校本研修學習總結(jié)

　　總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚成績，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了�？偨Y(jié)怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編收集整理的校本研修學習總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

校本研修學習總結(jié)1

　　本年度，我校依據(jù)上級要求精心組織廣大教師開展了校本研修學習活動。通過一系列的專業(yè)化學習，我對“校本研修”有了更深刻的理解，明白了“校本研修”的精髓所在，為了促使自己的研修工作更有成效，現(xiàn)將學習收獲總結(jié)如下：

　　一、提高了對“校本研修”的認識，明確了“校本研修”的目的。

　　校本研修是以學校所存在的突出問題和學校發(fā)展的實際需要為選題范圍，以學校教師作為研究的主體，通過一定的研究程序得出研究成果，并且將研究成果直接用于學校實際狀況改善的研究活動。校本研修是促進教師的專業(yè)發(fā)展和學校發(fā)展，保證課程改革向縱深發(fā)展的新的推進策略。

　　校本研修的目的是讓教師成為教學，研究和進修的真正主人。目前，有一部分教師的認識還不到位，認為現(xiàn)有的.知識足已滿足學生的需要，使得教師輕視學習，對教師的繼續(xù)教育持抵制態(tài)度，因此，提高教師對學習的認識，是十分必要的。終身學習是當今社會發(fā)展的重要任務(wù)，也是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑。教師要樹立終身學習的理念，做不斷學習之人，來完善和提高自我。

　　二、認真參與校本研修活動，學習新的教學理念和教育方法，并努力運用于教學實踐中。

　　在校本研修活動我認真做好理論學習記錄，提出自己的見解，并認真撰寫心得體會，在學習中不斷充實自己，提高自己的理論素養(yǎng)。

　　三、提高了現(xiàn)代教育技術(shù)運用能力。

　　熟練運用現(xiàn)代教育技術(shù)能力，是提高教學水平的重要手段之一。通過學習，豐富了遠程教育專業(yè)的知識，能熟練的運用各種教學資源進行電子備課。更加提高了自己制作幻燈片的水平和熟練運用多媒體的能力。借助視頻、音樂、圖片等，是自己的課堂更豐富、生動，突出了重點難點，優(yōu)化了教學結(jié)構(gòu)，激發(fā)了學生學習興趣，提高了教學效果，實現(xiàn)了高效課堂。

　　四、明白了對學生進行激勵性評價的重要性。

　　通過研修，使我明白，在對學生的日常表現(xiàn)，應(yīng)以鼓勵、表揚等積極性的評價為主，采用激勵性的評語，盡量從正面引導(dǎo)。對學生的賞識與鼓勵，不僅有利于提高學生的學習興趣，而且培養(yǎng)了學生學會欣賞他人，相信自己，積極向上的品格，充分體現(xiàn)了語文教學的人文性�！罢Z文教學應(yīng)在師生平等對話的過程中進行�！睂W生在充滿愛心和智慧的評價中健康成長。

　　五、學習到了寶貴的管理經(jīng)驗，提高了班主任的工作能力。

　　班主任工作是一項繁雜的工作，是學校工作的重要方面，它關(guān)系到學校的教育教學質(zhì)量。通過交流認識到作為一個優(yōu)秀班主任，必須要有一顆愛心，要像父母一樣關(guān)心每位學生的學習生活，身心的健康發(fā)展。對于班務(wù)管理，要做到“勤”----手勤、腿勤、嘴勤。細致入微，“潤物細無聲”，促使學生健康成長。

　　以上是我加入研修以來想法體會的總結(jié)，希望在未來的日子里，能取長補短，更新教學理念，累積教學經(jīng)驗，爭取在學科教學領(lǐng)域可以有更長足的進步，努力做一名優(yōu)秀的中學教師。

校本研修學習總結(jié)2

　　為了提高自己的教學水平和業(yè)務(wù)能力，更好地服務(wù)于教育教學，更新知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，進一步發(fā)展了自己的個性特長，并創(chuàng)出自己的教育、教學風格和特色；下面把我本學期的個人校本研修總結(jié)如下：

　　能扎扎實實豐富自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和政治修養(yǎng)，以求對學校的發(fā)展起到添磚加瓦的作用。

　　我認真自學20xx版《數(shù)學課程標準》及解讀。及教育理論雜志等。領(lǐng)會課標精神，掌握課標理念，指導(dǎo)教學實踐。自學各種校本培訓材料，記了一萬余字的自學筆記。

　　主要以本校教師為聽評課對象，并積極參加賽教活動，本學期聽了29節(jié)課，超額完成任務(wù)，并認真進行記錄和意見分析。評課時積極發(fā)言，實事求是，抱著對知識的嚴謹態(tài)度，不僅說出有點，同時指出問題。

　　三人行，必有我?guī)熝�。我虛心向老教師學習，向有經(jīng)驗的教師學習，博采眾長，取長補短，不斷進步!同時對青年教師進行傳、幫、帶。

　　認真學習《基礎(chǔ)教育新課程改革綱要（試行）》和數(shù)學新課程標準以及各種書刊等先進的教育教學理論

　　使自己具有良好的職業(yè)道德水平，扎實的教育教學專業(yè)知識，廣闊的`知識背景，較高的業(yè)務(wù)水平，來加快新課程發(fā)展建設(shè)步伐，適應(yīng)新課程標準下的課堂教學。

　　總之，本學期在校本研修方面做了一些工作，也取得了一些成績，順利的完成了學初計劃，但還有許多不足之處。在今后的工作中，我將一如既往的投校本研修之中，在不斷的學習、實踐過程中提高自己的校本研修能力，推進校本研修工作再上新臺階。

校本研修學習總結(jié)3

　　本年度，從自己的教學實際出發(fā)，不斷養(yǎng)成自我學習與自我反思的習慣。研修教學結(jié)合，不斷提高自身素質(zhì)，增強研究意識，從自己的教學中尋找突破口�，F(xiàn)將自己本年度校本研修學習總結(jié)如下：

　　一、目標完成

　　1.按計劃圓滿完成了校本研修所需的學時和任務(wù)，集中學習超過80學時，并積極撰寫學習體會和心得。

　　2.積極參加縣、鎮(zhèn)、校的教師培訓和學習。

　　3.積極參加遠程培訓，進行自主研修，觀看教學視頻、聆聽專家講座，完成相關(guān)學習任務(wù)。

　　二、研修過程

　　1.嚴格按照學校的研修計劃，每周定時參加開展集體研修活動，學習相關(guān)教學理論，轉(zhuǎn)變和更新教育理念。

　　2.按時參加校本研修活動，并做好記錄，并認真撰寫心得體會，在學習中不斷充實自己，提高自己的理論素養(yǎng)。

　　3.積極參與網(wǎng)絡(luò)研修，認真聆聽專家的指導(dǎo)，多看同行們對于課堂教學改革的認識和思考，并對自己感興趣的話題發(fā)表評論，及時與各位溝通交流，增長自己的見識，開拓自己的視野，使自己能夠更及時的了解教育教學改革潮流和方向。

　　4.自主學習相關(guān)教學理論、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定計劃，并實施計劃，以彌補自身不足，提高自身能力。

　　三、研修效果

　　1.轉(zhuǎn)變了自己的教育、教學觀念。

　�、俳虒W觀。明確教是為了不教，教育的目的是為了促進學生的發(fā)展，教學的目的在于促進學生的學習，培養(yǎng)學生分析解決問題、交流合作等綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。

　�、诮處熡^。教師不再是學生學習的領(lǐng)導(dǎo)者，而是學生學習的促進者，同時教師又是同伴的合作者，教育教學的研究者。

　�、蹖W生觀。校本研修，讓我們明確學生不是單純是抽象的學習者，而是有著豐富個性的完整的人，同時每個學生又都具有他獨特的個性，我們不能用一個模式去塑造和評價學生，應(yīng)考慮和尊重學生的個性差異。

　�、芙滩挠^。教材是教育的一種手段，我們是用教材教而非教教材，教學活動的.目的是通過教材進行互動交流，而不是為了記住教材本身。

　　2、改變了自己的教育、教學方法。

　　①教學方式的轉(zhuǎn)變。改變了以前的“滿堂灌”和“題海戰(zhàn)術(shù)”，課堂上師生互動、生生合作式的多了，激發(fā)了學生的積極性，也提高了課堂教學的有效性。

　�、趯W生學習方式的轉(zhuǎn)變。學生傳統(tǒng)的被動、過于接受式的學習方式，在互動、討論、合作、啟發(fā)式的教學方式影響下已逐漸淡化，學生已初步形成主動、積極的學習態(tài)度

　　3、調(diào)動了自身工作的積極性，積極性表現(xiàn)

　　上班早了下班晚了，以校為家、把生當子。因為在學校有著領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，同事的互助，還有著一張張?zhí)煺�、可愛的笑臉，身為教師時刻感受著工作帶來的幸福和滿足。

　　4、培養(yǎng)了我與其他教師之間合作研究精神。

　　有了校本研修的這種機制平臺，在教育、教學中碰到的問題都會與同伴互相切磋探究，彼此增強了合作促進了共同發(fā)展。

　　四、改進措施

　　1.嚴格要求自己，在自主學習的同時做好本職工作。

　　2.把研修所學通過課堂實踐，應(yīng)用于課堂教學，反復(fù)實踐，切實改進自己的教學方法。

　　3.繼續(xù)加大校本研修的工作力度，聚焦課堂，注重實效，尋找研究的突破口，提高課堂的實踐性及教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　4.勤學習多積累，堅持自我反思，虛心求教，與時俱進，把終身學習的理念貫穿始終。

　　通過校本研修，不斷提高教學技能，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，改革課堂教學方法，提高課堂教學效益，使我的綜合素質(zhì)得到進一步的提高。今后我將繼續(xù)努力，虛心學習，不斷進取，爭取向名師、名課邁進。

校本研修學習總結(jié)4

　　陜西省國培項目20xx年校本研修遠程培訓已經(jīng)接近尾聲，回顧這段學習的日子，雖說是通過網(wǎng)絡(luò)來完成學習的，但聽了各位教授的報告講座，受益匪淺，感受頗深。而且在國培計劃中有幸傾聽了眾多專家和學者的精彩講解，使我對教學有了更多新的認識。我也在在培訓學習過程中，也會結(jié)合自身，自我反思。在這里，我總結(jié)一下自己的這次學習。

　　首先，通過這次培訓，通過設(shè)置的這些課程，讓我覺得，作為一名教師，必須轉(zhuǎn)變教育觀念，如果沒有正確、先進的教育理念，就不會有自覺而有效的實踐。教師的組織教學的過程中，應(yīng)該始終擺正自己的位置，將學生置于整個課堂教學過程的主體之中。想給學生一滴水，教師就必須具備一桶水。這幾天幾位輔導(dǎo)教師講的課就充分印證了這句話。他們用淵博的科學文化知識旁征博引給學員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務(wù)。新課改是要改變以教為主的課堂教學模式，課堂教育除了要教知識與技能，還要注重教學的過程與方法的選擇，并且要關(guān)注學生的情感教育、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)。在今后的教學中，我想我們老師應(yīng)該做到：學生才是課堂活動的主體，教學過程中應(yīng)該由重教師“教”轉(zhuǎn)向重學生“學”，這樣才能真正調(diào)動起學生的學習積極性；要轉(zhuǎn)變以往的教學方式方法。注重學生活躍的思維方式的培養(yǎng)。

　　其次，我們應(yīng)積極推動課程改革，做課程改革的實踐者。作為一名優(yōu)秀的教師不但要有淵博的知識，更要有高超的教學藝術(shù)。正如老師所說教學既是一門技術(shù)，更是一門藝術(shù)。為了發(fā)揚這門藝術(shù)我們必須要實踐。課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段，許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進行認真摸索和總結(jié)。經(jīng)過這一次的培訓，認識到我們每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，而應(yīng)去推動它朝正確方向發(fā)展，做一個課改的積極實施者。

　　最后，我們要回歸課堂實踐課改，發(fā)展自身。教師工作的崗位在課堂上，學校既是教師專業(yè)生活的'環(huán)境，又是終生學習的場所。教師專業(yè)發(fā)展的需要主要是在學校教學和課堂實踐中產(chǎn)生的，課堂既是教師施展專業(yè)素質(zhì)的舞臺，又是教師不斷獲得專業(yè)發(fā)展動力的源泉。

　　在這次培訓過程中也有一些遺憾：一、不知道是系統(tǒng)的原因還是電腦網(wǎng)絡(luò)的原因，有些想聽的課程怎么打也打不開，沒能聽到老師的講座。二、由于工作中的種種原因在學習過程中和老師、學員們交流少，沒有足夠的時間來互相交流學習。三、在一些交流研討中，有些學員言之無物，只為得學分而發(fā)帖，回帖。希望在以后的培訓中，大家都可以堅持不懈，爭取“學有所得”。

　　通過這些天的培訓學習，我從中學到了很多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實踐經(jīng)驗，更讓我的思想得到了升華，使我對數(shù)學教學有了更新的認識，更加熱衷于教育事業(yè)。今后，我會更加努力學習，為教育事業(yè)貢獻自己。

校本研修學習總結(jié)5

　　當前校本研修正在如火如荼地進行，我校的校本研修活動也開展得有聲有色，我覺得非常感慨頗有收獲。

　　研修活動使我更加深刻地認識到要當一名現(xiàn)代的好老師是一件非常不容易的事。如果沒有新課程的先進教育理論沒法教；沒有扎實深厚的德才學識沒法教；沒有勤鉆研、善反思和在實踐中不斷總結(jié)的進取精神，絕對教不好。因此在課程改革實踐中，我們必須更新觀念，勤學理論，不斷地敢于否定自我，推陳出新，進行再創(chuàng)造再探索。伴隨課改的進程，我感到要學的東西實在太多了，一不留神在課堂上就會捉襟見肘，越是開放式的教學就越需要我們的精心設(shè)計，就越需要我們具有敏銳的觀察力、較強的調(diào)控能力和教育機智。學校的各項研修活動，讓我感覺自己的理論水平和教學觀念有了很大進步，我在與各種教育改革的理論、優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗中反思自己的理念，反思自己的教育教學實踐，將讀與思，讀與教，讀與研等結(jié)合起來；這樣實踐也就有了方向，有了信心，有了力量，就能使自己的教學閃耀著睿智的光彩，充滿著創(chuàng)造的神奇。

　　學校還組織了“小組合作學習”的活動。就英語學科而言，如何實施課堂教學的有效性，是目前英語教師特別需要探討的問題。我覺得精心備課是有效教學的關(guān)鍵。

　　平時我也積極制作多媒體課件，在制作課件時充分利用各種資料和卡片，寓教學目標和知識點于豐富多彩的多媒體教學之中，使學生有一種身臨其境的.感受，讓他們在感知生動的英語時，掌握相關(guān)知識，同時也激發(fā)了學生的學習興趣。視聽結(jié)合對學生觀察、想象、分析、推理能力的培養(yǎng)產(chǎn)生了積極的促進作用，既提高了課堂效率，又培養(yǎng)了學生的能力，教學效果是顯而易見的。

　　這些是我參加校本研修活動的心得體會，我在學習與實踐中不斷地研究，不斷地探索、不斷在創(chuàng)新，不斷地發(fā)展。廣闊的課改之園，需要我們用更多的智慧和熱情去探索、去耕耘、去努力！

校本研修學習總結(jié)6

　　兩年的校本研修學習實踐中，轉(zhuǎn)眼間就結(jié)束了。在此，我對自己研修工作進行一次盤點。校本研修期間，除了完成校本研修的工作以外，還在本校擔任教學工作任務(wù)，學校工作需要的地方我也盡力去完成。在這忙碌、辛苦、奔波的日子，不敢說自己有多大的收獲,只能說在成長中經(jīng)歷,在經(jīng)歷中成長�，F(xiàn)將校本研修工作完成情況作如下

　　總結(jié)：

　　一、個人讀書

　　“書籍是人類進步的階梯”，讀書是增長智慧的有力途徑。為了更好地提高自己的文化知識，開拓知識視野，本人堅持每月精讀一本教育教學專著一本，并寫心得體會和讀后感。通過研讀有關(guān)數(shù)學方面的書籍，學習到了許多的數(shù)學知識，充實了自己的知識面。

　　二、聽、評課

　　每周堅持至少聽2節(jié)課，同時作好聽評課記錄，課后及時與授課老師進行反饋。并針對教學中出現(xiàn)的問題進行有針對性的研討；通過議課交流、聽課指導(dǎo)提高教師教學水平及課堂教學效果；聽評量達到30節(jié)課。每聽到一節(jié)課都能令自己收獲非淺，吸取別人課堂的精彩，彌補自己的不足�？吹絼e人精彩或不足，總是假設(shè)著自己如果在上這堂課的時候遇到這樣的問題會怎么處理，自己總是設(shè)身處地的想著，學習著有經(jīng)驗老師在上課堂的'把握，而當自己站在講臺上的時候就會思考自己應(yīng)該在什么地方注意些什么細節(jié)。

　　三、公開課

　　在校本研修期間，除了在教研組內(nèi)安排學習外，還參加校內(nèi)研究課的活動。認真聆聽校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的點評,知道教學中最重要的就是如何用最簡單、最精練的語言來闡述數(shù)學，讓學生聽懂，提教學質(zhì)量，如何從生活中尋找素材，帶領(lǐng)學生到生活中去，發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學問題并且能夠自己思考去解決。

　　四、教學設(shè)計

　　在研修期間，本人認真探究教材、吃透教材，積極撰寫每一篇教學設(shè)計。并精選四篇教學設(shè)計作為研修期間的公開課材料。

　　五、小組集中研修

　　根據(jù)研修計劃按排。學習小組每月集中活動兩次，每次集中開展遠程網(wǎng)絡(luò)研修，主要是課堂教學交流，問題研討等活動，同時為了充分利用這樣的集中學習的機會，還將個人在研修中存在的問題進行共同探討、交流和解決。

　　回顧兩年的研修，有收獲自然也有不足，雖然在教學上奮斗二十年了，此次學習讓我重新認識自己，改進自己。今后希望自己從教學實際出發(fā)，取長補短，不斷養(yǎng)成自我學習與自我反思的習慣。結(jié)合研修，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平；增強研修意識，以研究的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學實踐中遇到的實際問題。不斷在教學中自我總結(jié)、自我反思，不斷進取，努力上進。

校本研修學習總結(jié)7

　　本年度，我校依據(jù)上級要求精心組織廣大教師開展了校本研修學習活動。通過一系列的專業(yè)化學習，我對“校本研修”有了更深刻的理解，明白了“校本研修”的精髓所在，為了促使自己的研修工作更有成效，現(xiàn)將學習收獲總結(jié)如下：

　　校本研修是以學校所存在的突出問題和學校發(fā)展的實際需要為選題范圍，以學校教師作為研究的主體，通過一定的研究程序得出研究成果，并且將研究成果直接用于學校實際狀況改善的研究活動。校本研修是促進教師的專業(yè)發(fā)展和學校發(fā)展，保證課程改革向縱深發(fā)展的新的推進策略。

　　校本研修的目的是讓教師成為教學，研究和進修的真正主人。目前，有一部分教師的認識還不到位，認為現(xiàn)有的知識足已滿足學生的'需要，使得教師輕視學習，對教師的繼續(xù)教育持抵制態(tài)度，因此，提高教師對學習的認識，是十分必要的。終身學習是當今社會發(fā)展的重要任務(wù)，也是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑。教師要樹立終身學習的理念，做不斷學習之人，來完善和提高自我。

　　在校本研修活動我認真做好理論學習記錄，提出自己的見解，并認真撰寫心得體會，在學習中不斷充實自己，提高自己的理論素養(yǎng)。

　　熟練運用現(xiàn)代教育技術(shù)能力，是提高教學水平的重要手段之一。通過學習，豐富了遠程教育專業(yè)的知識，能熟練的運用各種教學資源進行電子備課。更加提高了自己制作幻燈片的水平和熟練運用多媒體的能力。借助視頻、音樂、圖片等，是自己的課堂更豐富、生動，突出了重點難點，優(yōu)化了教學結(jié)構(gòu)，激發(fā)了學生學習興趣，提高了教學效果，實現(xiàn)了高效課堂。

　　通過研修，使我明白，在對學生的日常表現(xiàn)，應(yīng)以鼓勵、表揚等積極性的評價為主，采用激勵性的評語，盡量從正面引導(dǎo)。對學生的賞識與鼓勵，不僅有利于提高學生的學習興趣，而且培養(yǎng)了學生學會欣賞他人，相信自己，積極向上的品格，充分體現(xiàn)了語文教學的人文性�！罢Z文教學應(yīng)在師生平等對話的過程中進行�！睂W生在充滿愛心和智慧的評價中健康成長。

　　班主任工作是一項繁雜的工作，是學校工作的重要方面，它關(guān)系到學校的教育教學質(zhì)量。通過交流認識到作為一個優(yōu)秀班主任，必須要有一顆愛心，要像父母一樣關(guān)心每位學生的學習生活，身心的健康發(fā)展。對于班務(wù)管理，要做到“勤”----手勤、腿勤、嘴勤。細致入微，“潤物細無聲”，促使學生健康成長。

　　以上是我加入研修以來想法體會的總結(jié)，希望在未來的日子里，能取長補短，更新教學理念，累積教學經(jīng)驗，爭取在學科教學領(lǐng)域可以有更長足的進步，努力做一名優(yōu)秀的中學教師。

校本研修學習總結(jié)8

　　培養(yǎng)各類需求的人才離不開教師。因此，從事教育的我們就需要不斷地學習，以適應(yīng)對人、對社會的一個又一個新的要求。“校本培訓”這種可持續(xù)的、開放式的繼續(xù)教育模式，為廣大教師打開了方便之門，鍛煉了廣大教師的業(yè)務(wù)水平，提高了廣大教師的素質(zhì)，促進教師專業(yè)成長。本學期，我從自己的教學實際出發(fā)，樹立以人為本，以校為本的理念，加強合作，相互切磋，取長補短，不斷養(yǎng)成自我學習與自我反思的習慣。研修結(jié)合，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平;增強研修意識，以研究的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學實踐中遇到的實際問題。在這學期的時間里，我認真進行著研修，從自己的教育教學中尋找突破口，為了以促使自己的工作在今后再上一個新臺階，現(xiàn)將其總結(jié)如下：

　　一、能夠按時參與校本研修活動，并做好理論學習記錄，踴躍發(fā)言，提出自己的見解，并認真撰寫心得體會，在學習中不斷充實自己，提高自己的理論素養(yǎng)。

　　1、在校本研修培訓中，我校組織了有關(guān)“各學科教學基本模式”、“課題研究的過程與方法”等教學理論的學習。開展多層次教育科學研究，人人有課題，人人學理論，人人掌握科研方法，從而有針對性地加強缺失方面的學習與鍛煉，促進教學水平的提高，有效地提高了我校教師的理論水平和創(chuàng)新能力。

　　2、開展有效課堂教學研究提高課堂教學質(zhì)量認真開展有效備課，有效課堂教學、有效作業(yè)設(shè)計和批改的研究，進行跨年級、跨學科、跨學段進行聽課研討，教研組在“研”字上下功夫，在自覺主動有效上下功夫，繼續(xù)加強集體備課的力度，充分調(diào)動各年級組長的能動性。每次教研活動都有詳細的記錄。本學期我們繼續(xù)加強對隨堂課的調(diào)研力度，加強調(diào)講的范圍。面落實了教學工作備課要“深”、上課要“實”、作業(yè)要“精”、教學要“活”、手段要“新”、活動要“勤”、輔導(dǎo)要“細”、負擔要“輕”、考核要“嚴”、質(zhì)量要“高”。

　　二、日常教學常規(guī)的扎實與提升。精心備課

　　細心批改每一本作業(yè)，杜絕錯批、漏批現(xiàn)象，探索趣味性作業(yè)，創(chuàng)新性作業(yè)。要求批語的書寫要認真、規(guī)范，要及時做好批改記錄。有教案、不遲到、不拖堂、不挖苦諷刺學生等；尤其要多關(guān)注后進生，本學期采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭和個人競爭的方式提高教育教學質(zhì)量和良好習慣的養(yǎng)成，切實促進后進生各方面能力的提高。

　　學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學研究水平。每節(jié)課后，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。帶著少問題進課堂，帶著更多的疑問出課堂。從書本知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)造型教師，用自己的創(chuàng)造性言行潛移默化的感染學生，為學生提供寬松、愉快的創(chuàng)造氛圍。在師生關(guān)系中的角色定位上，要從知識的灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)橹�識學習的`引導(dǎo)者，是學生的支持者，學生士氣的鼓舞者，克服困難的援助者在與課程關(guān)系中的角色定位上，從單純課程實施的執(zhí)行者轉(zhuǎn)變?yōu)檎n程的建設(shè)者和開發(fā)者，從單純的知識傳遞轉(zhuǎn)變?yōu)榻K身學習的形成，幫助學生形成方法意識，使學生主動尋找和創(chuàng)造新的方法解決問題。

　　三、練就自己扎實的基本功。

　　“鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話”是教師的基本功。如能寫一筆好字，不僅看著瀟灑悅目，更能影響可塑性強的學生。利用信息技術(shù)手段輔助教學。班級有個小平臺，那就充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學效果。利用課余時間制作幻燈以利于課堂提高。

　　今后的研究工作中我還將繼續(xù)努力，不斷學習，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，提高教育教學能力。

校本研修學習總結(jié)9

　　隨著課程改革的不斷深入，作為一名教育工作者，深感肩上責任重大。為了使自己的教學能力有進一步的提升，要抓住時機，力爭提高與發(fā)展自己。本學期，我將努力提高理論水平，更新教育教學觀念，扎實有效地作好日常教育教學工作，更好地服務(wù)于廣大學生。本年度我將認真學習課外教學等書籍和《體育新課標》，認真進修以求自我發(fā)展，制定個人校本進修計劃如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　在新的時代背景下，教學工作也需要有新的改變。努力改變自己，學習新的知識和教學方法以適應(yīng)現(xiàn)代課堂，提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)是現(xiàn)代教師的必修課。以教師的可持續(xù)發(fā)展為目標，努力提高教師課堂教學能力、教育科研能力、現(xiàn)代化教育技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力；積極開展教學方法和學習方式的研究，深入發(fā)揮骨干教師作用，提高自身的師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、教學基本功。

　　1、積極參加校本培訓與教學研究。

　　2、堅持理論與實踐相結(jié)合，注重在教育實踐中運用所學的新課程理論，并及時發(fā)現(xiàn)、解決課改中的問題，以教研促教改。

　　3、校本教研要面向?qū)W生，以人為本，關(guān)注人的全面發(fā)展。

　　二、進修主題

　　關(guān)注學生，提高體育課的有效教學。本學期的進修重點將圍繞“小學體育課堂的有效性”展開進修活動，加強學習與研究，更新理念與手段，重視總結(jié)與交流；推動自身教研能力與素質(zhì)和水平的整體提高。

　　三、進修目標

　　1、積極進行讀好一本書，做好一份讀書筆記，寫好一篇心得體會，上好一堂課，寫好一份教案，講好一口普通話，寫好一手字，用好一種信息技術(shù)。

　　2、完善自身校本進修、加強理論學習、提高教學質(zhì)量。

　　3、結(jié)合教育教學實踐中的具體問題，通過實踐、研討等活動方式，提高進修的質(zhì)量，促進教學發(fā)展。

　　4、加強自身的業(yè)務(wù)培訓，不斷的提高自身的修養(yǎng)，注意體育資料積累工作，堅持聽課，取人之長，補已之短。

　　四、校本進修的內(nèi)容及措施

　　本學期，校本進修內(nèi)容是繼續(xù)加強師德建設(shè)，進行新課程實踐，利用新技術(shù)，開展教研活動，提高教學質(zhì)量，推進教學發(fā)展。

　　1、認真參加集體組織的學習培訓做好培訓記錄。使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)在原有的基礎(chǔ)上得到進一步的提高，加強自身的實際能力和教育創(chuàng)新能力，轉(zhuǎn)變教育理念、教育行為，把教育理論落實到實處。

　　2、認真參加學校的校本進修活動，提高教育教學科研意識和能力，努力爭做反思、研究和學習的'教師，為學生做好榜樣。吸取其他老師的成功經(jīng)驗。

　　3、精心準備自己的進修課程，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)能力，熟練運用計算機備課，能借助網(wǎng)絡(luò)查找有關(guān)教學資料，能應(yīng)用軟件制作課件，運用計算機輔助教學。努力提升使用現(xiàn)代教學設(shè)備的能力。

　　4、加強自身的師德修養(yǎng)，爭做具有強烈的事業(yè)心，崇高的使命感，樂于奉獻，勇于吃苦，勤潔廉正的教師。

　　5、多讀書，善思考，勤積累�？沼鄷r間利用電腦進行網(wǎng)絡(luò)進修

　　6、注重自我反思。堅持做好教學反思，反思自己備課時是否遇到什么困惑，反思上課時是否發(fā)現(xiàn)了預(yù)料之外的問題，自己是怎樣及時地處理這些問題的；反思自己本節(jié)課有那些比較滿意的地方或有什么困惑。在此基礎(chǔ)上，做好教學常規(guī)工作，使自己的課堂變的更有意義，更加貼近新課程改革的需要，最大限度的調(diào)動學生學習的主動性。

　　7、向同行學習。同伴協(xié)作、加強交流，促進教師之間的對話，鼓勵教師互助學習、探討、彼此支持、資源共享。

　　總之，本學期要積極開展教育教學工作，充分利用現(xiàn)代技術(shù)的豐富資源，時時學習，處處學習，不斷提高自身素質(zhì)，完善自我，成為一名適應(yīng)時代發(fā)展教育工作者。

校本研修學習總結(jié)10

　　通過一段時間的網(wǎng)絡(luò)學習，收獲頗多，感謝國培提供了這么個讓老師們能夠互相交流學習的平臺，現(xiàn)將本人校本研修培訓工作總結(jié)如下：

　　一、明確目標加強學習

　　按照文件要求，我積極參加研修網(wǎng)培訓班學習，明確了學習目標。初步熟悉了在線學習、組織和參與研討活動等操作，了解實施方案，并通過模擬實踐，掌握了網(wǎng)絡(luò)研修程序。

　　二、安排學習日程按時完成任務(wù)

　　在培訓過程中，我對培訓專區(qū)首頁進行了詳解，掌握了通知、學習安排、學情數(shù)據(jù)、培訓動態(tài)、推薦閱讀等重要培訓信息的獲取渠道。知道了如何選擇研修主題，開展研修，并將研修過程中發(fā)現(xiàn)的教學問題，生成教學資源反饋至“線上”網(wǎng)絡(luò)學科協(xié)作組，并在“線上”進行討論、交流和互評。督促自己在網(wǎng)上自學、瀏覽課程，撰寫并提交作業(yè)、修改作業(yè)。上傳優(yōu)質(zhì)資源，編發(fā)學科作品展簡報。為了進一步使各位自己在繁忙的教學工作中擠出時間學習，我將學習任務(wù)進行了分解，把每周要完成的任務(wù)統(tǒng)籌分配，力求做到教學培訓兩不誤，培訓教學互促進。

　　三、網(wǎng)絡(luò)校本結(jié)合

　　培訓中，我把日常的研修與網(wǎng)絡(luò)研修相結(jié)合，倡導(dǎo)混合式的學習，在校本研修過程中，將自己的.教案、聽課筆記、查閱文獻、教研活動記錄、反思札記、專題論壇發(fā)言及時上傳研修網(wǎng)個人中心，輔導(dǎo)老師通過網(wǎng)絡(luò)將優(yōu)秀作業(yè)、資源隨時推薦給大家分享，并以專題論壇方式，圍繞如何表述教學目標，如何先學后教寫教案，如何觀課議課，如何發(fā)現(xiàn)教學中的關(guān)鍵事件等核心問題展開專題討論，進行展示和交流。

　　本次培訓活動以集中分散相結(jié)合，在分散自學的同時，分學科組進行了集中教研活動：組織了一次集體備課活動，以自己為主備課，相互比較，研討交流，提出具體改進意見，修改一份教案。自己執(zhí)教，教后請求點評及自我反思。

　　四、定期自查督導(dǎo)總結(jié)

　　培訓中我時時牢記自己的職責任務(wù)，每天定時上網(wǎng)瀏覽學習，每兩周進行一次學習自查，每周總結(jié)一次自己學習情況，對優(yōu)秀作業(yè)進行推薦；及時對自己學習中的疑難問題進行解答；在網(wǎng)上積極互動交流；積極參加課例展播；積極把自己工作的總結(jié)、信息上報。培訓期間，我還將自己在培訓中遇到的問題，通過留言跟帖、QQ群、互動交流等方式及時與專家進行交流，及時幫助解決學員問題。當然，還有很多學習經(jīng)驗沒來得及跟眾老師在一起討論研究，很多教學中遇到的問題沒能妥善處理和改進，實屬遺憾。本次培訓工作結(jié)束之時，也是我們新一年研修工作的起步之日，我將更進一步加強培訓學習，使我研修工作再上一個新臺階。