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關(guān)愛留守兒童的行動(dòng)方案

時(shí)間:2023-11-15 13:10:53 秀雯 方案 我要投稿

關(guān)愛留守兒童的行動(dòng)方案(通用32篇)

  為了確保事情或工作有效開展,就需要我們事先制定方案,方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開,最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。我們應(yīng)該怎么制定方案呢?下面是小編幫大家整理的關(guān)愛留守兒童的行動(dòng)方案,僅供參考,大家一起來看看吧。

關(guān)愛留守兒童的行動(dòng)方案(通用32篇)

  關(guān)愛留守兒童的行動(dòng)方案 1

  “留守兒童”是一個(gè)特殊的弱勢群體,關(guān)愛“留守兒童”是全社會(huì)的共同責(zé)任。培養(yǎng)和照顧好農(nóng)村留守兒童,是做好當(dāng)前民生工作的重大任務(wù),是事關(guān)城鄉(xiāng)社會(huì)和諧發(fā)展和少年兒童健康成長的大事,各級各部門都高度重視,積極參與到關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的行動(dòng)中來。為此,xx鄉(xiāng)幼兒園特制定關(guān)愛留守幼兒工作計(jì)劃。

  一、高度重視,努力營造關(guān)愛氛圍

  關(guān)愛留守兒童,為留守兒童辦實(shí)事、做好事、促進(jìn)留守兒童健康、快樂、全面地成長,對加快社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè),促進(jìn)農(nóng)村社會(huì)的和諧穩(wěn)定意義重大;谶@種認(rèn)識(shí),插花一學(xué)區(qū)幼兒園高度重視“留守兒童”工作,深入開展了關(guān)愛活動(dòng)。針對“留守兒童”的成長和教育過程中存在的困難和問題,采取切實(shí)舉措,營造關(guān)愛氛圍,著力解決普遍存在的親情缺失和家教缺位等問題,在生活、學(xué)習(xí)中對“留守兒童”倍加關(guān)注,幫助他們解決實(shí)際性的困難和問題,促進(jìn)他們快樂地成長。

  二、開展關(guān)愛活動(dòng),享受家的溫暖

  學(xué)校、家庭、社會(huì)是兒童生活的三個(gè)重要場所,三位一體能整合資源,形成關(guān)愛“留守兒童”健康成長的教育合力。積極爭取社會(huì)各界支教助教,把強(qiáng)大的教育合力滲透到“留守兒童”的生活、學(xué)習(xí)、成長的各個(gè)方面,加強(qiáng)了社會(huì)、學(xué)校、家庭的聯(lián)系和合作,從而實(shí)現(xiàn)關(guān)愛的最大化。我校具體注重以下幾方面的工作:

  1、依托家長學(xué)校促進(jìn)學(xué)校、家庭教育的互動(dòng)。我校教師在原來家訪的基礎(chǔ)上,依據(jù)現(xiàn)有情況,實(shí)現(xiàn)定期家訪,與“留守兒童”的臨時(shí)監(jiān)護(hù)人進(jìn)行深入的交流,增進(jìn)了解,并對農(nóng)村的老年監(jiān)護(hù)人(如爺爺奶奶、外公外婆)給予一定的家教指導(dǎo),幫助他們轉(zhuǎn)變教育觀念,掌握家庭教育的科學(xué)知識(shí)和技巧,有效地教育好“留守兒童”,注重指導(dǎo)監(jiān)護(hù)人加強(qiáng)對兒童德育的培養(yǎng),這對“留守兒童”良好品德、良行為習(xí)慣的養(yǎng)成,是一種很好的教育模式。

  2、建立“留守兒童”檔案。各個(gè)班級對“留守兒童”情況展開細(xì)致調(diào)查,了解每位留守幼兒每天的思想動(dòng)向、表現(xiàn)情況,如有特殊情況要及時(shí)上報(bào)學(xué)校。對他們在學(xué)習(xí)、生活等活動(dòng)中的表現(xiàn)及健康狀況進(jìn)行調(diào)查登記,并將他們父母的通訊地址、電話、務(wù)工地點(diǎn)以及臨時(shí)監(jiān)護(hù)人身體狀況和文化程度等有關(guān)資料進(jìn)行歸檔,以便跟蹤管理。使其家長或臨時(shí)監(jiān)護(hù)人員及時(shí)了解“留守兒童”在各方面的發(fā)展,實(shí)現(xiàn)教師和家長的雙向溝通。

  3、每周每位教師至少家訪或與留守幼兒的代理家長溝通,了解他們在家表現(xiàn)和生活情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并幫助解決生活上遇到的困難。老師姚經(jīng)常與留守幼兒現(xiàn)在監(jiān)護(hù)人聯(lián)系,形成家庭與學(xué)校教育一體化。幼兒園的教師要主動(dòng)與留守兒童結(jié)對子,當(dāng)兒童的“代管家長”,做孩子生活的知情人,學(xué)習(xí)的引路人,成長的保護(hù)人,為這些孩子營造“溫馨家園”,向他們傳遞無限親情、無限的愛。及時(shí)向代理監(jiān)護(hù)人反饋留守兒童在幼兒園的學(xué)習(xí)、交往、生活狀況,聽取他們的意見和建議。

  4、鼓勵(lì)留守幼兒積極參加集體活動(dòng),讓他們感受到集體的溫暖,不再感到孤獨(dú)。學(xué)校要充分發(fā)揮教育功能,減輕留守兒童的心理壓力。由于父母雙雙外出務(wù)工,留守兒童在心理上存在許多困惑與疾病,因此學(xué)校除提供良好教育的同時(shí),更要注重他們的身心健康發(fā)展,要在他們身上傾注的關(guān)愛,讓他們在學(xué)校這個(gè)大家庭中得到的溫暖,從而彌補(bǔ)親子關(guān)系的.缺失和精神失落,提供一個(gè)健康成長的平臺(tái)。

  5、教師要經(jīng)常與留守兒童互相交流、溝通,掌握留守兒童的思想、生活和學(xué)習(xí)情況,對已缺失的家庭教育進(jìn)行補(bǔ)償,使他們走出孤獨(dú)和憂郁的陰影,通過電話、家訪等形式,對留守兒童進(jìn)行溝通輔導(dǎo),讓留守兒童和其他孩子一樣,在老師和同學(xué)的關(guān)心和愛護(hù)下健康成長。

  老師與家長、學(xué)生與家長的及時(shí)溝通是留守兒童關(guān)愛工作的重要環(huán)節(jié),留守兒童往往正時(shí)缺乏了親情的溝通和交流,才導(dǎo)致意識(shí)的變化、情感的錯(cuò)位和心理的扭曲,加強(qiáng)親情的溝通,無疑是一劑良方。因此,學(xué)校要努力創(chuàng)造條件,不斷豐富溝通聯(lián)系的方式。在以后的工作中,要結(jié)合學(xué)校教育教學(xué),促進(jìn)溝通。從而集眾家之力,推動(dòng)我校留守兒童工作。讓親情超越了時(shí)空的阻隔,母愛永駐孩子身邊。

  活動(dòng)安排(x月x日-x月x日):

  1、開展一次“關(guān)愛留守兒童”知識(shí)講座,指導(dǎo)家長科學(xué)育兒;

  2、全面收集留守兒童信息并建檔;

  3、與留守兒童溝通交流,做留守兒童的“代理家長”、“良師好友”。

  4、通過“留守兒童之家”,使用QQ、電話、家訪等方式讓留守幼兒與家長取得聯(lián)系,增進(jìn)留守幼兒與家長的交流與情感。

  關(guān)愛留守兒童的行動(dòng)方案 2

  一、活動(dòng)背景

  在中國有這樣一個(gè)群體:他們的父母為了生計(jì)外出打工,用勤勞獲取家庭收入,為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定作出了貢獻(xiàn),但他們卻留在了農(nóng)村家里,與父母相伴的時(shí)間微乎其微,包括內(nèi)地城市,也有父母雙雙外出去繁華都市打工。他們?nèi)狈Ω改笐?yīng)有的關(guān)愛,無論是生活還是學(xué)習(xí)方面,他們都有著一種心靈缺憾。這些本應(yīng)是父母掌上明珠的兒童集中起來便成了一個(gè)特殊的弱勢群體———留守兒童。 對于他們,整個(gè)社會(huì)應(yīng)予以更多的關(guān)注和愛護(hù)。而我們結(jié)合本專業(yè)的特色,決定申請開展“走進(jìn)社區(qū),關(guān)愛留守兒童”的志愿活動(dòng)。

  二、活動(dòng)時(shí)間

  xx

  三、活動(dòng)主題

  “走進(jìn)社區(qū),關(guān)愛留守兒童”

  四、活動(dòng)地點(diǎn)

  車子鎮(zhèn)xx社區(qū)

  五、活動(dòng)參與人員

  樂山師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院小學(xué)教育2班黨支部志愿者及團(tuán)支部志愿者服務(wù)隊(duì)

  六、活動(dòng)內(nèi)容

  1、活動(dòng)前的一周里先與社區(qū)負(fù)責(zé)人聯(lián)系,征求同意后,確定好活動(dòng)地點(diǎn)和內(nèi)容以及注意事項(xiàng)。

  2、在征求院方的同意后,我班黨支部志愿者及團(tuán)支部志愿者服務(wù)隊(duì)開始召開會(huì)議,商討活動(dòng)內(nèi)容,制定詳細(xì)的活動(dòng)流程。

  3、以組隊(duì)形式和分散活動(dòng)相結(jié)合的形式,由小組長負(fù)責(zé)該組的節(jié)目安排,包括節(jié)目所需道具、服裝等。除助興節(jié)目外,我們志愿者團(tuán)隊(duì)將結(jié)合本專業(yè)所學(xué),分別給孩子們進(jìn)行一系列的講課、輔導(dǎo)等學(xué)習(xí)幫助和生活百科知識(shí)的宣傳。也可以聯(lián)系本專業(yè)的特色,對個(gè)別留守進(jìn)行心理疏導(dǎo)。

  4、與院校各有志愿參與我們的同學(xué)聯(lián)系,通過大家的努力,向全校征集捐贈(zèng)書籍或作業(yè)本等。并與相關(guān)的企業(yè)聯(lián)系,通過他們的贊助,給孩子們帶去一些小禮物。

  5、在挑選節(jié)目和排練節(jié)目的時(shí)候,要注意一定要迎合留守兒童的口味,要求節(jié)目的參與人員要定期進(jìn)行節(jié)目的排練,力求將每一個(gè)節(jié)目都能表現(xiàn)的非常好,達(dá)到較好的效果。并能感受到孩子們的熱烈喜歡,也能讓孩子們感受到家的溫暖。

  6、到達(dá)社區(qū)以后,要先為社區(qū)服務(wù),可以幫助他們打掃衛(wèi)生,然后整理活動(dòng)場地。

  7、在整理好活動(dòng)場地后,組織孩子們到我們的活動(dòng)地點(diǎn)結(jié)合,并相互之間有個(gè)初步的接觸了解,由每組人員負(fù)責(zé)對孩子們進(jìn)行分組。

  8、節(jié)目表演過后,每組成員帶領(lǐng)孩子小分隊(duì)進(jìn)行學(xué)習(xí)方面的指導(dǎo),耐心輔導(dǎo),悉心溝通,盡量解決孩子們提出的問題,以及宣傳生活中的一些急救小常識(shí)和交通安全知識(shí)。學(xué)習(xí)輔導(dǎo)完之后,各組可以根據(jù)自身所擅長小手藝,和孩子們分享并教他們做。最后,針對某些比較特殊情況的`孩子,我們盡自己努力予以一點(diǎn)心理方面的幫助。

  9、志愿服務(wù)活動(dòng)完成后,全隊(duì)人員要統(tǒng)一合照留影。離開時(shí),向孩子們發(fā)放收集的捐贈(zèng)書籍和小禮物,并與他們合影留念。

  七、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、活動(dòng)開始時(shí)需提前一周與社區(qū)工作人員聯(lián)系,協(xié)商好活動(dòng)的準(zhǔn)確時(shí)間和確定地點(diǎn)。

  2、活動(dòng)前期的宣傳準(zhǔn)備,由我支部宣傳部進(jìn)行海報(bào)張貼進(jìn)行宣傳,還需黨支書和組織部到各院系的捐贈(zèng)設(shè)點(diǎn)宣傳等。

  3、活動(dòng)前期的經(jīng)費(fèi)準(zhǔn)備,在允許的條件下,征求學(xué)院的經(jīng)費(fèi)贊助和企業(yè)的贊助;志愿者們的資金籌集。

  4、活動(dòng)開始時(shí)的前一周里,文藝小分隊(duì)要及時(shí)排練好各項(xiàng)節(jié)目,每一項(xiàng)節(jié)目要由小組長檢驗(yàn),節(jié)目力求有新意、適當(dāng)并有教育意義。

  5、活動(dòng)開始前一天,要召開動(dòng)員大會(huì),詳細(xì)講解活動(dòng)的細(xì)節(jié)以及注意事項(xiàng),活動(dòng)期間一旦出現(xiàn)什么問題,要及時(shí)報(bào)告服務(wù)隊(duì)隊(duì)長,由隊(duì)長視情況嚴(yán)重性和上級領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行協(xié)商處理。

  關(guān)愛留守兒童的行動(dòng)方案 3

  一、指導(dǎo)思想

  為了更好地關(guān)愛留守兒童,給他們營造一個(gè)健康成長的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。我園結(jié)合教育部門相關(guān)文件精神及工作部署,大力實(shí)施“留守兒童關(guān)愛工程”,對留守兒童開展學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、思想教育、生活服務(wù),讓他們在充滿著愛的環(huán)境中成長,父母在外能安心務(wù)工,以促進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展。

  二、工作目標(biāo)

  通過對留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究,搭建一個(gè)與家長、監(jiān)護(hù)人溝通、交流的互動(dòng)平臺(tái),為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境。

  三、主要工作措施

  1、加強(qiáng)管理力度,完善各項(xiàng)制度。

  成立關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)對留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理,保證各項(xiàng)工作要求全面認(rèn)真落實(shí)到位。

  2、留守兒童花名冊的更新及檔案的建立。

  認(rèn)真調(diào)查研究,摸清留守兒童的底數(shù),進(jìn)一步完善每個(gè)留守兒童的個(gè)人檔案和聯(lián)系卡。其基本內(nèi)容:幼兒的基本情況、家長姓名、家長務(wù)工詳細(xì)地址、聯(lián)系電話,監(jiān)護(hù)人或其委托監(jiān)護(hù)人詳細(xì)地址、聯(lián)系電話等。幼兒園安排專門人員對留守兒童的檔案進(jìn)行管理,并根據(jù)幼兒變動(dòng)情況,及時(shí)補(bǔ)充或變更留守兒童花名冊的有關(guān)內(nèi)容。

  3、加強(qiáng)對代管人和監(jiān)管人的培訓(xùn)和指導(dǎo)。

  一是運(yùn)用家長會(huì)、家長委員會(huì)、家訪和“家長開放日”等形式,向“留守學(xué)生”的祖父母等代監(jiān)護(hù)人開展廣泛而細(xì)致的家庭教育宣傳,幫助和引導(dǎo)他們樹立正確的家庭教育觀念,掌握科學(xué)的家庭教育方法,增強(qiáng)科學(xué)教育孩子的能力。

  二是對“留守兒童”常年外出打工的父母進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo)。主要是充分利用中秋節(jié)、國慶等節(jié)假日,“留守兒童”父母返鄉(xiāng)等時(shí)間,幼兒園舉辦相關(guān)的培訓(xùn)。

  4、排除心理障礙,傾注人文關(guān)懷。

  倡導(dǎo)“溫馨”教育、“賞識(shí)”教育,讓“留守兒童”感受“家”一般溫馨的氛圍。建立心理健康輔導(dǎo)站,開通心理熱線電話。教師媽媽每兩周不少于一次與“留守幼兒”或家長談心、交心,并記好交流記錄。充分利用好已開通的`親情電話、QQ視頻室,教師媽媽每月至少一次通過電話等方式與家長或托管人聯(lián)系。舉辦一次留守兒童生日聚會(huì),讓他們充分感受到幼兒園這個(gè)大集體的溫暖。

  關(guān)愛留守兒童,我們一直在努力。本學(xué)期,力爭在上級部門的指導(dǎo)下,借鑒別校的成功經(jīng)驗(yàn),結(jié)合本園的實(shí)際情況,全面實(shí)施以“關(guān)愛留守兒童,構(gòu)建和諧校園”為主題,扎實(shí)開展留守兒童教育的管理工作,真正實(shí)現(xiàn)“幼兒園、家庭、社會(huì)”三位一體的“留守兒童”教育網(wǎng)絡(luò),使我園留守兒童教育與管理工作更上新的臺(tái)階。

  關(guān)愛留守兒童的行動(dòng)方案 4

  一、活動(dòng)主題:

  心手相牽快樂成長

  二、活動(dòng)理念:

  讓我們“以人為本”思想到達(dá)一個(gè)共識(shí)多去關(guān)愛留守兒童,通過活動(dòng)能讓更多的兒童們體驗(yàn)到人與人之間的平等、尊重、信任、友善、理解、寬容與友愛,構(gòu)成用心的、向上的人生態(tài)度和情感體驗(yàn)。

  三、活動(dòng)目的:

  1、通過開展這項(xiàng)活動(dòng),更深入地了解留守兒童的`需求,為這些留守兒童的學(xué)習(xí)、生活和身心健康的發(fā)展?fàn)I造良好的氛圍,讓全社會(huì)都來關(guān)心和愛護(hù)留守兒童,激勵(lì)他們自強(qiáng)不息,學(xué)會(huì)自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律,做生活的強(qiáng)者,享受生活的幸福和快樂。

  2、讓更多的人來關(guān)愛留守兒童,進(jìn)近留守兒童,讓人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,讓留守兒童不再孤單和寂寞。

  四、活動(dòng)地點(diǎn):

  高州市云潭鎮(zhèn)平垌小學(xué)

  五、活動(dòng)時(shí)間:

  5月31日(星期一)上午09:00――10:45

  六、活動(dòng)資料:

  1、歡迎儀式負(fù)責(zé)人:平垌小學(xué)

  2、座談會(huì)參加人員:高州市郵政局、廣東高州中學(xué)初中校區(qū)代表及地方有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、平垌小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)

  3、游園活動(dòng)負(fù)責(zé)人:平垌小學(xué)

  注:

  (1)廣東高州中學(xué)初中校區(qū)團(tuán)委會(huì)、高州市郵政局團(tuán)支部青年代表參加游園活動(dòng),派10名青年代表與平垌小學(xué)教師拔河比賽;

 。2)青年代表邀請平垌小學(xué)師生代表開展部分游戲活動(dòng),如:頭頂氣球、搶凳子、慢車比賽

  4、慶祝“六一”大會(huì)主持人:平垌小學(xué)

 。1)介紹參加慰問活動(dòng)的單位及代表

  (2)節(jié)目表演:唱歌(梁興文)、舞蹈(陳思明)

  (3)廣東高州中學(xué)初中校區(qū)優(yōu)秀青年教師林雪瑜講話(作留守兒童心理健康輔導(dǎo))

 。4)頒發(fā)留念品

  (5)平垌小學(xué)活動(dòng)總結(jié)

 。6)合影留念

  七、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、橫幅:“心手相牽快樂成長”關(guān)愛留守兒童活動(dòng)

  主辦:廣東高州中學(xué)初中校區(qū)團(tuán)委會(huì)、高州市郵政局團(tuán)支部

  承辦:高州市云潭鎮(zhèn)平垌小學(xué)

  另制作四條激勵(lì)性的標(biāo)語掛在校園,以激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取。

  2、根據(jù)活動(dòng)節(jié)目制作一個(gè)音樂光碟

  3、車輛帶給

  4、參加人員數(shù)量高州中學(xué)初中校區(qū):8人高州市郵政局:5人

  組成一個(gè)臨時(shí)青年志愿者服務(wù)隊(duì)(13人)

  八、活動(dòng)要求:

  1、參加人員用心活躍,有團(tuán)隊(duì)合作精神,服從管理,統(tǒng)一行動(dòng)。

  2、活動(dòng)以簡單愉快氛圍為主,以開心為導(dǎo)向。

  3、以留守兒童為中心,順其自然的開展,不注重程序和廣告新聞效果。

  4、要報(bào)節(jié)目的義工提前報(bào)上節(jié)目、統(tǒng)一制作,活動(dòng)前一天統(tǒng)一彩排。

  5、義工服務(wù)隊(duì)人員要求:

  九、活動(dòng)籌備組人員名單:

  顧問:

  總策劃:

  執(zhí)行策劃:

  參加人員:蘇祥權(quán)(游園活動(dòng)組織)、林雪瑜(心理輔導(dǎo))、梁興文(唱歌)、陳思明(跳舞)、江雪群(攝影)、

  活動(dòng)方案涉及到的人員,如有特殊狀況不能參與請?zhí)崆跋虮締挝活I(lǐng)隊(duì)請假,以便作及時(shí)調(diào)整。

  關(guān)愛留守兒童的行動(dòng)方案 5

  一、活動(dòng)背景:

  他們的父母為了生計(jì)外出打工,用勤勞和智慧獲取家庭收入,為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定作出了貢獻(xiàn),但他們的子女卻留在了農(nóng)村家里,與父母相伴的時(shí)間微乎其微,包括內(nèi)地城市,一樣也是父母雙雙外出去繁華都市打工。這些本應(yīng)是父母掌上明珠的兒童集中起來都變成了一個(gè)特殊的弱勢群體———留守兒童。他們是祖國的未來正需要的關(guān)愛。十堰小草義工協(xié)會(huì)特此發(fā)出倡議和策劃走進(jìn)留守兒童身邊,彌補(bǔ)他們內(nèi)心的空白。

  一年一度的六一兒童節(jié)又快到了,這是所有兒童最喜愛的節(jié)日,留守兒童期盼和親人一起過節(jié)的愿望愈加強(qiáng)烈。十堰小草義工協(xié)會(huì)準(zhǔn)備通過開展慶!傲弧庇问呋顒(dòng),使這些小朋友在積極的參與中體驗(yàn)節(jié)日的快樂,體現(xiàn)一種朝氣蓬勃的'精神。

  二、活動(dòng)主題:

  “走出大山看世界,關(guān)愛留守兒童”愛心活動(dòng)

  三、活動(dòng)單位:

  主辦單位:

  十堰市小草義工協(xié)會(huì)

  十堰市亞新國際影院

  鄖陽小草義工協(xié)會(huì)

  東城經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)國稅局

  協(xié)辦單位:

  十堰市圖書館少兒部

  十堰市綠色生態(tài)公益促進(jìn)中心

  十堰市豆蔻文化餐廳

  十堰市柏和心理服務(wù)中心

  湖北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院小草義工服務(wù)隊(duì)

  十堰市小草義工協(xié)會(huì)心理援助志愿服務(wù)隊(duì)

  支持單位:

  十堰市博物館

  十堰市人民公園

  湖北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

  四、活動(dòng)目的:

  本次活動(dòng)意在通過組織農(nóng)村留守兒童游玩人民公園(動(dòng)物園)、參觀十堰博物館、漢江師范學(xué)院等途徑,讓學(xué)生身臨其境,切實(shí)感受我國現(xiàn)代化建設(shè)的偉大成就、祖國山河的秀麗壯美和自強(qiáng)不息、大學(xué)生孜孜以求的工作和學(xué)習(xí)精神,培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣,提高學(xué)生的視野意識(shí),激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的濃厚興趣,讓孩子們在娛樂中學(xué)到課堂上沒有的科技知識(shí),開闊視野,拓展科技創(chuàng)新思維,從而增強(qiáng)他們的求知欲,培養(yǎng)他們“愛科學(xué),講科學(xué),學(xué)科學(xué),用科學(xué)”的科學(xué)意識(shí)和創(chuàng)新精神,增強(qiáng)學(xué)生的自尊、自強(qiáng)、自立能力,激勵(lì)學(xué)生立志成才,報(bào)效祖國的遠(yuǎn)大志向。

  同時(shí)以培養(yǎng)小草義工對社會(huì)問題的關(guān)注,讓現(xiàn)代的獨(dú)生子女更加懂得滿足自己的現(xiàn)在生活,懂得將自己的愛分享給那些幼小的心靈。并且宣傳這一現(xiàn)象,讓更多的人來加入我們,一起去幫助他們。

  五、活動(dòng)內(nèi)容:

  為了給以留守兒童更多的關(guān)愛,讓他們的內(nèi)心的空白可以更少一點(diǎn),讓他們的童年可以更加有色彩,以“牽手相伴,共享陽光”為口號,以“志愿服務(wù)活動(dòng)社會(huì)化、項(xiàng)目化,立足社會(huì),服務(wù)社區(qū),面向社會(huì)”為發(fā)展思路,十堰小草義工協(xié)會(huì)特此發(fā)出倡議和策劃“走出大山看世界”大型關(guān)愛留守兒童活動(dòng)。我們衷心希望社會(huì)各界愛心人士、愛心企業(yè)、事業(yè)單位能夠支持我們的活動(dòng),參與到我們的志愿服務(wù)活動(dòng)中。

  六、愛心單位:

  十堰市亞新國際影院(提供車輛、看電影、午休)

  十堰市圖書館少兒部(參觀十堰市圖書館)

  十堰市博物館(參觀了解歷史)

  十堰市豆蔻文化餐廳(提供留守兒童及志愿者午餐)

  十堰市柏和心理服務(wù)中心(全提供留守兒童心理陪伴和引導(dǎo))

  湖北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院(參觀大學(xué),與大學(xué)生互動(dòng))

  十堰市人民公園(動(dòng)物園)(待定)

  東城經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)國稅局(完成20個(gè)“愛心書包”)

  七、詳情分工:

  總負(fù)責(zé)人:

  總協(xié)調(diào)人:

  留守兒童對接負(fù)責(zé)人:

  八、活動(dòng)流程及詳細(xì)安排:

  略

  九、參加人員

  1、留守兒童30(含護(hù)理人員、陪護(hù)老師)人;

  2、十堰小草義工協(xié)會(huì)義工15人;

  3、凡參加本次活動(dòng)的留守兒童、老師、陪護(hù)人員一切費(fèi)用全免,費(fèi)用來源由社會(huì)愛心企業(yè)提供!

  十、人員招募安排:

  為保證活動(dòng)安全及活動(dòng)質(zhì)量招募15名義工,招滿即止。(根據(jù)人員進(jìn)行分組)其他人負(fù)責(zé)安保機(jī)動(dòng)。

  活動(dòng)聯(lián)系人:高隊(duì)長:

  十一、活動(dòng)預(yù)期效果

  此次愛心活動(dòng)預(yù)計(jì)會(huì)對農(nóng)村留守兒童,參與本次活動(dòng)的小草義工以及企業(yè)員工三方面產(chǎn)生積極影響:

  1、對農(nóng)民工家庭而言,此次愛心活動(dòng)為農(nóng)民工子女提供一定的幫助,為農(nóng)民工子女帶去溫暖,同時(shí)呼吁社會(huì)加強(qiáng)對農(nóng)民工子女的關(guān)注。

  2、對志愿者而言,可以從實(shí)踐中提高志愿服務(wù)的能力,增強(qiáng)對農(nóng)民工子女的了解和關(guān)注。同時(shí)提高自己的社會(huì)公益心和責(zé)任感,感受和弘揚(yáng)志愿者精神。

  最后,對福利院孤殘兒童而言,可以通過此次活動(dòng)讓他們感受愛心人士對他們的殷切關(guān)懷。

  3、志愿者在網(wǎng)上發(fā)表對此次志愿服務(wù)的感想

  4、通過這次愛心活動(dòng)的志愿服務(wù),每個(gè)志愿者都應(yīng)該會(huì)有所感悟,讓他們把自己的所思所想都用文字的方式在網(wǎng)上展示出來,讓更多人去認(rèn)識(shí),了解這項(xiàng)關(guān)愛農(nóng)民工子女的活動(dòng),讓更多人參與到關(guān)愛農(nóng)民工子女的行列中來。

  5、后期走訪

  這次關(guān)愛農(nóng)民工子女的活動(dòng)結(jié)束后,我們往后的每個(gè)月都會(huì)抽時(shí)間再到學(xué)校了解他們的情況,根據(jù)實(shí)際情況開展多一點(diǎn)適合農(nóng)民工子女的活動(dòng)。

  十二、對參與活動(dòng)人員的要求:

  1、認(rèn)同民間公益組織,有參與民間志愿義工活動(dòng)的愿望。認(rèn)同十堰小草義工協(xié)會(huì)的操作模式及理念。

  2、身體健康,服從安排,尊重他人,遵守時(shí)間,團(tuán)隊(duì)合作;

  3、有小草服裝、胸牌的志愿者請著小草服裝、胸牌,保持小草形象。

  4、進(jìn)入鄖陽區(qū)社會(huì)福利院內(nèi)不得大聲喧嘩,一切行動(dòng)聽從領(lǐng)隊(duì)指揮,不得影響院內(nèi)老人正常生活秩序。

  十三、特別承諾

  1、參加本活動(dòng)的志愿者同意,如果因?yàn)閰⒓有〔莼顒?dòng)過程中(包括途中)受到意外傷害,志愿者同意自行承擔(dān)所有的相關(guān)責(zé)任,并放棄向活動(dòng)組織者和其他成員主張賠償?shù)臋?quán)利。

  2、志愿者理解,對由于自己參加活動(dòng)而受到意外事故導(dǎo)致自己人身損害和財(cái)產(chǎn)損失,活動(dòng)組織者和其他成員不承擔(dān)責(zé)任。

  注意:如天氣原因造成活動(dòng)無法正常進(jìn)行則活動(dòng)取消,下次活動(dòng)時(shí)間另行通知。

  關(guān)愛留守兒童的行動(dòng)方案 6

  為認(rèn)真貫徹落實(shí)鎮(zhèn)政府《關(guān)于做好關(guān)心下一代有關(guān)工作的通知》,切實(shí)從源頭上解決留守流動(dòng)兒童問題,構(gòu)建留守兒童教育監(jiān)護(hù)體系,促進(jìn)留守流動(dòng)兒童健康成長,推動(dòng)全社區(qū)上下切實(shí)關(guān)注關(guān)愛留守流動(dòng)兒童,結(jié)合社區(qū)實(shí)際,特制定以下實(shí)施方案:

  一、指導(dǎo)思想

  關(guān)愛留守流動(dòng)兒童工作以優(yōu)化留守、流動(dòng)兒童生存發(fā)展環(huán)境,促進(jìn)留守流動(dòng)兒童健康成長為目標(biāo)。以動(dòng)員社會(huì)支持,提高家長素質(zhì)為著力點(diǎn),通過“共享藍(lán)天”支持行動(dòng)、維權(quán)行動(dòng)、關(guān)愛行動(dòng)、宣傳行動(dòng)四大行動(dòng),切實(shí)推進(jìn)留守流動(dòng)兒童問題的有效解決,促進(jìn)留守流動(dòng)兒童健康成長。

  二、工作內(nèi)容

  (一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、明確職責(zé)、健全管理的長效機(jī)制。

  開展留守流動(dòng)兒童情況調(diào)查,建立留守兒童情況檔案。廣泛,開展留守兒童專題調(diào)查,了解留守兒童生活、學(xué)習(xí)情況,社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組定期研究留守流動(dòng)兒童成長中的問題,提出對策和建議,為他們營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境。

  (二)積極開展共享藍(lán)天宣傳活動(dòng)。

  充分發(fā)揮轄區(qū)內(nèi)公共單位的優(yōu)勢,努力營造留守流動(dòng)兒童健康成長的良好氛圍。定期上門宣傳國家保護(hù)兒童權(quán)益的法律、法規(guī),宣傳留守兒童家長監(jiān)護(hù)人的職責(zé)任務(wù),宣傳家庭教育科學(xué)知識(shí)和方法。以社區(qū)家長學(xué)校為陣地,今年以“如何加強(qiáng)孩子的道德教育”、“如何關(guān)懷、愛護(hù)孩子”、“如何培養(yǎng)孩子良好的'生活習(xí)慣”為內(nèi)容。給留守流動(dòng)兒童家長傳授科學(xué)育人的方法。

  (三)積極開展共享藍(lán)天維權(quán)行為。

  通過加強(qiáng)法制宣傳教育,開展維權(quán)服務(wù),與兒童家長簽訂監(jiān)護(hù)制度和監(jiān)護(hù)責(zé)任書,切實(shí)維護(hù)留守流動(dòng)兒童合法權(quán)益,利用寒暑假、雙休日組織留守流動(dòng)兒童參加法制和安全教育講座。請兒童心理學(xué)專家給留守流動(dòng)兒童進(jìn)行心理咨詢及健康知識(shí)講座。

  (四)積極與縣文廣局聯(lián)系落實(shí)共享藍(lán)天關(guān)愛行動(dòng)。

  動(dòng)員社會(huì)力量為留守流動(dòng)兒童辦好事、辦實(shí)事。

  1、與留守流動(dòng)兒童建立“家長聯(lián)系卡”、“親情電話卡”。

  2、成立“愛心樂園”,針對留守流動(dòng)兒童的興趣愛好,定期舉辦音樂、舞蹈、書畫、乒乓球、生活技能等培訓(xùn)。

  3、暑期中組織留守流動(dòng)兒童進(jìn)行音樂知識(shí)培訓(xùn)和電腦小報(bào)知識(shí)培訓(xùn)。社區(qū)愛心學(xué)校將定期繼續(xù)為留守、流動(dòng)兒童進(jìn)行文化課輔導(dǎo)。

  4、各社區(qū)為留守流動(dòng)兒童成立咨詢、關(guān)愛小組,以社區(qū)關(guān)工委成員、青年志愿者、計(jì)劃生育工作者等與留守流動(dòng)兒童結(jié)對幫扶的形式及時(shí)了解他們的心理問題,幫助他們解決思想、生活、學(xué)習(xí)中的困難。

  5、根據(jù)留守流動(dòng)兒童的居住情況以社區(qū)或小區(qū)樓院為單位成立留守小隊(duì),開展手拉手互助互學(xué)活動(dòng)。

  6、每年春節(jié)期間,組織留守流動(dòng)兒童開展一次家庭親子活動(dòng)。

  7、積極做好對特殊困難的留守流動(dòng)兒童的春蕾女童的申報(bào)工作,以盡可能地保障他們順利完成學(xué)業(yè)。

  三、要求和保障措施

  1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。成立社區(qū)“關(guān)愛留守流動(dòng)兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組”,由社區(qū)黨總支書記任“關(guān)愛留守流動(dòng)兒童工作”領(lǐng)導(dǎo)組組長,副書記、社區(qū)主任、副主任為副組長,轄區(qū)炔糠堇臚誦萃志任成員,辦公室設(shè)在社區(qū),負(fù)責(zé)日常工作。

  2、明確職責(zé)。社區(qū)分管領(lǐng)導(dǎo)要聯(lián)系學(xué)校保障留守流動(dòng)兒童平等的教育權(quán)利;

 、僖(lián)系轄區(qū)內(nèi)衛(wèi)生服務(wù)站普及醫(yī)療保健知識(shí),確保留守流動(dòng)兒童計(jì)劃免疫和健康服務(wù);

 、谝o予必要的經(jīng)費(fèi)支持;

 、垡訌(qiáng)法律知識(shí)宣傳,預(yù)防未成年人犯罪;

  ④要對留守流動(dòng)兒童中的殘疾兒童要予以特別關(guān)愛;

  ⑤社區(qū)婦聯(lián)、團(tuán)總支進(jìn)行廣泛動(dòng)員、組織志愿者開展留守流動(dòng)兒童關(guān)愛行動(dòng)。

  社區(qū)婦聯(lián)要加強(qiáng)同本社區(qū)各部門的協(xié)調(diào)溝通,及時(shí)掌握情況,為社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好參謀。其他成員要根據(jù)各自的工作職責(zé),抓好落實(shí)。

  3、營造氛圍。及時(shí)宣傳表彰留守流動(dòng)兒童及其家長的先進(jìn)事跡,定期召開社區(qū)關(guān)愛留守流動(dòng)兒童經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),宣傳關(guān)愛工作的好經(jīng)驗(yàn)、好做法,傳播正確的家庭教育觀念和科學(xué)的家庭教育知識(shí),提高他們對留守兒童的教育和管理水平。

  4、加強(qiáng)督查。定期組織人員對關(guān)愛留守兒童情況進(jìn)行督查,以保證關(guān)愛留守流動(dòng)兒童工作方案如期執(zhí)行。每年召開一至兩次專題會(huì)議,對關(guān)愛留守流動(dòng)兒童工作情況作匯報(bào),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提出工作意見和要求。

  5、評比表彰。每年年終在總結(jié)督查的基礎(chǔ)上,開展留守流動(dòng)兒童工作創(chuàng)新案例評選,評出留守流動(dòng)兒童工作先進(jìn)個(gè)人,充分發(fā)揮他們的示范帶頭作用。

  關(guān)愛留守兒童的行動(dòng)方案 7

  一、活動(dòng)主題

  獻(xiàn)愛心,與留守兒童一起成長

  二、活動(dòng)內(nèi)容

  組織各級團(tuán)干部代表、青年志愿者在學(xué)校開展學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、親情陪伴、自護(hù)教育、愛心捐助等內(nèi)容的關(guān)愛留守兒童志愿服務(wù)活動(dòng)。

  三、活動(dòng)安排

  1、時(shí)間:20xx年12月5日上午9:00

  2、地點(diǎn):鎮(zhèn)初中

  3、參加人員:各級團(tuán)干部代表、青年志愿者,留守兒童代表。

  4、活動(dòng)內(nèi)容:

  (1)志愿者與留守兒童代表一起暢想未來,并對留守兒童進(jìn)行安全、心理及作業(yè)等方面進(jìn)行輔導(dǎo),引導(dǎo)他們樹立健康積極地人生觀、價(jià)值觀,結(jié)合中國夢描述自己的人生夢想,宣講主題為《我的夢想》。

  (2)開展文藝、游戲及趣味運(yùn)動(dòng)。

  (2)組織志愿者對留守兒童進(jìn)行法制宣傳教育、安全自護(hù)教育、預(yù)防犯罪教育,提高他們的法制意識(shí)及自我保護(hù)意識(shí)和能力。

  (5)給予一定的物資捐贈(zèng)。

  四、活動(dòng)要求

  (一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),精心組織。全鎮(zhèn)各級團(tuán)組織要高度重視,精心組織,制定方案,明確責(zé)任,落實(shí)到人。及時(shí)聯(lián)系教辦及學(xué)校做好相關(guān)工作,確;顒(dòng)順利開展。

  (二)統(tǒng)一行動(dòng),健全組織。把開展活動(dòng)與加強(qiáng)志愿者組織建設(shè)結(jié)合起來,形成全社會(huì)關(guān)心愛護(hù)留守兒童的`良好氛圍。注重培養(yǎng)骨干,不斷強(qiáng)化管理,逐步建立一支素質(zhì)過硬的青年志愿服務(wù)工作隊(duì)伍,提高服務(wù)社會(huì)的能力。

  (三)大力宣傳,積極籌備。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)、宣傳欄等媒體宣傳作用,加大對關(guān)愛留守兒童活動(dòng)的宣傳力度,不斷擴(kuò)大社會(huì)影響,廣泛動(dòng)員社會(huì)各界積極參與活動(dòng),奉獻(xiàn)愛心。

  關(guān)愛留守兒童的行動(dòng)方案 8

  根據(jù)團(tuán)市委《關(guān)于在全市開展“傳遞青春正能量,關(guān)愛留守學(xué)生”活動(dòng)的通知》的通知要求,結(jié)合我校實(shí)際,特制定如下活動(dòng)方案:

  一、活動(dòng)時(shí)間

  5月——11月

  二、活動(dòng)內(nèi)容

  1、召開主題班會(huì),讓學(xué)生了解留守兒童。

  學(xué)校德育處下發(fā)通知,要求各班召開“傳遞青春正能量·關(guān)愛留守學(xué)生”主題班會(huì),讓學(xué)生了解留守兒童的生活、家庭、學(xué)習(xí)情況,煥發(fā)學(xué)生對留守兒童的關(guān)愛之情。發(fā)動(dòng)學(xué)生跟留守兒童結(jié)對子,寫信等活動(dòng)。

  2、開展“傳遞青春正能量——承載留守學(xué)生之夢”活動(dòng)。

  廣泛開展“心愿直通車”活動(dòng),幫助農(nóng)村留守學(xué)生實(shí)現(xiàn)微心愿,解決他們學(xué)習(xí)和生活中的.困難,參與方式分兩種:一是和家長一起在“心愿直通車”網(wǎng)站選定心愿,直接聯(lián)系留守學(xué)生,幫助其實(shí)現(xiàn)愿望;二是通過參加團(tuán)組織集中開展的“心愿直通車”活動(dòng),現(xiàn)場將心愿禮物送給留守學(xué)生。

  3、開展“傳遞青春正能量——志愿者在行動(dòng)”。

  號召學(xué)校黨員、團(tuán)員教師參加志愿者行動(dòng),到農(nóng)村留守兒童多的學(xué)校開展送教下鄉(xiāng)活動(dòng);在暑假期間為留守學(xué)生開展學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、文體活動(dòng)等相關(guān)課程,

  4、開展“傳遞青春正能量——捐建‘紅領(lǐng)巾讀書角’”活動(dòng)。

  (1)集體捐建。發(fā)動(dòng)各班級為留守兒童自主捐建一個(gè)或多個(gè)“讀書角”。

  (2)個(gè)人捐建。發(fā)動(dòng)家長或者愛心人士對口一個(gè)學(xué)校的少先隊(duì)中隊(duì),自主捐建一個(gè)或多個(gè)“讀書角”;也可以幾個(gè)人共同捐建一個(gè)或多個(gè)“讀書角”。

  關(guān)愛留守兒童的行動(dòng)方案 9

  如今的社會(huì)有很多的留守兒童,為了激勵(lì)更多的留守兒童自強(qiáng)不息,學(xué)會(huì)自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律,做生活的強(qiáng)者。我們學(xué)校組織了這次關(guān)愛的“留守兒童”志愿服務(wù)活動(dòng),使他們能與其他小伙伴一樣,在同一片藍(lán)天下,享受生活的幸福與快樂。

  一、活動(dòng)主題

  攜手獻(xiàn)愛,關(guān)愛兒童

  二、活動(dòng)背景

  近年來,隨著我國工業(yè)化、城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加快,當(dāng)前農(nóng)村大部分勞動(dòng)力都積極投身到市場經(jīng)濟(jì)大潮中,農(nóng)村越來越多的家庭夫妻雙雙遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),陸續(xù)走上了外出打工、經(jīng)商的行列,有些兒童的家長為了操持家庭,培養(yǎng)孩子,不可避免地盡不了家長監(jiān)護(hù)的責(zé)任,而他們的`孩子只能留守在家庭,由家中的老人或親戚代養(yǎng),這部分遠(yuǎn)離了父母親有效監(jiān)護(hù)的留守兒童便成為村里特殊群體,對這些特殊群體的成長、教育已成為家庭、學(xué)校、社會(huì)共同關(guān)注的問題。如果沒有建立一個(gè)健康和諧的優(yōu)良環(huán)境,勢必影響他們的每一步成長,只有創(chuàng)造優(yōu)良的環(huán)境,才會(huì)讓他們在健康和諧的環(huán)境中茁壯成長。在這樣的社會(huì)形式下,我校校領(lǐng)導(dǎo)和教師志愿隊(duì)一起來關(guān)注弱勢群體,為迫切需要關(guān)愛的“留守兒童”提供服務(wù)和幫助,激勵(lì)更多的留守兒童自強(qiáng)不息,學(xué)會(huì)自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律,做生活的強(qiáng)者,使他們能與其他小伙伴一樣,在同一片藍(lán)天下,享受生活的幸福與快樂。

  三、活動(dòng)目的:

  與留守兒童心連心,同享一片藍(lán)天,

  四、活動(dòng)地點(diǎn):

  留守兒童家中

  五、活動(dòng)時(shí)間

  20xx年11月6號

  六、活動(dòng)對象:

  xx小學(xué)一到六年級留守兒童

  七、前期準(zhǔn)備:

  1、志愿隊(duì)成員佩戴紅袖章,志愿卡。

  2、由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭,教師帶上書籍,營養(yǎng)品進(jìn)入學(xué)生家庭。

  3、分組行動(dòng),帶上相機(jī)手機(jī)做好資料收集。

  八、方法步驟

  行動(dòng)分三個(gè)階段:

  20xx年1月初為準(zhǔn)備階段,對本地留守兒童要做到“底子清、情況明”,切實(shí)掌握留守兒童基本情況,并做好計(jì)劃部署。

  20xx年12為實(shí)施階段,陸續(xù)開展關(guān)愛留守兒童相關(guān)活動(dòng)。

  20xx年1月為總結(jié)階段。通過召開經(jīng)驗(yàn)介紹座談會(huì)、工作目標(biāo)考核等形式,探索關(guān)愛行動(dòng)深入開展的方法和措施。

  九、工作方式

  (一)輔導(dǎo)留守兒童學(xué)習(xí),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣、閱讀習(xí)慣等,督促其按時(shí)完成作業(yè),引導(dǎo)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為,使他們學(xué)習(xí)上有進(jìn)步。

  (二)針對未成年人心理特點(diǎn)和成長規(guī)律,加強(qiáng)對未成年人的思想道德教育、心理健康的咨詢和引導(dǎo)。陪留守兒童一起游戲、聊天、郊游等,了解其思想狀況,關(guān)心他們的情感生活。

  (三)對留守兒童進(jìn)行法制教育、安全教育和感恩教育。講解宣傳法律常識(shí)和安全常識(shí),提高他們運(yùn)用法律進(jìn)行自我保護(hù)意識(shí)。敦促并幫助父母和監(jiān)護(hù)人主動(dòng)關(guān)心留守兒童健康成長,特別是法定節(jié)假日和傳統(tǒng)節(jié)日期間,開展“親情傳遞”主題活動(dòng)。

  (四)關(guān)心留守兒童日常生活,贈(zèng)送小禮物,有條件的可對困難家庭留守兒童進(jìn)行經(jīng)濟(jì)幫扶。

  關(guān)愛留守兒童的行動(dòng)方案 10

  一、指導(dǎo)思想

  為認(rèn)真落實(shí)上級有關(guān)留守兒童教育的相關(guān)文件精神,打造我校在留守兒童教育方面的特色,為迫切需要關(guān)愛的特殊少年兒童群體尤其是“留守兒童”提供服務(wù)和幫助,關(guān)注留守兒童的健康成長,豐富留守兒童的校園文化生活更好地培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長,提高綜合素質(zhì),培養(yǎng)集體榮譽(yù)感,讓每個(gè)孩子在活動(dòng)中尋找快樂、培養(yǎng)自信、得到進(jìn)步,營造積極向上、文明和諧的校園文化氛圍。為更好地推動(dòng)“留守兒童”教育管理工作制度化、規(guī)范化和經(jīng);,特制定本實(shí)施方案。

  二、成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

  為切實(shí)做好留守兒童教育保護(hù)工作,盡量減少我校留守兒童數(shù)量,讓全校學(xué)生能健康成長,特成立落圈小學(xué)留守兒童教育保護(hù)工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu):

  組長:(學(xué)校負(fù)責(zé)人)負(fù)責(zé)留守兒童教育保護(hù)工作的安排、布置

  副組長:(教導(dǎo)主任)負(fù)責(zé)留守兒童相關(guān)的幫扶,勸學(xué)工作。

  成員:(學(xué)校思政主任)負(fù)責(zé)留守兒童教育保護(hù)各措施的擬定各班班主任,負(fù)責(zé)留守兒童教育保護(hù)工作在各班的具體執(zhí)行。

  三、問題分析

  留守兒童問題背后是中國農(nóng)民問題,反映出社會(huì)對農(nóng)民的關(guān)心還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。關(guān)愛留守兒童,關(guān)系到農(nóng)民工權(quán)益的維護(hù),甚至對于加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展、構(gòu)建和諧社會(huì)都具有重要意義。

  隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移步伐加快,青壯年出去打工的越來越多,許多孩子都交給老人或親戚撫養(yǎng),監(jiān)護(hù)人的文化程度明顯偏低。忽略了對留守兒童關(guān)愛。留守兒童因隔代教養(yǎng)、親朋搭幫教養(yǎng)等等,缺少親情關(guān)愛和正確家庭教育,在安全、健康、品德、學(xué)業(yè)、生活以及心理素質(zhì)方面面臨諸多困難問題,在很大程度上影響了他們健康成長。

  四、要解決的問題

  1、學(xué)業(yè)失教:部分留守學(xué)生不能很好完成學(xué)業(yè),學(xué)習(xí)習(xí)慣差。

  2、心理失衡:留守兒童普遍存在著不同程度的心理問題:抱怨、自卑、驕橫、焦慮,有的甚至沉迷網(wǎng)吧,行為失控、如校園暴力等惡劣行為。

  3、親情失落:留守兒童感到親情失落和孤獨(dú),非常想得到父母、老師、同學(xué)的關(guān)愛。

  4、安全失保:由于缺少親人的照料,留守兒童在生活中存在著嚴(yán)重的'安全隱患問題(如生活安全問題、煤氣、火、開水、電)人身安全(上、放學(xué))。

  5、由于少數(shù)留守家庭中的孩子父母不在身邊,孩子的獨(dú)立生活能力強(qiáng),比起一般兒童,他們對父母少有依賴性,因?yàn)樯贁?shù)留守兒童承擔(dān)生活勞動(dòng)量超出了范圍,對身心健康不利。

  五、具體措施:

  1、摸底造冊,建立留守兒童特別檔案。班主任對留守兒童的情況深入了解,隨時(shí)關(guān)注留守兒童的動(dòng)態(tài)。

  2、班主任每周同留守兒童交談一次,對他們的心理需要進(jìn)行了解,并正確引導(dǎo),給予關(guān)愛。每兩周同留守兒童的家長通一次電話,匯報(bào)兒童的進(jìn)步,增強(qiáng)家長和留守兒童的自信心。

  3、任課教師要了解學(xué)生在家中學(xué)習(xí)、生活的實(shí)際情況,發(fā)現(xiàn)潛在的問題,幫助他們解決生活與學(xué)習(xí)上的困難。主動(dòng)、真誠地關(guān)心、幫助他們,讓他們感受到來自老師的溫暖。

  4、部分留守兒童學(xué)習(xí)成績欠佳,在班級開展“手拉手、結(jié)對子” 幫扶活動(dòng),讓留守兒童與班級同學(xué)成為“手拉手”小伙伴,一起學(xué)習(xí),一起游戲,讓留守兒童感受到來自小伙伴的關(guān)懷與溫暖。

  5、優(yōu)先輔導(dǎo)。

  班級要從學(xué)習(xí)方面對留守兒童分類分組,落實(shí)到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況,制定出切實(shí)可行的學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃,明確幫扶時(shí)間,內(nèi)容和階段性成果。每個(gè)留守兒童由教師牽頭確定一名學(xué)習(xí)幫手,教師要對結(jié)對幫扶效果進(jìn)行定期檢查,建立進(jìn)步檔案。

  6、實(shí)施教師結(jié)對幫扶留守兒童制度。

  在留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對象并配備幫扶教師。配對幫扶教師要經(jīng)常與留守學(xué)生談心,隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),引導(dǎo)他們健康成長。教師要不時(shí)與留守兒童互相交流、溝通,掌握留守兒童的思想、生活情況;讓留守兒童在老師、同學(xué)群體中成長,對已缺失的家庭教育進(jìn)行補(bǔ)償,使他們走出孤獨(dú)和憂郁。

  7、在留守兒童中多開展一些活動(dòng),如故事會(huì),詩歌朗誦比賽,勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),聯(lián)歡活動(dòng),手抄報(bào)比賽活動(dòng),夸媽媽活動(dòng),文明禮儀活動(dòng),愛少先隊(duì)隊(duì)旗活動(dòng)等等,讓他們在學(xué)校生活有樂趣,愿意與伙伴共成長。

  六、預(yù)測與探索

  通過以上幫扶措施的實(shí)施,切實(shí)為留守兒童提供真情服務(wù),對農(nóng)村留守兒童這一特殊群體給予更多的幫助和關(guān)懷,使之在一定程度上解決留守兒童的生活、學(xué)習(xí)困難和情感、心理問題,讓他們得以快樂健康地生活和成長。

  關(guān)愛留守兒童的行動(dòng)方案 11

  一、指導(dǎo)思想。

  隨著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展,農(nóng)村勞動(dòng)力向城市轉(zhuǎn)移,是一個(gè)城市和農(nóng)村雙需雙贏的大趨勢。怎樣使“留守學(xué)生”受到正常、健全、完善的教育,讓他們和同齡人一樣健康快樂地成長,已經(jīng)成為一個(gè)十分現(xiàn)實(shí)而又亟待解決的問題。我校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部,外出打工、做生意的家庭較多,我們加強(qiáng)對留守學(xué)生的關(guān)愛、教育、管理,從思想上疏導(dǎo)、學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)、言行上引導(dǎo),并在生活上予以幫忙。讓留守學(xué)生感到學(xué)校的溫暖,讓留守學(xué)生與其它孩子一樣健康成長,為構(gòu)建和諧社會(huì)服務(wù)!

  二、工作目標(biāo)。

  通過對留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究,找到影響留守兒童健康成長的原因,有針對性地提出行之有效的措施和辦法,狠抓落實(shí),為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境,同時(shí),要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),構(gòu)成合力,大力宣傳,建立目標(biāo)職責(zé)制和完善的工作考評制度,不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì)。

  三、主要措施。

  (一)加強(qiáng)聯(lián)系,構(gòu)成工作機(jī)制。

  學(xué)校認(rèn)真調(diào)查研究,摸清留守兒童的底數(shù),建立每個(gè)留守兒童的專門檔案和聯(lián)系卡。其基本資料:學(xué)生的基本狀況、家長姓名、家庭詳細(xì)地址、聯(lián)系電話,

  家長務(wù)工單位詳細(xì)地址、聯(lián)系電話,監(jiān)護(hù)人或其委托監(jiān)護(hù)人的職業(yè)、詳細(xì)地址、聯(lián)系電話、身體狀況、年齡等。學(xué)校安排負(fù)責(zé)學(xué)籍檔案管理的人員對留守兒童的檔案進(jìn)行管理,并根據(jù)學(xué)生變動(dòng)狀況,及時(shí)補(bǔ)充或變更聯(lián)系卡的有關(guān)資料。通過聯(lián)系卡制度的建立,加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系,共同構(gòu)成以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò),督促“代理家長”及其監(jiān)護(hù)人切實(shí)承擔(dān)起教養(yǎng)孩子的職責(zé)和義務(wù)。

 。ǘ┱媲殛P(guān)愛,人人用心參與。

  (1)學(xué)習(xí)方面。學(xué)校從學(xué)習(xí)方應(yīng)對留守兒童逐一進(jìn)行分類、分組,落實(shí)到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)狀況,制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃,明確幫扶時(shí)間、資料和階段性效果。每個(gè)留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手,教師要對結(jié)對幫扶效果進(jìn)行定期檢查。學(xué)校鼓勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生與留守兒童建立“一對一”的幫扶,利用課余時(shí)間對留守兒童進(jìn)行學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo);

  (2)生活上優(yōu)先照顧。學(xué)校對留守兒童要多看一眼,多問一聲,多幫一把,幫忙他們養(yǎng)成禮貌健康的生活習(xí)慣,使學(xué)生開心、家長放心。留守兒童患病時(shí),要及時(shí)診治,悉心照料。對部分家境困難的留守兒童,學(xué)校還捐贈(zèng)了校服和學(xué)習(xí)用品,為他們的成長撐起了一片晴空。

  (3)活動(dòng)上優(yōu)先安排。學(xué)校高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加群眾活動(dòng),或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開展一些活動(dòng),既使其愉悅身心,又培養(yǎng)獨(dú)立生活潛力。

  (三)健全人格,構(gòu)建和諧校園。

  學(xué)校針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童,定期開展思想教育、情感教育、獨(dú)立生活教育和體諒父母教育等,使留守兒童感到備受關(guān)愛,體驗(yàn)到生命成長的快樂與幸福,消除不良情感體驗(yàn),樹立樂觀向上的生活態(tài)度,培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀。開展磨礪教育,著重培養(yǎng)留守兒童良好的個(gè)性心理品質(zhì)、獨(dú)立生活潛力和自我保護(hù)的意識(shí),增強(qiáng)他們的社會(huì)適應(yīng)性。舉行文藝、體育、科技和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),讓留守兒童在歡樂和睦、積極向上的.環(huán)境中學(xué)習(xí)成長。

  (四)構(gòu)建全社會(huì)的教育網(wǎng)絡(luò),構(gòu)成關(guān)愛合力。

  1、加強(qiáng)與留守兒童父母或監(jiān)護(hù)人交流與溝通。

  學(xué)校要向留守兒童的家長公布學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、任課教師的聯(lián)系電話。增進(jìn)學(xué)校和家長的溝通聯(lián)系。利用電話、家訪等指導(dǎo)家長或臨時(shí)監(jiān)護(hù)人掌握與學(xué)校和兒童溝通的方法技巧,提高教育兒童的水平。遇到重大事情,老師要及時(shí)與在外務(wù)工的留守兒童父母進(jìn)行交流,到達(dá)真誠溝通、解決問題的目的。還要通過書信、電話、網(wǎng)絡(luò)等多種形式與家長定期聯(lián)系,幫忙家長提高自身素質(zhì),轉(zhuǎn)變教育觀念和育人方式,共同關(guān)注兒童生活、學(xué)習(xí)狀況和心理、生理狀況,引導(dǎo)鼓勵(lì)兒童努力學(xué)習(xí),自愛自強(qiáng),做一名合格的社會(huì)義建設(shè)者和接班人。

  2、加強(qiáng)委托監(jiān)護(hù)人的教育培訓(xùn)。

  學(xué)校要辦好家長學(xué)校,著力提高委托監(jiān)護(hù)人對自身職責(zé)的認(rèn)識(shí),加強(qiáng)委托監(jiān)護(hù)人在受托期間,切實(shí)履行自己的職責(zé)和義務(wù)。學(xué)校要充分利用學(xué)校的育人陣地和育人功能,通過舉行培訓(xùn)班、召開座談會(huì)、匯報(bào)會(huì)等途徑,加強(qiáng)對兒童或其監(jiān)護(hù)人的教育和培訓(xùn),向他們傳授科學(xué)的育人觀和教育方法,使之提高文化水平,轉(zhuǎn)變思想觀念和教育方式,提升育人水平。

  3、整治校園周邊環(huán)境。

  集中整治學(xué)校周邊環(huán)境,加大對校園周邊環(huán)境的監(jiān)督、管理和查處力度。引導(dǎo)留守兒童遠(yuǎn)離不良嗜好、不法場所、不軌人群,人格上做到自尊,生活中學(xué)會(huì)自立,獨(dú)處時(shí)能夠自律,成長中力求自強(qiáng),防范不良行為,快樂健康成長。

  關(guān)愛留守兒童的行動(dòng)方案 12

  一、活動(dòng)意義:

  做好孤兒、留守兒童工作,關(guān)系少年兒童的健康成長,關(guān)系家庭的和諧幸福,關(guān)系昭化的希望和未來。做好這部分特殊青少年群體的關(guān)心關(guān)愛工作,對于昭化區(qū)深入實(shí)施“兩化”互動(dòng)、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)總體戰(zhàn)略,加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理、切實(shí)保障和改善民生、促進(jìn)宜業(yè)宜居幸福昭化建設(shè),具有十分重要的意義。本次活動(dòng)旨在拓展留守兒童、孤兒的視野,鍛煉他們的自理能力,培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)。

  二、活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年8月9日—8月11日

  三、活動(dòng)地點(diǎn):

  元壩-儀隴-廣安-蒼溪-太公紅軍山

  四、參與人員:

  昭化區(qū)10名留守兒童,14名孤兒,民政局工作人員2名,團(tuán)區(qū)委工作人員1名,記者1人,隨行醫(yī)生1人,共計(jì)30人。

  五、主辦單位:

  區(qū)民政局、團(tuán)區(qū)委。

  六、活動(dòng)內(nèi)容:

  8月9日:

  9:00-16:00 在昭化區(qū)福利院報(bào)道;

  17、00-18、30開展活動(dòng)啟動(dòng)儀式

  1、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)講話。

  2、參加活動(dòng)的.孤兒講話。

  3、留守兒童進(jìn)行自我介紹。

  4、工作人員與留守兒童、孤兒互動(dòng),并發(fā)放活動(dòng)服裝。

  8月10日:

  7:00-7:40早餐

  8:00-11:30 從元壩出發(fā)至朱德故居游AAAA級琳瑯山風(fēng)景區(qū)(免票,2小時(shí))。參觀朱德紀(jì)念館、朱德舊居、朱家祠堂、朱德誕生地、祖墳,詳細(xì)了解朱德一生。

  12:00-13:00 午餐

  13:30-17:30前往廣安,后游覽改革開放總設(shè)計(jì)師、世紀(jì)偉人鄧小平紀(jì)念園(免票,不少于2小時(shí))、鄧紹昌墓、百花潭、鄧小平銅像廣場、鄧小平故居陳列室、洗硯池、鄧家老井、清水碑、德政坊,后入住酒店。18:00-19:00 晚餐

  19:30-21:00 1、齊唱紅歌,由主持人教小朋友唱歌,齊唱歌曲。

  2、慰問留守兒童,發(fā)放愛心禮物。

  3、觀看動(dòng)畫片8月11日

  7:00-7:40早餐

  8:00-11:30 乘車前往紅四方面軍強(qiáng)渡嘉陵江渡口、國家AAAA旅游景區(qū)——蒼溪紅軍渡,進(jìn)行拓展活動(dòng)(拓展活動(dòng)根據(jù)活動(dòng)進(jìn)度,拓展師安排項(xiàng)目)。12:00-13:00午餐

  13:30-17:30 前往太公紅軍山參觀游覽,返回元壩。

  七、資金預(yù)算:

  1、車費(fèi):

  2、生活費(fèi):

  3、門票費(fèi):

  4、解說費(fèi):

  5、愛心禮物:

  6、其他費(fèi)用:

  合計(jì):

  八、注意事項(xiàng):

  1、出行上要有安全保障,與租車公司簽訂租車協(xié)議,請衛(wèi)生院醫(yī)生全程參與,注意食品安全。

  2、夏季防暑防曬,帶好防暑藥品,提前做好防曬防雨措施。

  3、各參觀游覽節(jié)點(diǎn)提前做好溝通聯(lián)系,確保參觀環(huán)節(jié)通暢。

  關(guān)愛留守兒童的行動(dòng)方案 13

  一、活動(dòng)背景:

  新春佳節(jié)即將來臨,為使全縣教育系統(tǒng)“留守兒童”過一個(gè)快樂、平安、祥和、溫暖的新春佳節(jié),教育局發(fā)出了《關(guān)于中小學(xué)(幼兒園)寒假期間開展留守兒童遍訪關(guān)愛活動(dòng)的通知》(xx教通【20xx】xx號)及《關(guān)于印發(fā)的.通知》(xx教通【xx】xx號)。根據(jù)教育局的《通知》精神,為使我校“留守學(xué)生”關(guān)愛活動(dòng)落到實(shí)處,特制定如下方案。

  二、活動(dòng)主題:

  歡樂春節(jié)行——溫暖寒冬、傳遞溫暖。

  三、活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年xx月xx日至xx月xx日。

  四、活動(dòng)地點(diǎn):

  學(xué)校、留守兒童家、縣敬老院。

  五、參與人員:

  xx中學(xué)行政領(lǐng)導(dǎo)、班主任。

  六、活動(dòng)內(nèi)容:

  第一、準(zhǔn)備階段:20xx年xx月xx日至xx月xx日(負(fù)責(zé)人:劉xx)

  第二、實(shí)施階段:20xx年xx月xx日至xx月xx日

  (一)走訪慰問

  1、時(shí)間:xx月xx日至xx月xx日。

  2、組織者:xx中學(xué)。

  3、參加人員:xx中學(xué)學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)、班主任。

  4、走訪慰問內(nèi)容:春節(jié)前,對我校部分“留守學(xué)生”進(jìn)行走訪慰問,切實(shí)關(guān)心他們的節(jié)日生活,為他們送去慰問信、開展家訪等活動(dòng),并填寫好慰問活動(dòng)記錄表。

  5、班主任走訪活動(dòng)由各級部負(fù)責(zé)人安排。

  (二)集中慰問

  1、時(shí)間:20xx年xx月xx日

  2、組織者:xx中學(xué)

  3、參加人員:xx中學(xué)學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)、12名留守學(xué)生代表

  4、集中慰問內(nèi)容:

  (1)召開留守學(xué)生座談會(huì)、捐贈(zèng)慰問品

  (2)組織留守學(xué)生到縣敬老院看望孤寡老人,并送去慰問品

  (3)一起吃“年飯”

  (三)新春祝福

  1、時(shí)間:xx月xx日至xx日。

  2、組織者:xx中學(xué)

  3、參加人員:學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)、班主任

  第三、總結(jié)階段:20xx年xx月xx日至xx月xx日(負(fù)責(zé)人:劉xx)

  匯總、撰寫活動(dòng)總結(jié),上報(bào)縣教育局。

  七、資源需要:

  1、學(xué)習(xí)用品12份

  2、春聯(lián)12份

  3、水果、油、大米

  4、留守學(xué)生代表“年飯”

  八、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

  預(yù)計(jì)2400元

  關(guān)愛留守兒童的行動(dòng)方案 14

  活動(dòng)主題:

  弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德

  活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年元月10日下午1:30隊(duì)辦公室集合(暫定)

  活動(dòng)地點(diǎn):

  崇仁縣三山鄉(xiāng)長仁小學(xué)

  參加人員:

  縣婦聯(lián)、縣紅舞鞋、縣義工、長仁小學(xué)

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  宣傳組:橫幅(“愛心守護(hù),希望同行”關(guān)愛留守兒童)

  活動(dòng)組:音響、隊(duì)旗

  活動(dòng)內(nèi)容:

  一、教孩子朗讀《游子吟》并講解詩歌的意思(10分鐘)

  二、老師講傳統(tǒng)的孝道故事(由義工隊(duì)完成)(30分鐘)

  三、教唱《愛的人間》(由紅舞鞋完成)(30分鐘)

  四、志愿者與孩子一起跳兔子舞(由紅舞鞋完成20分鐘)

  五、贈(zèng)送“微心愿”(15分鐘)

  六、合影留念。(自由組合照像、合影,拍照30分鐘)

  七、活動(dòng)要求:

  1、各志愿者按時(shí)到達(dá)集合點(diǎn)。

  2、各志愿者要服從安排,維護(hù)志愿者的形象。

  3、各組隊(duì)員要熟悉游戲的規(guī)則。

  4、隊(duì)員們來回途中的'安全各自負(fù)責(zé)。

  學(xué)生人數(shù):

  四年級:17人,男生:9人,女生:8人

  五年級:23人,男生:16人,女生:7人

  六年級:10人,男生:5人,女生:5人

  共計(jì)50人

  關(guān)愛留守兒童的行動(dòng)方案 15

  由于留守兒童情感缺失自信心不強(qiáng)、自尊心太強(qiáng)感覺不能接受正常的教育,為了給這部分孩子送去溫暖,讓他們也能健康成長、快樂生活。也為了完善對留守兒童的關(guān)愛工作保障體系,不斷提高教育管理水平,結(jié)合我校外出務(wù)工人多的特點(diǎn),特制定此方案。

  一、組織機(jī)構(gòu)

  組長:xx

  成員:我校各班班主任、xx。

  二、工作目標(biāo)

  積極創(chuàng)新教育管理模式,把學(xué)校建成留守兒童、殘疾兒童的溫馨家園和成長的樂園。認(rèn)真分析原因,尋找影響這些學(xué)生健康成長的因素,有針對性地提出切實(shí)有效的措施和辦法留守殘疾兒童營造健康、快樂平等、和諧的環(huán)境,實(shí)現(xiàn)留守兒童、殘疾兒童學(xué)業(yè)有教、監(jiān)護(hù)有人、生活有助、健康有保、安全有護(hù)的目標(biāo)。

  三、主要措施

  1、建立幫扶檔案,簽訂承諾書。認(rèn)真調(diào)查研究,摸清每個(gè)留守兒童、殘疾兒童、單親兒童、孤兒的情況,建立每個(gè)留守兒童、殘疾兒童、孤兒的專門檔案。

  2、建立健全教師與每個(gè)幫扶對象的談心制度。教師要不定時(shí)的與幫扶對象談心、交流情感,隨時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)、生活情況。

  3、教師對自己負(fù)責(zé)幫扶關(guān)愛的每個(gè)留守兒童每期都要進(jìn)行一次走訪、一次幫扶、一次信息核查并認(rèn)真作好記錄。

  4、教師對自己負(fù)責(zé)幫扶、關(guān)愛的'留守兒童、殘疾兒童、孤兒要定期進(jìn)行排查,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,不能解決的及時(shí)上報(bào)。

  5、平時(shí)要多開展人文關(guān)愛活動(dòng)。有針對性地對幫扶學(xué)生進(jìn)行心理健康教育、情感關(guān)愛、思想開導(dǎo)。及時(shí)消除不良情緒和不利因素。幫助學(xué)生樹立健康向上的生活態(tài)度。培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀。

  6、加強(qiáng)與幫扶學(xué)生的家長和監(jiān)護(hù)人的交流與溝通。隨時(shí)通過電話、實(shí)地家訪等方式保持溝通。互通情況。

  7、把此項(xiàng)工作納入教師年終考核范圍。促使教師嚴(yán)肅、認(rèn)真對待此項(xiàng)工作。

  關(guān)愛留守兒童的行動(dòng)方案 16

  培訓(xùn)目的:

  1.為了彌補(bǔ)留守兒童家長長期不再造成的父愛母愛的缺失感,使孩子們能夠在一直感受到父愛母愛的環(huán)境下成長,讓留守兒童與班級甚至學(xué)校內(nèi)不是留守兒童的孩子結(jié)成對子,讓他們的家長作為留守兒童的代理家長,照顧留守兒童。

  2.為了給孩子們進(jìn)行持續(xù)不斷的照顧、教育與鼓勵(lì),使孩子們能夠在正確的心理狀態(tài)下成長,并且彌補(bǔ)有的孩子因?yàn)閮?nèi)向等其他原因不愿意主動(dòng)與外人交流而造成的等方面的問題,建立“大手牽小手”的一對一甚至多對一的對子,通過與孩子們交流溝通,在每一天都對他們進(jìn)行照顧。

  3.通過對代理家長的培訓(xùn),使代理家長在工作中能系統(tǒng)地加強(qiáng)留守兒童的心理、安全、學(xué)習(xí)等方面的教育管理工作,使留守兒童學(xué)會(huì)自我管理、自我保護(hù)、自我生活,健康成長。

  4.通過上課講解、圖片、視頻等形式,讓受訓(xùn)人員對留守兒童問題的方方面面了解的更多,更深刻。

  培訓(xùn)方式:

  集體培訓(xùn)

  培訓(xùn)對象:

  志愿參加“大手拉小手”活動(dòng),并與留守兒童結(jié)對的老師

  培訓(xùn)地點(diǎn):

  會(huì)議室

  培訓(xùn)內(nèi)容:

  隨著社會(huì)的發(fā)展,越來越多的學(xué)生父母外出打工,把自己的子女留在年邁的父母身邊,或托付給親戚或雇傭“保姆”來照管孩子,這些人便成了“留守兒童”的臨時(shí)監(jiān)護(hù)人,這些人中,老人本身都需要?jiǎng)e人來照顧,反過來,還要關(guān)照小孩生活,對孩子的學(xué)習(xí)更無法過問。親戚、“保姆”都是本著不同的目的來看管孩子。能像自己的親身父母嗎?這樣一來“留守兒童”日益成為社會(huì),學(xué)校的難題,大部分“留守兒童”生活上缺乏照顧,主動(dòng)上缺乏約束。然而導(dǎo)至性格孤僻,紀(jì)律散漫等問題。那么又有誰能擔(dān)負(fù)起 “留守兒童”的教育問題呢?這就需要我們從社會(huì),家庭方面著手,更需要我們學(xué)校的教育,作為教師怎樣來關(guān)愛”留守兒童的成長呢?

  一、正確的教育孩子。

  留守孩子身上所具有的狹隘、偏執(zhí)性格缺陷,使我們的工作就更是復(fù)雜了,那么針對孩子的不同情況,我們應(yīng)采取不同的.教育方法,對癥下藥,因材施教,嚴(yán)禁簡單粗暴的教育方法,嚴(yán)禁體罰或變相體罰孩子,正確引導(dǎo)孩子健康成長。如:當(dāng)懷疑孩子說謊時(shí),千萬不要當(dāng)面表現(xiàn)出對孩子的不信任,要通過多方調(diào)查,證實(shí)孩子確實(shí)在說謊,再進(jìn)行交流溝通指導(dǎo)。當(dāng)孩子與其他孩子發(fā)生糾紛時(shí),要教育孩子主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任,做一個(gè)誠實(shí)守信的人,千萬不要支持孩子說謊,推責(zé)任。當(dāng)孩子與我們對著干時(shí),我們要充分冷靜,靜下心來思量后,再像朋友一樣與孩子親切交談溝通,指出孩子的不足,錯(cuò)誤和缺點(diǎn),并說:“孩子,跌倒了再爬起來,知錯(cuò)能改,就是好樣的。”當(dāng)孩子缺乏自信的時(shí),我們要熱情鼓勵(lì)并告訴他(她):“孩子,把頭抬起來,我相信你能行!”當(dāng)孩子受到委屈的時(shí)候,我們可以幫他們擦去眼淚,并安慰他們說:“孩子,沒有關(guān)系,任何人都會(huì)受到委屈的,我相信你最堅(jiān)強(qiáng),以后別人會(huì)理解你的。當(dāng)孩子取得進(jìn)步的時(shí)候,我們要及時(shí)表揚(yáng),可以說:“孩子,你真棒!”“你真行!”的話語,并為他們鼓掌,如有可能適當(dāng)給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

  二、關(guān)愛孩子的精神成長

  心理健康問題是“留守兒童”最容易出現(xiàn)的問題,“留守兒童”的心理健康問題表現(xiàn)為隱性,是不容易發(fā)覺的問題,如:性格孤僻內(nèi)向、有自卑心理情緒、產(chǎn)生反抗或逆反心理,產(chǎn)生怨恨父母心理等,有少數(shù)孩子認(rèn)為家里窮,父母無能耐,才會(huì)出去打工掙錢。對父母外出打工,把自己留在家里不關(guān)心,由此而產(chǎn)生怨恨情緒。有的孩子在父母回家后疏遠(yuǎn)父母,產(chǎn)生情感隔膜,甚至埋怨父母的無情。

  作為老師既要做思想道路的引路人,又要做孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步的引導(dǎo)者,生活的保護(hù)者。因此做到“三多”、“二知”、“一溝通”很重要。“三多”,即多與“留守兒童”談心,彌補(bǔ)“留守兒童”的親情缺失;多鼓勵(lì)支持孩子參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng);多進(jìn)行家訪,了解孩子在家活動(dòng)和學(xué)習(xí)情況;“二知”即知道留守兒童的個(gè)人基本情況和家庭情況;“一溝通”即定期與留守兒童父母電話交流溝通,并采取針對措施,提供必要的幫助。用關(guān)愛、親情為留守兒童營造溫馨的家園氛圍。

  三、指導(dǎo)孩子行為習(xí)慣

  “留守兒童”由于在情感上缺少健全的關(guān)愛和溝通的環(huán)節(jié),容易產(chǎn)生心理障礙。遇到困難不能獲得感情支持,出現(xiàn)一些差錯(cuò)得不到及時(shí)的引導(dǎo)、糾正,久而久之,便容易形成一些明顯的心理行為問題。學(xué)校老師特別是代理家長要及時(shí)主動(dòng)地了解留守兒童的家庭情況、心理狀況,關(guān)注他們的成長變化,并做好指導(dǎo),使留守兒童的行為偏差和心理障礙得到及時(shí)矯正。以便及時(shí)疏導(dǎo)教育,彌補(bǔ)父母不在身邊的家庭教育缺失。

  四、具體規(guī)劃:

  留守兒童兩周或者一個(gè)月到結(jié)成對子的家長家中去住兩天。通過留守兒童和代理家長共度周末,共同生活,同吃團(tuán)圓飯的形式,讓留守兒童感受親情,感受家庭的溫暖。

  總之,關(guān)愛留守兒童,教育好下一代,需要社會(huì)、學(xué)校、家庭等多方面的配合與支持,希望我們每一個(gè)人都去關(guān)心、愛護(hù)、教育、幫助這一弱勢群體。

  關(guān)愛留守兒童的行動(dòng)方案 17

  一、活動(dòng)主題:

  攜手獻(xiàn)愛,關(guān)愛兒童

  二、活動(dòng)背景:

  近年來,隨著我國工業(yè)化、城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加快,當(dāng)前農(nóng)村大部分勞動(dòng)力都積極投身到市場經(jīng)濟(jì)大潮中,農(nóng)村越來越多的家庭夫妻雙雙遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),陸續(xù)走上了外出打工、經(jīng)商的行列,有些兒童的家長為了操持家庭,培養(yǎng)孩子,不可避免地盡不了家長監(jiān)護(hù)的責(zé)任,而他們的孩子只能留守在家庭,由家中的老人或親戚代養(yǎng),這部分遠(yuǎn)離了父母親有效監(jiān)護(hù)的留守兒童便成為村里特殊群體,對這些特殊群體的成長、教育已成為家庭、學(xué)校、社會(huì)共同關(guān)注的問題。如果沒有建立一個(gè)健康和諧的優(yōu)良環(huán)境,勢必影響他們的每一步成長,只有創(chuàng)造優(yōu)良的環(huán)境,才會(huì)讓他們在健康和諧的環(huán)境中茁壯成長。在這樣的社會(huì)形式下,我校動(dòng)員學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和青協(xié)成員一起來關(guān)注弱勢群體,為迫切需要關(guān)愛的“留守兒童”提供服務(wù)和幫助,激勵(lì)更多的留守兒童自強(qiáng)不息,學(xué)會(huì)自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律,做生活的強(qiáng)者,使他們能與其他小伙伴一樣,在同一片藍(lán)天下,享受生活的幸福與快樂。

  三、活動(dòng)目的:

  與留守兒童心連心,同享一片藍(lán)天,愛心關(guān)注成長

  四、活動(dòng)地點(diǎn):

  化州市第十一小學(xué)

  五、活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年5月9號

  六、活動(dòng)對象:

  化州市第十一小學(xué)一到六年級留守兒童(54人)

  七、前期準(zhǔn)備:

  1、由兩學(xué)院的組織部和行動(dòng)部聯(lián)系車隊(duì)。(兩學(xué)院各批一輛,校外聯(lián)系一輛)。

  2、由兩學(xué)院秘書處在出發(fā)前負(fù)責(zé)買好禮品(有些熟食可先預(yù)定好,可第二天去取),并準(zhǔn)備簽約合同。

  3、由各院系秘書處通知各愛心哥哥姐姐分好對,先提前了解小孩情況(兩人可商量寫信或提前去看望)。

  4、由組織部準(zhǔn)備好音箱、電線插座、彩帶和活動(dòng)所需要的道具。

  5、由文法青協(xié)負(fù)責(zé)橫幅、牌匾。(具體部門各院安排)。

  6、由宣傳部繪制板報(bào),做好活動(dòng)前期宣傳工作。

  7、外聯(lián)部負(fù)責(zé)拉贊助(可將此次活動(dòng)有記者到場的`信息帶給商家)。

  8、相關(guān)負(fù)責(zé)人(秘書處)準(zhǔn)備好小藥箱.

  9、由秘書處制作好邀請函,發(fā)放到書記和輔導(dǎo)員老師處,并邀請他們參與本次活動(dòng)。

  10、活動(dòng)前先給愛心哥哥姐姐開會(huì),交代每對愛心哥哥姐姐所負(fù)責(zé)的孩子所分到的游戲組(分6組)以及每個(gè)組的在游戲中的出場順序和對手。為6個(gè)組劃分站的場地,在談心之后,由愛心哥哥姐姐把小孩直接帶到該已分好的位置。(避免排隊(duì)混亂,影響掛牌儀式的進(jìn)行)并在這次開會(huì)中推選揭牌儀式時(shí)要上臺(tái)講話的愛心哥哥姐姐代表(每院一名)。

  11、選出主持人(最好懂白話) 行動(dòng)部負(fù)責(zé)。

  八、活動(dòng)開展流程

  (1)掛牌儀式(7:30—10:00)

  ①青協(xié)干部及會(huì)員(愛心哥哥和愛心姐姐)在7:30升旗臺(tái)集合簽到,由秘書處強(qiáng)調(diào)說明本次活動(dòng)的大體流程及注意事項(xiàng)。

 、谟蓛蓪W(xué)院青協(xié)干部帶會(huì)員(愛心哥哥和愛心姐姐)在8:00出校門,組織上車前往第十一小學(xué)。

  ③各青協(xié)干部及會(huì)員(愛心哥哥和愛心姐姐)在9:30第十一小學(xué)校門口集合簽到,并找到兩人負(fù)責(zé)的小朋友,愛心哥哥和姐姐準(zhǔn)備好的合同以二對一的形式帶領(lǐng)小孩逛校園,與他們聊天談心,各青協(xié)干部把交給各愛心哥哥姐姐,讓他們與所負(fù)責(zé)的小朋友簽好一年的合同。同時(shí),工作人員布置會(huì)場(包括準(zhǔn)備好牌匾、橫幅、簽字筆、音響、話筒、MP3等)。

 、10:00請校長、學(xué)院老師及主持人到位。

  ⑤準(zhǔn)備工作完成后,各青協(xié)干部及會(huì)員(愛心哥哥和愛心姐姐)組織小朋友按原先分好的組排好隊(duì)開始掛牌儀式。

 、拗鞒秩诵紥炫苾x式開始,然后讓領(lǐng)導(dǎo)們講話,對這次儀式進(jìn)行宣讀與說明。

 、呷缓髳坌母绺缃憬愦碇v話。

 、噙M(jìn)行揭牌。

 、崛缓笳堫I(lǐng)導(dǎo)簽字,掛牌儀式結(jié)束,愛心互動(dòng)開始。

  (2)愛心互動(dòng)(10:30—12:00)

 、俳üW(xué)院表演一個(gè)節(jié)目

  ②小朋友自愿上前表演節(jié)目:唱歌、跳舞、背誦等等,表演的小朋友都給予一定的獎(jiǎng)勵(lì),各青協(xié)干部及會(huì)員要鼓勵(lì)小朋友上臺(tái)。

  ③文法學(xué)院表演一個(gè)節(jié)目(三個(gè)節(jié)目可按具體情況調(diào)整順序)

 、艿谝粋(gè)游戲:搶凳子(10:45-11:00)

  游戲道具:16張凳子

  活動(dòng)規(guī)則:將凳子圍成兩個(gè)圈(每個(gè)圈八張凳子),兩小組小朋友上臺(tái),在外面圍著凳子轉(zhuǎn),當(dāng)主持人說停時(shí),大家就迅速搶到身邊的凳子坐下,其中有兩個(gè)人沒搶到凳子,這兩個(gè)人就會(huì)被淘汰,然后其它人起立,同時(shí)主持人搬開兩張凳子,接著繼續(xù)游戲。以此類推,直到最后剩兩張凳子,搬走一張,然后由最后兩人搶剩下的一張凳子,誰先搶到誰為勝者。給該組每人發(fā)一件小獎(jiǎng)品。

 、莸诙䝼(gè)游戲:模擬投籃(11:00-11:20)

  游戲道具:一個(gè)桶,一個(gè)排球,一張桌子,一支粉筆(畫線)

  游戲準(zhǔn)備:在桌子上放一個(gè)桶,由兩名志愿者扶著固定桶,然后

  在距離桌子4至5米距離(可調(diào)整距離)處畫一條線,

  放一個(gè)排球。

  游戲規(guī)則:由主持人鼓勵(lì)小朋友自己上臺(tái),有勇氣上臺(tái)者即可得到獎(jiǎng)品(不讓小朋友知道),每人投三次,投中又有獎(jiǎng)勵(lì)。臺(tái)下愛心哥哥、姐姐多鼓勵(lì)小朋友上臺(tái),鍛煉小朋友的自信與勇氣。

 、薜谌齻(gè)游戲:拔河比賽(11:20-11:50)

  游戲道具:拔河繩兩條。

  活動(dòng)規(guī)則:拔河比賽分3次,每次2根繩子同時(shí)進(jìn)行。第一次讓四組小朋友上來比賽。第二次讓剩下的兩組小朋友和八個(gè)愛心哥哥姐姐上來比賽,一組小朋友對戰(zhàn)四個(gè)愛心哥哥姐姐。第三次讓愛心哥哥姐姐上去拉一場。每次選好后數(shù)到3秒開始拉,獲勝的隊(duì)伍可獲獎(jiǎng)(比3場)。

 、、七拼八湊(備用)

  游戲道具:托盤、背景disco音樂、獎(jiǎng)品一份可以是精美的糖果(可分的)

  游戲規(guī)則:每組先選出一名接收者,手持托盤站在舞臺(tái)上。其它小組人員按照主持人的要求提供物品放到托盤中。最先集齊物品的小組獲勝。背景音樂起,主持人開始宣讀物品,每一個(gè)相隔一定時(shí)間給隊(duì)員準(zhǔn)備,慢慢加快。 采集物品來自日常的例如:眼鏡、手表、皮帶、襪子、口紅、錢等,一定要有比較難的放在最后,如藥片、糖果、一毛錢。主持人還可以臨時(shí)選擇一些東西。

  ⑧在游戲結(jié)束前,請一些小朋友們上來說說他們玩后的感受及談?wù)勑睦镌挕?/p>

  ⑨在橫幅上進(jìn)行集體簽字。

  ⑩合影留戀。12:00左右表演活動(dòng)結(jié)束

  (3)午餐時(shí)間(12:00—13:30)

 、儆汕鄥f(xié)干部與愛心哥哥姐姐一起準(zhǔn)備午餐,有包餃子、醬拌河粉等。(若學(xué)校內(nèi)已有工作人員準(zhǔn)備午餐,青協(xié)干部則準(zhǔn)備食物原料即可)

  ②午飯做好后,可讓愛心哥哥姐姐與小朋友們一起進(jìn)餐。

  (4)家訪環(huán)節(jié)(14:30—16:30)

 、傥绮托菹⒑笕w成員在學(xué)校操場集合好后,由小朋友們帶領(lǐng)愛心哥哥姐姐到他們家中玩,愛心哥哥姐姐可與他們的監(jiān)護(hù)人進(jìn)行聊天,更好的了解小朋友們的學(xué)習(xí)以及生活情況等。

 、趷坌母绺缃憬阍16:00前回到學(xué)校,集合點(diǎn)名完畢后,組織上車返校。

  九、活動(dòng)結(jié)束及總結(jié)

  1、行動(dòng)部收集活動(dòng)感想及資料整理。

  2、組織部、行動(dòng)部組織召開活動(dòng)總結(jié)大會(huì)。

  3、兩學(xué)院秘書處認(rèn)真整理好活動(dòng)支出并進(jìn)行結(jié)算。

  4、宣傳部、網(wǎng)絡(luò)部做好活動(dòng)成果宣傳。

  十、未來工作安排

  1、愛心哥哥姐姐在此活動(dòng)進(jìn)行以后,應(yīng)該盡量抽出時(shí)間,多與負(fù)責(zé)的小朋友聯(lián)系,可以通過寫信(可依照個(gè)人在信封里加上些畫或者是一些小手工品)、打電話或兩人抽空到學(xué)校去看望小朋友的方式,讓他們感到溫暖與關(guān)愛。

  2、愛心哥哥姐姐也應(yīng)該經(jīng)常聯(lián)系,互相交流、溝通,也要常常了解小朋友的情況,比如他們的學(xué)習(xí)情況、生活情況、家庭情況等等。

  3、愛心哥哥姐姐可以給他們一些物質(zhì)上的幫助,可以買一些書籍或?qū)W習(xí)用品送給小朋友,以激勵(lì)他們,引起他們的學(xué)習(xí)興趣。

  4、可通過青協(xié)組織或以班級為單位發(fā)動(dòng)人員去幫助貧困學(xué)生。

  5、愛心哥哥姐姐應(yīng)教會(huì)所負(fù)責(zé)的孩子一兩種新技能,如對他們的能力進(jìn)行提升(如繪畫、書寫等)幫助他們培養(yǎng)多種興趣,讓他們的生活更加豐富多彩。

  十一、注意事項(xiàng)

  1、秘書處提前通知第十一小學(xué)負(fù)責(zé)人,聯(lián)系好相關(guān)人員并通知小朋友到位。

  2、各工作人員按規(guī)定時(shí)間準(zhǔn)時(shí)到達(dá)指定地點(diǎn),注意時(shí)間的安排。

  3、各院青協(xié)干部需佩戴好工作證或彩帶,注意個(gè)人形象與禮貌,保持青協(xié)良好形象。

  4、負(fù)責(zé)活動(dòng)有關(guān)部門:行動(dòng)部、組織部、秘書處、網(wǎng)絡(luò)部、外聯(lián)部、宣傳部。

  6、活動(dòng)期間務(wù)必做到尊敬小朋友,杜絕有傷害小朋友,損害青協(xié)形象的事情發(fā)生。

  7、在活動(dòng)中如出現(xiàn)突發(fā)事件,應(yīng)立即向有關(guān)負(fù)責(zé)人聯(lián)系,并保證孩子的安全和自身的安全。

  8、由點(diǎn)名后離校至回校點(diǎn)名期間,任何人,無正當(dāng)理由,不可離隊(duì)。

  9、若有上述事件發(fā)生,則事件責(zé)任人由組織判定、處罰。

  10、如果因天氣影響不能進(jìn)行活動(dòng),那么活動(dòng)將推遲。

  關(guān)愛留守兒童的行動(dòng)方案 18

  一、活動(dòng)背景:

  在中國農(nóng)村有這樣一個(gè)群體:他們的父母為了生計(jì)外出打工,為國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定作貢獻(xiàn),但是作為子女的他們卻被留在了農(nóng)村家里,一年難得跟父母見次面。同樣在內(nèi)地城市也有這么一批兒童,他們的父母雙雙在外奔波,生理和心理正在成長需要父疼母愛的他們集中起來就變成了一個(gè)特殊的弱勢群體———留守兒童。根據(jù)權(quán)威調(diào)查,中國農(nóng)村目前"留守兒童"數(shù)量超過了5800萬人。57.2%的留守兒童是父母一方外出,42.8%的留守兒童是父母同時(shí)外出。留守兒童中的79.7%由爺爺、奶奶或外公、外婆撫養(yǎng),13%的孩子被托付給親戚、朋友,7.3%為不確定或無人監(jiān)護(hù)。

  調(diào)查顯示,由于父母均外出打工,與留守兒童聚少離多,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能盡其作為監(jiān)護(hù)人的義務(wù)。而占絕對大比例的隔代教育又有諸多不盡人意之處,這種狀況容易導(dǎo)致留守兒童"親情饑渴",心理健康、性格等方面出現(xiàn)偏差,學(xué)習(xí)受到影響。主要表現(xiàn)在內(nèi)心封閉、情感冷漠、自卑懦弱、行為孤僻、缺乏愛心和交流的主動(dòng)性,還有的脾氣暴躁、沖動(dòng)易怒,常常將無端小事升級為打架斗毆。由于"留守兒童"特殊的生活和教育環(huán)境,由此引發(fā)的生活、教育、情感、心理等一系列問題日益凸顯。

  隨著農(nóng)村外出務(wù)工人員的增多,農(nóng)村"留守兒童"問題已成為當(dāng)前基礎(chǔ)教育的一個(gè)重要問題。"留守兒童"缺少父母的愛,在對他們的管教上很容易出現(xiàn)"三多"和"三缺"問題:隔代監(jiān)護(hù)多溺愛、寄養(yǎng)監(jiān)護(hù)多偏愛、無人監(jiān)護(hù)多失愛;生活上缺人照應(yīng)、行為上缺人管教、學(xué)習(xí)上缺人輔導(dǎo)。"留守兒童"問題成了為基礎(chǔ)教育和社會(huì)存在的一個(gè)大問題。以上分析盡管不盡全面,但是足以引起社會(huì)、家庭、學(xué)校的重視。就有這樣一個(gè)組織走進(jìn)了"留守兒童"這個(gè)弱勢群體,她就是紅十字會(huì)。"留守兒童"問題深深地牽動(dòng)著紅十字的心。紅十字以發(fā)揚(yáng)人道主義精神和保護(hù)人的生命和健康為宗旨,以最易受損集體為服務(wù)對象,開展各種相關(guān)志愿活動(dòng)。為了解決"留守兒童"存在的問題,紅十字會(huì)做了大量的工作,派遣相關(guān)人員深入其中了解實(shí)際情況,調(diào)查這些孩子問題的存在以及策劃解決問題的相關(guān)辦法。紅十字會(huì)從多方面入手,積極展開相關(guān)活動(dòng),盡最大努力幫助這些孩子。紅十字會(huì)積極組織青年志愿者以及當(dāng)?shù)丶t十字青少年與"留守兒童"開展結(jié)對幫扶活動(dòng),組織孩子們參觀世園會(huì)、古城西安,讓他們感受新時(shí)代的氣息以及城市文化和城市生活;開展兒童趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)以及兒童才藝比賽活動(dòng),讓孩子們體味童年的快樂,享受生活的美好;到兒童們的家里送溫暖,讓他們體味愛的含義;組織廚藝大賽,培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力等等相關(guān)活動(dòng)。

  二、活動(dòng)目的:

  1、關(guān)愛農(nóng)村民工子女及留守兒童,為他們提供力所能及的幫助

  2、號召社會(huì)各界關(guān)注農(nóng)民工子女及留守兒童

  3、為社會(huì)有愛心的人士提供志愿服務(wù)的機(jī)會(huì)

  4、通過志愿活動(dòng),給貧困地區(qū)的孩子帶去新知識(shí)、新的思想、新的理念,給他們送愛心,送關(guān)懷,從而對他們的人生觀,價(jià)值觀起到正確的引導(dǎo)作用。

  5、發(fā)揚(yáng)紅十字會(huì)的宗旨,從小培養(yǎng)孩子們的愛心,責(zé)任心,為他們將來做國家的合格接班人而打好結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。

  三、活動(dòng)意義:

  1、是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的'需要,是化解矛盾、促進(jìn)和諧的很好舉措。

  2、是農(nóng)村留守兒童作為祖國未來的特殊群體,必須特殊關(guān)愛。

  四、期望效果:

  在紅十字會(huì)的統(tǒng)一組織下,倡導(dǎo)并組織青年志愿者及其他社會(huì)愛心人士對留守兒童提供全面的志愿服務(wù),使他們得到關(guān)愛,接受心理方面的輔導(dǎo),學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步,心理上健康,行為上端正,成為一個(gè)獨(dú)立,自強(qiáng),自信的人。同時(shí)也給志愿者們一個(gè)鍛煉自己的機(jī)會(huì)。向社會(huì)展示紅十字會(huì)的宗旨、當(dāng)代志愿者的風(fēng)采,吸引更多的社會(huì)人士來關(guān)注留守兒童的成長問題。

  五、活動(dòng)優(yōu)勢分析:

  1、從人力資源上分析:此活動(dòng)由西安紅十字會(huì)主辦,招募社會(huì)上的青年志愿者及愛心人士參加,故人手充足,活動(dòng)可行

  2、從物力資源上分析:招募社會(huì)上的志愿者,經(jīng)費(fèi)不需要很多,贈(zèng)與留守兒童們的禮品可以通過有能力的個(gè)人或者企業(yè)廠家愛心捐贈(zèng),物質(zhì)的支出可接受的,活動(dòng)可行。

  3、從社會(huì)現(xiàn)狀上分析:留守兒童的問題越來越嚴(yán)重,社會(huì)上給予的關(guān)注越來越多,媒體的報(bào)道以及大眾的參與將會(huì)使這次活動(dòng)順利達(dá)到預(yù)期目的,活動(dòng)可行。

  六、活動(dòng)主題:

  手拉手關(guān)愛留守兒童,心連心呵護(hù)祖國花朵

  七、活動(dòng)口號:

  情寄留守,愛暖童心

  八、主辦單位:

  西安紅十字會(huì)

  承辦單位:長安花公益聯(lián)盟

  支持媒體:西安晚報(bào)、華商報(bào)、三秦都市報(bào)陜西電視臺(tái)西安電視臺(tái)西部網(wǎng)大秦網(wǎng)、172校園活動(dòng)網(wǎng)、大學(xué)生精英論壇

  九、活動(dòng)宣傳:

  1、每次活動(dòng)的策劃都有關(guān)老師指導(dǎo)修改,形成規(guī)范的指導(dǎo)性文件,以投稿的方式給相關(guān)部門,以便對活動(dòng)提出相關(guān)建議,使我們的行動(dòng)有實(shí)際意義。

  2、在留守學(xué)校進(jìn)行展板或者集會(huì)宣傳,與當(dāng)?shù)貙W(xué)校校長做好聯(lián)系工作。

  3、盡可能的使用各種媒體形式,將我們的活動(dòng)進(jìn)行全面的宣傳,引起社會(huì)的廣泛關(guān)注。

  4、借助各種媒體的力量發(fā)布征集志愿者的`信息,以吸納更多有能力的愛心人士投身于關(guān)注留守兒童的活動(dòng)中來。

  十、活動(dòng)前期準(zhǔn)備:

  1、與心理健康中心的相關(guān)專家取得聯(lián)系,請老師就"留守兒童心理成長問題"對參加活動(dòng)的志愿者們進(jìn)行活動(dòng)前的指導(dǎo)。

  2、志愿者們做好與座談會(huì)相關(guān)的材料準(zhǔn)備,對參加活動(dòng)的留守兒童的情況進(jìn)行全面的了解。

  3、每個(gè)志愿者分配一至兩名留守兒童,負(fù)責(zé)照顧他們的生活起居和心理成長。

  十一、活動(dòng)內(nèi)容

  西安世園一日游

  一、活動(dòng)名稱:西安世園一日游

  二、活動(dòng)時(shí)間:周六或周日(一天)

  三、活動(dòng)地點(diǎn):西安世園會(huì)

  四、活動(dòng)人員:15名志愿者、30名留守兒童

  五、活動(dòng)流程:

  1、前期準(zhǔn)備:

  1)、盡可能的使用多種媒體宣傳此次活動(dòng),征集志愿者,組織報(bào)名,通過考核確定成員,擇優(yōu)錄取

  2)、制作xx,寫介紹信,便于活動(dòng)開展

  3)、聯(lián)系世園會(huì)相關(guān)負(fù)責(zé)人,準(zhǔn)備好留守兒童的世園會(huì)門票,準(zhǔn)備好前往當(dāng)?shù)氐能囮?duì),以及招待兒童們吃飯的場所

  4)、與當(dāng)?shù)氐牧羰貎和彝ト〉寐?lián)系,確定此次活動(dòng)參加的兒童人數(shù)以及兒童的相關(guān)情況

  5)、物資準(zhǔn)備:西安世園會(huì)門票:留守兒童30張,志愿者15張共45張,

  2、活動(dòng)過程:

  1)、第一天早上派出車隊(duì)以及5名志愿者去當(dāng)?shù)貙⒓哟舜位顒?dòng)的30名留守兒童接來西安

  2)、上午兒童們來到西安后,由15名志愿者以每位負(fù)責(zé)兩位兒童的分工帶領(lǐng)他們參觀西安世園會(huì)

  3)、派出專業(yè)的講解員為兒童們講解世園會(huì),擴(kuò)大兒童們的視野

  3)、下午逛完世園會(huì),由志愿者帶領(lǐng)兒童們?nèi)ナ孪却_定的地方吃飯

  4)、派出5名志愿者跟隨車隊(duì)將留守兒童們送回家

  3、活動(dòng)結(jié)束:

  志愿者們與兒童們拍照留念

  關(guān)愛留守兒童的行動(dòng)方案 19

  一、指導(dǎo)思想:

  由于留守兒童情感缺失自信心不強(qiáng)、自尊心太強(qiáng)感覺不能接受正常的教育,為了給這部分孩子送去溫暖,讓他們也能健康成長、快樂生活。也為了完善對留守兒童的關(guān)愛工作保障體系,不斷提高教育管理水平,結(jié)合我校外出務(wù)工人多的特點(diǎn),特制定此方案。

  二、組織機(jī)構(gòu):

  組長:

  成員:

  三、工作目標(biāo):

  積極創(chuàng)新教育管理模式,把學(xué)校建成留守兒童、殘疾兒童的溫馨家園和成長的樂園。認(rèn)真分析原因,尋找影響這些學(xué)生健康成長的因素,有針對性地提出切實(shí)有效的措施和辦法留守殘疾兒童營造健康、快樂平等、和諧的環(huán)境,實(shí)現(xiàn)留守兒童、殘疾兒童學(xué)業(yè)有教、監(jiān)護(hù)有人、生活有助、健康有保、安全有護(hù)的目標(biāo)。

  四、主要措施:

  1、建立幫扶檔案,簽訂承諾書。認(rèn)真調(diào)查研究,摸清每個(gè)留守兒童、殘疾兒童、單親兒童、孤兒的情況,建立每個(gè)留守兒童、殘疾兒童、孤兒的.專門檔案。

  2、建立健全教師與每個(gè)幫扶對象的談心制度。教師要不定時(shí)的與幫扶對象談心、交流情感,隨時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)、生活情況。

  3、教師對自己負(fù)責(zé)幫扶關(guān)愛的每個(gè)留守兒童每期都要進(jìn)行一次走訪、一次幫扶、一次信息核查并認(rèn)真作好記錄。

  4、教師對自己負(fù)責(zé)幫扶、關(guān)愛的留守兒童、殘疾兒童、孤兒要定期進(jìn)行排查,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,不能解決的及時(shí)上報(bào)。

  5、平時(shí)要多開展人文關(guān)愛活動(dòng)。有針對性地對幫扶學(xué)生進(jìn)行心理健康教育、情感關(guān)愛、思想開導(dǎo)。及時(shí)消除不良情緒和不利因素。幫助學(xué)生樹立健康向上的生活態(tài)度。培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀。

  6、加強(qiáng)與幫扶學(xué)生的家長和監(jiān)護(hù)人的交流與溝通。隨時(shí)通過電話、實(shí)地家訪等方式保持溝通。互通情況。

  7、把此項(xiàng)工作納入教師年終考核范圍。促使教師嚴(yán)肅、認(rèn)真對待此項(xiàng)工作。

  關(guān)愛留守兒童的行動(dòng)方案 20

  一、活動(dòng)宗旨:

  開展“手拉手關(guān)愛留守兒童”行動(dòng),目的是發(fā)揮少先隊(duì)的優(yōu)勢,通過少先隊(duì)組織的實(shí)際行動(dòng),動(dòng)員盡可能多的社會(huì)力量,為迫切需要關(guān)愛的特殊少年兒童群體尤其是“留守兒童”的提高服務(wù)和幫忙。

  二、了解留守學(xué)生的特點(diǎn):

  1、學(xué)業(yè)失教:部分留守學(xué)生不能很好完成學(xué)業(yè),學(xué)習(xí)習(xí)慣差。

  2、生活失助:約有6%的留守兒童生活貧困,衣食住行等方面缺乏照顧,營養(yǎng)不良,身體健康受到危害。

  3、心理失恒:留守兒童普遍存在著不同程度的心理問題:抱怨、自卑、驕橫、焦慮,有的甚至沉迷網(wǎng)吧,行為失控、如擂肥、等惡劣行為。

  4、親情失落:留守兒童感到親情失落和孤獨(dú),十分想得到父母、老師、同學(xué)的關(guān)愛。

  5、安全失保:由于缺少親人的照料,留守兒童在生活中存在著嚴(yán)重的安全隱患問題(如生活安全問題、煤氣、火、開水、電)人身安全(上、下學(xué))。

  6、由于少數(shù)留守家庭中的孩子父母不在身邊,孩子的獨(dú)立生活潛力強(qiáng),比起一般兒童,他們對父母少有依靠性,因?yàn)樯贁?shù)留守兒童承擔(dān)生活勞動(dòng)量超出了范圍,對身心健康不利。

  三、措施活動(dòng)資料:

  1、倡導(dǎo)全校學(xué)生,為留守兒童獻(xiàn)出自己的愛心。

  2、在少年兒童之間開展“手拉手”為主要形式的結(jié)對互助活動(dòng)(同伴結(jié)對、師生結(jié)對)。

  3、在班主任、輔導(dǎo)員中開展“每月一訪”活動(dòng)。

  4、組織“留守兒童”開展兩地書親子情活動(dòng)。

  6、打開留守兒童心靈之窗(開設(shè)心理咨詢課堂、心理咨詢熱線,讓學(xué)生說說自己的.心里話)。

  7、組織留守學(xué)生開一次座談會(huì)。

  8、關(guān)注留守學(xué)生的生活(學(xué)校體檢、生活關(guān)心)。

  一滴水能反射出太陽的光輝,一份愛足以體現(xiàn)社會(huì)的溫暖,我們將用真心去傾聽,用真愛去溫暖,用真情去為留守學(xué)生服務(wù),為他們撐起一片愛的綠蔭。

  關(guān)愛留守兒童的行動(dòng)方案 21

  一、指導(dǎo)思想

  根據(jù)縣有關(guān)關(guān)愛留守兒童的文件精神,結(jié)合我村留守兒童成長狀況及實(shí)際需求,更好地發(fā)揮村兩委等組織的功能,更好地開展關(guān)愛留守兒童工作,關(guān)注留守兒童的健康成長,深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育,特制定本計(jì)劃。

  二、工作目標(biāo)

  通過對留守兒童基本情況及普遍問題的調(diào)查、分析與研究,建立健全留守兒童工作檔案,找到影響留守兒童健康成長的原因,有針對性地提出行之有效的'措施和辦法,狠抓落實(shí),為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境。同時(shí),要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),形成合力,大力宣傳,建立目標(biāo)責(zé)任制和完善的工作考評制度,不斷提高我校關(guān)愛留守兒童工作的水平和成效。

  1、建立留守兒童檔案,使留守兒童建檔率達(dá)100%;

  2、留守兒童入學(xué)率、鞏固率均達(dá)100%;

  3、關(guān)愛留守兒童,開展結(jié)對幫扶活動(dòng),從學(xué)習(xí)、生活和心理等方面幫助留守兒童,促進(jìn)留守兒童生理和心理健康成長,樂于學(xué)習(xí)。

  三、主要措施

  第一步、建立關(guān)愛檔案。通過三個(gè)月的走訪串戶,我對本村“留守兒童”情況進(jìn)行摸底調(diào)查,詳細(xì)了解留守兒童學(xué)習(xí)成績、愛好、家庭情況、家長務(wù)工地點(diǎn)、聯(lián)系電話、監(jiān)護(hù)人等情況,建立留守兒童信息庫。在爭取到了縣、鄉(xiāng)兩級政府的大力幫助下,制定具體幫扶方案,對“問題留守兒童”、“困難留守兒童”作為重點(diǎn)幫扶對象進(jìn)行關(guān)愛。

  第二步、構(gòu)建關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。作為一名大學(xué)生村官積極發(fā)揮自身示范帶動(dòng)作用,組織村兩委、黨員、以村民組為單位,結(jié)對幫扶留守兒童,初步形成以鄉(xiāng)黨委政府為帶頭,大學(xué)生村官為主體,村干部、黨員群眾主動(dòng)參與的結(jié)對幫扶關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。

  第三步、搭建關(guān)愛平臺(tái)。一是以村級網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái),做一名“聯(lián)絡(luò)員”,開通“視頻”,讓留守兒童與父母每周進(jìn)行一次視頻交流,接受親情關(guān)愛;二是以遠(yuǎn)程教育終端站點(diǎn)為平臺(tái),做一名“播放員”,每月組織一次留守兒童觀看勵(lì)志教育專題片,引導(dǎo)他們樹立遠(yuǎn)大的理想和正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀;三是以農(nóng)家書屋為平臺(tái),做一名“管理員”,全天候?yàn)榱羰貎和_放,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性;四是以留守兒童活動(dòng)室為平臺(tái),做一名“組織員”,利用節(jié)假日,組織各種有益留守兒童身心健康和成長的文體娛樂活動(dòng)。

  第四步、開展關(guān)愛活動(dòng)。通過縣、鄉(xiāng)黨委政府的大力資助,積極開展“代理家長”、“愛心媽媽”、“臨時(shí)爸爸”等關(guān)愛活動(dòng),由婦聯(lián)、共青團(tuán)牽頭,為留守兒童購買書包、文具、衣服、食品等學(xué)習(xí)生活用品,盡力為留守兒童解決實(shí)際困難,讓留守兒童在幫扶和關(guān)愛下快樂健康成長。

  四、工作安排

  八月份:

  1、成立村級領(lǐng)導(dǎo)組、對全村留守兒童基本情況摸底。

  2、建立留守兒童基本檔案。

  3、開展“愛心媽媽”等結(jié)對活動(dòng)。

  九月份:

  1、留守兒童信息更新

  2、與學(xué)校配合開展關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)專班。

  十月份:

  1、開展留守兒童慶國慶活動(dòng)

  2、完善結(jié)對活動(dòng)、檔案信息更新。

  3、開通留守兒童親情電話、有條件開展視頻。

  十一月份:

  1、召開一次留守兒童家長會(huì)。

  2、繼續(xù)開展結(jié)對活動(dòng)。

  十二月份:

  1、留守兒童工作總結(jié)

  2、留守兒童工作檔案整理。

  3、留守兒童工作經(jīng)驗(yàn)交流及論文撰寫。

  關(guān)愛留守兒童的行動(dòng)方案 22

  關(guān)愛留守兒童,構(gòu)建和諧社會(huì)。在安全、健康、品德、學(xué)業(yè)、生活以及心理素質(zhì)方面進(jìn)行幫扶活動(dòng),對留守兒童進(jìn)行思想上疏導(dǎo),學(xué)業(yè)上輔導(dǎo),言行上引導(dǎo),生活上幫助,樹立留守學(xué)生自強(qiáng)自立精神,保障留守兒童合法權(quán)益,為留受兒童營造健康、平等、和諧的成長環(huán)境。為此特制定以下活動(dòng)方案。

  一、活動(dòng)主題

  “為愛導(dǎo)航,讓心回家”,攜手關(guān)注留守兒童。

  二、組織領(lǐng)導(dǎo)

  組長:

  副組長:

  成員:

  三、活動(dòng)目的

  為了進(jìn)一步解決我校農(nóng)村留守兒童實(shí)際問題,為我校留守兒童提供愛的關(guān)懷,對農(nóng)村留守兒童這一特殊群體,針對“留守兒童”在一定程度上幫助解決留守兒童的生活、學(xué)習(xí)困難和情感、心理問題,讓他們得以快樂健康地生活和成長。

  四、活動(dòng)內(nèi)容

  1、舉行一次升旗儀式。進(jìn)行一次關(guān)于“關(guān)愛留守學(xué)生”為主題的國旗下講話,號召全校師生都來關(guān)心他們,關(guān)注他們的成長。

  2、開展一次“關(guān)愛留守學(xué)生”的主題班會(huì)活動(dòng)。各班真正行動(dòng)起來,關(guān)心幫助身邊的留守學(xué)生,讓他們體會(huì)到家的'溫暖。

  3、開展一次座談會(huì)。以班級或年級為單位,召開一次留守學(xué)生座談會(huì),了解他們在校期間學(xué)習(xí)、生活、情緒、交友、身體等方面的情況,交流感情,培養(yǎng)學(xué)生良好的心態(tài)和健康的心理。

  4、寫一封親情書信。指導(dǎo)留守學(xué)生給遠(yuǎn)方的父母寫一封親情書信,問候父母近期的工作、生活情況,同時(shí)匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)、生活方面的情況,培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力,又對學(xué)生進(jìn)行感恩教育。

  5、給“留守學(xué)生”家長打一個(gè)電話。各班主任及聯(lián)系人給幫扶對象的家長打一個(gè)電話,要求他們跟孩子多聯(lián)系,盡量鼓勵(lì)孩子堅(jiān)強(qiáng)些,

  盡量回家看看孩子,同時(shí)找他談心,了解他們在生活上、學(xué)習(xí)上有哪些困難,思想上有哪些壓力。

  6、建立留守學(xué)生每人一張檔案卡。學(xué)校為每個(gè)“留守學(xué)生”建立一份檔案卡,詳細(xì)列出學(xué)生及家長的基本情況,寄養(yǎng)監(jiān)護(hù)人情況,班主任對該生在學(xué)習(xí)、思想、心理、品德等方面的反饋、聯(lián)系記錄等。

  五、活動(dòng)要求:

  1、各級部及班主任要積極配合學(xué)校開展此項(xiàng)活動(dòng),確保收到實(shí)效,各班必須詳細(xì)、準(zhǔn)確,及時(shí)上報(bào)留守學(xué)生花名冊。

  2、重點(diǎn)幫扶對象所在班級的班主任應(yīng)加強(qiáng)與所在班級的黨員及行政領(lǐng)導(dǎo)的溝通工作。

  3、各班主任與幫扶對象談心時(shí),要有耐心和細(xì)心,更要投入愛心。

  4、各項(xiàng)活動(dòng)的開展要組織周密,確保收到實(shí)效。

  關(guān)愛留守兒童的行動(dòng)方案 23

  一、活動(dòng)主題:

  同一片藍(lán)天下,心手相牽,筑起留守學(xué)生健康成長的階梯。

  二、活動(dòng)目的:

  破壞性地震嚴(yán)重威脅著人類的生存和社會(huì)安定,對于閉塞的農(nóng)村,留守兒童對于放防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)知之甚少,為加強(qiáng)防震減災(zāi)知識(shí)科普教育活動(dòng),增強(qiáng)留守兒童的防災(zāi)減災(zāi)知識(shí),提高地震災(zāi)害防御和自救互救的能力,有效保障師生生命安全,xx區(qū)志愿者協(xié)會(huì)天使助學(xué)服務(wù)隊(duì)在五一節(jié)假日到xx祠堂小學(xué)開展防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)普及活動(dòng)。同時(shí),發(fā)揮醫(yī)學(xué)志愿者專長,教孩子們?nèi)绾晤A(yù)防疾病、如何洗手、刷牙等。此外,陪留守兒童度過一個(gè)快樂的'五一假期,和孩子們一起做飯、進(jìn)行團(tuán)隊(duì)游戲,提高孩子的動(dòng)手能力,悉心觀察留守兒童的心理需求、感受,對孩子進(jìn)行心理調(diào)適,及時(shí)疏導(dǎo)孩子的心理壓力,讓孩子樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

  三、活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年4月29日

  四、活動(dòng)地點(diǎn):

  xx區(qū)xx鎮(zhèn)祠堂小學(xué)

  五、活動(dòng)流程:

  8: 20----8:30 xx區(qū)志愿者協(xié)會(huì)辦公室集合

  9:00----12:30 與孩子們一起做午飯,包餃子

  13:00----14:30 志愿者為孩子們講解防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)、醫(yī)學(xué)常識(shí)(如何洗手、刷牙、蚊蟲叮咬后的處理方法)

  14:40----15:10 防災(zāi)減災(zāi)演練

  15:20----17:00 團(tuán)隊(duì)游戲

  17:00 活動(dòng)結(jié)束,送離家遠(yuǎn)的孩子回家,志愿者返回

  六、活動(dòng)人數(shù):

  社會(huì)人士不限,學(xué)生志愿者8人(學(xué)生志愿者要求參與協(xié)會(huì)志愿服務(wù)活動(dòng)3次以上,擅長與小朋友溝通,會(huì)做飯,能獨(dú)立帶領(lǐng)小朋友做團(tuán)隊(duì)游戲)

  七、報(bào)名方式:

  略

  八、物資征集:

  1.募集愛心資金500元,用以購買肉、餃皮、蔬菜、水果、礦泉水等食物及防暑藥和紗布、創(chuàng)可貼、酒精等.(食物由服務(wù)隊(duì)統(tǒng)一購買,以保障食物統(tǒng)一、安全)

  2.征集愛心車數(shù)輛,搭乘志愿者到達(dá)學(xué)校

  3.募集兒童牙刷、牙膏75套,用于送予學(xué)生

  九.溫馨提示:

  歡迎家長帶領(lǐng)自己的孩子一起參加活動(dòng),讓自己的孩子體驗(yàn)農(nóng)村留守學(xué)生的艱苦,鍛煉孩子的意志,學(xué)會(huì)感恩。同時(shí),請參加活動(dòng)的志愿者不要穿高跟鞋。

  關(guān)愛留守兒童的行動(dòng)方案 24

  一、指導(dǎo)思想

  為了進(jìn)一步加強(qiáng)和諧社會(huì)建設(shè),落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,更好地發(fā)揮學(xué)校的育人功能,深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育,確保留守兒童在我校健康快樂的成長,使留守兒童家長放心,為社會(huì)的進(jìn)步與穩(wěn)定發(fā)揮應(yīng)有的作用。結(jié)合我校留守兒童成長狀況及實(shí)際需求,特制定本工作方案。

  二、工作目標(biāo)

  通過對留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究,找到影響留守兒童健康成長的原因,有針對性地提出行之有效的措施和辦法,狠抓落實(shí),為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境,同時(shí),要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),形成合力,將目標(biāo)落到實(shí)處。

  三、主要措施

  1、成立組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

 、賹W(xué)校成立由校長、主任和班主任組成的“54321關(guān)愛留守兒童行動(dòng)”領(lǐng)導(dǎo)小組。(見另一表格)

  ②分工負(fù)責(zé),確保措施落實(shí)。加強(qiáng)對留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理,保證各項(xiàng)工作要求全面認(rèn)真落實(shí)到位。

  2、加強(qiáng)制度建設(shè),確保方案實(shí)施

 、僦贫P(guān)愛行動(dòng)實(shí)施方案各班主任,領(lǐng)導(dǎo)成員人手一份,確保按方案逐步實(shí)施。

 、诙ㄆ谡匍_會(huì)議,每月討論一次有關(guān)留守兒童的學(xué)習(xí)、生活、心理等方面的問題。

 、蹖㈥P(guān)愛留守兒童的工作納入班主任的常規(guī)工作,在《班隊(duì)工作手冊》中,每周要有工作安排,有關(guān)愛行動(dòng)的記錄。

  ④將關(guān)愛留守兒童的工作績效與班主任考核掛鉤,在關(guān)愛行動(dòng)中做出優(yōu)秀成績的,年終給予優(yōu)秀班主任的優(yōu)先評選。

  ⑤年底各班都要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),寫一份關(guān)愛行動(dòng)的小結(jié)。

  3、加強(qiáng)關(guān)愛行動(dòng)的計(jì)劃性,使關(guān)愛行動(dòng)扎實(shí)有效開展。

  ①明確關(guān)愛對象:父母雙方在外連續(xù)打工3個(gè)月以上的農(nóng)村兒童。

  ②明確工作內(nèi)容:實(shí)施“54321”關(guān)愛行動(dòng):五即要做到“五個(gè)清楚”:基本信息、性格特征、興趣愛好、健康狀況、父母及監(jiān)護(hù)人聯(lián)系方式清楚。四即“四個(gè)優(yōu)先”:安全上優(yōu)先教育和監(jiān)護(hù),學(xué)習(xí)上優(yōu)先幫助和輔導(dǎo),生活上有限關(guān)心和照顧,活動(dòng)上優(yōu)先參與和指導(dǎo)。三即“三溝通”與留守兒童本人,與在外打工的父母,與在家照看兒童的第二監(jiān)護(hù)人保持溝通。二即雙管理:實(shí)行班主任與第二監(jiān)護(hù)人協(xié)同管理。建立一即“一對一”的'`幫扶機(jī)制。努力營造留守兒童身心健康發(fā)展的優(yōu)越環(huán)境,為在外打工的父母解決后顧之憂。

 、勖鞔_關(guān)愛行動(dòng)的具體目標(biāo):以幫助留守兒童健康成長為宗旨,以班級為關(guān)愛載體,以同學(xué)、教師、黨員為關(guān)愛的主體,以彌補(bǔ)留守兒童的感強(qiáng)缺失,提高道德修養(yǎng)和文化成為主要內(nèi)容。

  (1)學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。班級要從學(xué)習(xí)方面對留守兒童逐一進(jìn)行分類、分組,落實(shí)到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況,制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃,明確幫扶時(shí)間、內(nèi)容和階段性效果。每個(gè)留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手,教師要對結(jié)對幫扶效果進(jìn)行定期檢查,建立進(jìn)步檔案。

  (2)生活上優(yōu)先照顧。教師對留守兒童要多看一眼,多問一聲,多幫一把,使學(xué)生開心、家長放心。食堂要注意營養(yǎng)搭配均衡,有益身體發(fā)育。留守兒童患病時(shí),要及時(shí)診治,悉心照料。要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)生活自理,養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。

  (3)活動(dòng)上優(yōu)先安排。高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動(dòng),或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開展一些活動(dòng),既使其愉悅身心,又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力。

  4、開展幫扶活動(dòng)

  學(xué)校針對“留守兒童”的學(xué)習(xí)和生活情況,實(shí)行“一對一”幫助機(jī)制,每一位“留守兒童”都有一位老師和一名優(yōu)秀的學(xué)生來共同幫助;積極開展“留守兒童手牽手”活動(dòng),增進(jìn)學(xué)生之間的相互了解和交流;班主任每期開學(xué)的時(shí)候制定出本班“留守兒童”的幫扶計(jì)劃,平時(shí)作好記錄、期末寫好總結(jié),讓他們在老師、同學(xué)群體中成長,讓他們受到更多的監(jiān)督、照顧與關(guān)愛。學(xué)校設(shè)立留守兒童親情電話,讓留守兒童定期與在外務(wù)工的父母進(jìn)行親情交流。

  5、建立談心制度

  學(xué)校要定期召開幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會(huì)。要求班主任每月與“留守兒童”談心一次,詳細(xì)填好記錄卡,對少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個(gè)別教育管理方案,著重進(jìn)行矯治和幫助,做到有的放矢,因材施教。積極開展人文關(guān)愛活動(dòng),讓留守學(xué)生通過教師和集體的溫暖彌補(bǔ)親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。

  6、注重心理輔導(dǎo)

  針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童,班主任和課任老師要要與學(xué)生多談心,著重進(jìn)行心理輔導(dǎo),開展心理矯正活動(dòng)。定期開展思想教育、情感教育、獨(dú)立生活教育和體諒父母教育,使留守兒童感到備受關(guān)愛,體驗(yàn)到生命成長的快樂與幸福,消除不良情感體驗(yàn),樹立樂觀向上的生活態(tài)度,培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀。

  關(guān)愛留守兒童的行動(dòng)方案 25

  根據(jù)集寧區(qū)婦聯(lián)關(guān)于《開展關(guān)愛留守兒童活動(dòng)實(shí)施方案》要求,為切實(shí)做好我街道留守兒童工作,確保留守兒童健康成長,充分發(fā)揮留守兒童家園作用。結(jié)合我辦實(shí)際,特制定本實(shí)施方案。

  一、指導(dǎo)思想

  樹立“以人為本”的教育理念,加強(qiáng)轄區(qū)留守兒童課外場所建設(shè),構(gòu)建留守兒童教育、監(jiān)護(hù)和資助體系,優(yōu)化留守兒童生存發(fā)展環(huán)境,促進(jìn)留守兒童健康成長為目標(biāo),以動(dòng)員社會(huì)支持,增強(qiáng)家長責(zé)任意識(shí)為著力點(diǎn),大力推動(dòng)全辦上下為轄區(qū)留守兒童的健康成長提供必要保障和良好環(huán)境。

  二、基本功能和目標(biāo)任務(wù)

  1、各社區(qū)要逐門逐戶進(jìn)行摸底登記,做到底數(shù)清、情況明。并把留守兒童花名在4月22日前上報(bào)辦事處。

  2、在各社區(qū)建立留守兒童家園。

  三、實(shí)施要求

 。ㄒ唬┯布O(shè)施

  1、有活動(dòng)用房20—30平米,房屋安全、方便、實(shí)用、布局合理,環(huán)境溫馨。

  2、配備一定數(shù)量的圖書、期刊、報(bào)刊和一定的`文體器材,基本滿足留守兒童的學(xué)習(xí)和娛樂要求。

  3、配備電腦或電話等設(shè)備,方便留守兒童與父母交流。

  4、配備基本的課桌和簡單的生活應(yīng)急用品。

 。ǘ┸浖矫

  1、成立留守兒童家園建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

  2、建立完善的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、管理等方面規(guī)章制度。

  3、組織自愿者服務(wù)隊(duì)伍。志愿者“愛心媽媽”和代理家長要與留守兒童開展結(jié)對幫扶活動(dòng)做到“五個(gè)一”,每學(xué)期到留守兒童家中走訪一次,談心一次,與班主任聯(lián)系一次,與監(jiān)護(hù)人溝通一次,給留守兒童寫信一次。

  4、建立留守兒童檔案。檔案中要有留守兒童家庭基本情況、聯(lián)系方式、監(jiān)護(hù)人姓名、家庭住址等基本信息!皭坌膵寢尅、“代理家長”、結(jié)對表、幫扶花名冊,興趣愛好作品,心得體會(huì)以及活動(dòng)開展的相關(guān)圖片、資料等。

  5、聘請專業(yè)人士為留守兒童做心理疏導(dǎo)。

  6、組織捐贈(zèng)活動(dòng),保證學(xué)習(xí)和生活基本費(fèi)用。

  7、加強(qiáng)留守兒童家長、臨時(shí)監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系與培訓(xùn)工作。聘請有關(guān)專家對留守兒童家長或監(jiān)護(hù)人進(jìn)行家教知識(shí)、監(jiān)護(hù)人權(quán)利義務(wù)、兒童維權(quán)等知識(shí)的培訓(xùn)。

  四、保障措施

  (一)提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。辦事處要把留守兒童家園建設(shè)作為當(dāng)前一項(xiàng)重要工作。成立留守兒童家園建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,統(tǒng)一思想,落實(shí)責(zé)任,切實(shí)把留守兒童家園建設(shè)抓好抓實(shí)。

 。ǘ┛茖W(xué)有序,規(guī)范運(yùn)行。留守兒童家園建成后,堅(jiān)持屬地管理、分級負(fù)責(zé)、層層落實(shí)的原則。切實(shí)加強(qiáng)宏觀管理,幫助和督促定期開展關(guān)愛活動(dòng)。

  (四)強(qiáng)化管理,建立健全考評機(jī)制。留守兒童家園的管理采用一級抓一級、分級考核的辦法進(jìn)行管理。辦事處留守流動(dòng)兒童工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)要建立健全相應(yīng)的考評機(jī)制、督查機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制,婦聯(lián)組織每季度上報(bào)工作開展情況,區(qū)婦聯(lián)每年對留守兒童之家運(yùn)行情況進(jìn)行考評。對考評優(yōu)秀的給予獎(jiǎng)勵(lì),不符合的予以調(diào)整。

  關(guān)愛留守兒童的行動(dòng)方案 26

  隨著社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和城鎮(zhèn)化建設(shè)步伐的較快,農(nóng)村富余勞動(dòng)向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移,這就讓農(nóng)村出現(xiàn)了一個(gè)特殊的群體————父母雙方或單方外出務(wù)工而被留守在家中的留守兒童,這一群體需要其他親人及社會(huì)的關(guān)愛,我蘭田社區(qū)為了給這些留守兒童營造一個(gè)健康成長的良好環(huán)境,在縣婦聯(lián)、鎮(zhèn)婦聯(lián)的領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)心支持下,依據(jù)自身實(shí)際,成立“寸草心”留守兒童之家。

  一、社區(qū)留守兒童現(xiàn)狀

  我社區(qū)共割18個(gè)居民小組,981戶,總?cè)丝?078人,適齡兒童198人,其中留守兒童54人,這些孩子都有隔代監(jiān)護(hù)或者寄居在親戚家中,這些兒童整年甚至幾年見上父母一面,在長期缺乏父愛、母愛的環(huán)境中成長,這些孩子大部分都具有以下特征:

  1、營養(yǎng)不良,性格孤僻。

  2、成績落后、厭學(xué),甚至逃學(xué)。

  3、身心發(fā)育不健康。

  為了外出務(wù)工的家長放心,全心投入到自己的工作上,同時(shí)也讓留守兒童感到社會(huì)的關(guān)愛,讓這些孩子身心健康快樂的成長,我們社區(qū)在鎮(zhèn)黨委的領(lǐng)導(dǎo)下,成立“寸草心”留守了兒童關(guān)愛小組,并且積極開展形式多樣的關(guān)愛活動(dòng)。

  二、蘭田社區(qū)留守兒童工作開展情況

  1、成立關(guān)愛小組。

  社區(qū)每年對全社區(qū)的留守兒童進(jìn)行摸底登記,建立留守兒童檔案,社區(qū)在鎮(zhèn)婦聯(lián)xx主任的指導(dǎo)下,成立的關(guān)愛小組,巾幗自愿者,成立“寸草心”留守兒童之家,建立了留守兒童“一幫一”幫扶委員會(huì)。

  2、開展形式多樣的關(guān)愛活動(dòng)

  (1)開放飛“藍(lán)色閱讀希望書屋”我們社區(qū)兒童站每周一至周五下午四點(diǎn)至六點(diǎn)對所有兒童開放圖書室和活動(dòng)室,讓他們結(jié)束、看書、增長知識(shí),豐富見聞。

 。2)開展形式多樣的體育鍛煉活動(dòng)。留守兒童之家為兒童購買籃球、乒乓球、軍旗、象棋、羽毛球、五子棋、跳繩等體育器材,讓兒童隨時(shí)能到家園借器材參與體育鍛煉。家園還適時(shí)開展一些比賽活動(dòng),評出優(yōu)勝者給予獎(jiǎng)勵(lì),提高兒童參與體育鍛煉的`興趣,讓所有的兒童在社區(qū)中能鍛煉出健康的體魄。

 。3)認(rèn)真開展家園序列活動(dòng)。一是開展每周一次的家園活動(dòng),讓家園鋪導(dǎo)員為他們講法律知識(shí)、安全常識(shí)、社會(huì)規(guī)則等,或讓兒童們自由討論活動(dòng)的內(nèi)容,自己主持活動(dòng);

  或讓兒童在輔導(dǎo)員的陪伴下借書看書;或參與體育鍛煉活動(dòng)等,讓每一次活動(dòng)的豐富多彩,讓兒童參與其中,快樂其中。二是開展與國家法定節(jié)假日相關(guān)的活動(dòng),比

  如中秋節(jié)我們開展了“中秋話想念”的活動(dòng),讓留守兒童通過家園愛心視頻,愛心電話與在外務(wù)工的服務(wù)童話,送去節(jié)日祝福及對父母的想念之情,還有重陽節(jié)開展“尊老愛老”活動(dòng),讓兒童為自己爺爺奶奶、外公外婆送上自己親手制止的賀卡和節(jié)日祝福,還有世界環(huán)境日、三八婦女節(jié)等活動(dòng)。讓孩子在節(jié)日慶祝中明白節(jié)日的意義,同時(shí)鼓勵(lì)孩子讓他們用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。

  (4)開通愛心電話和愛心視頻,讓孩子能到家園與父母交流,增進(jìn)感情。家園每周末對孩子開通愛心電話愛心視頻,讓孩子通過登記就能和父母通上電話,通過與父母約好上網(wǎng)時(shí)間就能和父母見一面,這樣大大縮短了父母與孩子間的距離,讓父母與子女之間的關(guān)心更密切,感情紐帶更牢固。

 。5)認(rèn)真開展“一幫一”幫扶活動(dòng)。“寸草心”家園成立愛現(xiàn)幫扶小組,簡歷服務(wù)職責(zé),落實(shí)了具體服務(wù)項(xiàng)目,成員由愛心媽媽及鎮(zhèn)、社區(qū)干部、學(xué)校教師等擔(dān)任愛心輔導(dǎo)員。每位愛心輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)一至兩名兒童的幫扶,通過與兒童一起活動(dòng)、交流、走訪兒童家庭等形式及時(shí)了解孩子的生活、學(xué)習(xí)及心理狀況,及時(shí)為需要幫組的孩子提供幫組。愛心輔導(dǎo)員必須一個(gè)月走訪兒童兩次,并及時(shí)填寫走訪記錄。

 。6)積極開展社區(qū)志愿者————環(huán)保小分隊(duì)活動(dòng)。社區(qū)通過兒童自愿者報(bào)名的原則,成立了環(huán)保小分隊(duì),小分隊(duì)定期、定時(shí)、有組織地到社區(qū)撿拾各類垃圾、枯枝爛葉,為社區(qū)群眾宣傳環(huán)保知識(shí)、“三新”活動(dòng),在社區(qū)中產(chǎn)生良好的影響。

 。7)開展幫貧扶弱活動(dòng)。社區(qū)組織干部及兒童到五保戶、殘疾人、低保戶家里面幫組他們打掃衛(wèi)生,并與老人談心。特別市六組的殘疾人李素華感動(dòng)地說:“謝謝社區(qū)干部、謝謝孩子們,給你帶來快樂”。同時(shí)又告誡孩子們要聽話,不要貪玩,要認(rèn)真學(xué)習(xí),做有用之人。社區(qū)還組織干部及兒童到貧困兒童家中慰問,今年9月17日社區(qū)支部書記,社區(qū)主任及兒童站負(fù)責(zé)人部分兒童到在車禍中喪失爺爺兒童邱蘭家中送去慰問,社區(qū)積極動(dòng)員周邊的愛心人士支援優(yōu)秀貧困兒童就學(xué)等。

  由于我們今年才深入開展留守兒童之家活動(dòng),還缺乏經(jīng)驗(yàn),我們管理還不夠完善,所以造成許多工作上的不足和不到位。但是基于兒童需要社區(qū)的共同關(guān)心,我們家園會(huì)一如既往地做好這項(xiàng)工作,努力探索促進(jìn)留守兒童健康發(fā)展的工作思路,鍛煉他們的意志,培養(yǎng)堅(jiān)韌,獨(dú)立的個(gè)性,形成健全的人格,讓家園中每一位兒童快樂成長、健康進(jìn)步。

  關(guān)愛留守兒童的行動(dòng)方案 27

  為貫徹落實(shí)留守兒童教育這一民生工程,根據(jù)省教育廳《安徽省校內(nèi)留守兒童之家建設(shè)和管理辦法》文件精神,結(jié)合我校的具體實(shí)際,更好地發(fā)揮學(xué)校、社會(huì)、家庭三結(jié)合的育人功能,深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育,改善農(nóng)村留守兒童生存發(fā)展?fàn)顩r,促進(jìn)農(nóng)村留守兒童健康、快樂、全面成長,加快社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)步伐,特制訂本方案。

  一、指導(dǎo)思想

  以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以辦人民滿意的教育為宗旨,樹立“以人為本”的教育理念,營造全社會(huì)關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的良好氛圍,改善農(nóng)村留守兒童課外活動(dòng)條件,形成學(xué)校、家庭、社會(huì)相配合,校內(nèi)教育與校外教育相結(jié)合,基本建立農(nóng)村留守兒童健康成長關(guān)愛體系。為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村培養(yǎng)更多的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。

  二、工作目標(biāo)

  通過對留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究,找到影響留守兒童健康成長的原因,有針對性地提出行之有效的措施和辦法,狠抓落實(shí),為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境,同時(shí),要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),形成合力,大力宣傳,建立目標(biāo)責(zé)任制和完善的工作考評制度,不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì)。

  三、主要措施

  (一)健全機(jī)制,發(fā)揮班級主陣地的作用

  制訂具體實(shí)施方案,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),樹立典型,推動(dòng)“留守兒童”教育管理工作制度化、規(guī)范化和經(jīng);。使班級真正成為學(xué)生學(xué)知識(shí)、學(xué)文化、不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道。

  1、成立關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組,明確職責(zé)分工,加強(qiáng)對留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理,保證各項(xiàng)工作要求全面認(rèn)真落實(shí)到位。

  組長:副組長:員:如各班班主任和課任老師

  2、建立留守兒童檔案制度

  要認(rèn)真調(diào)查研究,摸清留守兒童的'詳細(xì)情況,建立每個(gè)留守兒童的專門檔案。其基本內(nèi)容:學(xué)生的基本情況、家長姓名、家庭詳細(xì)地址、聯(lián)系電話,家長務(wù)工單位詳細(xì)地址、聯(lián)系電話,監(jiān)護(hù)人或其委托監(jiān)護(hù)人的職業(yè)、詳細(xì)地址、聯(lián)系電話、身體狀況、年齡等。學(xué)校安排負(fù)責(zé)學(xué)籍檔案管理的人員對留守兒童的檔案進(jìn)行管理,并根據(jù)學(xué)生變動(dòng)情況,及時(shí)補(bǔ)充或變更檔案的有關(guān)內(nèi)容。通過檔案制度的建立,加強(qiáng)班級與學(xué)生家長及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系,共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校設(shè)立留守兒童親情電話,電話號碼:xxxxx。

  3、真情關(guān)愛,“三個(gè)優(yōu)先”

 。1)學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。班級要從學(xué)習(xí)方面對留守兒童逐一進(jìn)行分類、分組,落實(shí)到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況,制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃,明確幫扶時(shí)間、內(nèi)容和階段性效果。每個(gè)留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手,教師要對結(jié)對幫扶效果進(jìn)行定期檢查,建立進(jìn)步檔案。

 。2)生活上優(yōu)先照顧。教師對留守兒童要多看一眼,多問一聲,多幫一把,使學(xué)生開心、家長放心。留守兒童患病時(shí),要及時(shí)診治,悉心照料。要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)生活自理,養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。

 。3)活動(dòng)上優(yōu)先安排。高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動(dòng),或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開展一些活動(dòng),既能使其愉悅身心,又能培養(yǎng)獨(dú)立生活能力。

  4、實(shí)施教職工結(jié)對幫扶留守兒童制度

  在留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對象并配備幫扶教師。配對幫扶教師要經(jīng)常與留守學(xué)生談心,隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),引導(dǎo)他們健康成長。建立教師關(guān)愛留守兒童成長日記。教師要不時(shí)與留守兒童互相交流、溝通,掌握留守兒童的思想、生活情況;教師要定期走訪與其他監(jiān)護(hù)人交流,及時(shí)反饋兒童的情況,幫助做好兒童的思想工作。讓留守兒童在老師、同學(xué)群體中成長,對已缺失的家庭教育進(jìn)行補(bǔ)償,使他們走出孤獨(dú)和憂郁。

  5、建立健全教師與留守兒童的談心制度

  學(xué)校要定期召開幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會(huì)。要求班主任每月與“留守兒童”談心一次,詳細(xì)填好記錄卡,對少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡、人格發(fā)展不健全、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個(gè)別教育管理方案,著重進(jìn)行矯治和幫助,做到有的放矢,因材施教。

  6、開展人文關(guān)愛活動(dòng)。讓留守學(xué)生通過教師和集體的溫暖彌補(bǔ)親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。通過定期舉行主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng),舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動(dòng),組織留守學(xué)生積極參與,使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中,找到回家的感覺,增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心,體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂、成長的快樂。

  7、注重對留守兒童的心理健康教育。針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童,學(xué)校要著重開設(shè)心理教育課,大力開展心理咨詢、心理矯正活動(dòng),定期開展思想教育、情感教育、獨(dú)立生活教育和體諒父母教育等,使留守兒童感到備受關(guān)愛,體驗(yàn)到生命成長的快樂與幸福,消除不良情感體驗(yàn),樹立樂觀向上的生活態(tài)度,培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀。

 。ǘ、明確職責(zé),努力營造良好育人環(huán)境

  1、加強(qiáng)對貧困留守兒童的資助工作。

  班級要對留守兒童在生活、學(xué)習(xí)等方面,給予特別的照顧,要對家庭困難的留守兒童實(shí)行全免費(fèi),提供生活補(bǔ)助等方式,確保他們完成九年義務(wù)教育。

  2、積極發(fā)揮班集體作用,開展各項(xiàng)活動(dòng)。

  學(xué)校將對在校學(xué)生進(jìn)行摸底調(diào)查,對雙親在外的留守兒童,將他們組織成一個(gè)新的班集體,定期開展各項(xiàng)活動(dòng)。由校輔導(dǎo)員錢千如擔(dān)任班主任,每月開展一次大型文娛、體育、讀書等活動(dòng),邀請關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)來校上課,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也可以不定期對班級授課,對這些學(xué)生進(jìn)行人格教育,自信教育,自強(qiáng)教育。

  3、定期表彰自強(qiáng)留守兒童,進(jìn)行榜樣教育。

  對于我校的留守兒童中出現(xiàn)的優(yōu)秀學(xué)生、自強(qiáng)學(xué)生進(jìn)行表彰,這是樹立留守兒童自信的重要激勵(lì)工作。

  關(guān)愛留守兒童的行動(dòng)方案 28

  一、活動(dòng)背景和意義

  留守兒童由于長期得不到父母情感的呵護(hù)和思想認(rèn)識(shí)的引導(dǎo),在學(xué)習(xí)、生活、心理等方面存在較多問題,有的甚至走上犯罪道路。留守青少年群體出現(xiàn)的問題是關(guān)系民生的熱點(diǎn)問題,開展關(guān)愛留守兒童活動(dòng),有利于加強(qiáng)未成年人的思想道德教育,有利于加快農(nóng)村家庭的脫貧致富,有利于維護(hù)和諧校園建設(shè)大局。

  本次關(guān)愛留守兒童行動(dòng)通過整合社會(huì)資源,以幫助留守兒童健康成長為宗旨,以幫扶留守兒童彌補(bǔ)感情缺失、提高道德素養(yǎng)為目標(biāo),以動(dòng)員組織社會(huì)力量關(guān)愛留守兒童為重點(diǎn),本著“動(dòng)真情、想實(shí)招、辦實(shí)事、求實(shí)效”的原則,營造良好氛圍,動(dòng)員全社會(huì)力量共同關(guān)心和愛護(hù)留守兒童,進(jìn)一步促進(jìn)我校留守兒童健康成長。

  二、活動(dòng)主題

  愛心守護(hù)希望同行

  三、活動(dòng)內(nèi)容

 。ㄒ唬╅_展“大手拉小手”優(yōu)秀青年?duì)渴至羰厣倌陜和顒?dòng),充分借助鎮(zhèn)內(nèi)杰青、勞模、青聯(lián)委員、當(dāng)?shù)刂耸康荣Y源,開展多種形式的志愿幫扶和關(guān)愛行動(dòng),從學(xué)習(xí)、生活和精神等方面關(guān)愛留守少年兒童。動(dòng)員青年干部、團(tuán)干、少工干部、志愿者、學(xué)生,并廣泛聯(lián)系社會(huì)熱心人士參與活動(dòng),擔(dān)任“愛心志愿輔導(dǎo)員”并和幫扶對象簽訂“愛心結(jié)對卡”,通過開展“五個(gè)一”活動(dòng),達(dá)到“一對一”長期持續(xù)的定向幫扶目的。

  (二)招募“愛心志愿者”,組建“愛心志愿服務(wù)隊(duì)”開展輔導(dǎo)幫扶活動(dòng)

  將關(guān)愛留守兒童工作納入青年教師活動(dòng)的重要內(nèi)容,發(fā)動(dòng)青年教師在各班學(xué)生中招募“愛心志愿者”,組建“愛心志愿服務(wù)隊(duì)”,專門面向留守兒童開展學(xué)習(xí)、心理、法律和平安自護(hù)等方面的輔導(dǎo)幫扶工作。

  (三)開展“少先隊(duì)與留守兒童手拉手活動(dòng)”

  按照“就近就便、重在實(shí)效”的“手拉手”互助活動(dòng)原則,發(fā)動(dòng)同鄉(xiāng)、同村或同校的少年兒童和“留守兒童”結(jié)交成為“手拉手”小伙伴,開展“少先隊(duì)與留守兒童手拉手活動(dòng)”。通過共讀一本好書、互通一封書信、同過一次隊(duì)日等活動(dòng),密切小伙伴之間的感情,使“留守兒童”感受到溫暖與親情。進(jìn)一步深化“手拉手”活動(dòng)內(nèi)涵,為不同群體、不同學(xué)校兒童之間、少年兒童與社會(huì)各界搭建奉獻(xiàn)愛心、幫困助學(xué)的橋梁。通過發(fā)動(dòng)各級機(jī)關(guān)單位、企業(yè)和廣大熱心人士捐書、贈(zèng)書、讀書等活動(dòng),引導(dǎo)廣大少年兒童“多讀書、讀好書”,為農(nóng)村留守少年兒童等困難少年兒童群體送去愛心和希望,豐富他們的課外生活。

  四、方法步驟

  行動(dòng)分三個(gè)階段:

  20xx年9月—11月為準(zhǔn)備階段,對本地留守兒童要做到“底子清、情況明”,切實(shí)掌握留守兒童基本情況,并做好計(jì)劃部署。

  20xx年12月—20xx年4月為實(shí)施階段,陸續(xù)開展關(guān)愛留守兒童相關(guān)活動(dòng)。

  20xx年5月為總結(jié)階段。通過召開經(jīng)驗(yàn)介紹座談會(huì)、工作目標(biāo)考核等形式,探索關(guān)愛行動(dòng)深入開展的方法和措施。

  五、工作要求

  1、高度重視,精心組織!傲羰貎和惫ぷ魇且豁(xiàng)系統(tǒng)工程,涉及到家庭社會(huì)方方面面。我校農(nóng)村留守少年兒童數(shù)量多、分布廣,各班要進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)、緊密協(xié)作,將這項(xiàng)活動(dòng)作為加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)和服務(wù)社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)的重要舉措,統(tǒng)籌部署,精心組織,在本班積極發(fā)動(dòng)招募“愛心志愿輔導(dǎo)員”,做好活動(dòng)策劃,確保此項(xiàng)活動(dòng)有序高效。

  2、務(wù)求實(shí)效,形成機(jī)制。各班要以求真務(wù)實(shí)的.精神,堅(jiān)持以少年兒童為本,針對留守兒童的具體情況,為留守兒童群體提供多樣化的幫助,讓他們充分感受到黨和政府、團(tuán)隊(duì)組織以及社會(huì)各界的關(guān)愛和溫暖。同時(shí)積極探索幫扶隊(duì)伍、資金來源、激勵(lì)措施等方面的機(jī)制化建設(shè),努力形成長效幫扶機(jī)制。在結(jié)對關(guān)愛行動(dòng)中,各團(tuán)隊(duì)組織要建立結(jié)對信息庫,定期了解結(jié)對情況,摸索經(jīng)驗(yàn),指導(dǎo)結(jié)對的志愿者通過家訪、慰問、談心、贈(zèng)送學(xué)習(xí)用品、捐助學(xué)款等方式解決留守兒童學(xué)習(xí)、生活中存在的實(shí)際困難和問題。

  3、挖掘典型,注重宣傳。各班要充分發(fā)揮團(tuán)內(nèi)宣傳載體的作用,要積極宣傳留守兒童中自強(qiáng)自立的優(yōu)秀典型,宣傳關(guān)愛留守兒童的愛心志愿者先進(jìn)事跡,宣傳基層團(tuán)隊(duì)組織關(guān)愛留守兒童的好做法、好經(jīng)驗(yàn),努力在全校形成關(guān)心、愛護(hù)、幫助留守兒童的濃厚氛圍。

  4、整合資源,形成合力。各班要緊密聯(lián)系、相互配合,為“關(guān)愛留守兒童行動(dòng)”建立良好的工作運(yùn)行機(jī)制。要積極整合社會(huì)資源,將“關(guān)愛留守兒童行動(dòng)”、志愿服務(wù)工作等重點(diǎn)工作結(jié)合起來,積極爭取相關(guān)部門和社會(huì)各界的大力支持,把這項(xiàng)工作建設(shè)成為服務(wù)困難青少年群體的重點(diǎn)工程和品牌行動(dòng)。

  關(guān)愛留守兒童的行動(dòng)方案 29

  一、活動(dòng)主題:

  心手相牽快樂成長

  二、活動(dòng)理念:

  讓我們“以人為本”思想達(dá)到一個(gè)共識(shí)多去關(guān)愛留守兒童,通過活動(dòng)能讓更多的兒童們體驗(yàn)到人與人之間的平等、尊重、信任、友善、理解、寬容與友愛,形成積極的、向上的人生態(tài)度和情感體驗(yàn)。

  三、活動(dòng)目的:

  1、通過開展這項(xiàng)活動(dòng),更深入地了解留守兒童的需求,為這些留守兒童的學(xué)習(xí)、生活和身心健康的發(fā)展?fàn)I造良好的氛圍,讓全社會(huì)都來關(guān)心和愛護(hù)留守兒童,激勵(lì)他們自強(qiáng)不息,學(xué)會(huì)自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律,做生活的`強(qiáng)者,享受生活的幸福和快樂。

  2、讓更多的人來關(guān)愛留守兒童,進(jìn)近留守兒童,讓人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,讓留守兒童不再孤單和寂寞。

  四、活動(dòng)地點(diǎn):

  高州市云潭鎮(zhèn)平垌小學(xué)

  五、活動(dòng)時(shí)間:

  5月31日(星期一)上午09:00——10:45

  六、活動(dòng)內(nèi)容:

  1、歡迎儀式負(fù)責(zé)人:平垌小學(xué)

  2、座談會(huì)參加人員:高州市郵政局、廣東高州中學(xué)初中校區(qū)代表及地方有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、平垌小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)

  3、游園活動(dòng)負(fù)責(zé)人:平垌小學(xué)

  注:廣東高州中學(xué)初中校區(qū)團(tuán)委會(huì)、高州市郵政局團(tuán)支部青年代表參加游園活動(dòng),派10名青年代表與平垌小學(xué)教師拔河比賽;青年代表邀請平垌小學(xué)師生代表開展部分游戲活動(dòng),如:頭頂氣球、搶凳子、慢車比賽

  4、慶!傲弧贝髸(huì)主持人:平垌小學(xué)

  介紹參加慰問活動(dòng)的單位及代表

  節(jié)目表演:唱歌(梁興文)、舞蹈(陳思明)

  廣東高州中學(xué)初中校區(qū)優(yōu)秀青年教師林雪瑜講話(作留守兒童心理健康輔導(dǎo))

  頒發(fā)留念品

  平垌小學(xué)活動(dòng)總結(jié)

  合影留念

  七、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、橫幅:“心手相牽快樂成長”關(guān)愛留守兒童活動(dòng)

  主辦:廣東高州中學(xué)初中校區(qū)團(tuán)委會(huì)、高州市郵政局團(tuán)支部

  承辦:高州市云潭鎮(zhèn)平垌小學(xué)

  另制作四條激勵(lì)性的標(biāo)語掛在校園,以激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取。(聯(lián)系人:賴錦強(qiáng))

  2、根據(jù)活動(dòng)節(jié)目制作一個(gè)音樂光碟

  3、車輛提供

  4、參加人員數(shù)量高州中學(xué)初中校區(qū):8人高州市郵政局:5人

  組成一個(gè)臨時(shí)青年志愿者服務(wù)隊(duì)(13人)

  八、活動(dòng)要求:

  1、參加人員積極活躍,有團(tuán)隊(duì)合作精神,服從管理,統(tǒng)一行動(dòng)。

  2、活動(dòng)以輕松愉快氛圍為主,以開心為導(dǎo)向。

  3、以留守兒童為中心,順其自然的開展,不注重程序和廣告新聞效果。

  4、要報(bào)節(jié)目的義工提前報(bào)上節(jié)目、統(tǒng)一制作,活動(dòng)前一天統(tǒng)一彩排。

  5、義工服務(wù)隊(duì)人員要求:

  有愛心、積極、熱情、靈活、主動(dòng),聽從安排。

  九、活動(dòng)籌備組人員名單:

  顧問:

  總策劃:

  執(zhí)行策劃:

  參加人員:

  活動(dòng)方案涉及到的人員,如有特殊情況不能參與請?zhí)崆跋虮締挝活I(lǐng)隊(duì)請假,以便作及時(shí)調(diào)整。

  關(guān)愛留守兒童的行動(dòng)方案 30

  為切實(shí)解決留守兒童親情缺失、監(jiān)護(hù)不力等問題,共同呵護(hù)留守兒童健康成長。東湖新技術(shù)開發(fā)區(qū)社區(qū)志愿者協(xié)會(huì)即將在九峰街開展“關(guān)愛留守兒童·光谷暑期行”活動(dòng)。

  一、活動(dòng)背景

  留守少年兒童正處于成長發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,隔代教育無法享受父母在思想認(rèn)知及價(jià)值觀念上的引導(dǎo)和幫助,成長過程中易產(chǎn)生人生觀、價(jià)值觀上的偏離和個(gè)性、心理異常等問題。

  二、活動(dòng)目的

  通過活動(dòng),希望給留守兒童提供面對面的指導(dǎo),幫助他們體驗(yàn)活動(dòng)樂趣,更好地勝任學(xué)習(xí)和作業(yè),同時(shí)體會(huì)到社會(huì)各界對他們成長成才的'關(guān)愛。營造社會(huì)關(guān)愛留守兒童的良好氛圍。

  三、活動(dòng)時(shí)間

  7月6日—8日,每天上午9:00-11:00。

  四、活動(dòng)地點(diǎn)

  九峰街清和里社區(qū)。

  五、活動(dòng)內(nèi)容

  愉快相識(shí)團(tuán)體活動(dòng);學(xué)習(xí)習(xí)慣及生活習(xí)慣培養(yǎng);趣味英語活動(dòng)或者趣味球類活動(dòng),一小時(shí)左右的作業(yè)輔導(dǎo);自信、感恩或安全教育主題活動(dòng),一小時(shí)左右的作業(yè)輔導(dǎo);學(xué)生特長展示主題活動(dòng)。

  六、活動(dòng)報(bào)名時(shí)間

  6月30日前。

  七、各社區(qū)報(bào)名電話

  xxx

  關(guān)愛留守兒童的行動(dòng)方案 31

  一、活動(dòng)主題

  “愛心手拉手 情牽留守兒童”

  二、組織單位

  主辦單位:紹興市婦聯(lián)、紹興網(wǎng)絡(luò)電視臺(tái)

  協(xié)辦單位:諸暨市婦聯(lián)、諸暨市青少年宮

  三、出席人員(共97人)

  1、紹興市婦聯(lián)(2人)、紹興網(wǎng)絡(luò)電視臺(tái)(2人)、諸暨市婦聯(lián)(2人)、諸暨市青少年宮(8人)等單位的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和工作人員(共14人);

  2、諸暨市馬劍鎮(zhèn)小學(xué)生(24人)、越城區(qū)小學(xué)生(24人)(共48人);

  3、諸暨市馬劍鎮(zhèn)留守兒童關(guān)愛活動(dòng)志愿者(10人)、紹興市家長志愿者(2人)(共12人);

  4、新聞媒體:《紹興新聞聯(lián)播》、《直播紹興》、《紹廣早新聞》、紹興晚報(bào)、天天商報(bào)、紹興廣電報(bào)、紹興網(wǎng)絡(luò)電視臺(tái)等(共10人);

  5、司機(jī)(共1人)。

  四、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)

  20xx年7月18日上午9:00,諸暨市馬劍鎮(zhèn)栗金村文化大禮堂

  五、活動(dòng)內(nèi)容

  1、9:00——9:50由諸暨市青少年宮老師主持。開展“破冰之旅”活動(dòng)。全體學(xué)生分四組,每組隊(duì)員商定隊(duì)名、商定響亮口號、擺一pose、隊(duì)員間相互熟悉。然后團(tuán)隊(duì)開展“不倒森林”、“珠行萬里”、“智取礦泉水”等活動(dòng)。

  2、9:50——10:20由諸暨市青少年宮老師主持。分組開展“溫柔電擊”、“完壁歸趙”、“套圈”、“超級保齡”等個(gè)體體驗(yàn)活動(dòng)。

  3、10:20——11:00有馬劍鎮(zhèn)小留守兒童關(guān)愛活動(dòng)志愿者老師主持。開展 “丟手絹”、“剪紙”等游戲。

  4、11:00——11:15參加領(lǐng)導(dǎo)向留守兒童贈(zèng)送活動(dòng)禮品。

  5、11:15——11:30全體合影

  六、中餐

  由諸暨市婦聯(lián)落實(shí)工作快餐。餐后各自返程。

  關(guān)愛留守兒童的行動(dòng)方案 32

  為深入貫徹《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》等文件精神,促進(jìn)廣大留守兒童、孤殘兒童和救助流浪乞討未成年人健康成長,現(xiàn)結(jié)合社區(qū)實(shí)際,并就進(jìn)一步做好關(guān)愛留守兒童、孤殘兒童和救助流浪乞討未成年人工作制定如下方案。

  一、深刻認(rèn)識(shí)做好關(guān)愛留守兒童、孤殘兒童和救助流浪乞討未成年人工作的重大意義

  做好關(guān)愛留守兒童、孤殘兒童和救助流浪乞討未成年人工作,促進(jìn)留守兒童、孤殘兒童和救助流浪乞討未成年人健康成長,是關(guān)注民生的重要工作,是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要內(nèi)容。要充分認(rèn)識(shí)做好留守兒童、孤殘兒童和救助流浪乞討未成年人工作的重大意義,切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感、使命感和緊迫感,把關(guān)愛農(nóng)村留守兒童、孤殘兒童和救助流浪乞討未成年人作為一項(xiàng)義不容辭的重要任務(wù),統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各方力量,盡心盡力抓好落實(shí)。

  二、組織領(lǐng)導(dǎo)

  組長:

  成員:

  領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé):統(tǒng)一安排部署關(guān)愛、救助工作,督促檢查工作的執(zhí)行情況,協(xié)調(diào)解決工作中遇到的困難,強(qiáng)化職責(zé)領(lǐng)導(dǎo),使關(guān)愛救助工作落到實(shí)處。

  三、工作目標(biāo)和任務(wù)

  總體目標(biāo)是:以心靈關(guān)愛、健康成長為核心,以義務(wù)教育階段留守兒童、孤殘兒童和救助流浪乞討未成年人為重點(diǎn),建立屬地管理、分級負(fù)責(zé)、部門牽頭的工作責(zé)任制度,以加強(qiáng)農(nóng)村公共服務(wù)、建立全面保障機(jī)制、改善學(xué)校生活學(xué)習(xí)條件、營造全社會(huì)關(guān)愛環(huán)境為基本途徑,通過基本建成系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化的關(guān)愛體系,力爭使所有留守兒童、孤殘兒童和救助流浪乞討未成年人學(xué)有所教、困有所幫、愛有所依、托有所居、居有所安,實(shí)現(xiàn)全覆蓋、全關(guān)愛。

  四、工作要求

  1、充分認(rèn)識(shí)關(guān)愛救助留守兒童、流浪乞討兒童、孤殘貧困兒童等這一民心工程的重大意義,要通力合作,齊抓共管。

  2、建立健全組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),制定實(shí)施方案,主任是第一責(zé)任人,分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓,層層簽訂責(zé)任書,明確責(zé)任主體,實(shí)行責(zé)任追究制,把關(guān)愛救助留守兒童工作落到實(shí)處。

  3、加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。通過各種途徑大張齊鼓地在學(xué)校內(nèi)外做好控輟保學(xué)、控輟保學(xué)、和學(xué)生安全的宣傳引導(dǎo)工作,在全社會(huì)形成人人關(guān)注控輟保學(xué)、關(guān)愛“留守兒童”、關(guān)心學(xué)生安全的良好氛圍。對“留守兒童”進(jìn)行法制教育、安全教育與感恩教育。講解法律常識(shí)和安全常識(shí),提高他們的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

  4、進(jìn)一步落實(shí)文件精神,認(rèn)真抓好五老、志愿者與“留守兒童”結(jié)對關(guān)愛幫扶工作,形成一對一、幾對一、一對幾的關(guān)愛幫扶對子,為留守兒童提供學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、經(jīng)濟(jì)幫扶、生活幫助、精神撫慰、思想行為引導(dǎo)等志愿服務(wù),使他們生活有人管、學(xué)習(xí)有人教、成長有人導(dǎo),真正把“留守兒童”當(dāng)著自己的子女一樣對待,真正幫助“留守兒童”解決學(xué)習(xí)和生活上的困難。針對未成年人心理特點(diǎn)和成長規(guī)律,加強(qiáng)對“留守兒童”的`思想道德教育和引導(dǎo)。通過開展陪留守兒童玩一場游戲、聊一次天、郊游一--活動(dòng),了解其思想狀況,關(guān)心他們的情感生活,對早戀、自卑、孤僻乖張、自負(fù)等現(xiàn)象進(jìn)行教育,引導(dǎo)他們養(yǎng)成樂觀、自信、大方、開朗的健全人格。對懶散、自私、不文明禮貌進(jìn)行糾正,引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。

  5、全面及時(shí)排查摸清“留守兒童”底數(shù),建好、完善“留守兒童”檔案工作。建立健全單親、失親、殘疾等兒童檔案,并作出關(guān)愛措施。

  6、強(qiáng)化學(xué)生安全保障機(jī)制,制定突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案,提高對突發(fā)事件的應(yīng)急處置能力。

  7、社區(qū)關(guān)工委要積極配合做好關(guān)愛、救助工作,要力所能及地與政府及有關(guān)部門對接,把關(guān)愛、救助工作協(xié)調(diào)到位。

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