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學(xué)生體質(zhì)健康管理實(shí)施方案

時(shí)間:2024-10-19 08:39:48 秀鳳 方案 我要投稿

學(xué)生體質(zhì)健康管理實(shí)施方案范文(通用17篇)

  為了確保事情或工作扎實(shí)開(kāi)展,就常常需要事先準(zhǔn)備方案,方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計(jì)劃。方案的格式和要求是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的學(xué)生體質(zhì)健康管理實(shí)施方案范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

學(xué)生體質(zhì)健康管理實(shí)施方案范文(通用17篇)

  學(xué)生體質(zhì)健康管理實(shí)施方案 1

  根據(jù)當(dāng)前疫情防控形勢(shì)和學(xué)生心理狀況,為更好幫助全校學(xué)生以更積極的心態(tài)投入開(kāi)學(xué)復(fù)課后的校園學(xué)習(xí),進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生科學(xué)認(rèn)識(shí)心理健康的重要性,了解心理健康知識(shí),掌握必要的心理調(diào)適方法,形成正確的心理健康觀念,引導(dǎo)學(xué)生以積極的態(tài)度面對(duì)生活,增強(qiáng)耐挫能力,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),我校決定在開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)。

  一、活動(dòng)主題

  關(guān)注心理健康,奠基幸福人生

  二、活動(dòng)宗旨

  通過(guò)集中組織開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣、參與廣泛、針對(duì)性強(qiáng)的心理健康教育系列活動(dòng),進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育,宣傳普及心理健康知識(shí),提高學(xué)生心理健康水平。

  三、活動(dòng)時(shí)間

  20xx年2—6月

  四、活動(dòng)內(nèi)容

 。ㄒ唬┳⒅劂暯,全面排查分析學(xué)生心理狀況。

  學(xué)校要提前分析研判學(xué)生可能存在的適應(yīng)不良問(wèn)題。班主任和任課教師要通過(guò)開(kāi)展疫情防控、生命安全、衛(wèi)生健康等主題的“復(fù)學(xué)第一課”、主題班會(huì),積極引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)、分享居家學(xué)習(xí)生活期間的學(xué)習(xí)體會(huì)和成長(zhǎng)感悟,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)未來(lái)的期待和信心。心理健康教育教師要采用學(xué)生自我報(bào)告、日常觀察、訪談、心理繪畫(huà)或其它專(zhuān)業(yè)心理評(píng)估等方式,對(duì)學(xué)生的心理健康狀況及時(shí)全面摸底,篩查學(xué)生心理問(wèn)題,掌握困擾學(xué)生的'具體壓力來(lái)源和情緒行為問(wèn)題。心理排查應(yīng)堅(jiān)持尊重學(xué)生隱私、遵循保密原則,關(guān)注疫情對(duì)學(xué)生心理狀況影響可能存在的長(zhǎng)期性和隱蔽性。

 。ǘ﹦(chuàng)新形式,幫助學(xué)生做好心理調(diào)適。

  學(xué)校要開(kāi)好心理健康教育課。通過(guò)舉辦“心理專(zhuān)家心理講座”、手抄報(bào)、同伴互助等活動(dòng),普及心理健康知識(shí),幫助掌握簡(jiǎn)便有效、容易操作的心理調(diào)適方法,向自制力好、意志堅(jiān)強(qiáng)的同學(xué)學(xué)習(xí),促進(jìn)自我成長(zhǎng)。各學(xué)科教師要在日常教育教學(xué)活動(dòng)中,關(guān)注學(xué)生的心理狀況,注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育知識(shí)的滲透。

 。ㄈ╆P(guān)注差異,針對(duì)不同年齡特征和學(xué)段特點(diǎn)提供心理指導(dǎo)。

  學(xué)校和教師要注重結(jié)合學(xué)生的不同年齡特征、不同學(xué)段特點(diǎn)與個(gè)性差異開(kāi)展心理健康教育。小學(xué)階段,以組織開(kāi)展游戲或心理拓展活動(dòng)為主,在游戲、活動(dòng)中鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá),指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)識(shí)別情緒并加以調(diào)節(jié);針對(duì)畢業(yè)年級(jí)學(xué)生,要提供教育、教學(xué)和心理的全方位支持,緩解學(xué)生心理壓力。關(guān)注學(xué)生的情緒變化,提供考前情緒指導(dǎo),開(kāi)展適當(dāng)?shù)奈捏w活動(dòng)和團(tuán)體心理輔導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生調(diào)節(jié)身心狀態(tài),樹(shù)立信心,積極備考。

 。ㄋ模⿲(shí)施干預(yù),提供及時(shí)有效的心理輔導(dǎo)。

  學(xué)校建立心理危機(jī)干預(yù)預(yù)案,完善心理危機(jī)預(yù)防、識(shí)別、干預(yù)、轉(zhuǎn)介機(jī)制,搭建心理危機(jī)干預(yù)的服務(wù)平臺(tái),促進(jìn)心理危機(jī)干預(yù)科學(xué)化和規(guī)范化。特別關(guān)注在疫情期間出現(xiàn)沉迷電子產(chǎn)品或行為偏差等情況的學(xué)生,提供干預(yù)性心理輔導(dǎo),開(kāi)展行為矯正,協(xié)助其回歸正常學(xué)習(xí)生活。特別關(guān)注情緒波動(dòng)較大的學(xué)生,提供陪伴性心理輔導(dǎo),建立同伴互助小組,協(xié)助其接納和調(diào)節(jié)自己的情緒,促進(jìn)其轉(zhuǎn)變認(rèn)知、優(yōu)化心態(tài)。

 。ㄎ澹┘哟笮麄,增強(qiáng)學(xué)生心理正能量。

  學(xué)校要及時(shí)向?qū)W生傳遞權(quán)威政策信息,提高信息辨別和獨(dú)立思考能力,降低焦慮情緒。通過(guò)學(xué)習(xí)疫情期間身邊優(yōu)秀榜樣事跡、抗疫斗爭(zhēng)中各戰(zhàn)線表現(xiàn)突出人員等,幫助學(xué)生汲取正能量,塑造積極向上的成長(zhǎng)型思維,增強(qiáng)自信心。要加大宣傳力度,利用黑板報(bào)、宣傳欄、校園廣播、微信群、學(xué)校公眾號(hào)等手段,營(yíng)造溫馨和諧、積極向上的校園環(huán)境以及關(guān)心、關(guān)愛(ài)學(xué)生心理健康的良好氛圍。

 。┘訌(qiáng)溝通指導(dǎo),形成家校共育合力。

  學(xué)校要暢通與家長(zhǎng)的溝通渠道,向家長(zhǎng)宣傳家庭教育、心理健康知識(shí)及方法,緩解家長(zhǎng)焦慮情緒,提高家長(zhǎng)心理健康意識(shí),提高家長(zhǎng)科學(xué)育兒和開(kāi)展家庭教育的能力,協(xié)助家長(zhǎng)建立良好的親子關(guān)系,進(jìn)一步優(yōu)化家庭教育環(huán)境。

 。ㄆ撸╅L(zhǎng)遠(yuǎn)謀劃,扎實(shí)推進(jìn),健全完善心理健康教育工作機(jī)制。

  學(xué)校要結(jié)合新形勢(shì),系統(tǒng)謀劃心理健康教育工作,進(jìn)一步完善心理健康教育工作體系和工作機(jī)制,加強(qiáng)心理輔導(dǎo)室等硬件建設(shè),注重全體教師、專(zhuān)兼職心理教師心理業(yè)務(wù)水平和能力的提高,切實(shí)提高學(xué)生心理健康素質(zhì)。

  五、活動(dòng)要求

 。ㄒ唬└叨戎匾,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

  加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育工作,是全面推進(jìn)素質(zhì)教育、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的必然要求。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的緊迫性和重要性,重視心理健康教育活動(dòng)月的開(kāi)展,活動(dòng)內(nèi)容要豐富、針對(duì)性強(qiáng),緊密結(jié)合疫情給學(xué)生帶來(lái)的影響,貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)生活實(shí)際;形式要多樣,增強(qiáng)活動(dòng)吸引力;參與要廣泛,擴(kuò)大活動(dòng)的覆蓋面和影響力。

 。ǘ┳⒅貙(shí)效,打造品牌。

  學(xué)校在開(kāi)展活動(dòng)時(shí),要緊密結(jié)合學(xué)生年齡和心理特點(diǎn),寓教于樂(lè),注重實(shí)效,突出活動(dòng)的教育意義;要注重品牌活動(dòng)的創(chuàng)建,積極打造活動(dòng)精品,使之持續(xù)開(kāi)展,常做常新;要注意積累相關(guān)資料,加大宣傳力度,及時(shí)上報(bào)活動(dòng)開(kāi)展情況。

 。ㄈ┲匾暱偨Y(jié),提煉成果。

  活動(dòng)期間,學(xué)校將組織開(kāi)展工作。各班要根據(jù)學(xué)校要求開(kāi)展活動(dòng)。提高活動(dòng)質(zhì)量和成效,提煉優(yōu)秀成果,完善學(xué)校心理健康教育服務(wù)體系。對(duì)暫時(shí)不能復(fù)課的學(xué)生,學(xué)校要密切關(guān)注思想狀況,做好思想引導(dǎo)和心理疏導(dǎo)。通過(guò)線上心理輔導(dǎo)、線上心理主題班會(huì)等形式,指導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)做好疫情防控,保持良好的心態(tài),提升學(xué)習(xí)效果。

  學(xué)生體質(zhì)健康管理實(shí)施方案 2

  一、指導(dǎo)思想:

  認(rèn)真貫徹黨的教育方針,落實(shí)《教育部關(guān)于印發(fā)〈中小學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要〉的通知》精神,根據(jù)小學(xué)教育的特點(diǎn)和小學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律,通過(guò)各種途徑繼續(xù)認(rèn)真開(kāi)展小型多樣的心理健康教育活動(dòng),運(yùn)用健康教育的理論和方法,培養(yǎng)學(xué)生積極、樂(lè)觀、向上的良好心理素質(zhì),促進(jìn)身心全面發(fā)展。

  二、目標(biāo)和任務(wù)

  1、目標(biāo):提高學(xué)生心理素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生健全人格,矯正學(xué)生不良行為習(xí)慣。

  2、任務(wù):根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn),有針對(duì)性地講授心理健康知識(shí),開(kāi)展輔導(dǎo)和咨詢活動(dòng),幫助學(xué)生解決成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的各種心理問(wèn)題,培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀、向上的心理品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧的發(fā)展。培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力,有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。

  三、主要內(nèi)容

  1、在健康教育課及日常生活中,宣傳普及心理健康知識(shí),使學(xué)生樹(shù)立心理健康意識(shí);

  2、從不同學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),循序漸進(jìn),設(shè)置分階段的具體教育內(nèi)容:

 。1)生活規(guī)律與心理健康,適應(yīng)新生活,感受學(xué)習(xí)知識(shí)的樂(lè)趣;

 。2)個(gè)性愛(ài)好與良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),樂(lè)于與老師、同學(xué)交往,在謙讓、友善的交往中體驗(yàn)友情;

  (3)對(duì)不良行為的認(rèn)識(shí)與矯正以及自信心的培養(yǎng);

 。4)正確對(duì)待自己的.學(xué)習(xí)成績(jī),克服厭學(xué)心理,體驗(yàn)成功的快樂(lè);

 。5)學(xué)會(huì)人際交往中的健康心態(tài);

  (6)幫助學(xué)生克服青春期的煩惱,培養(yǎng)面臨畢業(yè)升學(xué)的進(jìn)取態(tài)度

  四、途徑和方法

  1、心理輔導(dǎo)課程

  2、強(qiáng)化課堂教育的主渠道、主陣地作用。請(qǐng)班主任老師每個(gè)月對(duì)學(xué)生進(jìn)行一到兩次心理健康教育,讓他們也在增進(jìn)學(xué)生心理健康、提高學(xué)生心理素質(zhì)中發(fā)揮積極作用。

  3、設(shè)心理健康專(zhuān)題講座根據(jù)不同層次、不同年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)每學(xué)期舉辦1次心理健康教育的專(zhuān)題講座和專(zhuān)題報(bào)告,普及心理健康知識(shí)。本學(xué)期計(jì)劃在高年級(jí)開(kāi)展青春期心理健康講座。

  4、設(shè)個(gè)別心理輔導(dǎo)繼續(xù)開(kāi)通“知心姐姐信箱”、通過(guò)“知心心理輔導(dǎo)室”對(duì)學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一地溝通,幫助學(xué)生排解心中困擾,對(duì)有關(guān)的心理行為進(jìn)行診斷、矯治,對(duì)極個(gè)別有嚴(yán)重心理疾病的學(xué)生,能夠及時(shí)識(shí)別轉(zhuǎn)介到醫(yī)學(xué)心理診治部門(mén)。

  5、在日常教育、教學(xué)中滲透心理健康教育把心理健康教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)中,尋找心理健康的契機(jī),注重發(fā)揮教師在教育教學(xué)中人格魅力,建立起民主、平等、相互尊重的新型師生關(guān)系。班級(jí)、隊(duì)活動(dòng)和班主任工作要滲透心理健康教育。

  學(xué)生體質(zhì)健康管理實(shí)施方案 3

  樹(shù)立“健康第一”的思想。新形勢(shì)下如何針對(duì)少年兒童成長(zhǎng)的特點(diǎn),加強(qiáng)學(xué)生的體育、衛(wèi)生健康教育,培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)壯的體格、較強(qiáng)的活動(dòng)能力、健康的生理和心理、勇敢頑強(qiáng)的毅力、艱苦奮斗和團(tuán)結(jié)合作的精神,使他們更加適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需要,是小學(xué)階段的體育和健康教育迫切需要解決的新課題、新任務(wù)。因而本著科學(xué)、全面、可比、可行性原則,制定本計(jì)劃。

  一、指導(dǎo)思想

  學(xué)校健康教育是學(xué)校系統(tǒng)教育的`重要組成部分,培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身、社會(huì)和全民族健康的行為和習(xí)慣,提高衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)水平,從而達(dá)到預(yù)防和減少兒童少年某些常見(jiàn)病和多發(fā)病,盡可能避免意外傷亡事故,增強(qiáng)體質(zhì),促進(jìn)身心發(fā)育,為一生的健康奠定基礎(chǔ)。

  二、學(xué)校健康教育的任務(wù):

  1、提高學(xué)生衛(wèi)生知識(shí)水平;

  2、降低學(xué)校常見(jiàn)病的發(fā)病率;

  3、提高生長(zhǎng)發(fā)育水平;

  4、促進(jìn)兒童少年心理健康發(fā)展、預(yù)防心理衛(wèi)生問(wèn)題;

  5、改善學(xué)生對(duì)待個(gè)人公共衛(wèi)生的態(tài)度;

  6、培養(yǎng)學(xué)生的自我保健能力。

  三、健康教育的目的:

  1、促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,保證學(xué)生們具有旺盛的精力、愉快的心情投入學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。積極參加體育鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì)。

  2、培養(yǎng)學(xué)生正確的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。注意飲食衛(wèi)生,吃好早餐,一日三餐,定時(shí)定量,不偏食,讓學(xué)生知道暴飲暴食的危害。

  3、根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),由淺入深,循序漸進(jìn),達(dá)到教材要求,提高健康教育課的效果。

  四、健康教育的內(nèi)容:

  1、通過(guò)課堂內(nèi)外的教育,向?qū)W生傳授衛(wèi)生科學(xué)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生生活自理能力、個(gè)人清潔習(xí)慣,使他們自幼養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛(ài)清潔、維護(hù)環(huán)境的良好品德。

  2、培養(yǎng)學(xué)生有規(guī)律的生活作息制度,養(yǎng)成早睡早起、定時(shí)定量進(jìn)食,既不偏食、挑食、也不過(guò)量進(jìn)食。懂得環(huán)境污染對(duì)人體的危害,自覺(jué)地保護(hù)環(huán)境,并懂得預(yù)防接種的好處,自覺(jué)接受預(yù)防接種。

  3、讓學(xué)生觀察自己身高、體重的變化,了解兒童期的正常生長(zhǎng)發(fā)育,并注意生長(zhǎng)發(fā)育期應(yīng)注意的事項(xiàng)。知道保護(hù)眼睛、牙齒、耳朵、鼻子的重要。

  4、認(rèn)識(shí)到陽(yáng)光、空氣、水與身體健康的關(guān)系。

  5、了解均衡飲食對(duì)身體發(fā)育的好處,培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣?傊訌(qiáng)學(xué)生的體育、衛(wèi)生健康教育,培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)壯的體格、健康的生理和心里、勇敢頑強(qiáng)的毅力、艱苦奮斗、團(tuán)結(jié)合作的精神,是學(xué)校教師的職責(zé);學(xué)校體育、衛(wèi)生工作,必須抓緊抓好,使學(xué)生不僅能學(xué)到知識(shí),而且身心健康,體格健壯,使我校的健康教育工作及衛(wèi)生管理工作再上一個(gè)臺(tái)階。

  學(xué)生體質(zhì)健康管理實(shí)施方案 4

  一、教學(xué)目的:

  1、情緒對(duì)人的學(xué)習(xí)和生活影響很大,教育學(xué)生要做情緒的主人,才能適應(yīng)社會(huì)生活;學(xué)會(huì)控制自己的情緒,掌握調(diào)控情緒的方法,做一個(gè)歡樂(lè)的小學(xué)生。

  2、教育學(xué)生正確評(píng)價(jià)自我,樹(shù)立自信心,克服學(xué)習(xí)上的困難。克服自卑心理,學(xué)會(huì)欣賞自我和悅納自我,樹(shù)立“別人行,我也能行”的思想。

  二、教學(xué)準(zhǔn)備

  準(zhǔn)備活動(dòng)中所要用的`各種情景問(wèn)題。

  三、教學(xué)過(guò)程

  (一)導(dǎo)入

  1、引言:我們每個(gè)人都有自己的情緒情感,遇到不一樣的事,就會(huì)有不一樣的感受,但我們要學(xué)會(huì)控制自己的不良情緒,這樣在與同學(xué)的交往中,才不會(huì)感情用事,今日我們學(xué)習(xí)樹(shù)立自信心,做情緒的主人。

  (二)學(xué)習(xí)如何控制傾情緒

  A、關(guān)成的學(xué)習(xí)成績(jī)退步了,應(yīng)當(dāng)如何對(duì)待

  B、小花是怎樣對(duì)待跳繩失利的

  分組討論,然后派代表在全班發(fā)言。

  (2)議一議

  如何調(diào)控自我的不良情緒呢

  A、宣泄法。B、轉(zhuǎn)移法。C將心比心。D、挫折不必須都是壞事。

  3、活動(dòng)明理

  師:王小燕愛(ài)生氣好不好為什么

  生:不好,生氣影響身體健康。

  生:生氣容易使人得病。

  生:生氣容易影響同學(xué)關(guān)系!

  議論時(shí),如果時(shí)間允許,可多請(qǐng)幾位同學(xué)談?wù)効捶ā?/p>

  (三)學(xué)會(huì)樹(shù)立自信心

  1、教師以講故事的方式,張海迪是怎樣克服困難,成為著名作家的故事,明確告訴學(xué)生是“自信心的力量”!

  2、議一議

  師:小龜丁丁為什么開(kāi)始不敢爬坡

  生:過(guò)低估計(jì)自己、自卑心理作祟、怕自己笨手笨腳,被人笑話……

  師:之后,丁丁怎樣做的成功了沒(méi)有

  生:在龜爺爺?shù)膸兔ο拢@得了成功;在龜爺爺?shù)膸兔ο,大膽地嘗試;他不怕困難,大膽去做。

  師:你明白丁丁是個(gè)什么樣的孩子

  生:有同情心,愿意幫忙別人;勇敢的孩子;知錯(cuò)就改的孩子。

  師:這個(gè)故事說(shuō)明了什么道理

  生:在做事之前,就認(rèn)為自己不行,是自卑的表現(xiàn);之后他做了勇敢的嘗試,獲得了成功,是自信的表現(xiàn)。

  指點(diǎn)迷津:我們應(yīng)當(dāng)克服自卑,樹(shù)立自信,才能獲得成功。

  (四)總結(jié)全課:可請(qǐng)同學(xué)歸納總結(jié),使同學(xué)們看到樹(shù)立自信心的重要性,引導(dǎo)學(xué)生正確地評(píng)價(jià)自我,樹(shù)立自信。

  學(xué)生體質(zhì)健康管理實(shí)施方案 5

  一、活動(dòng)意義

  開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)是學(xué)生整體素質(zhì)教育的核心內(nèi)容,是提高人口質(zhì)量的重要途徑,是國(guó)際、國(guó)內(nèi)形勢(shì)發(fā)展對(duì)我們提出的必然要求,它能提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量,對(duì)于提高教師的心理素質(zhì)具有同樣的促進(jìn)作用。

  二、指導(dǎo)思想

  1、以學(xué)生心理發(fā)展的年齡特點(diǎn)為基礎(chǔ)。

  2、以學(xué)生每個(gè)年齡階段所存在的心理問(wèn)題為主線。

  3、以學(xué)生的思維品質(zhì)為核心。

  4、以學(xué)生的自我為出發(fā)點(diǎn)。

  三、遵循原則

  1、平等性原則。

  2、尊重性原則。

  3、鼓勵(lì)性原則。

  4、參與性原則。

  5、目的性原則。

  6、娛樂(lè)性原則。

  四、參與人員

  心理教育課題小組成員及全體中隊(duì)輔導(dǎo)員。

  五、具體活動(dòng)方案

 。ㄒ唬、中隊(duì)輔導(dǎo)員心理教育理論學(xué)習(xí)

  給全體中隊(duì)輔導(dǎo)員發(fā)一套關(guān)于學(xué)生心理健康教育的網(wǎng)上下載資料,內(nèi)容包括:《“心理治療”是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的關(guān)鍵》、《逆反心理和脾氣倔強(qiáng)》、《“逆反心理”的疏導(dǎo)例說(shuō)》、《“出走”行為的心理探因與防治》、《青春期異性交往正誤說(shuō)》、《高年級(jí)學(xué)生不良傾向的分析與矯正》。閱讀這些資料,可以讓輔導(dǎo)員們了解學(xué)生的一些心理問(wèn)題并重視心理健康教育,還可以指導(dǎo)他們具體開(kāi)展學(xué)生心理輔導(dǎo)工作。

 。ǘ⑦M(jìn)行心理健康課課例評(píng)比

  步驟如下:

  1、發(fā)給中隊(duì)輔導(dǎo)員一份有關(guān)心理健康課的教學(xué)參考資料,要求輔導(dǎo)員根據(jù)所在中隊(duì)的隊(duì)員的.心理共性問(wèn)題選定課題。

  2、選定課題后,輔導(dǎo)員可向課題小組索要有關(guān)活動(dòng)課程的指導(dǎo)資料,然后填寫(xiě)活動(dòng)表格。

  3、上一節(jié)心理健康課,課題小組領(lǐng)導(dǎo)分低、中、高年級(jí)全面聽(tīng)課,評(píng)出優(yōu)質(zhì)課例三個(gè)。

  4、評(píng)選出的優(yōu)質(zhì)課經(jīng)專(zhuān)家指導(dǎo)改進(jìn)后作為觀摩課面向區(qū)內(nèi)外學(xué)校開(kāi)放。

  (三)、設(shè)立情感信箱

  各中隊(duì)設(shè)一個(gè)悄悄話信箱,名稱(chēng)自擬,要求:

  1、美觀實(shí)用。

  2、只限于師生間情感交流。

  該信箱的設(shè)立有利于:

  1、學(xué)生宣泄情緒、表達(dá)感情。

  2、輔導(dǎo)員及時(shí)了解學(xué)生的情感動(dòng)向并給予指導(dǎo)。

  3、輔導(dǎo)員糾正自身的言行,和學(xué)生更親近。

  4、輔導(dǎo)員及時(shí)把特殊情況向上反映。

 。ㄋ模、加大宣傳和表?yè)P(yáng)力度

  針對(duì)學(xué)生愛(ài)聽(tīng)表?yè)P(yáng)話的心理特征,發(fā)動(dòng)各中隊(duì)把隊(duì)員的先進(jìn)事跡、進(jìn)步事跡和好人好事用作文紙謄寫(xiě)好交給大隊(duì)輔導(dǎo)員,大隊(duì)部利用每天早操后時(shí)間在全校師生面前表?yè)P(yáng)和宣傳(稿件數(shù)量不計(jì))。該活動(dòng)有利于樹(shù)立后進(jìn)生的自信心,增強(qiáng)優(yōu)生的自豪感,讓隊(duì)員正確認(rèn)識(shí)自己、評(píng)價(jià)自己,還可以提高各班的知名度,有助于評(píng)選優(yōu)秀中隊(duì)和優(yōu)秀少先隊(duì)員。

  學(xué)生體質(zhì)健康管理實(shí)施方案 6

  根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神,結(jié)合我校工作實(shí)際,現(xiàn)就進(jìn)一步做好心理健康教育工作提出如下實(shí)施方案。

  一、提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

  素質(zhì)教育的重要內(nèi)容和目標(biāo)之一就是培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),提高學(xué)生的心理健康水平。而要培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)良好的心理素質(zhì),最重要的方法就是全面系統(tǒng)地開(kāi)展心理健康教育。為此我校成立心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

  組長(zhǎng):

  副組長(zhǎng):

  組員:

  二、高度重視,組建隊(duì)伍

  為使心理健康教育工作順利開(kāi)展,我校組建心理健康教育教研組。

  組長(zhǎng):

  組員:

  學(xué)校設(shè)立兒童心理援助室,配備各種設(shè)施。專(zhuān)人負(fù)責(zé),專(zhuān)任教師要建立值班制度。

  專(zhuān)任教師要積極參加上級(jí)組織的各種培訓(xùn)、教研等活動(dòng),有計(jì)劃有目的有步驟地開(kāi)展心理健康教育工作。努力學(xué)習(xí),專(zhuān)研業(yè)務(wù),提升素質(zhì),以適應(yīng)新形勢(shì)下的心理健康教育工作。

  三、學(xué)科滲透,全員參與

  心理健康教育工作涉及面廣,參與人員多,是一個(gè)系統(tǒng)工程。我校各班班主任,科任教師要樹(shù)立“心理健康,人人有責(zé)”的`理念,認(rèn)真學(xué)習(xí)《撫愈童心》《學(xué)校災(zāi)后心理輔導(dǎo)》等相關(guān)心理健康教育書(shū)籍,不僅要明確心理健康教育的基本性質(zhì)、核心內(nèi)容、主要途徑和組織管理等基本原理,而且能深入了解各年齡段學(xué)生心理健康教育的主要方法,科學(xué)把握心理健康教育的滲透手段,有效促進(jìn)學(xué)生心理的健康成長(zhǎng)。

  全體教師要關(guān)注所有學(xué)生心理健康素質(zhì)的提升,保證心理健康教育工作朝著全體受益的方向發(fā)展,保證心理健康教育朝著全面培養(yǎng)的方向發(fā)展。一定要特別關(guān)注學(xué)科滲透和家庭參與,發(fā)揮心理健康教育滲透途徑的作用,保證心理健康教育朝著全員參與的方向發(fā)展,不同的年齡階段有所不同的側(cè)重,保證心理健康教育朝著全程關(guān)注的方向發(fā)展。

  充分發(fā)揮音樂(lè)、美術(shù)、體育等學(xué)科的作用,確保心理健康教育滲透在未成年人思想道德和學(xué)科教學(xué)工作之中。

  四、寓教于樂(lè),建立機(jī)制

  建立心理健康教育長(zhǎng)效機(jī)制,使心理健康教育經(jīng);L(zhǎng)期化。學(xué)校充分利用兒童心理援助室、校園網(wǎng)絡(luò)、班隊(duì)晨會(huì)等陣地,通過(guò)紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳欄、教師例會(huì)等形式宣講心理健康教育知識(shí),通過(guò)舉辦心理健康教育講座、團(tuán)體心理輔導(dǎo)等形式普及心理健康教育知識(shí)。心里健康教育不僅僅是心理教師的任務(wù),它也應(yīng)該成為全體教師的重要使命。

  學(xué)科教研組要加強(qiáng)心理健康教育專(zhuān)題研究,不斷深化心理健康教育活動(dòng)。全體教師在心理健康教育工作中要善于解決新問(wèn)題,增添新措施,總結(jié)新經(jīng)驗(yàn),學(xué)校對(duì)在心理健康教育工作做出突出貢獻(xiàn)的班級(jí)和個(gè)人要予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

  學(xué)生體質(zhì)健康管理實(shí)施方案 7

  一、指導(dǎo)思想

  為向?qū)W生有計(jì)劃地進(jìn)行衛(wèi)生保健知識(shí)教育,使小學(xué)生能夠有衛(wèi)生保健常識(shí),根據(jù)國(guó)家發(fā)的《中小學(xué)健康教育基本要求(試行)》和《小學(xué)生健康教育精神,開(kāi)展扎實(shí)有效的健康教育工作,結(jié)合我校實(shí)際情況,特制定本計(jì)劃。

  二、目的要求:

  1、全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康教育,使學(xué)生了解衛(wèi)生健康的重要意義,培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣,改善學(xué)校的衛(wèi)生與教學(xué)條件,加強(qiáng)對(duì)傳染病,學(xué)生常見(jiàn)病的預(yù)防與治療。

  2、使學(xué)生了解一些衛(wèi)生保健常識(shí)。

  3、開(kāi)展學(xué)生衛(wèi)生健康與咨詢服務(wù)。

  4、增進(jìn)學(xué)生身心健康,不斷提高其健康水平。

  5、動(dòng)員學(xué)生家長(zhǎng)主動(dòng)配合學(xué)校進(jìn)行衛(wèi)生教育。

  三、具體工作:

  1.開(kāi)展好健康教育。

  (1)課堂健康教育,做到“五個(gè)有”:即有計(jì)劃、教材、教師、教案、課時(shí),保證每?jī)芍芤徽n時(shí)。

  (2)為學(xué)生提供心理、生理衛(wèi)生知識(shí)教育服務(wù)。各年級(jí)開(kāi)設(shè)心理健康講座,培養(yǎng)少年兒童提高調(diào)控情緒的能力,形成堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì),具有預(yù)防心理障礙和保持心理健康的能力,具有和諧的人際關(guān)系、良好的合作精神。

  (3)提高預(yù)防疾病的意識(shí)和能力,讓學(xué)生了解艾滋病的傳播途徑和預(yù)防措施,了解流行性感冒、病毒性肝炎、細(xì)菌性痢疾等的傳播途徑和預(yù)防措施。

  2.著力搞好環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生。

  (1)在硬件上,校舍、采光、廁所、桌椅配置等均達(dá)到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。在軟件上,政策落實(shí),制度到位,急救、防災(zāi)有預(yù)案,衛(wèi)生服務(wù)優(yōu)良,檔案資料齊備,實(shí)行依法治理。

  (2)通過(guò)宣傳教育,讓全體師生懂得環(huán)境對(duì)身體健康的`影響,避免在不利于身體健康的環(huán)境(如大霧、灰塵、噪聲等)中進(jìn)行體育活動(dòng)等。提升綠色環(huán)保理念,理解可持續(xù)發(fā)展觀。

  (3)學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生做到頭發(fā)整潔、無(wú)異味;指甲勤剪;面、耳、頸干凈;衣服鞋帽整潔、無(wú)異味。教育師生逐步形成健康的生活方式,自覺(jué)注意合理的營(yíng)養(yǎng)和飲食衛(wèi)生,較為合理地安排作息時(shí)間,自覺(jué)做到不吸煙、不酗酒、遠(yuǎn)離毒品。

  (4)搞好健康教育宣傳櫥窗,印發(fā)健康知識(shí)宣傳資料,利用學(xué)校媒體加大宣傳教育力度,組織廁所消毒、垃圾無(wú)害處理等工作。

  (5)開(kāi)展環(huán)境衛(wèi)生評(píng)優(yōu)活動(dòng)。各班劃分包干區(qū)。每天由專(zhuān)人檢查,當(dāng)日整改。打分結(jié)果公布。學(xué)生宿舍開(kāi)展流動(dòng)紅旗競(jìng)賽。積極開(kāi)展“講衛(wèi)生、增進(jìn)健康”的知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。使我校的健康教育工作持之以恒、不斷深入。

  3.做好預(yù)防工作。

  (1)建立健全小學(xué)生體質(zhì)健康卡制度,分析體檢數(shù)據(jù)。

  (2)做好常見(jiàn)病的防治工作,以取得好的效果。

  (3)加強(qiáng)學(xué)生視力保護(hù)工作。以“防近”為中心,定期檢查學(xué)生的用眼衛(wèi)生,努力提高眼保健操的質(zhì)量,各班進(jìn)行眼保健操的檢查評(píng)比,積極改善學(xué)校衛(wèi)生條件和設(shè)備,保證教室有良好的采光和照明。

  (4)做好傳染病控制工作。積極配合疾病控制中心抓好傳染病監(jiān)測(cè)控制,落實(shí)好校園消毒、殺蟲(chóng)、滅鼠和注射相關(guān)疫苗等預(yù)防措施,建立有效免疫屏障,嚴(yán)防傳染病傳入我校。如發(fā)生疑似傳染病疫情,應(yīng)立即向縣疾控中心和上級(jí)主管部門(mén)報(bào)告,以便及時(shí)調(diào)查處理。

  學(xué)生體質(zhì)健康管理實(shí)施方案 8

  一、指導(dǎo)思想

  我校教育堅(jiān)持以人為本,以德服人,身體健康,心理健全的理念。根據(jù)國(guó)家教委新制定的中小學(xué)德育大綱中的心理健康教育相關(guān)要求為指導(dǎo)。

  二、主要工作目標(biāo)

  1、堅(jiān)持以人為本,根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律,培育學(xué)生良好的心理素質(zhì),促進(jìn)他們的`身心全面地發(fā)展。

  2、立足教育,重在指導(dǎo),遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,面向全體學(xué)生,關(guān)注個(gè)別差異,尊重學(xué)生、理解學(xué)生。

  3、提高全體學(xué)生的心理素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀的、向上的心理品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展。

  4、對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo),使他們盡快擺脫障礙,提高心理健康水平,增強(qiáng)自己教育能力。

  三、具體做法

  1、學(xué)校心理健康教育隊(duì)伍建設(shè)我校心理咨詢教師一名,負(fù)責(zé)學(xué)校的心理健康教育工作,學(xué)校成立以心理健康教師為主,班主任教師為輔心理健康教育戰(zhàn)線,為全體學(xué)生的心理健康保駕護(hù)航。

  2、學(xué)校心理健康教育的開(kāi)展

 。1)心理課輔導(dǎo)。本學(xué)期由心理健康教師不定期為各年級(jí)學(xué)生進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)。同時(shí),各班在班內(nèi)進(jìn)行心理健康主題的班隊(duì)會(huì)。

 。2)心理咨詢室。開(kāi)設(shè)“知心小屋”,接受以學(xué)生個(gè)體或小組為對(duì)象的咨詢。

 。3)以“點(diǎn)”帶“面”,利用學(xué)校宣傳陣地在學(xué)生中大力宣傳心理健康的重要性。

  (4)指導(dǎo)家庭進(jìn)行心理健康教育,學(xué)校、家長(zhǎng)應(yīng)該合力重視小學(xué)生的心理健康教育,學(xué)校指導(dǎo)家長(zhǎng)開(kāi)展小學(xué)生家庭心理健康教育。

 。5)指導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行自我心理健康教育簡(jiǎn)單有效方法

  A、學(xué)會(huì)放松。

  B、與人談心。

  C、學(xué)習(xí)寫(xiě)日記或周記。

  具體工作安排如下

  1、制定心理健康教育工作計(jì)劃,明確本學(xué)期工作思路。

  2、正常開(kāi)展心理健康教育的常規(guī)工作(摸底排查,建立心理健康問(wèn)題學(xué)生檔案)。

  3、組織班主任學(xué)習(xí)有關(guān)心理輔導(dǎo)的知識(shí)、方法等。

  4、做好?男畔涞木庉嫻ぷ鳌

  5、利用家長(zhǎng)學(xué)校向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳心理健康知識(shí)。

  6、對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)心理健康測(cè)查。

  7、進(jìn)行“今年我要壓歲言”活動(dòng)動(dòng)員。

  8、心理健康教育學(xué)期工作總結(jié)。

  學(xué)生體質(zhì)健康管理實(shí)施方案 9

  一、活動(dòng)目的:

  以黨的十七大精神為指導(dǎo),全面貫徹“三個(gè)代表”重要思想,以深化改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育為核心,讓“健康第一”的指導(dǎo)思想根植校園,深入人心,引導(dǎo)師生對(duì)健康概念的科學(xué)認(rèn)識(shí),培養(yǎng)良好的健康意識(shí)和衛(wèi)生習(xí)慣,促進(jìn)師生的全面發(fā)展和人與自然的和諧發(fā)展。學(xué)校開(kāi)展以“陽(yáng)光少年——爭(zhēng)做健康小學(xué)生”為主題教育活動(dòng),活動(dòng)方案如下:

  二、活動(dòng)口號(hào):

  “關(guān)愛(ài)生命,關(guān)愛(ài)心靈,擁抱陽(yáng)光,從現(xiàn)在開(kāi)始”。

  三、活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年3月-20xx年4月

  四、組織機(jī)構(gòu):

  建立學(xué)校健康教育宣傳活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長(zhǎng)任組長(zhǎng),副校長(zhǎng)、教導(dǎo)處、教科室、總務(wù)處、少先隊(duì)及衛(wèi)生室老師為成員。

  五、活動(dòng)內(nèi)容:

  1、在周一的升旗儀式上舉行一次,以《珍愛(ài)生命,關(guān)注健康》為主要內(nèi)容的國(guó)旗下講話;讓全體教師明確活動(dòng)的目的、意義

  2、各位班主任利用學(xué)校圖書(shū)室,向全校學(xué)生推薦有關(guān)課外閱讀書(shū)籍,了解科學(xué)的健康知識(shí)。

  3、在學(xué)校醒目的地方拉上橫幅標(biāo)語(yǔ),渲染氣氛,引起全校師生的關(guān)注。

  4、學(xué)校開(kāi)辟宣傳健康知識(shí)的專(zhuān)欄陣地、學(xué)校宣傳櫥窗出一期健康教育為主要內(nèi)容的黑板報(bào),中隊(duì)也出一期以健康教育為主要內(nèi)容的中隊(duì)黑板報(bào)。

  5、語(yǔ)文教師組織高年級(jí)學(xué)生開(kāi)展“環(huán)境與健康”的社會(huì)調(diào)查,了解周?chē)h(huán)境的'污染及治理情況。讓學(xué)生懂得環(huán)境與健康的關(guān)系,指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告“環(huán)境與健康”的周記。

  6、積極開(kāi)展體育健身活動(dòng),課間開(kāi)展有趣的體育游戲,拉開(kāi)“陽(yáng)光少年——爭(zhēng)做健康的小學(xué)生”的活動(dòng)序幕,以增強(qiáng)師生的體質(zhì)。

  7、各位班主任充分利用周二的晨會(huì)課對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行健康教育。

  8、全校定期組織全校師生舉行徹底的大掃除,消除衛(wèi)生死角。

  9、各個(gè)中隊(duì)開(kāi)展一次主題中隊(duì)活動(dòng),把僵化的健康知識(shí)編成各種生動(dòng)活潑的文娛活動(dòng),深入各個(gè)社區(qū)進(jìn)行宣傳。

  六、競(jìng)賽活動(dòng)

  1、35周歲以下的班主任進(jìn)行一次周二健康教育晨會(huì)課賽教。

  2、學(xué)校進(jìn)行一次以(心理)健康教育為主要內(nèi)容的自編小報(bào)競(jìng)賽,要求各班至少上交三張。

  3、各班出一期以(心理)健康教育為主要內(nèi)容的中隊(duì)黑板報(bào),學(xué)校行政檢查評(píng)比。

  學(xué)生體質(zhì)健康管理實(shí)施方案 10

  為貫徹《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》文件精神,降實(shí)石家莊市教育局《20xx年5·10中小學(xué)生心理健康日(月)活動(dòng)方案》,促進(jìn)心理健康教育工作深入進(jìn)展和全面普及,別斷提升教師心理健康維護(hù)的意識(shí)和能力,培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和品質(zhì),我校開(kāi)展心理健康教育月活動(dòng),具體安排如下:

  一、活動(dòng)主題

  三位一體共助健康心

  二、活動(dòng)意義

  堅(jiān)持"立德樹(shù)人"全然任務(wù),以教育部和河北省教育廳對(duì)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育工作的有關(guān)精神為指導(dǎo),樹(shù)立"培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素養(yǎng),促進(jìn)其身心健康和諧進(jìn)展"的理念,別斷提升廣闊教師心理健康教育的能力和素質(zhì),著力打造"學(xué)校—家庭—社會(huì)"三位一體的學(xué)生心理健康教育服務(wù)體系,培養(yǎng)中小學(xué)生健全的人格和積極向上的陽(yáng)光心態(tài),推動(dòng)我校心理健康教育科學(xué)化、規(guī)范化、特色化進(jìn)展。

  三、心理健康教育的目標(biāo):

 。ㄒ唬┡囵B(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人,使學(xué)生形成自尊、自愛(ài)、自信、自立、自律、自覺(jué)遵守社會(huì)公德,促進(jìn)學(xué)生優(yōu)良品德的形成。

 。ǘ┡囵B(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),樹(shù)立敬學(xué)、勤學(xué)精神,養(yǎng)成自覺(jué)自愿學(xué)習(xí)的態(tài)度,促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)的成功。

 。ㄈ┡囵B(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)制造,鼓舞學(xué)生創(chuàng)新,發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性,開(kāi)辟學(xué)生的潛能,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特征的進(jìn)展。

 。ㄋ模┡囵B(yǎng)成學(xué)生學(xué)會(huì)日子,增強(qiáng)學(xué)生人格協(xié)調(diào)能力,日子習(xí)慣能力,社會(huì)交往能力和競(jìng)爭(zhēng)能力,促進(jìn)學(xué)生生存能力的進(jìn)展。

  四、心理健康教育的內(nèi)容:

  中小學(xué)生心理健康教育要依照學(xué)生生理、心理進(jìn)展的特點(diǎn),運(yùn)用有關(guān)懷理教育的科學(xué)辦法和手段,培養(yǎng)成學(xué)生形成良好的心理素養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生身心進(jìn)展和各種素養(yǎng)全面提高,其教育內(nèi)容方要有以下幾個(gè)方面:

  1.主動(dòng)學(xué)習(xí)的心理健康教育。學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職,所以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生掌握正確學(xué)習(xí)辦法和策略,學(xué)會(huì)微笑面對(duì)學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)中遇到各種困難,樹(shù)立積極樂(lè)觀的學(xué)習(xí)心態(tài),使他們把學(xué)習(xí)當(dāng)著一種歡樂(lè)和享受。

  2.情感和意志的心理健康教育。中小學(xué)階段是人格塑造的重要階段,依照中小學(xué)生的心理進(jìn)展特點(diǎn)進(jìn)行人格、情感和意志的輔導(dǎo),讓學(xué)生學(xué)會(huì)操縱自己的情緒,做情感的主人,學(xué)會(huì)正確處理理智與沖動(dòng),個(gè)人和社會(huì),挫折與磨礪的關(guān)系,形成良好的心理素養(yǎng)和性格特點(diǎn)。

  3.正確處理人際關(guān)系的心理教育。在當(dāng)今社會(huì)中,我們每個(gè)人都處在多維的、錯(cuò)宗復(fù)雜的`人際關(guān)系之中,能夠說(shuō)協(xié)調(diào)、處理人際關(guān)系是中小學(xué)生經(jīng)常遇到,別可回避的情況,所以,要培養(yǎng)學(xué)生可以正確認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)和表現(xiàn)自己的能力,掌握人際交往的基本規(guī)范和技巧,養(yǎng)成寬宏大度,自我節(jié)制;尊重他人、樂(lè)于助人的良好品質(zhì)。

  4.個(gè)性心理教育,把塑造個(gè)性與樹(shù)立正確的價(jià)值觀念有機(jī)地結(jié)合起來(lái),注重良好行為適應(yīng)的養(yǎng)成教育,使學(xué)生形成正確的世界觀和人一輩子觀、價(jià)值觀。

  五、心理健康教育的要緊途徑和措施。

  1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視和關(guān)注中小學(xué)生心理健康教育,堅(jiān)持以人為本的科學(xué)發(fā)展觀,要像抓教學(xué)成績(jī)一樣,在安排工作時(shí)并且安排心理教育,檢查工作時(shí)并且檢查心理健康教育,總結(jié)工作時(shí)并且反思心理健康教育開(kāi)展事情,把心理健康教育作為學(xué)校德育工作新的突破口和切入點(diǎn)。

  學(xué)生體質(zhì)健康管理實(shí)施方案 11

  一、活動(dòng)目的

  學(xué)校不僅是文明的搖籃,更是健康的搖籃。美麗的綠色校園,大家共同的家,能讓我們以愉悅的心情積極投入到學(xué)習(xí)中去。相反,不良的行為習(xí)慣不僅有損我們的身心健康,也嚴(yán)重影響了校園環(huán)境。為了進(jìn)一步凈化、美化校園環(huán)境,落實(shí)德育管理目標(biāo),經(jīng)學(xué)校研究決定,在全校范圍內(nèi)開(kāi)展“拒絕零食,關(guān)注健康”主題教育活動(dòng),希望通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,讓全體師生意識(shí)到零食的危害,在抵制零食的同時(shí),養(yǎng)成合理營(yíng)養(yǎng)、愛(ài)護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。

  二、活動(dòng)時(shí)間

  20xx年11月1日—11月30日。

  三、活動(dòng)內(nèi)容

  (一)宣傳發(fā)動(dòng)(11月1日—11月10日)

  1、制定、公布、學(xué)習(xí)《崗灣小學(xué)“拒絕零食,關(guān)注健康”主題教育活動(dòng)方案》。

  2、國(guó)旗下講話向全體同學(xué)發(fā)出倡議,并將倡議書(shū)印發(fā)各班級(jí),班主任帶領(lǐng)本班同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)。

  (二)活動(dòng)措施(11月11日—11月25日)

  1、各班級(jí)組織召開(kāi)一次“拒絕零食,關(guān)注健康”主題班會(huì)。將活動(dòng)照片及教案上報(bào)德育處,要求學(xué)生不到周邊店鋪、流動(dòng)攤販那里購(gòu)買(mǎi)零食。

  2、各班級(jí)組織一次“拒絕零食,關(guān)注健康”宣誓和簽名活動(dòng)。將簽名表報(bào)送德育處。

  3、各班級(jí)觀看一部有關(guān)零食危害的視頻(各班級(jí)到德育處下載)。利用視頻教育學(xué)生,使其認(rèn)識(shí)到不健康食品的危害,自覺(jué)做到杜絕零食。

  4、開(kāi)展一次手抄報(bào)評(píng)比。各班要求每位學(xué)生在認(rèn)真查閱資料,充分認(rèn)識(shí)零食危害的基礎(chǔ)上,創(chuàng)作一份“拒絕零食關(guān)注健康”的手抄報(bào),每班推薦報(bào)送三份參加學(xué)校評(píng)比,屆時(shí)按年級(jí)評(píng)選一、二、三等獎(jiǎng)各一名。

  5、發(fā)放《致學(xué)生家長(zhǎng)一封信》。向家長(zhǎng)宣傳流動(dòng)攤販?zhǔn)称返男l(wèi)生狀況及危害,與家長(zhǎng)簽訂承諾書(shū),實(shí)施家庭學(xué)校相結(jié)合的方式,共同教育孩子拒絕零食。

  6、各班級(jí)利用班級(jí)微信群將學(xué)校活動(dòng)方案推送給家長(zhǎng)。要求家長(zhǎng)向孩子介紹零食的危害,不要帶孩子購(gòu)買(mǎi)路邊攤食品、不健康零食等,同時(shí)嚴(yán)格控制孩子的零花錢(qián)。

  7、強(qiáng)化少先隊(duì)文明監(jiān)督崗的作用。文明監(jiān)督崗成員要重點(diǎn)關(guān)注購(gòu)買(mǎi)和吃零食、亂扔果皮紙屑、帶飲料和礦泉水進(jìn)校園的現(xiàn)象,發(fā)現(xiàn)一起,記錄上報(bào)一起,大隊(duì)部將檢查結(jié)果通報(bào)班主任,由班主任強(qiáng)化教育并聯(lián)系家長(zhǎng)。

  8、各班成立監(jiān)督小組。各班級(jí)要成立監(jiān)督小組,督促同學(xué)在上學(xué)、放學(xué)時(shí)段不在周邊店鋪、流動(dòng)攤販那里購(gòu)買(mǎi)零食,養(yǎng)成“拒絕零食,關(guān)注健康”的意識(shí),為創(chuàng)建文明、整潔、和諧的.綠色校園而貢獻(xiàn)自己的一份力量。

  (三)活動(dòng)總結(jié)(11月26日—11月30日)

  1、各班級(jí)在活動(dòng)結(jié)束后要進(jìn)行認(rèn)真總結(jié),對(duì)活動(dòng)期間不能很好改正習(xí)慣的同學(xué)要及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,進(jìn)行嚴(yán)肅批評(píng)教育;同時(shí)將活動(dòng)期間表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行上報(bào),學(xué)校屆時(shí)將評(píng)選若干“健康文明小標(biāo)兵”。

  2、學(xué)校旨在通過(guò)本次活動(dòng),督促全體學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,不吃路邊零食、不隨手亂丟垃圾、不亂花零用錢(qián);顒(dòng)有結(jié)束的時(shí)候,但習(xí)慣養(yǎng)成要持之以恒,堅(jiān)持不懈!各班級(jí)仍然要持續(xù)關(guān)注學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育,建立長(zhǎng)效管理機(jī)制,堅(jiān)決杜絕在校園及周邊購(gòu)買(mǎi)和吃零食現(xiàn)象。

  學(xué)生體質(zhì)健康管理實(shí)施方案 12

  一、指導(dǎo)思想

  全面貫徹黨的教育方針,落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),以“健康第一”為指導(dǎo)思想,切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校體育工作,促進(jìn)學(xué)生積極參加體育鍛煉,養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣,提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。

  二、工作目標(biāo)

  樹(shù)立科學(xué)的教育觀、健康觀,讓學(xué)生在體育鍛煉中享受樂(lè)趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志。

  確保學(xué)生每天校內(nèi)、校外各1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間,提高學(xué)生體育與健康素養(yǎng)。

  完善學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)制度,建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案,對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康狀況進(jìn)行動(dòng)態(tài)跟蹤和分析。

  降低學(xué)生肥胖率、近視率,提高學(xué)生身體素質(zhì)和健康水平。

  三、主要措施

  (一)加強(qiáng)宣傳教育

  通過(guò)校園廣播、宣傳欄、主題班會(huì)等多種形式,廣泛宣傳學(xué)生體質(zhì)健康的重要性,普及科學(xué)的體育鍛煉知識(shí)和方法。

  舉辦健康知識(shí)講座,邀請(qǐng)專(zhuān)家為學(xué)生講解營(yíng)養(yǎng)健康、運(yùn)動(dòng)損傷預(yù)防等方面的知識(shí),提高學(xué)生的健康意識(shí)和自我保健能力。

 。ǘ╅_(kāi)齊開(kāi)足體育課程

  嚴(yán)格按照國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn),開(kāi)齊開(kāi)足體育課程,確保小學(xué)一、二年級(jí)每周4課時(shí),三至六年級(jí)和初中每周3課時(shí),高中每周2課時(shí)。

  提高體育課堂教學(xué)質(zhì)量,優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法,注重培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣和運(yùn)動(dòng)技能。

  加強(qiáng)體育教學(xué)研究,定期開(kāi)展體育教學(xué)研討活動(dòng),提高體育教師的教學(xué)水平。

 。ㄈ┍WC體育活動(dòng)時(shí)間

  落實(shí)大課間體育活動(dòng)制度,每天安排30分鐘的大課間體育活動(dòng),組織學(xué)生進(jìn)行廣播體操、眼保健操、跑步、跳繩等體育活動(dòng)。

  開(kāi)展豐富多彩的課外體育活動(dòng),成立各種體育社團(tuán)和興趣小組,如籃球、足球、乒乓球、羽毛球、田徑等,讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛(ài)好選擇參加。

  鼓勵(lì)學(xué)生在課余時(shí)間積極參加體育鍛煉,提倡家庭體育活動(dòng),營(yíng)造良好的家庭體育氛圍。

 。ㄋ模┩晟企w質(zhì)健康監(jiān)測(cè)

  建立學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)制度,每年對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次體質(zhì)健康測(cè)試,包括身高、體重、肺活量、50米跑、坐位體前屈、一分鐘跳繩、一分鐘仰臥起坐、50米×8往返跑等項(xiàng)目。

  認(rèn)真分析學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試數(shù)據(jù),及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生體質(zhì)健康狀況,并針對(duì)存在的問(wèn)題提出改進(jìn)措施。

  建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案,將學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試數(shù)據(jù)、體檢數(shù)據(jù)等納入檔案管理,對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康狀況進(jìn)行動(dòng)態(tài)跟蹤和分析。

 。ㄎ澹┘訌(qiáng)體育設(shè)施建設(shè)

  加大對(duì)學(xué)校體育設(shè)施建設(shè)的投入,完善體育場(chǎng)地、器材設(shè)備等硬件設(shè)施,為學(xué)生提供良好的體育鍛煉環(huán)境。

  加強(qiáng)體育設(shè)施的管理和維護(hù),定期對(duì)體育器材進(jìn)行檢查和維修,確保體育設(shè)施的安全和正常使用。

 。⿵(qiáng)化家校合作

  加強(qiáng)與家長(zhǎng)的.溝通與合作,通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)微信群等方式,向家長(zhǎng)宣傳學(xué)生體質(zhì)健康的重要性,引導(dǎo)家長(zhǎng)支持和配合學(xué)校開(kāi)展體育工作。

  鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與學(xué)生的體育鍛煉,督促學(xué)生養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣,共同促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康水平的提高。

  四、保障措施

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

  成立學(xué)校學(xué)生體質(zhì)健康管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組,明確職責(zé)分工,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康管理工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。

  (二)完善制度建設(shè)

  建立健全學(xué)生體質(zhì)健康管理制度,包括體育課程教學(xué)制度、大課間體育活動(dòng)制度、課外體育活動(dòng)制度、體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)制度等,確保學(xué)生體質(zhì)健康管理工作有章可循。

 。ㄈ┘訌(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

  加強(qiáng)體育教師隊(duì)伍建設(shè),加大體育教師培訓(xùn)力度,提高體育教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。

  (四)加大經(jīng)費(fèi)投入

  學(xué)校要加大對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康管理工作的經(jīng)費(fèi)投入,保障體育課程教學(xué)、體育活動(dòng)開(kāi)展、體育設(shè)施建設(shè)等方面的經(jīng)費(fèi)需求。

 。ㄎ澹┘訌(qiáng)監(jiān)督檢查

  建立學(xué)生體質(zhì)健康管理工作監(jiān)督檢查機(jī)制,定期對(duì)學(xué)校體育工作進(jìn)行檢查和評(píng)估,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并加以整改,確保學(xué)生體質(zhì)健康管理工作取得實(shí)效。

  學(xué)生體質(zhì)健康管理實(shí)施方案 13

  一、總體目標(biāo)

  通過(guò)實(shí)施學(xué)生體質(zhì)健康管理方案,提高學(xué)生的身體素質(zhì)和健康水平,培養(yǎng)學(xué)生良好的體育鍛煉習(xí)慣和健康的生活方式,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

  二、具體措施

 。ㄒ唬┱n程設(shè)置與教學(xué)

  嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃,確保體育課程的開(kāi)足開(kāi)齊。體育教師要認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  創(chuàng)新體育教學(xué)方法,采用多樣化的教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生的體育興趣,提高學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性。

  結(jié)合學(xué)校實(shí)際和學(xué)生特點(diǎn),開(kāi)發(fā)具有本校特色的體育課程,如傳統(tǒng)體育項(xiàng)目、校本體育游戲等。

  (二)體育活動(dòng)安排

  大課間活動(dòng)

  每天安排30-40分鐘的大課間活動(dòng),組織學(xué)生進(jìn)行集體體育鍛煉。

  大課間活動(dòng)內(nèi)容包括廣播體操、韻律操、特色體育活動(dòng)等,要做到形式多樣、內(nèi)容豐富。

  課外體育活動(dòng)

  成立各類(lèi)體育社團(tuán)和興趣小組,定期開(kāi)展活動(dòng),為學(xué)生提供更多的體育鍛煉選擇。

  組織班級(jí)之間、年級(jí)之間的體育競(jìng)賽活動(dòng),如籃球賽、足球賽、田徑比賽等,營(yíng)造良好的校園體育氛圍。

 。ㄈw質(zhì)健康監(jiān)測(cè)

  建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案,對(duì)學(xué)生的身高、體重、視力、肺活量、耐力、力量等方面進(jìn)行定期監(jiān)測(cè)和記錄。

  按照國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)健康測(cè)試,確保測(cè)試數(shù)據(jù)的`真實(shí)性和準(zhǔn)確性。

  對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試結(jié)果進(jìn)行分析和評(píng)估,及時(shí)向?qū)W生和家長(zhǎng)反饋,并針對(duì)存在的問(wèn)題制定個(gè)性化的鍛煉方案。

  (四)健康飲食與營(yíng)養(yǎng)

  加強(qiáng)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)健康教育,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,不挑食、不偏食,合理膳食。

  學(xué)校食堂要提供營(yíng)養(yǎng)均衡的膳食,保證學(xué)生攝入足夠的蛋白質(zhì)、碳水化合物、脂肪、維生素和礦物質(zhì)。

  定期開(kāi)展?fàn)I養(yǎng)健康宣傳活動(dòng),如舉辦營(yíng)養(yǎng)講座、制作營(yíng)養(yǎng)宣傳海報(bào)等,提高學(xué)生和家長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)健康意識(shí)。

 。ㄎ澹┘倚:献

  加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與合作,通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)微信群等方式,向家長(zhǎng)宣傳學(xué)生體質(zhì)健康的重要性,指導(dǎo)家長(zhǎng)督促學(xué)生參加體育鍛煉。

  鼓勵(lì)家長(zhǎng)以身作則,帶領(lǐng)學(xué)生一起參加體育活動(dòng),營(yíng)造良好的家庭體育氛圍。

  定期向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的體質(zhì)健康狀況,共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。

  三、保障機(jī)制

 。ㄒ唬┙M織保障

  成立學(xué)生體質(zhì)健康管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng),分管副校長(zhǎng)擔(dān)任副組長(zhǎng),體育教師、班主任等為成員,明確職責(zé)分工,確保各項(xiàng)工作順利開(kāi)展。

  (二)師資保障

  加強(qiáng)體育教師隊(duì)伍建設(shè),合理配備體育教師,定期組織體育教師參加培訓(xùn)和進(jìn)修,提高體育教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。

 。ㄈ┙(jīng)費(fèi)保障

  學(xué)校要加大對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康管理工作的經(jīng)費(fèi)投入,保障體育場(chǎng)地、器材設(shè)備的購(gòu)置和維護(hù),以及體育活動(dòng)的開(kāi)展和體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)等工作的順利進(jìn)行。

  (四)制度保障

  建立健全學(xué)生體質(zhì)健康管理制度,包括體育課程教學(xué)制度、體育活動(dòng)管理制度、體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)制度、家校合作制度等,確保學(xué)生體質(zhì)健康管理工作規(guī)范化、制度化。

 。ㄎ澹┰u(píng)價(jià)保障

  建立科學(xué)合理的學(xué)生體質(zhì)健康評(píng)價(jià)體系,將學(xué)生體質(zhì)健康狀況納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià),對(duì)體育工作成績(jī)突出的班級(jí)和個(gè)人進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì),激發(fā)師生參與體育鍛煉的積極性和主動(dòng)性。

  學(xué)生體質(zhì)健康管理實(shí)施方案 14

  一、背景與意義

  學(xué)生體質(zhì)健康是全面發(fā)展的重要基礎(chǔ),關(guān)乎國(guó)家和民族的未來(lái)。為了切實(shí)提高學(xué)生體質(zhì)健康水平,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,特制定本實(shí)施方案。

  二、工作原則

  堅(jiān)持健康第一的原則,將促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)作為學(xué)校工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

  堅(jiān)持全面發(fā)展的原則,注重學(xué)生身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力的培養(yǎng)。

  堅(jiān)持因材施教的原則,根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異,制定個(gè)性化的體質(zhì)健康管理方案。

  堅(jiān)持家校合作的原則,形成學(xué)校、家庭和社會(huì)共同關(guān)心學(xué)生體質(zhì)健康的良好氛圍。

  三、實(shí)施步驟

 。ㄒ唬(zhǔn)備階段

  成立學(xué)生體質(zhì)健康管理工作小組,明確職責(zé)分工。

  開(kāi)展學(xué)生體質(zhì)健康狀況調(diào)查,了解學(xué)生的身體狀況、體育興趣和運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。

  制定學(xué)生體質(zhì)健康管理工作計(jì)劃和各項(xiàng)規(guī)章制度。

 。ǘ⿲(shí)施階段

  加強(qiáng)體育課程建設(shè)

  嚴(yán)格按照國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)足體育課程,確保教學(xué)質(zhì)量。

  豐富體育課程內(nèi)容,增加體育游戲、民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目等。

  加強(qiáng)體育教學(xué)研究,提高體育教師的教學(xué)水平。

  保證體育活動(dòng)時(shí)間

  落實(shí)每天一小時(shí)校園體育活動(dòng),精心組織大課間活動(dòng),確;顒(dòng)內(nèi)容豐富、形式多樣。

  開(kāi)展課外體育活動(dòng),組織體育社團(tuán)、興趣小組等,為學(xué)生提供更多的體育鍛煉機(jī)會(huì)。

  完善體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)

  建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案,定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)健康測(cè)試,包括身體形態(tài)、身體機(jī)能、身體素質(zhì)等方面。

  對(duì)體質(zhì)健康測(cè)試數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和評(píng)估,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生體質(zhì)健康存在的問(wèn)題,并制定相應(yīng)的`干預(yù)措施。

  加強(qiáng)健康教育

  開(kāi)設(shè)健康教育課程,向?qū)W生傳授健康知識(shí)和技能,培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)和自我保健能力。

  利用校園廣播、宣傳欄、班會(huì)等多種形式,廣泛宣傳健康知識(shí)和體育鍛煉的重要性。

  強(qiáng)化家校合作

  定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)宣傳學(xué)生體質(zhì)健康管理的重要性,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和配合。

  鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與學(xué)生的體育鍛煉,督促學(xué)生養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣和健康的生活方式。

 。ㄈ┛偨Y(jié)階段

  對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康管理工作進(jìn)行總結(jié)和評(píng)估,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),查找存在的問(wèn)題和不足。

  對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康管理工作成效顯著的班級(jí)和個(gè)人進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì),樹(shù)立典型,推廣經(jīng)驗(yàn)。

  根據(jù)總結(jié)評(píng)估結(jié)果,制定下一年度學(xué)生體質(zhì)健康管理工作計(jì)劃,進(jìn)一步完善工作措施,提高工作水平。

  四、保障措施

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

  學(xué)校要高度重視學(xué)生體質(zhì)健康管理工作,成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的工作領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康管理工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。

  (二)加大經(jīng)費(fèi)投入

  學(xué)校要加大對(duì)體育場(chǎng)地、器材設(shè)備、健康教育等方面的經(jīng)費(fèi)投入,為學(xué)生體質(zhì)健康管理工作提供必要的物質(zhì)保障。

  (三)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

  加強(qiáng)體育教師和健康教育教師隊(duì)伍建設(shè),定期組織教師參加培訓(xùn)和進(jìn)修,提高教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。

 。ㄋ模┙⒔∪O(jiān)督機(jī)制

  建立健全學(xué)生體質(zhì)健康管理工作監(jiān)督機(jī)制,加強(qiáng)對(duì)體育課程教學(xué)、體育活動(dòng)開(kāi)展、體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)等工作的監(jiān)督檢查,確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

 。ㄎ澹I(yíng)造良好氛圍

  學(xué)校要通過(guò)多種渠道和形式,廣泛宣傳學(xué)生體質(zhì)健康管理工作的重要意義,營(yíng)造全社會(huì)關(guān)心支持學(xué)生體質(zhì)健康的良好氛圍。

  學(xué)生體質(zhì)健康管理實(shí)施方案 15

  一、指導(dǎo)思想

  全面貫徹黨的教育方針,落實(shí)“健康第一”的指導(dǎo)思想,以提高學(xué)生身體素質(zhì)和健康水平為目標(biāo),通過(guò)加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康管理,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

  二、工作目標(biāo)

  讓學(xué)生養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣,掌握基本的體育技能。

  提高學(xué)生的體質(zhì)健康水平,降低肥胖率、近視率等。

  培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣和愛(ài)好,形成積極向上的健康生活方式。

  三、主要措施

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)體育課程管理

  嚴(yán)格按照國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)足開(kāi)齊體育課程,確保每周不少于xx節(jié)體育課。

  提高體育課堂教學(xué)質(zhì)量,教師要認(rèn)真?zhèn)湔n、精心組織教學(xué),注重培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣和技能。

  加強(qiáng)體育教學(xué)研究,定期開(kāi)展體育教學(xué)研討活動(dòng),不斷改進(jìn)教學(xué)方法和手段。

 。ǘ╅_(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)

  每天安排xx分鐘的大課間體育活動(dòng),組織學(xué)生進(jìn)行廣播體操、眼保健操、跑步、跳繩等體育活動(dòng)。

  組建各類(lèi)體育社團(tuán),如籃球社、足球社、羽毛球社等,定期開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng),為學(xué)生提供更多的.體育鍛煉機(jī)會(huì)。

  每學(xué)年舉辦一次校運(yùn)會(huì),設(shè)置田徑、球類(lèi)、體操等多個(gè)項(xiàng)目,鼓勵(lì)全體學(xué)生積極參與。

 。ㄈ┘訌(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)

  建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案,定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)健康測(cè)試,包括身高、體重、肺活量、50米跑、坐位體前屈、一分鐘跳繩等項(xiàng)目。

  對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和評(píng)估,及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的體質(zhì)健康狀況,并針對(duì)存在的問(wèn)題提出改進(jìn)建議。

  加強(qiáng)對(duì)特殊體質(zhì)學(xué)生的關(guān)注和管理,建立特殊體質(zhì)學(xué)生檔案,制定個(gè)性化的體育鍛煉方案。

 。ㄋ模┘訌(qiáng)家校合作

  定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)宣傳學(xué)生體質(zhì)健康的重要性,引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注學(xué)生的身體健康。

  鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與學(xué)生的體育鍛煉,如陪孩子一起跑步、打球等,營(yíng)造良好的家庭體育氛圍。

  指導(dǎo)家長(zhǎng)合理安排學(xué)生的飲食和作息時(shí)間,保證學(xué)生有充足的睡眠和營(yíng)養(yǎng)。

  四、保障措施

  加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立學(xué)校學(xué)生體質(zhì)健康管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組,明確職責(zé)分工,確保各項(xiàng)工作落實(shí)到位。

  加大經(jīng)費(fèi)投入。學(xué)校要加大對(duì)體育設(shè)施設(shè)備、體育器材等方面的投入,為學(xué)生提供良好的體育鍛煉條件。

  加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)體育教師培訓(xùn),提高體育教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。

  建立健全考核評(píng)價(jià)機(jī)制。將學(xué)生體質(zhì)健康管理工作納入學(xué)校績(jī)效考核體系,對(duì)工作成效顯著的班級(jí)和教師進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì),對(duì)工作不力的班級(jí)和教師進(jìn)行問(wèn)責(zé)。

  五、實(shí)施步驟

  宣傳發(fā)動(dòng)階段

  制定學(xué)生體質(zhì)健康管理實(shí)施方案,明確工作目標(biāo)和任務(wù)。

  召開(kāi)全校師生大會(huì),宣傳學(xué)生體質(zhì)健康管理的重要性,營(yíng)造良好的氛圍。

  組織實(shí)施階段

  按照實(shí)施方案的要求,認(rèn)真組織開(kāi)展各項(xiàng)工作。

  定期對(duì)工作進(jìn)展情況進(jìn)行檢查和評(píng)估,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并加以解決。

  總結(jié)提高階段

  對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康管理工作進(jìn)行總結(jié),總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提出改進(jìn)措施。

  建立長(zhǎng)效機(jī)制,將學(xué)生體質(zhì)健康管理工作納入學(xué)校常規(guī)管理工作中,持續(xù)推進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康水平的提高。

  學(xué)生體質(zhì)健康管理實(shí)施方案 16

  一、背景與目標(biāo)

  隨著社會(huì)的發(fā)展和生活水平的提高,學(xué)生的體質(zhì)健康問(wèn)題日益受到關(guān)注。為了切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康管理,提高學(xué)生的身體素質(zhì)和健康水平,特制定本實(shí)施方案。本方案旨在通過(guò)多種措施,促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣,增強(qiáng)體質(zhì),培養(yǎng)健康的生活方式。

  二、實(shí)施原則

  全面性原則:關(guān)注全體學(xué)生的體質(zhì)健康,確保每個(gè)學(xué)生都能參與到體育鍛煉中。

  科學(xué)性原則:根據(jù)學(xué)生的'年齡、性別、身體狀況等特點(diǎn),制定科學(xué)合理的體育鍛煉計(jì)劃和方法。

  趣味性原則:通過(guò)開(kāi)展豐富多彩、形式多樣的體育活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的體育興趣和參與熱情。

  個(gè)性化原則:尊重學(xué)生的個(gè)體差異,為特殊體質(zhì)學(xué)生提供個(gè)性化的體育鍛煉指導(dǎo)和服務(wù)。

  三、具體措施

 。ㄒ唬┱n程設(shè)置與教學(xué)

  嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃,開(kāi)齊開(kāi)足體育課程,保證每周xx節(jié)體育課。

  優(yōu)化體育課堂教學(xué)內(nèi)容,注重體育知識(shí)、技能和方法的傳授,提高課堂教學(xué)效率。

  加強(qiáng)體育教學(xué)研究,創(chuàng)新教學(xué)方法和手段,提高體育教學(xué)質(zhì)量。

  (二)體育活動(dòng)開(kāi)展

  大課間活動(dòng)

  每天上午安排xx分鐘的大課間活動(dòng),組織學(xué)生進(jìn)行廣播體操、韻律操、跳繩、踢毽子等體育活動(dòng)。

  大課間活動(dòng)由體育教師和班主任共同組織,確;顒(dòng)的有序開(kāi)展。

  課外體育活動(dòng)

  每周安排xx次課外體育活動(dòng),組織學(xué)生參加籃球、足球、排球、乒乓球、羽毛球等體育項(xiàng)目的訓(xùn)練和比賽。

  課外體育活動(dòng)以體育社團(tuán)為依托,由專(zhuān)業(yè)體育教師進(jìn)行指導(dǎo)。

  家庭體育活動(dòng)

  倡導(dǎo)家長(zhǎng)積極支持和配合學(xué)生參加體育鍛煉,鼓勵(lì)家長(zhǎng)與學(xué)生一起開(kāi)展家庭體育活動(dòng),如親子跑步、親子跳繩等。

  定期向家長(zhǎng)推送家庭體育鍛煉的方法和建議,指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)合理地安排學(xué)生的家庭體育鍛煉。

 。ㄈw質(zhì)健康監(jiān)測(cè)

  建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案,對(duì)學(xué)生的身高、體重、肺活量、視力、50米跑、坐位體前屈、一分鐘跳繩等項(xiàng)目進(jìn)行定期測(cè)試和記錄。

  加強(qiáng)對(duì)體質(zhì)健康測(cè)試數(shù)據(jù)的分析和研究,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生體質(zhì)健康存在的問(wèn)題,并制定相應(yīng)的干預(yù)措施。

  定期向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的體質(zhì)健康測(cè)試結(jié)果,讓家長(zhǎng)了解學(xué)生的體質(zhì)健康狀況,共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

 。ㄋ模┙】瞪罘绞脚囵B(yǎng)

  加強(qiáng)健康教育,通過(guò)課堂教學(xué)、專(zhuān)題講座、宣傳欄等多種形式,向?qū)W生傳授健康知識(shí)和技能,培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)和自我保健能力。

  合理安排學(xué)生的作息時(shí)間,保證學(xué)生每天有足夠的睡眠時(shí)間。

  加強(qiáng)學(xué)生的飲食管理,教育學(xué)生養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,不挑食、不偏食,少吃高熱量、高脂肪、高糖的食品。

 。ㄎ澹⿴熧Y隊(duì)伍建設(shè)

  加強(qiáng)體育教師隊(duì)伍建設(shè),按照國(guó)家規(guī)定配備足夠數(shù)量的體育教師。

  加大體育教師培訓(xùn)力度,定期組織體育教師參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教學(xué)研討活動(dòng),提高體育教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。

  建立體育教師激勵(lì)機(jī)制,對(duì)在體育教學(xué)、訓(xùn)練、競(jìng)賽等方面取得突出成績(jī)的體育教師給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

  四、監(jiān)督與評(píng)價(jià)

  建立健全學(xué)生體質(zhì)健康管理監(jiān)督機(jī)制,加強(qiáng)對(duì)體育課程教學(xué)、體育活動(dòng)開(kāi)展、體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)等工作的監(jiān)督檢查。

  制定學(xué)生體質(zhì)健康管理評(píng)價(jià)指標(biāo)體系,定期對(duì)學(xué)校學(xué)生體質(zhì)健康管理工作進(jìn)行評(píng)價(jià)。

  將學(xué)生體質(zhì)健康管理工作納入學(xué)校綜合考核評(píng)價(jià)體系,對(duì)工作成效顯著的部門(mén)和個(gè)人進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì),對(duì)工作不力的部門(mén)和個(gè)人進(jìn)行問(wèn)責(zé)。

  五、總結(jié)與改進(jìn)

  定期對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康管理工作進(jìn)行總結(jié),總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),查找存在的問(wèn)題和不足。

  根據(jù)總結(jié)和評(píng)價(jià)結(jié)果,及時(shí)調(diào)整和完善學(xué)生體質(zhì)健康管理實(shí)施方案,不斷提高學(xué)生體質(zhì)健康管理工作水平。

  學(xué)生體質(zhì)健康管理實(shí)施方案 17

  一、總體目標(biāo)

  通過(guò)加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康管理,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,提高學(xué)生的身體素質(zhì)和健康水平,培養(yǎng)學(xué)生良好的體育鍛煉習(xí)慣和健康的生活方式。

  二、工作內(nèi)容

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)體育課程建設(shè)

  確保體育課程課時(shí)。嚴(yán)格按照國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn),開(kāi)足開(kāi)齊體育課程,保證小學(xué)一、二年級(jí)每周xx節(jié)體育課,三至六年級(jí)和初中每周xx節(jié)體育課,高中每周xx節(jié)體育課。

  提高體育課程質(zhì)量。加強(qiáng)體育教學(xué)研究,優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法,提高體育課堂教學(xué)的趣味性和實(shí)效性。注重培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣和愛(ài)好,讓學(xué)生在體育課堂上掌握基本的體育知識(shí)和技能。

 。ǘ┴S富課外體育活動(dòng)

  開(kāi)展大課間體育活動(dòng)。每天統(tǒng)一安排xx分鐘的大課間體育活動(dòng),組織學(xué)生進(jìn)行廣播體操、眼保健操、跑步、跳繩、踢毽子等體育活動(dòng)。

  組織課外體育社團(tuán)活動(dòng)。根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng),組建各類(lèi)體育社團(tuán),如籃球社團(tuán)、足球社團(tuán)、乒乓球社團(tuán)、羽毛球社團(tuán)等。定期組織社團(tuán)活動(dòng),為學(xué)生提供更多的體育鍛煉機(jī)會(huì)和平臺(tái)。

  舉辦體育競(jìng)賽活動(dòng)。每學(xué)年舉辦一次校運(yùn)會(huì),設(shè)置田徑、球類(lèi)、體操等多個(gè)項(xiàng)目,鼓勵(lì)全體學(xué)生積極參與。同時(shí),不定期舉辦班級(jí)之間、年級(jí)之間的體育競(jìng)賽活動(dòng),營(yíng)造良好的校園體育氛圍。

  (三)強(qiáng)化體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)

  建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案。對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的體質(zhì)健康測(cè)試,包括身高、體重、肺活量、視力、50米跑、坐位體前屈、一分鐘跳繩等項(xiàng)目,并將測(cè)試結(jié)果錄入學(xué)生體質(zhì)健康檔案。

  定期開(kāi)展體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)。每學(xué)年至少開(kāi)展一次學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè),及時(shí)掌握學(xué)生的體質(zhì)健康狀況。對(duì)體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和評(píng)估,針對(duì)存在的`問(wèn)題制定相應(yīng)的干預(yù)措施。

  加強(qiáng)特殊體質(zhì)學(xué)生管理。對(duì)患有心臟病、哮喘等特殊疾病的學(xué)生進(jìn)行登記,建立特殊體質(zhì)學(xué)生檔案。在體育教學(xué)和體育活動(dòng)中,給予特殊體質(zhì)學(xué)生適當(dāng)?shù)恼疹櫤完P(guān)注,確保他們的身體健康和安全。

 。ㄋ模┡囵B(yǎng)健康生活方式

  加強(qiáng)健康教育。通過(guò)課堂教學(xué)、主題班會(huì)、校園廣播等多種形式,向?qū)W生傳授健康知識(shí)和技能,培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)和自我保健能力。

  合理安排作息時(shí)間。保證學(xué)生每天有足夠的睡眠時(shí)間,小學(xué)生每天睡眠時(shí)間不少于xx小時(shí),初中生不少于xx小時(shí),高中生不少于xx小時(shí)。同時(shí),引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,不挑食、不偏食,少吃垃圾食品。

  減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)量和考試次數(shù),避免學(xué)生因課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重而影響身體健康。

 。ㄎ澹┘訌(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

  配備足夠的體育教師。按照國(guó)家規(guī)定的師生比配備體育教師,確保體育教學(xué)和體育活動(dòng)的正常開(kāi)展。

  提高體育教師素質(zhì)。加強(qiáng)體育教師培訓(xùn),定期組織體育教師參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教學(xué)研討活動(dòng),提高體育教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。

  保障體育教師待遇。在職稱(chēng)評(píng)定、評(píng)優(yōu)評(píng)先等方面,給予體育教師與其他學(xué)科教師同等的待遇,激發(fā)體育教師的工作積極性。

  三、實(shí)施步驟

 。ㄒ唬(zhǔn)備階段

  成立學(xué)生體質(zhì)健康管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組,明確職責(zé)分工。

  制定學(xué)生體質(zhì)健康管理實(shí)施方案,明確工作目標(biāo)、任務(wù)和措施。

  開(kāi)展宣傳動(dòng)員工作,向師生和家長(zhǎng)宣傳學(xué)生體質(zhì)健康管理的重要性和必要性,營(yíng)造良好的氛圍。

 。ǘ⿲(shí)施階段

  按照實(shí)施方案的要求,全面推進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康管理工作。

  加強(qiáng)對(duì)體育課程教學(xué)、課外體育活動(dòng)、體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)等工作的監(jiān)督和檢查,確保各項(xiàng)工作落實(shí)到位。

  定期對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康管理工作進(jìn)行總結(jié)和反思,及時(shí)調(diào)整工作策略和方法,不斷提高工作質(zhì)量和水平。

  (三)總結(jié)階段

  對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康管理工作進(jìn)行全面總結(jié),總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),查找存在的問(wèn)題和不足。

  對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康管理工作成效顯著的班級(jí)和個(gè)人進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì),樹(shù)立典型,推廣經(jīng)驗(yàn)。

  制定下一年度學(xué)生體質(zhì)健康管理工作計(jì)劃,持續(xù)推進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康管理工作。

  四、保障措施

  (一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立學(xué)生體質(zhì)健康管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長(zhǎng)任組長(zhǎng),分管副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng),各部門(mén)負(fù)責(zé)人和體育教師為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)學(xué)生體質(zhì)健康管理工作,制定工作計(jì)劃和措施,督促各項(xiàng)工作落實(shí)。

 。ǘ┘哟蠼(jīng)費(fèi)投入。學(xué)校要加大對(duì)體育設(shè)施設(shè)備、體育器材、體育活動(dòng)等方面的經(jīng)費(fèi)投入,改善體育教學(xué)和體育活動(dòng)條件,為學(xué)生提供良好的體育鍛煉環(huán)境。

 。ㄈ┘訌(qiáng)家校合作。學(xué)校要通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)微信群等多種形式,加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和聯(lián)系,向家長(zhǎng)宣傳學(xué)生體質(zhì)健康管理的重要性和方法,引導(dǎo)家長(zhǎng)支持和配合學(xué)校做好學(xué)生體質(zhì)健康管理工作。

 。ㄋ模⿵(qiáng)化考核評(píng)價(jià)。學(xué)校要將學(xué)生體質(zhì)健康管理工作納入教師績(jī)效考核和班級(jí)管理考核內(nèi)容,建立健全考核評(píng)價(jià)機(jī)制,對(duì)工作成效顯著的班級(jí)和個(gè)人進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì),對(duì)工作不力的班級(jí)和個(gè)人進(jìn)行問(wèn)責(zé)。

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