畢業(yè)設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)方案

　　為確保事情或工作順利開展，常常需要預(yù)先制定方案，方案是闡明行動的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的書面計(jì)劃。方案應(yīng)該怎么制定才好呢？下面是小編收集整理的畢業(yè)設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

畢業(yè)設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)方案1

　　一、活動目的：

　　1、通過隆重而有意義的`畢業(yè)典禮回顧階段學(xué)業(yè)歷程，展示六年來的。教育成果，展望新的學(xué)習(xí)生活，表達(dá)畢業(yè)生對母校、對老師的感激之情。

　　2、通過畢業(yè)典禮，對學(xué)生進(jìn)行一次“感恩教育”，激勵畢業(yè)生不忘母校優(yōu)良傳統(tǒng)，在新的學(xué)習(xí)崗位上更加勤奮努力，以優(yōu)異的成績回報(bào)母校的培育之恩。

　　二、活動時(shí)間：

　　20xx年6月30日7：30―8：30

　　三、活動地點(diǎn)：

　　報(bào)告廳

　　四、與會人員：

　　中層以上領(lǐng)導(dǎo)、小學(xué)畢業(yè)班全體任課教師和學(xué)生

　　五、活動議程

　　活動前循環(huán)播放音樂《畢業(yè)之歌》

　　1、宣布活動開始。

　　2、詩朗誦《今天，我們畢業(yè)》

　　3、校園歌曲聯(lián)唱

　　4、學(xué)生獻(xiàn)花

　　5、詩朗誦《栽種畢業(yè)樹，留下感恩情》

　　6、分享成功（表彰）

　　（1）張校長宣布全面發(fā)展學(xué)名單。

　　（2）楊校長宣布優(yōu)秀學(xué)生名單。

　�。�3）胥校長宣布學(xué)習(xí)積極分子名單。

　�。�4）趙校長宣布孝雅小標(biāo)兵和誠信小標(biāo)兵名單

　　7、校長寄語

　　8、學(xué)生代表發(fā)言

　　9、大合唱《明天會更好》

　　六、注意事項(xiàng)

　　1、活動落實(shí)、攝影、報(bào)道等：周黎洪。

　　2、主持人：男女生各一名；指導(dǎo)：吳文明。

　　3、音響：吳文明。

　　4、各班提前10分鐘到達(dá)指定地點(diǎn)。

畢業(yè)設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)方案2

　　活動目標(biāo)

　　1、感受畢業(yè)典禮的莊重與美好，記住這一美好而難忘的時(shí)刻。

　　2、享受集體表演的樂趣，感受畢業(yè)典禮的歡樂氣氛。

　　3、體驗(yàn)與老師、同伴、父母一起參與活動的樂趣、增進(jìn)師生、同伴、家園的互動。

　　活動安排

　　1、活動時(shí)間：20xx年6月21日下午

　　2、活動地點(diǎn)：幼兒園大操場

　　3、參加對象：大班幼兒、家長及老師

　　4、活動準(zhǔn)備：

　　(1)前期準(zhǔn)備：幼兒才藝彩排、舞臺布置、風(fēng)雨走廊畢業(yè)照、紅毯

　　(2)邀請函、畢業(yè)照、LED橫幅、音樂、心愿卡、鮮花束、幼兒與家長座椅、拍照背景框及道具等。

　　(2)園長、教師、家長代表、幼兒代表發(fā)言稿。

　　人員安排總指導(dǎo)：張林

　　策劃：黃于芳

　　主持人：陸羽

　　音樂：何芳

　　拍照：何芳

　　后勤：楊玉珊

　　閆曉宇

　　活動流程

　　一、活動前奏：

　　家長與孩子下午3點(diǎn)到園與同伴、老師自由留影。

　　二、活動開始

　　1、主持人介紹臺上嘉賓(園領(lǐng)導(dǎo)、教師代表、家長代表、幼兒代表)

　　2、主持人介紹活動流程

　　3、致辭(園長致辭、家長代表致辭、老師代表致辭、幼兒代表致辭)

　　4、幼兒為班級老師送花

　　5、園長為每個孩子頒發(fā)畢業(yè)紀(jì)念冊6、畢業(yè)演出7、畢業(yè)合照

　　三、離場

　　1、家長與孩子到大樹下貼心愿卡，為孩子的未來祝福。

　　2、孩子到風(fēng)雨走廊取回自己的畢業(yè)照。

　　3、在音樂聲中與教師道別、離場。

　　活動要求

　　1、各班級教會孩子領(lǐng)取畢業(yè)證書的`儀式。

　　2、所有參加人員穿正裝(不穿拖鞋、家長不抽煙、活動期間不大聲喧嘩)。

　　3、活動期間，家長在嘉賓席就坐，不與孩子坐一起。

　　4、活動儀式有專門的攝像師攝像，家長不得到前臺照相，不影響儀式的進(jìn)行。

　　5、活動不吃零食，保持會場整潔與安靜。

畢業(yè)設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)方案3

　　一、畢業(yè)設(shè)計(jì)改革的意義與方向

　　我們現(xiàn)正處于21世紀(jì)的開端，積極進(jìn)行高等教育改革，建立適應(yīng)新世紀(jì)經(jīng)濟(jì)、社會和科學(xué)技術(shù)發(fā)展需要的新的教育質(zhì)量觀念，并通過各項(xiàng)改革措施，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，是高等學(xué)校面臨的一項(xiàng)重大課題，也是高等教育要完成的重要任務(wù)之一.高等工程教育歷來十分重視實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的加強(qiáng)與拓寬，畢業(yè)設(shè)計(jì)無疑是培養(yǎng)本科生知識、能力、素質(zhì)提高的關(guān)鍵性環(huán)節(jié)，可以為未來工程師接受終身的繼續(xù)教育奠定一個必要的基礎(chǔ).圍繞當(dāng)前影響高等學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量的突出環(huán)節(jié)─—畢業(yè)設(shè)計(jì)（為了簡便，本文中的畢業(yè)設(shè)計(jì)指畢業(yè)設(shè)計(jì)和畢業(yè)論文）積極進(jìn)行改革探索，對于培養(yǎng)適應(yīng)新世紀(jì)需要的高級建設(shè)技術(shù)人才具有重要意義.

　　1998年，教育部對專業(yè)學(xué)科進(jìn)行了劃分，很多工科院校根據(jù)高等教育專業(yè)目錄進(jìn)行招收“土木工程”專業(yè)的學(xué)生，新的“土木工程”專業(yè)涵蓋面得到進(jìn)一步拓寬，包括房屋建筑工程、橋梁工程、道路工程、巖土與地下工程等眾多領(lǐng)域，被稱為大土木專業(yè).在此之前，很多工科院校一直是按照建筑工程專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生的為適應(yīng)這一專業(yè)改革的需要，很多工科院校積極對“土木工程”專業(yè)的人才培養(yǎng)計(jì)劃進(jìn)行了修訂，圍繞拓寬專業(yè)面，把專業(yè)教育分為房屋建筑工程、巖土與地下工程、道路與橋梁工程三個專業(yè)模塊進(jìn)行人才培養(yǎng)，開設(shè)了相應(yīng)課程.積極進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)改革，盡快完成和完善相應(yīng)模塊的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）方案和詳細(xì)實(shí)施辦法，己成為按照新的專業(yè)目錄招入的"土木工程"專業(yè)人才培養(yǎng)的當(dāng)務(wù)之急，及影響人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵.

　　畢業(yè)設(shè)計(jì)改革的方向之一是完成三個專業(yè)模塊的畢業(yè)設(shè)計(jì)方案和相關(guān)教學(xué)資料；二是努力使畢業(yè)設(shè)計(jì)工作規(guī)范化，制訂詳細(xì)實(shí)施辦法，便于有據(jù)有序操作、檢查和把關(guān)，確保畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量；三是畢業(yè)設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容要緊密結(jié)合昀新的科技成果和我國鼓勵推廣的新技術(shù)，開展新型結(jié)構(gòu)體系建筑的設(shè)計(jì)；四是畢業(yè)設(shè)計(jì)緊密結(jié)合工程實(shí)際選題.

　　二、畢業(yè)設(shè)計(jì)的目的和主要類型

　　高等工科院校的畢業(yè)設(shè)計(jì)是完成教學(xué)計(jì)劃達(dá)到本科生培養(yǎng)目標(biāo)的重要環(huán)節(jié).它通過深入實(shí)踐、了解社會、完成畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)或撰寫論文等諸環(huán)節(jié)，著重培養(yǎng)學(xué)生綜合分析和解決問題的能力和獨(dú)立工作能力、組織管理和社交能力；同時(shí)，對學(xué)生的思想品德，工作態(tài)度及作風(fēng)等諸方面都會有很大影響.對于增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感，提高畢業(yè)生全面素質(zhì)具有重要意義.是學(xué)生在校期間的昀后學(xué)習(xí)和綜合訓(xùn)練階段；是學(xué)習(xí)深化、拓寬、綜合運(yùn)用所學(xué)知識的重要過程；是學(xué)生學(xué)習(xí)、研究與實(shí)踐成果的全面總結(jié)；是學(xué)生綜合素質(zhì)與工程實(shí)踐能力培養(yǎng)效果的全面檢驗(yàn)；是實(shí)現(xiàn)學(xué)生從學(xué)校學(xué)習(xí)到崗位工作的過渡環(huán)節(jié)；是學(xué)生畢業(yè)及學(xué)位資格認(rèn)定的重要依據(jù)；是衡量高等教育質(zhì)量和辦學(xué)效益的重要評價(jià)內(nèi)容.

　　畢業(yè)設(shè)計(jì)是土木工程專業(yè)教學(xué)中的重要環(huán)節(jié).其主要目的.是：培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，解決一般工程技術(shù)問題的能力，進(jìn)一步提高和訓(xùn)練學(xué)生的工程制圖、理論分析、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、施工方案設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用和外文閱讀能力.通過畢業(yè)設(shè)計(jì)，使學(xué)生對一般土木工程的土建設(shè)計(jì)與施工內(nèi)容、施工全過程有比較全面的了解，熟悉有關(guān)規(guī)范、規(guī)程、手冊和工具書，為今后獨(dú)立工作打下基礎(chǔ).畢業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)際，提高學(xué)生分析、解決工程實(shí)際問題的能力，注意培養(yǎng)學(xué)生踏實(shí)、細(xì)致、嚴(yán)格、認(rèn)真和吃苦耐勞的工作作風(fēng).

　　由于“土木工程”專業(yè)涉及面寬，畢業(yè)設(shè)計(jì)題目變化眾多.因此根據(jù)畢業(yè)設(shè)計(jì)題目的性質(zhì)，把它們分為工程設(shè)計(jì)類、科研專題類、軟件開發(fā)類、施工技術(shù)與管理類等四類，結(jié)合各自特點(diǎn)，提出相應(yīng)改革方案和任務(wù)書，以便于分類指導(dǎo).

　　畢業(yè)設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)方案11

　　一、活動目的

　　1、讓幼兒體驗(yàn)畢業(yè)離園時(shí)的惜別情，記住這一美好而難忘的時(shí)刻。

　　2、通過幼兒人人參與畢業(yè)典禮，使幼兒的各項(xiàng)技能有一次綜合提高的機(jī)會，幫助他們勇敢地迎接挑戰(zhàn)，激發(fā)他們的思考力、創(chuàng)造力，使他們不斷地克服困難并體驗(yàn)成功的喜悅。

　　3、讓每個幼兒感受師生之情、同伴之情，萌生對小學(xué)生活的向往之情，并使家園聯(lián)系得以加強(qiáng)。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1、各畢業(yè)班根據(jù)項(xiàng)目內(nèi)容布置有特色的環(huán)境、準(zhǔn)備節(jié)目所需的材料(在六月二十二日檢查)。

　　2、各畢業(yè)班以班為單位，做好表演節(jié)目和游戲的準(zhǔn)備工作(各班選好參加歌曲聯(lián)唱、兒歌聯(lián)讀、拍球、跳繩的幼兒，識字游戲由學(xué)前班準(zhǔn)備，各班組織幼兒學(xué)會唱《畢業(yè)歌》、讀《畢業(yè)詩》)。要求每個幼兒有機(jī)會參加活動。

　　3、在活動場地做好布置，舞臺布置布幕(在六月二十日前完成，由xx負(fù)責(zé)召集人員布置)。

　　4、由xx老師和xx小朋友擔(dān)任主持人。

　　5、給幼兒化妝幼兒園大班畢業(yè)典禮活動策劃方案，穿好演出服裝。

　　6、邀請畢業(yè)生的家長參加活動(各班在十五周把活動內(nèi)容告知家長，在十七周星期三出通知邀請家長)。

　　三、活動時(shí)間：

　　六月二十九日

　　四、活動過程：

　　(一)主持人致辭。

　　(二)園長致辭。

　　(三)家長代表發(fā)言。

　　(四)小朋友代表xx發(fā)言。

　　(五)教師代表xx講話

　　(六)游戲和才藝表演

　　1、表演

　　(1)集體唱《畢業(yè)歌》

　　(2)兒歌聯(lián)讀表演(由xx老師負(fù)責(zé)組織)

　　(3)拍球表演(由xx老師負(fù)責(zé)組織)

　　(4)歌曲聯(lián)唱表演(由xx老師負(fù)責(zé)組織)

　　(5)識字游戲(由xx老師負(fù)責(zé)組織)

　　(6)跳繩表演(由xx老師負(fù)責(zé)組織)

　　要求：選材符合本班幼兒水平;表演活潑、大方;服裝設(shè)計(jì)符合表演節(jié)目需要;根據(jù)節(jié)目的需要配有一定的背景和表演用的道具。

　　2、“智力大沖浪”智力題搶答

　　各班選派出5名幼兒參加比賽，在比賽中，要求選手們根據(jù)主持人提出的問題進(jìn)行搶答，每答對一題給1分。(比賽所用問題由各班根據(jù)幼兒本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容選取后而定，比賽時(shí)所用道具由xx老師負(fù)責(zé))

　　3、幼兒故事續(xù)編：請每班派出一名幼兒根據(jù)給定的線索進(jìn)行故事續(xù)編，然后根據(jù)幼兒續(xù)編情況打分。

　　4、集體朗讀《畢業(yè)詩》

　　5、根據(jù)各班幼兒得分情況，讓幼兒設(shè)計(jì)獎項(xiàng)，然后頒獎。

畢業(yè)設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)方案4

　　一、活動目的：

　　1、通過隆重而有意義的畢業(yè)典禮回顧階段學(xué)業(yè)歷程，展示六年來的教育成果，展望新的學(xué)習(xí)生活，表達(dá)畢業(yè)生對母校、對老師的感激之情。

　　2、通過畢業(yè)典禮，對學(xué)生進(jìn)行一次“感恩教育”，激勵畢業(yè)生不忘母校優(yōu)良傳統(tǒng)，在新的學(xué)習(xí)崗位上更加勤奮努力，以優(yōu)異的成績回報(bào)母校的'培育之恩。

　　二、活動時(shí)間：20xx年6月30日7：30―8：30

　　三、活動地點(diǎn)：報(bào)告廳

　　四、與會人員：中層以上領(lǐng)導(dǎo)、小學(xué)畢業(yè)班全體任課教師和學(xué)生

　　五、活動議程

　�。ɑ顒忧把�環(huán)播放音樂《畢業(yè)之歌》

　　1、宣布活動開始。

　　2、詩朗誦《今天，我們畢業(yè)》

　　3、校園歌曲聯(lián)唱

　　4、學(xué)生獻(xiàn)花

　　5、詩朗誦《栽種畢業(yè)樹，留下感恩情》

　　6、分享成功（表彰）

　�。�1）張校長宣布全面發(fā)展學(xué)名單。

　�。�2）楊校長宣布優(yōu)秀學(xué)生名單。

　�。�3）胥校長宣布學(xué)習(xí)積極分子名單。

　　（4）趙校長宣布孝雅小標(biāo)兵和誠信小標(biāo)兵名單

　　7、校長寄語

　　8、學(xué)生代表發(fā)言

　　9、大合唱《明天會更好》

　　六、注意事項(xiàng)

　　1、活動落實(shí)、攝影、報(bào)道等：周黎洪。

　　2、主持人：男女生各一名；指導(dǎo)：吳文明。

　　3、音響：吳文明。

　　4、各班提前10分鐘到達(dá)指定地點(diǎn)。

畢業(yè)設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)方案5

　　一、畢業(yè)設(shè)計(jì)目的

　　畢業(yè)設(shè)計(jì)是高等學(xué)校教學(xué)過程的重要環(huán)節(jié)之一，相當(dāng)于一般高等學(xué)校的畢業(yè)論文。畢業(yè)設(shè)計(jì)與其他教學(xué)環(huán)節(jié)構(gòu)成一個有機(jī)的整體，也是各教學(xué)環(huán)節(jié)的繼續(xù)、深化和檢驗(yàn)；是對學(xué)生學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)期間，運(yùn)用所學(xué)的知識和獲得的分析問題、解決問題的能力，進(jìn)行理論與實(shí)際相結(jié)合的最后一次重要訓(xùn)練，對于保證教學(xué)質(zhì)量和保證合格畢業(yè)生的培養(yǎng)質(zhì)量具有重要意義。對學(xué)生的知識面，掌握知識的深度，運(yùn)用理論結(jié)合實(shí)際去處理問題的能力，實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�，外語水平，計(jì)算機(jī)運(yùn)用水平，書面及口頭表達(dá)能力進(jìn)行考核。因此，無論從學(xué)院方面或從學(xué)生方面，都必須十分重視畢業(yè)設(shè)計(jì)的寫作和指導(dǎo)，確保畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)的完成。

　　二、畢業(yè)設(shè)計(jì)選題

　　為規(guī)范畢業(yè)生的.畢業(yè)設(shè)計(jì)，由會計(jì)電算化專業(yè)相關(guān)教師擬題，制定備選題目（備選題目后附）。如學(xué)生自擬題目，需征求指導(dǎo)教師的意見。

　　三、指導(dǎo)教師

　　會計(jì)電算化專業(yè)由十余位專兼職教師組成指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)。原則上每個指導(dǎo)教師指導(dǎo)的學(xué)生人數(shù)不少于5人，不多于20人。

　　四、要求

　　1、寫作畢業(yè)設(shè)計(jì)的態(tài)度

　　（1）每位畢業(yè)學(xué)生必須認(rèn)真對待畢業(yè)設(shè)計(jì)的寫作，應(yīng)在認(rèn)真研究的基礎(chǔ)上獨(dú)立完成設(shè)計(jì)，培養(yǎng)和堅(jiān)持優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，在規(guī)定的時(shí)間范圍內(nèi)按時(shí)寫出反映本人最高水平的設(shè)計(jì)，不允許抄襲他人的研究成果，更不允許由別人代作。發(fā)現(xiàn)類似情節(jié)，畢業(yè)設(shè)計(jì)不予評定成績。

　�。�2）學(xué)生應(yīng)選擇具有理論意義和實(shí)際意義的設(shè)計(jì)題目進(jìn)行研究和寫作。一般應(yīng)在指導(dǎo)老師提供的選題范圍中選定，如學(xué)生本人對所提供題目之外的題目有特別興趣和研究，也可以結(jié)合本專業(yè)特點(diǎn)和實(shí)際工作內(nèi)容自選題目，但是需要征得指導(dǎo)教師的同意。

　�。�3）畢業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)有作者自己的創(chuàng)見和觀點(diǎn)。寫成一篇有分析、材料豐富、可靠、經(jīng)科學(xué)加工的文章，不是對一般事物的簡單敘述和介紹，也不是別人觀點(diǎn)和材料的堆積。

　�。�4）畢業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)中心突出，層次分明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，文字流暢。

　�。�5）畢業(yè)設(shè)計(jì)字?jǐn)?shù)在3000－5000字之間。

　�。�6）上交的畢業(yè)設(shè)計(jì)必須按照格式打印，字跡工整清潔。

　�。�7）學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)期間，要求與指導(dǎo)老師每個月至少聯(lián)系一次。

　　2、畢業(yè)設(shè)計(jì)的寫作方法和步驟

　�。�1）選準(zhǔn)題目。

　　（2）去企業(yè)進(jìn)行實(shí)地走訪。

　�。�3）調(diào)查研究，搜集資料。在已學(xué)過的知識基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)掌握相關(guān)的文獻(xiàn)資料。

　�。�4）撰寫提綱，并遞交指導(dǎo)教師審定。

　　（5）進(jìn)行寫作，反復(fù)修改。

　�。�6）將畢業(yè)設(shè)計(jì)初稿交指導(dǎo)教師審閱，根據(jù)指導(dǎo)教師提出的修改意見，進(jìn)行修改，直到指導(dǎo)教師認(rèn)可為止。

　　（7）將畢業(yè)設(shè)計(jì)按規(guī)定的規(guī)格打印清楚，并在規(guī)定時(shí)間前送交指導(dǎo)教師。

畢業(yè)設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)方案6

　　一、活動目的：

　　1、六年的小學(xué)生活對每個人來說都是非常難忘的，通過隆重而有意義的畢業(yè)典禮，表達(dá)畢業(yè)生對母校老師的感謝之情。

　　2、通過畢業(yè)典禮，對學(xué)生進(jìn)行一次感恩的，教育學(xué)生立足今天，腳踏實(shí)地，朝著自己的'理想奮進(jìn)!

　　二、活動主題：

　　xx區(qū)潘家小學(xué)20xx屆學(xué)生畢業(yè)典禮

　　三、時(shí)間：

　　7月9日8：00

　　四、地點(diǎn)：

　　學(xué)校廳

　　五、參加人員：

　　中層以上領(lǐng)導(dǎo)、六年級任課老師、學(xué)生

　　六、活動議程

　　1、校長致辭。(不超過3分鐘)

　　2、六(4)詩朗誦《我的夏天，我的夢》

　　3、班主任寄語：陸品玉老師。

　　4、器樂聯(lián)奏：六(3)楊智元和馬欣怡

　　5、學(xué)生代表發(fā)言：六(4)翁文博。

　　6、六(1)英語短劇《新守株待兔》

　　7、表彰。

　　(1)楊校長宣讀全面發(fā)展學(xué)生名單。

　　(2)秦校長宣讀優(yōu)秀學(xué)生和學(xué)習(xí)積極分子名單。

　　(3)鈕校長宣讀孝雅小標(biāo)兵和誠信小標(biāo)兵名單。

　　8、六(2)班小合唱《閃亮全世界》

　　9、全體合唱《感恩的心》

　　七、注意事項(xiàng)

　　1、席位卡：周黎洪;活動落實(shí)：周黎洪。

　　2、座位安排：周黎洪。

　　3、主持人：平江華胡宇軒;指導(dǎo)：吳文明。

　　4、攝影、新聞：周黎洪李永清。

　　5、音響：吳文明。

　　6、各班提前5分鐘到達(dá)指定地點(diǎn)。

　　7、后勤準(zhǔn)備：陳政新。

畢業(yè)設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)方案7

　　一、活動流程：

　　1、提前宣傳發(fā)放《家長邀請函》

　　2、畢業(yè)證書的準(zhǔn)備

　　3、攝影攝像器材及人員安排，以備后期的光碟制作(紀(jì)念品)

　　二、活動目的.

　　1、讓家長們了解孩子在幼兒園期間的發(fā)展及收獲，樹立品牌效應(yīng)，擴(kuò)大影響；

　　2、師生共同體驗(yàn)畢業(yè)離園時(shí)的惜別之情；

　　3、讓幼小銜接的孩子們萌發(fā)對小學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的向往之情。

　　三、活動時(shí)間：

　　四、參加人員：

　　幼兒園

　　領(lǐng)導(dǎo)；大班(學(xué)前班)老師及全體幼兒、家長；其他班級參演的幼兒和部分老師

　　五、活動過程：

　　1、主持人出場(三人：一名老師和男、女生各一名)

　　2、園長致辭

　　3、幼兒代表獻(xiàn)花

　　4、大班(學(xué)前班)教師寄語

　　5、家長代表講話

　　6、發(fā)放畢業(yè)證書，拍畢業(yè)紀(jì)念照

　　7、大班(學(xué)前班)師生共同演繹手語表演唱《感恩的心》

　　8、收拾清掃場地

　　開場前輪流播放歡快的兒歌音樂