六年級英語總結(jié)
總結(jié)是對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料,它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規(guī)律,不如我們來制定一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎?以下是小編為大家整理的六年級英語總結(jié),歡迎大家分享。
隨著期末考試的臨近,本學期的教學工作也步入尾聲。本學期的各項工作都取得了一定的成績,當然也還存在一定的不足,F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下,以為今后的工作提供借鑒和參照。
一、思想政治工作:
繼續(xù)搞好思想政治學習,認真學習理論知識和《教師法》、《教育法》,提高自身的政治素養(yǎng)和法律意識。堅持依法執(zhí)教,廉潔從教。
二、教學工作:
本學期我擔任了六年級三個班的英語教學工作。
六年級英語要求學生能夠保持對英語的學習興趣,并能用簡單的英語表達自己的意思,能夠看圖說話,簡單的寫作。在一學期的教學中,我針對各班級特點不同,采取不同措施,讓學生多聽、多讀、多練,從練習中不斷提高能力。
1、根據(jù)學生的身心素質(zhì)和學科水平,以及新課標要求,學期初,我讓學生自定目標,自我加壓,讓學生在自己身邊找榜樣,結(jié)對子。在平時的學習中,相互幫助,相互合作,以優(yōu)帶后,共同進步。使其增強了競爭意識與合作學習的能力,同時也激發(fā)了學生學習英語的興趣。
2、由于六年級的學生已經(jīng)有了一定的自覺性和自我管理能力,本學期我采取了“英語天天讀”中的制度。讓學生通過大量的練習后,把自己覺得能夠讀或背誦得熟練的或教師指定的課文,自己每天讀五分鐘,增強了其對英語學習的自信心和興趣。大部分學生能夠堅持每天讀英語,已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學習習慣,口語水平也有所提高。但也有一部分學生沒能堅持下來,缺乏必要的監(jiān)督。
3、采取多種教學方法,使學生感到有“味”。英語教學方法是多種多樣的,常用的有情境教學法、聽說法、閱讀法等。在現(xiàn)實的教學中,我用以下的一些有效的方法:
。1)游戲比賽法。好強、好勝是小學生的一大特點,利用游戲比賽法教學能引起學生大腦皮層的高度興奮,能讓學生的潛力最大程度地迸發(fā)出來,尤其是注意力、想象力、創(chuàng)造力;它還能令學習內(nèi)容變得更加生動有趣,從而激發(fā)學生的學習興趣。
。2)情境活動法。好動又是小學生的另一大特點。我根據(jù)教材內(nèi)容,適當開展活動化教學,激發(fā)學生的興趣;顒泳媲缶绪攘,吸引學生參加。
4、組織課外實踐活動,使學生感到有“用”。教學中增加一些課外實踐活動,學生感到英語的用處,學習英語就會更有動力,更有興趣。課外活動的內(nèi)容和形式不拘一格。
(1)可以以興趣小組為單位,開展些英語會話、小表演等。
。2)用英語制作學校的門牌,樹木說明卡等。
(3)街道上有很多牌匾、廣告牌上都有中英文兩種文字。通過讓學生到街道上把它們抄下來,學習它們的表達方式。通過這樣多種的實踐應用知識,感受到學好英語有社會上確有“用武之地”,他們學習英語的興趣會越來越濃。
三、當然也還存在一些不足之處:
、賹W生估計不足,或考慮不周。我在平時的訓練中,只注意了大方面的情況,沒能充分考慮學生個體因素。盲目的認為已經(jīng)是六年級的學生了,有能力自己解決問題,而忽視了對學生的出錯的問題及時糾正。只強調(diào)了學生的優(yōu)勢,忽略的.其薄弱方面的及時補差。
、趯W生自覺性過于自信,沒有盯上靠上。在平時的教學過程中,我總是強調(diào)對學生自覺學習的習慣的培養(yǎng),對他們抱有過高的估計和評價,因而沒有對其具體的學習情況和效果做出及時準確的驗證和審查。
③對待優(yōu)生的幫扶不利。
本學期,由于主客觀因素,我對班內(nèi)的待優(yōu)生的輔導沒能落到實處。一個是我對他們?nèi)狈ψ銐虻哪托,一個是時間沒能靠上。我有時間的時候他們沒時間,他們有時間時我有其他工作要做,錯過了最佳幫教時機?傊,在本學期的教學工作中,我能夠緊緊圍繞新課改的要求,貫徹落實新課標,以學生為主體,以人為本開展各項工作,效果也還不錯。在今后的工作中,要戒驕戒躁,揚長避短,爭取更上一層樓。
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