教學(xué)相關(guān)工作計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
貫徹上級教育工作會議精神,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以課堂教學(xué)改革為中心,狠抓教育思想更新、教學(xué)科研的探索,緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃,扎實(shí)開展工作。
二、主要工作
1、認(rèn)真組織教師理論學(xué)習(xí);2、認(rèn)真開展新課程教研活動;3、積極參加縣級教科研活動;4、加大教研工作的過程管理;5、進(jìn)一步深入開展課題研究;6、具體指導(dǎo)好各校的課題研究;7、提煉、推薦教師文章發(fā)表。
三、具體措施
a) 完善組織網(wǎng)絡(luò),加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)
我們始終知道只有擁有一支有現(xiàn)代教育觀點(diǎn),掌握現(xiàn)代教育技術(shù),有較高教育教學(xué)水平和教科研水平的教師隊(duì)伍,學(xué)校才能發(fā)展。因此、學(xué)校將成立教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組,統(tǒng)抓統(tǒng)管教科研工作。進(jìn)一步健全課題組,建立參與課題研究的教師隊(duì)伍,人手一份,讓每位參與者都明確自己的目標(biāo)與任務(wù)。責(zé)任到人,任務(wù)到人。學(xué)校每一位教師都要樹立“人人搞教研”的觀念,努力成長為一名教研型教師,為學(xué)校的教研工作出謀劃策。
b) 建立規(guī)章制度,規(guī)范教科管理
i、理論學(xué)習(xí)制度
學(xué)校在各年級成立理論學(xué)習(xí)小組,按“四定”要求開展活動。
1、內(nèi)容:每位教師根椐自己所教科目自學(xué)各科課成標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)一步改變教學(xué)觀念,改善教學(xué)方法。同時有選擇的閱讀一些教改前沿的理論文章,更新思想,借鑒成功經(jīng)驗(yàn),幫助教學(xué)。
2、定時間:除了學(xué)校統(tǒng)一安排的理論學(xué)習(xí)時間外,沒一位教師自己每周安排2小時的理論學(xué)習(xí)時間。
3、定交流;每個教師每學(xué)期舉行一次讀書交流活動,本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)組織關(guān)于新課程標(biāo)準(zhǔn)的專題理論學(xué)習(xí)交流會。
4、定考核:期末由學(xué)校組織力量全面檢查理論學(xué)習(xí)情況,出理論檢測題,考核教科成績。
在完善理論學(xué)習(xí)制度的同時,我們將定期向教師推薦理論學(xué)習(xí)文章,舉辦理論學(xué)習(xí)交流活動,并邀請專家老師來校指導(dǎo),組織專題報告會,為廣大教師提供學(xué)習(xí)、交流的機(jī)會。
c)深化教科研究,優(yōu)化科研過程
1、通過課堂教學(xué)的研究,把教科研有機(jī)地結(jié)合起來。
每位教師在自己的教學(xué)實(shí)踐中,要緊緊圍繞相關(guān)課題,進(jìn)行探索、總結(jié),在各自的教學(xué)中要有所研究,有所體現(xiàn)。課題研討課和教研活動課進(jìn)行有機(jī)結(jié)合,使教師既能在課題在課題研究中有所成績,以能在教學(xué)活動中嶄露頭角。
。ㄋ模└愫没顒。以活動促發(fā)展
1積極參加縣級教科活動
本學(xué)期我校將參加縣級教科研活動,開展課題組的研究活動,希望通過這項(xiàng)活動進(jìn)一步推動我校的課題研究的進(jìn)程,也為教師提供一個學(xué)習(xí)研究的'機(jī)會。
2、組織好教師參加各級各類的教科論文比賽。
本學(xué)期,我們將繼續(xù)組織教師參加各級各類比賽,讓教師把平時的隨筆隨感、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)經(jīng)過提煉而能及時得到肯定。繼續(xù)組織鎮(zhèn)級論文賽,希望在比賽中脫穎而出一些有質(zhì)量的文章。
(五)出好教科成果。加強(qiáng)陣地建設(shè)
1、加強(qiáng)教師對研究總結(jié),對論文的撰寫。
2、 逐步提高發(fā)表文章刊物的檔次。
3、利用好陣地,宣傳學(xué)校的研究成果、辦學(xué)成果。
郜村學(xué)校
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