學(xué)科工作計(jì)劃(精選19篇)
時(shí)間過得可真快,從來都不等人,我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著,在喜悅中收獲著,立即行動(dòng)起來寫一份計(jì)劃吧。那么計(jì)劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編為大家收集的學(xué)科工作計(jì)劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)科工作計(jì)劃 1
一、指導(dǎo)思想
在教學(xué)中努力推進(jìn)九年義務(wù)教育,落實(shí)新課改,體現(xiàn)新理念,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。通過數(shù)學(xué)課的教學(xué),使學(xué)生切實(shí)學(xué)好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)所必需的數(shù)學(xué)基本知識(shí)和基本技能;努力培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力、邏輯思維能力,以及分析問題和解決問題的能力。
二、學(xué)情分析
九年級(jí)是初中學(xué)習(xí)過程中的關(guān)鍵時(shí)期,學(xué)生基礎(chǔ)的好壞,直接影響到將來是否能升學(xué)。從目前來看1班優(yōu)生有一些,學(xué)生非;钴S,但也有不少數(shù)學(xué)生不上進(jìn),思維不緊跟老師,而且有部分同學(xué)基礎(chǔ)較差,問題較嚴(yán)重。要在本期獲得理想成績(jī),老師和學(xué)生都要付出努力,查漏補(bǔ)缺,充分發(fā)揮學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,教師是教的主體作用,注重方法,培養(yǎng)能力。
三、教材分析
本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容共計(jì)五章,知識(shí)的前后聯(lián)系,教材的教學(xué)目標(biāo),重、難點(diǎn)分析如下:
1、認(rèn)識(shí)一元二次方程及其有關(guān)概念,掌握配方法、公式法和因式分解法等方法解方程。經(jīng)歷分析和解決實(shí)際問題的過程,體會(huì)一元二次方程的數(shù)學(xué)模型作用,進(jìn)一步提高在實(shí)際問題中運(yùn)用方程的基本能力。
2、通過學(xué)習(xí)二次函數(shù)的圖像和性質(zhì),利用它來表示某些問題中的數(shù)量關(guān)系,解決一些實(shí)際問題,進(jìn)一步提高對(duì)函數(shù)的認(rèn)識(shí)和應(yīng)用能力。
3、通過具體實(shí)例認(rèn)識(shí)旋轉(zhuǎn),探索它的基本性質(zhì),欣賞旋轉(zhuǎn)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。探索圖形之間的變換關(guān)系,靈活運(yùn)用軸對(duì)稱、平移、旋轉(zhuǎn)的組合進(jìn)行圖案設(shè)計(jì)。
4、理解圓及其有關(guān)概念,理解弧、弦、圓心角的關(guān)系等性質(zhì)特征,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的合情推理能力。
5、通過實(shí)例進(jìn)一步豐富對(duì)概率的認(rèn)識(shí),并解決一些實(shí)際問題。
四、提高學(xué)科教育質(zhì)量的主要措施:
1、認(rèn)真做好教學(xué)工作。把教學(xué)工作為提高成績(jī)的主要方法,認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研新教材,根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),擴(kuò)充教材內(nèi)容,認(rèn)真上課,批改作業(yè),認(rèn)真輔導(dǎo),認(rèn)真制作測(cè)試試卷,也讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)。
2、興趣是最好的老師,愛因斯坦如是說:激發(fā)學(xué)生的興趣,給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家,數(shù)學(xué)史,介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題,給出數(shù)學(xué)課外思考題,激發(fā)學(xué)生的.興趣。
3、引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識(shí)的構(gòu)建,營(yíng)造公正、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學(xué)習(xí)課堂,讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂,享受學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生寫小論文,寫復(fù)習(xí)提綱,使知識(shí)來源于學(xué)生的構(gòu)造。
4、引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律,引導(dǎo)學(xué)生一題多解,多解歸一,培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì),提高學(xué)生舉一反三的能力,這是提高學(xué)生素質(zhì)的根本途徑之一,培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維,讓學(xué)生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。
5、運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念指導(dǎo)教學(xué),積極更新自己腦海中固有的教育理念,不同的教育理念將帶來不同的教育效果。
6、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣。這些習(xí)慣包括
①認(rèn)真做作業(yè)的習(xí)慣包括作業(yè)前清理好桌面,作業(yè)后認(rèn)真檢查;
②預(yù)習(xí)的習(xí)慣;
、壅J(rèn)真看批改后的作業(yè)并及時(shí)更正的習(xí)慣;
、苷J(rèn)真做好課前準(zhǔn)備的習(xí)慣;
⑤在書上作精要筆記的習(xí)慣;
、尥咨票9軙Y料和學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣;
、哒J(rèn)真閱讀數(shù)學(xué)教材的習(xí)慣。
7、開展分層教學(xué),布置作業(yè)設(shè)置A、B、C三類分層布置分別適合于差、中、好三類學(xué)生,課堂上的提問照顧好好、中、差三類學(xué)生,使他們都等到發(fā)展。
8、進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),優(yōu)生提升能力,扎實(shí)打牢基礎(chǔ)知識(shí),對(duì)差生,一些關(guān)鍵知識(shí),輔導(dǎo)差生過關(guān),為差生以后的發(fā)展鋪平道路。
五、課時(shí)安排
1、根據(jù)《教師用書》的安排,九年級(jí)上冊(cè)全書共需60課時(shí),各章教學(xué)時(shí)間具體分配如下:
、诺21章一元二次方程(12課時(shí));
⑵第22章二次函數(shù)(12課時(shí));⑶第23章旋轉(zhuǎn)(6課時(shí));⑷第24章圓(20課時(shí));⑸第25章概率初步(10課時(shí))。
2、根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和自己教學(xué)的實(shí)際情況制定合適的課時(shí)安排計(jì)劃
學(xué)科工作計(jì)劃 2
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校教學(xué)計(jì)劃為指導(dǎo),實(shí)施和推進(jìn)課程改革,形成先進(jìn)的課程結(jié)構(gòu)和綜合教學(xué)理念,提高語言能力和教學(xué)能力;建立歷史與其他學(xué)科的對(duì)話能力,努力提升教學(xué)境界;實(shí)施綜合學(xué)習(xí)提高學(xué)生綜合分析能力。
二、教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)
1、完成七年級(jí)第二冊(cè)的內(nèi)容;
2、提高教學(xué)質(zhì)量,力爭(zhēng)通過期末考試綜合評(píng)價(jià)進(jìn)入縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)中等行列。
三、基本情況分析
1學(xué)生情況分析
七年級(jí)歷史卷二期末考試成績(jī)平均通過率和優(yōu)秀率。大多數(shù)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)歷史不感興趣,沒有課外讀物。
2教材分析
第一單元《盛世開放社會(huì)》,教材內(nèi)容的安排,教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì),都與隋唐時(shí)期的“盛世”和“開放”息息相關(guān)!胺睒s”和“開放”是反映一個(gè)積極社會(huì)的兩個(gè)方面,兩者是相同的。本單元八個(gè)常規(guī)班,大部分都能在人教版的舊教材中找到相應(yīng)的內(nèi)容,也能在新課標(biāo)中找到相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)。除了第1課《繁盛一時(shí)的隋朝》和第4課《科舉制的創(chuàng)立》。新課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于隋朝的內(nèi)容很少,只在科舉制度和科技方面。但是,如果學(xué)生想了解唐朝為什么“興盛”,是如何“開放”的,只從唐朝的歷史角度來陳述,未免有些蒼白。所以課本上設(shè)置了《繁盛一時(shí)的隋朝》。本文以“南北統(tǒng)一”和“大運(yùn)河的開通”兩個(gè)副標(biāo)題,從政治和經(jīng)濟(jì)兩個(gè)方面介紹了隋朝的發(fā)展,為學(xué)生更好地了解唐朝的繁榮和開放奠定了基礎(chǔ)。
關(guān)于科舉制度的建立,雖然涉及到原有的`教學(xué)大綱和教材,但一般不執(zhí)行。鑒于新課程標(biāo)準(zhǔn)將科舉制度作為內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)中非常重要的一部分,人民教育版七年級(jí)第二冊(cè)教材專門安排了一節(jié)課講述科舉制度的誕生、完善和影響。與以往的大綱不同,新課程標(biāo)準(zhǔn)之前并沒有談及中國(guó)古代的官制。這對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)其他知識(shí)很有幫助
第二單元“經(jīng)濟(jì)重心南移與民族關(guān)系發(fā)展”,其實(shí)涉及到兩個(gè)主題:“民族關(guān)系發(fā)展”和“經(jīng)濟(jì)重心南移”。與第一單元的“繁榮”和“開放”不同,它們?cè)谖淖趾蛢?nèi)容上是相同的。這里的“民族關(guān)系的發(fā)展”不僅涉及到民族融合的內(nèi)容,還反映出民族政權(quán)與民族共存的矛盾,這些都對(duì)“經(jīng)濟(jì)重心南移”產(chǎn)生影響。但要簡(jiǎn)單明了地解釋兩者之間的關(guān)系并不容易,尤其是后者和“經(jīng)濟(jì)重心南移”。因此,教科書調(diào)整了課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的順序,首先總結(jié)了民族政權(quán)并存的時(shí)代形勢(shì),然后分析了經(jīng)濟(jì)重心南移的原因,列舉了經(jīng)濟(jì)重心南移的表現(xiàn),然后分析了宋朝的社會(huì)特征,介紹了元朝大一統(tǒng)的出現(xiàn)和民族大融合的發(fā)展。這種安排不僅增強(qiáng)了文本內(nèi)容的邏輯性,也為教學(xué)提供了便利。
學(xué)科工作計(jì)劃 3
一、指導(dǎo)思想:
以區(qū)教研室指導(dǎo)思想為精神,結(jié)合我校具體情況,圍繞“推進(jìn)課程建設(shè)、提升教學(xué)質(zhì)量、引領(lǐng)教師發(fā)展”這一中心目標(biāo),堅(jiān)持以教研組建設(shè)為抓手,以落實(shí)教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ),以加強(qiáng)教學(xué)研究為重點(diǎn),努力提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo):
1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,優(yōu)化教研組活動(dòng),提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)高效課堂,積極開展教材研究工作,充分發(fā)揮骨干教師的示范作用,以送培為主陣+地加強(qiáng)與兄弟學(xué)校教學(xué)的交流與協(xié)作,提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。
3、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,增強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn),促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展。
4、讀懂教材是有效開展課堂教學(xué)的前提,也是教師必備的基本功。重點(diǎn)圍繞“單元教學(xué)內(nèi)容的知識(shí)結(jié)構(gòu)和方法結(jié)構(gòu)、學(xué)生學(xué)習(xí)困難分析和經(jīng)典習(xí)題分析、常用教學(xué)方法和典型課例介紹”三個(gè)方面作培訓(xùn),使每位教師能專業(yè)地讀懂教材、理解教材,創(chuàng)新地使用教材,切實(shí)提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。
5、圍繞“學(xué)生數(shù)學(xué)表達(dá)能力的現(xiàn)狀、影響學(xué)生數(shù)學(xué)表達(dá)能力的因素、學(xué)生數(shù)學(xué)表達(dá)能力的培養(yǎng)策略”等問題展開有針對(duì)性的研究,并總結(jié)、提煉本專題的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。
三、工作重點(diǎn):
1、繼續(xù)堅(jiān)持業(yè)務(wù)活動(dòng),采用理論學(xué)習(xí)、座談交流、校本研究等形式開展有針對(duì)性和實(shí)效性的教研活動(dòng)
2、繼續(xù)堅(jiān)持超周備課。導(dǎo)學(xué)案要規(guī)范化,教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)目標(biāo)明確,教學(xué)重、難點(diǎn)突出,三維目標(biāo)要清晰。結(jié)合本班實(shí)際和教師個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)可行,易教易學(xué)的導(dǎo)學(xué)案。
3、作好課堂教學(xué)指導(dǎo),強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道,是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀,把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我校教師的重點(diǎn)工作。
4、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān),切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精選、精練、精批、精講”嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間,減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范,不允許錯(cuò)批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時(shí)輔導(dǎo),以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
四、工作措施和要求:
。ㄒ唬┞鋵(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn),改革課堂教學(xué),促進(jìn)師生發(fā)展。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想。落實(shí)新標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的運(yùn)用,加強(qiáng)新老教師的.合作,提高我校教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
2、開展課堂教學(xué)的研究,轉(zhuǎn)換教師角色,樹立以學(xué)生為本的思想,尊重學(xué)生,建立平等*的師生關(guān)系,營(yíng)造積極、健康、和諧、寬松的教學(xué)氛圍,倡導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式,擴(kuò)大學(xué)生信息交流面,增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。
。ǘ⿵(qiáng)化常規(guī)管理,優(yōu)化備課,提高教學(xué)質(zhì)量。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n
要有自己的想法,真正落到實(shí)處。
(1)40周歲以下要有復(fù)備和課后反思。
(2)40周歲以上的要經(jīng)常有復(fù)備與反思。
。3)復(fù)備與反思用另一種顏色的筆進(jìn)行書寫。
2、認(rèn)真批改作業(yè)
大小冊(cè)全做全批
3、合理安排教研公開課
中層領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師先上示范課,然后每次兩位老師上送培課。
。1)上課老師要在上課前一周進(jìn)行說課。
4、扎實(shí)開展課題研究:小學(xué)數(shù)學(xué)課堂“操作與實(shí)驗(yàn)”的課例研究
5、扎實(shí)開展調(diào)研
50%書上原題(數(shù)學(xué)書),50%書上原題的改變。
6、課前五分鐘:口算練習(xí)
7、扎實(shí)開展各類競(jìng)賽
校級(jí):9月份或10月份初校級(jí)口算競(jìng)賽
11月份應(yīng)用題競(jìng)賽
區(qū)級(jí):小數(shù)報(bào)(小論文、習(xí)題),數(shù)棋
四、活動(dòng)安排
九月
1、各教師制定教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度表,撰寫教學(xué)教研計(jì)劃并完善各項(xiàng)制度。
2、收集課題相關(guān)材料。
3、教學(xué)常規(guī)檢查,規(guī)范備課和作業(yè)批改。
4、學(xué)習(xí)課程范例。
5、開展送培活動(dòng)。
十月
1、作業(yè)批改檢查。
2、教學(xué)常規(guī)檢查。
3、學(xué)習(xí)課程范例。
4、開展互學(xué)互研、互幫互助活動(dòng)。
5、開展送培活動(dòng)。
十一月
1、期中考試及質(zhì)量分析
2、校級(jí)公開課
3、教學(xué)常規(guī)檢查,學(xué)習(xí)新課標(biāo)。
4、數(shù)學(xué)競(jìng)賽。(口算、解決問題)
5、開展送培活動(dòng)。
十二月
1、教學(xué)進(jìn)度、備課、作業(yè)檢查。
2、月考質(zhì)量分析,學(xué)習(xí)新課標(biāo)。
3、寫學(xué)習(xí)課程范例的心得體會(huì)、論文。
4、有效復(fù)習(xí)研討。
一月
1、常規(guī)檢查。
2、組織優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)比活動(dòng)。
學(xué)科工作計(jì)劃 4
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期,我們科學(xué)組將根據(jù)教研室和學(xué)區(qū)教研工作的工作要點(diǎn)和本學(xué)期的行事歷,以“學(xué)位中心,開展有效課堂”為核心,結(jié)合本校的具體實(shí)際開展教研活動(dòng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,努力優(yōu)化科學(xué)課堂教學(xué),加強(qiáng)課堂探究能力的訓(xùn)練,在切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下,加強(qiáng)科學(xué)教研組的教育力量,努力提高科學(xué)教學(xué)水平。本著學(xué)生多動(dòng)手的.原則,多開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)。
二、工作目標(biāo):
1、組織組內(nèi)同事開展“學(xué)位中心,開展有效課堂”,提高教師理論知識(shí)和業(yè)務(wù)水平。
2、加強(qiáng)規(guī)范管理,積極配合學(xué)校完成各種教研活動(dòng)。
3、開展科學(xué)實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽輔導(dǎo)工作,提高學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>
4、通過課堂教學(xué)交流,組織好“一師一課,一課一名師”活動(dòng),提高教師教學(xué)能力。
5、以各活動(dòng)為載體,完成組內(nèi)課題。
6、基于現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)裝備開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教研,做好實(shí)驗(yàn)室常規(guī),完善實(shí)驗(yàn)室借還制度。
7、做好教師演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)。
8、做好各種活動(dòng)、培訓(xùn)以及積極參加各類競(jìng)賽。
三、主要工作措施:
1、積極開展有效教學(xué)研究,落實(shí)教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況,圍繞“學(xué)位中心,開展有效課堂”主題,開展以“學(xué)位中心,開展有效課堂”為專題的研討活動(dòng),著力提高課堂教學(xué)效率,切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。
2、積極動(dòng)員教師參加各種競(jìng)賽評(píng)比。
3、抓好學(xué)科教學(xué)研討工作,重在研究解決教學(xué)疑難問題,促進(jìn)學(xué)科教研組解決問題的行動(dòng)研究能力,提升教師的專業(yè)水平。
4、基于實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有基礎(chǔ),做好實(shí)驗(yàn)常規(guī)教學(xué)和自制實(shí)驗(yàn)器具,開展實(shí)驗(yàn)教研。
5、切實(shí)落實(shí)“一師一課,一課一名師”活動(dòng)。
四、具體安排:
xxxx年3月份:
1、全體科學(xué)教師制定本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃。
2、按計(jì)劃進(jìn)行常規(guī)教學(xué)。
3、落實(shí)好教學(xué)常規(guī)
4、制定實(shí)驗(yàn)室教學(xué)計(jì)劃。
5、積極參加各種中考復(fù)習(xí)會(huì)。
4月份:
1、按計(jì)劃進(jìn)行常規(guī)教學(xué)。
2、開展“一師一課,一課一名師”活動(dòng)
3、鼓勵(lì)組員參加樂清市的命題競(jìng)賽、實(shí)驗(yàn)技能競(jìng)賽等各種活動(dòng)。
4、開展實(shí)驗(yàn)教研活動(dòng),開展實(shí)驗(yàn)器材自制、改進(jìn)評(píng)比活動(dòng)。
5、進(jìn)行教學(xué)常規(guī)組內(nèi)自查
5月份:
1、按計(jì)劃進(jìn)行常規(guī)教學(xué)。
2、開展試課研討活動(dòng)。
6月份:
1、按計(jì)劃進(jìn)行常規(guī)教學(xué)。
2、全體科學(xué)教師制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。
3、復(fù)習(xí)課研究。
4、組織學(xué)生復(fù)習(xí)。
5、期末考試。
學(xué)科工作計(jì)劃 5
一、學(xué)?蒲泄ぷ鳜F(xiàn)狀分析
一直以來學(xué)校高度重視科研工作,在教師培訓(xùn)、校本研究、課題管理和教學(xué)改革等方面做了大量有益的工作,并取得了初步的成果。
1、不斷加大教師培訓(xùn)力度,努力促進(jìn)教師觀念轉(zhuǎn)變,全面提高教師科研水平和教學(xué)實(shí)踐能力。
2、鞏固已有校本研究的成果,拓寬校本研究范圍,開展形式多樣的校本研究活動(dòng),促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。
3、結(jié)合我校實(shí)際工作,全面協(xié)調(diào)、相互配合,穩(wěn)步推進(jìn)構(gòu)建高效課堂教學(xué)改革工作。
4、不斷完善科研網(wǎng)絡(luò),營(yíng)造科研氛圍,進(jìn)一步規(guī)范課題研究的管理。
二、20xx年學(xué)校科研工作存在的主要問題及問題存在的原因
1、教師參與科研的主動(dòng)自覺性尚需提高。
一些教師被繁重的教學(xué)任務(wù)所束縛,輕視理論學(xué)習(xí),很少有時(shí)間和精力看書學(xué)習(xí),參與科研工作的主動(dòng)性自覺性不高,并導(dǎo)致科研能力不高。
2、對(duì)青年教師缺乏有效的科研指導(dǎo)工作,骨干隊(duì)伍建設(shè)緩慢。
我們的教學(xué)管理人員和科研室工作人員理論水平和服務(wù)技能還需進(jìn)一步提高,對(duì)青年教師缺乏有效的科研指導(dǎo),科研骨干隊(duì)伍缺少典型人物和模范帶頭人物。
3、課題研究成效單薄,課題組開展的一些活動(dòng)缺少理論框架。
這是目前我們課題研究工作中最薄弱的一個(gè)環(huán)節(jié)。我們現(xiàn)在仍有大部分教師錯(cuò)誤地認(rèn)為只要寫出文章、發(fā)表文章就是搞科研,而輕視科研成果的'推廣、輕視運(yùn)用理論指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。
三、20xx年工作設(shè)想
(一)、指導(dǎo)思想:
以學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃為指導(dǎo),以全面提高教師隊(duì)伍素質(zhì)和學(xué)生素質(zhì)為根本,以課堂教學(xué)為主陣地,以解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題為立足點(diǎn),堅(jiān)持理論研究與實(shí)踐研究相結(jié)合,整合教學(xué)實(shí)踐、校本研究、校本培訓(xùn)的效能,踏實(shí)有效地開展課題研究工作,穩(wěn)步推進(jìn)“以學(xué)生為本、構(gòu)建高效課堂”工作,進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的科研活動(dòng),促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。
(二)、工作目標(biāo)
1、以課堂教學(xué)競(jìng)賽為載體,建設(shè)一支教學(xué)理念新、科研意識(shí)濃、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的“學(xué)習(xí)型”和“研究型”教師隊(duì)伍。
2、充分發(fā)揮課題組和教研組職能,結(jié)合“以學(xué)生為本、構(gòu)建高效課堂”工作,提高教育科研實(shí)效,形成濃厚的科研氛圍,逐步完善教育科研網(wǎng)絡(luò)。
3、加強(qiáng)課題研究,科學(xué)確立“xx”課題,力求結(jié)合實(shí)際解決教學(xué)中的存在的問題。
4、積極開展教育信息交流和咨詢活動(dòng),力爭(zhēng)有經(jīng)驗(yàn)論文、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等在各級(jí)刊物上發(fā)表或在學(xué)術(shù)會(huì)議上交流、獲獎(jiǎng)。
(三)、工作措施:
1、加大培訓(xùn)力度,提高教師素質(zhì)。
、俳M織教師參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)上級(jí)教育主管部門文件精神,學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理論及新課程標(biāo)準(zhǔn),學(xué)習(xí)教育中心“以學(xué)生為本、構(gòu)建高效課堂”工作要求及學(xué)校相關(guān)工作制度,鼓勵(lì)教師樹立信心,發(fā)揚(yáng)勇于攀登的精神,積極參與構(gòu)建高效課堂工作。
、诩訌(qiáng)與市教科所和教育集團(tuán)教研室的交流和聯(lián)系,走出去、請(qǐng)進(jìn)來。引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的課改、科研方法,改進(jìn)和完善我校教育科研工作。
、壑﹂_展學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建活動(dòng)。以構(gòu)建高效課堂工作為中心拉動(dòng)教師的學(xué)習(xí)。
、芗涌炜蒲泄歉傻呐嘤(xùn)步伐。為了培養(yǎng)教師的科研意識(shí),要求每位骨干教師積極參加“五個(gè)一”活動(dòng),即每學(xué)期至少精讀一本教育理論書籍,參與一項(xiàng)課題研究,編寫一份研究課學(xué)案、導(dǎo)案,上好一節(jié)課題研究課,撰寫一篇教育科研專題論文(或總結(jié))。發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,以骨干教師帶動(dòng)群體教師,以點(diǎn)帶面,點(diǎn)面結(jié)合。
2、完善科研網(wǎng)絡(luò),營(yíng)造群體科研氛圍。
20xx年我校科研工作的著力點(diǎn)是緊扣構(gòu)建高效課堂工作,通過不同層次的課題研究和校本研究,讓大部分教師參與科研,確定自己在科研中的適當(dāng)位置。形成以科研室、教務(wù)處為主導(dǎo),教研組為中介和橋梁,課題組為主體的三級(jí)教科研網(wǎng)絡(luò)。以我校最新確立的 “xx”課題為中心,開展豐富多彩的研討活動(dòng),有目的、有計(jì)劃的、有重點(diǎn)地組織全?蒲泄ぷ鳎l(fā)揮教研組和教師個(gè)體工作的積極性、主動(dòng)性,促進(jìn)學(xué)?蒲泄ぷ鞯膭(chuàng)新開展。
4、進(jìn)一步規(guī)范課題研究的管理。
、倮^續(xù)完善和落實(shí)科研規(guī)章制度。制度是做好一切工作的保障,我們將進(jìn)一步完善工作考核制度,以制度促工作。進(jìn)一步明確各課題實(shí)驗(yàn)過程的要求,盡量使課題研究科學(xué)化、制度化。
②配合校本研究,加強(qiáng)課題研究工作。今年是xx課題的立項(xiàng)之年,我校將結(jié)合實(shí)際科學(xué)確立“xx”課題項(xiàng)目,確定中心課題和重點(diǎn)課題,切實(shí)將課題研究工作與構(gòu)建高效課堂工作緊密結(jié)合起來,力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)教師的教學(xué)水平、能力等綜合素質(zhì)全面提升,使我校的教育科研工作再上新臺(tái)階。
、壑匾曇延姓n題研究成果和成效的推廣工作。
每一項(xiàng)課題研究都傾注著實(shí)驗(yàn)人員的心血,課題結(jié)題之后我們要重視課題研究成果和成效在今后工作中的推廣和應(yīng)用。
學(xué)科工作計(jì)劃 6
一.指導(dǎo)思想
本學(xué)期數(shù)學(xué)教研工作將遵循學(xué)校工作和教導(dǎo)處工作計(jì)劃,立足課堂,革新教學(xué)方式,提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效果為重點(diǎn),強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,落實(shí)校本培訓(xùn),扎實(shí)推進(jìn)課程改革,樹立全面、立體的教學(xué)質(zhì)量觀,以新課標(biāo)改革為契機(jī),深入開展改革和年級(jí)專題研究,努力培養(yǎng)全面發(fā)展的合格學(xué)生不斷提高教學(xué)質(zhì)量,以優(yōu)異成績(jī)學(xué)校匯報(bào)。
二.重點(diǎn)工作
1.開展以新課程,新課標(biāo),新教法為課程的教學(xué)研究。
2.努力使教研活動(dòng)有序性、系列化,采用指定與不指定相結(jié)合的方式,加強(qiáng)對(duì)平時(shí)教學(xué)工作的交流、研討,提高全體數(shù)學(xué)教師教學(xué)水平。
3.積極有序開展數(shù)學(xué)教研課活動(dòng),組織全體組員進(jìn)行討論、聽課、評(píng)課、反思。通過活動(dòng)的開展,促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。
4.配合學(xué)校教務(wù)處,通過聽課,評(píng)課,幫助頂崗實(shí)習(xí)梁老師盡快成長(zhǎng)。
三.主要措施
1.做好常規(guī)工作:
、疟局軆(nèi)定好本學(xué)期的學(xué)科計(jì)劃,并及時(shí)上傳;
、凭劢埂坝行дn堂”。教學(xué)過程中要求落實(shí)四個(gè)“精”字。即教學(xué)設(shè)計(jì)精巧、課堂講課精煉、作業(yè)布置精心、分層講解精當(dāng)。做到備好課、上好課,兼顧“三個(gè)方面”,即心中有教材、眼中有學(xué)生、手中有方法。在備課方面,教師要在理解新課程標(biāo)準(zhǔn)精神的基礎(chǔ)上,認(rèn)真鉆研教材,寫規(guī)范教案,寫好教學(xué)后記。堅(jiān)決杜絕上無準(zhǔn)備之課,5年以內(nèi)新教師要備詳細(xì)教案。在上課方面,要求教師在課堂教學(xué)全過程中滲透體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,做到面向全體,使到全體學(xué)生得到全面的發(fā)展。數(shù)學(xué)課堂是邏輯思維高速發(fā)展和形成的過程,它存在著特殊性。因此在數(shù)學(xué)課堂上更應(yīng)改變以往滿堂灌的`教學(xué)觀念,而是應(yīng)該盡量讓學(xué)生自己觀察、思考、歸納、總結(jié)和表達(dá)。老師們上課還要注意堅(jiān)持使用普通話,提倡提前到崗,盡量不拖堂、不坐著上課。
、潜緦W(xué)期常規(guī)檢查的重點(diǎn)仍放在作業(yè)批改。本學(xué)期開始對(duì)數(shù)學(xué)科作業(yè)本的設(shè)置做了統(tǒng)一的要求。作業(yè)本定為1號(hào)本、2號(hào)本兩本。至少隔天要安排作業(yè)本的作業(yè),作業(yè)本和練習(xí)冊(cè)可以以梅花間竹的形式交替做。作業(yè)批改要及時(shí),統(tǒng)一用優(yōu)、良、達(dá)標(biāo)、待達(dá)標(biāo)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),并且要寫上批改日期。
、缺WC提供教師外出聽課學(xué)習(xí)或者在本校聽課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。嚴(yán)格教師聽課節(jié)數(shù),要求教齡在3年(含3年)內(nèi)的青年教師聽課不少于16節(jié),科組長(zhǎng)聽課不少于20節(jié),其他教師不少于12節(jié)。
、擅吭逻M(jìn)行一次常規(guī)檢查。每次檢查做到有計(jì)劃、有措施、有小結(jié),務(wù)求達(dá)到查漏補(bǔ)缺、不斷完善的目標(biāo)。由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)(校長(zhǎng)、主任)組成聽課小組將進(jìn)行預(yù)約聽課、推門聽課、跟蹤聽課。
2.為了提高數(shù)學(xué)老師們整體素質(zhì)和教學(xué)水平,本學(xué)期重點(diǎn)工作放在教研活動(dòng)的開展。
、艜r(shí)間:每周三下午,地點(diǎn):綜合電教室。
、茀⒓尤藛T:全體數(shù)學(xué)老師,如無特殊情況周校長(zhǎng)、鐘主任、劉主任也會(huì)準(zhǔn)時(shí)參加。
、且螅簻(zhǔn)時(shí)(進(jìn)行考勤登記)、盡心。(帶好筆記本、做好筆記,帶好數(shù)學(xué)課本、教參進(jìn)行集體備課。)
⑷內(nèi)容:
A.單周為集體備課時(shí)間,要求老師們帶齊數(shù)學(xué)課本、教材等資料,中心發(fā)言人則提前準(zhǔn)備好當(dāng)次討論的內(nèi)容。每次教研活動(dòng)同時(shí)安排集體備課,老師們可以提前打印好中心發(fā)言表格填寫,或者之后做好電子檔。
B.雙周為教研活動(dòng)時(shí)間,本學(xué)期教研活動(dòng)會(huì)以講座、論壇、上研討課等形式開展。根據(jù)我們現(xiàn)在教材的特殊性,一到四年級(jí)為人教版,而五六年級(jí)的蘇教版教材即將更新?lián)Q代,所以,本學(xué)期也將研討的重點(diǎn)放在了一到四年級(jí)。
其中的4次教研活動(dòng)定為科學(xué)課研討活動(dòng)(具體時(shí)間另定)。本學(xué)期數(shù)學(xué)科要打造出一個(gè)單元的精品課,科學(xué)科要打造一節(jié)精品課。
3.上好研討課。
根據(jù)教導(dǎo)處的要求,每位老師每學(xué)年至少上一節(jié)研討課,五年內(nèi)教齡老師盡量每學(xué)期上一次研討課。因此,把研討課的安排如下。
本學(xué)期上研討課的老師:劉崢嶸、肖蝶、黃綺綺、肖璇君、楊麗偉、陳麗詩、羅敏。
下學(xué)期上研討課的老師:陳敏靜、蘇仲賢、陳金群、黎曉榮、溫秀文、江綺珊、謝若娜。
4.落實(shí)奧數(shù)興趣小組的開展。
為了培育出數(shù)學(xué)方面的特長(zhǎng)學(xué)生,本學(xué)期繼續(xù)開展奧數(shù)興趣班。
三年級(jí)輔導(dǎo)老師:陳麗詩;四年級(jí)輔導(dǎo)老師:肖璇君;
五年級(jí)輔導(dǎo)老師:羅敏。 5.敲定10月份區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比的人選。
6.為12月份上交教學(xué)論文,11月份學(xué)校初評(píng),做好充分的資源準(zhǔn)備。
7.本學(xué)期數(shù)學(xué)科組的重中之重應(yīng)該是精品課程單元的開發(fā)。本學(xué)期根據(jù)市教研室的分配我校與石岐體育路小學(xué)聯(lián)合研發(fā)蘇教版五年級(jí)上冊(cè)《小數(shù)的乘法與除法一》。
學(xué)科工作計(jì)劃 7
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)?傮w工作計(jì)劃和行事歷為依據(jù),以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),增強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、教研意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、合作意識(shí)、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用,以新課程改革為契機(jī),以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo),以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、規(guī)范型、研究型、合作型學(xué)科組為保障,不斷深化課堂教學(xué)改革,促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。
二、工作目標(biāo)
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)科組。
2、落實(shí)常規(guī),創(chuàng)建規(guī)范型學(xué)科組。
3、開展研究,創(chuàng)建研究型學(xué)科組。
4、注重合作,創(chuàng)建合作型學(xué)科組。
三、基本思路
研究大綱課標(biāo),把握教改動(dòng)向;強(qiáng)化課堂改革,提高課堂實(shí)效;
注重過程細(xì)節(jié),狠抓質(zhì)量形成;加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作,實(shí)現(xiàn)合作共贏。
四、工作重點(diǎn)
1、高一年級(jí)工作重點(diǎn)
關(guān)鍵詞:教學(xué)銜接,習(xí)慣養(yǎng)成。
2、高二年級(jí)工作重點(diǎn)
關(guān)鍵詞:思維拓展,能力養(yǎng)成。
3、高三年級(jí)工作重點(diǎn)
關(guān)鍵詞:考綱研究,策略優(yōu)化。
五、主要工作措施
1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),提高教師理論素養(yǎng)。
學(xué)科組是名師成長(zhǎng)的搖籃、教育科研的陣地、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的保證。學(xué)科組更是學(xué)習(xí)型的組織。為此,英語學(xué)科組要在新課程背景下,繼續(xù)以課程改革為中心,進(jìn)一步更新教學(xué)觀念,認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理論并在課堂教學(xué)中大膽實(shí)踐,逐步轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)英語的態(tài)度和方式,切實(shí)開展課題研究等活動(dòng),不斷完善和深化英語學(xué)科教學(xué)常規(guī),為提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開展工作,并通過學(xué)習(xí),建設(shè)專業(yè)化教師團(tuán)隊(duì),全面提高全組教師綜合素質(zhì)。
本學(xué)期要重點(diǎn)學(xué)習(xí)《中學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》。領(lǐng)悟《新課標(biāo)》中的教學(xué)理念,建立全新的教學(xué)觀念,靈活的課程體系,多元、開放的課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),重視基礎(chǔ),適應(yīng)個(gè)性需求,關(guān)注學(xué)生情感,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展的平臺(tái)。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學(xué)之中,真正做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求,用這些理念來指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué),以提高課堂教學(xué)效率。真正的開展好活動(dòng),讓學(xué)科組的活動(dòng)發(fā)揮其實(shí)際的作用。
2、落實(shí)教學(xué)常規(guī),加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范引導(dǎo),高標(biāo)準(zhǔn)完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。
。1)認(rèn)真學(xué)習(xí)落實(shí)教學(xué)常規(guī),按照教學(xué)常規(guī)的有關(guān)要求組織教學(xué)活動(dòng),并做好自查和檢查工作。
(2)加強(qiáng)集體備課,抓好備課關(guān)。備課時(shí)力求做到備教材,學(xué)生,教法,學(xué)法,手段,情感,過程,重難點(diǎn)等。各備課組要堅(jiān)持每周一次集體備課,精心設(shè)計(jì)教案,“以學(xué)定教”,根據(jù)學(xué)生的學(xué)情確定教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)策略。要吃透新課標(biāo),明確教學(xué)的三維目標(biāo),吃透教材,精選習(xí)題,按不同層次的學(xué)生分類推進(jìn),實(shí)
施因材施教。加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力,實(shí)施資源共享,提高教學(xué)效率和質(zhì)量。
。3)重視教學(xué)情況的反饋與反思,即時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。通過教與學(xué)以及對(duì)不同層次學(xué)生的關(guān)注和了解,反思教學(xué)中的不足。向同行學(xué)習(xí),向?qū)W生學(xué)習(xí),每節(jié)課后及時(shí)撰寫教學(xué)反思。以便不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),改進(jìn)教法,不斷提高。
。4)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范引導(dǎo)。教學(xué)是雙邊的活動(dòng),必須調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,并引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。各個(gè)備課組要在集體討論的基礎(chǔ)上拿出符合本學(xué)科特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法和規(guī)范。
3、加強(qiáng)教學(xué)研究,提高教學(xué)效率。
。1)堅(jiān)持以課堂教學(xué)為中心,以重實(shí)際,求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以新課程改革為契機(jī),加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,深化課堂教學(xué)改革,認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,落實(shí)教學(xué)常規(guī),落實(shí)教學(xué)改革措施。教學(xué)中堅(jiān)持以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),訓(xùn)練為主線,能力培養(yǎng)為核心的教學(xué)模式,注意充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,主動(dòng)性和創(chuàng)造性。將“讓學(xué)生動(dòng)起來,讓課堂活起來,讓效果好起來。”作為課堂教學(xué)追求的目標(biāo)和判斷一節(jié)成功課堂的`標(biāo)準(zhǔn)。
。2)深入鉆研教材。掌握教材體系,基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系,抓住主線,明確重點(diǎn),難點(diǎn),搞清疑點(diǎn),把握關(guān)鍵點(diǎn),精心設(shè)計(jì)教案。每課教案做到“五有”:有明確的教學(xué)目的;有具體的教學(xué)內(nèi)容;有連貫而清晰的教學(xué)步驟;有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法;有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí)或檢測(cè)。
。3)認(rèn)真落實(shí)學(xué)科組及備課組內(nèi)的公開課與相互聽課制度。本學(xué)期各備課組要組織相互聽課,相互學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。做到人人參與,個(gè)個(gè)爭(zhēng)先,形成濃厚的聽評(píng)課氛圍。
。4)抓好教研工作,開展校本研究。各備課組要在學(xué)科組總課題下,確定小課題,通過進(jìn)行學(xué)情調(diào)研和教情調(diào)研,針對(duì)存在的突出問題,確定教研課題,課題研究方案,明確分工,人人參與,通過看書,查資料,討論,聽課,進(jìn)行試驗(yàn),收集數(shù)據(jù),反思等等方式,不斷探索解決突出問題的方式及方法。
。5)做好新課程背景下課型與教學(xué)模式的研究。根據(jù)新課程理念和對(duì)學(xué)生素質(zhì)提高的要求,對(duì)課型與教學(xué)模式作更加深入地研究,要將對(duì)教學(xué)內(nèi)容的研究與對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的研究相結(jié)合,力求掌握所用教材每個(gè)單元在每個(gè)模塊及每個(gè)模塊在整個(gè)高中課程中的作用、地位和目標(biāo)要求。
。6)積極組織參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)。
4、落實(shí)集體作戰(zhàn)策略,實(shí)現(xiàn)合作共贏。
。1)挖掘備課組內(nèi)部,備課組之間的合作潛能,充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神。
(2)實(shí)施青藍(lán)工程,發(fā)揮老教師的“傳、幫、帶”作用。
六、學(xué)科組工作行事歷
學(xué)科工作計(jì)劃 8
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期,數(shù)學(xué)科組教研工作要在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為目標(biāo),認(rèn)真貫徹落實(shí)我!吨v學(xué)稿+小組合作教學(xué)》模式的基本理念,堅(jiān)持講學(xué)稿教學(xué)與小組合作學(xué)習(xí)相結(jié)合的教學(xué)方式,力求通過師生的共同努力,使學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、自主探究能力得到進(jìn)一步提升,全面提高學(xué)生的素質(zhì)。
二、工作目標(biāo)
繼續(xù)找好我校的模式教學(xué)。七年級(jí)、八年級(jí)舉行計(jì)算競(jìng)賽,期末考試取得較大的進(jìn)步。九年級(jí)中考取得較好的成績(jī)。
三、具體措施
(一)推進(jìn)教學(xué)教研常規(guī)工作,增強(qiáng)教研工作的實(shí)效性
1、堅(jiān)持每周一次業(yè)務(wù)活動(dòng),采用理論學(xué)習(xí)、座談交流、集體備課研討、課題活動(dòng)、校本研究等形式開展有針對(duì)性的教研活動(dòng)。
2、作好課堂教學(xué)指導(dǎo),強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。課堂教學(xué)的落實(shí),是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。我們要備好課才上課,有教案才上課,努力克服課堂教學(xué)的隨意性。注重課堂教學(xué)的過程管理,繼續(xù)培育好小組長(zhǎng),進(jìn)行有效的指導(dǎo),努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、嚴(yán)把講學(xué)稿質(zhì)量關(guān),切實(shí)減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)對(duì)于講學(xué)稿的設(shè)計(jì)、批改,力求做到最好提前發(fā)、提前批、有錯(cuò)要糾正。對(duì)學(xué)困生的講學(xué)稿要盡量做到全批全改,及時(shí)輔導(dǎo),以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
。ǘ⿵(qiáng)化教師的學(xué)習(xí)意識(shí),促進(jìn)教師知識(shí)及時(shí)更新,作好課題的研究工作。促進(jìn)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長(zhǎng),推動(dòng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍整體水平的提高。
1、本學(xué)期把教師對(duì)教材教法的理解運(yùn)用程度作為教研工作的重點(diǎn)。在學(xué)習(xí)、探索、研究、反思、交流、實(shí)踐中,切實(shí)找好我校的模式教學(xué)。
2、每位教師上好自選課。七年級(jí)的教師在第四周至第六周,八年級(jí)的教師在第七周至第九周。九年級(jí)的'教師自定
3、開展聽課、評(píng)課的研討活動(dòng),教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。教師之間通過互相聽課、評(píng)課,取長(zhǎng)補(bǔ)短,加強(qiáng)教學(xué)研討交流,不斷提高自己的教學(xué)能力。
。ㄈ┱{(diào)動(dòng)備課組的集體智慧和力量
嚴(yán)格執(zhí)行集體備課制度。繼續(xù)堅(jiān)持集體備課、周前備課。講學(xué)稿的備寫要規(guī)范化,教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),合作探究,當(dāng)堂檢測(cè),拓展延伸。講學(xué)稿的設(shè)計(jì)要在集體備課的基礎(chǔ)上,結(jié)合本班實(shí)際和教師個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)可行,易教易學(xué)的講學(xué)稿。
各備課組重點(diǎn)在教學(xué)的微環(huán)節(jié)上下功夫,結(jié)合教學(xué)實(shí)際,結(jié)合教學(xué)中遇到的問題,集思廣益,不走形式,人人有收獲。要圍繞“提高課堂教學(xué)有效性研究”開展。同時(shí)強(qiáng)化集體備課,由備課組長(zhǎng)組織好集體備課活動(dòng),定時(shí)間、定地點(diǎn)和中心發(fā)言人。集體備課主要做到:切合我校學(xué)生的實(shí)際情況。
。ㄋ模┳龊门鄡(yōu)扶差工作,培養(yǎng)合格加特長(zhǎng)人才。
提優(yōu)補(bǔ)差,關(guān)注學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展。課外輔導(dǎo)要緊緊圍繞提優(yōu)轉(zhuǎn)差這一總目標(biāo),要分層次進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),做到因材施教。對(duì)優(yōu)等生要讓他們吃飽。對(duì)學(xué)困生要做到耐心和細(xì)致,幫助學(xué)
生選擇適合自身的學(xué)習(xí)方法,使每一位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。
。ㄎ澹┲匾暰拍昙(jí)的教學(xué)工作
學(xué)科工作計(jì)劃 9
指導(dǎo)思想:
認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行《全國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神,充分認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)教育課程改革的重要性和艱巨性,增強(qiáng)實(shí)施課程改革的使命感和責(zé)任感,明確學(xué)校藝術(shù)教育是全面實(shí)施素質(zhì)教育中的重要內(nèi)容,對(duì)于發(fā)展學(xué)生的全面素質(zhì)和個(gè)性,培養(yǎng)開朗活潑、積極向上的情緒情感起著極其重要的作用。認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教育部制訂的全日制義務(wù)教育音樂、美術(shù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,音樂學(xué)科要體現(xiàn)以音樂審美體驗(yàn)為核心的基本理念,在潛移默化中培育學(xué)生美好的情操,健全的.人格。音樂教學(xué)應(yīng)該是師生共同體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造、表現(xiàn)和享受音樂美的過程。在教學(xué)中,要強(qiáng)調(diào)音樂的情感體驗(yàn),根據(jù)音樂藝術(shù)的審美表現(xiàn)特征,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂表現(xiàn)形式和情感內(nèi)涵的整體把握,領(lǐng)會(huì)音樂要素在音樂表現(xiàn)中的作用,主動(dòng)參與音樂實(shí)踐。要尊重個(gè)體的不同音樂體驗(yàn)和學(xué)習(xí)方式,以提高學(xué)生的審美能力,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維,形成良好的人文素養(yǎng),為學(xué)生終身喜愛音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定良好的基礎(chǔ);美術(shù)學(xué)科以學(xué)習(xí)活動(dòng)方式劃分美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域,加強(qiáng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的綜合性和探索性,注重美術(shù)課程與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)緊密關(guān)聯(lián),使學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中提高想象力和創(chuàng)造力,提高審美意識(shí)和審美能力,增強(qiáng)對(duì)大自然和人類社會(huì)的熱愛及責(zé)任感,發(fā)展創(chuàng)造美好生活的愿望與能力,為學(xué)生終身愛好美術(shù)打下良好基礎(chǔ)。要扎扎實(shí)實(shí)搞好基礎(chǔ)教育課程改革中小學(xué)藝術(shù)學(xué)科的實(shí)驗(yàn)研究,加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng),重視中小學(xué)音樂、美術(shù)教師在教學(xué)業(yè)務(wù)和專業(yè)技能方面的提高與進(jìn)修,抓好課題研究工作,積極開展課堂教學(xué)研討活動(dòng),全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效益。要組織并開展好學(xué)!皽p負(fù)”以后的藝術(shù)類興趣小組活動(dòng)。
主要工作:
一、中小學(xué)音樂、美術(shù)學(xué)科課程改革實(shí)驗(yàn)教材一、七年級(jí)下冊(cè)培訓(xùn)。
二、搞好基礎(chǔ)教育課程改革音樂、美術(shù)學(xué)科的實(shí)驗(yàn)研究工作。
三、各片搞好音樂、美術(shù)學(xué)科中小學(xué)起始年級(jí)第二冊(cè)教材的集體備課工作。
四、開展小學(xué)美術(shù)實(shí)驗(yàn)教材課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)。
五、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)《中學(xué)音樂教學(xué)創(chuàng)新與培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新品質(zhì)的實(shí)踐研究》、《中小學(xué)美術(shù)銜接教學(xué)的研究和實(shí)驗(yàn)》兩項(xiàng)常州市級(jí)課題的過程管理。
日程安排
二月份
1、中小學(xué)音樂、美術(shù)學(xué)科課程改革實(shí)驗(yàn)教材一、七年級(jí)下冊(cè)培訓(xùn)。
2、完成中學(xué)音樂優(yōu)秀課的錄像工作。
3、各片開展中小學(xué)音樂、美術(shù)起始年級(jí)第二冊(cè)教材的集體備課活動(dòng)。
三月份
1、中學(xué)美術(shù)研究課。(學(xué)校待定)
2、音樂、美術(shù)學(xué)科課題組活動(dòng)。
四月份
1、小學(xué)美術(shù)實(shí)驗(yàn)教材課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)。
五月份
1、新課程實(shí)驗(yàn)教材初中音樂研究課。(學(xué)校待定)
2、小學(xué)音樂研究課。(學(xué)校待定)
六月份
1、音樂、美術(shù)學(xué)科課題組活動(dòng)。
2、學(xué)科教研工作總結(jié)。
學(xué)科工作計(jì)劃 10
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校總體教學(xué)工作為依據(jù),以提高教學(xué)教研質(zhì)量為目標(biāo),以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),增強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)意識(shí)、教科研意識(shí),充分發(fā)揮每位教師的業(yè)務(wù)職能,提高教育教學(xué)質(zhì)量,提升我校英語教師的教科研水平。
二、工作思路
主要集中兩點(diǎn):一是以教研活動(dòng)為載體,落實(shí)好平時(shí)的常規(guī)教學(xué)活動(dòng),增強(qiáng)教師的課堂教學(xué)能力,提高學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效率,實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提升。 二是提高教師的教科研水平,通過平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐,認(rèn)真研究教材教法,研究學(xué)生實(shí)際,并能據(jù)此撰寫論文,進(jìn)行課題研究,在提高教學(xué)質(zhì)量的'同時(shí),提升教師的教科研能力。
三、具體措施
1. 校內(nèi)活動(dòng):教師通過聽課議課的方式,來發(fā)現(xiàn)彼此教學(xué)中的亮點(diǎn)與不足。
2. 校外活動(dòng):組內(nèi)教師積極參加各級(jí)各類的教研活動(dòng)。安排中心組成員其他學(xué)校聽課取經(jīng),向其他學(xué)校學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)教學(xué)方法,吸取新的教學(xué)思想與理念,并帶回來分享。
3. 協(xié)助參加本校課堂教學(xué)大賽的教師做好備賽工作。
4. 落實(shí)科研處精神,充分利用每次教研活動(dòng)的機(jī)會(huì),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念與信息技術(shù)。
5. 積極參加各部門組織的教研培訓(xùn)活動(dòng),豐富教師的教學(xué)理論,提高專業(yè)水平。
6. 鼓勵(lì)教師積極撰寫論文,進(jìn)行課題研究, 以提高自己的教科研水平。
7. 充分利用網(wǎng)絡(luò),加強(qiáng)教師間的交流。
8. 每月定期活動(dòng)。有計(jì)劃的確定活動(dòng)主題、方式、時(shí)間與地點(diǎn),并能按計(jì)劃實(shí)施。
學(xué)科工作計(jì)劃 11
如何在生物學(xué)科中滲透德育教育 德育就是教師有目的地培養(yǎng)學(xué)生品德的活動(dòng),現(xiàn)如今的中學(xué)生是新世紀(jì)的一代,肩負(fù)著建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化的重任,他們的健康成長(zhǎng),將直接關(guān)系到未來的人生,對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育是中學(xué)生物教師的一項(xiàng)重要工作。生物學(xué)是反映生命的發(fā)生、發(fā)展、生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律的一門科學(xué),當(dāng)然也必須重視德育教育。在學(xué)科教學(xué)中滲透德育是提高學(xué)生思想道德品質(zhì)的主渠道,我認(rèn)為要在生物學(xué)科中進(jìn)行德育滲透,要從三個(gè)方面來入手。
一、認(rèn)真鉆研教材,結(jié)合教學(xué)內(nèi)容展開德育滲透
教師的責(zé)任是教書育人。德育教育是學(xué)科教學(xué)中的一個(gè)重要成分,但在初中生物教材中,德育的內(nèi)容并沒有現(xiàn)成的文字材料,這就容易造成教師忽略教學(xué)中的德育內(nèi)容滲透。這時(shí)就需要教師在工作中,認(rèn)真鉆研教材,充分挖掘教材中潛在的德育因素,把德育貫穿于平時(shí)的整個(gè)教學(xué)過程中。
1、愛國(guó)主義教育
通過《生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性》,我們知道我國(guó)幅員遼闊,自然環(huán)境復(fù)雜,因而孕育了極其豐富的物種和多種多樣的生態(tài)系統(tǒng),但同時(shí),我國(guó)的生物多樣性也面臨著來自不同方面的威脅。通過對(duì)這些知識(shí)的講解,讓學(xué)生既為我國(guó)豐富的動(dòng)、植物資源而自豪,又增進(jìn)了他們愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)和合理開發(fā)利用自然資源的意識(shí),進(jìn)而培養(yǎng)他們愛國(guó)主義的責(zé)任感。在課本中提到的.被國(guó)際上譽(yù)為“雜交水稻之父”的袁隆平,培育出了兩系法雜交水稻,被譽(yù)為糧食生產(chǎn)上的一次“綠色革命”,面對(duì)已取得的巨大成就,他曾說說:“外國(guó)人能做到達(dá)到,我們能做到,外國(guó)人不能做到的,我們也一定要做到!”這些成果展現(xiàn)了我國(guó)
科學(xué)家的智慧,及為世界科學(xué)所做出的巨大貢獻(xiàn),并且激勵(lì)了學(xué)生的愛國(guó)熱情。
2、思想品德教育
國(guó)家頒布的某些法律條文與生物教學(xué)內(nèi)容有密切關(guān)系。例如,《草原法》、《森林法》、《野生動(dòng)物保護(hù)法》、《環(huán)境保護(hù)法》、《婚姻法》,其中的某些條文可結(jié)合有關(guān)生物知識(shí)講解,從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情操,樹立遵紀(jì)守法的觀念。結(jié)合青春期性生理、性心理知識(shí)的教學(xué),可以進(jìn)行正確對(duì)待友誼和愛情的教育。在生物教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中,可以進(jìn)行合作精神的教育。
3、科學(xué)精神、方法和態(tài)度的教育
結(jié)合生物科學(xué)史的教學(xué),以及滲透科學(xué)家片斷事跡的教學(xué),對(duì)學(xué)生進(jìn)行勇于為科學(xué)獻(xiàn)身精神的教育。通過科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的事例,進(jìn)行科學(xué)價(jià)值觀的教育。樹立生態(tài)學(xué)觀點(diǎn),增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí),這對(duì)提高公民素質(zhì)有重要作用。講述科學(xué)家認(rèn)識(shí)真理的過程,進(jìn)行科學(xué)方法的教育。生物學(xué)包涵了系統(tǒng)論的觀點(diǎn),在教學(xué)中滲透系統(tǒng)的觀點(diǎn),也是一種科學(xué)認(rèn)識(shí)方法的教育。
二、引導(dǎo)探究,重點(diǎn)發(fā)揮學(xué)生的積極主動(dòng)性
隨著學(xué)生年齡和智商的增長(zhǎng),他們個(gè)人的自我教育能力,在他們自身品德的發(fā)展與提高上起的作用愈來愈大。教師只有注意培養(yǎng)與提高學(xué)生的這種能力,學(xué)生品德內(nèi)部的矛盾才能轉(zhuǎn)化,德育才能進(jìn)行的更順利,更有效。初中生物中有很多學(xué)生實(shí)驗(yàn),大多數(shù)都是一些探究性的實(shí)驗(yàn)。所謂探究,就是首先要面對(duì)實(shí)際問題,然后實(shí)事求是,并大膽作出假設(shè),按照既定的方向進(jìn)行探索研究。這個(gè)過程有利于利于學(xué)生養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣和不斷進(jìn)取的科學(xué)精神,教師在教學(xué)中要充分利
用這些德育素材,培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度,不怕挫折、困難的探索精神。
生物學(xué)科具有多種多樣的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),教師要充分利用這些機(jī)會(huì),激發(fā)學(xué)生的積極主動(dòng)性,充分進(jìn)行德育教育。
1、 野外實(shí)習(xí)和調(diào)查:要進(jìn)行吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)友愛的教育和安全教育。教育學(xué)生愛護(hù)莊稼、花草樹木,培養(yǎng)熱愛大自然的情操。利用自然美景來美化學(xué)生心靈,進(jìn)行審美觀的教育。
2、參觀訪問:要教育學(xué)生樹立群眾觀點(diǎn),虛心學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)厝罕姷膶?shí)踐經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)思想和優(yōu)良品質(zhì),引導(dǎo)學(xué)生立志為家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展獻(xiàn)身。
3、栽培飼養(yǎng):要進(jìn)行實(shí)踐觀點(diǎn)的教育和勞動(dòng)教育。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,培養(yǎng)頑強(qiáng)的意志和百折不撓的精神。
4、在“世界環(huán)境日”、“植樹節(jié)”等紀(jì)念日,組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐和進(jìn)行植樹造林,保護(hù)環(huán)境的宣傳活動(dòng)也是一種有效的自我教育方式。
古人云:“一年之計(jì),莫如樹谷;十年之計(jì),莫如樹木;終身之計(jì),莫如樹人。”冰凍三尺非一日之寒,教書育人也并非一日之功。在生物教學(xué)的過程中,要堅(jiān)持由淺入深、由表及里、循序漸進(jìn)、逐漸滲透的原則,使學(xué)生在獲得生物學(xué)知識(shí)的同時(shí),也樹立起正確的人生觀、世界觀,形成良好的道德品質(zhì),從而達(dá)到智育、德育的雙重目的。
學(xué)科工作計(jì)劃 12
一、指導(dǎo)思想
為進(jìn)一步提高小學(xué)實(shí)驗(yàn)的管理水平和能力,以及實(shí)驗(yàn)室材料實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、分類、分檔、檔案管理,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)水平和實(shí)驗(yàn)效果,更好,更全面地實(shí)施素質(zhì)教育,推進(jìn)教育發(fā)展。進(jìn)一步培植學(xué)科課程理念;不斷地強(qiáng)化學(xué)科的地位和作用;推進(jìn)學(xué)科有效性教學(xué)方法與策略;促進(jìn)學(xué)科教師的專業(yè)成長(zhǎng)。為進(jìn)一步提高小學(xué)實(shí)驗(yàn)的管理水平和能力,以及實(shí)驗(yàn)室材料實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、分類、分檔、檔案管理,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)水平和實(shí)驗(yàn)效果,更好,更全面地實(shí)施素質(zhì)教育,推進(jìn)教育發(fā)展。
二、主要任務(wù)、目標(biāo)
按國(guó)家教委頒布的教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)開齊開足實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程,實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)到100%,引導(dǎo)學(xué)生基本能親手完成各個(gè)實(shí)驗(yàn),形成一定實(shí)驗(yàn)技能,培養(yǎng)科學(xué)的實(shí)踐,實(shí)驗(yàn),觀察能力。
三、具體工作措施
1、實(shí)驗(yàn)室工作由校長(zhǎng)室及教導(dǎo)處直接管理,實(shí)驗(yàn)室設(shè)專門管理員,即實(shí)驗(yàn)員,具體管理實(shí)驗(yàn)室工作。
。1)、趙發(fā)清校長(zhǎng):分管實(shí)驗(yàn)室常規(guī)管理工作。
(2)、李長(zhǎng)圣主任:主分管實(shí)驗(yàn)室常規(guī)管理工作。
。3)、郭玉定老師:負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)教學(xué)常規(guī)管理工作。
(4)、潘志軍老師:負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室器材的日常管理工作。
2、實(shí)驗(yàn)室管理員責(zé)任。
。1)實(shí)驗(yàn)員必須擬定科學(xué)教學(xué)計(jì)劃,各年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作須按計(jì)劃進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué),實(shí)驗(yàn)教學(xué)需填寫演示實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、分組實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、演示實(shí)驗(yàn)單、分組實(shí)驗(yàn)單等表格。
(2)在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)前必須準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)所需儀器,材料,教師對(duì)每組實(shí)驗(yàn)有充分準(zhǔn)備,精心設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)過程,方法,寫出相應(yīng)實(shí)驗(yàn)方案,以保證實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性,安全性及效果。
(3)在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)要求學(xué)生準(zhǔn)備好相關(guān)的實(shí)驗(yàn)材料,以確保學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中有物可做,并指導(dǎo)學(xué)生觀察,討論,得出相應(yīng)的結(jié)論,完成實(shí)驗(yàn)教學(xué);
。4)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)后,應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告單(試驗(yàn)記錄),并認(rèn)真審閱,引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)、觀察中養(yǎng)成科學(xué)的.自然觀和相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ?/p>
。5)開學(xué)及時(shí)收取科學(xué)各年級(jí)《教學(xué)工作計(jì)劃》、《演示實(shí)驗(yàn)計(jì)劃表》、《分組實(shí)驗(yàn)計(jì)劃表》;期末按時(shí)收取《教學(xué)工作總結(jié)》、《演示實(shí)驗(yàn)記錄表》、《分組實(shí)驗(yàn)記錄表》;
。6)在實(shí)驗(yàn)教學(xué)、教研方面,以全體科學(xué)任課教師為組,進(jìn)行相應(yīng)的自然教學(xué)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究,以不斷提高自然學(xué)科教師的教學(xué)與實(shí)驗(yàn)?zāi)芰。按德、能、勤、?jī)的原則,根據(jù)不同職務(wù)、職稱,不同崗位的特點(diǎn),以崗位職責(zé)為依據(jù),對(duì)實(shí)驗(yàn)室專職人員進(jìn)行思想政治表現(xiàn),工作學(xué)習(xí)態(tài)度,業(yè)務(wù)能力,工作成績(jī),服從領(lǐng)導(dǎo),出勤情況等方面進(jìn)行全面考核。
3、材料歸檔
。1)每學(xué)期(學(xué)年)按時(shí)將各類材料分類裝訂后歸檔,并按時(shí)填寫相應(yīng)試驗(yàn)開出數(shù)、開出率,完成實(shí)驗(yàn)室材料的歸檔管理,做到科學(xué)、規(guī)范,便于查閱;
(2)在材料歸檔的過程中注意材料的質(zhì)量與數(shù)量應(yīng)達(dá)相應(yīng)要求;
4、實(shí)驗(yàn)室器材管理
實(shí)驗(yàn)室管理人員除應(yīng)管理好材料收發(fā)、入檔工作外,還應(yīng)管理好實(shí)驗(yàn)室的器材及日常工作。
(1)材料(實(shí)驗(yàn)器材)的發(fā)放(借用)和收回工作,并作好相應(yīng)發(fā)放(借用),收回記錄及損壞,修理等相應(yīng)記錄;
。2)作好相關(guān)實(shí)驗(yàn)器材的申報(bào),采購(gòu),申購(gòu)等工作;
。3)每周組織學(xué)生打掃實(shí)驗(yàn)室,并處理好實(shí)驗(yàn)室,保管室(準(zhǔn)備室)的用電,設(shè)備,器具的保管、管理、安全工作,以防意外事故發(fā)生。
5、其他相關(guān)工作
(1)作好與實(shí)驗(yàn)室及實(shí)驗(yàn)室管理相關(guān)其它工作;
。2)不足之處,另行補(bǔ)充。
學(xué)科工作計(jì)劃 13
一、指導(dǎo)思想
作為第三個(gè)十年規(guī)劃的開局之年,開好局,走好步,至關(guān)重要。本學(xué)期,高中語文學(xué)科將以高中部工作計(jì)劃為指導(dǎo),按照“四做”要求,貫徹“1+4+4+1”的管理思路,落實(shí)“五個(gè)維度”,秉持“愛國(guó)、交際、協(xié)作、文明、健康、創(chuàng)新”的十二字育人目標(biāo),高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求,繼續(xù)融入高中部“用目標(biāo)激勵(lì)人、用制度規(guī)范人、用環(huán)境影響人”的部門管理文化之中。繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹、實(shí)施新的課程改革精神,在總結(jié)過去四環(huán)節(jié)教育模式的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,更加積極穩(wěn)妥、扎實(shí)有效地將四環(huán)節(jié)教育模式推向成熟,確實(shí)使四環(huán)節(jié)教育模式成為廣大語文教師的自覺行為的教育行為。加大學(xué)科教研力度,加快教師專業(yè)化成長(zhǎng)步伐,依靠全體教師,努力提升語文教學(xué)的質(zhì)量和水平,以實(shí)際行動(dòng)為學(xué)校發(fā)展做貢獻(xiàn)!
大張旗鼓抓高考成績(jī),以優(yōu)異成績(jī)提升學(xué)校的美譽(yù)。
二、現(xiàn)狀分析
高中現(xiàn)有三個(gè)年級(jí),高一10個(gè)班,沒有進(jìn)行文理分科;高二10個(gè)班,文4理6;高三8個(gè)班,文2理6。全部是小班教學(xué)。
三、工作目標(biāo)
1、教師梯隊(duì)建設(shè)
建設(shè)一支年齡結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍。
繼續(xù)堅(jiān)定不移推進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。鼓勵(lì)教師走出去,在省市區(qū)或?qū)W校進(jìn)行講座、專題報(bào)告和經(jīng)驗(yàn)交流,學(xué)科將和學(xué)校、高中部、教學(xué)處一起為教師的發(fā)展搭建平臺(tái)。請(qǐng)進(jìn)來,有目的聘請(qǐng)省市優(yōu)秀專家來校聽課和作報(bào)告,開拓教師視野。促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng),推出參加市、區(qū)評(píng)優(yōu)課教師,爭(zhēng)取有教師參加省級(jí)評(píng)比。
2、學(xué)科建設(shè)
建設(shè)一支愛崗敬業(yè)、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、具有發(fā)展?jié)摿Φ慕處熽?duì)伍。
高中語文學(xué)科全體教師,將一如既往,同心同德,扎扎實(shí)實(shí),工作高效,做人低調(diào),踐行“做一個(gè)積極工作的人,做一個(gè)開心生活的人,做一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的人,做一個(gè)磊落光明的人,做一個(gè)受學(xué)生歡迎的人”誓言,把語文學(xué)科團(tuán)隊(duì)打造成一支團(tuán)結(jié)協(xié)作、師德高尚、學(xué)識(shí)淵博、創(chuàng)新進(jìn)取的專家型教師隊(duì)伍。
利用省級(jí)課題研究帶動(dòng)學(xué)科建設(shè)。
3、教學(xué)常規(guī)
嚴(yán)格規(guī)范,抓好課堂主陣地,繼續(xù)深入實(shí)施四環(huán)節(jié)教育模式。
做好校本教材修訂工作。
4、實(shí)施教師讀書工程。
5、高三教學(xué)
科學(xué)合理組織二輪復(fù)習(xí)和模擬訓(xùn)練,特別注意講求效率。
對(duì)模擬練習(xí),要細(xì)心甄別,精心挑選,合理重組,確保質(zhì)量。
做好備考以及分析反饋工作,及時(shí)調(diào)整改進(jìn)復(fù)習(xí)工作,確保高考豐收。
四、工作措施與方法
1、教師梯隊(duì)建設(shè)
。1)加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新理念。
認(rèn)真研讀《高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》《考試大綱》等教學(xué)指導(dǎo)性材料。加強(qiáng)高中新課程教學(xué)改革學(xué)習(xí),積極推進(jìn)四環(huán)節(jié)教育模式。
加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí),不斷掌握新知識(shí)、了解學(xué)科新動(dòng)態(tài)、把握學(xué)科新走向。
加強(qiáng)非專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí),拓展知識(shí)面,加強(qiáng)學(xué)科橫向聯(lián)系,做一個(gè)知識(shí)淵博的人。
加強(qiáng)向同學(xué)科教師學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高自己。
全體教師要不等不靠,積極主動(dòng)加強(qiáng)學(xué)習(xí),完善自我,自覺適應(yīng)新形勢(shì)要求,做新課改領(lǐng)跑者。
。2)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,強(qiáng)化語文功能。
全面領(lǐng)會(huì)新課程理念:
首先,全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),充分發(fā)揮語文課程的育人功能。高中語文素養(yǎng)包含:語文的積累、語感,語文學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,閱讀能力、寫作能力和口語交際能力,思維品質(zhì),文化品位,審美情趣,知識(shí)視野,情感態(tài)度,思想觀念等。
語文素質(zhì)在人的全部素質(zhì)中占有很重要的分量。教師要充分認(rèn)識(shí)語文學(xué)科的素質(zhì)教育作用,自覺地承擔(dān)起語文素質(zhì)的培養(yǎng)功能(包括學(xué)習(xí)素質(zhì)、品德素質(zhì)、審美素質(zhì)、思維素質(zhì)、交際素質(zhì)的培養(yǎng)功能),使學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)做人、會(huì)審美、會(huì)思考、會(huì)交際。語文教學(xué)必須堅(jiān)持以學(xué)生為主,以導(dǎo)學(xué)為主,以實(shí)踐為主的思想。牢固樹立“大語文”觀念,切實(shí)開展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng),擺脫“教本主義”的樊籠,開辟“學(xué)本主義”的天地。語文教師既要注重學(xué)生學(xué)習(xí)過程的愉悅,更要注重學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的充實(shí)。
其次,注重語文應(yīng)用,審美與探究能力的培養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生均衡而有個(gè)性地發(fā)展。高中學(xué)生應(yīng)該掌握語言交際的規(guī)范,具備良好的語言文字應(yīng)用能力,以適應(yīng)現(xiàn)實(shí)生活和自我發(fā)展的需要。課程內(nèi)容上要加強(qiáng)和學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)與實(shí)際需要的聯(lián)系,注重設(shè)計(jì)并開展應(yīng)用性強(qiáng)的`語文實(shí)踐活動(dòng)。重視審美教育,注重培養(yǎng)學(xué)生自覺的審美意識(shí),要幫助他們意識(shí)到客觀世界,精神世界處處存在美,學(xué)習(xí)、工作、生活處處需要美,時(shí)時(shí)注意把實(shí)用目標(biāo),科學(xué)規(guī)律和審美要求結(jié)合起來,提高學(xué)習(xí)、工作、生活的質(zhì)量。倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生探究能力。
第三,遵循共同基礎(chǔ)與多樣選擇相統(tǒng)一的原則,構(gòu)建開放有序的語文課程。高中階段學(xué)生的個(gè)性差異,學(xué)習(xí)需求和發(fā)展方向的差異以及語文學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的差異明顯增大。為了讓學(xué)生能根據(jù)自己的興趣和需要選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和目標(biāo),為學(xué)生的多樣化發(fā)展創(chuàng)造條件,充分調(diào)整好必修與選修的關(guān)系。
。3)學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,了解課程標(biāo)準(zhǔn),明確教學(xué)目標(biāo)。
任課教師要強(qiáng)化大綱意識(shí),確立整體觀念,立足本學(xué)年,瞻顧全學(xué)段。不僅自己要熟知本年段和整個(gè)學(xué)段教學(xué)目標(biāo),弄清教材的知識(shí)點(diǎn)和能力標(biāo)高,貫穿于教學(xué)實(shí)踐中,而且要使學(xué)生明白《大綱》的要求,使其在語文學(xué)習(xí)中自覺朝著《大綱》規(guī)定的目標(biāo)奮進(jìn)。要堅(jiān)決消除教學(xué)活動(dòng)的隨意性和盲目性,減少無效勞動(dòng),以保證高效益地完成教學(xué)、訓(xùn)練任務(wù),切實(shí)提高讀寫基本能力,發(fā)展學(xué)生智能。教師要在成就學(xué)生的同時(shí),也成就自己和學(xué)校。
。4)獨(dú)立思考,勤于總結(jié)。
全體教師要以課堂教學(xué)為著力點(diǎn),深入把握語文學(xué)科的性質(zhì),吃透教學(xué)大綱、考綱的精神與具體要求,要思考我們的課堂要教給學(xué)生什么,怎樣教,并具體落實(shí)到每一堂課,讓學(xué)生真正學(xué)有所得。
新課改實(shí)施以來,各位教師在教學(xué)中積累了很多經(jīng)驗(yàn),這就為撰寫教學(xué)論文提供了素材,學(xué)科鼓勵(lì)教師撰寫教學(xué)教育論文,記錄、交流科研成果。
2、四環(huán)節(jié)課堂教學(xué)
在上學(xué)期基礎(chǔ)上,將四環(huán)節(jié)教學(xué)推向深入。
針對(duì)新課改實(shí)施中出現(xiàn)的問題,積極研究對(duì)策。
高一養(yǎng)習(xí)慣。高二重規(guī)范。高三抓運(yùn)用。
在新的教學(xué)理念的指導(dǎo)下,抓好各年級(jí)的常規(guī)教學(xué),認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真反思并總結(jié)個(gè)人的教育、教學(xué)心得,切實(shí)提高自己的教育、教學(xué)水平。繼續(xù)開展提高課堂教學(xué)效益的研究,努力提高語文教學(xué)質(zhì)量。
高一年級(jí),加強(qiáng)新教材研究,把握新教材的特點(diǎn),深入學(xué)習(xí)、研究新教材的內(nèi)容,探討新教材的編寫理念及適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方式,明確教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求,積極探索如何將課改的基本理念轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)行為的途徑和方法。
高二年級(jí),在抓好常規(guī)教學(xué)的同時(shí),繼續(xù)挖掘教學(xué)深度,積極探索提高課堂教學(xué)效率的途徑。在注重課堂知識(shí)積累的基礎(chǔ)上拓展閱讀面,做好選修課的安排,增加學(xué)生的知識(shí)容量,完善學(xué)生的知識(shí)體系,為高三的飛躍夯實(shí)基礎(chǔ)。
高三年級(jí),認(rèn)真積極地做好高考專項(xiàng)練習(xí)階段的工作,科學(xué)地、有序地安排好各個(gè)環(huán)節(jié)。在教研組內(nèi)齊心協(xié)力,集思廣益,夯實(shí)好基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)中力求做到:強(qiáng)化針對(duì)性,提高實(shí)效性;認(rèn)真分析每次考試結(jié)果,有針對(duì)性地采取措施,揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,爭(zhēng)取在高考中考出好的成績(jī)。
3、教學(xué)常規(guī)工作
優(yōu)化常規(guī),提高效率。
備課要實(shí)、課堂教學(xué)要講求效率、作文批改要落到實(shí)處、閱讀課要講求實(shí)效。
要以備課的高質(zhì)量換取課堂的高效率。要向四十分鐘要效率。
繼續(xù)堅(jiān)持集體備課制度,充分發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì):互相借鑒,共同提高。集體備課要分工明確,重點(diǎn)突出,大家參與,重實(shí)效性。
抓住“兩條主線”
一條主線是閱讀,一條主線是作文。兩條腿走路,要走得均衡,缺一不可。
關(guān)于閱讀教學(xué)。三個(gè)反對(duì):反對(duì)“泛語文”,反對(duì)“偽討論”,反對(duì)“去文體”。
三個(gè)主張:主張課前預(yù)習(xí),主張課堂點(diǎn)撥,主張文本細(xì)讀。三個(gè)提倡:提倡讀寫結(jié)合,提倡課外延展,提倡專題學(xué)習(xí)。
關(guān)于作文教學(xué)。抓住“對(duì)不對(duì)”和“好不好”開展訓(xùn)練,前者是審題,后者是立意、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、語言、文體等,循序漸進(jìn)地解決“寫什么像什么”“寫什么有什么”“寫什么亮什么”這三個(gè)問題。要重視作文批改和講評(píng)方式的變革;痉帜貌坏,一律重寫。
加強(qiáng)“三項(xiàng)研究”
即研究學(xué)生,研究高考,研究教法和學(xué)法。
研究學(xué)生。要研究學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),狀態(tài)遠(yuǎn)大于方法,方法遠(yuǎn)大于苦干;要研究學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ),看有無存在漏洞,需要不需要進(jìn)行必要的補(bǔ)全;要研究學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,看是否方法到位,事半功倍。在不同層次(指學(xué)習(xí)基礎(chǔ))的學(xué)校和班級(jí),針對(duì)不同層次的學(xué)生,應(yīng)采用分層教學(xué),甚至是個(gè)別教學(xué)。
研究高考。要研究高考命題,《語文考試大綱》,語文試卷,特別注意20xx年大小閱讀命題變化;要研究高考閱卷,如文言文翻譯給分模式變化;作文閱卷五類卷變?yōu)榱惥,記敘類文章再次得到?qiáng)調(diào)。
研究教法和學(xué)法。特別是高三復(fù)習(xí)課,如何激趣導(dǎo)入,如何講述考點(diǎn),如何分析例題,如何教授解題方法,如何做好當(dāng)堂練習(xí),如何當(dāng)堂講評(píng)總結(jié),如何布置課外作業(yè),一定要成竹在胸。
合理、有序組織示范課和公開課。
4、教科研工作
在語文學(xué)科倡導(dǎo)“為教而研,以研促教”,積極營(yíng)造學(xué)習(xí)型、研究型的教科研氛圍,鼓勵(lì)和引導(dǎo)盡可能多的教師參與到各級(jí)教研課題中來,積極推動(dòng)語文學(xué)科的校本課題研究工作。
在新的學(xué)期里,全體語文教師要更加深入地鉆研教材,掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系,抓住主線,明確重、難點(diǎn),搞清疑點(diǎn),把握關(guān)鍵;精心設(shè)計(jì)教案,重點(diǎn)考慮"六有":有明確的教學(xué)目的,有具體的教學(xué)內(nèi)容,有連貫而清晰的教學(xué)步驟,有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法,有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí),有靈活的"隨機(jī)應(yīng)變"的課堂教學(xué)方式。
各年級(jí)教研組要認(rèn)真進(jìn)行集體研討、集體備課。在教學(xué)過程中要明確教學(xué)目標(biāo),理清教材思路,規(guī)劃教學(xué)流程,要有適合各班學(xué)生的教學(xué)目的、教學(xué)重點(diǎn)、作業(yè)內(nèi)容,教學(xué)進(jìn)度做到基本統(tǒng)一;備課應(yīng)多方擴(kuò)充信息,不斷充實(shí),完善備課資料,做到與時(shí)俱進(jìn)。
強(qiáng)化聽課、評(píng)課意識(shí),促進(jìn)教師隊(duì)伍的建設(shè),發(fā)揮本組骨干教師的作用。每個(gè)年組至少出一節(jié)公開課。對(duì)青年教師嚴(yán)格要求、悉心指導(dǎo),做好以老帶新工作,幫助青年教師加快成長(zhǎng);完成學(xué)校的聽課要求,要做到互相聽課、評(píng)課,同時(shí)鼓勵(lì)兼聽別科,多多益善。
團(tuán)結(jié)協(xié)作,齊心聚力,就一定能提高高中語文教學(xué)水平!
學(xué)科工作計(jì)劃 14
一、指導(dǎo)思想
以進(jìn)一步推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為核心,以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn),以新課程教學(xué)評(píng)價(jià)研究為突破口,促進(jìn)課程改革理念與行為的統(tǒng)一,促進(jìn)我校小學(xué)品德學(xué)科教學(xué)的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
1、以課堂教學(xué)研究為工作平臺(tái),積極開展教學(xué)目標(biāo)、過程、策略、評(píng)價(jià)等子課題的研究,深入推進(jìn)課堂改革。
2、以骨干教師隊(duì)伍建設(shè)為工作抓手,加強(qiáng)教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、學(xué)科帶頭人的培訓(xùn),提高校本教研的研究水平。
3、繼續(xù)調(diào)研小班化課堂教學(xué)組織結(jié)構(gòu)的主題調(diào)研,促進(jìn)教育發(fā)展。
4、積極探索新課程學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的'內(nèi)容和機(jī)制,發(fā)揮評(píng)價(jià)的改進(jìn)功能和激勵(lì)作用,推進(jìn)教學(xué)評(píng)價(jià)向縱深發(fā)展。
5、以星級(jí)教研組建設(shè)為載體,推進(jìn)全校品德學(xué)科建設(shè)向制度化、規(guī)范化優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
三、工作措施
以科研為抓手提高教學(xué)質(zhì)量。
1、落實(shí)點(diǎn)面結(jié)合的課題總結(jié)深化研究。
以尋找道德學(xué)習(xí)的規(guī)律為指向,引導(dǎo)教師重點(diǎn)關(guān)注小學(xué)品德學(xué)科課堂教學(xué)的特點(diǎn)和規(guī)律,全面進(jìn)行分課題的規(guī)劃研究,以期提高教師科研意識(shí)與能力,了解分析各自優(yōu)勢(shì),優(yōu)化課堂教學(xué)行為,提升個(gè)體素質(zhì),得到均衡發(fā)展。
——以教師關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容的差異性研究為載體,探索品德學(xué)科教師開發(fā)針對(duì)性教學(xué)資源的規(guī)律,達(dá)到教學(xué)內(nèi)容豐富性和針對(duì)性的`有機(jī)整合;
2、繼續(xù)落實(shí)教學(xué)規(guī)范,了解本校常態(tài)教學(xué)實(shí)情,發(fā)掘品德教師的工作亮點(diǎn),尋找分析存在問題,確保教學(xué)質(zhì)量底線的落實(shí),明確提高教學(xué)質(zhì)量的增長(zhǎng)點(diǎn)。保證科研時(shí)間,扎實(shí)開展研究工作。做到“五定”。定時(shí):保證每月一次教研活動(dòng);定內(nèi)容:認(rèn)真研讀《品德與生活》《品德與社會(huì)》新課標(biāo)解讀中的有關(guān)教學(xué)目標(biāo)的陳述;定地點(diǎn):校會(huì)議室;定形式:以面對(duì)面地討論學(xué)習(xí)為主,網(wǎng)絡(luò)(博客)交流為輔;定人:全體品德教師參加學(xué)習(xí)交流。
以課堂為基地提高教學(xué)質(zhì)量。
1、組織課堂教學(xué)的研究活動(dòng)。
加強(qiáng)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)與實(shí)踐,善于總結(jié)和反思,針對(duì)我校各學(xué)科研究的實(shí)際情況和研究水平,深入課堂,精心組織全校教師課堂教學(xué)研究活動(dòng)。(積極參加“第三屆小學(xué)品德教師綜合素養(yǎng)大獎(jiǎng)賽”,為全校教師提供高質(zhì)量教學(xué)研討的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。)
2、參與協(xié)作片研究交流活動(dòng),加強(qiáng)教學(xué)交流與互動(dòng),促進(jìn)研究深入發(fā)展;在各級(jí)各類研究活動(dòng)中,認(rèn)真探索并不斷完善課堂教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn),以有效引導(dǎo)教師教學(xué)的具體策略和教學(xué)行為。
以星級(jí)教研組為目標(biāo)評(píng)價(jià)教學(xué)質(zhì)量。
積極參加星級(jí)教研組考核活動(dòng)。以教研組長(zhǎng)學(xué)習(xí)日活動(dòng)為鍥機(jī),交流經(jīng)驗(yàn)和困惑,提高管理經(jīng)驗(yàn),保證校本教研的積極開展;促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng)和發(fā)展。
繼續(xù)關(guān)注新課程教學(xué)評(píng)價(jià)研究,包括課堂教學(xué)評(píng)價(jià)和學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)。努力構(gòu)建一套“評(píng)價(jià)主體多元,評(píng)價(jià)內(nèi)容全面,評(píng)價(jià)對(duì)象廣泛、評(píng)價(jià)要求恰當(dāng)、操作方便”的符合新課程理念和學(xué)科特點(diǎn)的評(píng)價(jià)體系。
附1:行事歷
時(shí)間-內(nèi)容-備注
9月
品德教師學(xué)習(xí)活動(dòng)。(學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī);教研計(jì)劃;啟動(dòng):“西湖區(qū)第三屆小學(xué)品德教學(xué)綜合素養(yǎng)團(tuán)體賽”等)
教學(xué)敘事評(píng)比活動(dòng)。(16日紙質(zhì)各5份)
3、參加浙江省優(yōu)秀教學(xué)論文評(píng)比活動(dòng)。
10月
1、10月8、9日:杭州市小學(xué)品德優(yōu)質(zhì)課評(píng)比(第二場(chǎng))
2、10月15日教學(xué)專題論文評(píng)比。(中旬)
教學(xué)評(píng)比觀摩活動(dòng)。(錢塘片)
3、10月21日:教學(xué)評(píng)比觀摩活動(dòng)。(文一片)
4、10月22日:教學(xué)評(píng)比觀摩活動(dòng)。(九蓮片)
5、10月29日:教學(xué)評(píng)比觀摩活動(dòng)。(學(xué)軍片)
11月
1、組織市學(xué)科論文。
2、11月5日:教學(xué)評(píng)比觀摩活動(dòng)。(競(jìng)舟片)
3、11月12日:教學(xué)評(píng)比觀摩活動(dòng)。(西湖片)
4、組織參加省優(yōu)質(zhì)課評(píng)比觀摩活動(dòng)。
5、11月26、27日:教學(xué)評(píng)比觀摩活動(dòng)。(決賽)
11月底送交市級(jí)參評(píng)論文。
12月
活動(dòng)總結(jié)
1月
1、期末評(píng)價(jià)指導(dǎo)活動(dòng)。
2、教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)和分析。
3、品德學(xué)科星級(jí)教研組復(fù)評(píng)驗(yàn)收工作。
學(xué)科工作計(jì)劃 15
一、指導(dǎo)思想:
根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃,結(jié)合科學(xué)組教學(xué)特點(diǎn)和本?茖W(xué)任教現(xiàn)狀情況,本學(xué)期科學(xué)組教研活動(dòng)是以新課程的理念來指導(dǎo)科學(xué)課的教學(xué),以“課堂教學(xué)大比武活動(dòng)”為契機(jī),以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo),更新教育觀念,扎實(shí)做好科學(xué)學(xué)科的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作,抓好科學(xué)組的常規(guī)教學(xué)管理工作,充分發(fā)揮現(xiàn)任科學(xué)老師各自的優(yōu)勢(shì),使教研活動(dòng)真正成為全面提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。同時(shí)認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃,加強(qiáng)教學(xué)流程管理,關(guān)注課堂,關(guān)注學(xué)生,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。積極開展教研組活動(dòng),以培養(yǎng)習(xí)慣、激發(fā)興趣為目標(biāo),追求科學(xué)教學(xué)的最優(yōu)化。努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、激發(fā)求知欲,切實(shí)提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。在課程改革的實(shí)踐中,不斷提高教師的教學(xué)專業(yè)水平和科研水平。
二、情況分析
1、成員情況分析
我組現(xiàn)有兩名專職教師,兩名兼職教師,全組教師責(zé)任心強(qiáng),工作勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),積極鉆研教材。他們樂于進(jìn)取,敢于競(jìng)爭(zhēng),能虛心求教,組內(nèi)教師能積極交流討論。能認(rèn)真?zhèn)湔n,深入學(xué)生,課前準(zhǔn)備充分,重視對(duì)學(xué)生能力和道德思想的培養(yǎng),教學(xué)中能結(jié)合當(dāng)?shù)厍闆r和學(xué)生實(shí)際,合理利用有效資源,并同學(xué)生家庭、社會(huì)生活緊密聯(lián)系,注重對(duì)學(xué)生興趣愛好的培養(yǎng),同時(shí)每位教師能積極參與教科研工作,能經(jīng);ハ鄬W(xué)習(xí),重視對(duì)新教學(xué)理念、新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和鉆研,大膽創(chuàng)新。當(dāng)然,我組教師也難免存在不足之處,相信會(huì)在以后的工作之中積極的改進(jìn)。
2、本學(xué)科特點(diǎn)與本校實(shí)驗(yàn)設(shè)備分析
小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng),引領(lǐng)他們學(xué)習(xí)與周圍世界有關(guān)的科學(xué)知識(shí),幫助他們體驗(yàn)科學(xué)活動(dòng)的過程和方法,使他們了解科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)的關(guān)系。我校實(shí)驗(yàn)器材經(jīng)過上學(xué)期的補(bǔ)充,現(xiàn)在已較為完備,但由于學(xué)校場(chǎng)地的限制,只有一個(gè)實(shí)驗(yàn)室,很多時(shí)候?qū)W生科學(xué)實(shí)驗(yàn)都會(huì)與其他班發(fā)生沖突,這些都給我們科學(xué)教師的教學(xué)帶來一定難度。不過,學(xué)校和我們組的老師都積極的通過各種途徑解決。
三、教師方面工作要點(diǎn)
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),推進(jìn)新課程的改革實(shí)驗(yàn)
。1)加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高組內(nèi)教師的師德修養(yǎng)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下發(fā)的政治學(xué)習(xí)資料,不斷提高自己的師德水準(zhǔn),敬業(yè)愛崗,踏踏實(shí)實(shí)地工作,不斷提高認(rèn)識(shí),振奮精神,加強(qiáng)使命感和責(zé)任感。
(2)繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,在讀懂、讀通《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上,組織教師開展專題性的'研討,認(rèn)真做好新教材的鉆研工作,引導(dǎo)教師吃透新教材,全面把握新教材編寫意圖。
(3)以新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)來衡量課堂教學(xué),改進(jìn)學(xué)科評(píng)價(jià)方式,形成正確的評(píng)價(jià)觀,嘗試以自評(píng)、互評(píng)等多種評(píng)價(jià)形式,建構(gòu)多元化評(píng)價(jià)體系。引導(dǎo)教師更新課堂教學(xué)與評(píng)價(jià)觀念,提高教學(xué)質(zhì)量。
2、加強(qiáng)進(jìn)修,提高教師業(yè)務(wù)水平
。1)利用每次活動(dòng)機(jī)會(huì),學(xué)理論,統(tǒng)一教育思想;學(xué)教法,更新教學(xué)手段。組內(nèi)互相交流,互幫互助,從而提高業(yè)務(wù)水平。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí),全學(xué)期組內(nèi)集中學(xué)習(xí)活動(dòng)安排16次(含教研活動(dòng)),組長(zhǎng)要安排好學(xué)習(xí)內(nèi)容,組織好學(xué)習(xí)活動(dòng),記錄好學(xué)習(xí)過程。
。2)定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容,形式多樣的開展教研組活動(dòng),積極撰寫札記、教后感,反思教學(xué)得失,切實(shí)提高教學(xué)水平。高度重視科學(xué)教師的理論創(chuàng)新,要不斷鼓勵(lì)科學(xué)教師,依托自己的教科研實(shí)踐,認(rèn)真總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
。3)精心備課,認(rèn)真上課,科學(xué)合理地安排好各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng),借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),爭(zhēng)取在教學(xué)上有更大突破。認(rèn)真組織科學(xué)教師參與各類教科研征文競(jìng)賽活動(dòng),力爭(zhēng)有一定數(shù)量和質(zhì)量的論文在各級(jí)教育報(bào)刊雜志發(fā)表獲獎(jiǎng)。
(4)要求每人每學(xué)期經(jīng)常翻看專業(yè)報(bào)刊雜志,開闊視野,努力把握教學(xué)方向;ハ嗦犝n、互相學(xué)習(xí),努力提高每節(jié)課的效率和質(zhì)量。
3、經(jīng)常了解和分析各年級(jí)教學(xué)情況
。1)關(guān)注科學(xué)教師的教學(xué),在科學(xué)教師中努力倡導(dǎo)"轉(zhuǎn)變觀念,敢于實(shí)踐,爭(zhēng)出成果"的教學(xué)風(fēng)氣。經(jīng)常了解和分析各年級(jí)教學(xué)情況,貫徹好上級(jí)精神,組織和輔導(dǎo)好學(xué)生開展各類活動(dòng),重視因材施教,發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。交流學(xué)習(xí)教育理論、新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材的心得體會(huì)。
。2)每周開展一次教研組活動(dòng)(單周集體備課,雙周集體教研),學(xué)習(xí)文件精神,了解最新課改動(dòng)態(tài),共同備課、交流、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),并進(jìn)行階段性總結(jié),進(jìn)一步部署下一步工作。
四、學(xué)生方面工作要點(diǎn)
1、要體現(xiàn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展的能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力,就要放手讓學(xué)生去探索,進(jìn)行自主學(xué)習(xí),而不是在老師的一步一步的牽引中學(xué)習(xí)。但學(xué)生的自行探究應(yīng)該是有序的,是讓學(xué)生在交流中、在碰撞中積累自己的經(jīng)驗(yàn)。
2、以各種活動(dòng)幫助科學(xué)素養(yǎng)的提高,針對(duì)小學(xué)生的實(shí)際,結(jié)合科學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),開展各類興趣小組活動(dòng),以點(diǎn)帶面:
。1)鼓勵(lì)全體學(xué)生積極參加科技小發(fā)明、小制作等常規(guī)科技活動(dòng),把好的想法轉(zhuǎn)化為科學(xué)實(shí)踐能力,增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐應(yīng)用能力。
。2)在中高年級(jí)學(xué)生中結(jié)合科學(xué)課后的自由研究,開展科學(xué)小課題研究活動(dòng),指導(dǎo)學(xué)生做好觀察、實(shí)驗(yàn)的記錄,并撰寫好課題報(bào)告。
。3)鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀課外書,多看看科普知識(shí),開展科學(xué)知識(shí)小競(jìng)賽,豐富學(xué)生的科學(xué)知識(shí)。
3、糾正學(xué)生的偏科思想,轉(zhuǎn)變學(xué)生只重視語、數(shù)的觀念,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣和科學(xué)素養(yǎng)。
五、教研組活動(dòng)安排
第一學(xué)月:
第一周:學(xué)科組集中活動(dòng),制定學(xué)科組計(jì)劃、商量集體備課事宜。
第二周:參加科任大組教研活動(dòng)。
第三周:組內(nèi)備課。
第四周:參加科任大組教研活動(dòng)。
第二學(xué)月:第七周:成都市級(jí)科學(xué)(科創(chuàng))示范課(唐俊峰)
第八周:高新區(qū)科學(xué)教研活動(dòng)(芳草小學(xué)李老師上示范課)
第三學(xué)月:高新區(qū)科學(xué)教研活動(dòng)(星光小學(xué)石老師上示范課)
第四學(xué)月:成都市科學(xué)研討課
復(fù)習(xí)研究(全組成員)
學(xué)科工作計(jì)劃 16
一、工作目標(biāo)
認(rèn)真落實(shí)市研訓(xùn)中心的有關(guān)工作安排,牢固樹立服務(wù)意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。以學(xué)科新課程實(shí)施研究為核心,積極推進(jìn)校本教研制度建設(shè);繼續(xù)以課題《小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)活動(dòng)的有效性策略》為研究重點(diǎn),加強(qiáng)行動(dòng)研究,夯實(shí)課堂教學(xué),向課堂要效益,以提高研究的實(shí)效性。
二、主要工作
本學(xué)期里,數(shù)學(xué)組將在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下努力創(chuàng)建成一只務(wù)實(shí)、高效的教學(xué)科研集體,出色地完成本學(xué)期各項(xiàng)數(shù)學(xué)教學(xué)研究工作,F(xiàn)將本學(xué)期的活動(dòng)計(jì)劃安排如下:
1.關(guān)于理論學(xué)習(xí)
組織數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí)《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略》、《有效教學(xué)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程教學(xué)法》等教育理論,用理論指導(dǎo)我們的研究工作。各教師還要把集中學(xué)習(xí)和個(gè)人學(xué)習(xí)有效結(jié)合起來,并能及時(shí)地把學(xué)習(xí)的內(nèi)容要點(diǎn)進(jìn)行摘抄,記錄到個(gè)人教科研手冊(cè)中,真正把學(xué)習(xí)落實(shí)到實(shí)處。
2.關(guān)于學(xué)期研究重點(diǎn)
本學(xué)期學(xué)校數(shù)學(xué)組研究的重點(diǎn)是:探索有效的研究性練習(xí)活動(dòng)。這學(xué)期我們將在深入領(lǐng)悟教材練習(xí)內(nèi)容編排意圖的基礎(chǔ)上,緊密聯(lián)系教材“探索與實(shí)踐”部分,自主開創(chuàng)一些探索與實(shí)踐性練習(xí)。如:兒童樂園中的數(shù)學(xué)問題、租車方案設(shè)計(jì)、電話費(fèi)里的數(shù)學(xué)、設(shè)計(jì)自己的臥室、斜坡角度對(duì)滾球遠(yuǎn)近的影響、窨進(jìn)蓋為什么做成圓形的、人民幣匯率換算調(diào)查等,通過組織這樣的練習(xí)活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光來分析生活,發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)問題,感悟生活中的數(shù)學(xué)價(jià)值,以此達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力及數(shù)學(xué)小課題的研究水平,同時(shí)這樣的練習(xí)設(shè)計(jì)也是課本練習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)的.`有效補(bǔ)充和延伸。
3.關(guān)于課題研究
各課題組教師能結(jié)合近幾年的實(shí)驗(yàn)研究,反思自己的研究工作,每人擬定一份實(shí)驗(yàn)研究工作小結(jié),總結(jié)自己課題研究工作中的得與失,并及時(shí)組織課題組進(jìn)行交流。這學(xué)期是我們課題組研究的最后一學(xué)期,我們將密切聯(lián)系課題研究方案中的研究目標(biāo)和預(yù)期成果,做好課題結(jié)題申報(bào)、專題總結(jié)和材料準(zhǔn)備工作,并為總課題——省教研第七批立項(xiàng)課題《小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)的探究與實(shí)踐研究》結(jié)題鑒定提前作好準(zhǔn)備。
4.關(guān)于課例研究
緊扣研訓(xùn)中心的研究重點(diǎn),做好“空間與圖形”領(lǐng)域?qū)n}研究,試圖通過研究,以幫助教師系統(tǒng)疏理蘇教版教材“空間與圖形”領(lǐng)域的整個(gè)脈絡(luò)體系。同時(shí),在這個(gè)過程中,我們將準(zhǔn)備在每一個(gè)年級(jí)各打造一節(jié) “精品課”, 向全校數(shù)學(xué)教師開放。
5.關(guān)于案例反思
本學(xué)期,我們?nèi)匀灰竺课焕蠋熥龊闷綍r(shí)的教學(xué)反思記錄,尤其是課堂教學(xué)后的反思,反思課堂練習(xí)中學(xué)生參與的熱情、練習(xí)設(shè)計(jì)的科學(xué)性、以及練習(xí)后所達(dá)到的效果程度等,把反思教學(xué)作為促進(jìn)自身素質(zhì)、能力提高的有效途徑。鼓勵(lì)實(shí)驗(yàn)教師注重平時(shí)的教學(xué)點(diǎn)滴心得,及時(shí)撰寫成文,力爭(zhēng)在各級(jí)各類教育刊物上發(fā)表有質(zhì)量的教育教學(xué)研究論文。
6.關(guān)于集體備課
集體備課的目的是為了更好地理解并領(lǐng)會(huì)教材編寫意圖,運(yùn)用集體的智慧設(shè)計(jì)出更優(yōu)秀的教學(xué)方案。針對(duì)以往集體備課中所暴露出的弊端,本著“求真、務(wù)實(shí)、出效”原則,教導(dǎo)處建議分年級(jí)組集中備課,一學(xué)期集中備課活動(dòng)不少于四次,根據(jù)學(xué)校學(xué)期工作計(jì)劃中的要求,集體備課內(nèi)容不得多于總課時(shí)數(shù)的四分之一,且集體備課內(nèi)容必須滲透到每一單元教學(xué)內(nèi)容中。
7.關(guān)于學(xué)生活動(dòng)
本學(xué)期將從學(xué)生的雙基落實(shí)、能力發(fā)展、興趣培養(yǎng)等方面出發(fā),擬定了這樣幾項(xiàng)活動(dòng):2-3年級(jí)口算達(dá)標(biāo)測(cè)試、4-5年級(jí)數(shù)學(xué)探究能力測(cè)試、6年級(jí)數(shù)學(xué)自制學(xué)具比賽等。
三、每月活動(dòng)安排
九月份:
1.學(xué)習(xí)討論本學(xué)期研訓(xùn)中心關(guān)于數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)期研訓(xùn)計(jì)劃和學(xué)校研訓(xùn)計(jì)劃。
2.理論學(xué)習(xí):《課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于“空間與圖”領(lǐng)域的總目標(biāo)、學(xué)段目標(biāo)和具體目標(biāo)的學(xué)習(xí),以及《***中小學(xué)教學(xué)建議》中數(shù)學(xué)部分內(nèi)容學(xué)習(xí)。
3.課堂教學(xué)研討。(待定)
4.“空間與圖形”領(lǐng)域第一次專題研討(二年級(jí));(9月18日 殷雪梅小學(xué))
5.“空間與圖形”領(lǐng)域第二次專題研討(三年級(jí));(9月28日 薛埠小學(xué))
6.小學(xué)數(shù)學(xué)單元教學(xué)分析活動(dòng)(1-6年級(jí));(9月中上旬 學(xué)校待定)
十月份:
1.課題組負(fù)責(zé)人專題講座:(主講:景國(guó)琴)
2.觀摩優(yōu)質(zhì)錄像課。( 傅廣輝)
3.課堂教學(xué)研討。(待定)
4.城鄉(xiāng)聯(lián)誼教學(xué)(羅村—常勝)
5.金壇市“小數(shù)會(huì)”、“教育學(xué)會(huì)”論文征集上交評(píng)比。
6.“空間與圖形”領(lǐng)域第三次專題研討(五年級(jí));(10月16日 金城小學(xué))
7.“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域第十九次專題研討(四年級(jí));(10月23日 水北小學(xué))
8.參加省小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀課教學(xué)觀摩活動(dòng);
9.教師基本功大賽第一輪:專業(yè)知識(shí)測(cè)試
十一月份:
1.課題組負(fù)責(zé)人專題講座:(主講:洪根風(fēng));
2.課題組“沙龍研討”活動(dòng),主題為“如何有效地實(shí)施數(shù)學(xué)練習(xí)活動(dòng)”;(戴留松)
3.課題組課堂教學(xué)研討。(待定)
4.“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域第二十次專題研討(六年級(jí));(11月6日 河頭小學(xué))
5.小學(xué)數(shù)學(xué)單元教學(xué)分析活動(dòng)(1-6年級(jí));(11月中旬 學(xué)校待定)
6.教師基本功大賽第二輪:教學(xué)設(shè)計(jì)
十二月份:
1.4-5年級(jí)學(xué)生探究和實(shí)踐活動(dòng)能力測(cè)試;
。ㄏ卵 景國(guó)琴 錢愛琴)
2.課題組成員研究小結(jié)交流。
3.課堂教學(xué)研討。(待定)
4.教師基本功大賽第三輪:課堂實(shí)踐
元月份:
1.課堂教學(xué)研討。(待定)
2.2--3年級(jí)口算水平檢測(cè)。(柳愛琴 徐息梅)
3.六年級(jí)自制學(xué)具評(píng)比。(戴留松)
4.上交個(gè)人教科研工作手冊(cè),完成個(gè)人學(xué)期教學(xué)工作小結(jié)。
學(xué)科工作計(jì)劃 17
一、工作指導(dǎo)思想:
根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃,結(jié)合本科學(xué)組教學(xué)特點(diǎn)和本校科學(xué)任教現(xiàn)狀情況,本學(xué)期科學(xué)組教研活動(dòng)是以新課程的理念來指導(dǎo)科學(xué)課的教學(xué),認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》,扎實(shí)做好實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作,抓好常規(guī)教學(xué)管理工作,充分發(fā)揮現(xiàn)任科學(xué)老師各自的優(yōu)勢(shì),使教研活動(dòng)真正成為全面提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。同時(shí)認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃,加強(qiáng)教學(xué)流程管理,關(guān)注課堂,關(guān)注學(xué)生,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,努力培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣、激發(fā)求知欲,切實(shí)提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
二、具體工作
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)。
加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新觀念,提高教師科學(xué)素養(yǎng)以及教育教學(xué)理論水平,深層次把握科學(xué)教學(xué)的真諦,認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》,在讀懂課標(biāo)的基礎(chǔ)上,任課教師間多進(jìn)行交流,相互切磋,并努力把課標(biāo)的精神運(yùn)用到實(shí)際的教學(xué)中去,特別是三年級(jí)的科學(xué)教師,面對(duì)的是新教材。
2、提倡自制教學(xué)具,提高課堂效率。
由于種種客觀原因,很多教學(xué)活動(dòng)無法正常開展,這就要求我們科學(xué)教師能克服困難,綜合利用學(xué)校和社會(huì)現(xiàn)有資源,提倡自制教具、學(xué)具,本學(xué)期,將計(jì)劃開展一次自制教具、學(xué)具的評(píng)比活動(dòng),用教師自己的智慧提高科學(xué)課堂的效率。
3、教研活動(dòng)積極開展知識(shí)培訓(xùn):
每位任課教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》,以及根據(jù)教務(wù)處的“讀書給自己充電”的計(jì)劃,希望科學(xué)老師能利用這個(gè)機(jī)會(huì),多去翻閱科技方面的書,了解最新的`科學(xué)理論和科學(xué)成果備課、聽課、評(píng)課:
(1)組織集體備課活動(dòng)。
集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)、提高備課質(zhì)量的重要途徑,也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)、提高課堂教學(xué)效率的必要措施。因此本教研組要積極組織集體備課,交流教學(xué)心得和教學(xué)方法,把教學(xué)中遇到的問題擺在大家面前,大家一起解決。
(2)積極開展教研組的聽課和評(píng)課活動(dòng)。
緊緊圍繞教研組的活動(dòng)專題,組織好教師聽課活動(dòng),在課后集體評(píng)課活動(dòng),在評(píng)課和說課中,要以學(xué)生的主體作用為主,以探究性學(xué)習(xí)的實(shí)效性為重點(diǎn)。
。3)協(xié)助教導(dǎo)處不定時(shí)深入課堂檢查“教學(xué)常規(guī)”執(zhí)行情況,尤其是備課質(zhì)量、作業(yè)批改和聽課評(píng)課情況的檢查。
4、學(xué)生方面的工作要點(diǎn)
。1)鼓勵(lì)全體學(xué)生積極參加科技小發(fā)明、小制作等常規(guī)科技活動(dòng),把好的想法轉(zhuǎn)化為科學(xué)實(shí)踐能力,增強(qiáng)學(xué)生的`動(dòng)手能力和實(shí)踐應(yīng)用能力。
。2)在中高年級(jí)學(xué)生中結(jié)合科學(xué)課后的自由研究,開展科學(xué)小課題研究活動(dòng),指導(dǎo)學(xué)生做好觀察、實(shí)驗(yàn)的記錄,并撰寫好課題報(bào)告。
。3)鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀課外書,多看看科普知識(shí),開展科學(xué)知識(shí)小競(jìng)賽,豐富學(xué)生的科學(xué)知識(shí)。
。4)糾正學(xué)生的偏科思想,轉(zhuǎn)變學(xué)生只重視語、數(shù)的觀念,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣和科學(xué)素養(yǎng)。
三 、教研組具體安排
1、九月份加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新觀念,提高教師科學(xué)素養(yǎng)以及教育教學(xué)理論水平,深層次把握科學(xué)教學(xué)的真諦,計(jì)劃在教研會(huì)上認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》,任課教師間多進(jìn)行交流,相互切磋,并努力把課標(biāo)的精神運(yùn)用到實(shí)際的教學(xué)中去,特別是三年級(jí)的科學(xué)教師,面對(duì)的是新教材。
2、十月份由于種種客觀原因,很多教學(xué)活動(dòng)無法正常開展,這就要求我們科學(xué)教師能克服困難,綜合利用學(xué)校和社會(huì)現(xiàn)有資源,提倡自制教具、學(xué)具,本學(xué)期將計(jì)劃開展一次自制教具、學(xué)具的評(píng)比活動(dòng),用教師自己的智慧提高科學(xué)課堂的效率。
3、十一月月份本學(xué)期計(jì)劃上2次公開課, 按照校長(zhǎng)講話精神,計(jì)劃先組織集體備課,制定出最佳的教案,再由執(zhí)課老師自己修改,上完課后,再集體討論,進(jìn)行教學(xué)反思。期末做好教研工作總結(jié)會(huì)議、期末教學(xué)常規(guī)檢查、期末復(fù)習(xí)研討會(huì)議。
學(xué)科工作計(jì)劃 18
一、指導(dǎo)思想:
以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為重點(diǎn),繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),明確其意義和作用,用新課程改革的思想和理念指導(dǎo)教育教學(xué)工作,開展對(duì)教師進(jìn)行新教材的培訓(xùn)工作,通過學(xué)習(xí)培訓(xùn),使教師對(duì)新的教材內(nèi)容有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和理解。加強(qiáng)課堂教學(xué)的管理,提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。
二、具體工作
。ㄒ唬┘訌(qiáng)學(xué)習(xí),重視提高自身素質(zhì)。
組織教師學(xué)習(xí)科學(xué)課的課程標(biāo)準(zhǔn),同時(shí)學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論,指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。任教的科學(xué)教師也要利用課余時(shí)間通過各種形式學(xué)習(xí),不斷提高自己的教育理論水平、專業(yè)知識(shí)和教學(xué)能力。工作中,我們要加強(qiáng)同學(xué)科教師之間的交流與合作,形成一種和諧、默契的同事關(guān)系,以求大家共同進(jìn)步。
(二)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,提高課堂教學(xué)效率每位科學(xué)教師應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行課程教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、新教材,根據(jù)學(xué)生實(shí)際認(rèn)真寫好教案。
要?jiǎng)?chuàng)造性使用教材,并講究備課的`實(shí)效;深入落實(shí)“探究——研討”教學(xué)法,注重讓學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)發(fā)現(xiàn)、科學(xué)研究、科學(xué)創(chuàng)造的過程,形成自主的科學(xué)態(tài)度,發(fā)展科學(xué)素養(yǎng),教師還要認(rèn)真組織學(xué)生參與科學(xué)實(shí)驗(yàn)與科學(xué)實(shí)踐。貫徹基礎(chǔ)教育改革精神,堅(jiān)持面向全體學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。常規(guī)教學(xué)有序,扎實(shí)有效,創(chuàng)新教研方式,教研工作研究要持之以恒,不斷提高科學(xué)教師的綜合素質(zhì)。堅(jiān)持科學(xué)教學(xué)與科學(xué)活動(dòng)協(xié)同并進(jìn)是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的有效方法的教學(xué)理念,積極創(chuàng)造“愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)”的學(xué)科教學(xué)氛圍。
三、具體措施
1、抓校本教研,促教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。積極開展集體備課活動(dòng),以參與式備課活動(dòng)為主,充分利用教師的集體智慧,優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),努力提高課堂教學(xué)實(shí)效。
2、開展課題研究,促進(jìn)教師專業(yè)的成長(zhǎng)。圍繞課題積極開展小學(xué)科學(xué)教研活動(dòng),征集課題成果。
3、大力開展以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的.教學(xué)研究活動(dòng),多組織研究課和研討課等多種活動(dòng)。
4、開展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),培養(yǎng)后備隊(duì)伍,促進(jìn)教師專業(yè)的成長(zhǎng)。
四、教研活動(dòng)安排
1、3月份活動(dòng)主題:如何提高科學(xué)課堂提問的有效性?
參加人員:全鄉(xiāng)教導(dǎo)主任和科學(xué)人員
開展目的:把握提問原則,提高課堂提問的有效性,優(yōu)化提問策略,提高課堂提問的質(zhì)量,提升教師的專業(yè)素質(zhì)和教研意識(shí),從而構(gòu)建效益課堂。
2、4月份活動(dòng)主題:教學(xué)中如何科學(xué)有效地組織課堂評(píng)價(jià)?
參加人員:全鄉(xiāng)教導(dǎo)主任和科學(xué)人員
開展目的:課堂評(píng)價(jià)具有很大的激勵(lì)和導(dǎo)向功能,教師有效地組織課堂評(píng)價(jià),讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中既有學(xué)習(xí)的沖動(dòng),充滿激情,又能扎實(shí)有效地提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
3、5月份活動(dòng)主題:農(nóng)村科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)如何開展?
參加人員:全鄉(xiāng)教導(dǎo)主任和科學(xué)人員
開展目的:在農(nóng)村師資力量薄弱,信息閉塞,實(shí)驗(yàn)器材匱乏的情況下,探討科學(xué)有效地教學(xué)手段。
4、6月份活動(dòng)主題:科學(xué)課該怎樣備課?
參加人員:全鄉(xiāng)教導(dǎo)主任和科學(xué)人員
開展目的:在本次活動(dòng)中,暢所欲言,大膽創(chuàng)新,毫無保留的發(fā)表自己的觀點(diǎn)和建議,積極運(yùn)用先進(jìn)理念,努力探索新的教學(xué)方法,不斷豐富理論知識(shí),提高實(shí)踐能力,真正做到集思廣益。
學(xué)科工作計(jì)劃 19
一、指導(dǎo)思想:
認(rèn)真貫徹落實(shí)章丘市教育體育局“內(nèi)涵提升年”活動(dòng)要求,以提高小學(xué)科學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)和專業(yè)發(fā)展為目標(biāo),以科學(xué)課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究為重點(diǎn),依托“有效課堂”活動(dòng),認(rèn)真開展行之有效的教科研活動(dòng),解決新課程實(shí)施中的實(shí)際問題,全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
二、工作要點(diǎn):
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提升教師素養(yǎng)。
針對(duì)當(dāng)前我市科學(xué)教師年齡偏大,流動(dòng)性大的特點(diǎn),結(jié)合我市片區(qū)教研活動(dòng),組織科學(xué)教師認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,鉆研新教材,學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)策略、教學(xué)評(píng)價(jià)等理論和實(shí)施的經(jīng)驗(yàn),提高廣大教師的理論素養(yǎng)和水平。
2、繼續(xù)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究。
在上學(xué)期實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究的基礎(chǔ)上,本學(xué)期實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究的重點(diǎn)還是通過組織形式多樣的與實(shí)驗(yàn)教學(xué)有關(guān)的活動(dòng),引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變觀念,逐步實(shí)現(xiàn)“教師講實(shí)驗(yàn)——教師領(lǐng)著學(xué)生做實(shí)驗(yàn)——學(xué)生自主實(shí)驗(yàn)”的過渡,使科學(xué)教師意識(shí)到實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要性,保證實(shí)驗(yàn)開出的數(shù)量和質(zhì)量,從而進(jìn)一步提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
(1)通過與學(xué)生座談、問卷調(diào)查等形式了解實(shí)驗(yàn)教學(xué)開出情況。
(2)組織教師、學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作評(píng)比等活動(dòng),促進(jìn)師生對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重視。
。3)開展“如何培養(yǎng)學(xué)生良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣”的課題研究。組織部分科學(xué)骨干教師參與課題研究,探索在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣,從而全面提高科學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
3、加強(qiáng)教師培訓(xùn),促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。
。1)通過“提要求、壓擔(dān)子、不定期聽課研討”等活動(dòng),逐步建立起一支穩(wěn)定的骨干教師隊(duì)伍,定期對(duì)骨干教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn),為骨干教師的成長(zhǎng)搭建平臺(tái),培養(yǎng)學(xué)科“名師”。
。2)加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)。有目的的開展“傳、幫、帶”等交流活動(dòng),幫助青年教師盡快熟悉教材教法,成長(zhǎng)為合格的.科學(xué)教師。
4、著力開展教科研活動(dòng)。
。1) 結(jié)合我市的“有效課堂”教學(xué)活動(dòng),通過同課研討、自我反思、案例分析等形式落實(shí)活動(dòng)的內(nèi)容與要求,提高活動(dòng)的質(zhì)量,打造一定數(shù)量的“精品”課。
。2)發(fā)揮骨干教師的輻射帶頭作用,以他們?yōu)辇堫^帶動(dòng)各單位加強(qiáng)集體備課和教學(xué)研討,解決教學(xué)中的真實(shí)問題,研究教學(xué)中的具體策略,整體提高我市科學(xué)教學(xué)水平。
5、征集青島版3——6年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)(或課堂實(shí)錄)。每一位骨干教師至少修訂或提交1—2篇有交流價(jià)值的教學(xué)設(shè)計(jì)。
6、完成好市教育體育局和濟(jì)南市教育局安排的其他工作。
三、具體工作安排:
(一)八月份:
1、制定小學(xué)科學(xué)教研計(jì)劃。
2、組織教學(xué)能手理論考試。
。ǘ┚旁路荩
1、傳達(dá)學(xué)科教研計(jì)劃。
2、組織學(xué)科教研組集體備課。
3、安排部署教學(xué)設(shè)計(jì)(教學(xué)實(shí)錄)征集工作。
4、“有效課堂”教學(xué)情況調(diào)研。
。ㄈ┦路荩
1、培植創(chuàng)新課例。
2、組織骨干教師送課下鄉(xiāng)。
(四)十一月份:
1、培植創(chuàng)新課例。
2、“有效課堂”教學(xué)情況調(diào)研。
3、組織學(xué)科展示交流活動(dòng)。
4、參加濟(jì)南市學(xué)科教研活動(dòng)。
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1、參加部分學(xué)校教學(xué)年會(huì)。
2、完成教學(xué)設(shè)計(jì)(教學(xué)實(shí)錄)征集工作。
。20xx年一月份:
學(xué)期教研工作總結(jié)。
。ㄆ撸20xx年二月份:
1、調(diào)整上半年教研工作計(jì)劃。
2、組織學(xué)科中心教研組集體備課。
(八)20xx年三月份:
1、“有效課堂”教學(xué)情況調(diào)研
2、培植學(xué)科創(chuàng)新教學(xué)課例
(九)20xx年四月份:
1、組織科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選。
2、組織骨干教師送課下鄉(xiāng)。
3、參加濟(jì)南市學(xué)科教研活動(dòng)。
。ㄊ20xx年五月份:
1、“有效課堂”教學(xué)情況調(diào)研
2、組織學(xué)科教學(xué)展示活動(dòng)
。ㄊ唬20xx年六月份:
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