手機(jī)管理實(shí)施方案范文（通用17篇）
為了確定工作或事情順利開(kāi)展，時(shí)常需要預(yù)先制定一份周密的方案，方案屬于計(jì)劃類(lèi)文書(shū)的一種。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編整理的手機(jī)管理實(shí)施方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
手機(jī)管理實(shí)施方案 篇1
為進(jìn)一步做好預(yù)防中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)教育和保護(hù)視力引導(dǎo)工作，規(guī)范學(xué)生日常行為管理，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》（教基廳函[20XX]3號(hào)）和省、市工作意見(jiàn)和要求，我校特制定《XX區(qū)成章初級(jí)中學(xué)學(xué)生手機(jī)管理實(shí)施方案》。
一、充分認(rèn)識(shí)學(xué)生使用手機(jī)的危害
1、頻繁使用手機(jī)，損害身心健康�，F(xiàn)在不少學(xué)生由于過(guò)度使用手機(jī)，情緒變的煩躁不安，抑郁寡歡，甚至很正常的手機(jī)沒(méi)電、信號(hào)減弱等情況，也會(huì)造成他們的緊張和焦慮，這些都是“手機(jī)中毒綜合癥”的表現(xiàn)。
2、違反校規(guī)校紀(jì)，影響教學(xué)秩序。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生一旦將手機(jī)帶入學(xué)校，就會(huì)想法設(shè)法在教室偷偷使用，這樣會(huì)嚴(yán)重影響聽(tīng)課質(zhì)量。有的學(xué)生甚至利用手機(jī)在網(wǎng)上直接搜索習(xí)題答案和作文范文，喪失了學(xué)習(xí)與思考的主動(dòng)性，養(yǎng)成了依賴(lài)思想。
3、隨意結(jié)交朋友，嚴(yán)重影響學(xué)業(yè)。手機(jī)的過(guò)度使用加速了學(xué)生社會(huì)化，占用有效學(xué)習(xí)時(shí)間，影響學(xué)生學(xué)業(yè)成長(zhǎng)。有些學(xué)生利用手機(jī)不僅在校內(nèi)隨意結(jié)交朋友，還聯(lián)系社會(huì)不良青年，給學(xué)生成長(zhǎng)造成了不良影響，埋下嚴(yán)重安全隱患，增加教育管理難度。
4、炫耀攀比盛行，助長(zhǎng)不良風(fēng)氣。手機(jī)檔次高低助長(zhǎng)學(xué)生間的攀比之風(fēng)，影響校園風(fēng)氣。沒(méi)有手機(jī)的學(xué)生更是找出若干理由，要求家長(zhǎng)為之配備手機(jī)，給部分條件較差的家庭增添經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
5、不良信息泛濫，不利健康成長(zhǎng)。手機(jī)上網(wǎng)、微信聊天、網(wǎng)絡(luò)游戲功能，以及不良網(wǎng)頁(yè)等信息，讓心智尚未成熟且無(wú)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生，很容易上當(dāng)受騙，或是陷入不良信息泥潭無(wú)法自拔，影響學(xué)生健康成長(zhǎng)。個(gè)別學(xué)生還會(huì)因此而學(xué)業(yè)成績(jī)嚴(yán)重下降。
6、路上使用手機(jī)，存在安全隱患。一些學(xué)生在上學(xué)、回家路上邊走路邊低頭玩手機(jī)，不注意道路、行人及車(chē)輛，極易對(duì)自身及他人造成安全事故；因手機(jī)丟失而造成學(xué)生之間猜疑、影響同學(xué)之間關(guān)系等事件也會(huì)發(fā)生。
7、過(guò)度依賴(lài)手機(jī)，親情疏遠(yuǎn)缺失。孩子過(guò)度依賴(lài)手機(jī)，陪伴家人、做力所能及家務(wù)等事情時(shí)間減少，加之很多學(xué)生屬于留守孩子，父母只能進(jìn)行遠(yuǎn)程遙控管理，久而久之，就會(huì)導(dǎo)致家庭教育不到位，容易養(yǎng)成不良的行為習(xí)慣，親情逐漸疏遠(yuǎn)缺失。
8、手機(jī)消費(fèi)支出，加重家庭負(fù)擔(dān)。學(xué)生使用手機(jī)已成為一種新的消費(fèi)方式，極大地增加了家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。有的學(xué)生為了支付數(shù)額不低的手機(jī)通訊費(fèi)用，將偷竊的手伸向身邊的同學(xué)或者到處借貸等。
二、具體管理措施
1、學(xué)校將廣泛宣傳學(xué)生使用手機(jī)的危害和教育部關(guān)于學(xué)生手機(jī)管理的通知，使學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生三方就校園禁用手機(jī)達(dá)成共識(shí)。進(jìn)行國(guó)旗下講話(huà)，發(fā)放手機(jī)管理規(guī)定告家長(zhǎng)書(shū)，各班召開(kāi)“禁止學(xué)生攜帶手機(jī)進(jìn)校園”的主題班會(huì)等形式，師生共同學(xué)習(xí)教育部印發(fā)的通知和學(xué)校的管理規(guī)定。
2、嚴(yán)禁學(xué)生將個(gè)人手機(jī)帶入校園（含智能電話(huà)手表）。確有將手機(jī)帶入校園需求的，須經(jīng)學(xué)生家長(zhǎng)同意、書(shū)面提出申請(qǐng)，班主任同意后方能帶入校園，但禁止帶入課堂。
3、手機(jī)進(jìn)入校園后由學(xué)生設(shè)置為靜音或關(guān)機(jī)模式，然后交班主任放到辦公室統(tǒng)一保管，保管期間非人為因素導(dǎo)致的損壞，學(xué)校不承擔(dān)任何責(zé)任。進(jìn)入校園的'電子手表，請(qǐng)家長(zhǎng)按照在校時(shí)間，將電子手表設(shè)為禁用模式。每天下午放學(xué)后，由學(xué)生到班主任處將手機(jī)簽字領(lǐng)回，帶回家中。若學(xué)生違反規(guī)定攜帶手機(jī)造成遺失，責(zé)任由學(xué)生本人承擔(dān)。
4、學(xué)生在校期間確有與家長(zhǎng)聯(lián)系的必要，由學(xué)生本人提出申請(qǐng)，在班主任的監(jiān)督下，可使用學(xué)校教職員工手機(jī)利用課間時(shí)間完成通話(huà)。家長(zhǎng)如需聯(lián)系學(xué)生，可通過(guò)QQ、微信、撥打班主任或任課老師電話(huà)等方式。
5、學(xué)校大型活動(dòng)或?qū)W生外出活動(dòng)（如運(yùn)動(dòng)會(huì)、外出社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等），班主任根據(jù)活動(dòng)需要，可以安排個(gè)別班干部（或組長(zhǎng)）帶手機(jī)進(jìn)校，用于拍攝一些活動(dòng)照片，或在活動(dòng)中保持與老師的聯(lián)系。
6、在校因各類(lèi)課程學(xué)習(xí)，需要使用手機(jī)，必須提前向任課老師提出申請(qǐng)，任課老師要及時(shí)向班主任及年級(jí)組長(zhǎng)報(bào)備。
7、教師不得用手機(jī)布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)，不得強(qiáng)制學(xué)生、家長(zhǎng)用手機(jī)完成打卡、簽到等任務(wù)。
8、學(xué)生離校后確需上網(wǎng)查閱與學(xué)習(xí)有關(guān)資料等，經(jīng)家長(zhǎng)同意后可使用。使用期間家長(zhǎng)需要嚴(yán)格監(jiān)督(禁止如看視頻、聽(tīng)音樂(lè)、看小說(shuō)、玩游戲、上網(wǎng)聊天等)，每次使用時(shí)間不得超過(guò)20分鐘。
9、如發(fā)現(xiàn)學(xué)生未經(jīng)申請(qǐng)違規(guī)將手機(jī)帶入校園的，按不同情況視其情節(jié)處以紀(jì)律處分，同時(shí)，責(zé)令學(xué)生寫(xiě)出書(shū)面檢查，手機(jī)由學(xué)校統(tǒng)一保管至學(xué)期結(jié)束，放假前一周內(nèi)通知家長(zhǎng)到校領(lǐng)取，同時(shí)取消該生學(xué)期末的評(píng)先評(píng)優(yōu)資格。
10、由年級(jí)組成立手機(jī)管理行動(dòng)小組，利用早讀、自習(xí)課時(shí)間不定時(shí)開(kāi)展手機(jī)專(zhuān)項(xiàng)檢查活動(dòng)，年級(jí)組每周檢查時(shí)間不得少于兩次，檢查結(jié)果交政教處按規(guī)定處理。
三、家庭使用手機(jī)建議
�。ㄒ唬⿻r(shí)間管理
1、周一至周五，無(wú)特殊需要，不使用手機(jī)。
2、周末期間，單次使用手機(jī)不超過(guò)半小時(shí)，周末兩天內(nèi)：學(xué)生使用手機(jī)總計(jì)不超過(guò)2小時(shí)。
3、長(zhǎng)假期間（指寒暑假等），單次使用手機(jī)不超過(guò)半小時(shí)，每天使用手機(jī)不超過(guò)1小時(shí)。
（二）內(nèi)容管理
1、使用安全健康的App項(xiàng)目，幫助自己養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
2、嚴(yán)格落實(shí)六“不”要求：
（1）不沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲；
�。�2）不瀏覽閱讀不健康的網(wǎng)站及信息，不與陌生人進(jìn)行聊天；
�。�3）不轉(zhuǎn)發(fā)、傳播不真實(shí)和負(fù)能量的謠言、傳聞；
�。�4）不建立、不參加以“欺凌同伴或朋友”為目的的小群；
�。�5）不在沒(méi)有家長(zhǎng)許可的情況下進(jìn)行網(wǎng)購(gòu)或發(fā)大現(xiàn)金的紅包；
�。�6）不頻繁更換手機(jī)，不攀比手機(jī)的品牌與型號(hào)。
手機(jī)管理實(shí)施方案 篇2
為進(jìn)一步落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》文件要求，保護(hù)學(xué)生視力，讓學(xué)生在學(xué)校專(zhuān)心學(xué)習(xí)，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，特制定本方案。
一、成立學(xué)生手機(jī)管理小組領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
二、工作目標(biāo)
通過(guò)嚴(yán)格管理使學(xué)生手機(jī)管理符合教育部《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》要求，加強(qiáng)教育引導(dǎo)，通過(guò)國(guó)旗下講話(huà)、班團(tuán)隊(duì)會(huì)、心理輔導(dǎo)、校規(guī)校紀(jì)等多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)理性對(duì)待并合理使用手機(jī)，提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理能力。
三、工作內(nèi)容
�。ㄒ唬└叨戎匾�，加強(qiáng)宣傳，落實(shí)落細(xì)落靠。加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理是基礎(chǔ)教育的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，也是教育部年度重點(diǎn)工作。學(xué)校高度重視、加強(qiáng)統(tǒng)籌，全面梳理教育教學(xué)相關(guān)要求，營(yíng)造手機(jī)管理工作合力，加強(qiáng)過(guò)度使用手機(jī)危害的宣傳教育，贏得家長(zhǎng)對(duì)管理措施的理解和認(rèn)同，形成良好輿論氛圍。將手機(jī)管理納入教育督導(dǎo)重要內(nèi)容，加強(qiáng)工作檢查，建立通報(bào)整改制度，確保工作落實(shí)落細(xì)。
（二）精細(xì)管理，加強(qiáng)服務(wù)，提高管理水平。將手機(jī)管理納入教育教學(xué)常規(guī)管理，明確手機(jī)管理規(guī)定，完善手機(jī)管理辦法，及時(shí)告知學(xué)生和家長(zhǎng)，原則上不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園。學(xué)生確有將手機(jī)帶入校園需求的，須經(jīng)學(xué)生家長(zhǎng)同意、書(shū)面提出申請(qǐng)，進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)交由學(xué)校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂，從而形成共同遵照的良好局面。合理設(shè)置集中保管學(xué)生手機(jī)的設(shè)施設(shè)備，明確專(zhuān)人、健全制度、嚴(yán)格流程，確保手機(jī)不丟失、不損壞。同時(shí)，采取多種方式便捷家校聯(lián)系，滿(mǎn)足學(xué)生與家長(zhǎng)溝通需求，提高手機(jī)管理工作水平。
（三）合理使用，加強(qiáng)指導(dǎo)，做好家校溝通。教育學(xué)生理性看待、合理使用手機(jī)等智能電子產(chǎn)品，培養(yǎng)良好使用習(xí)慣，加強(qiáng)自我管理，在提升學(xué)生信息素質(zhì)的同時(shí)，嚴(yán)防形成依賴(lài)和網(wǎng)癮。指導(dǎo)家長(zhǎng)履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，主動(dòng)配合學(xué)校的相關(guān)管理措施，并加強(qiáng)學(xué)生日常使用手機(jī) 監(jiān)管，形成家校協(xié)同育人合力。
四、具體措施
�。ㄒ唬┯邢迬胄@學(xué)生原則上不得將手機(jī)帶入校園。學(xué)生確有將手機(jī)帶入校園需求的，須經(jīng)學(xué)生家長(zhǎng)同意、書(shū)面提出申請(qǐng)，進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)交由學(xué)校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。未經(jīng)允許，不可私自取回。
學(xué)生手機(jī)、智能手表申請(qǐng)入校規(guī)定：學(xué)生家長(zhǎng)以書(shū)面形式向?qū)W校提出申請(qǐng)。班主任明確告知學(xué)生手機(jī)、智能手表入校的使用管理規(guī)定。
1、針對(duì)智能手機(jī)
�。�1）學(xué)校將通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、班級(jí)微信群、公眾號(hào)等方式，廣泛宣傳學(xué)生使用手機(jī)的危害，并結(jié)合當(dāng)前小學(xué)生由于使用手機(jī)造成的危害案例進(jìn)行引導(dǎo)教育。
�。�2）學(xué)生進(jìn)入校園，如遇緊急情況，必須與家長(zhǎng)聯(lián)系時(shí)，可使用老師辦公室電話(huà)或老師手機(jī)。
（3）家長(zhǎng)如需聯(lián)系學(xué)生，可直接聯(lián)系班主任，如遇班主任上課或外出教研情況，可聯(lián)系班級(jí)群中的.任課教師尋求幫助。
�。�4）原則上不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園，學(xué)生確有將手機(jī)帶入校園需求的，須有家長(zhǎng)提出書(shū)面申請(qǐng)。進(jìn)校后，學(xué)生將手機(jī)交給班主任后上交政教處統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。放學(xué)時(shí)，將手機(jī)進(jìn)行歸還。
2、針對(duì)智能電話(huà)手表
�。�1）班主任老師將對(duì)班級(jí)里使用電話(huà)手表的同學(xué)進(jìn)行摸查登記。
（2）如有特殊情況需要配置電話(huà)手表與家長(zhǎng)保持聯(lián)系的同學(xué)，需由家長(zhǎng)提出書(shū)面申請(qǐng)，經(jīng)學(xué)校調(diào)查情況屬實(shí)再予以批準(zhǔn)。電話(huà)手表經(jīng)班級(jí)登記在冊(cè)，學(xué)生方可按學(xué)校規(guī)定帶進(jìn)校園。
�。�3）電話(huà)手表必須按照學(xué)校規(guī)定時(shí)間進(jìn)行使用，由家長(zhǎng)進(jìn)行設(shè)置，在學(xué)校內(nèi)必須嚴(yán)格遵守學(xué)校的管理規(guī)定。
（4）如有未經(jīng)申請(qǐng)批準(zhǔn)私自戴電話(huà)手表進(jìn)校，一律沒(méi)收處理，至學(xué)期結(jié)束方予歸還。
�。ǘ┘倚贤槙臣议L(zhǎng)如有急事，可以打班主任或科任老師的電話(huà)、或通過(guò)班級(jí)微信群由班主任和科任老師代為傳達(dá)；如果家長(zhǎng)確實(shí)需要每天或經(jīng)常與孩子聯(lián)系，了解孩子在校的生活和學(xué)習(xí)及表現(xiàn)情況的，可以通過(guò)微信群，請(qǐng)班主任代為傳達(dá)。學(xué)生如需要聯(lián)系家長(zhǎng)，可借教師電話(huà)或者保安室固定電話(huà)進(jìn)行聯(lián)系。
�。ㄈ┱n堂遠(yuǎn)離手機(jī)學(xué)校加強(qiáng)課堂教學(xué)和作業(yè)管理，教師應(yīng)通過(guò)課堂板書(shū)方式給學(xué)生當(dāng)面布置作業(yè)，不得要求學(xué)生單獨(dú)利用手機(jī)完成作業(yè)，如有使用手機(jī)的要求需通知家長(zhǎng)知曉并陪同學(xué)生一起完成，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)遠(yuǎn)離手機(jī)，不依賴(lài)手機(jī)。
（四）細(xì)化管理措施學(xué)校的管理人員，包括領(lǐng)導(dǎo)、老師等，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生攜帶和違規(guī)使用手機(jī)，一律收繳，收繳的手機(jī)交由班主任統(tǒng)一封存后并交由學(xué)生家長(zhǎng)保管。
五、工作要求
1、加強(qiáng)組織保障，推進(jìn)學(xué)生手機(jī)管理常態(tài)化。學(xué)校成立手機(jī)管理小組，負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)生手機(jī)管理工作，切實(shí)做好學(xué)�！斗桨浮返穆鋵�(shí)工作，使本校學(xué)生手機(jī)的禁入、申請(qǐng)、管理等工作良性發(fā)展。
2、注重宣傳，使教師、學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生手機(jī)管理工作人人皆知。形成工作合力，保證工作效果。
3、嚴(yán)格管理，失職問(wèn)責(zé)。全體教師要增強(qiáng)責(zé)任心，嚴(yán)守紀(jì)律，規(guī)范行為，凡因工作不力致使學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題者，對(duì)責(zé)任人嚴(yán)肅問(wèn)責(zé)。
手機(jī)管理實(shí)施方案 篇3
為貫徹落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》（教基廳函〔20XX〕3號(hào)）精神，進(jìn)一步保護(hù)學(xué)生視力，做好預(yù)防學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的教育工作，規(guī)范學(xué)生日常行為管理，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，我校特制定《青陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生手機(jī)管理實(shí)施方案》。
一、組織領(lǐng)導(dǎo)：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：
二、手機(jī)使用要求及管理辦法：
1、嚴(yán)禁學(xué)生攜帶手機(jī)（包括電話(huà)手表）及手機(jī)附屬設(shè)備（充電器、充電寶、耳機(jī)等）到校。
2、凡師生員工發(fā)現(xiàn)學(xué)生攜帶手機(jī)及手機(jī)附屬設(shè)備到校，一律予以收繳暫扣，并將收繳的.手機(jī)及附屬設(shè)備交由德育處詳細(xì)登記、保管，同時(shí)經(jīng)學(xué)生簽字確認(rèn)，并由家長(zhǎng)來(lái)校領(lǐng)取手機(jī)、簽訂承諾書(shū)。
3、請(qǐng)家長(zhǎng)保持手機(jī)暢通，如果學(xué)生有急事需聯(lián)系家長(zhǎng)，可以借用教師手機(jī)撥打電話(huà)；如果家長(zhǎng)有事找學(xué)生，直接撥打班主任或其他任課教師電話(huà)，由教師代為轉(zhuǎn)告；如果學(xué)生有緊急情況，教師會(huì)主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng)。
4、確實(shí)因特殊情況需帶手機(jī)到校的，必須先與班主任取得聯(lián)系，由家長(zhǎng)提出申請(qǐng)，學(xué)校校長(zhǎng)室審批同意后方可攜帶手機(jī)入校，到校后第一時(shí)間將手機(jī)上交班主任保管，需要使用時(shí)找班主任領(lǐng)取，使用完畢立即交由班主任繼續(xù)保管，并在放學(xué)后歸還學(xué)生。
5、學(xué)校大型活動(dòng)或?qū)W生外出活動(dòng)（如運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝匯演、綜合實(shí)踐活動(dòng)等），經(jīng)申請(qǐng)同意后學(xué)生方可允許攜帶使用手機(jī)，班主任在活動(dòng)前和活動(dòng)結(jié)束后應(yīng)及時(shí)收回代為保管。
6、未經(jīng)申請(qǐng)批準(zhǔn)私自偷帶手機(jī)到校者，如果發(fā)生手機(jī)被盜、丟失、損壞等，責(zé)任自負(fù)。
7、“違規(guī)攜帶及使用手機(jī)”納入學(xué)生及班級(jí)考核，凡是拒絕配合收繳手機(jī)、拒不服從教導(dǎo)的學(xué)生，視情節(jié)輕重予以批評(píng)及通報(bào)批評(píng)，并取消評(píng)優(yōu)資格。
8、學(xué)生在家如需使用手機(jī)，必須在家長(zhǎng)督促和指導(dǎo)下使用，家長(zhǎng)管理好孩子的上網(wǎng)時(shí)間，指導(dǎo)孩子合理使用手機(jī)，文明上網(wǎng)。
9、教師不得用手機(jī)布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。
10、本方案自公告之日起試行。本管理辦法由本校校長(zhǎng)室、德育處負(fù)責(zé)解釋。
手機(jī)管理實(shí)施方案 篇4
為貫徹落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》（教基廳函〔20XX〕3號(hào)）精神，進(jìn)一步保護(hù)學(xué)生視力，做好預(yù)防學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的教育工作，規(guī)范學(xué)生日常行為管理，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，特制定《學(xué)生手機(jī)管理實(shí)施方案》。
一、學(xué)校日常手機(jī)管理領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室：
二、管理細(xì)則：
1、學(xué)校嚴(yán)禁學(xué)生將個(gè)人手機(jī)（含IPAD、MP4、智能電話(huà)手表、游戲機(jī)等電子產(chǎn)品，以下稱(chēng)手機(jī)）以及手機(jī)附屬設(shè)備(充電器、充電寶、耳機(jī)等)帶入校園，禁止帶入課堂。
2、如果學(xué)生有急事需要聯(lián)系家長(zhǎng)，可以借用班主任、任課教師的手機(jī)；如家長(zhǎng)有事找學(xué)生，請(qǐng)家長(zhǎng)直接撥打班主任或其他教師電話(huà)，由教師代為轉(zhuǎn)告。如有急事發(fā)生，教師會(huì)主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng)。
3、確有特殊情況需要在校園使用手機(jī)，家長(zhǎng)需要提前填寫(xiě)書(shū)面申請(qǐng)書(shū)，交班主任老師審核同意，報(bào)德育處備案，方可帶手機(jī)進(jìn)校。入校后第一時(shí)間將手機(jī)交至班主任處保管，需要使用的時(shí)候去班主任處領(lǐng)取，使用完畢后立即交班主任繼續(xù)保管，并在放學(xué)后還給學(xué)生。
4、如發(fā)現(xiàn)學(xué)生在校期間，未經(jīng)允許使用手機(jī)，班主任老師有權(quán)將學(xué)生手機(jī)收繳代管并及時(shí)告知家長(zhǎng)；其他學(xué)校管理人員、任課老師、教職工發(fā)現(xiàn)學(xué)生使用手機(jī)，有權(quán)詢(xún)問(wèn)情況，并及時(shí)將情況通報(bào)給班主任。
5、學(xué)校大型活動(dòng)或?qū)W生外出活動(dòng)（如運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝匯演、綜合實(shí)踐活動(dòng)等），經(jīng)申請(qǐng)同意后學(xué)生方可允許攜帶使用手機(jī)，班主任在活動(dòng)前和活動(dòng)結(jié)束后應(yīng)及時(shí)收回代為保管。
6、進(jìn)入校園的智能電話(huà)手表，請(qǐng)家長(zhǎng)按照在校時(shí)間，將電話(huà)手表設(shè)為禁用模式，可由學(xué)生自行保管。學(xué)生在上課期間，電話(huà)手表鈴響，撥打、接聽(tīng)電話(huà)；用電話(huà)手表發(fā)、看短信息；玩電話(huà)手表（如聽(tīng)音樂(lè)等）均視為違紀(jì)。
7、學(xué)校教職工對(duì)違規(guī)使用手機(jī)的學(xué)生，要立即當(dāng)場(chǎng)制止，進(jìn)行批評(píng)教育，并視違規(guī)嚴(yán)重情況由班主任老師向?qū)W生手機(jī)管理領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)，由領(lǐng)導(dǎo)小組形成最終處理意見(jiàn)。
8、若學(xué)生違反規(guī)定攜帶手機(jī)入校而造成遺失，責(zé)任由學(xué)生本人承擔(dān)。
三、保障措施：
1、學(xué)校通過(guò)線(xiàn)上線(xiàn)下平臺(tái)進(jìn)行宣傳《云霄縣和平中心小學(xué)學(xué)生手機(jī)管理實(shí)施方案》，提高家長(zhǎng)和學(xué)生的認(rèn)識(shí)，指導(dǎo)家長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)生在校外科學(xué)合理使用手機(jī)，強(qiáng)化自律自強(qiáng)和自我教育意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
2、校外手機(jī)使用建議
A、使用時(shí)間：周一至周五，無(wú)特殊需要，不使用手機(jī)。周末或節(jié)假日期間，每次不超過(guò)半小時(shí)，每天不超過(guò)一小時(shí)。
B、使用內(nèi)容：使用安全健康的APP項(xiàng)目，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。確保上網(wǎng)內(nèi)容的健康，不沉迷網(wǎng)游、不傳播不真實(shí)和負(fù)能量的.傳聞、沒(méi)有家長(zhǎng)許可的情況下不進(jìn)行網(wǎng)購(gòu)或發(fā)送大現(xiàn)金的紅包等。
學(xué)校通過(guò)規(guī)定“學(xué)生入校禁用手機(jī)”和“學(xué)生正確使用電話(huà)手表”，旨在防微杜漸，為學(xué)生營(yíng)造風(fēng)清氣正的學(xué)習(xí)生活氛圍。希望全體教師能貫徹落實(shí)學(xué)生手機(jī)管理實(shí)施方案，家長(zhǎng)能理解、支持并配合和平鄉(xiāng)轄區(qū)內(nèi)各小學(xué)、幼兒園的教育管理工作，家校共同關(guān)愛(ài)孩子們健康生活、快樂(lè)成長(zhǎng)。
手機(jī)管理實(shí)施方案 篇5
為進(jìn)一步凈化學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境，貫徹執(zhí)行教體局相關(guān)文件精神，經(jīng)研究決定自本學(xué)期起，進(jìn)一步強(qiáng)化治理學(xué)生違規(guī)攜帶和使用手機(jī)行為，保護(hù)學(xué)生的身體健康，營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，我校制定治理學(xué)生使用手機(jī)管理實(shí)施方案�！�
一、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：
二、具體措施
1、宣傳教育階段
開(kāi)學(xué)初利用全體教職工會(huì)，開(kāi)學(xué)典禮、及各班家長(zhǎng)會(huì)對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳，告誡家長(zhǎng)和學(xué)生手機(jī)的使用對(duì)孩子健康的傷害。鼓勵(lì)家校聯(lián)手，杜絕學(xué)生使用手機(jī)的行為。通過(guò)發(fā)放《拒絕誘惑，遠(yuǎn)離手機(jī)》承諾書(shū)，讓每個(gè)學(xué)生積極加入遠(yuǎn)離手機(jī)的隊(duì)員行列。
2、調(diào)查摸底階段
各年級(jí)組長(zhǎng)、班主任盡快摸排信息，展開(kāi)調(diào)研，自查自糾，進(jìn)一步了解班內(nèi)學(xué)生持有手機(jī)的.情況，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)肅而深刻地專(zhuān)題教育，擺事實(shí)，講道理，定措施。各班利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生宣傳教育，拒絕誘惑，遠(yuǎn)離手機(jī)。
3、嚴(yán)查管理階段
全校學(xué)生在校，在家學(xué)期期間不得使用手機(jī)，拒絕誘惑，防止沉迷于游戲，班級(jí)建立自查互糾管理，已經(jīng)查實(shí)學(xué)生在家、在校使用手機(jī)的現(xiàn)象，將對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)厲批評(píng)，多次違反要求家長(zhǎng)領(lǐng)回并協(xié)助教育。
三、實(shí)施要求
1、教導(dǎo)處、大隊(duì)部負(fù)責(zé)牽頭實(shí)施方案，摸查了解方案實(shí)施的具體情況，及時(shí)制定應(yīng)急管理方案。
2、各年級(jí)組針對(duì)本年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，提出有效的管理方法。
3、各班主任有效管理班級(jí)群，對(duì)學(xué)生使用手機(jī)的情況進(jìn)行了解，定期開(kāi)展宣傳教育，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，建立共防的防線(xiàn)。
手機(jī)管理實(shí)施方案 篇6
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)教育部辦公廳印發(fā)了《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》（教基廳函〔20XX〕3號(hào)）和啟教基〔20XX〕14號(hào)《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)教育部辦公室<加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知>的通知》，為保護(hù)學(xué)生視力，讓學(xué)生在學(xué)校專(zhuān)心學(xué)習(xí)，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，認(rèn)真貫徹落實(shí)《通知》精神，確保正常的教育教學(xué)秩序，營(yíng)造精心學(xué)習(xí)的良好氛圍，促進(jìn)學(xué)生全面可持續(xù)發(fā)展，現(xiàn)結(jié)合本校實(shí)際，特制訂本方案：
二、學(xué)生手機(jī)管理工作小組
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：
三、工作目標(biāo)
1、統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)小學(xué)生手機(jī)管理重要意義。
2、加強(qiáng)引導(dǎo)，多方位宣傳提升學(xué)生正確信息基本素養(yǎng)。
3、細(xì)化管理，以生為本暢通學(xué)生在校與家長(zhǎng)聯(lián)系平臺(tái)。
4、家校合力，共同培養(yǎng)孩子正確使用手機(jī)的良好習(xí)慣。
四、具體要求
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)學(xué)習(xí)宣傳
通過(guò)行政例會(huì)、班主任例會(huì)進(jìn)行相關(guān)文件的學(xué)習(xí)，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理的重要意義，將手機(jī)管理擺在學(xué)校管理工作的重要位置。加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)使用的教育和管理，將有助于學(xué)生保護(hù)視力、形成健康作息、專(zhuān)注學(xué)習(xí)活動(dòng)、促進(jìn)情感交流，能有效防止學(xué)生手機(jī)依賴(lài)、阻隔不良信息、避免沉迷游戲、杜絕相互攀比。
（二）加強(qiáng)教育引導(dǎo)
�。�1）學(xué)校通過(guò)國(guó)旗下講話(huà)、班團(tuán)隊(duì)會(huì)、心理輔導(dǎo)等多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)理性對(duì)待并合理使用手機(jī)，提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理能力。
�。�2）學(xué)校通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的校園活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生充分感受現(xiàn)實(shí)生活的快樂(lè)。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)其他電子學(xué)習(xí)設(shè)備的管理，規(guī)范教學(xué)過(guò)程中對(duì)電子設(shè)備的使用，確保電子設(shè)備的使用有利于學(xué)生的身心健康。
�。�3）學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生信息素養(yǎng)培育，指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取知識(shí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)解決問(wèn)題的能力。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)細(xì)化管理
�。�1）學(xué)校通過(guò)發(fā)放告家長(zhǎng)書(shū)（附件1），向?qū)W生及家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳告知，原則上不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園。學(xué)生確有需求的，須經(jīng)家長(zhǎng)同意、書(shū)面提出申請(qǐng)（附件2），經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)后帶進(jìn)校園。進(jìn)校后應(yīng)主動(dòng)將手機(jī)交由班主任統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。學(xué)校提供必要的保管裝置。放學(xué)時(shí)由班主任統(tǒng)一發(fā)還給孩子，由孩子自行保管。（建議手機(jī)內(nèi)置程序主要以提供通話(huà)功能為主，刪除手機(jī)游戲程序）。
�。�2）班主任或任課老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂上或校園內(nèi)使用手機(jī)，有權(quán)將學(xué)生手機(jī)代為保管，并及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，由學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)教導(dǎo)處取回代為保管的手機(jī)。
�。�3）教導(dǎo)處將不定期開(kāi)展關(guān)于學(xué)生私自攜帶手機(jī)的檢查活動(dòng)，對(duì)發(fā)現(xiàn)攜帶手機(jī)的學(xué)生，一律予以通報(bào)批評(píng)，同時(shí)，通知家長(zhǎng)配合學(xué)校對(duì)學(xué)生手機(jī)進(jìn)行有效管理。
�。�4）為保障學(xué)生在校期間與外界的通訊，學(xué)生可以通過(guò)班主任聯(lián)系家長(zhǎng)，同時(shí)學(xué)校設(shè)置緊急聯(lián)系電話(huà)，便于家長(zhǎng)或?qū)W生在特殊情況下進(jìn)行聯(lián)系。電話(huà)號(hào)碼：XXXX-XXXXXXXX。
�。�5）家庭是人發(fā)育、成長(zhǎng)、生存的首要基地，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)言傳身教，注重培養(yǎng)孩子良好的.生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。履行教育職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)孩子使用手機(jī)的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力。
�。�6）學(xué)校加強(qiáng)課堂教學(xué)和作業(yè)管理，不得用手機(jī)布置書(shū)面作業(yè)或要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)，嚴(yán)禁將作業(yè)通過(guò)手機(jī)變相布置給家長(zhǎng)。
�。ㄋ模┘訌�(qiáng)家校合力
�。�1）充分利用多種途徑，加強(qiáng)教職工培訓(xùn)，明確各崗位教職工的育人責(zé)任，做好教育教學(xué)、家校溝通、監(jiān)督管理等具體工作。
�。�2）將手機(jī)管理的有關(guān)要求告知學(xué)生家長(zhǎng)，講清過(guò)度使用手機(jī)的危害性和加強(qiáng)管理的必要性。通過(guò)家委會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)、家訪(fǎng)等途徑，加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)，引導(dǎo)家長(zhǎng)履行教育職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)孩子使用手機(jī)的督促管理，從小培養(yǎng)孩子正確使用手機(jī)的良好習(xí)慣，注重親子溝通，帶頭防止手機(jī)依賴(lài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、制止和矯正孩子過(guò)度使用手機(jī)、沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、不當(dāng)消費(fèi)等行為，形成家校協(xié)同育人合力，共同打造學(xué)生身心健康守護(hù)網(wǎng)。積極探索和分享手機(jī)管理的好做法。
手機(jī)管理實(shí)施方案 篇7
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部2021年全國(guó)教育工作會(huì)議精神，抓好學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)管理等工作要求，落實(shí)落細(xì)立德樹(shù)人根本任務(wù)，加強(qiáng)并優(yōu)化學(xué)生手機(jī)管理，探索科學(xué)有效的手機(jī)管理方法，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，現(xiàn)制定校學(xué)生手機(jī)管理實(shí)施方案。
一、增強(qiáng)手機(jī)管理重要性的認(rèn)識(shí)
科技進(jìn)步、社會(huì)發(fā)展致使中小學(xué)生越來(lái)越普遍使用手機(jī)進(jìn)行資訊查閱、資料查詢(xún)、人際交往和自我表達(dá)，手機(jī)的使用一定程度上方便了學(xué)生與教師、家長(zhǎng)和社會(huì)的溝通聯(lián)系。但由于手機(jī)的娛樂(lè)功能和交際功能越來(lái)越豐富，以及中學(xué)生心智還不成熟，部分自控能力較弱的學(xué)生過(guò)度使用手機(jī)，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲和交友聊天，導(dǎo)致學(xué)習(xí)不專(zhuān)心、視力下降以及親子關(guān)系緊張，嚴(yán)重影響正常的學(xué)習(xí)、生活和身心健康。如何在中小學(xué)教育中更好地使用手機(jī)，已成為學(xué)校和家長(zhǎng)必須面對(duì)的議題。2021年1月，教育部辦公廳印發(fā)《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》，主要目的是為保護(hù)學(xué)生視力，讓學(xué)生在學(xué)校專(zhuān)心學(xué)習(xí)，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。要求學(xué)校將學(xué)生手機(jī)的'使用納入日常管理。
二、過(guò)度使用手機(jī)對(duì)中學(xué)生身心健康發(fā)展的危害
1.危害學(xué)生邏輯思維能力。在降低自身知識(shí)度的同時(shí)，心理及思維能力受到極大限制。
2.危害學(xué)生身心健康。長(zhǎng)時(shí)間使用手機(jī)可能影響學(xué)生的視神經(jīng)及記憶力。手機(jī)內(nèi)存在不良信息，對(duì)心智不夠成熟的中學(xué)生帶來(lái)嚴(yán)重的身心危害。中學(xué)生心理抵御能力不強(qiáng)，容易出現(xiàn)早戀、孤僻、免疫功能失調(diào)、睡眠降低等身心問(wèn)題。
3.危害中學(xué)生日常學(xué)習(xí)�，F(xiàn)階段的中學(xué)生對(duì)手機(jī)具有極大的依賴(lài)性，遇到不懂的問(wèn)題就想通過(guò)手機(jī)查答案，使得學(xué)生懶得思考，漸漸不會(huì)思考。
三、手機(jī)管理方案
(一)五個(gè)明確
1.明確學(xué)生不得將手機(jī)帶入學(xué)校，如有特殊緊急情況家長(zhǎng)可以與班主任或任課老師聯(lián)系，學(xué)生可通過(guò)電子班牌與家長(zhǎng)聯(lián)系。
2.明確教師不得通過(guò)手機(jī)布置作業(yè)，不得要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。
3.明確家長(zhǎng)對(duì)孩子使用手機(jī)有監(jiān)督管理的職責(zé)。學(xué)生離校后需上網(wǎng)查閱學(xué)習(xí)資料，經(jīng)家長(zhǎng)同意后才可使用。
4.明確學(xué)生確有需要將手機(jī)帶入校園的，必須由家長(zhǎng)提出書(shū)面申請(qǐng)，手機(jī)帶入校園后，必須交由學(xué)校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。
5.明確學(xué)生如若未按規(guī)定私自攜帶手機(jī)進(jìn)入校園，造成手機(jī)遺失等任何問(wèn)題均由家長(zhǎng)及學(xué)生本人負(fù)責(zé)。
(二)教育引導(dǎo)
1.學(xué)校利用主題班會(huì)、國(guó)旗下講話(huà)等形式組織專(zhuān)題輔導(dǎo)，讓學(xué)生敞開(kāi)心扉談手機(jī)、擦亮眼睛看手機(jī)，進(jìn)而達(dá)到科學(xué)合理用手機(jī)的目的。重點(diǎn)是從心理層面對(duì)學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生擺脫對(duì)手機(jī)的依賴(lài)，進(jìn)而專(zhuān)注于學(xué)業(yè)。
2.家長(zhǎng)職責(zé)。家庭是學(xué)生發(fā)育、成長(zhǎng)、生存的首要基地，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)言傳身教，注重培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。履行教育職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)孩子使用手機(jī)的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力。
3.拓展社會(huì)資源，全面發(fā)展素質(zhì)教育，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)生活變得豐富多姿，為學(xué)生遠(yuǎn)離手機(jī)創(chuàng)造更有利的環(huán)境。為了孩子們的未來(lái)，引導(dǎo)和幫助學(xué)生建立正確的手機(jī)使用觀，讓我們共同攜起手來(lái)，在校園里倡導(dǎo)禁止使用手機(jī)，共創(chuàng)一個(gè)健康和諧的校園!在生活中理智、正確、合理地使用手機(jī)!
四、措施方法
1.學(xué)校安裝了家校聯(lián)系電話(huà)（電話(huà)號(hào)碼：xxxxxxxx）并將此號(hào)碼告知全體師生及家長(zhǎng)，解決了學(xué)生上學(xué)后有事不方便聯(lián)系家長(zhǎng)的困難
2.學(xué)校每班安裝電子班牌，此班牌具有通話(huà)功能，班主任、學(xué)生、家長(zhǎng)可以通過(guò)班牌相互聯(lián)系，解決了學(xué)生上學(xué)后有事不方便聯(lián)系家長(zhǎng)的困難。
3.原則上學(xué)生不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園，確有將手機(jī)帶入校園需求的，須經(jīng)學(xué)生家長(zhǎng)同意并書(shū)面提出申請(qǐng)，進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)交由班主任統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。
手機(jī)管理實(shí)施方案 篇8
隨著手機(jī)的日益普及，學(xué)生使用手機(jī)對(duì)學(xué)校的管理工作和學(xué)生發(fā)展帶來(lái)諸多不利影響，接教育部印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》，為保護(hù)學(xué)生視力，讓學(xué)生在校內(nèi)專(zhuān)心學(xué)習(xí)，放置沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展，特制定育才中心小學(xué)關(guān)于本方案。
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》精神，構(gòu)建學(xué)生健康成長(zhǎng)體系，樹(shù)立素質(zhì)教育的新觀念，保護(hù)學(xué)生的視力，為學(xué)生在校內(nèi)專(zhuān)心學(xué)習(xí)，放置沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展提供保障。
二、工作目標(biāo)
1、通過(guò)多種方式的宣傳教育，將學(xué)生手機(jī)使用管理納入學(xué)校日常管理，養(yǎng)成非必要不把手機(jī)帶入學(xué)校、帶入學(xué)校即統(tǒng)一管理的習(xí)慣。
2、進(jìn)一步明確具體的`保管學(xué)生帶入的手機(jī)的場(chǎng)所、方式、責(zé)任人、提供必要的保管裝置，確保手機(jī)的保管使用工作得到監(jiān)控和實(shí)效。
3、探討家校溝通的合適的方法，將試用手記的危害性和加強(qiáng)管理的必要性和家長(zhǎng)溝通到位，共同做好本項(xiàng)工作，一起履行職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)孩子試用手記的督促管理，形成家校協(xié)同育人。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
1、成立由校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教務(wù)處、德育處、總務(wù)處和班主任分工協(xié)調(diào)的領(lǐng)導(dǎo)小組。
具體成員如下：
組長(zhǎng)：
組員：
2、教務(wù)處負(fù)責(zé)進(jìn)行督查、德育處進(jìn)行宣傳教育工作，組織少先隊(duì)值日隊(duì)員加強(qiáng)巡查和監(jiān)督工作、總務(wù)處提供必要的物質(zhì)保障，各班主任要督促本班的學(xué)生執(zhí)行貫徹本方案要求。
四、具體工作要求
1、有限帶入校園
各班主任通過(guò)多種手段告知學(xué)生和家長(zhǎng)，原則上不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園。學(xué)生確有將手機(jī)帶入校園需求的，須經(jīng)學(xué)生家長(zhǎng)同意、書(shū)面提出申請(qǐng)，進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)交由學(xué)校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。
2、細(xì)化管理措施
各班級(jí)應(yīng)將手機(jī)管理納入班級(jí)日常管理，明確不得把手機(jī)帶入教室，如果帶入由本班班主任統(tǒng)一保管（可由班主任暫時(shí)鎖在自己辦公桌抽屜）。通過(guò)校內(nèi)公共電話(huà)等措施，解決學(xué)生與家長(zhǎng)通話(huà)需求。加強(qiáng)課堂教學(xué)和作業(yè)管理，不得用手機(jī)布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。
3、加強(qiáng)教育引導(dǎo)
德育處、各班主任等通過(guò)國(guó)旗下講話(huà)、班團(tuán)隊(duì)會(huì)等多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)理性對(duì)待并合理使用手機(jī)，提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理能力，避免簡(jiǎn)單粗暴管理行為。
4、做好家校溝通
德育處、各班主任要將手機(jī)管理的有關(guān)要求告知學(xué)生家長(zhǎng)，講清過(guò)度使用手機(jī)的危害性和加強(qiáng)管理的必要性。督促家長(zhǎng)履行教育職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)孩子使用手機(jī)的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力。
5、強(qiáng)化督導(dǎo)檢查
學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)要指導(dǎo)各班級(jí)細(xì)化手機(jī)管理規(guī)定，廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)建議，及時(shí)解決學(xué)校手機(jī)管理中存在的問(wèn)題。學(xué)校各部門(mén)將學(xué)校手機(jī)管理情況納入日常監(jiān)督范圍，確保有關(guān)要求全面落實(shí)到位，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
手機(jī)管理實(shí)施方案 篇9
為保護(hù)學(xué)生視力，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，讓學(xué)生在校安心學(xué)習(xí)，促進(jìn)身心健康發(fā)展，根據(jù)教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》等文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，現(xiàn)制訂城東分校學(xué)生手機(jī)管理工作方案：
一、工作小組
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
二、管理辦法
1、有限帶入校園
�。�1）學(xué)生原則上不得將手機(jī)帶入校園。
�。�2）住宿學(xué)生確有帶手機(jī)入校園需求的，須由家長(zhǎng)提出書(shū)面申請(qǐng)，班主任同意并登記。
（3）住宿生到校后應(yīng)將手機(jī)（貼上標(biāo)簽寫(xiě)清班級(jí)姓名）交由宿舍管理員統(tǒng)一保管，并將手機(jī)關(guān)機(jī)，學(xué)生可以在晚上21：00—22：00之間從管理員處領(lǐng)取手機(jī)使用，每次使用時(shí)間不得超過(guò)10分鐘，每周只能使用兩次。
�。�4）上課期間學(xué)生急需要與家庭聯(lián)系的，可借用老師手機(jī)打電話(huà)或到學(xué)校門(mén)衛(wèi)室打電話(huà)，或者辦理電話(huà)卡，用固定磁卡電話(huà)打電話(huà)。家長(zhǎng)急需與學(xué)生聯(lián)系，上課期間可以與班主任聯(lián)系，晚21點(diǎn)至早6點(diǎn)可與宿舍管理員聯(lián)系。
2、校內(nèi)違規(guī)使用手機(jī)處理辦法
（1）學(xué)生違反規(guī)定帶手機(jī)進(jìn)校園，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，任何教師都有權(quán)利收繳其手機(jī)交給班主任，并報(bào)政教處。班主任及時(shí)與家長(zhǎng)反饋信息。
（2）第一次違規(guī)，校內(nèi)通報(bào)批評(píng)，班主任代管手機(jī)一學(xué)期。期末學(xué)生寫(xiě)出書(shū)面保證并由家長(zhǎng)簽字擔(dān)保方可領(lǐng)回。
�。�3）第二次違規(guī)，給予嚴(yán)重警告處分，并作公開(kāi)檢討，取消本學(xué)期評(píng)優(yōu)評(píng)先資格。
（4）對(duì)拒不交出手機(jī)或因收繳手機(jī)頂撞教師的，用手機(jī)瀏覽不健康內(nèi)容的，用手機(jī)進(jìn)行聊天、交友、戀愛(ài)的，視情節(jié)予以停課、記過(guò)、留校察看等處分，并校內(nèi)通報(bào)。取消本學(xué)期評(píng)優(yōu)評(píng)先資格。有關(guān)處分記入學(xué)生成長(zhǎng)記錄檔案。
（5）用手機(jī)聯(lián)系校內(nèi)外人員組織打架斗毆或其他非法活動(dòng)的，移交公安機(jī)關(guān)處理。
（6）凡因?qū)W生違規(guī)使用而被收繳的手機(jī)、數(shù)據(jù)線(xiàn)、充電器，家長(zhǎng)未在規(guī)定時(shí)間內(nèi)領(lǐng)取的`，學(xué)校對(duì)其損壞、遺失不負(fù)責(zé)任。
（7）經(jīng)學(xué)校調(diào)查核實(shí)，出現(xiàn)走讀學(xué)生多人次帶手機(jī)進(jìn)校園的班級(jí)，班級(jí)及班主任本學(xué)期不得評(píng)先評(píng)優(yōu)。
三、其它方面
1、教師除線(xiàn)上教學(xué)外，不得用手機(jī)布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。
2、班主任要將手機(jī)管理的有關(guān)要求告知學(xué)生家長(zhǎng)，講清過(guò)度使用手機(jī)的危害性和加強(qiáng)管理的必要性。
3、全校老師在上課、監(jiān)考、師生集會(huì)時(shí)不得使用手機(jī)，為學(xué)生放好樣子。
4、家長(zhǎng)應(yīng)履行教育職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)孩子使用手機(jī)的督促管理。主動(dòng)用閱讀、運(yùn)動(dòng)等正能量活動(dòng)充實(shí)自己的生活，為子女樹(shù)立成長(zhǎng)榜樣，形成家校協(xié)同育人合力。
手機(jī)管理實(shí)施方案 篇10
為了進(jìn)一步鞏固學(xué)校育人環(huán)境，優(yōu)化學(xué)生思想，使學(xué)生文明勤學(xué)、健康成長(zhǎng)，根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》（教基廳函〔20XX〕3號(hào)）及《普洱市教育體育局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)云南省教育廳辦公室轉(zhuǎn)發(fā)教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》文件精神，結(jié)合寧洱縣中小學(xué)校實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
一、工作目標(biāo)
以“遠(yuǎn)離手機(jī)，健康成長(zhǎng)”為主線(xiàn)，以“杜絕校園內(nèi)學(xué)生使用手機(jī)”為宗旨，充分發(fā)揮教師引領(lǐng)示范作用，培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取之心，提高學(xué)業(yè)成績(jī)，從而使學(xué)生成人成才。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
成立寧洱縣中小學(xué)生手機(jī)管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，縣教育體育局局長(zhǎng)任組長(zhǎng)，其他局領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng)，局相關(guān)股室負(fù)責(zé)人和各學(xué)校校（園）長(zhǎng)為成員。
三、工作措施
（一）嚴(yán)格條件，細(xì)化措施。原則上學(xué)生不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園，確有將手機(jī)帶入校園需求的，須經(jīng)學(xué)生家長(zhǎng)同意、書(shū)面提出申請(qǐng)，進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)交由學(xué)校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。要求各學(xué)校要制定手機(jī)管理具體辦法，各學(xué)校要明確手機(jī)進(jìn)入校園的原則、程序和統(tǒng)一保管的.場(chǎng)所、方式、責(zé)任人，提供必要保管裝置，避免簡(jiǎn)單粗暴的管理行為。
�。ǘ┚珳�(zhǔn)服務(wù)，優(yōu)化管理。要堅(jiān)持以人為本，充分考慮學(xué)生在校期間與家長(zhǎng)溝通的需求，因校制宜，以適當(dāng)方式提供家長(zhǎng)和學(xué)生聯(lián)系的便捷途徑，解決通話(huà)需求。優(yōu)化學(xué)校管理，學(xué)生入校后，需和家長(zhǎng)聯(lián)系時(shí)，學(xué)校要提供通話(huà)條件；加強(qiáng)課堂教學(xué)和作業(yè)管理，不得用手機(jī)布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。
�。ㄈ┬麄鹘逃�，正確引導(dǎo)。各學(xué)校要將手機(jī)管理作為增強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要方式，通過(guò)開(kāi)學(xué)第一課、國(guó)旗下講話(huà)、班團(tuán)隊(duì)會(huì)、心理輔導(dǎo)、校規(guī)校紀(jì)等多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)理性對(duì)待并合理使用手機(jī)，提高學(xué)生信息素養(yǎng)、自我管理能力和自律自控品質(zhì)。每學(xué)期開(kāi)學(xué)第一周要集中開(kāi)展手機(jī)使用、管理專(zhuān)題教育。
�。ㄋ模┘倚：献鳎纬珊狭�。各學(xué)校要通過(guò)發(fā)放致家長(zhǎng)一封信，向家長(zhǎng)宣講過(guò)度使用手機(jī)的危害、加強(qiáng)手機(jī)管理的必要性和具體措施。家長(zhǎng)應(yīng)履行家庭教育主體責(zé)任，言傳身教，加強(qiáng)對(duì)孩子使用手機(jī)的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力。學(xué)校要指導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生家長(zhǎng)和孩子一起制定手機(jī)使用管理家庭公約，引導(dǎo)學(xué)生在家期間養(yǎng)成正確使用手機(jī)的良好習(xí)慣。
（五）強(qiáng)化監(jiān)督，保障落實(shí)。各學(xué)校要確保手機(jī)有限帶入校園、統(tǒng)一保管、禁入課堂等要求落到實(shí)處。要廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)建議，及時(shí)解決學(xué)校手機(jī)管理中存在的問(wèn)題。監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)小組要將學(xué)校手機(jī)管理工作納入責(zé)任督學(xué)經(jīng)常性督導(dǎo)范圍，適時(shí)對(duì)學(xué)校手機(jī)管理情況開(kāi)展督導(dǎo)，確保有關(guān)要求全面落實(shí)到位，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
四、工作要求
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)組織保障，推進(jìn)學(xué)生手機(jī)管理常態(tài)化。各學(xué)校要成立校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，德育副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，德育主任、各班主任為成員的手機(jī)管理小組，負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)生手機(jī)管理工作，使本校學(xué)生手機(jī)管理工作良性發(fā)展。
�。ǘ⿵�(qiáng)化宣傳教育，促使教師、學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)手機(jī)管理工作人人皆知。充分利用家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)微信群、家訪(fǎng)等方式宣傳中小學(xué)學(xué)生手機(jī)管理辦法，形成工作合力，保證學(xué)校手機(jī)管理工作效果。
�。ㄈ﹪�(yán)格管理，失職問(wèn)責(zé)。各學(xué)校要增強(qiáng)責(zé)任心，嚴(yán)守紀(jì)律，規(guī)范自己的行為。學(xué)校要適時(shí)對(duì)手機(jī)管理情況開(kāi)展檢查，確保有關(guān)要求全面落實(shí)到位，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
五、此方案自公布之日起開(kāi)始執(zhí)行。
手機(jī)管理實(shí)施方案 篇11
為促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)，根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》和《淄博市教育局關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》的精神和《桓臺(tái)縣教育和體育局關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的.通知》工作要求，結(jié)合我校實(shí)際情況現(xiàn)就進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作提出如下管理辦法。
一、嚴(yán)格原則，統(tǒng)一管理
1、手機(jī)進(jìn)入校園的原則：原則上學(xué)生不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園；一旦出現(xiàn)有學(xué)生帶手機(jī)入校，學(xué)校將立即沒(méi)收，再通知家長(zhǎng)到校領(lǐng)取，或由學(xué)校暫時(shí)保管。
2、手機(jī)進(jìn)入校園的流程：確有將手機(jī)帶入校園需求的，須經(jīng)學(xué)生家長(zhǎng)同意、家長(zhǎng)書(shū)面提出申請(qǐng)，進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)交由學(xué)校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂；
3、手機(jī)進(jìn)入校園后統(tǒng)一保管的場(chǎng)所、方式、責(zé)任人：手機(jī)進(jìn)入校園后，禁止帶入課堂，由班主任統(tǒng)一收繳保管，鎖在辦公桌里，由班主任負(fù)責(zé)。
二、精準(zhǔn)服務(wù)，優(yōu)化管理
堅(jiān)持以人為本，充分考慮學(xué)生在校期間與家長(zhǎng)溝通的需求，每個(gè)級(jí)部安裝一部移動(dòng)座機(jī)電話(huà)，為學(xué)生和家長(zhǎng)聯(lián)系提供便捷途徑，解決通話(huà)需求。加強(qiáng)課堂教學(xué)和作業(yè)管理，教師要嚴(yán)格按照教育教學(xué)工作計(jì)劃，按時(shí)上下課，認(rèn)真完成每天的教學(xué)任務(wù)，提倡老師每天適當(dāng)?shù)牟贾谜n后書(shū)面作業(yè)，不允許任何老師在任何情況下用手機(jī)布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。
三、宣傳教育，正確引導(dǎo)
學(xué)校將手機(jī)管理作為增強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要方式，開(kāi)學(xué)第一周通過(guò)開(kāi)學(xué)第一課、國(guó)旗下講話(huà)、班團(tuán)隊(duì)會(huì)、校規(guī)校紀(jì)等多種形式集中開(kāi)展手機(jī)使用、管理專(zhuān)題教育，加強(qiáng)教育引導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)科學(xué)理性對(duì)待并合理使用手機(jī)，提高學(xué)生信息素養(yǎng)、自我管理能力和自律自控品質(zhì)。
四、家校合作，齊抓共管
學(xué)校通過(guò)發(fā)放《桓臺(tái)縣起鳳中學(xué)關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理》致家長(zhǎng)一封信，向家長(zhǎng)宣講過(guò)度使用手機(jī)的危害、加強(qiáng)手機(jī)管理的必要性和具體措施。并要求家長(zhǎng)應(yīng)履行家庭教育主體責(zé)任，言傳身教，加強(qiáng)對(duì)孩子使用手機(jī)的督促管理，形成家校協(xié)同齊抓共管。同時(shí)指導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生家長(zhǎng)和孩子一起制定手機(jī)使用管理家庭公約，家長(zhǎng)引導(dǎo)學(xué)生在家期間養(yǎng)成正確使用手機(jī)的良好習(xí)慣。
手機(jī)管理實(shí)施方案 篇12
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》（教基廳函〔20XX〕3號(hào)）文件要求，為保護(hù)學(xué)生視力，讓學(xué)生在學(xué)校專(zhuān)心學(xué)習(xí)，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，為貫徹落實(shí)《通知》精神，我校結(jié)合實(shí)際制定了本校學(xué)生手機(jī)管理工作方案。
二、重要意義
加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)使用的教育和管理，有助于學(xué)生保護(hù)視力、形成健康作息、專(zhuān)注學(xué)習(xí)活動(dòng)、促進(jìn)情感交流，能有效防止學(xué)生手機(jī)依賴(lài)、阻隔不良信息、避免沉迷游戲、杜絕相互攀比，有利于確保正常的教育教學(xué)秩序，營(yíng)造精心學(xué)習(xí)的良好氛圍，促進(jìn)學(xué)生全面可持續(xù)發(fā)展。
三、具體要求
1、學(xué)校告知學(xué)生和家長(zhǎng)，不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園。
2、攜帶電話(huà)手表的學(xué)生進(jìn)校前必須關(guān)閉手表，離校前方可開(kāi)啟。
3、學(xué)生在特殊情況下確需要與家長(zhǎng)聯(lián)系時(shí)，可使用學(xué)校門(mén)衛(wèi)室的'公用電話(huà)與家長(zhǎng)聯(lián)系或通過(guò)班主任與家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系。
4、加強(qiáng)課堂教學(xué)和作業(yè)管理，教師不得用手機(jī)布置書(shū)面作業(yè)或要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)，嚴(yán)禁將作業(yè)通過(guò)手機(jī)變相布置給家長(zhǎng)。
5、學(xué)校通過(guò)升旗儀式、校會(huì)課、心理廣播等多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)理性對(duì)待并合理使用手機(jī)，提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理能力。
6、學(xué)校通過(guò)家委會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)、家訪(fǎng)等途徑，加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)，引導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)孩子使用手機(jī)的督促管理，注重親子溝通，帶頭防止手機(jī)依賴(lài)，形成家校協(xié)同育人合力，共同打造學(xué)生身心健康守護(hù)網(wǎng)。
7、班主任指導(dǎo)學(xué)生建立各個(gè)班級(jí)的手機(jī)使用規(guī)范，日常及時(shí)提醒、制止和矯正孩子過(guò)度使用手機(jī)、沉迷網(wǎng)絡(luò)等行為，并與家長(zhǎng)及時(shí)溝通。
8、學(xué)校開(kāi)設(shè)緊急聯(lián)系電話(huà)，方便家長(zhǎng)或?qū)W生在緊急情況下進(jìn)行聯(lián)系。
四、實(shí)施步驟
1、學(xué)校集體討論并制定相關(guān)工作方案。
2、下發(fā)告家長(zhǎng)書(shū)，讓家長(zhǎng)知曉相關(guān)要求。
3、班主任指導(dǎo)學(xué)生建立班級(jí)的學(xué)生手機(jī)使用規(guī)范，并告知家長(zhǎng)，督促家校共同遵守。
4、學(xué)校加強(qiáng)日常管理，每學(xué)期通過(guò)家委會(huì)會(huì)議、家長(zhǎng)問(wèn)卷，學(xué)生座談會(huì)等渠道了解實(shí)施具體情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)整改。
手機(jī)管理實(shí)施方案 篇13
為貫徹落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》（教基廳函〔20XX〕3號(hào)）精神，進(jìn)一步保護(hù)學(xué)生視力，做好預(yù)防學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的教育工作，規(guī)范學(xué)生日常行為管理，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，新安小學(xué)特制定《學(xué)生手機(jī)管理實(shí)施方案》。
一、管理細(xì)則：
1、學(xué)校嚴(yán)禁學(xué)生將個(gè)人手機(jī)（含IPAD、游戲機(jī)等電子產(chǎn)品，以下稱(chēng)手機(jī)）以及手機(jī)附屬設(shè)備(充電器、充電寶、耳機(jī)等)帶入校園，禁止帶入課堂。
2、如果學(xué)生有急事需要聯(lián)系家長(zhǎng)，可以借用班主任、任課教師的手機(jī)或者辦公室、門(mén)衛(wèi)室公用電話(huà)；如家長(zhǎng)有事找學(xué)生，請(qǐng)家長(zhǎng)直接撥打班主任或其他教師電話(huà)，由教師代為轉(zhuǎn)告。如有急事發(fā)生，教師會(huì)主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng)。
3、確有特殊情況需要在校園使用手機(jī)，家長(zhǎng)需要提前填寫(xiě)書(shū)面申請(qǐng)書(shū)，交班主任老師審核同意，報(bào)教務(wù)處備案，方可帶手機(jī)進(jìn)校。入校后第一時(shí)間將手機(jī)交至班主任處保管，需要使用的時(shí)候去班主任處領(lǐng)取，使用完畢后立即交班主任繼續(xù)保管，并在放學(xué)后還給學(xué)生。
4、如發(fā)現(xiàn)學(xué)生在校期間，未經(jīng)允許使用手機(jī)，班主任老師有權(quán)將學(xué)生手機(jī)收繳代管并及時(shí)告知家長(zhǎng)；其他學(xué)校管理人員、任課老師、教職工發(fā)現(xiàn)學(xué)生使用手機(jī)，有權(quán)詢(xún)問(wèn)情況，并及時(shí)將情況通報(bào)給班主任。
5、學(xué)校大型活動(dòng)或?qū)W生外出活動(dòng)（如運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝匯演、綜合實(shí)踐活動(dòng)等），經(jīng)申請(qǐng)同意后學(xué)生方可允許攜帶使用手機(jī)，班主任在活動(dòng)前和活動(dòng)結(jié)束后應(yīng)及時(shí)收回代為保管。
6、進(jìn)入校園的智能電話(huà)手表，請(qǐng)家長(zhǎng)按照在校時(shí)間，將電話(huà)手表設(shè)為禁用模式，可由學(xué)生自行保管。學(xué)生在上課期間，電話(huà)手表鈴響，撥打、接聽(tīng)電話(huà)；用電話(huà)手表發(fā)、看短信息；玩電話(huà)手表（如聽(tīng)音樂(lè)等）均視為違紀(jì)。
7、學(xué)校教職工對(duì)違規(guī)使用手機(jī)的學(xué)生，要立即當(dāng)場(chǎng)制止，進(jìn)行批評(píng)教育，并視違規(guī)嚴(yán)重情況由班主任老師向?qū)W生手機(jī)管理領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)，由領(lǐng)導(dǎo)小組形成最終處理意見(jiàn)。
8、若學(xué)生違反規(guī)定攜帶手機(jī)入校而造成遺失，責(zé)任由學(xué)生本人承擔(dān)。
二、保障措施：
1、學(xué)校通過(guò)線(xiàn)上線(xiàn)下平臺(tái)進(jìn)行宣傳《新安小學(xué)學(xué)生手機(jī)管理實(shí)施方案》，提高家長(zhǎng)和學(xué)生的認(rèn)識(shí)，指導(dǎo)家長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)生在校外科學(xué)合理使用手機(jī)，強(qiáng)化自律自強(qiáng)和自我教育意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
2、校外手機(jī)使用建議
A、使用時(shí)間：周一至周五，無(wú)特殊需要，不使用手機(jī)。周末或節(jié)假日期間，每次不超過(guò)半小時(shí)，每天不超過(guò)一小時(shí)。
B、使用內(nèi)容：使用安全健康的APP項(xiàng)目，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。確保上網(wǎng)內(nèi)容的健康，不沉迷網(wǎng)游、不傳播不真實(shí)和負(fù)能量的`傳聞、沒(méi)有家長(zhǎng)許可的情況下不進(jìn)行網(wǎng)購(gòu)或發(fā)送大現(xiàn)金的紅包等。
“學(xué)生入校禁用手機(jī)”和“學(xué)生正確使用電話(huà)手表”，學(xué)校旨在通過(guò)此規(guī)定，防微杜漸，繼續(xù)為學(xué)生營(yíng)造風(fēng)清氣正的生活學(xué)習(xí)氛圍。請(qǐng)您在收到并閱讀完這份方案后，能一如既往地理解、支持并配合我校的教育管理工作，讓我們一起攜手，助力孩子們，健康生活，快樂(lè)成長(zhǎng)。
手機(jī)管理實(shí)施方案 篇14
依據(jù)國(guó)家、省市圍繞中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)管理相關(guān)文件和工作要求，為進(jìn)一步端正辦學(xué)思想，充分尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，特制定莊河市義務(wù)教育階段學(xué)�！拔屙�(xiàng)管理”工作方案，具體如下：
一、指導(dǎo)思想
深入貫徹落實(shí)國(guó)家、省市教育大會(huì)工作部署，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，推進(jìn)育人方式變革，樹(shù)立科學(xué)的教育質(zhì)量觀和人才培養(yǎng)觀，遵循教育教學(xué)規(guī)律，切實(shí)減輕影響中小學(xué)生身心健康的過(guò)重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)中小學(xué)生健康成長(zhǎng)，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
二、工作任務(wù)
1.作業(yè)管理
依據(jù)《大連市教育局關(guān)于印發(fā)大連市義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理及教育教學(xué)行為負(fù)面清單的通知》《莊河市落實(shí)<遼寧省義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)管理“十要求”>工作實(shí)施方案》有關(guān)要求，切實(shí)加強(qiáng)作業(yè)管理。
要進(jìn)一步深化教學(xué)改革。加強(qiáng)教研體系建設(shè)，深化教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的研修與使用，用好《大連市中小學(xué)學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》，引導(dǎo)學(xué)校和教師積極轉(zhuǎn)變管理方式和教學(xué)方式。聚焦課堂教學(xué)質(zhì)量提升，大力倡導(dǎo)因材施教，積極建構(gòu)針對(duì)不同學(xué)生實(shí)際、不同教學(xué)內(nèi)容的多樣化的課堂教學(xué)模式，全面推進(jìn)減負(fù)提質(zhì)各項(xiàng)工作。
各學(xué)校都要制定作業(yè)管理工作方案、作業(yè)評(píng)優(yōu)制度、作業(yè)公示制度。落實(shí)校長(zhǎng)主體責(zé)任，設(shè)立監(jiān)督舉報(bào)電話(huà)。一是加強(qiáng)學(xué)科組和年級(jí)組統(tǒng)籌，科學(xué)控制作業(yè)總量，嚴(yán)格落實(shí)“小學(xué)階段作業(yè)不出校門(mén)，隨堂作業(yè)在校內(nèi)完成，初中階段作業(yè)不超綱，高中階段作業(yè)不越界”的要求；二是要切實(shí)提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，確保作業(yè)難度符合學(xué)生實(shí)際，不得超過(guò)課程標(biāo)準(zhǔn)要求；三是將作業(yè)設(shè)計(jì)納入校本教研工作內(nèi)容，要指導(dǎo)教師從作業(yè)設(shè)計(jì)理念、作業(yè)內(nèi)容的類(lèi)型、作業(yè)批改與反饋、作業(yè)書(shū)寫(xiě)與數(shù)量等維度引導(dǎo)基層教師開(kāi)展作業(yè)實(shí)踐探索，力求系統(tǒng)設(shè)計(jì)符合學(xué)習(xí)規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育要求、覆蓋德智體美勞各學(xué)科全面育人的基礎(chǔ)性作業(yè)；四是鼓勵(lì)分層布置作業(yè)，布置彈性作業(yè)、個(gè)性化作業(yè)，注重設(shè)計(jì)探究性作業(yè)、實(shí)踐性作業(yè)，探索跨學(xué)科作業(yè)、綜合性作業(yè)，以適應(yīng)不同學(xué)習(xí)需要的作業(yè)形式；五是堅(jiān)決克服機(jī)械的、無(wú)效的作業(yè)，杜絕重復(fù)性的、懲罰性的作業(yè)，加強(qiáng)作業(yè)批改、反饋、講解、答疑等工作。六是嚴(yán)禁教師在微信群、QQ群等布置家庭作業(yè)。
2.睡眠管理
依據(jù)《大連市教育局轉(zhuǎn)發(fā)遼寧省教育廳辦公室轉(zhuǎn)發(fā)教育部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生睡眠管理工作的通知》。嚴(yán)格落實(shí)小學(xué)上午上課時(shí)間不早于8：20，中學(xué)不早于8：00，及午休時(shí)長(zhǎng)的規(guī)定，要對(duì)人民群眾反映強(qiáng)烈的中小學(xué)生睡眠管理問(wèn)題及時(shí)回應(yīng)，認(rèn)真查實(shí)，嚴(yán)肅整改。同時(shí)，學(xué)校要正確引導(dǎo)輿論，不得強(qiáng)制學(xué)生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學(xué)活動(dòng)，不得暗示或明示學(xué)生和家長(zhǎng)刻意延后到校時(shí)間，保障學(xué)生“隨到隨進(jìn)”，確保學(xué)校教育教學(xué)秩序穩(wěn)定。各中小學(xué)要積極做好家校協(xié)同，將科學(xué)睡眠宣傳教育作為家庭教育指導(dǎo)的重要內(nèi)容，通過(guò)學(xué)校公眾號(hào)、致家長(zhǎng)一封信、家委會(huì)等多種途徑，廣泛宣傳充足睡眠對(duì)于中小學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要性，消除家長(zhǎng)顧慮，形成家校合力。
3.手機(jī)管理
依據(jù)《大連市教育局轉(zhuǎn)發(fā)遼寧省教育廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》。按照“有限帶入校園、禁止帶入課堂”的要求，各學(xué)校做好家校溝通工作，把手機(jī)管理的具體要求告知每個(gè)家庭、每名學(xué)生，爭(zhēng)取理解與支持，學(xué)校要準(zhǔn)備必要的手機(jī)統(tǒng)一保管裝置。同時(shí)要將學(xué)生使用手機(jī)作為學(xué)校德育工作重要內(nèi)容，將學(xué)生科學(xué)使用手機(jī)納入行為習(xí)慣教育，通過(guò)形式多樣的教育活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生文明綠色上網(wǎng)。把學(xué)生使用手機(jī)的要求列入學(xué)生行為規(guī)范，將學(xué)生科學(xué)使用手機(jī)納入網(wǎng)絡(luò)安全教育，納入預(yù)防學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)工作制度。進(jìn)一步強(qiáng)化家庭教育，指導(dǎo)家長(zhǎng)教育學(xué)生養(yǎng)成良好生活習(xí)慣，科學(xué)管控學(xué)生非在校時(shí)間使用手機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)資源，防止學(xué)生沉溺于手機(jī)、平板電腦等電子產(chǎn)品。
4.讀物管理
依據(jù)《大連市教育局轉(zhuǎn)發(fā)遼寧省教育廳<關(guān)于貫徹落實(shí)中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法的通知>的通知》，在先期開(kāi)展中小學(xué)圖書(shū)館圖書(shū)審查清理工作的基礎(chǔ)上，做好選用課外讀物全面排查工作。各學(xué)校要注重內(nèi)容管理和推薦方式的管理，大力培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，嚴(yán)格落實(shí)主體責(zé)任，公開(kāi)課外讀物推薦目錄，加強(qiáng)其他渠道進(jìn)校園課外讀物的管理，堅(jiān)持自愿購(gòu)買(mǎi)的`原則，嚴(yán)禁學(xué)校、教師指定購(gòu)買(mǎi)書(shū)店或強(qiáng)制購(gòu)書(shū)。對(duì)群眾舉報(bào)的問(wèn)題，做到有報(bào)必查。同時(shí)，要針對(duì)正在開(kāi)展的全市中小學(xué)課外讀物排查發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和隱患進(jìn)行及時(shí)整改，全面凈化校園育人環(huán)境，凈化師生思想。按照教育部最新文件要求，要指導(dǎo)學(xué)校落實(shí)進(jìn)校園課外讀物推薦的主體責(zé)任，全面負(fù)責(zé)組織本校課外讀物的遴選、審核工作。學(xué)校要嚴(yán)格按程序做好初選、評(píng)議、確認(rèn)、備案等環(huán)節(jié)工作，學(xué)校要組織專(zhuān)門(mén)小組審核把關(guān)，統(tǒng)籌數(shù)量種類(lèi)，確認(rèn)推薦結(jié)果，公示并報(bào)教育局備案。
5.體質(zhì)健康管理
依據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生體質(zhì)健康管理工作的通知》要求，中小學(xué)校要嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家規(guī)定的體育與健康課程剛性要求，開(kāi)齊開(kāi)足體育與健康課程，不以任何理由擠占體育與健康課程和學(xué)生校園體育活動(dòng)。要落實(shí)每天“陽(yáng)光體育1小時(shí)”、“每天兩次大課間活動(dòng)”。要合理安排學(xué)生校內(nèi)、校外體育活動(dòng)時(shí)間，著力保障學(xué)生每天校內(nèi)、校外各1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。要聚焦“教會(huì)、勤練、常賽”，逐步完善“健康知識(shí)+基本運(yùn)動(dòng)技能+專(zhuān)項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能”學(xué)校體育教學(xué)模式，讓每位學(xué)生掌握1—2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。要嚴(yán)格落實(shí)《綜合防控兒童青少年近視實(shí)施方案》要求，完善中小學(xué)生視力、睡眠狀況監(jiān)測(cè)機(jī)制。要切實(shí)做好體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)。
三、工作要求
1.要進(jìn)一步完善工作方案。各中小學(xué)要進(jìn)一步完善作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物管理具體舉措、辦法，進(jìn)一步明確學(xué)校和家庭在管理中的責(zé)任,“讓學(xué)校的責(zé)任回歸學(xué)校，讓家庭的責(zé)任回歸家庭”。
2.要進(jìn)一步強(qiáng)化家校社協(xié)同。要加強(qiáng)政策宣傳，做好輿論引導(dǎo)，努力構(gòu)建家校社共育的良好工作局面。學(xué)校要開(kāi)展個(gè)性化的學(xué)生睡眠家庭指導(dǎo)，加強(qiáng)校內(nèi)和課堂內(nèi)的觀察，重點(diǎn)關(guān)注睡眠問(wèn)題學(xué)生，有針對(duì)性的幫助學(xué)生分析原因。要高度重視做好家庭內(nèi)學(xué)生使用手機(jī)等電子產(chǎn)品的家庭指導(dǎo)工作，防止學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)行為，要嚴(yán)格落實(shí)禁止將手機(jī)帶入課堂的要求，并通過(guò)多種方式滿(mǎn)足學(xué)生應(yīng)急通話(huà)需求。
手機(jī)管理實(shí)施方案 篇15
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》（教基廳函〔2021〕3號(hào)）《省教育廳辦公室關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)教育部辦公廳加強(qiáng)中小學(xué)手機(jī)管理工作的通知》（蘇教辦基函〔2021〕8 號(hào)）的相關(guān)要求，加強(qiáng)蘇州市中小學(xué)手機(jī)管理工作，制定如下實(shí)施方案。
一、提高思想認(rèn)識(shí)，深刻把握重要意義
各地各校要提高政治站位，從為黨育人、為國(guó)育才、為群眾辦實(shí)事的高度，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理的重要性。各區(qū)教育行政部門(mén)要加強(qiáng)指導(dǎo)，各中小學(xué)要嚴(yán)格按照教育部及省廳的相關(guān)要求，做到“六個(gè)明確”，按照“一校一案”的原則，在廣泛征求意見(jiàn)建議的基礎(chǔ)上，制定符合學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)、學(xué)習(xí)生活實(shí)際的手機(jī)管理實(shí)施方案，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)規(guī)范管理，有效預(yù)防電子產(chǎn)品對(duì)青少年身心健康的負(fù)面影響，引導(dǎo)學(xué)生正確、合理使用手機(jī)。
二、強(qiáng)化宣傳教育，凝聚手機(jī)管理合力
各中小學(xué)要通過(guò)國(guó)旗下講話(huà)、班團(tuán)隊(duì)會(huì)、心理輔導(dǎo)等多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo)，堅(jiān)持“管”“教”結(jié)合，幫助學(xué)生提高信息素養(yǎng)和手機(jī)自我管理能力。通過(guò)致信、座談、家訪(fǎng)等方式，做好家校溝通工作，將手機(jī)管理的`有關(guān)要求告知學(xué)生家長(zhǎng)，講清過(guò)度使用手機(jī)的危害性和加強(qiáng)管理的必要性，明確家長(zhǎng)對(duì)孩子使用手機(jī)的監(jiān)督管理的教育職責(zé)，形成家校協(xié)同育人合力。
三、細(xì)化管理辦法，健全完善制度機(jī)制
各中小學(xué)要明確手機(jī)管理的具體要求、具體辦法和保障措施。明確手機(jī)有限帶入校園，原則上學(xué)生不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園，確有將手機(jī)帶入校園需求的，須經(jīng)申請(qǐng)，進(jìn)校后由學(xué)校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。各中小學(xué)要?jiǎng)?chuàng)造條件，提供必要的手機(jī)統(tǒng)一保管場(chǎng)所、方式、責(zé)任人。通過(guò)學(xué)校公用電話(huà)、辦公室電話(huà)、班主任熱線(xiàn)等途徑，有效解決學(xué)生與家長(zhǎng)通話(huà)需求。加強(qiáng)課堂教學(xué)和作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、批改、講評(píng)等常規(guī)管理，不得用手機(jī)布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。
四、堅(jiān)持“五育”并舉，創(chuàng)設(shè)有利環(huán)境氛圍
各中小學(xué)要堅(jiān)持“五育”并舉，全面發(fā)展素質(zhì)教育，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)生活，為手機(jī)遠(yuǎn)離校園、學(xué)生遠(yuǎn)離手機(jī)創(chuàng)設(shè)有利的環(huán)境。各地各校要廣泛開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐、社團(tuán)活動(dòng)、志愿服務(wù)等活動(dòng)，組織科技、文藝、體育等各類(lèi)活動(dòng)，挖掘?qū)W生個(gè)人特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生興趣愛(ài)好。指導(dǎo)家庭細(xì)致規(guī)劃環(huán)境布置，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成閱讀、藝術(shù)、運(yùn)動(dòng)、實(shí)驗(yàn)等多方面的興趣，鼓勵(lì)孩子參加勞動(dòng)，引導(dǎo)孩子“走下網(wǎng)絡(luò)”，防止孩子形成手機(jī)依賴(lài)。
五、深化監(jiān)督檢查，確保工作落實(shí)到位
教育行政部門(mén)要將手機(jī)管理情況納入日常監(jiān)督范圍，把監(jiān)督結(jié)果作為評(píng)價(jià)教師工作和班級(jí)管理工作成效的重要內(nèi)容。定期開(kāi)展調(diào)研和督導(dǎo)，督促學(xué)校全面落實(shí)學(xué)生手機(jī)管理規(guī)定，及時(shí)解決手機(jī)管理中存在的問(wèn)題，確保工作常態(tài)開(kāi)展、要求落實(shí)到位，合力營(yíng)造和諧、穩(wěn)定、健康的校園環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
手機(jī)管理實(shí)施方案 篇16
為了全面貫徹新時(shí)代教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)，根據(jù)上級(jí)文件精神，結(jié)合我校工作實(shí)際，現(xiàn)將我校學(xué)生作業(yè)管理、睡眠管理、手機(jī)管理、讀物管理、體質(zhì)管理（簡(jiǎn)稱(chēng)“五項(xiàng)管理”）工作方案如下。
一、工作目標(biāo)
作業(yè)管理：努力減負(fù)增效，課內(nèi)作業(yè)不出校門(mén)
睡眠管理：保證每天睡眠不少于8小時(shí)
手機(jī)管理：來(lái)校不帶手機(jī)，回家控制手機(jī)
讀物管理：健康閱讀，綠色上網(wǎng)
體質(zhì)管理：加強(qiáng)體育鍛煉，創(chuàng)建健康校園
二、具體要求
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)作業(yè)管理
1.嚴(yán)格作業(yè)設(shè)計(jì)。教師應(yīng)從學(xué)與教的視角思考作業(yè)內(nèi)涵，嚴(yán)格作業(yè)設(shè)計(jì)，作業(yè)形式多樣化，應(yīng)有社會(huì)實(shí)踐及研究性學(xué)習(xí)等方面的作業(yè)。研制作業(yè)內(nèi)容，規(guī)范作業(yè)布置，合理評(píng)價(jià)作業(yè)，嚴(yán)禁布置機(jī)械性、重復(fù)性、懲罰性、隨意性等低效作業(yè)。
2.嚴(yán)把作業(yè)難度。嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和課程方案，科學(xué)制定并認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，不隨意增減課程難度，不隨意加快教學(xué)進(jìn)度，針對(duì)不同的學(xué)生分層布置作業(yè)，不布置難度水平超過(guò)課標(biāo)要求的作業(yè)。
3.嚴(yán)控作業(yè)總量。嚴(yán)格教輔資料管理。一教一輔，科學(xué)合理有效利用好練習(xí)冊(cè)，不得加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)；合理安排作業(yè)時(shí)間。原則上初中生書(shū)面家庭作業(yè)總時(shí)間不得超過(guò)1.5個(gè)小時(shí)。由教務(wù)處組織各年級(jí)組對(duì)此進(jìn)行監(jiān)督檢查。
4.嚴(yán)肅作業(yè)批改。教師必須親自批改作業(yè)，有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)，提倡作業(yè)面批面改，以便充分掌握學(xué)情，不得只布置不批改，不得應(yīng)付性批改。不得給家長(zhǎng)布置或變相布置作業(yè)檢查任務(wù)，不得要求家長(zhǎng)檢查、批改作業(yè)。
�。ǘ┘訌�(qiáng)睡眠管理
1.減輕課外負(fù)擔(dān)。引導(dǎo)家長(zhǎng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況選擇適當(dāng)?shù)募彝ソ逃绞�，不拔苗助長(zhǎng)，不給學(xué)生安排太多的家庭作業(yè)和輔導(dǎo)班，給孩子們更多的時(shí)間發(fā)展自己的興趣愛(ài)好，同時(shí)擁有更好的'睡眠。
2.保證睡眠質(zhì)量。嚴(yán)格控制上課時(shí)間不早于7：30，中午安排靜校午休，以保證學(xué)生每天8小時(shí)的睡眠時(shí)間。教師要關(guān)注學(xué)生上課精神狀態(tài)，對(duì)睡眠不足的，要及時(shí)提醒學(xué)生并與家長(zhǎng)溝通。指導(dǎo)學(xué)生統(tǒng)籌用好回家后的時(shí)間，堅(jiān)持勞逸結(jié)合、適度鍛煉。指導(dǎo)家長(zhǎng)盡可能營(yíng)造溫馨舒適的就寢環(huán)境，確保孩子身心放松、按時(shí)安靜就寢，不熬夜，養(yǎng)成良好睡眠習(xí)慣。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)手機(jī)管理
1.嚴(yán)禁帶手機(jī)進(jìn)校園。學(xué)校明確告知學(xué)生和家長(zhǎng)，嚴(yán)禁學(xué)生將個(gè)人手機(jī)帶入校園。學(xué)生確有將手機(jī)帶入校園需求的，須經(jīng)學(xué)生家長(zhǎng)同意、書(shū)面提出申請(qǐng)學(xué)校研究同意，進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)交由班主任統(tǒng)一保管，禁止將手機(jī)帶入課堂。
2.加強(qiáng)教育引導(dǎo)。通過(guò)國(guó)旗下講話(huà)、班會(huì)、團(tuán)課等多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)理性對(duì)待并合理使用手機(jī)，提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理能力，避免簡(jiǎn)單粗暴管理行為。
3.做好家校溝通。學(xué)校要將手機(jī)管理的有關(guān)要求告知學(xué)生家長(zhǎng)，講清過(guò)度使用手機(jī)的危害性和加強(qiáng)管理的必要性。家長(zhǎng)應(yīng)履行教育職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)孩子使用手機(jī)的督促管理，嚴(yán)格控制學(xué)生居家使用電子產(chǎn)品，防止學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)。家長(zhǎng)和老師及時(shí)保持溝通，掌握學(xué)生身心健康狀況，形成家校協(xié)同育人合力。
（四）加強(qiáng)讀物管理
1.開(kāi)展閱讀考級(jí)活動(dòng)。各班要廣泛開(kāi)展閱讀能力提升工作，參照中學(xué)生必讀、推薦名著等，結(jié)合實(shí)際制定適合各年級(jí)學(xué)生閱讀能力的推薦書(shū)目，向老師、學(xué)生共同推薦經(jīng)典類(lèi)和前沿類(lèi)的優(yōu)秀讀物。
2.加強(qiáng)書(shū)香校園建設(shè)。要加強(qiáng)學(xué)校圖書(shū)館及班級(jí)圖書(shū)角的建設(shè)，定期更新圖書(shū)，方便學(xué)生閱讀，豐富閱讀體驗(yàn)。充分利用開(kāi)放式圖書(shū)館“書(shū)香廳”，發(fā)揮閱讀育人、文化育人的功能。
3.嚴(yán)格讀物管理。各班要將教輔和讀物推薦目錄轉(zhuǎn)發(fā)至家長(zhǎng)，作為家長(zhǎng)為學(xué)生選購(gòu)的依據(jù)。引導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)生從正規(guī)書(shū)店選用讀物，不要選購(gòu)和使用盜版讀物，不要選購(gòu)和使用與社會(huì)主義核心價(jià)值觀相違背的讀物資料。
�。ㄎ澹┘訌�(qiáng)體質(zhì)管理
1.開(kāi)展常態(tài)化體育運(yùn)動(dòng)。繼續(xù)落實(shí)陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)，每天陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)不少于1小時(shí)（上午跑/早操，下午開(kāi)展課外活動(dòng)）。要求每個(gè)學(xué)生掌握至少2項(xiàng)日常鍛煉的體育技能，形成良好的體育鍛煉習(xí)慣，體質(zhì)健康水平切實(shí)得到提高。教師不得拖堂或提前上課，保證學(xué)生每節(jié)課間休息并進(jìn)行適當(dāng)身體活動(dòng)，減少靜態(tài)行為。
2.綜合防控近視。非學(xué)習(xí)目的的電子產(chǎn)品使用單次不宜超過(guò)15分鐘，每天累計(jì)不超過(guò)1小時(shí)，使用電子產(chǎn)品學(xué)習(xí)30-40分鐘后,應(yīng)休息遠(yuǎn)眺放松10分鐘。避免不良用眼行為，監(jiān)督并隨時(shí)糾正學(xué)生不良讀寫(xiě)姿勢(shì)，應(yīng)保持“一尺、一拳、一寸”要求，讀寫(xiě)連續(xù)用眼時(shí)間不宜超過(guò)40分鐘。加強(qiáng)對(duì)眼保健操的檢查和管理。
3.加強(qiáng)健康教育。通過(guò)有計(jì)劃地開(kāi)展學(xué)校健康教育，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)與公共衛(wèi)生意識(shí)，掌握必要的健康知識(shí)和技能，促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)釆納和保持有益于健康的行為和生活方式，減少或消除影響健康的危險(xiǎn)因素，為學(xué)生一生的健康奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。每年高一新生在軍訓(xùn)期間完成心理測(cè)試評(píng)估。
三、保障措施
為確保我校“五項(xiàng)管理”工作落地落實(shí)，我校有如下具體措施：一是加強(qiáng)組織管理，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)的管理檢查。二是強(qiáng)化督導(dǎo)問(wèn)責(zé)，校領(lǐng)導(dǎo)班子要將五項(xiàng)管理作為主要內(nèi)容，常態(tài)化開(kāi)展檢查。三是加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，發(fā)掘一批五項(xiàng)管理方面的典型經(jīng)驗(yàn)做法，積極宣傳推廣，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀、成才觀，營(yíng)造有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的家校環(huán)境。
手機(jī)管理實(shí)施方案 篇17
加強(qiáng)中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)管理，關(guān)系學(xué)生健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展，是深入推進(jìn)立德樹(shù)人的重大舉措。根據(jù)要求，本校就“五項(xiàng)管理”工作認(rèn)真進(jìn)行自查，特制定如下具體實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真落實(shí)20xx年全國(guó)教育工作會(huì)議精神，切實(shí)貫徹教育部出臺(tái)的關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等“五項(xiàng)管理”文件精神，著力完善立德樹(shù)人長(zhǎng)效機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生身心健康和全面發(fā)展。
二、成立“五項(xiàng)管理”工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：
三、工作遵循基本原則
1.強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)性、統(tǒng)整性。以促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展為中心，從作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等“五項(xiàng)管理”工作入手，系統(tǒng)推進(jìn)教育教學(xué)管理。
2.體現(xiàn)科學(xué)性、專(zhuān)業(yè)性。遵循學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律和教育教學(xué)規(guī)律，科學(xué)做好“五項(xiàng)管理”相關(guān)工作。
3.凸顯協(xié)同性、操作性。學(xué)校齊抓共管，明確各責(zé)任主體的工作職責(zé)和重點(diǎn)任務(wù)，在落細(xì)落小落實(shí)上下功夫，協(xié)同做好“五項(xiàng)管理”工作。
四、具體工作
(一)加強(qiáng)手機(jī)管理
1.做到統(tǒng)一管理。原則上不允許學(xué)生將手機(jī)帶入校園，確有需求的，須經(jīng)學(xué)生家長(zhǎng)同意、書(shū)面提出申請(qǐng)，家長(zhǎng)與學(xué)生雙方簽字確認(rèn)并獲得批準(zhǔn)后方可攜帶，進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)交由學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)一保管在指定地點(diǎn)，提供必要的保管裝置，并加強(qiáng)管理，避免發(fā)生手機(jī)丟失、損壞和泄露學(xué)生信息等問(wèn)題。
2.正面宣傳引導(dǎo)。利用校會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、班會(huì)，黑板報(bào)、網(wǎng)絡(luò)、宣傳欄加強(qiáng)政策宣傳，廣泛宣傳學(xué)生手機(jī)管理的目的意義、具體要求等內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生正確合理使用手機(jī)，配合學(xué)校落實(shí)有關(guān)管理要求。加強(qiáng)教職工培訓(xùn)，結(jié)合全員導(dǎo)師制，明確各崗位教職工的育人責(zé)任，做好教育教學(xué)、家校溝通、監(jiān)督管理等具體工作，積極探索和分享手機(jī)管理的好做法。加強(qiáng)對(duì)孩子使用手機(jī)的督促管理，培養(yǎng)孩子正確使用手機(jī)的良好習(xí)慣，制止和矯正孩子過(guò)度使用手機(jī)、沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、不當(dāng)消費(fèi)等行為，形成家校協(xié)同育人合力。
3.落實(shí)管理措施。廣泛聽(tīng)取教師、家長(zhǎng)、學(xué)生意見(jiàn)，學(xué)校擬定《重固小學(xué)學(xué)生手機(jī)使用管理辦法》。通過(guò)國(guó)旗下講話(huà)、班隊(duì)會(huì)、專(zhuān)題講座、心理輔導(dǎo)等多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)理性對(duì)待并合理使用手機(jī)，提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自主管理能力，避免“一禁了之”等簡(jiǎn)單粗暴管理行為。對(duì)學(xué)生違反手機(jī)使用管理規(guī)則的行為，要注意批評(píng)教育藝術(shù)，開(kāi)展豐富多彩的校園活動(dòng)，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，引導(dǎo)學(xué)生充分感受現(xiàn)實(shí)生活的快樂(lè)。
(二)加強(qiáng)作業(yè)常規(guī)管理
1.完善管理制度。進(jìn)一步完善本校教學(xué)常規(guī)《重固小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》，在此基礎(chǔ)上認(rèn)真制定《重固小學(xué)作業(yè)管理細(xì)則》。建立以校長(zhǎng)為第一責(zé)任人的工作機(jī)制，明確相關(guān)部門(mén)職責(zé)及教師工作要求，加強(qiáng)對(duì)作業(yè)來(lái)源、設(shè)計(jì)、布置、批改、分析、反饋、輔導(dǎo)等全過(guò)程管理，加強(qiáng)作業(yè)與備課、上課、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等教學(xué)環(huán)節(jié)的系統(tǒng)設(shè)計(jì)。修訂學(xué)�？�(jī)效考核條例，將作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施統(tǒng)籌納入教研、科研、師訓(xùn)及學(xué)校績(jī)效考核范圍。圍繞作業(yè)管理，組織專(zhuān)題校本研修，完善校本作業(yè)資源建設(shè)。
2.提高設(shè)計(jì)質(zhì)量�；谡n程標(biāo)準(zhǔn)及其他相關(guān)課程指導(dǎo)意見(jiàn)，圍繞作業(yè)的目標(biāo)、內(nèi)容、難度、類(lèi)型、數(shù)量等關(guān)鍵要素，綜合考慮作業(yè)的系統(tǒng)性、多樣性和實(shí)踐性，建立和完善基于課程標(biāo)準(zhǔn)、立足學(xué)情的校本作業(yè)具體要求。關(guān)注學(xué)情差異，加強(qiáng)單元作業(yè)設(shè)計(jì)，加強(qiáng)探究性、實(shí)踐性、綜合性、跨學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)，創(chuàng)新作業(yè)類(lèi)型方式。
3.統(tǒng)籌作業(yè)總量。確保作業(yè)總量控制在合理范圍內(nèi)，一、二年級(jí)不布置書(shū)面家庭作業(yè)，三至五年級(jí)每天書(shū)面作業(yè)時(shí)間不超過(guò)60分鐘。指導(dǎo)學(xué)生充分利用校內(nèi)時(shí)間完成作業(yè)，避免因?qū)W生回家后作業(yè)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)擠占正常睡眠時(shí)間。周末、寒暑假、法定節(jié)假日也要控制書(shū)面作業(yè)時(shí)間總量。
4.認(rèn)真批閱。教師要做到全批全改，不得要求學(xué)生自批自改，不得給家長(zhǎng)布置作業(yè)或要求家長(zhǎng)批改作業(yè)。不得使用侮辱、嘲諷言詞或符號(hào)批改、反饋?zhàn)鳂I(yè)。充分發(fā)揮作業(yè)的“賞識(shí)”功能，探索增值性評(píng)價(jià)。幫助學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法。學(xué)校每學(xué)期對(duì)作業(yè)批改情況開(kāi)展兩次的常規(guī)檢查。
(三)落實(shí)睡眠管理措施
1.嚴(yán)格按照本市課程實(shí)施方案、課程計(jì)劃，明確作息時(shí)間。8:20后開(kāi)展統(tǒng)一的教育教學(xué)活動(dòng)，對(duì)于個(gè)別因家庭特殊情況提前到校學(xué)生，學(xué)校應(yīng)提前開(kāi)門(mén)、妥善安置。重新制訂《重固小學(xué)作息時(shí)間》，將每天30分鐘的.午休時(shí)間排進(jìn)課表，通過(guò)科學(xué)利用圖書(shū)館等公共場(chǎng)所，校園廣播播放舒緩音樂(lè)等，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)午休條件，營(yíng)造校園午休氛圍。
2.加強(qiáng)作業(yè)管理。每天書(shū)面作業(yè)時(shí)間按照要求嚴(yán)格執(zhí)行，21:20前應(yīng)準(zhǔn)時(shí)就寢。嚴(yán)格落實(shí)學(xué)生作業(yè)、學(xué)習(xí)不接觸電子屏幕。告知并督促家長(zhǎng)保證學(xué)生按時(shí)就寢、不熬夜，對(duì)超過(guò)就寢時(shí)間仍未能完成的作業(yè)，允許學(xué)生隔天補(bǔ)交，對(duì)長(zhǎng)期不能按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生，要進(jìn)行針對(duì)性幫助和輔導(dǎo)，必要時(shí)調(diào)整作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)量，避免學(xué)生回家后作業(yè)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)擠占正常睡眠時(shí)間。每月開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)工作調(diào)研，及時(shí)反饋，落實(shí)整改措施。
3.優(yōu)化課程管理。重新修訂學(xué)校課程方案，努力把科學(xué)睡眠宣傳教育納入課程教學(xué)體系，通過(guò)體育與健康課程、心理健康教育、班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)等途徑，普及科學(xué)睡眠知識(shí)，從思想和行動(dòng)上提升學(xué)生睡眠管理實(shí)效。結(jié)合道法、語(yǔ)文、自然、體育與健康、心理健康教育等課程，結(jié)合主題活動(dòng)、探究性學(xué)習(xí)，結(jié)合黨團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、睡眠日活動(dòng)、場(chǎng)館學(xué)習(xí)、專(zhuān)題教育、主題講座等活動(dòng)，將學(xué)生的睡眠教育與學(xué)習(xí)體驗(yàn)有機(jī)融合，促進(jìn)學(xué)生對(duì)健康睡眠的深度理解和自我把控。確保學(xué)生在�！懊刻戾憻捯恍r(shí)”，讓學(xué)生學(xué)習(xí)張弛有度。
(四)加強(qiáng)讀物管理
1.豐富館藏圖書(shū)。依據(jù)各級(jí)教育行政部門(mén)批準(zhǔn)推薦的課外讀物推薦目錄，充實(shí)優(yōu)秀讀物，充分滿(mǎn)足學(xué)生課外閱讀需求。面向全體新生開(kāi)設(shè)入館教育以及文獻(xiàn)信息檢索、辨別、利用等課程;結(jié)合學(xué)校讀書(shū)節(jié)、學(xué)科節(jié)等，開(kāi)展有主題的圖書(shū)館課程開(kāi)發(fā)活動(dòng)和讀書(shū)沙龍分享活動(dòng);利用學(xué)校文化長(zhǎng)廊、校園網(wǎng)、學(xué)校微信公眾號(hào)等，每月開(kāi)展好(新)書(shū)推薦、名師導(dǎo)讀等。
2.規(guī)范課外讀物進(jìn)校園渠道“負(fù)面清單”管理機(jī)制。按照教育部印發(fā)的《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》加強(qiáng)審核把關(guān)，學(xué)校對(duì)任何形式進(jìn)校園的讀書(shū)活動(dòng)都要審核活動(dòng)方案，按照《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》對(duì)相關(guān)書(shū)目進(jìn)行把關(guān)。任何單位和個(gè)人不得在校園內(nèi)通過(guò)舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)銷(xiāo)售課外讀物。
3.完善隊(duì)伍管理機(jī)制。進(jìn)一步落實(shí)小學(xué)圖書(shū)館專(zhuān)業(yè)人員資格準(zhǔn)入規(guī)定，強(qiáng)化圖書(shū)采購(gòu)人員責(zé)任意識(shí)，切實(shí)做到“供貨渠道正規(guī)，圖書(shū)來(lái)源可靠，采購(gòu)流程規(guī)范，切實(shí)保證質(zhì)量”。
(五)加強(qiáng)體質(zhì)管理
配齊配足體育專(zhuān)職教師，開(kāi)齊開(kāi)足體育課，學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)體育與健康課程要求，保證充足的體育活動(dòng)課時(shí)間，每天安排一節(jié)體育課或體育活動(dòng)課，著力保障學(xué)生每天校內(nèi)、校外各1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。認(rèn)真落實(shí)面向全體學(xué)生的體質(zhì)健康測(cè)試制度和抽測(cè)復(fù)核制度，建立學(xué)生視力狀況監(jiān)測(cè)機(jī)制，組織全體學(xué)生每天上下午各做1次眼保健操，建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案，做好體育意識(shí)與體育知識(shí)相關(guān)測(cè)評(píng)工作，定期上報(bào)學(xué)生日常體育學(xué)習(xí)成績(jī)，按時(shí)完成《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)(20xx年修訂)》測(cè)試工作。規(guī)范體育安全管理制度，強(qiáng)化體育運(yùn)動(dòng)安全教育，加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)防范，建立完善的體育運(yùn)動(dòng)傷害應(yīng)急處理機(jī)制。
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