- 相關(guān)推薦
高中績效考核方案范文(通用8篇)
為了確保工作或事情能高效地開展,常常需要預先制定方案,方案屬于計劃類文書的一種。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的高中績效考核方案范文(通用8篇),歡迎閱讀與收藏。
高中績效考核方案范文(通用8篇)1
一、指導思想
為落實我校教職工獎勵性績效工資分配政策,規(guī)范學校內(nèi)部分配辦法,維護廣大教職工利益,穩(wěn)定教師隊伍,充分發(fā)揮績效工資的杠桿作用,以教職工的貢獻和實績?yōu)橐罁?jù)實施獎勵性績效工資分配,合理拉開差距,激勵廣大教職工愛崗敬業(yè),扎實工作,開拓進取,積極主動地完成各項工作崗位目標,努力推進學?沙掷m(xù)發(fā)展。
二、實施范圍
按照國家規(guī)定執(zhí)行,市財政局、人社局核定的在編在崗教職員工。
三、分配原則
1、堅持“多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬”的原則,以工作量考量和督導考核結(jié)果作為分配的主要依據(jù)。
2、堅持“公正、公平、公開”的原則,分配的全過程進行公示、公開,切實做到公平、公正。
3、堅持“科學、合理”的原則,體現(xiàn)激勵功能,獎勤獎優(yōu),適當拉開差距。
四、考核內(nèi)容
按豐大市教育局的文件精神,績效工資分為基礎(chǔ)性績效工資和獎勵性績效工資兩部分,基礎(chǔ)性績效工資占績效工資總量的70%,已按市政府人事、財政、教育部門聯(lián)合出臺的辦法逐月發(fā)放;獎勵性績效工資占績效工資總量的30%,包含班主任津貼、校長崗位津貼、課時津貼、教育教學成果獎勵等,按年度進行考核后發(fā)放。
我校全年用于獎勵性績效考核計333萬元整,含考核部分和不考核部分?己瞬糠止卜止ぷ髁靠己、教育教學管理考核、督導考核、其他考核四個部分。不考核部分為2個假期的月平均績效工資。
五、核算辦法
。ㄒ唬┕ぷ髁靠己
1、滿工作量標準
。1)課任教師
年級學科高一年級高二年級高三年級備注
語數(shù)外12節(jié)課12節(jié)課12節(jié)課
物化12節(jié)課12節(jié)課12節(jié)課
政史地生14節(jié)課14節(jié)課12節(jié)課如果半年是高三,則以13節(jié)課計算
音體美信14節(jié)課14節(jié)課14節(jié)課
信息教師負責年級成績處理、學籍管理、讀卡每周以3節(jié)課納入工作量計算,負責電腦維護、讀卡每周以4節(jié)課納入工作量計算,學校網(wǎng)站建設(shè)每周以3節(jié)課納入工作量計算。
(2)中層人員(包括年級主任)各學科滿工作量標準為滿工作量教師的1/2,校級副職各學科滿工作量標準為滿工作量教師的1/3。
。3)按上級文件到齡退居二線的同志,等同滿工作量。
。4)教職工男年滿57周歲,女年滿52周歲,達到滿工作量一半,等同滿工作量。體育教師男年滿55周歲,女年滿50周歲,達到滿工作量一半,等同滿工作量。小于上述年齡2周歲以內(nèi)的教職工達到滿工作量的2/3,等同滿工作量。
。5)符合計劃生育政策,在規(guī)定假期期間的女同志等同滿工作量。
2、凡跨頭任課的教師以課時少的年級計算,每個教案增加0.5個課時納入計算;教單班教師另外補償周課時數(shù)為:課表周課時數(shù)/4?珙^單班不另外補償。競賽輔導的教師按輔導的實際課時數(shù)納入計算。
3、語文英語教師的早讀課以每周增加2節(jié)課納入計算,體育活動課、課間操以每周增加2課時納入計算。學測科目測試復習期間的早讀課按年級組提供的數(shù)據(jù)計算。
4、期中期末監(jiān)考為正常的教學活動,達到總場次人均數(shù)為滿工作量,不達人均數(shù)者少一場扣除15元,多一場加15元。
5、班主任的班會課以每周增加1節(jié)課納入計算。
6、因公請假不扣除績效津貼,病私假在三個月以內(nèi)每天30元扣除;臨時代課1個月以內(nèi),代課補貼標準為每節(jié)課15元,代課時間超過(含)1個月并入工作量計算。
7、教輔人員、實驗室人員、在編事業(yè)編制性質(zhì)工勤人員按滿工作量教師的70%參加計算。財務科人員按滿工作量進行考核。
8、其他人員(編制在學校,借用出去)按其滿工作量發(fā)放。在校外兼課校內(nèi)不任課的教師將其在外兼職的費用全部上繳學校,則按在校外兼課的工作量進行考核,否則,不參加學校績效考核。在校外兼課也在校內(nèi)任課的教師如將其兼職費用全部上繳學校,則按校內(nèi)外工作量合并后進行考核,如不上繳則按校內(nèi)任課課時數(shù)進行工作量考核。
9、上半年不在本校工作下半年調(diào)入的,上半年按滿工作量考核發(fā)放,下半年按實考核發(fā)放。
10、凡教職工有下列情形之一的,不參加當年績效考核,獎勵性績效不予發(fā)放。
(1)凡違反“豐大市教師十不準”、“江蘇省中小學教師職業(yè)道德規(guī)范”,受到黨紀政紀處分的一律取消當年度的'績效考核。
。2)以非法方式表達訴求,影響社會穩(wěn)定,干擾正常教育教學秩序,損害學校形象和學生利益的。
。3)因管理不善,管教不力,工作失職,導致安全責任事故的。
。4)觸犯法律法規(guī),嚴重違xxx公德和教職員工職業(yè)道德,造成惡劣影響的。
。5)歧視學生,體罰或變相體罰學生,造成嚴重后果,影響惡劣的。
(6)從事有償家教、收留學生食宿,經(jīng)調(diào)查核實、情節(jié)嚴重的。
(7)全年病假累計超過三個月,私假累計超過一個月,曠職累計超過5個工作日的。
11、在職教師工作量津貼的計算方法:
年平均周課時數(shù)/滿工作量課時數(shù)x個人年績效總額xx
x為待定數(shù),每個人的工作量津貼為:
A教師工作量津貼為:年平均周課時數(shù)/滿工作量課時數(shù)x個人年績效總額xx,前兩項是可以計算出的一個值,假定為a,那么該教師的津貼為ax;
B教師工作量津貼為:年平均周課時數(shù)/滿工作量課時數(shù)x個人年績效總額xx,前兩項是可以計算出的一個值,假定為b,那么該教師的津貼為bx;
C教師工作量津貼為:年平均周課時數(shù)/滿工作量課時數(shù)x個人年績效總額xx,前兩項是可以計算出的一個值,假定為c,那么該教師的津貼為cx;
ax+bx+cx+……=140萬元(目前還是個約數(shù));
然后,解出x的值(按初步估算,x為0.47左右),再計算出每個人工作量考核的津貼。
。ǘ┒綄Э己
由督導室牽頭對各年級教師的教育教學情況進行考核,考核津貼為個人年績效總額的35%。(考核方案另附)
考核成績在前1/4的上浮10%,在后1/4的下浮10%,在中間1/2的按人均數(shù)發(fā)放。
借用在外人員按借用單位考核等級比照歸類計算。
對其他崗位人員的督導考核由各部門從服務態(tài)度、履行崗位職責和完成工作質(zhì)量等方面的情況通過同事評價、主管評價等方式進行考核,發(fā)放標準同教師。
(三)教育教學管理考核
1.班主任按平均每人120元/月(具體考核辦法由政教處負責)發(fā)放。
2.教研組長工作津貼:語數(shù)外組按100元/月,學測科目組按80元/月,其他按60元/月。(可重復)
3.備課組長工作津貼:語數(shù)外組按100元/月,學測科目組按80元/月,其他按60元/月。
。ㄋ模┘倨诳冃
以每年兩個月假計算,每人的假期績效部分均為個人年績效總額的1/6。
。ㄎ澹┢渌
指教科研成果、學科競賽獲獎、安全責任獎等項目,由學校黨委會根據(jù)具體情況研究決定。
(六)個人實際獎勵性績效總額
個人實際獎勵性績效總額=工作量考核+督導考核+教育教學管理考核+假期績效+其他
本考核辦法由學?冃Э己祟I(lǐng)導小組負責解釋,如有特殊情況,由學?己祟I(lǐng)導小組會商決定。
高中績效考核方案范文(通用8篇)2
一、實施績效工資的范圍和時間
績效工資的實施范圍為正式在編在崗教職工,不包含學校自主聘用人員。從20xx年9月1日起開始實施。20xx年采用總體清算的辦法。
二、制定本實施方案的原則
1、與現(xiàn)有實際水平基本相當;
2、堅持按勞取酬原則,強化激勵機制,調(diào)動廣大教職工積極性,辦人民滿意的'xx二中。
三、制定本方案的依據(jù)與具體內(nèi)容
我校將績效工資分為兩個部分。
第一部分基礎(chǔ)性績效工資。基礎(chǔ)性績效工資根據(jù)不同崗位不同等級,按義務教育階段(或其它事業(yè)單位)確定。
第二部分為獎勵性績效工資。主要體現(xiàn)工作量和實際貢獻等因素,這一部分主要包括:
1、根據(jù)工作量取酬部分(按義務教育階段或者其他事業(yè)單位總量30%標準進行測算,年終一次性發(fā)放)
(1)班主任津貼500元,年級組長240元,組員在6人以上教研組長100元,組員在6人以下教研組長70元,體育教師組織課間操80元,老帶新60元。(每年按10個月計算)
(2)各類崗位每月課時認定
A、行政課時認定
校級120課時;副校級110課時;中層80課時。
B、學科教師按以下公式計算課時
(Aa+6aB+CD)×4
其中:A為不大于額定工作量的周課時數(shù);a為課時系數(shù);B為超課時數(shù);C為周教案數(shù),D為教案系數(shù)。教師每周額定工作課時(課表課時)為:高中14課時。同年級文理科同一學科視為教案相同,補習班為高四。
如果班級學生人數(shù)大于64人,每多7人,課時系數(shù)增加0.1;小于7人,多于4人仍然增加0.1;小于4人則不計(班主任也按此計算)。
C、非教學崗位60課時
2、高三質(zhì)量獎勵,按學校高考質(zhì)量獎勵方案實施;
3、加班費,包括補課(周末、節(jié)假日)、考試組織、部門工作人員值班、加班、臨時性代課等;
4、教職工獎勵,對各級優(yōu)秀等先進人物的獎勵;
5、曠課每節(jié)扣100元,請假(除法定假、工傷、重大疾病外)每節(jié)扣30元。臨時代課每節(jié)30元。
6、未完成學校規(guī)定的工作、任務,由學校行政會討論處理。
四、總量
目前年人均績效工資控制線為4萬元,由核定總量與超量兩部分組成,核定總量與其它事業(yè)單位相同;A(chǔ)性績效工資標準隨其它事業(yè)單位同步調(diào)整。
總量中不包含以下內(nèi)容:(1)高三年級寒暑假的補課費、(2)市委、政府發(fā)放的高考質(zhì)量獎。
五、方案具體實施步驟
1、基礎(chǔ)性績效工資標準按月由財政發(fā)放到個人工資帳戶;
2、工作量取酬按年度發(fā)放;
3、加班費等按月按實發(fā)放;
4、教職工獎勵按實即時發(fā)放。
高中績效考核方案范文(通用8篇)3
一、指導思想
為了正確評價教師的師德表現(xiàn)和工作實績,激勵先進、調(diào)動教師的'積極性、促進教師提高師德業(yè)務素質(zhì),認真履行職責,提高學校教學、科研和學科建設(shè)水平,特制定此考核評價方案。
二、考核評價對象
各院系部任課教師。
三、考核評價內(nèi)容
主要包括師德表現(xiàn)、教學工作、科研工作、出勤等方面,重點考核教學工作。
四、考核評價原則
1.堅持全面、公正、公平、公開的原則。
2.實行專家、教師、學生評價相結(jié)合的原則。
3.堅持遵循特點、分類評價的原則。
4.堅持實事求是,注重實績的原則。
五、考核評價等級
考核結(jié)果分為優(yōu)秀、稱職、基本稱職和不稱職四個等級。優(yōu)秀占10%左右,當年受處分或者有嚴重教學事故的教師視情節(jié)輕重,可定為基本稱職或不稱職。
教師考核評價標準及計分表
注:教師“師德表現(xiàn)”的評價由學生評價、專家評價、教師評價、三部分構(gòu)成,分別給予權(quán)重系數(shù)為0.4、0.4、0.2。
高中績效考核方案范文(通用8篇)4
為加強教師隊伍建設(shè),規(guī)范教師隊伍管理,嚴肅教職工的年度考核工作。根據(jù)《事業(yè)單位工作人員年度考核暫行規(guī)定》(人核培發(fā)[1995]153號)和《內(nèi)蒙古自治區(qū)中小學教師考核辦法》(內(nèi)蒙教職改字[1991]8號)文件精神,結(jié)合我旗教師隊伍的實際,制定本方案。
一、考核的目的
教師的年度考核是教師隊伍管理中一項重要的工作,也是評聘教師職務的基礎(chǔ)和前提。為了全面、系統(tǒng)地了解和掌握教師任職期間的實際情況,科學、公正地評價他們的工作,區(qū)分優(yōu)劣,獎勤罰懶,克服管理上的平均主義,激勵先進、鞭策后進,促進教師不斷提高政治思想覺悟,努力鉆研業(yè)務,更好地教書育人,適應新的形勢對教師提出的更高要求,并為教師的獎勵、職務晉升、續(xù)聘、解聘、低聘、工資待遇等提供依據(jù)。
二、考核的原則
1、堅持全面、客觀、公平、公正的原則;
2、堅持公開、民主與集中相結(jié)合的原則;
3、堅持定性與定量相結(jié)合的原則。
三、考核范圍
全旗中小學、幼兒園,教育單位的教職工。
四、考核內(nèi)容
根據(jù)對教師基本素質(zhì)、工作質(zhì)量、教育教學效果全面考核的要求,把考核內(nèi)容分為七個方面(每方面的考核指標體系由本單位自定并量化)。考核重點是考核政治表現(xiàn),教書育人,履行崗位職責的實績。
1、政治態(tài)度與師德修養(yǎng);
2、學識水平與業(yè)務進修;
3、教育工作;
4、教學工作;
5、教育教學與教育科研;
6、培養(yǎng)指導教師和主動接受培養(yǎng)指導情況;
7、工作負荷。
五、考核標準
考核要以教師崗位職責和所承擔的教育教學任務為基本依據(jù)。 教師考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格(稱職)、基本合格(基本稱職)、不合格(不稱職)四個等次。優(yōu)秀等次的'人數(shù)應控制在本單位教職工總數(shù)的15%以內(nèi)。
1、優(yōu)秀的基本標準
能正確貫徹執(zhí)行黨和國家的路線、方針、政策,模范遵守國家的各項法律、法規(guī)和教育部門的各項規(guī)章制度;業(yè)務熟悉,工作勤奮有創(chuàng)新,教育教學效果好,所承擔的工作成績顯著。
2、合格的基本標準
能正確貫徹黨和國家的教育方針和政策,遵守國家的各項法律、法規(guī)和教育部門的各項規(guī)章制度,熱愛教育工作,業(yè)務熟悉,工作積極,較好地完成各項教育教學任務。
3、基本合格的基本標準
政治表現(xiàn)與業(yè)務素質(zhì)一般,勉強適應工作要求,工作積極性、主動性不夠,基本完成教育教學任務,在工作中有失誤。
4、不合格的基本標準
政治思想覺悟較低,不勝任教育教學工作,責任心不強,組織紀律性差,不能完成所分擔的工作任務,在工作中造成嚴重失誤。
六、考核辦法
考核工作要采用定性與定量相結(jié)合的方法。先定性,后定量,在定量處理的基礎(chǔ)上最后再定性。
1 、教師的考核工作,實行平時考核與階段考核相結(jié)合;學年考核與任職期滿考核相結(jié)合。平時考核一般為單項或幾項工作的考核,考核結(jié)果要由職能部門負責記載,每學期綜合一次。階段考核為全面考核,一般一年進行一次,由學?己祟I(lǐng)導小組統(tǒng)一部署。
2、考核工作要在自我評價的基礎(chǔ)上進行。要充分聽取學校領(lǐng)導、同行教師、教研組、年級組、被考核教師以及學生和學生家
長的意見。也可采取聽課、座談、民意測驗、查閱備課筆記、學生作業(yè)、考卷及觀摩教學、答辯、民主生活會等多種方式進行。
3、考核工作要在占有充分、真實的評價材料的基礎(chǔ)上進行。學校和教師本人要注意通過日常的教育、教學工作的渠道收集、記錄并提供有關(guān)的評價材料。
4、確定等級。學?己祟I(lǐng)導小組對最后考核結(jié)果進行審查,確定出優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等次。優(yōu)秀率不能超過15%。
5、考核工作要增加透明度,考核結(jié)果要反饋給被考核者,征求本人意見,以指導其改進工作,提高政治業(yè)務素質(zhì)。
6、教師的業(yè)務檔案是教師政治和業(yè)務素質(zhì)的真實記錄,是教師年度考核結(jié)果、職務聘任、晉升、獎懲的主要依據(jù),因此必須建立健全教師的業(yè)務檔案,加強業(yè)務檔案的管理和使用。每次考核結(jié)果都要及時整理歸檔。評定職務時必須提交業(yè)務檔案中的有關(guān)材料,教師調(diào)動時,業(yè)務檔案與人事檔案一并移交。
七、考核程序。
。ㄒ唬┏闪⒖己祟I(lǐng)導小組
由校長任組長,副組長由學校各職能部門的領(lǐng)導擔任,成員由具有較高學術(shù)水平、作風正派、辦事公道、群眾公認的環(huán)節(jié)干部和教師代表組成,教師代表應占領(lǐng)導小組人數(shù)的三分之一。領(lǐng)導小組人數(shù)根據(jù)學校規(guī)模自定(5x9人)?己诵〗M的產(chǎn)生,必須走群眾路線,要在廣泛征求群眾意見的基礎(chǔ)上,民主產(chǎn)生。考核工作由考核領(lǐng)導小組統(tǒng)一部署,組織實施。也可在領(lǐng)導小組下設(shè)學科考核組或各校點考核組,具體負責教師的初步考核工作,后報領(lǐng)導小組審定,最后形成對教師的綜合考核結(jié)果。
考核領(lǐng)導小組的職責,
1、根據(jù)本“方案”和學校實際制定切實可行的“教師年度考核方案”和“實施細則”。
2、組織、指導、監(jiān)督本單位的考核工作,確定被考核人的考核等次,受理教師對考核結(jié)果不服的復核申訴。發(fā)放考核結(jié)果書面通知書。
。ǘ┙M織召開教師大會或教代會,傳達教體局下發(fā)的《科左中旗中小學教師年度考核實施方案》;討論、通過學校的“教師年度考核方案”和“實施細則”。
。ㄈ┰O(shè)立教師個人考核檔案(檔案內(nèi)容包括:教育教學計劃、總結(jié);聽評課記錄;所教學科的競賽、考試成績記錄;獎懲記錄;教育教學論文;考查、考核總結(jié)及教育教學工作情況記錄考核鑒定表等)。
。ㄋ模┍豢己私處煟鶕(jù)考核內(nèi)容,自我總結(jié),填寫《事業(yè)單位工作人員年度考核登記表》 。
。ㄎ澹┛己祟I(lǐng)導小組根據(jù)被考核人的自我評價和學校對該同志各項考核指標量化情況,依據(jù)本“方案”的有關(guān)規(guī)定確定被考核人的考核等次,由單位領(lǐng)導寫出的考核評語并簽字?己私Y(jié)果要在校內(nèi)公示7天。如被考核教師對考核結(jié)果有不同意見,應在公示期內(nèi)向考核小組提出復核申請?己诵〗M在認真進行調(diào)查研究廣泛聽取各方意見的基礎(chǔ)上,10 天內(nèi)提出復核的處理意見,并以書面形式再通知本人。
八、下列人員按以下辦法進行考核
1、因公離開現(xiàn)職崗位的(指與教體局有協(xié)議者),參加原學校的年度考核,其中時間超過半年以上,由其服務或?qū)W習單位提供詳細書面表現(xiàn)情況,再定等次,否則考核結(jié)果為“不定等次”。
2、調(diào)動(含借調(diào))工作單位的,在現(xiàn)工作單位進行年度考核,其中在新單位工作不滿半年的,由調(diào)出學校提供詳細書面表現(xiàn)情況,再定等次。
3、見習期、試用期教師參加考核,定為“不定等次”,轉(zhuǎn)正定級后才評定等次。
4、一年內(nèi)請病假( 公傷除外、不含女職工產(chǎn)假) 累計超過6個月,考核結(jié)果為“不定等次”;一年內(nèi)曠工累計超過15 天的教師,當年的考核應定為“基本合格”或“不合格”。
5、本年度內(nèi)退休教職工,以審批手續(xù)為準,不參加本年度考核。
6、本年度因某種情況正被停職調(diào)查,以至立案審查未作結(jié)論的教師,參加當年的年度考核,但不定等次。
7、本年度受行政記過或黨內(nèi)嚴重警告及以上處分的教師考核等次定為“基本合格”或“不合格”。
8、本年度有亂辦班、亂補課,體罰學生,影響極壞,受行政處分的教師,考核結(jié)果一律定為“不合格”等次。
9、本年度有違反計劃生育政策的教師考核等次定為 “不合格”
九、屬下列情況之一者,可不進行考核
1、因健康原因,不能堅持正常工作半年以上者;
2、到校外進修或出國學習等(指與教體局有協(xié)議者),按規(guī)定返校時間,無正當理由,未經(jīng)批準超過一年以上未返校者;無協(xié)議者。
十、考核結(jié)果的使用
。ㄒ唬┙處熢诒灸甓瓤己酥斜淮_定為“優(yōu)秀”的發(fā)放一次性獎金;
。ǘ皟(yōu)秀”、“合格”等次的,具有晉職和晉升工資的資格,其中優(yōu)秀人員在職務晉升、評模選優(yōu)、職稱聘任等方面可優(yōu)先考慮;
(三)本年度考核中被確定為“不定等次”、“未考核人員”、“基本合格”、“不合格”等次的
1、所在單位要安排人員進行幫帶。
2、當年不得評聘專業(yè)技術(shù)職務;不得晉升工資。
3、對連續(xù)兩年考核確定為“基本合格”、“不合格”等次的教師,應調(diào)整其工作崗位。
(四)未盡事宜按國家對事業(yè)單位工作人員考核的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
十一、 組織領(lǐng)導
考核工作是一項嚴肅認真的工作,涉及到對教師工作的評價和本人的名譽利益,必須按政策、按規(guī)定的程序組織實施。
1、 教體局設(shè)立考核領(lǐng)導小組,審核各校的考核工作。人事股負責處理考核工作的日常事務。
2、各單位領(lǐng)導一定要高度重視,嚴格把關(guān)。考核要貫徹堅持標準,保證質(zhì)量,堅持正確的政治方向和政策導向,實行公開、民主、平等、競爭的原則?己诉^程中,要重視教師的思想政治
高中績效考核方案范文(通用8篇)5
為了實施好義務教育學校實施績效工資制度,提高學校教育教學水平和辦學質(zhì)量,提高教師隊伍的整體素質(zhì),完善學校內(nèi)部考核制度,充分發(fā)揮績效工資考核的激勵機制和約束機制,根據(jù)上級相關(guān)文件精神,結(jié)合我校實際,特制定我?冃ЧべY考核實施方案。
一、基本原則
實施績效考核工作應遵循以下原則:
1.尊重規(guī)律、以人為本。尊重教育規(guī)律,尊重教師的主體地位,充分體現(xiàn)教師教書育人工作的專業(yè)性、實踐性、長期性特點。
2.以德為先、注重實績。把師德放在首位,注重教師履行崗位職責、實施素質(zhì)教育的實際表現(xiàn)和貢獻。
3.激勵先進、促進發(fā)展。鼓勵教師全身心投入教書育人工作,引導教師不斷提高自身素質(zhì)和教育教學能力。
4.客觀公正,簡便易行。堅持實事求是、民主公開,科學合理、程序規(guī)范,講求實效、力戒繁瑣。
5. 優(yōu)績優(yōu)酬,差距合理。處理好工資分配均衡性和差異性的關(guān)系。既要堅持績效工資考核分配中多勞多得,優(yōu)績優(yōu)酬,重點向一線教師、骨干教師和做出突出成績的其他工作人員傾斜,也要適當考慮工資分配的均衡性。
6. 兼容并蓄,改革求進。處理好考核制度改革性和繼承性的關(guān)系。對于學校舊的考核制度,經(jīng)實踐證明發(fā)揮作用好且符合績效工資考核要求的,應當在新方案中予以保留。對于不符合要求的原學?己酥贫葢斝抻喭晟。
7. 多元評價,綜合考量?冃Э己艘龅蕉ㄐ院投靠己讼嘟Y(jié)合、自評和他評相結(jié)合、形成性評價和階段性評價相結(jié)合的原則。要充分聽取年級組、學科組、任教班級學生及社區(qū)、學生家長的評價。可以根據(jù)考核內(nèi)容分類設(shè)立單項績效考核實施辦法
二、績效工資考核的內(nèi)容、考核方法及考核結(jié)果處理
績效工資分為基礎(chǔ)性績效工資和獎勵性績效工資兩部分。
。ㄒ唬┗A(chǔ)性績效工資的考核
學校在編教職工,能服從工作安排,能履行崗位職責,完成學校規(guī)定的教育教學任務,基礎(chǔ)性績效工資全額按月發(fā)放。
對教職工出現(xiàn)以下幾種問題,基礎(chǔ)性績效工資中的崗位津貼部分酌情予以扣除:
1. 師德方面存在嚴重問題(進行有償家教的;歧視、侮辱學生,體罰或變相體罰學生造成不良影響的;以非法方式表達訴求的;干擾正常教育教學秩序;損害學生利益或?qū)W校利益造成不良影響等),經(jīng)行政辦公會討論決定,予以100元以上至扣完當月崗位津貼的處罰,并視其認識及改進情況,在獎勵性績效工資考核中體現(xiàn)。
2. 根據(jù)長葛市教育體育局相關(guān)文件規(guī)定,對出現(xiàn)嚴重教育教學事故的教職工,由行政辦公會視具體情況討論決定減發(fā)當月基礎(chǔ)性績效工資崗位津貼,同時列入獎勵性績效工資考核。
3.對工作量不足且不能服從學校其他工作安排的,或不能完成學校布置任務的,扣除當月獎勵性績效考核工資后,不足部分繼續(xù)在基礎(chǔ)性績效工資的崗位津貼中扣除。
4.因病或因其他原因不能正常上班達半月以上的,扣除當月獎勵性績效考核工資后,不足部分繼續(xù)在基礎(chǔ)性績效工資的崗位津貼中扣除。
5.對編制為專任教師,因為不能履行專任教師的崗位職責而轉(zhuǎn)崗到教輔崗位的,基礎(chǔ)性績效工資中的崗位津貼予以減發(fā)10%x20%。
(二)獎勵性績效工資的考核與發(fā)放
1. 獎勵性績效工資的組成。主要包含以下部分:
。1)教師工作常規(guī)考核、補貼類:月崗位考核獎(含月考勤獎),月誤餐補貼等。
。2)津貼類:主要包含班主任津貼、管理干部津貼、骨干教師津貼等。
。3)工作量考核類:超課時補貼、加班補貼等
(4)階段性成果考核獎類:教育教學成果獎勵、教科研成果獎勵、年終考核獎等。
(5)其他類:對學校發(fā)展有特別貢獻或教師在專業(yè)發(fā)展方面有特殊成績的獎勵。
2.獎勵性績效工資實行總量管理與核定,即根據(jù)學;A(chǔ)性績效工資總量核定獎勵性績效工資總量,按核定總量包干到校,用于學校獎勵性績效工資的發(fā)放。學校在考核發(fā)放獎勵性績效工資時,優(yōu)先處理教師常規(guī)考核獎和補貼、班主任津貼、管理干部津貼、骨干教師津貼、超工作量補貼等,然后在總額剩余部分安排階段性成果考核獎等項目。每年度獎勵性績效工資考核的各組成項目的金額總數(shù),由校長辦公會制定方案,經(jīng)教代會通過后實行。
3.教師工作常規(guī)考核及補貼的發(fā)放。
月崗位考核獎的`發(fā)放,依據(jù)學校制定的相關(guān)規(guī)定按月進行考核發(fā)放,金額為人均每月200元,教職工月誤餐補貼為每人每月90月。
4. 班主任津貼、管理干部津貼、骨干教師津貼等的考核發(fā)放。
班主任每月基本津貼400元,全年按照十個月發(fā)放。另增加每月人均200元作為班級管理考核獎,依據(jù)班主任考核方案考核后發(fā)放。
校長、副校長、中層正職、中層副職、年級組長、教研組長、備課組長,根據(jù)崗位職責與考核結(jié)果,相應津貼標準分別為600元/月,480元/月,400元/月,320元/月,150元/月,120元/月,100元/月。全年按照十個月發(fā)放。
5.超課時補貼和加班補貼。教師在完成學校核定工作量情況下,并超額完成其他工作量的,學校給予補貼。標準為早自習10元/次,超課時費為10元/課時,因為學校工作安排課時不足的,每課時扣20元。其他超課時內(nèi)容認定由學校研究決定。學校安排加班任務的,視具體情況學校研究決定加班補貼。
6. 階段性成果考核獎的發(fā)放。
教育教學成果獎的發(fā)放,按照學校制定的學期教育教學成果獎考核辦法,經(jīng)考核后發(fā)放。每學期一次,第一學期期末的教育教學成果獎與年終考核獎合并發(fā)放。
每年度進行一次教科研成果獎勵,依據(jù)學校制定的教科研獎勵方法,考核后發(fā)放。
三、績效工資考核工作的組織和實施
1.學校成立以校長為組長的績效考核工作小組,制定教職工績效考核工作的具體實施方案,實施績效考核工作。工作小組由校級領(lǐng)導班子、工會主席、教職工代表等人組成。
xx高中績效工資實施方案
2.學校成立由黨支部書記、工會主席和具有代表性的數(shù)位教職工組成績效工資考核工作協(xié)調(diào)小組,及時了解教職工對績效工資考核方案、考核過程、考核結(jié)果的意見和建議,及時溝通考核者與考核對象間的信息,積極調(diào)解考核工作中出現(xiàn)的矛盾,引導教職工通過正常渠道向?qū)W校和學校主管部門申訴考核問題。
四、附則
1.義務教育學校自20xx年9月1日起實施績效工資制度。
2.本實施方案經(jīng)學校第六屆第三次教職工代表大會討論通過,并報雨花臺區(qū)教育局批準后實施。
3.本方案的解釋權(quán)在學校校委會。
高中績效考核方案范文(通用8篇)6
一、實施范圍和時間
按國家規(guī)定執(zhí)行事業(yè)單位崗位績效工資制度的義務教育學校正式工作人員,從20xx年1月1日起實施績效工資。
二、績效工資總量的核定
績效工資總量按學校工作人員上年度12月份基本工資額度和規(guī)范后的津貼補貼水平核定。其中,義務教育學校教師規(guī)范后的津貼補貼平均水平由市人事、財政部門按照教師平均工資水平不低于當?shù)毓珓諉T平均工資水平的原則確定。
義務教育學校實施績效工資同清理規(guī)范義務教育學校津貼補貼結(jié)合進行。除國家規(guī)定的基本工資(含工資標準提高10%部分)、特殊崗位津貼補貼(不含班主任津貼)和按國家規(guī)定保留的改革性補貼外,原地方性津貼補貼、國家規(guī)定的年終一次性獎金、學,F(xiàn)行發(fā)放的其他津貼補貼及我市在規(guī)范公務員津貼補貼時對義務教育學校預增發(fā)的補貼要全部清理歸并。
績效工資總量原則上每年核定1次,并隨基本工資和市直公務員規(guī)范后津貼補貼的調(diào)整相應調(diào)整。
各學校的績效工資總量由學校主管部門在市人事、財政部門核定的績效工資總量內(nèi)提出具體的分配方案。學校主管部門具體核定各學校績效工資總量時要合理統(tǒng)籌,逐步實現(xiàn)同一行政區(qū)域義務教育學?冃ЧべY水平大體平衡。
三、績效工資的分配
(一)績效工資分為基礎(chǔ)性和獎勵性兩部分。
1、基礎(chǔ)性績效工資。基礎(chǔ)性績效工資占績效工資總量的70%,設(shè)崗位津貼項目,一般按月納入工資統(tǒng)一發(fā)放(具體分配標準見附表)。
崗位津貼主要體現(xiàn)地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展水平、物價水平、崗位職責等因素,可按崗位職務適當拉開差距。
2、獎勵性績效工資。獎勵性績效工資占績效工資總量的30%。獎勵性績效工資可設(shè)班主任津貼、超課時津貼、教育教學成果獎、優(yōu)質(zhì)服務獎等項目,主要體現(xiàn)工作量和實際貢獻等因素。
獎勵性績效工資在考核的基礎(chǔ)上,由學校在核定的績效工資總量內(nèi)根據(jù)工作人員承擔任務多少、完成質(zhì)量好壞、教育教學成果、其他綜合表現(xiàn)等合理拉開差距,自主確定分配方式和方法。各項目及標準由學校根據(jù)本校獎勵性績效工資分配辦法確定并報主管部門批準后實施。
(二)充分發(fā)揮績效工資分配的激勵導向作用。學校應根據(jù)教育主管部門制定的績效考核辦法,結(jié)合學校教學、教輔、行政、工勤等崗位的不同特點,分別制定詳細的考核細則和分類考核辦法,健全績效考核指標體系,完善內(nèi)部考核制度,提高考核工作質(zhì)量,增強考核結(jié)果的客觀性、公正性?冃Э己私Y(jié)果要作為績效工資分配的主要依據(jù),堅持多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬,重點向一線教師、骨干教師和做出突出成績的其他工作人員傾斜,同時統(tǒng)籌兼顧學校內(nèi)部各崗位人員之間績效工資分配關(guān)系。
(三)校長、書記的績效工資,在市人事、財政部門核定的績效工資總量內(nèi),由市教育局根據(jù)對校長、書記的'績效考核結(jié)果統(tǒng)籌考慮確定。其基礎(chǔ)性績效工資納入本學校績效工資中按月發(fā)放,獎勵性績效工資由市教育局按照績效考核結(jié)果確定。
(四)學校制定績效工資分配辦法要充分發(fā)揚民主,堅持公開、公平、公正原則,廣泛征求教職工的意見。分配辦法由學校領(lǐng)導班子集體研究,經(jīng)學校教職工代表大會討論后報市教育局批準,并在本校公布,確保教職工的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán),保障教職工的合法權(quán)益。
四、相關(guān)政策
(一)市教育局會同有關(guān)部門對學,F(xiàn)有津貼補貼的項目、標準和資金來源等進行清理規(guī)范。《中共中央辦公廳、國務院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)中央紀委中央組織部監(jiān)察部財政部人事部審計署關(guān)于嚴肅紀律加強管理的通知的通知下發(fā)前學校發(fā)放的改革性補貼,除超過規(guī)定標準和范圍發(fā)放的之外,暫時保留,不納入績效工資,另行規(guī)范。
實施績效工資后,學校不得在核定的績效工資總量外自行發(fā)放任何津貼補貼或獎金,不得違反規(guī)定的程序和辦法進行分配。對違反政策規(guī)定的,要按照文件規(guī)定,堅決予以糾正,沒收違規(guī)資金并上繳國庫,追究有關(guān)人員的責任。
(二)將原國家規(guī)定的班主任津貼和績效工資中的班主任津貼項目歸并,不再分設(shè),納入績效工資管理。原國家規(guī)定的班主任津貼標準,計入績效工資總量。
(三)義務教育學校實施績效工資時,對完全中學中從事非義務教育教師的津貼補貼問題,由學校統(tǒng)籌考慮,財政不再核增經(jīng)費。待非義務教育學校實施績效工資意見出臺后,再按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。對完全中學的退休人員,則統(tǒng)一納入義務教育學校退休人員增加生活補貼范圍。
(四)在實施績效工資的同時,對義務教育學校離退休人員發(fā)放生活補貼。離休人員生活補貼標準按省紀委、省委組織部、省監(jiān)察廳、省財政廳、原省人事廳、省審計廳、原省勞動和社會保障廳《關(guān)于解決離休人員待遇有關(guān)問題的通知》(執(zhí)行。退休人員生活補貼按照義務教育學校在職同職務同條件人員基礎(chǔ)性績效工資(崗位津貼)標準執(zhí)行(具體標準見附表)。按照國發(fā)文件規(guī)定的退職人員的生活補貼,按其退職時的職務,對應同職務在職人員績效工資平均數(shù)額的50%發(fā)放,具體算法按同職務在職人員基礎(chǔ)性績效工資(崗位津貼)(同職務退休人員生活補貼)數(shù)額除7乘5的標準確定。績效工資不作為計發(fā)離退休費的基數(shù)。
(五)義務教育學校中,直接從各類學校畢業(yè)生中招聘的工作人員,按國家規(guī)定執(zhí)行見習期的,見習期內(nèi)崗位津貼標準為每月580元。新參加工作的工人,學徒期、熟練期內(nèi)的崗位津貼統(tǒng)一按每月440元的標準執(zhí)行。獎勵性績效工資由學校在核定的獎勵性績效工資額度內(nèi)根據(jù)實際情況確定。
(六)軍隊轉(zhuǎn)業(yè)干部按照本人現(xiàn)執(zhí)行的工資待遇對應的職務,執(zhí)行相應的崗位津貼標準。
(七)義務教育學校工作人員確因工作需要在兩類崗位上任職的,其崗位津貼標準按確定其基本工資的崗位執(zhí)行。
五、經(jīng)費保障與財務管理
(一)將義務教育學校實施績效工資所需經(jīng)費納入財政預算,確保義務教育學校實施績效工資所需資金落實到位。
(二)要規(guī)范學校財務管理,嚴格執(zhí)行國務院關(guān)于免除義務教育階段學生學雜費等費用的規(guī)定,嚴禁一邊免費、一邊亂收費。對學校的國有資產(chǎn)實行統(tǒng)一管理,各類政府非稅收入一律按照國家規(guī)定上繳同級財政,嚴格實行“收支兩條線”。嚴禁利用收費收入和公用經(jīng)費自行發(fā)放津貼補貼。
(三)學?冃ЧべY應專款專用,分賬核算?冃ЧべY應以銀行卡的形式發(fā)放,原則上不得發(fā)放現(xiàn)金。具體發(fā)放方式按地方財政國庫管理制度有關(guān)規(guī)定執(zhí)行;A(chǔ)性績效工資按規(guī)定程序直接劃入個人工資銀行賬戶,獎勵性績效工資經(jīng)市教育局審核后由財政部門劃入個人工資銀行賬戶。
六、組織實施
義務教育學校實施績效工資工作政策性強,社會關(guān)注度和敏感度高。在實施過程中,各學校要嚴格把握政策和程序,切實加強教職工思想政治工作,妥善處理各方面關(guān)系,及時研究和妥善處理實施中出現(xiàn)的問題,堅決維護學校穩(wěn)定,確保績效工資實施工作平穩(wěn)開展。
高中績效考核方案范文(通用8篇)7
為推進學?冃ЧべY制度順利實施,科學有效地實施教師績效考核,能更好地體現(xiàn)教師的工作實績和貢獻,充分發(fā)揮激勵性與約束性,不斷規(guī)范辦學行為。現(xiàn)結(jié)合本校實際,特制定我校教師績效考核實施方案:
一、指導思想
以學校實施績效工資為契機,全面貫徹黨的教育方針、深入實施素質(zhì)教育,建立科學規(guī)范的教師績效考核評價制度及收入分配制度,充分發(fā)揮績效工資的杠桿作用,激發(fā)全體教職工愛校、愛崗、敬業(yè)、奉獻的精神,有利于調(diào)動教職工的積極性和創(chuàng)造性,有利于引導教職工集中精力教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人。提高教師隊伍整體素質(zhì),努力推進學校教育事業(yè)持續(xù)健康快速發(fā)展。
二、考核原則
實施績效考核工作堅持“尊重規(guī)律、以人為本;以德為先,注重實績;激勵先進,促進發(fā)展;客觀公正,簡便易行”的基本原則,體現(xiàn)“科學合理、多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬”的績效分配原則,合理拉開差距。
三、考核對象
在編在崗的全體教職工。
四、考核小組名單
組長:蘇蕓
副組長:盧榕飛、俞勇、鄭璋
組員:鄧榮貴、劉燕、吳丹舟、王偉、林金來、陳杰生
五、績效考核的.主要內(nèi)容
(一)教師績效主要考核教師履行《教育法》、《義務教育法》、《教師法》等法律法規(guī)規(guī)定的教師法定職責,履行學校規(guī)定的崗位職責和完成工作任務的實績。包括師德和教育教學、從事班主任工作等方面的實績。
1.師德主要考核教師遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,特別是為人師表、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、遵紀守法的情況。教師不得以任何理由、任何方式有礙完成教育教學任務,不得以非法方式表達訴求、干擾正常教育教學秩序、損害學生利益。
2.教育教學主要考核教師從事德育、教學、教育教學研究、教師專業(yè)發(fā)展的情況。德育工作是每個教師應盡的責任,要結(jié)合所教學科特點,考核教師在課堂教學中實施德育的情況。教學工作重點考核教師的教學工作量、教學準備、教學實施、教學效果,以及組織課外實踐活動和參與教學管理的情況。對教學效果的考核,主要以完成國家規(guī)定的教學目標、學生達到基本教育質(zhì)量要求為依據(jù)。教育教學研究工作重點考核教師參與教學研究活動的情況。教師專業(yè)發(fā)展重點考核教師更新教育教學觀念、拓展專業(yè)知識、提升自身素質(zhì)、提高教育教學能力的情況。
3.班主任是中小學教育教學工作中的重要崗位。班主任的工作任務作為教師教學工作量的重要組成部分,與課任教師崗位一樣計算基本工作量,重點考核其對學生的教育引導、班級管理、組織班集體和團隊活動、與家長的聯(lián)系溝通、關(guān)注每個學生全面發(fā)展的情況。通過考核鼓勵和促進教師做好班主任工作,當好學生的人生導師,從而促進學生德智體美全面發(fā)展。
。ǘ┮话愎芾韻徫蝗藛T、非教師序列的專業(yè)技術(shù)人員和工勤人員績效主要考核在服務態(tài)度、履行崗位職責和完成工作任務等方面的情況。
六、績效考核的方法與程序
。ㄒ唬┛己朔椒
1.學校成立由學校中層以上領(lǐng)導、工會、紀檢和教師代表組成的績效考核工作小組,具體負責本校教職工績效考核實施方案的制定和考核工作。
2.遵循平時與定期相結(jié)合、形成性評價與階段性評價相結(jié)合、定性與定量相結(jié)合的原則,采取多個評價主體相結(jié)合的方法進行。
3.績效考核與月常規(guī)考核結(jié)合,采取考評組、教研組、年段集備組、學生、家長等多元評議等綜合考核辦法,通過檢查、抽查、問卷、評教等多種方式進行評議。
。ǘ┛己顺绦
1.教師自評。教師按照考核內(nèi)容和崗位職責的要求進行個人總結(jié)和自評,填寫相關(guān)表冊,并在一定范圍內(nèi)述職。
2.民主測評。在全校教職工范圍和所教學科學生中進行民主測評,并聽取家長代表的意見。
3.綜合評定。在民主測評的基礎(chǔ)上,學?己斯ぷ餍〗M按照考核標準,結(jié)合教師自評、教研組等評議情況,提出綜合評定考核等次建議。
4.校內(nèi)公示。教師綜合評定的考核等次在本校進行不少于5個工作日的公示。教師對考核結(jié)果有不同意見的,可以通過正當渠道向?qū)W校考核工作小組或?qū)W校主管部門申訴。
5.確定等次。對公示無異議者,在校內(nèi)以適當方式公布,將考核結(jié)果存入教師個人檔案,并報學校主管部門備案。
6.一般管理崗位人員、非教師序列的專業(yè)技術(shù)人員和工勤人員的績效考核,參照教師績效考核方法進行,由學校負責實施。
七、說明
1.教師績效考核以學年度進行統(tǒng)計計分考核并評定等交?己朔謨(yōu)秀、合格、不合格三個等次,其中優(yōu)秀等次的比例為教職工總數(shù)的20%,考核分不滿60分的教師為不合格,其余教師為合格。
2.本《方案》經(jīng)教代會通過后,自20xxx2011學年度第一學期起實施,考核期間為學制年度,每學年第二學期末計分評定等次。
3.本方案及實施細則解釋權(quán)屬校長辦公會議。
高中績效考核方案范文(通用8篇)8
一、指導思想
全而貫徹國家教育方針,積極推進素質(zhì)教育,規(guī)范考核程序,客觀、科學地評價教職工一年來全面工作情況,有利于規(guī)范教師行為、充分調(diào)動廣大教職工的主動性、積極性和創(chuàng)新性,全面提高教學質(zhì)最,合力打造鹽中品牌。依據(jù)國家、省市有關(guān)法律、法規(guī),結(jié)合高中教師工作實際,特制定本方案。
二、考核適用范圍
高中部全體科任老師。
三、考核形式及項目
對每位老師實行百分制考核,一學期考核一次。項目包括德(思想道德素質(zhì))(5分)、能(文化業(yè)務素質(zhì))(5分)、勤(教學行為規(guī)范)(5分),績(教學成績)(20分),廉(廉潔從教)(5分)和工作量(60分)六大項。
四、考核掛鉤
個人考核結(jié)果與教師績效工資直接掛鉤。
五、考核細則
(一) 德(想道德素質(zhì))5分)
1.加強政治學習、關(guān)心國家大事,忠誠教育事業(yè),積極參加學校組織的政治學習、升旗等集體活動。否則缺席一次扣1分。請假者扣0.5分(公差除外)。
2.服從領(lǐng)導、團結(jié)協(xié)作、識大體、顧大局。不服從領(lǐng)導,
一次扣2分; 煽動鬧事,一次扣5分。
3.以情感人、以理服人、不體罰或變相體罰學生(打罵學生,讓學生站在教室外而等),發(fā)現(xiàn)一次扣1分;家長反映到領(lǐng)導處經(jīng)核實無誤后,一次扣2分;反映到上級部門或通過媒體曝光,給學校造成負面影響,一次扣5分。
4.該項考核扣至零分為止。
(二) 能(業(yè)務素質(zhì))5分)
1、積極參加學校組織的'各項業(yè)務培訓活動、認真參加教研活動。否則,缺席一次扣1分(公差除外)。
2、虛心學習、堅持聽課、教齡三年以內(nèi),每周聽課不少于3節(jié);三年以上五年以下,每周聽課不少于2節(jié);五年以上,每周聽課不少于l節(jié)。以聽課本筆記為準,少聽一次扣0.5分。
3、加強課后反思、秋累,要求每位老師每學期最少上交3篇教學反思,少一篇扣1分,反思不認真,一次扣0.5分。
4、積極參加示范課、觀摩課、優(yōu)質(zhì)課、研究課和教學能手評選等活動,凡參加者一人次獎勵1分。
5、鼓勵全體教師加強學術(shù)研究,踴躍發(fā)表論文,在市、省,國家級刊物發(fā)表者,分別獎勵1、2、3分。
6、領(lǐng)導聽課,提出表揚,獎勵1分;批評一次扣1分。
7、青年教師務必認真參加公開課,無故不參加一次扣3分;獲獎獎2分,受到批評扣2分。
8、該項考核下不保底,上不封頂。
(三) 勤(行為規(guī)范)5分)
l、按時按要求交教學計劃和總結(jié),無計劃或者總結(jié)扣2分;兩項均無扣2分;計劃總結(jié)不認真扣1分。
2、上課衣著得體、舉止文明。穿拖鞋或奇裝異服一次扣1分,坐著講課一次扣1分;上課接打電話一次扣1分;工作日中午不得喝酒,違者一次扣5分。
3、加強勞動紀律管理,杜絕遲到早退現(xiàn)象,遲到或早退一次扣1分。
4、嚴格執(zhí)行請假制度,確保出勤率,事假一天扣0.2分,病假一天扣0.1分;曠工一節(jié)扣5分。
5、作業(yè)及檢查,每學期年級組牽頭檢查兩次,評出一、二、三等三個類別,獲一等獎5分,二等獎3分,三等扣2分,未批改作業(yè)扣5分。
6、教案檢查,考核標準同“5”,無教案扣5分。
7、學情調(diào)查,每學期組織學情調(diào)查一次,評出同“5”。
8、上課、上自習期問,有學生無故缺席者、上課教師未登記的,1人次扣相應老師1分。
9、監(jiān)考、評卷無條件參加,不參加一次扣2分。
10、該項考核下不保底,上不封頂。
(四) 績(教學成績)(20分)
1、本項考核分均分(6分)、有效(7分)、貢獻(7分)三項。
2、每項考核執(zhí)行統(tǒng)一標準,即年級主任根據(jù)平行班數(shù)量設(shè)置一、二、三等獎。教師個人該項得分=所帶班級總得分/所帶班級數(shù)量x同類班級考核系數(shù)。同類班級考核系數(shù):一個為1.0,兩個為1.1,三個為1.2,但最高得分不得超過40分。一等占30%,二等占40%,等占30%.
(五)、廉(廉潔從教)(5分)
1.廉潔從教、不以權(quán) 謀私、不收家長財物、禮品等,發(fā)現(xiàn)一次扣2分。
2.不亂訂資料、亂收費、否則,發(fā)現(xiàn)一次扣2分。
3.不私自從事有償補課、不得私自以各種名義辦輔導班,否則,發(fā)現(xiàn)有償補課,一次扣3分;發(fā)現(xiàn)辦班,一次扣5分
(六)工作量(60分)
1、對擔任班主任的老師,按其工作狀況予以獎勵加分,具體標準為:高三:一等加20分,二等加18分,三等加15分;高二、高一:一等加18分,二等加16分,三等加14分。
2、擔任教研組長者,每人每次加2分。
3、工作量考核(40分):語數(shù)外10節(jié)或兩個班;理化生、政史地12節(jié)或四個班:音體美計16節(jié)或八個班。工作量不足,少一節(jié)課扣3分;超工作量起一節(jié)加3分。
六、考核方式
此方案每月由年級組考核一次,送交教務處。
七、績效工資的分配
教職工績效工資分配以工作績效考核為依據(jù)。每位教職工工作考核得分相加,得到全校教職工工作績效考核得分總和。全校績效工資總量除以全校教職工工作績效考核得分總和,得到分值,分值乘以教職工工作績效考核得分,即為教職工個人應得的績效工資額度。
【高中績效考核方案】相關(guān)文章:
車間績效考核方案06-20
新的績效考核方案05-22
kpi績效考核方案05-31
績效考核方案范文02-20
績效考核方案模板04-04
有關(guān)績效考核方案03-31
團隊績效考核方案04-27
銷售績效考核方案05-16
績效考核與薪酬方案07-24