小學四年級語文教學計劃 -計劃

小學四年級語文教學計劃 一、學生基本情況分析：
　　全班共54人，其中女生24人，男生30人，班級上學期期末考試成績語文平均分·  ，

小學四年級語文教學計劃

。占全縣第· 名。大部分學生逐漸養(yǎng)成了良好的行為習慣，但仍然有個別學生紀律差、學習差、書寫差，學習目的不明確，沒有上進心，對語文科不感興趣。
　　二、本學期主要教學內容：
　　教學三十二篇課文，八個語文學習園地，要求學生掌握200個生字和若干新詞，進行八次作文訓練，多次口語交際能力的培養(yǎng)。
　　三、教學重難點：
　　本期學習的重點是掌握握200個生字及培養(yǎng)學生熱愛祖國誠守信的好品質。教學的難點是會20篇精讀課文的寫作手法和文章的基本結構，八次作文訓練的要求。
　　四、教學措施設想。
　　1、強化學生良好的學習習慣的培養(yǎng)，要求學生明確學習目的，改進學習方法。激發(fā)學生學習的積極性，培養(yǎng)學習自覺性。
　　2、在教學過程中要充分體現(xiàn)教師的主導地位和學生的主體地位，培養(yǎng)學生各種語文能力，激發(fā)學生學習語文的主動性。
　　3、加強學生“聽”、“讀”、“寫”等能力的訓練，不斷提高教學質量，形成良好的學習風氣，以達到成績不斷上升。
　　五、教學進度安排：
　　第1周：教學1——4課，完成課后作業(yè)。
　　第2周：教學5——8課，完成第1次作文訓練。
　　第3周：教學9——12課，完成課后作業(yè)。
　　第4周：教學13——14課，小結學月的教學內容
　　第5周：教學15——19課，完成第二次作文訓練。
　　第6周：教學20——23課，完成課后作業(yè)。
　　第7周：教學24——26課，完成第三次作文訓練，

計劃

《小學四年級語文教學計劃》(http://www.ishadingyu.com)。
　　第8周：教學27——29課，進行第四次作文訓練。
　　第9周：教學30——32課，進行第五次作文訓練。
　　第10周：教學第八個語文園地，進行第六次作文。
　　第11周——期末，進入期末全面復習，進行7、8次作文訓練。

一、任教班級學生現(xiàn)狀分析 本班學生通過近六年的學習，對語文學科的學習比較感興趣，基礎知識掌握比較扎實，平時能主動地進行課外閱讀，開展一些語文課外實踐活動，但班級中也有個別學生由于低年級時的基礎不扎實，以致于現(xiàn)在的成績很不理想。本學期將教給學生合理的學習與復習方法，奠定好良好的語文基礎，使他們能取得更大的進步。
　　二、教學任務、目的和要求1、進一步培養(yǎng)良好的學習習慣；2、通過學習，進一步提高分析問題、解決問題的能力；3、養(yǎng)成良好的語言積累習慣；4、通過語文課外實踐活動，培養(yǎng)多方面的語文能力，拓寬知識面，切實提高學生的語文素養(yǎng)。5、會寫簡單的記實作文和想像作文。
　　三、教材重點難點1、語言的感悟、積累和運用，從精讀課文的學習中積累語文學習的方法。2、針對教材中的習作訓練，開展一些語文課外實踐活動，提供寫作的素材。3、注重課內知識向課外的延伸，力爭使課內外的知識有機地結合起來。
　　四、主要教學措施1、加強訓練，方法多樣，培養(yǎng)學生的良好學習習慣。2、持之以恒，不斷地加強積累。3、注重實踐，培養(yǎng)能力。4、在平時的語文教學中，加強朗讀的訓練，培養(yǎng)學生的語感，從而提高他們的語文理解能力。5、充分發(fā)揮學生的積極性和主動性，讓學生通過自學理解課文內容，并在自學實踐中逐步提高語文素養(yǎng)。
　　五、教改設想和教研專題
　　教改設想：
　　在教學生習作時，鼓勵學生有創(chuàng)意地表達，說真話、實話、心理話、表達真情實感。
　　教研專題：
　　農村小學語言積累訓練的探索。
　　六、教學進度
　　第1～3周：①培養(yǎng)良好的學習習慣（十二）
　�、诘谝粏卧�（第1課至練習1）
　　第4～5周：第二單元（第4課至練習2）
　　第6～7周：第三單元（第8課至練習3）
　　第8～9周：第四單元（第12課至練習4）
　　第10～11周：①期中復習②期中測試③期中分析、總結
　　第12～13周：第五單元（第16課至練習5）
　　第14～15周：第六單元（第19課至練習6）
　　第16～17周：第七單元（第23課至練習7）
　　第18～21周：①期終系統(tǒng)復習②畢業(yè)測試

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