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六年級上冊數(shù)學(xué)后進(jìn)生輔導(dǎo)計劃

時間:2024-10-02 22:30:15 計劃 我要投稿
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六年級上冊數(shù)學(xué)后進(jìn)生輔導(dǎo)計劃

  時光飛逝,時間在慢慢推演,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!此時此刻我們需要開始制定一個計劃。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧?下面是小編為大家收集的六年級上冊數(shù)學(xué)后進(jìn)生輔導(dǎo)計劃,希望對大家有所幫助。

六年級上冊數(shù)學(xué)后進(jìn)生輔導(dǎo)計劃

  一、學(xué)生情況

  后進(jìn)生在學(xué)習(xí)上總的特點是智力一般,學(xué)習(xí)依賴思想嚴(yán)重,沒有獨(dú)立思考勇于創(chuàng)新的意識,遇到較難的題便等老師的答案,針對這一實際情況,我首先要想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,更重要的是做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在工作中,我十分重視對學(xué)生一視同仁,不溺愛優(yōu)秀生,不鄙視后進(jìn)生。制訂出轉(zhuǎn)化計劃如下。

  二、具體工作目標(biāo)和措施

 。ㄒ唬┌l(fā)現(xiàn)閃光點,創(chuàng)造成功的機(jī)會對學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),要積極引導(dǎo)他們參加教學(xué)活動,多鼓勵他們,發(fā)現(xiàn)閃光點。就算是一句簡單的話語:“你的字很漂亮”、“你坐得很好,老師喜歡你”也能加強(qiáng)師生間的情感溝通。師生之間應(yīng)在合作、平等的基礎(chǔ)上建立起互信融洽的師生關(guān)系。這樣才能促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)的進(jìn)步和思想的轉(zhuǎn)化,樹立他們的自信心。多問他們簡單的問題,讓他們有機(jī)會體會成功的喜悅。讓后進(jìn)生充分發(fā)展自己的才能,充分展示自己的長處。在挑選班干部時應(yīng)加以考慮,讓他們也能擔(dān)任一定職務(wù),在集體中發(fā)揮作用。

  (二)用愛心去溫暖,用耐心去呵護(hù)多花一些時間了解后進(jìn)生,理解他們,尊重愛護(hù)他們。在課堂上優(yōu)先對待他們,不要總把目光停留于優(yōu)等生。要心里時刻裝著后進(jìn)生,時時處處為他們著想。如面對調(diào)皮掏蛋的學(xué)生時,教師要有涵養(yǎng),不要急躁沖動,要機(jī)智地巧妙化地讓問題留到以后再想辦法妥善處理。

 。ㄈ┙Y(jié)對幫助,齊抓共管充分發(fā)揮家長的作用,與家長多聯(lián)系齊抓共管,促其進(jìn)步。另外,給予他們特別的幫助,選擇一個學(xué)習(xí)尖子生和他們結(jié)對,進(jìn)行一對一地幫助,并且做到教師在課后對他們進(jìn)行輔導(dǎo)。

 。ㄋ模┏种院,鞏固習(xí)慣后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化不可能一蹴而就,一般要經(jīng)歷醒悟、轉(zhuǎn)變、反復(fù)、穩(wěn)定四個階段。因此,在轉(zhuǎn)化過程中,后進(jìn)生故態(tài)復(fù)萌,出現(xiàn)多次反復(fù),是一種正常現(xiàn)象。對這項十分艱苦的工作,教師一定要有滿腔熱情,必須遵循教育規(guī)律,"反復(fù)抓,抓反復(fù)",因勢利導(dǎo),使后進(jìn)生保持不斷前進(jìn)的勢頭?傊,每個數(shù)學(xué)教師要有整體育人、全面育人的觀念。素質(zhì)教育的全體性要求教師要對每個學(xué)生負(fù)責(zé),轉(zhuǎn)化一個后進(jìn)生和培養(yǎng)一個優(yōu)等生同樣光榮。切實使素質(zhì)教育落到實處,使第一個學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)不斷完善和提高。

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