五年級(jí)語文集體備課計(jì)劃

時(shí)間：2023-06-11 09:54:16 計(jì)劃我要投稿

五年級(jí)語文集體備課計(jì)劃5篇

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，做好計(jì)劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。那么你真正懂得怎么寫好計(jì)劃嗎？下面是小編為大家收集的五年級(jí)語文集體備課計(jì)劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

五年級(jí)語文集體備課計(jì)劃5篇

五年級(jí)語文集體備課計(jì)劃1

　　一、指導(dǎo)思想

　　以新課程標(biāo)準(zhǔn)新教理念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為中心，以課題研究為主線，以五年級(jí)語文組為單位進(jìn)行，在充分研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的前提下，集體商談教學(xué)方法，共同研究教學(xué)中應(yīng)注意的問題，深入開展教學(xué)創(chuàng)新，將創(chuàng)新思維教學(xué)引入課堂同時(shí)兼顧學(xué)生的基礎(chǔ)和實(shí)際情況，確定教學(xué)目標(biāo)，提高課堂教學(xué)效率。

　　二、具體措施

　　1、集體備課，每學(xué)期不少于8次，時(shí)間為每周四下午放學(xué)后，每次集體備課時(shí)間不低于30分鐘。

　　2、備課組長提前一周確定中學(xué)發(fā)言人，由中心發(fā)言人準(zhǔn)備集體備課的內(nèi)容。

　　3、中心發(fā)言人在集體備課前深入研究教材和課程標(biāo)準(zhǔn)，反復(fù)閱讀教學(xué)參考書及有關(guān)資料。詳細(xì)介紹本單元在教材中的地位及前后聯(lián)系，單元教學(xué)目的，每課課時(shí)分配，三維教學(xué)要求，教材重點(diǎn)難點(diǎn)，突出重點(diǎn)和突破難點(diǎn)的方法，重點(diǎn)放在備教學(xué)設(shè)計(jì)上，研究課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，研究課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，研究教學(xué)手段的利用，研究教學(xué)過程的組織實(shí)施方法等。力求教學(xué)創(chuàng)新，全面實(shí)施素質(zhì)教育，深入開展教學(xué)創(chuàng)新，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。

　　4、組內(nèi)每位教師積極參與集體備課活動(dòng)，各抒己見，充分討論研究，推出改進(jìn)意見。（討論教學(xué)過程中遇到的各種教學(xué)問題，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短）。

　　5、中心發(fā)言人綜合大家意見，改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)，供本組全體教師參考。

　　6、其他教師在這一教學(xué)設(shè)計(jì)的.基礎(chǔ)上，融入自己的教學(xué)風(fēng)格，進(jìn)行實(shí)施、修改、補(bǔ)充、總結(jié)和反思，最終形成對(duì)某一教學(xué)內(nèi)容的最優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)。

　　7、集體備課結(jié)束后做好記錄。

五年級(jí)語文集體備課計(jì)劃2

　　備課是講課的基礎(chǔ)，講課以備課提綱為指導(dǎo)。結(jié)合實(shí)際，對(duì)五年級(jí)語文實(shí)行集體備課，并結(jié)合五年級(jí)的學(xué)生情況，特制定計(jì)劃如下。

　　一、指導(dǎo)思想

　　集體備課，不僅僅是集中討論，應(yīng)堅(jiān)持教育為學(xué)生服務(wù)的宗旨，著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能，突出學(xué)生的個(gè)性及特點(diǎn)，開展個(gè)性化教學(xué)，提高課堂效率。

　　二、集體備課目標(biāo)及措施

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　　1、以學(xué)生為本。備課組以學(xué)生的實(shí)際為切入點(diǎn)，集體探討一種學(xué)業(yè)生易接受、易掌握的教學(xué)方法，努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌握，力爭使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲。

　　2、發(fā)揮集體智慧，實(shí)現(xiàn)資源共享，并保持集體備課的'持久性，以達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的目的。

　　3、抓學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，使他們形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

　　4、知識(shí)與能力并舉，在教學(xué)過程中，鞏固所學(xué)知識(shí)，并強(qiáng)化能力的培養(yǎng)。通過對(duì)話、表演及合作交流等形式，給學(xué)生提供一個(gè)展示自我的平臺(tái)，開發(fā)課程資源，以在到活躍課堂的目的。

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　　當(dāng)教師們都充分認(rèn)識(shí)到集體備課的必要性之后，為了更規(guī)范化管理，制定出了以下計(jì)劃：

　　1、固定時(shí)間、地點(diǎn)、人員：固定每月兩次在辦公室進(jìn)行集體備課，備課完畢做好活動(dòng)記錄。

　　2.固定各次備課內(nèi)容。我們?nèi)徽Z文老師每月一個(gè)主備人。集體備課時(shí)，我們將主要討論所備課的重點(diǎn)、難點(diǎn)、注意點(diǎn)及學(xué)生容易出錯(cuò)的地方、教學(xué)策略等等。

　　3.進(jìn)行整理：每次集體備課時(shí)均由組內(nèi)教師輪流執(zhí)筆，負(fù)責(zé)把備課內(nèi)容整理好。

　　4.結(jié)合本班實(shí)際修改：各教師將集體備課復(fù)制后再次研究，必須根據(jù)本班具體情況，對(duì)教案進(jìn)行修改補(bǔ)充，提出不同看法。甚至再創(chuàng)造，力求體現(xiàn)一種共性和個(gè)性完美的結(jié)合。

　　5.及時(shí)反饋改進(jìn)：人總是在不斷的反思中進(jìn)步的。為了吸取經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)教訓(xùn)，我們要求老師一課一反思，寫下深刻的教學(xué)后記，每次集體備課時(shí)首先討論交流上周教后感。

五年級(jí)語文集體備課計(jì)劃3

　　集體備好課是上好課的前提。集體備課就是教師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教材特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，選擇最科學(xué)的教法和程序，為優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)做好充分準(zhǔn)備。為了充分發(fā)揮集體智慧，促進(jìn)以老帶新，以新促老，集思廣益，博采眾長，真正實(shí)現(xiàn)腦資源共享，使全體教師能從單元整體上駕馭教材，結(jié)合我們年級(jí)組老師的集體智慧，特制定集體備課計(jì)劃。

　　指導(dǎo)思想：集體備課必須立足個(gè)人備課的基礎(chǔ)上，以學(xué)科備課組為單位進(jìn)行，要在充分研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的前提下，集體商討教學(xué)方法，共同研究教學(xué)中應(yīng)注意的問題，同時(shí)要兼顧學(xué)生的基礎(chǔ)和實(shí)際情況，確定教學(xué)目標(biāo)，提高課堂教學(xué)效率。具體實(shí)施步驟：

　　1、集體備課的基本程序是：個(gè)人粗備集體備課個(gè)人細(xì)備。備課組要實(shí)行每個(gè)教師領(lǐng)一個(gè)不同的任務(wù)，每單元確定一個(gè)中心發(fā)言人。然后再集體研究，最后個(gè)人充實(shí)反思式教案。

　　2、中心發(fā)言人在集體備課前要深入鉆研教材和大綱，反復(fù)閱讀教學(xué)參考書及有關(guān)資料。集體備課時(shí)詳細(xì)介紹本單元在教材中的地位及前后聯(lián)系，單元教學(xué)目的，三維教學(xué)要求，教材重點(diǎn)難點(diǎn)，突出重點(diǎn)和突破難點(diǎn)的方法，每課課時(shí)分配，作業(yè)與練習(xí)配備，教學(xué)方法的設(shè)想等。

　　3、組內(nèi)每位教師要積極參與集體備課活動(dòng)，各抒已見，充分討論，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，實(shí)行教學(xué)上的“五統(tǒng)一”�；顒�(dòng)結(jié)束后，備課組長要認(rèn)真做好活動(dòng)記錄，以備學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)檢查。

　　4、集體備課的`具體要求是：“三定”、“五統(tǒng)一”，同時(shí)注意搞好“五備”，鉆透“五點(diǎn)”、優(yōu)化“兩法”、精選“兩題”。⑴三定：定單元集體備課課題，定中心發(fā)言人，定單元教學(xué)進(jìn)度。⑵五統(tǒng)一：統(tǒng)一單元教學(xué)目的，統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，統(tǒng)一課時(shí)分配和進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)布置和三維訓(xùn)練，統(tǒng)一單元評(píng)價(jià)測(cè)試。⑶五備：備課標(biāo)、備教材、備教學(xué)手段、備教法、備學(xué)法。⑷五點(diǎn)：重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)、教育點(diǎn)。⑸兩法：教師的教法和學(xué)生的學(xué)法。

　�、蕛深}：課堂練習(xí)題和課后作業(yè)題。要把所有的習(xí)題統(tǒng)一答案。

　　5、集體備課時(shí)，除中心發(fā)言人作主題發(fā)言外，其他教師也要積極參與，發(fā)表自己的教學(xué)設(shè)想并闡述理論依據(jù)，經(jīng)過“爭鳴”，形成比較一致的意見和實(shí)施教案。各位科任教師在這一教案的基礎(chǔ)上，融入自己的教學(xué)風(fēng)格，進(jìn)行實(shí)施、總結(jié)和反思，最終形成對(duì)某一教學(xué)內(nèi)容的最優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)。其他教師在原有備課上進(jìn)行修改，特別要注意記錄好課后反思，這將成為我們?cè)u(píng)價(jià)教案等次的重要依據(jù)。發(fā)言人的呈現(xiàn)形式可文字、電子稿（ppt）等。

　　希望每位教師都要認(rèn)真準(zhǔn)備，這是對(duì)教師的一個(gè)考驗(yàn)，也是給教師多年來積累經(jīng)驗(yàn)展示的平臺(tái)。同時(shí)也不要有什么壓力，我們要共同提高，共同發(fā)展。

五年級(jí)語文集體備課計(jì)劃4

　　為了更好的促進(jìn)五年級(jí)語文的教育教學(xué)，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。我們五年級(jí)語文組積極匯集集體的智慧，開創(chuàng)語文教研的新局面。特制定集體備課計(jì)劃如下：

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教學(xué)觀念為指導(dǎo),以課堂教學(xué)為中心,以課題研究為主線，以五年級(jí)語文組為單位進(jìn)行，在充分研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的前提下，集體商討教學(xué)方法，共同研究教學(xué)中應(yīng)注意的問題，深入開展教學(xué)創(chuàng)新,將創(chuàng)新思維教學(xué)引入課堂同時(shí)兼顧學(xué)生的基礎(chǔ)和實(shí)際情況，確定教學(xué)目標(biāo)，提高課堂教學(xué)效率。

　　二、目標(biāo)：

　　1．以學(xué)生為本。備課組以學(xué)生的實(shí)際為切入點(diǎn)，集體探討一種學(xué)生易接受、易掌握的教學(xué)方法，努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌握，力爭使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲。

　　2．發(fā)揮集體智慧，實(shí)現(xiàn)資源共享，并保持集體備課的持久性，以達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的目的。

　　3．抓學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，使他們形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

　　4．知識(shí)與能力并舉，在教學(xué)過程中，鞏固所學(xué)知識(shí)，并強(qiáng)化能力的.培養(yǎng)。通過對(duì)話、表演及合作交流等形式，給學(xué)生提供一個(gè)展示自我的平臺(tái)，開發(fā)課程資源，以達(dá)到活躍課堂的目的。

　　三、具體措施

　　1．集體備課，每學(xué)期不少于16次，時(shí)間為單周周二，每次集體備課時(shí)間不低于45分鐘。

　　2．備課組長提前一周確定中心發(fā)言人，由中心發(fā)言人準(zhǔn)備集體備課的內(nèi)容。

　　3．中心發(fā)言人在集體備課前深入鉆研教材和大綱，反復(fù)閱讀教學(xué)參考書及有關(guān)資料。詳細(xì)介紹本單元在教材中的地位及前后聯(lián)系，單元教學(xué)目的，每課課時(shí)分配，三維教學(xué)要求，教材重點(diǎn)難點(diǎn)，突出重點(diǎn)和突破難點(diǎn)的方法，重點(diǎn)放在備教學(xué)設(shè)計(jì)上，研究課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，研究課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，研究教學(xué)手段的利用，研究教學(xué)過程的組織實(shí)施方法等。力求教學(xué)創(chuàng)新，全面實(shí)施素質(zhì)教育，深入開展教學(xué)創(chuàng)新，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。

　　4．組內(nèi)每位教師積極參與集體備課活動(dòng)，各抒已見，充分討論研究，提出改進(jìn)意見。(討論教學(xué)過程中遇到的各種教學(xué)問題，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短。)

　　5．中心發(fā)言人綜合大家的意見，改進(jìn)教案，供本組全體教師參考。

　　6．其他教師在這一教案的基礎(chǔ)上，融入自己的教學(xué)風(fēng)格，進(jìn)行實(shí)施、修改、補(bǔ)充、總結(jié)和反思，最終形成對(duì)某一教學(xué)內(nèi)容的最優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)。我們要求老師一課一反思，同時(shí)不分時(shí)間，不分地點(diǎn)，有問題就互相討論學(xué)習(xí)，以期達(dá)到共同提高的目的

　　7、集體備課結(jié)束后做好記錄。

五年級(jí)語文集體備課計(jì)劃5

　　一、指導(dǎo)思想

　　1、以新課程理念為指導(dǎo)，進(jìn)一步推進(jìn)教學(xué)改革，本著知識(shí)能力與思想覺悟并舉的同時(shí)，突出學(xué)科的思想教育功能，平時(shí)要扎實(shí)打好基礎(chǔ)，力求突出學(xué)科優(yōu)勢(shì)。

　　2、堅(jiān)持以人為本，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的精神和作風(fēng)，認(rèn)真做好日常教學(xué)，更新教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)；加強(qiáng)教學(xué)教研，組員間相互交流與合作，全面提高教學(xué)質(zhì)量，突出學(xué)科優(yōu)勢(shì)。

　　二、備課組成員

　　五年級(jí)下冊(cè)語文集體備課表

　　五年級(jí)語文組周次1234567日期2、283、73、143、213、284、44、11內(nèi)容主備人1、草原3、白楊6、冬陽童年駱駝隊(duì)8、童年的發(fā)現(xiàn)10、楊氏之子再見了，親人16、橋

　　89101112131415164、184、255、25、95、165、235、306、618、將相和20、景陽岡綜合性學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí)22、人物描寫一組25、自己的花是讓別人看的27、與象共舞

　　三、基本要求

　　1、定時(shí)間。每周四下午第一、二節(jié)課

　　2、定地點(diǎn)。集體備課的地點(diǎn)定于五年級(jí)辦公室。

　　3、定中心發(fā)言人。每次集體研討，由備課組長安排中心發(fā)言人，對(duì)當(dāng)次集體研討內(nèi)容作主要發(fā)言。

　　四、具體備課要求

　　1、分單元備課。

　　2、教師在教材上寫導(dǎo)學(xué)案，再集體研討，內(nèi)容包括教學(xué)要求、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)、教學(xué)方法、素材媒體、作業(yè)布置等，然后由中心發(fā)言人執(zhí)筆將研討共識(shí)分課列出。

　　3、教師根據(jù)研討結(jié)果在教材上將教學(xué)流程、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)后記等內(nèi)容寫上。