心理輔導心得體會

　　當我們備受啟迪時，往往會寫一篇心得體會，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習慣。那么好的心得體會都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家收集的心理輔導心得體會，希望對大家有所幫助。

　　11月25號參加了本學期的第二次朋輩心理輔導員培訓，聽了心理教師安教師的講座。教師用例子和深化的道理告訴我們如何和需要幫助的溝通以及一個心理輔導員的職責。讓我有許多感慨。

　　首先，關注大學生的心理很重要。尤其是在本校近年發(fā)生的大學生報復教師的案件讓人印象深化，那位同學就是由于缺少關心家人以及朋友不重視他潛在的心理問題而導致嚴重的后果。突然覺得心理輔導員的責任與擔子重了許多，要學會敏銳的洞察才能即使發(fā)現問題防止悲劇的發(fā)生。

　　其次，在教師的教導下知道了原來要做一個好的心理委員并不容易，尤其要需要注意和需要幫助的同學的說話方式。還學會了許多溝通的技巧以及討論了面對一些常見溝通問題的對策。這對我以后的工作受益匪淺。

　　教師還告訴我們溫暖是治愈心理的最正確途徑，而且根據資料統(tǒng)計大學不同階段的學生都有各種不同的心理問題需要關注更加讓我們理解到自己職責的重要性。希望自己能在教師學長學姐幫助下好好履行一個稱職的心理輔導員的職責。

　　對于像我這樣的年輕教師來說，這次培訓無疑是天降甘露，讓我的內心重拾工作的激情和信心。剛參加工作，我就已經深深的體會到了當教師的不易，沒有踏入這個崗位以前的所有美妙憧憬都在一次次的失敗和打擊中漸漸的被消磨，這讓我明白，當教師光有知識和激情是不夠的，還得有好的教育方式和方法。而一直被我們所忽略的心理安康輔導問題其實是在工作中必不可少的重要局部。在這次的心理安康輔導員培訓中，我找到了另一扇教育之門，那就是走進學生的內心，怎樣用和根本的心理安康知識去幫助需要關愛的祖國花朵。接下來，我把培訓后的心得體會和大家分享一下。

　　每個孩子都是獨立的個體，由于成長環(huán)境的不同使他們的思想和行為方式都有自己的特點，我們不能總是用自己的思維方式去衡量他們行為的對錯和是否合理。同樣每個年齡段的孩子考慮事情的方式也有很大差異，這就需要我們教師理解每個階段他們的心理特點，從而對癥下藥，做出讓學生佩服和覺得公平的舉措，樹立起教師在學生心中良好的地位和形象。而愛是最好的教育方式，我們需要做的是用愛去感化每一個孩子的內心，相信每一個孩子的心都是仁慈的，他們的某種不合理行為也許只是想博得大家的關注，滿足內心缺少的愛而已。以暴制暴只能一時的鎮(zhèn)壓，而這樣的行為會在他們幼小的心里埋下仇恨的種子，這樣的后果就是扼殺了一顆又一顆美妙的，等他們分開學校步入社會后，說不定就會做出危害別人利益，不符合道德標準的事情了。所以，教師有義務去給予他們更多的關愛，讓每一個學生都能成長出安康的心靈去回報這個社會。

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