英語教研組學期教研工作計劃

　　日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，是時候抽出時間寫寫計劃了。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？以下是小編收集整理的英語教研組學期教研工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

英語教研組學期教研工作計劃1

　　本學期教研組工作將以課程改革為中心，結(jié)合本校英語實際情況，以提高教學質(zhì)量和提升教師教育教研水平為工作目標，以教研培訓為工作抓手，以學科核心素養(yǎng)提升為重點，促進教師專業(yè)成長，不斷優(yōu)化和創(chuàng)新研訓方式。

　　一、加強課程理解和實施，推動英語課程改革

　　1.引導英語教師認真研究學科核心素養(yǎng)與課程規(guī)劃、課程實施、課程評價、課程資源建設、教師學科能力建設的關系問題，深入推進中小學素質(zhì)教育。

　　2．引導英語教師認真研究學科核心素養(yǎng)與課程實施、課程評價、課程資源建設、教師學科能力建設的關系，深入推進中小學素質(zhì)教育實施。每位英語教師要以有效達成“五個一”作為提升自身專業(yè)水平的重要推力，每學年必須做到：通讀一種英語教學雜志（《中小學外語教學》或《中小學英語教學與研究》），研讀一本專業(yè)理論著作，撰寫一篇教學論文或教學經(jīng)典案例，開設一節(jié)市級或校際研究課，命制一份高質(zhì)量的試卷。

　　3.加強課程資源建設，積極推進“微課程、微學習”，要求本校教師積極參與“精品課”,“一師一優(yōu)課，一課一名師”等教研活動。進一步加強英語學科教研網(wǎng)和網(wǎng)絡信息平臺建設，為以后的教學提供更多更好的素材性資源和互動交流的機會。

　　4.通過優(yōu)秀教師指導青年的方法開展研訓活動，提高研訓質(zhì)量。充分利用好QQ群平臺，關注群內(nèi)的優(yōu)秀資源，及時下載并收集優(yōu)秀課件和資源，并對其展開教研活動，與本校學生知識背景為出發(fā)點，能化為適合本校學生的資源，網(wǎng)絡資源作為提升教學智慧的重要途徑。

　　5.加強課程與教學管理、提高課堂教學有效性、推進減負工作的制度和策略。

　　6.不斷總結(jié)學科教學經(jīng)驗，及時反思。組織本校英語教師積極參與論文評比活動。

　　二、抓好“五認真”，提高教育教學效益。

　　1.加強英語學科教研組建設。帶領本校教師學習《xx市小學、初中教學“五認真”考核細則》，認真落實“五認真”要求。對備課筆記，每周一檢查，對其中存在的問題優(yōu)點進行表揚推廣，對存在的問題，及時提出并及時整改。改革備課制度，強化獨立備課、集體研討的意識，引導教師積極開展教學設計研討、展示活動，鼓勵教師編寫詳細教案，并及時進行教研活動，取其精華，舍其糟粕，夯實教學基本功，提升教學領導力。這一學期，要求每位教師開設

　　2．深入研究課堂教學。引導教師認真落實“常州市中學學科教學建議”，開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動。以“研究課”引導日常教學，以“常態(tài)課”促進教師自我反思，在良好的研究氛圍中逐步提升教師觀課、議課的水平和能力。每周開設一節(jié)校內(nèi)示范課，課后組織教師評課，提出問題和建議。每位教師每學期開設一節(jié)優(yōu)秀課。

　　3.抓好學校教研組建設。指導各英語教研組學習《常州市中小學合格、優(yōu)秀教研組評價標準》，大力推進校本研訓活動，充分開發(fā)校內(nèi)教研資源；要及時發(fā)現(xiàn)先進典型，總結(jié)經(jīng)驗，加以推廣。每周與教研組開展交流與研討，指導學校科學合理地開發(fā)校本課程。

　　4．抓實英語課外閱讀活動。為積極響應國家“全民閱讀”號召，全面貫徹落實英語課程標準英語課外閱讀要求，提升學生的英語閱讀素養(yǎng),教育局下發(fā)了《關于推進xx市中小學英語課外閱讀的通知》，將在全市積極推進中小學英語課外閱讀。

　　三、開展多種培訓，提升教育教學水平。

　　1.積極參與基地培訓，市級基地培訓活動。同時將基地培訓與市級教研活動有機融合，充分發(fā)揮其積極作用。

　　2.教師之間交流教育教學改革的`心得、體會、問題、困惑提供平臺，促進教學素養(yǎng)的共同提高。

　　3.發(fā)揮優(yōu)秀教師的引領、研究、示范功能，在課題研究、創(chuàng)新教學設計、學術論文撰寫等方面展開創(chuàng)新研究和成果突破。

　　四、抓實課題研究，提升教科研能力

　�、碧剿饔⒄Z學科課題研究的原則和方法，研究應從教學中的問題入手，提高課題研究的針對性和實效性。注重應用研究、行動研究、現(xiàn)場研究、微觀研究；研究應以課堂教學、課程建設等具體問題為著眼點：強調(diào)結(jié)果價值與過程價值并重，提倡“過程即成長”的行動理念。

　　2.各課題組人員各司其職，及時整理相關資料。鼓勵教師積極參與論文的研究和投稿，不斷提升個人素養(yǎng)

　　五、加強考試研究，提高學科教學質(zhì)量

　　⒈認真反思20xx年度初中畢業(yè)班教學工作的得失，總結(jié)經(jīng)驗，查找問題，提升考試研究的水平。認真做好20xx年中考英語試卷分析工作，明確中考方向，優(yōu)化教學方法。組織對20xx年中考英語聽力口語自動化考試結(jié)果分析，有效指導初中英語聽力口語教學工作。

　　2.抓好初三英語復習工作，明確初三復習要求和目標，交流復習計劃和方法，開設復習教學的研究課和示范課，提高復習效率。

　　3.配合市招辦做好英語口語自動化考試

英語教研組學期教研工作計劃2

　　一、指導思想

　　針對初中新課改的逐步展開，本學期學校教科研工作將以新課改精神為指導，立足課堂開展教育教學研究，以教科研帶動教師教育教學觀念的更新和落實、教學方法和手段的更新，在新課程實施中探索出適合我校師生特點和學校特色的英語教育教學方法。

　　二、教情，學情分析

　　1）全校共有13名英語教師，都是是任教多年的教學經(jīng)驗豐富的教師，師資力量強，而且他們都有兢兢業(yè)業(yè)，忘我工作的干勁，相信在全組的共同協(xié)作下，備好教材教法，定會在本學年中取得理想的成績。

　　2）我校上一學年在全市的教學成績并不樂觀。初二17名初三18名初四13名，班級與班級間，學生與學生間都存在著較嚴重的兩極分化現(xiàn)象。尤其初四由于十六中和崖子初中合校，學生的基礎也嚴重差異。因此，要多開展教課研活動，對學生因材施教，多與學生溝通，從而取得理想成績。

　　三、工作目標和任務

　　1、加強理論學習，立足校情、實事求是、勇于探索，轉(zhuǎn)變觀念，增強“以學生為主體”、“變要我學為我要學”意識。全組教師要更新觀念，提高認識，要充分認識到積極參加教育科研是提高教師素質(zhì)的重要途徑。

　　2、切實落實教學常規(guī)工作，改革課堂教學方法，不斷提高課堂四十分鐘教學效果。

　　3、加強課題研究工作，樹立“問題即課題”的思想。鼓勵教師積極撰寫優(yōu)秀論文、教學案例，教學反思。

　　4、抓好基礎知識的教學，特別是詞匯，句型，強化學生的掌握，并且加大對閱讀、聽力的訓練力度，切實提高學生的英語能力。

　　5、力爭各年級在市考試中成績在中游水平。

　　四、為完成上述教研組目標，全體英語教師，深入討論，從實際出發(fā)，采取下列措施。：

　　1、充分發(fā)揮教育報刊和教育網(wǎng)絡資源庫的`作用，及時獲取教育改革和教育科研的最新信息，組織教師學習，采取“走出去，請進來”的辦法，為教師的學習創(chuàng)造有利條件和提供機會，本學年內(nèi)認真對待“區(qū)域聯(lián)誼”和請教骨干教師到我校幫助指導的活動，從而幫助教師提高教科研能力和教科研水平。

　　2、認真組織開展“系列課達標”活動，并組織好聽評課，從而推動課堂教學改革，提高教師課堂教學水平，全面提高教學質(zhì)量。

　　3、搞好與學生的情感溝通教育，加強對學生的心理疏導，幫助學生克服厭學英語的情緒，培養(yǎng)愛學英語的興趣。

　　4、充分利用集體備課時間，討論決定教材的重、難點：強化學生的英語詞匯，穩(wěn)扎穩(wěn)打，攻克詞匯關。要求學生建立詞匯本和錯題集。本學期進行10次集體備課，5次學科教研活動，開展5次以閱讀和口語為主的英語興趣小組活動。

　　5、每周一節(jié)完形、閱讀強化課，結(jié)合教師的教材教法講解，有針對性的解決做題過程中的問題，真正做到又快又對！

　　6、復習課前給學生5分鐘的自由交談時間，以復習單元的相應話題為準，練習口語表達！

　　7、及時根據(jù)復習內(nèi)容，以學科組為單位，進行測驗，以便及時查漏補缺！

英語教研組學期教研工作計劃3

　　一、教研組情況及狀態(tài)分析

　　我校英語教研組只有2位老師，4個教學班級，可以說“麻雀雖小，五臟俱全”。如何團結(jié)協(xié)作，互幫互助，共同進步，把學校的英語教學辦得有聲有色，是本學期教研組的目標。

　　二、指導思想

　　以揭西縣、南山鎮(zhèn)、學校和教導處工作計劃為依據(jù)；繼續(xù)以課程改革為中心，以新課程理念指導教研工作，反思和總結(jié)在課程實施過程中形成的經(jīng)驗，深入研究課堂實施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況，尋找解決問題的對策，轉(zhuǎn)變學生的學習方式，積極推進課堂教學改革，提升教師的質(zhì)量觀，為進一步提高我校英語教學質(zhì)量而扎實開展工作。

　　三、工作目標：

　　1．提高英語教學質(zhì)量，確保完成學校提出的各項指標。

　　2．繼續(xù)以課改為中心，落實新常態(tài)下英語教學的`轉(zhuǎn)型。

　　3．與信息技術整合，運用白板技術輔助教學。

　　4．加強理論學習，推動教學改革。

　　5．積極開展反思型教研活動，提高課堂教學質(zhì)量。

　　6．開展課外活動，激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)能力。

　　7、.強化學生的英語基本能力，關注學生英語口語和書寫能力的提升。

　　8、深化貫徹揭西縣“兩常規(guī)”“一制度”精神，努力抓好備課，改作，輔導，檢測、聽課等常規(guī)。

　　四、主要措施

　　（一）. 切實提升教學質(zhì)量

　　1.明確教學責任。

　　落實教學責任，各段英語教學管理分工。各負責人需仔細把關，積極課堂互聽，課后互動研討。

　　2.嚴抓教學常規(guī)。

　　要求教師認真按照《小英語教學常規(guī)》操作，包括課堂常規(guī)，備課，改作常規(guī)，測試常規(guī)等。密切關注三年級學生學習、書寫等習慣養(yǎng)成。

　　1）積極配合教導處進行備課改革，教研組內(nèi)進行集體備課，認真鉆研教材，集體研討教學活動，研究教學思路。

　　2）作業(yè)認真批改，重視質(zhì)量。及時記錄學生作業(yè)書寫質(zhì)量，教師批改記錄及輔導跟進等。

　　3) 要求學生認真完成英語作業(yè)，及時聯(lián)系家長，讓家長督促學生完成作業(yè)，督促學生學好英語。

　　3.保證基本功。

　　配合教導處做好學生英語學科基本功的檢測。各班進行英語口語，英語書寫、口語比賽，爭取在比賽中取得好成績。

　　4.加強英語教學質(zhì)量分析和監(jiān)控。落實單元測試的獎勵、激勵工作，英語教師要備好試卷分析課。

　　（二）、促進教師專業(yè)發(fā)展

　　1.自我提升有效化

　　英語教師關注自身英語語言素質(zhì)的保持和提高，每月讀英語雜志不少于一

　　本，積極進行語音訓練模仿，認真按照教導處計劃完成學期自我任務。

　　2.優(yōu)化英語教師隊伍，關注青年教師培養(yǎng)和進步。開展互幫互助的教學氛圍，共同學習，共同進步。

　　（三）、實現(xiàn)校本教研“三化”

　　發(fā)揮組內(nèi)集體力量，深化教學研究和改革。做好教研組的引領和示范工作，在原來的基礎上再發(fā)展，做好校本教研“三化”——秩序正常化、內(nèi)容充實化、形式有效化。

　　1.教研小組活動秩序正常化。

　　2. 教研內(nèi)容充實化。響應教導處要求，組織教師調(diào)研課、互聽課、匯報課等課堂教研活動。使教研內(nèi)容真實，充實，扎實。

　　3.創(chuàng)新校本教研的形式，實現(xiàn)校本教研的有效化。

　　（四）、營造良好學習氛圍

　　開展英語學習興趣小組。確立工作學習化，學習工作化的意識，把學習作為一種習慣，構(gòu)建學習型的組織。

　　五、具體工作安排

　　3月份：

　　1.召開教研組會議。

　　傳達縣教研室、鎮(zhèn)教育組會議要求，布置本學期工作任務。

　　2.研究五、六年級新教材教法，探討優(yōu)化課堂教學模式。

　　3.制訂英語教研組計劃，各班級教學計劃，轉(zhuǎn)差計劃等。

　　4月份：

　　1.開展聽課評課活動。

　　以激發(fā)學生興趣為前提，認真組織教師研究教材，集體討論教學內(nèi)容的處理，教法的選用，加強教師之間的溝通，實行資源共享，提高課堂教學效率。

　　2.優(yōu)秀作業(yè)展覽。

　　5月份：

　　1. 參加揭西縣四年級英語綜合能力比賽初賽。

　　2.以各個班級為單位組織開展英語才藝表演，表演形式豐富多樣，可以是演唱，朗誦，情景劇表演等，通過活動充分激發(fā)學生的英語學習興趣，提高英語學習技能。

　　6月份：

　　1.參加揭西縣四年級英語綜合能力比賽復賽。

　　2.制定學期復習計劃

　　組內(nèi)教師共同討論復習計劃，個人根據(jù)班級的差異調(diào)整復習計劃。

　　3.六年級學業(yè)水平預考。

　　7月份：

　　1.3-6年級期末復習

　　2.期末考試

　　3.工作總結(jié)

英語教研組學期教研工作計劃4

　　一、指導思想

　　本學期英語教研組將《英語課程標準》為指導，以區(qū)教研室總體工作安排為依據(jù)，以提高教學質(zhì)量為目標，以新課程改革為中心，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，在實踐中落實學科教學常規(guī)，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，積極主動地開展教學研究工作，營造良好的教研氛圍，不斷提升英語教師的教學水平。關心新教師，做好新教師的培訓工作，促進全鎮(zhèn)英語教師專業(yè)化發(fā)展，為進一步提高我鎮(zhèn)英語教學質(zhì)量而扎實開展工作。

　　二、現(xiàn)狀分析

　　1、師資情況分析

　　我鎮(zhèn)兩所中心小學和五所分校中雖然都有專職的英語老師，但是大部分兼任著其他副科的教學，其中還有3位老師擔任班主任工作，分校中有非英語專業(yè)的老師兼職教學英語。我鎮(zhèn)教師流動大，今年外調(diào)出去了三位英語老師，加入了3位新成員。可以說，我鎮(zhèn)小學英語教師是一支年輕充滿活力的隊伍，由一群二十幾歲的娘子軍組成，基本上都是五年以內(nèi)的新教師，因此在教育教學上及其缺乏經(jīng)驗。

　　2、教學情況分析

　　我鎮(zhèn)沒有民工子弟學校，外地生分散在各個小學中，集中在幾個分校里面，學生中兩極分化現(xiàn)象比較明顯。本學期我們將更加關注學生的聽、讀、寫能力的鍛煉；在抓好基礎的同時注重能力的培養(yǎng)，及學習方法的指導。從去年口試成績的測驗情況來看，我們在教學時除了關注學生知識點的掌握，也要關注學生口語能力的培養(yǎng)。

　　三、工作重點與措施

　　1、加強理論學習，更新教學觀念

　　繼續(xù)學習《基礎教育課程改革綱要》、《英語課程標準》、《英語課程標準解讀》等專著；開展教學改革實踐，根據(jù)小學生的學習特點探討小學英語教學方法，并用這些理念來指導課堂教學，努力提高課堂教學效率。全鎮(zhèn)英語教師繼續(xù)以新課標為主要的學習內(nèi)容，組織切實有效的學習討論活動，努力內(nèi)化成自己的教學思想，逐步體現(xiàn)在自己教學過程中。鼓勵教師們尤其是新教師們利用好蕭山區(qū)小學英語教研網(wǎng)這個平臺，對英語教學中遇到的一些熱點問題、難點問題學習探討，努力向一個學習型教研組的目標邁進。

　　2、落實"師徒結(jié)對"，提高教師業(yè)務能力

　　我鎮(zhèn)基本上都是缺乏教學經(jīng)驗的年輕新教師，雖然理論學習可以武裝頭腦，但是也非常需要有經(jīng)驗的老師在實踐上的指導，避免少走彎路，避免盲目摸索。我鎮(zhèn)有對新教師進行"師徒結(jié)對"的常規(guī)活動，開展師徒結(jié)對形式下的'示范課、研討課，建立"師徒結(jié)對活動檔案"。通過師徒結(jié)對活動，目的是為了促進新教師們盡快熟練業(yè)務，在教學上快速成長。實際上，我們英語教研組的青年教師們雖然也有"師徒結(jié)對"，作用卻不是很明顯，由于經(jīng)驗和閱歷并不豐富，也不能給予有效的指導。這學期，單筱奕老師來我鎮(zhèn)支教，將指導我們開展活動，更是幫我們和城廂鎮(zhèn)牽線，讓我們與蕭山區(qū)優(yōu)秀教師結(jié)成對子，給我鎮(zhèn)英語教師的專業(yè)成長搭建了橋梁。我們必會珍惜這種學習機會，認真向結(jié)對老師請教，提高自身的專業(yè)水平和業(yè)務能力。

　　3、落實常規(guī)工作，提高教學質(zhì)量

　　我們要實實在在抓好教學常規(guī)，采取一切有效措施，重點抓好課堂教學的研究，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。通過對新教師的帶教培養(yǎng)，切實提高教師業(yè)務水平。課堂上，通過創(chuàng)設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。加強教研組主陣地活動，充分發(fā)揮教研組作用，加強教學常規(guī)工作的檢查。抓好備課、說課、上課、評課、課后反思等工作，通過說、上、評、思等形式促使全組教師共同提高。

　　4、加強教學研究，提高教科研水平

　　我鎮(zhèn)科研水平不高。通過組織教師集中學習，相互學習，個別指導的方法，在網(wǎng)絡上進行教研活動，鼓勵教師把自己的博客、qq等在網(wǎng)絡上與大家交流，探討，開拓視野，解決英語教學中的實際問題。求實務新，組織每位教師根據(jù)自己的特點，學生的實際情況，開展一些專題性研究，創(chuàng)造性地運用教材，不斷通過理論學習，聯(lián)系實際積極撰寫教育教學論文、教學心得、教學隨筆和教學故事，或者經(jīng)驗總結(jié)，本學期力爭年會論文能夠獲獎。

　　四、工作安排

　　九月份：

　　1、制定教研組工作計劃及各年級教學計劃和進度，期初工作檢查。

　　2、參加鎮(zhèn)(街道)教研組長會議(葛云飛小學)。

　　3、英語青年教師協(xié)作組暨集體備課活動(汪潔霞老師上課，與城廂鎮(zhèn)老師進行"師徒結(jié)對"，布置本學期工作)

　　4、參加區(qū)"新課程疑難問題之解決"主題活動一(湘師附小)

　　十月份：

　　1、參加區(qū)"新課程疑難問題之解決"主題活動二(聞堰鎮(zhèn)小)

　　2、支教老師單筱奕老師分校送教活動(第二分校)

　　3、積極準備年會論文的撰寫工作

　　十一月份：

　　1、參加區(qū)"新課程疑難問題之解決"主題活動三(回瀾小學)

　　2、觀摩區(qū)級教壇新秀的課堂展示

　　3、選送年會論文參加評比

　　4、理論學習：課堂教學新常規(guī)。(鄭青霞老師上課)

　　5、期中考試并做好試卷分析工作，期中工作檢查。

　　6、鎮(zhèn)四-六年級學生書寫比賽

　　十二月份：

　　1、組織英語教師參加"千課萬人"聽課活動

　　2、制定復習計劃，認真復習迎接區(qū)抽測。

　　一月

　　1、組織期末測試(口試和筆試)，并填好期末成績分析表。

　　2、各校上報口試成績。

　　3、教研組工作總結(jié)，期末工作檢查。

英語教研組學期教研工作計劃5

　　一．指導思想：

　　本學期，我組將進一步確立以人為本的教育教學理論，把課程改革作為教學研究的中心工作，深入學習和研究新課程標準，積極、穩(wěn)妥地實施和推進中學英語課程改革。以新課程理念指導教研工作，加強課程改革，緊緊地圍繞新課程實施過程出現(xiàn)的問題，尋求解決問題的方法和途徑。加強課題研究，積極支持和開展校本研究，提高教研質(zhì)量，提升教師的.研究水平和研究能力。加強教學常規(guī)建設和師資隊伍建設，進一步提升我校英語教師的英語教研、教學水平和教學質(zhì)量，為我校爭創(chuàng)“三星”級高中而發(fā)揮我組的力量。

　　二．主要工作及活動：

　　1．加強理論學習，推進新課程改革。

　　組織本組教師學習《普通高中英語課程標準》及課標解度，積極實踐高中英語牛津教材，組織全組教師進一步學習、熟悉新教材的體系和特點，探索新教材的教學模式，組織好新教材的研究課活動，為全組教師提供交流、學習的平臺和機會。

　　2．加強課堂教學常規(guī)，提高課堂教學效率。

　　強化落實教學常規(guī)和“禮嘉中學課堂教學十項要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認真鉆研教材的基礎上，抓好上課、課后作業(yè)、輔導、評價等環(huán)節(jié)，從而有效地提高課堂教學效率。加強教學方法、手段和策略的研究，引導教師改進教學方法的同時，引導學生改進學習方法和學習策略。

　　3．加強課題研究，提升教科研研究水平；加強師資隊伍建設，提升教師的教學能力。

　　組織教師有效開展本組的和全校的課題研究工作做到有計劃、有研究、有活動、有總結(jié)，并在此基礎上撰寫教育教學論文，并向報刊雜志和年會投稿。

　　制訂好本組本學期的校公開課、示范課、匯報課計劃，并組織好聽課、評課等工作。

　　三．具體安排：

　　二月份：制訂好教研組工作計劃、課題組工作計劃和本學期公開課名單。

　　三月份：

　　1、組織理論學習。

　　2、高一英語教學研討活動。

　　3、組織好高三第一次�？�、閱卷、評卷和總結(jié)等工作。

　　四月份：

　　1、組織好高三英語口語測試。

　　2、高三英語復習研討會。

　　五月份：

　　1、組織好高三第二次�？�、閱卷、評卷和總結(jié)等工作。

　　2、協(xié)助開展好我校的區(qū)級公開課。

　　六月份：

　　1、組織好高考的復習迎考工作。

　　2、收集課題活動材料。

英語教研組學期教研工作計劃6

　　一、指導思想與思路

　　以學�？傮w工作為依據(jù)，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，緊緊圍繞課程實施中的基本問題，深入而全面、扎實而有效地開展教育教學研究�？偨Y(jié)課程實施過程中形成的經(jīng)驗，尋找解決問題的方法，為學生的發(fā)展服務。進一步加強教育教學常規(guī)建設，努力營造英語教育教學的良好氛圍；進一步加強師資隊伍建設，努力提高每一位英語教師的教育教學水平和質(zhì)量。

　　二、工作重點與措施

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　　教研組的活動要改變單一的聽課和評課形式，增加教研組學習的新內(nèi)容。本學期將繼續(xù)學習《英語新課標》中的教學理念，建立全新的教學觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評價標準，重視基礎，適應個性需求，關注學生情感，提高學生自主學習能力，為學生構(gòu)建發(fā)展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中，真正做到理論與實踐相結(jié)合。明確英語課程在基礎教育階段的基本要求，用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。向?qū)W生學習，研究學生的學習心理，不斷提高在小學英語教學領域里實施素質(zhì)教育的水平。真正開展好活動，讓教研組的活動發(fā)揮其實際的作用。本學期我們重點提高學生的`聽說能力。

　�。ǘ�）抓常規(guī)

　　1、“教學常規(guī)”的學習和實施，組織本組教師學習常規(guī)，使實施常規(guī)成為全體英語教師的自覺行動。同時，就如何提高學生的聽說能力進行進一步的研究學習。

　　2、通過教研員對我們的新課程與新教材的培訓，使教研組成員對英語課堂教學重點及難點的確立更加明確。

　　3、集體備課，集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施。為此，本教研組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。本學期將繼續(xù)堅持每月的集體備課活動，集體備課的活動時間是以確定的時間和不確定的時間相互結(jié)合為主，每月確定的時間集體備課時，每次的集體備課都要定主題、定地點、有分工、有記錄，每位教師都要寫好備課筆記。平時利用不確定的時間交流教學心得和教學方法，切實解決英語教學中的一些問題，努力提高課堂教學質(zhì)量，完善英語教學。

　　4、積極開展教研組的聽課和評課活動，緊緊圍繞教研組的活動主題-提高學生的聽說能力，認真組織開展人人研究課活動，每位教師在自己的課堂中要能較好地體現(xiàn)探究性學習的特點，要重視對學生探究性學習的研究，在評課和說課中，要以學生的主體作用為主，以探究性學習的實效性為重點。

　　5、單元試卷的編制，本學期三至五年級的單元練習卷由各年級的備課組長分工和把關，在期初安排教師出好全部的單元試卷，要求知識點覆蓋全面、難度適宜、題型豐富。

　�。ㄈ�）抓質(zhì)量

　　1、組內(nèi)每位英語教師要樹立教學質(zhì)量為學校發(fā)展生命線的思想，繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作。

　　2、組織組內(nèi)教師探討有效的教學方法，在教學效率上下功夫。努力提高學生聽說能力。

　　3、對后進生進行研究，教師暢談對后進生在教學和輔導上的困難，大家相互交流經(jīng)驗，互相學習，取長補短，共同進步。

英語教研組學期教研工作計劃7

　　指導思想：

　　以提高教研質(zhì)量和教學質(zhì)量為目標 繼續(xù)深化以二期課改為中心的課堂教學改革， 加強課改理論與實踐相結(jié)合， 落實素質(zhì)教育精神，學習新的課程目標，根據(jù)學校工作的要求，認真開展英語教研活動。努力提高組內(nèi)老師的教育教學素養(yǎng)。注重語言的感悟、積累和運用，注重基本技能的訓練，從整體上提高學生的英語素養(yǎng)“的精神。研究課堂教學，落實課程標準、推進課程改革。努力提高我校的英語教學質(zhì)量，提高學生應用英語的能力。

　　重點工作：

　　一、加強教育理論學習，提高教師素養(yǎng)

　　本學期繼續(xù)重點學習、領悟《新課標》中的教學理念，建立全新的教學觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評價標準，重視基礎，適應個性需求，關注學生情感，提高學生自主學習能力，為學生構(gòu)建發(fā)展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中，真正做到理論與實踐相結(jié)合。明確英語課程在基礎教育階段的基本要求，用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。真正開展好活動，讓教研組的活動發(fā)揮其實際的作用。

　　繼續(xù)推進師德建設，堅持開展教師專業(yè)素養(yǎng)的自我培訓，提升教改理念，每一位教師要自學關于教育的各類書籍，積極參與網(wǎng)上自主學習和互動交流。

　　二、 搞好教研活動，提升教研質(zhì)量

　　規(guī)范備課組的活動，提升集體備課質(zhì)量，做到周周活動， 每次有詳細的記錄，備課組的活動應在統(tǒng)一教學進度，研討教學的重點、難點，教學策略的選擇等方面下功夫，在集體研討的前提下，每位教師應根據(jù)自身的教學風格，所教學生的特點備好課。備課組的重點應在落實課堂教學的”五個“環(huán)節(jié)上， 提高每位教師對新課程的執(zhí)行力。各學段要以備課組為核心采取針對性策略， 高質(zhì)量完成教學任務。通過上研討課——組織聽課——討論評議，以改進教學方法。這樣，既發(fā)揮了集體的智慧，又體現(xiàn)了每位教師的教學個性，加強了課堂教學研究。加強常態(tài)性聽課，抓好備課、作業(yè)布置、測試、講評等環(huán)節(jié)，及時發(fā)現(xiàn)問題并協(xié)商解決。

　　本學期結(jié)合學校計劃，開展至少二次校本教學研討活動。充分利用跨校聯(lián)合體這一平臺，加強與兄弟學校的交流，開展有深度、有實效的校際研討。

　　三、抓好教學常規(guī)落實，提高教學質(zhì)量

　　1.完善備課筆記的規(guī)范和檢查工作，各備課組認真完成電子教案撰寫與整理工作。

　　2.繼續(xù)加強青年教師的.隊伍建設，積極鼓勵青年教師參加各種教學活動，努力提高青年教師的學科專業(yè)素養(yǎng)。

　　3.組織好各級各類的競賽報名輔導工作，激發(fā)學生學習熱情。

　　4.充分利用學校的網(wǎng)絡資源，網(wǎng)上教研。全組成員定期在網(wǎng)上交流論文及課后反思或心得體會；說課；課件等

　　5.重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎。

　　6.加強教學質(zhì)量監(jiān)控。要將教學質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。重視提優(yōu)補差工作，同時加強各類素質(zhì)競賽，以促進學生素質(zhì)全面發(fā)展。

　　7.抓好畢業(yè)班教學工作。高三教師為學生輔導口語考試。畢業(yè)班老師要進一步深入學習教育部有關考試改革精神，向其他學校的老師學習英語教學改革的經(jīng)驗，認真研究高考，真正吃透考試改革的精神實質(zhì)，從而有重點、有針對性地做好畢業(yè)班的教學和復習工作，同時也為非畢業(yè)班的教師做好鋪路工作。高三備課組要堅持作到新授課與復習相結(jié)合的原則，要加強對課程標準和考綱的研究，加強對高三年教學的整體規(guī)劃和部署，開展有針對性的教學復習研討，及時發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整策略，爭取提高教學質(zhì)量和高考的平均分。

英語教研組學期教研工作計劃8

　　一、指導思想與思路

　　以學校總體工作為依據(jù)，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，緊緊圍繞課程實施中的基本問題，深入而全面、扎實而有效地開展教育教學研究�？偨Y(jié)課程實施過程中形成的經(jīng)驗，尋找解決問題的方法，為學生的發(fā)展服務。深入開展以校級和市級課題研究為主要途徑的教育教學改革，進一步加強教育教學常規(guī)建設，努力營造英語教育教學的良好氛圍；進一步加強師資隊伍建設，努力提高每一位英語教師的教育教學水平和質(zhì)量。

　　二、工作重點與措施

　　（一）抓理論

　　教研組的活動要改變單一的聽課和評課形式，增加教研組學習的新內(nèi)容。本學期將繼續(xù)學習《英語新課標》中的教學理念，建立全新的教學觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評價標準，重視基礎，適應個性需求，關注學生情感，提高學生自主學習能力，為學生構(gòu)建發(fā)展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中，真正做到理論與實踐相結(jié)合。明確英語課程在基礎教育階段的基本要求，用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。向?qū)W生學習，研究學生的學習心理，不斷提高在小學英語教學領域里實施素質(zhì)教育的水平。真正開展好活動，讓教研組的活動發(fā)揮其實際的作用。

　�。ǘ�）抓常規(guī)

　　1、“教學常規(guī)”的學習和實施，組織本組教師學習常規(guī)，使實施常規(guī)成為全體英語教師的自覺行動。

　　2、新課程與新教材的培訓，使教研組成員對英語課堂教學重點及難點的確立更加明確。

　　3、集體備課，集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施。為此，本教研組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。本學期將繼續(xù)堅持每月的集體備課活動，集體備課的活動時間是以確定的時間和不確定的時間相互結(jié)合為主，每月確定的時間集體備課時，

　　每次的集體備課都要定主題、定地點、有分工、有記錄，每位教師都要寫好備課筆記。平時利用不確定的時間交流教學心得和教學方法，切實解決英語教學中的一些問題，努力提高課堂教學質(zhì)量，完善英語教學。

　　4、積極開展教研組的聽課和評課活動，緊緊圍繞教研組的活動專題，認真組織開展人人研究課活動，每位教師在自己的課堂中要能較好地體現(xiàn)探究性學習的特點，要重視對學生探究性學習的研究，在評課和說課中，要以學生的主體作用為主，以探究性學習的實效性為重點。

　　5、單元試卷的編制，本學期一至六年級的單元練習卷由各年級的備課組長分工和把關，在期初安排教師出好全部的單元試卷，要求知識點覆蓋全面、難度適宜、題型豐富。

　　6、協(xié)助教導處不定時深入課堂檢查“教學常規(guī)”執(zhí)行情況，定期進行“六認真”檢查，尤其是備課質(zhì)量、作業(yè)批改和聽課評課情況的檢查。

　�。ㄈ�）抓質(zhì)量

　　1、組內(nèi)每位英語教師要樹立教學質(zhì)量為學校發(fā)展生命線的思想，繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作。

　　2、組織組內(nèi)教師探討有效的教學方法，在教學效率上下功夫。

　　3、對后進生進行研究，教師暢談對后進生在教學和輔導上的困難，大家相互交流經(jīng)驗，互相學習，取長補短，共同進步。

　　4、重抓市級的各項調(diào)研測試和畢業(yè)班的'考試，制定合理有效的復習計劃，并開展高效率的復習迎考工作，力爭考試成績的及格率達全市前三名。

　　（四）抓師資

　　1、新教師的培養(yǎng)，本組將積極配合學校進一步加強新教師的培養(yǎng)工作，對本組的兩位新教師進行跟蹤指導，每人每月上課不少于兩次，聽課不少于四次，并及時地給予課堂的指導和課后的指導，課后指導主要是反思的指導，對其所上的課的反思和對其學生的反思。對新教師的教科研方面也同樣適時地進行指導，促其能快速而全面地成長。

　　2、骨干教師的晉升，抓好組內(nèi)一批骨干教師的發(fā)展，本學期的發(fā)展目標是：教學能手一名，教壇新秀三名。

　　3、發(fā)揮組內(nèi)非骨干、非青年教師在英語課改中不可低估的作用，注意教師的均衡性發(fā)展，在全體教師中掀起比、學、趕、幫的良好氛圍，真正促進英語教師隊伍建設。

　　4、組內(nèi)全體英語教師力爭在三、四月份的校A級課評比中都能取得理想的成績。

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　　1、教研組制定一個學期研究主題，制定詳盡的研究計劃，并要求組內(nèi)教師圍繞這個研究主題每人制定一個學期研究專題。教研組定期組織教師進行主題研究學習活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的研究課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本組教師人人受益，共同提高。

　　2、教研組的研究課題要完成五個“一”：制定一份學期研究計劃，讀一本相關專著，舉行一次校級及以上的公開研討活動，撰寫一篇高質(zhì)量的論文，寫好一篇研究總結(jié)。

　　3、教師教育教學論文的發(fā)表和獲獎，要求組內(nèi)教師每人每學年至少有一篇教育教學論文發(fā)表或獲獎，組內(nèi)的骨干教師每人每學年至少有兩篇教育教學論文發(fā)表或獲獎。

　�。�六）抓活動

　　1、教研組要開展一些綜合性的活動，盡量讓更多的學生參與到活動中來，在參與中運用、在參與中體驗。本學期除了組織開展好常規(guī)的一些活動外，學校還組織了校園英語節(jié)活動，要求全體組員積極配合學校，使活動有效地開展。

　　2、教研組結(jié)合英語學科的特點通過競賽的方式來帶動學生的發(fā)展，本學期將舉行英語單詞默寫比賽，比賽分班級比賽和學生個人比賽兩種，以此來提高學生的基本能力，扎實學生的基本知識和養(yǎng)成學生的基本習慣。

　　三、具體工作安排

　　二月：

　　1、制訂教研組工作計劃。

　　2、制定各年級教學計劃。

　　3、期初學習活動。

　　4、出好單元練習卷。

　　5、寒假備課檢查。

　　6、學生作業(yè)月查。

　　三月：

　　1、理論學習和集體備課。

　　2、研討課和評課。

　　3、主題研究學習活動。

　　4、備課檢查。

　　5、學生作業(yè)月查。

　　四月：

　　1、理論學習和集體備課。

　　2、研討課和評課。

　　3、主題研究學習活動。

　　4、期中檢測和質(zhì)量分析。

　　5、校A級課。

　　6、學生作業(yè)月查。

　　五月：

　　1、理論學習和集體備課。

　　2、研討課和評課。

　　3、主題研究學習活動。

　　4、學生作業(yè)月查。

　　六月：

　　1、理論學習和集體備課。

　　2、研討課和評課。

　　3、主題研究學習活動。

　　4、制定各年級復習計劃。

　　5、單詞默寫比賽。

　　6、學生作業(yè)月查。

　　7、教研組工作總結(jié)。

英語教研組學期教研工作計劃9

　　一、指導思想

　　本學期我們英語教研組以溫州市英語教學常規(guī)為指導，在學校及縣教研室的引領下，拓展教研、科研深廣度，扎實有效地展開各項教研活動，努力建設英語教育教學的良好氛圍，積極推進校本教研，組織教師學習和實踐教學常規(guī)，并組織教師向兄弟學校進行聽課學習活動，以促進教師科學新穎教育教學理念，提高教師整體素質(zhì)和學科教學質(zhì)量，從而增進教師專業(yè)成長，進一步提升我組教師的英語教學理念、教學水平和教學質(zhì)量，全面促進我們英語教學的整體水平。

　　二、教研主題

　　深入教育教學新理念學習，努力提高課堂教學時效，加強對學生英語學習方法指導，促進英語教學質(zhì)量提升

　　三、教研目標

　　教學目標：培養(yǎng)愛好，加強學習方法指導，關注教學過程有效性細節(jié)，關注提升后20%學生轉(zhuǎn)化，切實落實教學環(huán)節(jié)的細致有效化，穩(wěn)固提升學校整體英語教學質(zhì)量水平。配合學校及教務處、教研室組織進行校內(nèi)外的教學研究活動，組織老師上公開課、一課三議、三課一評等多形式的課，通過聽課、評課、研討等形式，做好課后反思，使本組教師理論與實踐水平共同進步。

　　2、本學期將對教師備課制度有所要求，希望通過教研組活動，讓老師更好的常握課程重難點，構(gòu)成較完全的備課教案。各年級作了以下目標安排：七年級：由于此學科在學生、家長乃至于很多老師心里都存有“此非主科”的想法，導致學生們在小學時學習英語的態(tài)度有所偏離，學習積極性和熱情均不高，成績上不來，所以，七年級的教學工作在做好中小學銜接的基礎上須進一步培養(yǎng)學生愛好，強化基礎，抓好起始年級的英語學習習慣，平時重視口語及書寫的練習，幫助學生克服口語困難及養(yǎng)成好的書寫習慣，在不讓學生負擔太重的條件下讓學生切切實實有所收獲。

　　八年級：學生在鞏固七年級學習內(nèi)容的條件下，需加強瀏覽教學。由于從課本內(nèi)容上來講，八年級課本內(nèi)容相對七年級在內(nèi)容上，瀏覽材料的篇幅有所擴大，在試卷上，八年級試卷加大了瀏覽理解題量，這就需要老師在傳授基礎語法知識的同時，加強學生的辭匯量和適當補充瀏覽材料，留意讓學生在瀏覽中漸漸體會到樂趣，在穩(wěn)固現(xiàn)有成績的基礎上，強化培優(yōu)補差，力求進一步提升質(zhì)量。九年級：學生在這個年級段出現(xiàn)了兩極分化十分明顯的情況，及個別學生乃至出現(xiàn)了非常明顯的偏科情況，更嚴重的則會出現(xiàn)強烈的厭學，棄學的狀態(tài)，更壞的情況是及個別的會出現(xiàn)與老師相互抵牾的動作，出現(xiàn)這樣的情況時，新老師會有些措手不及，不知如何處理，而老教師有時則會產(chǎn)生“學生是在挑戰(zhàn)自己權威”的心理，而有可能進行了激化矛盾的動作，這類情況特別是在中考前一、兩個月最為明顯，所以在這個階段老師更需要強化本身，在總結(jié)反思的'基礎上，發(fā)掘潛力，查缺補漏，著力加強學習方法的指導和個人的能力培養(yǎng)的同時，還需留意學生思想動態(tài)的發(fā)展。九年級下學期這一階段的溫習工作十分關鍵。面對著升學的壓力和任務，面對著這兩個班學生的英語程度相差很大的實際情況。我們要更加深入地研究教材，根據(jù)學科特點及學生特點研究切實可行的課堂教學模式和溫習模式。同時，要進行分層次教學。對基礎好的學生要加大知識的容量，拓展知識的層面，使他們更上一層樓；對基礎較差的學生要順手推舟，因材施教，使他們在原本的基礎上有所進步、有所收獲，為將來的學習打好基礎。

　　四、教研措施

　�。薄⒁劳小敖虒W常規(guī)檢查常態(tài)化，促進教師的教學質(zhì)量提升；

　　２“、一人一課”教研活動為依托，一人三評，全員參與化以促進各位組員老師關注教學常規(guī)扎實實施；以“推門學招”活動促進教師橫向?qū)W習，提升自己的專業(yè)修養(yǎng)；

　　３、精提倡品化教案設計，實施集體備課。

　　4、組織學生積極參加英語評比活動；

　　５、堅持教育教學理論學習，提高教育教學素養(yǎng)。

英語教研組學期教研工作計劃10

　　指導思想：

　　新學年度又拉開帷幕，本學期英語學科教研工作，要以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學科教學常規(guī)，組織教師參加課改理論學習和培訓，組織課改研究課和專題研討等系列活動，以促進教師轉(zhuǎn)變教學觀念，促進教師整體素質(zhì)和學科教學質(zhì)量的提高。具體工作：

　　一、加強教育理論學習，提高教師理論素養(yǎng)

　　1、本學期要重點學習《英語課程標準》等有關課程改革的材料。明確英語課程在基礎教育階段的基本任務，要認真學習和理解課程標準中的基本理念，并用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。

　　2、加快信息技術學習進程。組織本教研組全體外語教師學好電腦技術和網(wǎng)絡技術，能熟練運用基本信息技術，從而推動學科教學與信息技術的整合，組織有關教師運用現(xiàn)代教學理論設計多媒體教學輔助課件，組織多媒體教學觀摩活動等。

　　3、組織本教研組教師撰寫論文。全體英語老師要通過理論學習，不斷反思、探索，并聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學論文。

　　二、狠抓教學常規(guī)落實，深化教育教學改革。

　　1、進一步抓好"教學常規(guī)"的`學習和實施工作，組織本教研組教師學習校內(nèi)外先進典型，加強檢查督促，使學習常規(guī)，實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。

　　2、加強校本教研，做好集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施。為此，我校教研組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。

　　3、抓好小學與初中的銜接教學。本學期預備學生出現(xiàn)了很嚴重的分化現(xiàn)象，預備教師要及早摸清情況，根據(jù)我校的實際，采取切實有效的措施，抓好中小學銜接教學。

　　4、抓好教研組建設。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實的檢查、督促工作；要定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的公開課、研究課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。

　　三、加強畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學效率。

　　組織初三英語教師認真學習《考綱》和命題思路，扎扎實實教好第一遍，要在基礎知識到位的同時，抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養(yǎng)，特別要重視學生閱讀能力的訓練。月份活動安排：

　　九月份：

　　1、布置本學期英語教研組活動計劃

　　2、學習《英語課程標準》和《英語課程標準解讀》等有關課程改革的材料。

　　3、備課組活動定點、定時。

　　4、制定教學進度

　　5、組織好月考

　　十月份：

　　1、月考質(zhì)量分析，落實整改措施

　　2、開展學科整合研究活動，集體參與浦東新區(qū)教學活動展示周活動。

　　3、學習新課程，進行新教材培訓，聽取培訓教師的培訓感語。分享其學習心得。

　　4、布置好期中考試要求及相關事項。

　　十一月份：

　　1、組織好期中考質(zhì)量分析會

　　2、開展學生學習習慣培養(yǎng)的研討活動

　　3、組內(nèi)觀摩畢業(yè)班，聽課，評課活動

　　十二月份：

　　1、組織第二次月考

　　2、組內(nèi)觀摩起始年級，聽課，評課活動

　　一月份：

　　1、制定期末復習計劃

　　2、安排好期末考試前的復習工作

　　3、安排好期末成績的匯總等工作

　　總之，本學期我們教研組面臨著各種困難，但各位老師都十分敬業(yè)，我們計劃突出團隊合作精神，爭取組內(nèi)老師的專業(yè)能力有可持續(xù)的發(fā)展，使英語教研組的教學成績穩(wěn)步提升。

英語教研組學期教研工作計劃11

　　一、指導思想：

　　貫徹執(zhí)行教研室工作指導思想，加強小學英語課程建設，研究并完善新課程背景下備課、教學、作業(yè)、輔導和評價的基本教學環(huán)節(jié)的常規(guī)，加強課堂教學五個教學環(huán)節(jié)的一致性研究，提升英語教學質(zhì)量，提高英語教師的教學能力。

　　二、工作目標：

　　1、共同研討，開展教育教學，提高英語教學質(zhì)量。

　　2、自主學習，與實踐相結(jié)合，促進教師專業(yè)化發(fā)展。

　　3、深入課堂改進，在情景中培養(yǎng)小學生綜合英語實踐能力。

　　三、主要工作：

　　（一）、加強教研組建設

　　1、明確教研組建設的要求。

　　制定工作目標，及時分析教師教學情況，提出改進教學的有效對策和具體措施；深化實施“課堂教學改進計劃”；通過了解年級、班級的教學情況，加強對學習困難學生的個體分析和個別輔導，重視后20%—30%學生的學業(yè)成績的合格率和進步率。

　　2、加強信息技術與課程教學的有機整合。

　　以“應用、引領、發(fā)展”為指導思想，注重信息技術與課程教學整合的效率，資源應用合理得當，技術運用適時適度，設備操作規(guī)范熟練，切合學生學習需要。

　　3、英語骨干教師的引領輻射帶動。以區(qū)、署、校三級骨干梯隊為核心，繼續(xù)開展教研組內(nèi)“骨干研究課”活動（第6、10、14周）。以校外骨干教師為專業(yè)引領，開展“骨干送教課”活動（二年級—第8周），發(fā)揮校內(nèi)外骨干輻射帶動作用，內(nèi)外合力，讓更多優(yōu)秀青年教師脫穎而出。

　　（二）、加強組內(nèi)教學常規(guī)，全面提高教學質(zhì)量

　　1、新教材的分析與把握。備課組教師要互相合作溝通，共同商討單元教學計劃，課時的劃分、拓展的教學內(nèi)容等，做到資源共享。

　　2、“教學五環(huán)節(jié)”的全面完善與研究。從課堂教學改進擴展至備課、上課、作業(yè)、輔導、考試教學五個基本環(huán)節(jié)的全面改進與研究。在教學中要求教研組每位英語教師能認真學習和落實課程標準，領會每冊教材要求：關注學生能力要求，不同階段的能力培養(yǎng)。

　　3、加強各年級段的'英語質(zhì)量檢測。積極迎接區(qū)四年級期末英語教學質(zhì)量調(diào)研，組織開展好各年級每月質(zhì)量調(diào)研，調(diào)控好教研組內(nèi)質(zhì)量監(jiān)測。每次質(zhì)量檢測后都確保分析、討論、找出不足，指出下階段的努力方向，以切實提高各年級的英語學科教學質(zhì)量。

　　4、加強英語課程建設。重視培養(yǎng)學生的學習英語興趣愛好，嘗試英語拓展課程的設置，關注學生的實踐能力。

　　5、試行“教學會診制度”。

　　一走進，教研組長每月一次（月初第一周周五）深入備課組進行診斷。二調(diào)研，通過看課堂，查備課，訪學生，診斷整體教研狀況。三反饋，再次集體走進教研組，進行調(diào)研反饋。讓教師們感受到每一次會診真正在關注課堂、關注師生、關注每個教研組、關注每個教學細節(jié)。多與組內(nèi)教師交流溝通，提高服務意識服務能力和服務成效。多發(fā)現(xiàn)、多解決教學問題，開展如“如何制定教學計劃”等方面的專題學習和研究。

　　6、抓實教學常規(guī)檢查。每月定期調(diào)研兩至三個項目：課堂常規(guī)、課前準備、教師備課、反思撰寫、作業(yè)布置、作業(yè)批改等。

　　（三）、深化“課改計劃”，強化“校本研修”

　　1、堅持開展“走出去，請進來”活動。繼續(xù)重視英語教師外出聽課活動，持續(xù)開展“把好課帶回家”活動

　　。聆聽區(qū)專家老師來校指導，同時在校際聯(lián)合體活動中，以專題講座、教學互動等多種形式的指導和交流推進本組教師教研能力和水平的提高。

　　2、持續(xù)有效地開展課堂研究活動。繼續(xù)以《課堂教學改進計劃和實施記載》為載體，確立教研組—個體的二級改進主題，并通過多種形式的教學研究，如隨堂課、會診課、展示課、研究課等，將改進計劃落實于每一次教學活動的始終。

英語教研組學期教研工作計劃12

　　一、 指導思想：

　　本學期我們英語教研小組將繼續(xù)以課程標準為依據(jù)，在按時按量完成教學內(nèi)容，同步作業(yè)批改，教案撰寫和學生檢測的基礎上科組內(nèi)互相聽課交流，互幫互助，開展“快樂”英語課堂教學，培養(yǎng)學生英語綜合語言運用能力，提高課堂教學質(zhì)量為目標，提高教師學習意識、服務意識、合作意識和科教研能力，開展實效、和諧的教研活動，提高使我校英語教學工作，科學規(guī)范我校的英語教研工作。

　　二、 年級教學重點內(nèi)容和目標以及我校學生實情分析

　　三四年級：英語字母的規(guī)范書寫、能根據(jù)聽到的詞語識別或指認圖片、實物；能根據(jù)指令做事情，如指圖片、涂顏色、畫圖、做動作、做手工等是該年級的教學重點內(nèi)容。該年級段的教學的目標在于培養(yǎng)學生學習英語的濃厚興趣和良好的書寫習慣。但根據(jù)上個學期教學工作的測評中發(fā)現(xiàn)學生們對英語書寫存在格式不規(guī)范，很大一部分學生出現(xiàn)英語字母和拼音混淆的情況。

　　五六年級：培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫的綜合語言運用能力，單詞和句型的規(guī)范書寫以及默寫；開始學習閱讀，能在老師的幫助下表演小故事或童話劇是該年級的教學重難點。五年級學生因為開始要求默寫出現(xiàn)了分化現(xiàn)象，一部分的學生會因為難度的提高而減少英語學習的興趣；六年級很大一部分學生會因為升初中，語、數(shù)學科任務的加重和英語學科不考試的現(xiàn)狀或英語詞匯和句型難度的增加而出現(xiàn)忽略或排斥英語學科學習的情況。根據(jù)上個學期教學工作的測評中發(fā)現(xiàn)學生們聽說能力有了一定程度的提高，但在“寫”的方面仍然很弱，出現(xiàn)不識別單詞，四會單詞不會默寫，句型書寫詞距不規(guī)范，標點符號不規(guī)范等情況，另外一個情況是句型方面不能在相應的語境中正確使用，導致考試時補全對話，連線相應問答語時丟分嚴重。

　　三、應對以上各年級教學重難點和上個學期學生考測反應出來的情況，本學期科組具體的措施計劃

　　1、教研組建設：

　　英語組繼續(xù)在微信群，經(jīng)驗交流和工作體會、個人意見分享的機會，實現(xiàn)資源共享，同伴互助的基礎上，開展推門聽課、同課異構(gòu)，研討等教研組活動，給予每一位教師教學困惑相互溝通，經(jīng)驗共享，業(yè)務水平共同提高的發(fā)展機會。

　　2、年級的教研工作重點：

　　三四年級：

　　A．英語學習興趣培養(yǎng)。

　　B. 培養(yǎng)學生的聽說認讀能力

　　C.開展自我介紹的“說”方面的比賽。

　　五六年級：

　　A .開展句型、課文閱讀短文的抄寫比賽。

　　B.開展第三節(jié)課外活動英語閱讀課。

　　C.開展每月班級英語之星的評選活動，激發(fā)學生的`英語學習興趣。

　　3、 具體教研工作時間安排：（按月安排）

　　二月

　　1、群里對教材和年級教學目標的研討。

　　2、針對上個學期的問題，科組群里互相交流上個學期學生情況和應對改進的方案。

　　3、推門聽課。

　　4、第一次集中教研活動，主要交流第一天學校安排推門聽課的的心得體會和檢查第一節(jié)課的教案撰寫情況。

　　三月

　　1、第一次教學常規(guī)檢查，包括作業(yè)、教案、同步的批改情況。

　　2、進行第一、二單元的課堂檢測出題準備和批改工作。

　　四月

　　1、集中教研組活動，研討如何應對期中考試的復習工作。

　　2、教師做好考前復習出題工作，群里分享題型。

　　3、批改和講解期中考試試卷

　　4、分析試卷問題，群里研討相應的教學對策。

　　五月

　　1、三年級班級里進行“自我介紹”英語說話比賽活動。

　　2、四年級進行句型抄寫比賽，

　　3、五、六年級單詞進行四會單詞默寫比賽。

　　4、教研組集中研討學生出現(xiàn)比賽折射出的問題，研討如何克服問題。

　　六月

　　1、集中教研活動，研討教學進度安排，統(tǒng)一預留復習時間和期末考試前檢測時間。

　　2、檢查教學進度。

　　3、同年級老師做好檢測出題工作。

　　4、教研組檢查教案、反思、作業(yè)和同步的批改等教學常規(guī)檢查。

英語教研組學期教研工作計劃13

　　一：指導思想：

　　以學�？傮w工作教學工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學質(zhì)量為目標，增強教習的學習意識、服務意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務職能的作用，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。

　　二、工作重點：

　　本學期英語學科教研工作，要以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學科教學常規(guī)，組織教師參加課改理論學習和培訓，組織課改研究課和專題研討等系列活動，以促進教師轉(zhuǎn)變教學觀念，促進教師整體素質(zhì)和學科教學質(zhì)量的提高。在學科教學中滲透心理健康的教育，以提高小組合作學習的時效性為重點開展教研組的活動，把自己的自評和教師的互評相結(jié)合，爭取能讓每次的教研組活動能夠達到研究的目的。每一次參加人員都有收獲。

　　三、具體措施：

　�。ㄒ唬┘訌娊逃�理論學習，提高教師理論素養(yǎng)

　　1、本學期要重點學習《基礎教育課程改革綱要》、《英語課程標準》和《英語課程標準解讀》等有關課程改革的材料。學習課程改革專著《課程改革與課程評價》，明確英語課程在基礎教育階段的四個基本任務，特別是要認真學習和理解課程標準中的"六個基本理念"，并用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。領悟《新課標》中的教學理念，建立全新的教學觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評價標準，重視基礎，適應個性需求，關注學生情感，提高學生自主學習能力，為學生構(gòu)建發(fā)展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中，真正做到理論與實踐相結(jié)合。明確英語課程在基礎教育階段的基本要求，用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。真正的`開展好活動，讓教研組的活動發(fā)揮其實際的作用。

　　2、組織本教研組教師撰寫論文。全體英語老師要通過理論學習，不斷反思、探索，并聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學論文。開展教研組的聽課和評課活動，而且緊緊圍繞教研組的活動專題，重視對師生關系的研究，重視對學生的研究，因為學生是研究的重點，是教學中的主體。在評課和說課中，要以學生的主體作用為重點，以合作學習的時效性為重點。

　�。ǘ�）狠抓教學常規(guī)落實，深化教育教學改革。

　　1、進一步抓好"教學常規(guī)"的學習和實施工作，組織本教研組年輕教師學習常規(guī)，學習校內(nèi)外先進典型，加強檢查督促，使學習常規(guī)，實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。

　　2、加強集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施。為此，教研組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。各備課組要集體備課，研究教學內(nèi)容，研究學生，進度，研究教學方法，安排及教學資料要一致。每周至少活動一次，時間固定，要有活動記錄。每次活動要定中心發(fā)言人，定活動主題，不走形式，不敷衍了事，切實解決教學中的一些問題，努力提高課堂教學質(zhì)量，完善教學。每位教師要按照教學常規(guī)完成每一件工作，規(guī)范我們的教學行為，要向課堂45分鐘要質(zhì)量。

　　3、抓好初中與高中的銜接教學。高一教師要及早摸清情況，根據(jù)我校的實際，采取切實有效的措施，抓好中小學銜接教學。組織好英語課外小組活動和競賽活動。做好每周測、期中、期末命題雙向分析和補缺、補差同學的成績跟蹤，加強周測命題分析的研討和落實。從中及時了解學生學習的情況，對教學和命題進行調(diào)整。建立備課組內(nèi)教學評價和質(zhì)量保障體系，以達到自我診斷、自我調(diào)解、自主發(fā)展的目的。在英語教師中提倡精選習題、精編習題、因材施教。

英語教研組學期教研工作計劃14

　　一、指導思想

　　以特區(qū)教育局和學校教務處工作計劃為指導，認真貫徹執(zhí)行上級教學研究工作，進一步深化小學英語課程改革，認真履行自身職責，引導全組成員積極主動地開展教學研究工作，落實學科教學常規(guī)，營造良好的教研氛圍，不斷改革課堂教學，提高小學英語的教學質(zhì)量，爭取進一步提高我校的英語教學質(zhì)量。

　　二、主要工作

　　1、抓好學科組建設。努力使英語學科的教研活動規(guī)范化。盡可能地按照計劃把各項活動落到實處。

　　2、嚴格常規(guī)管理。認真執(zhí)行備課組管理制度并監(jiān)控常規(guī)教學的檢查。以備課組單位，每月組織一次教案和學生作業(yè)批改檢查。加強檢查督促，把高效實等落實教學常規(guī)變成教師的自覺行為。

　　3、明確目標，制定合理教學計劃。開學初各備課組要認真制訂切實可行的備課組活動計劃，深入研究和分析各年級教材，把握考試動向和對學生能力方面的.要求，根據(jù)新課程標準、教學內(nèi)容、總課時數(shù)，合理科學制定年度學科教學計劃、目標及措施，力爭教有所獲，學有所得。

　　4、強化教學常規(guī)的落實。加強集體備課，優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學效率，特別要抓好“備課”“上課”“課后輔導”等主要環(huán)節(jié)。集體備課要突出重點、難點、課堂設計、學法指導等研究，及時交換在教學環(huán)節(jié)中遇到的問題和商量相對應的解決辦法。在積極有效地開展集體備課的基礎上，充分發(fā)揮個人的教學特長，更加有效地提高課堂教學效率。

　　5、組織本教研組教師通過理論學習和校本培訓,不斷反思、探索,并聯(lián)系實際積極撰寫英語教育教學論文。

　　三、教研活動安排

　　九月份：各年級制定教學進度計劃，認真研讀小學英語課程標準和各年級教師用書，認真把握教材。

　　十月份：集體備課—觀課—議課（各年級準備一節(jié)公開課）。

　　十一月份：著手復習準備全國中小學英語教師技能大賽，指導學生參加六盤水市小學英語演講比賽。

　　十二月份：教育教學總結(jié)—反思，制定期末復習計劃。

　　一月份：期末工作總結(jié)，教研組資料收集整理。

英語教研組學期教研工作計劃15

　　一、指導思想：

　　以課改為中心，以素質(zhì)教育為指導，進一步深化課程改革，突出工作重點，兼顧其他方面。繼續(xù)認真學習《基礎教育課程改革指導綱要》和《英語課程標準》和《小學英語教學建議》，深化各項研究，加強自身建設，及時總結(jié)經(jīng)驗，切實加強教育理論、專業(yè)知識的學習和研究，努力提高本校英語教師的業(yè)務素質(zhì)。以素質(zhì)教育和學生發(fā)展為根本宗旨，為學生的終身發(fā)展打下良好的基礎。我們的教研組工作要積極發(fā)揮教學研究、教學指導和服務于教學的職能。我們工作的主題是發(fā)展；工作的靈魂是創(chuàng)新；工作的重點是全面推進以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，為學生獲得終身學習能力、創(chuàng)造能力、生存發(fā)展能力打下良好的基礎。

　　二、工作重點：

　　（一）學習理論，轉(zhuǎn)變觀念，確保課改的穩(wěn)步深入

　　1、課改實踐告訴我們，要進一步提高課改實施水平，轉(zhuǎn)變觀念是關鍵。要繼續(xù)深入學習《英語課程標準》，正確領會課標精神，要總結(jié)近年來課改的得失，從思想觀念、課堂教學和考核評價等教學的各個層面上進行反思，從理論的高度進行比較分析。平時要注重自身的英語素質(zhì)的提高，全體教師準備好參加三月份的英語教師口語測試，測試標準為九年級中考測試水平。

　　2、組織教師開展教學改革實踐。以備課、上課為切入口，研究新課程理念下的小學英語課堂教學策略，把課程標準落實在教學設計中，落實在課堂教學中，使先進的理念運用于課堂，外顯于學生的發(fā)展。要創(chuàng)設有利于學生學習的教學情景，通過教學時空的拓展變換，教學評價方法的多元化，師生之間和生生之間的多向交流，為學生營造一種開放的學習空間，激發(fā)學生的學習活力。本學期，每位教師每個月完成一篇讀書心得，每周完成一篇較高質(zhì)量的教學反思。

　　3、積極鼓勵教師撰寫教學論文和教學反思，這是提升實踐經(jīng)驗的行之有效的方法，只有通過不斷總結(jié)并撰寫文章，才能使自己的感悟和體會理性化，才能真正內(nèi)化為個人的內(nèi)涵素質(zhì)。本學期，要發(fā)動好、挑選好選優(yōu)秀論文參加市級的論文評比。

　　（二）規(guī)范英語教學常規(guī)管理，全面提升教學質(zhì)量

　　1、認真?zhèn)湔n。教案是教師實施教學的藍本。要備好課必須鉆研課程標準，鉆研教材，熟悉教材的內(nèi)在聯(lián)系和編寫意圖，目的要求和重點、難點。要備好課必須研究面對的學生，熟悉他們的已有認知和能力，讓他們處在智力的最接近發(fā)展區(qū)，要備好課必須發(fā)揮組內(nèi)每位教師的優(yōu)勢，要虛心好學，取人之長、補己之短。這學期的備課重點是平時要加強語音的研修，在上每一節(jié)課之前，都要認真聽錄音，模仿錄音中的語音語調(diào)，以確保教學的準確性。

　　2、認真上課。課堂教學是所有教學環(huán)節(jié)的中心環(huán)節(jié)，小學英語課堂教學中要關注學生的生活和情感。要關注語言的運用，引導學生在生活中學習語言和運用語言表達情感，通過操練獲得的語言技能在進一步的運用中轉(zhuǎn)化為初步的語言運用能力；要關注語境的創(chuàng)設，更要關注語境的真實、自然；要關注活動的設計，更要關注活動的有效性，切實抓好學生英語寫作能力的培養(yǎng)和提高，四月份參加校級高年級的寫作比賽，選拔出的`優(yōu)秀選手將代表學校參加五月份金壇市級的高年級英文寫作比賽。并且要重點訓練學生的整體朗讀能力，糾正好他們的語音語調(diào)，六月份參加金壇市級的全班學生英語朗誦比賽，比賽內(nèi)容為每單元的A部分。這學期，每一位教師必須上一節(jié)公開課，有計劃的安排好自己的課程。

　　3、認真聽課。每學期教師聽課不少于20節(jié)，聽課時要做好記錄和反思，課后集體進行評課。

　　4、認真批改作業(yè)。要切實減輕學生的過重負擔，作業(yè)要精心挑選，精心批改，要求書寫端正清楚，必要時應課上評講甚至個別面批面評，訂正要嚴格認真，一絲不茍。并且要重點抓好學生的書寫習慣的培養(yǎng)，三月份四年級全體學生準備好參加金壇市級的英文書寫比賽。

　　5、認真組織考試。要根據(jù)課程標準，大綱要求和教材精心命題制卷。教考后的評講和分析必須有重點，有針對性，既要全面分析，又要個別指導，落實到每位學生。

　　6、認真組織輔導。做好提優(yōu)補差，不放棄任何一位學生。教師要充滿愛心，耐心細致地對待學習有困難的學生，建立學困生檔案，制定切實有效的幫困措施并落到實處，鼓勵他們樹立信心，教育他們改進方法，促使他們進步。對學有余力的學生，可以根據(jù)他們的興趣、愿望培養(yǎng)他們，使他們成為優(yōu)秀學生并形成群體。

　　7、對學生的學繼續(xù)開展深入的研究。學生是一切教育活動的主體，對學生的學習進行研究，既體現(xiàn)對學生的人本關懷，也能大大提高教的有效性和針對性，最終達到師生雙贏。

　　（三）加快教師專業(yè)成長

　　1、以學科教研、爭先創(chuàng)優(yōu)、營造團隊氛圍為主要途徑關注教師。定期開展多層次的教研活動。關心培養(yǎng)新教師，從理念層面到具體操作給予引導，使他們盡快成長為本校英語教學的骨干力量。

　　2、鼓勵教師積極參與教科研。每位教師要有課題，結(jié)合自身的實踐，邊教邊研究。要系統(tǒng)學習一些論著，提高自己的理論修養(yǎng)。要不斷反思自己的實踐，總結(jié)經(jīng)驗，提高自己的教學水平。同時把個人的體會和經(jīng)驗變成文本材料——論文，用于交流和發(fā)表。

　　3、教研活動做到“三化”，即經(jīng)�；�、專題化、系列化。教研活動要有專題、有記錄、有實效。要以案例為載體，以問題為核心，以帶著問題實踐—反饋—調(diào)整—再實踐為基本模式，創(chuàng)出本教研組特色。

　　教研組加強教研內(nèi)容的計劃性、針對性，提高活動的實效性，把教研的落腳點放在提高備課、上課的質(zhì)量上，采取有效措施，提升教師自主進行教學研究的意識和能力。加強集體備課，相互聽課、評課，堅持教師自我反思，在新課程理念框架下，形成個體行動理念。同伴互助，教師間相互幫助，互相學習，取長補短，共同進步，營造濃厚“教研”氛圍。提倡個人反思，寫好課后札記，不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓，努力探索新的教學方法，使教學模式化向教學個性化轉(zhuǎn)變。

　　（四）本學期教研組研究主題：如何提高學生的英語寫作能力？

　　三年級的目標：能模仿寫句子。

　　四年級的目標：能根據(jù)圖片、情景或提示寫話，不少于2句。

　　五年級的目標：根據(jù)所給話題‘結(jié)合關鍵詞進行表達，不少于3—4句。

　　六年級的目標：根據(jù)圖片、主題進行寫話，不少于5—6句。