消防安全演練方案（通用10篇）
為保障事情或工作順利開展，常常要根據(jù)具體情況預先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特點。方案要怎么制定呢？以下是小編幫大家整理的消防安全演練方案（通用10篇），希望對大家有所幫助。
消防安全演練方案1
一、活動背景
冬季是火災頻繁發(fā)生的季節(jié)，每一次災難的發(fā)生都給個人乃至社會造成巨大損失。目前人們的防火意識還比較淡薄，總以為火災離我們還很遙遠。而火災一旦發(fā)生，如何進行正確的撲救和逃生，如何把損失降低到最小，人們卻又知之甚少。
就在前不久，上海商學院一宿舍發(fā)生火災，四名女生墜樓身亡，再次給我們敲響警鐘。大學宿舍是人口相對密集的地方，一旦發(fā)生火災往往會造成巨大損失，而冬季大部分同學又會使用各種違規(guī)電器來取暖，大大增加了火災發(fā)生的概率。因此，高校的安全用電、防火以及消防教育亟需改進，應向在校學生灌輸相應的用電安全知識，并且應教授一旦火災發(fā)生如何撲救和逃生的知識。
本次活動計劃進行一次消防實戰(zhàn)演習，以此讓在校學生掌握火災發(fā)生時采取措施的方法，主要是報警、疏散、滅火、救援等操作過程。通過演習，使這些應急措施能快速、準確地實施。通過演習，進行安全教育，提高同學們的消防意識。
二、活動目的
1、了解并學會使用滅火器。
2、在火災現(xiàn)場掌握一些基本的逃生技巧。
3、了解并消除生活環(huán)境中的隱患。
三、活動目標及意義
為了推進消防安全教育“進學�！�，實現(xiàn)消防知識“進課堂”，進一步做好我校學生消防教育工作，增強學生安全防火意識、自防自救意識，提高學生逃生自救的能力，特開展此項活動。
爭取讓活動在南京各高校引發(fā)共鳴并且產生影響，以達到其提高同學們消防意識的目的，產生現(xiàn)實意義。若活動成功，還可利用本次活動的資料與經驗，對普通居民進行相關知識的普及，從而產生更深遠的影響。
四、活動開展
1、聯(lián)系消防大隊。
希望可以派出部分官兵協(xié)助我們的工作，可以提供專業(yè)的人員及消防工具在活動當天進行實戰(zhàn)演習，使過程更加逼真。若不可行，則由我們同學向專業(yè)人員請教學習，觀看視頻教程，查找相關的真實資料，待熟練掌握后，由同學擔任消防員進行實戰(zhàn)演習。
2、確定演習的具體日期和地點。
考慮到現(xiàn)實情況，本次活動旨在引起全體大學生對在校安全用電的重視，因地域、時間等條件所限，考慮到便利因素，主要活動場地暫時定在新宿區(qū)最外側宿舍樓。與宿管方面人員溝通在活動當天利用E。
時間定在下周六（11月29日）上午。正式活動包括室內講演與室外演習兩部分，室內講演九點開始，結束后進行室外演習。
3、待方案確定后開始部署。
確定參與活動的人員。同學應進行責任劃分：
（1）與消防隊保持聯(lián)系，保證有效溝通。
�。�2）積極與保衛(wèi)處、宿管等方面聯(lián)系，確保當天活動可以按計劃實行。
（3）宣傳活動到位。
�。�4）為活動的進行做其他方面的準備。
確保物質準備充分----準備演習中需要的器材和設施，包括部分消防栓、滅火器、模擬燃燒物及燃燒現(xiàn)場等。
4、活動的宣傳工作。
在校內可以采取海報張貼的方式，同時在下周擺臺介紹。對校外采取發(fā)放宣傳資料的方式，宣傳資料上還應附有消防知識，比如宿舍用電禁忌，怎樣逃生，怎樣求救等實用的內容。向其他高校發(fā)送邀請函，演習當天爭取有其他高校同學參加。
5活動早晨九點開始。
�。�1）室內講座。
先由保衛(wèi)處領導向同學們講解日常生活中防火應注意的問題，比如電器的正確使用，違規(guī)電器的種類，學校建筑中的安全設施和緊急安全出口設置等。
然后由消防部門的領導向同學們講解一旦火災發(fā)生，如何在第一時間進行有效的自救與逃生。比如如何抵制濃煙，如何利用手邊的東西臨時充作自救工具，如何使用樓內配備的滅火器等。這一部分講解時，有消防官兵當場示范，使觀眾的理解更加直觀。
講座進行的同時，我們的工作人員同時在布置演習場地，消防官兵也協(xié)助我們做著正是演習的準備工作。
�。�2）室外演習。
講座結束后由主持人和工作人員帶領轉移到演習場地。工作人員應維持好秩序，保證演習的順利進行。大概十分鐘后，演習正式開始。
�。ㄐЧ孟来箨犔峁┑膶I(yè)工具制作，整個過程有相關人員進行講解）
首先三樓的一個陽臺冒出濃煙，接著從外面發(fā)現(xiàn)樓層其他陽臺也開始冒煙，然后向其他樓層蔓延。馬上有人在陽臺呼救，經過的人發(fā)現(xiàn)后立即報警�；鹁絹碇�，陸續(xù)有人從安全出口成功逃生。但仍有大部分同學被困在宿舍樓內，尤其是住在較高樓層的同學。
3——5分鐘后，消防車開到事故現(xiàn)場，對圍觀人群進行疏通以確定無關人員的安全。消防官兵裝備整齊，領導一方面安撫被困人員的情緒，一邊鎮(zhèn)定地指揮著工作有序進行，消防官兵根據(jù)指示馬上展開營救工作。本次活動為達到一個宣傳教育以及普及知識的目的，盡量利用各種工具和方式快速進行營救：
�。�1）由消防員鋪好救生墊，讓中間樓層（二、三層）的同學進行逃生；
�。�2）消防員可以把云梯架在陽臺讓同學直接走下來；
�。�3）消防員帶著安全背帶到達受困區(qū)域，親自指導協(xié)助被困人員穿戴安全背帶逃生；
�。�4）提供自動緩降器供被困人員逃生；
�。�5）由消防員架救生軟梯然后指導學生由軟梯爬下；
�。�6）由消防員安裝救生帶然后指導協(xié)助被困人員由帶內滑下；
�。�7）發(fā)現(xiàn)有昏迷人員后立即背負并由安全通道迅速撤離，若安全通道已被火封鎖則小心由云梯運下。
其余消防員利用近處的消防栓連接好水管水槍等設備準備好滅火的水源，隨時準備緊急營救完畢后第一時間進行滅火。由工作人員在現(xiàn)場利用火盆和火種升火，以供現(xiàn)場滅火演示。滅火的同時，被搶救出的同學若出現(xiàn)不正常的情況馬上送醫(yī)進行救治。
經過努力，成功滅火。
滅火結束后，邀請消防員在前演示裝備全過程，然后選取觀眾穿上專業(yè)服裝，對比兩人的穿衣動作、時間和結果。在現(xiàn)場再次升起火焰，并選取觀眾上前操作，由消防官兵在旁觀看進行評價，指出不足并當場演示滅火器的用法。然后由同學現(xiàn)場表演有關火災逃生的小短劇，如求救、逃跑、疏散、應急方式和辦法，由消防官兵從旁指導，解說，生動形象地向同學們教授火災逃生自救知識。
6、演習結束后，整理現(xiàn)場。總結。
7、后續(xù)工作。
用海報形式對本次活動作大致的介紹，可加強同學們對消防知識的印象。
為取得廣泛的影響，可將本次活動中演習過程制作成DVD，贈與其他高校以助其開展消防安全教育，也可發(fā)布到網上，從而取得更深遠的影響。
五、經費預算
滅火器
錄像及刻錄費用
道具：被褥
煙霧劑
宣傳費用
舞臺費用
損失費用
消防員滅火費用
合計
六、人員安排
1、確定當天參與演習的人員進行訓練。（傷員 名）
2、外聯(lián)及公關 名，包括經費贊助，場地，聯(lián)系消防大隊，聯(lián)系新聞記者以及與其它高校的聯(lián)系溝通。
3、物質準備 名，包括采購，場地的準備，工具的準備。
4、宣傳工作，制作資料 人，宣傳共同參與。
5、主持人2名。
6、機動若干。
消防安全演練方案2
一、活動目的：
1、切實提高我校學生的消防安全意識，提高學生的安全自救能力和自我保護意識。
2、當遇到火災或其它特殊情況時，能夠在短時間內有條不紊的疏散。
二、演練原則
1、服從指揮。
2、有組織，有秩序，行動迅速。
3、高樓層優(yōu)先（地震時低樓層優(yōu)先）。
4、先學生后教師，先女生后男生。
三、演練準備要求：
1、政教處：根據(jù)活動方案，向全體學生宣布，明確職責。
2、醫(yī)務室：準備好紗布、鹽水、膠帶、碘酒等。
3、要準備好濕毛巾，在聽見火警或逃生信號之前，學生統(tǒng)一在各自的教室內聽令行事。
4、聽到逃生信號之后，有秩序的從教室中跑出，用濕毛巾捂住嘴巴，彎腰，二人一排，在體委帶領下按規(guī)定的順序（先高樓層后低層；如發(fā)生地震，地震報警以離出口最近的班、人為先）路線逃出教學樓，到達田徑場，按上間操時各班站隊順序站好，集中清點人數(shù)，逐級上報。（班主任、副總指揮、總指揮）
5、要求依次、快速、安全下樓，不能搶先下樓，以免發(fā)生擁擠、踐踏事故。
四、時間、地點、內容
1、演練時間：20xx年3月13日15：30~16：10
2、地點：教學樓
3、內容
（1）火災安全逃生與地震知識、地震安全逃生知識講解，逃生演練方法、逃生演練路線等。學生在各個班級收聽講座。（因為前期松原時有地震，且不能確定是否有大震，所以時刻準備防震。在這里也把防震逃生知識與演練一起進行。）
（2）火情報警
�。�3）教學樓遇到火災與地震時的逃生演練
五、演練人員安排：
1、組織領導
總指揮：姚殿元
副總指揮：孫玉鵬、付志偉
指揮：政教處全體、體育組全體與全體班主任
2、疏散路線
東西兩側的樓梯各走兩個班級(靠近樓梯附近的班級)，中間樓梯走四個班級。消防演練是先五樓與一樓、四樓與二樓、三樓。（地震演練是先靠近樓梯口或樓門口的班級為先，即以地震的兩個波的時間差逃生）。到樓前經宿舍樓的東側向操場集中。
人員分工
①總指揮：姚殿元負責演練的總體事項、指揮
�、跇菍邮枭⒅笓]：付志偉負責各個樓層疏散協(xié)調、人員調動、疏散時的各項情況處理等以及各項突發(fā)事項，疏散完向總指揮匯報疏散情況。
③操場集合指揮：孫玉鵬負責學生集合、人數(shù)清點、協(xié)調各個班主任、現(xiàn)場警戒等，匯總各個班級情況報總指揮。
④各個樓層疏散負責人：一樓，王強；二樓，高東磊；三樓，石宇超；四樓，班正；五樓，劉兆祥。負責疏散時各個樓層學生撤離管理，預防擁擠、打鬧、喧嘩、無序，預防踩踏事故，疏散完把情況報付志偉處。
�、莞鱾�班主任：負責疏散時學生管理、演練前學生教育。演練前要把本班學生的疏散隊伍排好，聽到演練號令時能夠及時、有序的組織學生疏散。演練完把情況報孫玉鵬處。
六、演練的具體操作程序：
�。�1）準備：全體參加演練人員各就各位，做好演練準備工作。
�。�2）開始：總指揮宣布：“各位同學、各位老師，實驗高中消防或地震逃生演練現(xiàn)在開始�！�
�。�3）火場疏散：警報響后，所有人員立即按規(guī)定路線疏散到操場。
�。�4）清點整理：疏散時各單位按規(guī)定位置集合好，各班主任維持好學生秩序、清點好人數(shù)、了解疏散狀況，向各負責人匯報，然后匯報給總指揮。
（5）公布結果：總指揮公布結果。包括起火原因、疏散情況、疏散用時、人員及財物損傷情況、滅火情況及有待改進情況等。
�。�6）結束
總指揮宣布：白城實驗高中消防逃生演練結束。
七、注
1、人員疏散時，不得大聲喧嘩。
2、人員疏散時，掉物不準拾撿。
3、人員疏散時，必須按規(guī)定路線行走。
消防安全演練方案3
一、演練領導小組
組長：
副組長：
成員：
二、演練時間
20xx年x月x日下午第一節(jié)課。
三、演練項目
1、消防逃生演練；
2、滅火器滅火演示。
四、演練內容設置
1、廣播警報組：負責火災發(fā)生后，通過廣播發(fā)出疏散指令。責任人：。
2、疏散組：負責疏散引導學生有序安全地撤離到安全地帶。
疏導責任人安排：
教學樓樓梯口疏散指揮員安排（站在樓梯轉彎處，可以觀測到上下情況）：等。
教學樓樓梯：教師，辦公樓樓梯：
進入操場秩序維持：等
雕塑前入口處：，一年級前入口處：，四年級前入口處：。
操場秩序指揮：
3、滅火器滅火演示：
4、拍照組：
五、演習要求
1、各班主任在演練前，把有關目的、要求必須預告學生，以免造成混亂，同時，要給學生教授逃生的基本方法、注意事項等，真正使活動收到實效。
2、聽到報警后，班主任立即指揮教室里的學生迅速出教室并有秩序地小跑步至大操場。
3、在演練過程中要注意途中安全，防止樓梯擁擠，快速并有序完成逃生任務。
六、演練過程
1、13：30班主任進班，作疏散前準備，提出活動要求。
2、13：35廣播發(fā)出逃生指令：“請大家注意，現(xiàn)在學校一教室突發(fā)火災，請大家迅速疏散�！保ú杀椋�
3、各班在班主任（突發(fā)情況下由課任教師）的'組織下沿疏散逃生路線，撤離現(xiàn)場。
具體要求：
每個班級根據(jù)本班情況分成2個小組分別從教室的前后門迅速出教室（事先在班級中進行安排練習），沿著樓道有秩序的進行撤離現(xiàn)場，不搶道、不驚慌。
各班主任確保學生疏散時要有秩序，保證學生的安全。
每個被疏散的學生要用濕毛巾或濕手帕捂住口鼻，彎腰撤離，在老師的指導下迅速到操場集合。
4、滅火器滅火演示。
5、校長就消防安全疏散演練作講話。
6、各班按秩序回教室。
消防安全演練方案4
為了讓廣大師生更深入地了解消防安全常識，使每一個師生都切實樹立起消防意識，真正掌握好消防安全知識，增強安全意識，并具備自救互救的能力，根據(jù)上級關于火災突發(fā)應急救援的要求，結合《河北省消防安全管理制度》的精神，經學校領導班子研究決定開展一次“新南道小學消防安全演練”活動，具體如下：
一、演練時間、地點、內容：
1、時間：20xx年3月30日上午
2、地點：學校操場
3、內容：
�。�1）消防逃生演練
（2）火災滅火（全校師生現(xiàn)場觀摩）
二、消防逃生演練方案
�。ㄒ唬┈F(xiàn)場組織
現(xiàn)場總指揮：（校長兼黨支部書記）
副總指揮：
報警組：
疏散組：
�。�1）教室疏散：各班主任
第一排東出口：，西出口：
第二排東出口：，西出口：
第三排西出口：
救護組：
音響組：
消防組：
場地組：
�。ǘ﹨⒓友菥毜陌嗉墸喝熒�
�。ㄈ┭菥毱鞑臏蕚洌�
�。�1）燃料（油）、柏油桶2只、滅火器
�。�2）每生一條毛巾或手帕、每班一盆水
�。ㄋ模┭菥毜木唧w操作程序：
1、工作人員各就各位。（班主任進教室；出口處指揮安全撤離人員到指定地點；消防組作好點火準備；準備好話筒）
2、現(xiàn)場總指揮宣布：“老師們、同學們，新南道小學消防逃生演練現(xiàn)在開始”。
3、由消防組人員吹哨的形式表示“著火啦！著火啦！”
�、坌ｎI導立即啟動學校滅火預案，通過廣播下達命令：“全體師生請注意，現(xiàn)在有一教室發(fā)生火災，全校師生立即按消防逃生預案展開行動，各小組立即到位，滅火組切斷電源，疏散組和搶救組展開行動”。
5、廣播發(fā)出火警警報。
廣播室廣播：請大家不要慌張，在各班班主任老師的指揮下，選擇最近的的安全出口，有秩序地進行疏散，逃生時要注意用濕毛巾（濕手帕）捂住口鼻，彎著腰撤離火災現(xiàn)場，到安全地點操場上去。
6、各班主任老師首先要穩(wěn)定學生的情緒，大聲地指揮并帶領本班學生撤離。注意：要用濕毛巾或濕手帕捂住口鼻，彎腰撤離，注意樓梯行走安全。
7、救護組人員在升旗臺處隨時待命。
8、各班清點人數(shù)（各班主任負責）、
9、現(xiàn)場總指揮宣布：新南道小學消防逃生演練結束。
消防安全演練方案5
一、演練目的
為了提高師生防范自救能力，應對各種突發(fā)事件，使全校師生熟悉逃生路線，以達到有序、快速地引導學生安全疏散，確保全校師生的生命安全。通過緊急疏散演練，讓學生學到安全防護知識，達到遇事不慌、積極應對、自我保護的目的，提高全體師生緊急避險、自救自護和應變的能力。
二、組織領導
組長：李XX（校長）
副組長：王世海劉儉波
成員：全體教師
警報：王XX
計時：田XX
三、演練時間
20xx年9月15日下午14時40分。
四、協(xié)助指揮小組：
各班主任
職責：班主任是第一責任人，要在演練前對學生撤離教室的隊形進行編排，做到安全有序、快捷。撤離時做到：
�。�1）演練前將請撤離路線。
�。�2）帶領學生安全撤離。
�。�3）到達安全場地后清點學生人數(shù)。
五、疏散保護安排
走廊轉角護導人員安排：
東走廄：
李鑫龍；
西走廊：
楊婧；
門口臺階：張海新、馬阿華；
班級內：各班班主任。
六、疏散管理
1、疏散信號
聽到急促的哨聲警報后，全校師生立即快速、有序、安全進行疏散。
2、任課教師帶隊，學生列隊奔走廊，要求依次靠內側墻壁、快速、安全撤出室內，不爭、不搶，以免發(fā)生擁擠踩踏事故。
3、疏散線路和集中地點
�。�1）疏散路線
�、僖�、四年級學生出教室門，貼里墻行走，從前門出校舍。
�、诙�、五年級學生出教室門，貼里墻行走，遇前面學生變成兩路縱隊，從前門出校舍。
�、廴�、六年級學生出教室門，貼里墻行走，遇前面學生變成兩路縱隊或三路縱隊，從校舍前門出校舍。
�。�2）集中地點：校園操場，按間操密集隊形站。
4、人員清點：班主任在集合地點對疏散的學生人數(shù)進行清點。
七、火災發(fā)生時的應急要求：
1、要保持鎮(zhèn)定，切莫驚慌失措。
2、班主任教師要迅速打開教室門，提醒學生要冷靜，不要慌，邊指揮邊講解：“保持安靜，防止灰塵、煙塵進入口腔，轉變身體臉朝逃生門方向”。
組織學生進行緊急疏散。
3、警報聲結束后，疏散開始。
八、疏散注意事項
1、要有秩序地疏散，不準學生在教室門口互相擁擠，避免跌倒。
2、老師應在門口適當位置指揮學生有秩序疏散。
3、疏散過程中，以雙手護頭或用毛巾等物捂口鼻。
4、疏散期間嚴禁喧嘩，整個過程保持精力集中，聽從指揮，有團體意識。
5、疏散過程中，要迅速，要自然成隊有秩序前進，不要慌亂奔跑，不要爭先恐后。
九、活動總結
我校20xx年9月15日下午14時40分，全校師生進行了消防安全演練活動。各班按正常時間進行演練活動。14時39分演練警報響起（急促的哨聲），負責走廊、臺階安全的安全員和班主任迅速到位，組織學生有序撤離。撤離過程中，學生能夠按照要求保護自己的頭部或捂住嘴鼻，并注意不推擠和不喧嘩，安全撤離到學校操場中央。整個演練過程井然有序，歷時60秒，達到了預期的效果。在整個演練過程中，學校領導和老師分工明確、責任到人，確保了學生安全撤離。通過這次演練，進一步增強了師生的消防意識和自救互救能力，提高了全體師生應對火災事件的能力。演練結束后，所有師生在學校負責人的組織下對演練情況進行了認真的分析和總結，班主任也針對本班級出現(xiàn)的問題進行了再教育。
消防安全演練方案6
一、演練目的與原則
透過消防應急演練，到達提高居民的安全應急意識，到達在發(fā)生火災時，居民能夠采取正確的方法自救、互救、有序、安全地撤離、疏散、撲火，最大限度地減少人員傷亡的目的。
二、演練對象及時間地點
1、人員安排
(1)指揮：xxx；副指揮：xxx
(2)隊員：消防隊員若干
(3)參加人員：相關領導，居委會、居民代表，高新區(qū)消防大隊，民警，物業(yè)等
(4)演練顧問：高新區(qū)消防大隊警官
2、演練時間：
3、疏散集中地：
三、演習項目：
(1)應急疏散
(2)火災撲救
四、前期準備：
(1)消防知識及逃生小常識宣傳。(社區(qū)負責)
(2)消防大隊警官對員工進行消防知識培訓。
(3)消防大隊警官對隊員消防設施進行檢查。
(4)消防大隊、居委會對場地和路線進行查看
五、各組緊急疏散具體行動安排：
1、指揮小組成員接到火警通知后，立即趕到火警現(xiàn)場由居委會負責。
2、透過事故廣播發(fā)出緊急疏散通知：根據(jù)演習場地分為三個防火區(qū)域狀況，首先進行水平疏散，把物資和人員轉移到其它安全的防火區(qū)域。廣播資料：“請注意，該區(qū)域發(fā)生緊急狀況，請遵從工作人員的指揮，疏散到安全區(qū)域”。
3、透過電話、對講機隨時了解火災現(xiàn)場及各區(qū)域人員疏散狀況、檢查報警系統(tǒng)、消防加壓水泵和送排風系統(tǒng)的運行狀況。
4、指揮有關隊員和人員采取相應的行動。
5、確認全部人員疏散完畢后發(fā)出演習結束通知。
6、請領導到疏散集合地點進行演習總結。
六、火災撲救具體安排：
1、由單位出發(fā)到達消防演習地點
2、根據(jù)地形清理現(xiàn)場，準備好引火物。
3、發(fā)放工作服、消防器材
4、聽安全員的講解
5、開始演習
(1)滅油火
第一組：拉燃煙霧彈，使場冒出濃煙地面煙霧生氣，緊急疏散人群。
第二組：點燃油火；使用5kg滅火器滅火，油盆起火，使用5kg干粉滅火器時，先將滅火器倒置搖晃幾下，再將保險銷子撥掉，將噴頭對準火的根部，按下開關進行滅火。
(2)滅柴火
第三組：點燃柴火；5kg滅火器滅火，使用5kg干粉滅火器先將滅火器倒置搖晃幾下，再將保險銷子撥掉，將噴頭對準火的根部，按下開關進行滅火。
6、結束演習(宣布)
7、清理現(xiàn)場。
消防安全演練方案7
一、領導小組：
組長：蔡樹成校長
成員：張路純、張永忠、車貴興、謝金粦、曾建榮、葉永軍、利振祥、黃學明、謝子光、鐘洪波、吳海星、羅均佳。
二、報警通知學校廣播負責人：
當值年級樓層領導
三、各應急組分工：
1、當值保安（曾慶來）負責切斷教學大樓電源。
2、葉永軍、黃學明、謝子光負責列出樓內全部人員名單、數(shù)量。
3、曾建榮、鐘洪波、吳海星組織醫(yī)療救護小組，負責將傷員送到醫(yī)院搶救。
4、謝子光、羅均佳、張永忠、車貴興、負責安排疏散出的學生（排隊）。
5、張路純負責對有關教學工作的臨時安排。
6、技術負責人：請消防隊技術人員負責技術指導。
四、疏散
1、學校廣播警報通知各樓層學生疏散。
2、總指揮蔡樹成、初二級指揮張永忠、初一級指揮車貴興
3、樓層樓梯疏散人員：
東側：一樓梯陳桂珍、二樓梯聶小花、三樓梯黃彩媚、四樓梯張麗嫦；
西側：一樓梯利文武、二樓梯周福良、三樓梯鄧漢東、四樓梯李標
五、演練次序
1、發(fā)現(xiàn)三樓中間課室起火（當值行政報警，立即通知廣播傳令緊急疏散）
2、安排疏散出的學生（在操場排隊）
3、對學生進行示范教育（消防技術人員）
�。�1）“一暢兩會”教育
�。�2）撲火演示（滅火器使用）
�。�3）逃生自救演示
4、校長小結
5、相關領導講話
六、材料準備
1、兩個生火桶（有兩耳提手）
2、4個滅火器
3、相關生火材料（汽油、柴等）
4、毛巾（10條）
5、膠桶4個
消防安全演練方案8
一、活動目的：
為使學生掌握消防、災害安全知識，從小培養(yǎng)安全自護意識，對全校師生及教職工進行安全自護知識教育的學習;并舉行學生防火逃生演練活動，旨在培養(yǎng)學生掌握正確的逃生要領，從容應對火災等突發(fā)事件。
二、活動時間：
20xx年3月22日
三、活動要求：
(1)參加活動的所有學生在教室內上課的直接按座位次序并排兩個(不整隊)，迅速從預定的安全出口(前后門同時)撤出教室。
(2)撤離出的學生在籃球場、操場、跑道上集合，由北向南按先到順序排列，各指揮疏導老師向演練指揮中心匯報人數(shù)。
(3)活動中參加演習的學生服從指揮，不搶先、不推搡、不擁擠、互相幫助。
四、逃生演練方法與人員安排：
1、參加演習的學生聽到廣播警報聲，不要慌張，保持鎮(zhèn)靜，在疏導老師的帶領下，按照擬定的路線進行迅速撤離至跑道、操場。
(1)擬定路線：
教室內上課的學生即出前后門逃出，在閱覽室和實驗室上課的老師首先打開后門，讓學生從前后門同時逃生。
(2)任課教師即為應急疏導教師;在值班室值班的老師負責切斷教室總電源。維護秩序老師最后撤離時要巡視教室內是否還留有學生，并帶至其相應班級。
(3)疏導老師必須時刻注意學生情況，避免過道擁堵造成危險，撤離出的學生以班級為單位，有組織的在大操場集合。在活動結束前，撤離出的學生不能隨意再次進入教室內。
(4)凡是在操場等地上室外課的班級，在聽到警報后，由上課老師負責迅速帶領學生到操場北面集合。之后，上室外課的老師留人負責管理，其余作為接應老師，安排撤離下來的師生集合。
(5)為模擬活動的真實性，參加演習的學生在有煙的環(huán)境里，盡量閉嘴，減少說話，盡可能地用濕毛巾、口罩等捂住口鼻，貓腰從教室撤離。
2、學生按秩序撤離教室，迅速來到跑道、操場，聽從接應人員的指揮。
3、撤離集中后各班學生清點人數(shù)，向演練指揮中心匯報，確定無人員傷亡后，由演練指揮中心總指揮宣布演練成功。演習結束各班學生按秩序回教室進行正常教學活動。
4、教師關注師生的傷亡情況，一旦發(fā)生意外，采取急救措施，把傷害降低到最低程度。
5、活動領導小組(演練指揮中心)：
組長(總指揮)：
副組長：
組員：全體任課教師
警報：
疏散引導組：
傷員救治組：
滅火行動組：
通信聯(lián)絡組：
各年級疏導教師：
一年級一班：
一年級二班：
二年級：
三年級：
四年級：
五年級：
六年級：
五、活動準備：
1.召開會議，將演練的內容和程序告訴全體師生。通過校園廣播向全體師生介紹疏散逃生過程中的注意事項。
2.各班要高度重視，精心組織，周密安排，撤離時嚴格按規(guī)定的線路行走，教師走在學生后面組織指揮。
3.學生撤離注意一只手要捂住口鼻，彎腰快走;樓梯通道只能2路縱隊行進。全體教師加強指揮，一定要做到快而不亂，防止摔倒造成事故。
4.全體教師參與，所有的任課老師到班級參加演練。班級特殊學生要有專人負責。
消防安全演練方案9
一、演練目地
使公司全體員工掌握消防器材的使用和發(fā)生火災事故的逃生技能。切實提高全體職工應急疏散應對能力，熟悉公司應急疏散路線，檢查公司火災事故專項應急預案的可行性和全體職工協(xié)同情況，提高自我保護能力。把指揮機構和各救援隊伍訓練成一支思想好、技術精、作風硬的指揮班子和搶救隊伍。一旦發(fā)生事故，指揮機構能正確指揮，各救援隊伍能根據(jù)各自任務及時有效地排除險情、控制并消滅事故、搶救傷員，做好應急救援工作。要求全體職工接到緊急疏散指令后，在最短的時間內，安全、有序、鎮(zhèn)定、快速地到達疏散集合地。在整個疏散過程中做到人員配合默契、疏散路線清楚、組織有條不紊、人人各盡其責，確�；顒舆_到預期的效果。
二、演練時間：
20xx年X月X日下午
三、演習模擬地點、內容
模擬場景：X樓xx發(fā)生火災
內容：撲救火災、疏散演習
四、組織
1.主導單位：xx有限公司
2.參演對象：公司全體人員
3.演習總指揮：xxX
4.副總指揮：xxX
5.協(xié)助部門：xxX行政部(xxX、xxX現(xiàn)場拍照演練全過程等)
五、演習項目及演習需要器材
1.項目
1)人員疏散逃生演練
2)火災撲救演練
2.需用器材
六、演習觀察員
1.應急預案編制小組成員
2.本公司行政部人員(現(xiàn)場拍照演練全過程等)
七、演習程序
1、利用廣播發(fā)布演練開始命令、災情廣播、疏散指令。
2、緊急疏散開始，公司員工在疏散引導員引導下有序疏散到集合地(生活區(qū))。
3、同時，應急搶險小組開始行動，救護小組接“受傷”人員撤離現(xiàn)場，對外聯(lián)絡組向消防隊及醫(yī)院發(fā)送救援請求。
4、各車間負責人向組長匯報人數(shù)情況，組長小結緊急疏散情況，穩(wěn)定情緒。
5、安全服務公司人員做消防逃生自救、滅火知識培訓。
6、公司搶險組作滅火操演(保安)。
7、公司應急演練領導小組組長作總結講話。
8、演習結束，各人員有序退場。
八、具體安排
1)、消防實施進程編排：
應急預案演練溝通會議：各部門負責人進行消防演習
2)、應急響應小組組織架構;
九、演習紀律
1.服從指揮，統(tǒng)一行動，不得以任何理由違反或拒絕總指揮的演習指令;
2.演習過程中各部門負責人必須高度重視，親自指揮;
3.演習過程中嚴禁大聲喧嘩或擅自離隊，東竄西跑，以確保安全;
4.在演習過程中應動作逼真，不能有嬉笑打鬧現(xiàn)象; 5.必須服從各編組組長命令;
6.部門內針對本次消防演習之方案必須做到上傳下達，進行全員宣導。
消防安全演練方案10
一、演練目的
通過消防安全應急演練，使全校師生掌握應急火災發(fā)生時的正確方法，熟悉火災發(fā)生時我校緊急疏散的程序和線路，確保在火災來臨時，我校應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的傷害。同時通過演練活動培養(yǎng)學生聽從指揮、團結互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。
二、演練安排內容
�。�1）緊急疏散演練
�。�2）消防安全知識培訓
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小學全體師生
�。ㄈ⿻r間：20xx年3月15日
三、演練準備
1、下發(fā)實施方案
2、班主任對學生進行消防安全知識教育、緊急疏散的程序和線路培訓。
3、演練前班主任動員，讓學生熟悉應急疏散的正確方法，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區(qū)域，同時強調演練雖然是預防性、模擬性練習，但應認真嚴肅對待，確保演練能安全、順利進行。
4、演練前對疏散路線必經之處和到達的“安全區(qū)域”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。
四、演練要求
1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。
2、保持安靜，動作敏捷、規(guī)范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。
3、按規(guī)定線路疏散，不得串線。
4、各教室、班級嚴密組織，認真對待，以免不安全事故發(fā)生。
五、組織機構
總指揮：
副組長：
成 員：
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