小學(xué)綠色校園自評報告(精選16篇)
隨著社會不斷地進(jìn)步,報告的使用成為日常生活的常態(tài),不同種類的報告具有不同的用途。那么你真正懂得怎么寫好報告嗎?以下是小編精心整理的小學(xué)綠色校園自評報告,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)綠色校園自評報告 1
為了培養(yǎng)師生“好讀書、讀好書”的良好習(xí)慣,為學(xué)生健康成長構(gòu)建平臺,為教師專業(yè)發(fā)展搭建舞臺,為學(xué)校提升品位創(chuàng)造機(jī)會,塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化,我校積極開展創(chuàng)建“書香校園”系列活動,努力在創(chuàng)建活動中積累經(jīng)驗(yàn),不斷升華,收到了良好效果。
一、營造氛圍,創(chuàng)建活動。
1、成立了領(lǐng)導(dǎo)小組和工作專班。校長擔(dān)任“書香校園”創(chuàng)建活動領(lǐng)導(dǎo)小組組長,分管教學(xué)的副校長及全體語文、英語教師組成工作專班。
2、設(shè)立了經(jīng)典誦讀特色課程。20xx年開始,學(xué)校堅(jiān)持每周開設(shè)一節(jié)閱讀課,學(xué)生可自由選讀喜愛書籍;堅(jiān)持每天晨誦、午讀、暮;堅(jiān)持語文課前背誦古詩,賞讀美文。
3、營造了濃郁的書香氛圍。學(xué)校在教室、寢室、走廊等位置張貼宣傳畫、警示語等,每一個角落,每一處墻壁,都散發(fā)著濃濃的文化氣息。
4、加強(qiáng)了活動陣地建設(shè)。學(xué)校加強(qiáng)了圖書室、閱覽室建設(shè),新購了一批新書,實(shí)施了圖書進(jìn)班級活動,建立了校園讀書QQ群,讓圖書永葆魅力。
5、確定了活動主題和活動口號。全校以“閱讀經(jīng)典,點(diǎn)亮心燈”為主題。每個學(xué)段學(xué)生有著不同的讀書口號,一二年級為“讀書快樂,快樂讀書”,三四年級為“我讀書我快樂我成長”,五六年級為“享受閱讀,品味人生”。
二、活動引領(lǐng),創(chuàng)建活動。
1、締造完美的班級文化。師生齊動手,精心布置教室,讓教室增添了濃郁的文化氛圍,彰顯了班級個性特色。如今,每個學(xué)生對自己的班規(guī)、班訓(xùn)、班歌都耳熟能詳。
2、開展經(jīng)典誦讀研究。每天20分鐘晨誦、30分鐘午讀、30分鐘暮省,定期開展各種“晨誦、午讀、暮省”展示活動,定期組織教師就《經(jīng)典誦讀與兒童情感培育研究》課題進(jìn)行研討。我校編寫的《經(jīng)典誦讀讀本》獲省校本課程開發(fā)特等獎,《經(jīng)典誦讀與兒童道德情感研究》報告獲省一等獎。
3、開展形式多樣的讀書活動。同伴共讀,師生共讀、親子共讀……強(qiáng)化閱讀氛圍,營造書香班級。
4、建設(shè)寄宿生溫馨之家。師生同動腦、同動手,設(shè)計(jì)創(chuàng)作了富有個性的寢室文化,將每個寢室都打造成了學(xué)生的溫馨小家。
5、師生共寫隨筆。全校共有41位教師開通了博客,記錄自己教育教學(xué)中的'小案例、小鏡頭,以及自己的所行所思所感!昂i熖炜铡、“梅花疏淡”、“仁者無敵”等博客受到了廣泛關(guān)注,成為具有一定影響力的博客。孩子們每天伴著夕陽,在他們的讀寫繪本——《毛毛蟲變蝴蝶》上,用稚嫩的文字記錄自己一天的生活,用稚拙的圖畫描繪生活中的一滴水、一朵花、一縷陽光。
6、建立班級圖書角,實(shí)行圖書漂流。班級圖書角被師生打扮得異彩紛呈,圖書不斷更新;一月一次的圖書漂流總能帶給在家異樣的欣喜。
7、創(chuàng)建圖書走廊。學(xué)校在教學(xué)樓樓梯上設(shè)置了了美觀、實(shí)用的書架,擺上了同學(xué)們最歡迎的圖書,供學(xué)生隨時選讀。
8、開展評星活動!白x書之星”、“寫作之星”、“演講之星”……校園星光燦爛。
三、清點(diǎn)行囊,創(chuàng)建活動
“春華之后是秋實(shí)。創(chuàng)建書香校園,促進(jìn)師生養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣、寫作習(xí)慣,學(xué)生的讀書和寫作興趣提高了。讀書,讓學(xué)生與優(yōu)秀的靈魂對話,心靈受到了經(jīng)典的滋養(yǎng),培養(yǎng)了學(xué)生高尚的品格,言談舉止逐步變得文雅。學(xué)校先后榮獲省、市級“人民滿意學(xué)!、“少先隊(duì)示范學(xué)校”、“十大書香校園”、“課題實(shí)驗(yàn)先進(jìn)單位”、“課改先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號。
四、展望未來,創(chuàng)建活動
明天一定會更好。一路走來,我們曾遇到了幾縷不理解、不配合的風(fēng),幾點(diǎn)倦怠、敷衍的雨。但我們堅(jiān)信,有風(fēng)雨,才會有彩虹。如今,書香在我們的校園里靜靜彌漫,在“高效課堂”中默默滲透,在家庭中緩緩流淌。今后,我們將不斷開闊學(xué)生閱讀視野、豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容、提高學(xué)生閱讀能力,提升師生的精神境界,使“書香校園”創(chuàng)建活動再上新臺階,更好地推進(jìn)學(xué)校整體發(fā)展。
小學(xué)綠色校園自評報告 2
校園文化建設(shè)為我校辦學(xué)品位的全面提升、師生素質(zhì)的綜合發(fā)展提供了新的契機(jī)。近年來,我校堅(jiān)持“快樂學(xué)習(xí)健康成長”的辦學(xué)育人理念,在全體師生的共同努力下,優(yōu)化育人環(huán)境,創(chuàng)新管理機(jī)制,建設(shè)校園文化,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。根據(jù)市教育局要求,我校對校園文化建設(shè)認(rèn)真進(jìn)行了自查自評,現(xiàn)匯報如下:
一、學(xué);厩闆r
桐溪小學(xué)位于瑞安市桐浦鄉(xiāng)桐溪村太平山南麓山坡腳,陶山至溫州、湖嶺至瞿溪客車從我校門口經(jīng)過,隨著高桐公路、瑞楓公路的先后建成,桐溪小學(xué)離溫州甌海潘橋火車站約10分鐘的車程,離瑞安市區(qū)約20分鐘的車程,又是瑞安南門至桐溪5路公交車的終點(diǎn)站,交通十分便利,是名副其實(shí)的溫州、瑞安城市的后花園。她又坐落于瑞安市桐溪風(fēng)景區(qū),校園環(huán)境清幽秀美,校園占地面積4290平方米(6.5畝),施教區(qū)涉及桐浦鄉(xiāng)的桐溪、桐星、桐西、根溪、陶岙、丁岙、丁岙山、高河、小嶺、后龍、坳頭、桐嶺、二平、山外等14個行政村。學(xué),F(xiàn)有6個班級,學(xué)生246人,教職工14人。
二、校園文化建設(shè)工作具體開展情況
(一)制度保障,民主管理
進(jìn)一步完善了《學(xué)校管理制度》、《教職工考核制度》、《班級考核制度》、《教學(xué)工作制度》、《一日常規(guī)》等等,切實(shí)保證校園文化建設(shè)工作的落實(shí)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和校務(wù)委員成員,時刻傾聽教師們的建議,保證學(xué)校決策無誤、行動無誤。對師生、家長反映出來的問題,條件成熟的要馬上改,暫時不能改的也要向老師們解釋清楚,使學(xué)校管理更具有人性化、合理化。
(二)強(qiáng)化校園文化管理,統(tǒng)一思想認(rèn)識
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
學(xué)校成立了以周碧輝校長擔(dān)任組長,書記張松虎為副組長,工會組織、教導(dǎo)處、總務(wù)處、少先隊(duì)大隊(duì)部等負(fù)責(zé)人及各班班主任為組員,在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下開展校園文化建設(shè)工作。
2、制訂實(shí)施方案。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持把校園文化建設(shè)作為一項(xiàng)重要的常規(guī)性工作來抓,將其列入了學(xué)校的長遠(yuǎn)規(guī)劃和每學(xué)期的工作計(jì)劃,做到常抓不懈。
3、統(tǒng)一思想認(rèn)識。
正是因?yàn)閷W(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、齊抓共管,使全校師生形成“只有以深厚的人文底蘊(yùn)為依托,建設(shè)具有豐富內(nèi)涵,適應(yīng)時代發(fā)展、符合學(xué)校實(shí)際的校園文化,才能辦好學(xué)!钡墓沧R,從而在校園中形成人人討論校園文化建設(shè)、人人參與校園文化建設(shè)的氣氛。
(三)合理規(guī)劃校園布局,加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè),精心打造綠色校園。
校園環(huán)境不僅是師生學(xué)習(xí)、生活的空間,又是精神的外化、文化的象征,更是一種潛移默化的教育因素。我校在新建校舍初就對校園合理布局,對環(huán)境建設(shè)統(tǒng)籌規(guī)劃。學(xué)校多方籌措資金完成了食堂、廁所、傳達(dá)室、花壇、門臺、校門、操場等修建,從根本上改善了校園環(huán)境和辦學(xué)條件。為了達(dá)到最好的環(huán)境育人效果,使校園突出“綠”字,強(qiáng)化“美”字,講究“香”字,保持“靜”字,學(xué)校于20xx年,在市教育局和陶山教育學(xué)區(qū)的親切關(guān)懷下,撥款62萬元對教學(xué)樓后面的山坎、教學(xué)樓、操場、校門口臺階等大修理,20xx年投入3萬余元綠色、美化校園,使學(xué)校面貌煥然一新,得到了本施教區(qū)14個行政村的干部、群眾,特別是學(xué)生家長的一致好評。
(四)營造校園文化氛圍,讓文化育人于無形
我校坐落于瑞安市桐溪風(fēng)景區(qū),校園環(huán)境清幽秀美,是名副其實(shí)的溫州、瑞安城市的后花園。我們著眼校園一花一草、一樹一木,讓每處細(xì)節(jié)都體現(xiàn)出文化,讓人有美的.享受。
一是處室標(biāo)志清晰美觀。多媒體室、電腦室、儀器室、音樂室、圖書室等,學(xué)校規(guī)模雖小,處室齊全,采用三棱柱銅標(biāo)志,雅致、美觀。
二是校園內(nèi)教育牌、提示牌、提醒牌,醒目美觀,處處體現(xiàn)著教育與文化內(nèi)涵。校園大門金燦燦的銅字校牌,進(jìn)入大門看到兩塊明顯的教育牌,《小學(xué)生守則十條》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。進(jìn)入小門臺是校宣傳欄,進(jìn)入樓梯看到提醒牌教育牌。如:上下樓梯請勿擁擠,語言文明禮貌待人,為燦爛明天而學(xué)留一個無悔年華等。走廊文化讓墻壁說話,教學(xué)樓一樓走廊張掛古詩詞,二樓走廊張掛學(xué)生優(yōu)秀字畫作品,每年更換一次。三樓走廊張掛名人名言。在食堂張掛珍惜糧食節(jié)約用水,講究衛(wèi)生等標(biāo)語,在教師宿舍樓集中張掛安全教育專題牌,在花壇邊樹立“紅花喜人手下留情”溫馨提醒牌。
三是校園凈化、綠化、美化突出。校園干凈、整潔,師生衛(wèi)生習(xí)慣好,綠化有整體規(guī)劃與設(shè)計(jì),樹綠、花紅、廁所不臭,在這兩個學(xué)期教育局對學(xué)校開學(xué)初工作檢查中我校校園環(huán)境得到檢查組的高度評價。
(五)以校園文化活動為載體,開展校園文化教育活動
校園文化活動貫穿于整個學(xué)校的教育過程,豐富多彩的校園文化活動,不但可以激發(fā)學(xué)生對科學(xué)藝術(shù)的興趣,而且對他們了解社會,走向社會十分有益。所以我們以學(xué)生為主體,以活動為載體,認(rèn)真組織和開展好校園文化活動。
1、古詩詞考級活動。
共分8級:1級為背誦1-20首古詩;2級為背誦1-40首;3級為背誦1-60首;4級為背誦1-70首古詩和《三字經(jīng)》選篇;5級為會背、會默寫70首古詩(包括作者、朝代)和《三字經(jīng)》選篇;6級為會背、會默寫70首古詩(包括作者、朝代)和《三字經(jīng)》選篇、初步了解古詩的意思,初步體會作者的感情;7級為背誦規(guī)定的15首宋詞;8級為背誦規(guī)定的15篇古文。考核分基本考核和跨級考核;究己藶槊恳荒昙壉仨氝_(dá)到相應(yīng)的等級,考核時間為每學(xué)年第一學(xué)期的第11周,補(bǔ)測為13周,合格率達(dá)50%以上?缂壙己硕ㄓ诘诙䦟W(xué)期的11周,13周基本考核達(dá)通過綠為100%。1-4級,7-8級為面試形式,5-6級為筆試形式考核達(dá)到80分為過關(guān)。學(xué)校為每位學(xué)生訂一本《小學(xué)生必背古詩詞70首》,學(xué)生興趣高漲。通過這項(xiàng)活動,有利于培養(yǎng)學(xué)生讀古詩文興趣和習(xí)慣,積累語言。還使他們了解祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,提高古詩文鑒賞水平,陶冶高尚情操。
2、開展讀書活動。
由于校安工程原因,我校圖書室、會議室、工會活動室三合一,我們克服種種困難,圖書室于每周三中午如期開放,學(xué)生借書熱情高,豐富同學(xué)們課余生活,開闊學(xué)習(xí)視野,充分發(fā)揮圖書教育功能,同時也讓書香工程真正的“香”起來。
3、開展好校園系列文化活動。
每周一的升旗儀式、國旗下講話,少先隊(duì)的入隊(duì)儀式,開學(xué)典禮、期末表彰等均以莊重的氣氛,深深影響學(xué)生,做到形式新穎,內(nèi)容充實(shí),具有時代性和挑戰(zhàn)性。我們還抓住凝聚著悠久歷史的每一個紀(jì)念日開展文化活動。如三月份植樹節(jié)活動,我校推出“五個一”活動,即出一期黑板報,種一棵樹,寫一句護(hù)綠標(biāo)語,制一塊護(hù)綠牌,做一項(xiàng)護(hù)綠活動。在班主任的帶領(lǐng)下,學(xué)生們想出了許多極具創(chuàng)意的標(biāo)語,制作出造型不一的標(biāo)語牌,讓校園春意盎然。四月份清明節(jié)掃墓活動,帶領(lǐng)3-6年級學(xué)生祭掃了桐溪革命烈士墓,接受愛國主義和革命傳統(tǒng)教育。在六一兒童節(jié)前夕,我們舉辦了慶六一文娛匯演活動,同學(xué)們認(rèn)真準(zhǔn)備,精心排練,把自己的才藝充分的展示出來,把活動推向高潮。
(六)開展教學(xué)與研究,構(gòu)建教研文化
緊跟課改步伐,教導(dǎo)處采取“經(jīng)驗(yàn)交流(班主任)、案例分析、課堂研討、匯報課、公開課、推門課”等形式來提高教師的教學(xué)技能;用“終身學(xué)習(xí)”的理念指導(dǎo)、鼓勵教師多讀書,促進(jìn)教師養(yǎng)成自覺讀書學(xué)習(xí)的習(xí)慣;提供機(jī)會讓老師走出去學(xué)習(xí),利用專業(yè)引領(lǐng)這一形式指導(dǎo)教師的教學(xué)實(shí)踐;加強(qiáng)落實(shí)學(xué)校教研組的指導(dǎo)力度,加強(qiáng)教師之間的對話、互動和合作;要求教師做好教學(xué)反思,讓教師在自我反思中提升教學(xué)綜合能力。
同時開展與瑞安市集云實(shí)驗(yàn)學(xué)校結(jié)對活動,集云學(xué)校是瑞安市一流學(xué)校,具有強(qiáng)大的科研水平和文化氛圍,上學(xué)期集云學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師送教下鄉(xiāng),就學(xué)校管理,校園文化建設(shè),課堂教學(xué)做了指導(dǎo),使我們受益匪淺。本學(xué)期我們派骨干教師到他們學(xué)校參加教研活動、課堂教學(xué),切實(shí)提升我校教師的課堂教學(xué)能力和綜合素質(zhì)。
三、需要改進(jìn)的方面
1、盡快上馬學(xué)校教學(xué)樓輔助用房工程。
由于校安工程原因,學(xué)校教學(xué)樓2鑒定為d級危房,食堂鑒定為c1級危房教學(xué)樓2要求拆除,食堂要求加固。正式能夠使用的只有一幢教學(xué)樓,約1000平方米,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠用。所以,要想更進(jìn)一步發(fā)展學(xué)校的內(nèi)涵,提升學(xué)校的影響力的話,配套的教學(xué)輔助用房建設(shè)是必不可少的。
2、校本課程開發(fā)滯后,綜合實(shí)踐活動流于形式。
學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展離不開學(xué)校本土的文化建設(shè),校本課程開發(fā)是個很好的載體,現(xiàn)在我們有開設(shè)地方課程和校本課程,但都是溫州地區(qū)一張面孔的,還沒有真正意義上的校本課程,我們要植根學(xué)校自身的發(fā)展歷史和和本片區(qū)的人文地理,開發(fā)學(xué)校特色的校本課程,讓學(xué)生覺得親近、自然,這對學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的提高和人格塑造是非常有意義的,同時也豐富了學(xué)校的文化底蘊(yùn)。
3、學(xué)校缺乏自己的特色,還沒有充分發(fā)揮農(nóng)村學(xué)校、山區(qū)學(xué)校、薄弱學(xué)校的潛力與優(yōu)勢。
總之,校園文化建設(shè)是一個系統(tǒng)工程,需要全校師生長期共同的努力,更需要各職能部門齊抓共管、同心協(xié)力發(fā)揮各自的功能,互相配合,形成合力,才能構(gòu)建健康向上的校園文化特色。我們會在今后的工作中,將繼續(xù)努力,加大校園文化建設(shè)的力度,提高校園文化的品位。
小學(xué)綠色校園自評報告 3
一年來,作為負(fù)責(zé)小學(xué)部日常工作的副校長,我時刻嚴(yán)格要求自己,以自己坦誠的待人態(tài)度,踏實(shí)的工作作風(fēng),為教師做表率。經(jīng)常學(xué)習(xí)黨和國家的方針、政策,學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論等方面的理論、專著、雜志,不斷提高自身的思想覺悟、理論水平和工作能力。工作中做到堅(jiān)持原則,恪盡職守,勤懇敬業(yè),顧全大局,與上級保持一致。學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,能認(rèn)真對待,根據(jù)部里實(shí)際情況,與教師同甘共苦,共同進(jìn)步,與中層領(lǐng)導(dǎo)們集思廣益,民主研究,確定清晰的工作思路,有創(chuàng)新意識和克服困難的信心和方法,發(fā)揮每個中層領(lǐng)導(dǎo)的自身長處,科學(xué)調(diào)整崗位,充分調(diào)動每個領(lǐng)導(dǎo)的積極性,做到各司其職,各盡其責(zé),同時倡導(dǎo)分工不分家,團(tuán)結(jié)協(xié)作,民主管理,形成了班子凝聚力。較好的完成上級給予部里各項(xiàng)任務(wù),在領(lǐng)導(dǎo)的帶動下,教師之間互幫互學(xué),友善相處,形成和諧的校園氛圍。
一、根據(jù)學(xué)校要求和小學(xué)部實(shí)際開展工作:
1、精細(xì)化管理
。1)以新立學(xué)校教師量化考核為依據(jù),嚴(yán)格教師考核,帶好教師隊(duì)伍。通過制度的落實(shí),保證各項(xiàng)工作的順利開展。
。2)將管理責(zé)任具體化、明確化。中層領(lǐng)導(dǎo)明確職責(zé),層層落實(shí)責(zé)任,做到人人都管理,處處有管理,事事見管理。
(3)為強(qiáng)化學(xué)生日常行為規(guī)范訓(xùn)練,促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,每學(xué)期的第一個月開展行為規(guī)范強(qiáng)化活動;顒拥玫搅税嘀魅胃叨鹊闹匾,各班采取學(xué)生背誦《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《日常安全教育要求》的方法,強(qiáng)化學(xué)生記憶。再結(jié)合學(xué)校管理實(shí)際,重點(diǎn)強(qiáng)化訓(xùn)練學(xué)生的上下樓輕聲快步、上操快靜齊、上下學(xué)站排有序走、課間不扔雜物等內(nèi)容。由于活動目的明確,內(nèi)容豐富,措施得力,所以收到的效果明顯。現(xiàn)在校園環(huán)境干凈整潔,教學(xué)秩序井然。
。4)抓好安全工作。在安全管理上,根據(jù)小學(xué)實(shí)際,制定各種應(yīng)急預(yù)案,全校配置滅火器和防火工具,各重點(diǎn)部位落實(shí)了安全責(zé)任人,簽訂安全責(zé)任書,此外經(jīng)常開展安全教育,進(jìn)行安全檢查、安全疏散演練,確保學(xué)校、教師、學(xué)生的人身安全。以校車安全管理為例,主要從以下幾方面進(jìn)行:
建章立制、細(xì)化管理、明確責(zé)任、
1)建章立制:制度做到全面、切實(shí)、可行。
2)細(xì)化管理:每輛校車都有人抓、有人管。
3)明確責(zé)任:實(shí)行責(zé)任追究,主要有管理責(zé)任、法律責(zé)任。
三年來,我校校車所創(chuàng)造的安全運(yùn)行無事故輝煌成績。
2、學(xué)校走廊文化建設(shè)
我們學(xué)校走廊文化建設(shè)的主體是傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代發(fā)展,濃郁的傳統(tǒng)文化氛圍,表現(xiàn)在走廊文化:從五千年文明史及民間寓言故事到現(xiàn)代科學(xué)發(fā)展;從改革開放到“神5”升空,處處彰顯著中華民族自強(qiáng)不息、奮發(fā)向上的偉大精神。
3、和諧校園創(chuàng)建
中華傳統(tǒng)文化講究群體和合,既是人與自然的和合,更是人與人的和諧。2009年以來我校一直秉承劉校創(chuàng)建文明和諧校園的.辦學(xué)理念人人行動起來,堅(jiān)持以人為本、以教師為本、以學(xué)生為本,學(xué)校倡導(dǎo):平等、禮貌、準(zhǔn)確、高效、微笑待人。開展感恩系列活動、溫暖工程愛心捐助、公德比賽活動、文明禮儀班評比,讓師生情在校園生根。
4、傳統(tǒng)文化進(jìn)課堂
我們將傳統(tǒng)文化教育引入課堂,積極開發(fā)校本課程,將《弟子規(guī)》引入課堂,每天早自習(xí)、閱讀課、教室里書聲瑯瑯,不絕于耳,傳承著中華民族思想文化的精髓和先哲圣賢的諄諄教誨。
5、特色大課間
我們小學(xué)本著堅(jiān)持“人人健康,健康第一”的指導(dǎo)思想,牢固樹立“終身體育”的理念為學(xué)生每天鍛煉一小時創(chuàng)造條件,豐富孩子們的校園生活。積極開展有聲有色大課間活動:繩操、抖空竹、跳繩、踢毽子等陽光體育運(yùn)動,促進(jìn)學(xué)生參與體育運(yùn)動增強(qiáng)體質(zhì)。
6、扎實(shí)崗位練兵,提高教學(xué)質(zhì)量。
我們把提高教師專業(yè)化水平作為提高質(zhì)量的突破口,在部里各教研組開展了以教導(dǎo)主任、學(xué)年組長牽頭的“集體備課”教研活動。經(jīng)過不斷的實(shí)踐探索,我校的集體備課活動已形成了自己的特色。為了切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,加大教學(xué)管理和課改力度,以課堂教學(xué)為突破口,全面貫徹《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,定期舉辦課堂教學(xué)評優(yōu)活動和課件制作比賽,請優(yōu)秀教師上“公開課”、“示范課”,以點(diǎn)帶面,扎實(shí)崗位練兵,相互學(xué)習(xí),共同提高。
二、存在的問題:
1、個人政治理論、業(yè)務(wù)素質(zhì)還有待提高。
2、在德育工作上,過程還不是十分具體,個別班級管理不到位,教師師德建設(shè)還需繼續(xù)加強(qiáng),教育方式有待轉(zhuǎn)變。
3、在教學(xué)工作上,常規(guī)管理有些細(xì)節(jié)待改進(jìn),教研專題研究力度還不夠,部分教師教改意識不強(qiáng),學(xué)!懊麕熜(yīng)”有待凸現(xiàn)。
4、部分教師敬業(yè)有待加強(qiáng),部分學(xué)科教學(xué)質(zhì)量跟兄弟學(xué)校和上級要求還有一定距離,需繼續(xù)努力趕上。
三、今后的奮斗目標(biāo):
1、抓好學(xué)校常規(guī)管理,要在細(xì)、嚴(yán)、實(shí)上下功夫。細(xì)處著手小處抓起。
2、堅(jiān)持嚴(yán)于律己,以身作則。要求教師做到的,自己要首先做。
3、堅(jiān)持深入教學(xué)第一線,積極參與教研活動,堅(jiān)持聽課、評課時要時刻起模范表率作用。
4、安全教育常抓不懈,牢固樹立安全意識,確保校園安全,創(chuàng)建平安校園。使學(xué)校又好又快的發(fā)展。
總之,一年來,我力求恪盡職守,努力工作,但與上級要求還存在一定差距。在今后的工作中我將一如既往,加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì),廉潔自律,努力克服工作中的缺點(diǎn)和不足,認(rèn)真履行職責(zé),以飽滿的工作熱情和持之以恒的工作干勁與廣大師生一起,同心同德、齊心協(xié)力,盡自己最大的能力為學(xué)校發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。為當(dāng)?shù)氐慕逃l(fā)展,為新立老百姓孩子的成長,努力工作,讓上級滿意,讓百姓放心。
小學(xué)綠色校園自評報告 4
根據(jù)市、區(qū)委和教育局文件精神,有效地防控校園可能發(fā)生的各類暴力恐怖事件,始終堅(jiān)持“安全第一,預(yù)防為主”的指導(dǎo)方針,緊緊圍繞“維護(hù)幼兒園的教學(xué)和生活秩序,保障全體師生人身和財(cái)產(chǎn)安全”這一中心,把“檢查到位,整改有力”作為安全工作的一項(xiàng)最基本的制度來落實(shí),我園積極從提高全體師生安全意識入手,加強(qiáng)制度管理,層層落實(shí)責(zé)任強(qiáng)化檢查力度,積極做好安全宣傳、教育、培訓(xùn)工作,F(xiàn)將本園校園欺凌專項(xiàng)整治工作落實(shí)情況匯報如下:
一、完善安全管理機(jī)制,迅速成立領(lǐng)導(dǎo)專班,努力構(gòu)建平安和諧幼兒園
1、迅速成立幼兒園暴力防控領(lǐng)導(dǎo)專班
幼兒園成立了由書記園長黨政一把手牽頭的幼兒園暴力防控工作領(lǐng)導(dǎo)專班。園長擔(dān)任總指揮、書記任組長,副園長任副組長、園長辦公室、各年級組長、各班主班教師和各部門負(fù)責(zé)人為組員具體落實(shí)。實(shí)行了“層層把關(guān),防范第一,定人定崗”的安全工作管理模式;按照“誰主管,誰負(fù)責(zé),誰在崗,誰負(fù)責(zé)”的原則,將各項(xiàng)安全管理工作細(xì)化分解,具體責(zé)任到人。各崗位與幼兒園簽訂了《安全管理責(zé)任書》,組織學(xué)習(xí)《安全工作制度》細(xì)則和《黃陂區(qū)直屬機(jī)關(guān)幼兒園暴力突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》,明確了各自責(zé)任范圍和工作要求,使得全園人人都有安全防范意識,人人都有監(jiān)督崗,人人都懂得安全防范措施,人人都是安全衛(wèi)士。
黃陂區(qū)直屬機(jī)關(guān)幼兒園暴力防控工作專班名單:
總指揮:
組長:
副組長:
組員:
2、迅速組建幼兒園治安綜合治理應(yīng)急分隊(duì)。由盧小君書記任隊(duì)長,其主要任務(wù)是在幼兒園暴力防控小組的領(lǐng)導(dǎo)下,迅速開展工作,全方位巡視巡查,查漏補(bǔ)缺。應(yīng)急分隊(duì)名單:
隊(duì)長:
副隊(duì)長:
成員:
二、制定周密的防控措施,防患于未然。
1、依托本園暴力防控工作專班和本園治安綜合治理應(yīng)急分隊(duì)(各部門負(fù)責(zé)人和各班班主任、門衛(wèi))。其主要任務(wù)是深入事發(fā)現(xiàn)場或各自的班級管理幼兒,有效化解可能造成幼兒園恐慌和秩序混亂的各類暴力恐慌事件,控制事態(tài)的進(jìn)一步擴(kuò)大,穩(wěn)定校園局面和秩序,努力把事態(tài)控制在損失最小范圍。
2、利用共建單位的有效資源,密切與幼兒園周邊綜合治理警務(wù)室、派出所的聯(lián)系,共同維護(hù)幼兒園內(nèi)外的安全穩(wěn)定。
3、加強(qiáng)本園大門口及幼兒園周邊的安全管理。嚴(yán)格落實(shí)門衛(wèi)值班制度,把好入口關(guān),堅(jiān)決把可能引起安全事故的人和事堵在園門外,規(guī)范填好來人來車登記,落實(shí)來訪人員門房接待制度,強(qiáng)化家長交通工具一律不得進(jìn)入園內(nèi),家長接送幼兒必須到其孩子所在班級老師處辦理交接手續(xù)等措施;嚴(yán)格落實(shí)本園大門開關(guān)制度、一日常規(guī)管理和行政值班巡視制度,特別關(guān)注重點(diǎn)時段(入園、離園和午休)和重點(diǎn)場所(拐角和僻靜處等)。
4、逐級上報。維護(hù)幼兒園的安全和穩(wěn)定,是全體教師共同的義務(wù)和責(zé)任。因此任何人一經(jīng)發(fā)現(xiàn)暴力恐怖傾向,應(yīng)立即向本園暴力防控領(lǐng)導(dǎo)工作專班報告。本園暴力防控領(lǐng)導(dǎo)小組接報告后,緊急啟動預(yù)案,同時根據(jù)情況立即向教育局暴力防控領(lǐng)導(dǎo)小組報告。
5、快速反應(yīng)。本園暴力防控小組接報后,一方面在第一時間向公安機(jī)關(guān)和上級領(lǐng)導(dǎo)部門報告,另一方面迅速組織人員開展暴力防控,第一時間到達(dá)現(xiàn)場,控制事件發(fā)生的局面,把事件的影響縮小到最小范圍。
6、防暴舉措。迅速控制暴力恐怖的分子或制造秩序混亂的骨干分子,遏止其囂張氣焰,并以最快的速度將其帶離現(xiàn)場。同時迅速引導(dǎo)師生撤離危險地帶。如幼兒秩序混亂,則盡最大可能安撫穩(wěn)定幼兒,平息幼兒的.恐慌心理,然后以班為單位撤離現(xiàn)場。及時向上級暴力防控領(lǐng)導(dǎo)小組反饋情況信息,并積極協(xié)助公安機(jī)關(guān)對暴力恐怖的分子的查處。
三、強(qiáng)化工作要求、嚴(yán)格制度措施落實(shí)。
為了讓園內(nèi)暴力防控工作盡最大力量做到萬無一失、事無巨細(xì),我園強(qiáng)化各部門各責(zé)任人工作要求,嚴(yán)格各項(xiàng)制度、措施的落實(shí)。
1、及時收集信息。各部門要針對各自的的任務(wù)和特點(diǎn),適時分析本園的安全形勢,重視問題苗頭,有針對性地化解各類矛盾,努力把不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)。
2、暢通信息渠道。全體師生員一旦發(fā)現(xiàn)暴力恐慌苗頭,須及時向本園暴力防控領(lǐng)導(dǎo)小組報告,杜絕隱情不報,截留信息的現(xiàn)象發(fā)生。
3、各方配合要默契。當(dāng)暴力恐怖現(xiàn)象發(fā)生后,各方須無條件快捷配合,把平息事態(tài)、穩(wěn)定秩序作為第一要務(wù),其他部門工作必須無條件服從,不容許推諉、拖拉、扯皮并要求第一時間到位、履責(zé)、防暴、維穩(wěn)。
4、落實(shí)紀(jì)律責(zé)任。凡在處置暴力恐慌事件過程中,因工作延誤、失職、不服從指揮、不負(fù)責(zé)任而造成嚴(yán)重后果的,追究相關(guān)人員的責(zé)任,產(chǎn)生嚴(yán)重失職瀆職行為者,按國家有關(guān)法規(guī)處置。
總之,校園暴力以及突發(fā)事件的防控是一項(xiàng)任重而道遠(yuǎn)的政治任務(wù),決不能掉以輕心,麻痹大意。我園會繼續(xù)加大力量防微杜漸,防患于未然,讓廣大家長放心、幼兒舒心,保障全體師生健康、快樂生活!
小學(xué)綠色校園自評報告 5
我學(xué)校始建于1922年9月,是一所歷史悠久,文化厚重的民族學(xué)校,是xx省首批重點(diǎn)打造的民族小學(xué)。成為校園足球第一批參與學(xué)校,率先感受到了校園足球的好處。我校占地7200平方米,其中小學(xué)校舍面積為2600平方米,體育館400平方米,幼兒園800平方米。目前,學(xué)校共有教職工46人,幼兒園有5個教學(xué)班,140多名幼兒,小學(xué)有12個教學(xué)班,300名學(xué)生。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視、規(guī)范管理
多年來的快樂足球,讓我們得出了真正讓孩子們享受快樂足球,就必須首先從思想上提高認(rèn)識,轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的唯成績論的錯誤觀念,真正解放思想,認(rèn)清快樂足球的發(fā)展方向。只有思想認(rèn)識提高了,才能有效地指導(dǎo)快樂足球項(xiàng)目健康的發(fā)展。
足球運(yùn)動不僅強(qiáng)健體魄,更能培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律觀念,集體協(xié)作精神、勇于拼搏、堅(jiān)忍不拔的的意志品質(zhì)。它在帶給學(xué)生精神快樂和心靈愉悅的同時,也促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和一生發(fā)展,對我校素質(zhì)教育的全面推行能起到很好的促進(jìn)作用。而且我校作為足球傳統(tǒng)校更有責(zé)任和義務(wù)走在前頭。
為此,學(xué)校以“傳承民族文化,培育民族人才”為辦學(xué)理念,以“文化立校,特色辦學(xué)”為辦學(xué)宗旨,把足球作為學(xué)校的體育特色來常抓不懈。
在80年代創(chuàng)建寬城區(qū)朝鮮族小學(xué)永樂足球俱樂部至今,我校的體育工作開展得扎扎實(shí)實(shí),在抓全體學(xué)生的同時,我們抓尖子、選苗子參加各種比賽取得了優(yōu)秀的成績。被評為xx省體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校(足球)、xx市體育俱樂部、xx市足球特色學(xué)校、曾經(jīng)作為中國朝鮮族足球聯(lián)誼會xx分會,多次代表xx市參加全國比賽成績頗豐。
二、努力為足球工作保駕護(hù)航
在統(tǒng)一了認(rèn)識的基礎(chǔ)上,我校成立以校長為組長的足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組,并安排專業(yè)教練直接主管足球項(xiàng)目建設(shè)工作。認(rèn)真研究相關(guān)文件的精神,制定快樂足球教育發(fā)展規(guī)劃。同時劃撥專項(xiàng)教育經(jīng)費(fèi)、競賽經(jīng)費(fèi),多措并舉,積極開展了體育報傳統(tǒng)項(xiàng)目的專項(xiàng)建設(shè)工作。
在xx市教育局和xx市足協(xié)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和引薦之下,xx省金振吉副省長、姜智盈副市長訪問過我校,鄭文芝副市長視察我校時被我校學(xué)生對足球的熱愛和以往的輝煌成績所感動,投入500多萬元建設(shè)了標(biāo)準(zhǔn)的5人制人造草坪足球場和現(xiàn)代化食堂等。學(xué)校又投入專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)健全了場地器材設(shè)施。在標(biāo)準(zhǔn)的五人制人造草足球場地和室內(nèi)體育館,學(xué)生們美美地感受著政府對民族教育的關(guān)心和愛護(hù)。
在硬件設(shè)施完善的.同時,學(xué)校更注重加強(qiáng)體育教師隊(duì)伍的建設(shè)。學(xué),F(xiàn)有兩名體育教師,一名外聘足球教練。并鼓勵教師們積極參加進(jìn)修和培訓(xùn),其中兩名教練已經(jīng)先后參加了xx市足協(xié)開展的短期培訓(xùn)班和中國足協(xié)組織的d級足球教練員培訓(xùn),從而大大提高訓(xùn)練水平。
三、多措并舉,辛勤耕耘。
硬件設(shè)施到位,師資力量充足,接下來就是如何充分利用現(xiàn)有的條件把校園足球教學(xué)訓(xùn)練工作做好,我們覺得這得靠日常工作的用心。為此學(xué)校做了以下一系列工作。
1、組織相關(guān)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)<<學(xué)校體育工作條例>>校園足球相關(guān)文件的基礎(chǔ)上,制定了學(xué)校的體育傳統(tǒng)項(xiàng)目三年發(fā)展就規(guī)劃和相應(yīng)的規(guī)章制度,并列入了學(xué)校的教育發(fā)展三年規(guī)劃和學(xué)期工作計(jì)劃。
2、科學(xué)、合理地開設(shè)了體育課程。
作為民族學(xué)校,我們在整體課時非常緊張的情況下,在體育課中,增加了大量關(guān)于足球的內(nèi)容,真正為普及提高足球水平奠定了基礎(chǔ)。
3、高度重視對足球訓(xùn)練活動。
成立了不同年齡層次的訓(xùn)練隊(duì)(幼兒園小寶寶們,也利用體育活動時間感受足球的快樂),為每個隊(duì)員建立了個人檔案,切實(shí)保證了每周3次以上的訓(xùn)練量。
4、精心組織、各類足球競賽活動。
每學(xué)期定期舉行班級之間的足球聯(lián)賽和親子足球活動,家長足球比賽等等大眾足球普及活動。
5、校園足球文化方面。
(1)、學(xué)校利用開展足球手抄報設(shè)計(jì)評比、足球徽章設(shè)計(jì)等活動及利用宣傳欄宣傳學(xué)校聯(lián)賽以及市校園足球聯(lián)賽成績的方式進(jìn)行廣泛的宣傳,校足球隊(duì)不斷取得優(yōu)秀成績使校園內(nèi)的足球氛圍不斷地高漲。
(2)、加大足球qq空間的建設(shè)力度,使之空間成為學(xué)生交流足球心得,展示我校足球風(fēng)采的開放的窗口。
6、走出去,請進(jìn)來;
走出去方面:
1)積極參加了在深圳舉行的校園足球校長培訓(xùn)班。
2)在市足協(xié)的推薦下,學(xué)校派一名教練到德國慕尼黑進(jìn)行了為期一周的足球考查學(xué)習(xí)。
3)先后多次參加了東北朝鮮族足球聯(lián)誼會組織的足球比賽。
4)多次派學(xué)生參加了市足協(xié)組織的夏令營、冬令營足球活動等等。
xx/xx賽季全國五人制足球甲級聯(lián)賽激戰(zhàn)正酣,xx風(fēng)云足球隊(duì)主教練布魯諾忙里偷閑率領(lǐng)塞爾吉奧、翟雄兩名外援來到我校給孩子們上了一堂生動的五人制足球課。為了激發(fā)孩子們對五人制足球的喜愛,布魯諾在課堂討論部分采用提問的方式回答孩子們的問題,而在室外實(shí)踐中則親身示范,把自己的經(jīng)驗(yàn)傳授給學(xué)校的體育老師。另外,塞爾吉奧、翟雄還參加了該校校隊(duì)的對抗比賽。
四、收獲體育豐碩成果
一份耕耘一份收獲,校園足球繼承碩果。通過足球活動的開展,我們驚喜地發(fā)現(xiàn),足球的開展不僅沒有影響其他活動的開展,反而提高了學(xué)生們的綜合素質(zhì)。學(xué)生們的體質(zhì)健康合格率達(dá)到了100%,思想品德評定等級也達(dá)到了良好以上,同時在各級各類體育賽中也取得了理想的競賽成績。
在去年的xx市校園足球聯(lián)賽中我校小選手們勇得桂冠,并有3名隊(duì)員進(jìn)入到亞泰俱樂部青少年梯隊(duì)里。今年六月份在xx,進(jìn)行的全國冠軍杯xx賽區(qū)比賽,我校獲得代表xx市參加本次比賽的殊榮。
總之,今后我校將依然以“傳承民族文化,培育民族人才”為辦學(xué)理念,團(tuán)結(jié)實(shí)干、爭創(chuàng)一流的精神,虛心學(xué)習(xí)和借鑒兄弟學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn)以爭創(chuàng)xx市足球示范學(xué)校為動力,繼續(xù)加大足球體育工作的力度,完善足球體育管理,以優(yōu)異的成績回報各級領(lǐng)導(dǎo)對寬城朝小的厚愛,抓普及促提高,努力開創(chuàng)我校足球體育工作的新局面。
小學(xué)綠色校園自評報告 6
20xx年9月19日——25日,我在貴陽師范學(xué)院干部培訓(xùn)中心參加了“全省第十七期農(nóng)村寄宿制學(xué)校校園安全校長培訓(xùn)”并取得合格證;氐綄W(xué)校后,我立即召開學(xué)校安全工作會,部署安全工作。
近年來,我校始終把安全工作放在學(xué)校工作的突出位置。從增強(qiáng)師生安全意識、強(qiáng)化學(xué)校安全管理入手,通過明確責(zé)任,落實(shí)措施,努力營造一個安全、文明、和諧的育人環(huán)境,構(gòu)建和諧校園。
一是,加強(qiáng)對學(xué)生安全知識教育。
。1)、每周一個安全教育主題,由政教處分管安全的領(lǐng)導(dǎo)確定每周的安全知識主題,然后印發(fā)到每個班級,由班主任組織學(xué)習(xí)。期末舉行全校學(xué)生安全知識競賽。
。2)利用黑板報、專欄等形式宣傳學(xué)生校園安全知識。大力營造校園安全氛圍。
(3)充分利用學(xué)生集會時,如課間操等講安全知識,做到時時講,事事講。
。4)邀請法制副校長到學(xué)校講基本的法律知識,增強(qiáng)學(xué)生法制意識。
二是,加強(qiáng)學(xué)生安全逃生演練,掌握基本的逃生知識。我們每期兩次定期對學(xué)生進(jìn)行疏散逃生演練,滅火演練等。
三是,安全措施規(guī)范化。我們從制度制定、隱患排查、問題整改、責(zé)任追究、保安巡邏等方面實(shí)行規(guī)范化管理。
四是,安全設(shè)施硬件化。安全工作很大程度上取決于安全設(shè)施,如配置警戒器材等,可有效防止外來不明人員的侵襲,交通設(shè)施如減速帶的配置,可有效防止一些年輕人高速行車、橫沖直闖的行為。
五是,注重安全管理創(chuàng)新,不能因循守舊,守著經(jīng)驗(yàn)不放。通過以上措施,我們就有可能實(shí)現(xiàn)打造安全文明和諧的校園,使學(xué)生在良好環(huán)境下健康成長的目標(biāo)。
總之,安全管理工作的.重點(diǎn)是及時消除隱患,加強(qiáng)全校師生的安全教育,防患于未然,積極開展“六防”教育,即防盜、防火、防震、防溺水、防觸電、防交通事故教育活動?朔姆N心理即“湊合”心理、僥幸心理、麻痹心理、粗疏心理;堅(jiān)持“四不放過”,即問題原因不查清不放過、問題責(zé)任不明確不放過、問題處理無結(jié)果不放過、整改措施不落實(shí)不放過。營造“四講”氛圍,即利用橫幅標(biāo)語、校園廣播、班級黑板報、主題班會等多種形式進(jìn)行廣泛宣傳,營造了一個“人人講安全,處處講安全、時時講安全、事事講安全”的濃厚氛圍。
小學(xué)綠色校園自評報告 7
11月底,我校成立了由一名副校長任組長、學(xué)校督導(dǎo)室、教研室、少隊(duì)、工會等有關(guān)人員任組員的創(chuàng)建市健康校園自查領(lǐng)導(dǎo)小組,根據(jù)臨沂市健康校園評估標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)行了認(rèn)真的自查。
一、組織管理
我校建立健全了由單位主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)的健康校園領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),制定了創(chuàng)建健康校園的工作計(jì)劃和工作程序,將學(xué)校衛(wèi)生管理制度上墻,將崗位責(zé)任制度和責(zé)任追究制度規(guī)范并落實(shí)。重新審定了傳染病、中毒、意外事故、自殺、他殺等的預(yù)防矯治和應(yīng)急方案。我校積極制定學(xué)生營養(yǎng)、控?zé)煿ぷ饔?jì)劃,并健全學(xué)校衛(wèi)生檔案(按統(tǒng)一下發(fā)的檔案冊填寫并存檔)。這些措施成為創(chuàng)建健康校園有力的保障。
二、加大基礎(chǔ)條件的投入
針對市縣健康校園的標(biāo)準(zhǔn),我校加大了對教室、衛(wèi)生室、心理咨詢室、飲水設(shè)施、食堂、餐廳、宿舍、廁所、實(shí)驗(yàn)室、圖書室、體育場地等的硬件設(shè)施的配備和日常管理使用。學(xué)校經(jīng)常檢查學(xué)校生活飲用水供水情況,我校完全符合國家《生活飲用水衛(wèi)生監(jiān)督管理辦法》和《生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》,學(xué)校年度內(nèi)未發(fā)生發(fā)生水源性中毒事件,今年具有評比健康校園資格。
三、體育和健康教育
我校采取多種形式宣傳貫徹國家關(guān)于體育和健康教育的文件精神,在課程設(shè)置、課程內(nèi)容課堂教學(xué)、體育課外活動、舉辦體育運(yùn)動會、辦學(xué)行為、心理咨詢、衛(wèi)生制度、眼睛保健等,嚴(yán)格按照要求去做。除此之外,認(rèn)真學(xué)習(xí)《傳染病防治法》,根據(jù)傳染病流行季節(jié)和特點(diǎn),重點(diǎn)做好呼吸道和腸道傳染病、艾滋病防治措施和疫苗接種等工作,沒有傳染病爆發(fā)。我校開展了學(xué)生常見病綜合防治(含健康教育、健康行為形成、預(yù)防矯治措施);學(xué)生常見病總體狀況呈下降水平。
四、健康教育與健康服務(wù)、學(xué)生健康狀況、學(xué)校健康文化和健康環(huán)境
我校按要求完成健康教育課時和健教內(nèi)容;認(rèn)真完成健康教育效果評價;我校即開設(shè)心理健康教育課,每學(xué)期4次;設(shè)學(xué)生心理咨詢室,有專職心理咨詢?nèi)藛T1人;我校的健康教育課內(nèi)容包含營養(yǎng)、控?zé)焹?nèi)容。學(xué)校開辟教學(xué)樓衛(wèi)生宣傳欄,每年4期衛(wèi)生知識宣傳活動;與少先大隊(duì)工作精誠合作,成立了近百名隊(duì)員參加的“環(huán)保衛(wèi)生隊(duì)”,每周三下午集訓(xùn)各種衛(wèi)生知識,然后由他們在班會時間傳播給全校同學(xué);廣播站開辟“綠絲帶健康專欄”,專人播音主持,每月2次播出衛(wèi)生知識。這一系列措施有力的保障了各種健康知識的傳遞,不僅很好地完成了上級有關(guān)部門的工作要求,還另有創(chuàng)新,給了師生和家長很多方便和幫助。
五、學(xué)校設(shè)施和環(huán)境衛(wèi)生(自評19分)
我校有符合要求的.衛(wèi)生室和專職衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員,有必備醫(yī)療器械和衛(wèi)生用品,并基本符合國家教委關(guān)于《中、小學(xué)衛(wèi)生室器械與設(shè)備配備目錄》的通知要求。學(xué)校教室、實(shí)驗(yàn)室、運(yùn)動場、宿舍、廁所、洗手間、等設(shè)施按相應(yīng)國家學(xué)校衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)檢查。教室采光、照明、通風(fēng)等符合國家衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。為保障我校環(huán)境衛(wèi)生、校容校貌整潔,我校督導(dǎo)室、工會、少先大隊(duì)、衛(wèi)生室等各部門精誠合作,共同開展工作。
我們已經(jīng)初步做好準(zhǔn)備迎接各級領(lǐng)導(dǎo)、各位專家的審查,若有不足之初請批評指正,我們感激之極并馬上補(bǔ)足,力爭讓我校的健康校園工作通過這次創(chuàng)建活動再上一個新的臺階。
小學(xué)綠色校園自評報告 8
根據(jù)市委、市政府《關(guān)于建設(shè)“五個校園”的意見》(渝委辦發(fā)〔20xx〕50號)文件精神,為加快“五個校園建設(shè)”,沙坪壩區(qū)二塘小學(xué)大力弘揚(yáng)生態(tài)文明,營造良好的教書育人環(huán)境。學(xué)校以20xx年成功創(chuàng)建區(qū)級“綠色學(xué)!睘槠瘘c(diǎn),繼續(xù)以課堂教學(xué)為主渠道,以主題活動為抓手,普及環(huán)境科學(xué)知識,努力打造綠色校園,有力地促進(jìn)了“生態(tài)文明”、“綠色校園”的建設(shè),F(xiàn)結(jié)合學(xué)校建設(shè)綠色校園的情況進(jìn)行認(rèn)真自查,并將情況匯報如下。
一、高度重視成立創(chuàng)建工作小組
學(xué)校把創(chuàng)建“綠色校園”工作作為學(xué)校的一項(xiàng)重點(diǎn)工作來抓。學(xué)校自20xx年來成立了創(chuàng)建“五個校園工作領(lǐng)導(dǎo)小組”,由學(xué)校校長任組長,負(fù)責(zé)“五個校園建設(shè)”總的規(guī)劃和布置;副校長為副組長,負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、組織、部署“五個校園建設(shè)”的各項(xiàng)工作;德育處、教導(dǎo)處、后勤處等部門負(fù)責(zé)人、全體教職工等為成員,負(fù)責(zé)“五個校園建設(shè)”各項(xiàng)工作的具體實(shí)施,做到分工明確,責(zé)任到人,各司其職,確保創(chuàng)建工作順利實(shí)施。
二、完善制度建設(shè),加強(qiáng)綠色校園管理
(一)將“綠色校園建設(shè)”納入三年發(fā)展規(guī)劃。20xx年學(xué)校制定三年發(fā)展規(guī)劃時將“建設(shè)五個校園”工作納入其中,并按時間順序有序開展各項(xiàng)創(chuàng)建工作。歷年來學(xué)校始終堅(jiān)持將環(huán)境教育等納入學(xué)校工作的議事日程,特別是成立了創(chuàng)建“綠色學(xué)!鳖I(lǐng)導(dǎo)小組后,更是做到有規(guī)劃、有目標(biāo)、有落實(shí)。
。ǘ⿲ⅰ熬G色校園建設(shè)”納入學(xué)期工作計(jì)劃。每學(xué)期校長在制定學(xué)校年度工作計(jì)劃時,都把學(xué)校的環(huán)境教育工作和綠色校園創(chuàng)建工作作為重要內(nèi)容之一。德育處、教務(wù)處、總務(wù)處等部門都落實(shí)了相應(yīng)的措施,把環(huán)境教育滲透到學(xué)校工作的每個方面,讓環(huán)境教育的理念牢牢樹立在全校師生心中。
。ㄈ⿲(chuàng)建工作與文明評比結(jié)合起來。學(xué)校結(jié)合綠色校園建設(shè)工作開展了不定期的抽查教室、辦公室是否有“無人燈”現(xiàn)象,教室、公共場合是否有自來水未關(guān)等現(xiàn)象,并將檢查情況與文明辦公室、優(yōu)秀教研組、文明班級、文明個人等評優(yōu)工作緊密結(jié)合起來,同時借助校園廣播、宣傳櫥窗、班級黑板報等媒介深入廣泛開展綠色教育工作。
。ㄋ模⿲(chuàng)建工作與績效工資結(jié)合起來。學(xué)校將綠色校園工作與班主任工作聯(lián)系起來,制定了“二塘小學(xué)護(hù)綠衛(wèi)生檢查評比制度”,并將班級考核情況與期末班主任績效工資考核結(jié)合起來,有力地促進(jìn)了學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生改變和學(xué)生文明行為的規(guī)范。
學(xué)校通過制定學(xué)校工作規(guī)劃和學(xué)期工作計(jì)劃,完善各種評優(yōu)評先制度等有力地促進(jìn)了學(xué)校的五個校園制度建設(shè),規(guī)范了管理。
三、發(fā)揮課程作用,實(shí)施綠色教育理念
學(xué)校根據(jù)條件切實(shí)落實(shí)“以生為本”理念,從開設(shè)課程、學(xué)科滲透、環(huán)保宣傳等多角度對學(xué)生開展扎實(shí)有效的綠色環(huán)保教育和可持續(xù)發(fā)展教育活動。
。ㄒ唬├蒙靸x式、主題班會,開展環(huán)保知識教育。學(xué)校利用集體朝會、國旗下講話、主題班會、校園廣播等途徑及時對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保宣傳教育,宣傳綠色環(huán)保知識,及時反映學(xué)校創(chuàng)建工作的最新情況等。如開展“綠地行動”,“藍(lán)天行動”,“寧靜行動”,“碧水行動”,“珍惜水資源”等知識的宣傳,提高了師生的環(huán)境意識。
(二)利用重大紀(jì)念日,積極組織開展專題教育活動。結(jié)合“六五”世界環(huán)境日、“四二二”世界地球日等紀(jì)念日,開展豐富多彩的宣傳教育主題活動。如:發(fā)動學(xué)生為班級獻(xiàn)花;開展環(huán)境保護(hù)征文比賽、環(huán)境知識問答等;利用“3?12”植樹節(jié)引導(dǎo)學(xué)生積極參與植樹護(hù)綠;利用重慶市開展創(chuàng);顒右龑(dǎo)學(xué)生開展垃圾分類、廢電池回收、愛鳥護(hù)鳥、對周邊環(huán)境進(jìn)行監(jiān)督等一些力所能及的保護(hù)環(huán)境的行動。
。ㄈ┮龑(dǎo)學(xué)生開展“環(huán)境保護(hù)”的各種教育主題活動。學(xué)校開展了“垃圾回收愛心儲值行動”計(jì)劃,該活動開展一年多來,不僅有效回收了學(xué)校班級的可利用垃圾,同時潔凈了校園,樹立了全體同學(xué)的愛心幫扶行動;鼓勵學(xué)生參與有關(guān)環(huán)境保護(hù)的小課題研究,如五年級學(xué)生在20xx年參與的“井口工業(yè)園區(qū)工業(yè)“三廢”污染情況的調(diào)查研究”小課題在校級進(jìn)行了展示;每期參加社區(qū)開展的環(huán)境保護(hù)活動,如三年級學(xué)生進(jìn)入社區(qū)進(jìn)行環(huán)境維護(hù),撿拾垃圾等活動;通過不同方式向群眾宣傳環(huán)保知識、節(jié)約水電、節(jié)約用紙,美化、綠化、凈化……
。ㄋ模╅_展德育社區(qū)化活動。結(jié)合學(xué)校德育社區(qū)化活動,學(xué)生分年段開展活動。如五六年級學(xué)生分別到園區(qū)企業(yè)開展現(xiàn)代企業(yè)生產(chǎn)知識了解以及現(xiàn)代企業(yè)廢水廢氣處理知識了解;三四年級學(xué)生到敬老院進(jìn)行敬老、愛老感恩活動;一二年級學(xué)生參加校內(nèi)護(hù)綠衛(wèi)生潔凈行動等,在這些活動中,增強(qiáng)了學(xué)生環(huán)保意識,培養(yǎng)了學(xué)生熱愛大自然,保護(hù)環(huán)境的高尚情操。
。ㄎ澹├谜n堂主渠道,開展綠色教育活動。學(xué)校要求各年段都要開展環(huán)境教育的課程;除此之外,各學(xué)科教師利用課堂主渠道,寓環(huán)境教育于課堂教學(xué)之中,有意識地進(jìn)行環(huán)境教育滲透,傳授環(huán)保知識,對學(xué)生進(jìn)行節(jié)水、節(jié)電、防污染、倡低碳等環(huán)境教育。
四、落實(shí)科學(xué)建設(shè),營造綠色校園環(huán)境
學(xué)校十分重視綠色規(guī)劃,按照“總體規(guī)劃,逐步建設(shè)”的思路,精心設(shè)計(jì)、科學(xué)合理地開展我!熬G色校園”的建設(shè)。
首先,學(xué)校打造綠色環(huán)境。20xx年學(xué)校將足球場周邊地塊改造成為了綠色花臺。進(jìn)入校門后呈現(xiàn)在眼前的是綠樹成蔭、花紅柳綠的美麗場景。校園花園內(nèi)花草樹木生長良好,在校園足球場四周、塑膠操場環(huán)道、道路兩旁都因地制宜設(shè)立了綠化帶,校門前過道兩旁重新栽種了樹木,校園常年綠意濃濃。
其次,打造綠色校園文化。20xx年起學(xué)校為每個班級設(shè)計(jì)了班級展示牌,以學(xué)校倡導(dǎo)的“綠色環(huán)境”為主色,進(jìn)行班級介紹,“每月之星”,“中隊(duì)格言”等一應(yīng)俱全;學(xué)校定期粉刷樓面、過道、圍欄,更新校園提示語牌;在教師辦公室購買綠色植物,在每層樓道種植小盆綠色植物,并分給每個班級,由孩子們進(jìn)行每天養(yǎng)護(hù)。整個校園建設(shè)達(dá)到了綠化美化效果,實(shí)現(xiàn)了環(huán)境育人的目的。使校園內(nèi)四季有綠色,四季有花開,四季聞花香,營造了環(huán)境教育的良好氛圍。
五、踐行綠色行動,構(gòu)建綠色生活理念
學(xué)校不僅開展豐富多彩的綠色教育系列活動,而且更加注重教育全體師生踐行綠色行動,養(yǎng)成環(huán)保低碳生活方式,讓綠色生活理念在二塘小學(xué)生根、開花、結(jié)果。
。ㄒ唬┬@實(shí)行學(xué)生自主管理模式。學(xué)校實(shí)行大隊(duì)部、中隊(duì)衛(wèi)生值檢查制度,由學(xué)校大隊(duì)部成員,各班級中隊(duì)組織學(xué)生構(gòu)建成自主管理小組,輪流負(fù)責(zé)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生的檢查、督促,不僅培養(yǎng)了學(xué)生的主人翁精神,而且鍛煉了他們的`管理能力,大大地調(diào)動了學(xué)生參與學(xué)校管理的熱情,同時極大地凈化了學(xué)校的環(huán)境。
(二)開展“垃圾回收、愛心儲值行動”計(jì)劃。經(jīng)學(xué)校和德育處籌劃,20xx年學(xué)校開展了“垃圾回收愛心儲值行動”計(jì)劃,總務(wù)處為每個班級添置了垃圾回收箱,每天各個班級將礦泉水瓶、廢紙、廢報等垃圾分類存放,中午由專人按時交到德育處垃圾回收處,德育處安排2位大隊(duì)干部負(fù)責(zé)記錄重量。各班級獲利資金的三分之二將返回班級,三分之一作為學(xué)校德育處愛心儲值基金,定期對學(xué)校困難學(xué)生進(jìn)行幫扶。學(xué)校開展“垃圾回收愛心儲值行動”以來,學(xué)校環(huán)境我們將持續(xù)認(rèn)真地做好本項(xiàng)活動,真正打造學(xué)生環(huán)保節(jié)約習(xí)慣。
。ㄈ┳⒁夂侠硎褂觅Y源。學(xué)校在水、電使用等方面采用責(zé)任追究制和環(huán)境教育相結(jié)合的辦法,除正面引導(dǎo)學(xué)生珍惜資源外,班級水電實(shí)行班級負(fù)責(zé)制,教育學(xué)生杜絕“無人燈”現(xiàn)象;關(guān)門關(guān)水檢查等制度;公共場所的水電使用由后勤人員專門負(fù)責(zé),避免一些不必要的浪費(fèi)。
建設(shè)綠色校園是我校工作的重要內(nèi)容之一,通過活動的開展將使全校師生環(huán)保意識得到極大提高,綠色教育的理念將更加深入人心,綠色生活將逐步成為我校師生的常態(tài)。當(dāng)然我們也清醒地認(rèn)識到,綠色校園的建設(shè)和發(fā)展將是一個長期的過程,我們將一如既往地做好此項(xiàng)工作,通過“五個校園建設(shè)”的創(chuàng)建,辦好沙坪壩區(qū)的北部窗口學(xué)校。
小學(xué)綠色校園自評報告 9
中心學(xué)校始建于20xx年,坐落于歷史悠久的千年文明古鎮(zhèn)——xx鎮(zhèn)北,西臨xx河,東接xx省道,北望xx高速公路。豐厚的文化積淀、優(yōu)美的校園環(huán)境、獨(dú)特的人文底蘊(yùn),在學(xué)校近年的發(fā)展中,越發(fā)彰顯出學(xué)校特有的風(fēng)采,學(xué)校先后獲得“合肥市第五批語言文字規(guī)范化示范學(xué)!、“合肥市衛(wèi)生先進(jìn)單位”、“合肥市教育招生考試先進(jìn)報名點(diǎn)學(xué)!薄ⅰ鞍不帐∈痉读羰貎和摇、“合肥市百姓身邊的好學(xué)!、“合肥市廉政文化進(jìn)學(xué)校示范點(diǎn)”、“安徽省少兒科普教育工作先進(jìn)單位”、“合肥市平安校園”、“合肥市教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”等榮譽(yù)稱號。
學(xué),F(xiàn)有24個教學(xué)班,1035名學(xué)生,教職工104人,其中高級教師15人,中級職稱50人,全國優(yōu)秀教師1人,省優(yōu)秀教師2人,合肥市“名師工作室”名師1人,市、區(qū)教壇新星3人,市骨干教師6人,區(qū)教學(xué)能手10人,兼職環(huán)境教育教師2名。學(xué)校歷經(jīng)四十余年的發(fā)展,現(xiàn)校園占地33350平方米,綠化覆蓋率達(dá)45%以上,校園環(huán)境優(yōu)美,林木蔥翠、花團(tuán)錦簇、四季常青,是一座花園式的綠色學(xué)校。
近幾年來,學(xué)校以環(huán)境教育為契機(jī),積極創(chuàng)造學(xué)校品牌,提升學(xué)校辦學(xué)品位,在環(huán)境教育和創(chuàng)建綠色學(xué)校方面取得可喜的成績。自創(chuàng)建綠色學(xué);顒娱_展以來,我們一直積極將綠色學(xué)校的理念與標(biāo)準(zhǔn),滲透到學(xué)校的管理與建設(shè)中去,成立了“創(chuàng)綠”領(lǐng)導(dǎo)組,健全了學(xué)校環(huán)境教育網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校在市教體局和環(huán)保部門的指導(dǎo)下,始終堅(jiān)持全面滲透、多渠道、多途徑、生動活潑地利用課堂教學(xué)和課外活動向?qū)W生進(jìn)行環(huán)境教育,全體教職員工和學(xué)生具有較強(qiáng)的環(huán)境意識。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,常抓“綠色教育”
1、健全組織,建章立制。
學(xué)校成立了創(chuàng)建“綠色學(xué)!鳖I(lǐng)導(dǎo)小組,實(shí)行“一把手”負(fù)責(zé)制,切實(shí)將創(chuàng)建“綠色學(xué)!惫ぷ魈岬綄W(xué)校的重要議事日程上來,積極謀劃部署,有效地開展相關(guān)創(chuàng)建工作。在創(chuàng)建工作的過程中,注重建章立制,以制度為保障,以制度為促進(jìn),形成長效機(jī)制。經(jīng)過不懈努力,全體教職工統(tǒng)一了思想,提高了認(rèn)識,進(jìn)一步增強(qiáng)了綠色學(xué)校創(chuàng)建工作的責(zé)任感和緊迫感。
2、強(qiáng)化校本培訓(xùn),加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。
學(xué)校以校本培訓(xùn)為途徑,致力打造一支熱愛環(huán)境教育事業(yè)的教師隊(duì)伍。一方面組織教師赴外地參觀學(xué)習(xí),聘請環(huán)保專家來校舉辦講座;另一方面引領(lǐng)廣大教師依托互聯(lián)網(wǎng)和校園網(wǎng)等現(xiàn)代媒體,了解最前沿的信息動態(tài),將綠色理念牢記于心中,踐行于工作之中。
二、課程整合,樹立“綠色意識”
1、整合課程資源,牢牢抓住課堂教學(xué)主陣地。
學(xué)校把環(huán)境教育滲透到語文、政治、地理、生物等學(xué)科教學(xué)中,充分挖掘教材中的環(huán)境教育因素。做到“潤物細(xì)無聲”,讓學(xué)生在課堂教學(xué)中懂得環(huán)保意義,在實(shí)踐中掌握環(huán)保知識和技能。
2、將環(huán)境教育與德育有機(jī)結(jié)合,調(diào)動學(xué)生的主觀能動性。
將環(huán)境教育與德育相結(jié)合,為環(huán)境教育增添了新的助推力,增強(qiáng)了德育工作和環(huán)境教育的實(shí)效性,更調(diào)動了學(xué)生的積極性和參與熱情,讓學(xué)生踴躍地投身到環(huán)保實(shí)踐當(dāng)中。
三、創(chuàng)設(shè)氛圍,營造“綠色環(huán)境”
1、加強(qiáng)綠色宣傳,營造環(huán)境教育氛圍。
學(xué)校在板報櫥窗中,單獨(dú)開設(shè)環(huán)境專欄;綠化帶布置愛護(hù)花草的宣傳標(biāo)語,廁所、食堂布置節(jié)約水、糧的宣傳標(biāo)語,樓梯走廊布置環(huán)保書畫作品;多方位營造濃厚的環(huán)保教育氛圍。對于“綠色創(chuàng)建”工作,做到“校園之聲”廣播定期播出,“國旗下講話”常規(guī)化,環(huán)保專題黑板報普通化,環(huán)保知識講座經(jīng);,讓環(huán)保意識深深扎根于學(xué)生心中。
2、打造優(yōu)美環(huán)境,提升文化品位。
學(xué)校一方面加強(qiáng)綠化建設(shè),種植了各種樹木花草,形成了錯落有致、典雅精致、綠意盎然的自然環(huán)境;另一方面加強(qiáng)學(xué)校的文化環(huán)境建設(shè),圍墻走廊、科普園地、名人字畫等整體布置,為學(xué)生創(chuàng)造了怡人的學(xué)習(xí)氛圍。
四、開展活動,滲透“綠色文化”
1、多樣活動有環(huán)保。
學(xué)校經(jīng)常舉行“保護(hù)環(huán)境,從我做起”等主題的班團(tuán)會;“尋找身邊的陋習(xí)”、“回收廢舊電池”等實(shí)踐活動有聲有色;征文、繪畫異彩紛呈,學(xué)生紛紛用廢舊物品制作工藝品和科技作品,既培養(yǎng)了環(huán)保意識,又鍛煉了動手和創(chuàng)新能力。
2、重要節(jié)日促環(huán)保。
結(jié)合“世界水日”、“世界環(huán)境日”等世界性環(huán)境保護(hù)節(jié)日,開展“我愛家園征文、演講比賽”;植樹節(jié)組織學(xué)生參加義務(wù)植樹活動;地球日舉行主題班會“讓地球媽媽笑起來”等,讓學(xué)生的環(huán)保理念在活動中孕育、形成。
3、考核評選比環(huán)保。
學(xué)校制定了完備的管理考評制度,為各班劃分了衛(wèi)生綠化包干區(qū),每天由“自主管理監(jiān)督員”檢查評比。衛(wèi)生要求校園各處做到“五無”,大力倡導(dǎo)“我為校園彎彎腰”。綠化護(hù)理要求各班環(huán)保小分隊(duì)自己澆水,在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行修剪,制作標(biāo)簽。“自主管理監(jiān)督員”將每班學(xué)生表現(xiàn)納入班級考核,作為“文明班級”評選的重要依據(jù)。
此外,校團(tuán)總支還開展了“環(huán)保小衛(wèi)士”評比,各班增設(shè)了“開關(guān)燈節(jié)能小組長”、“環(huán)保小組長”等個性評比,大大激發(fā)了學(xué)生的環(huán)保意識,自覺養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。
4、杜絕浪費(fèi)講環(huán)保。
我校對各種資源統(tǒng)籌使用,厲行節(jié)約,師生不浪費(fèi)紙、電、水已蔚然成風(fēng),回收廢紙,拒用一次性餐具已成為自覺行為。班級成立了“廢物”回收站,對學(xué)生的垃圾進(jìn)行分類處理;班級“節(jié)能員”,對班級的水、電等能源使用,實(shí)施全程監(jiān)控,讓學(xué)生主動參與到創(chuàng)綠活動中來,大大提高了同學(xué)們節(jié)約、環(huán)保意識。
五、校外延伸,拓展“綠色行為”
讓環(huán)保教育走進(jìn)家庭、輻射社區(qū),才是綠色創(chuàng)建工作的根本意義。我校以“護(hù)綠小隊(duì)”活動作為創(chuàng)建切入點(diǎn),多次組織“護(hù)綠小隊(duì)”到社區(qū)、街道等宣傳環(huán)保;在鎮(zhèn)道小區(qū)揀拾垃圾;到敬老院參加義務(wù)勞動;走上街道宣傳“秸稈焚燒”的害處。學(xué)校門口馬路車水馬龍,亂丟亂扔現(xiàn)象比較嚴(yán)重,為此團(tuán)總支把此路定為自主管理校外實(shí)踐基地,定期組織“護(hù)綠小隊(duì)”沿學(xué)校門口的.馬路兩邊,清除白色垃圾。同時組織學(xué)生開展“改變陋習(xí),做環(huán)保家庭”的活動,向自己家長提出環(huán)保十條建議,“小手拉大手”,積極參與文明城市創(chuàng)建活動,贏得了廣泛的社會贊譽(yù)。
六、成果展示,共享“綠色創(chuàng)建”
環(huán)境教育和環(huán);顒拥拈_展,使學(xué)校的德育、美育融為一體,學(xué)生開拓了視野,陶冶了情操,激發(fā)了愛綠愛美的高尚志趣,培養(yǎng)了愛學(xué)校、愛動物、愛大自然,愛一草一木的美好心靈。同時,學(xué)生在環(huán);顒又,也學(xué)會了做人、求知、勞動、生活,為獲得終身的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造能力以及生存發(fā)展能力打下良好的基礎(chǔ)。我校師生在省市環(huán)保類征文、評比活動中頻頻獲獎,20xx年7月xx同學(xué)榮獲合肥市“放飛綠色夢想”環(huán)保主題征文三等獎,xx同學(xué)在“爭當(dāng)全省百佳校園環(huán)保小衛(wèi)士”活動中,被評為合肥市“校園優(yōu)秀環(huán)保小衛(wèi)士”。
創(chuàng)建“綠色學(xué)!奔仁翘嵘龑W(xué)校品位,加速學(xué)校發(fā)展的良好機(jī)遇,也是向全社會推廣環(huán)境教育的一條捷徑。在創(chuàng)建中,我們還有許多有待完善和進(jìn)一步深入的地方。譬如:如何在形式生動活潑新穎的同時探索更為成熟、更為有效的工作模式;如何在對外交流中提高、鞏固環(huán)保教育的質(zhì)量;如何加強(qiáng)目標(biāo)層次管理逐步走向規(guī)范化、制度化、定型化;如何把環(huán)境道德的教育逐步升華到環(huán)境美育的境界等等,這些都是我們今后工作研究的方向。
“千里之行,始于足下”,綠色學(xué)校創(chuàng)建工作任重而道遠(yuǎn)。我們將借這次創(chuàng)建“綠色學(xué)!钡臇|風(fēng),在今后的學(xué)校環(huán)境教育中,一步一個綠色腳印,將環(huán)境教育作為學(xué)校工作永恒的主題,進(jìn)一步提高環(huán)保認(rèn)識,強(qiáng)化環(huán)境教育,為建設(shè)“綠色校園、文明巢湖、美好合肥、美麗中國”做出更大貢獻(xiàn)。
小學(xué)綠色校園自評報告 10
提高學(xué)生文明素質(zhì)和環(huán)境保護(hù)意識,普及環(huán)境科學(xué)知識,發(fā)揮綠色環(huán)境熏陶人、教育人的作用,使學(xué)生自覺養(yǎng)成熱愛環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的綠色行為是廣大教育工作者責(zé)無旁貸的責(zé)任,是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育重要任務(wù)之一。我校從20xx年建校伊始,一直把創(chuàng)建“綠色學(xué)!惫ぷ鳟(dāng)成學(xué)校的一項(xiàng)常規(guī)性工作來抓,經(jīng)過近兩年的努力,取得了優(yōu)異的成績。
對照《綦江縣綠色學(xué)校評估驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行全方位自評檢查,我們認(rèn)為,我校已經(jīng)達(dá)到了縣級“綠色學(xué)!睒(biāo)準(zhǔn),特此申報,請上級部門對我校的“綠色學(xué)!眲(chuàng)建工作進(jìn)行檢查和指導(dǎo)。
一、學(xué)校概況
我校創(chuàng)建于20xx年9月,是縣城一所年輕的小學(xué)。坐落在綦河畔的營盤山森林公園山麓,位于文龍街道五福路19號。
學(xué),F(xiàn)有35個教學(xué)班,學(xué)生總數(shù)2112人,教職工88人,教師平均年齡33歲,大專以上學(xué)歷占90%,各學(xué)科均備齊專任教師。
校園占地面積4306.5平方米,生均9.9平方米,建筑面積3314.77平方米。綠化面積451平方米,綠化率100%。學(xué)校擁有教學(xué)樓和生活綜合樓各一棟。
二、一年多來學(xué)校創(chuàng)建綠色學(xué)校工作回顧
環(huán)境問題是我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中出現(xiàn)的重大問題之一,也是世界性的重大問題之一,環(huán)保是社會經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展的重要保證,是我國一項(xiàng)基本國策;1以上認(rèn)識,我校自20xx年建校以來一直非常重視校園環(huán)境建設(shè),以創(chuàng)縣、市級“綠色學(xué)校”為目標(biāo),堅(jiān)持不懈地開展各種有關(guān)環(huán)境教育的活動。
。ㄒ唬、加強(qiáng)創(chuàng)建工作的管理領(lǐng)導(dǎo),分解責(zé)任,各部門工作責(zé)任落實(shí)。要創(chuàng)建“綠色學(xué)!保仨毭魑鷦(chuàng)建的責(zé)任和措施。我們認(rèn)為只有教育者一方的硬件和軟件都“綠化”了,才能達(dá)到受教育者的素質(zhì)和創(chuàng)新能力不斷質(zhì)變,持續(xù)飛躍的教育最高境界。而實(shí)現(xiàn)人的“綠化”,有許多的工作要做。比如:教育觀念、教育制度、教育內(nèi)容、教育技術(shù)、教師隊(duì)伍、教育管理以及教育方法等都需我們從領(lǐng)導(dǎo)和制度上去“綠化”。因此,學(xué)校成立了以胡光發(fā)校長為組長,副書記熊穎為副組長,德育處、教導(dǎo)處、總務(wù)處、教師代表、學(xué)生代表、家長代表和社區(qū)代表參加的工作領(lǐng)導(dǎo)小組,全面負(fù)責(zé),宏觀調(diào)控。
。ǘ⒔ㄔO(shè)校園環(huán)境,強(qiáng)化育人功能。
20xx年9月開學(xué)之初,學(xué)校剛剛建成,道路、操場泥濘不堪,沒有花草,只有零星的幾棵樹。學(xué)校根據(jù)校園設(shè)計(jì)規(guī)劃,在一年多時間里,多方征求專家意見,想方設(shè)法籌措資金,鋪設(shè)了塑膠操場,硬化了道路;設(shè)置了花壇,種上了幾十個品種的花草;在道路兩旁和空地上種上了黃桷蘭樹、桃樹、小葉榕等二十多個品種的樹木;先后投入20多萬元修建了標(biāo)準(zhǔn)化的化糞池、食堂污水處理池;還對圍墻、教學(xué)樓走廊等處進(jìn)行了美化;水沖廁所干凈無異味;學(xué)校有垃圾桶,實(shí)行可回收垃圾和不可回收垃圾的分類處理。學(xué)校食堂設(shè)備標(biāo)準(zhǔn),解決了食堂排風(fēng)噪聲和食堂污染;廣播信號由名曲取代了剌耳的鈴聲;學(xué)校還制定了一系列的環(huán)境教育措施,包括要學(xué)生慢步輕聲靠右走,課間不大聲喧嘩,要求各班做到兩關(guān)(關(guān)燈、關(guān)風(fēng)扇)及時;強(qiáng)化班級文化建設(shè),各樓層環(huán)境教育特色氛圍建設(shè),使學(xué)校環(huán)境建設(shè)更科學(xué)、更規(guī)范、更藝術(shù);學(xué)校為“無煙學(xué)!,明令禁止教師在校園內(nèi)吸煙,各公共場所均貼有“為了健康,請勿吸煙”“禁止吸煙”等宣傳標(biāo)語,以教師的親歷親為去感染學(xué)生,營造了一個良好的育人環(huán)境。
如今的校園整潔漂亮,花香四溢,樹木初長成,與郁郁蔥蔥的營盤山森林公園和諧一致。
。ㄈ、扎實(shí)開展環(huán)境教育活動。
1、健全環(huán)境教育管理制度,各項(xiàng)環(huán)境教育活動有章可循。學(xué)校對各項(xiàng)教育活動進(jìn)行分解,并制定了各活動相關(guān)評估方案,如《營盤山小學(xué)班主任環(huán)境教育考評方案》、《營盤山小學(xué)各班綠化帶分配表》、《營盤山小學(xué)各班衛(wèi)生責(zé)任區(qū)安排表》等。
2、在實(shí)踐中滲透環(huán)境教育,豐富校園文化生活。
。1)在各學(xué)科教學(xué)中滲透環(huán)境教育,加強(qiáng)對學(xué)生環(huán)保意識的培養(yǎng)。
(2)班主任有計(jì)劃有目的地上好環(huán)保主題班會課。
(3)每個學(xué)期進(jìn)行環(huán)保主題班會課的觀摩評比活動。
。4)每個班級每學(xué)期刊出1至2期環(huán)保知識的黑板報。
(5)每學(xué)期開展一次擬撰并設(shè)計(jì)制作綠化標(biāo)語警示牌比賽。
(6)鼓勵學(xué)生制作環(huán)境教育網(wǎng)頁。
(7)每學(xué)期舉行一次環(huán)保知識競賽。
3、注重學(xué)生參與,培養(yǎng)自我管理能力
環(huán)境教育的主體是學(xué)生,面比較廣,為了更好地實(shí)現(xiàn)環(huán)境教育的成效,學(xué)校還設(shè)立各種環(huán)保小組,如環(huán)保興趣小組、環(huán)保宣傳小組、環(huán)保氣象小組、環(huán)保小衛(wèi)士等,充分發(fā)揮它們的作用。通過以上活動,使環(huán)保教育無時不有,無處不在。
4、把環(huán)境教育列為素質(zhì)教育的重要組成內(nèi)容。
學(xué)生環(huán)保理念的提高,影響到家庭、社區(qū)的環(huán)保意識形成,取得了令人矚目的成績。師生的一些與環(huán)保背道而馳的行為已基本消除,學(xué)生家長來校時不再亂扔煙蒂、紙屑、果殼,也不再隨地吐痰了。學(xué)生參與社區(qū)的護(hù)綠活動,得到了社會各界的一致好評。
5、利用晨會、班會課、黑板報、宣傳窗渠道,向全校師生宣傳“綠色學(xué)!钡膬(nèi)涵,強(qiáng)調(diào)環(huán)保的重要性和創(chuàng)建工作的意義,要求全體師生參與各項(xiàng)有益的環(huán)保活動。
6、注重環(huán)境教育的學(xué)科滲透,要求教師在上課前要備好環(huán)境教育的有關(guān)資料,課堂要有意識地滲透環(huán)境教育的內(nèi)容。
。ㄋ模、構(gòu)建環(huán)境教育體系,加強(qiáng)學(xué)科滲透。
一年多來,我校在環(huán)境教育實(shí)踐與探索過程中,做到了環(huán)境教育經(jīng);⒅贫然、規(guī)范化,初步形成了環(huán)境教育體系。具體而言,做到了以下幾個方面。
1、抓學(xué)生養(yǎng)成教育,促課堂環(huán)境教育。
根據(jù)我!傲(xí)慣成就一生”的辦學(xué)理念,重點(diǎn)抓學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成,采取了一系列的常規(guī)措施。如堅(jiān)持了校園環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)督崗、校園環(huán)境標(biāo)語征集活動,結(jié)合“六五”世界環(huán)境日開展環(huán)保系列活動等。營造了班級和學(xué)校的教育氛圍,做到科學(xué)化、經(jīng)常性。我們還利用櫥窗、板報、漫畫、手抄報、廣播站、征文等陣地和載體開展環(huán)境教育。
2、充分發(fā)揮課堂教育作用,潛移默化對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育。學(xué)校每學(xué)期安排相關(guān)學(xué)科進(jìn)行環(huán)境教育的'公開課,提高環(huán)境教育滲透效果,已成為一項(xiàng)重要教學(xué)工作。教導(dǎo)處不定期檢查有關(guān)環(huán)境教育的備課,強(qiáng)化環(huán)境教育。
3、在教育科研中滲透環(huán)境教育。為了深化環(huán)境教育,提高教育水平,
4、我們積極發(fā)動了師生平時多觀察、多總結(jié),撰寫環(huán)保論文。
(五)、鞏固課堂教育,延伸課外環(huán)境教育
我們在環(huán)境教育方面,做到一手抓課堂,一手抓活動,養(yǎng)成教育不松懈,課外活動促特色。結(jié)合“植樹節(jié)”、“世界環(huán)境日”、“人口日”、“地球日”、“愛鳥日”、“水日”等與環(huán)境有關(guān)的重大紀(jì)念日,舉辦主題班會或團(tuán)會活動課,舉行演講、征文、繪畫、小論文等活動。設(shè)立各種環(huán)保小組,如環(huán)保興趣小組、環(huán)保宣傳小組、環(huán)保氣象小組等課外興趣活動小組。
三、向更高目標(biāo)奮進(jìn)。
創(chuàng)建縣級“綠色學(xué)!敝皇俏覀冊诃h(huán)境教育工作中力爭達(dá)到的階段性目標(biāo),如能申報成功,我們決心以此為起點(diǎn),重點(diǎn)抓好以下工作,向市級、全國級“綠色學(xué)!蹦繕(biāo)奮斗,更重要的是在此過程中真正培養(yǎng)起師生的文明素質(zhì)和環(huán)境保護(hù)意識,達(dá)到普及環(huán)境科學(xué)知識,發(fā)揮綠色環(huán)境熏陶人、教育人的作用,使師生自覺養(yǎng)成熱愛環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的綠色行為。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),深化“綠色學(xué)校”的建設(shè)工作
繼續(xù)把建設(shè)“綠色學(xué)!奔{入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,并把建設(shè)市級和國家級“綠色學(xué)校”作為努力和工作的目標(biāo),貫穿于學(xué)校的教育教學(xué)活動之中,把環(huán)境意識和行動教育與小學(xué)生的日常行為教育緊密結(jié)合起來,在創(chuàng)新和實(shí)踐中體現(xiàn)環(huán)境意識,使人的行動與校園環(huán)境、社會環(huán)境協(xié)調(diào)起來,為師生的全面發(fā)展、和諧發(fā)展、持續(xù)發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
2、切實(shí)將綠色學(xué)校建設(shè)體現(xiàn)在辦學(xué)理念和校風(fēng)建設(shè)上
在今后的工作中,我們要繼續(xù)堅(jiān)持以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),堅(jiān)持“習(xí)慣成就一生”的辦學(xué)理念,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,全面推進(jìn)課程改革,全面提高素質(zhì)教育質(zhì)量。
3、努力將綠色學(xué)校建設(shè)體現(xiàn)在校園文化建設(shè)上
我們把創(chuàng)建綠色學(xué)的理念落實(shí)到辦學(xué)的各個方面,并努力使之充分體現(xiàn)這種思想和理念。學(xué)校把校園物質(zhì)文化建設(shè)與改善辦學(xué)條件、現(xiàn)代化學(xué)校建設(shè)、推進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)和信息技術(shù)有機(jī)結(jié)合起來,合理配置資源,努力為學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造條件,為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造條件。
在校園文化環(huán)境建設(shè)上,充分調(diào)動學(xué)生的積極性,激發(fā)他們的創(chuàng)作欲望,構(gòu)建藝術(shù)文化走廊,德育櫥窗,讓報刊、壁畫、櫥窗說話。要充分發(fā)揮圖書館、閱覽室的作用,使讀書成為師生的自覺行動。
不斷地改善辦學(xué)條件,為師生營造一個良好的校園環(huán)境。爭取資金,重新改造室內(nèi)廁所,增加蹲位數(shù)量,滿足師生需要;想方設(shè)法改造操場;加大校園周邊環(huán)境的治理力度,確保校園周邊1000米內(nèi)無網(wǎng)吧、200米內(nèi)無小商販,確保師生的身心健康和生命安全。
4、真正將綠色學(xué)校建設(shè)體現(xiàn)在教育教學(xué)各環(huán)節(jié)之中,使之常態(tài)化。
(1)要把師生的環(huán)境意識和行動貫穿于學(xué)校管理及教育教學(xué)活動之中,也就是把師生的環(huán)境意識和行動納入素質(zhì)教育體系。
。2)要引導(dǎo)師生掌握環(huán)境科學(xué)知識,具備基本的保護(hù)環(huán)境素質(zhì),懂得人類要與自然和諧共存的理念。
(3)引導(dǎo)師生從自己做起,從身邊做起,積極參與保護(hù)環(huán)境的行動。用自己的言行影響家庭、影響社會,讓周圍的人都來關(guān)注我們生活的環(huán)境。
。4)要積極宣傳保護(hù)環(huán)境的巨大意義,在把校園環(huán)境建設(shè)好的同時,使師生從關(guān)心學(xué)校環(huán)境出發(fā),擴(kuò)展和推及到關(guān)心周圍、關(guān)心社會、關(guān)心國家、關(guān)心社會。
。5)要引導(dǎo)教師樹立“綠色”意識和具備與“綠色”意識相適應(yīng)的行為。杜絕體罰、心罰和變相體罰、心罰行為,無“三亂”現(xiàn)象,保持無煙學(xué)校的傳統(tǒng)。
以上是我校在創(chuàng)建“綠色學(xué)!惫ぷ髦械囊恍┳龇ê腿〉玫某煽,我們決心把此項(xiàng)工作常抓不懈,成為學(xué)校的傳統(tǒng)和特色。
特此報告!敬請領(lǐng)導(dǎo)、專家給予審議并檢查指導(dǎo)!
小學(xué)綠色校園自評報告 11
環(huán)境保護(hù)是我國一項(xiàng)基本國策。環(huán)境問題是我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中出現(xiàn)的重大問題之一,環(huán)保是社會經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展的重要保證。在小學(xué)生中開展環(huán)境保護(hù)宣傳,培養(yǎng)環(huán)保意識已是一個重大的課題和現(xiàn)實(shí)需要,因此我校主動申報創(chuàng)建縣綠色學(xué)校。并參照《縣綠色校園建設(shè)考核評分標(biāo)準(zhǔn)》的要求,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,啟動了創(chuàng)建綠色學(xué)校工作。
經(jīng)過二年的積極創(chuàng)建工作,在全面總結(jié)綠色學(xué)校創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行了認(rèn)真的自查自評,呈上《金色小學(xué)綠色學(xué)校自查自評報告》,報告分三個部分:學(xué)校概況,工作績效,今后方向,現(xiàn)將結(jié)果匯報如下:
一、學(xué)校概況
金色小學(xué)創(chuàng)辦于1915年,位于新立鎮(zhèn)策勛街,現(xiàn)有30個班,在校生1503人,教職員工99人,具有中高職稱教師2人,中級職稱的教師37人,具本科或以上學(xué)歷的有45人,占全體教師的83%;校園占地面積約7400平方米,校舍建筑面積1900平方米,學(xué)校建有教學(xué)樓兩幢,綜合樓、辦公樓、餐廳各一幢,各功能室一應(yīng)俱全。校園環(huán)境優(yōu)美,視野開闊,綠草成茵,綠樹成行,滿園柑橘,芳香四溢,學(xué)校是橘的海洋,很具“橘城”特色。
我校以“做三自孩子,當(dāng)新小主人”為特色,全面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向,始終堅(jiān)定不移地把德育工作放在學(xué)校工作的首位,取得了可喜的成績,20xx年獲縣級文明單位等稱號。
二、工作績效
在綠色學(xué)校創(chuàng)建工作中,我校認(rèn)真落實(shí)黨中央關(guān)于建設(shè)生態(tài)文明的戰(zhàn)略部署,依據(jù)重慶市創(chuàng)建“綠色學(xué)!钡木瘢瑥睦砟畹綄(shí)踐不斷推進(jìn)和深化綠色學(xué)校創(chuàng)建活動,積極開展學(xué)校的生態(tài)建設(shè),提高師生的環(huán)境意識,建立和完善環(huán)境保護(hù)公眾參與機(jī)制,促進(jìn)青少年的環(huán)境教育工作,全面提高人的素質(zhì)和提升學(xué)校辦學(xué)水平。并在創(chuàng)建中注重創(chuàng)建工作的群眾性、實(shí)效性、教育性、可持續(xù)性,將環(huán)境教育與學(xué)校的日常工作和管理緊密聯(lián)系在一起,通過開展內(nèi)容豐富、形式多樣、寓教于樂的環(huán)境教育系列活動,取得了可喜的創(chuàng)建成果。
。ㄒ唬┨岣哒J(rèn)識、統(tǒng)一思想
“從小樹立環(huán)保意識,自覺愛護(hù)生態(tài)環(huán)境”這是創(chuàng)建綠色學(xué)校的根本所在,確立這樣的一種認(rèn)識,就要引導(dǎo)全體師生積極參與,著力于師生環(huán)保素質(zhì)的提高。思想統(tǒng)一了,才能更好地組織創(chuàng)建工作。在創(chuàng)建初期成立了以校長為首的創(chuàng)建“綠色學(xué)!鳖I(lǐng)導(dǎo)小組,具體負(fù)責(zé)環(huán)境教育和創(chuàng)建活動的開展。我們還把創(chuàng)建“綠色學(xué)!奔{入學(xué)校工作的總體規(guī)劃,制定了創(chuàng)建“綠色學(xué)!钡膬赡暌(guī)劃,使創(chuàng)建工作有條不紊的進(jìn)行。同時加大了監(jiān)督考核力度,使環(huán)境教育各項(xiàng)措施得到有效落實(shí)。學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組要求各部門落實(shí)責(zé)任,在工作中做到“六個到位”,即計(jì)劃要求到位、活動場地到位、受教育學(xué)生到位、輔導(dǎo)教師到位、檢查評比到位、總結(jié)獎勵到位。幾年來,學(xué)校在環(huán)境教育、校園環(huán)境建設(shè)、校園綠化等方面投入資金20多萬元,有力地保證環(huán)境教育和創(chuàng)建“綠色學(xué)!惫ぷ鞯捻樌M(jìn)行。
。ǘ┮劳姓n堂、強(qiáng)化滲透
讓“綠色”走進(jìn)課堂,走近每一個學(xué)生。實(shí)施環(huán)境教育的關(guān)鍵是教師,基本途徑在課堂。
1、增強(qiáng)教師的環(huán)境意識,提高教師環(huán)境教育能力。首先,我們定期對教師進(jìn)行環(huán)境知識講座,利用走出去請進(jìn)來的原則及網(wǎng)絡(luò)了解新的環(huán)境教育信息。利用每一個環(huán)境日讓教師直接參與到活動中來,并不斷的通過檢測來提高教師的環(huán)保知識。二年來,我校教師的環(huán)境教育意識與能力正在不斷提高。
2、充分挖掘課程內(nèi)涵,有機(jī)滲透環(huán)境教育。
學(xué)校成立環(huán)境教育教研組,在科學(xué)、數(shù)學(xué)、社會、語文、信息等學(xué)科教學(xué)中充分挖掘教材中的環(huán)保內(nèi)容。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),有機(jī)滲透環(huán)保教育。各學(xué)科都將環(huán)境保護(hù)教育列入教育教學(xué)計(jì)劃,培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和自覺行為。
3、發(fā)揮班會課作用,每學(xué)期召開一次以環(huán)境保護(hù)為主題的班會,開展了一系列環(huán)保主題活動,培養(yǎng)他們對環(huán)境問題進(jìn)行分析的初步能力,從而堅(jiān)定每一位學(xué)生對創(chuàng)建綠色校園的信心。
4、依托實(shí)踐課程,探索綠色活動。我們以學(xué)校特有的勞動基地,開展富有特色的、鄉(xiāng)土氣息的勞動,讓學(xué)生在動手中體驗(yàn)環(huán)保,在實(shí)踐中保護(hù)環(huán)境。
。ㄈ┴S富活動,注重實(shí)效
通過豐富的活動,體現(xiàn)校本特色的`“綠色德育”,提高創(chuàng)建活動和學(xué)校德育的實(shí)效性,是創(chuàng)建工作一個最重要的環(huán)節(jié)。
1、營造“綠色文化”氛圍,創(chuàng)設(shè)“綠色德育”情境。幾年來,我校對校園進(jìn)行了全面改造,操場塑膠操場工程,宿舍樓改花壇工程,內(nèi)操場改花壇工程,幾十個品種的柑橘綠化,一個接一個的綠化美化工程,使學(xué)校的整體環(huán)境發(fā)生了天翻地覆的變化,為綠色德育的推行,營造了良好的綠色氣氛。綠色首先在環(huán)境的改造上為師生提供了一個難得的平臺,上了一個新臺階。
2、開展活動,引導(dǎo)綠色行為。
活動是提高環(huán)境教育的實(shí)效性,而行為是對環(huán)保教育效果的檢驗(yàn)。為提高環(huán)境教育的效果,拓寬環(huán)境保護(hù)教育的渠道,我們開展了幾種不同形式的活動。
。1)積極參與學(xué)校環(huán)境建設(shè),校園綠化、美化、凈化分班包干負(fù)責(zé),劃分責(zé)任區(qū)。對學(xué)校自身產(chǎn)生的污染(雜物)制定控制措施,規(guī)范地、有效地治理,做到校園無雜物,廁所無臭味。
(2)學(xué)校組織高年級學(xué)生觀察、了解有關(guān)花卉、樹木的栽培、生長、管理等情況,并要求學(xué)生做記錄。
(3)以科研小組為龍頭,組織學(xué)生實(shí)地直觀了解環(huán)保的重要性,并結(jié)合有關(guān)紀(jì)念日進(jìn)行調(diào)查,開展環(huán)保教育活動。
、俳Y(jié)合植樹節(jié),組織師生進(jìn)行校內(nèi)外植樹活動,并分工落實(shí)養(yǎng)護(hù)工作。
、诮Y(jié)合學(xué)雷鋒紀(jì)念日,組織學(xué)生走出校園,到所屬居委清理環(huán)境衛(wèi)生,清理衛(wèi)生死角,沖洗公廁等,培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)境意識,并親自感受對環(huán)境的關(guān)心和愛護(hù)。
、劢Y(jié)合消費(fèi)者權(quán)益日,科研組分工分類到菜市場進(jìn)行物價調(diào)查,倡導(dǎo)綠色消費(fèi)。
、芙Y(jié)合世界衛(wèi)生日,科研組到村環(huán)保站調(diào)查了解本村每日產(chǎn)生的垃圾的數(shù)量,處理情況,主要村道的衛(wèi)生管理等項(xiàng)目。從而教育學(xué)生愛護(hù)小區(qū),愛護(hù)環(huán)境,共創(chuàng)文明小區(qū)。
、萁Y(jié)合世界環(huán)境日,學(xué)校安排一定的教育活動。如綠色就餐,不浪費(fèi)糧食,不食野生動物;要節(jié)約資源,節(jié)約水電,節(jié)約文具;垃圾要袋裝和分類投放等等。
通過以上環(huán);顒拥拈_展,既增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識和素質(zhì),又宣傳了環(huán)保知識,也實(shí)踐了環(huán)保行為。
(四)參與實(shí)踐,升華意識
從組織學(xué)生校內(nèi)美化、綠化、治污,拓展到校外參與各類社會環(huán)境公益活動,是環(huán)保教育的升華。社會實(shí)踐活動能使學(xué)生在生動的環(huán)保實(shí)踐中受到教育和啟迪,從他律走向自律,進(jìn)一步提升環(huán)境意識。在綠色學(xué)校創(chuàng)建工作中,我們在實(shí)踐中探索,在探索中前進(jìn),在創(chuàng)建中學(xué)習(xí),在創(chuàng)建中提高。我們特別策劃了三大實(shí)踐活動,一是參與街道的清潔志愿者活動,剛開始學(xué)生還有點(diǎn)不好意思,慢慢地也就放開手腳、二是組織志愿者到政府的橘城廣場進(jìn)行一次徹底的護(hù)綠凈化工作,得到了廣大人民大眾的交口稱贊、三是開展一次住宅周邊環(huán)境考察,讓學(xué)生進(jìn)一步重視身邊的環(huán)保,并和家長配合做到學(xué)校家長社會三方的協(xié)同作戰(zhàn)。
三、今后方向
創(chuàng)建“綠色學(xué)!敝挥衅瘘c(diǎn),沒有終點(diǎn);環(huán)境教育是過程而不是結(jié)果;學(xué)校的各項(xiàng)工作,沒有最好,只有更好。我們將進(jìn)一步完善學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃,走內(nèi)涵發(fā)展的道路,進(jìn)一步更新辦學(xué)觀念,提升辦學(xué)理念,爭創(chuàng)一流的教學(xué)環(huán)境、一流的教師隊(duì)伍,為學(xué)校的發(fā)展而努力拼搏,使新立小學(xué)的明天更加美好。
創(chuàng)建“綠色學(xué)!笔且豁(xiàng)長期的工作,我們雖然取得了一點(diǎn)成績,但還有許多不足,我們決心把創(chuàng)建“綠色學(xué)!弊鳛橐豁(xiàng)重要的、長期的工作繼續(xù)牢牢抓在手上,通過創(chuàng)建“綠色學(xué)!卑褜W(xué)校的辦學(xué)水平推上一個新的高度,推向一個更高的層次。
小學(xué)綠色校園自評報告 12
一、學(xué)校簡介:
柴桑區(qū)馬回嶺鎮(zhèn)中心小學(xué)位于九江市柴桑區(qū)馬回嶺集鎮(zhèn),創(chuàng)建于1950年,下轄7所村小(其中完小6所、初小1所)、4所公辦幼兒園。
全鎮(zhèn)小學(xué)教師117人,其中,高級教師7人,一級教師13人,學(xué)歷合格率為100%。義務(wù)教育階段教學(xué)班44個,學(xué)生數(shù)1167人,學(xué)前教育階段11個教學(xué)班,學(xué)生數(shù)200人。教學(xué)樓、綜合樓、學(xué)生宿舍樓、教師周轉(zhuǎn)房、學(xué)生食堂等基礎(chǔ)設(shè)施一應(yīng)俱全。實(shí)驗(yàn)室、電腦室、音樂室、科技室、舞蹈室、器樂室、圖書閱覽室、播放室等功能室裝備先進(jìn);籃球場、乒乓球場、排球場、羽毛球場、塑膠跑道、足球場等體育活動區(qū)設(shè)施完善,能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)活動的需要。
校內(nèi)設(shè)有“馬回嶺鎮(zhèn)鄉(xiāng)村少年宮”,是中央專項(xiàng)彩票公益金支持項(xiàng)目,于2016年3月1日正式開放。目前已開設(shè)文體、科技技能培訓(xùn)、經(jīng)典誦讀、社會實(shí)踐等四大類共17個活動小組。
二、組織管理方面:
學(xué)校一直把環(huán)境教育作為提高學(xué)生素質(zhì)的重要途徑,并把它與愛國主義教育、法制教育、國情教育等結(jié)合起來,互相滲透。學(xué)校成立以校長小飛為組長的學(xué)校綠化工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由各分管領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任成員。小組成員明確分工,責(zé)任到人,定期研究落實(shí)制度,部署環(huán)境教育工作,切實(shí)抓好校園綠化工作的落實(shí)。積極按照學(xué)校工作要求,展開工作,按照學(xué)校綠化的總體要求,全面完成校園的綠化工作。學(xué)校設(shè)有分管領(lǐng)導(dǎo),定期組織環(huán)境教育培訓(xùn);并根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況,由分管領(lǐng)導(dǎo)主持組織開展環(huán)境教育的學(xué)習(xí)研究。每學(xué)期計(jì)劃、總結(jié)齊全。為搞好環(huán)境教育,學(xué)校提供足夠的經(jīng)費(fèi)保障。學(xué)校綠化、環(huán)保工作有布置、有檢查,并按時組織環(huán)保教案評比、教學(xué)觀摩活動等。
三、教育過程方面:
我校環(huán)境教育工作重過程、重實(shí)效,將環(huán)境教育與課堂教學(xué)結(jié)合起來,要求全體教師要增強(qiáng)環(huán)保意識,認(rèn)真鉆研教材,切實(shí)掌握各科教材中有關(guān)環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容。并將其作為業(yè)務(wù)考核的一項(xiàng)內(nèi)容。結(jié)合校本課程,積極開展環(huán)保專題活動;充分利用主題班隊(duì)會開設(shè)環(huán)境教育專題課;組織征文和知識競賽活動。圖書室、閱覽室訂有環(huán)保內(nèi)容的書刊,有固定的宣傳標(biāo)語、宣傳欄、廣播站,大力宣傳環(huán)保教育。校內(nèi)設(shè)有專門的環(huán)?萍蓟顒有〗M,具體由分校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé),每學(xué)期有計(jì)劃、有措施,有活動記錄。
四、環(huán)保行為方面:
環(huán)保意識是在環(huán)保行為中不斷培養(yǎng)起來的。為使環(huán)保行為應(yīng)落到實(shí)處,讓學(xué)生在切身體驗(yàn)中受到深刻的環(huán)保教育,每年學(xué)校利用植樹節(jié)、世界環(huán)境日、地球日、臭氧日等組織了多種形式的校內(nèi)、外宣傳活動。如,學(xué)生用廢舊紙張制成“再生紙”,在上面進(jìn)行數(shù)學(xué)題的演算,走上街頭開展環(huán)境保護(hù)的宣傳及環(huán)境調(diào)查活動;植樹節(jié)時,通過校園之聲廣播,呼吁全校的人們積極行動起來,加入到植樹造林活動中去。為使學(xué)生懂得珍惜資源,我們開展了節(jié)約、回收資源活動,環(huán)?萍夹〗M對縣城河水和城區(qū)空氣進(jìn)行檢測活動。并在學(xué)生中開展“愛護(hù)環(huán)境綠色校園”的活動,向家長宣傳不用塑料袋購物、有亂扔廢舊電池等,學(xué)生在活動中受到環(huán)保教育,提高了環(huán)保意識。
五、環(huán)境建設(shè)方面:
校園布局合理,環(huán)境優(yōu)美,可綠化地均能得到綠化,20xx年6月對辦公樓前時行硬化、綠化,使校更干凈、整潔,突出了景觀效果。學(xué)校擬在校園內(nèi)開辟一處勞動實(shí)踐基地,重視勞動基礎(chǔ)建設(shè)。師生共同參與,讓班級充分利用各自的綠化區(qū)域結(jié)合班級文化實(shí)施綠化活動,并因時耕種部分植物,體現(xiàn)勞動基地的.自身內(nèi)涵,使其具有育人功能,又具景觀效果。學(xué)校衛(wèi)生制度健全,校園整潔,自身污染能得到控制。
六、教育效果與成果:
學(xué)校長期抓實(shí)環(huán)境教育工作,從校領(lǐng)導(dǎo)到各任課教師及班主任,環(huán)境意識逐步增強(qiáng),環(huán)保知識豐富。學(xué)生們在活動中加強(qiáng)了環(huán)境意識,增長了環(huán)保知識,養(yǎng)成了良好的環(huán)保文明習(xí)慣,如不隨地吐痰,不亂扔垃圾,樓道內(nèi)不追逐打鬧,大聲喧嘩,自覺節(jié)約水資源,積極回收可再利用廢品。
環(huán)境教育促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展,提升了師生的文明素質(zhì)。先后有數(shù)十名教師積極撰寫環(huán)保論文,各個班級積極開展環(huán)保教育主題班會,全校學(xué)生參加了“綠色學(xué)校”征文活動,教育成果顯著。
我校重視環(huán)保教育,多形式的開展活動,使我校環(huán)保教育取得了可喜成績。達(dá)到了教育“一個學(xué)生,帶動一個家庭,影響一個社區(qū)”的目的。
環(huán)境與教育是人類面向21世紀(jì)的重要課題。保護(hù)環(huán)境是全人類的責(zé)任,為進(jìn)一步增強(qiáng)師生的環(huán)境意識,推動全社會環(huán)保事業(yè)的發(fā)展,在原有工作的基礎(chǔ)上,我們會克服一切困難,在學(xué)校環(huán)保、綠化方面作出更大的成績,使學(xué)校環(huán)保工作向更高標(biāo)準(zhǔn)邁進(jìn)。敬請領(lǐng)導(dǎo)來我校指導(dǎo)、驗(yàn)收。
小學(xué)綠色校園自評報告 13
環(huán)境教育對于社會與個人的發(fā)展具有非常重大的作用,因此我校積極開展環(huán)境教育,全面提高學(xué)生的環(huán)境意識,培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),把“立足學(xué)校,擴(kuò)展家庭,服務(wù)社會”作為開展環(huán)境教育的基本模式,并提出了“文明、節(jié)約、關(guān)愛、和諧”八字綠色方針,讓環(huán)境教育深入課堂、深入生活,師生同樹綠色理念,實(shí)施綠色教育,促進(jìn)人與環(huán)境的相融相和與健康發(fā)展。
一、營造綠色環(huán)境,實(shí)施人文教育。
陵陽中心小學(xué)座落于舉世聞名的陵陽河文化遺址北側(cè),始建于1956年,1996年正式搬遷到此。學(xué)校占地64畝,總建筑面積43290平方米,F(xiàn)有21個教學(xué)班,在校生968名,F(xiàn)有教職工66人,其中專任教師48名,市縣級骨干教師、教學(xué)能手20人。
學(xué)校在上級的領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo)下,學(xué)校緊緊圍繞“崇文尚德,以德立校,特色興!钡霓k學(xué)理念,確立“崇尚科學(xué),追求真知”的校訓(xùn)、“民主合作,奮進(jìn)創(chuàng)新”的校風(fēng)、“平等寬容,和諧互助”的教風(fēng)、“善思好問,愉悅體驗(yàn)”的學(xué)風(fēng),先后榮獲“市級規(guī)范化學(xué)!薄ⅰ叭照帐袃(yōu)秀家長學(xué)!、“縣級課堂教學(xué)示范!钡冉30余項(xiàng)榮譽(yù)稱號。
二、創(chuàng)建綠色學(xué)校,豐盈學(xué)校內(nèi)涵
。ㄒ唬┙∪M織機(jī)構(gòu),提供物質(zhì)保障。
環(huán)境教育利在當(dāng)代,功在千秋。學(xué)校重視環(huán)境教育,把創(chuàng)建綠色學(xué)校納入工作日程。成立創(chuàng)建學(xué)校組織機(jī)構(gòu),由校長任組長,做好學(xué)校環(huán)境教育工作的規(guī)劃與實(shí)施,并按計(jì)劃一步步展開工作,明確任務(wù),責(zé)任到人,保證了環(huán)境教育在決策、師資、設(shè)施和經(jīng)費(fèi)上沒有后顧之憂。在全校形成了校長親自管理,分管人員具體操作,全體師生齊動員的良好教育局面。
。ǘ⿲n}培訓(xùn)學(xué)習(xí),提升教師認(rèn)識。
為了加強(qiáng)師生對環(huán)境教育重要性的認(rèn)識,提高環(huán)境教育的效果,我校通過組織的環(huán)境教育專題全體教師進(jìn)行培訓(xùn),從中學(xué)到了必要的環(huán)境知識和開展環(huán)境教育的方法,從而在全校范圍內(nèi)普及環(huán)境教育理念,使學(xué)校的每一個老師對環(huán)境教育的認(rèn)識與取得了不同程度的提升和發(fā)展。
(三)校園環(huán)境典雅,文化環(huán)保相融。
學(xué)校布局合理,校內(nèi)綠樹成蔭,幽靜恬美。學(xué)校注重綠化、美化、凈化建設(shè),校內(nèi)景觀樹木近千株,綠化面積達(dá)5千余平方米;校園文化建設(shè)格調(diào)高古,兩座校園雕塑昂揚(yáng)向上,藤蘿景觀翠綠如蔭;植物園樹木、花草依時令生發(fā),成為學(xué)生實(shí)踐活動的樂園;家鄉(xiāng)文化墻彰顯家鄉(xiāng)歷史悠久燦爛,環(huán)保墻展示藍(lán)天碧水美好愿景;學(xué)校的兩條主路——尚德路、崇文路,古樹遮日,意韻雋永;教學(xué)樓內(nèi)名人長廊、經(jīng)典階梯時時啟智、處處育人。形成“兩塑、兩墻、兩路、兩壇、一園、一架”的校園景觀格局。
(四)開展環(huán)境教育,提高學(xué)生素養(yǎng)。
1、重視學(xué)科教學(xué),滲透環(huán)境教育。課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主陣地,因此我們把環(huán)境教育與各學(xué)科課堂教學(xué)相結(jié)合,根據(jù)各學(xué)科的實(shí)際特點(diǎn),挖掘環(huán)境教育結(jié)合點(diǎn),把環(huán)境教育與教學(xué)目標(biāo)有機(jī)結(jié)合、有效滲透。比如在語文課中,《春天來了》、《美麗的小興安嶺》、《海底世界》、《只有一個地球》、《桂林山水》、《鳥的天堂》等課文,聯(lián)系課文內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生熱愛自然,保護(hù)自然;數(shù)學(xué)課中,學(xué)生收集身邊的環(huán)境數(shù)據(jù),并把它們改編成數(shù)學(xué)問題進(jìn)行解決,如“家庭日均使用垃圾袋的統(tǒng)計(jì)”、“小區(qū)月用電量的粗略計(jì)算”、“一億張紙有多厚”等,通過這樣的學(xué)習(xí),即提高了學(xué)生的環(huán)境意識,同時又培養(yǎng)了自己解決問題的能力;思品課中,讓學(xué)生走進(jìn)動植物的世界,培養(yǎng)愛護(hù)動植物的習(xí)慣;科學(xué)課中,老師介紹自然現(xiàn)象、各種動植物形態(tài)特征以及與人類的關(guān)系,了解大自然;美術(shù)課指導(dǎo)學(xué)生繪畫,激發(fā)對大自然的熱愛。
2、誦讀文化經(jīng)典,感悟綠色之美。學(xué)校結(jié)合新教育實(shí)驗(yàn)中的兒童課程,進(jìn)行“晨誦、午讀、暮寫”活動時,要求每班學(xué)生每天堅(jiān)持利用早、中、晚各時段的活動中,找尋意境優(yōu)美之詩詞,進(jìn)行誦讀、描繪,從中體驗(yàn)環(huán)境之雋美。如學(xué)生從《春日》、《詠柳》等膾炙人口的古詩中體會到春天的美好,萬物生長的快意,明白了擁有一個和諧環(huán)境的重要性,從而懂得關(guān)愛身邊的一草一物。在“地力之生物有大數(shù),人力之成物有大限,取之有度,用之有節(jié),則常足;取之無度,用之無節(jié),則常不足”語句中,明白資源的有限,懂得珍惜資源的重要,學(xué)會人與自然和諧相處。
3、課外豐富多彩,行知環(huán)境教育。環(huán)境教育不僅滲透到各科的日常教學(xué)中,而且貫穿于系列的第二課堂活動中,學(xué)校充分利用“植樹節(jié)”、“地球日”、“世界環(huán)境日”、“無煙日”、“衛(wèi)生示范周”、“文明示范周”、“主題活動月”等開展形式多樣、豐富多彩的.活動。定期舉辦環(huán)保書畫比賽、綠色校園黑板報、手抄報設(shè)計(jì)比賽,以及征文、演講等比賽,這些活動順利有效開展,反映了師生們有良好的環(huán)境意識,大大促進(jìn)了學(xué)校的環(huán)境教育工作。
。ㄎ澹╅_展節(jié)能活動,倡導(dǎo)綠色工作。
1、開展回收活動,回饋班級建設(shè)。節(jié)儉是中華民族傳統(tǒng)美德,作為當(dāng)代的學(xué)生更應(yīng)傳承!叭≈卸龋弥泄(jié)”這個道理學(xué)生明白不難,但更重要的是讓其付之行動,為此學(xué)校要求每個班級為單位,進(jìn)行日常垃圾分類、收集舊報紙、撿拾飲料瓶桶等活動,其收入用以班級購買圖書;實(shí)行圖書、文具、玩具漂流或捐贈活動,讓學(xué)生把自己讀過的書籍、不用的文具、玩具進(jìn)行二次利用,充分發(fā)揮其效用,讓學(xué)生體驗(yàn)變廢為寶,節(jié)約能源節(jié)能過程與意義。
2、實(shí)行節(jié)約辦公,倡導(dǎo)綠色工作。學(xué)校積極開展節(jié)約辦學(xué),做到物盡其用,倡導(dǎo)綠色工作。學(xué)校在水、電使用等方面采用層層落實(shí)責(zé)任和環(huán)境教育相結(jié)合的辦法,總務(wù)處制訂有節(jié)水、節(jié)電措施。除正面引導(dǎo)學(xué)生珍惜資源外,公共場所的水電使用由后勤專人負(fù)責(zé),教室的水電使用由各班指定專人負(fù)責(zé),明確責(zé)任,落實(shí)到人,使水電的浪費(fèi)大幅度減少。教師提倡綠色辦公,多使用電子文稿,做到雙面用紙;合理使用電器,做到人走燈關(guān)、盡量少開空調(diào)、節(jié)約用水等,這些綠色行為,節(jié)約學(xué)校辦公費(fèi)用。
。┨骄凯h(huán)境問題,經(jīng)歷感同身受。
1、校外環(huán)境探究,宣傳環(huán)保意義。學(xué)校組織學(xué)生開展《陵陽河污染源》調(diào)查,同學(xué)們用行動研究的形式,通過實(shí)地觀察、訪問、實(shí)驗(yàn)、思考、做方案、提建議等方式,深刻感受到環(huán)境保護(hù)的意義。在學(xué)校老師的帶領(lǐng)下,成立了由四、五、六年級學(xué)生組成的課題活動小組,經(jīng)過細(xì)致的討論,師生共同制定出了課題活動計(jì)劃和方案;小組的同學(xué)實(shí)地考察,調(diào)查污染的程度。經(jīng)過實(shí)地考察,小組成員親身體驗(yàn)受到污染的嚴(yán)重性。他們寫觀察日記――我們一定要愛護(hù)環(huán)境,環(huán)境才不會給人類帶來災(zāi)難!苯又稍L附近居民對河水污染的看法,并整理所收集的意見。小組成員寫出活動日記,整理出活動的小結(jié),并將資料整理后向?qū)W校、社會宣傳,加強(qiáng)全民的環(huán)保意識。
2、校內(nèi)制度規(guī)范,做到身體力行。學(xué)校制定文明禮儀條規(guī)和衛(wèi)生公約,落實(shí)“一衛(wèi)、兩崗、三無、四凈”制度!耙恍l(wèi)”指綠色小衛(wèi)士,負(fù)責(zé)檢查個人衛(wèi)生;“兩崗”指文明言行監(jiān)督崗、環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)督崗;“三無‘指室內(nèi)外無一片紙屑,無一人說臟話,無一人打架;“四凈”是指手、臉、頭發(fā)、衣服干凈。實(shí)行督查員制,督查亂扔紙屑、垃圾和說臟話、互相追打的等違紀(jì)同學(xué),做到“兩帶”“四勤”“八不”。兩帶指帶手絹、帶廢紙袋;“四勤”指勤洗手、勤剪指甲、勤理發(fā)、勤洗澡;“八不”是指不喝生水、不隨地吐痰、不亂扔果皮紙屑、不到垃圾、不破壞綠化、不損壞公物、不說粗話、臟話、不帶廢物品(早點(diǎn)盒、零食袋)進(jìn)校園。通過一系列的規(guī)章制度,讓學(xué)生形成衛(wèi)生意識、環(huán)保習(xí)慣。
。ㄆ撸┗顒犹嵘袨,行為養(yǎng)成習(xí)慣。綠色代表的是純潔、環(huán)保、健康,綠色教育就是要強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的純潔心靈、文明修養(yǎng)和高尚情操,養(yǎng)成關(guān)注、保護(hù)、完善人類生存的環(huán)境意識、能力和行為習(xí)慣。為了實(shí)現(xiàn)這一目的,學(xué)校主要通過社會活動、環(huán)保小組活動和少先隊(duì)活動三個方面的綜合實(shí)踐來培養(yǎng)和提高師生的綠色行為。
1、定期服務(wù)社會,宣傳綠色行動。學(xué)校定期組織學(xué)生積極參加“潔凈校園環(huán)境”活動。每年的“環(huán)境日”都組織學(xué)生對校園進(jìn)行大掃除,做到室潔角凈;隨時監(jiān)控學(xué)校周邊環(huán)境衛(wèi)生情況,發(fā)現(xiàn)臟、亂、差及時組織學(xué)生進(jìn)行打掃,并向附近居民提出建議,通過活動對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育。經(jīng)過長期努力,環(huán)保意識都內(nèi)化為同學(xué)們自覺的綠色行動。
2、環(huán)保小組跟進(jìn),室潔園凈花紅。精細(xì)校園花草樹木的管理,按區(qū)分班管理,負(fù)責(zé)平時的衛(wèi)生整平、澆水護(hù)理等,通過學(xué)生辛勤的勞動,做到草青樹綠花紅。當(dāng)校園櫻花盛開之時,熱烈的粉紅色便溢滿校園,樹下留下了學(xué)生賞花的身影。不久那一樹鮮紅明凈的櫻桃便俏立枝頭,從末出現(xiàn)折花摘果現(xiàn)象。校園里,綠色小衛(wèi)士檢查校園,看看地面是否干凈,提醒同學(xué)們說話走路輕點(diǎn),使全校學(xué)生養(yǎng)成了講衛(wèi)生、不隨地吐痰、扔垃圾的好習(xí)慣,養(yǎng)成了彎腰撿紙的行為,保證了校園的整潔、安靜。
3、同步主題活動,內(nèi)化環(huán)保意識。少先隊(duì)根據(jù)工作計(jì)劃,在每年的世界地球日(4月22日)進(jìn)行“地球媽媽我愛您”、每年的世界環(huán)境日(6月5日)“低碳節(jié)約小公民”、每年的世界糧食日(10月16日)“收獲的快樂”等主題活動,并通過演講、畫手抄報等形式倡導(dǎo)學(xué)生綠色行為,內(nèi)化學(xué)生的環(huán)保意識。
三、校園綠意無限,師生共享健康。
經(jīng)過不懈努力,全校師生在時刻牢記“文明、節(jié)約、關(guān)愛、和諧”的綠色行為,學(xué)校的育人環(huán)境發(fā)生了顯著的變化,教師隊(duì)伍積極開展環(huán)境教育,學(xué)生視校為家,養(yǎng)成了良好的環(huán)保行為規(guī)范,自覺愛護(hù)學(xué)校的一草一木,保持校園的美化、綠化與凈化。同學(xué)們已經(jīng)把節(jié)水、節(jié)電、惜糧,回收可利用資源作為一種自覺的行為,并且不時的提醒身邊的人,使他們也認(rèn)識到浪費(fèi)資源的可恥。從而增強(qiáng)了師生的環(huán)境意識,行知環(huán)保行為,培養(yǎng)了學(xué)生高尚的道德情操以及良好的文明行為,提升了學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。校園內(nèi)教育、人文、知識、綠色如空氣一樣,彌漫于校園的每一個角落。總之,學(xué)校已達(dá)到創(chuàng)建市級綠色學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)及要求,特提出申請參加第六批市級綠色學(xué)校的評審,歡迎各級領(lǐng)導(dǎo)專家到學(xué)校指導(dǎo)與評估。
小學(xué)綠色校園自評報告 14
xx學(xué)校始建于xx,坐落于xx。學(xué)校占地面積xx平方米,建筑面積xx平方米。現(xiàn)有xx個教學(xué)班,學(xué)生xx人,教職工xx人。
我校始終堅(jiān)持“以人為本,和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念,以“創(chuàng)建綠色校園,培養(yǎng)環(huán)保意識”為目標(biāo),積極開展綠色校園創(chuàng)建活動,努力營造優(yōu)美、和諧、可持續(xù)發(fā)展的校園環(huán)境。
一、綠色校園創(chuàng)建工作情況
。ㄒ唬┙M織管理
成立綠色校園創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長擔(dān)任組長,分管副校長擔(dān)任副組長,各部門負(fù)責(zé)人和班主任為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制定綠色校園創(chuàng)建規(guī)劃和實(shí)施方案,組織開展各項(xiàng)創(chuàng)建活動,協(xié)調(diào)解決創(chuàng)建過程中遇到的問題。
建立健全綠色校園管理制度,包括環(huán)境教育制度、校園綠化管理制度、節(jié)能減排制度等。將綠色校園創(chuàng)建工作納入學(xué)校工作計(jì)劃和績效考核體系,確保創(chuàng)建工作落到實(shí)處。
(二)教育教學(xué)
開設(shè)環(huán)境教育課程,將環(huán)境教育納入學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,每周安排一定的課時進(jìn)行環(huán)境教育。通過課堂教學(xué)、主題班會、社會實(shí)踐等形式,向?qū)W生傳授環(huán)保知識和技能,培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和責(zé)任感。
開展豐富多彩的環(huán)境教育活動,如環(huán)保主題演講比賽、環(huán)保知識競賽、環(huán)保手抄報比賽、環(huán)保小制作比賽等。組織學(xué)生參加環(huán)保社會實(shí)踐活動,如植樹造林、垃圾分類、環(huán)保宣傳等,讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)環(huán)保的重要性。
加強(qiáng)學(xué)科滲透,將環(huán)境教育滲透到各學(xué)科教學(xué)中。在語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、品德與社會等學(xué)科教學(xué)中,結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,適時滲透環(huán)保知識和理念,培養(yǎng)學(xué)生的`環(huán)保意識和可持續(xù)發(fā)展觀念。
。ㄈ┬@環(huán)境
加強(qiáng)校園綠化建設(shè),按照“因地制宜、科學(xué)規(guī)劃、合理布局、注重實(shí)效”的原則,對校園進(jìn)行綠化美化。目前,學(xué)校綠化覆蓋率達(dá)到xx%,校園內(nèi)綠樹成蔭、花草繁茂,為師生創(chuàng)造了一個優(yōu)美的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
推進(jìn)校園節(jié)能減排,加強(qiáng)對水電、辦公用品等資源的管理,提倡節(jié)約用水、用電,減少浪費(fèi)。推廣使用節(jié)能燈具、節(jié)水器具等節(jié)能環(huán)保設(shè)備,降低能源消耗。
加強(qiáng)校園環(huán)境衛(wèi)生管理,建立健全校園環(huán)境衛(wèi)生管理制度,實(shí)行班級衛(wèi)生包干責(zé)任制。定期開展校園環(huán)境衛(wèi)生整治活動,保持校園環(huán)境整潔衛(wèi)生。
。ㄋ模┬@文化
營造濃厚的環(huán)保文化氛圍,在校園內(nèi)設(shè)置環(huán)保宣傳欄、環(huán)保標(biāo)語牌、環(huán)保提示語等,讓學(xué)生在潛移默化中受到環(huán)保教育。
開展環(huán)保主題文化活動,如環(huán)保文藝演出、環(huán)保書畫展覽等。通過這些活動,豐富學(xué)生的校園文化生活,提高學(xué)生的環(huán)保意識和藝術(shù)素養(yǎng)。
二、綠色校園創(chuàng)建成效
(一)師生環(huán)保意識明顯提高
通過開展綠色校園創(chuàng)建活動,師生的環(huán)保意識得到了顯著提高。學(xué)生們養(yǎng)成了良好的環(huán)保習(xí)慣,如節(jié)約用水、用電,垃圾分類投放,愛護(hù)花草樹木等。教師們也更加注重環(huán)保教育,將環(huán)保理念融入到教學(xué)中,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的環(huán)保觀念。
。ǘ┬@環(huán)境更加優(yōu)美
校園綠化覆蓋率不斷提高,校園內(nèi)綠樹成蔭、花草繁茂,環(huán)境更加優(yōu)美。同時,通過推進(jìn)校園節(jié)能減排和加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生管理,校園環(huán)境更加整潔衛(wèi)生,為師生創(chuàng)造了一個舒適的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
。ㄈ┙逃虒W(xué)質(zhì)量不斷提升
將環(huán)境教育滲透到各學(xué)科教學(xué)中,豐富了教學(xué)內(nèi)容,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。通過開展環(huán)保社會實(shí)踐活動,培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。
三、存在的問題及改進(jìn)措施
。ㄒ唬┐嬖诘膯栴}
部分師生對綠色校園創(chuàng)建的認(rèn)識還不夠深刻,參與度有待提高。
環(huán)境教育的形式還不夠豐富,需要進(jìn)一步創(chuàng)新。
校園節(jié)能減排工作還有待加強(qiáng),資源浪費(fèi)現(xiàn)象仍然存在。
(二)改進(jìn)措施
加強(qiáng)宣傳教育,提高師生對綠色校園創(chuàng)建的認(rèn)識和參與度。通過開展環(huán)保主題講座、發(fā)放宣傳資料等形式,向師生宣傳綠色校園創(chuàng)建的重要意義和目標(biāo)要求,激發(fā)師生的參與熱情。
創(chuàng)新環(huán)境教育形式,提高環(huán)境教育的實(shí)效性。結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和興趣愛好,開展形式多樣的環(huán)境教育活動,如環(huán)保游戲、環(huán)保實(shí)驗(yàn)、環(huán)保微電影等,讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)環(huán)保知識。
加強(qiáng)校園節(jié)能減排管理,建立健全節(jié)能減排制度。加強(qiáng)對水電、辦公用品等資源的管理,實(shí)行量化考核,杜絕浪費(fèi)現(xiàn)象。推廣使用節(jié)能環(huán)保設(shè)備,提高能源利用效率。
四、自評結(jié)論
經(jīng)過認(rèn)真自查自評,我校在綠色校園創(chuàng)建方面取得了一定的成績,但也存在一些問題和不足。我們將以此次自評為契機(jī),進(jìn)一步加強(qiáng)綠色校園創(chuàng)建工作,不斷提高師生的環(huán)保意識和學(xué)校的環(huán)境教育水平,努力把我校建設(shè)成為一所環(huán)境優(yōu)美、教育優(yōu)質(zhì)、文化濃厚的綠色校園。
小學(xué)綠色校園自評報告 15
我校是一所充滿活力與朝氣的小學(xué),坐落于xx。學(xué)校占地面積xx平方米,建筑面積xx平方米,F(xiàn)有xx個教學(xué)班,學(xué)生xx人,教職工xx人。校園環(huán)境優(yōu)美,綠樹成蔭,花草繁茂,為學(xué)生提供了一個良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
一、工作概述
自開展綠色校園創(chuàng)建工作以來,我校始終堅(jiān)持“以人為本,和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念,把綠色校園建設(shè)作為學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展的重要內(nèi)容,積極營造綠色、和諧、可持續(xù)發(fā)展的校園環(huán)境。通過加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、完善管理制度、開展環(huán)境教育、推進(jìn)節(jié)能減排等措施,不斷提高師生的環(huán)保意識和生態(tài)文明素養(yǎng),努力打造一所綠色、環(huán)保、生態(tài)的現(xiàn)代化小學(xué)。
二、主要成效
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),完善管理制度
成立了以校長為組長的綠色校園創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組,明確了各部門的工作職責(zé),確保綠色校園創(chuàng)建工作有序開展。
制定了《綠色校園創(chuàng)建工作實(shí)施方案》《校園環(huán)境保護(hù)管理制度》等一系列規(guī)章制度,為綠色校園創(chuàng)建工作提供了制度保障。
定期召開綠色校園創(chuàng)建工作會議,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),查找問題,及時整改,不斷提高綠色校園創(chuàng)建工作水平。
。ǘ╅_展環(huán)境教育,提高環(huán)保意識
將環(huán)境教育納入學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,開設(shè)環(huán)境教育課程,每周安排一定的課時進(jìn)行環(huán)境教育。
充分利用課堂教學(xué)、主題班會、社會實(shí)踐等形式,廣泛開展環(huán)境教育活動,向?qū)W生傳授環(huán)保知識,培養(yǎng)學(xué)生的`環(huán)保意識。
組織學(xué)生參加環(huán)保知識競賽、環(huán)保征文比賽、環(huán)保手抄報比賽等活動,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的環(huán)保意識和實(shí)踐能力。
。ㄈ┩七M(jìn)節(jié)能減排,建設(shè)節(jié)約型校園
加強(qiáng)校園水電管理,安裝節(jié)能燈具和節(jié)水器具,杜絕“長明燈”“長流水”現(xiàn)象。
推行無紙化辦公,減少紙張浪費(fèi)。鼓勵教師采用電子教案、多媒體教學(xué)等方式,提高教學(xué)效率。
加強(qiáng)校園垃圾分類管理,設(shè)置分類垃圾桶,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成垃圾分類的好習(xí)慣。
開展“光盤行動”,倡導(dǎo)節(jié)約糧食,反對浪費(fèi)。
。ㄋ模I造綠色環(huán)境,打造生態(tài)校園
加強(qiáng)校園綠化建設(shè),種植了各種花草樹木,綠化覆蓋率達(dá)到xx%。校園內(nèi)綠樹成蔭,鳥語花香,為學(xué)生提供了一個優(yōu)美的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
建設(shè)生態(tài)校園景觀,如花園、池塘、假山等,營造出自然、和諧的校園氛圍。
開展校園環(huán)境整治活動,定期清理校園衛(wèi)生死角,保持校園環(huán)境整潔。
三、存在的問題及改進(jìn)措施
。ㄒ唬┐嬖诘膯栴}
部分師生的環(huán)保意識還不夠強(qiáng),存在一些不文明的行為習(xí)慣。
環(huán)境教育的形式還不夠豐富,缺乏創(chuàng)新性和吸引力。
節(jié)能減排工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng),存在一些浪費(fèi)現(xiàn)象。
。ǘ└倪M(jìn)措施
加強(qiáng)環(huán)保宣傳教育,通過校園廣播、宣傳欄、主題班會等形式,廣泛宣傳環(huán)保知識,提高師生的環(huán)保意識。
創(chuàng)新環(huán)境教育形式,開展豐富多彩的環(huán)保實(shí)踐活動,如環(huán)保志愿者活動、環(huán)?萍紕(chuàng)新活動等,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的環(huán)保意識和實(shí)踐能力。
加強(qiáng)節(jié)能減排管理,建立健全節(jié)能減排工作制度,加強(qiáng)對水電、紙張等資源的管理,杜絕浪費(fèi)現(xiàn)象。
四、自評結(jié)論
通過開展綠色校園創(chuàng)建工作,我校在組織領(lǐng)導(dǎo)、環(huán)境教育、節(jié)能減排、校園綠化等方面取得了顯著成效。經(jīng)自評,我校符合綠色校園創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn),自評得分為xx分。在今后的工作中,我們將繼續(xù)努力,不斷提高綠色校園創(chuàng)建工作水平,為建設(shè)美麗中國做出更大的貢獻(xiàn)。
小學(xué)綠色校園自評報告 16
xx小學(xué)始建于xx,坐落于xx。學(xué)校占地面積xx平方米,建筑面積xx平方米。現(xiàn)有xx個教學(xué)班,學(xué)生xx人,教職工xx人。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美,布局合理,設(shè)施齊全,是一所充滿活力和希望的學(xué)校。
一、概述
為了積極響應(yīng)國家關(guān)于建設(shè)綠色校園的號召,我校以“綠色、環(huán)保、可持續(xù)發(fā)展”為理念,將綠色校園建設(shè)納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,從校園環(huán)境建設(shè)、教育教學(xué)活動、師生環(huán)保意識培養(yǎng)等方面入手,全面推進(jìn)綠色校園創(chuàng)建工作。
二、自評情況
。ㄒ唬┬@環(huán)境建設(shè)
1、綠化美化
學(xué)校高度重視校園綠化美化工作,制定了科學(xué)合理的校園綠化規(guī)劃。目前,校園綠化覆蓋率達(dá)到xx%,種植了各種花草樹木,如桂花樹、櫻花樹、銀杏樹等,形成了四季有綠、季季有花的美麗景觀。同時,學(xué)校還設(shè)置了多個花壇、草坪和綠化帶,為師生提供了舒適的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
2、節(jié)能減排
積極推進(jìn)節(jié)能減排工作,采取了一系列有效措施。例如,安裝了節(jié)能燈具和節(jié)水設(shè)備,加強(qiáng)了對水電的管理,杜絕了長明燈、長流水現(xiàn)象;推廣使用清潔能源,如太陽能熱水器等;加強(qiáng)對辦公用品的管理,提倡雙面打印,減少浪費(fèi)。通過這些措施,學(xué)校的.能源消耗得到了有效控制,節(jié)能減排效果顯著。
3、環(huán)境衛(wèi)生
建立了完善的環(huán)境衛(wèi)生管理制度,加強(qiáng)了對校園環(huán)境衛(wèi)生的管理和維護(hù)。每天安排專人對校園進(jìn)行清掃和保潔,定期對教室、辦公室、食堂等場所進(jìn)行消毒和通風(fēng)。同時,學(xué)校還積極開展垃圾分類工作,設(shè)置了分類垃圾桶,引導(dǎo)師生養(yǎng)成垃圾分類的好習(xí)慣。
。ǘ┙逃虒W(xué)活動
1、課程設(shè)置
將環(huán)境教育納入學(xué)校課程體系,開設(shè)了環(huán)境教育課程,每周安排一定的課時進(jìn)行教學(xué)。同時,在語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等學(xué)科教學(xué)中,滲透環(huán)境教育內(nèi)容,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的同時,增強(qiáng)環(huán)保意識。
2、主題活動
積極開展豐富多彩的環(huán)保主題活動,如“世界環(huán)境日”主題宣傳活動、“環(huán)保小衛(wèi)士”評選活動、“垃圾分類,從我做起”主題實(shí)踐活動等。通過這些活動,激發(fā)了學(xué)生的環(huán)保熱情,提高了學(xué)生的環(huán)保意識和實(shí)踐能力。
3、社會實(shí)踐
組織學(xué)生開展環(huán)保社會實(shí)踐活動,如參觀污水處理廠、垃圾填埋場等環(huán)保設(shè)施,參加植樹造林、環(huán)保宣傳等公益活動。通過這些社會實(shí)踐活動,讓學(xué)生親身體驗(yàn)環(huán)保工作的重要性,增強(qiáng)了學(xué)生的社會責(zé)任感。
。ㄈ⿴熒h(huán)保意識培養(yǎng)
1、教師培訓(xùn)
加強(qiáng)對教師的環(huán)保培訓(xùn),提高教師的環(huán)保意識和教育教學(xué)水平。定期組織教師參加環(huán)保培訓(xùn)講座、研討會等活動,鼓勵教師在教學(xué)中積極滲透環(huán)保教育內(nèi)容。
2、學(xué)生教育
通過課堂教學(xué)、主題活動、社會實(shí)踐等多種形式,對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育,培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和良好的行為習(xí)慣。同時,學(xué)校還通過校園廣播、宣傳欄、黑板報等多種渠道,宣傳環(huán)保知識和環(huán)保理念,營造濃厚的環(huán)保氛圍。
3、家校合作
積極開展家校合作,通過家長會、家長學(xué)校等形式,向家長宣傳環(huán)保知識和環(huán)保理念,引導(dǎo)家長在家庭生活中注重環(huán)保,為孩子樹立良好的榜樣。同時,鼓勵家長參與學(xué)校的環(huán)保活動,共同推進(jìn)綠色校園建設(shè)。
三、存在的問題及改進(jìn)措施
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部分師生的環(huán)保意識還不夠強(qiáng),存在一些不文明的行為習(xí)慣。
校園環(huán)境建設(shè)還存在一些不足之處,如綠化品種還不夠豐富,節(jié)能減排措施還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。
環(huán)保教育的形式還不夠多樣化,需要進(jìn)一步創(chuàng)新和改進(jìn)。
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加強(qiáng)對師生的環(huán)保教育,通過開展主題班會、環(huán)保知識競賽等活動,提高師生的環(huán)保意識和文明素養(yǎng)。
進(jìn)一步加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè),增加綠化品種,提高綠化質(zhì)量;加強(qiáng)對節(jié)能減排工作的管理,完善節(jié)能減排措施。
創(chuàng)新環(huán)保教育形式,開展更加豐富多彩的環(huán)保主題活動,如環(huán)?萍紕(chuàng)新大賽、環(huán)保文藝演出等,提高學(xué)生的參與度和積極性。
四、自評結(jié)論
經(jīng)過認(rèn)真自評,我校在綠色校園創(chuàng)建工作中取得了顯著成效。校園環(huán)境優(yōu)美,教育教學(xué)活動豐富多彩,師生環(huán)保意識不斷增強(qiáng)。但我們也清醒地認(rèn)識到,我們的工作還存在一些不足之處,需要進(jìn)一步改進(jìn)和完善。在今后的工作中,我們將以更高的標(biāo)準(zhǔn)、更嚴(yán)的要求,不斷推進(jìn)綠色校園建設(shè),為培養(yǎng)具有環(huán)保意識和社會責(zé)任感的新時代好少年而努力奮斗。
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