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三年級上冊美術教學計劃 -計劃

時間:2024-07-07 23:49:30 計劃 我要投稿

三年級上冊美術教學計劃 -計劃

一、學生情況分析:

三年級上冊美術教學計劃 -計劃

三年級學生共14人,9歲左右,該年齡段的學生想象力豐富、大膽,對想象畫、記憶畫,有較強烈表現(xiàn)欲望,色彩表現(xiàn)力強,同時對工藝制作非常喜歡,繪畫作業(yè)普遍水平較高,

三年級上冊美術教學計劃

。敢表現(xiàn)自己想法,表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容,學生學習興趣濃厚,上課課堂氣氛活躍。但也存在以下問題:學生整體的差距比較大。構圖布局還不夠完整。工藝制作能力比繪畫技能差點。

二、教材分析:

(一)教材重點:

1、掌握水彩畫的性能及工具的使用,能較熟練地運用水彩畫方法表現(xiàn)生活美和自然美。

2、在課堂教學中(特別是繪畫練習中)進一步培養(yǎng)學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

3、進行工藝制作,培養(yǎng)動手能力,立體造型,想象力和概括力。

4、提高學生欣賞水平,培養(yǎng)美術興趣。

(二)教材難點:

1、在繪畫中要求大膽想象,用色大膽較真實,造型較生動自然。

2、在紙工制作中培養(yǎng)其動手制作的能力,動手的協(xié)調(diào)性,在泥塑中培養(yǎng)空間想象力。

3、在繪畫、工藝教學中,使學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進一步發(fā)展,其動手能力,立體造型,空間想象力也有所加強。

三、教學目標

繪畫

1、學習蠟筆水彩畫作畫方法,了解掌握水彩畫的性能及工具的使用方法,利用水彩畫形式表現(xiàn)生活中和自然中的事物,再現(xiàn)生活美和自然美。

2、學會運用各種色彩。

3、進一步培養(yǎng)學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

工藝

1、進行紙工制作,培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)造能力。

2、進行泥工制作,培養(yǎng)立體造型能力和想象力、概括力。

欣賞

1、欣賞世界名畫,提高鑒賞能力。

2、欣賞優(yōu)秀學生作品,開闊學生視野,培養(yǎng)美術興趣,提高表現(xiàn)力。

四、教學措施:

1、通過課堂講評作業(yè),教繪畫技能與工藝制作相結合,來調(diào)動學生的興趣,提高技能表現(xiàn)。

2、多給學生欣賞優(yōu)秀美術作品,開闊視野,在平時教學中進行各種技法滲透,各種美術知識技能滲透,以提高學生作品的表現(xiàn)力。

3、本學期時,要求學生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫,不再使用黃色構圖,以提高繪畫進度,培養(yǎng)學生大膽作畫的信心和決心。

4、加強對學生美術基礎知識和技能的整體性的滲透,采取好學生帶動差學生的方法。

5、要求在構圖時飽滿,畫滿,畫大,畫得有生氣,有意趣。

6、教學中體現(xiàn)理想課堂。在教學中積極投入課改當中;在不斷的研究和學習中提高對課改精神的理解,樹立符合課改精神的美術觀、學生觀、教學觀、評價觀等;美術教學中要全面反思自己的教學實踐,審視自己教學行為。

為了搞好初一年級政治教學工作,培養(yǎng)學生良好的心理品質(zhì)和高尚的道德情操,塑造學生良好的性格,使其健康成長,特制定此計劃,

計劃

《三年級上冊美術教學計劃》(http://www.ishadingyu.com)。

一、學生基本情況分析:

初一年級學生中有的同學心理素質(zhì)好,能及時調(diào)整自己適應特定的環(huán)境,性格良好;一部分同學活潑開朗,熱情大方,屬外向型性格;一部分同學沉著冷靜,小心謹慎、沉默寡言,偏向內(nèi)向型性格;也有極少數(shù)同學存在著嚴重的心理偏差,如性格孤僻,忌妒心強。這些性格各異的學生都需要學習心理品質(zhì)和道德情操方面的知識,用以幫助他們更好的認識自己,以使自己向著良好的方向發(fā)展。

二、教材內(nèi)容分析:

初一年級政治分為上下兩冊。兩冊書的內(nèi)容都圍繞著"良好的心理品質(zhì),高尚的道德情操"這一中心內(nèi)容來編排,內(nèi)容編排逐層遞進,由淺入深,由感性到理性。第一冊由前言和八課書組成書的內(nèi)容編排符合學生身心發(fā)展的規(guī)律,具有時代感,力求體現(xiàn)以學生發(fā)展為本,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,加強實踐環(huán)節(jié)等推陳出新促進素質(zhì)教育的理念。

三、具體措施:

1、做好日常教學工作,認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)。

2、每一課上課之前教師先出示所講內(nèi)容的提綱,學生根據(jù)提綱預習,然后教師根據(jù)提綱講解。 

3、課前布置學生到生活中自己收集相關的實例,帶到課堂教學法中進行交流。

4、由于初一政治所涉及的內(nèi)容都是心理方面的知識,內(nèi)容相對于初一年級的學生來說較抽象,對課文中的理論闡述很難理解,所以教學法中采用結合實例的方法來理解知識點,充分利用課本中的實例和同學們搜集來的實例,使知識點形象化。

5、充分利用課本中的的小欄目進行討論,歸納,以加深對知識點的理解。

6、每上完一章后,利用練習中的活動材料組織同學討論,交流,教師指導對此章進行課外輔導。

7、對學習差的同學多進行課外輔導。

8、每上完一章后,利用指導書上的檢測題進行檢測,及時獲取同學們對知識的掌握情況。

四、教學進度計劃

第一周:認識新學生
  第二周:第一課     生命最寶貴
  第三周:第二課     讓我們的生命更有價值 
  第三周:第三課     不一樣的環(huán)境  不一樣的“我”
  第四周:第三課     第三個項目
  第五周:第一次月考
  第六周:第四課     知識讓人生更亮麗
  第七周:第四課     第三個項目 
  第八周:第五課     友情伴我同行
  第九周:第六課     師愛助我成長
  第十周:期中復習
  第十一周:期中考試
  第十二周:第七課    做自尊自信的人
  第十三周: 第八課    走自尊自強之路
  第十四周: 月考
  第十五周: 第九課    風雨中我在成長
  第十六周: 第十課    寶劍鋒從磨礪出 
  第十七周: 總復習
  第十八周: 總復習
  第十九周: 總復習
  第二十周: 期末考試

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