【熱門】三年級(jí)自我介紹
當(dāng)碰到陌生人時(shí)候，我們往往需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖晕医榻B，通過(guò)自我介紹可以得到他人的認(rèn)可。那么什么樣的自我介紹才合適呢？以下是小編收集整理的三年級(jí)自我介紹，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)自我介紹1
我叫xxx，今年九歲了，馬上就要十歲了，我今年讀三年級(jí)，我很可愛(ài)，我的頭大大的，眼晴圓圓的，身子不瘦也不胖，我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的小男孩。
我的愛(ài)好是看書，有一次，我考了98分，媽媽說(shuō)：你想要什么？我說(shuō)想要一本書，媽媽答應(yīng)了，帶我去圖書館，一進(jìn)圖書館的大門，哇，這兒的書真多呀，就像來(lái)到了知識(shí)的海洋，我選了一本《西游記》，媽媽說(shuō)：西游記是四大名著其中的一本書，這可是精典哦。我問(wèn)媽媽，那其它三本是什么？媽媽說(shuō)：三國(guó)演義，紅樓夢(mèng)，水滸傳。我說(shuō)：我一定要把四大著給一本一本的.看完。我天天早上起來(lái)就拿起《西游記》目不轉(zhuǎn)晴地看，一直看到中午吃飯都不想停下來(lái)呢，爸爸說(shuō)你就像個(gè)書呆子。
我不僅愛(ài)看書，還愛(ài)樂(lè)于助人。有一次，我在學(xué)校寫老師布置的作業(yè)，突然我聽(tīng)到有人叫我xxx這怎么寫？我抬頭一看原來(lái)是沈知秋，我走過(guò)去問(wèn)沈知秋，你是哪個(gè)題不會(huì)？他指了指那道題，我一看原來(lái)是練習(xí)冊(cè)上面的一題，我耐心地給他講解，一直講到他會(huì)做為止，沈知秋終于會(huì)做了。他高興的對(duì)我說(shuō)：真是太謝謝你了xxx，我說(shuō)：不用謝，這是應(yīng)該的，我們是同學(xué)，同學(xué)之間就應(yīng)該互相幫助嘛。我現(xiàn)在知道了，你幫助了別人，別人不僅會(huì)快樂(lè)，自己也會(huì)快樂(lè)呢。
這就是我，一個(gè)愛(ài)看書還樂(lè)于助人的一個(gè)小男孩。
三年級(jí)自我介紹2
我叫xxx，今年11歲了，我活潑又特調(diào)皮。爸爸媽媽總說(shuō)我是個(gè)小搗蛋兒。
在前幾年，我特別喜歡睡懶覺(jué)。早上，爸爸、媽媽都吃過(guò)飯了，我還不起來(lái)。中午，他們都午休了，我卻忙了起來(lái)。天氣炎熱，我也不怕，戴上自己喜歡的海軍帽、腰上系上皮帶，別著小槍，和幾個(gè)小朋友打起仗來(lái)“呯呯呯”“突突突”交個(gè)不停，吵得他們不安寧，直到爸爸發(fā)火，把我抓回來(lái)，揍一頓，才能安靜一會(huì)兒。這個(gè)情況一直到一年級(jí)才轉(zhuǎn)好。
上一年級(jí)了，老師布置回家作業(yè)，我不愿意寫，媽媽總在邊上看著我，這樣我才能完成。她要不看著我，那我的作業(yè)寫得特別馬虎，遇到不會(huì)的'，從不喜歡思考，也不提問(wèn)，就等著媽媽檢查時(shí)教我。
我很自私、任性，和小朋友玩時(shí)，不能有一點(diǎn)點(diǎn)的虧吃，總要占上風(fēng)，討便宜。否則，會(huì)發(fā)火、生氣。
自己吃不完的東西，總是扔掉，媽媽總是教育我：“要懂得珍惜糧食，不要浪費(fèi)。”“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”這首詩(shī)我真是自學(xué)了。但是我總是聽(tīng)不進(jìn)去，后來(lái)媽媽打了我一頓我才聽(tīng)。
我現(xiàn)在已經(jīng)三年級(jí)了，慢慢的也懂事很多了，在老師的教導(dǎo)下，跟同學(xué)相處中，爸爸媽媽的時(shí)刻提醒下。我學(xué)會(huì)了，不爭(zhēng)強(qiáng)、好勝，與同學(xué)和諧相處。老師布置的作業(yè)，我都能按時(shí)完成。
我記得有一次，媽媽重感冒，沒(méi)有力氣煮早飯吃，一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有的我，決定自己下方便面吃。我打開(kāi)電磁爐，在鍋里放點(diǎn)水，等水燒開(kāi)，將方便面和作料全部放進(jìn)去煮一會(huì)兒，真香，我盛了一碗給媽媽，媽媽雖然沒(méi)有胃口，但還是吃了一點(diǎn)。還夸我懂事了，這是我第一次自己做東西吃。我覺(jué)得很自豪。
現(xiàn)在沒(méi)到周末，我都能做一些力所能及的事了。比如：掃地、洗碗、文具包、紅領(lǐng)巾都是我自己個(gè)兒洗。
我再也不喜歡以前那個(gè)愛(ài)生氣、自私的我，更喜歡是活潑、愛(ài)笑，慢慢長(zhǎng)大的我。
三年級(jí)自我介紹3
一個(gè)可愛(ài)的小女孩，圓圓的臉蛋上有一張紅紅的嘴唇，兩道濃濃的眉毛，還有一雙好像會(huì)說(shuō)話的眼睛。瘦高的個(gè)兒還扎著兩個(gè)馬尾巴辮。她今年八歲了，在北城小學(xué)三（五）班學(xué)習(xí)。大家猜出她是誰(shuí)了嗎？她就是我－宋子萱。
我在家的時(shí)候可是一個(gè)活潑亂動(dòng)的'女孩，媽媽還說(shuō)我是不是有“多動(dòng)癥”，可是到了親戚家，我坐在那里一動(dòng)不動(dòng)，像一只怕見(jiàn)人的小花貓。
我的愛(ài)好是跳舞、彈琴和畫畫，每當(dāng)看到電視里播放的舞蹈節(jié)目的時(shí)候，我也隨著音樂(lè)一起跳舞。彈電子琴是我上幼兒園的時(shí)候?qū)W的，好長(zhǎng)時(shí)間每有學(xué)，現(xiàn)在都有點(diǎn)忘了，但在上音樂(lè)課的時(shí)候，聽(tīng)老師教一首“保護(hù)小羊”的歌，我回到家后看著譜子練了幾遍也會(huì)了，還教爸爸彈呢！
我喜歡吃西紅柿和黃瓜，聽(tīng)媽媽說(shuō)，蔬菜里含有許多維生素，多吃蔬菜對(duì)身體有許多好處。
我的優(yōu)點(diǎn)是寫字認(rèn)真。記得在上一年級(jí)的時(shí)候，爸爸就教我橫平豎直地寫字。我的缺點(diǎn)是好和爸爸媽媽頂嘴，常常惹的他們生氣，還有一個(gè)缺點(diǎn)就是不能專心致志地看書。我一定要改掉這些不好的缺點(diǎn)。
小朋友們你們喜歡我嗎？愿意和我做朋友嗎？
三年級(jí)自我介紹4
我的名字叫王赫巖，今年9歲了，我在依蘭縣第三小學(xué)三年三班讀書。
我有一雙明亮的眼睛，在長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛襯托下顯得更加迷人。我有一個(gè)小巧的鼻子，有一張小小的嘴巴，我的`身高是米左右。大家都說(shuō)我長(zhǎng)的非常可愛(ài)，像一個(gè)布娃娃。大家都說(shuō)我很文靜，像個(gè)小淑女，我的愛(ài)好是學(xué)習(xí)，因?yàn)橹挥袑W(xué)習(xí)好了長(zhǎng)大才能做想做的事，除了學(xué)習(xí)我的愛(ài)好是打羽毛球，因?yàn)榇蛴鹈蚩梢藻憻捝眢w。我的優(yōu)點(diǎn)是幫媽媽做家務(wù)，而且同學(xué)生氣的時(shí)候我還能給同學(xué)逗笑。但是我有一個(gè)最大的缺點(diǎn)是膽小，有一次晚間睡覺(jué)的時(shí)候媽媽有事出去了，我非常害怕。
我現(xiàn)在是班級(jí)的學(xué)習(xí)委員，要以身作則，好好學(xué)習(xí)。
這就是我王赫巖，希望大家都能了解我和我做朋友。
三年級(jí)自我介紹5
我叫馮夢(mèng)穎，今年10歲，在木城一小三年級(jí)（2）班。我的個(gè)兒不是太高，瘦瘦的骨架支撐著我的小腦袋，我的皮膚很白，據(jù)說(shuō)和我的一頭黃頭發(fā)有關(guān)。我眼睛很小，高高的鼻梁下面長(zhǎng)著一張小嘴巴，薄薄的嘴皮，都說(shuō)我很會(huì)說(shuō)話，但我話不是太多。
這大概和我的性格有關(guān)吧？我是一個(gè)很內(nèi)向的小姑娘，平時(shí)話不多，但是遇到我的熟人和我喜歡的事情，我的話就滔滔不絕，有時(shí)碰到我心情不好的.時(shí)候，我一整晌都不說(shuō)話，就連媽媽問(wèn)我，我也只是吱吱唔唔，我知道這是個(gè)毛病，但一時(shí)半會(huì)兒改不過(guò)來(lái)。
我喜歡畫畫、寫作和唱歌，星期天，媽媽把我送到畫畫班后，我就像如魚得水一樣，在畫的海洋里盡情的發(fā)揮自己的潛質(zhì)，終于功夫不負(fù)有心人，在上次ICAA少兒書畫大賽中，我拿了金獎(jiǎng)，別提我有多高興了。我有時(shí)也把自己的心情和故事都拿來(lái)寫寫，因此我也參加了我們班的雨荷詩(shī)畫社。
這就是我，一個(gè)內(nèi)向、積極向上的小姑娘，不知道大家是否喜歡我呢？
三年級(jí)自我介紹6
教學(xué)目標(biāo)
1、通過(guò)講評(píng)，提高學(xué)生的自我認(rèn)識(shí)水平，學(xué)習(xí)抓住特點(diǎn)描寫人物的方法。
2、在多向互動(dòng)的賞析評(píng)改活動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的修改方法，養(yǎng)成良好的習(xí)作評(píng)改習(xí)慣和態(tài)度，激發(fā)習(xí)作興趣，提高習(xí)作能力。
教學(xué)過(guò)程
(一)精彩點(diǎn)評(píng)。
1、師：同學(xué)們，老師已經(jīng)認(rèn)真地拜讀了你們的作品，感到十分驚喜，這可是你們自上三年級(jí)以來(lái)的第一篇杰作，你們的文章給老師留下了極其深刻的印象，現(xiàn)在我點(diǎn)到幾位同學(xué)的作文，請(qǐng)寫這些作文的同學(xué)站起來(lái)用自己喜歡的方式給大家打個(gè)招呼。
2、教師概括介紹學(xué)生的習(xí)作主要內(nèi)容，精彩部分則重點(diǎn)描述，學(xué)生一一亮相，教師用幽默、富有激勵(lì)的語(yǔ)言加以簡(jiǎn)評(píng)。
[評(píng)：《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》在第二學(xué)段習(xí)作要求中指出：“重在培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣和自信心”，本次訓(xùn)練是三年級(jí)上學(xué)期第一組，能否通過(guò)有效手段幫助學(xué)生消除畏文心理，增強(qiáng)習(xí)作信心，激發(fā)習(xí)作熱情，至關(guān)重要。本環(huán)節(jié)力求通過(guò)激勵(lì)性點(diǎn)評(píng)，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)愛(ài)和重視，初嘗成功的喜悅。]
(二)佳作賞析。
師：瞧，我們班上有這么多才子，老師的手也癢癢了，昨晚加班寫了篇文章，寫的就是你們中的一位，名字暫時(shí)保密哦，想聽(tīng)聽(tīng)嗎?現(xiàn)在咱們換一換，我當(dāng)學(xué)生，你們來(lái)當(dāng)老師，我把文章念一遍，大家要注意傾聽(tīng)，猜猜我寫的是誰(shuí)，并能講出依據(jù)，還要想想文章寫得如何?好在哪里?
(教師選擇班上最具典型的一位學(xué)生寫一篇文章(如下)，師讀，讀完讓學(xué)生把猜測(cè)到的同學(xué)名字寫在手心里，齊亮手心，互相檢視。)
教師范文：
猜猜我是誰(shuí)
見(jiàn)過(guò)我的人都夸我五官長(zhǎng)得端正，虎頭虎腦的，只是眼睛小了點(diǎn)，爸爸媽媽有時(shí)干脆呼我“小眼睛”，眼睛雖小，可有神著哩，能望見(jiàn)很遠(yuǎn)的操場(chǎng)上的小麻雀，發(fā)現(xiàn)密密麻麻的樹(shù)枝中的金龜子，喜歡軍事的爸爸說(shuō)：“這小子將來(lái)也許能當(dāng)個(gè)海軍航空兵呢。”
我的膽子很大，每次體檢要抽血，總是沖在前面，第一個(gè)跑到醫(yī)生跟前，還不停地給后面的同學(xué)打氣，抽完血，晃晃胳膊，顯出若無(wú)其事的樣子來(lái)。感冒了要打針，我從來(lái)不哭也不鬧，即使疼得渾身發(fā)抖，也不吭一聲，醫(yī)生都夸我“好樣的!”，“真勇敢!”。只是在沒(méi)有旁人的時(shí)候，我會(huì)悄悄地跟醫(yī)生商量：“能不能打小小針的?輕輕地打。”弄到護(hù)士阿姨笑得前俯后仰，我至今還沒(méi)弄明白她們到底笑什么。
我的愛(ài)好很廣泛，踢球啦，下棋啦，旅游啦，看課外書啦，樣樣喜歡，尤其愛(ài)看動(dòng)畫片，《名偵探柯南》、《帥狗黑皮》、《足球小子》、《蠟筆小新》……一集也沒(méi)落下，有的都看了兩遍了還不過(guò)癮，每天清晨或傍晚，我早早就守在電視旁邊。看的時(shí)候，總是不知不覺(jué)地被“吸”到電視跟前，時(shí)而哈哈大笑，時(shí)而手舞足蹈，弄得大人莫名其妙。每次看動(dòng)畫片，媽媽總忘不了提醒我：“不要靠得太近，傷眼睛呢。”
最近《藍(lán)貓?zhí)詺馊?wèn)》連續(xù)播出“宇宙探險(xiǎn)”的精彩節(jié)目，我像著了魔似的，滿腦子都是藍(lán)貓、菲菲、咖喱，看多了，心里裝滿了疑問(wèn)，向老師請(qǐng)教了很多問(wèn)題：地球是不是在銀河系里?太陽(yáng)爆炸以后人類怎么辦?黑洞到底是什么東西?我們能不能回到過(guò)去?弄得老師都招架不住啦，許多同學(xué)聽(tīng)了都大為驚訝。
這就是我，猜出來(lái)了嗎?猜中有獎(jiǎng)哦。
師：我寫的林宇微同學(xué)，你們猜到了嗎?請(qǐng)猜到的同學(xué)起立(學(xué)生起立)。這么多同學(xué)都猜到了，真是火眼金睛啊!老師現(xiàn)在評(píng)你們?yōu)椤皩O小圣”，高興嗎?大家互相祝賀一下。
師：老師感到很奇怪，你們是怎么猜到的?有什么“絕招”說(shuō)出來(lái)讓大家開(kāi)開(kāi)眼界?
生1：我主要是從他的外貌描寫中知道的。
生2：我也是根據(jù)文章中的內(nèi)容，寫他膽子很大，體檢抽血時(shí)總是很勇敢，生活中真有這樣的事情──他平時(shí)膽子就很大，我就和他一起抓過(guò)蜥蜴。到山上摘野果他也總是跑在前面，也不怕草中有蛇。
生3：我們都喜歡看動(dòng)畫片，可他特別愛(ài)看，文中寫得很真實(shí)。
師：是啊!只有真實(shí)才能體現(xiàn)一個(gè)人的特點(diǎn)�，F(xiàn)在，請(qǐng)你們想想文中哪些地方寫得特別好，給你的印象最深?
生1：這段話里您抓住了最有特點(diǎn)的地方寫。
生2：您寫林宇微的愛(ài)好興趣很廣，但重點(diǎn)選擇愛(ài)看動(dòng)畫片這個(gè)方面詳細(xì)地寫，而且寫得很精彩。
生3：我補(bǔ)充：寫他看電視時(shí)的表現(xiàn)最生動(dòng)�！笆亍弊钟玫锰貏e好，還有，寫他看電視時(shí)“時(shí)而哈哈大笑，時(shí)而手舞足蹈”，十分形象。
生44：我覺(jué)得林宇微感冒藥打針時(shí)的表現(xiàn)寫得又生動(dòng)又具體，說(shuō)明林宇微的勇敢是硬挺的，其實(shí)他也怕痛。
生5：我最欣賞“望見(jiàn)很遠(yuǎn)的操場(chǎng)上的小麻雀，發(fā)現(xiàn)密密麻麻的樹(shù)枝中的金龜子”這句話，說(shuō)明林宇微的眼力很好。
師：你的眼力也不錯(cuò)。同學(xué)們，經(jīng)過(guò)交流，大家對(duì)林宇微同學(xué)的認(rèn)識(shí)更清楚了，如果再寫他，就會(huì)寫得更具體、更逼真了�，F(xiàn)在請(qǐng)大家想想，假如讓你去寫他，你會(huì)怎么寫?
生1：我會(huì)寫他很樂(lè)于幫助別人，老師讓他當(dāng)小老師，他很認(rèn)真負(fù)責(zé)，他還經(jīng)常幫同學(xué)掃地。
生2：我會(huì)寫他的愛(ài)好是下棋，我覺(jué)得他特別喜愛(ài)下棋，飛行棋，五子棋、軍旗、象棋、圍棋都會(huì)下，他的書包里經(jīng)常藏著各種棋子，他還說(shuō)每天都要和爸爸殺幾盤，他還常常找我下，如果沒(méi)有人，就干脆左手跟右手來(lái)，有時(shí)下到天黑了也不知道。
生3：老師，還可以寫他的體育方面的特長(zhǎng)，他轉(zhuǎn)呼拉圈會(huì)轉(zhuǎn)兩百多下。
……
師：哈!你們知道的比我還多，的確，林宇微同學(xué)可寫的`地方很多，同一個(gè)人，我們寫的時(shí)候可以根據(jù)自己的發(fā)現(xiàn)，自己的興趣，從不同的方面去寫，寫自己也是這樣。
(師生共同歸納寫好本次習(xí)作的體會(huì)：①抓住自己真實(shí)的與眾不同的特點(diǎn)來(lái)寫;②表達(dá)時(shí)盡可能準(zhǔn)確、具體、生動(dòng)些，使人物的形象更突出，特點(diǎn)更鮮明。)
[評(píng)：教師“下水”，能知道學(xué)生的習(xí)作困難所在，教師的下水文能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。通過(guò)佳作賞析，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)優(yōu)秀習(xí)作的感性認(rèn)識(shí)，激起寫好習(xí)作的熱望。以班上同學(xué)為特例進(jìn)行描寫，進(jìn)行師生角色互換，能激起學(xué)生的巨大的賞析、評(píng)改熱情，讓學(xué)生從不同角度寫同一個(gè)人，可以培養(yǎng)學(xué)生多角度的習(xí)作創(chuàng)新思維。]
(三)例文引正。
師：說(shuō)話要有口才，打仗還需兵器，修改文章要先掌握什么本領(lǐng)呢?現(xiàn)在老師手頭有三個(gè)習(xí)作片斷，均來(lái)自班上的小秀才們，這幾位同學(xué)的習(xí)作都不錯(cuò)，但還有一些需要修改的地方，你們有信心幫他們改得更好嗎?
1、教師提供一個(gè)未抓住典型特征的關(guān)于描寫外貌的片斷。師讀，學(xué)生判斷寫的是誰(shuí)。(學(xué)生講出好幾個(gè)答案，均似是而非，無(wú)法確定。)
例文1：
我是個(gè)聰明可愛(ài)的小男孩，圓圓的腦袋，一雙大眼睛，黑黑的頭發(fā)，一只小鼻子，一雙大耳朵。
師：為什么不能確定?到底哪里出了問(wèn)題?
生：我們班上圓腦袋、大眼睛的人不少，看不出寫的是哪一個(gè)?
生：五官幾乎都寫了，但沒(méi)有寫出明顯跟別人不一樣的地方。
師：現(xiàn)在告訴你們作者是──王偉康同學(xué)，請(qǐng)大家重新觀察，抓住主要特征說(shuō)一說(shuō)。王偉康同學(xué)請(qǐng)邊照鏡子邊聽(tīng)同學(xué)議論，也可提出不同的意見(jiàn)。
生1：我發(fā)現(xiàn)王偉康同學(xué)是個(gè)雙眼皮兒，總喜歡理個(gè)平頭，鼻子嘛，沒(méi)什么特點(diǎn)，就不寫了，耳朵也不大，他寫錯(cuò)了。
師：主要是沒(méi)觀察仔細(xì)。大家再觀察他的臉型、膚色說(shuō)一說(shuō)。
生：他的臉黑黝黝的，像包公。
生：他的腦袋挺大，可是臉卻不大，不是“國(guó)”字臉，好像是──
師：是“甲”字臉。對(duì)呀!抓住最有特點(diǎn)的地方寫就可以了。偉康同學(xué)，你認(rèn)為大家的評(píng)價(jià)有道理嗎?經(jīng)過(guò)照鏡子，再參考同學(xué)們的提議，現(xiàn)在請(qǐng)你把它整理一下，說(shuō)一說(shuō)。
……
2、教師提供一個(gè)關(guān)于描寫愛(ài)好方面的片斷，但面面俱到，描寫不夠具體，主要性格特點(diǎn)不突出。
例文2：
我愛(ài)好體育，喜歡跑步、跳高、跳遠(yuǎn)，特別愛(ài)打乒乓球;我喜歡音樂(lè)，會(huì)唱很多歌，還會(huì)彈電子琴;制作手抄報(bào)也是我的強(qiáng)項(xiàng)，在比賽中經(jīng)常獲獎(jiǎng);最近家里添了臺(tái)電腦，我又迷上了上網(wǎng)，在上網(wǎng)查到了很多資料，對(duì)學(xué)習(xí)大有幫助。我的愛(ài)好還很多，比如：旅游、野炊、飼養(yǎng)小動(dòng)物……我是個(gè)一天也閑不住的人。
師：文中描寫的“我”有什么樣的愛(ài)好?
生：體育、音樂(lè)、制作小報(bào)、上網(wǎng)，還有旅游、野炊、侍養(yǎng)小動(dòng)物等。
師：你認(rèn)為這樣描寫存在什么問(wèn)題?應(yīng)如何修改?
生：介紹的愛(ài)好很多，但什么都寫，沒(méi)有一件寫得具體。我們讀了，留下的印象不深。
生：應(yīng)該抓住自己最感興趣的部分詳細(xì)描寫。
師：你認(rèn)為可以抓住那些方面寫具體?怎樣才能給我們感受到他真的喜歡某一方面的活動(dòng)?
生：我覺(jué)得他可以抓住“上網(wǎng)”這個(gè)方面去寫，其它方面就簡(jiǎn)單一些，因?yàn)檫@個(gè)方面表現(xiàn)最突出，他幾乎每天都要上網(wǎng)，一放學(xué)就鉆進(jìn)電腦里，他能查到很多我們查不到的資料，在上課交流時(shí)，老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)他資料查得好。
師：“鉆”字說(shuō)得好，說(shuō)明他確實(shí)是個(gè)小網(wǎng)蟲(chóng)。還有補(bǔ)充的嗎?
生：聽(tīng)她媽媽說(shuō)，他一上網(wǎng)就什么都忘記了，經(jīng)常忘了吃飯。
師：有不同的想法嗎?
生：我還是感覺(jué)他最興趣的是體育，他是我們班上的體育“明星”，去年代表我們班去參加乒乓球比賽獲得了學(xué)校第一名，跑步比賽獲得了季軍。
師：能獲得這么好的成績(jī)，說(shuō)明他對(duì)體育特別感興趣，能舉例說(shuō)明嗎?
生：他課間活動(dòng)幾乎都在打乒乓球。碰上體育課他總是特別興奮，做得很認(rèn)真。
師：(提問(wèn)作者)：你興趣愛(ài)好廣泛，這真是一件好事，你主要的愛(ài)好興趣是什么?能比較具體的講述有關(guān)這方面的故事嗎?
(生講述故事，是關(guān)于體育方面的，教師引導(dǎo)發(fā)表議論，幫助學(xué)生表達(dá)準(zhǔn)確、具體、生動(dòng)些，建議把精彩的部分寫入作文之中。)
3、教師投示一個(gè)關(guān)于描寫性格方面的片斷，描寫較為具體但存在一些標(biāo)點(diǎn)、用詞、語(yǔ)句方面的毛病。
例文3：
我愛(ài)笑，整天嬉皮笑臉的，像個(gè)笑臉?lè)稹Ｗ類?ài)看漫畫，搞笑圖片，喜歡講笑話，同學(xué)們經(jīng)常被我講的笑話笑痛了肚子。上課時(shí)老師講得幽默，我笑得最開(kāi)心，最快樂(lè)，同學(xué)回答錯(cuò)了，我的笑聲最響亮，弄得我沒(méi)少翻白眼，犯了錯(cuò)被大人批評(píng)，我痛苦了一會(huì)兒，又忘啦。同學(xué)們都說(shuō)我是個(gè)樂(lè)天派。我就是這樣的人，喜歡我嗎!
�、俳處熞龑�(dǎo)學(xué)生細(xì)讀文章，指出哪些優(yōu)點(diǎn)是大家必須學(xué)習(xí)的，存在哪些問(wèn)題需要修改。
②學(xué)生思考后進(jìn)行交流反饋，教師在上面規(guī)范修改。(交流的修改方案──標(biāo)點(diǎn)方面：“翻白眼”后面的“，”該為“。”，“喜歡我嗎”后面應(yīng)把“!”改為“?”;字詞方面：“慢畫”的“慢”、“優(yōu)默”的“優(yōu)”都是錯(cuò)別字，“翻白眼”應(yīng)改為“挨白眼”，“痛苦”應(yīng)改為“掃興”;語(yǔ)句方面：在第二句前應(yīng)加上“我”，語(yǔ)句才完整�！拔倚Φ米铋_(kāi)心，最快樂(lè)”語(yǔ)言重復(fù)，最好去掉“最快樂(lè)”。)
[評(píng)：“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”，事實(shí)上認(rèn)識(shí)自己要比認(rèn)識(shí)別人困難得多，學(xué)生在本次習(xí)作中主要存在的問(wèn)題是：未能抓住自己與眾不同的地方有重點(diǎn)地描述，本片斷的設(shè)計(jì)就是要通過(guò)三個(gè)不同的方面的引導(dǎo)：相貌、性格、愛(ài)好(特長(zhǎng))，使學(xué)生認(rèn)識(shí)如何真實(shí)、具體地反映自己，表現(xiàn)自己覺(jué)得新奇有趣的或印象深刻的內(nèi)容，讓學(xué)生在扎扎實(shí)實(shí)的分析、思考、發(fā)現(xiàn)、評(píng)價(jià)、修正中感悟方法，錘煉習(xí)作修改的本領(lǐng)。]
(四)互動(dòng)修改。
師：剛才已經(jīng)學(xué)到了習(xí)作如何修改的本領(lǐng)，現(xiàn)在要把它運(yùn)用到自己的習(xí)作評(píng)改之中。那么，你們的習(xí)作要根據(jù)什么來(lái)修改呢?
1、學(xué)生翻開(kāi)作文本，把自己的習(xí)作認(rèn)真朗讀一遍，邊讀邊注意老師的評(píng)語(yǔ)和批改符號(hào)，仔細(xì)領(lǐng)會(huì)其中的意思，在有疑問(wèn)的地方打“?”以便質(zhì)疑。
2、生質(zhì)疑，師把學(xué)生習(xí)作本通過(guò)投影顯示出來(lái)，師生共同解疑。
3、師：好文章是改出來(lái)的，俗話說(shuō)：“文章不厭百回改”，只有認(rèn)真修改，你的習(xí)作才能越寫越好，越寫越有意思。修改時(shí)要獨(dú)立思考，先自行修改，然后找到合作伙伴，互相幫忙。
4、學(xué)生自改，互改。教師巡視，重點(diǎn)輔導(dǎo)習(xí)作水平較低的學(xué)生(側(cè)重于字詞、語(yǔ)句修改方面)。
5、教師把在巡視觀察中發(fā)現(xiàn)的修改較為成功和還存在問(wèn)題的兩個(gè)典型案例組織學(xué)生評(píng)析，進(jìn)一步指導(dǎo)修改。(略)
[評(píng)：本環(huán)節(jié)教學(xué)重在引導(dǎo)學(xué)生把賞評(píng)過(guò)程中感悟到習(xí)作方法遷移到自己的習(xí)作修改之中，并養(yǎng)成良好的修改習(xí)慣，提高文章修改能力。學(xué)生往往只重視教師的習(xí)作總評(píng)，忽視教師的具體評(píng)議意見(jiàn)和修改符號(hào)，引導(dǎo)學(xué)生讀文章，分析評(píng)語(yǔ)，理解修改符號(hào)，組織自改互改，不僅可以讓學(xué)生明確修改文章的一般方法和步驟，還可培養(yǎng)學(xué)生審慎獨(dú)立又相互協(xié)作的態(tài)度，這些看似細(xì)節(jié)問(wèn)題，卻是提高習(xí)作能力的必經(jīng)之路，不可等閑視之。]
(五)課后延伸。
師：回家繼續(xù)修改自己的習(xí)作。把修改后的文章念給家人聽(tīng)，讓他們提提意見(jiàn)。第一次評(píng)作文，老師是按星級(jí)評(píng)價(jià)的，最好的獲五顆星，最少的也有三顆星，現(xiàn)在大家還有兩次機(jī)會(huì)可以提高自己作文的星級(jí)水平，修改得好可由三顆星提高到五顆星，凡獲得五顆星的同學(xué)均有機(jī)會(huì)在班級(jí)習(xí)作園地中展示自己的作品，但暫時(shí)名字保密喲。假如這次沒(méi)有成功，還有第二次機(jī)會(huì)，你可以去觀摩習(xí)作園地中的同學(xué)作品，認(rèn)真看，仔細(xì)判斷是誰(shuí)的作文，或者說(shuō)寫的是誰(shuí)，判斷準(zhǔn)確率最高的可以再次增加一個(gè)星。下星期準(zhǔn)備舉行“群星薈萃”評(píng)比活動(dòng)，看哪一組的同學(xué)獲得的星最多，到時(shí)還會(huì)請(qǐng)大家欣賞《藍(lán)貓快樂(lè)作文》的影碟片，大家有興趣嗎?
[評(píng)：擴(kuò)大讀者群，把讀者從單一的對(duì)象引向同學(xué)，引向家人，這種多維互動(dòng)的方式，能培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真對(duì)待習(xí)作的態(tài)度，增強(qiáng)關(guān)注、欣賞、評(píng)價(jià)別人習(xí)作的意識(shí)，并在互相學(xué)習(xí)中取長(zhǎng)補(bǔ)短，相得益彰，不斷提高自己的習(xí)作能力與效果。語(yǔ)文課標(biāo)在“評(píng)價(jià)建議”中強(qiáng)調(diào)要“重視對(duì)作文修改的評(píng)價(jià)”，對(duì)學(xué)生的習(xí)作進(jìn)行動(dòng)態(tài)的過(guò)程性評(píng)價(jià)，能有力激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣，培植自我有效感，使學(xué)生的習(xí)作能力在原有的基礎(chǔ)上得到充分的發(fā)展。]
附：優(yōu)秀學(xué)生習(xí)作
“含羞草”+“故事迷”
我是六一中心小學(xué)三年一班的同學(xué)，大名王希若，今年九歲。白皮膚，披肩發(fā)，左臉頰邊有一顆“美人痣”，我愛(ài)笑，但總是抿著嘴笑。
我性格內(nèi)向，總怕羞。家里來(lái)客人了，我總是躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的;上學(xué)要經(jīng)過(guò)別的班級(jí)，總是低著頭快步溜過(guò)，像貓走路似的;上課時(shí)，盡管許多問(wèn)題我都知道，總不敢大膽舉手。記得有一回，鎮(zhèn)中心舉行聯(lián)歡晚會(huì)，那場(chǎng)面可熱鬧了，許多小朋友上臺(tái)去回答主持人的問(wèn)題，捧回了不少獎(jiǎng)品，我多想也上去風(fēng)光風(fēng)光啊!可是我不敢，站在離舞臺(tái)很遠(yuǎn)的一個(gè)角落，心里還咚咚直跳，生怕被主持人發(fā)現(xiàn)──萬(wàn)一被拉上臺(tái)，那多難為情啊。前學(xué)期末，班主任在我的素質(zhì)報(bào)告單里寫道：“你是個(gè)聰明可愛(ài)的女孩，為人善良，做事認(rèn)真，假如你能改掉膽小怕羞的毛病，就錦上添花啦。老師期待你能自信一點(diǎn)，含羞草要變成紅玫瑰啦!”嘿，這回我鐵了心，多參與鍛煉，改變自己性格的弱點(diǎn)。
我愛(ài)看課外書，特別是童話故事，其中安徒生的童話集是我的最愛(ài)。不僅愛(ài)讀，我還愛(ài)講，碰上好伙伴，我會(huì)拉著她，繪聲繪色地說(shuō)個(gè)不停。我還會(huì)編童話故事，把自編的故事寫下來(lái)，現(xiàn)在都集了厚厚的一本。老師說(shuō)我的故事編得活靈活現(xiàn)的，最精彩。最近，我又獲了個(gè)“故事迷”的綽號(hào)。
三年級(jí)自我介紹7
今天我要向你們介紹一個(gè)人，她就是我——鄧奕萱，朋友們都叫我小胖，因?yàn)槲遗趾鹾醯模稽c(diǎn)也不想減肥。我今年九歲了，扎著個(gè)馬尾辮，一雙不大不小的眼睛。
我并不比別人聰明多少，但我不甘落后，雖然我不希望有人比我學(xué)習(xí)好，但我還是希望有人跟我一爭(zhēng)高下的。俗話說(shuō)得好：山外青山樓外樓，強(qiáng)中自有強(qiáng)中手。誰(shuí)要比我強(qiáng)，我一定要努力學(xué)習(xí)超過(guò)他，不比個(gè)高低據(jù)不罷休。
還有一次，我到同學(xué)家去寫作業(yè)，她的'奶奶非常熱情的招待了我，我們開(kāi)始寫作業(yè)了!。在寫作業(yè)的過(guò)程中我提出要我們來(lái)比誰(shuí)寫的又好又快，結(jié)果本來(lái)好多的作業(yè)，我們一會(huì)就寫完了，我們不分高下。
我還特別喜歡打羽毛球，只要一有時(shí)間，我就會(huì)跟幾個(gè)小伙伴去打羽毛球。
這就是我，一個(gè)愛(ài)打羽毛球的我，一個(gè)愛(ài)爭(zhēng)強(qiáng)好勝的我，一個(gè)真實(shí)的我。
三年級(jí)自我介紹8
我
李凱航
兩道稀疏的眉毛，一雙小小卻很有神的眼睛，半圓形的耳朵，小小的鼻子，一張愛(ài)說(shuō)個(gè)不停的小嘴巴。
我的性格較暴躁，從媽媽和同事的對(duì)話中知道我較兇的“原因”。媽媽的.同事說(shuō)：“你兒子頭上有兩個(gè)螺旋，在家里是不是特別兇呀？”媽媽聽(tīng)了，微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“這孩子，很好動(dòng)，而且很兇�！逼鋵�(shí)，是不是這樣，我也不知道，但我一定要把這毛病改過(guò)來(lái)。
我和別人溝通時(shí)總是愛(ài)頂嘴。有一回，我語(yǔ)文考了70分，媽媽一看，火了，不停責(zé)怪我，我很生氣，就和媽媽頂起嘴來(lái)，我們兩個(gè)就說(shuō)了大半天。我和媽媽拉勾，下次考試要考好。媽媽每次不管考得好，還是不好都要給我簽名。
我的愛(ài)好是跑步，每次上體育課，老師讓我們跑步兩圈，每次都忍不住，便以最快的速度沖過(guò)前面的同學(xué)。因?yàn)槲覑?ài)跑步，所以我很少得病的哦。
怎么樣，我這人還不錯(cuò)吧！
三年級(jí)自我介紹9
三（1）班 董哲豪
大家好，我是董哲豪，今年8歲，我長(zhǎng)著一雙機(jī)靈的眼睛，又高又直的.鼻子下面長(zhǎng)著一張會(huì)說(shuō)會(huì)笑的嘴。
我愛(ài)讀書，只要有時(shí)間，我就會(huì)從書房拿一本書在客廳聚精會(huì)神的看著，那正在認(rèn)真看書的小男孩就是我。
我愛(ài)看書，但也很膽小。比如說(shuō)有一天我學(xué)完奧數(shù)課，那時(shí)已經(jīng)6點(diǎn)多了，天空陰森森的，像魔鬼一般張開(kāi)血盆大口好像要把我吞噬，我越來(lái)越害怕，撒開(kāi)長(zhǎng)腿就往家里狂奔，而且邊跑邊叫“媽媽、媽媽”回到家里，我全身都濕透了，媽媽帶點(diǎn)嘲笑的說(shuō)：“傻孩子，你怎么這么膽小呢？”，我紅著臉賭氣說(shuō)：“哼，你又不來(lái)接我”。
這就是我，一個(gè)膽小又活潑開(kāi)朗的人，愿意和我做朋友嗎？
三年級(jí)自我介紹10
我叫徐向宇，今年10歲，是實(shí)驗(yàn)小學(xué)三（3）班的一名學(xué)生；同學(xué)們，你們想知道我是怎樣的人嗎？那我就告訴你吧！
我是一個(gè)“小書迷”，因?yàn)槲姨貏e愛(ài)看書，而且看書的時(shí)候?qū)ι磉呌惺挛锊焕聿徊�，所以媽媽給我起了一個(gè)外號(hào)“小書呆”。有一個(gè)夏天的晚上，爺爺幫我買了一本《宇宙未解之謎》，我越看越覺(jué)著有趣。對(duì)宇宙的種種充滿了幻想。突然媽媽的一聲尖叫，打斷了我的思路，原來(lái)我坐在那里看書時(shí)，有兩個(gè)蚊子叮了我好幾口，在臉上留了幾個(gè)“包包”。媽媽趕緊拿來(lái)蚊香，幫我點(diǎn)好，并幫我臉擦了點(diǎn)藥膏。從那天起，“小書呆”也就成了我的另一個(gè)名字。
我還是個(gè)“幻想家”，我經(jīng)�；孟腴L(zhǎng)大后開(kāi)電腦公司、幻想我長(zhǎng)大后能發(fā)明各種各樣的'機(jī)器人、幻想我以后的房子能自動(dòng)控溫……反正，能想到的我都幻想它能成真。
別看我平時(shí)很淘氣，但我也很怕黑。有一次，我在樓上看書，突然停電了。我左看右看，沒(méi)找到媽媽，便立刻往樓下沖，嘴里還喊著：“媽媽，媽媽！”媽媽見(jiàn)我還穿著拖鞋，哈哈大笑。
這就是我，一個(gè)平凡而又不平凡的我。
三年級(jí)自我介紹11
大家好，我先自我介紹一下我姓王，名兆倫，是一個(gè)很平常的男孩，胖胖的的腦袋瓜子，留著一頭短短的頭發(fā)。那濃濃的眉毛下嵌著一雙炯炯有神的大眼睛。那高高的鼻梁似乎沒(méi)怎么引人注意，反而是那嘰嘰喳喳的大嘴巴惹人喜歡。我現(xiàn)在雖上了四年級(jí)，身高只有1。47米，但也不算太高。
我在班上算不上尖子生。但我學(xué)習(xí)還是比較認(rèn)真、努力。（對(duì)不起，說(shuō)得有些驕傲了）。
我為人善良，講究衛(wèi)生，能認(rèn)真的遵守小學(xué)生守則，能做到愛(ài)護(hù)公物，愛(ài)惜花草樹(shù)木；尊老愛(ài)幼，遵紀(jì)守法。我比較喜歡體育活動(dòng)，能夠積極的參加學(xué)校的`各項(xiàng)活動(dòng)，并能夠認(rèn)真的完成任務(wù)。我的愛(ài)好也比較廣范，例如：唱歌、跳舞、繪畫。我現(xiàn)在爭(zhēng)取德、智、體全面發(fā)展，做到自己的事情自己做，逐步培養(yǎng)自己獨(dú)立生活能力，為父母減輕負(fù)擔(dān)。我的目標(biāo)是在提高自己學(xué)習(xí)成績(jī)的前提下，提升自己的身體素質(zhì)及心理素質(zhì)，成為素質(zhì)教育的代表者。成為老師心里的好學(xué)生，父母心里的好孩子，最終成為國(guó)家的棟梁之材。
這就是我，一個(gè)普普通通的我，聽(tīng)了我的自我介紹，你們會(huì)喜歡我嗎？快來(lái)和我交朋友吧。
三年級(jí)自我介紹12
大家好，我叫王群一，我是寶應(yīng)縣桃園小學(xué)三⑵班的小朋友。我長(zhǎng)著圓圓的小臉蛋，扎著一根馬尾辮，我有一雙炯炯有神的眼睛，我笑起來(lái)可愛(ài)極了，就像一個(gè)大蘋果。我最喜歡穿裙子了，尤其是粉色和白色的.。
我最喜歡的小動(dòng)物就是小狗，我和小狗可是好朋友呢，我每次放學(xué)回家，都要和我家的小狗一起嬉鬧、玩耍，可開(kāi)心了！
我是一個(gè)文靜的小女孩，平時(shí)最喜歡的事情就是唱歌、跳舞、看書和彈鋼琴了。我還是一位懂事、乖巧、善良的小姑娘，同時(shí)我還有一點(diǎn)缺點(diǎn)，就是膽小，舉一個(gè)例子說(shuō)一說(shuō)吧，有一次幼兒園組織活動(dòng)去生態(tài)園玩，一進(jìn)大門爸爸就帶著我去獨(dú)木橋了，盡管旁邊有網(wǎng)子，但我還是很害怕，后來(lái)爸爸安慰我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系向前走，走過(guò)去就沒(méi)事了�！庇谑俏夜钠鹩職鈦�(lái)一直向前走，走了很長(zhǎng)時(shí)間才走到了河對(duì)岸。從這件以后，我決定一定要改掉這個(gè)缺點(diǎn)，做一個(gè)十全十美的女孩。
同學(xué)們，聽(tīng)我說(shuō)了這么多，你們應(yīng)該知道我是一個(gè)怎么樣的人了吧！
三年級(jí)自我介紹13
我無(wú)論是在琴棋書畫智德體等這些方面上，我都是Good。我就選兩件事來(lái)說(shuō)吧。
有一次，我校舉辦一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)，我報(bào)名參加了跳高和100米賽跑。我跳高時(shí)，看見(jiàn)了一個(gè)好大好大的一個(gè)水球，那個(gè)球什么，我也不知道。我知道我下來(lái) 時(shí)，我在一個(gè)很高很高的一座鐵塔上面，害我用了幾千美元回來(lái)。跑步時(shí)，我看見(jiàn)我身邊的運(yùn)動(dòng)員都一個(gè)一個(gè)的`飛走了，至于飛到哪里，那我就要等他們回來(lái)在問(wèn)他 們。不過(guò)等他們回來(lái)，他們也許不認(rèn)識(shí)我了，呵呵。
告訴你們一個(gè)秘密，其實(shí)電子顯微鏡是我發(fā)明出來(lái)的，計(jì)算機(jī)等各種高科技都是我一人發(fā)明出來(lái)的。我現(xiàn)在在研制一個(gè)時(shí)空之門，等我發(fā)明出來(lái)，我就會(huì)把世界鬧的天翻地覆、烏煙瘴氣的。
我就是我，一個(gè)愛(ài)吹牛的我。
三年級(jí)自我介紹14
我叫楊梓安，今年6歲5個(gè)月了，我是一個(gè)男孩子。我快長(zhǎng)到一米二了。我長(zhǎng)著非常短的頭發(fā)，我長(zhǎng)著一雙總愛(ài)看ipad的眼睛，我有一只喜歡聞車尾氣的鼻子，我有一張愛(ài)吃太陽(yáng)叔叔做的`孜然炒肉的小嘴巴，我有常常泛起酒窩的小臉蛋。我喜歡我自己長(zhǎng)得樣子。
我有一個(gè)和睦的家庭，媽媽是銀行職員，經(jīng)常抽出自己的空閑時(shí)間陪伴我快樂(lè)成長(zhǎng)，太陽(yáng)叔叔經(jīng)常出差，一旦回到家里，就會(huì)做我喜歡吃的美味菜肴。他們都盡力地呵呵這我的成長(zhǎng)，當(dāng)然還有爺爺奶奶外公外婆叔叔阿姨，他們時(shí)常回來(lái)看望我，帶給我很多關(guān)愛(ài)。
我是個(gè)安靜的宅男。我最喜歡的事情就是搭建樂(lè)高積木，看到一個(gè)又一個(gè)樂(lè)高建筑在我手里搭建完成，我能收獲滿滿的快樂(lè)。
我還喜歡游泳，夏天的時(shí)間里，我的空閑時(shí)間基本上在游泳池里度過(guò)，我希望我能游遍全世界的海洋。
我有一個(gè)愿望，我希望我長(zhǎng)大后能變成一個(gè)蝙蝠俠，因?yàn)轵饌b可以擊敗joker，保護(hù)人類。
三年級(jí)自我介紹15
姓名：與尹相杰同姓，名若菡。
性別：與媽媽一樣。
文化：小學(xué)四年級(jí)。
年齡：度過(guò)了九個(gè)“六一"兒童節(jié)。
摸樣：圓圓的臉蛋像一個(gè)紅蘋果，大大的'鼻子，濃眉黑眼珠子像媽媽，不高不矮，不胖不瘦。
喜歡的顏色：綠色。
愛(ài)好：彈鋼琴。
特長(zhǎng)：擁有夜鶯般的歌聲。
口頭禪：有事嗎？
優(yōu)點(diǎn)：1.喜歡參加各種活動(dòng)，不論輸贏，只要參加了，就能有一定的收獲。2.愛(ài)好廣泛，只要一碰上這玩意，就會(huì)情不自禁喜歡上它。3.比較樂(lè)于助人，稱為“熱心腸”。4.有同情心。
缺點(diǎn)：學(xué)習(xí)下降了，老師對(duì)我的評(píng)價(jià)是：“這學(xué)期你有退步，心思放在學(xué)習(xí)上的時(shí)間少了，學(xué)習(xí)上來(lái)不得半點(diǎn)虛假，希望你能改掉不足，爭(zhēng)取以后學(xué)習(xí)的進(jìn)步，你能加油嗎？"
愿望：改掉缺點(diǎn)，自覺(jué)學(xué)習(xí)。
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