小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

　　在學(xué)習(xí)、工作生活中，能夠利用到發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，發(fā)言稿具有觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。相信很多朋友都對(duì)寫發(fā)言稿感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　你們好！很高興今天能和大家坐在一起。首先我代表六（6）全體師生對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，對(duì)我們工作一如既往的信賴和支持表示衷心的感謝。是小朋友們讓我們相識(shí)，今天的相識(shí)是為了我們的小朋友，我們的目標(biāo)是一樣的,今天的家長(zhǎng)會(huì)我們準(zhǔn)備以下三個(gè)內(nèi)容：

　　1、由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹我校的發(fā)展現(xiàn)狀，最新教育動(dòng)態(tài)。

　　2、向各位家長(zhǎng)匯報(bào)班級(jí)情況，課任教師匯報(bào)各科情況。

　　3、我們一起研討教育小朋友的問(wèn)題 。

　　內(nèi)容：

　　一、班級(jí)情況分析：

　　我們班現(xiàn)有同學(xué)49人，男生23人，女生26 人，我很喜歡他們，各有特點(diǎn)，個(gè)性強(qiáng)的小朋友還比較多。小朋友們的學(xué)習(xí)、生活等各方面都在不時(shí)進(jìn)步。老師們的教學(xué)，與小朋友的相處，你們從小朋友處應(yīng)該知道些許吧！

　　咱們的小朋友在一種寬松、愉悅的環(huán)境中，經(jīng)過(guò)近半年，已形成了一個(gè)有凝聚力的班集體。小朋友們?cè)絹?lái)越喜歡自身的班級(jí)、喜歡自身的老師，所以，在這里，我要感謝在座的每一位家長(zhǎng)，感謝你們的努力和督促。感謝你們對(duì)我們工作的支持。小朋友們?cè)诔晒�進(jìn)步的同時(shí)，其它各方面的能力也有了較大幅度的提高，我為擔(dān)任他們的班主任而感到很驕傲。

　　我的目標(biāo)為：讓小朋友在小學(xué)畢業(yè)前再有一段十分美好的回憶。

　　二、研討教育小朋友的問(wèn)題

　　1、不要忽視小朋友的思想教育。

　　教小朋友如何做人，實(shí)際上就是對(duì)小朋友的思想教育�，F(xiàn)在很多家長(zhǎng)只重視小朋友的學(xué)習(xí)成果，小朋友一進(jìn)門就問(wèn)：“考試了嗎？考了多少分？”見(jiàn)了老師第一句話就是：“這一段時(shí)間小朋友學(xué)習(xí)跟趟吧？在家里一點(diǎn)也不學(xué)習(xí)�！眳s很少有家長(zhǎng)，甚至是沒(méi)有家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)：“這一段時(shí)間小朋友在班里表示積極嗎？和同學(xué)打架嗎？和同學(xué)們玩嗎？”家長(zhǎng)缺少的'是對(duì)小朋友的思想教育。我毫不掩藏的講，撒謊、偷錢、賒帳、在我班同學(xué)身上有的，要重視，家長(zhǎng)不重視，光靠老師收效不大。我呼吁：少給小朋友零花錢。有了錢，小朋友容易出事。早晨給的早飯錢，小朋友吃了嗎？晚上回家了，就不用錢了，有家長(zhǎng)說(shuō)：看見(jiàn)其他小朋友在買吃的，于心不忍。自身的小朋友沒(méi)得吃，小朋友沒(méi)吃的，你可以在家里買好，幾十、幾百買了放家里。不要給錢……現(xiàn)在的社會(huì)到處都是競(jìng)爭(zhēng)，將來(lái)可能競(jìng)爭(zhēng)的比現(xiàn)在還激烈，要想使我們的小朋友在社會(huì)上有力足之地，干得出色，我們要重視小朋友的全面發(fā)展。

　　2、培養(yǎng)小朋友的愛(ài)心

　　愛(ài)自身的小朋友，這是人人都懂得的道理；但假如對(duì)小朋友一味付出而不求回報(bào)，就有可能將小朋友培養(yǎng)成只知索取而不知奉獻(xiàn)的人。 我們現(xiàn)在的生活水平都比較高了，卻還是擔(dān)心小朋友受苦受累，擔(dān)心小朋友受到挫折。不論家里發(fā)生什么事，大人有多么不高興，可總是在小朋友面前表示的什么事也沒(méi)有，好像生活中沒(méi)有風(fēng)，也沒(méi)有雨，總是一帆風(fēng)順。其實(shí)家長(zhǎng)這樣做也是錯(cuò)誤的。盡管小朋友沒(méi)有能力去替家長(zhǎng)解決一些問(wèn)題，卻應(yīng)該讓小朋友學(xué)著承當(dāng)家長(zhǎng)的喜怒哀樂(lè)，讓小朋友去了解生活，理解生活，這樣會(huì)促使他們學(xué)會(huì)懂得珍惜現(xiàn)在的生活，學(xué)會(huì)關(guān)心他人。

　　3、讓小朋友依賴自身

　　作為家長(zhǎng)，您是否覺(jué)得小朋友太依賴大人呢？早晨起來(lái)被子不疊，吃完了飯碗筷不刷，甚至忘了帶某種學(xué)習(xí)用具，也怪大人沒(méi)有提醒等等，諸如此類的現(xiàn)象在許多家庭都司空見(jiàn)慣。所以，在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，獨(dú)生子女認(rèn)為自身“有責(zé)任心”的僅占45. 9％，認(rèn)為自身“做事有獨(dú)立性不依賴他人”的僅占40. 3％。也就是說(shuō)，半數(shù)以上的獨(dú)生子女依賴性較強(qiáng)。

　　小朋友的依賴性是從哪里來(lái)的呢？一般來(lái)說(shuō)都與家長(zhǎng)的溺愛(ài)有關(guān)，家長(zhǎng)代替代替越多，小朋友的依賴性越強(qiáng)。相反，家長(zhǎng)假如鼓勵(lì)小朋友自身的事情自身做，小朋友的依賴性將會(huì)大為減少。 有個(gè)上小學(xué)四年級(jí)的獨(dú)生女，習(xí)慣于睡懶覺(jué)。每天早晨，她媽媽幾次催她起床，她總是不情愿地說(shuō)：“再呆會(huì)兒。”假如真遲到了，她會(huì)抱怨家長(zhǎng)不把她拽起來(lái)，害得她受老師批評(píng)。父親覺(jué)得不能再這樣下去了。他告訴孩子：“上學(xué)是你自身的事情。從明天早晨開(kāi)始，該幾點(diǎn)起床你上好鬧鐘。假如鬧鐘響了你還懶被窩，你就懶吧，肯定沒(méi)人叫你，一切責(zé)任自身負(fù)！”父親心中有數(shù)：小朋友跟家長(zhǎng)撒嬌，在老師、同學(xué)那里還是很在意自身形象的，豈敢總遲到？果然，第二天早晨，鬧鐘一響，孩子騰地跳下床來(lái)。從那時(shí)起至今，五六年過(guò)去了，孩子早晨起床上學(xué)再不用催了。有時(shí)候，家長(zhǎng)還在睡覺(jué)，孩子早已經(jīng)騎車上學(xué)去了。

　　4、培養(yǎng)小朋友的良好習(xí)慣

　　在西方教育界有這樣一句話：“思想引導(dǎo)行為，行為變成習(xí)慣，習(xí)慣塑造品格，品格決定命運(yùn)”，可見(jiàn)“良好的習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的生長(zhǎng)，乃至一生的幸福起著決定意義的作用”這句話毫不夸張。良好的習(xí)慣讓小朋友終身受益，不良的習(xí)慣不知不覺(jué)中害小朋友一輩子！

　　作業(yè)

　　做家庭作業(yè)是小朋友應(yīng)盡的責(zé)任，家長(zhǎng)必需督促小朋友認(rèn)真完成家庭作業(yè)。在指導(dǎo)小朋友完成作業(yè)時(shí)一定要讓其養(yǎng)成良好的習(xí)慣，如認(rèn)真讀題習(xí)慣、仔細(xì)檢查習(xí)慣、認(rèn)真書寫習(xí)慣等。每次做完作業(yè)，都要養(yǎng)成從頭到尾看一遍，看字如何就可以了。至于對(duì)錯(cuò)我們來(lái)批。作業(yè)做完之后，再允許小朋友干其他的事情。

　　干家務(wù)

　　這一項(xiàng)比其他各項(xiàng)更為重要，因?yàn)檫@是每一個(gè)小朋友的弱項(xiàng)。目前，許多小朋友勞動(dòng)能力較差，生活上嚴(yán)重依賴家長(zhǎng)，缺乏自我服務(wù)、自我管理能力，究其原因，不是小朋友不想做。其實(shí)，每個(gè)小朋友都有參與家庭勞動(dòng)的渴望，而家長(zhǎng)大多不讓小朋友做，怕小朋友累著，或怕小朋友干不了，認(rèn)為他們中心任務(wù)是學(xué)習(xí)，其他是次要的。其實(shí)，在勞動(dòng)中培養(yǎng)技能，在勞動(dòng)中形成品格。我們要舍得讓他們吃點(diǎn)苦，做點(diǎn)事，這樣才干提高能力。班級(jí)中勞動(dòng)認(rèn)真的同學(xué)進(jìn)步最大。

　　按時(shí)作息

　　小朋友必需有充分的睡眠時(shí)間，一是不耽誤小朋友身體的生長(zhǎng)，二是能保證小朋友第二天有充沛的精力，不要讓小朋友早到校。有的家長(zhǎng)說(shuō)，我的事多得不得了，哪有時(shí)間去問(wèn)小朋友的學(xué)習(xí)，哪里顧得上小朋友的教育。自身忙得沒(méi)有時(shí)間顧和小朋友，就讓小朋友自由發(fā)展。家長(zhǎng)們?cè)谡f(shuō)沒(méi)有時(shí)間照顧或陪自身小朋友的時(shí)候，有沒(méi)有想過(guò)：我們辛苦工作到底是為了什么？是為了自身過(guò)上富足的生活嗎？大多數(shù)的人認(rèn)為，是為小朋友的將來(lái)考慮。假如我們用犧牲現(xiàn)在去換取將來(lái)，大家認(rèn)為值得嗎？小朋友要成人成才是第一，假如小朋友不爭(zhēng)氣，你掙了再多的錢，他也能揮霍一空；既使現(xiàn)在家庭困難一點(diǎn)，小朋友能夠體會(huì)到家長(zhǎng)的甘苦，長(zhǎng)大之后，他自身也會(huì)努力去發(fā)明財(cái)富。所以，希望家長(zhǎng)還是能多抽出點(diǎn)時(shí)間陪陪小朋友，多抽點(diǎn)時(shí)間關(guān)

　　心小朋友，少一點(diǎn)不必要的應(yīng)酬，錢再多，買不到小朋友健康的心態(tài)，良好的品質(zhì)，高尚的道德，錢再多，也買不到小朋友的未來(lái)。這是顯而易見(jiàn)的。錢是要掙的，但小朋友更是要顧的。

　　教育小朋友的同時(shí)，您也要時(shí)刻謹(jǐn)記———您也是小朋友的老師，要使小朋友在自身家長(zhǎng)身上吸取到典范的力量。我看過(guò)這樣一個(gè)廣告，一位年輕的媽媽為年邁的婆婆端來(lái)一盆熱水，深情地說(shuō)：“媽，您泡泡腳吧，解除疲勞，有益健康�！蹦贻p的媽媽一轉(zhuǎn)身，發(fā)現(xiàn)自身幼小的兒子也費(fèi)勁得端來(lái)一盆冒著熱氣的水，充溢自信的說(shuō)：媽媽，您也泡泡吧！下面出示了一行字“家長(zhǎng)是小朋友最好的老師”。

　　這個(gè)廣告告訴我們做家長(zhǎng)的一個(gè)道理：想讓你的小朋友將來(lái)長(zhǎng)成什么樣的人，你現(xiàn)在就要做一個(gè)什么樣的人。

　　最后，我想說(shuō)：小朋友是我們永遠(yuǎn)的希望，教育小朋友是我們一起的責(zé)任，就讓我們攜起手來(lái)，一起為小朋友的健康生長(zhǎng)而努力吧！

小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2

各位家長(zhǎng)：

　　你們好!首先感謝你們?cè)诎倜χ�中抽出時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。六年級(jí)上學(xué)期已經(jīng)結(jié)束。在這一學(xué)期與家長(zhǎng)的相處過(guò)程中，各位家長(zhǎng)給予的支持和關(guān)注，讓我感到溫暖和感動(dòng)。感謝家長(zhǎng)對(duì)本班長(zhǎng)期的大力支持和幫助，對(duì)我們的信任。我們的目標(biāo)一致：讓孩子健康成長(zhǎng)，成人，成才。對(duì)此我感到開(kāi)心。今天的家長(zhǎng)會(huì)主要總結(jié)本班這學(xué)期的一些工作情況以及相關(guān)教育問(wèn)題。

　　一、在聯(lián)系成績(jī)和孩子在校的表現(xiàn)我總結(jié)了幾點(diǎn)：

　　1.學(xué)生的穩(wěn)定性

　　有的孩子穩(wěn)定性不夠，而穩(wěn)定性的重要性不言而喻。在這我想重點(diǎn)表?yè)P(yáng)

　　陳新月、王兆輝、李松元幾位同學(xué)。他們一直認(rèn)真完成他們的各項(xiàng)任務(wù)，，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，并且成績(jī)一直優(yōu)秀，而且很穩(wěn)定。不論課內(nèi)還是課外，全面發(fā)展。通過(guò)我對(duì)他們的觀察總結(jié)幾點(diǎn)：

　　(1)不張揚(yáng)，態(tài)度認(rèn)真。

　　(2)做事有條理，比如寫數(shù)學(xué)題目，不論多么簡(jiǎn)單，過(guò)程都寫得相當(dāng)詳細(xì)。

　　(3)上課非常認(rèn)真，不論是否懂的題目，他都會(huì)抬起頭，認(rèn)真聽(tīng)課，雖然舉手不多，但總和老師一起思考，這點(diǎn)也是我欣賞和值得其它孩子學(xué)習(xí)的。

　　(4)他們的復(fù)習(xí)有計(jì)劃，重點(diǎn)突出。我在這里舉這幾個(gè)例子，也要引起家長(zhǎng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)穩(wěn)定性，只有做到了這一點(diǎn)，才能真正成為學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生。

　　2.個(gè)別學(xué)生的偏科現(xiàn)象較為嚴(yán)重

　　考試結(jié)束，當(dāng)然大家都非常關(guān)心孩子的成績(jī)，這里就會(huì)有這樣的`問(wèn)題，一些孩子有比較嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，學(xué)生，老師，家長(zhǎng)都要高度的重視。有的孩子的語(yǔ)文不是很好，可能是閱讀，也可能是作文，有的可能詞匯量較小，有的同學(xué)數(shù)學(xué)不是很好，可能是基礎(chǔ)不好，可能容易馬虎粗心等。但要想成為優(yōu)秀的學(xué)生，哪一科也不能落后。這次考試少了1分就差了2，3名，少了2分就差了6，7名。如果真的在中考，1分可能有幾十名的差距，也會(huì)讓你站在門檻之外。所以我們要知道問(wèn)題的所在，去更加努力地補(bǔ)差補(bǔ)缺，讓自己更優(yōu)秀。

　　3.一切皆有可能

　　這次考試有的同學(xué)進(jìn)步很大，就拿我班的陳佳欣、陳自敏、周瑤、陳小雄來(lái)說(shuō)，就有很大的進(jìn)步，雖然還是有不盡人意之處，但已經(jīng)有很大進(jìn)步，而語(yǔ)文和數(shù)學(xué)也有所進(jìn)步，相對(duì)他們自己而言，這就是成功，現(xiàn)在的孩子智力差別不大，只要肯學(xué)，都能達(dá)到自己的高度，在這希望家長(zhǎng)多正面鼓勵(lì)孩子，只要付出，就有回報(bào)，可能不是馬上就見(jiàn)效，但要相信這點(diǎn)!

　　二、存在的問(wèn)題，希望引起大家注意

　　1.德育問(wèn)題

　　現(xiàn)在的教育目標(biāo)首先是育人�？涩F(xiàn)在由于社會(huì)和家庭的影響，學(xué)生的一些素質(zhì)要引起我們老師和家長(zhǎng)的高度關(guān)注。我們學(xué)校對(duì)德育一直沒(méi)有放松。一直在，展開(kāi)一系列的活動(dòng)來(lái)教育孩子：主題大會(huì)，觀看感恩、勵(lì)志注重儀表等視頻，進(jìn)行自我反省等一系列活動(dòng)，還舉行了安全教育。但還有一些問(wèn)題需要我們共同努力：(1)許多孩子說(shuō)話不夠文明，講臟痞話，破壞公物嚴(yán)重，受現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)和電影的影響，語(yǔ)言古怪，服裝奇異，發(fā)型古怪等，當(dāng)然這些現(xiàn)象在我班還不是很嚴(yán)重，但還是要引起我們的高度重視，我們要給孩子一個(gè)干凈的環(huán)境去學(xué)習(xí)。(2)可能是家庭和社會(huì)影響，許多孩子思想不夠健康，不夠積極向上。教育首先是個(gè)社會(huì)問(wèn)題，其次才是家庭問(wèn)題。但對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，首先面對(duì)的是家長(zhǎng)，所以父母是孩子的第一任老師，家庭的教育已經(jīng)深深影響他們。這一點(diǎn)已經(jīng)無(wú)可厚非了。

　　2.習(xí)慣問(wèn)題

　　現(xiàn)在的學(xué)生條件好，當(dāng)然有他們自己的想法。但有個(gè)性不代表隨心所欲;有自由不代表放棄責(zé)任。社會(huì)上也會(huì)存在許多問(wèn)題。許多家長(zhǎng)擔(dān)心孩子的將來(lái)，注重孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，而對(duì)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)不夠。而習(xí)慣問(wèn)題會(huì)極大影響孩子的一生。比如：(1)禮貌習(xí)慣，(2)忘記帶作業(yè)，檢查作業(yè)，(3)忘記寫名字，(4)學(xué)習(xí)習(xí)慣等等這些都需要從小就培養(yǎng)，許多家長(zhǎng)忽視這些細(xì)節(jié)，容易忽視家庭教育和小學(xué)教育，而這個(gè)階段正是培養(yǎng)孩子的最佳時(shí)機(jī)。但現(xiàn)在到了小學(xué)即將畢業(yè)階段，我們?nèi)匀灰�培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，雖然有很大難度，我們也要堅(jiān)持不懈，需要不斷改進(jìn)，而在原則問(wèn)題上決不讓步，我們要看的更遠(yuǎn)，為孩子長(zhǎng)遠(yuǎn)著想，每年都有孩子在中考，高考因?yàn)橐恍┝?xí)慣而讓自己后悔一輩子的事例，當(dāng)然我們要時(shí)刻充電，走在孩子的前面，學(xué)得更多理念和方法，去教育孩子。

　　3.孩子自我要求不高，自尊心不強(qiáng)

　　現(xiàn)在的`孩子都有這樣的問(wèn)題，上學(xué)沒(méi)有目標(biāo)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng)，而這些需要老師和家長(zhǎng)的培養(yǎng)。有的孩子可能這方面表現(xiàn)很好，說(shuō)明有的家長(zhǎng)早已經(jīng)注意培養(yǎng)，家長(zhǎng)、老師與孩子相處的時(shí)間最長(zhǎng)，孩子開(kāi)始畢竟是在模仿，就需要家長(zhǎng)和老師從各方面觀察，身體力行，言必信，行必果。我發(fā)現(xiàn)孩子最敬佩的人是：家長(zhǎng)，其次是老師。說(shuō)明我們的態(tài)度和行動(dòng)在很大程度影響著他們。我們的一句話，一個(gè)表情，一種態(tài)度都在影響著他們。孩子的身上肯定會(huì)有家長(zhǎng)的影子，也有班主任的影子。為了讓我們的孩子更健康，更優(yōu)秀，需要我們的付出。我們?cè)谪?zé)怪孩子的同時(shí)，也要反省自己，，我們的無(wú)所謂，不重視，放松，馬虎，必將造成他們的壞毛病，也為他們?nèi)松�道路上填加更多的障礙。所以我們對(duì)自己要求要高，也在逐漸影響孩子，培養(yǎng)孩子的自尊心，培養(yǎng)他們正確的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　你們好。

　　作為班主任，我首先代表我和所有任課老師，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示深深的感謝。感謝你們?cè)诎倜χ�中�?lái)到學(xué)校，你們的到來(lái)既是對(duì)你們子女教育的關(guān)心更是對(duì)我們工作的大力支持。

　　一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，不是光靠學(xué)校就能夠做到的，而如何進(jìn)行有效的家校配合是非常必要的。今天請(qǐng)各位來(lái)開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，我們的目的是：更好地了解自己的孩子最近的學(xué)習(xí)、心理等各方面的表現(xiàn)，更好地加強(qiáng)學(xué)校教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系，更好地幫助孩子渡過(guò)小學(xué)階段的最后一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，使孩子順利邁進(jìn)中學(xué)。今天我主要就開(kāi)學(xué)以來(lái)班級(jí)開(kāi)展的一些工作和初步了解學(xué)生的一些情況向各位家長(zhǎng)作一匯報(bào)。

　　一、六年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn)

　　六年級(jí)的教師可能都有相同的感受：六年級(jí)的學(xué)生不好管。學(xué)生表現(xiàn)出來(lái)的是一種莫名的躁動(dòng)：不聽(tīng)老師的說(shuō)教，自由行動(dòng)。其實(shí)并不奇怪，這就是學(xué)生進(jìn)入青春期的表現(xiàn)在這個(gè)時(shí)期，心理特點(diǎn)歸納起來(lái)大致有以下幾個(gè)方面：

　　1、學(xué)生的自主意識(shí)逐漸強(qiáng)烈，喜歡用批判的眼光看待其他事物，有時(shí)甚至還對(duì)師長(zhǎng)的正當(dāng)干涉感到反抗抵制。情緒不很穩(wěn)定。但由于意志力還不夠堅(jiān)強(qiáng)，分析問(wèn)題的能力尚在發(fā)展之中，所以一旦遇到困難和挫折又容易灰心、頹喪。

　　造成這種情況的最主原因，是青春期的生理發(fā)育與性的成熟。

　　2、對(duì)異性的關(guān)注。希望異性關(guān)注自己并受到異性喜愛(ài)，喜歡和異性在一起。我們常常會(huì)見(jiàn)到這樣一些現(xiàn)象：有女孩子在場(chǎng)，男孩變得格外興奮，以"男子漢"的姿態(tài)博取女孩子的喜愛(ài)；與男孩子交往，女孩子更愛(ài)打扮，眉目傳情，故作姿態(tài)，以引起男孩子的注目。在異性方面表現(xiàn)自己，互相取悅、吸引，是健康的性心理。

　　3、個(gè)體心理的發(fā)展。青春期中，人的記憶力增強(qiáng)，注意力容易集中、敏銳，特別是由于抽象思維邏輯思維能力的大大加強(qiáng)了，不但興趣、愛(ài)好變得更加廣泛、穩(wěn)定，而且漸漸形成了看待事物的標(biāo)準(zhǔn)，使自我意識(shí)、自我評(píng)價(jià)和自我教育的能力也得到了充分發(fā)展，初步形成了個(gè)人的性格以及人生和世界的基本看法。但由于意志力還不夠堅(jiān)強(qiáng)，分析問(wèn)題的能力尚在發(fā)展之中，所以一旦遇到困難和挫折又容易灰心、頹喪，或者會(huì)出現(xiàn)理智不能駕馭感情的現(xiàn)象。

　　3、學(xué)習(xí)方面：隨著年級(jí)的增高，孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對(duì)多了，學(xué)習(xí)方法改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺(jué)；而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，或因?yàn)橹�識(shí)的掉坎而自信心喪失，成績(jī)出現(xiàn)較大滑坡；也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。所以加強(qiáng)對(duì)孩子的心理健康教育很重要。例如：由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子肯定會(huì)覺(jué)得辛苦。在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會(huì)有大的收獲。同時(shí)對(duì)他們通過(guò)努力、勤奮得到的進(jìn)步要表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。使他們苦中有樂(lè)、苦中有希望。

　　4、因?yàn)橐呀?jīng)有五年的在校時(shí)間，他們對(duì)學(xué)校的管理比較熟悉了，對(duì)校紀(jì)校規(guī)不是那么在意；又面臨畢業(yè)，學(xué)生普遍心浮氣躁，叛逆抗拒心理增長(zhǎng)，因此不怎么聽(tīng)從教導(dǎo)比較難管。

　　這就要求教師和家長(zhǎng)一起要密切注意學(xué)生的心理變化，使他們?cè)趯W(xué)好知識(shí)的同時(shí)。有個(gè)健康的心理發(fā)展。要和學(xué)生一起分析問(wèn)題解決問(wèn)題，使他們有一個(gè)平和而又激情的生活，使他們享受成長(zhǎng)的快樂(lè)

　　二、班級(jí)總的情況介紹：

　　進(jìn)入六年級(jí)以來(lái)，感覺(jué)班里的多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)，認(rèn)真，集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的'學(xué)習(xí)也很重視，每次的家庭作業(yè)都檢查簽名。這讓我感到欣慰。

　　下面就管理班級(jí)的一些思路和我了解的一些情況向各位家長(zhǎng)做一下匯報(bào)：

　　1、盡量讓每個(gè)孩子都有鍛煉的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)服務(wù)于別人。參與班級(jí)日常管理。班干部和各科學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)的認(rèn)定都是采用民主推選和自愿想結(jié)合的方式確定下來(lái)的。班級(jí)中有班干部班長(zhǎng)，副班長(zhǎng)，紀(jì)律委員，學(xué)習(xí)委員，勞動(dòng)委員，衛(wèi)生委員。光學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)就有15人，參與學(xué)校管理的監(jiān)督崗成員我班就有4人。細(xì)細(xì)算來(lái)幾乎每一個(gè)同學(xué)都干點(diǎn)官。這也是很好的鍛煉孩子的機(jī)會(huì)，我的目的是讓每個(gè)孩子在班級(jí)里都有種被重視的感覺(jué)，去管理別人的同時(shí)，也自我約束著自己。

　　2、秋季作息時(shí)間：上午7：40，中午放學(xué)11：40，下午現(xiàn)在2點(diǎn)10到校，放學(xué)時(shí)間是4點(diǎn)30。（提醒：中午別讓孩子來(lái)的太早）

　　8、作業(yè)：有個(gè)別學(xué)生行為習(xí)慣不太好，學(xué)習(xí)不夠自覺(jué)如：作業(yè)不及時(shí)完成。對(duì)于這些孩子的家庭作業(yè)，希望家長(zhǎng)督促檢查，不要只滿足于問(wèn)一問(wèn)。在作業(yè)或試卷上簽名，表示你對(duì)他學(xué)習(xí)的重視。有些家長(zhǎng)平日不大過(guò)問(wèn)，考試一結(jié)束就朝著孩子大發(fā)雷霆。他畢竟是孩子，貪玩和自制力差，再加上一直就沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子成績(jī)不好，有你家長(zhǎng)的責(zé)任。懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)多關(guān)心一下我們的孩子，關(guān)心一下他們的學(xué)習(xí)，使他們都能健康活潑地成長(zhǎng)。

　　3、學(xué)生的家庭教育。

　　我們?cè)诩彝��?nèi)要關(guān)注學(xué)生的健康發(fā)展。這次家長(zhǎng)會(huì)，我主要談怎樣針對(duì)六年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行教育和溝通。孩子的年齡大了，有了自己的主見(jiàn)，有了逆反心理。

　　六、他山之石，共同分享

　　我看過(guò)，美國(guó)評(píng)出的優(yōu)秀教師在家庭教育方面給家長(zhǎng)提出了10條建議，這些建議不僅是對(duì)你現(xiàn)在有啟示，對(duì)你孩子進(jìn)入中學(xué)后的教育也是很有幫助的。我在這里也推薦給大家：

　　1、盡量多表?yè)P(yáng)。孩子具有一定的自信心，才樂(lè)于學(xué)習(xí)。

　　2、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度。

　　3、經(jīng)常制定幾個(gè)易于達(dá)到的小目標(biāo)。這可使孩子覺(jué)得能夠做到，從而有利于發(fā)揮潛能，增加自信。

　　4、刺激學(xué)習(xí)欲望。不只限于書面，還要抓住生活中的各種機(jī)會(huì)讓孩子練習(xí)。例如，制定旅游計(jì)劃時(shí)讓孩子從書中查找地名、路線、測(cè)量距離等。

　　5、幫助孩子樹(shù)立責(zé)任心。讓孩子學(xué)會(huì)洗碗、整理自己的床鋪、用具，盡到自己的那份責(zé)任。

　　6、做好表率。父母能為一本新書、一個(gè)課題而激動(dòng)不已，()反復(fù)研討，那么，耳濡目染之下，孩子就不知不覺(jué)地受到影響，認(rèn)真讀書、解答課外練習(xí)題，汲取知識(shí)。

　　7、盡量不要在孩子面前議論老師。尤其不要在孩子面前貶低老師，不要說(shuō)“**老師課講得糟透了”、“**老師太愛(ài)管閑事”等等。

　　8、定下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩。例如，“不完成作業(yè)不許出去玩”、“說(shuō)不出今天所學(xué)到的東西不許看電視”等，并且自始至終地執(zhí)行。

　　9、重視上學(xué)。盡量避免因家庭問(wèn)題導(dǎo)致孩子缺課。

　　以上幾點(diǎn)是我個(gè)人的幾點(diǎn)體會(huì)和建議，希望能給各位家長(zhǎng)帶來(lái)一點(diǎn)啟發(fā)和幫助，希望在今后的日子里，我們共同努力，共同教育好我們的孩子，使他們都能健康地成長(zhǎng)。

　　最后，再次衷心的感謝各位家長(zhǎng)的光臨和對(duì)我們工作的支持，祝你工作順利，萬(wàn)事如意。

小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿4

　　一、宗旨：讓我們的孩子做最好的自己 讓我們的孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)

　　二、交流信息

　　1、有關(guān)醫(yī)保方面的。

　　2、中秋國(guó)慶假期的安全問(wèn)題。

　　3、騎自行車的問(wèn)題。（滿12周歲，并經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)簽字，學(xué)校批準(zhǔn)，才能上路）

　　4、六年級(jí)學(xué)生，相當(dāng)一部分孩子已經(jīng)進(jìn)入了青春期，需要家長(zhǎng)多關(guān)注孩子，以免發(fā)生早戀或其他的意外，特別是女孩子。

　　5、開(kāi)學(xué)后學(xué)生的表現(xiàn)。

　　6、畢業(yè)班的學(xué)習(xí)要求。

　　三、教子十忌 ：

　　一忌嬌，嬌子不會(huì)成好苗； 二忌慣，慣成惡習(xí)不易改；

　　三忌松，松于自流兒不聰； 四忌護(hù)，護(hù)錯(cuò)袒短終生誤；

　　五忌縱，縱子邪僻實(shí)無(wú)用； 六忌溺，溺愛(ài)過(guò)分總生弊；

　　七忌哄，哄得孩子理不懂； 八忌嚇，嚇得膽怯遇事怕；

　　九忌蠻，蠻橫無(wú)理事情害； 十忌打，打得孩兒說(shuō)謊話。

　　四、做一名合格的小學(xué)畢業(yè)生的要求

　　1、要有一顆感恩的'心。感恩父母，感恩老師，感恩學(xué)校，感恩社會(huì)。

　　2、要養(yǎng)成優(yōu)良的品德習(xí)慣。爭(zhēng)做一個(gè)人格健全、身心健康、品學(xué)兼優(yōu)的畢業(yè)生。

　　3、要更好地遵守學(xué)校規(guī)章制度。做全校學(xué)生的榜樣，給母校留下良好的印象。

　　4、要更好地提高自己的學(xué)科成績(jī)。要正確地對(duì)待學(xué)習(xí)問(wèn)題，要扎實(shí)地學(xué)好各科的基礎(chǔ)知識(shí)，以優(yōu)異的成績(jī)向老師、向父母、向祖國(guó)匯報(bào)。

　　5、要更好地鍛煉自己的身體。要合理地處理學(xué)習(xí)和鍛煉，學(xué)習(xí)和休息的關(guān)系，以充沛的精力投入到每天的學(xué)習(xí)中去。

　　6、加強(qiáng)檢測(cè)，不斷提高。

　　7、分析自己的特點(diǎn)，制定人生目標(biāo)。

　　8、學(xué)習(xí)上不放松，專業(yè)上有專攻。

　　9、作業(yè)認(rèn)真完成。

　　10、考試時(shí)，杜絕作弊，端正考風(fēng)。

　　五、分享：

　　一個(gè)北大學(xué)子領(lǐng)悟到的三個(gè)道理：

　　1、沒(méi)有不可能。

　　2、一分耕耘，一分收獲。

　　3、要有目標(biāo)。

　　六、提出希望：家校攜手 合力共贏

小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿5

尊敬的家長(zhǎng)朋友們：

　　你們好！

　　首先對(duì)各位家長(zhǎng)朋友們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和深深的感謝！謝謝你們?cè)诎倜χ�中抽空到校參加我們六年�?jí)家長(zhǎng)會(huì)，這既是對(duì)孩子的愛(ài)，也是對(duì)學(xué)校工作的支持和配合；更謝謝你們養(yǎng)育了六年級(jí)班這些可愛(ài)的孩子們，他們給學(xué)校和班級(jí)帶來(lái)了朝氣和歡樂(lè)！也替孩子們向你們說(shuō)一聲“謝謝，您辛苦了！”你們今天的到來(lái)也是對(duì)孩子最好的支持和鼓勵(lì)！

　　今天把大家請(qǐng)到學(xué)校，是想交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)的調(diào)整工作思路，提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長(zhǎng)能夠更好的教育自己的子女成才。他們是畢業(yè)班，時(shí)間短，任務(wù)重，又面臨小學(xué)到初中的銜接過(guò)度階段，這是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，孩子的生理或心理都會(huì)格外敏感有所波動(dòng)，更需要我們家長(zhǎng)和老師的關(guān)注和鼓勵(lì)，我們有權(quán)利和義務(wù)幫助他們，快樂(lè)穩(wěn)妥的走過(guò)這一程，為他們美好的明天奠基！

　　給大家介紹一下我們的班級(jí)情況，我們班共有36位同學(xué)，男生17個(gè)，女生19個(gè)。作為班主任，我對(duì)我的學(xué)生充滿信心，在我眼里，他們都是那么可愛(ài)！他們大多數(shù)都遵守紀(jì)律，樂(lè)于助人，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，當(dāng)然孩子畢竟是孩子，難免貪玩，客服不了自身的惰性和頑皮，所以也存在一些小問(wèn)題，比如，完成作業(yè)拖拉，書寫潦草，缺乏自制力，態(tài)度敷衍等。

　　本班的學(xué)生大致可以分為四類：第一類學(xué)生，是品學(xué)兼優(yōu)的孩子，這些孩子目標(biāo)明確，有很好的自制力和自學(xué)習(xí)慣。他們分別是梁xx、范xx。我為這些孩子的家長(zhǎng)感到自豪，你們培養(yǎng)了一個(gè)優(yōu)秀的孩子。他們不僅是家庭的驕傲，也是老師的驕傲！第二類學(xué)生，他們學(xué)習(xí)也努力，但基于基于多種原因，如基礎(chǔ)不扎實(shí)，學(xué)習(xí)方法不正確，注意力不集中等。這些學(xué)生成績(jī)不拔尖，但卻很有希望，他們是秦豪迪、李藝穎、高搖雪、尚召兵、尚亦佳、張子淼、申萬(wàn)濤、石紀(jì)萌、李增輝。他們就是可上可下的學(xué)生，發(fā)展好了，優(yōu)秀！稍有松懈，擦邊或下滑。面對(duì)這樣的孩子，家長(zhǎng)不僅需要給予關(guān)心，也需給予必要的關(guān)注、幫助和督促，多提醒孩子！第三類學(xué)生，是老師最心疼的孩子，他們一直努力學(xué)習(xí)，渴望有一份理想的成績(jī)，他們善良懂事，乖巧可愛(ài)，但成績(jī)卻不大理想，以至于信心大打折扣。這些學(xué)生有王xx、尚xx。但我想說(shuō)的是這些孩子努力了，他們不需要責(zé)備，更多的需要鼓勵(lì)和指導(dǎo)。我始終相信，他們終會(huì)各盡其才，閃閃發(fā)光的。第四類學(xué)生，是我平時(shí)關(guān)注最多的孩子。他們活潑可愛(ài)，就是不喜歡學(xué)習(xí)，愛(ài)耍小聰明，缺乏控制力，拖欠作業(yè)，無(wú)視組長(zhǎng)或班干部管理等，當(dāng)然成績(jī)也不理想。他們是石明陽(yáng)、吳晨旭、尚亦佳、尚喜樂(lè)、吳鵬超、張子明。面對(duì)這些孩子，我有義不容辭的教育責(zé)任，但教育是雙向的，不僅僅來(lái)自學(xué)校，也需要家長(zhǎng)的配合，家長(zhǎng)要多引導(dǎo)、督促、教育、關(guān)注。

　　作為班主任，我的工作思想是培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜�。一切從提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā)，不求榮譽(yù)，只求學(xué)生自身素質(zhì)的提高。能夠讓學(xué)生鍛煉的，盡量讓學(xué)生鍛煉。在學(xué)習(xí)方面，我從不以成績(jī)論英雄，只要孩子今天比昨天表現(xiàn)的更好，就鼓勵(lì)，及時(shí)表?yè)P(yáng)。用一顆真誠(chéng)的心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，把他們當(dāng)成朋友，真誠(chéng)交流溝通。無(wú)論在課堂上還是平時(shí)，我喜歡給他們心理暗示，讓他能覺(jué)得老師喜歡她，認(rèn)為他行，他有潛力，盡量去挖掘孩子身上的每一個(gè)閃光點(diǎn)讓孩子充分的認(rèn)識(shí)自己，找到自信。我和家長(zhǎng)出發(fā)點(diǎn)一樣，那就是愛(ài)和責(zé)任！家長(zhǎng)的愛(ài)，不僅僅是送孩子上學(xué)，解決吃穿問(wèn)題，不能狹隘的只認(rèn)為教育孩子是老師的事。事實(shí)上，家庭才是孩子的第一所學(xué)校，也是影響孩子一生的學(xué)校，父母是孩子的`第一任老師。同樣一個(gè)教師在同樣的班級(jí)上課，為什么孩子的表現(xiàn)卻不一樣？這其中的關(guān)鍵就在于家庭教育。為了讓孩子在品行、性格、學(xué)習(xí)等方面進(jìn)行良好的教育和影響，給家長(zhǎng)朋友們幾點(diǎn)建議：

　　1、家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。比如，早上早讀的堅(jiān)持，作業(yè)的按時(shí)完成，作息時(shí)間的規(guī)律等，都需要家長(zhǎng)的督促提醒。需要家長(zhǎng)配合的聽(tīng)寫作業(yè)及簽名，家長(zhǎng)呢也一定不要嫌煩，及時(shí)檢查孩子作業(yè)，看質(zhì)量，看書寫。配合孩子好好完成。養(yǎng)成良好習(xí)慣，孩子受用一生。

　　2、尊重老師，學(xué)校，不再在孩子面前數(shù)落老師、學(xué)校。親其師，信其道。孩子對(duì)老師的尊敬會(huì)你的數(shù)落中蕩然無(wú)存，就會(huì)對(duì)該老師的課堂失去興趣作業(yè)不愿完成，久而久之，成績(jī)下降，形成惡性循環(huán)。

　　3、家長(zhǎng)要多花一些時(shí)間和耐心跟孩子溝通交流。多詢問(wèn)還孩子在校的學(xué)習(xí)，善于發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步，并及時(shí)給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，并提出新的要求。

　　4、教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間抓起，提醒孩子早睡早起，，和孩子一起制定時(shí)間表，計(jì)劃表，或復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)清單。

　　5、給孩子創(chuàng)建良好的家庭氛圍。愉快的情緒對(duì)孩子完成學(xué)業(yè)有很大幫助，而不良的家庭氣氛則會(huì)降低孩子學(xué)習(xí)的效果，所以，請(qǐng)不要在孩子面前與家人爭(zhēng)吵。，那會(huì)讓孩子缺乏安全感。

　　6、多關(guān)注孩子的健康、安全。處于青春期開(kāi)端階段，多給孩子講必要的生理衛(wèi)生知和，按時(shí)接送孩子。

　　7、幫助孩子樹(shù)立責(zé)任心，讓他們自己整理房間，床鋪，分配一些力所能及的家務(wù)活給孩子，勇于承擔(dān)。

　　8、多和老師進(jìn)行交流，及時(shí)了解孩子在校情況。

　　家長(zhǎng)朋友們，愛(ài)和責(zé)任是我們共同的心聲。因?yàn)橛袗?ài)，我們走到一起來(lái)，因?yàn)橛袗?ài)，我們才重任在肩，為了孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步而歡呼，為了孩子的茁壯成長(zhǎng)而欣慰，我和您一樣！讓家校合力，用愛(ài)和責(zé)任，擰成一股繩，共同托起孩子美好的明天！再次謝謝各位家長(zhǎng)朋友的到來(lái)！謝謝！

小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿6

尊敬的叔叔阿姨們：

　　您們好！我叫陳冠卉，歡迎你們參加我們班的家長(zhǎng)會(huì)，非常榮幸今天可以站在這里向在座的各位家長(zhǎng)回報(bào)我班的英語(yǔ)成績(jī)。

　　我們的英語(yǔ)老師年輕漂亮，知識(shí)淵博，講課時(shí)，她能把枯燥的英語(yǔ)講得一點(diǎn)也不枯燥，時(shí)常和我們進(jìn)行模擬對(duì)話，帶領(lǐng)我們快樂(lè)地進(jìn)入英文的殿堂。她除了六年級(jí)三個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作外，還有學(xué)校的充飯卡工作，作為老師小幫手的我，時(shí)常感受到老師的辛勤忙碌。每天課前的精心備課，才有課堂上生動(dòng)的知識(shí)傳授；課下的精心輔導(dǎo)，才有了同學(xué)們的巨大進(jìn)步；每周一最早一個(gè)到校，才有了各位家長(zhǎng)充飯卡時(shí)的不用長(zhǎng)時(shí)間的等候；每一天及時(shí)的為那些飯卡丟失的、充費(fèi)的、損壞的學(xué)生服務(wù)，他們才能及時(shí)吃上飯。老師是如此的辛苦，所以，她的工作，更需要您的理解、支持和配合。

　　各位叔叔阿姨，這次期中考試結(jié)束了，如果有哪一位同學(xué)沒(méi)有考到讓您滿意的成績(jī)，請(qǐng)您也不要生氣。這學(xué)期我們班英語(yǔ)成績(jī)有了很大的提高，其中孫苗青是學(xué)科狀元99分，楊浩杰、劉朝陽(yáng)、陳鵬浩這學(xué)期也有很大的進(jìn)步，還有很多像孫苗青郭雨菲張宏業(yè) 張霽鑫 王垚銘景浩博邢詩(shī)涵 楚心雨張世豪馬文麗等，他們?cè)谡n堂上認(rèn)真聽(tīng)講，大膽大聲地朗讀，積極的與老師進(jìn)行互動(dòng)，做到把上課40分鐘所講的內(nèi)容充分消化。在課余時(shí)間又能及時(shí)地查漏補(bǔ)缺，并且可以每天都有計(jì)劃的進(jìn)行復(fù)習(xí)，所以才取得英語(yǔ)前十名的好成績(jī)�？墒歉邭J楨、史萌鑫、朱君豪、楊思雨、孫蕾、馬宇蕊、張培鑫、張博這些同學(xué)上課注意力不集中，老師要求會(huì)背的經(jīng)常不好好讀，多次完不成背誦任務(wù)，家庭作業(yè)也經(jīng)常不完成，所以，成績(jī)不佳，請(qǐng)這些學(xué)生家長(zhǎng)多重視對(duì)他們的教育指導(dǎo)。

　　英語(yǔ)這個(gè)學(xué)科對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)比較難，可我認(rèn)為其實(shí)學(xué)好它也并不是那么難，它只不過(guò)由26個(gè)字母組成的單詞、句子而已。要想學(xué)好英語(yǔ)，離不開(kāi)讀和背。如果您想讓自己的孩子英語(yǔ)成績(jī)得到提高，就要讓自己的'孩子把單詞、一些固定短語(yǔ)記牢，還要把一些簡(jiǎn)短常用的禮貌用語(yǔ)、句式記熟，另外還要多進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話。

　　我相信：“世上無(wú)難事，只要肯攀登“，有了您的督促和支持，再加上老師的嚴(yán)格要求和我們的努力，您的孩子也一定會(huì)取得令您更加滿意的成績(jī)的。

　　我的匯報(bào)完了，謝謝大家！

小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿7

尊敬的老師、親愛(ài)的家長(zhǎng)們：

　　大家下午好！

　　我是盧飛帆同學(xué)的爸爸。感謝咱班老師對(duì)盧飛帆的培養(yǎng)和關(guān)愛(ài)，也感謝六一班的孩子們給予盧飛帆的友情和幫助。受宋老師、閻老師老師委托，與大家共享孩子的成長(zhǎng)經(jīng)歷和學(xué)習(xí)方法，不當(dāng)之處我們共同探討。

　　孩子的成長(zhǎng)與進(jìn)步步步離不開(kāi)老師的教育和引導(dǎo)。六一班既是孩子成長(zhǎng)的樂(lè)園，又是孩子學(xué)習(xí)的天堂。這里有班主任宋老師規(guī)范、民主、受學(xué)生喜愛(ài)的治班策略，又有語(yǔ)文閻老師嚴(yán)謹(jǐn)、幽默的教學(xué)風(fēng)格，還有英語(yǔ)張老師認(rèn)真、負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)。孩子能夠在這樣的環(huán)境中成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)，是幸福和快樂(lè)的。

　　前段時(shí)間，盧飛帆生病住院，宋老師、閻老師不斷打電話詢問(wèn)病情，關(guān)懷之心、愛(ài)生之情不溢言表。作為家長(zhǎng)，我倍受感動(dòng)，在此，我代表全家對(duì)你們深表謝意和敬意。

　　孩子的學(xué)習(xí)全靠習(xí)慣的養(yǎng)成。盧飛帆在各位老師的幫助下，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)從不用催促，家長(zhǎng)也省心了很多。

　　教師的工作是繁忙的'，教師的工作是辛苦的。我也是一名教師，對(duì)自己孩子的撫育沒(méi)有盡到很好的職責(zé)，這個(gè)重?fù)?dān)就落到孩子?jì)寢尲缟�，特別是作文方面。

　　要想孩子作文好，必須讓孩子多涉獵世界名著，并多背誦好的句子和段落，甚至整篇文章。盧飛帆和媽媽常常共同閱讀，共同討論書中的內(nèi)容，兩人還比賽看誰(shuí)背得快。孩子初寫文章，做家長(zhǎng)的很有必要陪孩子走一段路，扶持孩子一把，讓孩子對(duì)作文有興趣。

　　堅(jiān)持讓孩子練筆是不可或缺的。俗話說(shuō)，三天不寫手生，三天不練口生。可見(jiàn)，練筆的重要性。

　　為孩子建立作文吧博客。作文吧博客是學(xué)生展示才華很好的一個(gè)平臺(tái)，這里有名師指導(dǎo)，有吧友互幫互學(xué)，是一個(gè)綠色網(wǎng)絡(luò)，家長(zhǎng)和孩子們來(lái)到這里都會(huì)受益。

　　感謝老師和家長(zhǎng)朋友們，希望我的發(fā)言能給你一點(diǎn)啟示，對(duì)孩子有所幫助，是我最大的心愿。

小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿8

尊敬的老師、親愛(ài)的爸爸媽媽、辛勤的叔叔阿姨們：

　　大家上午好!

　　我是六年級(jí)一班班學(xué)生 。今天很榮幸能作為六年級(jí)一班的學(xué)生代表發(fā)言，感謝老師給我這個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì)，并對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!

　　其實(shí)，作為六年級(jí)的小孩子，我今天想表達(dá)的心聲也許違背了老師的初衷，也許有悖于各位家長(zhǎng)的期望，我也知道我們這一代承載了各位家長(zhǎng)許多的期許，雖然我們?cè)诩议L(zhǎng)眼中還是不懂事的孩子，但是我仍然最想對(duì)您說(shuō)的是我們懂得感恩。您為了我們的成長(zhǎng)在不斷地操勞，為了我們能夠過(guò)上幸福的生活辛苦地工作，流下了無(wú)數(shù)的汗水。我們會(huì)珍惜您的關(guān)愛(ài)和付出。當(dāng)我們?yōu)榱四承┦麓诡^喪氣時(shí)，是您在身邊不斷鼓勵(lì)我們，默默的付出，而不圖任何回報(bào);當(dāng)我們犯錯(cuò)誤惹您生氣的時(shí)候，是您一次又一次的寬容和教導(dǎo)，讓我們明白人生的哲理;當(dāng)我們開(kāi)心的時(shí)候，是您欣慰的笑容告訴我們，我們有多幸福。從我們出生到現(xiàn)在，您一直為我們擔(dān)憂。擔(dān)心我們的健康，擔(dān)心我們的飽暖，擔(dān)心我們的學(xué)習(xí)，擔(dān)心我們學(xué)壞了，擔(dān)心我們受傷了不管我們的年齡有多大，在您的心中，我們永遠(yuǎn)也都只是孩子。但是，我們正在慢慢長(zhǎng)大，我們會(huì)更聽(tīng)話，更孝順您!我們將心底的無(wú)限感激化成一句最真誠(chéng)的話：“你們辛苦了!”。面對(duì)您，也許我們不夠體貼不夠懂事，但在學(xué)校里我們學(xué)到了知識(shí)，鍛煉了能力，培養(yǎng)了興趣，提高了認(rèn)識(shí)，我們已經(jīng)懂得了孝順父母，感激父母的養(yǎng)育之恩和無(wú)微不至的關(guān)懷愛(ài)護(hù)。

　　父母對(duì)我們的愛(ài)，是無(wú)償?shù)母冻�，是無(wú)法用言語(yǔ)訴說(shuō)的。同樣的，我們也愛(ài)你們。也許這些話從不曾說(shuō)出口。但我們對(duì)你們的感激，像一棵小樹(shù)在心底慢慢的生長(zhǎng)，總有一天它會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)爸爸媽媽的每一句問(wèn)候，每一句叮嚀，都是對(duì)我們的關(guān)懷，而每一份成績(jī)單，就是我們對(duì)你們的.回報(bào)。但是有時(shí)候我們會(huì)落后、會(huì)拿給你們一張不太理想的成績(jī)單。我們滿懷著愧疚和害怕的心理將成績(jī)單交到你們的手里，我們擔(dān)心你們生氣的面孔、害怕你們的責(zé)罵和訓(xùn)斥、甚至有時(shí)候隨之而來(lái)的是巴掌和棍棒。但是，我們還只是孩子，只有老師的教導(dǎo)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們更需要你們的關(guān)心和幫助，需要你們平時(shí)關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，幫助我們往正確的方向發(fā)展，而不是等到成績(jī)出來(lái)以后才以家長(zhǎng)的身份來(lái)訓(xùn)斥責(zé)罵。請(qǐng)你們抽出時(shí)間來(lái)關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，因?yàn)槟銈儾攀菍W(xué)生真正的后盾和脊梁，只有你們的雙手才能把我們托得更高、看得更遠(yuǎn)、活得更好!請(qǐng)相信，我們一定會(huì)繼續(xù)努力，繼續(xù)奮斗，以最好的姿態(tài)站立在你們的面前。我們都希望，你們會(huì)因?yàn)槲覀兌�感到自�?

　　也許，自從來(lái)到這所學(xué)校學(xué)習(xí)后，學(xué)習(xí)的節(jié)奏緊張了，同學(xué)和老師對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度也有所不同。我們要快樂(lè)的學(xué)習(xí)、快樂(lè)的成長(zhǎng)，不要為一時(shí)的成績(jī)所左右，更不能為暫時(shí)取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)而驕傲。其實(shí)，每一堂課都飽含著老師巨大的付出，每一道題都有知識(shí)的灌輸，每一次的家庭作業(yè)都有家長(zhǎng)燈光下的辛勞，每一次考試都試探著家長(zhǎng)、老師和個(gè)人的心理。請(qǐng)你們?cè)诳吹轿覀冞M(jìn)步的時(shí)候多給一個(gè)鼓勵(lì)、發(fā)現(xiàn)我們錯(cuò)誤的時(shí)候正確引導(dǎo)，知道我們較勁的時(shí)候予以寬慰，我想

　　我們都是優(yōu)秀的，無(wú)論什么時(shí)侯都會(huì)在人生的道路上越走越寬廣。

　　最后這句話代表全班同學(xué)送給最親愛(ài)的各位家長(zhǎng)：“我們愛(ài)你!”

　　謝謝大家(鞠躬)

小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿9

尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　下午好！首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校及六（2）班全體任課教師，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示忠心的感謝！

　　一、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的小學(xué)六年級(jí)，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段，是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，六年級(jí)是至關(guān)重要的一個(gè)階段。古詩(shī)說(shuō)，好的開(kāi)端是成功的一半。開(kāi)學(xué)初始，我們請(qǐng)各位家長(zhǎng)來(lái)校相互交流，目的就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”

　　二、分析班級(jí)情況

　　三、分析本年齡段學(xué)生的學(xué)習(xí)、生理、心理特點(diǎn)及形成原因?yàn)榇�，今天的家長(zhǎng)會(huì)，我想重點(diǎn)和各位家長(zhǎng)一起，共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習(xí)、生理、心理特點(diǎn)，以幫助孩子快樂(lè)、健康地學(xué)習(xí)、生活。

　　1、學(xué)習(xí)方面：現(xiàn)在的學(xué)習(xí)內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對(duì)多了，學(xué)習(xí)方法改變了。有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，或自信心喪失，成績(jī)出現(xiàn)較大滑坡，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。

　　2、生理和心理方面：本年齡段的孩子，生理逐漸發(fā)生變化，很大一部分進(jìn)入青春期，很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂，開(kāi)始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。3、思想意識(shí)方面：思想從單純走向復(fù)雜，開(kāi)始有自己意向，不再什么話都與父母說(shuō)了，有了自己的世界和秘密，把心事都寫在日記里。但同時(shí)他們是非辨別力弱。尤其法律意識(shí)特別薄弱，犯了錯(cuò)、違了法都不知道。

　　四、教師和家長(zhǎng)如何應(yīng)對(duì)：我們常常說(shuō)：“外來(lái)的和尚好念經(jīng)”，于是很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽(tīng)老師的不聽(tīng)自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法，一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師，但他更不能離開(kāi)家庭，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳�活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師,作為教師和家長(zhǎng)該怎樣做呢？下面我先談?wù)勎覀�(gè)人的一些看法。

　　1、引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的畢業(yè)升學(xué)觀在畢業(yè)班中有一部分學(xué)生會(huì)存在兩種錯(cuò)誤的想法，一種認(rèn)為自己是學(xué)校的“老大哥”、“老大姐”了，有這種想法的同學(xué)的突出表現(xiàn)就是平時(shí)大錯(cuò)不犯，小錯(cuò)不斷，對(duì)老師的要求漫不經(jīng)心；另一種認(rèn)為自己該學(xué)的也學(xué)了，該會(huì)的也會(huì)了，有這種想法的則表現(xiàn)為懶懶散散，不求上進(jìn)，甚至有的甩起膀子玩，學(xué)習(xí)目的不明確。特別是有的學(xué)生甚至個(gè)別家長(zhǎng)認(rèn)為，現(xiàn)在實(shí)施九年義務(wù)教育，小學(xué)直升初中，根本不在乎小學(xué)的學(xué)習(xí)。這兩種認(rèn)識(shí)都是錯(cuò)誤的，我們要幫助孩子意識(shí)到初、高中以及將來(lái)人生路上存在的激烈殘酷的競(jìng)爭(zhēng)，必須珍惜現(xiàn)在每時(shí)每刻時(shí)光。

　　2、注重養(yǎng)成教育現(xiàn)在的孩子都號(hào)稱為“小皇帝”，面對(duì)孩子的日益成長(zhǎng)，我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康，敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長(zhǎng)、關(guān)心照顧他人。我們的教育是：先成人后成材，除此外，家長(zhǎng)都特別注意孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。那么怎么有效提高學(xué)習(xí)成績(jī)呢？我們應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)：第一、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間、珍惜時(shí)間、利用時(shí)間�，F(xiàn)在的孩子往往想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣不行的。家長(zhǎng)要教育孩子早睡早起，早晨起來(lái)后晨讀，下午放學(xué)后復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，晚飯后看電視的同時(shí)不忘記讀書等等，第二、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。有些孩子不愿下功夫自己做作業(yè)，要么抄襲作業(yè)，要么纏著家長(zhǎng)替他解答。第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)第四、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的.壞毛病。如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛(ài)惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。玩要盡興，學(xué)習(xí)更要盡情！

　　3、了解、重視孩子的心理健康教育學(xué)生青春期的提前到來(lái)已經(jīng)是一個(gè)無(wú)法回避的課題。我們應(yīng)以“預(yù)防為主，及早發(fā)現(xiàn)，對(duì)癥治療，長(zhǎng)期跟蹤”，有條件的家長(zhǎng)可以多看看這方面的育兒書籍，確保孩子們心理“健康”。對(duì)家長(zhǎng)的八點(diǎn)建議：

　　（1）必須有很強(qiáng)的責(zé)任心;

　�。�2）要多了解孩子;

　　（3）要有良好的素質(zhì)，做孩子的榜樣;

　�。�4）創(chuàng)設(shè)有利于孩子成長(zhǎng)的家庭環(huán)境;

　　（5）新時(shí)期家長(zhǎng)要做到“三明”即文明、開(kāi)明、聰明;

　�。�6）具有現(xiàn)代父母的要素：讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立自主·讓孩子感到快樂(lè)正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)·給孩子留面子·做孩子的朋友;

　�。�7）引導(dǎo)子女做力所能及的家務(wù);

　�。�8）督促子女養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等行為習(xí)慣五、請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校對(duì)老師的工作提出合理化建議。

小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿10

尊敬的各位老師、家長(zhǎng)朋友們：

　　大家好！

　　我是張嬈同學(xué)的家長(zhǎng)，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長(zhǎng)，向?yàn)楹⒆觽兊某砷L(zhǎng)傾注了愛(ài)心與熱情、汗水和智慧的老師道聲“辛苦了”！感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動(dòng)！

　　對(duì)于教育孩子這件事情，我覺(jué)得在座的各位家長(zhǎng)肯定有很多比我做得好的。雖然我也是從事教育工作的，但說(shuō)來(lái)慚愧，我感到對(duì)自己孩子的教育還做得很不夠，平時(shí)把更多的精力放到了自己的工作上，回到家總想多休息一會(huì)，對(duì)自己孩子的教育還存在著不少疏漏。

　　下面我就對(duì)我孩子的教育談幾點(diǎn)心得體會(huì)。

　　一、我個(gè)人認(rèn)為培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣這是所有的教育中最重要的一條。良好的習(xí)慣包括很多方面：如生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、為人處事、待人接物等等。好的習(xí)慣可以讓孩子受用終生，好多家長(zhǎng)會(huì)經(jīng)常說(shuō)孩子，“也不知哪來(lái)的毛病”。我認(rèn)為培養(yǎng)孩子良好的'習(xí)慣應(yīng)從日常生活中小事著手。

　　在學(xué)習(xí)上，孩子每天放學(xué)回家必須養(yǎng)成先完成作業(yè)，在干其他的事的習(xí)慣；在完成作業(yè)的時(shí)候必須保質(zhì)保量地完成，家長(zhǎng)再忙也要為孩子把好關(guān)，每天的作業(yè)不能讓他蒙混過(guò)關(guān)，英語(yǔ)讀兩遍就得讀兩遍，不要讀一遍覺(jué)得讀熟了就可以了。家長(zhǎng)一定要為作業(yè)本上簽的字負(fù)責(zé)；再就是養(yǎng)成預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，預(yù)習(xí)一定要落到實(shí)處，我記得孩子完成的最多的預(yù)習(xí)作業(yè)就是語(yǔ)文的預(yù)習(xí)作業(yè)，預(yù)習(xí)到位了，必然上課的時(shí)候就事半功倍。

　　在生活上，孩子看電視，上網(wǎng)的時(shí)間也一定要有規(guī)律，比如我家孩子一到星期五不看電視，上網(wǎng)是學(xué)習(xí)需要的時(shí)候才上，比如查預(yù)習(xí)資料等，我們家長(zhǎng)一定要嚴(yán)格控制孩子看電視和上網(wǎng)的時(shí)間，否則他學(xué)習(xí)的時(shí)間和精力都會(huì)減少。物質(zhì)上我依收入量力而行，同時(shí)也找適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)教育孩子不虛榮攀比，不能亂花錢，始終教育孩子，一個(gè)人的精力是有限的，物質(zhì)享受上要求的多，學(xué)習(xí)上投入的就少，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成艱苦樸素的好習(xí)慣。

　　二、 給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　孩子學(xué)習(xí)或做作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)不要看電視、玩電腦，給孩子一個(gè)安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。避免孩子產(chǎn)生父母可以休閑，而他還需學(xué)習(xí)的心里落差。

　　三、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解，多表?yè)P(yáng)，讓他愿意和你傾訴，這樣你才可以有機(jī)會(huì)適時(shí)地引導(dǎo)，讓孩子少走彎路。

　　四、要激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，興趣是最好的老師，所有的學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力都來(lái)源于興趣。只有孩子自己有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力了，他就一定能學(xué)好，否則被動(dòng)的學(xué)，孩子是不會(huì)達(dá)到家長(zhǎng)預(yù)期的目標(biāo)的。

　　最后，祝各位老師和全體家長(zhǎng)們身體健康！工作順利！

　　謝謝大家！

小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿11

尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們：

　　你們好!

　　我是六年級(jí)二班學(xué)生郝煥銘的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校、老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同討論孩子的家庭教育，我感到十分榮幸。請(qǐng)?jiān)试S我代表所有學(xué)生家長(zhǎng)向各位老師所做的辛勤勞動(dòng)和無(wú)私奉獻(xiàn)表示衷心的感謝!對(duì)于教育孩子這件事情，我覺(jué)得在座的各位家長(zhǎng)肯定有很多比我做得好的。雖然我也是從事教育工作的，但說(shuō)來(lái)慚愧，我感到對(duì)自己孩子的教育還做得很不夠，還存在著不少疏漏。下面我就我對(duì)家庭教育談點(diǎn)不成熟的看法，歡迎大家批評(píng)指正。

　　1、家校配合，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，家長(zhǎng)們也都欣喜地看到自己孩子的知識(shí)在一天天增長(zhǎng)，學(xué)習(xí)的習(xí)慣也在一天天地進(jìn)步和提高。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生取得好成績(jī)的關(guān)鍵，所以家長(zhǎng)應(yīng)經(jīng)常與學(xué)校取得聯(lián)系，與老師密切交流，配合老師使孩子逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如：老師要求周一到周五，學(xué)生在家不能玩電腦、看電視，老師要求了，要想孩子自己控制自己不看不玩有一定的難度，這就需要家長(zhǎng)與老師配合，在我家這個(gè)時(shí)間段，孩子沒(méi)睡覺(jué)電視是不會(huì)開(kāi)的，電腦也只有在查資料時(shí)才會(huì)開(kāi)。當(dāng)然周六、周日我會(huì)和孩子選擇適合他的節(jié)目來(lái)看。

　　在家中，家長(zhǎng)要有意加強(qiáng)孩子能把自己生活打理好的意識(shí)，如到點(diǎn)起床、上床睡覺(jué)，孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)起床、睡覺(jué)，不僅能讓他們有一個(gè)充足的睡眠，精力充沛的去學(xué)習(xí)，而且還能讓孩子樹(shù)立時(shí)間觀念，使得生活有條有理，井然有序。

　　2、平時(shí)教育中以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)為主

　　自信心是人生前進(jìn)的動(dòng)力，是孩子不斷進(jìn)步的力量源泉。因此，父母在教育孩子的過(guò)程中，一定要重視其自信心的培養(yǎng)。我們知道，不管大人還是孩子，誰(shuí)都愿意聽(tīng)好話，抓住這一點(diǎn)，平時(shí)無(wú)論生活中還是學(xué)習(xí)上，我都以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)為主，以此來(lái)增強(qiáng)孩子的自信心。我家的孩子比較膽小性格內(nèi)向，遇到困難好跩塊，比如他寫字一直不是很好，我每次一說(shuō)他，他就會(huì)說(shuō)“俺就是很笨那”。鑒于這種情況，平時(shí)我總是鼓勵(lì)他：“我今天值班(或在路上)見(jiàn)你老師了，老師說(shuō)你寫的`字比以前好多了，進(jìn)步很快，只要你認(rèn)真繼續(xù)努力，會(huì)更好。”(其實(shí)未必然是真的見(jiàn)到過(guò)老師)這雖然有說(shuō)謊的嫌疑，但是我認(rèn)為和增強(qiáng)小學(xué)低年級(jí)孩子的自信心相比，多說(shuō)幾句善意的謊言未嘗不可。

　　3、盡力給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍

　　環(huán)境是培養(yǎng)孩子性格品質(zhì)的重要后天因素。關(guān)于這一點(diǎn)我想和大家一起來(lái)分享一則小故事：

　　有一天，一個(gè)過(guò)路人發(fā)現(xiàn)路旁有一堆泥土，土堆中散發(fā)出非常芬芳的香味，他就把這堆土帶回了家，一時(shí)之間，他的家竟然滿室香氣。

　　路人好奇而驚訝地問(wèn)這堆土：“你是從大城市來(lái)的珍寶嗎?還是一種稀有的香料?或是價(jià)格昂貴的材料?”

　　泥土回答：“都不是，我只是一塊普通的泥土而已�！�

　　路人又問(wèn)：“那么你身上濃郁的香味是從哪里來(lái)的?”

　　泥土說(shuō)：“我只是曾在玫瑰園里和玫瑰相處過(guò)很長(zhǎng)一段時(shí)間�！�

　　這則小故事說(shuō)明：一個(gè)人的成長(zhǎng)環(huán)境和生活環(huán)境非常重要，尤其對(duì)于一張空白紙似的孩子們。

　　以上是我對(duì)家庭教育的一點(diǎn)看法，供大家參考。

　　最后，祝老師們身體健康，工作順利;

　　祝家長(zhǎng)朋友們家庭和睦，生活幸福。

小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿12

各位家長(zhǎng)：

　　你們好！

　　你們能帶著對(duì)子女成長(zhǎng)的殷切關(guān)懷，帶著對(duì)學(xué)校工作的大力支持，一路風(fēng)塵來(lái)到這里，我和老師們感到非常高興。在此，讓我們以熱烈的掌聲歡迎我們的家長(zhǎng)朋友。你們的到來(lái)，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是幸福、是自豪，是驕傲；對(duì)于我們老師來(lái)說(shuō)是支持、是理解，是欣慰，更是大家對(duì)六年級(jí)的重視。六年級(jí)正面臨著畢業(yè)升學(xué)，擇校兩難選擇的壓力，對(duì)于學(xué)生而言，這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期，也是一個(gè)產(chǎn)生顯著變化的時(shí)期，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期，是一個(gè)分水嶺。在此說(shuō)句實(shí)在話，要把孩子教育好僅僅依靠學(xué)校的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，家長(zhǎng)的積極配合對(duì)教育孩子起著舉足輕重的作用。因此，我們的工作需要家長(zhǎng)的配合。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使我們齊心協(xié)力，為我們的學(xué)生能順利地升入理想的中學(xué)吶喊助威�？傊�一句話，就是“讓每一個(gè)學(xué)生成功”，這是我們共同的，也是最根本的出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，

　　從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！

　　下面我要談三個(gè)方面的話題：一是班級(jí)情況介紹；二是期中考試的情況匯報(bào)；三是和家長(zhǎng)朋友的建議。

　　第一個(gè)話題：班級(jí)情況介紹。

　　我們班有21個(gè)學(xué)生，其中男生18人，女生3人。絕大多數(shù)孩子，品德優(yōu)良、成績(jī)優(yōu)秀，發(fā)展勢(shì)頭良好，少數(shù)學(xué)生成績(jī)欠佳，習(xí)慣不良，總體還是好的。其實(shí)這些孩子有能力、有活力，而且有了自己的思想和主見(jiàn)。他們有很多時(shí)候所說(shuō)的話，所做的事情，常常讓我們驚喜、感動(dòng)；也有很多時(shí)候他們所做的事情，讓我們震驚、氣憤、傷心······在他們每個(gè)人身上，都有許多的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也存在許多的缺點(diǎn)和問(wèn)題。很多孩子是可愛(ài)的，積極上進(jìn)的，有的孩子學(xué)習(xí)認(rèn)真，雖然成績(jī)不能達(dá)到理想的要求，但他們熱愛(ài)勞動(dòng)，待人有禮，能積極參加各種活動(dòng)；有的孩子很聰明，但貪玩懶惰；有的孩子成績(jī)優(yōu)異，但驕傲自大，不懂得禮貌謙讓；或者不懂得如何與人相處，不懂得料理自己的生活；有的孩子身體在逐漸發(fā)育成熟，思想上也趨向于大人了，而實(shí)際上他們還不懂得如何保護(hù)自己······而這些就需要我們做老師、做父母的去關(guān)注、去引導(dǎo)。經(jīng)常和孩子在一起，我們總以為自己很知道孩子的一切，便忽略了對(duì)孩子的更進(jìn)一步、更深入的了解。沒(méi)有了解，談何理解？所以我們常常理解不了孩子的一些怪異行為，而孩子又往往理解不了家長(zhǎng)的良心用苦。

　　說(shuō)到這里，我想表?yè)P(yáng)這樣一些同學(xué)，他們是：馬麗蓉、趙登杰、趙亞杰、趙旭、閆彬中、張超德、張尚德、楊德華等學(xué)生，可以說(shuō)他們上課聚精會(huì)神，作業(yè)一絲不茍，干凈整潔。他們對(duì)待學(xué)習(xí)特別勤奮、主動(dòng)、認(rèn)真，舍得花時(shí)間，花精力，有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以他們的學(xué)習(xí)成績(jī)也很好。上課積極發(fā)言的學(xué)生有：趙登杰、趙亞杰、趙旭、馬麗蓉、張尚德、張超德、楊德華、趙金程、張維壟等；聰明機(jī)靈、樂(lè)于助人的學(xué)生有：趙登杰、趙亞杰、趙璐、張超德、張維壟、趙金程等；遵守紀(jì)律、不甘落后的學(xué)生有：呂伯亮、張尚德、閆又中、趙金程、葉生恒等；思想向上、熱愛(ài)勞動(dòng)的學(xué)生有：張維壟、張超德、葉生恒等；不斷努力、迎難而上的學(xué)生有：趙金程馬麗容，張維壟，趙登杰，張超德，趙旭，趙亞杰等；善于動(dòng)腦的學(xué)生有：趙登杰，楊德華，馬麗蓉，張維壟等；認(rèn)真作業(yè)、學(xué)習(xí)踏實(shí)的學(xué)生有：趙登杰、馬麗蓉、趙旭、趙亞杰、趙璐、張尚德、楊德華等。以上這些學(xué)生優(yōu)點(diǎn)在發(fā)揚(yáng)著，思想在上進(jìn)著，成績(jī)?cè)谏仙�著，讓我們把掌聲送給他們。然而也有一些學(xué)生存在著下面的問(wèn)題。

　　1、個(gè)別同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)，平時(shí)不認(rèn)真學(xué)習(xí)，考前沒(méi)仔細(xì)復(fù)習(xí)。

　　2、個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、作業(yè)不能按時(shí)完成，書寫上馬馬虎虎。

　　3、個(gè)別同學(xué)偏科嚴(yán)重，不能實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。

　　4、有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上沒(méi)有表現(xiàn)出很強(qiáng)烈的進(jìn)取心，得過(guò)且過(guò)，成績(jī)也就不是很拔尖。

　　5、個(gè)別學(xué)生聰明不干、缺乏自覺(jué)性和主動(dòng)性。

　　6、個(gè)別同學(xué)怕動(dòng)腦子、怕動(dòng)筆、怕記、怕背，做什么事都要老師管著。 針對(duì)這些問(wèn)題，需要我們共同面對(duì)、共同承擔(dān)、有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士、醫(yī)生開(kāi)好藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育，假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合，往往會(huì)導(dǎo)致學(xué)校教育的事倍功半。

　　第二個(gè)問(wèn)題：期中考試成績(jī)匯報(bào)。

　　本學(xué)期的期中考試是朱王堡中心小學(xué)統(tǒng)一命題，統(tǒng)一時(shí)間，在我們學(xué)校的精心組織下嚴(yán)格有序進(jìn)行的。它具有一定的公正性和公平性，為了讓同學(xué)們考出最佳成績(jī)，我們的老師除了上好數(shù)量有限的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)課外、還抓緊了早讀、課外活動(dòng)，午間等時(shí)間自覺(jué)地為學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，由于時(shí)間緊張，精力有限，因此我們的工作不可能盡善盡美，總會(huì)存在著這樣或那樣的遺憾。如果有對(duì)你們的孩子輔導(dǎo)不夠或因輔導(dǎo)而延遲了孩子吃飯和就寢時(shí)間，還請(qǐng)家長(zhǎng)朋友諒解。就這次期中考試成績(jī)而言，語(yǔ)文，優(yōu)良人數(shù)，15人 ，優(yōu)良率，71。43%，均分，80。4%；數(shù)學(xué)，優(yōu)良人數(shù)，9人，優(yōu)良率，42。86%;均分，73；英語(yǔ)，優(yōu)良人數(shù)，15人，優(yōu)良率，71。43%，均分，81。9。總體上看，多數(shù)同學(xué)的成績(jī)還是比較理想的，針對(duì)期中考試成績(jī)好的學(xué)生來(lái)說(shuō)，前段時(shí)間的學(xué)習(xí)是努力的，是積極的，對(duì)于成績(jī)欠佳的同學(xué)而言，在學(xué)習(xí)上下的功夫還不夠。為此，需要我們幫助這些成績(jī)不夠好的學(xué)生找找問(wèn)題出在哪兒，是學(xué)習(xí)習(xí)慣造成的，還是有其他原因。利用這個(gè)機(jī)會(huì)，坐下來(lái)與孩子一起分析，順藤摸瓜，把問(wèn)題了解清楚后再有針對(duì)性地幫他們解決。同時(shí)還要教育自己的孩子要做一個(gè)有上進(jìn)心的人，一個(gè)思想健康的人，一個(gè)不怕困難的人，一個(gè)有自信心的人，讓學(xué)生在家長(zhǎng)和老師的共同教育下，端正心態(tài)，明確目標(biāo)，振奮精神，開(kāi)足馬力，力爭(zhēng)在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中過(guò)關(guān)斬將，獲取佳績(jī)。

　　三、家長(zhǎng)要具體應(yīng)該怎么做：

　　1、給子女多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)。

　　升學(xué)考試，好像就是門檻，階梯。考初中，對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)是人生第一個(gè)門檻，以后還有考高中、考大學(xué)等等。在他們的人生道路上，有許許多多的門檻，考初中和其他的門檻相比，當(dāng)然是很輕松的一個(gè)。但對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們以前從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，所以會(huì)感到有很大壓力，有很多的困惑。每天，各門功課的作業(yè)鋪天蓋地，有的學(xué)生很難應(yīng)付，不要說(shuō)能把題目都做得全對(duì)了。這樣一天學(xué)習(xí)下來(lái)，學(xué)生感到非常疲勞�；氐郊依�，他們多么需要父母的關(guān)愛(ài)啊！這時(shí)，做父母的就要去關(guān)心他們，體貼他們，讓他們感受家庭的溫暖，促使他們盡快消除疲勞，去順利完成接踵而來(lái)的回家作業(yè)。 晚上，家長(zhǎng)要注意讓孩子早點(diǎn)休息，因?yàn)槊魈斓墓φn還是很多。早上起來(lái)，家長(zhǎng)要為孩子準(zhǔn)備好早餐。我們

　　上午要到12點(diǎn)才能吃到中飯，一個(gè)上午有5個(gè)小時(shí)。早餐不吃好，也會(huì)影響學(xué)生上課質(zhì)量的`。所以，家長(zhǎng)要從點(diǎn)滴做起，來(lái)關(guān)愛(ài)自己的孩子，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)。

　　2、給子女多一點(diǎn)安寧。

　　我們認(rèn)為，大多數(shù)孩子學(xué)習(xí)是認(rèn)真的。他們回家后，首先就想到的是趕緊把作業(yè)做好。但是，有的家庭往往沒(méi)有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。子女在做作業(yè)，家長(zhǎng)在旁邊大聲說(shuō)話，或者看電視，這樣會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生的注意力。有的學(xué)生一邊聽(tīng)電視，一邊在做作業(yè)。這樣作業(yè)質(zhì)量下降，不利于提高學(xué)生的成績(jī)。三心二意做作業(yè)，效果肯定不好。因此，在做作業(yè)的時(shí)候，要盡量讓孩子有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長(zhǎng)在旁邊，就不要多說(shuō)話，更不能在孩子做作業(yè)時(shí)亂批評(píng)，亂吆喝。還是讓孩子靜心地做作業(yè)，細(xì)心地檢查作業(yè)，保質(zhì)保量完成每天的作業(yè)吧。

　　3、給子女多一點(diǎn)約束。

　　俗話說(shuō)，沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。沒(méi)有良好的教育和適當(dāng)?shù)募s束，學(xué)生就不會(huì)有良好的習(xí)慣。我們有的家長(zhǎng)一味讓孩子安靜地做作業(yè)，一吃完晚飯，就把孩子安頓在房間里。那么，孩子一個(gè)人在房里到底在干什么呢？是在認(rèn)真做作業(yè)、認(rèn)真復(fù)習(xí)呢？還是在看書呢？還是在玩耍呢？家長(zhǎng)有沒(méi)有仔細(xì)觀察過(guò)？像這種例子很多，有的孩子晚上回家看電視過(guò)遲，導(dǎo)致學(xué)生睡眠不足，家長(zhǎng)卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，而是由老師發(fā)現(xiàn)的。怎么會(huì)發(fā)現(xiàn)的？是因?yàn)檫@個(gè)孩子晚上貪玩，睡眠少了，第二天上課就要打瞌睡了。因此，我們把缺乏自覺(jué)意識(shí)的孩子放在身邊，多關(guān)注他們，是有一定好處的。家長(zhǎng)更要擠出更多的時(shí)間陪在他們旁邊，讓其做完作業(yè)。不要認(rèn)為工作賺錢一定要放在第一位，多陪陪孩子，多對(duì)孩子一些教育，也是很重要的�。∷�以，給孩子多一點(diǎn)約束，家長(zhǎng)就會(huì)少一點(diǎn)煩惱。如果你從未陪他寫作業(yè)、從未檢查或督促他的學(xué)習(xí)，你想，他會(huì)給你好成績(jī)嗎？

　　4、給子女多一點(diǎn)引導(dǎo)。

　　六年級(jí)的孩子，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非。家長(zhǎng)就要學(xué)會(huì)引導(dǎo)，學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)解釋，不能用簡(jiǎn)單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內(nèi)向的孩子，你心急，一定要讓他做到什么事，那他的心理就會(huì)產(chǎn)生逆反，結(jié)果反而會(huì)把事情搞僵�，F(xiàn)在的孩子生活一帆風(fēng)順，一有挫折，一有壓力就承受

　　不了。學(xué)生在學(xué)校的壓力就很大了，回到家里家長(zhǎng)再亂說(shuō)一通，甚至打罵，有些心理承受能力低下的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，甚至出現(xiàn)逃學(xué)的現(xiàn)象。因此，我們的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育也要注意方式方法，雖然這是老生常談了，但還要引起我們足夠的重視。

　　5、和教師多一點(diǎn)聯(lián)系。

　　我們希望家長(zhǎng)們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系。多了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，多了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，多了解孩子的作業(yè)情況；老師也要向你們了解學(xué)生在家里的情況。所以，家長(zhǎng)和老師相互聯(lián)系，相互了解，就能掌握孩子的學(xué)習(xí)情況，可以有的放矢地對(duì)他們進(jìn)行教育。

　　6、培養(yǎng)一種意識(shí)：

　　畢業(yè)年級(jí)不同于其他年級(jí)，作家長(zhǎng)的要配合老師幫孩子培養(yǎng)一種緊迫的意識(shí)。知道怎樣面對(duì)畢業(yè)年級(jí)緊張的學(xué)習(xí)，要多給孩子鼓勵(lì)和教育，鼓勵(lì)孩子在困難面前要勇于克服的意識(shí)，教育孩子要有理想、有目標(biāo)，肯吃苦。慢慢地你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，在你的影響下，孩子會(huì)有所改變，尤其是孩子隨著年齡的增長(zhǎng)，變化會(huì)越大。他會(huì)變得肯思考，會(huì)變得有方向，會(huì)變得肯努力。

　　7、形成一種習(xí)慣：

　　這非常重要。有句名言說(shuō)，性格決定命運(yùn)，習(xí)慣播種性格。也就是說(shuō)習(xí)慣最終能夠影響一個(gè)人的命運(yùn)。家長(zhǎng)要在平時(shí)的生活中注重培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣，最終形成孩子良好的習(xí)慣。比如學(xué)習(xí)的習(xí)慣，生活的習(xí)慣，再細(xì)一點(diǎn)，禮儀的習(xí)慣，衛(wèi)生的習(xí)慣，速度的習(xí)慣，關(guān)心他人的習(xí)慣，孝敬長(zhǎng)輩的習(xí)慣等等。這些好習(xí)慣是孩子享用一輩子的財(cái)富。

　　各位家長(zhǎng)，學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，離不開(kāi)我們教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的密切配合，更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績(jī)、有健全的人格，讓我們加強(qiáng)聯(lián)系，共同努力吧。

小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿13

　　自這學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，我接任了六年級(jí)(1)班的英語(yǔ)教學(xué)工作，這是我第四次擔(dān)任畢業(yè)班英語(yǔ)的教學(xué)，可以說(shuō)對(duì)六年級(jí)的教材有了一定的了解。但是對(duì)六年級(jí)這幫孩子在家的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況并不是特別了解,和在座各位家長(zhǎng)也是比較陌生的，當(dāng)然也有部分家長(zhǎng)從百忙中抽空出來(lái)與我們進(jìn)行過(guò)交流，和大家有過(guò)一定的互動(dòng)，因此，今天有這個(gè)機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)們能夠進(jìn)行面對(duì)面的交流感到非常的高興。感謝你們對(duì)我們教育教學(xué)工作的大力支持。

　　目前，我校六年級(jí)有五個(gè)班，共有近200名學(xué)生。學(xué)校對(duì)畢業(yè)班教師的安排可謂頗費(fèi)心機(jī)，選擇了具有豐富經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)，我們英語(yǔ)學(xué)科也同樣如此，可以說(shuō)，六年級(jí)教師的安排是我們學(xué)校的強(qiáng)大陣容，教師們經(jīng)驗(yàn)豐富，干勁十足，同時(shí)又有著良好的師德修養(yǎng)，所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心。

　　小學(xué)六年級(jí)，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義;同時(shí)，小學(xué)六年級(jí)，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績(jī)的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià)。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，六年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。

　　下面我想和各位家長(zhǎng)談?wù)勎覀冇⒄Z(yǔ)學(xué)科的一些情況。大家都知道，如今英語(yǔ)和語(yǔ)文、數(shù)學(xué)一樣，已成為一門主科，從一年級(jí)開(kāi)始我們便開(kāi)設(shè)了英語(yǔ)課，所以，英語(yǔ)現(xiàn)如今已提升到了一個(gè)相當(dāng)重要的位置。尤其是我們學(xué)校是雙語(yǔ)學(xué)校，對(duì)英語(yǔ)猶未重視，我校的畢業(yè)生英語(yǔ)會(huì)達(dá)到初中一年級(jí)水平，因此我們本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃是：

　　1.開(kāi)學(xué)初我們利用一周的時(shí)間學(xué)習(xí)英語(yǔ)國(guó)際音標(biāo)。

　　2.期中考試前我們完成七年級(jí)(初中)英語(yǔ)前六個(gè)單元的學(xué)習(xí)。

　　3.期中考試后我們復(fù)習(xí)小學(xué)英語(yǔ)pep六年級(jí)上冊(cè)，以備參加金水區(qū)的期末統(tǒng)考。

　　我對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的要求有：

　　1、 每天堅(jiān)持讀英語(yǔ)、聽(tīng)英語(yǔ)磁帶。

　　2、 堅(jiān)持背好每個(gè)單元所學(xué)的英語(yǔ)單詞。

　　3、 堅(jiān)持背誦每個(gè)單元的重點(diǎn)課文。

　　4、 掌握好這個(gè)學(xué)期所學(xué)的時(shí)態(tài)。

　　5、按要求完成英語(yǔ)作業(yè)，有錯(cuò)誤的地方要及時(shí)更正作業(yè)中的錯(cuò)誤。每天的作業(yè)都需要家長(zhǎng)簽名。

　　6、上課講評(píng)練習(xí)題或試卷的時(shí)候，有錯(cuò)誤的地方要及時(shí)更正，課后要多復(fù)習(xí)，這樣就可以有效避免再犯同樣的錯(cuò)誤，試卷需要家長(zhǎng)簽字。

　　7、有時(shí)間多找一些短文來(lái)閱讀，提高自己的閱讀理解能力。

　　8、找一些作文范文來(lái)讀，每個(gè)單元的作文要認(rèn)真去寫，每天可以寫幾句日記，借此提高自己的寫作能力。

　　如今的小學(xué)英語(yǔ)對(duì)學(xué)生的要求比較高，到了高年級(jí)教材的格局、題形的練習(xí)等幾乎都等同于我們以前的初中水平，如果在平時(shí)能注意翻閱一下我們英語(yǔ)書的'家長(zhǎng)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，書本上很多的單詞以前都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。單詞如此，句型、語(yǔ)法等知識(shí)也是如此，所以，到了高年級(jí)光要求學(xué)生能夠朗讀、默寫等已不符合高年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的需要了。對(duì)陌生短文的理解閱讀、對(duì)句型之間的相互轉(zhuǎn)化、對(duì)各類時(shí)態(tài)的正確辯識(shí)，對(duì)語(yǔ)法點(diǎn)的理解運(yùn)用等等，都是學(xué)生所必須掌握的，也是學(xué)生最薄弱的環(huán)節(jié)。所以，學(xué)生的理解能力、運(yùn)用能力顯得尤為重要。

　　有的家長(zhǎng)也認(rèn)為，孩子能夠讀出課文并默寫出單詞句型，怎考試還不見(jiàn)效果?這完全是正常的現(xiàn)象。高年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，以理解、運(yùn)用為重，書本只是媒介，是知識(shí)的載體，學(xué)生的英語(yǔ)思維也是從這階段開(kāi)始處于萌芽狀態(tài)，所以，這階段的學(xué)生的學(xué)習(xí)將有可能關(guān)系到他將來(lái)的學(xué)習(xí)，沒(méi)有好的基礎(chǔ)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)前景確實(shí)不容樂(lè)觀。

小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿14

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

　　大家下午好！

　　今天，因?yàn)楹⒆拥木壏治覀兿嗑墼诹��?）班教室里。歡迎大家和我們一起共同關(guān)注我們的孩子，關(guān)注我們的教育。我作為孩子們的班主任代表本班各科任教師向你們到來(lái)表示熱烈的歡迎與誠(chéng)摯的感謝！由衷地感謝你們對(duì)我們學(xué)校工作的理解、支持與配合。感謝在孩子成長(zhǎng)的這六年間各位家長(zhǎng)所作的種種努力，感謝你們直言不諱地指出我們工作中的不足，使我們?cè)诠ぷ髦胁粩嗤晟谱约旱慕逃�教學(xué)方法，感謝你們發(fā)自內(nèi)心的對(duì)老師的關(guān)愛(ài)和尊重。

　　我們的育人原則是尊重孩子的個(gè)性發(fā)展，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，教育學(xué)生時(shí)盡量做到以理服人，以情動(dòng)人，讓孩子健康成長(zhǎng)。教育目標(biāo)是讓班級(jí)成為人人羨慕的班級(jí)，力爭(zhēng)考出理想的成績(jī)。因此，在抓分?jǐn)?shù)成績(jī)的同時(shí)，注重學(xué)生情商的教育。

　　1、尊敬孝敬自己的父母長(zhǎng)輩（百善孝為先）。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生的受挫力（不能正確看待批評(píng)）。

　　3、教育學(xué)生關(guān)心他人（幫助差生、查收作業(yè)、做老師的助手時(shí)也鍛煉和培養(yǎng)了自己）。

　　4、注重培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)能力與意識(shí)。

　　5、教育學(xué)生節(jié)儉（穿戴大方得體合乎年齡特點(diǎn)）。

　　6、隨時(shí)都在用放大鏡發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)他們的自信心。 在與孩子們朝夕相處的日子里，看著孩子們一天天長(zhǎng)大成人，我們打心眼里感到高興，看到孩子們一天天懂事，學(xué)識(shí)也一天天增長(zhǎng)，我們感到十分欣慰。在艱辛、煩瑣的教學(xué)生活中，我們有喜有憂，有笑有淚，但更多的是收獲。收獲著孩子們的笑臉，收獲著孩子們的成功。

　　我們班學(xué)生，學(xué)生素質(zhì)參差不齊，學(xué)習(xí)成績(jī)兩極分化十分嚴(yán)重，學(xué)習(xí)習(xí)慣有優(yōu)有劣，可絕大多數(shù)孩子，品德優(yōu)良，成績(jī)優(yōu)秀，發(fā)展勢(shì)頭良好。因?yàn)楦鞣N原因，我班同樣存在一些問(wèn)題。如：少數(shù)學(xué)生因?yàn)闆](méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣所以低子薄、基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)無(wú)興趣。學(xué)校雜事多，班容量過(guò)大，這也使得教師對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)不夠，個(gè)別同學(xué)自信心缺乏，學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力，與優(yōu)生距離逐漸拉大，他們自控力需要加強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣需要糾正，學(xué)習(xí)方法需要改進(jìn)；還有個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子關(guān)愛(ài)不夠，沒(méi)有關(guān)注孩子的全面成長(zhǎng)，給予孩子的具體指導(dǎo)太少；以及孩子逐漸進(jìn)入青春期，來(lái)自學(xué)習(xí)和人際關(guān)系等方面的心理壓力、各種焦慮感逐漸增加等等。所以，我想從以下幾方面來(lái)談一談：

　　一、 注重孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　現(xiàn)在的獨(dú)生子女絕大多數(shù)是優(yōu)生優(yōu)育，論智商，不會(huì)有太大的差距，可為什么，我們平時(shí)看到的聰明孩子，卻沒(méi)有很好的學(xué)習(xí)成績(jī)呢？這就是習(xí)慣造就的結(jié)果。根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)我覺(jué)得：在小學(xué)階段，孩子重在培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。一旦形成良好的習(xí)慣，他們將終生受益。譬如：專心聽(tīng)課的習(xí)慣，學(xué)生要能活得起來(lái)，靜得下來(lái)，有一定的自我控制能力，上課能做到用心聽(tīng)老師講課，他就不會(huì)差到哪里去。再如：認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣，如果孩子做作業(yè)的時(shí)候能做到專心地做，一氣呵成，他就能完成好作業(yè)，不會(huì)忘這丟那，也不會(huì)敷衍了事。再者是為孩子樹(shù)立信心，培養(yǎng)進(jìn)取心，多鼓勵(lì)少指責(zé)。一旦孩子有了很強(qiáng)的上進(jìn)心，做什么事都不甘示弱，他就會(huì)發(fā)揮他的潛力，盡量把事情做好。沒(méi)有上進(jìn)心的孩子，做什么事都持一副無(wú)所謂的態(tài)度，不付出努力，他又怎能品嘗到更多成功的喜悅呢？也就是說(shuō)，要培養(yǎng)孩子認(rèn)真處事的態(tài)度，凡事只有認(rèn)真去做了，盡力了，即使沒(méi)做好，自己不會(huì)后悔，別人也不會(huì)埋怨。說(shuō)到這里，我想表?yè)P(yáng)我們班的幾位同學(xué)，他們是潘昌銘、黃祎、余迪、吳羽佳、張?chǎng)┾�等，可以說(shuō)，他們上課就做到了聚精會(huì)神，作業(yè)是一絲不茍，干凈整潔。他們對(duì)待學(xué)習(xí)特別認(rèn)真，舍得花時(shí)間，花精力，有非常好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以，他們的學(xué)習(xí)效果很好。當(dāng)然，這樣的同學(xué)還很多，因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，不能一一列舉。不過(guò)，也有少數(shù)學(xué)生的表現(xiàn)不盡人意，上課坐不住，沒(méi)有良好的坐姿，嘴也閑不住，總愛(ài)小聲嘀咕，不是找同學(xué)借這，就是找同學(xué)說(shuō)那，有的同學(xué)竟為一點(diǎn)小事，放棄聽(tīng)課而與同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。作業(yè)與別人比起來(lái)差距很大，成績(jī)很不理想。所以我們一定要注重孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　二、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，做一個(gè)學(xué)習(xí)型的家庭。

　　當(dāng)今社會(huì)大力提倡，創(chuàng)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)，做學(xué)習(xí)型人才。只有不斷地學(xué)習(xí)，才不會(huì)落伍，才能適應(yīng)新形勢(shì)的需要，孩子要學(xué)習(xí)，我們成人同樣需要學(xué)習(xí)。就以我家為例：我的孩子馬上要上初中了。大家都知道，初中三年是很關(guān)鍵的時(shí)期，這三年，孩子成績(jī)上去了，考個(gè)好高中，接受好的教學(xué)資源，享受好的育人環(huán)境，有利于孩子的進(jìn)一步發(fā)展。所以，我們非常重視她目前的學(xué)習(xí)狀況。讓他能在小學(xué)畢業(yè)時(shí)考出更好的成績(jī)，到初中分個(gè)好班，這樣才能為她營(yíng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。因?yàn)�，�?dāng)我們開(kāi)著電視看的時(shí)候，孩子總要找借口過(guò)來(lái)瞅上幾眼，而不能安心學(xué)習(xí)。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候，她也會(huì)去做自己該做的事，從她入學(xué)到現(xiàn)在我們一直都關(guān)注她習(xí)慣的養(yǎng)成。因此，她的學(xué)習(xí)任務(wù)總能保質(zhì)保量的完成�？梢�(jiàn)榜樣示范起到了潛移默化的作用（當(dāng)然我們還有很多做的不夠的地方）。不是有很多家長(zhǎng)說(shuō)，現(xiàn)在的孩子不愿意看書嗎？那是因?yàn)樗�（她）從小沒(méi)有養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，他（她）的學(xué)習(xí)不是主動(dòng)的，而是在家長(zhǎng)和老師的逼迫下進(jìn)行的，這與我們做家長(zhǎng)的有關(guān)系。所以，為了孩子，我們要做一定的犧牲，多犧牲一點(diǎn)自己的休息娛樂(lè)時(shí)間，不要因?yàn)樽约浩疵�地工作、掙錢，而忽視了對(duì)孩子的關(guān)心、輔導(dǎo)以及督促。

　　三、注重孩子的品德修養(yǎng)。

　　當(dāng)今社會(huì)之復(fù)雜，世界之精彩，許多因素在影響孩子的成長(zhǎng)。對(duì)孩子的道德教育不可輕視。有些孩子的表現(xiàn)實(shí)在令人擔(dān)憂�，F(xiàn)在這個(gè)年齡段的孩子，正處在青春萌芽期，有的是非觀念不是非常明確，往往喜歡模仿一些不良的行為，如誰(shuí)最能敲怪話，誰(shuí)最能會(huì)玩，誰(shuí)帶的玩具、畫片，畫書多、誰(shuí)最能在老師的眼皮低下做老師不讓做的事。誰(shuí)最講義氣，同學(xué)做了壞事不告老師等。比如男孩、女孩都有的現(xiàn)象，衣服敞開(kāi)不扣；買時(shí)髦的衣服，留時(shí)髦的發(fā)型，約朋友到處玩，請(qǐng)客吃飯等，我認(rèn)為這不適合小學(xué)生。因?yàn)樗麄円坏┌研乃蓟ㄔ谶@上面了，他還能用心學(xué)習(xí)嗎？他還能用功讀書嗎？有的孩子出口成臟，好惹是生非，缺乏愛(ài)心，沒(méi)有同情心，以自我為中心，受不得半點(diǎn)委屈，聽(tīng)不得批評(píng)，這樣下去，會(huì)阻礙他們的健康成長(zhǎng)。再談?wù)剬W(xué)生的交友，我發(fā)現(xiàn)，我們班有幾個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子總喜歡在一起談?wù)�。常言道：“近朱者赤，近墨者黑”。我們要幫助孩子做好心理輔導(dǎo)，教他們學(xué)會(huì)明辨是非，慎重交友，做講文明，懂禮儀，守紀(jì)律的優(yōu)秀學(xué)生。還有一部分學(xué)生責(zé)任心差，對(duì)自己的錯(cuò)誤沒(méi)有一點(diǎn)悔過(guò)的意思，你說(shuō)你的，我做我的，今天做錯(cuò)了，被老師發(fā)現(xiàn)了，老師批評(píng)了，明天還反同樣的錯(cuò)誤。更有甚者返了錯(cuò)還滿嘴理由，總想推卸責(zé)任，總想蒙混過(guò)關(guān)。這種僥幸心理不改變的話，長(zhǎng)大一定會(huì)吃苦頭的，也給老師的管理工作帶來(lái)了很大的難度。例如：不過(guò),請(qǐng)家長(zhǎng)放心,我們絕大多數(shù)孩子表現(xiàn)是非常優(yōu)秀的'。相信孩子們?cè)谖覀兊墓餐�努力下，他們的明天一定是光明的�?/p>

　　四、談幾件具體的事情：

　　1、時(shí)間調(diào)整 為了給六年級(jí)學(xué)生更多的時(shí)間學(xué)習(xí)，一般不參加學(xué)校更多的活動(dòng)，增加了語(yǔ)、數(shù)、外的上課節(jié)次，要求學(xué)生早晨不得于7：30以前到校，7：40開(kāi)始晨讀晨背，不允許遲到，但近來(lái)有學(xué)生不能按時(shí)到校，影響了自己的學(xué)習(xí)；下午5：00放學(xué)，5：30以前所有學(xué)生必須離校。學(xué)生是否按時(shí)回家，你們要做到心中有數(shù)。

　　2、作業(yè)布置 本學(xué)期，作業(yè)任務(wù)要比原來(lái)多，語(yǔ)文要預(yù)習(xí)、聽(tīng)寫、背誦、默寫，英語(yǔ)要讀要記，數(shù)學(xué)也不例外。特別是后面對(duì)小學(xué)六年來(lái)所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)復(fù)習(xí)階段，每位老師布置的作業(yè)比以往會(huì)多一點(diǎn)，不過(guò)老師們會(huì)相互調(diào)節(jié)的。希望家長(zhǎng)們更要加強(qiáng)監(jiān)督，保證孩子不折不扣的完成各科家庭作業(yè)。為了便于學(xué)生作業(yè)，我們同課頭的老師經(jīng)過(guò)商議，為同學(xué)們量身定制了一套作業(yè)，供同學(xué)們練習(xí)用。

　　3、考試時(shí)間與科目 考試科目有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)。時(shí)間估計(jì)在六月下旬。

　　五、講幾點(diǎn)要求

　　1、要督促孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。

　　2、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。有些孩子不愿下功夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答、替他檢查，因?yàn)楝F(xiàn)在家長(zhǎng)素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問(wèn)題。這即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長(zhǎng)一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。

　　3、認(rèn)真督促孩子完成家庭作業(yè)，認(rèn)真簽好字。 要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查。即使是口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不能敷衍草率。如果你們每天堅(jiān)持過(guò)問(wèn)一下孩子的情況，教育的效果會(huì)大不一樣。因?yàn)槟銈兪嵌��?duì)一，甚至是更多的對(duì)一，而我們是一對(duì)七八十，你們付出的多一點(diǎn)，孩子將收獲得多一點(diǎn)。尤其是一些學(xué)習(xí)自主能力差，學(xué)習(xí)上總想投機(jī)取巧的學(xué)生， 我們做家長(zhǎng)的就更有辛苦了，你在農(nóng)要時(shí)刻盯著你的孩子，因?yàn)槟悴欢�，他就不完成作業(yè)，為是因?yàn)樵谒�小時(shí)候沒(méi)有用心去關(guān)心他的學(xué)習(xí)。所以說(shuō)，我們的工作需要家長(zhǎng)大力地支持。

　　4、注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲。尤其是不能進(jìn)網(wǎng)吧，十一二歲這個(gè)年齡段的孩子們最危險(xiǎn)。也不許孩子到同學(xué)家寫作業(yè)、串門。不準(zhǔn)孩子帶玩具到校。不帶與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)或?qū)�學(xué)習(xí)不利的書到學(xué)校來(lái)。家長(zhǎng)甚至應(yīng)該�？春⒆拥臅�包，把不該帶的東西給他掏掉。特別強(qiáng)調(diào)不準(zhǔn)玩槍、大火機(jī)、刀具等危險(xiǎn)玩具。

　　5、針對(duì)孩子的情況經(jīng)常和老師保持聯(lián)系，及時(shí)溝通。班級(jí)的學(xué)生比較多，對(duì)老師來(lái)說(shuō)，與家長(zhǎng)聯(lián)系是一大難題，因此請(qǐng)家長(zhǎng)們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使我們的工作更加具有針對(duì)性，另一方面，也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力。從而達(dá)到相互了解，共同配合，共同教育的目的。

　　6、要配合老師的工作，支持學(xué)校的決定。首先，大家要相信我們，我們所做的一切，其出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)絕對(duì)和你們是一致的，都是為了教育好你們的孩子，我們的學(xué)生。然而，有時(shí)候恰恰會(huì)好心辦壞事，我們的工作得不到個(gè)別家長(zhǎng)的理解與支持。比如：我們發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生有不良行為或欠作業(yè)現(xiàn)象電話告訴家長(zhǎng)情況；有時(shí)留學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，完全是出于責(zé)任心，為了你孩子良好品德的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高，而有的家長(zhǎng)卻認(rèn)為老師是在為難學(xué)生，刁難學(xué)生。你說(shuō)老師有必要這樣去做嗎？

　　7、教育孩子注意安全。尤其是交通安全，過(guò)馬路要走斑馬線。根據(jù)有關(guān)規(guī)定，小學(xué)生不準(zhǔn)騎自行車。嚴(yán)禁孩子沒(méi)得到家長(zhǎng)的同意私自去游泳。

　　今晚，我們?yōu)榱撕⒆拥慕】党砷L(zhǎng)，為了幫助孩子們用優(yōu)異的成績(jī)?yōu)樾�學(xué)畢業(yè)交上一份滿意的答卷，為了讓他們?cè)谛�學(xué)階段留下最美好的最溫馨的回憶這個(gè)共同目標(biāo)走到了一起。在此，我代表六（4）全體教師向家長(zhǎng)們莊嚴(yán)承諾，我們會(huì)傾注更大的激情投入到工作崗位上，憑良心教書，用愛(ài)心育人，為自己，為家長(zhǎng)，為社會(huì)交上一份無(wú)愧于心的答卷！其實(shí)，無(wú)論是孩子，家長(zhǎng)還是老師，只要我們做過(guò)種種努力，只要我們每個(gè)人都盡力而為了，無(wú)論結(jié)果怎樣，我們都不會(huì)感到遺憾！

　　最后，我希望各位家長(zhǎng)相信我們，支持我們，讓我們攜起手來(lái)，增進(jìn)了解，相互配合，讓你們的孩子，我們的學(xué)生都得到全面的發(fā)展，為升入理想的中學(xué)和步入成功的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　謝謝大家！再一次感謝大家的到來(lái)，祝大家健康平安、幸�？鞓�(lè)！

小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿15

尊敬的各位老師，親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們：

　　大家好！

　　我是一年級(jí)六班xx的媽媽，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表家長(zhǎng)們感謝學(xué)校和老師對(duì)孩子們的辛苦付出。

　　前段時(shí)間，接到班主任侯老師的電話，問(wèn)我是否愿意跟家長(zhǎng)們分享一下教育孩子的經(jīng)驗(yàn)。

　　說(shuō)實(shí)話，對(duì)于這份邀請(qǐng)我覺(jué)得有些意外，但卻又十分的珍貴，這是對(duì)自己孩子的一份認(rèn)可。

　　承蒙老師的信任，非常榮幸我今天站在了這里，和大家分享孩子的家庭教育，也借此機(jī)會(huì)，我們一起共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

　　現(xiàn)在我們國(guó)家推崇家庭教育，我個(gè)人也非常重視。但是，伴隨孩子的成長(zhǎng)，有三個(gè)問(wèn)題一直縈繞在我的心里。第一個(gè)問(wèn)題是，是不是陪著孩子做作業(yè)就是好的家庭教育？是不是給孩子報(bào)很多興趣班就是好的家庭教育？還有那家庭教育要給孩子什么呢？我想了很久，直到今天讓我和大家分享的時(shí)候，我想，好的家庭教育應(yīng)該是給孩子健康的身心、保護(hù)孩子的自尊心，激發(fā)他的上進(jìn)心。

　　初為人母的我，一開(kāi)始并不知道如何去培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀的孩子。于是，我買了很多關(guān)于教育孩子的書，關(guān)注了很多公眾號(hào)，微博，我就像海綿一樣急需吸收和學(xué)習(xí)這類的內(nèi)容。我相信在座的各位和我一樣都關(guān)注過(guò)李玫瑾、魏坤琳、金韻蓉、樊登等等這些育兒名人吧。其實(shí)，從始至終并沒(méi)有刻意的去培養(yǎng)他，并且總覺(jué)得自己做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠好。對(duì)于他的教育我更多的是順其自然。

　　那如果非要說(shuō)點(diǎn)什么，我回想了一下他從小到大我是怎么做的，簡(jiǎn)單的總結(jié)了幾點(diǎn)：

　　一、首先就是言傳身教。

　　父母是孩子最好的老師，孩子是父母的影子。這句話大家估計(jì)聽(tīng)得耳朵都長(zhǎng)繭了，但是這么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話做起來(lái)可不簡(jiǎn)單。我們做父母的，要時(shí)刻注意自己與孩子相處過(guò)程中的一言一行。孩子在三歲之前是性格養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)刻。有本書說(shuō)過(guò)：三歲以前學(xué)習(xí)的信息量是三歲之后學(xué)習(xí)信息量的總和。所以在此之前我們盡可能讓他們學(xué)會(huì)去愛(ài)、給他們耐心，給他們養(yǎng)成好的習(xí)慣、給他們正確的價(jià)值觀、給他們能自主學(xué)習(xí)的能力。小時(shí)候他們沒(méi)有分別是非的能力，他們只會(huì)學(xué)著身邊最親近的人的樣子。就像等他們大一點(diǎn)了，媽媽會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子說(shuō)話的語(yǔ)氣和自己很像。走路的姿勢(shì)和爸爸一樣，等等。所以，如果你希望孩子跟你一樣，你就先做好榜樣。如果你打游戲，你孩子一定打游戲，如果你愛(ài)看書，你的孩子也一定愛(ài)學(xué)習(xí)。這個(gè)榜樣，老師是帶不來(lái)的！管控好我們自己，就是給孩子最好的教育。

　　二、正面管教神器——優(yōu)點(diǎn)清單。

　　之前讀《男孩的自驅(qū)型成長(zhǎng)》這本書時(shí)，作者提到了一個(gè)叫做“優(yōu)點(diǎn)清單”的工具，清單里包括了寬容、活躍、有冒險(xiǎn)精神、適應(yīng)力強(qiáng)等等100多個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)形容詞，居然可以有這么多，是不是和我一樣很吃驚，接下來(lái)呢，他就建議家長(zhǎng)可以把孩子展現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)秀品質(zhì)圈出來(lái)，以排解我們每天排山倒海的焦慮感。其實(shí)這份清單有更大的用途。第一步打印出兩份優(yōu)點(diǎn)清單。家長(zhǎng)把你覺(jué)得孩子擁有的優(yōu)點(diǎn)圈出來(lái)，沾邊就行。這樣我們就會(huì)對(duì)自己的孩子有一個(gè)正面、客觀的認(rèn)識(shí)。相信我，圈完之后你會(huì)身心愉悅。優(yōu)點(diǎn)可不僅僅只有學(xué)習(xí)好，原來(lái)我家娃還挺棒的！然后拿出另外一張和孩子一起坐下來(lái)，讓孩子自己圈出來(lái)他們認(rèn)為自己的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)一些孩子比較難理解的詞我們可以給他解釋：比如說(shuō)幽默、風(fēng)趣，在解釋過(guò)程中呢，孩子也對(duì)自己有了一個(gè)積極全面的認(rèn)識(shí)，“哦，原來(lái)我還有這么多的優(yōu)點(diǎn)”自信心就慢慢建立了起來(lái)。最后觀察兩份清單的不同之處，帶著孩子一起復(fù)盤，我們可以告訴孩子，他們擁有卻沒(méi)有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)，比如我會(huì)跟xx說(shuō)，媽媽覺(jué)得你是個(gè)很愛(ài)干凈，有條理的孩子，做完作業(yè)都會(huì)把書桌收拾干凈，玩完的玩具都會(huì)放回他原來(lái)的位置。孩子這時(shí)就會(huì)覺(jué)得：原來(lái)我還隱藏著這么多優(yōu)點(diǎn)啊。前面這幾步能把孩子的優(yōu)點(diǎn)具體化，除此之外，這份清單還有糾錯(cuò)的作用呢！相信我，沒(méi)有孩子會(huì)拒絕多一個(gè)優(yōu)點(diǎn)的。和孩子一起看一下，像是沒(méi)有圈出來(lái)的優(yōu)點(diǎn)呢，就是我們下一步努力的方向，每一到兩周讓他自己選擇一個(gè)新的優(yōu)點(diǎn)，比如上周，我和xx新圈出的優(yōu)點(diǎn)是勇敢。然后帶她去打疫苗的時(shí)候他沒(méi)哭，特別得意說(shuō)：“媽媽。我是不是勇敢的男孩”這種自發(fā)性的行為會(huì)比我們嘮叨一百遍都管用！然后過(guò)一段時(shí)間再跟他們看一遍這個(gè)正面清單，看看他們的正面標(biāo)簽是不是又增加了！建議大家可以把這個(gè)清單貼出來(lái)，這樣可以更加直觀的看到孩子們的進(jìn)步，在這個(gè)過(guò)程中，孩子的自信心，自我驅(qū)動(dòng)力，自我掌控感都能得到很好的提升！

　　三、高質(zhì)量陪伴。

　　樊登曾提議“黃金時(shí)間”的概念。什么叫黃金時(shí)間呢，就是那個(gè)畫面能讓孩子記一輩子。我到現(xiàn)在也會(huì)經(jīng)常想起一些小時(shí)候印象特別深的那種父母陪伴的溫馨畫面，不是有句話是這樣說(shuō)的'嗎，要給孩子高質(zhì)量的陪伴，并不是他在那看電視你在那兒玩手機(jī)就是陪伴，而是拿出全部的身心去關(guān)注孩子，看他的一舉一動(dòng)，與他共情甚至參與進(jìn)去，放下一切目的性功利性的去陪他玩，看著他玩的開(kāi)心你也可以陪他哈哈大笑，這樣才能提高你的陪伴質(zhì)量。我和他爸爸的工作都比較忙，好在，就算再晚，哪怕只有10分鐘20分鐘，我們回到家也會(huì)陪他認(rèn)真地玩一會(huì)。你跟孩子玩了一件事，讓孩子很開(kāi)心，讓他覺(jué)得父母很關(guān)注他，這對(duì)他來(lái)說(shuō)就是黃金時(shí)間。

　　四、適當(dāng)放手，做一個(gè)“懶媽媽”。

　　?我是一個(gè)比較懶惰的媽媽，從小，選擇放養(yǎng)式的帶娃方式，他喜歡干什么我盡量不去打擾他，玩具給他,如果他要玩，就一直等到他玩夠了再去逗他，給他足夠的獨(dú)處時(shí)間，從他幾個(gè)月大就可以獨(dú)立玩將近半小時(shí)了，我覺(jué)得這對(duì)于孩子的專注力是一個(gè)很好的培養(yǎng)方式。這大概也是懶媽媽的好處吧。

　　等他大一點(diǎn)了，周圍朋友都會(huì)說(shuō)，等孩子上了小學(xué)，你就不這么自在了。我一度陷入了孩子上小學(xué)的恐慌之中�？傻人�真上了小學(xué)，我竟然沒(méi)有一點(diǎn)不適應(yīng)，xx每天六點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)起床，從不賴床，反而是我這個(gè)當(dāng)媽的，常常起不來(lái)�，F(xiàn)在我兒子都會(huì)給我熱好牛奶催我起床了！孩子他爸常取笑我說(shuō)，也不知道你倆誰(shuí)是媽誰(shuí)是娃！看，原來(lái)我才是孩子養(yǎng)成好習(xí)慣最大的收益人啊。

　　五、男子漢從小就要培養(yǎng)。

　　從他懂事起，我就沒(méi)有把他當(dāng)成一個(gè)孩子，我們之間的關(guān)系是平等的，更像是像朋友一樣，他可以要求我，可以批評(píng)我，可以關(guān)心我，可以幫助我，我常跟他說(shuō)，你是男孩，媽媽是女孩，男孩要幫助女孩子的。我經(jīng)常會(huì)讓他幫我做一些事，幫我拿東西，幫我扔垃圾，幫我做一些他可以做的事情。從小就養(yǎng)成了獨(dú)立的性格，不會(huì)過(guò)分依賴家長(zhǎng)。我也會(huì)跟他分享今天的不開(kāi)心，他的小手抱著你安慰的那一刻，瞬間就覺(jué)得世界如此美好�？�，他們就是有這種魔力！

　　我記得有一次，我感冒了，吃完藥后就準(zhǔn)備休息，孩子和他爸爸去外面玩，回來(lái)的時(shí)候給我買了我愛(ài)吃的水果，但是因?yàn)槲宜⒀懒�，就說(shuō)不吃了。一會(huì)兒，他就端著洗好的水果跑到我跟前說(shuō)：“媽媽，這是我洗的，可甜了，你吃完漱漱口就行”然后端著盤子站在我床頭看我吃了幾口，完事又跑到衛(wèi)生間拿著我的漱口杯和臉盆，說(shuō)：媽媽，漱口吧，把水吐盆里就行。那一刻，我真挺感動(dòng)的，一個(gè)六歲的小男孩變成了一個(gè)細(xì)心溫柔的男子漢。

　　六、把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種興趣。

　　學(xué)習(xí)本來(lái)就是一件快樂(lè)的事，雖然我也是工作之后才剛明白。但是我們要把這種獲取知識(shí)的快樂(lè)傳遞給我們的孩子，讓他們感受到其中也是有很多樂(lè)趣的。大部分時(shí)間我都是鼓勵(lì)他的，比如他學(xué)會(huì)了一個(gè)新的字詞，一首新的詩(shī)歌，我都會(huì)很開(kāi)心的夸他，表?yè)P(yáng)他。這樣他就更能找到其中的成就感了。

　　xx上幼兒園時(shí)候，有朋友問(wèn)我，你孩子學(xué)什么了？學(xué)聲母韻母了嗎？數(shù)學(xué)學(xué)到10還是20了？我竟然答不上來(lái)。我一直覺(jué)得孩子學(xué)習(xí)都是上學(xué)之后的事，就算是讀到大學(xué)畢業(yè)，他們也有十幾年甚至更久的課堂時(shí)間，當(dāng)下就是好好玩。突然一天，我開(kāi)車帶她出門，他竟然念出了好多廣告牌上的字，我真的很意外，我說(shuō)你怎么認(rèn)識(shí)這么多字啦？他說(shuō)這都是幼兒園老師教的啊。我說(shuō)你可真厲害，媽媽那時(shí)候都是上學(xué)之后才認(rèn)識(shí)的字呢！你看，孩子就是這樣，總能在不經(jīng)意間給我們一些意外之喜！該玩的時(shí)候盡情玩，學(xué)的時(shí)候才是全身心學(xué)。我們不要在孩子們玩的時(shí)候植入學(xué)，那孩子也就不會(huì)在學(xué)的時(shí)候惦記著玩了。

　　我們都知道，教育孩子不單單是學(xué)校的事情，更是家長(zhǎng)的事。在他小學(xué)之前我們家可以說(shuō)一直都是散養(yǎng)娃，直到他到走進(jìn)小學(xué)的校門，我和孩子爸爸互相監(jiān)督，以身作則，比如：回家后把手機(jī)收起來(lái)，盡可能少看電子產(chǎn)品，晚上沒(méi)事的時(shí)候我們會(huì)在他的小書房里讀一些書，自己喜歡看什么就讀什么，可以是小說(shuō)，可以是任何的書。一開(kāi)始孩子不愿意閱讀，我也不去叫他，就自己在那看，看到好玩的地方還會(huì)跟他分享，說(shuō)：你知道嗎，我今天看了一本書，里面可有意思了，講了什么什么之類的。就這樣，沒(méi)過(guò)幾天，他覺(jué)得看書原來(lái)是個(gè)挺好玩的事，每次吃完晚飯，就會(huì)跑到書房坐在我旁邊自己找一本書，饒有興致的看起來(lái)。他現(xiàn)在愛(ài)上閱讀，也發(fā)現(xiàn)了“書中自有黃金屋”的真諦了！

　　我并沒(méi)有要求他背誦多少古詩(shī)，讀多少名著，我個(gè)人覺(jué)得現(xiàn)在孩子會(huì)背多少真的沒(méi)有那么重要，讓孩子理解傳統(tǒng)文化才、培養(yǎng)閱讀興趣才是更重要的。在這我推薦幾部我覺(jué)得不錯(cuò)的幾部動(dòng)畫片《中國(guó)唱詩(shī)班》，還有幾本書《淘淘故宮奇遇記》《如果歷史是一只喵》大家有時(shí)間可以和孩子一起看看，孩子看看喜歡的動(dòng)畫片就把知識(shí)默默的印在腦子里，一舉兩得。

　　我們每個(gè)孩子都是一個(gè)寶藏，他們有無(wú)限的可能，不管如何，他們都是我們的天使，不是嗎？

　　最后我想說(shuō)，家長(zhǎng)和老師的配合才是最重要的，孩子在學(xué)校的情況老師清楚，在家里的情況家長(zhǎng)更了解，所以，遇到問(wèn)題經(jīng)常和老師溝通，一起商量著去尋求解決孩子問(wèn)題的好方法，我們家長(zhǎng)和老師更像是一個(gè)戰(zhàn)壕里的戰(zhàn)友，都有一個(gè)共同的目標(biāo)，那就是把我們的孩子教育好，老師沖鋒在前線，我們家長(zhǎng)做好后勤保障工作。所以家校合作才是取勝法寶！

　　好了，今天就和大家分享到這，希望咱們能夠互相學(xué)習(xí)，分享經(jīng)驗(yàn)，在孩子成長(zhǎng)的路上少走彎路，育兒育己，未來(lái)可期！加油！