外貿英語函電課程總結

　　總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規(guī)律，因此，讓我們寫一份總結吧。那么你真的懂得怎么寫總結嗎？下面是小編幫大家整理的外貿英語函電課程總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　《外貿英語函電》課程是國際貿易專業(yè)的必修課程，本課程系統(tǒng)講述了外貿英語函電中常用文體的基本知識，并詳細講解了外貿業(yè)務磋商過程中各個環(huán)節(jié)往來函電的實例。本人從事該課程的'教學三年，現(xiàn)做課程總結。

　　一、教學目標

　　通過外貿英語函電的學習，應當讓學生達到以下要求：（1）通過閱讀和學習介紹外貿交易業(yè)務過程中的章節(jié)，了解并熟悉外貿進出口業(yè)務的關鍵步驟；（2）重點掌握外貿業(yè)務信函的撰寫要點，初步做到能再一般情況下寫出內容確切、表達得體、符合規(guī)范、語句通順、沒有語法錯誤的信函（由于現(xiàn)代化的信息傳送方式如傳真的撰寫和普通信函相似，故以掌握信函撰寫為重點）；（3）了解外貿業(yè)務過程中的相關術語，包括交易條件和環(huán)境。（4）讓學生了解業(yè)務信函的趨向，并學習電傳、傳真、郵件的有關知識及寫法

　　二、教學方法

　　本課程采用多媒體教學，根據(jù)國貿專業(yè)學生英語的實際情況，采用不同的方法，提高教學質量，保證教學目標的實現(xiàn)。在教學過程中，我先后采用學生朗讀、分組翻譯、角色扮演等方法。同時，為了幫助學生復習和鞏固所學知識，提高學生們的學習興趣，定期使用經(jīng)典歐美歌曲、經(jīng)典電影片段等影像資料。

　　三、教學過程

　　基于“學生為本”的思想和理念，本課程的教學過程設計為：單詞句式教學、函電教學、集中練習。單詞句式部分，首先，跟讀單詞和詞匯，并讓同學們課后進行熟讀熟記；其次，課堂聽寫，檢驗學生們的記憶情況；最后，結合經(jīng)典英語歌曲，對重點詞句進行強化，同時提高學生們的學習興趣，營造輕松的學習氛圍。在函電教學階段，采用分組學習與教師重點講解結合的方法，提高學生學習的自主性。提前布置函電，每組完成朗讀、翻譯兩項任務，然后，對于學生朗讀和翻譯中存在的問題，進行及時糾正，并對重點用語和詞匯進行講解。集中練習階段，主要是書寫函電和完成課后習題。

　　四、學情分析

　　10國貿三個班級，分兩班教學，即：10國貿1班和10國貿2、3班。總體上來看，大部分同學都能按照老師的教學方法和過程進行學習，效果也不錯。10國貿1班情況好于其他班級，這個班級同學英語基礎好，好學上進。國貿2班和3班基本上能按照課堂要求進行，總體還可以，但是部分同學記不住單詞和用語，這可能與學習用功程度有關。三個班級同學課后作業(yè)都能按時完成，質量可以得到保證。在教學過程中，角色扮演環(huán)節(jié)，每個班級每組同學都能按照要求進行，用英語進行對話。應該說，教學過程都很順利，教學目標基本達到。

　　五、考試分析

　　上學期，在外貿英語函電課程考試中，10國貿1班通過率87.5%，10國貿2班76%，10國貿3班的通過率率是66%�？傮w來看，外貿英語函電教學達到了教學目標的要求，國貿1班效果不錯，國貿2班和3班成績相比有了很大的提高。對于10國貿3班不及格率超過30%的原因，本人認為：作業(yè)不及時完成，上課遲到、曠課，上課不認真聽講，不認真復習等。

　　六、存在問題和改進措施

　　在外貿英語函電課程教學上，本人采取了各種方法，積極創(chuàng)新，大膽實踐，效果不錯，但是也存在一些問題，具體如：（1）課堂設計有待完善；（2）教學手段需要進一步提高，以便滿足學生的學習要求；（3）集中練習階段，還存在一些問題。

　　針對這些問題，本人需要從三個方面進行改進。首先，結合學生英語實際情況，完善課堂設計，把握重點環(huán)節(jié)，做好教學相長。其次，不斷探索，提高自身教學水平，尋求更多的方法，幫助學生掌握英語函電的基本內容，并提高溝通的技巧和能力。再次，加強學習，特別是向名師學習，豐富自己的知識儲備。最后，結合學生特點，豐富學生作業(yè)內容，促進學生更好地掌握外貿英語函電溝通技能。

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