期末復(fù)習(xí)計(jì)劃【推薦】
光陰迅速,一眨眼就過去了,我們的工作又將迎來新的進(jìn)步,該為接下來的學(xué)習(xí)制定一個計(jì)劃了。那么我們該怎么去寫計(jì)劃呢?下面是小編精心整理的期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
期末復(fù)習(xí)計(jì)劃1
本期是小學(xué)二年級下期,隨著知識點(diǎn)和學(xué)習(xí)難度的增加,孩子們在英語學(xué)習(xí)上的差距略微明顯,特別是單詞記憶、句意理解以及聽力能力方面,出現(xiàn)了“參差不齊”的趨勢。一些學(xué)習(xí)能力強(qiáng)基礎(chǔ)好的學(xué)生在課堂中就已經(jīng)掌握相應(yīng)的知識了,而能力較差的部分學(xué)生在學(xué)完復(fù)習(xí)時都不能理解掌握相關(guān)的語言知識。針對以上情況和問題,特制定了以下的期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。
一、復(fù)習(xí)目的
在復(fù)習(xí)過程中,通過對本學(xué)期知識的復(fù)習(xí)與整理,加深學(xué)生對所學(xué)詞匯、句型和課文知識的理解和記憶,幫助學(xué)生掌握知識要點(diǎn)并找出自己的薄弱環(huán)節(jié),能有針對性地重點(diǎn)復(fù)習(xí)、查漏補(bǔ)缺,在系統(tǒng)地復(fù)習(xí)后學(xué)生能全面清晰把握知識體系,在聽、說、讀、寫方面有進(jìn)一步地提高,能在期末測試時,有一個較好的成績。
二、具體目標(biāo)與復(fù)習(xí)重難點(diǎn):
1、掌握一至十模塊的單詞、詞組。
2、掌握每個單元的重點(diǎn)句型,尤其是有關(guān)現(xiàn)在進(jìn)行時的句子。
3、掌握本冊所學(xué)課文,能流利地朗讀和理解大意。
4、掌握本冊兩個重點(diǎn)語法知識點(diǎn):談?wù)撜谶M(jìn)行的事及有關(guān)方向的指令。
5、通過復(fù)習(xí),進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,鞏固本學(xué)期所學(xué)要點(diǎn),達(dá)到掌握知識的目的。
統(tǒng)觀第四冊的教材內(nèi)容,大部分課文都是圍繞“—ing”句型和“ direction”展開的,因此在進(jìn)行本段的復(fù)習(xí)時,幫助學(xué)生復(fù)習(xí)、整理、總結(jié)現(xiàn)在進(jìn)行時和方向短語,熟練掌握和運(yùn)用“—ing”句型和“ direction”是本學(xué)期期末復(fù)習(xí)時的重難點(diǎn)。
三、學(xué)情分析復(fù)習(xí)措施
學(xué)情分析:
二年級學(xué)生比較活潑好動,喜歡老師的表揚(yáng),因此教師在復(fù)習(xí)時要多以鼓勵為主,復(fù)習(xí)形式也要多樣,以激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣 ;二年級屬于小學(xué)低段,學(xué)生年齡較小,特別粗心,簡單的題目他們也容易做錯,所以在復(fù)習(xí)中要著重復(fù)習(xí)那些容易混淆的題目;二年級學(xué)生英語整體水平較好,但兩極分化現(xiàn)象開始出現(xiàn),教師要注意調(diào)動全體學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,因此在復(fù)習(xí)時要以掌握基礎(chǔ)為主,盡量做到人人能說,讓學(xué)生都能輕松投入復(fù)習(xí),熟練掌握基礎(chǔ)。
復(fù)習(xí)措施:
1、對教材進(jìn)行歸納、總結(jié),并根據(jù)學(xué)生學(xué)情,精心設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)課,而不是知識的簡單重復(fù),讓學(xué)生掌握所學(xué)知識,提高綜合運(yùn)用英語的能力。
2、提高課堂授課效率。課堂上為不同水平的學(xué)生準(zhǔn)備不同程度的復(fù)習(xí)題目和訓(xùn)練方式,使不同層次的學(xué)生在復(fù)習(xí)課上都有所收獲。
3、課堂上加強(qiáng)應(yīng)試專項(xiàng)題型的訓(xùn)練,針對學(xué)生們?nèi)菀壮鲥e的題型進(jìn)行練習(xí),讓學(xué)生在完成練習(xí)題的基礎(chǔ)上,增強(qiáng)應(yīng)試能力。及時評講,及時改正,及時補(bǔ)差,查漏補(bǔ)缺使每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上英語水平有所提高。
4。充分利用學(xué)生資源。在班中建立一幫一補(bǔ)習(xí)小組。讓好生利用課余時間為后進(jìn)生補(bǔ)課,教師給每個需補(bǔ)課的孩子指定互助對象,指出需要補(bǔ)習(xí)的內(nèi)容,使每位學(xué)困生能夠在短時間內(nèi)有所提高。
5。與家長建立密切的`聯(lián)系。在復(fù)習(xí)階段,和學(xué)困生的家長保持聯(lián)系,及時向家長反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,與家長合力提高學(xué)生成績。
四、復(fù)習(xí)內(nèi)容與階段化安排:
1、第一階段:
回顧課本知識,大約需時一周。
其間需要熟讀、識記課文中的新單詞和詞組,以及必須掌握的一些常用單詞,老師用單詞卡片呈現(xiàn)單詞,玩單詞游戲,系統(tǒng)地復(fù)習(xí)一到十模塊的單詞。反復(fù)記憶基本句型并運(yùn)用,教師把句子呈現(xiàn)在黑板上,讓學(xué)生來認(rèn)讀,把句子一一對應(yīng)起來,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)讀能力。流利朗讀、理解課文,老師讓學(xué)生齊讀、分組讀、個別讀。
2、第二階段:
完成期末單項(xiàng)復(fù)習(xí),大約需時一周。
老師在課堂上帶領(lǐng)學(xué)生共同復(fù)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時和方向指令,在這一階段要重點(diǎn)復(fù)習(xí)和再現(xiàn)常用的動詞及方位名詞。教師要讓學(xué)生多說多練,老師領(lǐng)著全班的學(xué)生邊說邊做動作,老師說句子讓個別學(xué)生做動作,讓學(xué)生真正地理解,達(dá)到熟練掌握,只要練習(xí)充分,孩子們是能夠掌握課本要求的重難點(diǎn)內(nèi)容,并有一定的拓展 。
3、第三階段:
綜合練習(xí)、查漏補(bǔ)缺,大約需時一周。
在學(xué)生整體把握知識和單項(xiàng)重點(diǎn)知識的基礎(chǔ)上, 設(shè)計(jì)一些綜合練習(xí), 進(jìn)行由淺入深的測試鞏固型訓(xùn)練,以便查漏補(bǔ)缺,發(fā)現(xiàn)普遍性問題集體解決,結(jié)合個別輔導(dǎo),力爭使每位學(xué)生都得到提高。
期末復(fù)習(xí)計(jì)劃2
蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊的期末復(fù)習(xí)計(jì)劃
一、班級情況分析:
五年級(3)班: 有學(xué)生數(shù) 47 人,本學(xué)期來,本班學(xué)生承擔(dān)的大型活動較多,學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度比較浮躁, 學(xué)困生較多。 在復(fù)習(xí)階段, 認(rèn)真端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度, 梳理本冊書的知識點(diǎn), 認(rèn)真上好復(fù)習(xí)課, 培養(yǎng)學(xué)生的解題能力,提高學(xué)生的綜合思維能力。
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容:
1、數(shù)與代數(shù)鄰域:方程、公倍數(shù)和公因數(shù)、找規(guī)律、認(rèn)識分?jǐn)?shù) 、分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)、分 數(shù)加法和減法、解決問題的策略
2、空間與圖形鄰域:確定位置、圓
3、統(tǒng)計(jì)與概率領(lǐng)域:統(tǒng)計(jì)
三、復(fù)習(xí)目標(biāo):
1、使學(xué)生進(jìn)一步加深對方程意義的理解,會用等式的性質(zhì)解形如 xa=b、ax=b 和 x a=b 的簡單方程,能正確理解簡單實(shí)際問題中數(shù)量間的相等關(guān)系,會列方程解決一些簡單的 實(shí)際問題。
2、使學(xué)生進(jìn)一步理解公倍數(shù)與最小公倍數(shù)、公因數(shù)與最大公因數(shù)的含義,能在 1-100 的自然數(shù)中,找出 10 以內(nèi)兩個自然數(shù)的公倍數(shù)和最小公倍數(shù)以及 100 以內(nèi)兩個自然數(shù)的公 因數(shù)和最大公因數(shù)。
3、使學(xué)生進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)的意義以及分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系,能正確進(jìn)行分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互 化,能將假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)或整數(shù);會根據(jù)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)進(jìn)行約分、通分,會比較異分母 分?jǐn)?shù)的大小;能正確計(jì)算簡單的異分母分?jǐn)?shù)加、減法,能用合理的方法計(jì)算簡單的加減混合 運(yùn)算式題;能應(yīng)用上述知識解決一些簡單的實(shí)際問題。
4、使學(xué)生進(jìn)一步理解并掌握在具體情境中用數(shù)對表示位置的方法;能在方格圖上用數(shù) 對表示點(diǎn)的位置,能根據(jù)給出的數(shù)對找到相應(yīng)的點(diǎn)。
5、使學(xué)生進(jìn)一步理解并掌握圓的特征,會正確計(jì)算圓的周長和面積,并能解決一些與 圓有關(guān)的簡單實(shí)際問題。
6、使學(xué)生進(jìn)一步體會復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)、作用,能根據(jù)收集、整理得數(shù)據(jù)完成復(fù) 式折線統(tǒng)計(jì)圖,能對圖中的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單的分析,提出一些簡單的問題并加以解決。
7、使學(xué)生在整理與復(fù)習(xí)的過程中,進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)知識與方法的內(nèi)在聯(lián)系,能綜合應(yīng) 用學(xué)過的數(shù)學(xué)知識和方法解釋日常生活現(xiàn)象、解決簡單實(shí)際問題、進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感、空間觀 念和統(tǒng)計(jì)觀念,提高解決簡單實(shí)際問題的能力。
8、使學(xué)生在整理與復(fù)習(xí)的過程中,進(jìn)一步評價和反思自己在本學(xué)期的整體學(xué)習(xí)情況, 體驗(yàn)與同學(xué)交流和學(xué)習(xí)成功的樂趣,感受數(shù)學(xué)的意義和價值,發(fā)展對數(shù)學(xué)的積極情感,增強(qiáng) 學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。
四、復(fù)習(xí)重點(diǎn):
1、使學(xué)生進(jìn)一步加深對方程意義的理解,會用等式的性質(zhì)解形如 xa=b、ax=b 和 x a=b 的簡單方程。
2、使學(xué)生能在 1-100 的自然數(shù)中,找出 10 以內(nèi)兩個自然數(shù)的公倍數(shù)和最小公倍數(shù)以及 100 以內(nèi)兩個自然數(shù)的公因數(shù)和最大公因數(shù)。
3、會根據(jù)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)進(jìn)行約分、通分,會比較異分母分?jǐn)?shù)的大;能正確計(jì)算簡 單的異分母分?jǐn)?shù)加、減法。
4、進(jìn)一步理解并掌握圓的特征,會正確計(jì)算圓的周長和面積。
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1、使學(xué)生能正確理解簡單實(shí)際問題中數(shù)量間的相等關(guān)系,會列方程解決一些簡單的實(shí) 際問題。
2、使學(xué)生能在 1-100 的自然數(shù)中,找出 10 以內(nèi)兩個自然數(shù)的公倍數(shù)和最小公倍數(shù)以及 100 以內(nèi)兩個自然數(shù)的公因數(shù)和最大公因數(shù)。
3、能用合理的`方法計(jì)算簡單的加減混合運(yùn)算式題
4、能解決一些與圓有關(guān)的簡單實(shí)際問題。
六、復(fù)習(xí)安排 共 6 課時
數(shù)的世界 3 課時
圖形王國和統(tǒng)計(jì)天地 1 課時
應(yīng)用廣角 1 課時
綜合練習(xí)(模擬測試) 1 課時
七、復(fù)習(xí)措施:
1、逐單元、有重點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí) 提綱挈領(lǐng)式的對本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)。采用看、讀、想、練、說、評的方法進(jìn) 行復(fù)習(xí)。看,看課本中有關(guān)運(yùn)算方法、算理的語句。讀,讀這些詞句,做到對本單元心中有 數(shù)。想,通過自我反思,自查這個單元有些什么困難,及時提出,解決。練,通過作課本以 及練習(xí)冊上的有關(guān)練習(xí),做到鞏固知識。說,對于練習(xí)中有關(guān)的算理、數(shù)量關(guān)系等思維過程 說出來,理清思路。評,通過學(xué)生自評、互評,加深對題的印象。
2、抓薄弱環(huán)節(jié),進(jìn)行集中練習(xí) 針對逐單元復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的比較集中的內(nèi)容,采用多練精講的策略,使學(xué)生做到鞏固復(fù)習(xí) 的目的。多練精講中使學(xué)生做到舉一反三,觸類旁通。
3、多做綜合訓(xùn)練試卷,形成綜合處理能力。 用作綜合試卷的方法,對學(xué)生本學(xué)期所學(xué)的知識進(jìn)行綜合考驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生的解題能力, 了解學(xué)生的不足,采取個別有針對性的復(fù)習(xí)。
4、學(xué)生自主命題,提高復(fù)習(xí)的興趣與效率。 學(xué)生每人每天根據(jù)每天的復(fù)習(xí)內(nèi)容,結(jié)合平時訓(xùn)練的情況(單元檢測、 《評價手冊》《補(bǔ) 、 充習(xí)題》 )自主命題 5 道,次日交復(fù)習(xí)組長匯總、篩選;每組在篩選的基礎(chǔ)上上交 5 道 訓(xùn)練題給老師,共計(jì) 20 小題(其余訓(xùn)練組內(nèi)交流解決) 。教師根據(jù)學(xué)生的命題,設(shè)計(jì)并安排 訓(xùn)練。提高學(xué)生在復(fù)習(xí)活動中的學(xué)習(xí)興趣、復(fù)習(xí)針對性,凸現(xiàn)學(xué)生在復(fù)習(xí)中的主體地位。
5、抓住個別落后生,采取一對一的復(fù)習(xí)。抓住落后面較大,在逐一復(fù)習(xí)和集中復(fù)習(xí)效果不好的個別學(xué)生,采取一對一式的復(fù)習(xí)。讓落后生也能跟上步伐,鞏固知識,縮小落后面。注重對個別學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,知識補(bǔ)差 與思想補(bǔ)差雙管齊下;并根據(jù)他們的實(shí)際情況,有針對性地補(bǔ)差,開好小灶 ,讓他們有 進(jìn)步。
期末復(fù)習(xí)計(jì)劃3
復(fù)習(xí)建議:
高一數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)方法:掌握基礎(chǔ)知識,勤加練習(xí),提高分析、轉(zhuǎn)化問題能力和運(yùn)算能力。制定計(jì)劃,按時完成,并且要及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題。
高一數(shù)學(xué)期末考重點(diǎn)考查基礎(chǔ)知識的掌握以及知識的運(yùn)用情況,所以高一數(shù)學(xué)期末考試試題難度一般不會很難,要全面掌握知識點(diǎn),把握基礎(chǔ)知識點(diǎn)的前提下在弄比較難的知識點(diǎn)。
1、回歸課本、明確復(fù)習(xí)范圍及重點(diǎn)范圍,多做題鞏固。
2、高一數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)的時候要弄懂基本概念和基本方法,這樣才能保證基礎(chǔ)知熟練掌握。
3、在平時訓(xùn)練的時候就要規(guī)范答題,要點(diǎn)一個都不能少,該有的'步驟一定要有,不要覺得寫得少就有能力,嚴(yán)防扣分。
4、在平時聯(lián)系的時候要掌握好做題的時間分配,提前養(yǎng)成良好的習(xí)慣,為高二高三的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。
復(fù)習(xí)方法:
1、期末復(fù)習(xí)分成四個階段:
、呕A(chǔ)復(fù)習(xí);⑵強(qiáng)化能力;⑶查漏補(bǔ)缺;⑷模擬練習(xí)。拿出一半的時間進(jìn)行基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)。對這些內(nèi)容一項(xiàng)一項(xiàng)地歸納、整理,真正搞清楚,弄明白。然后,側(cè)重能力測試題型的解題思路、技巧的練習(xí)。在此基礎(chǔ)上,進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,以求盡善盡美。最后做兩套期末考試模擬試題,熟悉考試題型。
2、我們要努力:要勤于思考,勤于動腦;要強(qiáng)化記憶,使學(xué)習(xí)的成果牢固地貯存在大腦里,以便隨時取用;要查漏補(bǔ)缺,保證知識的完整性;要融會貫通,使知識系統(tǒng)化。
3、我們要有一些復(fù)習(xí)的小技巧
(1)、知識點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)化:把每一章節(jié)的內(nèi)容自己歸納總結(jié),然后網(wǎng)絡(luò)化。
(2)知識模型化:把同一類的問題模型化,掌握解決這一類問題的通法(一般解法)
期末復(fù)習(xí)計(jì)劃4
從本周周五開始,初二數(shù)學(xué)全面進(jìn)入復(fù)習(xí)階段,為了更有效地進(jìn)行復(fù)習(xí),現(xiàn)將復(fù)習(xí)計(jì)劃擬定如下:
一、復(fù)習(xí)目標(biāo):
落實(shí)知識點(diǎn),提高學(xué)習(xí)效率,在復(fù)習(xí)中做到突出重點(diǎn),把知識串成線,結(jié)成一張張小網(wǎng),努力做到面向全體學(xué)生,照顧到不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,努力做到扎實(shí)有效,避免做無用功。
二、復(fù)習(xí)時間:
12月30日----1月9日為復(fù)習(xí)時間,共約7課時,時間比較緊。
具體安排:30日、31日復(fù)習(xí)第十五章整式的.乘除與因式分解
4日復(fù)習(xí)第十一章全等三角形
5日復(fù)習(xí)第十二章軸對稱
6日復(fù)習(xí)第十三章實(shí)數(shù)
9日復(fù)習(xí)第十四章一次函數(shù)、
在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識的同時,每兩天處理一套教研室卷子,做到及時反饋,及時消化處理,注重通過典型練習(xí)題進(jìn)行復(fù)習(xí),使學(xué)生對知識的掌握步步深入;加強(qiáng)對綜合性習(xí)題的講解,開闊學(xué)生的解題思路。
總之,在數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)中,我力求做到精選精練,指導(dǎo)方法,雙基訓(xùn)練與能力提高并重。爭取讓學(xué)生取得較好的成績。
期末復(fù)習(xí)計(jì)劃5
這個學(xué)期即將結(jié)束,為了鞏固復(fù)習(xí)本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容,為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),老師應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生對所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)。
(一)復(fù)習(xí)內(nèi)容與目標(biāo)
通過復(fù)習(xí),學(xué)生能達(dá)成以下的學(xué)習(xí)目標(biāo):
知識上:
1.詞匯:能準(zhǔn)確記住本學(xué)期的重點(diǎn)單詞;
2.對話:能流利朗讀、鼓勵背誦課文里的dialogues,并能融會貫通,學(xué)以致用。
態(tài)度上:
繼續(xù)保持對英語學(xué)習(xí)的濃厚興趣,樹立和增強(qiáng)學(xué)好英語的自信心。
方法上:
教師為輔學(xué)生為主,充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,讓學(xué)生積極主動探索有效的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生的小組合作能力。
(二)復(fù)習(xí)課時要注意:
1. 教學(xué)內(nèi)容以學(xué)過的單詞,句型,對話為主
2. 重溫已學(xué)內(nèi)容(回憶、強(qiáng)化)
3. 彌補(bǔ)不足(教與學(xué)的不足)
4. 歸納總結(jié),發(fā)展技能 (整理、歸納、概括、運(yùn)用、發(fā)展)
5. 課堂教學(xué)形式以訓(xùn)練活動為主 (學(xué)生語言訓(xùn)練活動,有層次性的活動安排)
(三) 復(fù)習(xí)方法:
1). 全面復(fù)習(xí)
2). 關(guān)注學(xué)困生;
3). 系統(tǒng)復(fù)習(xí);
4). 突出重、難點(diǎn);
5). 有效的利用時間;
6). 操練為主、游戲?yàn)檩o;
7). 及時反饋
(四)具體步驟:
。保畯(fù)習(xí)前的準(zhǔn)備工作:
把學(xué)過的'單詞歸類(培養(yǎng)學(xué)生自主歸納總結(jié)的習(xí)慣)
本學(xué)期的單詞可分類如下:
學(xué)習(xí)用品,身體部位,顏色,動物,食物,數(shù)字等 創(chuàng)設(shè)情境復(fù)習(xí)每單元的單詞,句子.
2.課堂上的工作:
。。歸納每單元的重點(diǎn)單詞和句子:把平時上課講過的重點(diǎn)句子都整理出來
B。聽力訓(xùn)練 :在總復(fù)習(xí)時,要保持每天訓(xùn)練聽力的頻度。
。。 口語練習(xí):圍繞本單元的話題讓學(xué)生在小組內(nèi)自編對話
D。課堂尾聲: 先讓學(xué)生來小結(jié)教師再來補(bǔ)充。
總之,復(fù)習(xí)時要充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,避免填鴨式教學(xué)。
期末復(fù)習(xí)計(jì)劃6
期末考試現(xiàn)已時日無多了,全校學(xué)生都已進(jìn)入了緊張的總復(fù)習(xí)階段,老師們也在盡力地幫助我們復(fù)習(xí),希望我們在期末考試 中能夠取得一個優(yōu)異的成績,所以我更是要加油和努力,把學(xué)過 知識要領(lǐng)好好地復(fù)習(xí)和掌握,決不愧對和決不辜負(fù)老師、父母在 這一學(xué)期來對我所付出的辛苦和寄予的期望,為此,我制定了一 個期末復(fù)習(xí)計(jì)劃:
1、數(shù)學(xué)背一背重要的計(jì)算公式,語文讀一讀課文中的一些 重點(diǎn)段落。
2、認(rèn)真仔細(xì)地完成學(xué)校老師布置的`作業(yè)。
3、要把那些學(xué)過的所有知識理一理,記一記,做一做。
4、把老師在這一學(xué)期講過的新知識通過做、讀、背真正地 轉(zhuǎn)化成為自己的真本領(lǐng)。
5、雙休日要好好地復(fù)習(xí)以前所學(xué)到過的全部知識,并加以 練習(xí)和鞏固。
6、在復(fù)習(xí)時,如有一知半解的地方先自己去分析和理解, 如有自己理解不了的,就向老師提問和請教。
7、做到勞逸結(jié)合,放松精神,該復(fù)習(xí)時認(rèn)真復(fù)習(xí),該休息 時好好地休息。
凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。在新春來臨之際,我將以優(yōu)異的學(xué) 習(xí)成績向老師和父母獻(xiàn)上一份新年賀禮。
期末復(fù)習(xí)計(jì)劃7
一、復(fù)習(xí)目標(biāo)
1、使學(xué)生對有余數(shù)除法的含義、萬以內(nèi)的數(shù)等知識有進(jìn)一步的認(rèn)識,鞏固本學(xué)期學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識。
2、使學(xué)生對三位數(shù)與兩、三位數(shù)相加減,以及有余數(shù)的除法等計(jì)算,在正確率和速度兩方面都能達(dá)到基本的要求,使計(jì)算能力進(jìn)一步的提高。
3、使學(xué)生進(jìn)一步掌握分米和毫米、確定位置和認(rèn)識角等基礎(chǔ)知識,培養(yǎng)初步的空間觀念。
4、使學(xué)生進(jìn)一步提高運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力,感受數(shù)學(xué)與日常生活的聯(lián)系,體會數(shù)學(xué)的作用和價值,增強(qiáng)數(shù)學(xué)意識,提高數(shù)學(xué)思維的能力。
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容
1、第一部分復(fù)習(xí)數(shù)與代數(shù):第一、二、四、六、八單元。
2、第二部分復(fù)習(xí)空間與圖形:第三單元
3、第三部分復(fù)習(xí)方向與概率及實(shí)踐活動:第五、九單元
根據(jù)本冊的教學(xué)內(nèi)容,編寫意圖和特色,在期末復(fù)習(xí)階段力爭做到讓學(xué)生把應(yīng)該掌握的知識形成網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行鞏固,同時培養(yǎng)學(xué)生回顧與反思的能力。
三、復(fù)習(xí)重點(diǎn)
1、有余數(shù)的除法;1000以內(nèi)的三位數(shù)加減法筆算。
2、認(rèn)識東、南、西、北以外的其它四個方向;確定位置與方向。
3、解決兩步計(jì)算實(shí)際問題,獲得解決日常生活中遇到的數(shù)學(xué)問題的能力。發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣
四、復(fù)習(xí)難點(diǎn)
1、能數(shù)出復(fù)雜圖形中角的個數(shù),正確畫出直角。
2、聯(lián)系實(shí)際生活判斷合適的單位名稱的`填寫。
3、根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)表的填寫。
五、復(fù)習(xí)措施
1、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)掌握情況,針對性地組織復(fù)習(xí)。
2、重視基本的計(jì)算練習(xí),重視算法交流,重視計(jì)算錯誤原因分析,提高計(jì)算的正確率和速度。
3、避免機(jī)械重復(fù)的練習(xí),練習(xí)設(shè)計(jì)形式多樣,注重從學(xué)生生活中選取素材。
4、注重學(xué)生的思考、分析和交流,多讀、多想、多說,提高學(xué)生說理能力和運(yùn)用知識的能力。
5、注重分層,使各個層次的學(xué)生都能得到發(fā)展,增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。
6、加強(qiáng)個別輔導(dǎo)。
7、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,指導(dǎo)學(xué)生做題時要認(rèn)真分析題意,強(qiáng)調(diào)讀題——要多讀幾遍要讀明白,強(qiáng)調(diào)細(xì)心抄寫數(shù)字,細(xì)心計(jì)算。
8、關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中所表現(xiàn)出來的情感、態(tài)度和班級的學(xué)習(xí)氛圍,適當(dāng)采用激勵機(jī)制,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情,使學(xué)生在鞏固知識的同時,在學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度等多方面得到形成和提高,圓滿完成本學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。
六、復(fù)習(xí)的課時安排
6月15日——6月19日分單元復(fù)習(xí)
1、認(rèn)數(shù)、加法和減法 1課時
2、空間與圖形方面的知識 1課時
3、有余數(shù)的除法、以及有關(guān)的實(shí)際問題 1課時
4、兩步計(jì)算的實(shí)際問題、統(tǒng)計(jì)知識 1課時
6月22日——6月24日針對前段復(fù)習(xí)中的主要存在問題進(jìn)行復(fù)習(xí)
6月25、26日綜合練習(xí)
5、期末綜合練習(xí) 3課時
6、期末考試
期末復(fù)習(xí)計(jì)劃8
不知不覺一個學(xué)期就到了尾聲,一群猴孩子們也馬上要迎來檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果的時候了。一年級上冊是學(xué)生小學(xué)學(xué)習(xí)的入門階段,是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。教學(xué)的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)習(xí)語文的興趣,把作為語文學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的漢語拼音及本學(xué)期學(xué)習(xí)的漢字抓扎實(shí),期末復(fù)習(xí)要在這三個方面重點(diǎn)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺和漢字與拼音綜合運(yùn)用的復(fù)習(xí),樹立學(xué)生的自信心,讓他們能夠愉快地迎接期末檢驗(yàn)。
一、重難點(diǎn)內(nèi)容
1、能正確分辨23個聲母,24個韻母,16個整體認(rèn)讀音節(jié),掌握拼音的排列順序,掌握拼音的書寫格式,區(qū)別形近形似的字母,掌握聲韻母相拼的拼音方法,掌握jqxy與v相拼的去點(diǎn)規(guī)則,掌握標(biāo)調(diào)法則。能正確分解合成音節(jié),能正確閱讀辨析拼音詞語。
2、會寫100個簡單的.漢字,掌握它們的筆順筆畫和正確的書寫格式,并且能用學(xué)過的字組成詞語。
3、會認(rèn)讀400個常用漢字,并且能知道偏旁部首、結(jié)構(gòu),能連詞,能正確連接音節(jié)。
4、能了解課文中出現(xiàn)的簡單的象形字,進(jìn)行連線。
5、能辨析教材中出現(xiàn)的簡單的反義詞,數(shù)量詞,重疊詞。
6、掌握基本的句子結(jié)構(gòu),能用詞語連成句子。
7、能通順流暢地朗讀兒歌,背誦要求背誦的課文。
8、能根據(jù)圖畫寫出誰干什么,會加上句號。
二、復(fù)習(xí)方法
1、復(fù)習(xí)拼音:復(fù)習(xí)拼音字母表,進(jìn)行背誦默寫,自我對照檢查,改錯。還可以出練習(xí)題進(jìn)行填空、連線、送回家等練習(xí)。
2、復(fù)習(xí)“我會寫”的生字:讓學(xué)生找出自己平時容易錯的生字,組織比較,評議,進(jìn)行連詞,聽寫,同桌矯正,再老師批改,學(xué)生改錯后再聽寫改錯的詞語。
3、復(fù)習(xí)“我會讀”的生字:采用開火車、找朋友、部首歸類、同聲母歸類、前后鼻音歸類、形近區(qū)別的方法,還可以同桌互相進(jìn)行識字表通關(guān)活動,復(fù)習(xí)鞏固要求會認(rèn)的生字。
4、復(fù)習(xí)詞語:采用舉例引導(dǎo)學(xué)生仿說、仿寫、填空、連線、歸類抄寫、擴(kuò)詞的方法。
5、復(fù)習(xí)句子:采用用詞說話、選詞填空、補(bǔ)充詞語的方法。
6、復(fù)習(xí)課文、采用小組相互抽背,老師重點(diǎn)抽查,填空寫出相關(guān)字詞的方法。
7、語文園地的復(fù)習(xí):主要采用做復(fù)習(xí)題進(jìn)行題型練習(xí)。(綜合重點(diǎn))學(xué)生會讀要求,提倡學(xué)生互改,進(jìn)行相互學(xué)習(xí),培養(yǎng)檢查,細(xì)心的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、后進(jìn)生輔導(dǎo)提高措施
1、期末復(fù)習(xí)做題前可以多抽后進(jìn)生講做題方法,先口頭試做,進(jìn)行及時輔導(dǎo),然后再練習(xí),筆上做題,當(dāng)面批改,當(dāng)面改錯。
2、背誦課文堅(jiān)持對后進(jìn)生個別抽背,督促完成好。
3、檢查后進(jìn)生作業(yè)時,培養(yǎng)其仔細(xì)讀題,一邊讀一邊想的習(xí)慣。
4、督促學(xué)生養(yǎng)成見錯就改的習(xí)慣,鼓勵不懂就問。
5、組織學(xué)生一幫一,結(jié)對子,開展幫學(xué)活動。
四、全冊復(fù)習(xí)課時安排
復(fù)習(xí)一(漢語拼音部分)3課時
復(fù)習(xí)二(字詞部分)4課時
復(fù)習(xí)三(句子部分)1課時
復(fù)習(xí)四(綜合復(fù)習(xí)部分)4課時
五、復(fù)習(xí)中還應(yīng)該注意的兩個問題
1、注重學(xué)習(xí)方法的總結(jié)和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。
識字復(fù)習(xí)時,要總結(jié)所學(xué)的識字方法,選擇自己喜歡的方法識記生字,在復(fù)習(xí)生字的同時也復(fù)習(xí)了識記生字的方法。對于提高學(xué)生的識字能力有較大的幫助。
寫字書寫時要注重歸納書寫規(guī)則,做到筆畫規(guī)范、筆順正確。
背誦課文時,可以總結(jié)我們平時所采用的背誦方法,選擇自己適合或喜歡的方法,即使是在復(fù)習(xí)也要注重運(yùn)用一定的方法復(fù)習(xí)背誦。提高背誦的效率。只有重視了方法的運(yùn)用,學(xué)習(xí)才會變得輕松有趣,學(xué)習(xí)能力才會不斷提高。
2、注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
復(fù)習(xí)是把知識系統(tǒng)性的進(jìn)行總結(jié)和歸類,然后運(yùn)用所學(xué)過的方法進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,使所學(xué)知識在學(xué)生的頭腦中更清晰,更有條理。因此功夫還要用在平時,不要在考試前給學(xué)生做大量的習(xí)題,盼望著把平時落下的內(nèi)容一骨腦的全補(bǔ)上,這樣不僅加重學(xué)生的負(fù)擔(dān),囫圇吞棗也不會收到太好的效果,反而會使有的孩子感到考試前的復(fù)習(xí)比平時學(xué)習(xí)還重要,這樣不利于培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。所以關(guān)鍵還是要掌握好學(xué)習(xí)的方法,梳理清知識的脈絡(luò),養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這樣學(xué)生才會真正提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)興趣。
期末復(fù)習(xí)計(jì)劃9
一、指導(dǎo)思想:
以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),以小學(xué)數(shù)學(xué)第二冊教材為藍(lán)本,以提高學(xué)生實(shí)際數(shù)學(xué)能力為重點(diǎn),力求挖掘?qū)W生的積極性和學(xué)習(xí)潛在能力,提高學(xué)生的.數(shù)學(xué)成績。在復(fù)習(xí)中,采用多樣的復(fù)習(xí)方式,注意調(diào)動學(xué)生復(fù)習(xí)的積極性,注重面向全體,因材施教,分層復(fù)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)地整理和掌握所學(xué)的知識,使學(xué)生獲得的知識更加牢固,計(jì)算能力更加提高,能熟練應(yīng)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實(shí)際問題,提高學(xué)生綜合解決問題的能力,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、學(xué)情分析:
1、知識與技能掌握情況:
總體來說,學(xué)生基礎(chǔ)知識、基本技能方面掌握的比較扎實(shí),計(jì)算方面絕大多數(shù)同學(xué)掌握了基本的計(jì)算方法并能迅速準(zhǔn)確地進(jìn)行計(jì)算;解決問題方面大多數(shù)學(xué)生已養(yǎng)成了良好的讀題習(xí)慣,并掌握了基本的解決策略。 一學(xué)期下來,大部分學(xué)生都能很好地完成對本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù),但也有個別學(xué)生在某一方面上比較薄弱。
2、學(xué)生現(xiàn)狀分析:
從課堂和家庭作業(yè)來看,學(xué)生還存在一下情況:
1、學(xué)生的傾聽習(xí)慣較差,有一點(diǎn)會,就覺得都會了,注意力集中時間短。
2、口頭與筆頭聯(lián)系不好,會回答,但不會做題。也就是我們說得眼高手低。
3、還有部分學(xué)生沒有養(yǎng)成做題之前先認(rèn)真讀題、理解題意以及細(xì)心做題、認(rèn)真檢查的好習(xí)慣,造成理解困難。特別是對有一點(diǎn)點(diǎn)相似的題極容易混淆。
4、個別學(xué)生識字能力很差,影響答題。
5、有少數(shù)學(xué)生計(jì)算技能較差。計(jì)算不過關(guān),還特別懶,家長又不在身邊,像高圓圓20以內(nèi)的數(shù)都要通過數(shù)手指來完成,100以內(nèi)的進(jìn)位加法和退位減法對他來說就更束手無策了。
5、作業(yè)的`習(xí)慣養(yǎng)成不夠,做題前讀題不仔細(xì),憑自己的意識做題,做完題后不會檢查。還有較多的學(xué)生常出現(xiàn)抄錯數(shù)字、看錯符號,而且很少有做完題檢查的習(xí)慣
期末復(fù)習(xí)計(jì)劃10
復(fù)習(xí)目的:
根據(jù)綜合學(xué)科的具體情況,準(zhǔn)備用兩周的復(fù)習(xí)測驗(yàn)時間,如何在短暫的時間內(nèi)搞好小學(xué)五年級綜合實(shí)踐活動的復(fù)習(xí)工作,這便是我近期的首要工作。
復(fù)習(xí)重點(diǎn):
能夠在短時間內(nèi),綜合實(shí)踐活動的教學(xué)成績有所提高。
復(fù)習(xí)難點(diǎn):
能夠在比較靈活的情況下找到解決問題的方法。
復(fù)習(xí)內(nèi)容:
一系統(tǒng)地疏理綜合實(shí)踐活動課程所涉及到的理論知識,通過復(fù)習(xí)使知識融匯貫通,使學(xué)生的綜合實(shí)踐能力得到提高。(教材的《有趣的謎語》、《玩陀螺》、《飲食與健康》課內(nèi)容)
二、能夠懂得理解實(shí)地調(diào)查、采訪、問卷調(diào)查計(jì)劃,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,掌握知識。(教材的《生活小竅門》、《家鄉(xiāng)的特產(chǎn)》、《飲食與健康》課內(nèi)容)
三、知道搜集和整理資料的途徑和方法。(教材的《生活小竅門》、《飲食與健康》課內(nèi)容)
四、能夠根據(jù)一個問題找到解決問題的方法。(教材的《玩陀螺》、《生活小竅門》課內(nèi)容)
五、根據(jù)每個學(xué)生的綜合表現(xiàn),給學(xué)生一個客觀、公正的評價。
復(fù)習(xí)方法措施:
1、在有效的時間內(nèi),增大練習(xí)的力度。
2、短時間內(nèi),講清知識,使學(xué)生更有效的獲取解決問題的方法。
3、為學(xué)生制作一份期末復(fù)習(xí)題讓學(xué)生練習(xí)提高。
4、根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性。
時間安排:
12月19日——12月23日復(fù)習(xí)
12月25日——12月30日測驗(yàn)
四年級上冊綜合實(shí)踐活動復(fù)習(xí)計(jì)劃
復(fù)習(xí)目的:
根據(jù)學(xué)校的期末復(fù)習(xí)要求及綜合學(xué)科的具體情況,四年級綜合實(shí)踐活動課準(zhǔn)備用兩周的.復(fù)習(xí)測驗(yàn)時間。如何在短暫的時間內(nèi)搞好小學(xué)四年級綜合實(shí)踐活動的復(fù)習(xí)工作,這便是我近期的首要工作。
復(fù)習(xí)重點(diǎn):
能夠在短時間內(nèi),綜合實(shí)踐活動的教學(xué)成績有所提高。
復(fù)習(xí)難點(diǎn):
能夠在比較靈活的情況下找到解決問題的方法。
復(fù)習(xí)內(nèi)容:
一系統(tǒng)地疏理綜合實(shí)踐活動課程所涉及到的理論知識,通過復(fù)習(xí)使知識融匯貫通,使學(xué)生的綜合實(shí)踐能力得到提高。(教材的《我們的牙齒》、《有趣的卡》、《紐扣的世界》內(nèi)容)
二、能夠懂得理解實(shí)地調(diào)查、采訪、問卷調(diào)查計(jì)劃,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,掌握知識。(教材的《餐桌上的學(xué)問》、《走進(jìn)牛奶世界》、《我們的牙齒》內(nèi)容)
三、知道搜集和整理資料的途徑和方法。(教材的《漫話春節(jié)》、《包裝的學(xué)問》內(nèi)容)
四、能夠根據(jù)一個問題找到解決問題的方法。(教材的《包裝的學(xué)問》內(nèi)容)
五、根據(jù)每個學(xué)生的綜合表現(xiàn),給學(xué)生一個客觀、公正的評價。
復(fù)習(xí)方法措施:
1、在有效的時間內(nèi),增大練習(xí)的力度。
2、短時間內(nèi),講清知識,使學(xué)生更有效的獲取解決問題的方法。
3、為學(xué)生制作一份期末復(fù)習(xí)題讓學(xué)生練習(xí)提高。
4、根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性。
時間安排:
12月19日——12月23日復(fù)習(xí)
12月25日——12月30日測驗(yàn)
期末復(fù)習(xí)計(jì)劃11
一、復(fù)習(xí)課時安排
一背(背老師歸納出的基本知識點(diǎn))
二看(看學(xué)案、補(bǔ)充習(xí)題做過的錯題),七、八年級用2課時,九年級用3課時,以學(xué)生自主復(fù)習(xí)為主,老師穿插檢查;
三練(單選和材料題),七、八年級用1課時,九年級用2課時,練講結(jié)合。
二、復(fù)習(xí)措施
1.狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能
(1)在基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)過程中,要指導(dǎo)學(xué)生熟讀課本,重現(xiàn)教材知識,幫助學(xué)生梳理知識點(diǎn)。
。2)在完善知識結(jié)構(gòu)后,要重視學(xué)生對重點(diǎn)知識的記憶。采取課堂老師抽查,課后組長檢查本組同學(xué)、課代表檢查組長的辦法進(jìn)行,事先對學(xué)生、組長、課代表提出明確要求,確保記憶效果。
。3)要重視基礎(chǔ)知識中的'基本觀點(diǎn)的探究,指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、歸納總結(jié),進(jìn)行聯(lián)系實(shí)際的運(yùn)用。
2.梳理體系,講練結(jié)合。
(1)以章節(jié)為單位,注重“雙基”。復(fù)習(xí)中打破教材的課時順序,以一課內(nèi)容為單元,整合相關(guān)知識,以幫助學(xué)生形成完整的知識結(jié)構(gòu),便于學(xué)生復(fù)習(xí),也便于學(xué)生有條理地掌握知識,并在考試答題時使用知識點(diǎn),有利于學(xué)生節(jié)省時間。
(2)講練結(jié)合。每一課內(nèi)容的復(fù)習(xí),都要準(zhǔn)備一定量的練習(xí)題,包括單選、材料分析題等題目訓(xùn)練。對練習(xí)要精選,注意練習(xí)的基礎(chǔ)性、代表性、典型性,以基礎(chǔ)題為主,適當(dāng)綜合、適當(dāng)提高、適當(dāng)拓展,幫助學(xué)生理解、鞏固、掌握和應(yīng)用所學(xué)知識,并從中發(fā)現(xiàn)不足和漏洞,及時調(diào)整教學(xué),查漏補(bǔ)缺。
期末復(fù)習(xí)計(jì)劃12
一、復(fù)習(xí)要求:
1、立足教材,落實(shí)目標(biāo),查漏補(bǔ)缺,夯實(shí)基礎(chǔ)。
2、輕松復(fù)習(xí),精講精練,講求方法,發(fā)展能力。
3、激發(fā)興趣,關(guān)注習(xí)慣,態(tài)度認(rèn)真,自我提高。
二、注意事項(xiàng):
1、復(fù)習(xí)要面向全體學(xué)生,切實(shí)抓好基礎(chǔ)知識和基本技能的復(fù)習(xí),通過復(fù)習(xí),努力做到在短期內(nèi)夯實(shí)基礎(chǔ)知識、提高學(xué)生的語文能力,使不同層次的學(xué)生都得到提高。尤其要多關(guān)注學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,耐心幫助他們,使每個同學(xué)通過復(fù)習(xí)都有較大的進(jìn)步。
2、精講精練,突出重點(diǎn)。整個復(fù)習(xí)階段,要以學(xué)生自己的自主復(fù)習(xí)為主,以適當(dāng)?shù)木毩?xí)為輔。在每一堂復(fù)習(xí)課上學(xué)生都應(yīng)該既有口頭的練習(xí),又有筆頭的`練習(xí)。在復(fù)習(xí)中注意幫助學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)方法,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
3、及時反饋,有效講評。在復(fù)習(xí)內(nèi)容完成時,可選取適量的習(xí)題進(jìn)行練習(xí)。每次練習(xí)之后,教師都要認(rèn)真整理分析情況,找出普遍性或有較多人次的錯題,統(tǒng)計(jì)出錯誤情況,成績好的、有進(jìn)步的、問題大的各是哪些同學(xué),然后進(jìn)行有實(shí)效的講評。有共性的錯題改過之后,在適當(dāng)?shù)臅r機(jī)還要以另外的方式“重現(xiàn)”,幫助學(xué)生反復(fù)記憶徹底攻克。
期末復(fù)習(xí)計(jì)劃13
一:夯實(shí)基礎(chǔ)。
學(xué)生整體成績的好壞取決于學(xué)生對基礎(chǔ)知識的把握程度,讓學(xué)生利用課堂時間和學(xué)生在家時間背誦,并且逐一提問,強(qiáng)化學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握。通過記憶,使學(xué)生對知識的內(nèi)在聯(lián)系更加清晰,便于學(xué)生運(yùn)用基礎(chǔ)知識去解決時間問題。
二、系統(tǒng)復(fù)習(xí)
由于期末復(fù)習(xí)的時間較短,分章節(jié)復(fù)習(xí)時間不夠,而且也不利于培養(yǎng)學(xué)生的綜合解題能力,通過綜合題目的訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的審題能力、分析能力,解題能力,應(yīng)變能力,在習(xí)題中突出教學(xué)重點(diǎn),通過講解習(xí)題,加強(qiáng)對學(xué)生解題方法的指導(dǎo),教會學(xué)生掌握解題技巧,提高學(xué)生解題的準(zhǔn)確率。通過多習(xí)題中個別題型的變形,培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力,抽象思維能力,提高學(xué)生對新題型的應(yīng)變能力。
三、對每章的'重點(diǎn)知識進(jìn)行點(diǎn)撥。
在完成上面的復(fù)習(xí)后,學(xué)生解題能力一定能得到提高,為了讓學(xué)生對所學(xué)的知識脈絡(luò)更加清晰,教師再對每章的重點(diǎn)知識進(jìn)行必要的點(diǎn)撥,讓學(xué)生明確每一個知識點(diǎn)的出題角度,對應(yīng)的解題方法,讓學(xué)生做到成竹在胸,能坦然面對期末考試。
內(nèi)容安排:
第六章、第七章:丁俊
第八章、第九章:李紅菊
第十章:韓松
綜合練習(xí)一、朱xx
綜合練習(xí)二:丁xx
綜合練習(xí)三、李xx
綜合練習(xí)四、韓xx
綜合練習(xí)五、馬xx
要求:請各備課組成員將電子稿統(tǒng)一發(fā)到備課組長處,統(tǒng)一審核,油印
期末復(fù)習(xí)計(jì)劃14
五年級的下學(xué)期又要結(jié)束了,這個學(xué)期的期末考試也要迎來了,我作為一個小學(xué)五年級的學(xué)生,為了能在這次考試取得好成績,在此制定了自我的期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃。計(jì)劃如下:
期末考試我要考一天,一共三科,語數(shù)英,每一個科目的都要復(fù)習(xí)到位。所以,第一步,就是把要考的科目的書本進(jìn)行一次通篇閱讀,并在閱讀復(fù)習(xí)的時候,把自我做的筆記進(jìn)行第一遍記憶,幫忙自我建立初步的知識點(diǎn)記憶。這樣做的好處就是不會漏掉一些基礎(chǔ)的東西。
然后第二步,就是著重去記憶重點(diǎn)知識,這些知識一般在書本上都有記錄,直接翻到那一頁背誦。為了能夠更好的復(fù)習(xí)這些知識點(diǎn),我打算每一天早上利用早自習(xí)的時間去把三科的知識點(diǎn)都簡單的背一遍,晚上睡前在去背一遍。
第三步就是對不一樣的科目進(jìn)行單一的.復(fù)習(xí),語文,閱讀題占分?jǐn)?shù)比例比較大,所以在復(fù)習(xí)的時候,直接做很多的閱讀練習(xí),進(jìn)行單獨(dú)加強(qiáng)訓(xùn)練。然后就是保住基礎(chǔ)分,比如試卷要考的古詩詞和文章部分段落,這些在考前多去背一背,默寫幾遍。數(shù)學(xué),期末考試考的就是數(shù)學(xué)公式,主要去把公式背下來,然后弄懂公式的意思,考試就簡單多了,之后就是利用公式做練習(xí)題,熟練的掌握公式的運(yùn)用。英語,小學(xué)的英語比較簡單,都是考一些單詞和簡單的造句,對英語的復(fù)習(xí),就是要去背單詞,把英語單詞的意思記下來,才能去造句,復(fù)習(xí)的過程就是要去練習(xí)聽寫的本事,自我做聽力練習(xí),鍛煉自我的聽讀本事,幫忙自我在考試時能拿到更多的聽力分。
第四步,所有的科目都要去適當(dāng)?shù)淖鲆恍┚毩?xí),不能只是簡單的去記憶和背誦。盡可能的做一些難的題目,在考試時才不會遇到難題就退縮,更能鍛煉自我的思維本事,幫忙自我在做題的過程中去進(jìn)行思考,答題也才會更加簡單。
以上是我對這次期末考試的復(fù)習(xí)制定的計(jì)劃,我相信我按照自我的計(jì)劃一步步的復(fù)習(xí),必須能在這次考試獲得好的成績,讓自我成績得到提高。期中考試因?yàn)闆]有復(fù)習(xí)好,就沒有考好,所以這次做了充足的準(zhǔn)備,必須能夠拿到自我期望的成績,等待考試的到來,我不再覺得很艱難。
期末復(fù)習(xí)計(jì)劃15
一個學(xué)期又要結(jié)束了,期末的復(fù)習(xí)和考試也要到來了。
我打算做到以下幾點(diǎn):
一、上課認(rèn)真聽講,不做小動作。
二、認(rèn)真完成各相作業(yè)。
三、作業(yè)和考試認(rèn)真檢查。
四、不馬虎,認(rèn)真讀題、做題。
我是二年級的小學(xué)生了,入學(xué)以來我學(xué)到了很多的知識,我要在期末考試時考出優(yōu)異的成績。
期末復(fù)習(xí)計(jì)劃
一個學(xué)期又要結(jié)束了,期末的復(fù)習(xí)和考試也要到來了。
我打算做到以下幾點(diǎn):
一、上課認(rèn)真聽講,不做小動作。
二、認(rèn)真完成各相作業(yè)。
三、作業(yè)和考試認(rèn)真檢查。
四、不馬虎,認(rèn)真讀題、做題。
我是二年級的小學(xué)生了,入學(xué)以來我學(xué)到了很多的知識,我要在期末考試時考出優(yōu)異的成績。
迎接期末考試
迎接期末考試山東省濰坊市奎文區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級四班曾強(qiáng)
“光陰似箭,日月如梭!币晦D(zhuǎn)眼,又一個學(xué)期即將結(jié)束,期末考試也已經(jīng)悄悄地臨近了。檢驗(yàn)我們一學(xué)期來學(xué)習(xí)情況的時刻即將來到,相信我們每位同學(xué)都有自己周密的復(fù)習(xí)計(jì)劃。
期末考試可以檢驗(yàn)同學(xué)們在本學(xué)期所學(xué)的知識是否扎實(shí)?有哪些漏洞和不足?便于我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),為下一個學(xué)期的學(xué)習(xí)作好打算。
那么,我們究竟應(yīng)該怎樣迎接期末考試呢?
首先,對于未學(xué)完的課程,上課一定要認(rèn)真聽講,課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí),認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),以便鞏固所學(xué)的知識。
其次,要合理安排時間復(fù)習(xí),在完成作業(yè)的前提下,有計(jì)劃地安排時間進(jìn)行復(fù)習(xí)。不懂的地方請教老師或同學(xué),決不放過任何一個難點(diǎn)和疑點(diǎn)。
再就是,當(dāng)老師帶領(lǐng)大家復(fù)習(xí)的時候,一定要認(rèn)真聽講,緊跟老師的思路,這樣會達(dá)到事半功倍的效果。另外,創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛,能促使我們認(rèn)真學(xué)習(xí),有助于我們?nèi)〉煤贸煽儭?/p>
期末考試轉(zhuǎn)眼即將到來,同學(xué)們,讓我們積極行動起來,抓緊現(xiàn)在的一分一秒,認(rèn)真做好復(fù)習(xí)工作,期末考試取得好成績,為即將結(jié)束的一個學(xué)期,畫上一個圓滿的句號!來報答為我們辛勤操勞的園丁敬愛的老師!
迎接期末考試
迎接期末考試山東省濰坊市奎文區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級四班曾強(qiáng)“光陰似箭,日月如梭!币晦D(zhuǎn)眼,又一個學(xué)期即將結(jié)束,期末考試也已經(jīng)悄悄地臨近了。檢驗(yàn)我們一學(xué)期來學(xué)習(xí)情況的`時刻即將來到,相信我們每位同學(xué)都有自己周密的復(fù)習(xí)計(jì)劃。期末考試可以檢驗(yàn)同學(xué)們在本學(xué)期所學(xué)的知識是否扎實(shí)?有哪些漏洞和不足?便于我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),為下一個學(xué)期的學(xué)習(xí)作好打算。那么,我們究竟應(yīng)該怎樣迎接期末考試呢?首先,對于未學(xué)完的課程,上課一定要認(rèn)真聽講,課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí),認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),以便鞏固所學(xué)的知識。其次,要合理安排時間復(fù)習(xí),在完成作業(yè)的前提下,有計(jì)劃地安排時間進(jìn)行復(fù)習(xí)。不懂的地方請教老師或同學(xué),決不放過任何一個難點(diǎn)和疑點(diǎn)。再就是,當(dāng)老師帶領(lǐng)大家復(fù)習(xí)的時候,一定要認(rèn)真聽講,緊跟老師的思路,這樣會達(dá)到事半功倍的效果。另外,創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛,能促使我們認(rèn)真學(xué)習(xí),有助于我們?nèi)〉煤贸煽儭F谀┛荚囖D(zhuǎn)眼即將到來,同學(xué)們,讓我們積極行動起來,抓緊現(xiàn)在的一分一秒,認(rèn)真做好復(fù)習(xí)工作,期末考試取得好成績,為即將結(jié)束的一個學(xué)期,畫上一個圓滿的句號!來報答為我們辛勤操勞的園丁敬愛的老師!
國旗下講話
同學(xué)們:
時間轉(zhuǎn)瞬即逝,轉(zhuǎn)眼間,緊張的期末復(fù)習(xí)已經(jīng)到來,再過幾周時間就要進(jìn)行期末考試了。
最后這段時間,應(yīng)該說是最后的沖刺階段。俗話說:“復(fù)習(xí)是醫(yī)治遺忘的靈丹妙藥。”孔子也曾說過“學(xué)而時習(xí)之,不亦說(同悅)乎?”可見復(fù)習(xí)的重要性。我們要做到以期末考試復(fù)習(xí)為重心,以期末考試為中心,以爭取期末考試取得好成績?yōu)槟繕?biāo),把必須要做的事情
和可做可不做的事情清楚地分開,安排一個切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃,抓緊時間,認(rèn)真復(fù)習(xí),努力提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。在復(fù)習(xí)過程中,一定要合理安排復(fù)習(xí)時間,妥善安排復(fù)習(xí)計(jì)劃,注重復(fù)習(xí)效果。在抓好期末復(fù)習(xí)的同時,每一位同學(xué)應(yīng)一如既往的遵守好學(xué)校的一日常規(guī),常規(guī)紀(jì)律是搞好學(xué)習(xí)的前提保證。常規(guī)更是育人的明確尺度。
在這期末復(fù)習(xí)最緊張的時刻,提醒同學(xué)們注意:學(xué)習(xí)是以時間做保證的。但不主張搞馬拉松式的疲勞戰(zhàn)術(shù)。勞逸結(jié)合,注重提高復(fù)習(xí)效率是期末復(fù)習(xí)應(yīng)該注意遵循的原則。必須跟著老師走,盡可能地達(dá)到老師的復(fù)習(xí)要求,也要根據(jù)自己的實(shí)際情況,找到自己的復(fù)習(xí)節(jié)奏,盡快進(jìn)入一種積極的、平穩(wěn)而有力的、富有效率的復(fù)習(xí)狀態(tài)中。要在兩周的復(fù)習(xí)時間里,查漏補(bǔ)缺,盡力彌補(bǔ)平時學(xué)習(xí)中的遺誤和不足,把復(fù)習(xí)內(nèi)容落實(shí)到基礎(chǔ)知識的掌握和基本技能的形成上!
請同學(xué)們記。呵趭^確實(shí)可貴,刻苦也不可缺少,但是方法更為重要。我建議大家對期末復(fù)習(xí)著重做好兩部分內(nèi)容:一是基礎(chǔ)知識和基本概念;二是平時作業(yè)和考試中遇到的一些問題。
首先基礎(chǔ)知識和基本概念的復(fù)習(xí)是重點(diǎn)。我們應(yīng)該深刻領(lǐng)會一個概念、一條規(guī)律的含義、原理、條件適用范圍、注意點(diǎn)等,將老師講的一些重要例題仔細(xì)看一遍。其次通過弄通弄懂作業(yè)和考試中的問題,來彌補(bǔ)自己知識環(huán)節(jié)和解題技巧中的不足。值得提醒的是,復(fù)習(xí)中遇到新問題或原來沒有解決的問題,絕對不能因僥幸心理而回避。要知難而上,要有克服困難的信心和勇氣。
另外,考前復(fù)習(xí)中不需要大量做題或猜題,當(dāng)然老師布置的適應(yīng)性訓(xùn)練題還是要認(rèn)真完成的。要科學(xué)、合理安排好復(fù)習(xí)時間;勞逸結(jié)合,不打疲勞戰(zhàn);保證睡眠,精力充沛,才能思維活躍、反應(yīng)敏捷。同時要注意考前心理狀態(tài)的調(diào)整和情緒的穩(wěn)定。既不要因基礎(chǔ)差而憂慮,自暴自棄;也不要因壓力大而背思想包袱。要確立自信心,相信自己的潛能,戰(zhàn)勝自己的惰性,以飽滿的熱情、積極自信的姿態(tài)走進(jìn)復(fù)習(xí),一定能磨練出良好的意志,取得優(yōu)異的成績,展示自己最美好的一面。
謝謝大家!
迎接期末考試
“光陰似箭,日月如梭!币晦D(zhuǎn)眼,又一個學(xué)期即將結(jié)束,期末考試也已經(jīng)悄悄地臨近了。檢驗(yàn)我們一學(xué)期來學(xué)習(xí)情況的時刻即將來到,相信我們每位同學(xué)都有自己周密的復(fù)習(xí)計(jì)劃
期末考試可以檢驗(yàn)同學(xué)們在本學(xué)期所學(xué)的知識是否扎實(shí)?有哪些漏洞和不足?便于我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),為下一個學(xué)期的學(xué)習(xí)作好打算。
那么,我們究竟應(yīng)該怎樣迎接期末考試呢?
首先,對于未學(xué)完的課程,上課一定要認(rèn)真聽講,課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí),認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),以便鞏固所學(xué)的知識。
其次,要合理安排時間復(fù)習(xí),在完成作業(yè)的前提下,有計(jì)劃地安排時間進(jìn)行復(fù)習(xí)。不懂的地方請教老師或同學(xué),決不放過任何一個難點(diǎn)和疑點(diǎn)。
再就是,當(dāng)老師帶領(lǐng)大家復(fù)習(xí)的時候,一定要認(rèn)真聽講,緊跟老師的思路,這樣會達(dá)到事半功倍的效果。另外,創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛,能促使我們認(rèn)真學(xué)習(xí),有助于我們?nèi)〉煤贸煽儭?/p>
期末考試轉(zhuǎn)眼即將到來,同學(xué)們,讓我們積極行動起來,抓緊現(xiàn)在的一分一秒,認(rèn)真做好復(fù)習(xí)工作,期末考試取得好成績,為即將結(jié)束的一個學(xué)期,畫上一個圓滿的句號!來報答為我們辛勤操勞的園丁——敬愛的老師!
期末考試了
前幾天,我們期末考試了,在考試前,我們抓緊再抓緊的復(fù)習(xí),以防萬一不會。
開始考試了,我用顫抖的手拿起鉛筆,眼睛緊緊盯著試卷上的題目,認(rèn)真聽老師講解。開始做題了,我把題目仔細(xì)地看了一遍又一遍,小心翼翼地寫下了答案,生怕有半點(diǎn)錯誤,我暑假計(jì)劃和多天復(fù)習(xí)就泡湯了。
忽然,我遇到了一道難題,我本來想向同桌“求援”可是我一想:“現(xiàn)在考試不能作弊。”我就沒吱聲。半天后,我終于寫完了整張?jiān)嚲,題目有點(diǎn)難。我檢查了無數(shù)遍,只能期望自己考一百分了。我環(huán)顧四周,有的同學(xué)在迷思苦想,有的咬著筆頭,還有的露出滿意的笑容。
時間到了,我交上了卷子,滿懷信心的走出了教室,回家復(fù)習(xí)英語,準(zhǔn)備下午的英語考試去了。