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小學(xué)防踩踏疏散演練方案

時間:2024-09-04 10:44:31 方案 我要投稿

小學(xué)防踩踏疏散演練方案

  為了確保事情或工作能無誤進(jìn)行,常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作,方案是為某一行動所制定的具體行動實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。制定方案需要注意哪些問題呢?下面是小編整理的小學(xué)防踩踏疏散演練方案,僅供參考,大家一起來看看吧。

小學(xué)防踩踏疏散演練方案

小學(xué)防踩踏疏散演練方案1

  一、演練內(nèi)容

  指揮全體師生安全疏散

  二、演練時間

  20__年10月30日

  三、演練程序

  主副班教師先帶本班幼兒在活動室候命,負(fù)責(zé)疏散人員聽到報(bào)警后,立即到指定的.地點(diǎn),維持秩序,加強(qiáng)疏散管理。

  四、參加演練人員

  全園教職工

  五、演練指揮小組:

  組長:__

  副組長:__

  成員:__ __ __ __ __ __各班班主任

  六、負(fù)責(zé)疏散的管理人員:

  發(fā)布疏散命令:__

  一樓東門:__

  一樓西門:__

  二樓東樓梯:__

  三樓西樓梯:__ __

  疏散集結(jié)地負(fù)責(zé)人:__

  七、應(yīng)急處置分工:

  總指揮:__電話:__

  副指揮:__電話:__

  信息聯(lián)絡(luò):__電話:__

  現(xiàn)場保衛(wèi):__電話:__

  疏散安置:__電話:__

  救援:__(__)、__

  醫(yī)療救治:__電話:__

  后勤保障:__電話:__

  調(diào)查處理:__

  八、疏散路線:

  1、一樓兩個班:中一在活動室南門往外跑,中二班也在活動室南門往外跑。

  2、二樓四個班:中三班、大四班靠東樓梯下樓往外跑,中四班、大三班靠西樓梯下樓往外跑,快速安全疏散至幼兒園操場。

  3、三樓兩個班:大一班靠東樓梯下樓往外跑,大二班靠西樓梯下樓往外跑,快速安全疏散至幼兒園操場。

  在疏散過程中,副班老師在隊(duì)伍前引領(lǐng),班主任斷后,其他教師在中間,負(fù)責(zé)確保全部孩子疏散,要求幼兒有秩序的依次快速、安全下樓,疏散到幼兒園操場南頭。

  注意:各班孩子在操場距離南墻三米處集結(jié)。自東向西排列:(中一中二居中)

  九、演練啟動方式

  演練開始以廣播疏散命令為號:“防踩踏疏散演練開始,各班立即組織孩子疏散!”聽到命令后,負(fù)責(zé)疏散人員應(yīng)立即到崗,現(xiàn)場指揮,根據(jù)實(shí)際情況靈活掌握疏散,疏散師生要聽從疏散人員的指揮。班主任與配班教師一起帶領(lǐng)本班幼兒按照疏散線路快速撤離到幼兒園安全地帶。

  十、人數(shù)清點(diǎn)

  各班班主任撤離到操場后立即清點(diǎn)人數(shù),清點(diǎn)無誤后向__報(bào)告安全疏散人數(shù)。__落實(shí)各班無遺漏幼兒后向園領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

  十一、活動總結(jié)

小學(xué)防踩踏疏散演練方案2

  一、危險性分析

  人員密集場所發(fā)生停電、火災(zāi)等事故,可能對顧客恐慌,現(xiàn)場混亂,超市促銷活動,可能造成人員擁擠,這些都可能造成踩踏事件,導(dǎo)致人員傷亡。

  二、應(yīng)急照明和疏散指示標(biāo)志

  2.1事故應(yīng)急照明

  在疏散通道必要位置,疏散樓梯、配電室、水泵房、人員密集場所等處都應(yīng)設(shè)置事故應(yīng)急照明燈,并保持使用有效。

  2.2事故疏散指示標(biāo)志

  (1)疏散指示標(biāo)志:應(yīng)用箭頭或文字表示,并在黑暗中發(fā)出醒目光亮,便于公眾識別。

  (2)各大廳應(yīng)張貼應(yīng)急疏散圖,標(biāo)明所在位置及疏散的方向。

  2.3應(yīng)急疏散出口的要求

  (1)嚴(yán)禁在安全通道、安全出口、疏散通道上堆放雜物,保證其暢通無阻,在應(yīng)急情況下,應(yīng)隨時啟用應(yīng)急疏散出口,及時疏導(dǎo)人員。

  (2)結(jié)合防火安全疏散的要求,設(shè)置足夠數(shù)量的出口。

  (3)安全出口門應(yīng)向外開戶。

  三、事故現(xiàn)場人員疏散方案

  3.1一般場所疏散方案

  (1)值班人員或其他人員確認(rèn)發(fā)生安全事故時,應(yīng)立即報(bào)警,通知安保隊(duì)長或值班經(jīng)理。接到警報(bào)后,應(yīng)按負(fù)責(zé)部位進(jìn)入指定位置,立即組織疏散。

  (2)疏導(dǎo)人員用最快的速度通知現(xiàn)場無關(guān)人員按疏散的方向和通道進(jìn)行疏散。

  (3)當(dāng)有關(guān)部門(如公安消防隊(duì))到達(dá)現(xiàn)場后,事故單位領(lǐng)導(dǎo)和工作人員主動匯報(bào)事故現(xiàn)場情況,指揮權(quán)上移后,積極協(xié)助做好疏散搶救工作。

  (4)事故現(xiàn)場有受到威脅被困人員時,疏散人員應(yīng)勸導(dǎo)受到威脅被困人員服從領(lǐng)導(dǎo)聽眾指揮,做到有組織、有秩序地進(jìn)行疏散。

  3.2正確通報(bào)、防止混亂

  單位領(lǐng)導(dǎo)疏散組在接報(bào)后,應(yīng)首先通知事故區(qū)域及附近的人員,將他們先疏散出去,然后視情況公開通報(bào),告訴其他部位(區(qū)域)人員進(jìn)行有序疏散。

  3.3疏散處置程序

  (1)口頭引導(dǎo)疏散

  疏導(dǎo)人員到指定地點(diǎn)后,要用鎮(zhèn)定的語氣呼喊,勸說人們消除恐懼心理、穩(wěn)定情緒,使大家能夠積極配合,按批定路線有條不紊地進(jìn)行疏散。

  (2)廣播引導(dǎo)疏散

  在接到安全事故報(bào)警后,指揮人員要立即開啟應(yīng)急事故廣播系統(tǒng),將指揮員的命、事故情況、疏散情況進(jìn)行廣播。廣播內(nèi)容應(yīng)包括:發(fā)生的部位及情況,需疏散人員的區(qū)域,指明比較安全的區(qū)域、方向和標(biāo)志,指示疏散的路線和方向,對已被困人員要告知他們救生器材的使用方法,以及自制救生器材的方法。

  (3)強(qiáng)行疏導(dǎo)、疏散

  如果事故現(xiàn)場,直接威脅人員安全,工作人員采取必要的手段強(qiáng)制疏導(dǎo),防止出現(xiàn)傷亡事故。在疏散通道的拐彎叉道等容易走錯方向的地方,應(yīng)設(shè)疏導(dǎo)人員,提示疏散方向,防止誤入死胡同或進(jìn)入危險區(qū)域。

  (4)制止脫險者重返事故現(xiàn)場

  對疏散出的人員,要加強(qiáng)脫險后的.管理,防止脫險人員對財(cái)產(chǎn)和未撤離危險區(qū)的親人生命擔(dān)心需重新返回事故現(xiàn)場,必要時,在進(jìn)入危險區(qū)域的關(guān)鍵部位配備警戒人員。

  3.4被困人員的疏散

  有關(guān)救援隊(duì)伍到達(dá)事故現(xiàn)場后,疏導(dǎo)人員若知曉內(nèi)部有人員未疏散出來,要迅速報(bào)告。介紹被困人員的方位、數(shù)量以及救人的路線。

  四、疏散人員,應(yīng)注意事項(xiàng)

  4.1保持安全疏導(dǎo)秩序,防止出現(xiàn)擁擠、踩踏、摔倒的事故發(fā)生。

  4.2應(yīng)遵循的疏導(dǎo)順序

  (1)疏散先事故點(diǎn)(層),后以上各層、再下層的順序進(jìn)行,以安全疏散到地面為主要目標(biāo)。

  (2)先安排事故威脅嚴(yán)重及危險區(qū)域內(nèi)的人員疏散。疏散中應(yīng)按先老、弱、病、殘、婦,最后為救助人員疏散的順序。

  (3)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)友愛,盡力求助更多的人員撤離事故現(xiàn)場。

  (4)疏散、控制事故現(xiàn)場,控制火勢和火場排煙,為安全疏散創(chuàng)造有利條件。

  (5)逃生中注意自我保護(hù),學(xué)會逃生基本方法,疏導(dǎo)人員應(yīng)指導(dǎo)逃生疏散人員,正確運(yùn)用逃生方法,盡快撤離事故現(xiàn)場。

  (6)注意觀察安全疏散標(biāo)志,按其指引方向,盡快引導(dǎo)人員撤離事故現(xiàn)場。

小學(xué)防踩踏疏散演練方案3

  教學(xué)目的:

  1、通過了解世界各地慘不忍睹的踩踏事件,讓學(xué)生認(rèn)識其后果的嚴(yán)重性和事故發(fā)生原因。

  2、通過知識問答,讓學(xué)生知道遇有緊急情況如何應(yīng)對,防止踩踏事件的發(fā)生。

  3、通過防踩踏演習(xí),把安全知識落到實(shí)處。

  教學(xué)過程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境,提出問題

  (多媒體展示踩踏事件的新聞報(bào)道、圖片、視頻)

  觀看了國內(nèi)外、校內(nèi)外發(fā)生的觸目驚心的有代表性的踩踏事件。讓學(xué)生說出看后的感受。

  二、同學(xué)發(fā)言,分析原因

  1、發(fā)生踩踏事故的原因

  師提出問題:聯(lián)系上面出現(xiàn)的視屏,分析導(dǎo)致踩踏事故的原因是什么?

  2、容易發(fā)生踩踏事故的場所

  三、聯(lián)系實(shí)際,尋找隱患

  問題:在我們的校園里,哪些地方可能發(fā)生踩踏事件?(學(xué)生小組討論、代表發(fā)言,評選安全小組)得出:

  (一)在我們學(xué)校踩踏事故的誘發(fā)因素存在:

  四、解決問題,消除隱患

  問題:為了我們的生命安全,我們在上下樓梯時應(yīng)該注意什么?(請同學(xué)自由發(fā)言)教師根據(jù)學(xué)生的`回答及時梳理并課件出示下面的做法:

  1、上下樓梯要相互禮讓,遵守秩序,靠右行走。

  2、在上操、集合等上下樓活動中,不求快,要求穩(wěn)。

  3、在樓梯間不打鬧、不搞惡作劇等。

  五、完成問答,提高認(rèn)識

  問答題(學(xué)生分組討論、代表發(fā)言、教師補(bǔ)充,最后評出安全小組)俗話說不怕一萬,就怕萬一,萬一我們面臨危險情況怎么辦?如:

  1、發(fā)覺擁擠的人群向著自己行走的方向擁來時,應(yīng)該馬上避到一旁,還是快跑?為什么?

  2、遭遇擁擠的人流時,鞋子被踩掉或鞋帶開了怎么辦?

  3、當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了怎么辦?

  4、若被推倒怎么辦?

  (全班同學(xué)模擬動作)

  六、實(shí)際行動,形成能力

  防踩踏演習(xí)(評出安全團(tuán)隊(duì))

  (模擬出操時大量學(xué)生同時下樓時的情景)

  七、全課總結(jié)

  說說通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么收獲?

  教學(xué)反思:

  防止學(xué)生發(fā)生踩踏事故是校園安全工作的一個重要方面,學(xué)校的樓梯是發(fā)生踩踏事故的主要地點(diǎn),為了提高學(xué)生的防患意識,設(shè)計(jì)了《公共場所防踩踏》這節(jié)課。通過教學(xué),學(xué)生體會到發(fā)生踩踏事故的嚴(yán)重性,體會到防止踩踏事故的重要性,知道了學(xué)校存在發(fā)生踩踏事件的地點(diǎn),懂得了如何防止在校園內(nèi)發(fā)生踩踏事故,學(xué)生也通過演練和模擬動作提高了能力,達(dá)到了教學(xué)的目的。

小學(xué)防踩踏疏散演練方案4

  一、活動目的

  為了增強(qiáng)全圓師生的安全意識,掌握有關(guān)安全知識,提高應(yīng)急逃生的本領(lǐng),打造平安校園,結(jié)合我園實(shí)際,決定開展“幼兒園師生預(yù)防踩踏事件應(yīng)急演練活動”。本活動旨在預(yù)防校園踩踏事件的發(fā)生,培養(yǎng)幼兒掌握正確的`逃生要領(lǐng),從容應(yīng)對突發(fā)事件,主要達(dá)到以下目的:

  1、使全體師生熟悉撤離線路及疏散方法,在緊急狀況下能迅速、有序、安全地通過疏散通道,撤離到指定地點(diǎn)。

  2、使全體師生在人多擁擠道窄的地段,文明靠右行走,隊(duì)伍靜、齊、快;了解遇到緊急情況如何逃生的相關(guān)知識,增強(qiáng)安全意識和自我保護(hù)能力。

  二、活動時間:

  11月15日

  三、活動組織

  (一)領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長:王吉春

  副組長:杜萌

  組員:各班主任

  (二)職責(zé)分工

  總指揮:王吉春

  指揮全體教職員工到崗:杜萌

  宣傳:王方

  帶領(lǐng)各班幼兒按指定線路撤離:各班主任、課任教師。

  四、具體活動過程

  本次活動分兩個階段:

  (一)教育訓(xùn)練階段

  各班教育訓(xùn)練,:各班主任根據(jù)本班實(shí)際情況對幼兒進(jìn)行安全撤離知識及撤離過程中的要求、注意事項(xiàng)的輔導(dǎo)、教育與訓(xùn)練。要求隊(duì)伍做到靜、齊、快:從演練開始(警報(bào)拉響)到回教室止,自始至終不講話,隊(duì)伍整齊靠右行,快走但不追跑,不推推搡搡,整個過程嚴(yán)肅認(rèn)真。并結(jié)合戶外活動課進(jìn)行實(shí)地多次訓(xùn)練到位,使幼兒了解活動概況,嚴(yán)格遵守撤離要求,避免在演習(xí)中發(fā)生意外,確保幼兒的安全與活動的順利進(jìn)行。

  (二)應(yīng)急演練

  A)全體師生撤離

  1、撤離路線:

  各班從班級前門撤離到廣場,整齊地站立在原先集會的位置。

  2、撤離要求:

  (警報(bào)拉響)全體師生聽到警報(bào)聲:

 、拧3分鐘內(nèi)全體教職員工到崗,指揮幼兒撤離。

  ⑵、5分鐘內(nèi)各班幼兒在班主任的帶領(lǐng)下排隊(duì)撤離。

  ⑶、8分鐘內(nèi)全體師生安全轉(zhuǎn)移到大操場。

  要求:班主任在幼兒隊(duì)伍的前面,,課任教師在隊(duì)伍的最后面。

  3、清點(diǎn)人數(shù):

小學(xué)防踩踏疏散演練方案5

  防踩踏演練方案為貫徹“安全第一、預(yù)防為主”的基本方針,切實(shí)保障廣大師生尤其是學(xué)生在校的人身安全,提高師生在遭遇重大突發(fā)事件或自然災(zāi)害時的應(yīng)對能力,為使災(zāi)害帶來的損失降到最低點(diǎn),故擬定在全校范圍內(nèi)舉行一次防踩踏演練,具體防踩踏預(yù)案如下:

  一、指導(dǎo)思想:

  預(yù)防和遏制重特大火災(zāi)事故,特別是群死群傷惡性事故為目標(biāo),進(jìn)一步強(qiáng)化管理,全面落實(shí)消防安全責(zé)任,確保學(xué)校的消防安全。

  二、演練目的:

  為了貫徹落實(shí)上級教育部門有關(guān)加強(qiáng)校園安全的文件精神,為加強(qiáng)學(xué)校的消防安全,預(yù)防火災(zāi)和減少火災(zāi)危害,保護(hù)人、財(cái)、物的安全,加強(qiáng)學(xué)生消防安全知識,本著“預(yù)防為主,防消結(jié)合”的宗旨,切實(shí)做好防火、滅火工作,特制定消防安全應(yīng)急預(yù)案。通過消防安全演練,讓學(xué)生學(xué)到有關(guān)的安全防護(hù)知識,做到有事不慌、積極應(yīng)對、自我保護(hù)的目的。

  三、災(zāi)害預(yù)設(shè):

  當(dāng)校園的一教室因冬季取暖突然失火時,在火光、濃煙之中,學(xué)生會產(chǎn)生驚恐失措現(xiàn)象,或慌不擇路發(fā)生擁擠,或縮成一團(tuán)任火蔓延?赡馨l(fā)生學(xué)生被燒死、踩死、嗆死、擠死的惡性傷害事件。

  四、組織機(jī)構(gòu):

  1、指揮部學(xué)校成立滅火和防踩踏指揮部。

  總指揮:湯臻校長成員:王友明房從東劉先華

  2、義務(wù)消防隊(duì)組長王友明王成松李光杰崗位職責(zé):

  (1)熟悉并能使用學(xué)校配制的消防器材,掌握滅火知識(事先練習(xí),演習(xí)前準(zhǔn)備好材料,演習(xí)時向?qū)W生示范)。

  (2)據(jù)學(xué)校防踩踏預(yù)案,組織師生疏散演練。

  (3)實(shí)戰(zhàn)時現(xiàn)場滅火、搶救被困學(xué)生和救護(hù)傷員。

  職責(zé):指揮學(xué)生疏散撤離,做好人員和物資的疏散自救工作。

  五、前期準(zhǔn)備階段宣傳發(fā)動和培訓(xùn)階段(10月12日止)

  1、學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制訂《南嵐小學(xué)消防安全應(yīng)急演練預(yù)案》,通盤籌劃和指揮火災(zāi)應(yīng)急避險演練。

  2、組建學(xué)校義務(wù)消防隊(duì)。由行政、后勤、課任教師、等組成學(xué)校義務(wù)消防隊(duì)(以男性為主),學(xué)習(xí)消防器材使用方法,并組織校義務(wù)消防隊(duì)進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練。

  3、落實(shí)相關(guān)安全措施。重點(diǎn)是安全疏散設(shè)施管理情況,消防設(shè)施、器材維護(hù)管理情況,以及火災(zāi)隱患整改,用火、用電安全檢查,燃?xì)夂碗姎庠O(shè)備檢查等。

  4、對學(xué)生進(jìn)行消防安全教育。向?qū)W生宣傳開展消防安全教育的意義、應(yīng)急自護(hù)辦法等,對學(xué)生開展消防知識、技能的宣傳教育。教育學(xué)生不玩火、不玩電,不觸摸有電源標(biāo)志的器物、不撥弄公共場所開關(guān),不擅自使用電器。教育學(xué)生在火災(zāi)發(fā)生時嚴(yán)禁學(xué)生擁護(hù)逃生,不提倡學(xué)生參加救火工作。

  5、班主任利用主題班會課,提前講解有關(guān)防火、救火、救人資料,組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)自我保護(hù)知識,開展消防滅火自救培訓(xùn)。并進(jìn)行以班級為單位的`疏散練習(xí),熟悉疏散線路,進(jìn)行自救逃生練習(xí)。教育學(xué)生發(fā)生火災(zāi)時,能夠做到:

  ①遇火不慌,頭腦冷清。

 、谂忻髑闆r,思考對策。

 、鄯e極自救,互幫互助。

 、苈爮闹笓],有序疏散。

  6、后勤部門提前在操場上劃定安全警戒線,檢查滅火器及滅火相應(yīng)的消防器材和設(shè)備,平時負(fù)責(zé)管理,讓這些器材處于正常狀態(tài)。

  六、應(yīng)急實(shí)戰(zhàn)演練。

  防踩踏演練日期:20__年9月15日下午第二節(jié)課。要求:

  1、聽到報(bào)警鈴聲后,上述人員各就各位,履行好自己的崗位職責(zé)。

  2、各班主任按學(xué)生疏散路線圖送學(xué)生有條不紊地向安全區(qū)(操場)疏散,同時要查清現(xiàn)場是否有遺漏人員。學(xué)生撤離時要求做到到排隊(duì)迅速、快速而有秩序的撤離,每人隨帶一條濕毛巾,以便用濕毛巾捂嘴4、撤離后在操場集中排隊(duì),各班班長協(xié)助教師清點(diǎn)本班同學(xué)人數(shù),并及時上報(bào)給班主任。班主任整理并清點(diǎn)本班同學(xué)人數(shù),及時上報(bào)給現(xiàn)場指揮。

  3、由義務(wù)消防隊(duì)成員向?qū)W生介紹滅火器使用方法,并演練。

  4、學(xué)生代表實(shí)際操作滅火器使用方法。

  5、在警報(bào)戒除前,各組人員協(xié)助班主任維持學(xué)生在安全區(qū)內(nèi)的秩序。警報(bào)戒除后,各班按次序回班負(fù)責(zé)疏散的老師要確保(提醒)學(xué)生有序撤離,學(xué)生出現(xiàn)跌倒現(xiàn)象時應(yīng)及時扶起避免踩踏現(xiàn)象發(fā)生。

小學(xué)防踩踏疏散演練方案6

  學(xué)校是人群相對密集,是事故易發(fā)地點(diǎn),為了培養(yǎng)學(xué)生逃生自救技能,確保學(xué)生生命安全,我中心學(xué)校制訂了“防火、防震應(yīng)急方案”和“防踩踏事件應(yīng)急避險演練方案”,并在20__年3月28日進(jìn)行了實(shí)際演練。

  一、領(lǐng)導(dǎo)重視,演練活動組織到位。

  為了確保演練活動落到實(shí)處,中心片小學(xué)召開了防震演練會議,部署演練工作。會上,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求全體成員首先從思想上要引起重視,增強(qiáng)防震安全意識,在學(xué)生中進(jìn)行安全意識教育,抓住這次演練機(jī)會,提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還著重強(qiáng)調(diào),對于這樣的大規(guī)模的活動,一定要注意安全,保障措施一定要到位,各年級要層層落實(shí),以確保這次演練活動順利進(jìn)行。

  二、籌劃縝密,演練方案安全可行。

  在方案中就演練的時間、地點(diǎn)、內(nèi)容、對象都作了具體的說明。要求班主任教育學(xué)生,聽到校長的宣布后,全校師生必須服從指揮,聽從命令,立即快速、安全進(jìn)行疏散,不能再收拾物品;不得擁擠、推搡,不得重返教室,更不得喧嘩、開玩笑;如發(fā)現(xiàn)有人摔倒,應(yīng)將其扶起,幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的職責(zé),到達(dá)規(guī)定的`位置,完成各自的任務(wù)。

  三、師生參與,演練效果呈現(xiàn)良好。

  在演練期間,校園鈴聲長鳴,防震、防火逃生演習(xí)活動開始。當(dāng)“地震發(fā)生”的信號發(fā)出后,全校師生就近應(yīng)急避震,學(xué)生躲在課桌下,雙手抱頭;教師躲在講桌下。主震結(jié)束震感減弱,聽到“緊急疏散”信號后,在老師的指揮下,學(xué)生雙手抱頭,快速有序地向操場疏散,由班主任緊急集中清點(diǎn)人數(shù)向校長匯報(bào),校長對演習(xí)活動進(jìn)行簡要總結(jié)。校長宣布防震、消防逃生演練活動結(jié)束,請各班有秩序地回到教室,要求班主任就本班參加這次演練活動立即進(jìn)行分析、小結(jié)。

  各校的演練過程井然有序,達(dá)到了預(yù)期的效果。本次活動全鎮(zhèn)師生參加,學(xué)生從教室撤離到校園操場,演練按預(yù)案進(jìn)行,整個演練過程既緊張、激烈,又有條不紊。這次演練活動是對學(xué)!斗阑、防震、防踩踏事件安全演練方案》的一次檢驗(yàn),不僅再次落實(shí)了學(xué)校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施,而且也提高了我校實(shí)際應(yīng)對和處置突發(fā)事件的能力,更進(jìn)一步增強(qiáng)師生防火、防震意識,真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法,提高抵御和應(yīng)對火災(zāi)、地震事件的能力,整個演練活動達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)

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