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五年級數(shù)學教學總結(jié)

時間:2023-06-20 20:07:17 賽賽 總結(jié) 我要投稿

五年級數(shù)學教學總結(jié)(通用24篇)

  總結(jié)是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料,他能夠提升我們的書面表達能力,因此我們要做好歸納,寫好總結(jié)。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?以下是小編為大家整理的五年級數(shù)學教學總結(jié),希望能夠幫助到大家。

五年級數(shù)學教學總結(jié)(通用24篇)

  五年級數(shù)學教學總結(jié) 1

  為了更好地將“有效教學”的理念滲透到教學實踐中,結(jié)合課題研究切實提高教師的教學水平,鼓勵教師研讀教材,關(guān)注學生,讀懂課堂,提升教師的專業(yè)素養(yǎng),促進教師的專業(yè)化發(fā)展。我組結(jié)合學校計劃和教研組工作計劃,本周我組開展了“集體備課”活動,在校領(lǐng)導的關(guān)注與支持下,在全組老師的密切配合下,本次活動在今天順利結(jié)束,并在課堂教學中取得了較好的成果,具體總結(jié)如下。

  一、本次集體備課活動有如下特點

  1、全員參與。第一次研討活動前,組內(nèi)教師備出賦有人性化的教學設(shè)計,積極參與研討,個抒已見,達成共訓后,由我組資深教師孫四梅老師執(zhí)教,發(fā)揮集體教研優(yōu)勢,呈現(xiàn)高質(zhì)量的課堂。

  2、虛心走進他人課堂,主動學習交流。其他參與聽課教師都能提前安排自己的上課時間,主動調(diào)課,爭取聽主講教師的課,不放棄向他人學習的機會,在觀摩中反思自己的課堂,不斷提升自己的教育教學水平。

  3、虛心求教,積極參與,呈現(xiàn)出團結(jié)互助的教研氛圍。這次活動中其他教師認真聽課,課后每一位聽課者敞開心扉暢所欲言,精心提出建議和意見,上課者也能虛心理智采納大家的.建議。

  4、課堂教學中將“有效教學”課題研究理念較好的滲透于課堂教學中,以“有效課堂教學”模式為基準進行課堂實踐,取得了良好的教學效果。

  二、通過本次活動,以下幾方面的問題值得引起注意。

  1、教學目標的定位。課堂教學應(yīng)有一個明確的目的,一堂課的教學目標要明晰,這就需要教師鉆研課標,解讀教材,把握教材的編寫意圖,就要“知道應(yīng)該教什么,需要怎么教”。不要把面鋪得太開,沒有主題,面面俱到,結(jié)果學生什么也沒有得到。

  2、怎樣在課堂教學中落實學生的主體地位。要關(guān)注全體學生,而不是少數(shù)學生的表演。這就要求教師研究學生,從學生的經(jīng)驗出發(fā)去組織教學;要有意識地訓練學生質(zhì)疑問題能力的培養(yǎng),學生提不出問題,教師可以提示,學生提的問題不到位,教師可以補充,學生發(fā)表不了自己的看法,教師可以指點,可以鼓勵,但目的是要學生學會學習,學會發(fā)表自己的觀點,學會分析他人的觀點,發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,分析問題,解決問題是所有課堂上追求的學生思維訓練目標。

  3、合理預(yù)設(shè)課堂教學時間。課堂教具演示、課件演示都需要時間,教師講解需要時間,學生討論、總結(jié)、練習要給足時間,而一堂課只有40分鐘時間有限,所以要合理安排好各項教學內(nèi)容的時間分配。首先要保證學生思考和活動的時間,還要控制教師活動時間,另外要留出一部分機動時間,以應(yīng)付教學過程中突發(fā)情況的發(fā)生,解決沒有預(yù)料到的問題。

  本次活動中,我們雖然沒有什么轟轟烈烈的壯舉,但是我們卻有扎扎實實的課堂教學研討;沒有名師的引領(lǐng),但卻有同伴真誠的互助,我們相信,只要大家能聚焦課堂,潛心研究教學,不斷提升業(yè)務(wù)水平,就一定能不斷地提升自身的專業(yè)素養(yǎng),“磨課”也是“磨人”的過程,相信在這樣活動的磨煉下,可以促進每一位教師快速的專業(yè)成長。

  五年級數(shù)學教學總結(jié) 2

  本學期我任五(2)班數(shù)學教學工作,學期即將結(jié)束,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

  一、認真?zhèn)湔n

  備課時,不但備學生,而且備教材、備教法。根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄,既突出了本節(jié)課的難點,又突破了本節(jié)課的重點。

  二、注重課堂教學的師生之間學生之間交往互動

  在課堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生學得容易,學得輕松,覺得愉快,注意精神,培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。盡可能的把教學中的`重難點,簡單化,讓學生對數(shù)學充滿興趣,在輕松的課堂中掌握知識。

  三、認真批改作業(yè),布置作業(yè)有針對性,有層次性

  與上學期相比,本學期在作業(yè)方面進行了多方面的改變,注重了作業(yè)的實效性、針對性、層次性。()對學生的作業(yè)批改及時,認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進行透切的講評,并針對有關(guān)情況及時改進教學方法。

  四、課后輔導

  做好課后輔導工作,注意分層教學。在課后,為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,同時加大了對后進生的輔導的力度。

  對后進生的輔導,并不限于學生知識性的輔導,更重要的是學生思想的輔導,提高后進生的成績,學生的基礎(chǔ)水平不同,針對性的輔導會增強他們的信心,做到共同發(fā)展進步。

  總體看來,這學期有進步,也存在著很多不足,如在教學中,課堂語言不簡單明了等,在以后的教育教學中我努力逐步樹立素質(zhì)教育觀念和新課程標準理念,不斷完善自我!

  五年級數(shù)學教學總結(jié) 3

  時光如梭,匆匆忙忙一學期由結(jié)束了;仡櫼粚W期來的教學工作,可謂兢兢業(yè)業(yè),平凡中有創(chuàng)新,忙碌中有收獲。現(xiàn)將一學期的總結(jié)如下

  一、不斷提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)

  在本學期的工作中,我能一如既往地堅持認真學習新的教育理論,刻苦鉆研《數(shù)學課程標準》和教材,觀看數(shù)學教師用書配置的教材分析光盤,經(jīng)常利用業(yè)余時間進行業(yè)務(wù)學習,廣泛涉獵各種知識,努力形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),教學中嚴格要求學生,尊重學生,愛護學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高。

  二、努力進行教師角色轉(zhuǎn)變

  《數(shù)學課程標準》要求教師要做學生數(shù)學學習活動的組織者、引導者與合作者,在教學中要構(gòu)建民主平等的師生關(guān)系,充分發(fā)揮學生的主體作用。本學期數(shù)學教學中我始終把數(shù)學教學定位于活動的教學,把教學過程視為是師生之間、同學之間交往互動和共同發(fā)展的過程,努力使自己成為“活動”的組織者,“過程”的參與者。

  如教學中經(jīng)常采用動手實踐、自主探索、合作交流的教學方式,讓學生主動地進行觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流,幫助學生在自主探索與合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學知識與技能、數(shù)學思想和方法、獲得廣泛的數(shù)學活動經(jīng)驗。

  三、致力于數(shù)學教學的優(yōu)化

  注重課堂氣氛的活躍。

  沉悶的課堂氣氛只會讓學生昏昏欲睡,為此在課堂教學中我十分注重創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學氛圍,盡量給學生創(chuàng)設(shè)喜聞樂見的學習情景,使學生能比較直觀形象地理解知識。如教學行程問題應(yīng)用題時,為了讓學生理解相向、相對、相背這幾種運動方向,我創(chuàng)設(shè)小品活動:讓兩個學生分別表演出詳細、相對、相背運動的情形,學生在前臺上的表演引來了同學會心的'歡笑,學生在笑聲中輕松的理解了知識,掌握了幾種運動方向。

  注重作業(yè)的開放性。

  開放性的問題能活躍學生解決問題的思維,提高學生思維的發(fā)散性、求異性、深刻性。如在學習了真分數(shù)、假分數(shù)后,我并不是叫學生按書上的習題進行練習,而設(shè)計這樣一道題目:任意寫出真分數(shù)、假分數(shù)各三個。這道題目給學生以較廣闊的思維空間,每個學生都寫出了不同的真分數(shù)、假分數(shù),真正掌握了真分數(shù)、假分數(shù)的意義和特征。

  注重學科的多元整合。

  如教學列式解文字題時,引導學生應(yīng)用語文里縮句的方法進行審題,從而使學生能較好地理解題意,正確地列式解答。又如讓學生寫數(shù)學日記,使學生在寫日記的過程中,不僅發(fā)現(xiàn)了數(shù)學知識,而且提高了寫作能力。再如讓學生辦“數(shù)學手抄報”,將自己平時收集到的數(shù)學小知識或已學過的知識用手抄報的形式展現(xiàn)出來,不僅加深了學生對知識的理解,而且激發(fā)了學生學習數(shù)學的興趣。

  注重與學生的交流!袄斫狻笔墙熒楦械募~帶與橋梁。理解學生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來感染學生,給他們一張笑臉、一顆誠心、一份真情。當學生取得好成績,獲得成功時,要給以祝賀和鼓勵,當學生遇到困難,遭受挫折時,要給以安慰和支持。讓學生感受到老師在與他們同甘共苦,使之明了老師的一片真誠與苦心。

  四、反思教學中的不足與困惑

  本學期工作中,由于自己和學生的共同努力,我班同學獲取了校五年級數(shù)學競賽團體第一名,囊括了全部個人一等獎和二等獎,在期末考試中數(shù)學平均分和優(yōu)生率在同年級遙遙。但以數(shù)學課程標準的要求來衡量,我感覺還有許多不足與困惑。

  由于課改力度大,對舊有教學觀念沖擊較大,雖然理論上明白要怎樣做,但在實施過程中往往會變樣,雖然思想開放,也大膽嘗試一些新的教法,但在實踐中有時總會束手無策。

  新教材配套的輔助材料及教具、學具不能到位,影響了教學效率。

  現(xiàn)代教育教學技術(shù)在教學中運用不夠,教學設(shè)施跟不上,影響了新教材優(yōu)勢的發(fā)揮。

  在“考試”這一指揮棒的指揮下,很難走出“應(yīng)試”的陰影。學生作業(yè)負擔沒有得到根本上的減輕。

  “沒有,只有更好”在今后的工作中,我將揚長避短,進一步加強學習,不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì),以適應(yīng)新課程改革的要求。

  五年級數(shù)學教學總結(jié) 4

  回顧這一學期將過去,可以說緊張忙碌而收獲多多,為了克服不足,總結(jié)經(jīng)驗,使今后的工作更上一層樓,下面將對我這個學期的工作作一個總結(jié):

  一、班級情況

  班上的孩子最大的特點就是你成熟乖巧,經(jīng)過一學期,孩子們的變化很大。相比上學期,學生的反應(yīng)速度有所加快,課堂回答問題上也變得比較積極,越來越多的閃光點在他們身上體現(xiàn)。班級95%的學生書寫工整,部分學生書寫有待提高。在歷次測試中,班級整體成績都很優(yōu)秀。但也有5人成績不太穩(wěn)定,其中3人掌握能力較弱,需要進一步努力。

  二、數(shù)學期中、期末測試對比情況

  (一)五年級(4)班數(shù)學期中、期末測試對比情況

  通過對比發(fā)現(xiàn),學生的成績有所下降,對于在考試中體現(xiàn)出來的一些問題,需找出原因進行加強。

  (二)五年級期末考試試卷分析

  此次數(shù)學期末測試題內(nèi)容全面,覆蓋廣泛。注重考查了學生基礎(chǔ)知識的掌握、基本能力的培養(yǎng)。試題內(nèi)容全面,貼近生活,考查了學生聯(lián)系生活的能力。試題從學生熟悉的現(xiàn)實情況和知識經(jīng)驗出發(fā),選取源于孩子身邊的事和物,讓學生體會學習數(shù)學的價值。孩子聯(lián)系生活實際,培養(yǎng)學生思維能力、觀察能力、操作能力、解決問題能力。

  優(yōu)點:

  書寫工整,整體正確率較高特別是計算題。

  不足:

  1、學生缺乏良好的考試習慣,自己檢查錯誤的能力有待提高。如:填空題的一些很基本的題目出錯,講過的類型題目,在作答時仍然出錯。

  2、不認真審題:在計算題中要求簡便計算,部分同學沒有按要求答題。

  3、上課聽講不認真,老師講過的題,考試時還是出錯。

  改進措施:

  1、及時反思,針對學生出現(xiàn)的問題進行分析。

  3、繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的學習習慣,從最后一名學生抓起.及時反饋,及時補差,落實到位堂堂清。

  4、 加強與家長的聯(lián)系,及時溝通,共同努力。

  5、 利用假期留分層次作業(yè),讓每個學生在假期知識有銜接,能力有提高,查漏補缺。

  三、數(shù)學教學

  (一)課堂教學及評價

  根據(jù)本班學生的特點,認真鉆研教材,把握教材的重點、難點,備好課、上好課、寫好活頁教案,高效利用課堂時間完成課本內(nèi)容的教學。

  四年級的孩子正處于興趣和習慣的形成期,因此我的課堂教學及評價都是圍繞這兩方面展開的。為了激起學生的學習興趣和參與興趣,我利用情境教學法,重點挖掘課本情境,建立與生活的聯(lián)系,充分利用身邊的教具學具等進行教學,并采取適當?shù)莫剳痛胧?例如給表現(xiàn)好的學生發(fā)放學習用品)以此來培養(yǎng)學生的數(shù)學興趣。

  (二)作業(yè)批改及評價

  四年級的作業(yè)主要有《學習指導》和《黃岡小狀元》。對于《黃岡小狀元》是全批全改,對于《學習指導》是選擇性的'做。預(yù)留的部分供給學有余力的學生完成。

  關(guān)于作業(yè)評價,我采取等級制。根據(jù)正確率、書寫情況將作業(yè)分為四個等級,使學生和家長明確每個等級對應(yīng)的作業(yè)質(zhì)量以及應(yīng)該改進的地方。制定統(tǒng)一的標準,有利于學生即使訂正。

  四、家校交流

  本學期的家校交流主要有以下幾種:

  (一)周末小紙條。

  在周末作業(yè)中把本周學習的知識重點張貼出來,方便家長及時了解孩子的學習進度,也能及時輔導,對孩子知識掌握有一個把關(guān)。

  (二)面談和信息。

  在放學后,利用家長來接孩子的機會,宇家長交流孩子的在校表現(xiàn)等情況;蛘咄ㄟ^短信方式溝通孩子的表現(xiàn)情況,有問題及時與家長溝通,及時解決。

  五、同幫互助

  本學期主要觀摩劉國莉老師和王翠老師的數(shù)學課堂,并通過博客等形式進行交流。另外通過數(shù)學教研組的“咖啡時間”共同研修。

  六、自我研訓

  1、博客記錄以及閱讀特級教師的書,學習名師的教學智慧。

  2、用自己的課堂培訓自己,不斷對照反思自己的課堂。

  3、在校內(nèi)聽公開課或觀摩課,向身邊的榜樣學習。

  作為一名初出茅廬的菜鳥,在這學期我學到了很多,也收獲了很多。一切進步在總結(jié)中反思。希望通過不斷地總結(jié)讓自己能站得更高,走的更遠。

  五年級數(shù)學教學總結(jié) 5

  本學期我擔任五年級一班、二班的數(shù)學教學工作。一學期來我努力根據(jù)學生的實際情況,采取有效的措施,激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生的學習習慣,引導學生參與學習的全過程,F(xiàn)就本學期教學工作,作出如下總結(jié):

  一、認真?zhèn)湔n

  本學期努力做到不但備學生而且備教材備教法及課標,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,認真及時的參加集體備課寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學后記,并認真按時梳理每節(jié)課的知識要點,掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用及對學生后續(xù)學習的影響。思考學生怎樣學,學生將會產(chǎn)生什么疑難,該怎樣解決。在備課中體現(xiàn)教師的引導,學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用,設(shè)計好練習。

  二、認真上課

  增強上課技能,提高教學質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主導作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。

 。1)創(chuàng)設(shè)各種情境,激發(fā)學生思考。然后,放手讓學生探究,動手、動口、動眼、動腦。針對教學重、難點,選擇學生的探究結(jié)果,學生進行比較、交流、討論,從中掌握知識,培養(yǎng)能力。接著,學生練習不同坡度,不同層次的題目,鞏固知識,形成能力,發(fā)展思維。最后,盡量讓學生自己小結(jié)學到的知識以及方法,F(xiàn)在學生普遍對數(shù)學課感興趣,參與性高,為學好數(shù)學邁出了堅實的一步。

 。2)及時復習。根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律,新知識的遺忘隨時間的延長而減慢。因此,我的做法是:新授知識基本是當天復習或第二天復習。

 。3)努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。重視復習整理課的作用,一般做到一小節(jié)一整理,形成每節(jié)知識串;每單元整理復習形成知識鏈,一學期對整冊書進行整理復習。學生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”,再變“薄”的過程,既形成了知識網(wǎng),又學到了方法,容易產(chǎn)生學習遷移,給學生的創(chuàng)新、實踐提供了可能。

  三、與其他教師協(xié)作

  虛心請教其他老師。在教學上,有疑必問。在各個單元課時的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。

  四、認真批改作業(yè)

  1、布置作業(yè)做到有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常去搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,做到有的放矢。批改作業(yè)時,要想到優(yōu)中生的作業(yè),要當面批改,要精批細改,不是簡單地打“√”或“×”了事,不但要在錯誤處打上記號,還要幫助他們找出原因,加以改正。評講作業(yè)時,要想到學生,對于學生哪怕是只有點滴進步,也要給予充分的肯定。在此基礎(chǔ)上,還要充分發(fā)揮群體的力量,開展“一幫一、一對紅”的活動,幫助學生進步。針對不同的練習錯誤,教師面批,指出個性問題,集體訂正共性問題、制定和收集學生的錯題(即錯題集)。批改作業(yè)時,教師點出錯題,不指明錯處,讓學生自己查找錯誤,增強學生的分析能力。學生訂正之后,仍給表揚,鼓勵學生獨立作業(yè)的.習慣,對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果。分析練習產(chǎn)生錯誤的原因,改進教學,提高教師教學的針對性。

  2、充分利用教材中應(yīng)掌握的知識點強化難點。在每次的練習中,先引導他們做最較難點的,做思考或課外的,認真做作業(yè),把書寫工整,慢慢地培養(yǎng)他們的學習習慣。

  五、輔導工作

  學校教育與家庭教育聯(lián)系起來,充分利用家庭教育的力量,家校結(jié)合。要轉(zhuǎn)變學生,爭取家長的支持是很重要的。因此,教師只有與家長密切配合,才能收效顯著。所以經(jīng)常家訪、電訪,加強與家長聯(lián)系的強度,隨時了解學生在家中的情況和思想動態(tài),了解學生的家庭情況和家長的思想觀念。

  六、積極推進素質(zhì)教育

  本學期在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng),把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。常思考,常研究,?偨Y(jié),以自研促課改,以創(chuàng)新求發(fā)展, 進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,堅持“以人為本,促進學生全面發(fā)展,打好基礎(chǔ),培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”,以“自主——創(chuàng)新”課堂教學模式的研究與運用為重點,努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量,課堂高效率。

  總之,本學期取得的成績是微小的,在以后的工作中,我將繼續(xù)努力盡自己所能去幫助我的學生一起成長,使他能看清前面的方向,真正挖掘出自己的潛力。

  五年級數(shù)學教學總結(jié) 6

  一學期來,本人擔任五年級(3)、(6)兩班數(shù)學教學。 認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,積極探索教學方法,認真完成教學任務(wù)。現(xiàn)將一學期的數(shù)學教學工作總結(jié)如下

  一、加強師德修養(yǎng),提高道德素質(zhì)

  這學期,我認真加強師德修養(yǎng),提高道德素質(zhì)。認真學習教育法律法規(guī),嚴格按照有事業(yè)心、有責任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻、勇于探索、積極進取的要求去規(guī)范自己的行為。對待學生做到了如下幾點:民主平等,公正合理,嚴格要求,耐心教導等。

  二、注意教學常規(guī)的教學

  由于學生基礎(chǔ)普遍較差,要想很好的接受新知識還很難,為了更好的教學,要尊重學生人格,尊重學生觀點,構(gòu)建和諧師生關(guān)系。只有構(gòu)建和諧師生關(guān)系,教學才得以順利進行,教學效果才會更好。

  1、認真?zhèn)浜谜n。

 、僬J真鉆研教材,掌握教材的基本思想、基本概念,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。

 、诹私鈱W生原有的知識技能,了解他們的興趣、需要和習慣,知道他們學習新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

 、蹅浣谭ā湔n中我不僅備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并根據(jù)實際情況制作一些利于吸引學生注意力的'有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學反思。

  2、認真上好課,向40分鐘課堂教學要質(zhì)量。

  精心組織好課堂教學,關(guān)注全體學生,堅持學生為主體。由于學生在知識、技能方面的發(fā)展和興趣、特長等不盡相同,所以要因材施 教。落實基礎(chǔ)知識,對學習有困難的學生,要特別予以關(guān)心,及時采取有效措施,激發(fā)他 們學習數(shù)學的興趣,指導他們改進學習方法。幫助他們解決學習中的困難,使他 們經(jīng)過努力,能夠達到大綱中規(guī)定的基本要求,對學有余力的學生,要通過講授選學內(nèi)容和組織課外活動等多種形式,滿足他們的學習愿望,發(fā)展他們的數(shù)學才能。

  3、認真批改作業(yè)、練習,做到全收全改,講評及時,并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,做到有的放。搞好單元測試,針對試卷中存在的問題,及時采取行之有效的補 救措施,切實解決學生數(shù)學學習中存在的困惑。

  三、工作中存在的問題:

  教材挖掘不深入,教法不靈活,不能很好的吸引學生學習,對學生的引導、啟發(fā)不足。新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習 , 合作學習 , 缺乏理論指導 .差生沒有很好的抓在手。由于和學生溝通不多,對學生的了解還不夠,對學生的學習態(tài)度、思維能力也不太清楚。上課和復習時該講的都講了,學生掌握的情況怎樣,心中不太清楚。導致了教學中的盲目性。

  一份耕耘,一份收獲,教學工作苦樂相伴。在以后的教學工作中,我要不斷總結(jié)經(jīng)驗,力求提高自己的教學水平,還要多下功夫加強對個別差生的輔導,相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲!

  五年級數(shù)學教學總結(jié) 7

  本學期,本人擔任學校五年級(1)班的數(shù)學科教學工作。一學期來,我自始至終以認真嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神,從事自己心愛的教育教學工作,并取得了一定的成績。為了不斷提高教學質(zhì)量,促進學生全面發(fā)展,現(xiàn)將本學年數(shù)學教學工作總結(jié)如下:

  一、激發(fā)學生學習興趣,讓他們體驗到學習數(shù)學的快樂。

  本班學生,數(shù)學基礎(chǔ)薄弱,普遍對學數(shù)學不感興趣。這個學期,我有的放矢地根據(jù)本班學生的特點,開展一些豐富多彩的數(shù)學活動,如講數(shù)學家的故事,搞一些數(shù)學小競賽,等等,努力營造一個學數(shù)學的良好氛圍,使學生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對數(shù)學的枯燥印象,激發(fā)學生學習數(shù)學的`興趣。最后,我利用各種機會,經(jīng)常給不同層次學生以成就感,讓每一位同學都能體驗到學習數(shù)學的成功與快樂。一學期來,成效顯著。

  二、認真鉆研業(yè)務(wù),努力提高課堂40分鐘的教學效率。

  在業(yè)務(wù)上,本人從不以自己多年教學的“豐富經(jīng)驗”自居。本人積極利用各種機會,學習教育教學新理念,鉆研教材教法,堅持不懈地進行“自我充電”,以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。課堂上,我把學到的新課程理念結(jié)合本班實際,努力貫徹到課堂教學中去,以期提高課堂40分鐘的效率。課余,我經(jīng)常與同事們一起探討教學過程中遇到的各種問題,互相學習,共同提高;我從中,我更是感受到了學無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學這個“主陣地”的作用,提高課堂40分鐘的效率,我們要與時俱進,堅持不懈地學習探究教學新理論新實踐。

  三、關(guān)愛學生與嚴格要求相結(jié)合,盡量使每一位學生進步。

  親其師,才能信其道。在平時與學生接觸的過程中,我不以“師長”自居,盡量與學生平等交往,建立“朋友式”的深厚友誼,努力關(guān)愛每一位學生的成長。與學生多談心,幫助學生解決學習上與生活上的各種困惑。同時,面對個別調(diào)皮的學生,也實行嚴格要求、正確導向的辦法,讓他們樹立起正確的榮辱觀。大班教學,紀律是提高課堂效率的重要保證。面對各層次的學生,我既要關(guān)愛大部分學生,又要面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求。課堂上,我盡量做到分層施教與個別輔導相結(jié)合;課余,我讓優(yōu)秀學生與“待進生”實行“一幫一”結(jié)對子,互幫互助,共同提高。一年來,學生們原本薄弱的基礎(chǔ),逐步得以夯實,學生的學習成績有了穩(wěn)步提高。

  四、成績喜人,還須努力。

  1、取得的成績。在本人一個學期的努力帶動下,本班學生的精神面貌煥然一新,一改過去的“差、亂”的班級形象,形成了積極向上、樂于進取的新的“班風”、“學風”一學期來,本人踏實的工作作風,贏得了領(lǐng)導、同事、學生及其家長的良好口碑。

  2、存在的不足及努力方向。班風學風改觀明顯,學習積極性空前高漲,但部分學生多年來形成的一些不良學習方法和習慣,還有待進一步規(guī)范和引導;學習成績進步顯著,但許多方面還有很大的提升空間。今后,本人將繼續(xù)本著“教到老,學到老”的精神,不斷探討提高學生學習興趣、促進學生全面發(fā)展的有效機制;繼續(xù)保持與學生

  家長的緊密聯(lián)系,共同配合,把我們的下一代教育好,培養(yǎng)好,爭取個人成長與學生成長實現(xiàn)雙豐收。

  五年級數(shù)學教學總結(jié) 8

  本學期,我適應(yīng)新時期教學工作的要求,從各方面嚴格要求自己,積極向老教師請教,結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。下面我談?wù)勥@半年來我對教學的體會。

  一、認真?zhèn)湔n

  不但備課而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前作好充分的準備,并制作各種有利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。

  二、增強上課技能,提高教學質(zhì)量

  使講解清晰化,準確化,條理化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主觀能動作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師盡量講得少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。

  三、虛心請教其他老師。在教學上,有疑必問。

  在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽優(yōu)秀老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足。

  四、認真批改作業(yè),布置作業(yè)做到精讀精練。

  有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常到學校圖書室和辦公室搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透徹的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,做到有的放矢。

  五、做好課后輔導工作,注意分層教學。

  在課后,為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成績,首先要解決他們的心結(jié),讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的`簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能,并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石,在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。

  六、積極推進素質(zhì)教育。

  目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,為此,我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng),把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

  七、狠抓學風。

  我所教的班級總體情況不太好,學生不重視該科,上課的時候不認真,大部分學生不能專心聽講,課后也不能認真完成作業(yè)。作業(yè)也因為怕分數(shù)低而找別人的來抄,這樣就嚴重影響了成績的提高。對此,我狠抓學風,在班級里提倡一種認真、求實的學風,嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時,為了提高同學的學習積極性,開展了學習競賽活動,在學生中興起一種你追我趕的學習風氣?墒遣钌嫣罅,后進生基礎(chǔ)太差,考試成績都很差,有些同學是經(jīng)常不及格,我找來差生,了解原因,有些是不感興趣,我就跟他們講學習數(shù)學的重要性,跟他們講一些有趣的數(shù)學故事,提高他們的興趣;有些是沒有努力去學,我提出批評以后再加以鼓勵,并為他們定下學習目標,時時督促他們,幫助他們;一些學生基礎(chǔ)太差,抱著破罐子破摔的態(tài)度,或過分自卑,考試怯場等,我就幫助他們找出適合自己的學習方法,分析原因,鼓勵他們不要害怕失敗,要給自己信心,并且要在平時多做多練,多問幾個為什么。同時,一有進步,即使很小,我也及時地表揚他們。

  經(jīng)過一學期的努力,雖然取得了一定的成績,但也存在著不少的問題,如部分同學的學習積極性仍然不夠高,平時懶懶散散的,以致影響到我們整個班的教學質(zhì)量,這就有待于今后繼續(xù)努力,爭取在今后的工作中取得更好的成績,完滿完成學校交給我們的各項任務(wù)。

  五年級數(shù)學教學總結(jié) 9

  本學期,我再次承擔五(3)班的數(shù)學教學工作。一學期來,我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。轉(zhuǎn)眼間就到了期末,現(xiàn)對本學期的數(shù)學教學情況總結(jié)如下:

  一、課前認真?zhèn)湔n,做到因材施教。

  針對學生數(shù)學基礎(chǔ)不太好,后進生較多的現(xiàn)狀,在教學中我認真鉆研教材,把握好教材的重點和難點,根據(jù)教材內(nèi)容以及學生的實際水平和特點,選擇適當?shù)慕虒W方法,寓教于樂,盡可能使學生學得輕松、愉快。

  二、上好每一堂課,提高教學質(zhì)量。

  上好課是保證教學質(zhì)量的關(guān)鍵,只有認真上好每一節(jié)課,才能不斷提高學生的學習興趣和學習能力。在教學過程中,我不僅注意學生知識的掌握情況,而且還十分注意學生學習能力的培養(yǎng),除了要求他們“學會”,更重要的是要讓他們自己“會學”。組織好課堂教學,關(guān)注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,因材施教,注重培養(yǎng)尖子生,注重抓兩頭帶中間,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的`課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。

  三、認真批改,及時補漏。

  作業(yè)是對學生學習情況的檢查,從作業(yè)中可以發(fā)現(xiàn)學生對知識的掌握情況和存在的問題。所以,對學生的每一次作業(yè),我總會認真批改,仔細分析,

  及時發(fā)現(xiàn)學生學習中的薄弱環(huán)節(jié),進行補漏。每次作業(yè)我都堅持做到“學生做——老師改——老師講評——學生訂正——老師再改”。

  四、利用課余時間,對學困生進行個別輔導。

  要提高教學質(zhì)量,還要做好課后輔導工作,小學生好動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能合理安排時間,針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,多鼓勵、多表揚。

  五、積極參與教研組活動。

  在認真搞好教學工作的同時,積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。

  總體來說,取得的成績還不夠理想,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓進取,教學工作苦樂相伴,我將揚長避短,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

  五年級數(shù)學教學總結(jié) 10

  本學期我擔任了五(5)班的數(shù)學教學工作。在實際教學中,我不斷充實新的現(xiàn)代教育理論,在網(wǎng)上收集了大量的優(yōu)秀教師案例,借閱了《吳正憲與小學數(shù)學》《黃愛華與智慧課堂》等教育書籍,購買了《小學教學設(shè)計·數(shù)學科學版》雜志。我經(jīng)常在中午、晚上閱讀這些書籍,將學習心得融入課堂教學之中。我還收看中央電視教育臺的節(jié)目,密切關(guān)注國家的教育政策和動態(tài)。我還在網(wǎng)上觀看了一些名師的教學錄像帶,從中吸取優(yōu)秀的教學經(jīng)驗,努力提高自己的教學水平。一學期的時間轉(zhuǎn)眼即逝,現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)檢驗教訓,以促進教學工作更上一層樓。

  一、集體備課,提高課堂教學效果

  我們每位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者,為保證新課程標準的落實,把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境,讓學生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展,在教研組長的帶領(lǐng)下,我組教師緊扣新課程標準,在有限的時間吃透教材,通過本組的教學研究討論后,再分工撰寫每單元的教案。積極利用各種教學資源,創(chuàng)造性地使用教材進行組內(nèi)研究課。從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。我班《循環(huán)小數(shù)》一課成功的展示,收到良好的效果得到領(lǐng)導和其他老師的肯定。實踐表明,這種分合協(xié)作的備課方式,既照顧到各班實際情況,又有利于教師之間的優(yōu)勢互補,從而整體提高備課水平,課前精心備課,撰寫教案,實施以后趁記憶猶新,回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,記下學生學習中的.閃光點或困惑,是教師最寶貴的第一手資料,教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取,對今后改進課堂教學和提高自身的教學水評是十分有用。

  二、采用多種措施,幫助學生提高學習成績

  在教學中,為了提高學生的數(shù)學成績我采取了大量的措施:

  1、在課堂教學中保證講清重點,力求掌握知識少而精,學扎實。

  2、加強作業(yè)完成的管理,每行設(shè)數(shù)學小組長一名,負責檢查、指導、督促本行同學完成作業(yè)。

  3、在每次作業(yè)批改中,我對存在問題進行記錄,針對學生的薄弱環(huán)節(jié)進行補課,進行單獨輔導。對自己的教學經(jīng)常進行總結(jié),對學生的每個知識點的掌握情況均進行動態(tài)記錄。

  4、堅持每天練三五分鐘的口算,提高學生的計算能力。

  5、對后進生進行跟蹤記錄,發(fā)現(xiàn)有進步立即表揚。加強與家長的聯(lián)系,及時反映學生的學習情況。

  6、開展多種形式的數(shù)學課內(nèi)外活動,如口算接力,作業(yè)展覽,每日十題等,從各方面提高學生學習的興趣。

  一學期中,我堅持實施這些措施,實踐證明一些學困生學習有明顯進步,如本期新轉(zhuǎn)入的學生王宇飛,入學時摸底測試僅30多分,本期五個單元測試分別為54、46、62、91、88,說明學習有較大進步。李佳琪在我剛接手時對應(yīng)用題理解比較困難,經(jīng)過多次補課,單獨輔導,他對于應(yīng)用題的解答摸著了一些門路,再做應(yīng)用題時不在胡做亂寫了,成績由原來的50、60分提高到了70多分。

  三、除抓緊日常教學之外,積極的投入到數(shù)學課題研究之中

  在上學期完成了“如何在數(shù)學課堂教學中完成教學任務(wù)”這一課題后,本學期我校數(shù)學課題組繼續(xù)了新的課題研究。通過對本校全體師生的問卷調(diào)查,我們確立了本學期的課題研究主題“如何在數(shù)學課堂培養(yǎng)學生的問題意識”。在閱讀了大量的教育理論書籍后,我們找到了理論依據(jù),確定了實施方案,并在自己的教學班進行實驗,積極上好實驗研究課,配合課題收集實驗數(shù)據(jù),不斷總結(jié)實驗方法,執(zhí)筆撰寫了一篇實驗報告——《激起學生思維的火花,點燃學生提問的欲望——培養(yǎng)學生的問題意識的實驗報》,撰寫論文一篇《學生問題意識的分析及培養(yǎng)策略》。

  一份耕耘,一份收獲。教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好!

  五年級數(shù)學教學總結(jié) 11

  一學期來,本人任教五年級(1)班數(shù)學,能認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、做好課后輔導工作,結(jié)合本校的有利教學條件和學生的實際情況,全面實施素質(zhì)教育,廣泛涉獵各種知識,努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學能力。教學中嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得。把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學,收到很好的效果。從而順利完成教育教學任務(wù),并且取得了較好成績。在具體的教學工作中,我適應(yīng)新時期教學工作的要求,認真學習新課程標準,注重和其他數(shù)學教師特別是本辦公室教師進行教學方法、策略的探討和學習,結(jié)合五(1)班的學生的學習情況及班級情況,精心制定教學計劃,并按計劃實施。

  一、課堂教學,師生、學生之間交往互動,共同發(fā)展。

  本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境,讓學生在獲得知識和技能的`同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展,把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展的過程。課前精心備課,撰寫教案,課后及時回顧、反思,寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,記下學生學習中的閃光點或困惑。常思考,常研究,?偨Y(jié),以創(chuàng)新求發(fā)展,進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量,課堂高效率。

  二、積極推進素質(zhì)教育,做好每一次的單元測驗與考后輔導工作。

  本期教學工作,我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。在教學工作中注意密切聯(lián)系社會生活,學以致用,舉一反三。學完每個單元,對學生知識掌握情況進行能力的測驗,測驗后我認真做出成績單,對學生成績進行認真細致的分析,對成績好的學生進行表揚;對成績不理想的學生及時找出原因做相應(yīng)的教學調(diào)整。

  三、狠抓學風、班風,創(chuàng)新評價,激勵促進學生全面發(fā)展。

  在我上課的時候大部分學生都能專心聽講,課后也能認真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學生,學習上存在的問題不敢問老師,作業(yè)也因為怕不對而找別人的來抄,這樣就嚴重影響了學生學習成績的提高。對此,我開展誠信教育,并狠抓學風,在班級里提倡一種獨立、認真、求實的考風,嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。

  同時我激勵學生的學習熱情,促進學生全面發(fā)展的手段。特別對后進生的評價,既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果,更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握等,促進我班級形成嚴謹、扎實、高效、科學的良好班風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。

  新的課程改革社對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。

  有成功的地方,但也有很多不足,比如說,新課改理念不能很好地貫徹在課堂教學中、課堂教學不能很好地吸引學生的注意力、對學生的延遲性評價做的不夠、自己的教學經(jīng)驗不足等,這些教學工作中的不足直接降低了教學效果?傮w而言,這學期的教學有得有失,在教學工作中難免有缺陷,例如,課堂語言平緩。沒能做好后進生李林峰的轉(zhuǎn)化工作。對于“得”我會把它當作自己的財富,對于“失”會在今后的教學中努力去改善,所以今后更應(yīng)該多學習,多總結(jié),努力提高自身素質(zhì),使自己走上一個新臺階!

  五年級數(shù)學教學總結(jié) 12

  回首這個學期的工作實踐,我不禁思緒萬千、感慨不已。這個學期我擔任五(1)班的數(shù)學教學工作和科學,全班共46人,學生的成績參差不齊,好的走了,差的來了,但是我也沒灰心。從總體上看,我認真執(zhí)行學校教學工作計劃,把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學,收到很好的效果。為了克服不足,總結(jié)經(jīng)驗,使今后的工作更上一層樓,現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結(jié):

  一、備課

  積極參加教研室組織的教研活動,為了把自己的教學水平提高,我堅持經(jīng)?磪⒖紩、以積極的心態(tài)提前備課,認真鉆研教材、教參,學習好大綱,虛心向同組老師學習、請教。力求吃透教材,找準重點、難點,讓學生上岸。還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學習,從中學習別人的長處,領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù)。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。在備課過程中認真分析教材,根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設(shè)計教案。

  二、上課

  精講精練。運用多種教學方法,從學生的實際出發(fā),注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學困生的學習興趣,有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時,注意對學困生進行面對面的輔導,課后及時做課后記,找出不足。

  三、輔導

  針對不同的后進生的具體情況,利用利用課余時間,對這部分同學有計劃地進行課后輔導。我對他們經(jīng)常進行鼓勵,消除他們的自卑心理;有時在課堂上提問他們一些容易回答的問題,增強他們的自信心,提高他們的學習積極性。及時查缺補漏。

  四、認真學習課標,領(lǐng)會精神,指導教學。

  有效的學習對新課程標準的基本理念,設(shè)計思路,課程目標,內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解。

  五、課堂教學,師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展。

  本學期我們每位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者,為保證新課程標準的落實,我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境,把學生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展的過程。

  作業(yè)根據(jù)減負的要求,我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。最后總結(jié)得失,以勵再戰(zhàn)。

  1、取得的`成績:在我的努力帶動下,學困生的臉上有了笑容了,作業(yè)基本能按時按量的完成了,學生們的學習興趣較以前提高了,學習的態(tài)度也改變了不少。

  2、存在的不足:部分學生多年來形成的一些不良學習方法和習慣,還有待進一步規(guī)范和引導;學困生在起始年級的知識空缺,直接影響著計算的效率與質(zhì)量,隨著年級的增高表現(xiàn)也越來越明顯;學習成績雖然有所進步,但許多方面還有很大的提升空間;老師的付出與學生知識掌握的反饋(作業(yè)、成績)使老師產(chǎn)生急躁的情緒。

  3、努力方向:今后,我將繼續(xù)本著“教到老,學到老”的精神,改變急躁的情緒,不斷探討提高學生學習興趣、促進學生全面發(fā)展的有效機制;繼續(xù)保持與學生家長的緊密聯(lián)系,共同配合,把我們的下一代教育好,培養(yǎng)好,爭取個人成長與學生成長實現(xiàn)雙豐收則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

  五年級數(shù)學教學總結(jié) 13

  本學期我擔任五年級的數(shù)學教學工作。從這個學期來嚴格按照學校的教學工作計劃,從各個方面來要求自己,使自己的教學工作有計劃,有步驟地開展著。做到認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,教學中嚴格要求自己的學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得。這學期以來,我根據(jù)我們班學生的實際情況,采取有效的措施,來激發(fā)學生的學習興趣,我認為對本學期的教學工作起了很大的幫助作用,現(xiàn)將我的做法總結(jié)如下:

  一、以良好的學風為基礎(chǔ)來提高學生的學習興趣

  剛開學我發(fā)現(xiàn)該班學生在數(shù)學課堂上紀律松散,注意力不集中,大部分學生做家庭作業(yè)不動腦筋,照抄現(xiàn)象較為嚴重,很多學生不能完成家庭作業(yè),針對這些現(xiàn)象,我通過找學生談心,及時和班主任和家長溝通,并利用一切在校時間對一些學生進行知識輔導,家庭作業(yè)由易到難,由少漸增,而且做到每天親自檢查,經(jīng)過一段時間的努力,學生已進入正軌,學習自覺性有了很大的提高。

  二、嚴格要求自己

  1.認真?zhèn)湔n。

  認真研究教材、教參,對每節(jié)課要上的內(nèi)容做到心中有數(shù)。在上課前思考學生怎樣學,學生將會產(chǎn)生什么疑難,該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導,學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用,設(shè)計好練習。

  2.上課。

  在每節(jié)課上都按照“535”的教學模式,大膽放手把課堂教給學生,教師只起引導作用,盡量讓學生自己小結(jié)學到的知識以及方法。這樣,提高了對數(shù)學課的興趣,參與性高,為學好數(shù)學邁出了堅實的`一步。然后做到及時復習。我的做法是:新授知識基本是當天復習或第二天復習,以后再逐漸延長復習時間。

  3.布置作業(yè)做到精練。

  有針對性,有層次性。特別對后進生課本上的課后練習不一定要求學生全都做完,布置的家庭作業(yè)要盡量避免大量的重復。也可以設(shè)計為“基本題”,“技能題”“能力題”的模式。力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,做到有的放矢。

  三、存在不足及努力方向

  數(shù)學教學方法還需要進一步探討,多閱讀有關(guān)數(shù)學方面的書籍,探討學生學習數(shù)學的方法,向課堂40分鐘要質(zhì)量,每節(jié)課都做到“有備而來”。爭取家長的支持,力爭取得較好成績。

  回顧半年,心中如秋水般清澈平和,精誠合作是我們的行為準則,溝通信任是我們處事的方式,我們用真誠的努力去實踐著我們共同的誓言:為了孩子的明天,我們甘做人梯,甘為儒牛。落紅不是無情物,化做春泥更護花。

  五年級數(shù)學教學總結(jié) 14

  時間過的真快,一學期又結(jié)束了;仡櫛緦W期的教學生活情況,我既感到欣慰,又覺得慚愧。欣慰的是我生活在一個團結(jié)的,充滿人情味的教師群體氛圍中。尊敬的領(lǐng)導、熱情的教師和活潑可愛的學生,讓我感到了大家庭般的溫暖。慚愧的是由于自己工作能力有限,在一學期中,學科也沒取得什么特別顯著的成績,思來想去我就從以下三方面,做該學期總結(jié):

  一、在思想上,愛國愛黨,積極上進。

  我積極參加各種學習培訓,認真參加政治學習。為了提高自己的思想覺悟,每周我認真學習教師職業(yè)道德。我還深知,要教育好學生,教師必須先以身作則,時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師,自身的師表形象要時刻注意,我在注意自身師表形象的同時,非常重視對學生的全面培養(yǎng)。在工作中我積極、主動、勤懇、責任心較強,樂于接受學校布置的各項工作,任勞任怨。在不斷的學習中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。加快形成自己的上課風格。

  二、在教育教學上,敬業(yè)愛崗,嚴謹治教。

  把學生教好,讓學生成功,是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。作為一名普通的小學數(shù)學教師,最緊迫的問題是,具有新的教學理念、刻苦鉆研,如何把課上得深動而有趣,才能夠抓住學生的興趣,從而顯現(xiàn)出獨特的上課風格。教學質(zhì)量是學校的生命線,特別是現(xiàn)在五年級上學期打好基礎(chǔ),為即將步入下學期作好鋪墊。本人雖不擔任班主任工作,但很多工作不敢懈怠,唯恐有負家長和學生。為此我從以下幾個方面努力提高教學質(zhì)量。

  1.課前我認真仔細的進行備課,制作課件。根據(jù)本班學生特點,對教案進行認真的修改。

  2.課后布置的.作業(yè),力求少而精,努力做到既減輕學生的負擔,又提高教學質(zhì)量。

  3.教學中培養(yǎng)學生良好的學習習慣,不斷地結(jié)合學習目標,更有的放失的進行教學。如鼓勵學生大膽質(zhì)疑,在教學中營造自主、合作、探究、民主平等的學習氛圍等。

  4.在教學中滲透德育教育,使學生學好知識的同時,更好的學會做人、做事,為社會和國家做出更大的貢獻。

  三、在課余時努力自學,勇攀高峰。

  如何挖掘?qū)W生潛能,提高學生素質(zhì),強化教師的基本功訓練。我除在學校積極學習理論知識外,同時積極參加教師培訓。只有在平時不斷的學習中,慢慢積累知識,才能使之更加靈活的運用于我們的教育教學中。這就需要有一個好的學習心態(tài),和比較科學的學習方法。我想我會繼續(xù)延著這條路走下去的,做一個真正的優(yōu)秀的小學數(shù)學教師。

  當然,在教學中肯定存在很多不足之處。在今后的教學中,本人一定將更加努力,查漏補缺。積極學習新的理論和探討教學教研。爭取有更大的進步,為我校明天的輝煌而努力拼搏、奮斗。

  五年級數(shù)學教學總結(jié) 15

  五(2)班本學期有學生49人、其中男生24人,女生25人,本班學生總體基礎(chǔ)較差,學生學習習慣差,缺乏學習興趣,隨意性大,沒有遷移類推,分析綜合能力,缺乏嚴重的思維習慣。

  一、本學期教學措施

  1、充分體現(xiàn)計算教學改革的理念,培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)。

  2、加強教學的探索性和開放性,發(fā)展學生的數(shù)學思維能力。

  3、借助豐富的空間與圖形的教學內(nèi)容,注重動手實踐與自主探索,促進學生空間觀念的發(fā)展。

  4、加強統(tǒng)計與概率內(nèi)容的教學,發(fā)展學生的統(tǒng)計觀念,逐步形成從數(shù)學的角度進行思考問題的思維習慣。

  5、有步驟地滲透數(shù)學思想方法,培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力和解決問題的.能力。

  6、情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學教學中,用數(shù)學的魅力和學習的收獲激發(fā)學生的學習興趣與內(nèi)在動機。

  二、培優(yōu)輔差

  本學期在培優(yōu)輔差方面要全面調(diào)查了解學生,做到心中有數(shù),根據(jù)學生成績情況確定需要培優(yōu)或輔差的學生名單,利用空余時間輔導。輔導差生做到低起點,小步子,一點一點引導,一步步向前,積小勝為大勝,對學生既要看到希望,對學生每一點進步要及時賞識,提高他們的學習興趣。

  1、樹立正確的學習觀,發(fā)奮學習,消除自卑感,并對其進行個別強化輔導,使其擁有學好數(shù)學的信心。

  2、本著少批語多表揚的原則,鼓勵學困生上進。

  3、建立互助小組,采取"一幫一"的措施,利用課余時間進行輔導教育,使他們共同進步,共同發(fā)展。

  4、課上充分調(diào)動學困生的學習積極性,留心觀察他們,將一些簡單的問題,讓他們回答,培養(yǎng)其學習自信心。課堂練習中,督促他們認真完成自己能夠解決的習題,遇到不明白的地方要大膽問。

  5、做好學習困難生的家訪工作,實現(xiàn)家校互動,在交流溝通中謀求適合孩子的最佳教育方法。

  三、取得成績

  通過本學期質(zhì)量檢測,拉近了與其他班級平均分距離,平均分89分、優(yōu)秀率:67。034%、及格率:95。91%,總之通過一學期的工作,同學們學習積極性有所提高,學習習慣有所改善,部分同學的數(shù)學學習思維有所發(fā)展,學習興趣得到培養(yǎng),部分同學還形成持續(xù)、穩(wěn)定的學習情緒。

  五年級數(shù)學教學總結(jié) 16

  一、認真鉆研業(yè)務(wù)。

  這學期我擔任五年級數(shù)學教學工作,在教學中我認真學習新課標,鉆研教材,為了準確的傳授知識我經(jīng)常和同事一起探討教學中出現(xiàn)的問題。如果教師課前不很好的研究,教學中很難讓學生明白。

  二、創(chuàng)設(shè)良好的學習情境。

  創(chuàng)設(shè)情境有助于學生自主學習。只有將認識主體置于問題情境中,才能促進認識主體的主動發(fā)展。教學中,我充分利用學校多媒體設(shè)備,設(shè)計制作多媒體課件,精心創(chuàng)設(shè)教學情境,有效地調(diào)動學生主動參與教學活動,使其學習的內(nèi)部動機從好奇逐步升華為興趣。通過精心設(shè)計,巧妙地將學習目標任務(wù)置于學生的最近發(fā)展區(qū),促成學生對新知識意義的自主建構(gòu),讓學生在充分地經(jīng)歷探索事物的數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律的過程中,發(fā)展智力。

  三、致力于數(shù)學教學的優(yōu)化。

  1.注重課堂氣氛的活躍。沉悶的課堂氣氛只會讓學生昏昏欲睡,為此在課堂教學中我十分注重創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學氛圍,盡量給學生創(chuàng)設(shè)喜聞樂見的學習情景,使學生能比較直觀形象地理解知識。

  2.注重作業(yè)的開放性。開放性的問題能活躍學生解決問題的思維,提高學生思維的發(fā)散性、求異性、深刻性。注重學生主動獲取知識、重組應(yīng)用,從綜合的角度培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維。注重作業(yè)批改的及時性,經(jīng)常當面批改,個別輔導。

  3.注重學科的多元整合。如教學列式解答文字題時,引導學生應(yīng)用語文里縮句的方法進行審題,從而使學生能較好地理解題意,正確地列式解答。

  4.注重與學生的交流!袄斫狻笔墙熒楦械腵紐帶與橋梁。

  理解學生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來感染學生,給他們一張笑臉、一顆誠心、一份真情。當學生取得好成績,獲得成功時,要給以祝賀和鼓勵,當學生遇到困難,遭受挫折時,要給以安慰和支持。并鼓勵學生積極大膽地說出自己的想法。

  四、尊重學生個體差異。

  由于學生間存在很大的個體差異,因此教學中,教師調(diào)控教學內(nèi)容時必須在知識的深度和廣度上分層次教學,盡可能地采用多樣化的教學方法和學習指導策略;在教學評價上要承認學生的個體差異,對不同程度、不同性格的學生提出不同的學習要求。針對本班的知識基礎(chǔ)和學生情況,在平時教學中,我采取書上的題學生做完后教師檢查到位,我認為這樣能準確掌握學生學得怎么樣。

  五、存在不足及努力方向。

  1、數(shù)學教學方法還需要進一步改進。

  2、理論學習還需要進一步加強,多閱讀有關(guān)數(shù)學方面的書 籍,要練說,得練聽。聽是說的前提,聽得準確,才有條件正確模仿,才能不斷地掌握高一級水平的語言。我在教學中,注意聽說結(jié)合,訓練幼兒聽的能力,課堂上,我特別重視教師的語言,我對幼兒說話,注意聲音清楚,高低起伏,抑揚有致,富有吸引力,這樣能引起幼兒的注意。當我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時,就隨時表揚那些靜聽的幼兒,或是讓他重復別人說過的內(nèi)容,抓住教育時機,要求他們專心聽,用心記。平時我還通過各種趣味活動,培養(yǎng)幼兒邊聽邊記,邊聽邊想,邊聽邊說的能力,如聽詞對詞,聽詞句說意思,聽句子辯正誤,聽故事講述故事,聽謎語猜謎底,聽智力故事,動腦筋,出主意,聽兒歌上句,接兒歌下句等,這樣幼兒學得生動活潑,輕松愉快,既訓練了聽的能力,強化了記憶,又發(fā)展了思維,為說打下了基礎(chǔ)。

  3、學生學習數(shù)學的方法還需要進一步指導,能力培養(yǎng)還需要進一步加強。 這個工作可讓學生分組負責收集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴大學生的知識面,引導學生關(guān)注社會,熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價值、理想、學習、成長、責任、友誼、愛心、探索、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多則材料。如果學生的腦海里有了眾多的鮮活生動的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎

  4、爭取家長的配合和支持,力爭取得較好成績。

  課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學生寫作文運用到文章中的甚少,即使運用也很難做到恰如其分。為什么還是沒有徹底“記死”的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一則名言警句即可。可以寫在后黑板的“積累專欄”上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學生輪流講解,也可讓學生個人搜集,每天往筆記本上抄寫,教師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多則名言警句,日積月累,終究會成為一筆不小的財富。這些成語典故“貯藏”在學生腦中,自然會出口成章,寫作時便會隨心所欲地“提取”出來,使文章增色添輝。

  五年級數(shù)學教學總結(jié) 17

  本學期的五年級數(shù)學教學工作我簡要總結(jié)如下:

  一、認真學習新政策,指導教學。

  行動必須以政策作為導向,我一貫堅持貫徹政策、規(guī)定,有本有據(jù)的執(zhí)行教學工作,把握大方向,堅持小進步。

  二、堅持抓課堂管理、營造和諧的課堂氛圍。

  良好的課堂氛圍是提高課教學質(zhì)量的前提條件。我結(jié)合數(shù)學學科的特點,針對學生在課堂上的坐、聽、說、講、練提出具體要求。課堂上,提倡動靜相宜,動時,積極熱烈,敢于動手操作、樂于參與實踐活動,暢所欲言。靜時,暝思苦想,勤于思考。另外,課堂教學中注意營造民主的氛圍,小學高年級階段的學生隨生理、心理的發(fā)展,個體差異大,大部分學生都渴求別人的理解與尊重。作為教師,我必須尊重學生的人格,維護學生的自尊,平等地與學生交流,蹲下來跟學生說話,傾聽學生的心聲,教學生之所需,拋磚引玉,為在知識海洋里前行的學生指明方向。

  三、課堂互動,師生共同學習。

  把學生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展的過程,在教研組長的帶領(lǐng)下,緊扣新課程標準,和我校探究式學習的教學模式。在有限的時間內(nèi)積極利用各種教學資源,創(chuàng)造性地使用教材,不放棄每一堂課。

  四、真誠待人,優(yōu)差平等。

  首先做到真誠二字,即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,做到言出必行;其次做到接受,即能感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責等,信任中差生,鼓勵他們自由討論。最后做到理解二字,即通過學生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們,高興地接受他們,因此促進了中差生不同程度的進步和發(fā)展。

  其次,教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,本人時刻從現(xiàn)實身心健康,根據(jù)學生的個性特點去點拔引導,對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學習態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范,讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠大的理想。

  五、創(chuàng)新評價,激勵促進學生全面發(fā)展。

  我們把評價作為全面考察學生的學習狀況,激勵學生的.學習熱情,促進學生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價,既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果,更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級制,定性采用評語的形式,更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進步,具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心,提高學生學習數(shù)學的興趣,促進學生的發(fā)展。一份耕耘,一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著勤學、善思、實干的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

  五年級數(shù)學教學總結(jié) 18

  本學期即將結(jié)束,我認真研究了課程標準,嚴格執(zhí)行了教學工作計劃,把課程標準的新思想、新理念貫徹到平時教學工作中去。積極探索教學改革的新思路新方法。為克服不足,總結(jié)經(jīng)驗,使今后的工作更上一層樓,現(xiàn)對本學期教學工作總結(jié)如下:

  一、認真鉆研業(yè)務(wù),努力提高課堂教學效率。

  b在業(yè)務(wù)上我積極利用各種機會,學習教育教學新理念,積極參加教研活動,潛心鉆研教材教法,認真?zhèn)湔n、認真上課,堅持不懈地進行自我充電,以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。課余,我經(jīng)常與同事們一起探討教學過程中遇到的各種問題,互相學習,共同提高;并結(jié)合實際教學寫一些自己平時的'教學反思等等。并與時俱進,堅持不懈地學習探究教學新理論新實踐。

  二、關(guān)愛學生與嚴格要求相結(jié)合,盡量使每一位學生進步。

  在平時與學生接觸的過程中,努力關(guān)愛每一位學生的成長。與學生多談心,幫助學生解決學習上與生活上的各種困惑。同時,面對個別調(diào)皮的學生,也實行嚴格要求、正確導向的辦法,讓他們樹立起正確的榮辱觀。課堂教學,紀律是提高課堂效率的重要保證。面對各層次的學生,我既要關(guān)愛大部分學生,又要面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求。課堂上,我盡量做到分層施教與個別輔導相結(jié)合;課余我讓優(yōu)秀學生與學困生實行結(jié)對子,互幫互助,共同提高

  三、存在問題

  1.部分學生自覺性比較差,上課不專心,紀律差。

  2.學困生多,教學時間少,輔導成效不明顯。

  3.有一部分學生基礎(chǔ)差,上課聽不懂。

  4.部分同學懶惰,不按時完成作業(yè),特別是臨近期末。

  四、改進措施

  1.嚴格把關(guān),做好基礎(chǔ)知識的講解。

  2.組織好課堂教學,關(guān)注后進生,注意信息反饋,調(diào)動學生的注意力。

  3.注重培養(yǎng)尖子生,照顧好基礎(chǔ)較差的學生。注重抓兩頭帶中間。

  4.要提高教學質(zhì)量,還要做好課后輔導工作。

  5.認真批改作業(yè)。布置作業(yè)有針對性,有層次性。對學生的作業(yè)批改及時,認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進行透切的講評,并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,做到有的放矢。

  在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點開拓前進。吸取別人的長處,彌補自己的不足,力爭取得好成績。

  五年級數(shù)學教學總結(jié) 19

  本學期我認真學習關(guān)于新課改的教學理論,從各方面嚴格要求自己,教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展,并全面完成。為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學期教學工作總結(jié)如下:

  一、認真?zhèn)湔n。

  備課做到不但備學生而且備教材、備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學辦法,并認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,如:長方體、正方體教具。課后及時對該課作出總結(jié),寫好教教后反思。

  二、努力提升專業(yè)技術(shù)水平。

  盡力增強專業(yè)技術(shù)能力,提高教學質(zhì)量,教學做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上利用分組開展比賽的形式,調(diào)動了學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主體作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生的學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。

  三、認真批改作業(yè)。

  布置作業(yè)做到有針對性,作業(yè)量適中。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,有評分。將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),開展透徹的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學辦法,做到有的放矢

  四、做好后進生指導

  在輔導方面,我加大了后進生的指導力度。對后進生的指導,并不限于學習知識性的指導,更重要的是學習思想的指導,讓他們對學習萌發(fā)興趣。通過各種方法激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學習的辦法,提高他們的'技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在不少知識斷層,在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,我特別注意給他們補課,把他們以前學習的知識斷層補充完整,如:補通分就會計算異分母分數(shù)加減法,這樣他們就會學得輕松,進步也快,興趣和求知欲也隨之增加。

  五、緊抓學風

  我所教的五(2)班,大部分學生都能專心聽講,課后也能認真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學生,因為基礎(chǔ)薄弱,學習上存在的問題不敢問老師,作業(yè)也因為怕分數(shù)低而找別人的來抄,這樣就嚴重影響了成績的提高。對此,我狠抓學風,在班級里提倡一種認真、求實的學風,嚴厲批評抄襲作業(yè)的做法。經(jīng)過一個學期,絕大部分的同學都養(yǎng)成了認真的習慣,形成了良好的學風?傊緦W期,取得了一定的成績。但還存在著不足,部分學生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,基礎(chǔ)的知識系統(tǒng)還存在不少真空的部分,這些都有待于以后改進。

  五年級數(shù)學教學總結(jié) 20

  一學期以來,我從各方面嚴格要求自己,結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),有計劃、有組織地開展教學工作。為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學期教學工作做出總結(jié),以促進教學工作更上一層樓。

  一、用德律己

  我熱愛和忠誠黨的教育事業(yè),自覺遵守教師職業(yè)道德,把培養(yǎng)高素質(zhì)的建設(shè)人才和接班人作為自己義不容辭的職責,甘為園丁,做到教育安心和專心,全心全意為教育事業(yè)服務(wù)。熱愛本職,踏實工作,不追逐名利。為了適應(yīng)時代發(fā)展的需要,勤奮學習,刻苦鉆研,及時更新知識,不斷提高教學和科研水平與能力。虛心向有經(jīng)驗的教師學習教學方法與教學技巧,認真聽取他們的教誨。以認真負責的態(tài)度上好每堂課。以滿腔的愛心關(guān)心學生,關(guān)心學生的成長,積極做好學生的思想政治工作,循循善誘,管教管導,既教書又育人,對學生一視同仁。做到深入學生,為學生排憂解難,為學生多辦實事。本學期全勤,沒有因個人私事而耽誤學生一節(jié)課。能主動、認真地服從和配合學校各級領(lǐng)導安排的工作。并且能夠顧全大局,與同事們團結(jié)協(xié)作,相互幫助,共同完成學校交給的各項工作任務(wù)。

  二、用功學習

  “書山無路勤為徑,學海無涯苦作舟!睂W習是無止境的,活到老,學到老。教師要不斷更新充實自己的學識。博學多才對每一位教師來說當然很重要。因為我們是直接面對學生的教育者,學生什么問題都會提出來,而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識,就不能很好地解學生之“惑”,傳為人之“道”。所以我在這學期里,能認真參加學校開展的各項活動,如每周三的.集體教研活動,每周四晚上的計算機培訓等。特別在繼續(xù)教育的學習上,積極爭取學習的機會。每次聽課或參加培訓學習,都爭取坐個看得清楚的好座位,以便能更好地作記錄。本學期共聽課22節(jié),在年段上公開課1節(jié),在學校上講座一個。本學期寫教后記、教學反思多篇以及學習摘抄有《后進生學情研究及其轉(zhuǎn)化》、《談數(shù)學復習課的提高》、《梯形面積的計算》教學后記、“師道尊嚴新說”讀后感、對出老師“綠化校園”一課的評課、學習“師德師風”、“公正合理地對學生進行教育”、“學生主動學習的探索”、“如何轉(zhuǎn)化后進生”的文章內(nèi)容摘抄等。此外,我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識,學習制作多媒體課件,為教學服務(wù)。我還在課余的時間里,經(jīng)常到有關(guān)教育的網(wǎng)站查找學習的資料,瀏覽教育同行的優(yōu)秀教案、課件、論文、教學札記和參與教學論壇的討論。努力學習別人先進的教學經(jīng)驗,改變舊的教學觀念,把新的教學理念運用在自己教育教學之上。

  三、用愛育人

  我常常教育學生要愛學校,愛班級、愛老師、愛同學。如果連自己身邊的人和物都愛不好,談何愛祖國、愛人民呢?因此我時常不失時機地抓住一切可以利用的機會對學生進行常規(guī)教育,對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透愛的教育。例如;對學生不愿佩戴紅領(lǐng)巾的現(xiàn)象,教育學生自覺佩戴紅領(lǐng)巾是一種愛祖國、愛學校、愛班級的具體表現(xiàn)。遇到學生因小事吵架,我會主動對他們進行思想教育,告訴他們要學會關(guān)愛他人。有一次我和學生一起在走道里發(fā)現(xiàn)一個廢棄的零食袋,我沒有叫學生去撿,而是親自彎下腰把廢棄的零食袋撿起來扔到垃圾桶里。我班有個學習落后的學生,時常沒有作業(yè)本,家長沒時間管,我買作業(yè)本給他,讓他有本子完成作業(yè)。對于學習落后的學生,我沒有放棄他們,時常鼓勵和幫助他們解決學習的困難,使他們有信心繼續(xù)學習。我用我的心去教誨我的學生,我用我的情去培育我的學生,用自己的行為給他們樹立愛的榜樣。

  四、用心教育

  現(xiàn)代著名教育心理學家布魯納認為:“認知是一個過程,而不是一個結(jié)果!币虼耍麖娬{(diào)“教一個人某門學科,不是要他把一些結(jié)果記下來,而是教他參與把知識建立起來的過程!蔽以诮虒W課堂教學中正確處理好“教”與“學”,“學”與“導”的關(guān)系,把教與學的重點放在“學”上,在教法上著眼于“導”,以學生發(fā)展為本,激發(fā)學生的求知欲,誘導學生主動探索、主動參與認知結(jié)構(gòu)的過程,促使學生樂學,學會,會學。我在上梯形公式的推導一課時,通過讓學生用七巧板來旋轉(zhuǎn)推拼平行四邊型形,使他們在活動中,有機會探索,并有所發(fā)現(xiàn)。使學生們拼出了個各種不同的平行四邊形形,從中得出梯形的面積是同底等高平行四邊形面積的一半。激發(fā)了他們學習的興趣。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過:“如果教師不想方設(shè)法使學生產(chǎn)生情緒高昂和智力振奮的內(nèi)心狀態(tài),就急于傳播知識,那么這種知識只能使人產(chǎn)生冷漠的態(tài)度。而沒有情感的腦力勞動就會帶來疲倦,沒有歡欣鼓舞的心情,學習就會成為學生學習的負擔。”因此,我上課的第一工作就是使學生“動”起來,讓學生以偷快的心情積極參與到學習中來。

  新教學大綱提出:小學數(shù)學教學改革的重要目標是改變學生的學習方式,要讓學生積極主動地探索,發(fā)現(xiàn)解決數(shù)學問題的方法,發(fā)現(xiàn)數(shù)學的規(guī)律,教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變角色,成為真正的組織者、引導者。讓學生在解決問題中能夠主動地調(diào)動相關(guān)知識,積極思維,通過自主學習,獲得獨立解決問題的能力。我在數(shù)學的課堂教學中正是如此努力地實現(xiàn)著這個目標。

  五、存在問題

  1、學生沒有一種好的學習習慣,沒有創(chuàng)造出良好的學習氛圍。

  2、學困生的轉(zhuǎn)化還沒有到位,個別學困生沒有轉(zhuǎn)化好。

  3、基礎(chǔ)知識掌握不牢固,計算的準確率太低,理解能力差,知識學得較死,沒有舉一反三的能力。

  4、自己的知識面窄,教學理論掌握的少,數(shù)學方面的書看的少,需要找到一種好的、適合自己的、適合本班學生的、符合當前環(huán)境的教學路子。

  六、改進措施

  1、注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣,多表揚,多鼓勵。

  2、在學困生身上多下功夫,多發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,以表揚為主,多一些關(guān)愛。

  3、堅持練習口算和計算題,提高計算能力。

  4、對于應(yīng)用題教給學生分析方法,培養(yǎng)思維能力。

  5、認真鉆研教材,把握教材的難,重點。砸實基礎(chǔ)知識。

  6、多看些與數(shù)學有關(guān)的書籍,向有經(jīng)驗的教師多請教,多溝通,找差距,補不足,以提高自己的教學水平,堅持寫反思。

  7、工作盡可能做細,考慮周全。細節(jié)往往決定成敗。

  總之,我認真地備好每一節(jié)課,在備課中,我認真鉆研教材、教學用書。學習好新教學大綱,虛心地學習別人的先進經(jīng)驗。力求吃透教材,找準重點、難點。運用多種教學方法,不斷總結(jié)經(jīng)驗,力求提高自己的教學水平,還要多下功夫加強對個別差生的輔導,相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲!

  五年級數(shù)學教學總結(jié) 21

  一學期來,我們五年級數(shù)學教研組的全體教師認真執(zhí)行學校教研計劃,立足課堂、以實施新課標和全面提高教學質(zhì)量為目標,以提高教學實效,切實減輕學生課業(yè)負擔為重點,深入開展教學研究,并在校領(lǐng)導的大力支持和幫助下,我們加強教研力度,以課堂教學改革為切入點,以促進學生生動活潑地學習為方向,努力提高課堂教學效率,切實提高教育教學質(zhì)量,順利完成了各項工作,現(xiàn)從以下兩方面總結(jié)如下:

  一、團結(jié)一心,共同搞好教育工作

  工作中,把學校當成一個大家庭,學校的每件事情就是我們每位成員的事情,無論哪項工作都要任勞任怨、無怨無悔去干好,當成咱自家的事努力做好,樹立“家庭無小事、事事有人干”的思想意識。同時還把同事當成兄弟姐妹一樣對待,互相團結(jié)、互相幫助,若有什么心事組內(nèi)解決。在學校的精心組織與帶動下,一“幫帶活動”為契機與平臺,幫帶雙方都能以真誠、真心、用心進行各方面工作的順利進行。為使每位家庭成員專業(yè)成長,力爭做到“六個一”:每日一課---精品課,每日一思---教學反思,每日一讀---讀教育理論,每日一練---三字一畫,每日一記---教育隨筆,每日一文---上傳博文,堅持“學習、工作、反思”為一體,促進各位成員的專業(yè)成長。

  同時,按時按質(zhì)按量搞好社團活動,做到有計劃、有活動方案、有教案、有活動記錄,保證孩子們有自己喜愛的特長。為了使學生把學到的數(shù)學知識用到實際生活中,我們商討從本學期開始要求學生堅持寫數(shù)學日記---每大周兩篇,我組成員探討了如何寫數(shù)學日記,相互學習、相互促進,確保達到學數(shù)學、用數(shù)學之目的,讓孩子們充分體驗學習數(shù)學的價值,我們也深深感到學生學數(shù)學的興趣有所提高了,徹底改變了數(shù)學知識的乏味,真正意識到數(shù)學來源于生活、數(shù)學知識用于實際生活。

  二、扎實開展教研工作,保證教學質(zhì)量

  在本學期,我們組認真學習數(shù)學教育教學理論。以學校征訂的期刊、教學參考為學習材料,利用網(wǎng)絡(luò)資源,甚至教師自己選買教育理論書籍,采用自學、集體學習的方式,提升了我組教師的理論水平。教師采用理論聯(lián)系實際的方法不斷推動教學改革,為教學研究工作提供理論基礎(chǔ)。關(guān)注每位教師的課堂教學,積極參加中心校組織的“參與式”課堂教學活動,重視學習目標的制定、學生的學習方式及學情、教師的教,堅持參與學校組織的`三輪聽評課活動、摩課,規(guī)范學案的設(shè)計與操作,隨時調(diào)節(jié)課堂教學,人人上公開課、精品課,努力提高課堂教學效率。

  在常規(guī)教學工作方面,我們堅持加強“四要”:要有具體的備課活動計劃;要在大家共同努力下進行集體備課;各組員在備課組內(nèi)要有明確分工;要有具體的教研記錄。并做到“三個堅持”:堅持每周聽課不少于5節(jié),組員不少于4節(jié);堅持利用周教研時間匯總聽課情況,進行集體點評;堅持進行“月質(zhì)量跟蹤診斷”。使大家共同提高,全面提高教學質(zhì)量。課堂教學落實“四點”:即重點、難點、指導點、發(fā)展能力點。利用教研時間,相互交流培優(yōu)補差方法,輔導學困生時努力做到“三要”:要深入了解、要真誠尊重、要培養(yǎng)自信;還要做到“三不”:思想上不歧視、感情上不厭惡、態(tài)度上不粗暴。落實教學管理,加強學生作業(yè)建設(shè),規(guī)范作業(yè)設(shè)計與實施,提高作業(yè)效益,有效控制學生學習知識的負積累,確保教學質(zhì)量的全面提升。

  三、存在的不足

  1、進一步規(guī)范作業(yè)的書寫,使其養(yǎng)成良好的書寫習慣,提高作業(yè)的正確率。

  2、在學困生的轉(zhuǎn)化工作中,老師們對學生的補缺補差重在平時的點點滴滴,培養(yǎng)學生認真計算能力、審題能力,減少不及格現(xiàn)象,提高優(yōu)秀率。

  總之,我們將在今后工作中一如既往共同維護好這個大家庭,高標準、嚴要求、勤鉆研、敢創(chuàng)新,認真做好做實每一件事,使每位成員各方面能力得到提高,我們的大家庭越來越興旺!

  五年級數(shù)學教學總結(jié) 22

  一個學期來,本人嚴格按照學校的教學工作計劃和科組計劃,認真細讀新課程標準,使教學工作有計劃有步驟地開展,我的具體做法如下:

  一、以課堂教學為核心:

  1、認真?zhèn)湔n。

  熟讀教材,把握住教材的重難點,針對學生實際。思考學生怎樣學,確立教學方法,此外,在備課本中注重教師的引導,學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用,精心設(shè)計好練習。

  2、上課。

  (1)創(chuàng)設(shè)各種情境,激發(fā)學生思考。在教學中我注重利用學生身邊的事和數(shù)來創(chuàng)設(shè)問題情境;常用學生生活中熟悉的例子來吸引學生的注意力,激發(fā)學生的學習興趣,使學生在自主探索中獲取知識,獲得快樂。

  (2)注重評價。在平時的課堂教學中,我采用一些獎勵措施對學生進行評價。根據(jù)每個學生在課堂上的不同表現(xiàn),采用加分的形式對其進行鼓勵,一周一小評,每月一大評,獎勵一些小物品,學生的熱情被充分調(diào)動起來,課堂氣氛也活躍起來,使傳授起知識也高效起來,因為每個學生都在認真聽講,你不必再為維持課堂紀律而浪費時間。

  3、作業(yè)批改。

  與上學期相比,本學期在作業(yè)方面進行了多方面的改變,注重了作業(yè)的'實效性。作業(yè)本不僅是檢查學生學習內(nèi)容的掌握情況、還是我和學生情感交流的通道、教師改進教學的鏡子。通過作業(yè)本,我會發(fā)現(xiàn)學生在哪些知識點上掌握的不夠,需要在下節(jié)課上加以強調(diào)。

  也充分利用一幫一互助小組的力量,培養(yǎng)學生學習積極性,提高學生互助能力,并善于用激勵性評語,或著用一個笑臉鼓勵學生進步,對學生建立學好數(shù)學的信心,對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果。

  二、注重學生習慣的養(yǎng)成

  良好的學習習慣,可以使學生輕松快捷地學好知識;不良的學習習慣,不僅增加學生學習的負擔,而且有損于學生的身心健康。如果學生具有良好的學習習慣,那么學習知識就會事半功倍。所以在本學期,我非常注重培養(yǎng)學生的學習習慣。例如,認真書寫、上課認真聽講、積極回答問題、學會閱讀課本等一般習慣養(yǎng)成和特殊習慣養(yǎng)成,并在各方面都有了不同程度的提高。與上學期相比,學生接受知識更快更有效了。

  五年級數(shù)學教學總結(jié) 23

  本學期擔任了五年級兩個班的數(shù)學科教學工作,學期即將結(jié)束,現(xiàn)就本學期的教學工作總結(jié)如下,以便使今后的工作能更上一層樓。

  一.基本情況

  五年級兩個班人數(shù)基本相等,大部分學生對數(shù)學科比較有興趣,能自主學習探究數(shù)學知識,也有部分學生數(shù)學基礎(chǔ)比較差,學習自主能力差,不能主動學習,在整個學期的教學過程中我也遇到了很多困難,但我沒有放棄,認真完成每項工作。

  二.具體工作

  1.認真?zhèn)湔n,不但備教材教法還備學生,認真寫好教學設(shè)計,讓每一節(jié)課有備而來,課后總結(jié)課堂后記。

  2.認真上好每一節(jié)課,上課時注重學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思維,增強上課技能,提高教學質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流。

  3.向有經(jīng)驗的老教師學習,聽各科老師的公開課,學習其他老師的教學經(jīng)驗,努力提高自己師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,探索適合自己的教學模式。堅決服從領(lǐng)導的工作安排,做好各項工作。

  4.認真批改作業(yè),布置有針對性的作業(yè),力求每一次練習都起到最大效果,批改作業(yè)認真負責,分析總結(jié)作業(yè)情況,根據(jù)有關(guān)錯題進行透切的.講評。

  5.做好課后輔導的工作,為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導工作,提高后進生的成績。

  6..積極參加教育局學校組織的課題研究活動,把好的經(jīng)驗應(yīng)用到我的課堂教學中。

  7.與家長密切聯(lián)系,了解學生的校外學習情況,及時掌握學生學習進程。

  三.成績與不足

  1.取得的成績:在我的努力帶動下,學困生的臉上有了笑容了,作業(yè)基本能按時按量的完成了,學生們的學習興趣較以前提高了,學習的態(tài)度也改變了不少。

  2、存在的不足:部分學生多年來形成的一些不良學習方法和習慣,還有待進一步規(guī)范和引導;學困生在起始年級的知識空缺(口算乘除法及其他)直接影響著計算的效率與質(zhì)量,隨著年級的增高表現(xiàn)也越來越明顯;學習成績雖然有所進步,但許多方面還有很大的提升空間。

  本學期我的教學工作還有其他不足,這些不足更是我下一個學期的目標。

  五年級數(shù)學教學總結(jié) 24

  光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼,一個學期的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束了。本學期,我承擔五年級(x)班的數(shù)學教學工作。反思這個學期的數(shù)學教學情況,有苦、有甜,而更多的是思考!不過在與孩子們一起相處、教學相長過程中,也有不少的收獲。為了不斷提高教學質(zhì)量,促進學生全面發(fā)展,現(xiàn)在對本學期的數(shù)學教學情況作出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓,促進教學工作更上一層樓。

  一、認真?zhèn)湔n和上課,努力提高課堂的教學效率

  在開學前,我就認真學習本學期所任教的教學內(nèi)容,在全面熟悉本學期教材基礎(chǔ)上,弄清在整個小學階段教材體系中的地位與作用,明確教學目標,并根據(jù)學生實際制定好本學期的教學計劃。本學期我在每個單元教學前,都能做到系統(tǒng)鉆研本單元教材,明確本單元教學內(nèi)容、教學目標、本單元知識與前后知識之間的聯(lián)系,教學的重點、難點。在備課時,不但備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容和結(jié)合《義務(wù)教育階段學科學業(yè)質(zhì)量評價標準(數(shù)學)》及學生的實際,設(shè)計課堂,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄。

  每一課都做到有備而來,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具、課件,課后及時對該課作出總結(jié),多進行教學反思。本學期,我努力構(gòu)建和諧的課堂,努力創(chuàng)設(shè)寬松、愉快的課堂學習氛圍,師生互動,生生互動,創(chuàng)設(shè)問題情景,引導學生積極思考,鼓勵學生質(zhì)疑問題。多讓學生動手、動口,培養(yǎng)學生的實踐能力,創(chuàng)新精神。在教學中,能適時、適度、形式多樣地激勵評價學生,最大限度調(diào)動學生的學習積極性。對學習有困難的學生,能耐心啟發(fā),鼓勵他們多問,多答并恰當?shù)卦u價他們通過努力之后取得的進步,使全班每一個學生都相信自己能學好。

  二、 注重“培優(yōu)扶差”,讓不同學生獲得成功

  在本學期,我所擔任班級的同學都存在著智力上的差異,他們在學習能力、方法、態(tài)度上都是不同的,有自覺的、有懶惰的,有聰明的也有比較愚笨的,在這學期的教學中我特別注重分層教學。學期初制訂好尖子生培訓計劃和“學困生”輔導計劃。平時我注意鼓勵尖子生多做一些一題多解和操作性強的練習,讓他們在掌握知識的同時培養(yǎng)操作能力、創(chuàng)新能力和發(fā)展性思維;讓尖子生與后進生成立“一幫一”小組,從中得到更大的提高。本學期我要求班里的幾名數(shù)學成績較好的同學在平時多做一些數(shù)學思考題,培養(yǎng)他們的'數(shù)學思維。

  同時,更重視做好后進生的輔導工作。這個學期我對本班數(shù)學學困生從心理、學習、家庭等方面進行了分析,采取了以下的轉(zhuǎn)化策略:激發(fā)他們學習的積極性,多利用他們的閃光點來鼓勵他們要努力學習;課堂上多關(guān)注他們,與尖子生成立“一幫一”小組。讓尖子生幫帶他們;簡單問題多提問他們,多讓他們發(fā)表自己的意見,當發(fā)現(xiàn)他們有一點的進步,要立即進行表揚,使他們對學習有信心;課后讓他們多做一些基礎(chǔ)性的練習,為學習更深的知識打好基礎(chǔ);與家長多溝通,及時了解他們在家的學習動態(tài),以便調(diào)整教學策略。通過一學期的努力,陳子鍵,張志輝等同學都有了很大的進步。

  三、取得的成績與思考

  在本人一個學期的努力下,孩子們雖沒有天翻地覆的根本變化,但有了令人驚喜的進步。很多同學上課都比以前認真了,喜歡數(shù)學的孩子多了,不少后進的孩子取得了很明顯的進步,學生的計算能力得到很大的提高,在本學期雖然學校沒有舉行的計算比賽,但我們班自己進行了一次計算比賽和基礎(chǔ)知識競賽,很多學生都取得較好的成績,家長也比較滿意。在期末考試中,我們班平均分是95.7分,及格率100%,優(yōu)秀率100% , 進步固然是開心的,但更多是引發(fā)的我思考:

 。1)教學教育方法有待進一步學習提高。

 。2)部分學生多年來形成的一些不良學習方法和習慣,還有待進一步規(guī)范和引導。

 。3)學習成績進步顯著,但許多方面還有很大的提升空間。

  今后,本人將繼續(xù)在教學的過程中不斷反思,不斷創(chuàng)新,使不同的學生得到不同的發(fā)展。一份耕耘,一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

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