小學(xué)二年級語文教學(xué)工作計劃(通用10篇)
時間是箭,去來迅疾,我們的教學(xué)工作又將續(xù)寫新的篇章,該寫為自己下階段的教學(xué)工作做一個教學(xué)計劃了,如何把教學(xué)計劃寫出新花樣呢?下面是小編收集整理的小學(xué)二年級語文教學(xué)工作計劃,僅供參考,大家一起來看看吧。
小學(xué)二年級語文教學(xué)工作計劃 篇1
一、指導(dǎo)思想:
以第三次全國教育工作會議精神,加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí),提高自身的素質(zhì),轉(zhuǎn)變教育觀念,以教育科研為先導(dǎo),以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,深化課堂教學(xué)改革,推動實驗教材的實施,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,
二、教材分析:
本冊教科書構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和實踐能力,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。全冊課文共三十四篇,設(shè)計了八個專題,圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容。每組教材都包括導(dǎo)語、一課“識字”、四~五篇課文以及“語文園地”!罢Z文園地”包括四個欄目:我的發(fā)現(xiàn)、日積月累、口語交際、展示臺。八組課文之后,安排了六篇選讀課文,供學(xué)生課外閱讀。
三、新課程理念:
九年義務(wù)教育小學(xué)語文課程的基本理念
。ㄒ唬┤嫣岣邔W(xué)生的語文素養(yǎng)。面向全體學(xué)生;為學(xué)生的終身發(fā)展打下基礎(chǔ);全面提高,語文素養(yǎng)(知識與技能,過程與方法,情感、態(tài)度與價值觀,三個維度目標(biāo)的綜合)。
。ǘ┱_把握語文教育的特點。豐富的人文內(nèi)涵,熏陶感染作用,學(xué)生的獨特體驗;實踐性,以實踐能力為培養(yǎng)目標(biāo),以語文實踐為培養(yǎng)途徑;母語教育,學(xué)習(xí)資源,實踐機(jī)會,感性把握能力;漢語言文字特點對語文教育的影響,起始階段的教育過程和方法,語感,整體把握。
。ㄈ┓e極倡導(dǎo)自主、合作、探究的.學(xué)習(xí)方式。注意學(xué)生身心發(fā)展的特點,兒童學(xué)習(xí)語文特點,個體差異與學(xué)習(xí)需求;激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、好奇心、求知欲和進(jìn)取精神;培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊精神;鼓勵想象、質(zhì)疑、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新。(四)努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。綜合:溝通學(xué)科間的聯(lián)系、語文與生活的聯(lián)系;實踐:積極開發(fā)和利用課程資源,課內(nèi)外學(xué)用結(jié)合;創(chuàng)新:吸收新思路新觀念,運用新技術(shù)新方法;適應(yīng):滿足不同地區(qū)、不同學(xué)校和不同學(xué)生的需求;
四、學(xué)生情況分析:
二年級十二班共有學(xué)生69人,經(jīng)過一年級的努力,學(xué)生取得了一些進(jìn)步,如學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面。但二年級學(xué)生學(xué)習(xí)成績兩極分化嚴(yán)重,后進(jìn)生面大,在書寫、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面還存在較大的缺陷。另外,部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度差,勢必會影響整體水平的發(fā)揮,所以,盡可能轉(zhuǎn)化后進(jìn),提高先進(jìn),發(fā)展后進(jìn)是本學(xué)期重點。
五、輔導(dǎo)安排:
本學(xué)期我將對學(xué)生進(jìn)行以下幾個方面的輔導(dǎo):
1、學(xué)習(xí)計劃的輔導(dǎo)。
2、預(yù)習(xí)方法的輔導(dǎo)。
3、聽課方法的輔導(dǎo)。
4、復(fù)習(xí)方法的輔導(dǎo)。
5、寫作業(yè)方法的輔導(dǎo)。
六、本學(xué)期教學(xué)工作的目的要求:
教學(xué)內(nèi)容方面:
1、復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音,能借助漢語拼音識字、正音。
2、認(rèn)識450個漢字,會寫350個生字。認(rèn)識的字能讀準(zhǔn)字音,結(jié)合詞句了解意思,不作字形分析,不要求書寫。要求會寫的字能讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,理解意思,正確書寫,練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運用。有主動識字的愿望,在生活中自主識字。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣,書寫規(guī)范、端正、整潔。
3、會使用音序查字法,學(xué)習(xí)用部首查字法查字典,培養(yǎng)獨立識字的能力。
4、喜歡閱讀,對閱讀有興趣。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。
5、能聯(lián)系上下文和生活實際,了解課文中詞句的意思,在閱讀中主動積累詞語。
6、能閱讀淺顯的課外讀物,能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣。
7、認(rèn)識課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點符號。學(xué)習(xí)使用句號、問號和嘆號。
8、逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識,能認(rèn)真聽別人講話,聽懂主要內(nèi)容,能主動與別人交談,講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方,有禮貌。
9、對寫話有興趣,能把看到的、
想到的寫下來。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。了解日記的格式,學(xué)習(xí)寫日記。
10、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面:
培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
七、教材的重點和難點分析:
本冊教材從內(nèi)容上看,主要任務(wù)是識字、寫字和課文的朗讀。從學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展來看,詞語的積累運用、口語表達(dá)能力的培養(yǎng)、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探究、解決問題也是教學(xué)重點。難點是識字、寫字和課文的朗讀。
八、質(zhì)量目標(biāo):
本學(xué)期將合格率達(dá)到100%,優(yōu)秀率達(dá)到98%
九、教學(xué)措施:
。薄⒓訌(qiáng)業(yè)務(wù)、理論學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)、授課能力。
。、加強(qiáng)直觀教學(xué),充分利用教具、學(xué)具,增強(qiáng)學(xué)生操作、觀察,調(diào)動多種感官進(jìn)行學(xué)習(xí)。
。场⒓訌(qiáng)多媒體教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
。础⒓訌(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),主要培養(yǎng)學(xué)生的書寫,認(rèn)真看書的習(xí)慣。同時注意學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)。
。、加強(qiáng)與生活實際聯(lián)系,尋取生活的資源進(jìn)行教學(xué),使學(xué)習(xí)更貼近學(xué)生的生活實際。
小學(xué)二年級語文教學(xué)工作計劃 篇2
一、教材分析
本冊教材由培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與識字、課文組成。識字與課文部分全部注了音。
識字安排了兩個單元,每單元4課,共8課。
課文安排了6個單元,每單元3~5課,共24課。每單元安排1個綜合練習(xí),共8個。
本冊繼續(xù)采用識寫分流的辦法安排生字。全冊共安排生字456個,其中要求寫的為279個,另外的177個生字只要求認(rèn)識。
本冊教材安排課文23篇,其中韻文6篇。大體上按內(nèi)容分為6個單元:1~4課為秋光篇,課文內(nèi)容大都與秋天的物候有關(guān);5~8課為生活篇,意在反映兒童的生活樂趣;9~12課為人生篇,意在讓學(xué)生認(rèn)識社會,認(rèn)識人生,知道什么是真善美,13~16課為勤學(xué)篇目的是教育學(xué)生從小樹立遠(yuǎn)大志向,刻苦學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識;18~21課為環(huán)保篇,主要教育學(xué)生熱愛自然,保護(hù)環(huán)境,21~23課為品德篇,意在對學(xué)生進(jìn)行思想教育,弘揚民族精神。
本冊教材仍然堅持多編少搬的原則,所編選的課文,仍然體現(xiàn)內(nèi)容豐富、充滿情趣的特點。
本冊課文語言規(guī)范,淺顯易懂,便于對學(xué)生進(jìn)行朗讀、背誦、復(fù)述、口語交際等訓(xùn)練。插圖精美,富有童趣,便于幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容,培養(yǎng)其形象思維能力。
每篇課文后面的作業(yè)題一般安排了如下內(nèi)容:
一是朗讀、背誦、默讀、復(fù)述等常規(guī)訓(xùn)練,意在讓學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地讀書,培養(yǎng)良好的'預(yù)習(xí)習(xí)慣,繼續(xù)培養(yǎng)語感,并增加其規(guī)范化語言的積累。
二是要求學(xué)生按筆順描紅,繼續(xù)堅持指導(dǎo)學(xué)生練好寫字的基本功。
三是讀抄常用詞語,復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)生字新詞,也為今后的正確運用打好基礎(chǔ)。四是句式訓(xùn)練,意在結(jié)合具體的詞語形態(tài)、句式的變化對學(xué)生進(jìn)行句式訓(xùn)練,使他們充分感知,反復(fù)習(xí)用,逐步實現(xiàn)內(nèi)化與遷移。
二、班級情況分析
二年級大部分同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真,上課能認(rèn)真聽講,積極舉手發(fā)言,課后按時完成作業(yè),他們聰明好學(xué)。但也有少數(shù)一部分同學(xué)基礎(chǔ)較差,個別同學(xué)頭腦不夠聰明,反映慢,因此在課堂教學(xué)中要重視后進(jìn)生的學(xué)習(xí),使他們逐步趕上大部隊。
三、教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
。1)繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢,并養(yǎng)成習(xí)慣。
。2)繼續(xù)培養(yǎng)專心傾聽的習(xí)慣,養(yǎng)成認(rèn)真寫鉛筆字的習(xí)慣。
。3)培養(yǎng)勤于朗讀背誦,樂于課外閱讀的習(xí)慣。
2、漢語拼音。
。1)繼續(xù)鞏固漢語拼音,利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話。
。2)認(rèn)識大寫字母,能熟記《漢語拼音字母表》。
3、識字寫字,能按筆順正確書寫、默寫生字。能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱。
4、口語交際
(1)能認(rèn)真聽別人講話,聽懂別人說的一段話和一件簡單的事。
。2)能在看圖或觀察事物后,用普通話說幾句意思完整、連貫的話。
(3)能當(dāng)眾說話,做到口齒清楚,語句完整,有禮貌。
5、閱讀
。1)繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能復(fù)述課文。會分角色朗讀課文。
(2)能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際,理解常用的詞語的意思。
(3)能借助語言文字理解課文內(nèi)容,想像課文所描繪的情境,知道課文的大意。
6、作文
(1)能運用學(xué)過的詞語寫句子,能理順次序錯亂的句子。
。2)學(xué)習(xí)按一定的順序觀察圖畫和簡單的事物,寫幾句連貫的話。
。3)學(xué)會祝賀、購物、待客等方面的言語交際的本領(lǐng),能用幾句連貫的話把有關(guān)的內(nèi)容寫下來。
。4)學(xué)習(xí)使用逗號、句好、問好和感嘆好。
四、教學(xué)措施
1、充分利用閱讀課,注重讀寫結(jié)合。
2、充分利用各種電教媒體,提高學(xué)生的習(xí)作興趣。
3、習(xí)作緊密聯(lián)系生活實際,為學(xué)生提供豐富多彩的習(xí)作源泉。
4、加強(qiáng)課外閱讀,開拓學(xué)生習(xí)作視野,豐富學(xué)生閱歷,積累詞語。
五、思想品德教育結(jié)合點
六、教學(xué)安排
周次,內(nèi)容
1,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(三)識字1——3
2,識字4練習(xí)1
3,課文1——3課
4,課文第4課,練習(xí)2
5,課文5——7課
6,課文第8課,練習(xí)3
7,課文9——10課
9,練習(xí)4,期中復(fù)習(xí)
10,期中考試
11,識字5——7
12,識字8,練習(xí)5
13,課文13——15課
14,課文16,練習(xí)6
15,課文17——19課
16,課文20,課練習(xí)7,
17,練習(xí)8
18,復(fù)習(xí)考試
小學(xué)二年級語文教學(xué)工作計劃 篇3
一、本冊教學(xué)要求:
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)鞏固漢語拼音,借助漢語拼音識字、正音。
2、認(rèn)識400個字,會寫300個字,要求認(rèn)識的字能讀準(zhǔn)字音,結(jié)合詞句等語言,環(huán)境了解意思。
3、繼續(xù)使用音序查字法各部首查字法查字典,培養(yǎng)獨立識字的能力。
4、喜歡閱讀,對閱讀有興趣的學(xué)生用普通話,正確流利有感情的朗讀課文,能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片斷,在教師的指導(dǎo)下,學(xué)習(xí)默讀課文,做到不出聲不指讀。
5、能聯(lián)系上下文和生活實際了解課文中詞句的意思,在閱讀中主動積累詞句。
6、能閱讀淺顯的課外讀物,能與他人交流自己的感受和想法,養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣。
7、積累自己喜歡的成語對聯(lián),古典詩詞,格言警句。
8、對寫話有興趣能把看到的,想到的寫下來,在寫話中學(xué)習(xí)運用閱讀生活中的.學(xué)到的了詞語,根據(jù)表達(dá)需要,學(xué)習(xí)使用逗號,句號,問號,感嘆號,學(xué)習(xí)寫日記。
9、對周圍的事物有好奇心,樂于觀察大自然,熱心參與學(xué)校活動,并能表達(dá)自己的感受。
二、教學(xué)內(nèi)容:
本冊共有32篇課文,4篇略讀課文,8個語文園地,6篇選讀課文。
三、教材分析:
本冊教材還是以識字、閱讀課文為主,能夠借助漢語拼音,正確流利有感情的朗讀課文,能用簡單的詞語說一句完整的話,能根據(jù)圖中的內(nèi)容寫出一段簡單的話,能夠正確的理解課文內(nèi)容,背誦課文,本冊教材在呈現(xiàn)方式上又有創(chuàng)新和突破,首先編寫角度由服務(wù)于教師的“教”轉(zhuǎn)向,即方便教師的“教”又易于學(xué)生的學(xué),本冊內(nèi)容無論是單元前的導(dǎo)語還是課后的練習(xí),還是“語文園地”安排的學(xué)習(xí)活動,都盡量避免以“問題”或要求出現(xiàn)。
四、本冊教學(xué)法重難點:
能夠借助漢語拼音,正確流利有感情的朗讀課文,背誦課文、理解、課文內(nèi)容。
五、學(xué)生情況分析:
本班共有學(xué)46人,其中女21人,男25人,優(yōu)等生占40%,中等生占30%,由于本班學(xué)生的成績有差異,有的學(xué)生,在接受能力方面很慢,有的學(xué)生還沒有改掉以前寫作業(yè)慢的壞。
小學(xué)二年級語文教學(xué)工作計劃 篇4
一、學(xué)生情況分析
我班共有20人,經(jīng)過一年的學(xué)習(xí),大部分學(xué)生都已經(jīng)知道了學(xué)校的要求,能認(rèn)真聽講,及時完成作業(yè),但有幾個學(xué)生書寫不認(rèn)真,也有幾個學(xué)生上課常常講話、做小動作等。因此改變這部分學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣是本學(xué)期語文教學(xué)的一個重點。部分學(xué)生書寫認(rèn)真,但有的同學(xué)寫字姿勢不正確,因此在課堂教學(xué)中還要繼續(xù)加強(qiáng)書寫姿勢的指導(dǎo)。
能大聲、有感情地朗讀的學(xué)生不多,有個別同學(xué)對剛接觸的課文,朗讀時特別的不流利,遇到生字要花費很長的時間去認(rèn)讀,拼音掌握得不熟練。部分學(xué)生寫的句子不通,錯別字較多,標(biāo)點符號使用不正確。只有少數(shù)幾個同學(xué)能較完整清楚地表達(dá)意思。因此,這學(xué)期加強(qiáng)造句的練習(xí),說話的練習(xí),是本學(xué)期語文教學(xué)的又一個重點。
二、教材分析
本冊教科書設(shè)計了八個主題單元,圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容。每個專題的涵蓋都比較寬泛,開闊了孩子的知識面。教材內(nèi)容比較貼近兒童生活,體現(xiàn)時代特點,具有一定的德育價值。每組教材都包括四篇課文及一個綜合學(xué)習(xí)。各部分相互聯(lián)系,構(gòu)成一個有機(jī)的整體。全冊課文共三十一篇,內(nèi)容豐富,體裁多樣,語言生動,對學(xué)生有較強(qiáng)的吸引力。本冊課文不再全文注音,多音字隨文注音,以引起學(xué)生的注意。
“綜合學(xué)習(xí)”包括五個欄目:有趣的漢字和把字寫好看:鼓勵學(xué)生探究發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)學(xué)生了解漢字的特點及字詞的一些規(guī)律,掌握識字的方法。
我的采蜜集和讀讀背背:引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句,優(yōu)秀段篇,復(fù)習(xí)學(xué)過的字詞,進(jìn)行語文基礎(chǔ)知識的綜合練習(xí)。
口語交際:在雙向互動的口語交流中培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力;我的小筆頭:給學(xué)生提供展示課內(nèi)外學(xué)習(xí)所得的舞臺。
三、教學(xué)任務(wù)及目標(biāo)
(一)漢語拼音繼續(xù)復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音,能借助漢語拼音識字正音,閱讀。
識字與寫字
1、喜歡學(xué)習(xí)漢字,有主動識字的愿望。
2、認(rèn)識常用漢字444個,會寫260個。要求認(rèn)識的字能讀準(zhǔn)字音,結(jié)合詞句了解意思,不作字型分析,不要求書寫;要求會寫的字要能讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,理解意思,正確書寫,練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運用。
3、掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首;能按筆順規(guī)則用硬筆寫字,注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。
4、養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣,書寫規(guī)范、端正、整潔。
5、會使用音序能用音序和部首檢字法查字典,學(xué)習(xí)獨立識字。
。ǘ╅喿x
1、喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。學(xué)習(xí)用普通話正確流利有感情地朗讀課文,能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。學(xué)習(xí)默讀,做到不出聲,不指讀。
2、借助讀物中的圖畫閱讀。結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思,在閱讀中積累詞語。
3、閱讀淺近的童話、寓言、故事,向往美好的情境,關(guān)心自然和生命,對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法,并樂于與人交流。
4、誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩,展開想像,獲得初步的情感體驗,感受語言的優(yōu)美。
5、認(rèn)識課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點符號。在閱讀中,體會句號、問號、感嘆號所表達(dá)的不同語氣。
6、積累自己喜歡的成語和格言警句。課外閱讀總量不少于3萬字。
7、喜愛圖書,愛護(hù)圖書。
。ㄈ⿲懺
1、對寫話有興趣,寫自己想說的話,寫想像中的.事物,寫出自己對周圍事物的認(rèn)識和感想。
2、在寫話中樂于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。
3、根據(jù)表達(dá)的需要,學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號、感嘆號。
。ㄋ模┛谡Z交際
1、學(xué)講普通話,逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。
2、能認(rèn)真聽別人講話,努力了解講話的主要內(nèi)容。
3、聽故事、看音像作品,能復(fù)述大意和精彩情節(jié)。
4、能較完整地講述小故事,能簡要講述自己感興趣的見聞。
5、與別人交談,態(tài)度自然大方,有禮貌。
6、有表達(dá)的自信心。積極參加討論,對感興趣的話題發(fā)表的意見。
(五)綜合性學(xué)習(xí)
1、對周圍事物有好奇心,能就感興趣的內(nèi)容提出問題,結(jié)合課外閱讀,共同討論。
2、結(jié)合語文學(xué)習(xí),觀察大自然,用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的觀察所得。
3、熱心參加校園、社區(qū)活動。結(jié)合活動,用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的見聞和想法。
四、教學(xué)措施
1、倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式適時采用“四人小組”合作學(xué)習(xí)的形式。
2、繼續(xù)復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音。
3、引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字,發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系,用學(xué)過的識字方法,偏旁部件字形,并創(chuàng)設(shè)多種情境復(fù)習(xí)鞏固生字。
4、閱讀教學(xué)中給學(xué)生比較充分的讀書,交流閱讀感受的時間,重視朗讀指導(dǎo),讀中悟,讀中積累并學(xué)會運用鼓勵學(xué)生互相釋疑,培養(yǎng),提問題,解決問題的能力。
5、口語交際教學(xué)要提前做好準(zhǔn)備,教學(xué)時重視創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣和點撥引導(dǎo),放手讓學(xué)生的口語交際能力。
6、充分利用教材,展開豐富多彩的語文實踐活動,將游戲唱歌,猜謎語,表演等引入課堂,也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門在生活中學(xué)語文,用語文。
小學(xué)二年級語文教學(xué)工作計劃 篇5
一、指導(dǎo)思想
針對學(xué)生的現(xiàn)狀和社會形勢,明確國學(xué)教育的必要性和重要性,加強(qiáng)對學(xué)生本源文化的教育,使學(xué)生認(rèn)識到中華民族古老文化,傳統(tǒng)文化的博大精深,增強(qiáng)歸屬感,從而自覺抵制浮躁文化的影響,不忘本,傳承中華民族的傳統(tǒng)美德。
二、學(xué)情分析
同學(xué)們平時多愛讀讀誦誦,雖然其中的字他們可能大多不認(rèn)識,雖然詩句的`意思弄不明白。不過,興趣是最大的老師,相信孩子們能夠完成本學(xué)期對國學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)。若能形成立身處世、謹(jǐn)言慎行、言而有信的好習(xí)慣,那就令人欣慰了。
三、教材分析
本冊內(nèi)容豐富,涉及待人處事、孝順愛子、尊師重教、讀書求學(xué)、惜時如金、擇友之道等等方面。匯集了古代為人處世方面的格言、諺語之大成,是論理道德規(guī)范教育的蒙學(xué)教材。
本書對原著的內(nèi)容進(jìn)行節(jié)選時,精選了其中的文華精華。設(shè)置了“注釋”、“譯文”、“鏈接鳳凰號”、“拾貝珍珠灘”、“學(xué)館啟示錄”、“相約百草園”等欄目。
四、教學(xué)目標(biāo)
1、熟讀、背誦經(jīng)典名句;
2、大概理解名篇名段的意思;
3、感受中華民族文化的博大精深,能聆聽古代對賢語重心長的教誨,并能在實際中學(xué)以致用。
五、主要方法措施
1、教學(xué)形式多樣化。采用教師講解、學(xué)生講故事、讀書,講歇后語、比賽等多種形式教學(xué)。
2、舉行國學(xué)背誦小能手評比活動,給學(xué)生提供展示自己的機(jī)會,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的興趣。
3、每周一節(jié)國學(xué)課,會背所學(xué)內(nèi)容。
小學(xué)二年級語文教學(xué)工作計劃 篇6
教材簡析:
第四冊美術(shù)教材是根據(jù)《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫的美術(shù)實驗教材。本冊教材共設(shè)16課,課題采用兒童易于接受的描述性語言,文字?jǐn)?shù)量控制適宜,表述簡潔明確。作業(yè)改為活動,更符合學(xué)生的學(xué)習(xí)行為特征,并能清晰的呈現(xiàn)教學(xué)的層次。教材中的提示語均加以手指的標(biāo)志,以示區(qū)別。
目的要求:
1、從素質(zhì)教育需要出發(fā),著眼于全體學(xué)生審美文化素養(yǎng)的提高和審美創(chuàng)造能力的培養(yǎng),拓寬工藝教學(xué)。
2、增強(qiáng)學(xué)生自我情感流露及對事物的好奇心,加強(qiáng)審美意識及繪畫能力的培養(yǎng)。
3、初步接觸依形想象并繪制的基本方法。
教學(xué)重難點:
注重學(xué)習(xí)過程中對美術(shù)活動的多角度的體驗與嘗試,注重學(xué)習(xí)內(nèi)容的知識綜合,激發(fā)學(xué)生的`學(xué)習(xí)熱情,提倡以情導(dǎo)入,以趣啟智。
學(xué)生素質(zhì)分析:
二年級學(xué)生個個天真、好動。通過過去一年半時間的學(xué)習(xí),大部分學(xué)生熱愛美術(shù),愛寫愛畫,表現(xiàn)出較強(qiáng)的探究天性和觀察力、表現(xiàn)欲。教師將在本學(xué)期里加強(qiáng)繪畫指導(dǎo),提高學(xué)生的藝術(shù)綜合素養(yǎng)。
教學(xué)措施:
1、根據(jù)學(xué)生年齡特征,根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,精心設(shè)計教學(xué)活動中的各個環(huán)節(jié)。
2、開展相應(yīng)的實踐活動,激發(fā)學(xué)生愛美學(xué)美的興趣。
3、充分利用教材中有意味的意境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,注重學(xué)習(xí)活動中學(xué)生之間的合作與交流。
小學(xué)二年級語文教學(xué)工作計劃 篇7
一、教學(xué)目的
1,培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,愛好和對祖國音樂藝術(shù)的感情,引導(dǎo)學(xué)生積極參與音樂實踐活動。
2,通過音樂實踐活動,豐富情感體驗,培養(yǎng)審美情趣,促進(jìn)個性的和諧發(fā)展。使學(xué)生具有初步的感受音樂,表現(xiàn)音樂的能力。
3,學(xué)習(xí)我國優(yōu)秀的民族民間音樂,接觸外國優(yōu)秀音樂作品,擴(kuò)大文化視野。掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡單的.音樂技能。
4,突出音樂學(xué)科的特點,把愛國主義,集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中。啟迪智慧,培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度。
二、教學(xué)內(nèi)容和基本要求
1,演唱
(1)知道演唱的正確姿勢。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出反應(yīng)。
。2)參與各種演唱活動。
。3)能夠用自然的聲音,按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱。
。4)能采用不同的力度,速度表現(xiàn)歌曲的情緒。
。5)能夠背唱4~~6首歌曲。
2,演奏
。1)學(xué)習(xí)常見的打擊樂器。
。2)能夠用打擊樂器或其他音源合奏或為歌曲伴奏。
3,綜合性藝術(shù)表演
。1)能夠參與綜合性藝術(shù)表演活動。
。2)能夠配合歌曲,音樂用身體做動作。
。3)能夠在律動,集體舞,音樂游戲,歌表演等活動中與他人合作。
4,識讀樂譜
(1)認(rèn)識簡單的節(jié)奏符號。
。2)能夠用聲音,語言,身體動作表現(xiàn)簡單的節(jié)奏。
。3)能夠用唱名模唱簡單樂譜。
5,創(chuàng)作實踐
能夠運用線條,色塊,圖形,記錄聲音或音樂。
小學(xué)二年級語文教學(xué)工作計劃 篇8
一、指導(dǎo)思想:
加強(qiáng)學(xué)生的健康教育,定期檢測學(xué)生的健康狀況,使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,堅持預(yù)防為主,加強(qiáng)對傳染病,常見病的預(yù)防和治療;定時對學(xué)生進(jìn)行心里輔導(dǎo),保證學(xué)生的身心健康。
二、工作目標(biāo):
1.做好傳染病防治工作,增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。
2.加強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生常規(guī)工作,培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生意識,養(yǎng)成學(xué)生良好的'衛(wèi)生習(xí)慣。
3.使學(xué)生有一個健康的心里。
三、具體措施:
(一)成立衛(wèi)生管理小組
在班級中成立衛(wèi)生管理小組,將辦級各項衛(wèi)生工作分配到人,并設(shè)立檢查小組,及時進(jìn)行檢查。
(二)加強(qiáng)健康教育,養(yǎng)成健康行為。
1.利用多種渠道,多種形式對學(xué)生進(jìn)行健康知識的宣傳,讓學(xué)生知道一些健康的行為習(xí)慣。
2.認(rèn)真上好健康教育課,把上課,宣傳,活動等內(nèi)容融為一體,是健康教育能從多方面,多角度面向?qū)W生進(jìn)行教育。
3.組織學(xué)生上好體育課,做好兩操,開展好課外活動,增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。
4.做好晨午檢紀(jì)錄,發(fā)現(xiàn)傳染病及時上報。
5.及時消毒,嚴(yán)防細(xì)菌的傳染
(三)重視環(huán)境衛(wèi)生,營造潔凈校園。
建立日常衛(wèi)生清潔制度,做到衛(wèi)生區(qū)每天清掃,保潔,不留衛(wèi)生死角。
(四)做好傳染病的防治工作。
積極開展“傳染病”的防治工作,及時處理學(xué)生的常見病,多發(fā)病,做好晨午檢紀(jì)錄,發(fā)現(xiàn)后及時上報,學(xué)生有病及時通知家長,確保學(xué)生健康。
小學(xué)二年級語文教學(xué)工作計劃 篇9
一、學(xué)生情況及教學(xué)分析
1.在學(xué)習(xí)本單元之前,學(xué)生在生活中已經(jīng)積累了許多有關(guān)角與直角,正方體與長方體,長方形與正方形的經(jīng)驗。本單元是將這些經(jīng)驗上升成一個概念,給一個名稱。
2.本單元是學(xué)生學(xué)習(xí)了平面幾何,立體幾何的基礎(chǔ),對后續(xù)學(xué)習(xí)和日常生活將產(chǎn)生重要的影響。因此,應(yīng)該讓學(xué)生扎扎實實的理解與掌握,并靈活運用。
3.本單元的主要內(nèi)容:⑴角與直角⑵正方體與長方體⑶長方形與正方形。
二、教學(xué)目標(biāo)
知識與技能:
1、能認(rèn)識角的各部分名稱及直角,正方體與長方體的三元素,正方形與長方形。
2、通過動手制作直角。
3、能夠認(rèn)識長方形對邊相等,正方形四邊相等,長方形與正方形的四個角都是直角。
4、能夠認(rèn)識正方體與長方體的面,棱,頂點。
過程與方法:
1、用直角量具去測定和判斷直角。
2、比較正方體與長方體的異同,制作正方體與長方體的.模型。
3、比較正方形與長方形的異同。
情感態(tài)度與價值觀:
1、在活動中發(fā)展空間觀念,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動手操作能力,學(xué)會欣賞數(shù)學(xué)的美。
2、從學(xué)生自己的生活經(jīng)驗和思考角度出發(fā),體會數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,感知數(shù)學(xué)是有用的。
三、教學(xué)重難點
重點:測量與判斷直角。比較正方體與長方體的異同。比較長方形與正方形的異同。
難點:把正方體或長方體所缺的棱和頂點補(bǔ)全。
關(guān)鍵:會在實際生活中應(yīng)用。
小學(xué)二年級語文教學(xué)工作計劃 篇10
一、本學(xué)科教材分析
本冊教材分造型表現(xiàn)、設(shè)計應(yīng)用、欣賞評述、綜合探索四個方面。具體有繪畫、泥塑、剪紙、手工、欣賞。課程以培養(yǎng)學(xué)生的求新、求異為目的,形式多種多樣,給學(xué)生很大的發(fā)展空間,滿足學(xué)生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望。
二、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)
(繪畫)自己選擇顏色,描繪景和物。用記憶畫、想象畫、創(chuàng)作畫等形式,表現(xiàn)自己熟悉的、喜歡的'內(nèi)容。
(手工)制作簡單的紙工。用撕、折、剪等方法,用各種材料制作、貼畫紙工圖形。制作簡單的泥工模型。
教學(xué)重點、難點:
1、用記憶畫、想象畫、創(chuàng)作畫等形式,大膽的描繪,用顏色表示自己熟悉的內(nèi)容。
2、制作簡單的紙工,及各種平面材料貼畫,進(jìn)一步提高撕紙折紙和剪紙拼貼能力。
3、欣賞兒童畫及自然物,提高欣賞能力。
4、在繪畫中要求大膽想象,用色要大膽,造型較生動自然。
5、在紙工制作中培養(yǎng)其動手制作的精神,動手的協(xié)同性,在泥塑中培養(yǎng)空間想象力。
三、本學(xué)期教學(xué)措施
1、加強(qiáng)對學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識和技能的整體性的滲透,采取好學(xué)生帶動差學(xué)生的方法。
2、要求在構(gòu)圖時飽滿,畫滿,畫大,畫得有生氣,有意趣。
3、通過課堂講評作業(yè),教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合,來調(diào)動學(xué)生的興趣,提高技能表現(xiàn)。
以上就是為大家提供的二年級美術(shù)教學(xué)計劃,希望對大家的教學(xué)工作有幫助!
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