高二期中總結(jié)范文(精選11篇)
總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,以下是小編整理的高二期中總結(jié)范文,歡迎閱讀與收藏。
高二期中總結(jié) 1
期中考試又在同學(xué)們緊張、忙碌的身影中悄然而去,卻將各種不同的感受留在我們的心中:或是因小有嶄獲的成就感而驕傲,或是深陷于考試陰影中難以自拔的沮喪,更或是為新一次考試而磨刀霍霍、信誓旦旦等等?傊看慰己,有人幸福著,有人痛苦著,有人努力著。老師告誡我們不要被眼前一時的成績所迷惑。老人言:小心駛得萬年船。因此對于一次考試的成功,不要盲目樂觀,你不可能做到完美無缺。你也許有不會的地方,也許有馬虎的地方,即使這些你都沒有而得了滿分,你也會有方法不佳的地方。假如你一意孤行、夜?自大,失敗只是遲早到來的結(jié)局。因此善待每次考試后的分析總結(jié),不斷反省自己,發(fā)現(xiàn)問題,主動改進。在順利登陸理想的彼岸之前,請不要輕言成功。
常言道:勝敗乃兵家常事,更何況從小到大我們要經(jīng)歷過無數(shù)次的考試。考前養(yǎng)精蓄銳,充分準備;考場上勇往直前,全力以赴;勝利的結(jié)局雖然可喜,但失敗的結(jié)局意義更重大。失敗乃成功之母。失敗的痛苦是成長的動力,即使一百次跌倒也要第一百零一次爬起;失敗的教訓(xùn)是成長的養(yǎng)料,我們?nèi)孕铻槿松硐氲母叻宀粩嗯实恰?/p>
老師還告訴我們不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹。只有經(jīng)歷過無數(shù)風(fēng)雨的洗禮,才能獲得真正的成功。我們應(yīng)該感謝考試,為我們架起人生成功的跳板;感謝考試,為我們鋪就攀登高峰的階梯。從考試中我們經(jīng)歷過失敗、痛苦、成功,也得到了磨煉、反省、升華自我的機會。懷一顆智慧之心,懷一顆虔誠之心,懷一顆熱忱之心,積極投入生活、學(xué)習(xí)、工作,而不是消極避世,也不是做閑云野鶴。面對分數(shù)與名次,勝不驕、敗不餒;面對榮耀與屈辱,寵辱不驚、臥薪嘗膽。
期中考試過去了,但它并不是結(jié)束,而是新的征程的`開始。我們還有許多的事要做,還有許多的東西等著我們總結(jié)、反思。我想將文學(xué)大師冰心的話贈與每一位努力、戰(zhàn)斗的同學(xué):“成功的花,人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷!然而當初她的芽兒,浸透了奮斗的淚泉,撒遍了犧牲的血雨。所以,如果失敗,我們無須遺憾,因為那成功是我們竭盡所能也摘不到的天星,如果我們一味怨天尤人,遺憾抱怨,那就太失敗了,因為那成功是我們俯首可拾卻沒有彎腰去拾的珍寶!。最后,希望我們每一位同學(xué)把本次考試作為一個新的起點,去努力,去奮斗,去實現(xiàn)自己遠大的理想。
高二期中總結(jié) 2
期中考試結(jié)束了,我所剩下的中學(xué)生活隨著一次又一次的考試逐漸變短,這次考試比上次有些進步,我認真分析了原因:
1、在考試前我并沒有深入復(fù)習(xí),只不過是看了看書。
2、臨陣磨槍,突擊,平時不善于積累。
3、復(fù)習(xí)沒有重點。
其實,語文一直是我這三科中最不理想的科目,我對此也非常的著急,所以我在今后的學(xué)習(xí)中會更加重視學(xué)習(xí)。
數(shù)學(xué)一直是我的強項,可這次發(fā)揮的也不是很令自己滿意,但也沒有發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。這是什么原因呢?主要是自己思想上的問題,我總認為沒什么,靠自己的功底完全可以應(yīng)付,但是事實與自己所想的是完全相反的。
經(jīng)過這次考試,我也明白了,隨著年級的升高,我們所需要掌握的知識也在不斷的增多,我以前學(xué)的那些知識已經(jīng)遠遠不夠,所以,既是自己的強項,就更不能落下,就更應(yīng)該跟著老師好好的學(xué)。在語文方面,我還應(yīng)該加強閱讀訓(xùn)練,使自己的閱讀能力有所提高。
努力,是我們熟得不能再熟的字眼,但這兩個字就夠一個人做一輩子的了,而且它是永遠做不完的。所以我更應(yīng)該珍惜時光,為自己的目標而奮斗!好的成績是靠良好的學(xué)習(xí)方法。許多教育專家認為,將來的“文盲”,不再是目不識丁的人,而是一些沒有學(xué)會如何獲取知識,不會自己鉆研問題,沒有預(yù)見力的人。這就要求我們不僅要掌握知識,更重要的是必須學(xué)會如何學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)的方法因人而異,因?qū)W科而異,正如醫(yī)生用藥,不能千人一方。同學(xué)們應(yīng)當從實際出發(fā),根據(jù)自己的情況,發(fā)揮特長,摸索適合自己特點的有效方法。但良好的學(xué)習(xí)方法絕對離不開預(yù)習(xí)、認真聽課和課后復(fù)習(xí)。
然而在這三點中,我認為聽講是最重要的,或許這已經(jīng)是老生常談了,但是,只有聽講你才能取得事半功倍的效果。認真聽老師的講課,甚至比做10道練習(xí)題還要好。
預(yù)習(xí),不僅僅是簡單的看書,對于語文,應(yīng)該畫一些重點字詞、概念和一些重要的知識點;數(shù)學(xué)則要著重地看例題和定理、概念?赐陼院,可以試著做一下課后的練習(xí)題。這樣可以幫助你知道你是否已經(jīng)基本了解了這些新知識。英語只要了解基本的句型構(gòu)成,再多背幾個單詞就可以了。
人長得越大,記憶力就越是遞減。因此,常常復(fù)習(xí)很重要。不過不必天天復(fù)習(xí),畢竟我們也沒有那么多的時間。你可以把學(xué)的知識積累下來,利用周末的時間復(fù)習(xí)。每周都是這樣,一個月后,來一次總的復(fù)習(xí),把前四周的內(nèi)容再鞏固一下。如果一個月后你記住了這些新知識,那么,以后,只要你有空的時候再看看,就一定可以牢牢記住了。
除了這三點,還有三個“必須”:
1.學(xué)習(xí)必須循序漸進。只有地基打牢固了,高樓大廈才不會傾斜;只有走穩(wěn)了,才會輕松地跑。學(xué)習(xí)任何知識,必須注重基本訓(xùn)練,要一步一個腳印,由易到難,扎扎實實地練好基本功,不要前面的內(nèi)容沒有學(xué)懂,就急著去學(xué)習(xí)后面的知識;更不能基本的`習(xí)題沒有做好,就一味去鉆偏題、難題。這是十分有害的。比如學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時,我就先做那些基礎(chǔ)題,熟練的掌握公式,之后再去做那些比較難的題。這樣,你就能打好基礎(chǔ),學(xué)習(xí)成績自然而然的就上來了。
2.學(xué)習(xí)必須勤于思考。中學(xué)是一個重要的學(xué)習(xí)階段。在這個期間要注意培養(yǎng)獨立思考的能力。要防止死記硬背。學(xué)習(xí)中要多問幾個為什么。比如學(xué)英語,一個句子可以用多種方法去做,舉一反三,靈活運用,使你的大腦思維更加活躍。
3.學(xué)習(xí)必須一絲不茍。學(xué)習(xí)切忌似懂非懂。例如,習(xí)題做錯了,這是常有的事,重要的是能自己發(fā)現(xiàn)錯誤并改正它。這就要求我們對解題中的每一步推導(dǎo)能說出正確的理由,每一步都要有根據(jù),不能想當然,馬馬虎虎。
只要做到了這些,再加上一些你認為自己適合的學(xué)習(xí)方法,相信你的學(xué)習(xí)成績一定會提高的,在考試中取得好成績。
高二期中總結(jié) 3
成績分析,文科的較好,理科總體較差,英語與想向中比差距很大。
成功做法:
1.建立一個和諧、團結(jié)的班主任和教師隊伍。我們高一、二都是一個班主任帶兩個班,任課教師一節(jié)課一張導(dǎo)學(xué)案,禁止成題和輔導(dǎo)書直接上課堂,很辛苦。作為年級主任,無論對班主任還是任課教師都沒有承諾,所以身先士卒,說得再好,不如做出樣子,無論是管理還是備課都決不少做。所以整個高二年級的教師、教練在工作中,齊心協(xié)力,齊抓共管,戰(zhàn)斗力很好。
2.抓好課堂建設(shè)
“本著相信學(xué)生,解放學(xué)生,利用學(xué)生,發(fā)展學(xué)生”的理念,去進行教學(xué),從我們的實踐來看,我們的學(xué)生,單靠教師的講,現(xiàn)在來看肯定是學(xué)不會了。所以在課堂上本著“學(xué)生最后的學(xué)習(xí)成績?nèi)Q于他能吸收多少,而不是教師教了多少”這樣一個原則去編寫導(dǎo)學(xué)案和實施課堂教學(xué)?傮w上看學(xué)生的積極性有了很大提高,教學(xué)成績有了一定的提高。
3.做好教材整合工作。文科數(shù)學(xué)就去掉了特別難的`部分,只抓住能得分的部分。
4.周考與月考相結(jié)合。
5.每周兩節(jié)輔導(dǎo)課。每個教師不多于6人,教室的老師可以看班或輔導(dǎo),但不能講課,每個班級都有具體的任務(wù)。補知識,也補感情,老師與學(xué)生交流較少。
存在問題:
1.導(dǎo)學(xué)案設(shè)計習(xí)題化,沒有情景化、生活化的東西,展示表面化,念展念答案現(xiàn)象嚴重,缺乏規(guī)范,導(dǎo)致學(xué)生學(xué)得不高效,教師教的不高效。學(xué)生的知識不能內(nèi)化成自己的東西,造成理科的數(shù)理化生,文科的地理成績偏低。
2.教師的教學(xué)設(shè)計并沒有盯著學(xué)生,而是盯著考綱,所以造成學(xué)生的知識儲備應(yīng)對不了導(dǎo)學(xué)案的要求,造成效率的低下。
3.弱勢學(xué)科的存在,某個班整體學(xué)習(xí)氛圍不好。
今后措施:
I、班主任:樹立正面典型,宋春霞,歷宏亮等,開好每周的班主任會。
II、教師方面:
1.圍繞著我校高效課堂的建設(shè),從我自身做起,爭取盡可能多的走進課堂,與高二全體教師一起,做好課堂建設(shè)工作。做到導(dǎo)學(xué)案設(shè)計符合學(xué)情,課堂展示符合規(guī)范,教師的點撥深刻到位。
2.降低教學(xué)起點,以學(xué)定教,而不是以教定學(xué)。我們的進步跟我們從這個有很大關(guān)系,有的老師總是很迷惑,降到什么程度,學(xué)生能聽得懂,入點門兒的內(nèi)容,像數(shù)學(xué)從基本的解方程、計算入手,英語從音標入手。
3.針對學(xué)科弱科,找備課組長,分析具體原因,找其一同聽課,整體都弱的班級,找班主任,開合力會。
學(xué)生方面:
1.樹立正面典型,從正面引導(dǎo)學(xué)生。通過“努力抓、反復(fù)抓、抓反復(fù)”的辦法,改變這部分學(xué)生的現(xiàn)狀,讓他們覺得只要努力,自己也是可以取得進步的,自己身上也是有優(yōu)點的。
2.通過每天一節(jié)閱讀課,記500字筆記。拓展學(xué)生的知識面,陶冶學(xué)生的情操,樹立正確的價值觀。
3.關(guān)注學(xué)生心理,加強理想前途教育,保證生源。
高二期中總結(jié) 4
轉(zhuǎn)眼之間,期中考試已經(jīng)過去,緊接著的是令人拭目以待的考試分數(shù)。
很快,除了政治之外,六門科目都發(fā)了下來。算一算現(xiàn)在的總分,我遙遙領(lǐng)先,位居我們班的前五名。
可是當最后一門科目政治的成績發(fā)下來后,我卻呆若木雞,只見上面寫著大大的63分。
這道閃電迅速向我劈來,把我的心一下子劈成了兩半?粗鴦e人的卷子,都是八十分,而我卻剛剛到達及格線。
在學(xué)校,我強忍住淚水,哼,男子漢大丈夫,流血不流淚。
回到家,我仔細分析原因。
原來,政治失分的主要原因就是不仔細。本來一個題里面有兩問,自己卻只答了一問,就失去了5、6分。那道題應(yīng)該寫在指定的位置,而我卻偏偏寫在了那里。一下子就丟失了十分。
不光是政治,語文也是虧大了。
因為字體寫的不好,卷面不干凈,就被扣掉了2分?纯磩e人的卷子,都是+3+4,就這樣,一下子就與別人差上了5、6分。
不過,在其它方面我還是占優(yōu)勢的.,比如,我地理考了92、英語考了96、數(shù)學(xué)考了95。多歸多,但我還是有些不足,為了改正缺點,我給自己定了一個目標:
1、考試時,不能慌忙做題,要認真審題,遇到不會的把題讀三遍,思考后再做。
2、每天練一張字,爭取不扣卷面分。
3、寫題時注意寫答或解。
4、不要答非所問。
5、注意寫題格式。
通過這次考試,讓我吸取了一個教訓(xùn),從中悟出了一個道理,值!
考試后,我最關(guān)心的事莫過于各科的成績了。成績很不理想。其實分數(shù)只不過是檢測我們對知識掌握了多少而已,不必耿耿于懷,而是要明白自己在哪里失分了,找出原因,及時彌補。我們必須總結(jié)失分的原因,采取措施,加以補救。
這次考試不理想的原因如下:
1、考前沒有好好復(fù)習(xí)。臨急抱佛腳。正如毛澤東所說,不打無準備之戰(zhàn)。言外之意是沒有準備過得事很難做好,而我卻沒有好好準備,導(dǎo)致失分了。
2、平時沒有養(yǎng)成認真檢查的習(xí)慣。答完卷之后,沒有認真檢查試卷,馬馬虎虎、粗心大意,導(dǎo)致失分嚴重。
認證彌補,加以改正。采取正確的方法學(xué)習(xí)。
語文,要多看課外書,提高作文水平。因為現(xiàn)在語文寫作占很多分。想要語文成績變好,首先要想法設(shè)法提高作文水平,這樣才能拿到高分。
數(shù)學(xué),是我最好的一科也是最致命的一科。因為有時做完卷子,沒有認真檢查,導(dǎo)致失分。所以我們做數(shù)學(xué)的時候要細心、不馬虎、不掉以輕心。
英語,是我最薄弱的一科。特別是聽力和句型,所以我要在周末多聽英語,多做題目,不會就問,希望英語不再那么差。
政治,是我有史以來,考的最好的一次了。
物理,要多背物理公式,多做習(xí)題,不過不要搞“題海戰(zhàn)術(shù)”要適可而止。
這次考試雖然沒有考好,但是我相信,只要堅持,我的成績一定有所提高。
世上無難事,只怕有心人。
高二期中總結(jié) 5
我承認,這高二第一次正式的考試,的確給了我很大的震動。今天知道了考試的分數(shù),在意料之中,又在意料之外。
語文,58分
21分的選擇我只拿到了9分,作文分也比較低,好像只有21分。和常識有關(guān)的選擇基本全錯,還是反映出自己一直以來在這方面的缺陷,對于作文,可能需要和周老師單獨討論一下,總感覺文章的感情差著一點,不知怎樣表達。總之,這次語文對我是一個比較大的打擊,對于一個擅長理科的男生,想要學(xué)好還是要花功夫的。還是那句話,語文學(xué)習(xí)要靠自己。
數(shù)學(xué),81分
貌似數(shù)學(xué)考這么低也該打,至少對于我來說,那么簡單的題,居然還會因為自己的`粗枝大葉而白白丟掉了四五分。這次考完試下來,自己估的分是85分左右,發(fā)下卷子才發(fā)現(xiàn)因為細節(jié)問題又多扣了幾分?磥砦易畲蟮拿〔桓,理科就不能上一個新的臺階。
英語,77分
這一次英語的成績還算可以。前面的主觀題(也就是選擇題)還是主要的扣分點,后面作文方面感覺發(fā)揮還算正常。個人認為比較難的一類題是完形填空,中間的確有一些空是丈二和尚摸不到頭腦,沒有一番仔細的推理是出不來的。而且英語的作文比語文要簡單一些,但要拿高分也不是那么容易。
物理,82分
聽老師說,這回物理考試的選擇題我是全對。當時就在想,咋考語文就不能全對呢?但同時張老師又跟我說了一下后面的大題丟分太多。中考時物理有將近三十多題,高中考試突然只有二十多題,做題時感覺心里有點虛,所以發(fā)揮不算太好。
化學(xué),65分
這也是一門令我比較頭疼的科目。所有的理科中就屬化學(xué)最差。雖然初中當了一年的化學(xué)課代表,但貌似總有一層膜把我跟化學(xué)隔開?鄯肿顕乐氐倪是在選擇題,我發(fā)現(xiàn)這次考試選擇題是有點和我過不去,要不全對,要不錯得很慘。對于化學(xué)中錯的那些題,主要原因還是在沒能較好的理解那些公示所代表的意義,還不能很好地運用。也正是這個原因,使我化學(xué)一直沒能出頭。
生物,75分
這次考試中生物發(fā)揮得最好,也算為自己挽回了一點面子。其實生物并不難學(xué),大部分題是關(guān)于試驗以及根據(jù)理論判斷正誤。學(xué)習(xí)生物最主要是要能發(fā)揮自己的聯(lián)想,聯(lián)想所有可能有的情況,這樣做來,那些題也不覺難了。
人說:“考試考砸了生氣有什么用?!多沒出息!”我覺得這句話說得不太恰當。畢竟是人,不是機器人,都有七情六欲,我們也不像周老師,達到了一定的境界,不輕易表現(xiàn)自己的內(nèi)心。考好了高興,考砸了生氣、傷心,這是很正常的,不存在什么有沒有出息。必要的情緒是不可少的,然而后面的努力也很重要。初中物理老師說有壓力才有動力。這一次考試給我施加了很大的壓力,就可能我能不能在后半學(xué)期中將這壓力轉(zhuǎn)為動力,推動自己前進。
運動會要到了,既然考試也考完了,就先將分數(shù)放一下,全力備戰(zhàn)運動會。讓自己放松一下,也為后面的學(xué)習(xí)狀態(tài)做一個調(diào)整。
一次考試,一場大雨,澆透了自己,也看清了自己。
高二期中總結(jié) 6
一周前的我還在不停地看著成績單上那顯赫的年級排名,我竟比上次退了109名,這樣一個巨大的數(shù)字壓得我喘不過氣來,其實當各科成績發(fā)向手中的時候,我便已經(jīng)預(yù)料到,可是當事實擺在眼前,我卻還是唏噓著不肯接受。
或許是早已預(yù)料到,也或許是家長并沒有嚴厲的責怪,我看到這成績并沒有很難過,反而有種理直氣壯的樣子。不過當看到有更多的同學(xué)排在我前面,我還是會黯然神傷,這反倒讓我欣喜,因為我還有這種感覺,說明我對學(xué)習(xí),對成績,并沒有麻木。
這反倒激起了我要前進的心,我想著,別人能排在我前面,我也可以排在別人前面。
于是,我對這次退步做出了以下分析:
語文:
這次語文發(fā)揮算是正常,但古詩的默寫掌握的不夠好,導(dǎo)致在古詩默寫的地方出錯。往后我應(yīng)該多加注意易錯字的寫法。在課外閱讀方面,我應(yīng)該學(xué)會應(yīng)用答題的.固定結(jié)構(gòu),答題前應(yīng)多思考。
數(shù)學(xué):
代數(shù)方面的一些有難度的題失分較多,我應(yīng)該再去看一遍那些題,并且達到能夠熟練的寫出答案,總結(jié)出方法。這次考試也告訴了我,只學(xué)基礎(chǔ)知識是不夠的,一些較難較復(fù)雜的題型也要熟練掌握。
英語:
通過這次考試,我可以看出我的句子翻譯和閱讀失分較多,我應(yīng)該多讀英語文章加強自己的英語閱讀能力,我應(yīng)該學(xué)會運用語法并且多背誦英語文章來提高自己的英語句子翻譯的水平。
政治:
這次政治主要失分在了選擇題和辨析題上。我應(yīng)該加強選擇題和辨析題的訓(xùn)練,要把題理解透徹再下筆。答辨析題時,應(yīng)該去學(xué)會運用老師所講的巧答辨析題的方法,答題時要條理清晰,字體要工整。
歷史:
這次歷史考試發(fā)現(xiàn)了自己在一些細節(jié)方面掌握的不夠牢固。所以在以后的學(xué)習(xí)中,我應(yīng)該加強對歷史時間點的記憶,由于學(xué)到了世界史,所以我應(yīng)該把他們繁瑣的名字進行反復(fù)記憶,不應(yīng)出現(xiàn)錯別字。并且也要加強對世界歷史和中國歷史之間的聯(lián)系的理解。
化學(xué):
這次化學(xué)考的并不理想。發(fā)現(xiàn)自己在細節(jié)的理解上掌握的不夠。需要記憶的東西也沒有記住,各種定義沒有理解透徹。我會改掉這些不好的地方,把不會的補上來,在接下來的學(xué)習(xí)中我會增強對化學(xué)知識的理解與記憶。
物理:
這次物理考的很差勁,是因為自己沒有掌握“凸透鏡成像”和聲音的定義這兩方面內(nèi)容,丟分較嚴重,在往后的學(xué)習(xí)中,我會在保證其他內(nèi)容學(xué)好的情況下盡快弄懂這兩方面內(nèi)容,以免期中考試再丟分。
我總結(jié)出了自己的不足與應(yīng)該改進的地方,我會努力地去做,我相信別人可以的我也一定可以,我會付出比他們更多的時間來學(xué)習(xí)這些科目,關(guān)于理想我從來沒選擇放棄,即使在灰頭土臉的日子里!
高二期中總結(jié) 7
前半學(xué)期,高二班級以學(xué)校工作重點(高效課堂)為指導(dǎo),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,充分行使班級組的管理職能,以質(zhì)量意識為重點,以培育同學(xué)良好的習(xí)慣為突破口,強調(diào)危機意識,狠抓班級管理,穩(wěn)步開展各項工作,F(xiàn)將前半學(xué)期工作狀況總結(jié)如下:
高二班級是高中階段的關(guān)鍵班級,前半學(xué)期,我們主要是對同學(xué)的養(yǎng)成訓(xùn)練進行強化和鞏固。全班級同學(xué)進入高二后,學(xué)習(xí)狀態(tài)較上學(xué)期有轉(zhuǎn)變,思想上有壓力了,行為活動上也更穩(wěn)了一些更靜了一些。大多數(shù)同學(xué)已經(jīng)能夠適應(yīng)高中學(xué)習(xí),也能初步使用學(xué)科的學(xué)習(xí)方法,班級班級都比較穩(wěn)定。各備課組加強集體備課,組內(nèi)資源共享,分工合作,充分運用導(dǎo)教學(xué)案,做到統(tǒng)一教學(xué)進度、教案、課件、練習(xí)等,提高課堂效率。在全班級老師的共同努力下,我們?nèi)〉昧艘恍┏晒?/p>
一、主要工作
加強同學(xué)思想訓(xùn)練工作,協(xié)作學(xué)校德育工作主題,通過多種形式將思想訓(xùn)練滲透到日常的訓(xùn)練教學(xué)工作中。
。1)加強對班級的管理,關(guān)懷同學(xué)樹立信念,提高學(xué)習(xí)成果。落實主題班會的內(nèi)容,做到有針對性和時效性;
新組建的4569班,劉老師、賈老師、馬老師、汪老師的帶領(lǐng)下,針對同學(xué)學(xué)習(xí)、紀律等問題建立了班級規(guī)章制度,并每天堅持跟班監(jiān)督。尤其是5班,賈老師中途接班,又是文科一般班,但在這短短時間內(nèi),已明顯見效。
(2)史校長等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)走進了我們的教室,先后在2、4、6、7班,從理想勵志、做人做事、學(xué)習(xí)方法、自主招生等方面,現(xiàn)身說法,給同學(xué)以極大的鼓舞。
(3)開學(xué)初,我給全體同學(xué)作了“人要有志,志在必得”的廣播講話,提示、要求同學(xué)要明確目標,主動行動,珍惜時間,要讓自己高二的每一天生活的有意義。
2.加強班主任之間的溝通與相互溝通,充分發(fā)揮集體的才智,群策群力,把一個人好的做法在全班級推廣,共同進步。我覺著這是咱班級班主任身上特殊寶貴的品質(zhì),互通有無,坦蕩相處(過去都說我們是團結(jié)向上的集體)。
3.班級工作的一些新舉措
。1)語文、英語老師對早讀利用和管理上了一個大臺階。每天早讀有支配,有目的。課代表每天早上能在7:30開頭組織早讀,老師基本上7:40能進班輔導(dǎo)。
。2)班主任都堅持在每天早讀前、下午上課前到班上檢查同學(xué)到校、教室衛(wèi)生狀況,督促同學(xué)盡快進入學(xué)習(xí)狀態(tài),大課間時都能堅持跟班,和同學(xué)一起做操跑步。可以說我們的9位班主任在班級的每件事情和活動中都是沖在最前面,勇于奉獻,無論言行都可作同學(xué)楷模,也是我們同行的'榜樣。
。3)在家委會的建議和老師們的支持下,利用周一至周五下午第九節(jié)和周六上午開展了語數(shù)外理化生政史地的校本課程。
4.充分發(fā)揮備課組長作用,各備課組主動編寫導(dǎo)教學(xué)案,協(xié)作學(xué)校高效課堂的訓(xùn)練目標,重視課堂效率的提高,重視同學(xué)在課堂中的參預(yù)深度和廣度。
5.為了做好集體訓(xùn)練和共性化訓(xùn)練的互補,數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物都開展了競賽輔導(dǎo)或培優(yōu)輔導(dǎo)。從目前同學(xué)反饋的狀況看,教學(xué)內(nèi)容的難度和廣度和血生的基礎(chǔ)還是比較符合的,同學(xué)學(xué)習(xí)主動性高,上課的同學(xué)人數(shù)較往屆都多。
6.英語學(xué)科在同學(xué)時間緊的狀況下,開發(fā)午間課前時間,為同學(xué)預(yù)備了大量的練習(xí)而且基本全部批改。同時充分利用早讀時間,每個早讀都明確任務(wù)。
7.文理分科之后,學(xué)科上既有側(cè)重點,又全面推動前進;既有所統(tǒng)一,又各有特色。我們堅持月考檢測制度,對訓(xùn)練教學(xué)效果準時評價,準時調(diào)整。
8.班級組和體育組共同組織了同學(xué)三人籃球角逐活動,豐富了同學(xué)的生活,分散了人心,激發(fā)了集體榮譽感。
9.完成了學(xué)業(yè)水平測試的照片采集工作
10.晚自習(xí)的管理井然有序,晚自習(xí)紀律比上學(xué)期有很大的進步。
11.月考之后召開了備課組長會,期中考試之后召開了家長會和自主招生的培訓(xùn)動員會,準時總結(jié),發(fā)覺問題準時解決或調(diào)整下一階段的工作思路。
二、存在問題
1.文理分科后,兩極分化明顯,尤其是還存在相當?shù)耐瑢W(xué)學(xué)習(xí)的主動性不高。一般班里的確有一些同學(xué)不學(xué)習(xí)、不思進取,重點班里有些同學(xué)對于學(xué)習(xí)沒有遠大的目標,盲目樂觀,自以為是。
2.同學(xué)的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣上還存在問題。平常做題不留意獨立完成,寵愛爭辯,寵愛看答案,不能做到做題時全神貫注。
3.同學(xué)的學(xué)習(xí)存在偏科狀況,尤其是重點班的同學(xué)。
4.家委會工作沒有落實,工作還很不規(guī)范。
5.理科同學(xué)的計算力氣還有待提高,書寫不規(guī)范,語言不夠?qū)I(yè)。
6.學(xué)校開展的活動時間拉得太長,讓同學(xué)在學(xué)習(xí)上分心,社團活動過多影響同學(xué)正常上課。
7.英語高考使用新題型后,同學(xué)普遍還不能適應(yīng),做題速度跟不上,聽力也未能達到高的標準。
三、改進措施
1.抓常規(guī),重視良好班風(fēng)的形成,加強理想訓(xùn)練,讓同學(xué)要有追求,明確短期目標和長期目標。要求每個班班主任要定期(周一早讀時)召開班干部會,精確準時了解班里狀況,發(fā)覺問題準時溝通處理,并對班干部的工作進行指導(dǎo)。
2.多和孩子個別談話,個別關(guān)懷,尤其是成果差的和行為習(xí)慣不好的,要有急躁有愛心。這里指的不僅是班主任,也包括全部的任課老師,懇請大家誰遇到的問題誰解決(如課間打鬧、籃球進教室、上課喝水吃東西、水杯放在桌面上等)。每一位任課老師都要加強對同學(xué)學(xué)習(xí)的管理,對同學(xué)的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的進行引導(dǎo),對同學(xué)存在的問題要齊抓共管。
3.考練結(jié)合,提高同學(xué)的做題速度,規(guī)范性、嚴謹性,強調(diào)用專業(yè)術(shù)語回答問題,嚴格要求。提倡大家利用延點課進行練習(xí)指導(dǎo),不要進行新課。
4.進入高二階段,各學(xué)科應(yīng)當在課堂內(nèi)容上加強與高考題目的連接、延長和訓(xùn)練,以提高綜合力氣。這就需要連續(xù)加強備課組各老師的溝通與合作,資源共享,爭論教材、爭論大綱、共同探討,改進教學(xué)方法,能形成模式。
5.文科方面要督促同學(xué)擴大閱讀量,積累素材,加強引導(dǎo)同學(xué)做好筆記,并不定期檢查和監(jiān)督,促進同學(xué)養(yǎng)成一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
6.各備課組利用組會集體備課的時間,對于教學(xué)管理,教學(xué)組織,作業(yè)布置等方面開放充分爭辯,以加強課堂教學(xué)的時效性。
7.重點班同學(xué)填寫“自我進展設(shè)計”,確定本學(xué)年乃至高中階段的努力目標,力爭高遠。一般班的同學(xué)由班主任填寫“問題同學(xué)訓(xùn)練記錄”。
8.加強爭論,提高工作實效性,做好自主招生宣布傳達,初步研討自主招生工作。以班級會議,各項專題會議等為載體,定期爭論,提高工作的實效性。
總之,我們認真落實學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作,想方設(shè)法留意實效的完成各項任務(wù),活動后有總結(jié),準時對同學(xué)進行正確的評價,有針對性的對同學(xué)進行訓(xùn)練。
最終特別提一下,像王xx、付xx、何xx、常xx、汪xx、關(guān)xx、王xx等老師能克服自己身體困難,堅持上課,上好課,對同學(xué)負責任,不放棄的精神;像馬xx、丁xx、張xx、王xx、劉xx等老師都在超負荷工作,為了學(xué)校工作的大局意識;都是值得我們大家學(xué)習(xí)的。感謝大家!
高二期中總結(jié) 8
本學(xué)期我的擔任高二(4)、(16)、(19)班的語文教學(xué)工作。針對本次期中考試,我反思如下:
一、試題分析
本次期中試題雖然試題的結(jié)構(gòu)與高考基本一致,但是試題難度與高考有所下降。主要是考慮我校學(xué)生基礎(chǔ)較差的原因。
二、成績分析
雖然試題難度針對高考難度有所下降,但是本次考試中我所教的2個班級的學(xué)生成績還是反映出一定問題,F(xiàn)分析如下:
1、一卷選擇題中,基礎(chǔ)知識學(xué)生錯誤率較高。特別是病句辨析題。歸其原因,主要是平時詞語積累不夠多,字音相近的字容易混淆,少數(shù)學(xué)生寫好沒有認真檢查的情況,學(xué)生對句式的掌握也不夠規(guī)范。
針對這些不盡人意的情況,在下階段的語文教學(xué)中,我將適當加強這方面的訓(xùn)練,有意識地培養(yǎng)學(xué)生讀準字音、寫規(guī)范字、積累詞語、句子的意識,從口語入手,逐步規(guī)范學(xué)生的完整表達。
2、二卷閱讀理解題中,學(xué)生對于課外閱讀解答不好,特別是課外的文言文閱讀。而其主要原因是面對現(xiàn)在很多學(xué)生閱讀范圍的狹隘,而這樣對學(xué)生語文綜合水平的養(yǎng)成是非常不利的。反映出來的問題是,在練習(xí)中,描寫的詞匯相對貧乏,有的只會用例子中的一、兩個詞語,腹中沒有墨水,另外形容詞和動詞搭配中出現(xiàn)搭配不當?shù)那闆r。
針對語文知識的積累,下階段中,我準備在課堂教學(xué)課文的基礎(chǔ)上,組織班里的`學(xué)生共同拓展閱讀,開闊視野,進一步培養(yǎng)學(xué)生的語感,提高學(xué)生的閱讀能力。在學(xué)生閱讀過程中,應(yīng)遵循以上有效閱讀的客觀規(guī)律,在激發(fā)學(xué)生閱讀興趣欲望、明確閱讀目的上下功夫,千方百計調(diào)動全體學(xué)生進入閱讀過程(而非“聽講”過程);給學(xué)生以充裕的閱讀、思考、討論的時間;要當好學(xué)生閱讀的引導(dǎo)者、指路人,在學(xué)生可望不可及或極重要之處給以啟發(fā)或講解或組織討論探究。一言以蔽之,我們的任務(wù)是激發(fā)、組織、指點迷津和搭橋鋪路;在課堂上,的“講”所占用的時間肯定應(yīng)該少于學(xué)生自己閱讀、討論的時間。如此組織閱讀教學(xué),學(xué)生的閱讀興趣必然越來越濃厚,通過小學(xué)近千節(jié)閱讀課循序漸進的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練,學(xué)生在主動獲取知識的同時,必然也掌握了基本的閱讀方法和技能、良好的閱讀習(xí)慣和基本的分析思考能力;為學(xué)生在更遠的將來打下閱讀能力可持續(xù)發(fā)展的良好基礎(chǔ)。
高二期中總結(jié) 9
轉(zhuǎn)眼半個學(xué)期又已經(jīng)過去,一個學(xué)期下來,逐漸適應(yīng)了高中生活的我已經(jīng)沒有了剛來時的新鮮感,但我卻依然喜愛著自己所學(xué)的專業(yè),依然喜愛著這樣的學(xué)術(shù)氛圍。
在這學(xué)期社會實踐、校園文化活動中,我能積極參加。在上課時,能遵守好紀律,認真完成作業(yè),在實習(xí)課中讓我懂得了很多的專業(yè)知識,深刻的了解到什么該做什么不該做,我學(xué)習(xí)了許多門課程,我的學(xué)習(xí)目的是要認真學(xué)習(xí)為自己的知識好好增長,人要活到老學(xué)到老,所以學(xué)習(xí)是很重要的`,在學(xué)習(xí)中要不懂就問,絕不能放棄,一定要有好學(xué)的精神,在學(xué)習(xí)中一定要樹立了良好的學(xué)風(fēng),這樣才能使自己熱愛學(xué)習(xí),更能在學(xué)習(xí)中不斷奮發(fā)向上,只要努力了,我相信在自己的學(xué)習(xí)中一定會有好的成果。
除了努力之外,卻隱藏著另一種壓力-如今不再為了單純的考試而學(xué)習(xí),更多的是為了自己走向工作崗位而打基礎(chǔ),需要自己加倍的努力。看似輕松的課堂,如果在平時不多加用功,就很有可能會使自己在同學(xué)面前出盡洋相。教師甚至?xí)耆撾x書本給你講一些毫不相干的事情,但他又會將書本的原理穿插其中,如果稍不留神,那么一節(jié)課可能什么收獲也沒有。所以,這樣的授課方式只有自己在對書本有一定了解的情況下,才會覺得受益匪淺。而并不算太繁重的學(xué)業(yè)其實是需要自己在課外更多的搜索相關(guān)資料,才能理解透徹的。
其實這也是對自己自習(xí)能力的一種鍛煉和考驗。我漸漸的發(fā)現(xiàn)自己在中學(xué)時代曾一度埋怨過的課前預(yù)習(xí)工作在高中里是那樣的重要,細致的預(yù)習(xí)會使自己更好地理解上課的內(nèi)容,更牢固地掌握知識,F(xiàn)在再也不用一整天都坐在教室里埋頭苦讀,有了更多的閑暇時間,就必須學(xué)會自己更好的利用與支配。在高中里,不僅僅是要學(xué)習(xí)專業(yè)知識,更要學(xué)習(xí)與人相處交流等一些社會技巧。
這學(xué)期已結(jié)束了,在學(xué)習(xí)中有苦也有樂,在高中生活里有許多快樂的時光,在這里我學(xué)到了許多的知識,也了解了許多的東西,所以在以后的日子了我要更努力的去學(xué)習(xí)每一樣?xùn)|西,這樣我的人生才是豐富多采的,在人生的樂章中寫好每一頁,做個優(yōu)秀的團員,優(yōu)秀的學(xué)生。
本學(xué)期我的優(yōu)點是:我的品德方面也很好了,我尊敬師長,關(guān)心同學(xué),愛護公物、熱愛集體。
本學(xué)期我的缺點是:沒有責任心、對學(xué)習(xí)不是非常的重視、書寫太不好了。我今后要有責任心、對學(xué)習(xí)重視、書寫好,多交幾個朋友。
我的目標是:沒有最好,只有更好,防止和同學(xué)們發(fā)生矛盾、防止學(xué)習(xí)下降。
為了這個目標,我要發(fā)奮圖強、好好學(xué)習(xí),天天向上。
高二期中總結(jié) 10
期中考試早已完畢,為了更好地吸取經(jīng)驗,調(diào)整不夠,以利于將來的教育科研工作中的進行,現(xiàn)對此次考題做下列匯總:
此次數(shù)學(xué)考試題型能圍繞新課改理念,從定義、測算、運用和動手能力實際操作層面考察了同學(xué)的雙基、邏輯思維、解決困難的工作能力,可以說全方位考察了同學(xué)的綜合性自學(xué)能力。均分90分,合格率98%,優(yōu)秀率86%。在此次考題中,大部分學(xué)員對所教專業(yè)知識可以基本上把握。自然,也是有某些學(xué)生思維不足靈便,不足嚴實,考題時的個人心理素質(zhì)不是太好,考試成績也不足理想化。一整張考卷在考察基本知識的與此同時,也滲入了對學(xué)員習(xí)慣養(yǎng)成的考察。有一些題盡管非常容易,但沒有優(yōu)良的讀書習(xí)慣,沒有仔細、用心讀題的習(xí)慣性,也非常容易錯誤。例如,口算題不足嫻熟,運算符號看錯造成丟分;解決困難存有的'首要問題是一部分學(xué)員缺乏一定的邏輯思維能力,看不出卷中掩藏的影響標準,將來應(yīng)增加解決困難的課堂教學(xué)幅度,主要對班級的后進生及其后進生在怎樣剖析信息內(nèi)容和問題上多進行具體指導(dǎo)。
整改措施:
1、加強口算訓(xùn)練,塑造學(xué)員做數(shù)學(xué)計算題的準確率。
2、緊緊圍繞知識要點多設(shè)計方案多種類型的訓(xùn)練,塑造大學(xué)生的溝通能力和邏輯思維的操作靈活性。
3、用心具體指導(dǎo)大學(xué)生閱讀文章數(shù)學(xué)應(yīng)用題,能找出卷中的已經(jīng)知道標準和所愿問題。傳授給學(xué)員思索解決困難的方式,逐漸塑造學(xué)員解釋數(shù)學(xué)應(yīng)用題的工作能力。
4、把好模塊檢驗關(guān),立即查缺補漏,填補不夠。
5、加強查驗對與錯的習(xí)慣培養(yǎng),提升同學(xué)的自學(xué)能力。
高二期中總結(jié) 11
在這個學(xué)期中,經(jīng)過一次次的考試,我仍感覺自己仍然在“原地踏步“,對學(xué)習(xí)并無任何的突破,沒有一飛沖天。尤其對于英語,仍舊是一項薄弱的科目,沒有進步的趨勢。在這個學(xué)期里,雖然我有過認真學(xué)習(xí),但我還是沒有對學(xué)習(xí)產(chǎn)生任何的興趣。我認為這也是學(xué)習(xí)沒有進步的原因。要想做好一件事,就必須對這件事產(chǎn)生興趣,熱愛。這個道理我明白,所以在下個學(xué)期,這就成為了我所要到達的.目標。
學(xué)期結(jié)束了,靜下心想想,自己有沒有很用心很努力的學(xué)習(xí)呢?最后終于認識到了自己的不足和缺點,知道了自己離最好的狀態(tài)還差很遠。一次次失利、一次次失望……讓我迷惑,讓我失落,讓我筋疲力盡,同時也讓我冷靜下來,反省了很多。
每一天都是忙忙碌碌卻又無所事事?粗磉叺耐瑢W(xué)有事做,我便也想要忙起來。但不知為什么,精神總是松懈的。偶爾和同學(xué)們說些有趣的事情,能讓我暫時忘掉煩悶,然而終歸不能一直說說笑笑。當我拿起書時,總是不知道要看些什么,當我終于決定要看點什么了,卻又有別的事情來找我了。
如今考試的時候,我一看那些密密麻麻的題就有點慌,有些科目的一些大題覺得沒有必要再去仔細斟酌,能做出來就已經(jīng)很好了。
這個學(xué)期的最后一次考試,我還是犯了許多錯誤。不過有些科目還是很滿意的,這一個學(xué)期里我的狀態(tài)還算不錯,雖然考試的成績不很穩(wěn)定,但是我認為自己所盡的努力與結(jié)果是相符的。在這里講了這么多,我所要表達的就是,我要改變一下了。下個學(xué)年,我定要改變現(xiàn)狀,勇敢地挑戰(zhàn)自己了!
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