學(xué)期檢查總結(jié)
總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？以下是小編為大家收集的學(xué)期檢查總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)期檢查總結(jié)1
一、基本情況
本次檢查組成員共11人,檢查時(shí)間為4天,檢查學(xué)校有8所,本人檢查3--6年級(jí)英語、1—3年級(jí)數(shù)學(xué)作業(yè)的布置、批改及單元考核情況。
二、檢查情況
�。ㄒ唬┞牴ぷ鲄R報(bào)
在每一所學(xué)校常規(guī)檢查后，都進(jìn)行了工作匯報(bào),各學(xué)校都重視學(xué)校規(guī)章制度的建設(shè),教學(xué)常規(guī)管理制度的健全。各校都能把德育放在首位,擔(dān)起教書育人的重任,而且各校都非常重視安全教育,做好各項(xiàng)安全宣傳教育活動(dòng),創(chuàng)建一個(gè)安全和諧的校園氛圍。
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各校非常重視校園環(huán)境的建設(shè),植樹種花美化校園,出版各項(xiàng)專欄,搞好校園文化,為師生營(yíng)造了優(yōu)美的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。各學(xué)校能認(rèn)真推廣第三套全國(guó)中小學(xué)生系列廣播體操，個(gè)別學(xué)校已訓(xùn)練有素，如西南小學(xué)、銅鑼湖中學(xué)。
（三）聽課情況
在這次檢查中,我聽了6位老師所上的課，他們?cè)诮虒W(xué)上各有特色。各位老師對(duì)教學(xué)常規(guī)比較熟悉。其中,值得學(xué)習(xí)的是湖尾小學(xué)六班陳小玲老師的語文課，教學(xué)方法創(chuàng)新，以她那優(yōu)美的歌聲導(dǎo)入新課，語言極具親和力，整節(jié)課學(xué)生學(xué)得輕松，教學(xué)機(jī)智,善于啟發(fā)學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生。場(chǎng)部小學(xué)六班黃慧娜老師的語文課，她能按照新課標(biāo)的要求，開展綜合性活動(dòng)，整節(jié)課，師生互動(dòng)默契，課堂氣氛活躍，歡聲、喝彩聲充滿課堂。聽了她們的課,我受益匪淺。
�。ㄋ淖鳂I(yè)情況
1、英語作業(yè)
從本次檢查作業(yè)情況來看,各學(xué)校比過去的一學(xué)期做得好,對(duì)英語科的要求比以往嚴(yán)格,能把英語作為一門主科來教,而且布置的作業(yè)量也比較適當(dāng)。
在這次的作業(yè)檢查中,大部分學(xué)校的英語作業(yè)的題型比較全面,在高年級(jí)除了有抄寫單詞、短語、句子句型的訓(xùn)練之外,有些學(xué)校
三、四年級(jí)也布置了各種題型的練習(xí)。如場(chǎng)部小學(xué)三--六年級(jí)英語作業(yè)題型全面,而且老師批改非常認(rèn)真,作業(yè)整潔,是值得各學(xué)校學(xué)習(xí)的。但大部分老師對(duì)作業(yè)的要求只有抄寫單詞,短語少,甚至沒有句子的訓(xùn)練,而且學(xué)生的書寫不工整、不規(guī)范。
2、數(shù)學(xué)作業(yè)
大部分老師能嚴(yán)格要求學(xué)生進(jìn)行書寫，布置的作業(yè)量適度。但有些老師對(duì)學(xué)生作業(yè)書寫格式要求不嚴(yán)格，有些學(xué)生作業(yè)本保潔不好，紙頁不整齊、殘缺。大部分學(xué)生只寫姓名，校名、班級(jí)、座號(hào)都沒寫。
三、建議
1、各學(xué)校教導(dǎo)處要加強(qiáng)對(duì)教師的工作指導(dǎo),特別是教師的教學(xué)指導(dǎo)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等。對(duì)有進(jìn)步的老師及時(shí)給予表揚(yáng)。
2、各校對(duì)英語作業(yè)的布置力求多角度,訓(xùn)練題型要全面,從單詞、短語、句子句型等方面進(jìn)行訓(xùn)練,學(xué)生才能學(xué)以致用,為升上中學(xué)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。數(shù)學(xué)作業(yè)要求規(guī)范，格式正確，書寫要正規(guī)、清楚，讓學(xué)生從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
通過本次的教學(xué)檢查,本人不但從各學(xué)校學(xué)到了寶貴的教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn),而且也看到了自己的不足。在今后的教育教學(xué)管理工作中,本人一定會(huì)向各兄弟學(xué)校學(xué)習(xí),完善紅陽學(xué)校各項(xiàng)管理制度,使紅陽學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量、管理水平更上一個(gè)臺(tái)階。
學(xué)期檢查總結(jié)2
為全面貫徹黨的教育方針,促進(jìn)教學(xué)管理,推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革,加大新課程的探索力度,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,提高教學(xué)質(zhì)量。從11月24日至27日舉行了全場(chǎng)性教育教學(xué)檢查,經(jīng)過幾天來的檢查工作,本次的檢查活動(dòng)圓滿結(jié)束。現(xiàn)將本次檢查的情況作簡(jiǎn)單的總結(jié):
一、基本情況
本次檢查組成員共11人,檢查時(shí)間為4天,檢查學(xué)校有8所,本人檢查3--6年級(jí)英語、1—3年級(jí)數(shù)學(xué)作業(yè)的布置、批改及單元考核情況。
二、檢查情況
�。ㄒ唬┞牴ぷ鲄R報(bào)
在每一所學(xué)校常規(guī)檢查后，都進(jìn)行了工作匯報(bào),各學(xué)校都重視學(xué)校規(guī)章制度的建設(shè),教學(xué)常規(guī)管理制度的健全。各校都能把德育放在首位,擔(dān)起教書育人的重任,而且各校都非常重視安全教育,做好各項(xiàng)安全宣傳教育活動(dòng),創(chuàng)建一個(gè)安全和諧的校園氛圍。
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各校非常重視校園環(huán)境的建設(shè),植樹種花美化校園,出版各項(xiàng)專欄,搞好校園文化,為師生營(yíng)造了優(yōu)美的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。各學(xué)校能認(rèn)真推廣第三套全國(guó)中小學(xué)生系列廣播體操，個(gè)別學(xué)校已訓(xùn)練有素，如西南小學(xué)、銅鑼湖中學(xué)。
�。ㄈ┞犝n情況
在這次檢查中,我聽了6位老師所上的課，他們?cè)诮虒W(xué)上各有特色。各位老師對(duì)教學(xué)常規(guī)比較熟悉。其中,值得學(xué)習(xí)的是湖尾小學(xué)六（1）班陳小玲老師的語文課，教學(xué)方法創(chuàng)新，以她那優(yōu)美的歌聲導(dǎo)入新課，語言極具親和力，整節(jié)課學(xué)生學(xué)得輕松，教學(xué)機(jī)智,善于啟發(fā)學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生。場(chǎng)部小學(xué)六（2）班黃慧娜老師的語文課，她能按照新課標(biāo)的要求，開展綜合性活動(dòng)，整節(jié)課，師生互動(dòng)默契，課堂氣氛活躍，歡聲、喝彩聲充滿課堂。聽了她們的課,我受益匪淺。
（四作業(yè)情況
1、英語作業(yè)
(1)、從本次檢查作業(yè)情況來看,各學(xué)校比過去的一學(xué)期做得好,對(duì)英語科的要求比以往嚴(yán)格,能把英語作為一門主科來教,而且布置的作業(yè)量也比較適當(dāng)。
(2)、在這次的作業(yè)檢查中,大部分學(xué)校的英語作業(yè)的題型比較全面,在高年級(jí)除了有抄寫單詞、短語、句子句型的訓(xùn)練之外,有些學(xué)校三、四年級(jí)也布置了各種題型的練習(xí)。如場(chǎng)部小學(xué)三--六年級(jí)英語作業(yè)題型全面,而且老師批改非常認(rèn)真,作業(yè)整潔,是值得各學(xué)校學(xué)習(xí)的.。但大部分老師對(duì)作業(yè)的要求只有抄寫單詞,短語少,甚至沒有句子的訓(xùn)練,而且學(xué)生的書寫不工整、不規(guī)范。
2、數(shù)學(xué)作業(yè)
大部分老師能嚴(yán)格要求學(xué)生進(jìn)行書寫，布置的作業(yè)量適度。但有些老師對(duì)學(xué)生作業(yè)書寫格式要求不嚴(yán)格，有些學(xué)生作業(yè)本保潔不好，紙頁不整齊、殘缺。大部分學(xué)生只寫姓名，校名、班級(jí)、座號(hào)都沒寫。
三、建議
1、各學(xué)校教導(dǎo)處要加強(qiáng)對(duì)教師的工作指導(dǎo),特別是教師的教學(xué)指導(dǎo)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等。對(duì)有進(jìn)步的老師及時(shí)給予表揚(yáng)。
2、各校對(duì)英語作業(yè)的布置力求多角度,訓(xùn)練題型要全面,從單詞、短語、句子句型等方面進(jìn)行訓(xùn)練,學(xué)生才能學(xué)以致用,為升上中學(xué)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。數(shù)學(xué)作業(yè)要求規(guī)范，格式正確，書寫要正規(guī)、清楚，讓學(xué)生從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
通過本次的教學(xué)檢查,本人不但從各學(xué)校學(xué)到了寶貴的教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn),而且也看到了自己的不足。在今后的教育教學(xué)管理工作中,本人一定會(huì)向各兄弟學(xué)校學(xué)習(xí),完善紅陽學(xué)校各項(xiàng)管理制度,使紅陽學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量、管理水平更上一個(gè)臺(tái)階。
學(xué)期檢查總結(jié)3
期初教學(xué)檢查是教學(xué)工作中一項(xiàng)重要的工作，也是教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的重要環(huán)節(jié)。學(xué)院、教務(wù)處和學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)都非常重視，分部門分層次召開了多次會(huì)議布置期初教學(xué)檢查工作，我學(xué)部為了確保期初工作的正常進(jìn)行和配合學(xué)院的期初教學(xué)檢查做了以下工作：
一、期初教學(xué)檢查工作的安排
(一)9月2日，我學(xué)部召開了黨政聯(lián)席會(huì)議，專門研究期初教學(xué)工作，并進(jìn)行了分工，明確了各位干部的職責(zé)。
(二)9月3號(hào)學(xué)部召開了全體教職工大會(huì)傳達(dá)了學(xué)校的工作會(huì)議和期初召開的各學(xué)部各部門負(fù)責(zé)人會(huì)議精神，小結(jié)了前學(xué)期工作，談了本學(xué)期工作打算，重點(diǎn)布置了期初教學(xué)工作。大會(huì)后，各系、學(xué)工組開會(huì)確保期初工作的正常進(jìn)行和落實(shí)期初教學(xué)檢查工作。
(三)成立三個(gè)期初教學(xué)檢查小組。
第一小組成員由學(xué)部系負(fù)責(zé)人zzz組成，分負(fù)責(zé)檢查各系課堂。
第二小組成員z書記、學(xué)工負(fù)責(zé)人及全體輔導(dǎo)員組成，趙書記、學(xué)工組負(fù)責(zé)人抽查部分課堂紀(jì)律情況，輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)檢查所管轄班級(jí)課堂。
第三小組成員由教務(wù)辦公室人員組成，分工檢查各年級(jí)期初課堂情況。
這樣，多層次的檢查，不僅全部課堂都檢查到；而且同一課堂出現(xiàn)反復(fù)檢查，加強(qiáng)了師生的重視，加大了學(xué)風(fēng)建設(shè)的力度；而且使輔導(dǎo)員教務(wù)員學(xué)部及系干部每一人對(duì)自己所負(fù)責(zé)范圍的學(xué)風(fēng)情況有清楚地了解，使期初學(xué)風(fēng)建設(shè)比較到位。
(四)給新進(jìn)老師配一對(duì)一的有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)老師并抽查他們的教學(xué)日歷和課件。
(五)教務(wù)辦公室人員提前通知和提醒第一周上課的老師準(zhǔn)時(shí)到課堂。
(六)發(fā)放學(xué)校印制的----期初教學(xué)檢查記載表----學(xué)生領(lǐng)用教材情況表----學(xué)生報(bào)到注冊(cè)統(tǒng)計(jì)表
二、檢查情況
1、學(xué)生方面
在學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)高度重視和學(xué)工及教務(wù)辦公室的努力下，學(xué)生到課率還不錯(cuò)，尤其是09級(jí)幾個(gè)專業(yè)學(xué)生的到課率都達(dá)到了100％，08級(jí)也基本達(dá)到99％以上；和以前相比最大的改善就是畢業(yè)班到課率也很高，大多數(shù)班級(jí)上課紀(jì)律很好，和老師在課堂上可以做到充分互動(dòng)而且上課認(rèn)真，但也存在學(xué)生遲到，早退和曠課的現(xiàn)象。
2、教師方面
由于教務(wù)員工作到位，所以開學(xué)一周內(nèi)無一老師漏課或遲到現(xiàn)象，而且老師備課充分，上課認(rèn)真，遵守教學(xué)紀(jì)律和秩序無教學(xué)事故發(fā)生，大多數(shù)老師都得到了學(xué)生的好評(píng)。
3、學(xué)部組織檢查小組對(duì)上學(xué)期期末考試試卷，閱卷工作質(zhì)量及成績(jī)登記情況進(jìn)行檢查。
大部分試卷命題結(jié)構(gòu)合理，難易適中，符合課程開設(shè)的目的和要求；試卷評(píng)閱比較認(rèn)真和嚴(yán)密，錯(cuò)改、漏改、更改分?jǐn)?shù)情況極少；期末考試從閱卷到登分各個(gè)環(huán)節(jié)的工作都做得較為細(xì)致。
學(xué)期檢查總結(jié)4
一、教師隊(duì)伍現(xiàn)狀
1、自然情況：目前我市初中漢語教師共20名（含特崗教師），其中女教師20名；朝鮮族教師9名，占總數(shù)的45%；31～40歲之間共11名，占總數(shù)的55%；高級(jí)教師有3名，占總數(shù)的15%，一級(jí)教師共9名占總數(shù)的45%；本科學(xué)歷19名，占總數(shù)的95%；XX年以上學(xué)科教齡的有13名，占總數(shù)的65%；有4名教師兼職，均為鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師，具體兼教導(dǎo)主任、政教主任、圖書管理、校醫(yī)；專業(yè)非對(duì)口的有3名，占總數(shù)的15%；教學(xué)能手1名、骨干教師6名（省級(jí)1名，州級(jí)1名，市級(jí)4名）。綜上，漢語教師年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)科教齡結(jié)構(gòu)、中堅(jiān)力量結(jié)構(gòu)比較合理。
2、業(yè)務(wù)素質(zhì)：大部分教師工作態(tài)度端正，責(zé)任感較強(qiáng)，在確立新理念，實(shí)施新課程，構(gòu)建高效課堂的教改實(shí)踐中基本與時(shí)俱進(jìn)。廣大教師十分重視各種教改實(shí)踐，積極參與、積極探討；在實(shí)踐中積極向同行學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，優(yōu)化教學(xué)手段，以增強(qiáng)教學(xué)效果。
�、俜e極投入集體備課。在學(xué)年組備課組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，全體漢語教師及時(shí)認(rèn)真完成備課任務(wù)，并積極交流意見按時(shí)甚至超越形成研備導(dǎo)學(xué)案。
�、诖竽憞L試和突破教學(xué)難點(diǎn)。漢語教學(xué)中作文指導(dǎo)課和口語課一直是教學(xué)難點(diǎn)。這兩種課型雖然前幾年在初中漢語教師的共同努力下基本形成有效教學(xué)模式，然而從年初高效課堂改革以來，這兩個(gè)板塊又成了教學(xué)難點(diǎn)�？墒�，龍井五中的劉紅軍老師、龍井中學(xué)聶欣欣老師等，能大膽嘗試和摸索新的路子，能在全市乃至全州公開交流，為形成可行的教學(xué)思路起到了拋磚引玉的作用。
�、鄯e極參與課題研究。在教研員的帶領(lǐng)下，部分老師從“十五”以來一直參與漢語課題研究，他們所任學(xué)年的漢語中考成績(jī)非常優(yōu)秀，到“十二五”大部分教師參與學(xué)校各級(jí)課題，不斷改善知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高理論素養(yǎng)，專業(yè)能力得到不斷提升。
3、存在的問題：就目前情況而言，教學(xué)中堅(jiān)恰恰不是骨干或能手；教研組長(zhǎng)在教改中不能很好地起模范帶頭作用；再就是高級(jí)職稱教師，常常以年齡大為借口，美其名曰：研究是年輕人的專利，因此在備課、上課、教研等方面固步自封，不求發(fā)展，因此影響大局。還有一個(gè)嚴(yán)重的問題，因龍井市不參與學(xué)院教學(xué)模式推廣研究，因此在全州“優(yōu)秀教研組、學(xué)科帶頭人、教學(xué)競(jìng)賽”等種種評(píng)選中受到人為的限制，抹殺教師發(fā)展的主動(dòng)性。
二、課堂教學(xué)現(xiàn)狀
開學(xué)初，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，把視角聚焦于高效課堂的“小組評(píng)價(jià)、導(dǎo)學(xué)案管理”以及“課前活動(dòng)、課外抄寫”等方面，聽了xx中學(xué)和xx五中兩所學(xué)校10名教師的常態(tài)課，大體情況如下：
50%的教師目標(biāo)管理比較到位；90%的老師堅(jiān)持課前活動(dòng)，其中30%的教師堅(jiān)持市里統(tǒng)一要求的活動(dòng)內(nèi)容；龍井五中的老師們?cè)谡n堂中很好地使用評(píng)價(jià)工具，有利地促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)；大部分教師關(guān)注學(xué)生導(dǎo)學(xué)案完成情況及完成質(zhì)量，特別是，五中的殷成梅老師在上課前給學(xué)生反饋導(dǎo)學(xué)案完成情況；劉xx老師將“導(dǎo)學(xué)案完成”列入課堂評(píng)價(jià)體系中；30%的老師隨堂利用多媒體來增強(qiáng)課堂效果。
值得欣賞的是xx五中的劉xx老師，雖然擔(dān)任初三教學(xué)，但是敢于嘗試難度系數(shù)較高的別人都不敢嘗試的口語交際高效課堂，而且各環(huán)節(jié)操作很到位，可以說上出了一節(jié)口語交際高效課堂示范課。
三、存在的問題及建議
1、課前活動(dòng)中“讀含生詞的句子”的認(rèn)識(shí)不到位。漢語教材中課文篇幅長(zhǎng)、難度大，在限定的課時(shí)內(nèi)往往最重要的朗讀得不到很好地落實(shí)，進(jìn)而影響文本解讀效果。為了解決這個(gè)問題，分解教學(xué)難點(diǎn)，我市統(tǒng)一設(shè)置了課前朗讀句子活動(dòng)。據(jù)檢查，除及少數(shù)教師，都在堅(jiān)持此項(xiàng)活動(dòng)，但是按照市里統(tǒng)一要求進(jìn)行的還是少數(shù)。堅(jiān)持讀這些句子，有利于識(shí)字；有利于理解詞語，有利于突破課文朗讀；有利于提高詞語運(yùn)用能力；有利于培養(yǎng)語感。于是沒有理由不堅(jiān)持，我們必須加強(qiáng)認(rèn)識(shí)，學(xué)生手里必須有一份本學(xué)期各課含生詞的句子的打印冊(cè)，只要到了漢語課，即便是教師沒進(jìn)教室，學(xué)生也要進(jìn)行全班齊讀或小組齊讀。建議全冊(cè)古詩積累內(nèi)容一起打印成冊(cè)，適時(shí)朗讀；至于口語交際課和作文課，可以根據(jù)教學(xué)需要安排相應(yīng)內(nèi)容。
2、導(dǎo)學(xué)案管理很差勁。不少課中雖然學(xué)生手里都有一份導(dǎo)學(xué)案，但下課時(shí)，學(xué)生手里導(dǎo)學(xué)案依然空空的或半空的為數(shù)不少。導(dǎo)學(xué)案，首先是學(xué)生學(xué)習(xí)思路圖；其次是集學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，所以我們應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生導(dǎo)學(xué)案管理，首先保證完成；其次保證質(zhì)量，必須有刪改增補(bǔ)記錄；而且教師上課時(shí)一定要手里捧著導(dǎo)學(xué)案，在三查時(shí)發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)記錄及時(shí)反饋。
3、高效課堂細(xì)節(jié)操作不到位。當(dāng)群學(xué)時(shí)有不集中的學(xué)生采取什么措施？當(dāng)各小組代表板演時(shí)，在座學(xué)生應(yīng)該做什么？當(dāng)一個(gè)小組集體展示時(shí)，聽展學(xué)生采取什么坐勢(shì)？當(dāng)展示者聲音很低時(shí)應(yīng)采取什么措施？當(dāng)展示者的站勢(shì)或站位不當(dāng)時(shí)應(yīng)采取什么措施？當(dāng)聽展學(xué)生不便互動(dòng)時(shí)應(yīng)采取什么措施？板演很不美觀？等等等等，看似細(xì)節(jié)，但每個(gè)細(xì)節(jié)涉及到養(yǎng)成習(xí)慣問題，一次兩次目過了，學(xué)生便自以為然；如果一而再再而三強(qiáng)調(diào)和糾正就會(huì)形成良好的習(xí)慣，有利提高學(xué)習(xí)效果！
特別是當(dāng)學(xué)生質(zhì)補(bǔ)沒有說服力時(shí)，教師應(yīng)交給學(xué)生恰當(dāng)?shù)姆椒ǎ鹤屬|(zhì)補(bǔ)學(xué)生或?qū)官|(zhì)補(bǔ)的學(xué)生利用教科書用書中的語言說話，進(jìn)而養(yǎng)成學(xué)生說話有理有據(jù)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果，不然展示和質(zhì)補(bǔ)會(huì)脫節(jié)，此環(huán)節(jié)只能成為形式。這樣不僅抹殺學(xué)生自主能力，而且達(dá)不到應(yīng)有的效果。切記：千萬要克服教師包辦代替，正確結(jié)
4、用小組名的很少，喊組訓(xùn)的寥寥無幾（只有劉紅軍老師的課上看到）。我們應(yīng)該深思，喊組名組訓(xùn)有什么好處？
困惑：①兩所學(xué)校初三班全部恢復(fù)了秧田似座位，如何實(shí)施高效課堂？教師顧慮：如果自己堅(jiān)持高效課堂模式，明年中考成績(jī)低擔(dān)當(dāng)不起。②導(dǎo)學(xué)案編制的同時(shí)還要撰寫課時(shí)教案，教師的負(fù)擔(dān)較重！
具體措施
為了增強(qiáng)導(dǎo)學(xué)案使用效果進(jìn)而提高教學(xué)效果，我們采取學(xué)期末進(jìn)行師生導(dǎo)學(xué)案大評(píng)比，要求每位漢語教師管理好學(xué)生的和自己的導(dǎo)學(xué)案；利用學(xué)科年會(huì)等機(jī)會(huì)進(jìn)行研討《口語交際課》、《作文指導(dǎo)課》等不同課型的高效課堂，進(jìn)而突破教學(xué)難點(diǎn)；通過聽課反饋、展示交流相關(guān)圖片、提供相關(guān)理論等形式進(jìn)行完善高效課堂的細(xì)節(jié)培訓(xùn)；通過共享培訓(xùn)收獲共享形式提高教師理論素養(yǎng)。
學(xué)期檢查總結(jié)5
為推動(dòng)我校教學(xué)常規(guī)工作，加強(qiáng)教學(xué)管理力度。根據(jù)學(xué)校工作安排，于9月20日對(duì)我校全校教師的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行了大檢查，這次檢查本著求實(shí)務(wù)真，如實(shí)記載，推出典型的原則，認(rèn)真客觀地對(duì)全體教師的常規(guī)執(zhí)行情況進(jìn)行考核。為切實(shí)總結(jié)常規(guī)工作的經(jīng)驗(yàn)做法，更好開展后續(xù)工作，現(xiàn)將檢查情況通報(bào)如下：
一、檢查的基本情況
1、檢查人員：
2、檢查對(duì)象：全體教師。
3、檢查內(nèi)容：備課本、作業(yè)本、聽課本
二、突出表現(xiàn)
在檢查中，涌現(xiàn)了一些嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的教師典型，他們的常規(guī)工作有特色，主要表現(xiàn)在：
1、基本上能按學(xué)校的要求很好的完成教學(xué)常規(guī)。
2、教學(xué)中，能自覺遵守教學(xué)常規(guī)，基本按進(jìn)度進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，體現(xiàn)老師們較強(qiáng)的責(zé)任心。
3、備課方面：詹老師、孫老師、林老師、魏老師等老師，認(rèn)真負(fù)責(zé)，花了時(shí)間，用了功夫，想了點(diǎn)子，課時(shí)教案完整，字跡端正，教案實(shí)用性強(qiáng)。
4、作業(yè)方面：本次作業(yè)為抽查項(xiàng)目，總體上看基本做到了全批全改。好的典型有孫老師、詹老師、林老師，二次批改做得比較到位。
5、教后記方面：很多老師對(duì)教學(xué)進(jìn)行了深刻的反思，教后記有針對(duì)性，簡(jiǎn)單而務(wù)實(shí)。如，詹老師、趙老師。
6、但仍有個(gè)別教師在備課上有所怠慢。
三、存在的問題
本次檢查總體上不夠理想，主要以下幾個(gè)方面的問題：
1、一些教師教案過于簡(jiǎn)單化，主要教學(xué)環(huán)節(jié)簡(jiǎn)單不完整，同時(shí)個(gè)別教師仍然存在抄寫教案的問題，到課堂上使用時(shí)，沒有針對(duì)性和實(shí)際意義。
2、有的教師沒有處理好備課、上課和寫教案的關(guān)系，先是簡(jiǎn)單備課，匆忙上課，最后才去寫教案，有點(diǎn)本末倒置，影響教學(xué)質(zhì)量。
3、教學(xué)設(shè)計(jì)比較平淡，主動(dòng)創(chuàng)造性不夠，沒有特色，不能體現(xiàn)新的教學(xué)理念。
4、一些教師教后記過簡(jiǎn)，沒實(shí)際意義，這需要引起高度重視。
5、一些教師教案數(shù)與實(shí)際上課節(jié)數(shù)不符。
四、今后教學(xué)常規(guī)工作建議
1、要做到提前一周備課，進(jìn)度與計(jì)劃相符。
2、備課時(shí)吃透文本，注意創(chuàng)新，杜絕抄襲，提倡寫祥案，尤其是新教師。
3、教后記要寫的有針對(duì)性和實(shí)際意義，杜絕抄襲。
4、作業(yè)本批改提倡用鼓勵(lì)性語言，提倡二次批改。
5、作業(yè)登記本對(duì)于存在的問題和解決的措施要寫的具體點(diǎn)。
學(xué)期檢查總結(jié)6
本學(xué)期，學(xué)校安全工作更加嚴(yán)謹(jǐn)。一學(xué)期來，學(xué)校以“深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，努力創(chuàng)建和諧優(yōu)質(zhì)的龍泉一小”為前提，在學(xué)校行政的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，通過安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我防護(hù)能力；通過齊抓共管，營(yíng)造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面，從增強(qiáng)師生安全意識(shí)。通過明確責(zé)任，落實(shí)措施，按照教育局的“安全工作檢查指標(biāo)”認(rèn)真進(jìn)行檢查和整改，為能夠營(yíng)造一個(gè)安全、文明、健康的育人環(huán)境而狠抓學(xué)校安全工作，切實(shí)保障了師生安全和財(cái)產(chǎn)不受損失，維護(hù)了學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。具體工作現(xiàn)總結(jié)
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)安全工作高度重視，在學(xué)校周一的行政例會(huì)上，“安全工作”基本上已成為了一項(xiàng)永恒的主題。校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常告誡全校黨員干部和教職工重視安全工作，就是“生命高于一切，責(zé)任重于泰山”。為此，要求全校各部門和全體教職工做到“警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈�！�
在校領(lǐng)導(dǎo)重視下，學(xué)校成立了一把手掛帥的“學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，由校長(zhǎng)王德明任組長(zhǎng)，包如琴副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，吳華、王麗書、楊云祿、毛廷蘭、任達(dá)順為成員統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校安全工作。學(xué)校校長(zhǎng)直接抓，分管副校長(zhǎng)具體抓，學(xué)校安全巡邏組、語文組、數(shù)學(xué)組、綜合組、班主任、大隊(duì)部具體分工負(fù)責(zé)組織實(shí)施。
我們根據(jù)學(xué)校的實(shí)際特點(diǎn)，把全校安全管理主要?jiǎng)澐譃槲宕髩K：一是交通安全，二是電器和各項(xiàng)安全防護(hù)設(shè)施建設(shè)，三是教學(xué)過程安全（包括體育運(yùn)動(dòng)、學(xué)科實(shí)驗(yàn)室操作等）；四是教室安全和學(xué)生安全教育，五是疾病防控安全。對(duì)每一大塊安全管理工作，又進(jìn)行了縱向的層層分解，層層簽訂責(zé)任狀，建立了由行政值日→安全巡邏→樓層值日→門衛(wèi)24小時(shí)值勤和客班班主任→班長(zhǎng)的安全管理網(wǎng)落。實(shí)行了目標(biāo)管理。實(shí)現(xiàn)了校園安全的全方位設(shè)防。
二、完善制度，強(qiáng)化管理
1、建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。由學(xué)校將安全保衛(wèi)工作列入目標(biāo)考核內(nèi)容，并進(jìn)行嚴(yán)格考核，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度，對(duì)造成重大安全事故的，要嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的責(zé)任。
2、簽訂責(zé)任書。校長(zhǎng)與分管校長(zhǎng)、分管校長(zhǎng)與安全員、安全員與各室、安全員與班主任、班主任與任課教師、班主任與學(xué)生家長(zhǎng)層層簽訂責(zé)任書，明確各自的職責(zé)。實(shí)行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。 領(lǐng)導(dǎo)小組成立以來，在“防甲型h1n1流感”、防火、疾病防控等事件中起到了良好的組織作用，使事件消滅在萌芽狀態(tài)。
3、不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。為使學(xué)校安全工作能夠正常有序的開展，根據(jù)中心校的統(tǒng)一安排，進(jìn)一步完善了學(xué)校安全工作的各項(xiàng)制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢(shì)的發(fā)展，不斷完善充實(shí)。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學(xué)生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防控傳染病、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等等一系列安全工作規(guī)章制度。使各項(xiàng)制度職責(zé)更具體化、更細(xì)致化。
4、建立突發(fā)事件預(yù)案。學(xué)校建立事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了四項(xiàng)緊急情況處理預(yù)案，并在全體教職工大會(huì)上進(jìn)行宣講。
三、抓注重點(diǎn)分月推進(jìn)
九月份：
1、排查各部門安全隱患，有問題及時(shí)整改；
2、層層簽訂責(zé)任狀；
3、加強(qiáng)治安巡邏的督導(dǎo)檢查
4、做好一年級(jí)學(xué)生補(bǔ)種工作和疾病防控工作。
十月份：
1、安全巡邏人員每天下午第6節(jié)課后必須到各班查缺勤學(xué)生，并做好記錄；
2、加強(qiáng)各部門安全隱患排查工作；
3、后勤必須保障消毒藥品和消毒工具；
4、每月班級(jí)安全考核一次，由安全組根據(jù)《方案》的“安全事故欄”的項(xiàng)目進(jìn)行考核。
十一月份：
1、繼續(xù)加強(qiáng)“甲流”防控，堅(jiān)持每天晨檢，凡體溫達(dá)38度左右的必須上報(bào)疾控中心；
2、注意室內(nèi)通風(fēng)；
3、教會(huì)學(xué)生“七步”洗手法；
4、做好消防安全；
5、四至六年級(jí)辦好《安全教育》手抄報(bào)；
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