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小學(xué)閱讀教學(xué)實施方案(精選14篇)
為了確保事情或工作有序有力開展,我們需要事先制定方案,方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。我們應(yīng)該怎么制定方案呢?下面是小編為大家收集的小學(xué)閱讀教學(xué)實施方案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學(xué)閱讀教學(xué)實施方案 1
為加快我校教育改革和發(fā)展,鼓勵教師在教育科研上多下功夫,全面提升教師的教學(xué)、教科研能力和水平,造就一支高素質(zhì)的教師隊伍,建立健全調(diào)動教師積極性的獎勵制度,引導(dǎo)廣大教師教書育人、管理育人和服務(wù)育人,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,辦小松人民滿意的學(xué)校,特制定本獎勵方案。
一、獎勵范圍。
1、綜合表彰:每年教師節(jié)按政府指定名額,由學(xué)校組織評選的優(yōu)秀教師等。
2、在學(xué)年統(tǒng)考中語數(shù)成績優(yōu)秀的教師。
3、由學(xué)校組織或批準(zhǔn),在主管部門舉辦的各類教育教學(xué)競賽中獲獎的教師。
4、由學(xué)校組織或批準(zhǔn),在教育主管部門舉辦的各級各類學(xué)生競賽中獲獎的指導(dǎo)教師。
5、論文在本專業(yè)刊物發(fā)表或在市級以上獲獎收入?yún)R編的'教師。
6、各級各類教育教學(xué)研究課題中,經(jīng)檢查驗收合格的課題組。
7、學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀和綜合素質(zhì)均衡發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生(陽光少年)。
8、管理服務(wù)獎。
9、特困生幫扶金。
二、獎勵方案及標(biāo)準(zhǔn)。
。ㄒ唬﹥(yōu)秀教師、管理人員、后勤工作人員綜合表彰。
按《小松鎮(zhèn)中心小學(xué)教師評優(yōu)評先方案》評選,每人分別獎勵200—1000元。
(二)教學(xué)質(zhì)量獎。
在學(xué)年統(tǒng)考中語數(shù)成績在年段成績優(yōu)秀的教師,分中心校和村小各評出若干名,每學(xué)科獎勵200—1000元。
1、獎勵名額產(chǎn)生及評選辦法:分年級設(shè)獎,二個班的一等獎1名。三到五個班產(chǎn)生一、二等獎各1名,級差100元。六個班以上的產(chǎn)生一、二、三等獎各1名級差100元。
2、評選辦法:以每年統(tǒng)考成績中的人均分而定,在平均線以上的班級中評選。
。ㄈ┙處煾傎惇劇
教師本人參加由教育行政主管部門組織的各種競賽。
1、賽課:獲片區(qū)學(xué)校一、二、三等獎分別獎勵:300元、200元、150元。獲全市一、二、三等獎分別獎勵:500元、400元、350元。獲省級一、二、三等獎分別獎勵:1000元、900元、850元。
2、其它類競賽,以賽課獎勵標(biāo)準(zhǔn)的二分之一計獎。
(四)學(xué)生競賽教師指導(dǎo)獎體育競技方面(田徑運動)。
1、所訓(xùn)練學(xué)生參加市直屬學(xué)校田徑運動會單項競賽取得前三名分別獎勵:50元、30元、20元。(每生只取一項最高獎,不重復(fù)計算)
2、所訓(xùn)練學(xué)生參加全市中小學(xué)生田徑運動會在團體總分取得前六名分別獎勵:1000元、900元、800元、700元、600元、500元。
3、所訓(xùn)練學(xué)生參加片區(qū)學(xué)校球類比賽獲團體前三名分別獎勵:300元、200元、150元。市級各等級加200元。
藝術(shù)科學(xué)方面:
1、所指導(dǎo)學(xué)生參加中心小學(xué)文藝匯演獲一、二、三等獎分別獎勵:200元、150元,100元。
2、所指導(dǎo)學(xué)生參加由教育行政主管部門組織的各類文藝演出獲市級一、二、三等獎分別獎勵:500元、400元,300元。
3、所指導(dǎo)學(xué)生書畫作品、科技制作等參加由教育行政主管部門組織的各類比賽獲市級以上一、二、三等獎分別獎勵:200元、150元、100元。(經(jīng)學(xué)校同意組團10以上參加上級各種比賽有獲多項獎,每次均給一個鼓勵獎50元。)
。ㄎ澹┌l(fā)表論文獎。
1、全國統(tǒng)一刊號(CN)本專業(yè)期刊300元
2、省級獲獎并收入?yún)R編,一等獎200元,二等獎150元,三等獎100元,匯編50元。
3、市級獲獎并收入?yún)R編,一等獎150元,二等獎120元,三等獎100元,匯編50元。
(六)課題研究經(jīng)費:市級以上1000元/年。
。ㄆ撸└黜棥⒏鞣N、各級獲獎學(xué)生若干名獎勵10—50元的獎品。
。ò耍┕芾矸⻊(wù)獎(200——1000元)。
1、設(shè)優(yōu)秀管理人員獎4名,依據(jù)業(yè)績由村校長和管理人員民主評選產(chǎn)生。
2、設(shè)優(yōu)秀村校長獎2名,依據(jù)學(xué)?荚u情況,由管理人員和村校長民主評選產(chǎn)生。
3、設(shè)優(yōu)秀班主任獎若干名,中心校以年段為單位3個班級以上(含3個班級)評1名,村校和中心園以學(xué)校為單位評1名(少于3個班級的村校兩年一評)。依據(jù)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、學(xué)生的行為規(guī)范、班級各項競賽成績等,由學(xué)校班子成員、年段組長等評定。
4、設(shè)優(yōu)秀生管教師1名,由學(xué)校管理人員評定。
5、設(shè)優(yōu)秀技藝教師1名,由學(xué)校年段組長、所任課班級教師依據(jù)表現(xiàn)及業(yè)績評定。
。ň牛┨乩鷰头鼋穑簩W(xué)生父母雙親無勞動能力,或孤兒為特困生。給予適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟扶持。
三、方案審核與執(zhí)行
本方案經(jīng)管理人員和村校長討論通過后,送教育愛心基金會理事會審核決定,執(zhí)行的起始時間由理事會決定。每個獎項具體額度由理事會根據(jù)當(dāng)年利息收益決定。
小學(xué)閱讀教學(xué)實施方案 2
一、指導(dǎo)思想
當(dāng)前,由于電視電影、電腦網(wǎng)絡(luò)及各種微型視聽工具的強力誘惑,學(xué)生的閱讀量日趨減少,文摘、博覽、晚報之類豐富多彩的快餐文化,取代了對經(jīng)典著作的閱讀,學(xué)生閱讀水平大大下降。為提高學(xué)生的閱讀興趣,擴大學(xué)生的閱讀量,豐富校園文化生活,營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍,膠州教體局教研室開展這次全市中小學(xué)生學(xué)生讀書活動,引導(dǎo)學(xué)生博覽群書,培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣,讓學(xué)生在閱讀中放飛理想、感悟歷史、體驗社會、拓展思維。
二、活動目標(biāo)
1、圍繞“讀經(jīng)典書做智慧人”這一主題,有計劃、有目的、有指導(dǎo)性地開展全市中小學(xué)生讀書活動,營造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣,在校內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。
2、通過活動,大幅度提高全市中小學(xué)生的閱讀量,使學(xué)生在閱讀中開闊視野,提高興趣,增長見識,培養(yǎng)能力,逐步養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。
3、通過活動,提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì),促進學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。
三、活動主題
讀經(jīng)典書,做智慧人
四、活動口號
讀經(jīng)典書,做智慧人。
愛讀書,會讀書,讀好書。
讀一本好書,就是和許多高尚的人談話。
我讀書,我快樂!我讀書,我成長!
好書伴我成長!好書伴我飛翔!
五、活動原則
1、參與性。讀書活動要求做到全市中小學(xué)生全員參與,尤其要發(fā)揮好教師的示范和引導(dǎo)作用,用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生,進而激發(fā)和帶動學(xué)生投身活動。
2、活動性。把閱讀與活動相結(jié)合,激發(fā)學(xué)生讀書興趣,提高讀書效果。
3、指導(dǎo)性。要充分發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會選書、學(xué)會讀書、學(xué)會交流讀書收獲等。
六、活動要求
1、加強對讀書活動的領(lǐng)導(dǎo)。各學(xué)校要把讀書活動作為推進校園文化建設(shè)、促進學(xué)生全面發(fā)展的一項重要舉措。
2、長效堅持,抓好落實。各學(xué)校以此次讀書活動為契機,根據(jù)自己學(xué)校的實際,形成自己的'讀書活動方案,開展具體的讀書活動。
3、加強督查,規(guī)范管理。教研室將把讀書活動貫徹落實情況納入教研室過程化檢查的范圍中。
七、活動內(nèi)容設(shè)計與安排
主題活動活動形式
書目推薦在校園櫥窗和校園網(wǎng)上開辟專欄,向中小學(xué)生推薦中學(xué)生優(yōu)秀讀物。
文學(xué)櫥窗在校園櫥窗中開辟“文學(xué)名著簡介”專欄,重點為中國古代、近現(xiàn)代文學(xué)名著和外國文學(xué)名著。
征文比賽征文活動旨在反映學(xué)生的讀書感受,交流讀書體會,陶冶學(xué)生情操,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),為廣大學(xué)生提供一個書寫青春,展現(xiàn)自我的平臺。
讀書交流會組織學(xué)生進行讀書交流。
讀書筆記展評各學(xué)校根據(jù)自己學(xué)校實際組織讀書筆記的展覽評比。
讀書心得演講組織讀書心得演講,交流讀書的心得體會。
讀書知識競賽以書面的形式,舉行讀書知識競賽。
小學(xué)閱讀教學(xué)實施方案 3
為促進學(xué)校文化建設(shè),進一步提高教師作為文化人的素質(zhì),促進教師專業(yè)成長,進而提升學(xué)校的文化品位,制定長江小學(xué)“營造書香校園”活動方案如下:
一、活動宗旨
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織,促進可持續(xù)發(fā)展。
二、活動目標(biāo)
通過營造書香校園,使廣大教師內(nèi)強素質(zhì),外樹形象,言傳身教,為人師表。使廣大學(xué)生拓展知識視野,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,全面推進素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量。
1、緊密結(jié)合教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)習(xí)型組織建設(shè),為教師讀書搭建好平臺,組織開展教師讀書沙龍活動,激發(fā)教師讀書欲望,提高教師讀書品味。
2、開展“五個一”為主要形式的學(xué)生讀書活動,使學(xué)生養(yǎng)成自覺讀書的良好習(xí)慣,并形成一定的讀書學(xué)習(xí)能力。
三、實施辦法
1、成立教師讀書小組,制定教師讀書計劃。
以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織小組為單位,成立教師讀書小組,制定全校性的教師讀書計劃。各學(xué)習(xí)小組要根據(jù)學(xué)校的總體部署,結(jié)合本學(xué)科特點,制定以“提升理論知識素養(yǎng)和人文素養(yǎng)”為主題的讀書與實踐計劃,教師個人根據(jù)自己需要選定閱讀的文章、刊物或教育教學(xué)專著,制定富有個性化的``讀書計劃。
2、改善讀書條件,搭建讀書平臺。
學(xué)校為教師推薦讀書篇目,同時盡量配齊、配足教育教學(xué)理論書籍,保證教師集體學(xué)習(xí)用書。學(xué)校圖書室對師生開放。
。1)組織開展教師讀書沙龍活動,使集體學(xué)習(xí)與教師自學(xué)相結(jié)合,促使全體教師養(yǎng)成愛讀書、會讀書的習(xí)慣,提高閱讀能力。要求每位教師每個學(xué)年精讀學(xué)校推薦的書籍1本,并于期末上交讀書筆記,本內(nèi)容列入教師個人業(yè)務(wù)考核內(nèi)容。本學(xué)期確定必讀書目為《論語》,《新課程有效課堂教學(xué)行動策略》。選讀書目為《給教師的100條新建議》、《陶行知教育文集》。下學(xué)期必讀書目為蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》,選讀書目為《人性的弱點》(卡耐基)、《學(xué)校里老師不教的50件事》(中谷彰宏)。
。2)創(chuàng)新讀書形式。學(xué)校利用教師論壇、教師博客等載體開展形式多樣的主題讀書活動。
。3)把讀書與摘記、感悟結(jié)合起來,形成對所讀教育書籍的充分理解。
。4)把讀書所獲與自己的教育教學(xué)實踐有機地結(jié)合起來,以理論指導(dǎo)實踐,并能形成自己新的教育見解,提升個人的教育科研水平。
3、樹立讀書典型。學(xué)期末召開讀書活動總結(jié)交流會,要求各小組對一學(xué)期來的讀書活動進行全面總結(jié),通過交流與評比活動,樹立典型,推廣先進。
4、組織落實學(xué)生讀書活動,以開展“五個一”讀書活動為載體,使學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、讀好書的習(xí)慣。
每天一誦,利用20分鐘晨讀時間組織開展晨誦活動,重點是背誦精品詩文。
每周一記,建立學(xué)生讀書積累本,以周記的形式,記錄自己一周的讀書內(nèi)容和體會;
每周一課,以班級為單位每周一節(jié)讀書課,做好圖書的借閱登記和管理;
每班一集,每學(xué)期各班將學(xué)生讀書心得、讀書筆記裝訂成冊期末向家長開放;
學(xué)期一展,定于每學(xué)期末,由學(xué)校組織,以多種形式展示讀書成果。
學(xué)校將此項工作納入教師目標(biāo)管理,并及時進行指導(dǎo)、檢查,使讀書活動落在實處,辦出實效。班主任要制定本班的學(xué)生讀書計劃,并按照學(xué)校要求做好組織落實。
四、組織和制度保障
1、成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組
組長:
副組長:
組員:
2、經(jīng)費保障及溝通
學(xué)校采用財經(jīng)投入、教師自籌以及和相關(guān)單位協(xié)調(diào)等辦法解決書的問題,為讀書提供保障,確保活動順利開展。
3、完善制度,精心組織
學(xué)校將教師讀書活動納入校本教研、校本培訓(xùn)計劃,建立長效的管理機制,完善教師讀書的獎勵機制(期末將評選優(yōu)秀讀書筆記、讀書心得),并將讀書活動與教師培養(yǎng)計劃和教師個人年終考核相結(jié)合,使讀書活動計劃落到實處。
4、加強指導(dǎo),定期檢查
學(xué)校對教師讀書活動中遇到的具體問題進行有效指導(dǎo),同時要定期進行督促檢查(特別是教師的讀書筆記要定期檢查),注重讀書實效,避免走過場,搞形式。每學(xué)期末要組織開展匯報活動。通過讀書,進行有效的教育理論儲備,針對所讀專著,寫出一篇不少于1000字的讀書心得,每學(xué)期至少一篇。
讀書筆記具體要求:
第一,對書名、作者、出版社及出版日期應(yīng)有具體的說明。
第二,對書的章架結(jié)構(gòu)應(yīng)有所體現(xiàn)。
第三,對所摘記的教育觀點應(yīng)注明所摘書中的頁碼。
第四,提倡將讀書摘記和讀書感悟結(jié)合起來,也可以對所讀整本書的感悟?qū)懗善毩⒌淖x書心得。
第五,以讀書吸收為主,以摘記、感悟為輔,讀書筆記應(yīng)做到保質(zhì)保量。
加強學(xué)以致用,要有意識地以讀書理論收獲指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實踐活動,貫徹新課程理念,強化生本教育、愛心教育、學(xué)生素質(zhì)教育,切實做到優(yōu)化教育教學(xué)過程從而達到提高教育教學(xué)質(zhì)量的根本目的。
5、有機結(jié)合,減輕負(fù)擔(dān)
將讀書活動與校本培訓(xùn)活動相結(jié)合,與課題研究相結(jié)合,與教師專業(yè)發(fā)展相結(jié)合,與現(xiàn)代信息技術(shù)教育相結(jié)合,通過有機結(jié)合把讀書活動變成一種樂趣,享受學(xué)習(xí)的快樂,讓書香浸潤成長。
小學(xué)閱讀教學(xué)實施方案 4
根據(jù)《關(guān)于開展xx市第十七屆青少年愛國主義讀書教育活動的通知》(x宣【20xx】x號),現(xiàn)將近期系列競賽活動安排及相關(guān)事項通知如下:
一、活動主題
誠信友善,伴我成長
二、活動組織
大賽由市教育局主辦,市青少年活動中心、市新華書業(yè)承辦。
三、活動對象
全市所有在校中小學(xué)生。比賽分小學(xué)、中學(xué)(含高中)2個組別。
四、活動時間安排
1、演講比賽(月初,具體時間地點另行通知)
2、勞動技能比賽(月初,具體時間地點另行通知)
3、征比賽(月中旬,具體時間另行通知)
五、各類活動要求
。ㄒ唬╅_展讀書演講比賽。
1、演講主題:誠信友善,伴我成長。
2、演講時間:6分鐘以內(nèi)。
3、選派人數(shù):請各地認(rèn)真選拔后選派。鎮(zhèn)、辦中心學(xué)校小學(xué)1人、中學(xué)1人;市直小學(xué)1人、初中1人、高中1人參賽。
(二)開展勞動技能比賽。
1、組隊形式。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)以中心學(xué)校為單位,1個小學(xué)組、1個初中組;市直中小學(xué)和各民辦學(xué)校以學(xué)校為單位組一個隊。比賽分小學(xué)組、初中組和高中組,每個代表隊由名在冊學(xué)生組成。
2、比賽內(nèi)容。小學(xué)組比賽項目分為疊被子、制作湯圓、疊衣褲(上衣有領(lǐng)子)、包書皮4個單項;初中組和高中組比賽項目分為釘紐扣、扎拖把、水果拼盤、搭建帳篷4個單項。每個代表隊必須完成4個單項分值累計為最后總分,分值最高的代表隊獲得本組勞動技能比賽一等獎,依次排名二、三等獎,若出現(xiàn)平分,則以各單項完成總時間為評判標(biāo)準(zhǔn)。勞動技能比賽單項設(shè)置原則上是以中小學(xué)生日常生活中常見的勞動技能為主,為豐富比賽,評委組還將考查選手的學(xué)習(xí)能力、觀察能力、動手能力及團隊協(xié)作能力。評委組會對比賽規(guī)則擁有最終解釋權(quán)。各代表隊可以指派一名老師在現(xiàn)場指導(dǎo)比賽,但不可以任何方式幫助選手完成比賽。若違規(guī),評委組將有權(quán)取消該代表隊所有成績。
3、項目分值及評分標(biāo)準(zhǔn)。
小學(xué)組:
疊被子比賽:組委會將提供棉絮、被套,參賽隊先將棉絮套入被套內(nèi),再將其疊成正方形(軍訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)),此項目滿分2分。疊被子比賽評分標(biāo)準(zhǔn):此項目用時最少的代表隊得1分,以0分為單位依次按照各代表隊用時情況遞減給分;裁判組現(xiàn)場根據(jù)完成規(guī)范度依次給分。
湯圓制作比賽:組委會將提供湯圓制作材料,參賽選手在1分鐘內(nèi)制作湯圓,此項目滿分2分。湯圓制作比賽評分標(biāo)準(zhǔn):規(guī)定時間內(nèi)制作湯圓直徑不小于2,不大于4為合格標(biāo)準(zhǔn),裁判組將根據(jù)合格標(biāo)準(zhǔn)的湯圓數(shù)量依次給分,數(shù)量最多代表隊記2分,按0分為單位依次遞減給分,最低給分分。
疊衣褲比賽:組委會提供有領(lǐng)子的開衫一、褲子一條。參賽選手在20分鐘內(nèi)完成疊衣褲(疊衣褲要服帖、平整,并考慮領(lǐng)子),此項目滿分2分。疊衣褲比賽評分標(biāo)準(zhǔn):此項目用時最少的代表隊得1分,以0分為單位依次按照各代表隊用時情況遞減給分;裁判組現(xiàn)場根據(jù)完成規(guī)范度依次給分。
包書皮比賽:組委會將提供個不同開本的圖書(共本)及包裝紙,選手在0分鐘內(nèi)完成書皮制作,此項目滿分2分。在規(guī)定時間內(nèi)完成的得1分,超時未完成則不得分且不參與評審;裁判組根據(jù)書皮精美程度依次給分,最低1分,最高10分。
初中組和高中組:
釘紐扣比賽:組委會提供面料、四眼扣子、針線等材料,選手在20分鐘內(nèi)按照組委會給出的主題圖案(使用十字交叉縫紉法縫紉扣子),此項目滿分2分。釘紐扣比賽評分標(biāo)準(zhǔn):規(guī)定時間內(nèi)使用十字交叉縫紉法在主題圖案上縫紉扣子為合格標(biāo)準(zhǔn),裁判組將根據(jù)合格標(biāo)準(zhǔn)的扣子數(shù)量依次給分,合格數(shù)量最多代表隊記2分,按0分為單位依次遞減給分,最低分。
扎拖把比賽:組委會將提供制作拖把的材料,選手在0分鐘內(nèi)制作拖把,此項目滿分2分。在規(guī)定時間內(nèi)完成的得20分,超時則不得分且不參與評審;裁判組現(xiàn)場根據(jù)完成規(guī)范度依次給分。
水果拼盤比賽:組委會將提供水果(至少三種以上,參賽隊賽前洗好)、果盤、小刀、卡片紙,要求在規(guī)定時間0分鐘內(nèi)水果去皮、拼盤,并在卡片紙上寫名稱及寓意,此項目滿分2分。水果拼盤比賽評分標(biāo)準(zhǔn):此項目用時最少的代表隊得1分,以0分為單位依次按照各代表隊用時情況遞減給分;裁判組現(xiàn)場根據(jù)完成規(guī)范度依次給分(水果削皮均勻而薄,水果皮放于現(xiàn)場桌面待評)。
搭建帳篷:組委會提供帳篷,選手在0分鐘內(nèi)搭建成型再拆卸完成,此項目滿分2分。在規(guī)定時間內(nèi)完成帳篷的'搭建和拆卸(拆卸前向裁判舉手示意)得20分,超時則不得分且不參與評審;裁判組現(xiàn)場以搭建質(zhì)量依次給分。
。ㄈ╅_展讀書征比賽。
1、作品內(nèi)容要求:圍繞“誠信友善,伴我成長”主題,體不限,題目自擬;參賽作品不得抄襲,若因作品侵權(quán)引起糾紛,責(zé)任由作者承擔(dān)。
2、每篇字?jǐn)?shù)以00—100字為宜,稿用rd檔,單倍行距,標(biāo)題用宋體2號粗體字,在征標(biāo)題下注明學(xué)校、年級、作者姓名、指導(dǎo)老師。
3、各鎮(zhèn)(辦)中心學(xué)校為單位,小學(xué)、初中各篇;市直中小學(xué)、各民辦學(xué)校為單位,小學(xué)、初中、高中征各篇。
六、活動實施
本次讀書活動系列競賽活動分以下幾個階段進行:
。ㄒ唬┑谝浑A段活動(4月20日前)
以鎮(zhèn)辦中心學(xué)校、市直各中小學(xué)、各民辦學(xué)校為單位,在各地各校組織開展形式多樣的校級演講、技能比賽、征評比,選拔優(yōu)秀選手準(zhǔn)備參賽,各校開展各項活動的字、圖片等資料存檔,在市教育局教育教學(xué)檢查時備查。
(二)第二階段活動(月1日前)
在各地各校開展活動的基礎(chǔ)上,推選優(yōu)秀選手作品參加全市集中評選活動,并按要求報送各類資料。
(三)第三階段活動(7月)
選派市級優(yōu)秀選手和優(yōu)秀代表隊到省參賽。
七、獎項設(shè)定
1、優(yōu)秀征和優(yōu)秀演講者、優(yōu)秀勞動技能參賽隊分別設(shè)一、二、三等獎及優(yōu)秀獎若干名。獲一等獎學(xué)生及參賽隊選送參加省級比賽。
2、獲得一等獎的征、演講、技能比賽隊的指導(dǎo)教師頒發(fā)指導(dǎo)教師獎。(參賽個人或者團隊每項限一位指導(dǎo)教師,如有多名,只承認(rèn)第一人)
八、報送辦法
1、本次比賽以各鎮(zhèn)、辦中心學(xué)校,市直各中小學(xué),各民辦學(xué)校為單位參加。各地各校要本著“重在參與、重在基層、重在實效”的原則,面向全體學(xué)生,認(rèn)真組織初賽,選送校級優(yōu)秀選手參加本次市級比賽。
2、各地各校交演講紙質(zhì)登記表一式一份;技能比賽紙質(zhì)登記表一式一份;征紙質(zhì)登記表、紙質(zhì)征一式一份。所有紙質(zhì)資料上交的同時傳電子版(郵名必須注明單位、參賽類別)。于4月0日前報青少年活動中心209室。
小學(xué)閱讀教學(xué)實施方案 5
為充分調(diào)動畢業(yè)班教師的工作積極性,確保順利完成上級主管部門下達的各項目標(biāo)任務(wù),特擬定此考核獎勵方案。
一、考核對象。
全體任教畢業(yè)班考試科目的教師。
二、考核辦法。
1、以學(xué)年為單位,以縣統(tǒng)一畢業(yè)測試成績?yōu)橐罁?jù)。
2、計算辦法:
語文、數(shù)學(xué)、英語以鞏固率、人均分、及格率、優(yōu)生率四項指標(biāo)按0.25:0.25:0.25:0.25的權(quán)重計算綜合得分,凡綜合得分高于鎮(zhèn)綜合得分者,獎基礎(chǔ)分100分,每高出1分,增計1分獎分,以此類推。凡綜合得分低于鎮(zhèn)綜合得分5分以內(nèi)者,獎獎分100分。凡綜合得分低于鎮(zhèn)綜合得分6—10分者,獎基礎(chǔ)分95分,每低一分,扣獎分1分,最多扣5分。凡綜合得分低于鎮(zhèn)綜合得分11分及以上者,獎基礎(chǔ)分90分,每低1分,扣獎分1.5分,以此類推。
綜合科的獎分計算辦法同語數(shù)英學(xué)科,獎額由學(xué)科所占比例確定。
。1)獎金來源:
獎勵獎勵性績效工資中的50%教學(xué)質(zhì)量獎的10%以及縣上所獲的畢業(yè)測試綜合評估的質(zhì)量獎,其中10%中的5%作為畢業(yè)班教師額外的輔導(dǎo)費用。
。2)比率:
若全鎮(zhèn)完成目標(biāo)任務(wù),全部獎金用于獎勵,分學(xué)科計算,并設(shè)超目標(biāo)獎,若超額完成目標(biāo)任務(wù),每超一個名次,依次遞增本學(xué)科獎額的'10%。若未完成目標(biāo)任務(wù),每低一個名次,依次扣減本學(xué)科獎額的10%,以此類推。
三、補充說明。
1、第一學(xué)期,接收新轉(zhuǎn)學(xué)來的學(xué)生,以超鞏固率計,一并計入綜合得分,但以參評作為前提。
2、人為造成學(xué)生流失,每流失1人,扣該班任教考試科目所有教師綜合得分5分,以此類推。
3、對新接畢業(yè)班的教師,以學(xué)生上學(xué)年末的成績?yōu)閰⒄,無進步,計獎分100分。若進步,每提高綜合得分1分,獎獎分2分,以此類推。若后退,綜合得分每后退1分,扣獎分1分,以此類推。
4、以上方案中如有不可預(yù)測的因素,或與相關(guān)政策有不符的,在考核評估時可作相應(yīng)調(diào)整,由畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組討論通過決定。
小學(xué)閱讀教學(xué)實施方案 6
一、活動意義
閱讀是學(xué)校教育的最基本的途徑之一,是一種長期的、日積月累的、潛移默化的精神活動?梢源龠M學(xué)生的全面發(fā)展,營造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍,提高學(xué)校的辦學(xué)品位,提高教師的文化素養(yǎng),陶冶學(xué)生的情操,本學(xué)年我校將全面貫徹市教育局的精神,在全校師生中積極開展讀書活動,把讀書活動作為工作中的重中之重。
二、活動對象
全校學(xué)生
三、活動主題
養(yǎng)成讀書習(xí)慣創(chuàng)建書香校園
四、活動目的
1、通過讀書活動,激發(fā)師生尤其是全體學(xué)生的閱讀熱情,開闊其視野,增長其知識,陶冶其情操,充實其文化底蘊,提高其綜合素質(zhì)。
2、通過系列活動的開展,逐步形成我校特有的“書香校園”特色,不斷提升我校的辦學(xué)品位。
3、啟動學(xué)校、班級、家庭小書房建設(shè),學(xué)校通過開展形式多樣的讀書活動以及召開家長會等活動,讓每一個孩子都感到讀書是最快樂的,讓每一個父母更加關(guān)注孩子的讀書情況,關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活。
4、通過讀書活動,從學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、勞動習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等方面培養(yǎng)學(xué)生,教師要真心實意地愛學(xué)生。
五、活動時間
20xx年3月——20xx年12月
六、活動實施過程
1、活動發(fā)起階段(20xx年3月)
三月中下旬,在我校召開“書香溢校園、知識伴我行”啟動儀式,在全校師生中掀起讀書的熱潮。同時向各年級推薦讀書目錄,下發(fā)倡議書,制定書香班級、書香家庭、讀書之星的具體要求標(biāo)準(zhǔn)。各班級建立圖書角,開辟一快“讀書交流園地”。
2、積極開展讀書活動階段(20xx年3月——20xx年11月):
。1)3月起——11月下旬,要求學(xué)生充分利用早上到校、每天午飯后休息時間、晚上在家完成作業(yè)后的時間進行有計劃、有選擇地讀書。利用好每周三的最后一節(jié)課時間,每名學(xué)生建立“采擷集”,收集積累好詞好句。
。2)“書香班級”要求:班級圖書角的書能在學(xué)生中進行流動,使教室里充滿書香。班級學(xué)生能夠主動借閱圖書,并根據(jù)年級段特點進行好詞佳句的.整理、撰寫讀書筆記。
(3)“書香家庭”要求:讀書的孩子真棒,讀書的父母真美,讀書的家庭真好。家庭內(nèi)藏書達到一定數(shù)量,平時家長能和孩子一起讀書,并且每學(xué)期能以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會。
。4)“讀書之星”要求:成績優(yōu)秀,平時能堅持讀書,并認(rèn)真寫讀書摘記、心得體會,并有文章在校以上刊物發(fā)表。
。5)教師讀書要求。全體教師要認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的書目,同時在閱讀期間完成規(guī)定字?jǐn)?shù)的讀書筆記,每學(xué)期撰寫一片高質(zhì)量的讀書心得體會并及時發(fā)送到學(xué)校網(wǎng)頁上。
。6)建立學(xué)生“讀書記分卡”制度。分年級、班級記錄學(xué)生的讀書情況,并對學(xué)生的讀書情況在期末予以評價。
3、總結(jié)表彰階段(20xx年12月)
20xx年6月和10月為我校讀書節(jié)活動月,7月、12月進行總結(jié)表彰前一階段涌現(xiàn)出的“書香家庭”、“讀書之星”、教師讀書先進個人,發(fā)放獎品原則是“以書代獎”,并對下一階段工作提出要求。
七、活動要求
1、讀書陣地建設(shè)
學(xué)校要加強圖書室建設(shè),定期更新書籍,并提高圖書室的使用率;開放閱覽室;每年定期組織購書、贈書、捐書等活動;班級建好班級圖書角,組織好“捐一本好書”、“讀一本好書”活動;家庭建設(shè)家庭小書房,培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,合理進行家庭教育投資,積極參與學(xué)校讀書活動。
2、開展《古詩詞》誦讀活動
一二年級:熟讀背誦詩詞15—30首,推薦書目以短小的兒童詩、注音童話等圖文并茂的書籍為主。
三四年級:熟讀背誦詩詞40—60首,推薦書目以節(jié)奏感強,富有趣味而較之低年級又有一定深度的兒童文學(xué)作品為主,并注重培養(yǎng)學(xué)生不動筆墨不讀書的良好閱讀習(xí)慣。
五六年級:熟讀背誦詩詞70—80首,推薦書目以科幻作品、富有哲理的歷史故事或人物傳記及長篇兒童小說和優(yōu)美兒童散文等為主,并增加符合這一時期兒童口味的現(xiàn)代、當(dāng)代經(jīng)典文學(xué)作品,努力給學(xué)生創(chuàng)造展示自己課外閱讀成效的機會。
3、具體活動
開展“每天一詩”誦讀活動或“每周一得”讀書會,向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書,交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。并要求每個班級每周最低向廣播站和《蓓蕾文學(xué)報》報分別投稿一篇,稿件采用后會擇優(yōu)向其它報紙或刊物投寄。
4、課程建設(shè)
各班制定學(xué)期(年)班級讀書計劃,每學(xué)期確定兩本共讀書目,布置導(dǎo)讀提綱,精心指導(dǎo)閱讀,適當(dāng)安排師生共讀;根據(jù)學(xué)生興趣,每學(xué)期推薦6本以上圖書,組織一次讀書交流會或開展一次具有本班特色的讀書活動,設(shè)置“讀書”課,每周午間及每周一節(jié)課(一、二年級利用一節(jié)自習(xí)課;五、六年級利用小作文課)進行讀書活動,內(nèi)容為閱讀經(jīng)典或指導(dǎo)課外讀物欣賞。
5、考查評價
我校將在開展讀書的基礎(chǔ)上認(rèn)真組織評選校級“書香班級”、“書香家庭”、“讀書之星”等,以更好地激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,體驗成功的快樂。
6、長效管理
將讀書活動納入學(xué)校常規(guī)工作。以一年為周期,每年舉辦一次讀書現(xiàn)場會。將每年的6月、10月份作為學(xué)校讀書節(jié)的活動月,公布重點推薦書目,表彰一批“書香家庭”、“書香班級”、“讀書之星”,并對下一階段工作提出要求。
八、組織領(lǐng)導(dǎo)
組長:
副主長:
組員:
小學(xué)閱讀教學(xué)實施方案 7
古人云:“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。”讀書是一件快樂享受的事情。讓課外書為孩子們打開一扇扇窗,開啟一道道門,讓他們看到一個魅力無窮的大千世界,讓他們在大量的閱讀實踐中豐富知識,開闊視野,陶冶情操,提高文學(xué)修養(yǎng),在感悟祖國語言文字博大精深的同時悟出人生真諦。在這秋風(fēng)送爽的季節(jié)里,我們繼續(xù)“書香校園”工程,舉辦校第六屆以“我閱讀、我快樂、我成長”為主題的讀書節(jié)活動。
一、活動主題:
我閱讀、我快樂、我成長
二、活動口號:
做個快樂讀書人。
讀高雅書,做高尚人。
讀書好,好讀書,讀好書
書是一葉扁舟,帶你駛向成功的彼岸。
三、活動組織機構(gòu)
1、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長:
副組長:
組員:
2、活動對象:全體教師、學(xué)生、家長
四、活動時間:
20xx年10月——20xx年12月
五、活動要求:
1、要把本次讀書節(jié)活動作為“營造書香校園”的一項重要工作來抓,學(xué)校的宣傳工具要為本次讀書節(jié)服務(wù),開辟專欄,及時報道信息,要創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式,提高活動的實效性,讓我們的校園書香四溢。
2、教師是學(xué)生的表率,用我們老師的讀書去影響學(xué)生,用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生。
3、語文教師和班主任要做好導(dǎo)讀工作,認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學(xué)校讀書節(jié)活動方案的基礎(chǔ)上,創(chuàng)造性地開展一些小型的各類讀書活動。
4、通過小手拉大手,推動學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建。
5、活動節(jié)結(jié)束后應(yīng)提出新的讀書要求,培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣,提高學(xué)生的閱讀能力,拓展學(xué)生的知識面,提高學(xué)生的內(nèi)在素質(zhì)與修養(yǎng)。
六、活動組織
1、各班基礎(chǔ)性活動
。1)每班成立書友小隊,利用晨間、午間開展20分鐘讀書活動(利用校本課程:《日有所誦》、《新語文讀本》等;
。2)每個班設(shè)立圖書角,保證一定數(shù)量的書籍,開展“獻兩本讀百本”活動;
。3)班級開展好書推薦、語藝展示、班隊活動,一期“讀書樂”黑板報刊出,
2、年級段單項特色活動
低段(一、二年級):親子閱讀活動讀書格言卡制作評比;
中段(三、四年級):師生共讀評比圖書義賣活動;(注:東校區(qū)三年級圖書義賣活動,四年級演講比賽)
高段(五、六年級):編班刊比賽演講比賽。
七、活動安排(分三個階段)
第一階段:啟動階段(第七周)
1、啟動儀式
、倥e行“讀書節(jié)”開幕式,各班宣讀倡議書。
、诿鞔_本屆讀書活動主題,活動口號。
③倡導(dǎo)師生、親子共讀。
2、做好環(huán)境布置,營造書香濃郁的讀書氛圍。
①校園掛條幅,出宣傳窗。
、诎嗉壋龊诎鍒蟆,讓班級充滿濃濃的書香。
、弁晟瓢嗉増D書角的建設(shè)。班班有圖書角,并取好名稱,各班級要推選好圖書管理員,備有借閱記錄。
3、安排好閱讀課,開放校圖書室,全程記載每班借書的情況。
第二階段:活動階段(第八周—第十六周)
1、“閱讀早餐”“午間好書光”——確定每日一讀。
即每天早晨與午間20分鐘朗讀與閱讀活動?梢蚤_展師生共讀、聽讀欣賞、讀書交流、持續(xù)默讀等多種形式。
2、讀書格言卡制作活動
指導(dǎo)學(xué)生把讀書名言制作成漂亮的讀書格言卡,激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。每班推薦5張,評比展示,一些優(yōu)秀的格言卡可由學(xué)校統(tǒng)一匯集成冊。一、二年級各班主任進行自制格言卡的動員及指導(dǎo),讓學(xué)生明確制作要求:力求設(shè)計新穎,富有創(chuàng)意,裝貼精美,并附以意蘊深遠的求知名言或座右銘,融趣味性,教育性,實用性于一體。
3、跳蚤書市義賣活動。
為了解決同學(xué)之間庫存書籍浪費的問題,我們將在校內(nèi)操場舉辦一次跳蚤書市義賣活動,三、四年級每班布置1-3個書籍“門市”,設(shè)計好義賣口、口號和標(biāo)語,由學(xué)生自己自主談價還價,學(xué)習(xí)交易(注意教育學(xué)生用賣書的錢再去買書,充實班級圖書角)。
4、開展好書推薦會
好書的推薦與分享會引起更多人的閱讀積極性,各班舉辦一次好書推薦會,在班級交流的基礎(chǔ)上,利用班隊課,每班選派一名代表作為“好書代言人”,到同年級各班巡回對精心選出的書的梗概、推薦原因等內(nèi)容進行介紹,形成好書共享活動。
5、兒童詩征文比賽、演講比賽
在本屆讀書節(jié)中,我們將開展一次全校性的.兒童詩征文比賽和演講比賽。兒童詩征文比賽各班上交三篇文章參加評比,評出一二三等獎若干名,將好的作品推薦到市、區(qū)參加評比。演講比賽各班推薦2名參加評比,評出一二三等獎若干名,將最好的人員推薦到區(qū)里參加比賽。
6、語藝活動(班級活動)
一、二年級成語、寓言故事、成語積累大闖關(guān)(成語接龍、巧填成語等)、故事擂臺賽、朗誦比賽、親子誦讀。
三、四年級歷史人物故事、典故、掌故名人名句(詩詞、名言、座右銘等)擂臺賽、故事擂臺賽、朗誦比賽。
五、六年級歷史類小說課本劇表演、演講比賽、故事擂臺、讀書筆記展示、朗誦比賽、美文詩歌誦讀活動。
7、教師讀書沙龍
全校教師讀好《教師成長與師德修養(yǎng)》《把心靈獻給孩子》等書,開展一次“我讀的一本書”沙龍活動。
8、家庭讀書活動
①共讀一本書,請全體家長一起參與。
、凇皶慵彝,共讀經(jīng)典”作品征集。(凡能夠體現(xiàn)親子共讀、家庭讀書氛圍濃厚的攝影作品、繪畫、文章等均可。)
第三階段:評比表彰階段(第十七周)
各班整理讀書節(jié)活動內(nèi)容、材料等上交教導(dǎo)處和大隊部,總結(jié)經(jīng)驗、整理提升,學(xué)校將根據(jù)內(nèi)容、形式、效果等開展評比
①評比班、校兩級“書香少年”;(評比標(biāo)準(zhǔn)參考:學(xué)生閱讀量、閱讀面、閱讀成效、班級影響面等情況)
、凇皶惆嗉墶薄#ㄔu比標(biāo)準(zhǔn)參考:圖書角建設(shè)及利用情況、“讀書”主題黑板報評比成績、學(xué)生網(wǎng)絡(luò)發(fā)表讀后感篇數(shù)及質(zhì)量、圖書義賣市場參與情況、班刊的質(zhì)量、誦讀比賽得獎情況等)
③“書香家庭”評比。(評比標(biāo)準(zhǔn)參考:學(xué)生讀書情況、家庭藏書情況、家庭學(xué)習(xí)氛圍、親子共讀經(jīng)驗交流等,由班級推薦上報1名,學(xué)校集中評比)。
、軙憬處煹耐七x。
xx小學(xué)第六屆讀書節(jié)活動安排表
第七周
讀書節(jié)活動籌備:校園環(huán)境布置與氛圍的創(chuàng)設(shè)、班級布置讀書角和讀書標(biāo)語
第八周
1、讀書節(jié)開幕式。
2、成立班級書友小隊,開展“閱讀早餐”“午間好時光”“我讀你聽”等活動。
3、將校本讀物《新語文讀本》中的美文展開閱讀和背誦。
4、出好讀書主題黑板報。
第九周
1、各班語文教師上一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課。
2、班級開展好書推薦會(將學(xué)校提供的書簽中的讀書目錄推薦給學(xué)生閱讀),高段進行好書推薦卡評比。
第十周
1、低段特色活動:親子閱讀活動和讀書格言卡制作評比。
2、班級開展故事擂臺、美文誦讀、演講、課本劇表演等語藝活動。
第十一周校兒童詩征文評比
第十二周
1、一周一次學(xué)生讀書積累檢查與評比。
2、利用晨間開展古詩誦讀、背誦精彩片段、集體閱讀、好書推薦、讀書交流等活動。
3、4——6年級演講比賽。
第十三周
1、中段特色活動:圖書義賣活動;
2、三至六年級填寫讀書活動卡。
第十四周
1、中段特色活動:師生共讀評比。
2、教師讀書沙龍。
第十五周
1、高段特色活動:“讀書樂”班刊評比。
2、讀書節(jié)班級成果展示、交流。
第十六周
1、總結(jié)讀書節(jié)活動過程,成果展示。
2、評選“書香少年”“書香班級”“書香教師”。
3、讀書節(jié)閉幕。
小學(xué)閱讀教學(xué)實施方案 8
高爾基說過:“書籍是人類進步的階梯,好書,像長者,諄諄教導(dǎo);似導(dǎo)師,循循善誘;似朋友,心心相印!弊x書可以與大師對話,與經(jīng)典為友,與博覽同行;讀書可以增長學(xué)生的見識,促進學(xué)生思維的發(fā)展。
我校處地偏遠,學(xué)生見識窄小,唯有讀書才能增長學(xué)生的見識、開闊學(xué)生的視野。因此,我校充分利用校內(nèi)資源,創(chuàng)建一個安靜、舒適的讀書角,開展系列讀書活動,從而進一步推動我校教育教學(xué)工作的發(fā)展,激發(fā)學(xué)生的讀書熱情,活躍校園文化,營造清風(fēng)屢屢滿校園的書香氛圍。特制定此方案:
一、活動主題
養(yǎng)成讀書習(xí)慣創(chuàng)建書香校園
二、活動目的
1、通過讀書活動,激發(fā)師生尤其是全體學(xué)生的閱讀熱情,開闊其視野,增長其知識,促進學(xué)生綜合實踐能力的.提高。
2、通過讀書活動,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,讓校園內(nèi)書香四溢。
三、活動時間:
20xx年11月9日—12月8日
四、活動內(nèi)容:
1、每名學(xué)生至少讀一本好書,做好讀書筆記。
2、各班要出一期以讀書為主題的板報,開辟出一塊“讀書園地”,從而營造讀書的氛圍,引導(dǎo)學(xué)生愛讀書、讀好書、會讀書。
3、每班開展一次讀書交流活動,要求有活動方案,活動過程記錄。
4、每名學(xué)生準(zhǔn)備一本“采蜜本”,積累好詞好句,語文教師進行批閱。
5、每人寫一篇讀后感,語文教師推薦,班主任核定人員,1—4年級每班3人,5、6年級每班5人,學(xué)校將在活動結(jié)束時,給予表彰。
6、評選出兩個優(yōu)勝班級,給予表彰。
小學(xué)閱讀教學(xué)實施方案 9
一、活動目的:
為了引導(dǎo)學(xué)生多讀書,讀好書,形成讀書熱潮,接受中外文化的熏陶,陶冶性情,豐富人文精神,培養(yǎng)文化人格,提高學(xué)生素養(yǎng),同時促進校風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及文明校園的建設(shè),弘揚民族文化。
二、參加對象:
全校學(xué)生、家長均可參加
三、活動時間及具體安排
活動時間:20xx年1月20日——2月17日
四、活動平臺
活動內(nèi)容
本次活動以“博物閱知”為主題,圍繞識“物”漂流、星“閱”起航、學(xué)以致“知”、“博”藝風(fēng)采四大板塊開展,旨在引領(lǐng)學(xué)生了解文物背后深厚的文化底蘊,以及所隱藏的意志和精神,傳承其文化精髓;正視一件件安靜無聲的藏品的態(tài)度,掌握通過文物追溯歷史的思維方式;開闊視野延伸領(lǐng)域,走進源源不息的自然萬物,找到探索這個世界的`方式,體會到大自然的廣闊與神奇;發(fā)揮博物館的功能和價值,將關(guān)于中華文明的記憶悉數(shù)傳承,更好地書寫社會進步與保護文物共同發(fā)展的美好畫卷。記憶不滅,文明永續(xù)。
活動板塊:
1、識“物”漂流:國寶拼圖
2、星“閱”起航:學(xué)生閱讀&家長閱讀
3、學(xué)以致“知”:博物知識&作家面對面
4、“博”藝風(fēng)采:主題創(chuàng)作分享&小組交流討論
六、活動要求:
一、內(nèi)容要求
1、選擇恰當(dāng)?shù)闹黝},并在題目設(shè)計上能體現(xiàn)智慧與匠心;
2、選材巧妙,結(jié)構(gòu)緊湊,思路清晰,層次分明;
3、真誠寫作,真摯感受生活,表現(xiàn)真情實感,表達真實自我;必須原創(chuàng)(否則視為無效)
4、語言流暢,修辭手法及語法使用恰當(dāng);
5、體現(xiàn)思維能力,包括抽象思維、辯證思維、創(chuàng)新思維等。
二、發(fā)布要求
1、由家長、教師指導(dǎo)完成的作品,作品需標(biāo)明指導(dǎo)教師或指導(dǎo)家長;
2、發(fā)布的作品應(yīng)與活動主題相關(guān),并嚴(yán)格遵守活動平臺要求;(內(nèi)容健康,積極向上)
3、嚴(yán)格遵守發(fā)帖規(guī)則,文明用語;
4、不得使用在往期活動中已發(fā)布或已評獎的作品。
小學(xué)閱讀教學(xué)實施方案 10
為了豐富學(xué)生的寒假生活、拓寬師生的知識面,引導(dǎo)學(xué)生積極主動參與閱讀活動,讓學(xué)生與好書為友,與經(jīng)典對話,xxx小學(xué)在20xx-20xx年度寒假期間開展“浸潤書香,悅讀迎春”為主題的讀書活動。
一、活動目標(biāo):
通過活動,使學(xué)生形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣,養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣,促進學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。
二、參與對象:
全校學(xué)生。
三、閱讀書目:
略
四、活動安排:
1、打造我的小書架小書桌。
將自己的書架整理干凈,書籍分類擺放。用自己的壓歲錢購買兩本合適的書籍充實自己的書架。
2、尋找我的讀書伙伴。
建立閱讀小組由同社區(qū)、小區(qū),或同村、組的.學(xué)生組成,提倡同學(xué)共讀、親子伴讀。
3、制定我的讀書計劃。
結(jié)合實際,制定出自己的讀書規(guī)劃和讀書目標(biāo)。每天讀書時間不少于1小時。具體格式可根據(jù)自己的喜好來設(shè)計、涂色、裝飾,使其生動活潑、各具特色。寫清讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實現(xiàn)時間等
4、完成我的閱讀、練字打卡。
及時在班級群、釘釘群內(nèi)發(fā)送閱讀圖片或視頻進行打卡。每天20分鐘練字時間,及時在群里發(fā)送練字成果。
5、撰寫我的讀書筆記。
3-6年級堅持每次閱讀都撰寫讀書筆記,讀一本書至少寫一篇讀書心得。
6、創(chuàng)作我的閱讀成果。
一二年級:制作好書推薦卡。形狀大小不限,做到精致美觀,圖文并茂。
三到六年級:制作閱讀手抄報,可結(jié)合兔年元素,主題為“悅讀迎春”,標(biāo)題可以自擬,必須體現(xiàn)出寒假閱讀的內(nèi)容,做到精致美觀,圖文并茂。
7、學(xué)校公眾號將在假期內(nèi)每周出一期有關(guān)優(yōu)秀閱讀筆記、手抄報等相關(guān)作品展示。
五、獎項設(shè)置:
1、開學(xué)前三天評比出打卡小能手,即每天都在群里按時閱讀打卡、練字打卡的同學(xué),開學(xué)后頒發(fā)榮譽證書及獎品。對于每天堅持打卡親子閱讀、家長閱讀的同學(xué),授予書香家庭稱號,頒發(fā)榮譽證書及獎品。
2、開學(xué)后組織學(xué)生閱讀成果好書推薦卡、手抄報、讀書筆記、讀書心得評比及展示,頒發(fā)榮譽證書及獎品。
3、開學(xué)一個星期后舉行“勤思善講我最棒”收起讀書分享會,同學(xué)們根據(jù)寒假閱讀書目上臺演講,評選最優(yōu)小講師并頒發(fā)榮譽證書及獎品。
4、開學(xué)后一個月內(nèi)將進行課外閱讀知識競賽,擇優(yōu)評選出成績優(yōu)異同學(xué),頒發(fā)榮譽證書。
小學(xué)閱讀教學(xué)實施方案 11
為了進一步培養(yǎng)我校學(xué)生愛讀書、多讀書、讀好書、會讀書的優(yōu)良習(xí)慣,讓學(xué)生從讀書中汲取民族文化和世界文化精華,積累知識,豐富精神生活,提高閱讀寫作以及運用祖國語言能力,增強文學(xué)素養(yǎng)和綜合素質(zhì),依據(jù)教育局的《活動方案》精神,結(jié)合我校實際,特制定如下方案。
一、活動目標(biāo):
。ㄒ唬┱w目標(biāo)
豐富師生的課余生活,凈化師生的精神世界,開拓師生的視野,培養(yǎng)深厚的文化底蘊,提高全體師生創(chuàng)新精神和實踐能力,營造濃厚的校園文化氛圍,從而享受學(xué)習(xí)和生活的快樂。
。ǘ┚唧w目標(biāo)
1、教師方面:
通過開展讀書活動,激勵教師與書本為友,與大師對話,凈化靈魂,豐富精神,提升教育智慧與能力,爭做“書香教師“和”學(xué)者型教師”。
2、學(xué)生方面:
指導(dǎo)學(xué)生制訂讀好書計劃,讓學(xué)生養(yǎng)成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生達到從“閱讀”到“悅讀”的境界,爭做“讀書之星”,拓展學(xué)生的知識面,提高學(xué)生的'內(nèi)在素質(zhì)修養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生與書籍一生相伴。
二、活動對象:
全校師生
三、活動口號:
讓書香溢滿校園,讓心靈徜徉書海讀高雅的書,做高尚的人。
與經(jīng)典同行,打好人生底色;與名著為伴,塑造美好心靈。
用書香點亮生命,用閱讀開啟通往世界的窗戶。
讀出個人風(fēng)采,讀出實小氣質(zhì),讀出教育的美麗,讀出人生的魅力。
四、具體實施辦法
書香校園建設(shè),要著力于師生高質(zhì)量的閱讀,充分發(fā)揮圖書室、教室圖書柜的作用,在此基礎(chǔ)上,加強對師生讀書活動的指導(dǎo),使師生讀書活動成為學(xué)校特色發(fā)展的基礎(chǔ)工程。
教師讀書活動的要求及措施:
。1)鼓勵教師多讀書,與孩子們一起晨誦一刻鐘,午間“悅讀”一刻鐘,睡前“思讀”半小時。
(2)每學(xué)年每一位教師必須認(rèn)真閱讀2本教育理論專著,2本經(jīng)典名著,1本兒童文學(xué),至少訂閱一份教育教學(xué)類雜志。
(3)建立“蓓蕾書友”QQ群,交流閱讀感受,分享閱讀收獲。構(gòu)建教師讀書網(wǎng)絡(luò)平臺。在校園網(wǎng)上開辟“讀書俱樂部”專欄,推薦閱讀書目、提供新書介紹、展示讀書筆記、讀書活動等。
(4)每位教師每月根據(jù)學(xué)校推薦的必讀書目和自己在教學(xué)過程中的點滴故事,寫教學(xué)隨筆,以此回顧自己的教育生活,反思自己的教育片斷。寫在學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放的筆記本中。質(zhì)量高的可發(fā)在校園網(wǎng)上與全體老師共享。每學(xué)年舉行一次“教師隨筆”的評比。
(5)舉辦教師讀書沙龍活動,在交流中不斷形成教師讀書的文化氛圍,豐富經(jīng)驗,提高新教育的實施能力。
。6)建立“師生讀書日”制度,一學(xué)期集中半天時間,開展“師生讀書日”活動,全校師生靜靜地讀書,大力營造校園讀書氛圍。設(shè)立“校園讀書節(jié)”,每學(xué)年開展一次大型讀書節(jié)展示活動,集中展示師生的閱讀成果。
學(xué)生讀書活動的要求及措施:
1、繼續(xù)建立教室圖書柜,讓學(xué)生有書可讀。要求各個教室小書庫天天開放,并專門配備1—2名學(xué)生作為教室兼職圖書管理員,負(fù)責(zé)圖書的出借、登記、歸還等服務(wù)工作。提倡教室與教室之間建立“好書交換站”,定期舉行“好書換著看”活動。
2、開展“讀書之星”推薦表彰活動,每月每班推薦1人,在升旗儀式上進行通報表彰,并挑選1名同學(xué)進行事跡介紹。
3、。開展日有所誦活動,每天要求學(xué)生背誦一篇兒歌、古詩或經(jīng)典詩文。
4、建立學(xué)生“讀書成長記錄冊”,將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學(xué)期制定的讀書計劃書,參加讀書實踐活動的作品,獲獎情況等記錄下來。每學(xué)期開展一次學(xué)生“讀書成記錄長冊”展示評比活動。
5、校、年級、教室主動開展關(guān)于學(xué)生讀書活動的各類競賽與交流(如經(jīng)典誦讀展示、賞詩會、誦讀比賽、讀書筆記評比讀書小報評比等系列活動),以增強學(xué)生讀書興趣,體驗成功的快樂。
6、開展“書香教室”的申報、驗收和表彰工作。凡獲得“書香教室”榮譽稱號的教室予以表彰。
家庭讀書活動的要求及措施:
1、各個年級印發(fā)“給父母的一封信”,進行宣傳發(fā)動。
2、圍繞讀書活動,充實父母學(xué)校活動的內(nèi)容,充分發(fā)揮父母委員會的作用,使其成為學(xué)校“讀萬卷書行萬里路”活動工程有力的支持者、宣傳者和直接參與者、建設(shè)者。
小學(xué)閱讀教學(xué)實施方案 12
為了營造書香校園,打造校園文化,引導(dǎo)我校學(xué)生靜心讀書、深入思考,從而增長知識、開闊視野、提升品位,特舉行以“我成長我快樂”為主題的演講比賽活動,引導(dǎo)學(xué)生暢談心得、交流思想,在互動中陶冶心靈,分享感受,共同提高。進而推進我校小學(xué)生素質(zhì)教育的全面發(fā)展。
一、參賽對象:
各班在6月1日前個班先組織初賽,選出兩名代表參加學(xué)校復(fù)賽。
二、時間地點:
學(xué)校復(fù)賽定于6月1日上午9:00,在學(xué)校餐廳舉行。
三、參賽要求:
1.演講符合主題,內(nèi)容健康,演講富有感染力。
2.穿戴整齊,言行文明有禮。
3.普通話標(biāo)準(zhǔn),語言流利,富有感情。
4.準(zhǔn)時參加,否則以缺席處理。
四、出席對象:
全體師生。
五、獎項設(shè)置:
按得分高低評出一等獎1名,二等獎兩名,三等獎3名
六、比賽評委:
溫宜虎周發(fā)珍焦圣武宋仕兵李向東
七、人員安排:
主持:王紹玲田蓉黃賢波
統(tǒng)分:方敏
音響:焦圣婷
現(xiàn)場秩序及安全:各班主任
八、現(xiàn)場要求:
本活動要求各班學(xué)生按秩序就坐,每班有班主任教師負(fù)責(zé)紀(jì)律和安全,不得遲到、早退、喧嘩及隨意走動。
小學(xué)閱讀教學(xué)實施方案 13
學(xué)校應(yīng)當(dāng)成為一定區(qū)域內(nèi)的文化地標(biāo),書香氛圍是校園文化最重要的組成部分。一個人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史,一個沒有閱讀的學(xué)校永遠不可能有真正的教育。為貫徹落實黨和國家關(guān)于“全民閱讀”的戰(zhàn)略部署,積極響應(yīng)安徽省“書香安徽”建設(shè)活動的號召,根據(jù)安徽省教育廳實施“建書香校園樹文化新人”閱讀行動和安慶市教體局相關(guān)文件精神,深入推動我市全民閱讀活動的開展和書香校園建設(shè),使我市中小學(xué)生人文素養(yǎng)不斷提高,閱讀習(xí)慣逐漸養(yǎng)成,引領(lǐng)全民閱讀的氛圍逐步形成,決定從2018年春季開始,在全市中小學(xué)實施“閱讀伴成長工程”,特制定以下實施方案。
一、指導(dǎo)思想
“閱讀伴成長工程”以保證學(xué)生閱讀真正發(fā)生為基礎(chǔ),以提高教師的綜合素養(yǎng)與工作品質(zhì)為追求,以優(yōu)化家庭閱讀環(huán)境為輔助,引導(dǎo)廣大師生及家長感受閱讀文化的魅力,提高思維品質(zhì)和文化品位,進一步推動“書香校園”“書香家庭”和“書香城市”建設(shè),著力打造“閱讀伴成長”閱讀品牌,為促進我市全民閱讀工作有效推進和教育文化生態(tài)高位發(fā)展作出積極貢獻。
二、主要目標(biāo)
通過實施“閱讀伴成長工程”,全市中小學(xué)校將閱讀從教學(xué)層面提升至教育層面,從語文學(xué)科拓展?jié)B透覆蓋至各個學(xué)科,形成濃厚的校園閱讀文化;教師充分認(rèn)識學(xué)科閱讀能力培養(yǎng)的重要性,探索學(xué)科閱讀的教育功能,自身閱讀水平和閱讀指導(dǎo)能力得到明顯提高;學(xué)生養(yǎng)成每天閱讀的良好習(xí)慣,有較高的閱讀興趣和較強的閱讀能力,為終生發(fā)展打好學(xué)業(yè)基礎(chǔ)和精神底色。
三、具體內(nèi)容
各地各校在實施“閱讀伴成長工程”中要結(jié)合實際,充分發(fā)揮學(xué)校的教育資源優(yōu)勢,按照“科學(xué)規(guī)劃全局、區(qū)域整體推進、學(xué)校主動參與”的思路組織實施,具體內(nèi)容如下:
1、以校園文化為引領(lǐng),營造“閱讀伴成長”氛圍。要把“閱讀伴成長工程”融入到我市中小學(xué)文化特色學(xué)校創(chuàng)建活動中去,緊密結(jié)合學(xué)校的德育活動和校園文化建設(shè),提升“閱讀伴成長工程”的質(zhì)量。積極推行“晨誦、午讀、暮省”,讓閱讀逐漸成為師生的一種有益的生活方式。
2、以場館完善為保證,創(chuàng)造“閱讀伴成長”條件。要牢固樹立“圖書是用來讀的”的思想意識,高度重視圖書館、閱覽室、班級圖書角等現(xiàn)有閱讀場所的建設(shè),探索建立閱讀區(qū)、閱讀長廊、圖書漂流站等形式,應(yīng)以方便學(xué)生閱讀為前提,創(chuàng)新圖書館和班級圖書角的管理模式,探索便利、高效的借閱方式,使學(xué)生在校內(nèi)時時處處可以閱讀。
3、以課程建設(shè)為抓手,夯實“閱讀伴成長”根基。要強化課程意識,要充分認(rèn)識到閱讀不僅僅是語文學(xué)科的事情,要將“全學(xué)科”閱讀進入閱讀的課程視域,如經(jīng)典閱讀、外語閱讀、數(shù)學(xué)閱讀和科技閱讀等。還要將“閱讀伴成長工程”納入校本課程,充分利用現(xiàn)有課程資源,鼓勵編寫并使用閱讀成長讀本教材,努力提高“閱讀伴成長工程”的課程化水平。
4、以課堂教學(xué)為平臺,提高“閱讀伴成長”能力。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)對“閱讀伴成長工程”的支撐與提升作用,要安排專門的閱讀指導(dǎo)課,如“閱讀引導(dǎo)課”“品讀賞析課”“交流展示課”等,要重視發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用,培養(yǎng)學(xué)生掌握行之有效的.閱讀技巧、閱讀方法。
5、以系列活動為載體,激發(fā)“閱讀伴成長”興趣。要通過開展豐富多彩的讀書活動,使學(xué)生真正體會到讀書的樂趣。要與讀書節(jié)、文化節(jié)、科技節(jié)和圖書跳蚤市場等活動緊密結(jié)合,充分利用校園活動、班團隊會、興趣小組、課外實踐活動等載體,努力探索閱讀與實踐相結(jié)合的有效機制。各校在教師中成立讀書沙龍、讀書俱樂部等,在學(xué)生中成立書迷協(xié)會、文學(xué)社等,定期不定期開展讀書征文比賽、讀書故事會、佳作欣賞會、讀書心得交流會及美文誦讀、閱讀知識競賽、讀書筆記展評、作家進校園、校園讀書節(jié)等活動,交流讀書心得,培養(yǎng)師生閱讀興趣。對有影響的活動,各地各校要大力宣傳和推廣其經(jīng)驗。
6、以教師引領(lǐng)為推手,提高“閱讀伴成長”質(zhì)量。要強化教師對學(xué)生閱讀活動的系列指導(dǎo)。在推進“閱讀伴成長”工程實施中,教師要擔(dān)負(fù)起示范引導(dǎo)閱讀、指導(dǎo)閱讀方法、推薦優(yōu)秀讀物等職責(zé)。一方面,積極提倡教師廣泛閱讀、與學(xué)生共讀,要求學(xué)生閱讀的圖書自己首先要深度閱讀,要求學(xué)生養(yǎng)成的閱讀習(xí)慣自己要為學(xué)生做好榜樣率先垂范;另一方面要開展有關(guān)課外閱讀的校本教研,讓更多的教師掌握指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀的方法和途徑,提高學(xué)生閱讀指導(dǎo)的整體水平。
7、以家校共讀為補充,拓展“閱讀伴成長”空間。以實施“閱讀伴成長工程”為契機,依托“家長學(xué)校”,積極引導(dǎo)家長與學(xué)生進行同步閱讀,營造良好的家庭閱讀氛圍,積極創(chuàng)建“書香家庭”,拓寬“閱讀伴成長工程”的實施空間。
四、工作要求
(一)科學(xué)規(guī)劃全局,區(qū)域聯(lián)動
各地各校要統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識,群策群力,形成合力,要成立領(lǐng)導(dǎo)小組,分工負(fù)責(zé)、協(xié)同推進“閱讀伴成長工程”,并制訂本地本校實施“閱讀伴成長工程”的行動計劃。各地要選擇和重點指導(dǎo)一批學(xué)校,以點帶面,樹立標(biāo)桿,充分發(fā)揮典型的示范帶動作用。
各校要充分認(rèn)識實施“閱讀伴成長工程”的重要意義,成立以校長為組長的“閱讀伴成長工程”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,制定出科學(xué)、合理的實施方案,明確分工,責(zé)任到人,層層落實。要把讀書活動作為創(chuàng)建文化特色學(xué)校、提升辦學(xué)品位、提高教學(xué)質(zhì)量的一項重要工作來抓。
。ǘ┩晟圃u價體系,有序推進
1、與“特色學(xué)校”評估相結(jié)合。為保證“閱讀伴成長工程”廣泛深入實施,各地各校要充分發(fā)揮“閱讀伴成長工程”在創(chuàng)建“書香校園”“文明校園”“特色學(xué)!敝械姆e極作用。
2、與教學(xué)實績考核相結(jié)合。為激發(fā)廣大教師在“閱讀伴成長工程”中的積極性,各地各校要明確專人負(fù)責(zé)落實“閱讀伴成長工程”各項活動,要將教師參與“閱讀伴成長工程”情況與教師教育教學(xué)實績考核、評優(yōu)晉級結(jié)合起來。
3、與各項評比活動相結(jié)合。各地各校要通過開展閱讀明星、閱讀導(dǎo)師、書香班級、書香家庭、優(yōu)秀文學(xué)社團、讀書征文等評比活動,激發(fā)師生的閱讀熱情,展示師生的閱讀成果,督促學(xué)生形成廣泛的學(xué)科閱讀習(xí)慣,有效地促進學(xué)生的深度閱讀。
4、與教育教學(xué)常規(guī)檢查相結(jié)合。各地各校要將“閱讀伴成長工程”實施情況作為必查項目納入對教育教學(xué)常規(guī)檢查之中。規(guī)定動作是:每周一節(jié)閱讀指導(dǎo)課排入課表;自選動作是:根據(jù)學(xué)校情況,指導(dǎo)學(xué)生課外自主閱讀,做到有目標(biāo)、有任務(wù)、有跟蹤檢查方案,小學(xué)生每天不少于一小時,中學(xué)生每天不少于半小時。
。ㄈ┤ΡU蠈嵤,協(xié)同推進
各地各校要結(jié)合實際,廣泛宣傳“閱讀伴成長工程”的重要意義,及時通報活動消息,總結(jié)宣傳活動中涌現(xiàn)出來的鮮活經(jīng)驗、先進典型,營造參與、支持和推動“閱讀伴成長工程”工程實施的濃厚氛圍。
各地各校要對照《安徽省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》中關(guān)于圖書館、閱覽室、公共閱讀空間、數(shù)字閱讀、生均藏書冊數(shù)等方面的要求,要進一步加強硬件投入和軟件建設(shè),切實解決中小學(xué)校,特別是農(nóng)村學(xué)校普遍存在的圖書數(shù)量少、種類單一、內(nèi)容陳舊等問題。
各校要按照要求制訂相關(guān)制度,建立相關(guān)機制,堅持不懈地開展“閱讀伴成長工程”活動,促使學(xué)生從內(nèi)心生成強烈的讀書愿望,養(yǎng)成每天讀書的生活習(xí)慣,讓讀書行為貫穿于生命的每一天。
小學(xué)閱讀教學(xué)實施方案 14
一、指導(dǎo)思想
“好讀書、讀好書、讀整本的書”,讓書香陪伴孩子快樂成長,讓讀書成為習(xí)慣,讓校園洋溢濃郁書香。開展讀書活動,利用現(xiàn)有條件,師生共讀,在書海中徜徉,與經(jīng)典為友,為精神打底;與博覽同行,為人生奠基。同時增加英語讀書活動,既提高學(xué)生的外語水平,又可以通過閱讀外語作品開闊學(xué)生的視野,更多的了解西方文化,從而形成有濟恒鎮(zhèn)中心小學(xué)特色的雙語讀書活動。
二、實施過程
(一)、學(xué)生閱讀。
1、建立各班級圖書角,印發(fā)學(xué)生讀書推薦目錄,以及召開家長會,豐富班級圖書角。落實專人管理,建立管理制度。做好造冊,記錄工作。學(xué)校規(guī)定除了早讀、晚讀,另外于中午按排半小時的午讀讓學(xué)生進行讀書及讀書筆記的摘抄或感悟。
2、開放圖書室,讓學(xué)生有秩序的到圖書室借閱或閱讀圖書、雜志。同時圖書室做好圖書推薦工作和圖書保護的`要求。閱讀老師同時指導(dǎo)借書、還書,做讀書筆記。
3、召開家長會,號召家長給孩子買一本好書,提倡親子閱讀。在家庭中塑造濃濃的讀書氛圍。
4、推薦學(xué)生閱讀適合的書籍。規(guī)定每學(xué)期學(xué)生閱讀推薦書籍不少于8本。
5、抓好讀書的主陣地,抓好三課的實施,倡導(dǎo)早讀“書聲瑯瑯”,午讀“書香校園”,晚讀“師生同讀”。
6、做好檢查評比,來促進學(xué)生的閱讀。
建立閱讀巡查員隊伍,巡查好每天的早讀、午讀、晚讀,按情況記載打分。
規(guī)定2—6年級每生每周完成兩篇讀書筆記。每周每班進行評比選出五篇,全校評比,并用戧板進行展示。英語讀書筆記每周一篇,同樣進行評比展示。強調(diào)讀書筆記的內(nèi)容和書寫質(zhì)量。
雙周舉行朗讀或誦讀競賽。
每學(xué)期評選“讀書小狀元”兩次,進行展示,樹立身邊的讀書榜樣。根據(jù)以上情況每周進行書香班級的評選,并予以及時公布。
(二)教師閱讀
1、印發(fā)教師推薦閱讀書目,落實教師學(xué)期閱讀計劃,讓教師有計劃的進行閱讀,并在閱讀中不斷成長。
2、學(xué)校規(guī)定一定的閱讀數(shù)量,每學(xué)期規(guī)定教師閱讀書籍不少于5本。另倡導(dǎo)師生同讀,特別是擔(dān)任閱讀課的老師。
3、定期進行讀書筆記的檢查,交流,評比。一個月檢查一次,與教學(xué)“六認(rèn)真”檢查同時進行,納入教師的考核。
。ㄈ┗顒
除了平時的檢查和評比,為進一步促進師生的閱讀工作,學(xué)校定于每學(xué)期第三個月為讀書月,并舉行“讀書節(jié)”進行集中地活動,對師生閱讀進行總結(jié)和促進。