亚洲一区亚洲二区亚洲三区,国产成人高清在线,久久久精品成人免费看,999久久久免费精品国产牛牛,青草视频在线观看完整版,狠狠夜色午夜久久综合热91,日韩精品视频在线免费观看

學(xué)校作業(yè)自查自糾報(bào)告

時(shí)間:2024-08-17 21:04:06 報(bào)告 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

學(xué)校關(guān)于作業(yè)自查自糾報(bào)告(通用5篇)

  在日常生活和工作中,我們使用報(bào)告的情況越來(lái)越多,不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的。為了讓您不再為寫(xiě)報(bào)告頭疼,以下是小編整理的學(xué)校關(guān)于作業(yè)自查自糾報(bào)告(通用5篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

學(xué)校關(guān)于作業(yè)自查自糾報(bào)告(通用5篇)

學(xué)校關(guān)于作業(yè)自查自糾報(bào)告(通用5篇)1

  按照上級(jí)紀(jì)律作風(fēng)整頓有關(guān)文件精神和學(xué)校實(shí)施方案的安排,本月初我校開(kāi)展了紀(jì)律作風(fēng)集中整頓活動(dòng),全體教職員工自上而下人人自查,全方位的進(jìn)行自我剖析,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題找出不足,從小處著眼,制定相應(yīng)的有效整改措施。每位教師認(rèn)真對(duì)照整頓內(nèi)容,深刻反思自己的思想、工作、學(xué)習(xí)、生活,深入細(xì)致的查找存在的問(wèn)題和不足,并初步提出了解決辦法,學(xué)校根據(jù)教師的自查情況及學(xué)校實(shí)際,進(jìn)行了全面深入細(xì)致的自查,現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下:

  一、存在問(wèn)題

  1、敬業(yè)精神方面。教師整體敬業(yè)精神是不錯(cuò)的,但也存在著如下問(wèn)題:個(gè)別教師工作作風(fēng)漂浮,工作拖拉散漫,被動(dòng)應(yīng)付,只求過(guò)的去,不求過(guò)得硬,缺乏奮發(fā)有為,積極向上的精神狀態(tài),工作態(tài)度上粗枝大葉,敷衍塞責(zé),缺乏埋頭苦干、鉆研業(yè)務(wù)、創(chuàng)新的精神。

  2、思想作風(fēng)方面。個(gè)別教師缺乏全局觀念和中心意識(shí),安于現(xiàn)狀,不思進(jìn)取,協(xié)調(diào)配合不夠,有時(shí)存在著有令不行,有禁不止的問(wèn)題。

  3、工作紀(jì)律方面。存在著不能提前侯課,上課時(shí)間隨意出入教室,坐著講課,接打電話等自由散漫問(wèn)題,教育學(xué)生過(guò)程中存在著方法簡(jiǎn)單、缺乏足夠的耐心細(xì)心的思想教育,教育效果低等問(wèn)題。

  4、原則立場(chǎng)方面。存在發(fā)牢騷想象,個(gè)別的有時(shí)對(duì)法規(guī)不信服,說(shuō)一些落后話,產(chǎn)生消極影響,表現(xiàn)出立場(chǎng)信念不堅(jiān)定

  二、原因剖析

  1、忽視了對(duì)其世界觀、人生觀、價(jià)值觀、教育觀、人才觀的改造,導(dǎo)致與其思想上不能對(duì)教師教育不夠。

  2、制度落實(shí)不嚴(yán),沒(méi)有從根本上嚴(yán)格貫徹教育法規(guī)、教育規(guī)章制度,礙于面子問(wèn)題,對(duì)教師表現(xiàn)出不合適的行為沒(méi)有予以堅(jiān)決制止和糾正。

  3、督導(dǎo)不夠,沒(méi)有做到隨時(shí)隨地對(duì)教師進(jìn)行全面的管理檢查,對(duì)教師遵守工作紀(jì)律、完成工作任務(wù)缺乏全程監(jiān)督機(jī)制。

  4、缺乏有效的激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,由于學(xué)校經(jīng)費(fèi)困難,沒(méi)有形成一整套的促進(jìn)教師爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,不能有效調(diào)動(dòng)教師的積極性。

  三、改進(jìn)措施

  1、進(jìn)一步完善學(xué)校的規(guī)章制度,努力形成行之有效的管理體制,捋順管理關(guān)系,優(yōu)化管理手段,提高管理效率和效能。

  2、嚴(yán)格落實(shí)規(guī)章制度,堅(jiān)持唯實(shí)不唯情,唯才不唯人,以規(guī)章制度為準(zhǔn)繩,衡量教師的政治思想、政治作風(fēng)、工作紀(jì)律、原則立場(chǎng)、工作成效,形成良性循環(huán)的'激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。

  3、加強(qiáng)督導(dǎo)檢查。注重平時(shí),注重經(jīng)常,隨時(shí)檢查與階段檢查相結(jié)合,對(duì)教師的各個(gè)方面進(jìn)行督導(dǎo)檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,消除教師的不規(guī)范行為。

  4、加強(qiáng)教育,嚴(yán)格落實(shí)行風(fēng)評(píng)議、教師教育,持之以恒的開(kāi)展政治學(xué)習(xí),提高教師的思想認(rèn)識(shí)和政治覺(jué)悟,改造教師的人生觀、世界觀、價(jià)值觀、教育觀、人才觀,使其適應(yīng)時(shí)代和教育發(fā)展需要,自覺(jué)與組織保持一致,自覺(jué)抵制不良風(fēng)氣和思潮。

  5、妥善處理“上”與“下”的關(guān)系,在保證完成上級(jí)安排部署的各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)上,中心下移,把管理的中心放在內(nèi)部管理上,努力形成管理特色,爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)。

學(xué)校關(guān)于作業(yè)自查自糾報(bào)告(通用5篇)2

  為進(jìn)一步貫徹落實(shí)古自治區(qū)教育廳《關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》精神,加強(qiáng)并優(yōu)化學(xué)校作業(yè)管理,依據(jù)烏海市教育局《關(guān)于開(kāi)展義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理情況專(zhuān)項(xiàng)督查的通知》的文件精神及督查內(nèi)容,烏達(dá)區(qū)勝利街小學(xué)于20xx年12月21至25日對(duì)學(xué)校全學(xué)科作業(yè)進(jìn)行了自查。

  一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),明確作業(yè)管理的重要意義

 。ㄒ唬﹪(yán)格落實(shí)教育廳提出的“嚴(yán)禁布置超課標(biāo)、超進(jìn)度的作業(yè),嚴(yán)格控制作業(yè)總量和作業(yè)時(shí)間”的要求,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),提高教師對(duì)此項(xiàng)工作的普遍認(rèn)識(shí)。

 。ǘ┏闪⒆鳂I(yè)管理領(lǐng)導(dǎo)小組:

  為了有效實(shí)施相關(guān)制度規(guī)定,建立作業(yè)管理領(lǐng)導(dǎo)小組,以便及時(shí)督促檢查、反饋評(píng)價(jià)、矯正完善。

  二、作業(yè)管理自查基本情況

  根據(jù)學(xué)校有關(guān)作業(yè)管理的制度規(guī)定,本學(xué)期教務(wù)處對(duì)各學(xué)科作業(yè)進(jìn)行了四次全面的檢查并進(jìn)行了總結(jié)與反思。根據(jù)教育局《關(guān)于開(kāi)展義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理情況專(zhuān)項(xiàng)督查的通知》的文件精神及督查內(nèi)容,制定“作業(yè)管理調(diào)查問(wèn)卷”對(duì)各科作業(yè)布置、批改、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)做深入的了解、反饋。

  (一)加強(qiáng)作業(yè)總量監(jiān)控。班主任對(duì)班級(jí)作業(yè)總量進(jìn)行把關(guān),審查與統(tǒng)籌協(xié)調(diào)本班作業(yè)總量。做好班級(jí)作業(yè)總量匯總,及時(shí)提交學(xué)校教導(dǎo)處。一、二年級(jí)不布置書(shū)面家庭作業(yè),中高年級(jí)每天書(shū)面家庭作業(yè)總量,分別控制在1小時(shí)以內(nèi)。

 。ǘ⿲W(xué)校、教師要進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系,發(fā)揮家校合力,倡導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)監(jiān)督學(xué)生作業(yè)完成情況,及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。但不得要求學(xué)生家長(zhǎng)自行打印作業(yè),不得通過(guò)手機(jī)微信和QQ群等方式布置作業(yè),不得布置要求家長(zhǎng)完成或需要家長(zhǎng)共同完成的非實(shí)踐性作業(yè),不得要求家長(zhǎng)批改教師布置的作業(yè)。

 。ㄈ﹪(yán)禁布置超課標(biāo)、超進(jìn)度的作業(yè),嚴(yán)格控制作業(yè)總量和作業(yè)時(shí)間、嚴(yán)禁布置懲罰性作業(yè)!。切實(shí)減少簡(jiǎn)單記憶、機(jī)械重復(fù)的練習(xí),精心選擇與學(xué)生基礎(chǔ)相適應(yīng)的、重在遷移運(yùn)用的作業(yè)。學(xué)校鼓勵(lì)音樂(lè)、美術(shù)、體育及道德與法治、科學(xué)等學(xué)科布置適量的實(shí)踐性作業(yè)。加強(qiáng)作業(yè)形式的靈活性和生動(dòng)性,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造力。

  (四)優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)、豐富作業(yè)形式。作業(yè)布置內(nèi)容上體現(xiàn)層次性和可選擇性,形式上要能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。平日作業(yè)以預(yù)習(xí)及鞏固性拓展性作業(yè)為主、雙休日節(jié)假日以靈活運(yùn)用知識(shí)去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并培養(yǎng)發(fā)展能力的探究性作業(yè)和實(shí)踐性作業(yè)為主要類(lèi)型。

 。ㄎ澹┞鋵(shí)作業(yè)的批改、講評(píng)“四必”“三有”原則。要求教師作業(yè)實(shí)行全批全改與重點(diǎn)面批相結(jié)合的形式,針對(duì)學(xué)生作業(yè)中的問(wèn)題、錯(cuò)誤及時(shí)分析診斷教學(xué)中存在的問(wèn)題,及時(shí)進(jìn)行講評(píng),總結(jié)方法和規(guī)律,拓展學(xué)生的思維,提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

  三、作業(yè)管理自查存在的問(wèn)題

 。ㄒ唬﹤(gè)別學(xué)科在作業(yè)布置上還具有一定的隨意性,缺少明確的作業(yè)設(shè)計(jì)目的或?qū)W習(xí)目標(biāo)。

 。ǘ┒鄶(shù)學(xué)科的作業(yè)形式以鞏固性作業(yè)為主,形式單一,不能有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

 。ㄈ┨骄啃浴(shí)踐性作業(yè)教師參與指導(dǎo)的力度不足,大部分依靠家長(zhǎng)的協(xié)助。

 。ㄋ模⿲W(xué)科間作業(yè)量的統(tǒng)籌還沒(méi)形成制度性的'保障。

 。ㄎ澹┙虅(wù)處對(duì)作業(yè)的檢查、督促力度不夠,檢查欠細(xì)致,對(duì)存在的問(wèn)題欠缺批評(píng)、督促后的再檢查。

  四、作業(yè)管理工作改進(jìn)措施

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)作業(yè)與備課、上課等教學(xué)環(huán)節(jié)的一致性,提高教師的作業(yè)設(shè)計(jì)能力。將“單元、課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)”納入組內(nèi)集體備課必要內(nèi)容,組織教師在研讀課程標(biāo)準(zhǔn),梳理教材,明確學(xué)科知識(shí)體系和認(rèn)知要求,基礎(chǔ)上掌握作業(yè)設(shè)計(jì)的依據(jù)和方法。

 。ǘ⿲(shí)行各學(xué)科作業(yè)統(tǒng)籌把關(guān)制。建立教導(dǎo)處牽頭、教研組長(zhǎng)長(zhǎng)協(xié)調(diào)、班主任負(fù)責(zé)、各科教師協(xié)調(diào)的工作機(jī)制,做好各學(xué)科作業(yè)的統(tǒng)籌平衡工作,確保作業(yè)量、作業(yè)難度和完成時(shí)間的協(xié)調(diào)。

  (三)定期開(kāi)展作業(yè)評(píng)比展示活動(dòng)。有計(jì)劃、有目的地開(kāi)展有關(guān)作業(yè)改進(jìn)的活動(dòng),定期舉行優(yōu)秀作業(yè)成果展評(píng)活動(dòng),學(xué)習(xí)交流,樹(shù)立典型,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。

  (四)通過(guò)學(xué)校語(yǔ)文、英語(yǔ)兩個(gè)學(xué)科自治區(qū)級(jí)“作業(yè)設(shè)計(jì)”課題的開(kāi)展,將其作為校本課程資源建設(shè)的重要內(nèi)容,建設(shè)并形成校本資源及作業(yè)題庫(kù)。

學(xué)校關(guān)于作業(yè)自查自糾報(bào)告(通用5篇)3

  根據(jù)蓬萊市初中教學(xué)規(guī)范中作業(yè)教學(xué)的有關(guān)規(guī)定,本學(xué)期我們?cè)谧鳂I(yè)教學(xué)方面建立了科學(xué)、有效的規(guī)章制度。如小門(mén)家中學(xué)作業(yè)設(shè)置的有關(guān)規(guī)定、作業(yè)批改與講評(píng)制度、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的實(shí)施方案、作業(yè)檢查與評(píng)價(jià)方案、作業(yè)審查與備案制度等等。為了有效實(shí)施相關(guān)規(guī)定,建立了作業(yè)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組,以便及時(shí)督促檢查、反饋評(píng)價(jià)、矯正補(bǔ)償。根據(jù)上述有關(guān)規(guī)定,學(xué)期末我們對(duì)各學(xué)科作業(yè)進(jìn)行了全面的檢查并進(jìn)行了總結(jié)與反思。

  本學(xué)期我們?cè)谧鳂I(yè)教學(xué)方面主要做到以下幾點(diǎn):

  一、規(guī)范作業(yè)布置行為

  初一、初二只設(shè)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科作業(yè),初三、初四只設(shè)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)五科作業(yè)。在校期間的作業(yè),每晚自主學(xué)習(xí)時(shí)間完成。每天每級(jí)部只能布置兩科作業(yè),每科不得超過(guò)45分鐘,總量不超過(guò)1、5小時(shí)。雙休日及節(jié)假日作業(yè)以探究性和實(shí)踐性作業(yè)為主,每天書(shū)面作業(yè)不超過(guò)2小時(shí)。書(shū)面作業(yè)的布置范圍限定在合法的教輔材料范圍內(nèi),杜絕布置機(jī)械重復(fù)性作業(yè)、難度過(guò)大作業(yè)和超量作業(yè)現(xiàn)象發(fā)生。禁制布置懲罰性作業(yè)。

  二、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)、豐富作業(yè)形式

  各級(jí)部各學(xué)科在集體備課的基礎(chǔ)上,統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容和形式,做到容量適中,兼顧差異。內(nèi)容上體現(xiàn)層次性和可選擇性,形式上要能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,以預(yù)習(xí)及鞏固性作業(yè)、靈活運(yùn)用知識(shí)去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并培養(yǎng)發(fā)展能力的探究性作業(yè)和實(shí)踐性作業(yè)為主要類(lèi)型。

  三、落實(shí)作業(yè)的批改、講評(píng)與評(píng)價(jià)制度

  遵循“有布置有批改”的原則,精心批改作業(yè),實(shí)行全批與重點(diǎn)面批相結(jié)合的形式,及時(shí)收集信息,分析診斷教學(xué)中存在的'問(wèn)題,及時(shí)進(jìn)行講評(píng),總結(jié)方法和規(guī)律,拓展學(xué)生的思維,提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。利用優(yōu)、良、及格和不及格四個(gè)等級(jí)結(jié)合激勵(lì)性語(yǔ)言評(píng)價(jià)學(xué)生作業(yè)。

  四、落實(shí)作業(yè)備案和審查制度

  平日作業(yè)、雙休日作業(yè)、節(jié)假日作業(yè)都建立了備案審查制度。學(xué)科組長(zhǎng)牽頭在集體備課的基礎(chǔ)上統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容及形式,做好記錄并簽字,然后由級(jí)部主任審核簽字方可布置給學(xué)生。各學(xué)科由大組長(zhǎng)及分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)兩周檢查一次并作好記錄,存在問(wèn)題及時(shí)反饋,及時(shí)整改。對(duì)違反作業(yè)管理各項(xiàng)規(guī)定的視情節(jié)輕重給予批評(píng)、通報(bào)并與千分考核掛鉤。

  由于措施得力、檢查及時(shí),在作業(yè)教學(xué)方面我們?nèi)〉昧溯^好的成績(jī)。通過(guò)自查、反思我們覺(jué)得存在以下不足:

  一.個(gè)別學(xué)科在作業(yè)布置上還具有一定的隨意性,不能精心挑選和設(shè)計(jì)作業(yè)內(nèi)容,只是簡(jiǎn)單地布置《伴你學(xué)》、《練習(xí)冊(cè)》、《單元卷》等。

  二.多數(shù)學(xué)科的作業(yè)形式以鞏固性作業(yè)為主,形式單一,不能有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。探究性作業(yè)、實(shí)踐性作業(yè)只是應(yīng)付任務(wù),不能有效地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

  三.閱讀性作業(yè)偏少,學(xué)生閱讀理解能力較差,寫(xiě)作水平較低。

  根據(jù)以上問(wèn)題,在下學(xué)期我們將發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、改進(jìn)不足,從以下幾個(gè)方面加大力度改進(jìn)和完善我校的作業(yè)教學(xué),努力提高教學(xué)成績(jī)。

  一.嚴(yán)格控制作業(yè)量,切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

  二.加大學(xué)生的閱讀量,盡力提高學(xué)生的閱讀理解和寫(xiě)作能力。

  三.搞好集體備課,統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容,堅(jiān)決杜絕機(jī)械重復(fù)性作業(yè)或懲罰性作業(yè)。

  四.豐富作業(yè)形式,結(jié)合課本中的實(shí)踐課題,每學(xué)期完成兩次探究性或?qū)嵺`性作業(yè),有效地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

  五.加大檢查力度,及時(shí)反饋指導(dǎo),有效提高教師的業(yè)務(wù)水平。

學(xué)校關(guān)于作業(yè)自查自糾報(bào)告(通用5篇)4

  為了進(jìn)一步深化基礎(chǔ)教育課程改革,進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)行為,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,保護(hù)學(xué)生健康、和諧地發(fā)展,認(rèn)真貫徹《關(guān)于開(kāi)展全市小學(xué)階段“減負(fù)”工作專(zhuān)項(xiàng)檢查的通知》,結(jié)合我校實(shí)際,實(shí)行科學(xué)減負(fù),做到“減負(fù)不減責(zé)任,減負(fù)不減質(zhì)量”以保證學(xué)生的健康成長(zhǎng)。我校對(duì)“減負(fù)”方面所做的工作進(jìn)行自檢自查,現(xiàn)將自查結(jié)果匯報(bào)如下:

  一、組織宣傳

  1、成立以校長(zhǎng)xxx為組長(zhǎng)的“減負(fù)增效”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的監(jiān)控,確!皽p負(fù)”工作的實(shí)效性。

  2、召開(kāi)全體教師會(huì)議,組織學(xué)習(xí)《關(guān)于開(kāi)展全市小學(xué)階段“減負(fù)”工作專(zhuān)項(xiàng)檢查的通知》。學(xué)校強(qiáng)化教學(xué)工作管理,落實(shí)“減負(fù)增效”措施,深入實(shí)施素質(zhì)教育。

  3、利用致全市小學(xué)生家長(zhǎng)的一封信等多種形式向?qū)W生、家長(zhǎng)、社會(huì)宣傳素質(zhì)教育觀、全面發(fā)展觀,搞好減負(fù)的宣傳工作,取得社會(huì)、家長(zhǎng)的理解、支持和監(jiān)督,形成合力,共同做好減負(fù)工作。

  4、各個(gè)教研組、備課組利用教研活動(dòng)或集體備課時(shí)間,討論學(xué)生有哪些過(guò)重的負(fù)擔(dān)必須減掉,教學(xué)中有哪些效能可以增加或合理運(yùn)用,為減負(fù)做好保障。

  二、組織實(shí)施

  1、我校嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家義務(wù)教育課程計(jì)劃,不準(zhǔn)隨意增減課程,不增加周活動(dòng)總量。嚴(yán)格按照教學(xué)大綱進(jìn)行教學(xué),不搞突擊教學(xué)、擅自提前結(jié)束新課,不隨意增加或減少教學(xué)內(nèi)容、拔高或降低教學(xué)要求。開(kāi)足開(kāi)好體育、藝術(shù)、品社、品生等課程,嚴(yán)禁利用這些課時(shí)補(bǔ)習(xí)其他文化課。

  2、嚴(yán)格控制學(xué)生在;顒(dòng)總量。我校規(guī)定小學(xué)生在校活動(dòng)時(shí)間不超過(guò)6小時(shí)。教導(dǎo)科學(xué)制定了“課程表”、“作息時(shí)間表”和“課外活動(dòng)安排表”。學(xué)生每天在校集中學(xué)習(xí)時(shí)間不超過(guò)6小時(shí),每天體育鍛煉不少于1小時(shí)。

  3、嚴(yán)格控制學(xué)生課外作業(yè)量。一二年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè),其他年級(jí)書(shū)面家庭作業(yè)控制在1小時(shí)以內(nèi),不布置機(jī)械重復(fù)和大量抄寫(xiě)的作業(yè)。

  4、嚴(yán)格控制考試次數(shù)。每學(xué)期只進(jìn)行期中、期末兩次學(xué)科檢測(cè)。不公布學(xué)生的檢測(cè)成績(jī),不以檢測(cè)成績(jī)排列學(xué)生的名次,不以學(xué)科成績(jī)?yōu)槲ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)來(lái)判定學(xué)生的好差。

  5、嚴(yán)格控制教輔資料。學(xué);蚪處煕](méi)有向?qū)W生發(fā)放未經(jīng)上級(jí)審定和批準(zhǔn)的任何書(shū)籍、教輔資料。

  6、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),搞好校本培訓(xùn)活動(dòng),提高教師的綜合教學(xué)能力,提高課堂教學(xué)效益,不搞課外延伸,確保“減負(fù)”不減教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,實(shí)行教師集體備課制,實(shí)行資源共享,精備每一堂課。加強(qiáng)班班通和學(xué)科教學(xué)的.整合,研究發(fā)揮多媒體輔助教學(xué)的強(qiáng)大優(yōu)勢(shì),優(yōu)化教學(xué)手段,增強(qiáng)教學(xué)的形象性、直觀性、生動(dòng)性、趣味性。

  7、開(kāi)展豐富多彩的興趣活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展

  課業(yè)負(fù)擔(dān)的減少,給學(xué)生騰出了大片大片的發(fā)展時(shí)空。在屬于學(xué)生自己的時(shí)空里,學(xué)生自由地,無(wú)拘無(wú)束地在玩中學(xué),在游戲中求知,在伙伴的交流中完善自我。

  a、規(guī)范社團(tuán)活動(dòng)課,實(shí)行“五定”(定時(shí)間、定場(chǎng)地、定教師、定內(nèi)容、定學(xué)生),培養(yǎng)學(xué)生各方面的興趣愛(ài)好。

  b、通過(guò)舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)、學(xué)生廣播操比賽、拔河比賽、六一匯演、經(jīng)典誦讀比賽等一系列豐富多彩的文體活動(dòng),為學(xué)生提供展示風(fēng)采、施展才華的舞臺(tái)。

  c、開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng),做到活動(dòng)育人。每周一升旗儀式,國(guó)旗下的講話,黑板報(bào)、電子屏、參觀鐵人紀(jì)念館等形式多樣的教育活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行“愛(ài)”的滲透。

  總之,減負(fù)不僅是一種夢(mèng)想,更應(yīng)當(dāng)是一種真實(shí)的現(xiàn)實(shí);減負(fù)不僅是一種呼吁,更應(yīng)當(dāng)是一種風(fēng)氣。我校的管理始終以素質(zhì)教育為核心,以培養(yǎng)學(xué)生的能力為目標(biāo)。我們一定要讓我們的校園,成為學(xué)生想學(xué)、要學(xué)并能在這里健康成長(zhǎng)的樂(lè)土。

學(xué)校關(guān)于作業(yè)自查自糾報(bào)告(通用5篇)5

  我認(rèn)真翻閱了同年級(jí)同學(xué)科老師批改的作業(yè),感受頗深,受益匪淺。

  郭欣欣老師修改作文時(shí)經(jīng)常用是非問(wèn)句式的評(píng)語(yǔ)。例如,她班一位學(xué)生寫(xiě)了一篇優(yōu)秀作文,但美中不足的是書(shū)寫(xiě)潦草。于是她就寫(xiě)下了這樣的評(píng)語(yǔ):“如此優(yōu)美的文章,如果配上工整的文字書(shū)寫(xiě),將會(huì)相得益彰。你認(rèn)為呢?”又如一位學(xué)生總是不恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用動(dòng)詞和形時(shí),郭老師有這樣寫(xiě)道:“你再想一想,這句話里的動(dòng)詞和名詞搭配得怎樣?”“你認(rèn)為‘我的同桌’和‘我和同桌’在選材上一樣嗎?”“這里的順敘改成插敘,你看行嗎?”等等這類(lèi)評(píng)語(yǔ)留給學(xué)生思考的余地,語(yǔ)氣委婉、親切,如話家常,易為學(xué)生所接受,并能誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反思,產(chǎn)生積極的心理效應(yīng),促使學(xué)生更加努力地去作文。

  董楠老師善于觀察學(xué)生作業(yè)中的點(diǎn)滴進(jìn)步,及時(shí)給以熱情鼓勵(lì)。例如,在批改一向馬虎的學(xué)生的作業(yè)時(shí),董老師不時(shí)時(shí)機(jī)的給孩子寫(xiě)上一些鼓勵(lì)性的批語(yǔ),如:“認(rèn)真是進(jìn)步的開(kāi)始”;對(duì)信心不足的學(xué)生,則寫(xiě)上“樹(shù)立信心,戰(zhàn)勝自我”等批語(yǔ),這些批語(yǔ)既能解除學(xué)生的自卑心理,又逐步樹(shù)立他們學(xué)習(xí)的信心和勇氣。

  對(duì)于教師來(lái)說(shuō),批改時(shí)則應(yīng)以正面評(píng)價(jià)為主,重要的是讓學(xué)生通過(guò)批語(yǔ),看到成績(jī)與進(jìn)步,堅(jiān)定寫(xiě)好作文的信心。如果否定過(guò)多,不僅無(wú)此必要,也易使學(xué)生喪失自信,抑制創(chuàng)造力的發(fā)揮,甚至對(duì)教師的批改產(chǎn)生誤解乃至反感。

  學(xué)習(xí)批改作業(yè)

  老師通過(guò)批改作業(yè),及時(shí)地發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度及存在的、問(wèn)題,檢查教學(xué)效果,從而使我們能根據(jù)教學(xué)上存在的問(wèn)題及時(shí)地改進(jìn)教學(xué),最終目的是提高教學(xué)質(zhì)量。在小組內(nèi)我們進(jìn)行了作業(yè)互查。

  一、匯報(bào)檢查情況

  大家匯報(bào)了本學(xué)期作業(yè)布置、批改、種類(lèi)及數(shù)量,從口頭作業(yè),背書(shū)、復(fù)述故事到書(shū)面作業(yè),課堂作業(yè),聽(tīng)寫(xiě)生字,《成長(zhǎng)記錄本》、《學(xué)習(xí)報(bào)》,大作文,到小練筆,周記,日記,練字本,種類(lèi)繁多。有的全批全改,有的師生共改,有的家長(zhǎng)參與,形式多樣。從中可以看出老師平時(shí)的工作量很大,很辛苦。

  二、主要優(yōu)點(diǎn)

  1、學(xué)生作業(yè)總體寫(xiě)得比較認(rèn)真,教師批閱規(guī)范,且能做到比較細(xì)致、及時(shí),并且能結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn),分別用紅花、笑臉、蘋(píng)果、“你真棒!”等給予鼓勵(lì),這很好的激發(fā)了學(xué)生完成作業(yè)的興趣。

  2、對(duì)學(xué)生出錯(cuò)的地方,老師及時(shí)輔導(dǎo),學(xué)生進(jìn)行了訂正。

  3 、老師引導(dǎo)學(xué)生保持整潔的`作業(yè)比較好。特別是優(yōu)秀學(xué)生的作業(yè),干凈,字體美觀,給人賞心悅目的感覺(jué)。看來(lái),在學(xué)生的寫(xiě)字習(xí)慣方面,老師們都花了大量的心思,費(fèi)了不少力,孩子們已經(jīng)初步養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。三一班的《成長(zhǎng)記錄》本本認(rèn)真,學(xué)生字體特別好看,這與老師平時(shí)的認(rèn)真輔導(dǎo)是分不開(kāi)的。

  4、低年級(jí)的寫(xiě)話訓(xùn)練,周記,日積月累,都很好的提醒學(xué)生:在閱讀的同時(shí)做好習(xí)作材料的積累。8個(gè)班,在對(duì)學(xué)生進(jìn)行習(xí)作訓(xùn)練方面都進(jìn)行著不同的嘗試,付出了很多心血。特別是三一班、三三班、三七班每周一篇小練筆,天天堅(jiān)持,老師在工作辛苦的同時(shí),學(xué)生的寫(xiě)作水平在不斷提高。老師的批語(yǔ)很精彩,都是點(diǎn)睛之處,一語(yǔ)中的,足見(jiàn)老師批改作文時(shí)所下的功夫。

  5、在這次作業(yè)互查中,本年級(jí)的語(yǔ)文作業(yè)無(wú)論是數(shù)量,還是質(zhì)量,整體比較整齊、規(guī)范。

  三、改進(jìn)的地方

  在作業(yè)方面,老師的評(píng)語(yǔ)(特別是鼓勵(lì)性的語(yǔ)言)就是一個(gè)渠道,讓你的學(xué)生從你細(xì)心的評(píng)語(yǔ)中感受到你的愛(ài),把你堅(jiān)硬嚴(yán)格的老師形象軟化溫柔一些,學(xué)生會(huì)親其師更信其道。比如,以前曾看的作業(yè)評(píng)語(yǔ)“你的字真的越來(lái)越好了,老師已經(jīng)看到了你的進(jìn)步!”這小小的評(píng)語(yǔ)會(huì)讓你的學(xué)生欣喜半天。其實(shí)你教給學(xué)生了什么知識(shí)他可能記不住,可是你對(duì)他的愛(ài)他卻記得牢牢的。

【學(xué)校作業(yè)自查自糾報(bào)告】相關(guān)文章:

學(xué)校開(kāi)展自查自糾報(bào)告07-16

學(xué)校自查自糾情況報(bào)告07-09

師德師風(fēng)自查自糾學(xué)校報(bào)告09-17

學(xué)校教師自查自糾報(bào)告09-12

學(xué)?荚囎圆樽约m報(bào)告范文(精選20篇)10-30

學(xué)校開(kāi)展自查自糾報(bào)告(通用11篇)04-23

學(xué)校收費(fèi)自查自糾報(bào)告(通用10篇)09-29

學(xué)校自查自糾情況報(bào)告范文(通用19篇)06-06

學(xué)校開(kāi)展主題教育自查自糾報(bào)告(精選13篇)06-09