- 建立家校聯(lián)動機制方案 推薦度:
- 相關(guān)推薦
建立家校聯(lián)動機制方案(精選16篇)
為了確保我們的努力取得實效,我們需要事先制定方案,方案可以對一個行動明確一個大概的方向。那要怎么制定科學(xué)的方案呢?下面是小編精心整理的建立家校聯(lián)動機制方案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
建立家校聯(lián)動機制方案 1
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹落實國家、省《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神,在全校范圍內(nèi)開展以“家校共建和諧校園”為主題的活動,加強家校之間的聯(lián)系,通過教育一個學(xué)生,帶動一個家庭,影響整個社會。
二、總體目標(biāo)
建全家校聯(lián)系制度,建成起家校聯(lián)系網(wǎng)絡(luò),搭建家;ネɑ悠脚_,讓家長走進學(xué)校,接觸教育,了解孩子,形成學(xué)校與家庭教育的合力,促進孩子和諧發(fā)展。
三、活動內(nèi)容
1、定期召開家長會。
組織家長會,把學(xué)校的辦學(xué)方向,辦學(xué)水平和教改的成果及舉措告訴家長,也可介紹一些科學(xué)的育人方法,請有經(jīng)驗的`家長作交流,老師和家長把孩子在校在家的表現(xiàn)相互通報,共同幫助學(xué)生,為他們操心,從而激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上自主教育的意識。每學(xué)期評選優(yōu)秀家長一次。
2、定期家訪與家長溝通、交流。
結(jié)合教師聯(lián)系農(nóng)戶活動,老師要及時地和家長溝通孩子最近的一些表現(xiàn)。采取家訪或者電話家訪的形式和家長溝通,更好的了解學(xué)生的一些基本情況,對學(xué)生的一些好習(xí)慣的養(yǎng)成和壞習(xí)慣的形成的原因有更深入的了解,與家長達成一致意見,使家庭教育與學(xué)校教育相得益彰。
3、開放校長電子信箱。
向家長公開校長的電子信箱,便于家長對學(xué)校工作的監(jiān)督,對于教育教學(xué)的想法或是意見及時與校方取得聯(lián)系。
4、舉辦學(xué)校開放日。
每學(xué)期確定一次向家長開放,供家長進入班級觀摩、聽課、交流。讓家長了解學(xué)校教學(xué)情況,了解子女的學(xué)習(xí)過程,增進家校聯(lián)系,加強家長與老師的溝通。原則上一學(xué)期對學(xué)校評議一次。
5、適度開放教育設(shè)施。
在不影響教學(xué)的情況下,開放圖書室、微機室,實現(xiàn)學(xué)校教育資源與家庭資源共享,加快家校共建的進程。
6、創(chuàng)建學(xué)生成長檔案。建立學(xué)生成長檔案,講學(xué)平時在教育教學(xué)中取得的各項成果記錄裝入檔案袋,一學(xué)期一總結(jié),幫助孩子收錄成長中的痕跡。
7、共同實施教育。
利用校內(nèi)、外宣傳陣地,邀請家長與學(xué)校共同策劃、組織國防教育、環(huán)保教育、生命教育、常識教育、誠信教育、養(yǎng)成教育等活動,實現(xiàn)家庭和學(xué)校教育共謀、成果共享,同時學(xué)校選派優(yōu)秀教師擔(dān)任輔導(dǎo)員,開展文明素養(yǎng)、科學(xué)文化、法制等方面的教育。
四、活動要求
1、提高認(rèn)識,加強領(lǐng)導(dǎo)。
舉行“家校共建”主題活動啟動儀式,號召廣大師生和家長一起行動起來,積極參與家校共建活動。結(jié)合本校實際,制定實施方案,學(xué)校成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組,負責(zé)實施工作。
2、落實機制,務(wù)求實效。
向廣大群眾積極宣傳,形成家校合作的良好氛圍。學(xué)校積極推進工作,定期檢查,定期總結(jié),定期督導(dǎo),定期通報,做到扎實有效,不走過場。
建立家校聯(lián)動機制方案 2
一、指導(dǎo)思想:
堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),廣泛開展家庭教育宣傳,普及家庭教育知識,推廣家長教育的成功經(jīng)驗,幫助和引導(dǎo)家長樹立正確的家庭教育理念,掌握科學(xué)的家庭教育方法,提高科學(xué)教育子女的能力。
二、工作目標(biāo):
1、使家長按計劃學(xué)完相關(guān)家教課程
2、使家長家教理論水平得到提高
三、組織機構(gòu):
1、校長:李忠穎
2、領(lǐng)導(dǎo)成員:唐志國、類成芝、董秀琴
3、教員:
、、各班班主任。
、、學(xué)校優(yōu)秀教師。
、、教子有方的有經(jīng)驗的家長。
四、具體要求與措施:
(一)加強組織領(lǐng)導(dǎo),做到四個落實。
1、組織落實:健全組織機構(gòu),建立家長委員會,請家長委員會組長,校外輔導(dǎo)員擔(dān)任家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。
2、時間落實:“家長學(xué)!鄙险n學(xué)習(xí)時間,分必修課和選修課,必修課全年完成4次課的學(xué)習(xí),每次上課2個課時,一般每學(xué)期安排1-2次,分次不少于2小時。低、中、高年級開班,
每次授課可集中進行,也可分班進行,每次課后,都安排班主任及任課教師與家長見面交換意見,交流教育子女的信息,使學(xué)校教育與家庭教育同步協(xié)調(diào)。
3、教員落實:家長學(xué)校聘請學(xué)校教育、教學(xué)及管理經(jīng)驗豐富的老師擔(dān)任教員,聘請家長教育方面的有關(guān)專家,作家長學(xué)校顧問,并作理論報告。
4、教學(xué)內(nèi)容落實:根據(jù)《牽手兩代家長課程》內(nèi)容按低、中、高不同時期的每個階段安排具體的教學(xué)內(nèi)容,做到有計劃,有序列地進行,使教學(xué)內(nèi)容序列化,系統(tǒng)化。
(二)健全制度,規(guī)范管理。
1、學(xué)校建立健全各項工作職責(zé),使每個工作人員明確自己的`義務(wù)。
2、建立制度,實現(xiàn)制度管理。建立意見反饋制度:學(xué)校制定征求家長意見表,定期發(fā)給家長,然后回收反饋,并建立家訪制度。
3、建立評選表彰制度、制定《優(yōu)秀家長評選條件》每學(xué)期評選次優(yōu)秀家長,比率約為10%,由學(xué)校張榜表彰。
4、建立家教檔案管理制度,有關(guān)家長學(xué)校的各種文件、信件,有關(guān)講話稿、會議記錄,教員的備課資料,各項制度,記載等都嚴(yán)格分類加以整理保管存檔。
(三)加強教學(xué)研究,提高業(yè)務(wù)水平。
1、定期組織校務(wù)會成員召開會議,研究并解決家庭教育有關(guān)問題。
2、定期組織教師學(xué)習(xí)家庭教育理論,提高業(yè)務(wù)水平。
3、每學(xué)期舉辦教研活動2次以上。
4、組織教師進行家庭教育的實驗課題研究,并認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗撰寫論文。
(四)開展豐富多彩的活動。
1、充分利用電教和網(wǎng)絡(luò)教育手段,組織家長點擊學(xué)校教育教學(xué)網(wǎng)站。幫助家長深入細致地了解學(xué)校。
2、聘請家教獲得成功,具有豐富經(jīng)驗的家長到校為家長學(xué)員們傳經(jīng)送寶進行經(jīng)驗介紹。
3、開展“家長開放日”活動,組織家長共同參與學(xué);虬嗉壍挠嘘P(guān)活動。
4、開展咨詢服務(wù)。對家長提出的在家庭教育中遇到的疑難問題,給予較好的解決或號召大家共同研討提高教育水平。
5、在家長中廣泛征集家長教育經(jīng)驗論文,并評獎?chuàng)駜?yōu)積極向報刊推薦。
五、活動安排:
開始階段:成立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)制訂實施方案。成立家長學(xué)校、掛牌開學(xué)。20xx----20xx學(xué)年下學(xué)期
實施階段:每期開展2次學(xué)習(xí)活動20xx年1月-20xx年8月
建立家校聯(lián)動機制方案 3
一、指導(dǎo)思想
家校合作是當(dāng)今社會學(xué)校教育改革的趨勢。未來社會健康發(fā)展,取決于未來一代人精神風(fēng)貌,良好成就的形成來自于教育,而在教育內(nèi)部又很大程度上取決于家庭中的父母教育。因而家校合作尤為重要。
二、活動目的
1、通過教師與家長,教師與學(xué)生之間的實踐,使教師在實踐中成長、成熟,追求成為“理想的教師”。
2、通過家長與教師,家長與學(xué)生之間的實踐,學(xué)校組織家長進行學(xué)習(xí),改變家長的家教觀念,學(xué)習(xí)家教知識,改善家教方法,提高家教能力。從而使學(xué)生家長能對學(xué)生進行科學(xué)有效的家庭教育。
3、形成學(xué)校、社會、家庭三位一體化的德育網(wǎng)絡(luò),使各種力量形成時空交叉影響的教育優(yōu)勢力量。
三、“家校合作共建”具體實施分案
1、開放課堂
邀請家長來校聽課,走進課堂,感受教師的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法,體會班級的學(xué)習(xí)氛圍,了解孩子學(xué)習(xí)表現(xiàn),對學(xué)生的.學(xué)校生活有進一步的感悟。
2、開展講座,滲透德育和心理健康教育
就家庭教育、學(xué)習(xí)技巧、作業(yè)輔導(dǎo)、班主任工作等方面接受家長的咨詢,并提供科學(xué)合理的建議,同時希望家長為孩子營造一個良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境以及積極向上的成長環(huán)境,
在平時家長和教師密切聯(lián)系,共同努力,為孩子的未來發(fā)展提供一個良好的平臺,就孩子的各方面表現(xiàn)進行客觀正確的評價。家校合作對學(xué)生的這些表現(xiàn)做一個積極正確的評價,及時鼓勵孩子。
3、積極運用校訊通通和家長及時聯(lián)系
4、組織好家長會,利用好家長會的機會形成家校合力
建立家校聯(lián)動機制方案 4
一、活動目的:
通過“家校共建”系列活動讓廣大家長更了解、認(rèn)同、支持學(xué)校工作,進而構(gòu)建和諧的家校關(guān)系,匯聚教育合力,努力促使學(xué)校各項工作上臺階、上檔次,促進學(xué)校的健康、穩(wěn)定、可持續(xù)發(fā)展。
二、活動舉措:
1、建立一支德藝雙馨的教師隊伍。
“金杯銀杯不如家長的口碑”。家長良好的口碑從何而來?從學(xué)校良好的管理、突出的辦學(xué)特色、一流的教學(xué)質(zhì)量而來。而要達到這一目標(biāo)的關(guān)鍵就在教師。因此,建立一支德藝雙馨的、穩(wěn)定的教師隊伍是實施“家校共建”工程,開展好相關(guān)活動的前提和基礎(chǔ)。
2、建立學(xué)校、年級、班級三級家長委員會。
家長委員會成員必須是對學(xué)校認(rèn)同度高、素質(zhì)全面、熱心參與且方便來校的家長,以便充分發(fā)揮其應(yīng)有的作用,取得好的效果。
(1)學(xué)校家長委員會:
設(shè)主任1人,副主任3人(每個年級1人),委員5——7人,原則上每班推選1人。學(xué)校家長委員會的主要職責(zé)和權(quán)利如下:
A、了解學(xué)校情況,參與學(xué)校管理和重大活動。
B、收集家長意見或建議,及時予以反饋并為學(xué)校發(fā)展建言獻策。
C、協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭、教師與家長的關(guān)系,形成教育合力。
D、引導(dǎo)和指導(dǎo)家長搞好家庭教育、維護學(xué)校形象,努力創(chuàng)建教育品牌。
(2)年級家長委員會:
設(shè)主任1人,副主任2——3人,委員2——5人,每班推選1——2人。年級家長委員會的主要職責(zé)和權(quán)利如下:
A、了解年級教育教學(xué)情況,參與年級重大活動。
B、收集年級家長意見或建議,為年級發(fā)展建言獻策。
C、協(xié)調(diào)年級教師與家長的關(guān)系,形成教育合力。
D、協(xié)助年級組解決某些矛盾和問題。
(3)班級家長委員會:
設(shè)主任1人,副主任2人,委員2——4人。其主要職責(zé)和權(quán)利如下:
A、了解班級教育教學(xué)情況,參與年班級重大活動。
B、收集班級家長意見或建議,為班級發(fā)展建言獻策。
C、協(xié)調(diào)班級教師與家長的關(guān)系,形成教育合力。
D、協(xié)助班主任解決某些矛盾和問題。
3、讓家長參與學(xué)校管理。
根據(jù)學(xué)校實際,擬在學(xué)校家長委員會成員中暫設(shè)以下三個小組參與學(xué)校管理:
(1)飯?zhí)帽O(jiān)督組:(3人)
負責(zé)對學(xué)校飯?zhí)玫男l(wèi)生、食品安全、飯菜質(zhì)量、服務(wù)態(tài)度、就餐秩序等方面的.監(jiān)督,并提出改進意見或建議。
(2)宿舍監(jiān)督組:(3人)
負責(zé)對學(xué)生宿舍的衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)、紀(jì)律、安全等方面的監(jiān)督,并提出改進意見或建議。
(3)教學(xué)監(jiān)督組:(3人)
負責(zé)對教師的教學(xué)情況包括教師上課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)等方面的監(jiān)督,并提出改進意見或建議。
4、提高教師的溝通能力和技巧。
(1)對全體教師進行有針對性的系統(tǒng)培訓(xùn)。
(2)請溝通能力強的教師作經(jīng)驗介紹。
(3)采取多種方式與家長溝通,比如電話、短信、微博、微信、qq、家訪等。
(4)用愛心、誠心、細心和耐心架設(shè)溝通橋梁。
5、成立家長學(xué)校。
學(xué)校成立由學(xué)校校長、中層領(lǐng)導(dǎo)和部分家長代表參加的家長學(xué)校執(zhí)委會,全面負責(zé)對家長學(xué)校工作的領(lǐng)導(dǎo)、并負責(zé)工作安排和工作指導(dǎo),由學(xué)校校長兼任家長學(xué)校的校長。家長學(xué)校的主要任務(wù)是:
(1)負責(zé)對全體家長進行家教理念、家教方法、家教技巧的培訓(xùn)。
(2)負責(zé)宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念、管理理念、教學(xué)理念等,并展示學(xué)校的辦學(xué)成果和亮點。
(3)安排家教中的“成功人士”介紹經(jīng)驗。
(4)評選“優(yōu)秀家長”“尊師重教好家長”并予以表彰。
6、開好家長會。
開好每學(xué)期一次的學(xué)生家長會是“家校共建”的重點工作之一。通過家長會,讓廣大家長進一步了解學(xué)校、認(rèn)同學(xué)校;了解其子弟在校的思想表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況;了解家長的意見、要求和呼聲。從而更有利于家校配合,形成教育合力,促進青少年學(xué)生的健康成長。
三、保障機制:
為確!凹倚9步ā毕盗谢顒尤〉美硐氤尚В瑢W(xué)校建立如下保障體系:
1、組織保障。
學(xué)校成立“家校共建”領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長:唐昌旭
副組長:劉海東 張運蘭
成員:許來娣 陳齊嬌 黃小靈
2、經(jīng)費保障。
學(xué)校每年從校長基金中撥?畈坏陀5000元,以確!凹倚9步ā毕盗谢顒禹樌_展。
3、制度保障。
(1)把教師在“家校共建”系列活動中的表現(xiàn)納入“銘師工程”考核和“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀教師”“十大杰出青年”等的評定。
(2)把各級組開展“家校共建”系列活動情況納入先進級組考核,PK細則如下:
A、各級組根據(jù)學(xué)校要求制定切實可行方案。(A、300分,B、200分,C、100分)
B、各級組根據(jù)擬定方案開展相關(guān)活動且效果好。(A、300分,B、200分,C、100分)
C、家長會到會率高且效果好。(A、300分,B、200分,C、100分)
D、對活動資料及時收集整理。(A、300分,B、200分,C、100分)
建立家校聯(lián)動機制方案 5
家校溝通是學(xué)校工作的重要內(nèi)容之一,是學(xué)校和家庭,教師和家長聯(lián)系溝通的有效途徑。因此我校根據(jù)上級要求,并結(jié)合學(xué)校實際,為進一步加強學(xué)校與家庭的聯(lián)系,決定進一步細化家校聯(lián)系的方法,使用家校聯(lián)系冊,以使家校聯(lián)系更規(guī)范,更完善。特制定以下實施方案:
一、指導(dǎo)思想
家校共育是現(xiàn)代教育中一個重要組成部分,積極發(fā)揮家長委員會溝通、服務(wù)、參與、管理四個作用,使家庭教育與學(xué)校教育、社會教育緊密配合,形成合力。通過及時與老師、學(xué)校和家長的溝通,扎扎實實地工作,加強自身建設(shè),開展多種活動,講究實效,加強科學(xué)管理,努力辦好家長學(xué)校,提高家庭教育水平,促進家校聯(lián)系,廣開社會育人渠道。積極構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會一體化的教育體系,全面推進素質(zhì)教育,培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞目缡兰o(jì)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。
二、實施目標(biāo)
1、通過家訪活動起到溝通家長和學(xué)校的作用,維護學(xué)生身心健康,加強學(xué)生的修養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,使學(xué)生將來有能力解決紛繁復(fù)雜的問題和困擾。
2、解放思想,轉(zhuǎn)變觀念,牢固樹立正確的學(xué)校與家庭的聯(lián)系觀念,努力扭轉(zhuǎn)在家校聯(lián)系中的“單純電話聯(lián)系”,以及向家長“告狀”的不良傾向,切實提高家庭聯(lián)系質(zhì)量,推進家校合作教育的實施。
3、在重視德育教育的同時,加強能力的培養(yǎng),達到“育分又育人”的目的。把學(xué)生養(yǎng)成教育融入各學(xué)科教學(xué)之中,使習(xí)慣養(yǎng)成與能力培養(yǎng)齊頭并進。
4、學(xué)習(xí)推廣家校聯(lián)系新的教育管理模式,挖掘教師潛能,發(fā)揮教師的主動性、創(chuàng)造性,促進教師的專業(yè)化成長,培養(yǎng)研究型、改革創(chuàng)新性教師。
5、加強學(xué)生的德育管理,在教學(xué)、管理、生活各個層面提高學(xué)生的整體素質(zhì)。促進學(xué)校良好教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成,逐步形成教風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、積極自主合作學(xué)習(xí),積極進行研討的良好風(fēng)氣。
三、實施步驟
1、利用開學(xué)初的全體教職工大會,對全體老師進行培訓(xùn),家校共育需要全體老師共同參與;召開全校班主任工作經(jīng)驗交流大會,讓全體老師都參與,不僅提升班主任工作的的藝術(shù)水平和整體層次,交流家校共建的經(jīng)驗和班級工作經(jīng)驗,也給老師們搭建一個互相交流、互相學(xué)習(xí)的平臺,探索班級工作的新方法,取長補短,切實解決班級工作中存在的問題,共同提高教育學(xué)生和管理班級的能力,更好地促進班主任的班級管理工作,進一步提高學(xué)校德育管理工作的針對性、主動性和實效性,推動學(xué)?焖侔l(fā)展。
2、完善家長學(xué)校組織機構(gòu),在完善學(xué)校家長委員會組織的基礎(chǔ)上,成立由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長委員會共同建構(gòu)的家長學(xué)校組織機構(gòu)。
3、召開首期家長學(xué)校開學(xué)典禮,宣讀家長學(xué)校章程,明確家長學(xué)校的.指導(dǎo)思想、教學(xué)內(nèi)容、考勤制度和考核辦法,幫助家長明確“家長學(xué)!钡暮x及功能,使家長認(rèn)識到家長學(xué)校與普通家長會的區(qū)別。并宣布家長委員會成員名單。
4、進一步加強與家長委員會成員們的聯(lián)系,聽取委員會成員意見。通過家長開放日、座談會、問卷調(diào)查等形式,進一步探討辦好家長學(xué)校的措施,及時反饋家教信息,收集并反映家長對學(xué)校工作的建議和意見,協(xié)調(diào)并參與學(xué)校管理,進一步提高管理的實效。
5、家長學(xué)校工作要有針對性,根據(jù)各年級學(xué)生的年齡特點開展家校聯(lián)系工作和家庭教育工作,召開專題講座、學(xué)生家長座談會,溝通家校聯(lián)系,促進經(jīng)驗交流。
6、適時舉辦家長經(jīng)驗交流會,聘請家教獲得成功,具有豐富經(jīng)驗的家長到校為家長學(xué)員們傳經(jīng)送寶作經(jīng)驗介紹。
7、強化家校聯(lián)系工作,結(jié)合我市開展的“雙聯(lián)雙幫活動”,教師應(yīng)主動走向?qū)W生,走向家庭,走向家長,以教師強烈的工作責(zé)任心贏得家長的信任,進一步提高家訪的質(zhì)量和效果。每次家訪要做好記錄。家長來校了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,教師應(yīng)熱情接待,與家長親切交談,共同商討教育學(xué)生的對策。通過活動,樹立良好的教師形象,從而進一步提高我校在社會上的聲譽。
8、年級層面和班級層面也要注意做好家長學(xué)校的資料積累工作。做到有家長學(xué)校組織網(wǎng)絡(luò),有教學(xué)計劃,有家長學(xué)校工作計劃、記錄、總結(jié)。
建立家校聯(lián)動機制方案 6
家長是孩子的第一任老師,也是終身教師;家庭是孩子的第一任課堂,也是終身課堂。家庭教育、學(xué)校教育、社會教育是教育的三大支柱,三者缺一不可。家庭教育是教育的重要組成部分,提高家長素質(zhì),幫助他們掌握科學(xué)的育人知識,引導(dǎo)他們樹立現(xiàn)代化的教育觀念,認(rèn)真做好家庭教育工作,意義十分重大。為全面做好我校家庭教育工作,提高家長自身素質(zhì)和家庭教育水平,特制定家校共建活動方案,具體內(nèi)容如下:
一、指導(dǎo)思想
家庭教育是國民教育的重要組成部分,是學(xué)校教育和社會教育的基礎(chǔ),是全面推進素質(zhì)教育的一項重要任務(wù)。家庭教育在初中學(xué)生成長過程中具有特殊的重要作用,直接影響著民族整體素質(zhì)的提高,家長學(xué)校是加強家庭教育工作有效的組織形式和重要途徑。
二、組織機構(gòu)
組長:
副組長:
成員:學(xué)生處、班主任、家長代表
三、家長委員會工作任務(wù)
1)積極參與學(xué)校管理,為學(xué)校發(fā)展出謀劃策。
2)反映廣大家長的要求,并通過健康有效渠道,提出合理化建議。
3)積極帶領(lǐng)廣大家長參加學(xué)校組織的各種活動以及家長學(xué);顒
4)協(xié)助學(xué)校辦好家長學(xué)校,讓廣大家長學(xué)習(xí)必要的.撫育、培養(yǎng)、教育子女的科學(xué)知識。
5)做好家庭教育工作,在全體家長中起到表率作用。
四、家長學(xué)校工作要點
1、定時間、定內(nèi)容,對家長進行講座,向家長宣傳黨的教育方針,宣傳新課程改革的有關(guān)精神。
2、宣傳以德育為核心,以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育,幫助家長更新教育觀念,樹立正確的育人觀,明確為國教子的責(zé)任和義務(wù)。
3、傳授家庭教育的基本知識,指導(dǎo)家長科學(xué)教子的方法。
4、幫助家長提高思想道德、科學(xué)文化和教育水平,加強法制教育,規(guī)范家長自身的教育行為,促進孩子身心的健康成長。
5、聘請專家講課。
6、形式多樣性、開放式,提倡家長共同參與,發(fā)揮家長的主體作用,幫助家長克服“重養(yǎng)輕教、重智輕德、重身體健康輕心理健康”的傾向。
五、工作措施
1、落實時間。每學(xué)期舉行1~2次,培訓(xùn)每次上課時間不少于1小時。并有計劃、有層次的開展活動。每次課后,均安排班主任、任課老師與家長見面,交流教育子女的信息,使學(xué)校教育與家庭教育同步協(xié)調(diào)。
2、學(xué)校將精心挑選在教育教學(xué)方面有相當(dāng)教學(xué)經(jīng)驗,并熱心于教育科學(xué)的干部和教師以及聘請社會知名人士教育、法學(xué)、心理學(xué)專家、講師團講師作為我校家長學(xué)校教師。保證師資質(zhì)量,而且上課內(nèi)容提前確定,認(rèn)真?zhèn)湔n,力求課上得精彩、實用,并形成系列化。
3、保證家長學(xué)校的學(xué)員的參與率。每次上課前一周以內(nèi),由校方發(fā)出書面通知,并及時信息反饋,家長可提前請假或調(diào)休,保證出勤率。
4、按需施教,突出主體
當(dāng)前家庭教育的失誤,主要有以下幾種類型:溺愛型;專橫型;放任型;期待型;盲目型?梢詮倪@些失誤中總結(jié)經(jīng)驗,接受教訓(xùn),學(xué)校將根據(jù)不同類別的家庭狀況,特別是困難家庭、離異家庭與祖父母生活家庭、經(jīng)商家庭、富裕家庭的實際,
有針對性的分類實施教學(xué),突出以家長為主體,授課內(nèi)容與形式密切貼近家長,讓現(xiàn)代化的家庭教育方法更好地服務(wù)于廣大學(xué)生家長;同時立足學(xué)生的年齡特征,家庭狀況、按學(xué)段、年級的實際,結(jié)合實際、分層施教,開展家教實驗,積極探索家教方法。
5、注重靈活,形式多樣
除為家長作輔導(dǎo)報告、為家長授課以外,還將開展一系列的活動。如:
1)開展家訪活動——教師到學(xué)生家中家訪,請家長到學(xué)校交談,電話家訪和家校聯(lián)系卡,定期班會等。
2)建立“開放日”制度,設(shè)立“家長意見箱”。
六、具體安排如下:
1、家長委員會會議每年召開3-4次,組織家長委員會成員共同協(xié)商本學(xué)期家長工作事宜。
2、家長學(xué)校開放日,上學(xué)期時間為:4月10日;18日;26日。下學(xué)期時間另行通知。
3、召開部分家長會議進行調(diào)查問卷。
4、5月中旬,11月中旬,家長學(xué)校培訓(xùn)。
5、分年級召開家長會,主題選擇:
1)“家長對孩子成長的影響”
2)“現(xiàn)代家庭教育中應(yīng)注意的問題”,
3)“家庭教育如何與學(xué)校教育相配合”
4)“什么樣的家庭環(huán)境有利于孩子的健康成長”等內(nèi)容。
總之,我校將進一步加大家長學(xué)校工作力度,力爭辦出水平,辦出成效,辦出特色,努力開創(chuàng)家庭教育、學(xué)校教育、社會教育完美結(jié)合的新局面。
建立家校聯(lián)動機制方案 7
為增進家長對學(xué)校管理、教育教學(xué)情況及孩子在校表現(xiàn)的了解,搭建社區(qū)、家長、學(xué)校間友誼的橋梁,爭取社會各界對學(xué)校的支持和理解,協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭的關(guān)系,總結(jié)近期各班教育教學(xué)情況,根據(jù)學(xué)校安排決定于5月25日舉行“家校交流日”活動。具體安排如下:
一、成立“校園開放日”領(lǐng)導(dǎo)小組
組長:
副組長:
成員:
二、參加人員以及組織形式
參加人員:中層以上領(lǐng)導(dǎo)、語數(shù)英老師、相關(guān)部門職員
5月25日上午8:30-11:00,8:00之前到校打卡。
8:30——9:00由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹學(xué)校情況,信息技術(shù)處講解家長評教系統(tǒng)的使用情況。
9:00——11:00由班主任以及任課教師介紹班級情況。
三、具體安排
。ㄒ唬┏闪⑿酗L(fēng)民主評議組
組長:
組員:
民主評議組向部分班級家長發(fā)放“行風(fēng)評議表”,廣泛征集家長對學(xué)校工作的建議和意見,促進學(xué)校工作進一步發(fā)展。
行風(fēng)評議滿意度問卷準(zhǔn)備、統(tǒng)計工作由辦公室負責(zé)。
(二)成立咨詢組
組長:
成員:
咨詢組在北樓大廳設(shè)咨詢臺,接待家長對教育教學(xué)及學(xué)校其他工作的咨詢,并做好記錄,及時向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報,并做好答復(fù)解釋工作。成立心理咨詢點,由心理咨詢中心組織專人解答家長關(guān)于學(xué)生教育過程中心理疏導(dǎo)問題。
。ㄈ┏闪踩U虾秃笄诮M
組長:
成員:
要求家長持“邀請函”進入學(xué)校。負責(zé)組織家長非機動車輛在校園內(nèi)和機動車輛在附中操場的停放,校園環(huán)境整治及學(xué)校安全保衛(wèi)工作,維護好校園秩序。
。ㄋ模┏闪⑿麄鹘M
組長:
成員:
負責(zé)家長會的攝影,家長會當(dāng)日學(xué)校電子屏統(tǒng)一顯示歡迎家長的內(nèi)容,歡迎社會各界來校參與到活動中,共同為我校發(fā)展出謀劃策。
。ㄎ澹┏闪⒅刃蚓S護組
組長:
家長會期間組織各班服務(wù)的學(xué)生到學(xué)術(shù)會堂觀看電影或動畫片并組織好校園秩序。聯(lián)合家長委員會在操場設(shè)“失物招領(lǐng)處”,幫助家長認(rèn)領(lǐng)學(xué)生丟失的物品。
。┒嗝襟w信息組
組長:
負責(zé)開會之前對各班多媒體進行調(diào)試以及直播測試,以確保校領(lǐng)導(dǎo)講話的直播效果。家長會正式開始前播放學(xué)校的宣傳片。
四、家長會召開要求
(一)班主任及全體教師要充分利用5月24日(周五)下午第二節(jié)課時間進行全面的衛(wèi)生掃除。各班舉辦各種展覽,干干凈凈迎接家長會,全面展示我校師生的'風(fēng)采。各班要注重班級文化的布置、補充,有需要維修的桌凳、飲水機、電扇、空調(diào)、電源等及時報修。會議結(jié)束后,總務(wù)處、信息中心檢查各班教室、門窗、電器,并記錄檢查結(jié)果。
各辦公室、功能教室明確責(zé)任人,負責(zé)衛(wèi)生清理以及環(huán)境整治。
教室負責(zé)檢查部門:教育處
辦公室檢查部門:工會
功能教室檢查部門:教務(wù)處
。ǘ┌嘀魅我M織協(xié)調(diào)本班語文、數(shù)學(xué)、英語教師,全面、詳細地與家長就教育教學(xué)問題進行廣泛交流并提前進入教室組織學(xué)生家長。班主任要全面總結(jié)匯報班級建設(shè)、班級管理、班級動態(tài)等情況,特別是班級德育工作開展情況,針對班級內(nèi)出現(xiàn)的不良現(xiàn)象進行分析,
指導(dǎo)家長配合學(xué)校做好孩子的教育工作。語、數(shù)、英教師要認(rèn)真、細致地總結(jié)開學(xué)以來的教學(xué)情況和學(xué)生的表現(xiàn)情況,同時對今后的教育教學(xué)工作及家庭教育進行必要的分析和指導(dǎo)。
各班主任將本班本學(xué)期“才藝之星”獲獎名單整理后到教務(wù)處用紅紙打印張貼公示。各班主任與班級家長委員會主任做好溝通工作,爭取本次家長會形式多樣化。
(三)三年內(nèi)參加工作的語、數(shù)、英教師,要提前寫出家長會發(fā)言稿,主動爭取結(jié)對師傅、教研組長及搭班班主任的意見,并于周五前交相關(guān)處室,確保家長會開得圓滿成功。其他教師發(fā)言稿由級部主任、年級組長負責(zé)把關(guān)。各班主任將發(fā)言稿周一上交教育處。
建立家校聯(lián)動機制方案 8
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹落實國家、省《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神,在全校范圍內(nèi)開展以“家校共建和諧校園”為主題的活動,加強家校之間的聯(lián)系,通過教育一個學(xué)生,帶動一個家庭,影響整個社會。
二、總體目標(biāo)
建全家校聯(lián)系制度,建成起家校聯(lián)系網(wǎng)絡(luò),搭建家;ネɑ悠脚_,讓家長走進學(xué)校,接觸教育,了解孩子,形成學(xué)校與家庭教育的合力,促進孩子和諧發(fā)展。
三、活動內(nèi)容
1、定期召開家長會。
組織家長會,把學(xué)校的辦學(xué)方向,辦學(xué)水平和教改的成果及舉措告訴家長,也可介紹一些科學(xué)的育人方法,請有經(jīng)驗的家長作交流,老師和家長把孩子在校在家的表現(xiàn)相互通報,共同幫助學(xué)生,為他們操心,從而激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上自主教育的意識。每學(xué)期評選優(yōu)秀家長一次。
2、定期家訪與家長溝通、交流。
結(jié)合教師聯(lián)系農(nóng)戶活動,老師要及時地和家長溝通孩子最近的一些表現(xiàn)。采取家訪或者電話家訪的形式和家長溝通,更好的了解學(xué)生的一些基本情況,對學(xué)生的一些好習(xí)慣的養(yǎng)成和壞習(xí)慣的形成的原因有更深入的了解,與家長達成一致意見,使家庭教育與學(xué)校教育相得益彰。
3、開放校長電子信箱。
向家長公開校長的電子信箱,便于家長對學(xué)校工作的監(jiān)督,對于教育教學(xué)的想法或是意見及時與校方取得聯(lián)系。
4、舉辦學(xué)校開放日。
每學(xué)期確定一次向家長開放,供家長進入班級觀摩、聽課、交流。讓家長了解學(xué)校教學(xué)情況,了解子女的學(xué)習(xí)過程,增進家校聯(lián)系,加強家長與老師的.溝通。原則上一學(xué)期對學(xué)校評議一次。
5、適度開放教育設(shè)施。
在不影響教學(xué)的情況下,開放圖書室、微機室,實現(xiàn)學(xué)校教育資源與家庭資源共享,加快家校共建的進程。
6、創(chuàng)建學(xué)生成長檔案。建立學(xué)生成長檔案,講學(xué)平時在教育教學(xué)中取得的各項成果記錄裝入檔案袋,一學(xué)期一總結(jié),幫助孩子收錄成長中的痕跡。
7、共同實施教育。
利用校內(nèi)、外宣傳陣地,邀請家長與學(xué)校共同策劃、組織國防教育、環(huán)保教育、生命教育、常識教育、誠信教育、養(yǎng)成教育等活動,實現(xiàn)家庭和學(xué)校教育共謀、成果共享,同時學(xué)校選派優(yōu)秀教師擔(dān)任輔導(dǎo)員,開展文明素養(yǎng)、科學(xué)文化、法制等方面的教育。
四、活動要求
1、提高認(rèn)識,加強領(lǐng)導(dǎo)。
舉行“家校共建”主題活動啟動儀式,號召廣大師生和家長一起行動起來,積極參與家校共建活動。結(jié)合本校實際,制定實施方案,學(xué)校成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組,負責(zé)實施工作。
2、落實機制,務(wù)求實效。
向廣大群眾積極宣傳,形成家校合作的良好氛圍。學(xué)校積極推進工作,定期檢查,定期總結(jié),定期督導(dǎo),定期通報,做到扎實有效,不走過場。
建立家校聯(lián)動機制方案 9
一、活動主題:
“齊行天下(騎行天下)、同心同德(同行同德)”
二、活動目的:
為營造良好的家校共育氛圍,搭建家校合作、交流的平臺,廣州開發(fā)區(qū)第一小學(xué)舉辦第二屆家長節(jié)之趣味運動比賽活動,家校攜手共促孩子們健康快樂、幸福成長。
三、活動時間:
2019年10月26日(周四)上午11:00—11:45(參加比賽的.家長請于當(dāng)天提前候場,10:30分準(zhǔn)時到達比賽場地集合)
四、活動地點:
開發(fā)區(qū)一小操場(指定劃線區(qū)域)
五、參加人員:
1、參賽人員:全校家長自愿報名參加。其中一、四、五年級每個班報名人數(shù)限11人;二、三、六年級每個班報名人數(shù)限14人。(建議參賽人員在活動當(dāng)天穿平底休閑鞋)
2、工作人員:比賽引導(dǎo)員4人(李荷花、陸小瓊、陳小玲、劉雪梅);裁判4人(老師);計分員2人(杜明容、江雨芬);
六、報名時間:
1、參賽人員:10月24日(周二)20:00前報名截止
2、工作人員:10月24日(周二)20:00前報名截止
七、活動所需物品:
1、“騎行天下”和“同行同德”的道具,各兩個(學(xué)校提供)。
2、裁判用具(學(xué)校提供)。
3、前三名獎狀(學(xué)校提供)。
八、活動內(nèi)容:
1、騎行天下
游戲規(guī)則:以年級為單位,每5人一組,接力賽形式進行。其中1、2年級互賽,3、4年級互賽,5、6年級互賽。
游戲比賽:每5名隊員騎在比賽器材上,雙手抓住固定的把手,立于起跑線后準(zhǔn)備,裁判發(fā)令后,5名隊員通過協(xié)調(diào)配合使器材在跑道上行進,賽程50米,以各參賽隊所用比賽器材觸及終點線為計時停止。
2、同心同德
游戲規(guī)則:以年級為單位,每6人一組,接力賽形式進行。其中1、2年級互賽,3、4年級互賽,5、6年級互賽。
游戲比賽:每6名隊員雙腳站在軌道內(nèi),雙手舉起比賽器材立于起跑線后準(zhǔn)備,裁判發(fā)令后,6名隊員通過協(xié)調(diào)配合撥動器材在跑道上行進,賽程50米,以各參賽隊所用比賽器材觸及終點線為計時停止。
八、比賽評比方法:
以年級為單位,接力賽形式進行計時賽,六個年級比賽完畢,用時少者名次列前,每個項目取前三名。
本次活動如有未盡事宜,敬請?zhí)岢鲆庖娕c建議。祝愿家長和孩子們在活動中玩得開心、愉快!
建立家校聯(lián)動機制方案 10
一、指導(dǎo)思想
本次活動旨在加強家校之間的聯(lián)系,讓孩子和家長的好習(xí)慣在潛移默化中培養(yǎng)起來。通過教育一個學(xué)生,帶動一個家庭,影響整個社會。
二、總體目標(biāo)
建全家校聯(lián)系制度,建成起家校聯(lián)系網(wǎng)絡(luò),搭建家;ネɑ悠脚_,讓家長走進高小,接觸教育,了解孩子,形成學(xué)校與家庭教育的合力,促進孩子和諧發(fā)展,同時也將顯示學(xué)校嶄新的一面。
三、領(lǐng)導(dǎo)小組
為切實加強實驗小學(xué)家長學(xué)校工作的實施與落實,經(jīng)校委會研究決定成立專項領(lǐng)導(dǎo)小組,成員如下:
組長:
副組長:
組員:各班主任和副班主任
四、具體家校共建措施
1.翼校通,家校聯(lián)系的一個主要渠道
校訊通是家校聯(lián)系最方便、最靈活、最實用的渠道。它可以時時將孩子成長的點滴,及時反饋給家長,讓家長在第一時間了解孩子在學(xué)校的基本情況以及最近的一些變化或進步。讓家長在家里的時候也可以對孩子在學(xué)校里的一些好表現(xiàn)給予一定的鼓勵和表揚,對一些不好的行為給予建議并及時地糾正和強化。
2.定期召開家長會。
組織家長會,向家長匯報一下班中的主要情況。在家長會上教師要把學(xué)校的辦學(xué)方向,辦學(xué)水平和教改的成果及舉措告訴家長,也可介紹一些科學(xué)的育人方法,請有經(jīng)驗的家長作交流,老師和家長把孩子在校在家的表現(xiàn)相互通報,也可讓學(xué)生參加,讓他們親身感受老師和家長都在關(guān)心他們,幫助他們,為他們操心,從而激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上自主教育的意識。
3.定期家訪與家長溝通、交流。
老師要及時地和家長溝通孩子最近的'一些表現(xiàn)。采取家訪或者電話家訪的形式和家長溝通,更好的了解學(xué)生的一些基本情況,對學(xué)生的一些好習(xí)慣的養(yǎng)成和壞習(xí)慣的形成的原因有更深入的了解。教師與家長溝通時,作為教師要一分為二地評價學(xué)生,與家長達成一致意見,而家長要認(rèn)真了解孩子在校的表現(xiàn),主動向老師介紹孩子的優(yōu)缺點、個性及特長,與教師共同研究教子良方,使家庭教育與學(xué)校教育相得益彰。
4.開放校長電子信箱
向家長公開校長的電子信箱,便于家長對學(xué)校工作的監(jiān)督,對于教育教學(xué)的想法或是意見及時與校方取得聯(lián)系。
5.適度開放教育設(shè)施
在不影響教學(xué)的情況下,開放圖書室、會議室,實現(xiàn)學(xué)校教育資源與家庭資源共享,加快家校共建的進程。
6.建立家長駐校制度
家長駐校辦公,要求查看一次校園情況;聽教師一節(jié)課;和教師談一次心;和孩子共進一次午餐;提一條合理化建議。
建立家校聯(lián)動機制方案 11
家長學(xué)校是學(xué)校和家長進行思想溝通,形成教育合力的好形式。家庭教育是學(xué)校教育的補充和助手,是整個教育工作中不可缺少的重要組成部分。
一、指導(dǎo)思想
家庭是社會的基本單位,家庭教育是育人的起點和基礎(chǔ)。因此,學(xué)校在對學(xué)生進行教育的同時,很有必要通過適當(dāng)?shù)男问,幫助家長提高自身的思想、文化素質(zhì)與道德修養(yǎng),以使學(xué)生在接受良好的學(xué)校教育的同時,也能獲得良好的家庭教育。
二、途徑
通過集中講座的方式和分年級進行座談的形式辦好家長學(xué)校。
三、具體實施方案
1、每學(xué)期由學(xué)校和年級進行2~3次講座,時間為開學(xué)初期、中期和期末。
2、講座可安排由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹學(xué)校的要求和計劃,使家長了解學(xué)校的'工作情況,以配合學(xué)校搞好學(xué)生的教育工作。
3、請有代表性的學(xué)生家長介紹教子成才的經(jīng)驗,以增強教育的針對性。
4、在家長學(xué)校教育中注意學(xué)生的身心健康方向的教育,在家長學(xué)校授課中增加有關(guān)學(xué)生的身心健康方面的教育,增強家庭心育功能,使家長了解有關(guān)心理健康教育的有關(guān)知識。
5、定期請司法所及學(xué)校聘請法制副校長為家長介紹本地區(qū)治安管理和與學(xué)生有關(guān)法律知識,舉辦有不良行為習(xí)慣的學(xué)生家長座談會,請家長配合,把違法犯罪力爭消滅在萌芽中,確保犯罪率為零。
建立家校聯(lián)動機制方案 12
為落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《教育部關(guān)于加強家庭教育工作的指導(dǎo)意見》要求,積極發(fā)揮家庭教育在未成年人成長過程中的重要作用、促進家庭教育和學(xué)校教育緊密對接、協(xié)同育人,推進余慶街道辦事處家校共育工作再上新臺階,結(jié)合實際,特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
以黨的十九大精神為指導(dǎo),圍繞"培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人"這一根本問題,全面貫徹黨的教育方針,落實立德樹人根本任務(wù),注重家庭、注重家教、注重家風(fēng),堅持政府主導(dǎo),統(tǒng)籌資源,加強學(xué)校思想政治教育和家庭教育指導(dǎo)服務(wù),強化家長家庭教育主體責(zé)任,推動家庭、學(xué)校和社會形成教育合力,努力開創(chuàng)余慶街道辦事處家校共育工作新局面。
二、工作目標(biāo)
以完善家校共育工作機制、加強教育政策宣傳引導(dǎo)、強化家庭教育工作為重點,以制度化的學(xué)校家長委員會建設(shè)為鏈接點,以規(guī)范化的家長學(xué)校建設(shè)為切入點,以常態(tài)化的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)為落腳點,進一步豐富家校共育內(nèi)容,拓寬家校共育渠道,推進家校良性互動,提升家校共育質(zhì)量,共同培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
三、工作原則
1、目標(biāo)一致原則。學(xué)校、家庭既要發(fā)揮各自獨特的作用,又要確定共同目標(biāo),即更好地促進青少年兒童身心健康、全面、個性化發(fā)展,相互配合、相互補位,實現(xiàn)教師、父母共同關(guān)心幫助孩子的成長。
2、多方聯(lián)動原則。"家校共育"工作在余慶街道辦事處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,由學(xué)校牽頭組織實施,各村(社區(qū))各司其職、齊抓共管,努力動員家長積極參與學(xué)校教育教學(xué)管理活動,著力健全家庭、學(xué)校、社會"三位一體"相互促進的教育網(wǎng)絡(luò)。
3、及時有效原則。針對孩子心理生理發(fā)展變化快的特點,家校及時溝通信息,交流意見,確定教育策略,防患于未然,將孩子的不良因素及時消除。適時發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點,及時挖據(jù)積極因素,引導(dǎo)朝著健康方向發(fā)展。
4、問題導(dǎo)向原則。深刻汲取未成年人違法犯罪事件教訓(xùn),全面梳理排查學(xué)生心理健康和行為偏差問題,加強分類指導(dǎo),強化糾偏引導(dǎo)。認(rèn)真反思家庭教育和學(xué)校教育中存在的不足,進一步密切家校聯(lián)系,創(chuàng)新方法,凝聚合力,不斷提升學(xué)校與家庭溝通合作的能力和水平。
5、創(chuàng)新發(fā)展原則。結(jié)合新時代家庭教育的新問題、新趨勢,加強家庭教育理論研究,注重學(xué)校家庭教育理念創(chuàng)新、指導(dǎo)服務(wù)模式創(chuàng)新和家校合作機制創(chuàng)新,不斷提升家庭教育指導(dǎo)服務(wù)的科學(xué)性和實效性。
四、工作任務(wù)
。ㄒ唬┘訌妼W(xué)校教育
1、強化主題教育宣傳。由余慶街道辦事處負責(zé)、相關(guān)部門配合、學(xué)校具體實施,繼續(xù)深化社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進頭腦活動,引導(dǎo)未成年人熟知核心價值觀并理解其內(nèi)涵。學(xué)校大力優(yōu)化校園環(huán)境,精心打造校園文化,在教學(xué)樓、走廊、宣傳櫥窗等處布置張貼"家教、家訓(xùn)、家風(fēng)"、國學(xué)經(jīng)典等優(yōu)秀傳統(tǒng)文化標(biāo)語,把國旗、社會主義核心價值觀等內(nèi)容布置到每一間教室,著力打造內(nèi)涵豐富的墻壁文化,讓校園文化勵其心、陶其志。
2、深化主題教育實踐活動。各學(xué)校組織學(xué)生開展網(wǎng)上祭英烈、童心向黨、向國旗敬禮等理想信念教育活動。各學(xué)校結(jié)合自身特點,采取主題班會、詩歌朗誦、征文比賽和校外實踐等形式,繼續(xù)開展社會主義核心價值觀主題教育實踐活動。組織開展"文明餐桌""文明交通""大手牽小手"等文明禮儀主題教育實踐活動,提高學(xué)生文明素質(zhì)。開展以孝敬、感恩、友善、節(jié)儉和誠信為主要內(nèi)容的中華經(jīng)典誦讀活動和"扣好人生第一?圩"主題教育實踐活動。開展法制教育、生命教育、青春期性教育,增強學(xué)生法治意識,教育學(xué)生尊重生命、理解生命,疏導(dǎo)學(xué)生成長期的困惑。
3、加強心理健康教育與輔導(dǎo)。力爭上級加大資金投入,為每所學(xué)校建設(shè)好標(biāo)準(zhǔn)化心理輔導(dǎo)室。各學(xué)校配備專職或兼職的心理健康教育老師。根據(jù)不同年齡階段學(xué)生的身心發(fā)展特點,循序漸進設(shè)置心理健康教育內(nèi)容。將心理健康教育與班級團隊活動、校園文體活動、校園文化建設(shè)、社會實踐活動等有機結(jié)合,常態(tài)化開展個別輔導(dǎo)和團體輔導(dǎo),多種途徑開展心理健康教育。落實"五早"預(yù)警機制(早發(fā)現(xiàn)、早報告、早評估、早預(yù)防、早控制),完善"五個一"干預(yù)機制(一名危機學(xué)生、一名領(lǐng)導(dǎo)、一個班子、一套方案、一抓到底),及時建檔立庫,動態(tài)管理。發(fā)現(xiàn)嚴(yán)重心理障礙和心理疾病的學(xué)生,及時轉(zhuǎn)介到專業(yè)心理機構(gòu)診治。
4、提升教師育人水平。摸清在校教職工的底子,全方位掌握他們基本情況、專長愛好,讓每一個教職工都能為家校共育獻智盡力。通過聘請專家、主題講座、業(yè)務(wù)培訓(xùn)等形式,從師德修養(yǎng)、育人方法、心理健康教育等方面,以校為單位對教師進行全員培訓(xùn),讓每一位教職工成為德育教育和心理健康教育的行家里手。
(二)夯實家庭教育
1、強化家長家庭教育的主體責(zé)任。家庭是人生的第一課堂,父母是孩子的第一任老師。各村(社區(qū))要加強政策宣傳,明確家長在家庭教育中的主體責(zé)任,積極督促家長依法履行家庭教育職責(zé)。家長要樹立正確理念,要把培養(yǎng)孩子的好思想、好品行、好身體、好習(xí)慣作為家庭教育的首要目標(biāo),培養(yǎng)孩子正確的世界觀、人生觀和價值觀。家長要營造健康向上、積極進取的家庭文化環(huán)境,不斷提高自身修養(yǎng),注重言傳身教,用正確思想和方法教育孩子,陪伴孩子成長,培育并傳承優(yōu)良家風(fēng)家訓(xùn)。家長要尊重孩子的合理需要和個性發(fā)展,創(chuàng)設(shè)適合孩子成長的'必要條件和生活環(huán)境,關(guān)注孩子情緒變化和心理狀況。要支持學(xué)校、班主任、教師的教育教學(xué)工作,寄宿制學(xué)生家長每周至少與學(xué)生交流1次,每月與班主任交流1次,關(guān)心了解學(xué)生情況,做到表揚有尺度,批評有方法、鼓勵有緣由。
2、完善家庭教育工作機制。各學(xué)校要定期研究家庭教育工作,積極探索家庭教育的現(xiàn)有情況、主要問題和重要需求,研究針對不同年齡段孩子的家庭教育相關(guān)課程,不斷增強"家校共育"指導(dǎo)服務(wù)能力。校級家長學(xué)校由各校校長兼任家長學(xué)校校長,與德育副校長、教務(wù)主任、團隊負責(zé)人、班主任、家長代表共同組成校務(wù)管理委員會,負責(zé)家長學(xué)校日常工作。村級家長學(xué)校,由村(社區(qū))支部書記任校長,村婦聯(lián)主席、村級家長學(xué)校講師為成員。
3、組建家庭教育講師團。通過三個途徑組建家庭教育講師團:一是校內(nèi)教師。由學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師、優(yōu)秀班主任,作為家長學(xué)校的基本師資;二是校外專家。聘請教育教學(xué)專家、"五老"作為家長學(xué)校的骨干師資。三是家長代表。聘請部分有一定文化水平和家庭教育經(jīng)驗的家長,作為家長學(xué)校的特別師資。家庭教育講師團廣泛開展宣講活動,宣傳普及科學(xué)的家庭教育理念、知識和方法,不斷提高家庭教育的針對性。組織開展形式多樣的家庭教育實踐活動,切實增強家庭教育的有效性。
4、辦好用好家長學(xué)校。抓好陣地建設(shè),辦好兩類家長學(xué)校,一是由相關(guān)部門配合,按照省級示范家長學(xué)校標(biāo)準(zhǔn),在每所完小、初中學(xué)校、城區(qū)規(guī)模小學(xué)建校級家長學(xué)校。二是對學(xué)生集中的村(社區(qū)),由村黨支部、婦聯(lián)及所在村鄉(xiāng)賢的作用,組建村級家長學(xué)校。要聘請教育專家、教師代表、家長代表組成教材選編工作領(lǐng)導(dǎo)小組,負責(zé)選購《家長學(xué)校教材》,組織編寫適合家長需求、具有實用價值的校本教材,并制成投影片、課件。有條件的學(xué)校,還要創(chuàng)辦《家長報》或家委會會刊,開辟家長講堂、成長故事、家訓(xùn)經(jīng)典、家長風(fēng)采、身邊榜樣、案例分析等欄目。通過入戶家訪和問卷調(diào)查,摸清家長年齡、學(xué)歷、職業(yè)、職務(wù)、單位、興趣愛好及可提供的教育資源等方面底子,把家長資源整合到學(xué)校教育資源中,讓家長和學(xué)校成為牢靠的教育同盟軍。通過家庭教育講師團,創(chuàng)立網(wǎng)上家長學(xué)校,編寫家長自我成長教材,采取"走出去、請進來"與"線上線下相結(jié)合"的方式,利用周末開展家庭教育必修課程講座和家長沙龍活動,對家長進行科學(xué)家庭教育系統(tǒng)培訓(xùn),切實提高家長育兒水平,讓家長真正成為孩子成長路上最好的陪伴。
(三)深化協(xié)同共育
1、加強未成年人思想道德教育陣地建設(shè)。由相關(guān)部門配合,進一步完善愛國主義教育基地和博物館紀(jì)念館、圖書館、文化館等公益性文化設(shè)施建設(shè),堅持向未成年人免費開放。結(jié)合清明、抗日戰(zhàn)爭勝利紀(jì)念日、國家公祭日等重大紀(jì)念日,組織開展愛國主義教育活動,激發(fā)未成年人的愛黨愛國之情、報國強國之志。發(fā)揮學(xué)校的德育教育主陣地作用,按學(xué)生年齡、學(xué)段細化育人目標(biāo),常態(tài)化抓好"理想信念教育、社會主義核心價值觀教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、生態(tài)文明教育、心理健康教育",并與時俱進,不斷豐富學(xué)校德育內(nèi)容。拓寬育人途徑,靈活運用課程育人、文化育人、活動育人、實踐育人、管理育人、協(xié)同育人和"心育護花"等途徑,做細做實做新未成年人思想道德教育工作。積極發(fā)揮朋輩群體中的模范引領(lǐng)作用,邀請最美家庭、道德模范、美德少年、新時代好少年走進學(xué)校、走進課堂、走進師生,巡講巡展巡演先進事跡,引導(dǎo)青少年崇德向善、見賢思齊。
2、發(fā)揮家長委員會作用。各學(xué)校加強家長委員會制度建設(shè),并逐步形成學(xué)校、年級、班級三級家長委員會網(wǎng)絡(luò),把家長委員會納入學(xué)校日常管理,制訂工作章程,完善例會、對口聯(lián)系等制度。通過家長委員會選派家長代表參與學(xué)校的部分管理或教育實踐服務(wù),組織家長委員會成員定期召開師德師風(fēng)監(jiān)督會和座談會,征求家長對學(xué)校教育、教學(xué)、收費、管理等工作的意見和建議。設(shè)立家長工作室、選樹家庭典范、開設(shè)優(yōu)秀家長講堂,推動家校雙方達成共識,形成育人合力。
3、務(wù)實開展"校園開放日"活動。各學(xué)校組織開展每學(xué)期兩次的學(xué)校開放日活動,邀請家長來校觀察孩子上課、體驗孩子就餐就寢、參與教育教學(xué)活動,參加學(xué)校組織的座談。讓家長及時了解和掌握孩子的學(xué)習(xí)和思想狀況,激發(fā)和保護家長育兒的積極性。開展"優(yōu)秀家長"評選活動,提高家長參加學(xué)校各項活動的熱情。
4、扎實開展"教師大家訪"活動。各學(xué)校全體校領(lǐng)導(dǎo)、班主任和任課教師要走出校園,走進學(xué)生家庭,了解學(xué)生校外的生活、學(xué)習(xí)情況,與學(xué)生家長全方位交流學(xué)生情況,及時對學(xué)生及家長進行引導(dǎo)和教育。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭家訪,班主任每學(xué)年至少對每個貧困學(xué)生、殘疾學(xué)生、孤兒、單親家庭和有心理問題或有行為偏差問題的學(xué)生家訪2次以上;班主任和科任教師每學(xué)年至少對全班每個學(xué)生家訪1次以上。
5、大力開展共育活動。深度挖掘利用家長資源,開發(fā)家長課程,暢通家校溝通交流互動渠道,形成育人合力。一是開設(shè)家長講堂。以"校園+家文化"為引領(lǐng),以班級為單元,分析家長資源,全面了解學(xué)生家長職業(yè)、興趣愛好方面的特長,征集"家長講師"志愿者,每班每學(xué)期開展不少于兩次的"家長進課堂"活動,由家長走上講臺授課,拓寬學(xué)校課程的寬度,密切家校合作育人。二是舉辦"家長節(jié)"活動。每年精心組織一次"家長節(jié)",通過家長"書畫展、故事會、家長論壇"等形式,展示家長風(fēng)采和家庭教育成果,讓家長、家庭成為學(xué)校發(fā)展的命運共同體。三是開展親子活動。著力推進親子"共閱讀""共運動""共游戲""共研學(xué)"等活動,讓家長和教師陪伴孩子走進田間、走進展館、走進福利院、走進研學(xué)實踐基地,讓家長參與、關(guān)注孩子成長的每一個環(huán)節(jié),高質(zhì)量陪伴孩子成長,同時促進心理健康教育、德育教育在家庭落地。
6、拓寬家校交流渠道。建立班級微信(QQ)群,定期和不定期與家長溝通交流學(xué)生情緒、學(xué)習(xí)、生活情況,及時與家長聯(lián)手應(yīng)對學(xué)生在校突發(fā)狀況;建立家長信箱,開通"校長熱線",建立"家校聯(lián)系卡",構(gòu)建家校無間距溝通平臺,密切家校聯(lián)系,實現(xiàn)家校信息共管、共享。
7、凈化校園周邊環(huán)境。公安、綜合執(zhí)法、交通、市場監(jiān)管、消防、城管、文化、教育、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、村(社區(qū))等部門要協(xié)調(diào)學(xué)校建立長效聯(lián)動機制,常態(tài)化開展校園周邊環(huán)境整治,做到及時通知、及時到位、及時查處,有效維護學(xué)校周邊環(huán)境秩序,凈化校園周邊環(huán)境,為廣大師生打造一個安全、舒適、整潔的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境,確保未成年人健康成長。
。ㄋ模⿵娀珳(zhǔn)幫扶
1、全員摸底篩查,精準(zhǔn)核實建檔。務(wù)實摸清兩類學(xué)生底數(shù),一是摸清特殊群體學(xué)生底數(shù),按照屬性分類,各學(xué)校在辦事處、村組的配合下,采取問卷調(diào)查和實地家訪等方式,摸清孤兒、單親學(xué)生、殘疾學(xué)生、貧困學(xué)生、留守學(xué)生、及父母有犯罪史等六類學(xué)生的底數(shù),按"一人一冊"分類建立檔案,并動態(tài)跟蹤,建立動態(tài)數(shù)據(jù)庫。二是摸清有情緒問題或行為偏差學(xué)生底數(shù),以班級為單元,班主任、心理教師利用"兒童青少年心理發(fā)展測評系統(tǒng)"對學(xué)生情緒狀況進行測評,對疑似情緒問題學(xué)生或行為偏差學(xué)生進行家訪核實,梳理甄別學(xué)生情緒、行為狀況,"一人一冊"建立學(xué)生情緒狀況檔案,并動態(tài)跟蹤,建立學(xué)生情緒問題和行為偏差動態(tài)數(shù)據(jù)庫。兩類學(xué)生情況摸底、數(shù)據(jù)收集必須尊重、保護學(xué)生隱私、堅決避免"標(biāo)簽化",防止出現(xiàn)負面影響。
2、分類施策、結(jié)對幫扶。對納入幫扶數(shù)據(jù)庫的學(xué)生,要充分發(fā)揮社會力量,按照"一對一"或"多對一"的模式大力開展關(guān)愛幫扶活動。準(zhǔn)確把握"品德問題""學(xué)習(xí)問題情緒問題"等屬性類別,分析學(xué)生問題出現(xiàn)的原因,制定可行幫扶方案、臺賬,按身體狀況類、學(xué)習(xí)狀況類、品德狀況類、家庭狀況類、情緒狀況類、行為狀況類等類別,分類組建幫扶工作小組,班主任全程跟蹤記錄,及時填寫好《學(xué)生關(guān)愛幫扶成長跟蹤記錄表》。班主任、德育管理部門要及時了解幫扶情況,對個別幫扶效果不好、比較頑劣的學(xué)生及時介入,共同幫扶。學(xué)校每學(xué)期召開一次幫扶工作總結(jié)會,將幫扶信息、經(jīng)驗作為學(xué)習(xí)資料分發(fā)給幫扶小組成員,廣泛聽取意見、建議,及時調(diào)整下段工作,提高幫扶工作針對性、實效性。
五、實施步驟
。ㄒ)宣傳發(fā)動(20XX年12月)。制定《余慶街道辦事處全面推進"家校共育"工作實施方案》組織召開余慶街道辦事處"家校共育"工作全面推進動員會;各學(xué)校要制定相應(yīng)的實施方案,組織召開各級各部門會議,并通過各種平臺和方式,向社會和家長宣傳動員,廣泛宣講"家校共育"的意義、目的,在全處形成共識。
(二)組織實施(20XX年1月至20XX年8月。各學(xué)校要主動對標(biāo)"加強學(xué)校教育、夯實家庭教育、深化協(xié)同共育、強化精準(zhǔn)帶扶"四個板塊的主要內(nèi)容,務(wù)實制定《"家校共育"月工作臺賬》和《"家校共育"周工作行事歷》,充分發(fā)揮主觀能動性,主動開展工作。20XX年1月底完成場地設(shè)施建設(shè)和臺賬資料,2月開始,全面開展共育工作。
(三)總結(jié)提高(20XX年9月)。組織力量對"家校共育"工作進行全面總結(jié),評選表彰先進典型,對成功經(jīng)驗和做法進行推廣,認(rèn)真查找不足,進一步研究制定改進措施,推動"家校共育"工作在全處常態(tài)化開展。
六、工作要求
(一)加強組織領(lǐng)導(dǎo)。成立由余慶街道辦事處主任、辦事處黨工委任副書記陳漢成組長,黨工委委員李志堅、羅錫洋、李勝任副組長,相關(guān)責(zé)任部門負責(zé)人為成員的余慶街道辦事處"家校共育"工作領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,辦公室設(shè)在余慶街道辦事處。
(二)加大專項投入。為確保"家校共育"工作順利開展,各部門要積極拓寬籌資渠道,辦事處財稅所要安排專項經(jīng)費以獎代補,建設(shè)好心理輔導(dǎo)室、家長學(xué)校和"知心屋",確保硬件過硬;各學(xué)校要大力推進網(wǎng)絡(luò)校聯(lián)體建設(shè),開通心理教育網(wǎng)絡(luò)大課堂,擴大心理健康教育普及面,同時積極招聘、培訓(xùn)具有心理咨詢師證的教師,切實加強心理健康教育師資隊伍建設(shè)。
(三)建立聯(lián)動機制。各學(xué)校每學(xué)期召開一次家校共育工作聯(lián)席會議,及時交換各校摸排的關(guān)愛學(xué)生名單,交流家校共育工作情況和建議,實現(xiàn)信息共享,推動落實好各項工作。
(四)加強督導(dǎo)評估。余慶街道辦事處各學(xué)校要結(jié)合實際,建立健全學(xué)校、村(社區(qū))督導(dǎo)評估、獎勵表彰制度和信息反饋制度,完善考核評估運行機制,要把"家校共育"開展情況納入年度教育目標(biāo)管理考核重要內(nèi)容,每學(xué)期至少開展一次督查,及時收集工作推進過程中出現(xiàn)的新情況、新問題,并召開專題會議進行問題破解。對各校、各村(社區(qū))涌現(xiàn)的好做法、好典型進行總結(jié)推廣,對"家校共育"工作業(yè)績突出的單位、個人進行表彰獎勵,對工作不力、成效不大的單位進行問責(zé)和限期整改,確保"家校共育"工作全面有序推進。
建立家校聯(lián)動機制方案 13
家校聯(lián)動筑防線,同舟共濟抗疫情,為進一步維護校園及周邊道路交通秩序保障進出校園交通安全,創(chuàng)建“和諧校園”、“平安校園”,營造平安、和諧的校園氛圍,確保師生安全,在行管人員、安保人員值日的基礎(chǔ)上,誠邀家長一起值崗“護學(xué)”戰(zhàn)“疫”,共克時艱,合力打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn),共同創(chuàng)造更加美好的明天!特制訂此方案。
一、指導(dǎo)思想
堅持以創(chuàng)建“疫情防控平安校園”為根本目標(biāo),通過創(chuàng)新校園管理工作,著力解決師生上學(xué)、放學(xué)期間校園秩序混亂、交通擁堵突出等問題,確保師生出行安全。
二、具體措施
1、成立“護學(xué)崗”領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)
組長:(校長)
副組長:(政教主任)、(村治安主任)、(派出所人員)
成員:學(xué)校老師兩人(其中一人為協(xié)調(diào)員)、學(xué)校保安、村工作人員(輪流值班)、家長志愿者兩人(由學(xué)校排班)
2、制定領(lǐng)導(dǎo)班子、行管人員等值日管理制度,按要求到崗到位,疏導(dǎo)和維護進出校秩序,確保師生進出校園的安全;
3、值班領(lǐng)導(dǎo)和老師值日安排:每周上學(xué)日上學(xué)、放學(xué)期間;
4、志愿參與“護學(xué)”的家長必須確保在近7天內(nèi)未去過中、高風(fēng)險地區(qū)、并提供健康綠碼,自愿在班主任處報名,由班主任上報至年級組長或政教處;
5、志愿家長按“護學(xué)”安排表輪流進行,時間:早上7:30————8:20,下午17:30————18:00(如家長當(dāng)天有臨時特殊事務(wù),及時與協(xié)調(diào)員聯(lián)系報備);
6、根據(jù)現(xiàn)狀學(xué)校大門(有重要路口可加設(shè))增設(shè)家長志愿“護學(xué)崗”;
7、“護學(xué)”家長須手握護學(xué)旗、佩戴紅袖章、戴口罩,做好防護;
8、“護學(xué)崗”主要職責(zé):①督促孩子們戴好口罩;②維護孩子們排隊進校園的秩序,如:制止個別孩子插隊和追趕推拉的現(xiàn)象;制止孩子們亂丟亂扔垃圾的現(xiàn)象,引導(dǎo)孩子們做文明、有素養(yǎng)的.學(xué)生;
9、“護學(xué)崗”領(lǐng)導(dǎo)小組成員要加強“護學(xué)崗”工作情況的檢查督促,及時發(fā)現(xiàn)和解決工作中存在的問題,確!白o學(xué)崗”管理力量,確保“護學(xué)崗”取得實效。
溫馨提示:
1、活動的所有環(huán)節(jié)都將納入班級年級考核,請年級組和班主任高度重視,全面落實;
2、學(xué)期末將為志愿“護學(xué)”家長頒發(fā)“最美護學(xué)家長”榮譽證書;
3、請所有工作組成員按照方案按時按質(zhì)實施。
建立家校聯(lián)動機制方案 14
一、指導(dǎo)思想:
每個孩子都有其自身發(fā)展的特點和軌跡,只有了解他們的成長特點,才能因勢利導(dǎo),進行有針對性的教育。教師要善于觀察,通過多種渠道,全方位地了解孩子,才能使每個孩子都在其原有的基礎(chǔ)上得到更好的發(fā)展。
二、分年齡段的主要要求:
(1)做好新生家訪工作。通過走入家庭,了解孩子的生活環(huán)境、生活習(xí)慣、性格愛好。時間定在8月底,要接近開學(xué)的.前一周或前兩周。
(2)來園參加半日開放活動,由家長觀察、參與,讓家長了解孩子在集體中的表現(xiàn)幼兒教育,孩子的發(fā)展?fàn)顩r,與孩子同伴的發(fā)展進行比較,客觀地評價自己的孩子,及時調(diào)整家庭教育策略。
(3)建立家園聯(lián)系本。開學(xué)后,要建立與家長的書面交流,家園之間相互溝通。特別關(guān)注一些祖輩接送的孩子,要多與其父母取得聯(lián)系,讓家庭與幼兒園的教育保持一致。
(4)開設(shè)家園聯(lián)系欄。在班級門口建立家園聯(lián)系欄。主要由教師提供幼兒在園的一些活動介紹、計劃,以及家庭教育的導(dǎo)讀材料和家庭教育先進經(jīng)驗介紹。
。5)建立幼兒個案。針對個別行為習(xí)慣不是很理想、個性特別強、心理有偏差的孩子建立個案。
。6)交接班記錄:班級教師有關(guān)個別幼兒的情況,可通過交接班記錄來相互溝通。
。7)電話聯(lián)系:如遇到一些臨時性的情況,教師和家長均可通過電話聯(lián)系。
。8)觀察記錄表:在開展活動時,建立有觀察活動表要求教師記錄。
(9)接送時的交流:在幼兒接送期間,教師通過與家長的口頭交流,了解幼兒的在園和在家的表現(xiàn)。
(10)預(yù)約家訪和園訪:發(fā)現(xiàn)孩子有一些可能影響幼兒成長以及不利于集體、同伴的行為后,教師要主動預(yù)約家長,共同商討教育對策;同樣家長也可通過預(yù)約的方式,與教師進行仔細的交流和討論,共同教育好孩子。
。11)開展假日親子活動:通過家長、孩子與老師三方親近自然、親近社會的活動,觀察、了解孩子的各方面表現(xiàn)。
建立家校聯(lián)動機制方案 15
為了促進幼兒的健康成長,進一步加強家園聯(lián)系,充分發(fā)揮家園教育合力,提高教育的針對性、實效性。同時,根據(jù)幼兒的具體情況以及階段的教育任務(wù),有計劃、有系統(tǒng)地設(shè)計和組織內(nèi)容不同、形式各異的家長會是班主任工作的一項重要工作。家長會的創(chuàng)新、實效不但能讓家長了解幼兒園,理解并主動配合班主任工作,還能營造寬松、和諧的教育氛圍,共同為孩子的健康成長創(chuàng)建“綠色”環(huán)境。因此,對新學(xué)期家長會做出如下安排:
一、時間及地點:
20xx年3月26日(星期四)下午1:30幼兒園
二、活動目標(biāo):
1、通過家長會,使家長了解我園的工作情況,與家長溝通,了解幼兒在家的喜好,興趣及家長希望對孩子某方面的幫助。
2、介紹幼兒在園一日生活的各環(huán)節(jié),使家長與幼兒園達成共識,形成教育合力。
3、介紹什么是學(xué)前教育。
三、活動主題:
“家園攜手,共創(chuàng)孩子美好的明天”
四、組織領(lǐng)導(dǎo)
組長:
副組長:
成員:
五、活動準(zhǔn)備:
1、各班家長會發(fā)言稿的準(zhǔn)備。
2、班主任負責(zé)通知到每一位家長,要求每位家長參加。
3、各班主任利用家長平時接送的`時間,和家長了解把孩子的個性及喜好,及需要幫助的問題寫下來。
六、組織形式:
園領(lǐng)導(dǎo)以全園出發(fā)開頭講話,具體以班為單位召開家長會。
七、過程程序及具體安排
1、接待家長的到來:
2、簽:各班主任
3、主持:
4、園領(lǐng)導(dǎo)講話:
5、班級家長會內(nèi)容:
、俳榻B班級的整體情況,及班級孩子的整體發(fā)展情況(最好每個孩子都點到一下)。
、诒緦W(xué)期的主題活動介紹及家長配合的情況(可舉例說明)。
③介紹家長間的教育經(jīng)驗互相學(xué)習(xí)。
、茉谛袨榱(xí)慣養(yǎng)成方面,需要家長配合做的。
⑤大班具體要求幼小銜接工作的開展及家長如何配合等。
、薮蠹矣袉栴}及經(jīng)驗進行討論。
幼兒園全園家長會活動的成功與否,不僅會影響到家園合作,也會影響幼兒園的教育發(fā)展,以及幼兒的健康發(fā)展。幼兒園應(yīng)引起足夠的重視,從幼兒園環(huán)境布置,到幼兒園家長會活動方案的設(shè)計,再到家長會主持人的巧妙主持,幼兒園都要做好周密部署,以讓家長主動配合幼兒園教育工作,家園攜手共同促進幼兒健康發(fā)展。
建立家校聯(lián)動機制方案 16
一、指導(dǎo)思想
家校共育是現(xiàn)代教育中一個重要組成部分,為貫徹落實《教育部關(guān)于加強家庭教育工作的指導(dǎo)意見》(教基一〔2015〕10號)、《家庭教育指導(dǎo)大綱》、《大連市教育局關(guān)于進一步加強家庭教育工作的實施意見》(大教〔2017〕135號)、《中共大連市委辦公廳印發(fā)<關(guān)于加強家庭家教家風(fēng)建設(shè)的意見>的通知》(大委辦發(fā)〔2017〕19號)等文件精神,進一步完善家庭、學(xué)校、社會“三結(jié)合”育人網(wǎng)絡(luò),促進學(xué)生身心健康快樂成長。積極發(fā)揮家長委員會溝通、服務(wù)、參與、管理四個作用,不斷加強學(xué)校與家庭之間聯(lián)系力度,形成教育合力,使家庭教育與學(xué)校教育、社會教育緊密配合,形成合力。
二、家庭教育問卷調(diào)查分析
1、家長文化層次不均衡,本科大專學(xué)歷的占比一半,另有20%的家長僅為基礎(chǔ)教育學(xué)歷——初中以下,令人堪憂。令人驚喜的是家長中研究生學(xué)歷的家長正在增加,一年級達到9人。在年級橫向比較,三年級的家長文化層次最低,初中以下學(xué)歷的占比35%,研究生學(xué)歷家長為0。
2、父母作為第一監(jiān)護人有義務(wù)承擔(dān)孩子的教育。父母同時負責(zé)孩子教育的占比不足一半,45%,母親負責(zé)的占比39%,學(xué)校有15個孩子由老輩負責(zé)教育,占比4.4%。這15個孩子在六個學(xué)年中都有占比,給老師提了醒,要多關(guān)心這些沒有父母陪伴的孩子的生活學(xué)習(xí)狀況。
3、家長對孩子學(xué)習(xí)的期望程度較高,有70%的家長期望孩子各門功課良好或優(yōu)秀,有30%家長覺得孩子盡力就好,無施加壓力。由于家長對孩子期望高,因此有90%的家長對于孩子的學(xué)習(xí)會感到焦慮。這說明期望高低與焦慮程度呈正相關(guān)。仍然有30名家長采取放任和無所謂的態(tài)度,占比9%。隨著孩子年級的升高,家長對孩子學(xué)習(xí)的期望值呈上升態(tài)勢,說明家長越來越重視孩子的學(xué)業(yè)。
4、家長對孩子學(xué)習(xí)的焦慮程度。我們通過數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn),家長的焦慮程度與對孩子的期望程度呈正相關(guān),期望越高焦慮也也越高,有趣的是,對孩子學(xué)習(xí)期望程度不高的家長也呈現(xiàn)焦慮現(xiàn)象,說明家長是很在乎孩子的學(xué)習(xí)的,但是全校有30為家長選擇了與自己無關(guān),認(rèn)為學(xué)習(xí)是孩子自己的事,無所謂的態(tài)度。這部分家長很可能在平時不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)或?qū)⒆訉W(xué)好學(xué)壞并不放在心上,也就是我們所說的對孩子放任自流。
5、期望假期在文化類提高孩子素養(yǎng)的需求隨著年級的增高而占比越大,其次在藝術(shù)和益智類方面需求很高。
6、在參加的家庭教育培訓(xùn)活動中,家長們感到收獲最大的培訓(xùn)內(nèi)容是教育孩子的有效方法,其次是孩子的學(xué)習(xí)方法。
7、家長最希望參加的家庭教育培訓(xùn)方式是家庭教育理念培訓(xùn),占比半數(shù)以上,其次是科學(xué)育兒方法。
8、在孩子成長過程中,家長最關(guān)心孩子的綜合能力,占比半數(shù)以上,其余依次為思想品行、身心狀況,最不關(guān)注的是孩子的成績,全校僅有7名家長選擇該項,占比個位數(shù)。說明家長對孩子的要求和期望越來越高,成績不是孩子成長的全部,對教育工作者來說也不能僅僅關(guān)注成績。
9、有人說,孩子身上有時候出現(xiàn)問題往往折射出家長身上出現(xiàn)的問題,家長對該觀點的認(rèn)同度很高。從年級橫向?qū)Ρ瓤,四五年級的家長認(rèn)同度相對較低。
10、家長教育孩子類型的自己定位為民主型的超半數(shù),其次是威嚴(yán)型,仍然有8%散養(yǎng)型、4%保姆型、4%嬌慣型。對教師的教育方法提出了更高的要求,面對不同教育類型的家長教師要有智慧的應(yīng)對。
11、在雙休日經(jīng);蚺紶柵c孩子一起開展親子活動的家長占比相當(dāng)高,說明家長還是很注重與孩子的關(guān)系的,但是隨著孩子年齡的增大,親子活動由經(jīng)常轉(zhuǎn)為偶爾,親子活動相應(yīng)減少了。我們還是要關(guān)注那11名從沒有和家長開展過親子活動的孩子,他們是否存在孤獨感或行為心理異常。應(yīng)該在教師那里得到更多的關(guān)愛。
12、從過去一年中家長的閱讀情況來看,我校的家長還是屬于學(xué)習(xí)型家長,閱讀兩本書以上的家長占比80%多。
13、家長對孩子看電視、上網(wǎng)的時間管理,70%可以做到有規(guī)定且孩子遵守,但也有30%的家長對孩子上網(wǎng)沒有明確規(guī)定或有規(guī)定但不能執(zhí)行。
14、孩子在家里做作業(yè)時,是否會陪伴孩子。這一選項體現(xiàn)出隨著年級的增高,家長減少了陪伴,孩子的學(xué)習(xí)趨向自主了。而低年級家長多選擇陪伴并指導(dǎo)。全校有近10%的家長在孩子學(xué)習(xí)時不在學(xué)生身邊,完全是學(xué)生自己管理自己的學(xué)習(xí)。
15、在精神和物質(zhì)層面的給予和付出,100%的家長都愿意為了孩子而付出。80%家長愿意為了教育孩子而提升和完善自己,并思考孩子的教育目標(biāo)問題,對孩子的教育有格局有遠見。也有20的家長愿意為了孩子付出金錢和時間。
16、家長是通過什么方式了解孩子在學(xué)校的情況的這道選題時,那就是我們現(xiàn)在學(xué)校管理中經(jīng)常做的老師家訪和老師請家長是最無效的,只占4%和5%。而選擇最多的是與孩子談?wù)搶W(xué)校生活,占比76%,說明親子關(guān)系的重要性。另有15%的家長是通過孩子的同學(xué)了解自己孩子的情況的。此外通過家長會和主動聯(lián)系老師來了解孩子在校情況的.占比分別是56%和59%。
17、平日里都是通過哪些途徑學(xué)習(xí)掌握教育孩子的基本方法的?我們認(rèn)為高屋建瓴的專家講座在家長那里并不買賬,只有15%的家長認(rèn)可。而家長們認(rèn)為最直接最個性最有效的是和老師朋友交流,占比70%。其次通過看書52%,媒體獲得35%,還有通過其他途徑的18%。從選項看出專家的講座理論性強,并不一定能解決家長在教育孩子方面?zhèn)性化的需求。
18、如果你有機會參加家庭教育講座,您最希望獲得哪些方面的培訓(xùn)?呼聲最高的是習(xí)慣養(yǎng)成,占比62%,其次是心理健康54%,家教理念、家庭溝通、親子教育基本在40%,小初銜接和傳統(tǒng)文化和家校合作占比均在20%。
19、家長一般采用哪種方法教育孩子?家長一般采取擺事實講道理71%,或者與孩子討論允許申辯62%。另有40的家長注重以身作則,其次有23%的家長通過暗示提醒來教育孩子,還有21%的家長嚴(yán)厲批評直到認(rèn)錯。
三、工作目標(biāo)
通過開展家校共建共育系列活動,進一步完善家委會建設(shè),暢通家校聯(lián)系渠道,充分利用家庭、社會教育資源,提升家長實施家庭教育的能力和水平,提升學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展動力,提高中小學(xué)生綜合素質(zhì),初步形成家校共建共育強大合力,有效提升社會對學(xué)校教育的滿意度。
四、主要任務(wù)
1、建立教育議事會制度,成立學(xué)校、年級、班級三級家長委員會組織。制定工作章程,完善家長委員會制度。建立現(xiàn)實中和網(wǎng)絡(luò)上兩個平面的家委會工作機構(gòu),選拔推薦學(xué)校、年級、班級三個層級的家委會成員。
2、開展家長育子沙龍、家教講座,征集家教案例和經(jīng)驗,提升家長育子能力,促進家校緊密結(jié)合。
3、開設(shè)家長學(xué)校。建立由校長、德育主任、年級組長、優(yōu)秀家長共同參與的校級家庭教育骨干教師隊伍。開展家教指導(dǎo)活動和社會實踐活動。
4、網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)。在知校建立家校共育專欄,定期向家長傳授科學(xué)的教子理念,與家長實時互動。
五、工作內(nèi)容
1、完善家長委員會組織機構(gòu),建立教育議事會制度。
每學(xué)期開展兩次集中例會,研究討論學(xué)校發(fā)展策略。制定家長委員會工作章程,明確家校合育的指導(dǎo)思想、工作流程等,幫助家長明確“家校合育”的含義及功能,確定家長委員會成員名單。
2、借助家長學(xué)校開展家庭教育培訓(xùn)。
建立由校長、德育主任、年級組長、優(yōu)秀家長共同參與的校級家庭教育骨干教師隊伍。從校級層面,扎實開展家庭教育培訓(xùn)工作。學(xué)校培訓(xùn)是家庭教育培訓(xùn)的主體,充分考慮學(xué)生、家長及社會氛圍等因素,廣泛挖掘培訓(xùn)資源,創(chuàng)新培訓(xùn)組織形式,通過開展講座沙龍式的家庭教育培訓(xùn),聘請家教獲得成功,具有豐富經(jīng)驗的家長到校為家長學(xué)員們傳經(jīng)送寶作經(jīng)驗介紹。
3、完善家校共育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。
家庭教育和社會教育是學(xué)校教育的有效補充。我校將不斷加強網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè),嚴(yán)格審核家庭教育培訓(xùn)材料和宣傳資料,科學(xué)利用學(xué)校知校平臺、微信平臺、班級qq群等傳播媒介和溝通渠道,開辟網(wǎng)絡(luò)家教專欄,全方位、多角度地宣傳家教理論,為廣大家長提供更多的學(xué)習(xí)機會。
4、深入開展“大家訪”工作。
建立教師常態(tài)化家訪和電子家訪制度,定期組織班主任教師開展家訪,并逐步形成長效機制。重點走訪貧困家庭、外來務(wù)工需要幫助的子女、身體和心理弱勢學(xué)生群體,對家長宣傳教育政策法規(guī)及學(xué)校教育教學(xué)取得的成績,積極爭取社會各界對學(xué)校、對教育工作的意見和建議。
5、深入開展議教評教工作
通過家長電話滿意度調(diào)查和家長問卷調(diào)查,客觀、公正、公平地對學(xué)校工作進行評價。內(nèi)容涉及學(xué)校辦學(xué)行為、師德師風(fēng)、學(xué)校安全、學(xué)校管理、家校聯(lián)系等各個方面。通過家長電話滿意度調(diào)查、問卷調(diào)查、座談會等形式對學(xué)校教育教學(xué)各項工作開展情況,進行滿意度隨機抽樣調(diào)查。通過校園開放日、藝術(shù)節(jié)向家長及社會各界展示學(xué)校精細化管理、文化建設(shè)、校園環(huán)境治理、優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展項目,充分展示學(xué)生綜合素質(zhì)、學(xué)校素質(zhì)教育成果。通過設(shè)立校長信箱、公開監(jiān)督電話、召開座談會、發(fā)放評議問卷等形式,從學(xué)校辦學(xué)行為、師德師風(fēng)、學(xué)校管理、教育教學(xué)等方面,組織開展評教活動。
【建立家校聯(lián)動機制方案】相關(guān)文章:
建立家校聯(lián)動機制方案范文(精選16篇)06-12
家校聯(lián)動機制方案(精選6篇)10-28
幼兒園家校聯(lián)動機制實施方案11-14
建立家校聯(lián)動管理機制方案范文(精選13篇)08-16
小學(xué)家校共育聯(lián)動機制方案(通用13篇)05-14
家校共育的方案04-11
家校聯(lián)動方案(精選14篇)05-16
家校共育的方案通用11-04
家校溝通實施方案05-20