教師個人教學工作總結(集錦15篇)
總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,寫總結有利于我們學習和工作能力的提高,為此要我們寫一份總結。那么總結要注意有什么內(nèi)容呢?下面是小編精心整理的教師個人教學工作總結,希望對大家有所幫助。
教師個人教學工作總結1
“教師是園丁,辛勤的圃育著祖國的花朵”這是我從小學開始就聽過的一句寫老師的。而我也寫走進了老師這一行業(yè)。在這兩年中,我在老師工作中有了點滴收獲,現(xiàn)做一簡單的小結,成功的做法愿跟老師們共勉,不足的地方也希望各位老師能出謀獻策,讓我們的孩子都能勝在起跑線上。
一、培養(yǎng)幼兒的自理能力,以提高孩子的自我服務水平。
幼兒生活自理能力是孩子獨立性發(fā)展的第一步,由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境,使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機會,在幼兒園主要表現(xiàn)為:一頓飯吃完后滿桌都是飯菜;洗手草草了事,有的洗下來后身上、袖口、地上都是水;玩具玩好亂堆放,弄得滿地都是等等。只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎,才能讓他們在幼兒園愉快地開展一日活動。
培養(yǎng)自理能力時,對幼兒在不同階段應做出不同的要求。如在指導幼兒洗手時,對于中班的.孩子則要求他們能將袖子卷好,按順序、正確的洗手,能保持盥洗室地面無水。但對幼兒來說有時的自理能力的培養(yǎng)是很無趣,對此我們可以用一些游戲來進行教育,如:洗手,我們可以用有趣的兒歌來描述洗手的方法,這不僅讓幼兒在學會了如何洗手,還提升幼兒對學習的興趣。
二、加強德育教育,引導幼兒養(yǎng)成良好的行為觀念及習慣。
俗話說“榜樣的力量是無窮的”,特別對正處在成長期的幼兒,教師的表現(xiàn)作用對他們具有至關重要的意義,而教師的一言一行都會對幼兒產(chǎn)生潛在的影響。如大人都會或多或少的在幼兒園或是在家中聽到“我們老師也是這樣說的,也是這樣做的”在平時老師想要教育孩子起先要先想一想老師平時是怎么做的,為什么孩子會出現(xiàn)這樣的情況。當你意識到孩子的行為與你平時做的差不多時,那你就要先改變自己的行為,用正確的表現(xiàn)來教育孩子。而有時教師說的或是做的也不一定是對的,當你做錯了或是說錯了,要勇于向幼兒道謙。這不僅是你為幼兒做的榜樣,也是教育幼兒勇于承認錯誤的精神。
三、教師與家長形成教育合力,做到家園同步。
幼兒大多數(shù)的時間還是在家中,而父母才是幼兒的第一個老師,父母對教育方法、經(jīng)驗的認識有多少直接關系到幼兒的成長多少。如果教育幼兒只有老師,父母不配合,這樣對幼兒的自理能力、道德教育的培養(yǎng)是沒有多少成果的。只有家長在家中配合老師繼續(xù)進行教育、引導,才能達到真正的目的。對此我們每月有一次月反饋,讓幼兒知道自己的孩子在幼兒園的表現(xiàn),并讓家長知道從哪些方面正確的去幫助幼兒,教導幼兒。
四、教師互相配合,使班級工作順利進行。
一個班不是一個人的事,而是兩個教師與一個保育員共同管理。班級里的一些大事情需一起討論,而與我配班的金老師在這行中工作了多年,比我對孩子的了解更加深刻,對孩子的年齡特點與行為特征的也能較好的把握,對此我盡最大的能力向她學習。平時遇到難題我們需討論,一起解決教育上的困惑,一起尋找孩子的最近發(fā)展區(qū),關注孩子的興趣需要,創(chuàng)設相應的環(huán)境,切實落實到實際工作中。學期末,根據(jù)我班情況商量制定各種計劃,在環(huán)境創(chuàng)設中更是有商有量。要一份耕耘一份收獲,在今年,班級工作取得了一些成績。
兩年的工作經(jīng)驗是不小的積累,但對于工作了十幾年或是幾十年的老教師而言還有很大的差距,而我在工作經(jīng)驗方面還需有待加強。
教師個人教學工作總結2
一學期即將過去,能夠說緊張忙碌而收獲多多。在這一學期的教學過程中我十分注重學生的創(chuàng)造思維的培養(yǎng)。要培養(yǎng)學生的創(chuàng)造思維,就應當有與之相適應的,能促進創(chuàng)造思維培養(yǎng)的教學方式。在教學過程中我主要采取以下幾種形式:
開放式教學:由教師經(jīng)過開放題的引進,在學生參與下解決,使學生在問題解決的過程中體驗數(shù)學的本質(zhì),品嘗進行創(chuàng)造性數(shù)學活動的樂趣。開放式教學中的開放題一般有以下幾個特點:一是結果開放,一個問題能夠有不一樣的結果;二是方法開放,學生能夠用不一樣的方法解決這個問題;三是思路開放,強調(diào)學生解決問題時的不一樣思路。例如再學習瓷磚的鋪設生活中軸對稱,圖案的設計等等資料時,我都是讓他們先收集資料,然后在課堂上互相交流經(jīng)過搜集資料使他們感受到數(shù)學就在我們的身邊,數(shù)學離我們進了,經(jīng)過互相交流使他們學到了他人的知識,使學生們共同發(fā)展,共同提高,給我印象最深的就是生活中軸對稱一節(jié)的學習,書上資料不是很多,所以我安排學生課下搜集有關軸對稱的圖形實物。我很擔心課的資料不夠,怕學生搜集不到資料等,事實證明我的擔心是剩余的,上課了我先舉了一些例子又把我剪的軸對稱圖形貼在黑板上。然后在小組內(nèi)交流把他們認為好的例子和圖案那出來。同學們開始合作起來,有的剪、有的給黑板上貼不一會黑板便貼滿了美麗的圖案,有動物、植物、人、字等等。每小組還有同學負責解釋設計意圖,最終同學們有設計了軸對稱圖案,有學校、小區(qū)、街道等能把學到知識運用到生活實際中去,一節(jié)下來學生們
感覺很簡便愉快除了學會課本上的知識外,學生們還學會了剪紙,我從中也學會了剪喜字、剪小人、蝴蝶等。課后他們把這些美麗的圖案貼在了班級的后強上,給班級增加了美感同時同學們也感到了成功的喜悅。班級的后強成了剪紙拼圖才能的天地。瓷磚的鋪設、圖案的設計、圖表的搜集、七巧板拼圖等。同學們有了新作品舅子發(fā)的更換。我也給起了一個名字叫巧手樂園。所以說在新課改中不知不覺師生的關系近了處于平等的地位,講臺也變大了,在也不是三尺講臺了,教師已經(jīng)溶入學生中間了,學生也不在封閉而是互相合作主動討論、探討、學生們不在感覺數(shù)學枯燥乏味,而是生動趣味,感到了數(shù)學就在我們中間。
活動式教學:讓學生進行適合自我的`數(shù)學活動,包括模型制作、游戲、行動、調(diào)查研究等,使學生在活動中認識數(shù)學、理解數(shù)學、熱愛數(shù)學。例如:在測量中(八年級),我讓學生走出課堂,實地測量學校的旗竿的長度,要求學生至少用三種方法,并說出哪一種方法誤差最大,是如何造成的。經(jīng)過讓學生用同樣長的鐵絲分別彎制成正三角形、正方形、正五邊形、正六邊形和圓,然后引導大家觀察、比較、確定:哪一種形狀的圖形面積最大這樣的“做一做”活動,既觸及到生活和生產(chǎn)實際中如何在材料必須的條件下提高材料的利用效率的問題,又培養(yǎng)了學生對實物與圖形的認識本事,同時在學生動手操作中嘗到學習數(shù)學的甜頭。
探索式教學:采用“發(fā)現(xiàn)式”,引導學生主動參與,探索知識的構成、規(guī)律的發(fā)現(xiàn)、問題的解決等過程。例如“談談儲蓄的利息”(七年級)就是來源于社會生活的實際問題,指導學生認真閱讀并作一些簡單的計息演算,就能加深學生的印象,使他們感性地認識到學習數(shù)學的好處,提高學習興趣。
誘發(fā)學生的靈感。在教學中,教師應及時捕捉和誘發(fā)學生學習中出現(xiàn)的靈感,對于學生別出心裁的想法,違反常規(guī)的解答,標新立異的構思,哪怕僅有一點點的新意,都應及時給予肯定。同時,還應當應用數(shù)形結合、變換角度、類比形式等方法去誘導學生的數(shù)學直覺和靈感,促使學生能直接越過邏輯推理而尋找到解決問題的突破口。
教師個人教學工作總結3
本學期,每個教師都在忙碌中渡過的。我擔任一年級和五。一班的英語課教學,在教學中我力求課前認真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學生,因材施教,努力實施課堂改革,積極探索小學英語快樂課堂讓每個學生都有所收益,上好每一節(jié)課,帶好每一個學生。現(xiàn)將本學期的學科教學工作總結如下:
一、認真?zhèn)湔n。
備課不但要備學生,而且要備教材、備教法。根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的.程序及時間安排都做了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課做出總結。
二、增強上課技能,提高教學質(zhì)量。
在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生學得容易,學得輕松,覺得愉快,注意精神,培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。
三、講求方法,豐富課堂。
在教學過程中老師是教學的領導者和參與者。講求方法,豐富課堂是教師在整個教學過程中首要的任務。英語作為一門外語言,需要多應運。困此,除了課堂效果之外,還需要讓學生多讀,多講,多練。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學生;乜醋约旱氖谡n,我感到有點欣慰,因為我讓學生有一個輕松自由的英語環(huán)境,讓這些快樂地小天使們盡量展現(xiàn)自己最棒的一面?墒怯袝r當學生在課堂上無心向?qū)W,違反紀律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應有的水平,以致影響教學效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決課堂中的問題。
我在不斷的改善和創(chuàng)新自己的教學中,不可避免會有失敗和彎路,不過我堅信,只有不斷創(chuàng)新和實踐才能有進步,才能不斷完善教育教學,相信在小學英語的春天里,我們每一個英語老師都會猶如一朵裝扮它的花,百花盛開的日子就在于自己與時俱進,不斷開拓創(chuàng)新。在以后的教學生涯中我還會不斷努力攀登新的高峰。
教師個人教學工作總結4
從我大學畢業(yè)開始,我是捧著一顆火熱的心踏上講臺,開始我的教學生涯的。感謝學校領導和老師們對我工作的支持與幫助。在這一學期里我深刻體會到了做一名人民老師的快樂和艱辛,我把自己的精力傾注于鐘愛的教育事業(yè)上,傾注于每一個學生身上。一個學期的工作已經(jīng)結束了,對于這半年的工作我認真做了以下總結:
一、教學工作
這學期主要擔任九年級的化學的教學工作。因為第一次教學,對學生的思想、學習以及家庭情況等都不清楚,所以工作起來較為吃力。由于教學經(jīng)驗的缺乏,在很多方面無法考慮到學生的'感受,無法體會學生的真實想法,這就造成了教學上的阻礙。通過與老教師的交流以及與學生的座談,使我認識到,光靠課堂教學是不可能很好地提高學生的成績的。還應當經(jīng)常找他們談心、交朋友,使他們知道老師是他們的良師益友,樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習的興趣。
二、教學質(zhì)量
教師的首要任務是教學,只有讓學生學到真知識,讓學生體會到學習的快樂,才能算一名合格的老師。為提高教學質(zhì)量,我做了以下準備:
、賯浜谜n:認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如。并且仔細考慮上課的教法,盡量將自己已掌握的知識傳授給學生。
②上好課:組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生學習的積極性。同時,激發(fā)學生的對學習的熱情,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,并創(chuàng)造良好的課堂氣氛,讓課堂上的語言簡潔明了。課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。
通過一個學期的工作,我認識到作為一個沒有經(jīng)驗的新老師,只有付出更多的努力,只有不斷地向老教師學習經(jīng)驗,才能把課上好,把教學搞好,把學生的成績搞上去。在新的學期里,我將更加努力,爭取取得更好的成績,成為一名合格的教師。
教師個人教學工作總結5
第一學期信息技術教研組活動總結本學期,我們信息技術組共開展了教研活動四次。本組教師發(fā)揚團結協(xié)作的精神,使教研工作保質(zhì)保量,收到很好的效果。
一、認真開展專題研究,積極作課,以“我的實踐—反思—再實踐—再反思”為主線,提高教學質(zhì)量
xx月xx日上午,老師在二年級做了一節(jié)題為《xx編輯課程表》的研究課。此課根據(jù)學生實際,備課精心,問題設計合理,并充分展示了“任務驅(qū)動”教學模式的特點,讓學生在自主探究中進行學習,最終在分組合作中很好地完成了教學任務。
在課后的研討中,大家以本節(jié)研究課為出發(fā)點,對“任務驅(qū)動”教學模式在微機課中的有效應用進行了探討與肯定。此次活動使大家對于課程的把握方面有了新的領悟。
二、在“信息技術與各學科整合”的大形勢下,進行學科整合的探索
xx月xx日下午,老師在一年級進行了一節(jié)“綜合實踐與信息技術整合”實踐的活動。由于課前老師與綜合實踐學科教師多次溝通探討,活動中充分發(fā)揮出本絡資源的優(yōu)勢,圓滿完成教學任務已經(jīng)水到渠成了。在各位老師的點評中,我們對本學科在整合
中的地位及如何更有效地進行實施有了更明確的認識。
三、以質(zhì)量抽測為樣本,尋找自身差距有不足,認真進行“兩個標準”的研討
xx月xx日下午,由多位老師牽頭,在三年級進行了信息技術抽測質(zhì)量分析和“兩個標準”的研討;顒又,本組教師基于抽測質(zhì)量分析,查找自身在教學中對于課程的把握方面的欠缺,對于提高教學質(zhì)量有了較為清晰的認識!皟蓚標準”的研討工作使大家對于教學有了明確的方向。
四、認真組織學生進行論壇交流與展示,為我鎮(zhèn)網(wǎng)站健康、高效發(fā)展搭建有力平臺
xx月xx日下午,我鎮(zhèn)信息技術組的展示與交流活動如期在學生論壇中拉開了帷幕。由于網(wǎng)絡問題,只有部分學生參加了此次活動,我校獨占第一。
活動中,同學們在信息技術教師的.指導下,爭相進入自己的論壇,切身處地的、真正地成為了這里的主人。
為了在校園內(nèi)創(chuàng)建氛圍,使學生們能真正做到關心、關注自己的論壇,老師為了這一活動的順利開展,做了很多準備工作。
此次活動,不但給學生們與自己的同齡人能有交流的機會搭建了平臺,促使他們在交流中體味到快樂,也鍛煉了操作技能,更重要的是,為學生們真正關心、關注我們自己的論壇搭建了有力平臺。
教師個人教學工作總結6
一學年來,本人熱愛本職工作,認真學習新的教育理論,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,為了下一學年的教育工作做的更好,下面是本人的本學期的教學經(jīng)驗及教訓。
一、政治思想方面:
認真學習新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加校本培訓,并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書,我們必須具有先進的教育觀念,才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習,還注意從書本中汲取營養(yǎng),認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學方面:
要提高教學質(zhì)量,關鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
1、課前準備:備好課。
2、認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。
3、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。
4、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
5、課堂上的情況。 組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,課堂上講練結合。
6、要提高教學質(zhì)量,學生愛動、好玩,缺乏自控能力,針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的`不足。
7、 積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。
8、熱愛學生 ,平等的對待每一個學生,讓他們都感受到老師的關心,良好的師生關系促進了學生的學習。
三、工作考勤方面:
我熱愛自己的事業(yè),從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。
在班主任工作中我利用班會課對學生進行身心教育,幫助學生澄清思想上的模糊認識,提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心,及時對學生進行針對性的教育。加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風,深入全面地了解學生,努力培養(yǎng)嚴格、奮進的班集體。我班是新生班級,學生自身存在很多方面的不足,有的學生甚至會感到迷惘,對前途失去信心。因此,在學生這段時間的思想工作顯得更加復雜和重要。在這個學期里,一方面,我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力,讓學生學會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己,使自己在集體中成為班集體的建設者,而不是“包袱”。另一方面,我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,例如,學習經(jīng)驗交流會,意志教育,如何做時間的主人,習慣養(yǎng)成教育等,這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。再一方面,我自己也以身作責,努力做學生的榜樣,跟班勤,管理方法得力,班風正、學風濃。
我班在學校的各項管理評比中都取得了良好的成績。本學期的各項管理也都取得了較好的成績。這又進一步鼓舞了士氣,使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。積極抓好后進生的轉化工作,努力使后進生以失敗者來,以勝利者走。后進生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點,卻又影響班級整體教育教學質(zhì)量提高的至關重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值。同時,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。積極開展好文體活動,做好課間操、眼保健操,保護學生視力,增強學生的體質(zhì),提高學生的學習效率。
對口班學生學習任務比較繁重,進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學習效率的提高,每次活動我都親臨現(xiàn)場與學生一起活動并適當予以技術性的指導,這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,而且也可以加深與學生感情的交流。積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時又把他們當作班級的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系,在這方面,我平時注意到多教育學生,讓學生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼。
總之,在這一個學年里,我通過以上幾方面的努力,班級工作嚴謹有序,學生的整體素質(zhì)在不斷的提高。這屆學生面臨著很多時代的實際問題,這就需要我不斷的努力、刻苦,及時總結經(jīng)驗教訓,爭取取得更加輝煌的成績。成績只能說明過去,教無止境、學無止境,在新的一學期里,我將不斷地探索教育管理的方法,虛心向老班主任、老教師學習,以便將自己的管理水平推向更高的層次。
教師個人教學工作總結7
一、用全新的教育教學理念,改革課堂教學
從參加新教材培訓到實施課程改革以來,我反復學習有關的教育教學理論,深刻領會新課標精神,認真反思自身教學實際,研究學生,探究教法,逐步樹立起以學生的終身發(fā)展為目的的教學思想,樹立起以教師為主導學生為主體的新的教學理念,在教學實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力,有助于學生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學的新思路、新模式啟發(fā)思維,訓練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知――探究――反思――延伸為主線的重點篇目學習法、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的語文活動課等,激發(fā)了學生學習語文的積極性,收到了較好的教學效果。
二、用生動靈活的教學方式,煥發(fā)課堂活力
應試教學課堂圍繞知識目標而展開,儲存繼承前人積累下來的經(jīng)驗和體驗,但忽視了學生創(chuàng)新的動機、興趣、情感、意志,如何激活所需的先前經(jīng)驗,萌動求智欲望呢?新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式,激活學生好奇心,探究欲,培養(yǎng)學生主動思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力,并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學的終極目的。為此,我們仔細研究教育心理,準確把握初一學生的心理特征和思維特點,積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學方法。例如在處理每單元的重點篇目時,我始終采用整體感知――合作探究――反思質(zhì)疑――拓展延伸的教學模式,根據(jù)不同內(nèi)容精心設計問題,組織課堂教學。
這樣教學,課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的'氣氛。教師已成為學生的親密朋友,教室也轉變成為學生的學堂,學生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾。他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng):或質(zhì)疑問難,或浮想聯(lián)翩,或組間交流,或挑戰(zhàn)權威。師生互動,生生互動,組際互動,環(huán)境互動,在有限的時間內(nèi),每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的 “死角”,課堂上充滿著流動的陽光,平等、和諧與交流共存,發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在;钴S的思維,頻動的閃光點,讓學生成為課堂上真正的主人。教師的授課既源于教材,又不唯教材。師生的情感與個性融在其中,現(xiàn)實的生活進入課堂,學生在互動中求知,在活動中探索,既輕松地掌握了知識,又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高,語文課堂真正煥發(fā)出它應有的活力。
三、用先進的教學手段,提高學習效率
現(xiàn)代科學技術日新月異的飛速發(fā)展,要求具有新鮮活力的語文課堂不僅要有教學模式的轉變,學生思維的開啟,更要有引導學生學會學習,掌握豐富的語文知識并獲取叩開知識大門金鑰匙的課堂教學效果。這是新課標對語文課程的基本要求,也是語文學科工具性與人文性特點的集中體現(xiàn)。
教師個人教學工作總結8
新型冠狀病毒肺炎突然來襲,為科學、有效的應對突發(fā)疫情,最大程度減少延遲開學帶來的影響,做到停課不停學、學習不延期,響應上級號召,我們合理調(diào)整教學方式,靈活安排學習內(nèi)容,利用釘釘軟件指導學生開展網(wǎng)上在線學習,保證教學效果有效、優(yōu)質(zhì)。今天下午,我們英語組在朱校長的帶領下對過去三周的網(wǎng)絡在線教學進行了教研總結。
1.精心準備授課內(nèi)容。各備課組提前一周進行集體備課,按照計劃,確定每節(jié)課主講人為主備人。每節(jié)課前(提前一天)再利用微信或釘釘會議交流第二天所講授內(nèi)容,共同確定教學重難點和教學形式及作業(yè)布置,對當天課堂中可能出現(xiàn)的問題,進行交流,商討解決辦法。
2.授課形式多種多樣。第一周采用錄播加直播的形式,第二周開始采用直播的形式,不斷嘗試新的上課形式,盡量讓課堂豐富有趣,吸引更多孩子認真聽講。如張麗輝老師放的英文歌很有針對性,和所學內(nèi)容有關,也很優(yōu)美動聽;劉志敏老師的寫作課從易到難,培養(yǎng)學生寫作興趣;杜青云老師的聽說課與學生很好的互動,楊偉老師幽默風趣,課堂氣氛好;王嬋媛、衛(wèi)曉紅、屈慶慶老師充分利用七年級學生年齡特點,上課采用比賽、搶答等形式跟學生互動,提高課堂效率;鄭俊杰和何莉老師的“練講重難點”,總結性強,講練結合,學生點贊上萬。
3.作業(yè)形式多種多樣。充分利用釘釘群家校本以及微信班級英語群進行作業(yè)拍照、發(fā)視頻、錄音等形式賽作業(yè)。作業(yè)每日一留,當天批改,并且給予學生鼓勵性的評語并評選出優(yōu)秀作業(yè),分享到釘釘群及微信班級群,鼓勵更多孩子積極參與。
4.習題精講精練。劉娟平老師提前精選好習題,然后拍照、剪切、組合,再做成PPT,雖然麻煩,工作量大,但更直觀,也方便講解。同時在講解習題時突出解題技巧,提高了學生做題的效率。
5.加強對學生的管理。釘釘群有2個平臺很好:1)直播回放中的直播數(shù)據(jù),方便管理學生,能查看到觀課和未觀課學生名單及觀課具體時長;2)家校本,方便查看誰提交了作業(yè),誰沒有提交作業(yè),幾點鐘提交的,一目了然。還有拍照錄音功能,形式多樣,不足的是批改作業(yè)字太小,費眼睛!每天下午放學后,截屏觀課直播數(shù)據(jù)和作業(yè)提交情況到家長微信群,對管理學生有很好的效果。
6.有效開展課后輔導。每天下午大家積極利用自習課對家庭作業(yè)和當天學生聽課中遇到的疑難問題進行直播講解,做好日清!
7.存在的問題:1)課堂互動受限,尤其是聽說課,對于積極的學生來說效果較好,但是不積極的學生因為看不到他們,總覺得心里沒底。2)部分學生不按時觀課,也完不成作業(yè),老師家長都無奈。
朱校長對各老師的做法給出了充分的肯定和鼓勵,也針對老師們的困惑給出了指導性的意見和建議:“班主任、任課老師一天下來,讓學生評價學生、家長評價孩子,這種方式曬在群里,會不會有效果?大家可以嘗試”“娟平的嚴盯,杜老師的`方法,衛(wèi)老師的風趣,志敏的細致,小鄭的踏實,楊偉的點子,慶慶的刻苦,麗輝的勤奮,嬋媛的嚴謹,何莉的虛心,英語組擰成一心,定能把我校的英語教學推向新的高度!
網(wǎng)絡教學任重道遠,它是未來的必然的教學手段。不管是網(wǎng)絡教研、在線指導,還是網(wǎng)絡直播,我們都在通過最大的努力,讓此次疫情的損失減少到最小,平凡的崗位,我們從本職做起。
師都很注意自身素質(zhì)的提高,始終以高標準嚴格要求自己,努力進行自己的教學工作,但工作中還存在著很多的不足。我們堅信,昨天的成績不只是一個終點,更是一個起點,是我們前進的動力,在今后的歲月里,我們組也必將再接再厲,在教學方式、教學理念、教學手段上不斷開拓創(chuàng)新,積極進取,使教育教學工作更上一層樓。
教師個人教學工作總結9
一學期就要結束了,本學期,我從各方面嚴格要求自己,結合本校條件和學生的實際狀況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),有計劃、有組織地開展教學工作。為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學期教學工作做出總結,以促進教學工作更上一層樓。
一、認真鉆研業(yè)務。
這學期我擔任教學工作,在教學中我認真學習新課標,鉆研教材,為了準確的傳授知識,我經(jīng)常虛心向有經(jīng)驗的教師請教,和他們一齊探討教學中出現(xiàn)的問題。說實在的,四年級數(shù)學教學比上學期教學難度大多了,有些難題教師也需要認真想一想,讓學生會做那就更難。比如:用5個數(shù)字組成三位數(shù)乘兩位數(shù),什么時候積最大,什么狀況下積最小。教學中很難讓學生明白。
二、創(chuàng)設良好的學習情境。
創(chuàng)設情境有助于學生自主學習。只有將認識主體置于問題情境中,才能促進認識主體的主動發(fā)展。教學中,我充分利用校園多媒體設備,設計制作多媒體課件,精心創(chuàng)設教學情境,有效地調(diào)動學生主動參與教學活動,使其學習的內(nèi)部動機從好奇逐步升華為興趣。透過精心設計,巧妙地將學習目標任務置于學生的最近發(fā)展區(qū),促成學生對新知識好處的自主建構,讓學生在充分地經(jīng)歷探索事物的數(shù)量關系和變化規(guī)律的過程中,發(fā)展智力。
三、致力于數(shù)學教學的優(yōu)化。
1.注重課堂氣氛的活躍。沉悶的課堂氣氛只會讓學生昏昏欲睡,為此在課堂教學中我十分注重創(chuàng)設良好的課堂教學氛圍,盡量給學生創(chuàng)設喜聞樂見的'學習情景,使學生能比較直觀形象地理解知識。
2.注重作業(yè)的開放性。開放性的問題能活躍學生解決問題的思維,提高學生思維的發(fā)散性、求異性、深刻性。注重學生主動獲取知識、重組應用,從綜合的角度培養(yǎng)學生。注重作業(yè)批改的及時性,經(jīng)常當面批改,個別輔導。
3.注重的多元整合。如教學列式解答文字題時,引導學生應用里縮句的方法進行審題,從而使學生能較好地理解題意,正確地列式解答。
4.注重與學生的交流!袄斫狻笔墙熒楦械募~帶與橋梁。理解學生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來感染學生,給他們一張笑臉、一顆誠心、一份真情。當學生取得好成績,獲得成功時,要給以和鼓勵,當學生遇到困難,遭受挫折時,要給以安慰和支持。并鼓勵學生用心大膽地說出自己的想法。
四、尊重學生個體差異。
針對本班的知識基礎和學生狀況,在平時教學中,我采取書上的題學生做完后教師檢查到位,我認為這樣能準確掌握學生學得怎樣樣。為了調(diào)動學生的用心性,我采用了爭做小老師的策略,讓潛力強的學生輔導成績差的學生,既為教師減負,又培養(yǎng)學生的潛力,既能充分調(diào)動學生的用心性,又能讓不同程度的學生分次到達學習要求,效果比較明顯。
教師個人教學工作總結10
20xx學年,我們學校初三化學學科在中考中取得了區(qū)里第六名的優(yōu)秀成績,這與學生的努力以及教師的辛勞是分不開的。以學校實際出發(fā),注重全體學生在原有的基礎上向前提高,努力提高合格率,爭取較高優(yōu)秀率。為了能進一步的提高教學質(zhì)量,取得更好的教學效果,我們將20xx年化學教學工作總結如下:
1、扎扎實實打好基礎,拼命趕進度不可取
考生答題中存在的問題,與他們平時沒有準確地理解和掌握初中化學的基礎知識和技能有很大的關系,因而重視和加強基礎知識和基本技能的學習仍然是首要的。
抓基礎知識,就是要抓化學課本知識,教學中力求每章節(jié)過關。由于各學生之間的智力差異和學習基礎不同,學生對化學的知識的掌握能力不同,教師應針對學生實際情況因材施教,盡量降低落后面。那種為了留更多的復習時間而在平時教學中拼命趕進度的做法,必然造成學生對知識的“消化不良”,甚至使部分學習跟不上的學生對化學失去興趣。
抓基本技能,要抓好化學用語的使用技能和實驗基本技能。平時的實驗教學中,要讓學生真正了解每個實驗涉及的化學反應原理、裝置原理和操作原理,多給機會讓學生動手做實驗,體驗通過實驗進行
觀察和研究的過程和樂趣,切實提高學生的實驗能力。
2、重視獲取知識的過程和科學探究能力的培養(yǎng)
要提高學生的能力,就要在教學中加強學生科學素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時教學與復習,都不能“重結論,輕過程,重簡單應用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而應該重視獲取知識的過程,讓學生掌握學習化學的“基本學科思維方法”。
今年化學試題中出現(xiàn)科學探究內(nèi)容,對初中化學教學提出了更高的.要求。我們應該準確把握課程改革方向,以課本知識為基本探究內(nèi)容,以周圍環(huán)境為參照對象,讓學生親身經(jīng)歷和體驗科學探究活動,主動學習,逐步形成科學探究能力。
3、密切聯(lián)系社會生活實際,抓好知識的應用
今年試題涉及環(huán)保等社會熱點內(nèi)容,從多角度對學生的知識與能力進行考查。這類試題的考查力度近年逐步加強。這就要求化學教學要突破單純灌輸課本知識的限制,減少機械操練耗費的時間和精力,讓學生有時間閱讀課外科技知識,盡可能多地接觸和認識社會,用化學視角去觀察問題和分析問題,學以致用。
4、深化課堂教學改革,鉆研教學大綱
基礎教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作,我們學校雖然還么有實施化學新課程標準,但老師們都已開始研究新課程的特點,因此,除了要用新的教學理念武裝自己以外,要提前在初三化學的教學中參考和滲透“新課標”的要求。
5、強化教學過程的相互學習、研討
聽完課后能與上課老師及時進行交流,提出不足之處,以求達到更好的課堂效果。
6、加強實驗教學,中考試題中,實驗題所占的比例越來越大,引起了我們老師的高度重視
在教學及復習中加強了這一部分的力度,因而這一部分相對得分較高。
7、理直氣壯抓好學有余力、有特長的學生參加學科競賽活動,給有特長的學生創(chuàng)造發(fā)展個性的氛圍,鼓勵他們冒尖,脫穎而出,為將來培養(yǎng)專門人才打下良好的基礎
8、從實際出發(fā),總結經(jīng)驗,吸取教訓
全面實施素質(zhì)教育,面向全體學生,關注每一個學生的進步與成長。首先要扎扎實實抓各學段的合格率,這樣才能提高初中畢業(yè)合格率,最后取得高的升學率及較好的優(yōu)秀率。
通過大家共同努力,20xx學年初三化學取得了這么優(yōu)秀的成績,今年我們將繼續(xù)保持,做好化學教學工作計劃,并爭取更大的進步。
教師個人教學工作總結11
進入六中半個學期來,我時時嚴格要求自己,積極參加學校的各項生活,在工作上發(fā)揚了一貫的任勞任怨的精神,做到不計個人得失,以校為家,以教為本;對待同事團結友愛,互相幫帶,并能虛心向有經(jīng)驗的教師學習;對待學生則愛護有加,但決不放松嚴格要求。這一切行動,都源于一個思想上的目標──我要做一個優(yōu)秀的人民教師,做一個社會滿意的優(yōu)秀教師。
我擔任了的是八年級15、16、17班的物理教學課程。為了滿足學生的需要,我在認真?zhèn)湔n、上課之余,還盡可能地利用了大量的休息時間來自學各類知識,以提高自身素質(zhì)。多看參考書,各取精華所在。根據(jù)學生的實際情況,我盡量抽時間去聽有豐富經(jīng)驗的鐘朝光、鐘俊慧等老師的課,并向他們請教該課要注意的地方,向他學習教法。從中獲益匪淺,這使我在往后的日子里更注重聽課了。我基本上了解我所教的3個班的情況,包括熟悉學生的姓名,座位情況。向班主任了解整體和個體的基本情況,除學生的家庭,思想等情況外,在教學過程中,盡量講解簡單明了,摸清學生的'思維方式,加強對學生知識掌握,并不斷總結經(jīng)驗。
在教學中,上課課堂氣氛盡量活躍,主要通過利用課后時間,找課外書,找有關物理小趣味的內(nèi)容閱讀。而且在講課時不斷調(diào)整自己的講課技巧,盡力活躍課堂氣氛,讓學生在輕松,歡愉的氣氛中學習。為了減輕學生的負擔,我盡能減少作業(yè)量,把大多的練習放在課堂上,一來可以在課堂上及時鞏固知識,二來可以從學生的練習中及時得到反饋并補救。這也可避免有少部分學生抄作業(yè)的習慣。對于交上來的作業(yè)我都會爭取在該班上下一節(jié)物理課前批改完畢,發(fā)下去。
在批改過程,不止單單寫上一個分數(shù),還會把學生錯的地方圈起來,對于問題較多的地方會及時評講。對于個別基礎較差的學生,利用課余時間進行個別輔導。這些成績較差的學生大多基礎不好,所以必須有耐心,細心地進行指導,在這個過程中,不斷讓給學生樹立信心。學生只要有進步,我不斷的鼓勵,幫助他,在每一次測驗中,增加基礎題,降低學習難度,不斷增強了學生學習物理的信心。
在課堂管理方面,不同的班級都有不同的特點和問題,自我感覺在課堂教學上還存在著不足。尤其是課堂氣氛與以及管理方面,在自己所教班的學習習慣上的養(yǎng)成,以及補差方面有待于提高。
教育事業(yè)是一份良心的工作。經(jīng)過多年的教育工作,我深深地領會到這一點。只有我們把心思放在學生身上,處處為學生著想,才能做好本職工作,太多的計較只會成為阻礙。在今后的日子里,我將不斷進步,以“校興我榮,校衰我恥”的思想,為六中的發(fā)展做出自己一點微薄的力量。
我熱愛自己的事業(yè),從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上,我嚴格要求自己,工作實干,并能完成學校給予的各項任務,為提高自身的素質(zhì),我不但積極參加各項培訓,到各地聽課學習,平時,經(jīng)常查閱有關教學資料。同時經(jīng)常在課外與學生聯(lián)系,時時關心他們,當然在教學工作中存在著一些不足的地方,須在以后進一步的努力。
總而言之,現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天作出自己奉獻。
教師個人教學工作總結12
一、教學方面
在20xx年,我先后承擔了07級xx專業(yè)《xxx》和06級xx、xx管理及06級與05級xx《xxx》的教學工作。為了能上好這兩門課程,我主要做了以下幾點:
1、認真?zhèn)湔n!吨屑壺攧諘嫛肥菚媽I(yè)學生核心課程,針對學生才學習完“基會”就直接過渡到“中財”且會計準則新修訂的實際情況,我在課程準備時力求做到深入淺出;同時,在教學安排中,盡量把準則中新的內(nèi)容傳遞給學生。對于《財務分析與會計信息系統(tǒng)》這門課程,為了給學生財務軟件的使用一個直觀的展示和系統(tǒng)的認識,我參考多所高校相關精品課程教案,自己編制了實訓教程并在課件制作上將軟件演示的屏幕截圖融于課件中,讓課件不僅有理論知識介紹還有案例演示,我希望“信息系統(tǒng)”不僅要教會學生怎樣使用軟件,更要讓他們以后在實際工作中能設計出符合企業(yè)財務環(huán)境和管理要求的信息系統(tǒng)。為了能上好每一堂課,我在背課上下了不少功夫,力爭每一課都做到:“有備而去”,每堂課都在課前做好充分的準備,并及時調(diào)整和補充課件,課后及時對該課作出總結。
2、增強上課技能,提高教學質(zhì)量。在《財務會計》的教學中,考慮到上課班級人數(shù)眾多,每次課下課后,我及時與學生溝通,了解同學對這門課程的學習動態(tài)并及時調(diào)整教學內(nèi)容和方法,盡可能照顧到大多數(shù)同學的學習進度。介于《財務分析與會計信息系統(tǒng)》這門課程理論比較枯燥的特點,課堂上注意精講精練,讓學生盡量多動手操作;為此,我將每次三節(jié)課的上機操作延長了一節(jié);力爭做到每上一次機,學生對用友財務軟件的認識就更進一步。
3、虛心請教其他老師,找到自己和別人的差距。在教學上,有疑必問,同時多聽老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足。
4、認真布置作業(yè),做到精讀精練。為了做到習題有針對性、有層次性,我收集各種輔助資料,在“財務會計”的每章課程學習完后編寫分章節(jié)的習題并配以詳細的答案解析,力求每一次練習都起到最大的效果。在“會計信息系統(tǒng)”的上機課中,我對學生在操作過程中出現(xiàn)的問題及時進行解答和演示。
5、做好課后輔導工作。在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的.學生的需求。為了能讓學生課后也能練習財務軟件的使用,我不僅幫助學生找軟件安裝光盤,還多次到學生寢室指導學生安裝。
二、工作方面
我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領導、團結同事,能正確處理好與領導同事之間的關系。此外,對于系上安排下來的其他工作,本人也積極主動地去完成:除了日常的教學工作外,我還承擔了06級的獨立操作實驗指導任務,在20xx年暑期帶領06級會計專業(yè)的學生分2批次完成了獨立操作實驗。另外,在這一學期中,我根據(jù)系上的安排擔任08級會計專業(yè)3、4班新生的班主任,為了讓他們對會計專業(yè)有更好的認識,我還制作了詳細地專業(yè)介紹課件。在新學期中,我將一如既往的嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度、積極完成自己的各項教學任務。
三、業(yè)務進修方面
為了能上好《財務分析與會計信息系統(tǒng)》這門課程;我在教學之余,還擠時間自學計算機數(shù)據(jù)庫語言方面的知識,讓自己能及時解決學生在軟件使用中所遇到的數(shù)據(jù)庫方面的問題。在暑假期間,我還積極參加了學院組織的新教師培訓,在培訓中提升自己。
教師個人教學工作總結13
日子過得真快,轉眼間,一個學期就要過去了。在校領導和同事們的幫助下,本人順利的完成了本學期的工作;仡欉@一學期,既忙碌,又充實,有許多值得
一、加強學習,不斷提高思想業(yè)務素質(zhì)。
本學期以來,我認真參加學校組織的各項培訓活動及教學學習,還利用書籍。
二、求實創(chuàng)新,認真開展教學、教研工作。
教育教學是我們教師工作的首要任務。為保證教學質(zhì)量,努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中,立足用活新老教材,實踐新理念。力求讓我的美術教學更具特色,形成獨具風格的'教學模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高美術教學質(zhì)量。
本學期,我每周14節(jié)課美術,包括兩節(jié)幼兒班美術課程,課時量比較大。在日常教學中,我堅持切實做好課堂教學工作。課前認真作好充分準備,精心設計教案,并結合各班的實際,靈活上好每一堂課,盡可能做到堂內(nèi)容當堂完成,課后仔細批改學生作業(yè),不同類型的課,不同年級采用不同的批改 對于我負責的美術的美術課程,我采用邊學習、邊教學的方法,堅持系統(tǒng)性、階段性相結合的原則,做到定時間、定地點、定內(nèi)容,使每堂課都能讓學生有收獲?傊,在課堂教學,我都以培養(yǎng)學生能力,提高學生的素質(zhì)為目標,力求讓美術教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
三、任勞任怨,完成學校其他工作。
本學期我校開展了一系列的活動, 我能夠積極參與到活動當中,不僅參與美術宣傳工作,組織學生參與創(chuàng)作作品。對于學校布置下來的每一項任務,我都能以我最大的熱情把它完成好,基本上能夠做到任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效。
四、加強反思,及時總結教學得失。
反思本學年來的工作,在喜看成績的同時,也在思量著自己在工作中的不足。
1、對于美術新課程標準的學習還不夠深入,在新課程的實踐中思考得還不夠多,需要進一步提高。
2、教科研方面本學年加大了學習的力度,認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍,但在教學實踐中的應用還不到位,研究做得不夠細和實,沒達到自己心中的目標。
3、美術教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,許多設想由于種種原因也沒能實現(xiàn),今后還要努力找出一些美術教學的特色點,為開創(chuàng)美術教學的新天地作出貢獻。
教師個人教學工作總結14
20xx年1月至12月的上半年,我擔任高三3、4文科班地理教學、下半年擔任初二1、2、3、4班及高一1、2、3、4班地理教學工作,并負責學校地理社團工作,F(xiàn)將工作總結如下:
一、收獲
在校領導正確指導和同事們的幫助下,我順利完成學校布置的各項工作。并在學校開展的“有效教學”活動中,對課堂教學進行了一些教育實踐的探索。微課《西安霧霾天氣成因分析》市級一等獎、《相對高度的計算》市級二等獎;教學論文《微課制作的點滴感悟》市級一等獎;教學設計《熱力環(huán)流圖中等壓面的.變化》市級三等獎;《全球氣壓帶和風帶》未央?yún)^(qū)優(yōu)質(zhì)課一等獎;《自然地理要素與環(huán)境變遷》校級全過程評優(yōu)課一等獎。
我的收獲來自學校的培養(yǎng)、校領導的關懷、同事們的幫助,還有我個人的努力。在學校教研氛圍濃郁的大環(huán)境下,我進步了。
二、不足
一年里,我深感自己諸多不足。
1、教學功底薄弱。專業(yè)知識挖掘不深,知識面及視野都狹窄。使得課堂教學不能游刃有余,駕馭課堂的能力弱;
2、信息技術水平低。制圖等技術嚴重制約著課件的制作、試題的命制,使得課堂資源的呈現(xiàn)方式單一、呆板;
3、教育教學理論水平差。教學過程中更多是靠經(jīng)驗,靠感覺,缺乏理論指導,使得課堂教學隨意性大,有效性低,課后反思效果不明顯;
4、盡管少說話多做事,但由于做事效率低,能力弱,使得地理社團工作沒有扎實有效地開展起來。社團工作是個弱項。
三、方向
20xx年,針對不足,我要靜下心來從以下幾個方面努力,提高教育教學的有效性:
1、珍惜各種形式的校內(nèi)外培訓,不斷汲取營養(yǎng),提高自身專業(yè)素養(yǎng);
2、讀書學習,擴大知識面,提高教育教學理論水平;
3、學習計算機技術;
4、走進他人課堂,取長補短;
5、利用寒暑假外出旅游,增長見識,豐富教學素材。
教師個人教學工作總結15
一轉眼,一學期的教學又告結束;仡櫼粚W期的語文教學工作,我感嘆良多,點滴作法涌上心頭,存在的問題還需努力解決。我思考一二,做以下的總結。
一、狠抓基礎知識和技能
由于我是在這學期接的這個班級,因此,我對這些學生不熟悉,不知道班級學生的具體優(yōu)點和缺點。為了讓學生的基礎知識和基本技能學扎實,我在充分了解學生的優(yōu)缺點的基礎上對癥下藥,因材施教,不斷提高學生的知識水平。比如,在書寫方面,我大力強調(diào)規(guī)范性,要求書寫整齊,字跡工整,并努力克服錯別字,有些學生對于寫過幾遍的字也會寫錯,如“寬”字下邊本該“見”而非“貝”字,又如“拔”和“撥”字,學生總是分不清是“撥打”還是“拔打”,“拔河”還是“撥河”。類似這樣的問題我進行了大力更正,反復默寫和抄寫。又如,對打比方的造句,對各種句式的變換,對病句的修改,對生字新詞的理解運用,對近、反義詞的積累等,我都逐一進行講解或強調(diào),對這些問題加大做題的數(shù)量,以提高學生的基本技能和寫句子的能力。
二、靈活處理教學方法
根據(jù)新課程改革的精神,學生的學習要體現(xiàn)自主、探究、合作。因此我在教學中根據(jù)學生的學習情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容,以求學生能盡興地表達自己的看法,完成自已的探究,真正體現(xiàn)自主性,使學生始終保持一種自我探究的學習勁頭,但教師自己也必須對自己的教學方法加以探究,不斷更新自己的教學思想和教學觀念。在教學中,我時時保持以讀代講,多讀多想,自主感悟,常常鼓勵學生各抒已見,使學生們盡情發(fā)表自己的看法,并且時不時采用一些別開生面的方式方法來調(diào)動學生的學習積極性,收到了顯著的教學效果。例如:我上課時經(jīng)常讓學生自主想問題,自己解答,并且讓他們分組討論交流,人人做到參與,人人思考。
三、指導學生學習方法
俗話說,“磨刀不誤砍柴功”。方法對于學習來說是最重要的。搞好了學習方法的指導,對提高學生學習成績是有很大的好處的。為什么有的同學老是玩,可成績卻不錯呢?我們常常強調(diào)上課專心聽講,及時對知識進行鞏固,然后還要及時復習。但是我覺得思考才是最關鍵的有人說,聰明與否,在于是否思考。我們要著重指導學生學會思考。睡前回顧當天所學,也是一種良好的學習方法。其實學習方法有很多,只要是有用的,都可以試試。
四、做好扶優(yōu)轉差工作
學習基礎較好的.學生,在學習中往往是非常輕松的,而成績差的學生卻常常來不及。這又是一個讓我們老師要思考的事情。對于這類問題我常常用的方法就是在作業(yè)中使用分級制度,在不影響大家的學習的前提下,對有些學困生進行再次鞏固基礎知識,并且利用課余時間進行當面教學。通過一學期的實踐,我覺得這方法十分有效,以后還可以進行利用這種方法。
五、突出章節(jié)過關,拓展知識視野
本期的教學內(nèi)容,分為八個單元。在每個單元的教學任務完成之后,我都進行檢測,針對學生存在的知識點問題,及時解決。對確實困難的學生進行耐心細致的個別教育,使之掌握。
語文教學必須重視積累運用,只有學生對知識有了一定積累之后,才能運用。為了拓展學生的知識視野,我開展了一系列的語文活動。1、優(yōu)秀課文朗讀。通過學生自主收尋優(yōu)秀文段,使學生主動進行課外閱讀,學生的閱讀量增加的同時,學生必然收獲了許多東西。2、進行各種詞語收集。如AAB式,ABB式,AABB式,ABAB式,ABAC式,ABCC式,AABC式,在不斷收集整理的過程中,學生的詞匯積累有了明顯的增多。3、開展各種語文游戲。如句子的轉換,如“把”字句轉換成“被”字句,問句轉換成陳述句,兩句話變成一句話,學生在活動中提高了興趣,也訓練了動腦的能力。在這個學期中,學生們學習語文的興趣很濃,學生們都對語文有了一定的了解。
在本期的教學中,針對以上情況所采取的對策,學生的語文興趣得到了激發(fā),語文基礎知識有所提高,語文能力得到了增強,為以后的語文學習打下了良好的基礎。