青年教師工作總結
總結是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，因此十分有必須要寫一份總結哦。你想知道總結怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的青年教師工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
青年教師工作總結1
來到開封市第十四中學至今已經一年了，在訓練教學工作和個人成長中取得了一些成果，但這都離不開校領導和同事們的關懷。十四中學是同學求學、健體、全面進展的殿堂。同時校領導特別重視青年老師的成長給我們供應了很好的條件。通過校領導的關懷和自己的努力真實的感受到學校的溫和，下面我把自己工作向各位老師作以匯報，希望能夠得到大家進一步的關懷。
一、青年老師的成長離不開學校良好的機制
在我校每一個青年老師的成長都離不開老老師的悉心培育。和外校相比，我們經受的挫折更少，我們少走了很多彎路。這是怎樣的一種關懷！甚至這種關懷延長到生活中的方方面面。而且這種關懷是跨班級的。常開玲和趙平老師都給過我很大的關懷。在這樣一種良好的機制下我校青年老師的成長有目共睹。所以在這里真地感謝學校、感謝各位老師。同時學校還開展演講角逐的和公開課等活動�！安拧笔遣拍堋＠蠋煴匦杈哂械摹安拧笨梢愿爬ǎ阂豢谝话阍挘皇趾冒鍟�，一副好口才。其中一口好口才尤為重要。在角逐前自己不斷對著鏡子練，通過角逐知道了自己的`不足。因而進一步取得成長。
二、自身的成長離不開良好的教研組氛圍以及學校組織的公開課
我所在組里的人都能記住這樣的話：不能一枝獨秀，要百花齊放。公開課不是代表個人，而是代表全組，是代表學校。在這樣的一個集體中，進步是遲早的事。所以現(xiàn)在組里誰上公開課，我們以不提建議為恥！以不幫忙為恥！友情歸友情，但組里面在爭論問題方面，大家都堅持看法，但不堅持己見！很多時候，教研組似乎是一個大（家庭），彼此間更像是兄弟！良好的教研組氛圍，的確有助年輕老師的培育。
三、自己的努力與缺點
首先我應思索一個的問題：我校對青年老師的培育使我們快速獲得了力氣，但我是否具有可持續(xù)進展的力氣。多少年之后，我們能不能作為脊梁支撐這份事業(yè)。也就是說：假如我們不能很好的利用這一資源，我們是哀傷而苦痛的；但假如我們利用了這種資源而認為自己成手了，變得不思進取，那么我們就更哀傷而苦痛了！最多也就是青出于藍而止于藍。同時我知道聽課是一種集教學和教研為一體的一種綜合性的活動。因此上學期我聽了不少老師的課，尤其是常老師的課聽的最多。我向書本學，向有閱歷的老師學，使我嫻熟把握學問；其次我對“如何教”這門專業(yè)學問的獲得是基于對自身職業(yè)實踐的反思。要求我自己向實踐學、向自己學。爭取做到青出于藍而勝于藍！
我的工作是人的工作，爭取做一個好老師，我覺著一個好老師應當是一個讀書人，我上學期時�？磿@里應當感謝學校給我們青年老師供應這么好的條件。
另外還有一點，對同學的了解不夠！工作中還存在急躁、不細致、丟三落四、缺少理論高度等問題。我也確定會在以后的工作中認真對待，盡快彌補不足。在教中積累、教中爭論、教中思索、教中提高！
多少個日日夜夜，多少個激情澎湃的日子！不管成功失敗，不管喜悅哀痛，我都會努力做好自己的工作。
青年教師工作總結2
到這個學期結束，我已經工作滿三年，三年一節(jié)點，回首這一學期，正在經受一種漫長的等待，期望著有朝一日訓練思想火花的迸發(fā)，每天和天真爛漫的小伴侶打交道，真是很歡快，但同時發(fā)覺自己肩上的責任也是很重的，在不斷的學習和思索中我也有了自己的收獲和感悟：
1、基本功、青年老師成長的基石
努力練就新老師基本功，包括課程開發(fā)與實施、信息技術的應用、教學科研與反思、教學評價與創(chuàng)新等，結合體育學科自身特點，從基本功入手，不斷煉化自己。
2、磨課、青年老師成長的`捷徑
磨課是基于問題解決的課例爭論，老師用集體協(xié)作的方式通過對一節(jié)課進行多輪的打磨，從而達到老師實踐新課程理念、促進老師專業(yè)進展的一種集學習、實踐、爭論、合作為一體的校本教研活動，本學期我既作為新老師，同時也是“青藍工程”劉超老師的師傅，尤其是公開課教學的開展，對自己的常態(tài)教學和呈現(xiàn)教學有了更新的熟識，磨課的過程正是青年老師教同學命成長的過程，個中的辛酸和喜悅值得我勇敢嘗試，細細品嘗。
3、聽課、青年老師成長的翅膀
聽課能受到別的老師超群的教學藝術的熏陶，理論上會大大促進年輕老師的成長。借助“名師工作室”、“共同體”以及“辦公室”三大平臺，老老師的這份“寶貴財寶”是多年點滴積累而成的，多聽老老師的課，則是我學習的途徑。
4、教學反思、青年老師成長的階梯
每次“名師工作室”、“共同體”以及校內體育公開課后，我都會堅持寫教學反思，在反思中成長，不斷提高自己的教學才智和教學技藝，才能更好的成長為一名優(yōu)秀的老師。一年的教學，看到了成功的喜悅，也體會到自身的不足，然而“堅持就是美麗”，這一年獲得了“市教壇新秀”榮譽稱號，多篇論文在“體育教學”、“課程與教學”等省級刊物上發(fā)表，課余訓練扎實進行，開展了一節(jié)市級公開課以及多節(jié)校級公開課，漸漸的找到了課堂教學的入口，認為正確而不懷疑只要堅持，就確定會成為訓練領域的一名精彩的“舵手”。