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課外讀物致家長(zhǎng)的一封信

時(shí)間:2024-10-22 22:19:08 書信 我要投稿

課外讀物致家長(zhǎng)的一封信(通用9篇)

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家一定都接觸過書信吧,書信是人們?nèi)粘I钪薪涣魉枷、表達(dá)意見、傳遞信息、互通情況的工具之一。相信許多人會(huì)覺得書信很難寫吧,以下是小編精心整理的課外讀物致家長(zhǎng)的一封信(通用9篇),歡迎閱讀與收藏。

課外讀物致家長(zhǎng)的一封信(通用9篇)1

尊敬的家長(zhǎng):

  課外讀物在增長(zhǎng)學(xué)生科學(xué)知識(shí)、開闊視野、增強(qiáng)綜合素質(zhì)等方面發(fā)揮重要作用。但目前市場(chǎng)上的課外讀物魚目混珠、良莠不齊,個(gè)別質(zhì)量低劣。因此,需要建立中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園的“防火墻”,明確讀物標(biāo)準(zhǔn)要求,防止問題讀物進(jìn)校園。

  今年,教育部制定并印發(fā)了《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》,列出不得推薦或選用為中小學(xué)生課外讀物的12條負(fù)面清單。中小學(xué)生的讀物管理既要落到實(shí)處,還要發(fā)揮好促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要作用,為此,我們提出倡議如下:

  第一,要樹立正確的閱讀觀,認(rèn)識(shí)到“讀書好”。

  觀念是行動(dòng)的先導(dǎo)。文以成卷,書以載道。讀書可以滿足學(xué)生的好奇心,增長(zhǎng)知識(shí),增強(qiáng)想象力和邏輯思維能力;也可以開闊視野,端正審美,提升修養(yǎng),塑造品格,正可謂“腹有詩書氣自華”。家長(zhǎng)千萬不能認(rèn)為閱讀是在耽誤時(shí)間。老師們往往有一個(gè)共識(shí):從小喜歡閱讀的孩子,成績(jī)肯定差不了。但閱讀對(duì)于學(xué)業(yè)成績(jī)的提升,可能不如刷題、上輔導(dǎo)班那么直接,其影響是潛移默化的,需要厚積薄發(fā)。因此,在孩子閱讀問題上,家長(zhǎng)不要急功近利,要有“靜待花開”的心態(tài)。

  第二,要把好圖書出口、入口關(guān),確!白x好書”。

  市場(chǎng)的書籍琳瑯滿目,其中有相當(dāng)一部分是不適合中小學(xué)生閱讀的,或者說,不適合某個(gè)年齡段的學(xué)生閱讀,需要關(guān)注書籍的內(nèi)容及相應(yīng)的出版社。因此,對(duì)學(xué)生閱讀書目的把關(guān)非常重要。學(xué)生書包里應(yīng)該裝什么書,哪些書屬必讀、哪些書可選讀、哪些書不能讀,該如何把關(guān)?中小學(xué)階段,學(xué)生亟待提升認(rèn)知力、理解力,需要廣泛閱讀,可以多推薦一些益智繪本、經(jīng)典名著、傳記作品以及科普類書籍。家長(zhǎng)可參考20xx年xx學(xué)校推薦的各學(xué)段好書。

  第三,家校合力培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣,力促“好讀書”。

  要讓學(xué)生喜好讀書,需要家校合力營(yíng)造讀書氛圍,需要教師和家長(zhǎng)言傳身教。一個(gè)難以見到書籍的家庭很難培養(yǎng)出熱愛讀書的孩子,一個(gè)喜愛讀書的孩子背后常有一所溢滿書香的學(xué)校。閱讀能力是人終身發(fā)展所需的一項(xiàng)關(guān)鍵能力。我們學(xué)校每年都會(huì)舉辦讀書活動(dòng),給學(xué)生提供展示平臺(tái),并建立常態(tài)化、系統(tǒng)化的表彰機(jī)制,調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀的積極性。我們希望家校形成合力,通過教育教學(xué)活動(dòng)引領(lǐng)學(xué)生,將瑣碎時(shí)間變?yōu)殚喿x時(shí)間,實(shí)現(xiàn)校內(nèi)外碎片化閱讀。同時(shí),要增加學(xué)生自由閱讀的時(shí)間。學(xué)校配備閱覽室,設(shè)立班級(jí)讀書角、樓道開放書吧等,營(yíng)造濃厚的讀書氛圍。另外,還會(huì)定期開展各類讀書活動(dòng)、分享會(huì)等,讓學(xué)生們體驗(yàn)讀書樂趣,體會(huì)讀書價(jià)值,收獲閱讀的快樂。另外我們也會(huì)引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立自主地選擇和鑒別適合自己、對(duì)成長(zhǎng)有益的書,只有這樣,他們才能真正把“書讀好”。

  全面提升學(xué)生閱讀素養(yǎng),是需要全社會(huì)共同推動(dòng)的系統(tǒng)工程。在全民閱讀的時(shí)代背景下,我們不僅要關(guān)注閱讀量的'積累,更要注重閱讀質(zhì)的提升。讓我們共同努力,用科學(xué)的辦法管理現(xiàn)有的圖書,用規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)管住未來的圖書,用智慧的手段吸引學(xué)生讀書,為學(xué)生營(yíng)造健康向上的讀書環(huán)境,讓學(xué)生在閱讀中成長(zhǎng)!

課外讀物致家長(zhǎng)的一封信(通用9篇)2

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友:

  您好!

  為貫徹落實(shí)教育部下發(fā)的《關(guān)于印發(fā)<中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法>的通知》及省、市相關(guān)文件精神,防止問題讀物進(jìn)入校園,充分發(fā)揮課外讀物的育人功能,現(xiàn)請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們配合學(xué)校做好以下幾項(xiàng)工作:

  一、統(tǒng)一思想明確認(rèn)識(shí)

  有益的課外讀物可以啟迪學(xué)生智慧,陶冶道德情操。在課外讀物的選擇上,家長(zhǎng)朋友需要提高思想認(rèn)識(shí),明確課外讀物的質(zhì)量要求,嚴(yán)格按照國(guó)家有關(guān)的規(guī)定選取主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng)、啟智增慧的讀物,自覺抵制違法、利己、庸俗、消極等違反《出版管理?xiàng)l例》相關(guān)規(guī)定的.讀物。

  二、育人為本堅(jiān)持原則

  家長(zhǎng)在幫助學(xué)生選擇課外讀物時(shí),要堅(jiān)持方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性等原則。嚴(yán)把政治觀,堅(jiān)持育人為本的原則,所選的讀物應(yīng)滿足不同階段學(xué)生認(rèn)知發(fā)展需求及中小學(xué)生德育、智育、體育、美育和勞動(dòng)教育等方面的閱讀需要,助力學(xué)生成為有理想、有道德、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。

  三、嚴(yán)控標(biāo)準(zhǔn)發(fā)揮育人功能

  選取課外讀物應(yīng)注重主題鮮明,內(nèi)容積極向上,體現(xiàn)主旋律,引領(lǐng)新風(fēng)尚。傳承紅色基因,弘揚(yáng)民族精神、時(shí)代精神、科學(xué)精神,彰顯家國(guó)情懷、社會(huì)關(guān)愛、人格修養(yǎng),開拓國(guó)際視野,涵養(yǎng)法治意識(shí)。激發(fā)學(xué)生好奇心、想象力、創(chuàng)造力,提升發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。

  四、家校協(xié)作營(yíng)造閱讀氛圍

  最是書香能致遠(yuǎn),腹有詩書氣自華。學(xué)校將通過開設(shè)閱讀課、班級(jí)圖書角、樓層圖書角等多種形式,不斷持續(xù)優(yōu)化校園內(nèi)的閱讀環(huán)境,積極引導(dǎo)學(xué)生愛讀書、讀好書,提高學(xué)生閱讀興趣,培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們?cè)谌粘I钪校膭?lì)孩子多讀書、讀好書,營(yíng)造良好的家庭閱讀氛圍,發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)生課外閱讀中的積極作用。

  知行中學(xué)始終堅(jiān)持為學(xué)生營(yíng)造健康向上的閱讀氛圍,積極引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。家長(zhǎng)朋友們,請(qǐng)您與學(xué)校一同行動(dòng),努力形成最大教育合力,營(yíng)造家校協(xié)同育人的良好氛圍,為學(xué)生的全面、健康成長(zhǎng)貢獻(xiàn)力量!

課外讀物致家長(zhǎng)的一封信(通用9篇)3

尊敬的家長(zhǎng)朋友:

  您好!為貫徹落實(shí)20xx年全國(guó)教育工作會(huì)議精神及教育部印發(fā)的關(guān)于《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》的文件精神,豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容,拓展閱讀活動(dòng),規(guī)范課外讀物進(jìn)校園專項(xiàng)管理,防止問題讀物進(jìn)入校園,充分發(fā)揮課外讀物育人功能,營(yíng)造有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的環(huán)境,讓每個(gè)學(xué)生的個(gè)性都得到健康發(fā)展,特向您致信一封,希望您明晰要求、家校攜手、綜合實(shí)施,全面促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。

  1、多帶孩子去書店、圖書館,以學(xué)校推薦書目為重點(diǎn),為孩子購買一些適合的、有益于孩子身心健康和啟智增慧的、正規(guī)出版方出版的正式課外閱讀書籍。

  2、鼓勵(lì)孩子認(rèn)真閱讀,養(yǎng)成習(xí)慣,做一個(gè)熱愛讀書的孩子。

  3、從孩子喜愛看書入手,培養(yǎng)從小愛讀書、勤讀書的好習(xí)慣。

  4、每天擠出一定時(shí)間,和孩子一起讀書,分享讀書成果,營(yíng)造家庭讀書氛圍,為孩子終身愛讀書打下基礎(chǔ)。

  5、可以通過靈活多樣的方式記錄孩子讀書過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

  6、教育孩子愛護(hù)圖書,不隨意損壞圖書。

  7、按照中小學(xué)生課外讀物的`12條負(fù)面清單,對(duì)孩子閱讀書籍進(jìn)行自查清理,嚴(yán)禁12條負(fù)面清單的圖書進(jìn)入校園。

  8、鼓勵(lì)孩子積極參加學(xué)校舉行的各項(xiàng)讀書活動(dòng)。

  親愛的家長(zhǎng)朋友們,讓我們共同攜手,家校協(xié)同,共同助力孩子健康快樂成長(zhǎng)!

課外讀物致家長(zhǎng)的一封信(通用9篇)4

尊敬家長(zhǎng)朋友:

  您好!

  高爾基曾說:“書是人類進(jìn)步的階梯!钡拇_,看一本好書就像在和一個(gè)高尚的人談話。

  為了給孩子提供良好的閱讀條件,我校按照《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》排查校內(nèi)已有閱讀資源,積極開展校園讀書活動(dòng),通過書簽制作、好書伴我成長(zhǎng)征文、班班讀書筆記、個(gè)人小報(bào)展等活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的積極性,擴(kuò)大閱讀量,提高閱讀品味。

  我校根據(jù)教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法的通知》相關(guān)要求,每學(xué)期開學(xué)以年級(jí)組為單位,由教務(wù)處公開向家長(zhǎng)、學(xué)生推薦1次課外讀物目錄,此推薦目錄嚴(yán)格遵守課外讀物進(jìn)校園的遴選、審核和推薦程序。此外,我校堅(jiān)決杜絕任何單位和個(gè)人通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)在校園內(nèi)銷售課外讀物。

  由此,為了孩子的健康成長(zhǎng),特向全體家長(zhǎng)發(fā)《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理》告家長(zhǎng)書,希望您明晰要求家校攜手、綜合實(shí)施,為孩子營(yíng)造健康成長(zhǎng)的環(huán)境,全面促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。

  1、每學(xué)年開始由我教導(dǎo)處統(tǒng)一公開向家長(zhǎng)、學(xué)生推薦進(jìn)校園課外讀物目錄,我校不組織統(tǒng)一購買,堅(jiān)持家長(zhǎng)或?qū)W生自愿、自主購買原則,堅(jiān)決不會(huì)強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物,對(duì)于強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買讀物的師德不規(guī)范行為,嚴(yán)格查處,絕不姑息。

  2、鼓勵(lì)孩子多讀健康有益的書籍,不要選擇涉及到《中小學(xué)生課外讀物12條負(fù)面清單》中的書類,選擇正版圖書,拒絕盜版圖書;選擇一些內(nèi)容積極向上、適合的、有益于孩子身心健康和啟智增慧的。

  3、鼓勵(lì)孩子認(rèn)真閱讀,激發(fā)孩子的閱讀興趣,記錄讀書過程及收獲,養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書”的習(xí)慣,做一個(gè)熱愛讀書的孩子。

  4、給孩子一個(gè)良好的.閱讀空間,從孩子喜愛看書入手,培養(yǎng)從小愛讀書、勤讀書的好習(xí)慣。

  5、盡量不要給孩子規(guī)定讀書的時(shí)間,可以在自己空閑的時(shí)間進(jìn)行讀書,如飯前、飯后等只要有時(shí)間,都可以讀書;地點(diǎn)也不用規(guī)定,但是,一定要引導(dǎo)孩子任何時(shí)候都要保證良好正確的閱讀姿勢(shì)。

  6、教育孩子愛護(hù)圖書,珍惜自己讀過的每一本圖書,不隨意損壞圖書。

  7、鼓勵(lì)孩子記錄讀書的心得體會(huì)。

  8、鼓勵(lì)孩子積極參加班級(jí)、學(xué)校組織的讀書活動(dòng)。

  9、可以通過靈活多樣的方式記錄孩子讀書過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

  家庭“綠色讀物”行動(dòng)建議

  1、開展“家庭讀物我排查”行動(dòng)。根據(jù)上面的標(biāo)準(zhǔn)和要求,進(jìn)行家庭讀物的全面排查,摒棄不利于兒童健康成長(zhǎng)的讀物。

  2、開展“讀物入戶我把關(guān)”行動(dòng)。家庭購買讀物時(shí),家長(zhǎng)引導(dǎo)兒童共同檢索讀物相關(guān)信息,保障入戶讀物皆綠色。

  3、開展“親子閱讀共成長(zhǎng)”行動(dòng)。每天20-30分鐘,兒童與父母共讀一書,分享和討論書中的佳句、美篇、人物、事件,讓閱讀成為親子溝通、家庭志趣的幸福時(shí)光。

  家長(zhǎng)朋友們,兒童的健康成長(zhǎng),是我們共同的愿望,需要我們攜力守護(hù)。讓我們一起行動(dòng)起來,為創(chuàng)建“綠色生態(tài)軟環(huán)境、健康閱讀新風(fēng)尚”共同努力!

課外讀物致家長(zhǎng)的一封信(通用9篇)5

親愛的家長(zhǎng)朋友:

  書籍是人類進(jìn)步的階梯。它不僅記載著人類的成長(zhǎng)歷程,還傳承著人類的文明和智慧。讀書可以使我們開闊視野,充實(shí)思想,增加底蘊(yùn),陶冶情操,白泥井鎮(zhèn)小學(xué)提倡學(xué)生多讀書、讀好書。為響應(yīng)教育部要求,抓好落實(shí)中小學(xué)生“作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)”五項(xiàng)管理的號(hào)召,進(jìn)一步建立健全學(xué)校、家庭、社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制,完善措施,形成合力,促進(jìn)“五項(xiàng)管理”落地生根,成為促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要引擎,特制定課外讀物進(jìn)校園具體方案,期待您的支持和配合。

  一、營(yíng)造氛圍

  1、建立家庭圖書角和家庭閱覽時(shí)間。營(yíng)造書香家庭氛圍。

  2、學(xué)校會(huì)開展一系列閱讀活動(dòng),鼓勵(lì)有條件的`家長(zhǎng)參與閱讀,組織家長(zhǎng)讀書交流或親子誦讀展示活動(dòng),充分發(fā)揮家長(zhǎng)的榜樣示范作用,從而形成積極倡導(dǎo)讀書行為、自覺尊重讀書習(xí)慣的良好家庭閱讀氛圍。

  二、保障時(shí)間

  第一,每周必須落實(shí)1個(gè)課時(shí)時(shí)間,安排教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo)、好書推介或組織閱讀交流。

  第二,每天安排30分鐘左右時(shí)間組織學(xué)生自主閱讀課外書,培養(yǎng)學(xué)生每天都靜下心來讀書的好習(xí)慣。

  第三,嚴(yán)格按照《白泥井鎮(zhèn)小學(xué)作業(yè)管控實(shí)施方案》落實(shí)控制學(xué)生課后書寫作業(yè)量,確保學(xué)生的課外閱讀時(shí)間不受影響。雙休日和寒暑假放假前,由學(xué)校統(tǒng)一協(xié)調(diào)落實(shí),向?qū)W生提供一定的書籍,布置適量的閱讀任務(wù),引領(lǐng)學(xué)生充分與智者對(duì)話,與高尚的人交流,獲得有益的啟示。

  三、落實(shí)內(nèi)容

  對(duì)于進(jìn)校園的課外讀物,必須符合:主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng)等基本標(biāo)準(zhǔn)。任何單位和個(gè)人不得在校園內(nèi)銷售課外讀物,嚴(yán)格禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物。

  四、發(fā)出倡議

  為了將讀書落到實(shí)處,特向家長(zhǎng)倡議如下:

  1、多帶孩子去書店、圖書館走走,以學(xué)校推薦書目為重點(diǎn),為孩子購買一些適合的、正版的、積極向上的書籍。

  2、鼓勵(lì)孩子認(rèn)真閱讀,養(yǎng)成習(xí)慣,做一個(gè)熱愛讀書的孩子。

  3、每天擠出一定時(shí)間,和孩子一起讀書,分享讀書成果,營(yíng)造家庭讀書氛圍,為孩子終生愛讀書打下基礎(chǔ)。

  4、給孩子準(zhǔn)備一本讀書筆記,記錄讀書過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,做到“眼到、口到、心到、手到、腦到”,讓孩子從讀本中汲取營(yíng)養(yǎng),提高孩子的閱讀和寫作能力。

  5、教育孩子愛護(hù)圖書,不隨意損壞圖書。鼓勵(lì)孩子積極參加學(xué)校舉行的各項(xiàng)讀書活動(dòng)。

  家長(zhǎng)朋友們,孩子是祖國(guó)的未來和希望,也承擔(dān)著家庭的未來和希望,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的白小學(xué)子是我們共同的目標(biāo),也是我們不懈的追求!落實(shí)“五項(xiàng)管理之讀物進(jìn)校園”工作,離不開家庭和社會(huì)各界的密切協(xié)作,您的認(rèn)同、配合和參與是對(duì)我們工作的最大支持,請(qǐng)您一如既往地關(guān)心、支持學(xué)校的工作,謝謝!

課外讀物致家長(zhǎng)的一封信(通用9篇)6

各位家長(zhǎng)朋友:

  為做好寒假期間學(xué)生“作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)”相關(guān)管理工作,提高學(xué)生的閱讀素養(yǎng),現(xiàn)將寒假期間課外閱讀的要點(diǎn)分享給您。

  一、請(qǐng)家長(zhǎng)以學(xué)校推薦書目為重點(diǎn),通過正規(guī)渠道為孩子購買書籍,營(yíng)造家校協(xié)同育人的良好氛圍。

  二、建議家長(zhǎng)多帶孩子去書店、圖書館,設(shè)立親子閱讀時(shí)間,建議每天閱讀時(shí)間不少于一個(gè)小時(shí),減少電子產(chǎn)品的使用,培養(yǎng)孩子成為優(yōu)秀的閱讀者。

  三、請(qǐng)家長(zhǎng)做好監(jiān)督,避免孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)、閱覽有害讀物、參加封建迷信活動(dòng)、參與有害文化行為活動(dòng)。

  四、請(qǐng)家長(zhǎng)配合學(xué)校鼓勵(lì)孩子積極參加讀書活動(dòng),在活動(dòng)中增強(qiáng)讀書的興趣,樹立自信,引導(dǎo)孩子感受讀書帶來的成就感。

  讓我們攜起手來,齊心合力,實(shí)現(xiàn)家校共育,為促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)做出新的'貢獻(xiàn)。

課外讀物致家長(zhǎng)的一封信(通用9篇)7

尊敬的家長(zhǎng)朋友:

  您好!

  書籍是人類進(jìn)步的階梯,讀書可以使我們開闊視野,陶冶情操,提升綜合素養(yǎng)。xx市第四中學(xué)始終重視書香校園的建設(shè),為貫徹落實(shí)20xx年全國(guó)教育工作會(huì)議精神及教育部印發(fā)的關(guān)于《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》文件精神,規(guī)范課外讀物進(jìn)校園,充分發(fā)揮課外讀物育人功能,營(yíng)造有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的環(huán)境,xx市第四中學(xué)特向全體家長(zhǎng)發(fā)出如下倡議:

  1、多帶孩子去書店、圖書館。為孩子購買課外書時(shí),請(qǐng)選擇正版書籍,不要選擇涉及到《中小學(xué)生課外讀物12條負(fù)面清單》中的書類?梢赃x擇購買一些內(nèi)容積極向上、有益于孩子身心健康的課外閱讀書籍。

  2、鼓勵(lì)孩子認(rèn)真閱讀,記錄讀書過程及收獲,養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書“的習(xí)慣,做一個(gè)熱愛讀書的好孩子。

  3、從孩子喜愛看書入手,培養(yǎng)愛讀書、勤讀書的.好習(xí)慣。

  4、設(shè)定親子閱讀時(shí)間。每天或每周抽出固定時(shí)間和孩子一起讀書,分享讀書成果,營(yíng)造家庭讀書氛圍,為孩子終生愛讀書打下基礎(chǔ)。

  5、可以通過記筆記、做讀書卡等方式記錄孩子讀書過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

  6、文明讀書,教導(dǎo)孩子愛護(hù)圖書,不損壞圖書。

  7、鼓勵(lì)孩子積極參加學(xué)校、社區(qū)等舉行的各項(xiàng)讀書活動(dòng)。

  親愛的家長(zhǎng)朋友們,讓我們共同攜手,家校協(xié)同,將讀書落到實(shí)處,共同助力孩子健康快樂成長(zhǎng)!

課外讀物致家長(zhǎng)的一封信(通用9篇)8

尊敬的家長(zhǎng)朋友:

  您好!

  為貫徹落實(shí)20xx年全國(guó)教育工作會(huì)議精神及教育部印發(fā)的關(guān)于《中小學(xué)課外讀物進(jìn)校園管理辦法》的文件精神,豐富幼兒閱讀內(nèi)容,拓展閱讀活動(dòng),規(guī)范課外讀物進(jìn)校園專項(xiàng)管理,防止問題讀物進(jìn)入校園,充分發(fā)揮課外讀物育人功能,營(yíng)造有利于幼兒健康成長(zhǎng)的環(huán)境,實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)“敏而好學(xué)、樂而知禮”的陽光兒童,特向您致信一封,希望您明晰要求、家園攜手、綜合實(shí)施,全面促進(jìn)幼兒身心健康成長(zhǎng)。

  1、多帶幼兒去書店。圖書館,為幼兒購買一些適合的、有益于幼兒身心健康和啟智增慧的、正規(guī)出版方出版的正式課外閱讀書籍。

  2、鼓勵(lì)幼兒認(rèn)真閱讀,養(yǎng)成習(xí)慣,做一個(gè)熱愛讀書的幼兒。

  3、從幼兒喜愛看書入手,培養(yǎng)從小愛讀書、勤讀書的好習(xí)慣。

  4、每天留出一定時(shí)間,和幼兒一起讀書,分享讀書成果,營(yíng)造家庭讀書氛圍,為幼兒終身愛讀書打下基礎(chǔ)。

  5、可以通過靈活多樣的方式記錄幼兒讀書過程中的.點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

  6、教育幼兒愛護(hù)圖書,不隨意損壞圖書。

  7、嚴(yán)禁給幼兒購買低俗媚俗庸俗等不良傾向,格調(diào)低下、思想不健康,宣揚(yáng)超自然力、神秘主義和鬼神迷信、淫穢、色情、暴力、邪教、賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價(jià)值導(dǎo)向有問題的課外讀物。

  8、鼓勵(lì)幼兒積極參加園內(nèi)舉行的各項(xiàng)讀書活動(dòng)。

  親愛的家長(zhǎng)朋友們,讓我們共同攜手,家園協(xié)同,共同助力幼兒健康快樂的成長(zhǎng)!

課外讀物致家長(zhǎng)的一封信(通用9篇)9

親愛的家長(zhǎng)朋友:

  您好!近期,教育部印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生睡眠管理工作的通知》《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》《教育部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生體質(zhì)健康管理工作的通知》,這五項(xiàng)通知是關(guān)系學(xué)生健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展的大事。根據(jù)各級(jí)教育部門相關(guān)文件要求,對(duì)加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)、手機(jī)、睡眠、讀物、體質(zhì)等五項(xiàng)管理工作提出明確要求。特下告家長(zhǎng)通知書,讓各位家長(zhǎng)具體了解課外讀物進(jìn)校園工作要求,積極配合學(xué)校課外讀物進(jìn)校園工作,保證讀書活動(dòng)高質(zhì)量的有序進(jìn)行。

  學(xué)校要求學(xué)生居家課外讀物要堅(jiān)持正確的政治方向,弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng),大力培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,學(xué)校公開課外讀物推薦目錄。同時(shí),加強(qiáng)校園內(nèi)課外讀物的管理,全面凈化校園育人環(huán)境、凈化師生思想,用心打造培根鑄魂、啟智增慧的精品讀物。課外讀物推薦由學(xué)校教研處負(fù)責(zé)人和圖書館管理人員提出初選目錄;以各班主任負(fù)責(zé)進(jìn)行再次審核學(xué)生課外讀物推薦目錄,對(duì)選自國(guó)家批準(zhǔn)的推薦目錄中的讀物,重點(diǎn)評(píng)議適宜性,對(duì)其他讀物要按推薦原則、標(biāo)準(zhǔn)、要求全面把關(guān),提出評(píng)議意見,制定相關(guān)實(shí)施方案。

  學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生加強(qiáng)閱讀習(xí)慣的'培養(yǎng),為了激發(fā)每位同學(xué)的閱讀興趣,為了將讀書落到實(shí)處,向家長(zhǎng)朋發(fā)出以下倡議:

  01養(yǎng)成讀書習(xí)慣

  多帶孩子去書店、圖書館,以學(xué)校推薦書目為重點(diǎn),為孩子購買一些適合的書籍,培養(yǎng)從小愛讀書、勤讀書的好習(xí)慣。

  02營(yíng)造讀書氛圍

  設(shè)立親子閱讀時(shí)間,每天抽出一定時(shí)間,和孩子一起讀書,分享讀書成果,營(yíng)造家庭讀書氛圍,為孩子終生愛讀書打下基礎(chǔ)。

  03做好讀書筆記

  給孩子準(zhǔn)備一本讀書記錄本,記錄讀書過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書”的好習(xí)慣。

  04參加讀書活動(dòng)

  教育孩子愛護(hù)圖書,不隨意損壞圖書;鼓勵(lì)孩子積極參加學(xué)校舉行的各項(xiàng)讀書活動(dòng)。

  祝:各位家長(zhǎng)生活愉快!

  孩子們健康快樂!

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