綠色學(xué)校自評報告范文（精選5篇）
在當(dāng)下社會，接觸并使用報告的人越來越多，報告包含標題、正文、結(jié)尾等。你還在對寫報告感到一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的綠色學(xué)校自評報告范文（精選5篇），希望能夠幫助到大家。
綠色學(xué)校自評報告1
一、建立完善的領(lǐng)導(dǎo)小組
自20xx年以來，學(xué)校就提出創(chuàng)建綠色學(xué)校的倡議，組建了以校長王全民位組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，成員有學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子及各班的班主任。并制定了創(chuàng)建計劃，四年多來，我們每期都有創(chuàng)建計劃、創(chuàng)建活動和創(chuàng)建總結(jié)。
二、把環(huán)境教育融入到德育工作及各科教學(xué)之中
我校每學(xué)期制定的學(xué)校工作計劃、德育工作計劃中，都明確的提出環(huán)境教育的內(nèi)容和措施，特別是我校近幾年來開展的“樹文明形象工程”明確提出：“做文明教師，當(dāng)文明學(xué)生，創(chuàng)文明班級，建潔美校園”。在開展文明形象工程的基礎(chǔ)上，我們又開展了創(chuàng)建“十無”校園活動，即：地上無紙屑，墻上無印跡，桌內(nèi)無雜物，桌面無涂刻，室內(nèi)無垃圾，窗臺無積灰，花區(qū)無雜草，飯菜無亂棄，語言無臟話，資源無浪費。確保環(huán)境教育滲透于德育之中。
在學(xué)科教學(xué)在中，我們學(xué)校的各科任課教師都不失時機地對學(xué)生進行環(huán)境教育。特別是王曉瑞老師的地理課，崔繼紅老師的生物課，張亞紅老師的英語課，焦紅梅老師的語文課等，在環(huán)境教育方面的教育最為突出，他們能夠充分利用學(xué)校的多媒體和寬帶資源，聯(lián)系生活中的實際問題，對學(xué)生進行環(huán)保教育，并經(jīng)常組織學(xué)生參加校外活動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然的高尚情操。
三、搞好學(xué)校綠化工作
我校歷來把學(xué)校綠化工作當(dāng)作學(xué)校的一件大事來抓，有高群花老師專人負責(zé)花草的移植和修剪，各個班級分有綠化區(qū)域，每天定時做好綠化區(qū)域的環(huán)境保護和花草的保養(yǎng)工作，學(xué)校定期組織檢查落實。每年冬季都要對凍青、月季等花木進行修剪和移植，培育優(yōu)良、名貴花木，進行澆水、施肥，不斷擴大綠化面積，如今學(xué)校的綠化面積已占學(xué)�？删G化面積的90%以上，實現(xiàn)了“四季有化，四季常青”。
四、搞好環(huán)境衛(wèi)生。
的環(huán)境衛(wèi)生是學(xué)校的文明程度有力體現(xiàn)，是學(xué)校精神面貌的象征，我校的環(huán)境衛(wèi)生實行每天定時打掃和不定時保持相結(jié)合的方法，學(xué)校的衛(wèi)生區(qū)域分到各個班級，每個班級也有明確的分工，有保潔小組，如果發(fā)現(xiàn)費紙或雜物在清潔區(qū)超過兩節(jié)，學(xué)校政教處就要對班級衛(wèi)生評分進行扣分，政教處每周要對各個班級的衛(wèi)生工作進行總結(jié)、評分，如今，學(xué)校的全體師生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，無論什么時候走進校園，始終感覺到的是清潔和優(yōu)美。
1、五、組織學(xué)習(xí)，開展活動
1、自我校計劃創(chuàng)建綠色學(xué)校以來，校長親自帶領(lǐng)負責(zé)此項工作的`負責(zé)人多次外出學(xué)習(xí)。我校也多次組織教師和學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)保知識，進行環(huán)保知識講座。要求各個班級定期開展有關(guān)方面的主題班會，以增加全體師生的環(huán)保知識。
2、介紹環(huán)保書籍，增強環(huán)保意識
學(xué)校先后向?qū)W生介紹了一些有關(guān)環(huán)保的書籍，如《保護環(huán)境隨手可做的100件小事》、《保護母親河》、《人類與環(huán)境》、《可持續(xù)發(fā)展》等書籍，利用集會、班會、手抄報、課外活動等形式告訴學(xué)生廢電池、塑料袋，一次性飯盒、筷子等東西對環(huán)境的危害，介紹了如今世界環(huán)境和我國環(huán)境狀況，使他們清楚的認識到環(huán)境保護的重大意義。現(xiàn)在，一次性用品在我們的學(xué)校根本就看不到。
3、開展征文活動
為認真落實環(huán)保工作，同時響應(yīng)上級的號召，我校開展了以《可持續(xù)發(fā)展》、《保護母親河》等為主題的征文活動，目標任務(wù)下達到班級和語文教師那里，要求每一個學(xué)生，每一個語文教師都要以這個主題認真做好文章，要在作文或周記中體現(xiàn)出來，要精選一些優(yōu)秀的作文進行展評，學(xué)校也要向上級選送一些優(yōu)秀的文章參評，如：以《保護母親河》為主題的征文活動中我校向縣團委選送了40余篇優(yōu)秀作品，在市環(huán)保局、教育局組織的“美麗地球—我們家園”美術(shù)征文大賽中我校有3名教師獲輔導(dǎo)獎，30余名學(xué)生獲獎，同時我校獲優(yōu)秀組織獎，在環(huán)保教案評選中，我校報送八篇，有三人獲獎。另外，我們還據(jù)不同時期結(jié)合學(xué)校的活動，在各個方面滲透綠色環(huán)保的內(nèi)容，結(jié)合每次讀書活動，對學(xué)生進行教育。
4、開展演講比賽
學(xué)校利用學(xué)生比較喜歡的演講形式，以環(huán)保方面的內(nèi)容在班級、學(xué)校開展了一系列的演講比賽，同學(xué)們在演講的時候，聲情并茂，興趣盎然，不僅豐富了生活，同時也了解了環(huán)境保護的意義和重要性，增強的環(huán)保意識，表白了自己的環(huán)保決心。涌現(xiàn)了一批演講能手，如：我校的司卓亞，李文淵等同學(xué)多次代表學(xué)校在縣、市演講比賽中獲獎。20xx年x月，我校學(xué)生李文淵代表縣環(huán)保局到市參加環(huán)保方面的演講比賽并獲獎。20xx年，我校學(xué)生司卓亞參加洛陽市舉辦的“可持續(xù)發(fā)展”演講比賽并獲獎，同時我校的兩名教師獲市級輔導(dǎo)獎。20xx年我校的潘音、呂夢菲等5名同學(xué)和1名教師還代表我鎮(zhèn)參加縣委宣傳部、縣環(huán)保局、教育局、縣團委組織的“保護母親河行動”演講比賽。
5、組建興趣小組
我校各個班級不僅組建有保潔小組，不定時保持環(huán)境衛(wèi)生外，每個班級還有回收費紙興趣小組，回收塑料瓶興趣小組，回收廢電池小組，保護野生動物小組，栽培花卉小組等，每天茶余飯后，你就會看到各個興趣小組活動于學(xué)校的每個角落，他們不僅為環(huán)境保護做了一些自己力所能及的小事，同時也培養(yǎng)了勞動觀念，每個班級還把賣費紙、塑料瓶的收入作為班費的來源。如今，在我們的校園里，亂扔費物，浪費水電，毀壞花草的現(xiàn)象已經(jīng)銷聲匿跡，花草叢中、綠萌場上不時有麻雀，野鴿互相嬉戲，為姹紫嫣紅的春天增添了許多生機。
6、開展植樹活動
每年我們學(xué)校全體師生都進行植樹活動，每個人都要種上一棵樹，養(yǎng)活一棵樹，特別是這兩年，我們學(xué)校的師生在公路邊、校園里進行了大型的植樹活動，同學(xué)們還經(jīng)常外自己親手種下的小樹澆水，確保小樹能夠成活。
7、開展校外實踐活動
每一個學(xué)期，我校都要開展多次的校外環(huán)保實踐活動，同學(xué)們走上街頭，進行環(huán)保知識的宣傳，進行費舊垃圾的回收。春天剛到，我們就組織學(xué)生到校外踏青，培養(yǎng)他們熱愛自然，善待自然的情操。夏秋兩季，我們組織學(xué)生到田間地頭進行禁燒的宣傳，同他們的家長簽定禁燒目標責(zé)任書，以保護環(huán)境不受污染。兩年來，我們還組織了兩次放飛活動，同學(xué)把受傷的小動物通過自己的細心喂養(yǎng)，學(xué)校統(tǒng)一組織放飛。
綠色學(xué)校自評報告2
一、學(xué)院概況
XX是經(jīng)黑龍江省人民政府批準、國家教育部備案，面向全國招生的公辦全日制綜合性普通高等學(xué)校，現(xiàn)有在校生5300人。學(xué)院隸屬于黑龍江省農(nóng)業(yè)委員會，建校歷史五十余年，學(xué)科涉及文、管、農(nóng)、工等應(yīng)用領(lǐng)域，畢業(yè)生遍布全國各地，素有“管理人才的搖籃，科技專家的沃土”之稱。全院共有教職工363人，其中專任教師178人，含省級學(xué)術(shù)帶頭人7人，副教授以上職稱教師87人，雙師型”教師54人，具有注冊執(zhí)業(yè)資格的教師8人。學(xué)院占地1900畝，建筑面積20.3萬平方米，固定資產(chǎn)1.7億元；辦公樓、教學(xué)樓、實驗樓、圖書館、公寓樓、餐飲樓、俱樂部、產(chǎn)業(yè)化教學(xué)基地群、標準化田徑運動場、商業(yè)服務(wù)中心等設(shè)施一應(yīng)俱全、功能齊備；各類實驗室、標本室55個。建有電視衛(wèi)星接收站、外語小電臺和校園信息網(wǎng)。圖書館藏書21.8萬冊，電子讀物3.93萬種。經(jīng)過多年的實踐和探索，學(xué)院形成了人才培養(yǎng)基地化，合作辦學(xué)國際化，校企一體、雙元制教學(xué)，校農(nóng)合作、產(chǎn)學(xué)研緊密結(jié)合，教科農(nóng)工貿(mào)一體化，仿真模擬教學(xué)，多種形式辦學(xué)，與就業(yè)準入制度接軌，畢業(yè)生就業(yè)率高等特色和優(yōu)勢。已跨入全國高校600強行列。
二、工作開展情況
我們的目標是：不但要成為環(huán)境保護、環(huán)境治理和綠色農(nóng)業(yè)生態(tài)示范區(qū)，綠色食品生產(chǎn)基地，而且還要成為環(huán)保知識教育宣傳基地，為保護人類的生存環(huán)境做出更大的貢獻。
�。ㄒ唬┙M織管理學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)十分重視綠色學(xué)校建設(shè)工作，從20XX年開始就制定了綠色學(xué)校創(chuàng)建工作方案，成立了以院長為組長，教務(wù)處、專業(yè)系、學(xué)工團委、辦公室等部門負責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，并成立了宣傳教育、課內(nèi)教育、課外教育、環(huán)境建設(shè)四個工作小組，分工負責(zé)組織綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作。同時，為了保證創(chuàng)建工作的順利進行，通過培訓(xùn)、派出學(xué)習(xí)等多種形式對員工進行培訓(xùn)。20XX年10月份結(jié)合學(xué)院實際，進行了ISO14000環(huán)境管理國際標準認證工作，對相關(guān)人員進行了有關(guān)環(huán)境、環(huán)保等方面知識的學(xué)習(xí)，目前，此項工作已通過初審。
（二）課內(nèi)教育
1、開設(shè)選修課全院公共選修課中開設(shè)《可持續(xù)發(fā)展理論與實踐》、《農(nóng)業(yè)生態(tài)與環(huán)境保護》、《綠色食品管理與生產(chǎn)技術(shù)》等課程。
2、課內(nèi)滲透在全院各專業(yè)公共基礎(chǔ)課中滲透環(huán)境教育內(nèi)容，在《思想品德修養(yǎng)》課第九章（追求高尚人格）的第一節(jié)（道德品質(zhì)的形成與作用）中滲透“保護環(huán)境”等內(nèi)容；在《鄧小平理論》課中第三章（社會主義建設(shè)的發(fā)展戰(zhàn)略）的第五節(jié)（實施科教興國和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略）中滲透“可持續(xù)發(fā)展、保護生態(tài)環(huán)境和合理開發(fā)利用資源”等內(nèi)容。在《經(jīng)濟學(xué)原理與農(nóng)村經(jīng)濟》、《農(nóng)村經(jīng)濟》、《農(nóng)業(yè)經(jīng)營與管理》等課程中滲透“農(nóng)業(yè)資源管理與農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展”等內(nèi)容。在《園林植物環(huán)境》、《園林綠化》、《旅游地理》、《農(nóng)村政策法規(guī)》、《花卉學(xué)》、《作物栽培學(xué)總論》、《植物保護學(xué)通論》、《家畜環(huán)境衛(wèi)生學(xué)》、《農(nóng)業(yè)生物技術(shù)》、《藥用植物栽培學(xué)》等課程中滲透環(huán)境保護和生態(tài)平衡、環(huán)境教育的意義、作物生長與環(huán)境條件、農(nóng)業(yè)自然資源和可持續(xù)發(fā)展等內(nèi)容。
3、班會課各班級定期在班會課中專題或滲透環(huán)境教育內(nèi)容，加強對學(xué)生的環(huán)境教育，提高學(xué)生的環(huán)境意識。
4、環(huán)保實驗操作技能培養(yǎng)種植類專業(yè)在實驗中滲透環(huán)保內(nèi)容，注重在相關(guān)實驗中對學(xué)生環(huán)保意識的培養(yǎng)。具體表現(xiàn)在噴霧器的使用、肥料鑒別實驗、作物病蟲害的防治、野生植物標本的采集、土壤剖面觀察等項實驗中。
�。ㄈ┱n外教育
1、成立課外活動小組。學(xué)院團委組織成立了3個環(huán)保課外活動小組。分別組織了植樹、節(jié)約用水實踐周、保護環(huán)境主題教育會、環(huán)保知識競賽等活動。課外小組活動要求定期、定內(nèi)容、定輔導(dǎo)教師、定地點。
2、采取靈活多樣的形式，進行環(huán)�？破招麄骰顒印｜h辦、團委、德育教研室共同進行組織，采用廣播、板報、征文、宣傳畫、講座等形式，開展環(huán)保主題教育活動。
3、環(huán)境教育與團隊活動相結(jié)合。每年組織教師及學(xué)生參加牡丹江市、寧安市組織的春秋兩季植樹活動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的精神，也使學(xué)生受到了熱愛環(huán)境、熱愛祖國大好河山的教育。
�。ㄋ模┉h(huán)境建設(shè)學(xué)院將環(huán)境育人納入學(xué)院的四育人（教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人）方針之中，并已付諸實施。
1、校園綠化美化多年來，共植樹60多個品種36000多株，種植草坪1.2萬平方米，覆蓋13萬多平方米，占可綠化面積的100，實現(xiàn)了多年來裸露地全部進行軟硬覆蓋的目標，另撥出3萬平方米土地作為環(huán)境保護和綠化美化的園林、風(fēng)景林、豐產(chǎn)林苗基地，近幾年，每年用于環(huán)境建設(shè)方面的投資均在20萬元以上，為環(huán)境建設(shè)任務(wù)的落實提供了保證。
2、開展ISO9001國際質(zhì)量標準認證和ISO14001環(huán)境管理國際標準認證工作為實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量管理、環(huán)境管理工作與國際接軌，達到標準化的規(guī)范，也為滿足專業(yè)實訓(xùn)的需要，學(xué)院與北京世標認證中心聯(lián)合，于20XX年10月份開始進行ISO9000國際質(zhì)量標準和ISO14000環(huán)境管理國際標準認證的準備工作，并于今年5月末通過了ISO90001：20XX國際質(zhì)量標準認證，通過了ISO14001：20XX的環(huán)境管理國際標準的初次審核。這標志著學(xué)院的`管理水平和教育教學(xué)及服務(wù)質(zhì)量提升到了一個新的高度，環(huán)境建設(shè)也邁上了一個新的臺階。
3、制訂校區(qū)環(huán)境保護辦法學(xué)院針對實際，制定了校區(qū)環(huán)境保護法，對產(chǎn)生的煙塵、異味、噪聲等污染行為及對衛(wèi)生的不規(guī)范行為進行有效制止，并采取防污治污措施，多年來，共消滅小鍋灶200多個，集中鍋爐房，采用符合國家防污標準的鍋爐，保證了校園內(nèi)空氣清新，取締校園內(nèi)的游戲廳及不規(guī)范的經(jīng)營行為，保證了校園環(huán)境的健康有序。
4、定期進行衛(wèi)生清掃對校園的衛(wèi)生堅持經(jīng)常清掃，保持校園干凈、教室整潔、食堂衛(wèi)生符合標準、廁所清潔無味，并對垃圾進行分類處理，能回收再利用的進行回收，不能回收利作的進行集中處理，保證了校園內(nèi)的潔凈。
三、工作成果
多次獲得區(qū)、市級綠化先進單位稱號；城市園林綠化甲級單位、市級綠色學(xué)校、省級綠色學(xué)校、綜合治理先進單位、精神文明單位、精神文明標兵單位，省級庭院綠化先進單位、省級甲級庭院綠化先進單位、省級花園式單位、省級綜合治理先進單位、省級精神文明單位。通過多年的努力，學(xué)院的環(huán)境建設(shè)逐步提檔升級、學(xué)生的文明程度逐漸提高，營造了優(yōu)美、文明的育人環(huán)境，為學(xué)院更大的發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)，為培養(yǎng)優(yōu)秀人才創(chuàng)造了優(yōu)越的條件。但是，仍存在由于資金方面的限制使環(huán)境建設(shè)檔次不高，地處村鎮(zhèn)受外部環(huán)境影響較大，學(xué)生環(huán)境意識還需進一步提高等不足和不利之處，我們今后還將進一步努力，加大育人環(huán)境的建設(shè)力度，加快學(xué)院的建設(shè)和發(fā)展，使學(xué)院早日成為環(huán)境一流、學(xué)風(fēng)一流、師資一流、管理一流、質(zhì)量一流、特色一流的職業(yè)學(xué)院。
綠色學(xué)校自評報告3
一、學(xué)校簡介
邵陽縣巖口鋪鎮(zhèn)中學(xué)肇始于1932年，其前身是“民國立勝鄉(xiāng)小學(xué)”。解放后，在原校址建起一所完全學(xué)校；到七十年代初，中小學(xué)分離，更名為“邵陽縣第十一中學(xué)”；1984年改為“邵陽縣第四職業(yè)中學(xué)”；19xx年，改為現(xiàn)名“xx鎮(zhèn)中學(xué)”。2004年，因為老校區(qū)地域狹窄，政府規(guī)劃選址、多方籌資建設(shè)新學(xué)校；2009年新校建成并順利完成搬遷；2010年2月，原皇安寺中學(xué)合并于巖口鋪鎮(zhèn)中學(xué)，是此，巖口鋪鎮(zhèn)中學(xué)成為巖口鋪鎮(zhèn)唯一一所農(nóng)村寄宿制初級中學(xué)；2011年創(chuàng)建為省級合格學(xué)校，此后學(xué)校還陸續(xù)獲得了全國文明校園、湖南省安全文明校園、湖南省生態(tài)文明校園、湖南省鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)示范點、邵陽市關(guān)愛農(nóng)村留守學(xué)生示范學(xué)校、邵陽市校園文化建設(shè)示范學(xué)校等十多項殊榮。
二、綠色學(xué)校創(chuàng)建階段成果
巖口鋪鎮(zhèn)中學(xué)老校區(qū)雖然師生為了改變環(huán)境作出許多努力，但都收效甚微。搬遷至新校區(qū)后，通過近十年的改造，特別是近五年來，學(xué)校的自然環(huán)境、教育、文化環(huán)境品位得到了前所未有的提升。為了加快學(xué)校環(huán)境建設(shè)，我校在創(chuàng)建綠色學(xué)校的工作中主要做了以下幾方面的工作：
1、加強領(lǐng)導(dǎo)，完善組織。
領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：劉勇偉
副組長：羅劭蕾
領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在發(fā)展改革與規(guī)劃處，主要負責(zé)與上級部門的聯(lián)系對接工作，協(xié)調(diào)處理綠色校園創(chuàng)建過程中的有關(guān)問題。
領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室成員：袁湘軍 楊勁松 唐明飛 胡慧利羅小剛畢鋒羅苗苗 夏欣 孟劍軍
辦公室主任：孟劍軍
我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視環(huán)境教育，學(xué)校成立了以校長為組長的創(chuàng)建綠色學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，具體負責(zé)學(xué)校環(huán)境教育工作。從人力、物力、財力給予環(huán)境教育以保障，有力地推動了學(xué)校發(fā)展。同時，每學(xué)期學(xué)校工作計劃中都有開展環(huán)境教育的具體要求，“綠色環(huán)保”教育主題也列入德育工作計劃之中，國旗下的講話開展關(guān)于綠色學(xué)校創(chuàng)建的具體內(nèi)容。師生通過認真學(xué)習(xí)，明白創(chuàng)建綠色學(xué)校的重大意義，明確了各項指標的具體要求，并以較大的熱情投入到創(chuàng)建綠色學(xué)校這一活動中。
2、創(chuàng)設(shè)一流校園環(huán)境。
近年來，我們抓住國家重視環(huán)境保護的機遇，把創(chuàng)建平安校園和文明學(xué)校，跟創(chuàng)建“綠色學(xué)校”有機結(jié)合起來，整體規(guī)劃，以凈化、美化、綠化為原則，對校園布局重新進行設(shè)計，對校園局部設(shè)施進行了有效改造。使校園基本建設(shè)與綠化建設(shè)上了新的臺階，使環(huán)境教育真正納入到學(xué)校各項工作中，把環(huán)境教育引向深入。同時，我們加大了校園綠化的力度，校園綠化面積達17000多平方米，校園綠化覆蓋在40％以上。現(xiàn)在，我校校園布局合理，教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)已自成體系。學(xué)校每日的衛(wèi)生檢查和嚴格的通報制度，讓美麗的校園保持潔凈。校園整潔漂亮，為育人提供了一個良好的環(huán)境。
3、注重學(xué)科教育滲透環(huán)境教育。
課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主陣地，在各科教學(xué)中，我校教師結(jié)合各學(xué)科教學(xué)，使環(huán)境教育同課堂教學(xué)有機結(jié)合。
第一，我們培養(yǎng)一支高素質(zhì)的環(huán)境教育教師隊伍。積極進行創(chuàng)建綠色學(xué)校知識、信息培訓(xùn)，建設(shè)骨干教師隊伍，把環(huán)境教育滲透到各學(xué)科教學(xué)之中。
第二，我們要求語文、數(shù)學(xué)、地理、生物、美術(shù)等學(xué)科教師，把環(huán)境問題與教學(xué)內(nèi)容有機地結(jié)合起來，使學(xué)生在學(xué)習(xí)各專業(yè)知識的同時，對環(huán)境科學(xué)的基本原理有初步的認識和了解，使教師成為我校環(huán)境教育的'主力軍。現(xiàn)在，全校已形成了多學(xué)科、多角度地滲透環(huán)境教育，人人參與環(huán)境教育的良好局面，同學(xué)們的環(huán)境保護意識也明顯增強。
第三，我們把日常班級管理定為滲透環(huán)境教育的有效渠道。規(guī)定每學(xué)期組織一次以環(huán)境教育為主題的班會課。在班會課中老師開設(shè)小型的專題講座，如節(jié)約用水，保護野生動物，減少白色污染等。通過專題知識的學(xué)習(xí)和活動的開展有效豐富了學(xué)生的情感體驗，促進學(xué)生自覺的環(huán)保行動。
第四，在新課程的實施中，建立健全學(xué)校綠色管理機制，人文關(guān)懷教師的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生終身發(fā)展。形成了師生、家長和諧的交流氛圍。從而在學(xué)校、家庭中，在教師、家長、學(xué)生之間營造相互善待，相互尊重，相互理解，相互支持的氛圍。為了及時溝通學(xué)生學(xué)習(xí)、生活情況，學(xué)校還安裝“校園熱線電話”，方便教師與學(xué)生家長的聯(lián)系，學(xué)校和家長之間的關(guān)系和諧了，學(xué)校與家長之間的“墻”也逐漸拆掉了。
第五，讓愛學(xué)習(xí)、愛讀書成為巖口鋪鎮(zhèn)中學(xué)的文化特色。學(xué)校利用80多平方米的學(xué)生閱覽室，開展課外閱讀。學(xué)校2019年對圖書館花費2萬多元經(jīng)費對原有近3.2萬冊圖書重新整理，篩選出2.6萬冊圖書，確保學(xué)生入館閱覽的質(zhì)量。同時還建立了班級書庫，并發(fā)動家長和學(xué)生一起讀書。通過固定的閱讀時間與流動相結(jié)合的方式，組織并指導(dǎo)學(xué)生閱讀，適時反饋，交流、匯報心得，提高了學(xué)生閱讀的興趣和質(zhì)量，也逐步養(yǎng)成學(xué)生閱讀的習(xí)慣。
綠色學(xué)校自評報告4
一、學(xué)校簡介
1、我校始建于1969年2月，校名為鄒樓學(xué)校，屬村級學(xué)校，1987年7月更名為慎水鄉(xiāng)第二初級中學(xué)，當(dāng)時只有6個教學(xué)班，1994年8月開始擴招，到19xx年增為12個，2004年6月，學(xué)校又再次更名為正陽縣實驗初級中學(xué)，教學(xué)班增至為17個，在校生數(shù)由建校時的87人增至為現(xiàn)在的1800余人，學(xué)校生源除本學(xué)區(qū)外，還吸納了周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)生。
2、學(xué)�，F(xiàn)有教職工89人，其中高級教師11人，一級教師36人，中高級職稱占總?cè)藬?shù)的52.8％。在整個教職工隊伍中，具有本科學(xué)歷的27人，其余均為�？茖W(xué)歷，學(xué)歷達標率100％。另外，有3位同志被國家基礎(chǔ)教育司外語教研中心聘為中心教研員，16位同志被縣教研室聘為學(xué)科帶頭人，縣級及其以上級骨干教師21人，省級模范教師2人，市級優(yōu)秀教師7人，縣級優(yōu)秀教師16人。
3、學(xué)校占地面積37畝，擁有教學(xué)樓一棟，住宿樓2棟，食堂1棟，花池4塊，讀書林1塊，草坪1塊，綠化面積近15畝，建有無塔供水裝置2套，能夠充分滿足寄宿學(xué)生的用水需求。
二、活動開展情況
1、為了使創(chuàng)建“綠色學(xué)�！惫ぷ髡Ｓ行虻剡M行，學(xué)校專門成立了創(chuàng)建“綠色學(xué)校”領(lǐng)導(dǎo)小組，校長兼黨支部書記彭運海任組長，副校長韋金龍、肖才中、陳海建任副組長，李立事、張平、葉衛(wèi)東、石廣友、魯學(xué)明、劉新建、張曉東、楊海軍為成員，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，李立事任辦公室主任。
2、學(xué)校相繼建立健全了各項規(guī)章制度。A.政教處制定了《班級量化考核細則》，從紀律、衛(wèi)生兩個大方面對學(xué)生在環(huán)境保護上加以制約，充分利用班會、升旗儀式、電視直播、宣傳欄等宣傳形式，對學(xué)生進行環(huán)保知識教育，鼓勵學(xué)生從身邊小事做起，養(yǎng)成一個講衛(wèi)生，爭當(dāng)環(huán)境衛(wèi)士的良好風(fēng)氣。B.充分發(fā)揮學(xué)生會、團委的特殊職能，利用學(xué)生會成員、共青團員的模范帶頭作用，以點帶面，影響、帶動其他學(xué)生，增強環(huán)保意識。C.教導(dǎo)處制定課堂教學(xué)環(huán)保教育實施方案，從設(shè)計教案組織課堂教學(xué)入手，根據(jù)各科課程的`不同特點，在搞好課堂教學(xué)的同時，必須滲透環(huán)境保護教育，以加強學(xué)生對環(huán)保教育重要性的認識，提高環(huán)保意識。
3、規(guī)章制度的落實情況。A.政教處加大對教室、寢室、食堂衛(wèi)生區(qū)、廁所的衛(wèi)生檢查力度，勤檢查，勤評比，評比結(jié)果與班主任津貼、班主任評先掛鉤。B.學(xué)生會和團委成立文明糾察隊，建立白色污染清除組、綠化組、污染調(diào)查組，就學(xué)生中出現(xiàn)的有礙環(huán)境保護的言行，加強監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)一例，電視曝光一例，以消除破壞環(huán)境衛(wèi)生的不良行為。C.教導(dǎo)處在檢查教案及課堂教學(xué)常規(guī)中，重點查是否設(shè)計、滲透環(huán)保知識，否則，視為該教案不合格，該堂課不成功。
4、學(xué)校設(shè)立固定的環(huán)境教育宣傳欄，把有關(guān)環(huán)保方面的報刊、雜志、宣傳畫等進行張貼，讓學(xué)生了解、感受環(huán)保知識。
三、學(xué)校目前環(huán)境狀況
1、通過宣傳、學(xué)科滲透，師生的環(huán)保意識增強了，清除“白色污染”成立師生的自覺行動，無論是老師還是學(xué)生，只要看到校園內(nèi)任何地方有紙屑、廢塑料袋等雜物，都會自覺地撿起來扔到垃圾箱中。
2、教學(xué)樓或?qū)嬍覙菢堑�、走廊道的環(huán)衛(wèi)標語、警示牌，時刻提醒同學(xué)們要保持環(huán)境清潔，起到了警示牌的感召力。
3、校園內(nèi)環(huán)境幽雅，一年四季花香不斷，美麗的鮮花、清脆的草坪令人賞心悅目，挺拔的樹木給人以自信……，師生在這充滿詩情畫意的環(huán)境中學(xué)習(xí)和工作，心靈得到凈化，智慧得到啟迪，情操得到陶冶，既有益于身心健康，又能得到文化上的熏陶、精神上的享受和體力上的調(diào)劑，從而振奮高昂的工作、學(xué)習(xí)熱情。
4、教室內(nèi)窗明桌凈，地面無灰塵紙屑，寢室內(nèi)地面整潔，衣被疊放整齊，生活用品擺放有序，同學(xué)們養(yǎng)成了在教室、寢室內(nèi)等公共場合不大聲喧嘩，不隨地吐痰的好習(xí)慣。
5、食堂實行微機刷卡售飯，操作間、加工間、燒火間、更衣室、儲藏間嚴格分離，食品包管妥善，餐具定期消毒且分類擺放，內(nèi)外地面干凈整潔，環(huán)境幽雅，可大大增強同學(xué)們食欲。
6、廁所做到每天打掃、沖刷，同學(xué)們自覺做到大小便入池，地面清潔無手紙污物，定期噴灑藥水，防止蚊蠅等有害昆蟲孳生。
7、自覺節(jié)約用水用電。同學(xué)們能夠自覺做到人在水電為己用，人走即關(guān)閉電源開關(guān)、水龍頭，切實提高水電的利用率。
四、今后的思路
學(xué)校每年根據(jù)財政情況，堅持“分塊規(guī)劃、逐年綠化”的原則，合理規(guī)劃、綠化校園，走花園式學(xué)校之路，讓校園春色與大自然融為一體，讓師生更多地去感受大自然的那份溫馨。
1、在中心路西側(cè)建一條百米文化長廊，設(shè)閱報廊、書法廊、師生作品廊、討論交流廊等。
2、將實驗室門前的小樹林修建成休閑讀書場所，砌成石桌、石凳，供同學(xué)們讀書、休閑。
3、將教樓前的兩處草坪進行改造，建成兩個圓形花壇，砌上鵝卵石崎嶇小經(jīng)，提高藝術(shù)品位。
4、將在新建成的食堂前建一處小型花園。
綠色學(xué)校自評報告5
富家小學(xué)在上級主管部門領(lǐng)導(dǎo)下，對創(chuàng)建“綠色校園”，推動社會環(huán)保工作非常重視。從校長到教師、學(xué)生自上而下，齊抓共管，收到了可喜的效果。在創(chuàng)建“綠色校園”過程中，提高了全校師生的環(huán)保意識，而且，促進了學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生工作的開展，使學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生得到各級領(lǐng)導(dǎo)的好評。
我們的具體做法：
一、近年來，我校對創(chuàng)建“綠色校園”工作的領(lǐng)導(dǎo)，校長親自部署，將環(huán)境教育列入校工作計劃。
教導(dǎo)處、后勤、班主任、科任教師、學(xué)生會、共青團等，帶動全校開展創(chuàng)建“綠色學(xué)校”工作，促進校園衛(wèi)生工作和綠化環(huán)境工作的開展。首先，校長本人利用行政會議、全體教師會議進行環(huán)境教育；其次，各學(xué)科教師充分利用學(xué)科教學(xué)特點，對學(xué)生進了環(huán)境教育滲透、組織校園活動，滲透環(huán)境保護，環(huán)境衛(wèi)生的教育，我們在學(xué)生會成立校園環(huán)保組織“綠色使者”，他們以身作則。保護環(huán)境，“從我做起從身邊小事做起”，開展課間保潔活動，舉辦環(huán)保征文活動、主題實踐活動，愛惜糧食、節(jié)約用水、電、紙張等。形成自上而下的'環(huán)境教育和校園環(huán)保、衛(wèi)生工作隊伍，有效地提高全體學(xué)生的環(huán)保意識，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保行為習(xí)慣，全面落實《體育、衛(wèi)生工作條例》、《全國環(huán)境教育行動綱要》等項方針政策。
二、學(xué)校的環(huán)境教育、衛(wèi)生、健康教育工作制度化。
全校師生自覺養(yǎng)成愛護校園環(huán)境，文明衛(wèi)生的行為習(xí)慣，環(huán)境保護工作深入人心，形成制度化。
1、學(xué)校將環(huán)境教育內(nèi)容列入議事日程，要求全體教師在教學(xué)工作中不斷創(chuàng)新，積極地貫徹落實黨的'可持續(xù)性發(fā)的方針政策；
2、校長在周立會上定期對全校師生進行環(huán)境教育，不斷地把環(huán)境教育貫穿在課堂中；
3、倡導(dǎo)全體教師對學(xué)生環(huán)境教育，提高學(xué)生的環(huán)保意識，培養(yǎng)學(xué)生“從我做起、從身邊小事做起”，增強學(xué)生的環(huán)保意識和行為習(xí)慣；
4、加強對新生的環(huán)保教育，組織學(xué)生積極參與各種環(huán)�；顒�；
5、校園廣播、墻報定期宣傳環(huán)保知識；
6、各班值日生做到每日一次搞好教室衛(wèi)生；
7、學(xué)生會對全校的環(huán)境衛(wèi)生進行多次檢查、評分、登記，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。
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