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備課情況總結(jié)

時間:2024-05-15 23:42:32 總結(jié) 我要投稿

備課情況總結(jié)

  總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論,寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高,因此我們要做好歸納,寫好總結(jié)。我們該怎么寫總結(jié)呢?以下是小編為大家整理的備課情況總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

備課情況總結(jié)

備課情況總結(jié)1

  新課程特別強調(diào)教師要有合作精神,集體備課讓教師,發(fā)揮集體的智慧,以期在思維的碰撞中產(chǎn)生更多的火花,幫助教師加深對教材的理解,拓展教學(xué)思路,本學(xué)期我們開展了6次集體備課活動,現(xiàn)將這個學(xué)期的數(shù)學(xué)集體備課做一個總結(jié)。這個學(xué)期的集體備課開學(xué)后第二周就開展了第一次活動,在第一次的活動中,我們強調(diào)了集體備課的重要性,集體備課的目的,集體備課的計劃,展開了討論,比如教案的流程,教案的格式,集體備課的時間,每個人承擔(dān)的任務(wù),如何合理使用集體備課的教材?傮w有如下幾點。

  一、制定制度,進行操作

  1、固定時間、地點、人員:以年級組為單位,固定每雙周一次,星期三上午第二、三節(jié)課,在二樓辦公室進行集體備課,備課組長做好考勤記錄。

  2、安排人員整理,確定了每位老師備課的內(nèi)容,以及上交時間。負責(zé)人進行初審。

  3、固定各次備課內(nèi)容:為了減少盲目性,開學(xué)初,數(shù)學(xué)組就組織一次全科性集體備課,主要討論本學(xué)期的教學(xué)方向、重點研討內(nèi)容、教學(xué)時間的調(diào)配等宏觀性的問題,再根據(jù)教材編排體系,制定好本科集體備課計劃。各年級根據(jù)科計劃制定年級備課計劃,安排好備課內(nèi)容和中心發(fā)言人,讓每個教師都心中有數(shù)。這樣,每次集體備課都有目的性、針對性、實效性。集體備課時,我們主要討論下周上課內(nèi)容、重點、難點、注意點及學(xué)生容易出錯的地方、教學(xué)策略等等,大家有備而來,發(fā)言踴躍,不管是經(jīng)驗豐富的老教師還是剛剛步入教壇的新教師,都自覺把個體納入到群體中去,集思廣益,個人素質(zhì)得到充分的展現(xiàn)與提高。

  4、結(jié)合本班實際修改:各教師領(lǐng)到資料后,必須根據(jù)本班具體情況,對教案進行修改補充,甚至再創(chuàng)造,力求體現(xiàn)一種共性和個性完美的結(jié)合。

  5、及時反饋改進:人總是在不斷的反思中進步的。為了吸取經(jīng)驗,總結(jié)教訓(xùn),我們要求老師一課一反思,記下課堂發(fā)生的事件,每次集體備課時首先討論交流上周教后感。

  二、重視理論聯(lián)系實際,備課為課堂服務(wù)

  提高集體備課的實效,目的在于提高教師的專業(yè)水平,把“教科研為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)”的工作落到實處。理論聯(lián)系實際,我們不僅停在紙上,我們在集體備課中還進行了自已的得意片段教學(xué),在集體備課中展現(xiàn)自已的`特色,每個數(shù)學(xué)老師都通過集體備課進行了一年級課的同課異構(gòu),這樣不但提高發(fā)集體備課的質(zhì)量,又提升了老師的水平。上完課后,老師們進行了熱烈的討論,充分肯定了這兩節(jié)課的優(yōu)點,同時提出了意見。

  三、在集體備課中成長

  通過一個學(xué)期的集體備課,老師們認真鉆研教材,自已先獨立編寫教案,然后給大家一起審核,老師們你一言,我一語,互相交流,積極討論,在爭議中成長了,有了收獲,然后帶到課堂去,自已再進行加工,這樣一來二去,從來沒有在大型場合開課的劉亞芹老師都開了課,用她自已的話說,這是她二十多年來的一次突破。而且通過這樣的活動,老師有了更多交流的機會,提供了鍛煉的平臺。

  四、及時總結(jié)反思,得到提升

  這個學(xué)期快結(jié)束了,每個參與集體備課的老師進行及時總結(jié)反思,撰寫了自已的案例與反思,寫出了這個學(xué)期來自已集體備課中的困惑,還認真寫出了自已的體會和總結(jié)。

備課情況總結(jié)2

  日前,對所有科目的手寫備課和電子備課進行了集中檢查。通過檢查,我們能感受到老師們付出了辛勤的汗水。下面將檢查情況總結(jié)如下:

  一、優(yōu)點:

  1、各位教師的備課課時量足,格式正確,教案完整,能體現(xiàn)新的教學(xué)理念,能在教后寫教學(xué)反思,部分教師的教學(xué)反思詳實、豐富,有一定的`價值,值得一讀如劉瑛老師。

  2、多數(shù)教師教學(xué)目標(biāo)明確,能運用“和諧高效,思維對話”型要求設(shè)計教學(xué)過程,重難點突出。在教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計中,能注重關(guān)注學(xué)生個體,注重情境創(chuàng)設(shè)和興趣培養(yǎng),注重評價方式的多樣化,注重自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,注重知識的積累與內(nèi)化,注重實踐性與拓展性。

  二、存在問題:

  1、有的教師課時備課沒有注明課型。

  2、有的教學(xué)反思太簡單,缺乏針對性。

  3、一部分教師在手寫備課中沒有寫學(xué)期教學(xué)計劃。

  4、二年級數(shù)學(xué)電子備課中有的沒有學(xué)情分析,教學(xué)用具。有的沒有教學(xué)反思。

  5、四年級數(shù)學(xué)電子備課雷同現(xiàn)象比較嚴重,連教學(xué)反思都一樣。有的教學(xué)環(huán)節(jié)不齊全。練習(xí)課內(nèi)容太少。

  三、措施和建議:

  1、在今后的備課過程中,每位教師應(yīng)該認真鉆研教材,備好好每一堂課,備自己的課。

  2、以后還應(yīng)該繼續(xù)加強集體備課,切實提高備課質(zhì)量,同時提高自己的專業(yè)成長。

  3、針對自己的課,要認真總結(jié)自己的成功之處和不足之處,把反思落在實處。

  4、每位教師今后應(yīng)該加強學(xué)習(xí),用先進的教育理念不斷的充實自己,完善自己。提升自己的文化底蘊,爭取做一名優(yōu)秀的教師。

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