初中七年級生物上冊知識點(diǎn)總結(jié)

時間：2023-10-16 13:41:15 靈總結(jié) 我要投稿

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　　總結(jié)是在某一特定時間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢？下面是小編精心整理的初中七年級生物上冊知識點(diǎn)總結(jié)，希望對大家有所幫助。

初中七年級生物上冊知識點(diǎn)總結(jié)

　　初中七年級生物上冊知識點(diǎn)總結(jié) 1

　　第一單元生物和生物圈

　　1、生物生存所需要的基本條件營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、水和適宜的溫度

　　2、影響生物的非生物和生物因素非生物：光、溫度、水和等

　　3、生物因素：影響某一生物生活的其他生物。如：捕食關(guān)系、競爭關(guān)系、合作關(guān)系等

　　4、生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響看七年級上冊19的例子

　　5、生態(tài)系統(tǒng)的組成植物生產(chǎn)者生物動物消費(fèi)者細(xì)菌、真菌分解者非生物：空氣、陽光、水等

　　6、食物鏈和食物網(wǎng)

　　食物鏈：生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的關(guān)系，主要是吃與被吃的關(guān)系，這樣就形成了食物網(wǎng)：在一個生態(tài)系統(tǒng)中，有很多食物鏈，他們之間彼此交錯連接形成了生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的。

　　7、生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)解能力，但調(diào)節(jié)能力具有一定的限度，當(dāng)人為或自然因素的干擾超過這種限度時，生態(tài)系統(tǒng)會遭到嚴(yán)重破壞。

　　8、有害物質(zhì)會通過食物鏈不斷積累

　　因為一些有毒物質(zhì)在生物體內(nèi)比較穩(wěn)定，不易分解，而且生物體無法排出，這些有毒物質(zhì)隨著食物鏈不斷積累，所以在食物鏈中營養(yǎng)級越高，生物體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)越多。

　　9、多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)

　　種類有：森林生態(tài)系統(tǒng)森林;草原生態(tài)系統(tǒng)草原；海洋生態(tài)系統(tǒng)海洋；

　　淡水生態(tài)系統(tǒng)河流、湖泊、池塘；濕地生態(tài)系統(tǒng)沼澤；農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)農(nóng)田。

　　10、生物圈是一個統(tǒng)一的整體

　　每一個生態(tài)系統(tǒng)都與周圍的其他生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)聯(lián)。如：

　�、購姆巧镆蛩貋碚f。陽光普照所有的生產(chǎn)者

　　②從地域因素來說，各種生態(tài)系統(tǒng)也是相互關(guān)聯(lián)的

　�、蹚纳鷳B(tài)系統(tǒng)的生物來說，許多微小的生物、花粉、種子，能夠隨大氣運(yùn)動，到達(dá)不同的生態(tài)系統(tǒng)。

　　11、生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)看書P30

　　12、科學(xué)探究的意義和過程

　　第二單元生物和細(xì)胞

　　13、顯微鏡的基本結(jié)構(gòu)和作用看書P36

　　14、植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)

　　包括：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡（內(nèi)含酸、甜、辣和色素）、葉綠體

　　15、人和動物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)

　　包括：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核

　　16、細(xì)胞核在生物遺傳中的重要作用

　　細(xì)胞核是指導(dǎo)和控制細(xì)胞中物質(zhì)和能量變化的一系列指令，也是生物體建造自己生命大廈的藍(lán)圖。

　　17、細(xì)胞分裂的基本過程

　　染色體細(xì)胞核細(xì)胞質(zhì)形成細(xì)胞膜形成細(xì)胞壁形成

　　18、人體的基本組織

　　包括：上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織

　　19、人體的結(jié)構(gòu)層次

　　組織：由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成器官：不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起形成

　　系統(tǒng)：能夠共同構(gòu)成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起形成細(xì)胞組織器官系統(tǒng)個體

　　20、用顯微鏡觀察人體的四種基本組織切片

　　21、植物體的幾種基本組織

　　包括：保護(hù)組織、分升組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織

　　22、綠色開花植物有六大器官

　　包括：根、莖、葉、花、果實、種子

　　23、單細(xì)胞生物的結(jié)構(gòu)和生活看書P70圖

　　復(fù)制分裂分裂植物

　　第三單元生物圈中的綠色植物

　　24、藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物的主要特征以及它與人類的關(guān)系

　　藻類植物的特征：大都生活在水中，少數(shù)生活在陸地上的陰濕處，沒有根、莖、葉的話，全身都能從周圍環(huán)境中吸收水分和無機(jī)鹽，都能進(jìn)行光合作用，不需要有專門的吸收營養(yǎng)、運(yùn)輸和光合作用的器官。

　　關(guān)系：釋放氧、可食用、可供藥用和可作魚類飼料

　　苔蘚植物的特征：大多生活在潮濕環(huán)境中，一般具有莖、葉的分化，然而莖中沒有導(dǎo)管，葉中沒有葉脈，根非常簡單，稱為假根。

　　關(guān)系：可做監(jiān)測空氣污染程度的指標(biāo)

　　蕨類植物的特征：生活在潮濕環(huán)境中，具有根、莖、葉的分化，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織。關(guān)系：可供藥用、可做綠肥和飼料，形成煤。

　　25、種子的結(jié)構(gòu)與功能看書P85果皮結(jié)構(gòu)種皮

　　胚：胚芽、胚軸、胚根、子葉胚乳：單子葉植物所有

　　26、裸子植物和被子植物的區(qū)別裸子植物：種子無果皮包被被子植物：種子有果皮包被

　　27、種子萌發(fā)的條件、種子萌發(fā)的過程

　　環(huán)境條件：一定的水分，適宜的溫度和充足的空氣等

　　自身條件：干癟的種子、被昆蟲咬過的種子、儲存時間過長的種子、休眠的種子等。過程：一粒種子萌發(fā)時，首先要吸收水分，子葉或胚乳的營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)給胚根、胚軸，

　　隨后，胚根發(fā)育，突破種皮，形成根，胚軸伸長，胚芽發(fā)育成莖和葉。

　　28、芽的發(fā)育、根的生長過程芽：形成新的枝條

　　根的生長：一方面靠分生而增加細(xì)胞的數(shù)量；另一方面靠伸長區(qū)細(xì)胞體積的增大。

　　29、花的結(jié)構(gòu)，受精與果實的形成

　　花瓣結(jié)構(gòu)：

　　柱頭花藥

　　花柱花絲雄蕊雌蕊萼片子房

　　花托

　　受精和果實看書P102

　　30、綠色植物的生活需要水

　　無機(jī)鹽只有溶解在水中，才能被植物體吸收，并運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個器官水影響植物的分布

　　31、水分進(jìn)入植物體內(nèi)的途徑

　　水根尖成熟區(qū)導(dǎo)管植物各處

　　32、植物的蒸騰作用

　　能夠帶動植物體對水分和無機(jī)鹽的吸收和向上運(yùn)輸，給葉片源源不斷地提供原料。

　　氣體進(jìn)入氣孔植物體

　　水、氣體出

　　33、綠色植物在生物圈中的作用

　　通過根部從土壤中吸收水分，將大部分水分，又通過蒸騰作用散失了，促進(jìn)了生物圈中水循環(huán)地進(jìn)行。

　　34、綠色植物地光合作用CO2+H2O

　　35、呼吸作用

　　有機(jī)物＋O2主要線粒體CO2+H2O+能量

　　36、光合作用的產(chǎn)物及原料見光合作用的公式

　　有機(jī)物＋O2（光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能）

　　葉綠體（儲存能量）光

　　37、光合作用與生物圈中的碳氧平衡

　　綠色植物在光合作用中制造的O2，超過了自身呼吸作用對O2的需要，其余的O2都以氣體的形式排到了大氣中，綠色植物還通過光合作用不斷的消耗大氣中的CO2，這樣就維持了生物圈中CO2和O2的相對平衡簡稱碳O2平衡。

　　38、光合作用及其在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用

　　種植農(nóng)作物時，即不能過密，也不能過稀，應(yīng)該合理密植。

　　第四單元生物圈中的人

　　39、人類的起源和發(fā)展：現(xiàn)代的類人猿和人類的共同祖先是森林古猿

　　40、生殖系統(tǒng)：

　　男性輸卵管：輸送精子

　　輸卵怪結(jié)合睪丸：產(chǎn)生精子分裂受精卵輸卵管、子宮女性卵巢：產(chǎn)生卵細(xì)胞輸卵管：輸送卵細(xì)胞通過胎盤、臍帶從母體獲得胚胎營養(yǎng)和氧氣40周分裂分裂8周生殖的過程：受精卵胚泡胚胎胎兒誕生

　　分娩子宮子宮輸卵管

　　41、人體需要的主要營養(yǎng)物質(zhì)糖類：如葡萄糖、甘蔗、淀粉等；蛋白質(zhì)：如奶、蛋、魚、肉等；脂肪：如肥肉、大豆、花生等；水；無機(jī)鹽和維生素（VA——夜盲癥，VB——腳氣病、神經(jīng)炎，VC——壞血�。�

　　42、人體消化系統(tǒng)的組成

　　消化道：口腔－咽－食道－胃－小腸－大腸消化腺：唾液腺、胃腺、腸腺、肝臟

　　43、食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收

　　糖類——口腔中初步消化——－最終分解為葡萄糖被吸收蛋白質(zhì)——胃中初步消化———最終分解為氨基酸被吸收

　　脂肪——小腸初步消化———作中被分解為甘油和脂肪酸被吸收

　　小腸是主要的吸收部位，過程：營養(yǎng)物質(zhì)小腸壁毛細(xì)血管血液

　　44、人體呼吸系統(tǒng)的組成

　　呼吸道：鼻－咽喉——?dú)夤堋夤芊?/p>

　　45、人體肺與外界的氣體交換肋間肌收縮——胸廓左右前后擴(kuò)大膈肌收縮，頂部下降——上下擴(kuò)大肋間肌舒張——胸廓左右前后縮小膈肌舒張，頂部上升——上下縮小

　　46、肺泡與血液之間的氣體交換

　　氧——肺擴(kuò)大——肺內(nèi)壓下降——吸氣——肺縮小——肺內(nèi)壓升高——呼氣肺泡血液（血液由靜脈變?yōu)閯用}血）

　　二氧化碳

　　47、血液的成分血漿（淡黃色）：成分水、無機(jī)鹽、葡萄糖、氨基酸、血漿蛋白等血細(xì)胞：白細(xì)胞：吞噬病菌血小板：凝血紅細(xì)胞：運(yùn)輸氧

　　48、血管的類型及特點(diǎn)

　　動脈：管壁較厚，彈性，大管內(nèi)血流速度快

　　毛細(xì)血管：內(nèi)徑8－10毫米，管壁非常薄，血流速度最慢

　　靜脈：管壁較薄，彈性小，管內(nèi)血流速度慢，四肢靜脈內(nèi)表面有防止血液倒流的靜脈瓣

　　49、心臟的結(jié)構(gòu)右心房

　　充滿靜脈血，二者之間有防止血液倒流的房室瓣右心室左心房

　　充滿動脈血，二者之間有防止血液倒流的房室瓣左心室

　　50、血液循環(huán)

　　體循環(huán)：左心室主動脈全身毛細(xì)血管上下腔靜脈右心房

　　動脈血靜脈血

　　肺循環(huán)：右心室肺動脈肺部毛細(xì)血管肺靜脈左心房

　　靜脈血動脈血

　　51、尿液的形成和排出動脈血過濾原尿尿液血液入球小動脈腎小球腎小囊腎小管輸尿管

　　膀胱尿道排出

　　52、人體神經(jīng)系統(tǒng)的組成腦

　　出球小動脈中樞神經(jīng)系統(tǒng)

　　脊髓腦神經(jīng)

　　周圍神經(jīng)系統(tǒng)

　　53、神經(jīng)調(diào)解的基本方式——反射類型：：非條件反射：人生來就具有的。如縮手反射、眨眼反射、排尿反射、膝調(diào)反射等條件反射：后天形成的。如望梅止渴、談虎色變、小狗算術(shù)等

　　反射�。焊惺芷鱾魅肷窠�(jīng)神經(jīng)中樞傳出神經(jīng)效應(yīng)器

　　54、內(nèi)分泌系統(tǒng)的組成及人體主要激素的功能垂體——生長激素：促進(jìn)生長。幼年缺乏換侏儒癥；幼年過多巨人癥；成年過多肢端肥大癥。甲狀腺——甲狀腺激素：調(diào)節(jié)生長發(fā)育，新陳代謝。幼年缺乏呆小癥；過多甲亢。胸腺——胸腺激素腎上腺——腎上腺素等

　　胰島——胰島素：調(diào)節(jié)糖在體內(nèi)的吸收利用和轉(zhuǎn)化卵巢——雌激素等睪丸——雄激素等

　　55、激素調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)解的關(guān)系

　　人體的生命活動二者同時參與，但神經(jīng)調(diào)解為主，激素調(diào)節(jié)為輔。

　　第五單元生物圈中的其他生物

　　56、魚鰭在游泳中的作用背鰭：保持身體平衡直立胸鰭：保持身體平衡轉(zhuǎn)方向

　　尾鰭：保持前進(jìn)方向，提供前進(jìn)動力

　　57、蚯蚓的主要特征

　　穴居，晝伏夜出，身體有許多相似的環(huán)節(jié)構(gòu)成，體壁呼吸，變溫動物

　　58、家兔的特征

　　體表被毛，胎生、哺乳，用肺呼吸，心臟四腔，體內(nèi)有膈，門齒、盲腸發(fā)達(dá)，于食性相符。

　　59、鳥的主要特征

　　體表被覆羽毛，前肢特化為翼，具有迅速飛翔的能力，身體內(nèi)有氣囊，飛行時雙重呼氣，體溫高而恒定。

　　60、昆蟲的主要特征

　　身體分為頭胸腹，兩對翅膀，三對足，頭上兩根感覺須，里頭是肉外是骨。

　　61、節(jié)肢動物的特征

　　身體有許多體節(jié)構(gòu)成，體表有外骨骼，足和觸角分節(jié)

　　62、先天性行為和學(xué)習(xí)行為

　　先天性行為：生來就有，由遺傳物質(zhì)決定。如：捕食行為，防御行為、繁殖行為、取食行為學(xué)習(xí)行為：在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素，由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)而獲得。即出生后獲得的。如：鸚鵡學(xué)舌、小狗算術(shù)等

　　63、白蟻等動物的社會行為

　　社會行為：群體內(nèi)部不同成員之間分工合作，共同維持群體的生活。如：蜜蜂、猴、狒狒、象、鹿等。

　　64、動物在自然界中的作用在生態(tài)平衡中的重要作用促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

　　幫助植物轉(zhuǎn)粉、傳播種子

　　65、動物在自然界中的作用

　　軍用雷達(dá)——蝙蝠；冷光——螢火蟲；宇航員——長頸鹿；薄殼建筑——龜背甲

　　66、細(xì)菌的結(jié)構(gòu)及特征

　　有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、沒有成形的細(xì)胞核；沒有葉綠體，異養(yǎng)；分裂生殖。

　　67、真菌的結(jié)構(gòu)及特征

　　有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核；沒有葉綠體，異養(yǎng)；孢子生殖。

　　68、細(xì)菌真菌在自然界中的作用作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)引起動植物和人患病與動植物共生

　　69、人類對細(xì)菌和真菌的利用

　　第七單元生物圈中生命延續(xù)和發(fā)展

　　70、植物的有性生殖

　　由兩性生殖細(xì)胞結(jié)合成受精卵，由受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式叫～

　　71、植物的扦插和嫁接

　　扦插：用枝條和土壤。常見如：甘薯、葡萄、菊、月季等

　　嫁接：用枝條或芽和砧木�？稍谝粋€果樹上的到不同品種的果子。常見如：蘋果、梨、桃等

　　72、昆蟲的生殖和發(fā)育過程及變態(tài)發(fā)育昆蟲生殖：有性生殖；體內(nèi)受精，卵生。

　　完全變態(tài)，發(fā)育過程：卵幼蟲蛹成蟲共四期，如：蜜蜂、菜粉蝶、蚊蠅等不完全變態(tài)，發(fā)育過程：卵若蟲成蟲共三期，如：蟋蟀、螻蛄、螳螂、椿象、蜻蜓

　　73、兩棲動物的生殖和發(fā)育過程

　　體外受精，卵生。幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體可以上陸，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸。

　　74、雞卵的結(jié)構(gòu)和鳥的生殖發(fā)育過程雞卵的結(jié)構(gòu)見八年級下冊P17頁

　　生殖發(fā)育過程：求偶交，配筑巢產(chǎn)卵孵化育雛（每個階段都伴隨著復(fù)雜的繁殖行為）

　　75、生物的性狀有基因控制

　　76、染色體、DNA和基因的關(guān)系

　　基因是染色體上具有控制生物性狀的DNA的片段或基因是染色體上具有遺傳效應(yīng)的DNA的片段

　　77、DNA是主要的遺傳物質(zhì)

　　大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是DNA，少數(shù)是RNA，如病毒

　　78、基因的顯性和隱性

　　顯性：用大寫字母表示；隱性：用對應(yīng)的小寫字母表示。

　　DD或Dd表現(xiàn)顯性基因控制的性狀；dd表示隱性基因控制的性狀。

　　基因組成Dd的，雖然d控制的性狀不表現(xiàn)，但d并沒有受D影響，還會遺傳下去。

　　79、近親結(jié)婚的危害

　　近親婚配，后代患遺傳病的機(jī)會就會增加。

　　80、人的性別決定

　　男染色體數(shù)：22對＋XY；女染色體數(shù)：22對＋XX

　　生男生女有精子所攜帶的性染色體決定；生男生女的機(jī)率1：1

　　81、生物的變異

　　親代與子代以及子代與子代之間不同的性狀成為變異

　　82、生命的起源

　　原始大氣（無機(jī)物）高溫、紫外小分子有機(jī)物溫度降低d大分子有機(jī)物原始海洋生命誕生

　　線和雷電原始海洋

　　83、生物進(jìn)化的歷程

　　生物進(jìn)化的總趨勢：由簡單到復(fù)雜；由水生到陸生；由低等到高等

　　84、生物進(jìn)化的基本觀點(diǎn)——自然選擇的結(jié)果

　　自然選擇：通過激烈的生存斗爭，適應(yīng)者生存下來，不適應(yīng)者被淘汰的過程。生物通過遺傳、變異和自然選擇，不斷進(jìn)化

　　第八單元健康的生活

　　85、傳染病的病因、傳播途徑和預(yù)防措施病因：病原體引起

　　途徑：傳染源、傳播途徑、易感人群

　　措施：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群

　　86、艾滋病

　　87、區(qū)別人體的特異性免疫和非特異性免疫

　　特異性免疫：出生后才產(chǎn)生，只針對某一特定的病原體或異物起作用。如：人體第三防線非特異性免疫：生來就有，不針對某一特定的病原體。如：人體第一、二道防線。

　　88、人體的免疫功能

　　清楚體內(nèi)衰老、死亡和損傷的細(xì)胞抵抗抗原的侵入，防止疾病的侵入

　　監(jiān)視、識別和清楚體內(nèi)產(chǎn)生的異常細(xì)胞（如：腫瘤細(xì)胞）

　　89、計劃免疫的意義

　　是預(yù)防免疫的一種簡便易行的手段，對于保護(hù)兒童的健康和生命提高人口素質(zhì)，造福子孫后代，具有十分重要的意義。

　　1、生物學(xué)是研究（生命現(xiàn)象）和（生命活動規(guī)律）的科學(xué)。

　　2、生物的特征：動物吃食物，植物光合作用制造有機(jī)物：（生物的生活需要營養(yǎng)）;鯨呼氣時產(chǎn)生霧狀水柱，植物通過氣孔吸收氧氣，排出二氧化碳：（生物能進(jìn)行呼吸）;人出汗、呼出氣體和排尿，植物落葉：（生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物）;動物追獵物，含差草葉片合攏：（生物能對外界刺激作出反應(yīng)）;植物產(chǎn)生種子，動物產(chǎn)卵、產(chǎn)崽：（生物能生長和繁殖）；除（病毒）外，生物都是由（細(xì)胞）構(gòu)成的。

　　3、有時因為調(diào)查的范圍很大，不可能逐個調(diào)查，就要選取一部分調(diào)查對象作為（樣本）。

　　4、按照（形態(tài)結(jié)構(gòu)）特點(diǎn)，將生物歸為（植物、動物）和其他生物三大類；也可以按照（生活環(huán)境）將生物劃分為（陸生生物和水生生物）等；還可以按照用（用途）將生物分為作物、家禽、家畜寵物等。

　　5、地球上（適合生物生存的地方）其實只是它表面的一薄層，科學(xué)家把這一薄層叫做（生物圈）。

　　6、如果以（海平面）為標(biāo)準(zhǔn)來劃分，生物圈向上可達(dá)約（10千米）的高度，向下可深入（10千米）左右的深處。這個厚度為20千米左右的圈層，包括（大氣圈的底部）、（水圈的大部）和（巖石圈的表面）。

　　7、大氣圈是由（多種氣體）組成的，如氮?dú)�、氧氣、二氧化碳等�?/p>

　　8、水圈包括地球上（全部的海洋和江河湖泊）。

　　9、（巖石圈）是地球表層的固體部分。它的表面大多覆蓋著土壤，是一切陸生生物的立足點(diǎn)。

　　10、動物植物等所有生物生存所需要的基本條件是一樣的，它們都需要（營養(yǎng)物質(zhì)）、（陽光）、（空氣和水），還有（適宜的溫度）和（一定的生存空間）。動物需要的營養(yǎng)物質(zhì)是（食物），植物需要的營養(yǎng)物質(zhì)是（無機(jī)鹽）。

　　初中七年級生物上冊知識點(diǎn)總結(jié) 2

　　人類的起源和發(fā)展

　　1.19世紀(jì)，進(jìn)化論的建立者達(dá)爾文提出人類和類人猿的共同祖先是森林古猿。

　　2.四種現(xiàn)代類人猿：大猩猩、黑猩猩、長臂猿、猩猩。

　　3.由于環(huán)境的改變和自身形態(tài)結(jié)構(gòu)的變化，使得部分古猿進(jìn)化成現(xiàn)在人。

　　4.人與猿分界的標(biāo)準(zhǔn)之一是直立行走。

　　5.類人猿與人類的根本區(qū)別在于：

　　(1)運(yùn)動方式不同(人類直立行走，類人猿臂行。)

　　(2)制造工具的能力不同(會不會制造工具是人和動物的根本區(qū)別。)

　　(3)腦的發(fā)育程度不同(人有很強(qiáng)的思維能力和語言、文學(xué)交流能力。)

　　食物中的營養(yǎng)物質(zhì)

　　1.人體需要的營養(yǎng)物質(zhì)主要有六大類：糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、水、無機(jī)鹽、維生素。

　　能源物質(zhì)：

　　糖類：人體日�；顒幼钪匾墓┠芪镔|(zhì)，也是構(gòu)成細(xì)胞的成分。

　　脂肪：一般情況下，作為備用能源物質(zhì)貯存在體內(nèi);保溫;單位質(zhì)量釋放能量最多。

　　蛋白質(zhì)：構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)，參與損傷細(xì)胞的修復(fù)和更新;為人體的生理活動提供能量。

　　非能源物質(zhì)：

　　水：約占體重的60%-70%，細(xì)胞的主要組成成分，人體的各種生理活動都離不開水。水是人體需要最多的營養(yǎng)物質(zhì)。

　　生物環(huán)節(jié)動物和節(jié)肢動物知識點(diǎn)

　　1、目前已命名的軟體動物有10萬種以上，是動物界的第二大類群。軟體動物殼內(nèi)柔軟的身體表面包裹著猶如外套一般的肉質(zhì)膜，稱為外套膜，貝殼就是由外套膜分泌物質(zhì)形成的物質(zhì)形成的。雙殼類動物可以用足緩慢地運(yùn)動，利用鰓與水流進(jìn)行氣體交換。

　　2、節(jié)肢動物是最大的動物類群，目前已命名的種類有120萬種以上，占所有已知動物種類的80%以上。昆蟲是節(jié)肢動物中種類最多的一類動物。

　　3、蝗蟲身體分為頭部、胸部和腹部三部分。頭部負(fù)責(zé)感覺和攝食，感覺器官有一對觸角，三個單眼和一對復(fù)眼，口器用于攝食。胸部是運(yùn)動中心，有三對足，善于跳躍;有兩對翅，適于飛行。觸角和足等是昆蟲的附肢，分節(jié)。腹部集中容納內(nèi)臟器官。此外，體表有氣門，用于呼吸;身體表面包著堅韌的外骨骼。

　　4、軟體動物的主要特征是：柔軟的身體表面有外套膜，大多具有貝殼;運(yùn)動器官是足。石鱉、蝸牛、烏賊都是軟體動物。節(jié)肢動物的主要特征是：體表有堅韌的外骨骼;身體和附肢都分節(jié)。蝦、蜘蛛、蜈蚣等，都屬于節(jié)肢動物。昆蟲除了具有節(jié)肢動物的主要特征外，還有昆蟲獨(dú)有的特征：有一對觸角、三對足、一般有兩翅等等。

　　怎樣背生物才能很快的記住

　　掌握規(guī)律

　　規(guī)律是事物本身固有的本質(zhì)的必然聯(lián)系。初中生物有自身的規(guī)律，如結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)，局部與整體相統(tǒng)一，生物與環(huán)境相協(xié)調(diào)。

　　以及從簡單到復(fù)雜、從低級到高級、從水生到陸生的進(jìn)化過程。掌握這些規(guī)律將有助于初中生物知識的理解與運(yùn)用，如學(xué)習(xí)線粒體就應(yīng)該抓結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)

　　突破難點(diǎn)

　　有些初中生物知識比較復(fù)雜，或是過于抽象，同學(xué)們學(xué)起來感到有困難，這時就應(yīng)化難為易，設(shè)法突破難點(diǎn)。通常采用的方法有以下幾種：

　　(1)復(fù)雜問題簡單化。生物知識中，有許多難點(diǎn)存在于生命運(yùn)動的復(fù)雜過程中，難以全面準(zhǔn)確地掌握，而抓主要矛盾、抓矛盾的主要方面，能使知識一目了然。

　　歸納總結(jié)

　　在初中生物新課學(xué)習(xí)過程中，一般都是將知識分塊學(xué)習(xí)。但當(dāng)學(xué)完一部分內(nèi)容之后，就應(yīng)該把各分塊的知識聯(lián)系起來，歸納整理成系統(tǒng)的知識。這樣不僅可以在腦子里形成完整的知識結(jié)構(gòu)，而且也便于理解和記憶。

　　初中七年級生物上冊知識點(diǎn)總結(jié) 3

　　一、人的由來

　　1、人類的起源和發(fā)展

　　現(xiàn)代類人猿與人類的關(guān)系接近

　　人類的進(jìn)化過程主要特征：起源森林古猿，運(yùn)動方式：臂行、半直立行走、直立行走，使用制造工具：不使用工具、使用天然工具、制造和使用簡單工具、制造和使用復(fù)雜工具。

　　類人猿與人類的根本區(qū)別在于：

　　(1)運(yùn)動方式不同(人類直立行走，類人猿臂行。)

　　(2)制造工具的能力不同(會不會制造工具是人和動物的根本區(qū)別。)

　　(3)腦的發(fā)育程度不同(人有很強(qiáng)的思維能力和語言、文學(xué)交流能力。)

　　二、人的生殖

　　1.生殖系統(tǒng)分為男性生殖系統(tǒng)和女性生殖系統(tǒng)。

　　2.男性的主要生殖器官是睪丸，睪丸的功能是產(chǎn)生精子并分泌雄性激素;