一5班班主任總結

　　總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質的理性認識上來，為此要我們寫一份總結。我們該怎么去寫總結呢？以下是小編為大家整理的一5班班主任總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

一5班班主任總結1

　　本學期，我擔任一年級（5）班的班主任工作。一（5）班共有56名學生，其中男生31人，女生25人。我按照制訂的班主任工作計劃去執(zhí)行，并且較好地完成了學校布置的各項工作任務。學期結束了，我把主要的工作總結如下：

　　一、抓好常規(guī)教育，著重培養(yǎng)學生的良好習慣。

　　1、一天3掃，輪流安排值日生值日。

　　2、水壺一律放進課桌里，不準放桌面。

　　3、上課期間盡量不上廁所

　　4、早上回到教室自覺把作業(yè)放在桌面。

　　5、老師不在教室時，班干部自覺管紀律。

　　6、講文明，何時何地見到何老師都要問好。

　　7、聽口令123.

　　二、積極發(fā)揮班干部的作用，讓孩子們參與管理班級。

　　1、每天早讀課實行班干部輪流領讀制度。因為一年級的學生年齡小，讀書自覺性差，班干部領讀，每個學生都會跟著讀，都感興趣讀。

　　2、班干部負責檢查學生的課外作業(yè)、練習的完成情況。通過班干部的監(jiān)督，讓每個學生都能主動，認真地學習，從而養(yǎng)成自主學習的好習慣。

　　三、加強安全教育工作，增強小學生的安全意識。

　　1、利用班會，講解安全知識，如防電、防火、防溺水等安全知識。

　　2、利用班會進行主題安全教育。談談哪些行為是不安全的行為，播放相關視頻。

　　四、教室布置。

　　1、每個節(jié)假日都出版一期跟節(jié)假日有關的黑板報。

　　2、班務欄：把班常規(guī)、班干表、課程表等貼上去，加上適當?shù)娘椘贰?/p>

　　五、采用多表揚，多獎勵，少批評的工作方法。

　　1、班中實施一周一星的評比制度。其做法是學生一星期的各種表現(xiàn)，記錄下來，分類加分、扣分。表現(xiàn)好的加分，表現(xiàn)差的.扣分。本周內加分多的學生被評為“本周小明星”。

　　2、一個學期以來，當發(fā)現(xiàn)學生在學習上，身體上、思想上，有什么特殊情況，我總是及時地以家訪、電話的形式主動與家長聯(lián)系，取得家長的理解與配合，共同管好孩子。當學生犯錯時，我總是耐心地教育地，用愛心來感化他。

　　六、整頓課堂紀律

　　1、不能隨便站起來。

　　2、回答問題統(tǒng)一舉起左手。

　　3、關于學習以外的事情課間再說。

　　4、堂上紀律表現(xiàn)最差的那一組下課整頓，不能出去玩。

　　5、紀律評比，表現(xiàn)好的組有大蘋果，表現(xiàn)不好的小蘋果。

　　七、重視與家長聯(lián)系

　　1、為了更好地全面了解學生情況。

　　2、對一些學習有困難的孩子家長提出要求:為孩子在家里創(chuàng)造必要的學習環(huán)境。

　　3、為孩子做好榜樣.并采取合理的教育方法

　　八、做好家訪工作。

　　1、要經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學生教好。

　　2、特別是那些頑皮和不能按時完成作業(yè)的同學更要與家長共同管教。

　　九、培訓班干部。

　　1、評選出了班干部，并給他們分工負責，明確自己所做的工作

　　2、經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干部要以身作則，要求同學們做到的自己首先要做好，管理他人才能服眾。

　　3、如果班干部在某項工作上有困難，老師就協(xié)助他解決，并定期召開班干部會議，對工作做得好的班干部表揚鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進。

一5班班主任總結2

　　不知不覺一學期就過去了，我擔任的是一（5）班的班主任，在這一學期中，我和孩子們都努力踏實地做好每一件事情，當中有苦，有甜，有笑，有淚，有滿足與遺憾�，F(xiàn)將具體工作總結如下：

　　1、抓好學生的學習習慣：

　　一年級學生由于年齡小，表現(xiàn)為活潑好動，自覺性很差，凡事總得有老師在旁看著。所以我把工作重點就放在培養(yǎng)學生良好習慣上，我首先利用早讀前的時間、思品課、班會課學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成上課專心聽講、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。其次是讓學生養(yǎng)成一些作業(yè)、讀書的習慣。比如：每天托管課給學生布置了一定的作業(yè)，在學校寫作業(yè)，老師可以隨時監(jiān)督，改正，容易養(yǎng)成好好寫作業(yè)的習慣。另外我利用班級的讀書角，讓他們做完作業(yè)一起看看課外書，這樣既保持教室安靜，也可以使學生增加課外識字量，對讀書產(chǎn)生興趣。還有就是讓他們養(yǎng)成晨讀的習慣，我要求學生每天到了教室以后就拿出語文課本讀書，不可以離開自己的位子，而且每天都有班長和副班長監(jiān)督管理。

　　2、培養(yǎng)良好的班集體

　　班集體是培養(yǎng)學生個性的土地，在這塊土地上我的學生們個性鮮明百花爭艷。我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動，這主要指的是親子運動會和全校運動會。我結合學校的各項規(guī)章制度，再根據(jù)一年級的學生實際，通過每天的午練不斷地向學生滲透在校的一日常規(guī)，讓他們知道哪些事情能做，那些事情不能做，經(jīng)常給他們講講班級的集體榮譽。比如：讓他們看看哪個班級能一直保持文明班級和衛(wèi)生班級，我們班做得怎么樣，哪些地方不足，是誰損害了我們班級的榮譽，我們應該向哪個班級學習等等，使學生形成熱愛班級的感情，而且時刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個健康向上、團結協(xié)作的班集體。

　　3、培養(yǎng)有管理能力的小干部

　　班干部是老師的得力助手，選拔一個有能力的班干部至關重要。一年級學生年齡小，能力強的也不多，所以我著重培養(yǎng)了3個班干部：班長、副班長和體育委員。除了班長、副班長和體育委員，我還在每天的值日生中選了一個值日組長，他負責管理當天的衛(wèi)生打掃以及牛奶盒回收的檢查，這樣讓更多的同學參與到班級管理，鍛煉他們的能力。

　　4、平時加強與家長的聯(lián)系

　　本學期我把學生的聯(lián)系電話全部存進教室、家里、辦公室的電腦上。以便有需要的時候，馬上可以和家長聯(lián)系。一開學我把自己的電話也及時地告訴家長，讓他們有問題隨時可以打電話詢問。當家長打來電話時，我總是耐心地和他們講解，溝通。在平時一旦發(fā)現(xiàn)學生在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，取得家長的理解和配合，共同教育孩子。前段時間，我們班的蔣夢妍患胸腔腫瘤在廣州住院，我通過QQ群提議大家去醫(yī)院給夢妍加油，我們班的家長反應很積極，克立爸爸還特意派車和司機送我們到廣州看望夢妍。在此，我一定要感謝我們班的家長們對我工作的信任、理解、支持。這點也是我這學期自己覺得做得比較成功的地方。

　　一個學期過去了，班里的孩子基本上都適應了學校生活，對學校的各項規(guī)章制度已十分了解，大部分也能夠做到，應該說我們班的孩子還是比較聽話的。但是本學期很慚愧，學校各項競賽我們班表現(xiàn)得不是很好，這其中大部分都是自己的原因，所以下學期我和孩子們要不斷努力，使我們一年五班再上一個新臺階。

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