- 家長(zhǎng)寫(xiě)給孩子班主任的一封信 推薦度：
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班主任給孩子的一封信
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)書(shū)信都再熟悉不過(guò)了吧，書(shū)信是人們用于表情達(dá)意的一種交際工具。你知道書(shū)信怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的班主任給孩子的一封信，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
班主任給孩子的一封信1
致親愛(ài)的同學(xué)們：
你可以喜歡王濱的可愛(ài)，但請(qǐng)不要喜歡可愛(ài)的王濱，你可以喜歡周曉的古怪精靈，但請(qǐng)不要喜歡古怪精靈的周曉，你可以喜歡某個(gè)女生的人淡如菊，熱情似火，但請(qǐng)你不要喜歡人淡如菊，熱情似火的某個(gè)女生，你可以喜歡一切美好的品性，在這些喜歡中，不斷修正完善你找老婆的標(biāo)準(zhǔn)，但請(qǐng)不要讓別人的青春為你的不理智買(mǎi)單。請(qǐng)珍惜給你發(fā)好人卡的女生，因?yàn)樗米鹬馗星椋鹬刈约阂沧鹬啬恪?/p>
之所以說(shuō)不理智，因?yàn)閻?ài)情，它就像一棵小樹(shù)，他的成長(zhǎng)需要陽(yáng)光，雨露，肥沃的土壤，精心的呵護(hù)，而這些，身為高中生的你根本給不起。因?yàn)樗慕?jīng)濟(jì)基礎(chǔ)不是金錢(qián)，而是時(shí)間和精力。如果你是一個(gè)有責(zé)任感的人，不用我說(shuō)，你也知道，高中三年你的時(shí)間和精力應(yīng)該投資到哪里，就算你已經(jīng)有十足的把握進(jìn)入心儀的大學(xué)，你能確保你不會(huì)影響到對(duì)方的人生軌跡？你能確保，你給她的就是她想要的人生？我對(duì)愛(ài)的理解就是，愛(ài)一定要促進(jìn)彼此的成長(zhǎng)，要讓彼此比想象的更優(yōu)秀。如果因?yàn)槟愕倪@份“愛(ài)”，使兩個(gè)人不能在合適的時(shí)間全力以赴做合適的事情，而遺憾的`錯(cuò)過(guò)了人生應(yīng)有的高度，那就是對(duì)愛(ài)的褻瀆。請(qǐng)你收回這份假冒偽劣的愛(ài)。
14年的教學(xué)生涯，10年的班主任經(jīng)歷，看過(guò)太多的遺憾，愛(ài)情偶爾就像強(qiáng)心劑，會(huì)讓兩個(gè)人的成績(jī)?cè)诙虝r(shí)間精進(jìn)一下，但曇花一現(xiàn)是必然的，因?yàn)榍榫w的不穩(wěn)定，心智的不成熟，最終都很難在學(xué)業(yè)上有好的結(jié)果，最可怕的是，當(dāng)年向全世界宣戰(zhàn)一般的感情斗志，基本在一個(gè)高三暑假就灰飛煙滅，讓人倍感沒(méi)勁。所以，我對(duì)于班里所謂“早戀”的學(xué)生，基本不管，不給你創(chuàng)造來(lái)勁的機(jī)會(huì)，但我會(huì)告訴所有的任課老師，這個(gè)人，不要管了，因?yàn)槲覀兯腥说呐芸赡芤驗(yàn)樗麄冎g的一個(gè)小矛盾就歸零了，值得關(guān)注的學(xué)生太多了，不要在他們身上浪費(fèi)精力，別怪老師殘忍，你選擇了愛(ài)情的甜蜜，就必須承擔(dān)所有的后果，這個(gè)世界是守恒的，有得有失不是一句空話。
曾經(jīng)有學(xué)生開(kāi)玩笑的跟我說(shuō)過(guò)，老師，房子車(chē)子票子，我父母都給我準(zhǔn)備好了，我現(xiàn)在就缺一媳婦。我告訴他，你缺的不是媳婦，是腦子。一個(gè)真正有質(zhì)量的姑娘，不會(huì)因?yàn)槟愀改傅目犊阕撸驗(yàn)槌匀思易於�，拿人家手短，不是兩個(gè)人奮斗所得，低眉順眼的小媳婦不好當(dāng)；如果她就是沖這些東西去的，那就更沒(méi)有跟你混的必要了，她完全可以直接奔你的父輩去了，愛(ài)情面前，物種都不是問(wèn)題，更何況年齡？什么都有了，比什么都沒(méi)有更可怕，父母給了你一個(gè)更高的平臺(tái)，實(shí)際上是加大了你奮斗的難度，你需要付出更多的努力，做出更多的成績(jī)才能讓事情有你自己的標(biāo)簽，這比白手起家難多了，你應(yīng)該比一般人更有危機(jī)感才對(duì)，還好意思拿父母的成就在這里嘚瑟？還不趕緊閉嘴收聲，加倍努力？
愛(ài)情，對(duì)于高中生，就像是一件太過(guò)昂貴的奢侈品，給不起，也要不起。不是因?yàn)椤叭f(wàn)惡”的高考，也不是因?yàn)橹袊?guó)人太多，競(jìng)爭(zhēng)太激烈。其實(shí)大家應(yīng)該感謝高考，給你一個(gè)自我成長(zhǎng)，自我證明的機(jī)會(huì)。從小到大，很多大事你說(shuō)了不算，但從高考開(kāi)始，你的人生真的開(kāi)始由你做主。大學(xué)是什么？我的理解，大學(xué)就是給你一個(gè)安全的地方，讓你再慢慢的長(zhǎng)長(zhǎng)，讓你用四年的時(shí)間認(rèn)清你到底想要的是什么？你要成為一個(gè)什么樣的人，走什么樣的路？這真的是談人生談理想的地方，那你說(shuō)這個(gè)地方重不重要？不同的大學(xué)會(huì)帶你走不同的人生之路，看得到的是找工作的難易，看不到的是文化的熏陶，價(jià)值觀的引領(lǐng)，人生軌跡的確立。真的看到，很多學(xué)生的人生，就是從大學(xué)開(kāi)始截然不同。曾經(jīng)在一個(gè)教室里被同一道題難住的兄弟，幾年不到就產(chǎn)生天壤之別你甘心嗎？想想你的初中、小學(xué)同學(xué)，一定有了你感覺(jué)奮力追趕也很難追上的人，也一定有拼盡全力也追不上你的人，大學(xué)，會(huì)將這種差距變成人生質(zhì)的差別。所以，再怎么努力也不為過(guò)。所以，你還舍得將時(shí)間和精力側(cè)漏嗎？
醒掌天下權(quán)，醉臥美人膝，是很多男人夢(mèng)寐以求的人生，但我想問(wèn)一句，當(dāng)她長(zhǎng)發(fā)及腰，你是否已有了行掌天下的本領(lǐng)？如果你還沒(méi)有做好準(zhǔn)備，還沒(méi)有足夠的實(shí)力，請(qǐng)離愛(ài)情遠(yuǎn)點(diǎn)，請(qǐng)保持一個(gè)光棍的節(jié)操。謝謝！
班主任給孩子的一封信2
親愛(ài)的同學(xué)們：
很高興和大家一起度過(guò)了三個(gè)月的時(shí)光。
這段時(shí)間里，我每天都在觀察著大家的細(xì)微變化，用心聆聽(tīng)你們的心聲。老師也是從學(xué)生時(shí)代走過(guò)來(lái)的，所以總能深刻的感受到大家學(xué)習(xí)中的苦與累，希望下面的一些學(xué)習(xí)方法能給大家些許啟發(fā)與幫助。
1、每天保證睡眠時(shí)間。
晚上不要熬夜，定時(shí)就寢。中午堅(jiān)持午睡。充足的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求。
2、學(xué)習(xí)時(shí)要全神貫注。
玩的時(shí)候痛快玩，學(xué)的時(shí)候認(rèn)真學(xué)。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學(xué)習(xí)到一定程度就得休息、補(bǔ)充能量。學(xué)習(xí)之余，一定要注意休息。但學(xué)習(xí)時(shí)，一定要全身心地投入，手腦并用。我學(xué)習(xí)的時(shí)侯常有陶淵明的"雖處鬧市，而無(wú)車(chē)馬喧囂"的境界，只有我的手和腦與課本交流。
3、堅(jiān)持體育鍛煉。
身體是"學(xué)習(xí)"的本錢(qián)。沒(méi)有一個(gè)好的身體，再大的能耐也無(wú)法發(fā)揮。因而，再繁忙的學(xué)習(xí)，也不可忽視放松鍛煉。有的同學(xué)為了學(xué)習(xí)而忽視鍛煉，身體越來(lái)越弱，學(xué)習(xí)越來(lái)越感到力不從心。這樣怎么能提高學(xué)習(xí)效率呢？
4、學(xué)習(xí)要主動(dòng)。
只有積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，才能感受到其中的`樂(lè)趣，才能對(duì)學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。有了興趣，效率就會(huì)在不知不覺(jué)中得到提高。有的同學(xué)基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)過(guò)程中老是有不懂的問(wèn)題，又羞于向人請(qǐng)教，結(jié)果是郁郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學(xué)習(xí)效率。這時(shí)，唯一的方法是，向人請(qǐng)教，不懂的地方一定要弄懂，一點(diǎn)一滴地積累，才能進(jìn)步。如此，才能逐步地提高效率。
5、保持愉快的心情，和同學(xué)融洽相處。
每天有個(gè)好心情，做事干凈利落，學(xué)習(xí)積極投入，效率自然高。另一方面，把個(gè)人和集體結(jié)合起來(lái)，和同學(xué)保持互助關(guān)系，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，也能提高學(xué)習(xí)效率。
6、注意整理。
學(xué)習(xí)過(guò)程中，把各科課本、作業(yè)和資料有規(guī)律地放在一起。待用時(shí)，一看便知在哪。而有的學(xué)生查閱某本書(shū)時(shí)，東找西翻，不見(jiàn)蹤影。時(shí)間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。我認(rèn)為，沒(méi)有條理的學(xué)生不會(huì)學(xué)得很好。
學(xué)習(xí)必須講究方法，而改進(jìn)學(xué)習(xí)方法的本質(zhì)目的，就是為了提高學(xué)習(xí)效率。首先要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，合理利用時(shí)間，另外還要注意“專(zhuān)心、用心、恒心”等基本素質(zhì)的培養(yǎng)，對(duì)于自身的優(yōu)勢(shì)、缺陷等更要有深刻的認(rèn)識(shí)�？傊�，“世上無(wú)難事，只怕有心人�！�
班主任給孩子的一封信3
親愛(ài)的的孩子們：
你們好！從我得到你們期中考試的成績(jī)起，我就一直在分析每個(gè)同學(xué)各科的成績(jī)，為你們?nèi)〉玫膬?yōu)秀成績(jī)和進(jìn)步的同學(xué)而感到高興，同時(shí)也為你們的不足而沮喪。
不經(jīng)意間，一個(gè)半學(xué)期就這樣過(guò)去了，我常常在想：時(shí)間過(guò)得真的那么快嗎？十年、二十年是不是也會(huì)在這樣的不經(jīng)意間稍縱即逝呢？進(jìn)入高中，你們長(zhǎng)大了，由懵懂無(wú)知的幼稚孩童長(zhǎng)成了大姑娘、小伙子了。即將進(jìn)入青春期的你們，既有成長(zhǎng)的喜悅，又有青蔥歲月的惆悵和無(wú)奈。作為老師，尤其是你們處在人生花樣般年華時(shí)的班主任，我深知肩負(fù)的責(zé)任的重大，很清楚自己的所做所想對(duì)于你們的成長(zhǎng)意味著什么！
對(duì)于你們，我感到愧疚和歉意。說(shuō)實(shí)話，我雖然算不上一位特別優(yōu)秀的教師，但我卻肯定是一位對(duì)你們負(fù)責(zé)的班主任，我對(duì)我們這個(gè)班級(jí)的每一位同學(xué)都寄予了極大的希望，希望你們能志存高遠(yuǎn)，發(fā)奮拼搏，每一個(gè)同學(xué)都能在這幾年中有所建樹(shù)。所以對(duì)大家的要求就格外的高了些，甚至有時(shí)好像不近情理，希望大家能夠理解。我知道大家對(duì)我的態(tài)度是既敬且懼，害怕和我單獨(dú)接觸，更別指望你們能對(duì)我說(shuō)出你們的心里話了。我也常常在反思自己的工作，很想找到一種寬嚴(yán)適度、賞罰分明，既能關(guān)注你們的感受又能促進(jìn)你們?nèi)姘l(fā)展的工作方式，但這二者之間似乎很難和諧的統(tǒng)一。另外，由我和你們?cè)谝黄鸾涣髁奶斓臅r(shí)候少，與你們談學(xué)習(xí)談人生的時(shí)候太多，造成了你們學(xué)習(xí)上的疲勞，造成你們學(xué)科之間的不平衡發(fā)展，對(duì)學(xué)習(xí)感到吃力的同學(xué)指導(dǎo)太少等等。對(duì)此，我深表歉意！
我一直固執(zhí)的認(rèn)為：一個(gè)真正想要學(xué)有所成的學(xué)生，需是一個(gè)平心靜氣的學(xué)習(xí)者，思考者。也許是因?yàn)槁殬I(yè)的天性使然，我總是幻想著每一個(gè)孩子都是熱愛(ài)生活，朝氣蓬勃，青春陽(yáng)光的，但這絕不意味著可以把莽撞當(dāng)純真，把無(wú)知當(dāng)個(gè)性，把愚昧當(dāng)?shù)滦�。我要告訴你們的是：“學(xué)”決不是膚淺的摹仿，而是深層次的追求超越。只有對(duì)問(wèn)題進(jìn)行了深入思考，才能使認(rèn)識(shí)不斷得到完善，才能煥發(fā)出“由內(nèi)而外”的魅力！你們由初中升到高中，年級(jí)增高了，知識(shí)難度愈來(lái)愈大了，有一大批同學(xué)開(kāi)始感到力不從心；進(jìn)入高一以來(lái)，有些同學(xué)漸漸失去了學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。對(duì)此，我希望你們不要感到迷茫和徘徊。
我知道我們班很多同學(xué)都有遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，有一種天下興亡，舍我其誰(shuí)的氣慨。有理想有志氣當(dāng)然是好事，但需知成功是一步一個(gè)腳印走出來(lái)的，是經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次失敗的陣痛而化作前進(jìn)的動(dòng)力而成的
同學(xué)們，俗話說(shuō)：少壯不努力，老大徒傷悲。常言道：“有志者，事竟成，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳；苦心人，天不負(fù)，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚。”是該努力的時(shí)候了，我一直相信我們班的'每一位同學(xué)都是極其聰明的，只要你們克服懶惰的思想，把自己的潛力發(fā)揮出來(lái)，是完全可以創(chuàng)造令人驚詫的奇跡的。但是，令我感到擔(dān)心的是：我們班有好些同學(xué)成績(jī)還不是特別優(yōu)秀，而且僅僅只差那么一點(diǎn)點(diǎn)。要知道，只要你們用堅(jiān)強(qiáng)的毅力，持久的恒心，是很容易再上一個(gè)臺(tái)階的。我真的不希望由于你們的懈怠而導(dǎo)致你們近十年的努力付之東流！最后祝愿大家都能擁有一個(gè)美好的未來(lái)！��！
你們的班主任：xxx
班主任給孩子的一封信4
親愛(ài)的孩子們：
你好!
我今天以班主任的身份給你寫(xiě)信，希望能對(duì)你的學(xué)習(xí)和生活有一定的幫助。
走進(jìn)高三，就融入了一個(gè)充滿人生奮斗和苦難的熔爐，這里可以盡情體會(huì)難言的甜酸苦辣。
或許，你已經(jīng)深深地體會(huì)到了一些，但離全部還差很遠(yuǎn)。
學(xué)習(xí)是艱苦的，學(xué)習(xí)又是快樂(lè)的，這一路走來(lái)定然是痛并快樂(lè)著，對(duì)此，你應(yīng)該有十足的精神準(zhǔn)備。
可能，你現(xiàn)在正在苦悶、煩躁之中，如果是這種狀態(tài)，我想大概地分析一下：
如果覺(jué)得自己平時(shí)在班上的學(xué)習(xí)成績(jī)是中或上等，而且文科有一些優(yōu)勢(shì)，只是數(shù)學(xué)稍差一些。而你又希望自己的每門(mén)功課都能出類(lèi)拔萃，這種思想使自己產(chǎn)生了焦慮心理。那么，你就要問(wèn)自己“你的數(shù)學(xué)能夠像語(yǔ)文、英語(yǔ)一樣好嗎?”如果說(shuō)“不能”，那你為了“數(shù)學(xué)”荒廢你的優(yōu)勢(shì)科目劃算嗎?顯然是不可以的。
因此“要學(xué)會(huì)放棄那些不可能得到的東西，做好力所能及的事情”。切不可撿了芝麻丟了西瓜，每個(gè)人相對(duì)自己而言都有相對(duì)優(yōu)勢(shì)的學(xué)科與相對(duì)弱勢(shì)的學(xué)科。
要善于強(qiáng)化優(yōu)勢(shì)學(xué)科，從而增強(qiáng)自己的信心，并x它拿高分。彌補(bǔ)弱勢(shì)學(xué)科，采取確實(shí)有效的措施小步子前進(jìn)，一步一步來(lái)提高弱勢(shì)學(xué)科的實(shí)力，從而強(qiáng)化自己考試的信心。
要學(xué)會(huì)自我微笑，人在充滿信心時(shí)，滿面春風(fēng)，面帶微笑。笑是人充滿信心的表現(xiàn)，是人快樂(lè)的表現(xiàn)，笑和自信的體驗(yàn)是一致的，是和人的自信相互促進(jìn)，充滿信心使人微笑，微笑使人信心增強(qiáng)。經(jīng)常微笑，內(nèi)心就會(huì)自然滋長(zhǎng)自信的體驗(yàn)。
要積極自我暗示，積極暗示能提高人的信心，而消極暗示能降低人的'信心。你要運(yùn)用積極暗示強(qiáng)化信心，例如，在平時(shí)、考試前與考試中出現(xiàn)焦慮心情，可在心里默念：“我一定能成功!”“我有實(shí)力”，“我能行”，“今天精神真好，我能考好”，“緊張是正常的，沒(méi)關(guān)系，做個(gè)深呼吸，放松”，“太棒了，我又做完一題”……應(yīng)盡量避免消極暗示的影響，切不可有“不可能、太難了、不行、做不到”等消極的念頭。
只要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)實(shí)力和心理素質(zhì)的水準(zhǔn)，實(shí)事求是確定自己的目標(biāo)，進(jìn)行有的放矢地復(fù)習(xí)，運(yùn)用已有的知識(shí)解決問(wèn)題，不盲目地與比自己強(qiáng)的同學(xué)攀比，只要發(fā)揮出自己的平時(shí)水平就是成功。
可能，由于心情不好，你有了苦悶自卑的心理，而這對(duì)自己是有害而無(wú)益的。要想在考試中戰(zhàn)勝別人取得優(yōu)異的成績(jī)，一定要學(xué)會(huì)先戰(zhàn)勝自己。復(fù)習(xí)備考，自信心非常重要。那么如何擺脫苦悶自卑的心理，增強(qiáng)自信心呢?
首先，要看到自己的實(shí)力。幾次考試不理想并不代表自己沒(méi)有實(shí)力，任何時(shí)候都不應(yīng)該因幾次考試不理想就完全否定自己，甚至是自暴自棄�；ハ啾容^是一種能較好地促進(jìn)自己進(jìn)步的方法，但不應(yīng)該總拿自己的成績(jī)與班級(jí)拔尖的同學(xué)比，此外，每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)科目和薄弱科目，我某一門(mén)功課不行并不代表所有的科目都有問(wèn)題。要相信自己，要看到自己的實(shí)力!
其次，要學(xué)會(huì)分析考試成績(jī)不好的原因。是自己沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)，還是考試不夠?qū)Ｐ?是題目太難，還是一時(shí)輕敵?是身體不佳，還是心情太糟糕……分析了“失敗”的原因，我們就可以“對(duì)癥下藥”，下次或許就會(huì)“東山再起”了。
再次，要有知難而進(jìn)的勇氣。就算是自己的基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，就算是自己真的落下了許多，也沒(méi)有理由輕言放棄。
正確的態(tài)度應(yīng)該是擺正自己的位置，在老師和同學(xué)的幫助之下查缺補(bǔ)漏，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，制定自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃并有條不紊地執(zhí)行，爭(zhēng)取利用剩下的時(shí)間迎頭趕上。狹路相逢勇者勝，不懼怕起步晚，有知難而進(jìn)的勇氣，有頑強(qiáng)拼搏的毅力，或許在高考考場(chǎng)上你會(huì)左右逢源，旗開(kāi)得勝呢!
也可能，到了很晚，你為了一道數(shù)學(xué)題而挑燈夜戰(zhàn)，不惜攻關(guān)到轉(zhuǎn)鐘了才休息，第二天早晨感到筋疲力盡，捱到上午第二節(jié)課就無(wú)精打采，聽(tīng)課練習(xí)大受影響。疲勞戰(zhàn)術(shù)使自己陷入心情煩躁的狀態(tài)之中，從而影響學(xué)習(xí)的信心。這就必須作徹底地調(diào)整，有節(jié)奏有規(guī)律地起居與復(fù)習(xí)，有利于精力充沛，有利于增強(qiáng)信心。
學(xué)會(huì)打效率戰(zhàn)，不打時(shí)間戰(zhàn)，每天保證6小時(shí)的睡眠時(shí)間，哪怕睡不著，也要在固定時(shí)間躺到床上，早上無(wú)論如何要在固定時(shí)間起床，充足的睡眠和適度的鍛煉，都有助于你負(fù)性心理的釋放。越是考試臨近，越要以一顆平常心面對(duì)，不妨將其想象成一次平常的練習(xí)，這樣就會(huì)為自己減輕心理負(fù)擔(dān)。從某種角度說(shuō)，考試比的就是心理素質(zhì)。
還可能，你正抓緊做著作業(yè)，忽然一股煩躁莫明其妙地涌上心頭，好像腦子也不靈了，眼睛也看不清了，很明顯，復(fù)習(xí)效率降低了。這時(shí)，你可停下讓自己放松一下，做點(diǎn)自己感興趣的事，大家都有這樣的體會(huì)，一個(gè)人總是沉浸在不愉快的回憶中或滿腦子都在想我怎么學(xué)不好、記不住時(shí)，情緒肯定低落、焦慮，且效率不高。
你要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，積極的自我心理暗示有助于增強(qiáng)自信、排除焦慮，充分挖掘潛能，提高學(xué)習(xí)效率。不妨試試，每天早晨洗漱的時(shí)候，對(duì)著鏡子微笑說(shuō)：“這一天，我一定輕松過(guò)!”
另外，良好的飲食習(xí)慣也不可忽視，下面是一個(gè)資料可參考：
《營(yíng)養(yǎng)膳食八項(xiàng)原則》
食物種類(lèi)、花色多樣。
保證優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)的充足攝入。復(fù)習(xí)考試期間可適當(dāng)多選用魚(yú)蝦、瘦肉、肝、雞蛋、牛奶、豆腐、豆?jié){等等。
保證新鮮的蔬菜和水果。此類(lèi)食物能夠促進(jìn)鐵在體內(nèi)的吸收，增加腦組織對(duì)氧的利用，幫助消化，增加食欲。
盡量少吃純糖或脂肪高的食物。常吃糖塊或油炸食品會(huì)降低食欲也不易消化。但偶爾吃些巧克力等食物可補(bǔ)充一些能量，還能調(diào)節(jié)緊張情緒。
粗細(xì)搭配。適當(dāng)吃一些粗糧雜糧，如紅豆、綠豆、玉米面、糙米等。
少食多餐，適當(dāng)加餐。上午10點(diǎn)左右可吃一小塊巧克力或一、兩塊餅干或一小片面包xxx<100克xxx和一小瓶牛奶xxx酸奶xxx，但是不宜過(guò)多，以免影響午餐的進(jìn)食量。
注意食品衛(wèi)生。
不要迷信補(bǔ)品。
好了，說(shuō)了這么多，但愿對(duì)你有良好的幫助，尤其是心理方面。
祝你一切都好!
班主任
20xx年XX月XX
班主任給孩子的一封信5
親愛(ài)的孩子們：
你們好！
又是一周過(guò)去了，祝福大家周末快樂(lè)，雙休日好好休息，做完作業(yè)一定要到外邊走走喲，去感受春天的魅力，享受春風(fēng)，享受花開(kāi)春暖，全身心投入到大自然的懷抱，盡情感受生活的美好......
一個(gè)初一的孩子對(duì)我說(shuō)，上課時(shí)總是想睡覺(jué)，我問(wèn)他：是沒(méi)有休息好嗎？他說(shuō)不是，主要是不想動(dòng)腦,，對(duì)老師講授的內(nèi)容不感興趣......后來(lái)，我與這個(gè)孩子交談了很久，還給他寫(xiě)了一封信，最后他又打電話對(duì)我說(shuō)：老師謝謝您，您給我說(shuō)話和寫(xiě)的信，我下來(lái)都認(rèn)真想了很久，果不其然，這幾天感覺(jué)就好多了，上課沒(méi)有打瞌睡了，老師抽我發(fā)言，我也能回答上幾句了，我發(fā)現(xiàn)我的腦子在開(kāi)竅了......
孩子們，從這個(gè)孩子的轉(zhuǎn)變我想到了著名作家劉燕敏寫(xiě)過(guò)的一個(gè)故事，今天就與大家分享這個(gè)故事吧！
故事是這樣的：當(dāng)時(shí)人們都去開(kāi)山，但有一個(gè)人不像別人那樣把石塊砸成石子運(yùn)到路邊，賣(mài)給建房的人，而是賣(mài)給杭州的花鳥(niǎo)商人。因?yàn)檫@兒的石頭總是奇形怪狀，他認(rèn)為賣(mài)重量不如賣(mài)造型。5年后，那個(gè)人成為村上第一個(gè)蓋起瓦房的人。
后來(lái)，不許開(kāi)山，只許中樹(shù)，于是這兒成了果園。每到秋天，漫山遍野的鴨梨招徠八方客商，他們把堆積如山的梨子成筐成筐地運(yùn)往北京和上海，然后再發(fā)往韓國(guó)和日本。因?yàn)檫@兒的梨，汁濃肉脆，純正無(wú)比。
就在村上的人為鴨梨帶來(lái)的小康日子歡呼雀躍時(shí)，這個(gè)人賣(mài)掉果樹(shù)，開(kāi)始種柳。因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)，來(lái)這兒的客商不愁挑不到好梨子，只愁買(mǎi)不到盛梨子的筐。5年后，他成為第一個(gè)在城里買(mǎi)房的人。
再后來(lái)，一條鐵路從這兒貫穿南北，這兒的人上車(chē)后，可以北到北京，南抵九龍。小村對(duì)外開(kāi)放，果農(nóng)也由單一的賣(mài)果子開(kāi)始談?wù)摴芳笆袌?chǎng)開(kāi)發(fā)。就在一些人開(kāi)始集資辦廠的時(shí)候，這個(gè)人在他的地頭砌了一垛3米高、百米長(zhǎng)的墻。這垛墻面向鐵路，背依翠柳，兩旁是一望無(wú)際的萬(wàn)畝梨園。坐火車(chē)經(jīng)過(guò)這兒的人，在欣賞梨花時(shí)，會(huì)突然看到四個(gè)字：可口可樂(lè)。據(jù)說(shuō)這是五百里山川中，惟一的一個(gè)廣告。他憑這垛墻，第一個(gè)走出了小村，因?yàn)樗磕暧?萬(wàn)元的額外收入。
20世紀(jì)90年代末，日本豐田公司亞洲區(qū)代表山田信一來(lái)華考察。當(dāng)他坐火車(chē)路過(guò)這個(gè)小山村時(shí)，聽(tīng)到了這個(gè)故事，他被主人公罕見(jiàn)的商業(yè)頭腦所震驚，當(dāng)即決定下車(chē)尋找這個(gè)人。
當(dāng)山田信一找到這個(gè)人的時(shí)候，他正在自己的店門(mén)，與對(duì)門(mén)的店主吵架，因?yàn)樗昀锏囊惶孜餮b標(biāo)價(jià)800元的時(shí)候，同樣的西裝對(duì)門(mén)標(biāo)價(jià)750元；他標(biāo)價(jià)750元的時(shí)候，對(duì)門(mén)就標(biāo)價(jià)700元。一個(gè)月下來(lái)，他僅批發(fā)出去8套西裝，而對(duì)門(mén)卻批發(fā)出800套。
山田信一看到這種情形，非常失望，以為被講故事的人欺騙了。然而，當(dāng)山田信一弄清真相之后，立即決定以百萬(wàn)年薪聘請(qǐng)他，因?yàn)閷?duì)門(mén)的那個(gè)店也是他的。
孩子們，這個(gè)故事很有趣吧，善于運(yùn)用大腦的人，無(wú)論在何時(shí)何地都會(huì)有成功相伴。我們的一切思想活動(dòng)都來(lái)自大腦，大腦是我們每個(gè)人自身最寶貴的資源。要充分發(fā)揮腦的作用，這會(huì)給我們帶來(lái)無(wú)盡的財(cái)富。遇事時(shí)要打破固定思維，運(yùn)用積極思考的力量，任何難題都會(huì)迎刃而解�？梢赃@么說(shuō)，一個(gè)人之所以能夠成功，就一定有他成功的.理由。在各種成功的理由中，善于運(yùn)用大腦是最讓人敬佩的。在我們自身所有的資源中，大腦是最值錢(qián)的，所以孩子們要像機(jī)器一樣時(shí)刻開(kāi)動(dòng)自己的大腦，千萬(wàn)不要讓自己的大腦處于睡眠狀態(tài)，不能讓自己的思維遲鈍，一定要保持積極地思維，創(chuàng)造性地進(jìn)行各種活動(dòng)。
一是要保證自己按時(shí)進(jìn)餐，因?yàn)榇竽X依靠血中的葡萄糖供給能量，以維持腦旺盛的活力。
二是保證自己腦供氧豐富，因?yàn)槿四X的耗氧量很大，約占20%，您們由于正處于生長(zhǎng)發(fā)育階段，耗氧量則更大，可達(dá)50%。一旦腦缺氧，人就會(huì)覺(jué)得頭昏，學(xué)習(xí)效率降低，因此要讓自己多呼吸新鮮空氣，如室內(nèi)經(jīng)常開(kāi)窗通氣，多參加體育鍛煉。
三是為自己安排有規(guī)律的生活。如定時(shí)進(jìn)餐、定時(shí)睡眠，有規(guī)律的生活可以使人體內(nèi)的“生物鐘”正常運(yùn)轉(zhuǎn)，并將大腦皮層建立起來(lái)的各種條件反射形成“動(dòng)力定型”，這樣就會(huì)使大腦活動(dòng)處于最佳狀態(tài)，而不致于因無(wú)節(jié)律運(yùn)動(dòng)而使大腦感到疲憊。
四是要避免腦產(chǎn)生疲勞。人們常說(shuō)，腦越用越靈活，但必須注意勞逸結(jié)合。為避免腦產(chǎn)生疲勞，就必須注意充分保證自己的睡眠時(shí)間，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)內(nèi)容，如完成了一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)后，要讓自己唱唱歌、聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，放松一下。
五是要積極參加體育鍛煉。當(dāng)自己進(jìn)行一段時(shí)間的腦力活動(dòng)后，應(yīng)參加體育鍛煉，這也是一種活動(dòng)的轉(zhuǎn)換方式，可以避免腦產(chǎn)生疲勞。另外，在參加體育鍛煉時(shí)，氧氣需要量增加，大部分肺泡必須積極工作，吸進(jìn)很多的氧氣，以滿足自身的需要，這樣血液中的含氧量增加，改善了大腦的機(jī)能。
期盼著封信對(duì)孩子們有所幫助，科學(xué)用腦，勞逸結(jié)合，健康快樂(lè)的生活和學(xué)習(xí)！
你的班主任
20xx年3月26日
班主任給孩子的一封信6
親愛(ài)的孩子們:
假期快樂(lè)！一個(gè)學(xué)期很快就結(jié)束了，轉(zhuǎn)眼間，你們就是三年級(jí)的哥哥姐姐們了。兩年的時(shí)光，不長(zhǎng)不短，我們一起成長(zhǎng)；不緊不慢，我們共同收獲。凌老師還是很慶幸有你們，有你們的爸爸媽媽們，遇見(jiàn)你們，真是生命中一段幸福而美妙的時(shí)光。你們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴在凌老師的心中！親愛(ài)的孩子們，兩年來(lái)，感謝你們一直愛(ài)凌老師，無(wú)論我是否批評(píng)過(guò)你，你們中的每一個(gè)人都那么愛(ài)我，敬我！你們每一次給我的擁抱都那么真實(shí)和感動(dòng)，你們每次的點(diǎn)滴快樂(lè)都喜歡和我分享，你們每次看到我都對(duì)我報(bào)以天使般的笑容！雖然你們的爸爸媽媽總是對(duì)凌老師說(shuō)謝謝！但是凌老師也要對(duì)你們說(shuō)一聲謝謝！從你們身上我學(xué)會(huì)了很多，學(xué)會(huì)了如何報(bào)以別人最真誠(chéng)的微笑，學(xué)會(huì)了因?yàn)橐活w糖、一個(gè)碎碎冰、一包QQ糖就會(huì)滿足的幸福，學(xué)會(huì)了擦干眼淚繼續(xù)開(kāi)心快樂(lè)，學(xué)會(huì)了耐心等待你們的成長(zhǎng)！
孩子，你們成長(zhǎng)的每一步都帶著爸爸媽媽們辛勤的淚水和無(wú)私的付出，希望你們永遠(yuǎn)銘記在心！
時(shí)光不等人，低年級(jí)的快樂(lè)時(shí)光很快就要過(guò)去了。接下來(lái)，也許你們會(huì)有更多、更快的變化和成長(zhǎng)。有句話在老師的圈子里很流行“三四年級(jí)的孩子是連狗都嫌的年紀(jì)�！币�?yàn)槟銈儗?duì)世界一知半解，對(duì)學(xué)校的環(huán)境處于一種極具探索欲望的狀態(tài)，對(duì)爸爸媽媽稍有叛逆，也許對(duì)于老師更學(xué)會(huì)了“掩護(hù)”。孩子，凌老師知道這是成長(zhǎng)必須要經(jīng)歷的！九班的`孩子們，凌老師相信你們一直能做最好的自己。凌老師常常教導(dǎo)你們：“來(lái)學(xué)校，不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)，更重要的是學(xué)會(huì)做人的修養(yǎng)和道德！”希望你們一直銘記在心！
這次期末考試，同學(xué)們都取得了好成績(jī)，你們和凌老師的努力都是值得的。其實(shí)如果沒(méi)有考好，還是要過(guò)一個(gè)快樂(lè)的暑假，因?yàn)樵谄谀⿵?fù)習(xí)階段，全班46人都學(xué)會(huì)了努力和勤奮！你們的表現(xiàn)讓凌老師很驕傲！
期末，跟很多老師們聊天，他們都說(shuō)九班的孩子很乖、很懂事。其實(shí)我知道你們?cè)谕饷胬卫斡涀×肆枥蠋熣f(shuō)的“出了九班的教室門(mén)，你就代表了九班整個(gè)班集體！”我很欣賞你們從考場(chǎng)歸來(lái)時(shí)對(duì)我說(shuō)“凌老師，我們九班被表?yè)P(yáng)了！”小小的心里裝著大大的集體，真棒！所以你們是凌老師的驕傲！
這個(gè)學(xué)期，大家都考得比較好，那除了今天在教室布置的實(shí)踐作業(yè)和暑假作業(yè)書(shū)之外，凌老師不再統(tǒng)一布置作業(yè)！現(xiàn)將部分孩子的作業(yè)公布如下：
1，請(qǐng)3號(hào)、4號(hào)、9號(hào)、34號(hào)、7號(hào)、18號(hào)、37號(hào)、44號(hào)、46號(hào)在家里在爸爸媽媽或者書(shū)法老師的指導(dǎo)下每天練一頁(yè)字（硬筆書(shū)法），必須工工整整�。ㄈ缬蟹笱芰耸抡撸昙�(jí)開(kāi)學(xué)絕不留情面批評(píng)�。�
2，請(qǐng)1號(hào)、3號(hào)、14號(hào)、15號(hào)、16號(hào)、38號(hào)、18號(hào)、19號(hào)、27號(hào)、33號(hào)、36號(hào)、41號(hào)、42號(hào)、45號(hào)在家里背誦15篇小學(xué)生作文，由爸爸媽媽抽取，開(kāi)學(xué)第一節(jié)課檢查。
3，有心的家長(zhǎng)們可以讓每個(gè)孩子每天都練一練鋼筆字，下個(gè)學(xué)期過(guò)來(lái)我們寫(xiě)鋼筆！
班主任給孩子的一封信7
親愛(ài)的同學(xué)：
您好！一個(gè)快樂(lè)而短暫的暑假生活已經(jīng)結(jié)束了，新的學(xué)年正向你們走來(lái)，三年的初中生活已經(jīng)過(guò)半，半程有足夠的收獲，半程有足夠的緊迫�；蛟S您正在下決心，我要努力學(xué)好各門(mén)功課，把弱勢(shì)學(xué)科拼了命都要趕上來(lái)；或許您正在思考，我要鍛煉我的能力，更多更好地為班級(jí)做事；或許您還在想，我要和老師同學(xué)處好關(guān)系，盡可能地得到他們的幫助；如果您正是這么想的，我很高興地對(duì)您說(shuō)：祝賀您，您已經(jīng)真正地長(zhǎng)大了！從今天起，我們將告別懶惰，走向勤奮；告別埋怨，走向?qū)捜�；告別徘徊，走向堅(jiān)持；告別稚嫩，走向成熟！今天，應(yīng)學(xué)校的要求，給每一位學(xué)生寫(xiě)一封信。起初，我覺(jué)得我們才認(rèn)識(shí)了5天，能說(shuō)些什么呢？但是，當(dāng)我坐在電腦前準(zhǔn)備寫(xiě)這封信的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我想和你們說(shuō)的要遠(yuǎn)遠(yuǎn)比我想象的多，可是又怕耽誤你們太多寶貴的時(shí)間，所以我只想說(shuō)兩句話。
第一句話：“我很重要！”
第二句話：“我和他們不一樣�！�
最后，我想提醒大家?guī)c(diǎn)：第一是學(xué)習(xí)效率，效率是學(xué)習(xí)成敗的關(guān)鍵。怎樣提高學(xué)習(xí)效率呢？很簡(jiǎn)單，就是要有明確的學(xué)習(xí)目的和時(shí)間觀念。給要完成的內(nèi)容以確定的時(shí)間。第二積極行動(dòng)，你要下決心告訴自己今天是行動(dòng)的大好日子，今天的`行動(dòng)塑造著你的未來(lái)。若要及時(shí)行動(dòng)，不妨從以下兩條做起：1、拋掉過(guò)去的煩惱。無(wú)論過(guò)去損失了多少時(shí)間，經(jīng)歷了多少次失敗，都要統(tǒng)統(tǒng)忘記，心中僅存一個(gè)念頭，那就是：“從現(xiàn)在開(kāi)始�！边^(guò)去的事情永遠(yuǎn)不會(huì)再來(lái)，不要讓它們干擾你的現(xiàn)在。2、清除所有阻礙行動(dòng)的理由。如果你決定今晚就行動(dòng)，就不要在乎是否停電，是否有其他誘人的事情，是否午間沒(méi)息好等，這些今晚的理由同樣會(huì)在明天出現(xiàn)，要想立刻行動(dòng)就必須剔除這些理由。第三利用好時(shí)間，尤其是生活中的零星、片斷的時(shí)間，如：早自習(xí)的時(shí)間，課間的時(shí)間，晚自習(xí)前的10分鐘等等。如果珍惜這些零碎的時(shí)間，把它們合理利用，積少成多，就會(huì)成為一個(gè)驚人的數(shù)字。
寫(xiě)到這里可能有同學(xué)會(huì)問(wèn)：“老師，您太客氣了，為什么用“您”來(lái)稱(chēng)呼我呢？”我想告訴您：我只想真誠(chéng)地把“你”放在“心”上，也希望您將我們的班級(jí)放在心上，將父母放在心上，將老師放在心上，將我們的共同成長(zhǎng)放在心上。這樣，我們就一定能夠擁有一個(gè)無(wú)限美好的未來(lái)！孩子們，感謝命運(yùn)讓我們相遇，和你們?cè)谝黄鸬拿恳惶於甲屔錆M了活力，仿佛自己從未老去永遠(yuǎn)十八歲；感謝你們對(duì)我的信任和依戀，不管你的夢(mèng)想是什么，我的夢(mèng)想都是幫助你實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想！
最后，謝謝您耐心閱讀完這封信！也謝謝您和父母一起看完這封信，我期待您就信中提到的一些事情給我一個(gè)大大的驚喜�。�
寫(xiě)信人：xxx
20xx年xx月xx日
班主任給孩子的一封信8
X老師：
您好！
不知不覺(jué)，孩子在您的班級(jí)已經(jīng)呆了一個(gè)多月，雖然時(shí)間不算長(zhǎng)，可從孩子每天開(kāi)心的笑臉可以看出，孩子是很快樂(lè)的，只要天天能高高興興的上學(xué)，這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，就是一件多么幸福的事，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，又是一件多么欣慰的事。
早就想了解一下孩子在學(xué)校的情況，可因?yàn)镠1N1流感的發(fā)生，為了盡量減少病毒的傳播途徑，至今未開(kāi)過(guò)一次家長(zhǎng)會(huì)，因此想知道孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，也只能從孩子口中斷斷續(xù)續(xù)的了解一些兒情況，可僅這些卻很難滿足家長(zhǎng)的需要，每個(gè)家長(zhǎng)都希望知道孩子在學(xué)校發(fā)生的一切，希望對(duì)癥下藥，讓孩子盡快的適應(yīng)一年級(jí)的生活，我也不能免俗，一直也有這個(gè)奢侈的愿望。
想同您打電話，可又不好意思打擾，因?yàn)閷?duì)于每天要面對(duì)七十多個(gè)不懂事的孩子的您來(lái)說(shuō)，應(yīng)該是多么的累，這些作為家長(zhǎng)我能深深的理解，從我對(duì)自己唯一的兒子每天的相處中我就明白，教師是多么神圣的一個(gè)職業(yè)，而低年級(jí)的教師則更為辛苦。
從孩子的作業(yè)及考試卷面來(lái)看，孩子現(xiàn)在正處于貪玩的年紀(jì)，自控能力較差。特別是上課，有時(shí)候愛(ài)搞個(gè)小動(dòng)作，因?yàn)樗恢痹诤笕抛谎h(huán)，小小的他認(rèn)為自己坐的位置靠后，老師應(yīng)該注意不到他。記得一次閑聊時(shí)他得意的告訴我：“媽媽?zhuān)疑险n的時(shí)候畫(huà)大迷宮（曾經(jīng)令小兒入迷的一個(gè)智力游戲），老師在上面講課，我在下面畫(huà)，我畫(huà)的可漂亮了，還設(shè)了好多陷井呢！”我問(wèn)他：“老師是否發(fā)現(xiàn)你沒(méi)注意聽(tīng)講呢？”，他則得意的說(shuō)：“我把書(shū)本立起來(lái)了，擋著呢，老師發(fā)現(xiàn)不了。”并且還從書(shū)包里拿出了他畫(huà)的大迷宮，炫耀似的給我看。對(duì)此，我并沒(méi)有批評(píng)他，相反還表?yè)P(yáng)他挺有創(chuàng)意，畫(huà)的不錯(cuò)，之后則告訴他，其實(shí)老師早就發(fā)現(xiàn)你搞小動(dòng)作了，老師站在講臺(tái)上，能看到班內(nèi)的每一位小朋友，她只是想給你個(gè)機(jī)會(huì)，如果當(dāng)著同學(xué)們的面批評(píng)你，那你多不好意思啊，以后上課要認(rèn)真聽(tīng)課，積極回答老師提出的問(wèn)題，你這么聰明，老師一定會(huì)喜歡你的哦。如果你特別喜歡畫(huà)迷宮，放學(xué)后媽媽可以陪你一起畫(huà)，而且畫(huà)完我們還可以走迷宮呢，你說(shuō)多好啊�！焙⒆与m然年紀(jì)小，但也能聽(tīng)懂是非，后來(lái)幾天我再問(wèn)他上課是否搞小動(dòng)作時(shí)，他說(shuō)不搞了，這讓我很是慶幸，總算能知道孩子的一些兒課堂表現(xiàn)，并幫他及時(shí)糾正了自己的錯(cuò)誤，現(xiàn)在的他也許體會(huì)不到上課注意聽(tīng)講的重要性，但隨著年齡的增長(zhǎng)，我相信孩子很快就會(huì)明白的。
學(xué)習(xí)方面，孩子存在的不足就是閱讀能力和書(shū)寫(xiě)能力較差，對(duì)此，我已經(jīng)為他報(bào)了個(gè)畫(huà)畫(huà)兼書(shū)法班，畫(huà)畫(huà)一向是孩子的最?lèi)?ài)，因此他也很樂(lè)意去上，畫(huà)累的時(shí)候就寫(xiě)會(huì)兒字，書(shū)法班的老師很會(huì)安排孩子的生活，畫(huà)畫(huà)寫(xiě)字相結(jié)合，因此孩子對(duì)此項(xiàng)科目挺喜歡的，相信孩子的`書(shū)寫(xiě)能力很快就能提高上去，盡管字體不夠規(guī)范，可作業(yè)已經(jīng)能全部記下來(lái)了，這就是一個(gè)小小的進(jìn)步。至于閱讀，每天早上我仍會(huì)堅(jiān)持讓孩子讀15分鐘的書(shū)，現(xiàn)在讀的是《一句話日記》，這本書(shū)很適合孩子的口味，并且有時(shí)讀著他還能自己看著插圖編些故事情節(jié)，或者是糾正一下他認(rèn)為不合適的詞語(yǔ)，這些都是一些兒細(xì)微的進(jìn)步，相信用不了多久，孩子一定能流利的閱讀一些兒自己喜歡的圖書(shū)。
您實(shí)行的小紅花獎(jiǎng)勵(lì)制度，孩子很是喜歡，每得到一朵小紅花，總是歡呼雀躍，而同樣，我和孩子在家也有小紅花獎(jiǎng)勵(lì)制度，當(dāng)然，這些小紅花都是我和孩子親手制作，每在學(xué)校得到一朵小紅花，我就會(huì)在家獎(jiǎng)勵(lì)他2朵，孩子對(duì)此很是開(kāi)心，盡管開(kāi)學(xué)以來(lái)僅得了11朵小紅花，可孩子卻精心的把它們裝在一個(gè)編織袋里，準(zhǔn)備夠20朵的時(shí)候，換一顆星星。孩子告訴我，別的小朋友已經(jīng)有換星星的了，我告訴孩子，只要他努力，很快也能換星星。在家也一樣，我們畫(huà)的有紅花，紅旗，分成不同的等級(jí)，夠10朵紅花就可以換一面紅旗，如今孩子已經(jīng)換了3面紅旗，我呢，則是2面，爸爸呢，最次，才1面，金光閃閃的小紅旗貼在三個(gè)人的大名下,很是耀眼,孩子每天都要看上好幾遍。我一向賞識(shí)獎(jiǎng)勵(lì)的教育理念,此方法對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),真的很不錯(cuò).
其實(shí)有一個(gè)很好的交流平臺(tái),那就是校訊通。不知道什么原因，咱這個(gè)學(xué)校未開(kāi)通校訊通，有時(shí)間您真應(yīng)該好好了解一下，在這里，沒(méi)有高低貴賤之分，更沒(méi)有嘲笑與輕視，有的只是鼓勵(lì)與尊重。校訊通為老師、家長(zhǎng)和學(xué)生之間建立了一個(gè)很好的交流空間，在這里無(wú)論是誰(shuí)都可以暢所欲言，寫(xiě)心中所想，道心中所煩。在這里，每個(gè)人都會(huì)感到充實(shí)快樂(lè)。
啰嗦了這么多，真不好意思，可一切為了孩子，孩子現(xiàn)在是剛出土的小苗，長(zhǎng)成參天大樹(shù)需要我們精心呵護(hù)，就讓我們共同努力，托起明天的太陽(yáng)！
衷心感謝您！
XX媽媽
XX年XX月XX日
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