學(xué)前專業(yè)故事比賽總結(jié)范文

　　總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以使我們更有效率，為此要我們寫一份總結(jié)。我們該怎么去寫總結(jié)呢？下面是小編為大家整理的學(xué)前專業(yè)故事比賽總結(jié)范文，歡迎閱讀與收藏。

學(xué)前專業(yè)故事比賽總結(jié)范文1

　　為提高教師對語言的感受能力和表達(dá)能力，推進(jìn)幼兒早期閱讀教育，12月5日，XX區(qū)XX幼兒園開展了“陽光教師、演繹精彩 ”為主題的教師講故事活動(dòng)。

　　比賽前，老師們從選材和做頭飾方面都做了精心準(zhǔn)備。比賽中，老師們精神飽滿，熱情洋溢，她們抑揚(yáng)頓挫的語言和豐富的感情、生動(dòng)的.肢體動(dòng)作，把故事情景活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)大家面前。閆麗萍、周倩和白曉麗三位教師將《小馬過河》和《狼來了》演繹得惟妙惟肖，只見她一邊講一邊做著可愛夸張的動(dòng)作，幽默的語言和傳神的動(dòng)作令評委忍俊不禁，掌聲四起；文佳、王韓婷、程嬌教師講述故事《三只小豬》，巧妙借用孩子們喜愛的小豬和大灰狼頭飾作為表演道具，極具吸引力。老師們充滿童趣的話語和豐富的神態(tài)動(dòng)作將一個(gè)個(gè)兒童故事演繹得生動(dòng)形象，極具感染力。

　　通過此次活動(dòng)的開展，為教師們相互學(xué)習(xí)提供了一個(gè)文流的平臺，提高了教師們的語言表達(dá)能力。

學(xué)前專業(yè)故事比賽總結(jié)范文2

　　這對孩子們來說，是一個(gè)表現(xiàn)自我、激發(fā)想象力和創(chuàng)造力的鍛煉與展示的好機(jī)會，提前通過班級通知的方式將講故事比賽的`消息傳遞給各位家長，得到了家長們的積極響應(yīng)。 活動(dòng)的第一階段各班級內(nèi)部進(jìn)行比賽，每位幼兒都有參賽機(jī)會，各班選拔幼兒代表班級參加第二階段比賽。在幼兒比賽過程中，孩子們一個(gè)個(gè)落落大方，清晰流暢地講述著一個(gè)個(gè)充滿童趣和創(chuàng)意的故事，小選手們講得起興，小聽眾們聽得入迷，評委老師們對如何取舍卻甚感為難了。

　　通過這次活動(dòng)使參賽的小朋友得到了一次很好的鍛煉，不僅口語表達(dá)能力有了提高，幼兒的表情，朗誦水平也得到了提高，這些幼兒利用平時(shí)練習(xí)講故事的機(jī)會不斷鍛煉自己的膽量。

　　全體幼兒通過聽故事，不僅培養(yǎng)了傾聽能力，幼兒還通過理解故事內(nèi)容，懂得了許多的道理。

　　經(jīng)過激烈的角逐： 小班組一等獎(jiǎng); 中班組一等獎(jiǎng); 大班組一等獎(jiǎng)。

　　通過比賽，孩子們的表達(dá)表現(xiàn)能力得以發(fā)展，與人溝通和交流能力得以提升，更練就了良好的心理素質(zhì)，在選擇故事、演繹故事的過程中，好故事也時(shí)時(shí)刻刻對幼兒成長發(fā)揮

　　潛移默化的積極作用。活動(dòng)取得了圓滿成功。

學(xué)前專業(yè)故事比賽總結(jié)范文3

　　為了提高教師的專業(yè)技能，提高教師講故事的技巧，更好的在語言領(lǐng)域及日常生活中組織幼兒一日活動(dòng)，不斷提高教師的心理素質(zhì)，我園在20xx年10月28日下午，在全園教師中開展了教師講故事比賽活動(dòng)。本次比賽在本學(xué)期初，就將比賽內(nèi)容向教師下發(fā)，教師結(jié)合本年齡段的故事進(jìn)行選擇，從比賽的效果看，每一位教師都認(rèn)真準(zhǔn)備，非常用心，可見教師對本次講故事比賽的重視程度，這次活動(dòng)的開展，有效的提高了教師的講故事水平，為每一名教師提供了相互學(xué)習(xí)與成長的平臺，教師講故事的整體水平有了進(jìn)一步的提高，對實(shí)踐工作非常有幫助。

　　一、優(yōu)點(diǎn)：

　　1、故事講述熟練，教師能理解故事內(nèi)容，角色定位，聲音動(dòng)聽，有人物角色變化，講故事比較生動(dòng)。

　　2、教師舉止大方，表情及肢體語言比較到位，聲情并茂。

　　3、教師能使用普通話，口齒清楚，語速適中。

　　4、教師能配以相應(yīng)的輔助材料，為講故事服務(wù)，如：背景、音樂、故事圖片、手偶、杯偶等材料，使故事講述更加精彩。

　　二、不足：

　　1、教師在講故事時(shí)，語速、語調(diào)、語氣及聲音的處理上有待于進(jìn)一步的提高，講故事中的抑揚(yáng)頓挫體現(xiàn)不夠。

　　2、個(gè)別教師在講故事時(shí)，沒有介紹故事的名字，沒站穩(wěn)就開始講故事，沒有注意開始和結(jié)束。

　　3、個(gè)別教師的.教具使用不夠熟練，缺少提前的預(yù)設(shè)。

　　4、個(gè)別教師在講述故事時(shí)沒有表情。

　　通過這次比賽，我們看到教師的成長與進(jìn)步，對于教師而言，在每個(gè)人專業(yè)成長的道路上，每一項(xiàng)技能都是不可忽視的，只有將教師的基本功抓實(shí)、抓好，才能以不變應(yīng)萬變，使教師在實(shí)踐中游刃有余的工作，為自己的成長鋪下堅(jiān)實(shí)有力的基石。我園會以以此為契機(jī)，全面開展教師各項(xiàng)基本功的培訓(xùn)及比賽，促進(jìn)教師迅速的成長，更加努力的做好本職工作。

學(xué)前專業(yè)故事比賽總結(jié)范文4

　　中心幼兒園20xx年第一學(xué)期教師故事比賽總結(jié)為了進(jìn)一步貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，適應(yīng)幼兒園課堂改革的需要，全面提高教師的語言表達(dá)能力，訓(xùn)練教師的口才及演說才華，我園在20xx年x月11舉行了教師故事比賽活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、準(zhǔn)備工作充分

　　我園提前召開了預(yù)備會，學(xué)習(xí)了故事比賽活動(dòng)方案，向老師們闡明了這次活動(dòng)的'重要意義，要求老師們提前做準(zhǔn)備，切實(shí)以這次活動(dòng)為契機(jī)，全面提高自身的語言表達(dá)能力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)語言的興趣。

　　二、比賽情況

　　參賽教師都能認(rèn)真選材、積極訓(xùn)練，所選故事內(nèi)容健康、富有童趣，參賽時(shí)儀表大方、講述流暢、發(fā)音清晰，體現(xiàn)了良好的語言修養(yǎng)，比較優(yōu)秀的有：xx、xx、xx、老師；老教師xx雖然年過五十，但仍然精神十足，講的故事惟妙惟肖，博得一致好評。

　　三、存在的不足

　　1、老師們普通話水平有待加強(qiáng)、有個(gè)別語音不準(zhǔn)。

　　2、語調(diào)平淡、感染力不強(qiáng)。

　　3、肢體語言欠豐富，表現(xiàn)力差。

　　四、今后努力方向

　　以這次活動(dòng)為契機(jī)，各班教師要加強(qiáng)語言訓(xùn)練，遵循循序漸進(jìn)的原則，力求表達(dá)連貫、完整，全面提高語言表達(dá)能力。