小學(xué)體育考試實(shí)施方案（精選6篇）
為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細(xì)過程。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？以下是小編精心整理的小學(xué)體育考試實(shí)施方案（精選6篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)體育考試實(shí)施方案1
一、評價指導(dǎo)思想
以“健康第一”的為指導(dǎo)，促進(jìn)小學(xué)生綜合素質(zhì)的提高以及健康的成長，提高學(xué)生的體育意識和能力，面向全體學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)和創(chuàng)造的欲望，培養(yǎng)學(xué)生積極、主動的學(xué)習(xí)精神。引導(dǎo)發(fā)展學(xué)生潛能，張揚(yáng)個性。激勵教師不斷進(jìn)取，完善教學(xué)管理，推進(jìn)新體育課程的建設(shè)。
二、評價方案目標(biāo)
鼓勵學(xué)生積極上進(jìn)，提高學(xué)習(xí)興趣，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，掌握必要的基礎(chǔ)知識、基本技術(shù)，發(fā)展能力，提高學(xué)習(xí)的信心，培養(yǎng)良好的體育鍛煉和衛(wèi)生保健習(xí)慣，促進(jìn)身心的和諧發(fā)展。
三、評價形式和方法
評價包括學(xué)習(xí)過程積累、基礎(chǔ)知識、體能與技能、體育特長四部分，即學(xué)生成績=過程積累分（40分）+基礎(chǔ)知識（20分）+體能與技能（40分）+體育特長分≥100分，打破了百分制。
四、評價內(nèi)容
主要包括：出勤情況。課堂活動表現(xiàn)。課外活動表現(xiàn)。體育學(xué)習(xí)日記。體育學(xué)科與其他學(xué)科和生活整合的作品等五項內(nèi)容。
五、評價標(biāo)準(zhǔn)
1、過程積累分（40）
（1）出勤情況4分
建立一本體育與健康考勤簿，以每節(jié)課教師或體育委員的考勤為準(zhǔn)，無故缺課每年累計達(dá)10課時定為體育與健康課成績不合格。出滿勤、不遲到、不缺課、不早退的學(xué)生得滿分。曠課1次扣1分，缺課1節(jié)扣0.5分，遲到、早退課4次扣1分。
�。�2）課堂活動表現(xiàn)20分
學(xué)習(xí)態(tài)度5分：喜愛體育活動，積極主動參與體育課外活動。
合作精神5分：具有集體榮譽(yù)感，互相幫助，互相尊重，有良好的合作精神和體育道德。
情意表現(xiàn)5分：根據(jù)體育活動表現(xiàn)出來的自信心和意志力，會動腦、會學(xué)習(xí)有創(chuàng)新精神。
回答問題5分：課堂上積極踴躍地發(fā)言，認(rèn)真、準(zhǔn)確，每次得1分。
課堂活動表現(xiàn)是以學(xué)習(xí)小組為單位，學(xué)生小組長組織，進(jìn)行小組互評、記錄量化打分。教師結(jié)合學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，對個別學(xué)生的成績適當(dāng)調(diào)整，最終確定每位學(xué)生的量化分?jǐn)?shù)。
�。�3）課外活動10分
眼保健操。課間操4分。
參加體育課外小組3分。
班級或?qū)W校組織的體育活動3分。這部分內(nèi)容由體委或體育部長負(fù)責(zé)記錄，每缺席一次扣0.5分。
�。�4）體育學(xué)習(xí)日記,每課一記3分。
由學(xué)生自己記錄學(xué)習(xí)體會，教師定期觀察評價。
（5）體育學(xué)習(xí)與其他學(xué)科和生活整合的作品3分。
學(xué)生在平時自己采集的體育攝影、漫畫、新聞等
以上五項是對學(xué)習(xí)過程積累部分內(nèi)容及賦分的闡述，40分是最后的折合分，學(xué)年末教師可以根據(jù)自己、體委和小組長對平時各項成績的記載和對每位學(xué)生的印象評定出每位學(xué)生的平時成績。
2、基礎(chǔ)知識試卷20分
基礎(chǔ)知識考核以筆答的形式進(jìn)行，期末統(tǒng)一測試。
內(nèi)容以體育與健康教科書為主，包括體育衛(wèi)生健康常識、運(yùn)動技能基礎(chǔ)知識、鍛煉方法介紹為主。根據(jù)不同年級的水平目標(biāo)選擇出題內(nèi)容，一、二年級采用口試，三年級以上采用筆答的形式。
3、測試部分40分
主要包括體能與技能兩方面
�。�1）體能測試20分
小學(xué)體能測試共2項，每項10分。測試項目根據(jù)不同年級、不同水平目標(biāo)的所學(xué)內(nèi)容而定。體能測試參照《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》參考量化表查成績，結(jié)合每一位學(xué)生的基礎(chǔ)及提高的幅度進(jìn)行評定。采用學(xué)前測驗(yàn)與學(xué)后測驗(yàn)相比較，計分辦法有兩種：一種是進(jìn)步記分--學(xué)后測驗(yàn)得分+進(jìn)步分（比如：學(xué)前測驗(yàn)跑8″10，得分為50分，學(xué)后測驗(yàn)跑7″90，得分為60分+進(jìn)步分10分=70分）。另一種退步記分--學(xué)后測驗(yàn)得分-退步分（比如，學(xué)前測驗(yàn)跑7″50，得分為80分，學(xué)后測驗(yàn)跑7″60，得分為75分-退步分5分=70分）
�。�2）技能測試20分
小學(xué)技能測試共2項，每項10分。測試項目根據(jù)不同年級、不同水平目標(biāo)的所學(xué)內(nèi)容而定。運(yùn)動技能測試參照《體育與健康》教學(xué)大綱測驗(yàn)參考量化表查成績，有些項目需要定性與定量相結(jié)合的方法評定成績。（例如：小學(xué)跳遠(yuǎn)項目可以把達(dá)標(biāo)成績（遠(yuǎn)度）與技評分分開來評，一項各占5分）。
4、特長展示
1、對學(xué)有特長的學(xué)生允許有選考項目，并以滿分5分為附加分，計入總分。選考項目，可以是必修和選修內(nèi)容，可以是傳統(tǒng)的體育項目。選考項目范圍不能與必考項目相同，必考項目的選擇一年內(nèi)不許重復(fù)。目的是使學(xué)生廣泛喜歡體育項目，體會成功的喜悅，培養(yǎng)自信心。
2、在年度各級體育比賽活動中取得名次，可按以下標(biāo)準(zhǔn)為附加分，計入總分。鄉(xiāng)、校級5分，縣級10分，市級20分，省級50分，按名次遞減。
六、具體措施
將平時積累、體能、技能、基礎(chǔ)知識、特長等分?jǐn)?shù)統(tǒng)計得出學(xué)生成績，采用四級評定制予以表述。優(yōu)秀（90分以上）、良好（76-～89）、及格（60～75）和不及格（60分以下）四個等級。
不及格的學(xué)生經(jīng)過一段時間的練習(xí)，如果有進(jìn)步可以再給一次機(jī)會重新測試，重新評價。
學(xué)生體育全面考核后，教師在學(xué)生的自評、互評基礎(chǔ)上，寫出以肯定、鼓勵性的評價語言，教師還可以針對該生體質(zhì)狀況提出針對性的建議，記載在學(xué)生成績通知單或成長記錄冊中。
在體育學(xué)習(xí)過程中，根據(jù)學(xué)生自己和同伴的評價以及教師的評價、觀察、考察、軼事、成績測驗(yàn)等得出的學(xué)生進(jìn)步的系統(tǒng)性、持續(xù)性的記錄。體育檔案內(nèi)容的選擇，由體育教師和學(xué)生共同決定。從學(xué)生身體、心理、社會的.三維健康觀出發(fā)，根據(jù)體育課程五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)的要求，注重評價內(nèi)容的多元化，重視學(xué)生在評過程中的主體地位，充分發(fā)揮評價的激勵性和發(fā)展性功能，關(guān)注每一位學(xué)生的健康發(fā)展。檔案袋的`設(shè)計形式要體現(xiàn)個性化，建議體育學(xué)習(xí)檔案內(nèi)容為如下：
1、體育學(xué)習(xí)日記。（教師觀察和評價）
2、體育運(yùn)動測試的成績數(shù)據(jù)。
3、展示成功的作品。（各級各類參賽記錄）
4、發(fā)現(xiàn)成長和改變的事物。（體育技能、興趣和態(tài)度）
5、體育學(xué)習(xí)與其他學(xué)科和生活整合的作品。（體育攝影、漫畫、新聞等）
6、來自社會、家庭、學(xué)校、教師、同伴的觀察和評價。
小學(xué)體育考試實(shí)施方案2
為全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)教育部《體育、藝術(shù)2+1項目實(shí)施方案（試行）》，提升體育教師的整體水平，豐富校園文化生活，激發(fā)學(xué)生興趣，陶冶情操，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，特制定《修文中心校體育教育教學(xué)工作質(zhì)量評價方案》如下：
一、評價內(nèi)容 ：
�。ㄒ唬�.體育教育教學(xué)常規(guī)工作。體育工作管理，教學(xué)教研，一小時鍛煉活動與比賽，運(yùn)動隊訓(xùn)練與參加上級競賽，體質(zhì)健康測試，體藝2+1技能，器材管理
�。ǘw育教學(xué)質(zhì)量：其中，課堂教學(xué)質(zhì)量評價，中心校各種比賽。附加：參加上級競賽獲獎，包括團(tuán)體獎與個人獎。
二、評價細(xì)則
�。ㄒ唬w育教育教學(xué)常規(guī)工作評價（100分）
1.體育工作管理（10分）。
�。�1）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與體育教師能夠及時了解、掌握上級上有關(guān)體育工作的有關(guān)文件精神，掌握其操作要領(lǐng)（4分）。
�。�2）制定學(xué)校體育工作發(fā)展規(guī)劃，方案，相關(guān)體育工作的教師工作制度、崗位職責(zé)、考核細(xì)則。學(xué)生學(xué)習(xí)紀(jì)律、評價辦法（6分）。
2.教育教學(xué)教研工作（30分）。
�。�1）能夠按體育課標(biāo)開全、開足體育課程（2分）。
�。�2）每學(xué)期制定完善的體育工作計劃，教學(xué)工作計劃。教師上課做到有教案、并進(jìn)行課堂情況記載，教學(xué)工作總結(jié)（10分）。
（3）教學(xué)質(zhì)量測試。每學(xué)期能夠按照中心校的安排進(jìn)行除中心校抽測年級外班級的測試，并進(jìn)行成績登記與統(tǒng)計，寫出教學(xué)質(zhì)量分析（8分）。
（4）體育教師積極參加各級各類教研活動與培訓(xùn)，課堂教學(xué)活動。并做好教研活動筆記，及時寫出反思或感想，經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文。發(fā)表在學(xué)校體育博客上（10分）。
3. 課外一小時體育鍛煉活動與學(xué)校比賽（20分）。
�。�1）課外一小時體育鍛煉活動（12分）。
大課間：活動內(nèi)容達(dá)三個項目以上，根據(jù)季節(jié)的變化，及時調(diào)整活動內(nèi)容。組織形式規(guī)范整齊、學(xué)生做操是否能做到精神飽滿、快、靜、齊、動作準(zhǔn)確、姿勢優(yōu)美，每次能做有記載，有評價（4分）。
課外活動：活動時間原則上當(dāng)天每有體育課的年級進(jìn)行活動，學(xué)校可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行安排。體育組長做到到月計劃、周安排，班主任組織活動，并做好記載。冬季長跑為每天必活動內(nèi)容。長跑距離一、二年級適量，三、四年級不少于1000米，五、六年級不少于1500米（8分）。
�。�2）學(xué)校體育競賽（8分）。
每學(xué)年學(xué)校組織各種競賽8 次，，少一次扣一分，多一次加1分，每次競賽做到有安排、過程記載、成績登記、小結(jié)、照相。
4. 體育運(yùn)動隊訓(xùn)練與參加上級比賽（15分）
學(xué)校根據(jù)中心校體育中心工作與學(xué)校實(shí)際情況，組織各種體育運(yùn)動隊，，有各運(yùn)動隊訓(xùn)練有學(xué)期計劃，做到月有計劃、周有安排工作，做到堅持不斷的長期訓(xùn)練，訓(xùn)練有記載。積極參加上級的各種比賽。
5. 學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試（10分）
�。�1） 根據(jù)上級關(guān)于學(xué)生體質(zhì)健康測試、上報工作的安排，要認(rèn)真、按質(zhì)、按量、按時測試，上報。做到有安排、有測試成績記錄表，學(xué)生成績登記表，各項目成績統(tǒng)計表，總分成績統(tǒng)計表，總結(jié)分析及相關(guān)照相。測試結(jié)果要公布，（7分）
�。�2）學(xué)生體質(zhì)健康卡。按要求填寫完整，反饋家長簽名（3分）。
6. 體育藝術(shù)2+1項目（10分）。
（1）體育技能的設(shè)置與申報。
制定符合學(xué)校實(shí)際的“體育、藝術(shù)2+1”項目技能的實(shí)施方案，每學(xué)期有計劃。設(shè)置學(xué)校開展“體藝2+1”項目，并向?qū)W生推薦，由學(xué)生自報（根據(jù)學(xué)校教師的特長各校應(yīng)設(shè)置一項整體性體育技能）。制定各學(xué)段各項技能成績評定標(biāo)準(zhǔn)（4分）。
（2）體育技能的訓(xùn)練與成績評定
利用課堂、課外活動等形式進(jìn)行各項技能的訓(xùn)練，使學(xué)生熟練掌握本學(xué)段所申報體育項目的技能。按學(xué)段第一學(xué)年度初評，第二學(xué)年度總評，并發(fā)證書（6分）。
7. 體育器材管理（5分）。
器材室做到整潔、衛(wèi)生、制度上墻。分類擺放器材。
體育器材記賬規(guī)范，有總賬、分類帳、明細(xì)賬，記帳有憑證，每學(xué)年進(jìn)行一次器材統(tǒng)計。
有相關(guān)器材使用、借還、維修、損壞等登記薄。
�。ǘⅢw育教學(xué)質(zhì)量評價（100分）
1. 課堂教學(xué)質(zhì)量測評（60%）
根據(jù)區(qū)教育科有關(guān)體育教學(xué)質(zhì)量的測評精神，按合我中心校的實(shí)際，每學(xué)期進(jìn)行一次課堂教學(xué)質(zhì)量測評，由中心校抽測 2 ---3個年級，其余年級學(xué)校自測，測試項目，一般以《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》項目為主：復(fù)指成績計算：及格率占6 0%，良好率占25%，優(yōu)秀率占15%。
2. 體育競賽（40%）
按中心校組織的大形體育競賽進(jìn)行評價，一般是春學(xué)段：“田徑運(yùn)動會”與“藍(lán)球比賽”；冬學(xué)段“三項”比賽與“柔力球”根據(jù)實(shí)際情況每學(xué)期按中心校實(shí)際競賽項目按平均分計。
“田徑運(yùn)動”與“冬季三項賽”根據(jù)分組隊數(shù)，第一名參賽隊數(shù)加1記分，第二名減2 分，第三名起依次遞減1分，然后將所得分乘本校達(dá)標(biāo)率。
其它團(tuán)體比賽按等次記分：一等記40分，二等記36分，三等記32分，四等記28分。
3. 參加上級競賽
凡代表中心校參加區(qū)級競賽，在總復(fù)指成績中附加：
1.以團(tuán)體參加競賽：第一、二名加6分、第三、四名加4分、第五、六名加2分。
2.以個體參加競賽：第一、二名加3分、第三、四名加2 分、第五、六名加1分。
參加市級競賽相應(yīng)項目加倍記分（只記最高一次）
4. 教學(xué)質(zhì)量總復(fù)指成績
體育教學(xué)質(zhì)量總復(fù)指 = 教學(xué)質(zhì)量得分×60% + 競賽得分 + 附加分
三、評價辦法
（一）過程評價與終結(jié)評價相結(jié)合原則
中心校將根據(jù)工作安排，及時的對各項工作作出考評。對工作過程、態(tài)度及檔案資料作出及時評價，不到位的提出整改建議與改進(jìn)措施。根據(jù)工作任務(wù)的性質(zhì)采取靈活動多樣的方法，對日常工作深入學(xué)校實(shí)地檢查，送交檔案檢查辦法進(jìn)行考核評價。用優(yōu)、良、中、差進(jìn)行等級呈現(xiàn)。實(shí)現(xiàn)過程考核的及時性與有效性。杜絕檔案資料的假性。
學(xué)期末對各校體育工作做出整體的評價，重點(diǎn)對在過程考核中發(fā)現(xiàn)的問題與工作程序不到位問題，整改效果進(jìn)行考核評價。結(jié)合過程考核情況全面完整地、客觀地、對一學(xué)期工作作出評價。
過程評價按60%記，終結(jié)評價按40%。
（二）客觀性原則
無論是過程性還是終結(jié)性評價，堅持以事實(shí)為依據(jù)客觀、實(shí)事求是的態(tài)度，從每項工作過程、態(tài)度及檔案資料從客觀實(shí)際出發(fā)，作出客觀、準(zhǔn)確的評價，在懇定工作的前提下，合理地提出改進(jìn)建議與措施，及時反饋評價信息，對以后的工作和發(fā)展作出價值判斷。不主觀臆斷和摻雜個人情感。
評價主體要多元化，多途徑獲取全面、真實(shí)的工作過程信息，為教師的個人發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策，并為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的決策提供依據(jù)
�。ㄈ┕�、公正原則
嚴(yán)格按照考核評價細(xì)則和考核程序進(jìn)行考核，尊重事實(shí)，要一視同仁，不偏不倚，不能寬嚴(yán)不一，有親有疏。
小學(xué)體育考試實(shí)施方案3
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，按照一定的標(biāo)準(zhǔn)和方法，對學(xué)生在知識能力、態(tài)度、情感價值觀和行為習(xí)慣等方面進(jìn)行科學(xué)的評價。以人為本，區(qū)別對待，尊重學(xué)生的縱向發(fā)展，通過評價，促進(jìn)每個學(xué)生的民展，嘗試成功的喜悅，從而提高學(xué)生對體育的興趣。
二、評價目的
通過評價，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況表現(xiàn)，以及達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)的程度，找出學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的不足及原因，培養(yǎng)和提高學(xué)生的自我認(rèn)識、自我提高、自我教育的能力。
三、評價內(nèi)容
運(yùn)動參與、運(yùn)動技能、身體健康、社會適應(yīng)與、心理健康五大領(lǐng)域。
四、評價方式及等級
我校的評價方式采取自評、互評、教師評的方式。自評占40%互評占30%，教師評價占30%，三項之和為學(xué)生的體育成績。85分以上者為優(yōu)秀，75—84為良好，60—74為合格，60分以下者為待合格。
五、評價操作細(xì)則
�。ㄒ唬� 運(yùn)動參與（10分）
1、出勤：自覺參加體育課程的學(xué)習(xí)，不無故遲到、早退、缺課。
評分辦法：以學(xué)期計算，凡遲到、早退、缺課超過三次者，不論原因，在此項得分中扣2分。
2、課堂常規(guī)：遵守課堂常規(guī)，穿適合運(yùn)動的服裝上體育課，積極主
動地上好體育課。
評分辦法：以學(xué)期計算，凡服裝有三次以上不服合者要求者，在此項得分中扣2分。
3、各水平目標(biāo)：如：水平《一》的目標(biāo)是樂于參加各種游戲活動，認(rèn)真上好體育課。水平《二》的目標(biāo)是向同伙展示學(xué)會的簡單的運(yùn)動動作；向家人展示學(xué)會的運(yùn)動動作。
信息來源：此項評價的信息來源于教師的課堂觀察記錄表，每學(xué)期在期末時，教師向?qū)W生公布每位同學(xué)的出勤情況，常規(guī)表現(xiàn)情況，便于學(xué)生自評、互評。
�。ǘ┻\(yùn)動技能：（60分）
1、體能與運(yùn)動技能（50分）
根據(jù)學(xué)段的不同，學(xué)生每期測試三項，三項成績的平均分為最后得分。
各項目評分標(biāo)準(zhǔn)：以某項目班上期初前五名同學(xué)的平均水平為滿分，根據(jù)測試項目的不同，按一定的標(biāo)準(zhǔn)向下浮動。（如：50米班上前五名的成績是8.8、8.9、9、9.1、9.2那么50米的100分標(biāo)準(zhǔn)就應(yīng)是9秒，95分是9.1秒，以此類推。）
2、進(jìn)步幅度（10分）
進(jìn)步幅度=終結(jié)成績—起始成績，進(jìn)步幅度在1—5分者得3分，在6—10分者得5分，10分以上者得10分。起始成績和終結(jié)成級都是滿分者加10分。三項進(jìn)步幅度分的平均分為最終進(jìn)步幅度分。
注：此項目的評價由教師根據(jù)學(xué)生的成績進(jìn)行評價，學(xué)生不參與評價。
（三）、身體健康（20分）
根據(jù)各學(xué)段的身體健康領(lǐng)域目標(biāo)而定。
信息來源：參照教師的課堂觀察記錄表。
�。ㄋ模�、社會適應(yīng)與心理健康（10分）
根據(jù)各學(xué)段的社會適應(yīng)和心理健康領(lǐng)域目標(biāo)而定。
小學(xué)體育考試實(shí)施方案4
為加強(qiáng)小學(xué)體育學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校常規(guī)教學(xué)管理，提高體育教師的日常教學(xué)水平，檢驗(yàn)教學(xué)效果，給學(xué)校體育工作及體育教師教學(xué)提供有效的意見，并為有關(guān)部門對學(xué)校體育教學(xué)工作檢測時提供測評標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)區(qū)教育局下達(dá)的《武昌區(qū)小學(xué)全學(xué)科教學(xué)工作質(zhì)量評價方案》，特制定如下方案。
一、評價途徑：
學(xué)校體育教學(xué)常規(guī)管理----小學(xué)體育學(xué)科學(xué)生學(xué)業(yè)水平測評----小學(xué)生身體素質(zhì)
二、評價權(quán)重：
學(xué)校體育教學(xué)常規(guī)管理----30%
小學(xué)體育學(xué)科學(xué)生學(xué)業(yè)水平測評----40%
小學(xué)生身體素質(zhì)----30%
三、評價方法：
1、學(xué)校體育教學(xué)常規(guī)管理采取：（1）查文獻(xiàn)資料（學(xué)校計劃、課程落實(shí)、大課間開展及陽光一小時落實(shí)、學(xué)校群體活動開展相關(guān)資料、體育教師備課教案、評價手冊等）；（2）學(xué)生調(diào)查問卷
2、小學(xué)體育學(xué)科學(xué)業(yè)水平測評：抽水平年級，抽技評測評項目，采取片內(nèi)循環(huán)測評。
3、小學(xué)生身體素質(zhì)：依據(jù)全國中小學(xué)生體質(zhì)綜合評價標(biāo)準(zhǔn)中提出的素質(zhì)項目進(jìn)行評價。
四、評價細(xì)則及說明：
�。ㄒ唬⿲W(xué)校體育教學(xué)常規(guī)管理（30%）
1、學(xué)校教學(xué)工作計劃中體現(xiàn)體育教學(xué)工作（8分）
查看學(xué)校教學(xué)工作計劃，學(xué)校能把體育教學(xué)工作納入學(xué)校教學(xué)工作計劃中。
2、體育課時及群體體育活動落實(shí)情況（10分）
學(xué)�？傉n表體現(xiàn)，一、二年級每周四節(jié)體育課，三至六年級每周三節(jié)體育課；落實(shí)兩操（眼保健操、廣播操）；學(xué)生每天體育鍛煉時間不少于一小時。
3、體育學(xué)科教研落實(shí)情況（6分）
學(xué)校體育教研工作能結(jié)合本校特點(diǎn)制定計劃，學(xué)期末有總結(jié)；體育組教研活動有記載。
4、體育教師教案、記分冊書寫及檢查情況（6分）
體育教師教案本中學(xué)年、單元及課時計劃目標(biāo)明確、重難點(diǎn)突出，課時計劃體現(xiàn)3分鐘的隊列隊形及素質(zhì)練習(xí)；記分冊書寫規(guī)范；學(xué)校定期檢查備課情況，學(xué)期末檢查記分冊完成情況。
（二）小學(xué)體育學(xué)科學(xué)生學(xué)業(yè)水平測評（40%）
根據(jù)《小學(xué)體育學(xué)科學(xué)生學(xué)業(yè)水平評價標(biāo)準(zhǔn)與辦法》對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行測評或?qū)W(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，具體測評方法見《小學(xué)體育學(xué)科學(xué)生學(xué)業(yè)水平評價標(biāo)準(zhǔn)與辦法》（40分）
�。ㄈ⿲W(xué)生身體素質(zhì)（30%）
根據(jù)國家教育部門下達(dá)的《小學(xué)生身體素質(zhì)評價標(biāo)準(zhǔn)》對學(xué)生身體素質(zhì)進(jìn)行測評（30%）
小學(xué)體育教研室在每次測評前抽取一個年級，并在《小學(xué)生身體素質(zhì)評價標(biāo)準(zhǔn)》中身體素質(zhì)測試規(guī)定項目中抽取兩個，全區(qū)統(tǒng)一測試年級及項目，由具體負(fù)責(zé)測評人員到各學(xué)校該年級學(xué)生名單中抽取男、女生各20人進(jìn)行測試，并根據(jù)《小學(xué)生身體素質(zhì)評價標(biāo)準(zhǔn)》中具體的分?jǐn)?shù)表綜合評分。（30分）
本標(biāo)準(zhǔn)用于對小學(xué)生在體育學(xué)科的學(xué)業(yè)水平達(dá)成度進(jìn)行評價，檢查體育教學(xué)效果。測評出的成績占《武昌小學(xué)體育學(xué)科教學(xué)工作質(zhì)量評價方案》總分的40%。
小學(xué)體育考試實(shí)施方案5
回顧即將過去的這個學(xué)期，我認(rèn)真做好學(xué)校安排的各項工作，不斷地自我更新教學(xué)知識和方法，主動請教各位教師幫忙解決在教學(xué)中出現(xiàn)的各種問題。在各位教師的幫助下使我成長的很快。現(xiàn)就一學(xué)期來的情況總結(jié)如下：
(一)、備課方面
1．備教材，通讀全部教材，做到心中有數(shù)。依據(jù)學(xué)生和本校的實(shí)際情況，安排好一學(xué)期的初步教學(xué)任務(wù)，在依據(jù)
學(xué)生和學(xué)校的實(shí)際情況訂出課的目的、任務(wù)、教學(xué)要求、重點(diǎn)、難點(diǎn)、組織形式、練習(xí)手段、教法指示、可能出現(xiàn)的錯誤和糾正方法等。體育教學(xué)工作總結(jié)教師對教材和教學(xué)大綱理解越深越透，重點(diǎn)就抓地越準(zhǔn)，難點(diǎn)就更容易突破，學(xué)生就容易聽懂、領(lǐng)會、練習(xí)和掌握。同時我經(jīng)常溫習(xí)和查閱有關(guān)的體育學(xué)科知識，掌握和研究各項體育運(yùn)動技術(shù)、技能和練習(xí)方法及主要培養(yǎng)目標(biāo)，隨時注意積累資料，積累教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和最優(yōu)教學(xué)訓(xùn)練方法，隨時收集加以保存，以備備課時可以查閱。
2．備學(xué)生，認(rèn)真分析學(xué)生學(xué)情，處理好教師主導(dǎo)和學(xué)生主體兩方面的關(guān)系。教學(xué)的中心指導(dǎo)思想圍繞學(xué)生來制定。根據(jù)學(xué)生的整體體育能力、體質(zhì)、心理素質(zhì)，思想道德水平等科學(xué)、合理、有效地安排課的內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)思維、鍛煉方法的訓(xùn)練及能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)生自學(xué)，獨(dú)立工作能力、分析問題解決問題的能力，以及自鍛自導(dǎo)能力、
交往能力、表達(dá)能力、總結(jié)工作能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
3.集體備課
我抓住每一次的集體備課，運(yùn)用集體的力量來處理自己或他人不能處理的問題。當(dāng)然，我們也允許在教學(xué)內(nèi)容、方法、場地、器材等方面各持己見，鼓勵創(chuàng)新，不斷探索。暫時不能統(tǒng)一的意見，通過專門的討論研究，達(dá)成共識，在此基礎(chǔ)上寫出教案。集體備課，觀摩課是備好課的重要內(nèi)容和手段，應(yīng)積極參與。另外，教師應(yīng)隨時進(jìn)行體能訓(xùn)練，保持和提高技能方面的能力，這樣以便建立正確的運(yùn)動表象。
(二)、教學(xué)方面
學(xué)習(xí)興趣是指對學(xué)生活動所具有的愛好和追求的心理傾向，它帶有鮮明的感情色彩。濃厚的學(xué)習(xí)興趣能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促使大腦處于高度興奮，造成獲取知識、探究未知的最佳心態(tài)。可見，學(xué)習(xí)興趣是促使學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的前提。如何使課堂教學(xué)興趣化
呢？
1、導(dǎo)入課堂時激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
課堂導(dǎo)入，它好比一場戲劇的序幕，要一開始就引人入勝，激發(fā)學(xué)生的好奇心，使學(xué)生產(chǎn)生求知欲，誘發(fā)出最佳的心理狀態(tài)，做到這一點(diǎn)，就需要教師創(chuàng)設(shè)最佳的教學(xué)情。我在導(dǎo)入課堂時，無論從場地的布置、學(xué)生活動的隊形、活動的內(nèi)容以及組織手段的形式等方面，都根據(jù)不同類型的課時內(nèi)容，因地制宜的為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種富有激情、新穎的外界條件。
2、新授教學(xué)時引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
新授教學(xué)是學(xué)生理解知識、掌握知識的重要過程。要盡可能地創(chuàng)造條件，讓學(xué)生參與這個過程。為達(dá)到此目的，教學(xué)中一定要重視對學(xué)生的啟發(fā)、引導(dǎo)，使學(xué)生在教師的啟發(fā)引導(dǎo)下，正確的思維，輕松地接受新知識。
3、安排練習(xí)時有趣
練習(xí)是學(xué)生各種技能形成的基本
途徑，優(yōu)化練習(xí)設(shè)計是提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的重要一環(huán)。單一的練習(xí)乏味，使學(xué)生厭學(xué)，因此，練習(xí)設(shè)計要盡量做到多樣化，趣味化。在前滾翻練習(xí)時，我安排了自練、互練、小組組合練以及互比、互評的交替練等方法，其間教師則運(yùn)用精講示范、恰當(dāng)點(diǎn)拔、分層要求和整體提高等方法進(jìn)行指導(dǎo)。這樣的練習(xí)安排既達(dá)到了鞏固知識的目的，又培養(yǎng)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
(三)、教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法
課堂教學(xué)不僅需要幫助學(xué)生“學(xué)會”知識，而且要指導(dǎo)學(xué)生“會學(xué)”知識，學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)的方法，就能快地獲取知識，更透徹地理解知識，從而可以增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和自信心，要做到這一點(diǎn)就要求我們必須做好以下幾方面：
1、教給學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的方法
體育教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的重要組成部分，我們不要把體育教學(xué)單一的理解為只是直接為增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)服務(wù)，
更重要的是教會學(xué)生自覺學(xué)習(xí)、自覺鍛煉的方法，只有這樣才能達(dá)到“教是為了不教”和“自練通行，自學(xué)得之”的目的。低段年級的學(xué)生應(yīng)從明意開始，會用完整的話表達(dá)內(nèi)容的要求、簡易的做法等。中段年級學(xué)生應(yīng)學(xué)會觀圖明意，并能對文字部分做到讀中有思、思中有意；高段年級學(xué)生要求按照教師提供的自學(xué)提綱進(jìn)行獨(dú)立思考，經(jīng)過質(zhì)疑問難，得出結(jié)論。學(xué)生通過課前預(yù)習(xí)，能促使他們在課前去主動了解課文知識、思考課文內(nèi)容、探討知識疑點(diǎn)等。
小學(xué)體育考試實(shí)施方案6
一、指導(dǎo)思想：
堅持樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，認(rèn)真貫徹落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》。以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)，切實(shí)加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，確保體育教學(xué)課時，發(fā)展課外體育活動項目，認(rèn)真組織實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，堅持開展業(yè)余訓(xùn)練工作，積極開展教科研工作，深化教學(xué)改革，深入推進(jìn)新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施，大力加強(qiáng)校園體育文化建設(shè)。
二、工作要點(diǎn)：
（一）學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》更新教學(xué)觀念，積極推進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)工作。
體育課程標(biāo)準(zhǔn)是體育教師開展體育教學(xué)活動的指南，為使我校體育教師盡快樹立全新的體育教學(xué)觀念，教研組將開展多種形式的校本培訓(xùn)，促使每一位教師的觀念發(fā)生深刻的變化，動員全員參與，制定課改教學(xué)計劃，大膽革新，勇于實(shí)踐，加快我校課改實(shí)驗(yàn)的進(jìn)程。
（二）嚴(yán)格執(zhí)行體育法規(guī)，保證體育教學(xué)工作的順利進(jìn)行
體育課程是學(xué)校課程體系的重要組成部分，是實(shí)施素質(zhì)教育和培養(yǎng)全面發(fā)展人才不可缺少的途徑。因此每一位體育教師都要堅決維護(hù)體育課程的嚴(yán)肅性。按課時計劃認(rèn)真上好體育課及活動課，并進(jìn)一步加強(qiáng)安全教育和防范意識。體育教師要高度重視自己的本職工作，充分意識學(xué)生身心發(fā)展在素質(zhì)教育中的重要地位，并以扎實(shí)有效的工作和積極的言論去換取全校上下的信任和支持。
（三）加強(qiáng)教研組管理和建設(shè)力度，不斷提高常規(guī)管理水平
教研組是學(xué)校的基層教學(xué)組織，也是開展教學(xué)研究的重要陣地，一流的組風(fēng)是保證一流教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，因此我們體育教研組將一如既往，在校行政的領(lǐng)導(dǎo)下，加強(qiáng)教研組內(nèi)部管理，努力做好以下幾項工作。
1、認(rèn)真貫徹執(zhí)行《體衛(wèi)工作兩個條例》精神。
2、在教研組內(nèi)倡導(dǎo)勤學(xué)習(xí)，共研討之風(fēng)，以不斷充實(shí)、提高每個教師的理論水平和教育、教學(xué)能力。
3、圍繞《課程標(biāo)準(zhǔn)》和新的教材體系，開展教研活動，推進(jìn)實(shí)驗(yàn)，本學(xué)期我組教師人人上課改實(shí)驗(yàn)課，在實(shí)驗(yàn)中得于提煉，得于升華。
4、一絲不茍地做好各種資料工作，不斷充實(shí)，完善體育資料庫。
5、認(rèn)真開展體育教科研工作，從體育體育教學(xué)中的點(diǎn)滴寫起,逐步提高教師們的寫作水平。
6、高標(biāo)準(zhǔn)的做好《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的推廣、測試、統(tǒng)計工作。
（四）加大學(xué)校體育訓(xùn)練力度，全力提高運(yùn)動競技水平
堅持普及與提高相結(jié)合，這是學(xué)校體育工作的重點(diǎn)，在抓好普及的基礎(chǔ)上，下大力抓提高，才能使學(xué)校體育工作得以健康發(fā)展。因此我們將加大課余訓(xùn)練工作的科學(xué)管理與訓(xùn)練的力度，結(jié)合我校實(shí)際，堅持長年訓(xùn)練，向科學(xué)訓(xùn)練要成績，不斷提高學(xué)校競技體育水平。
三、主要活動時間安排：
九月份
1、提高教研組活動質(zhì)量,落實(shí)公開教學(xué)教研。
2、制定學(xué)校教研計劃、完成一年級新生的眼操、課間操的學(xué)習(xí)任務(wù)。
3、組建田徑隊、男女排球隊訓(xùn)練準(zhǔn)備參加區(qū)運(yùn)會。
4、全體體育教師組織好學(xué)校的課間操和大課間體育活動。
5、組內(nèi)教師教學(xué)交流研討活動。制定落實(shí)體育課堂教學(xué)常規(guī)，檢查備課。
6、抓好教學(xué)常規(guī)和每天“三操一活動”的組織訓(xùn)練及安全教育工作，開展晨跑活動。
7、開展興趣小組活動，制定計劃。
8、清理場地，器材造冊登記。
9、選拔體育苗子組建運(yùn)動隊，并制定運(yùn)動訓(xùn)練計劃。
十月份
1、組內(nèi)集體備課，開展校內(nèi)體育教師人人做課活動。
2、全體體育教師參加國培培訓(xùn)，積極開展冰雪運(yùn)動知識競賽和各類比賽。
十一月份
1、開展大課間冬季長跑活動。
2、繼續(xù)抓好學(xué)校的三個隊，并寫好訓(xùn)練計劃。
3、完成體質(zhì)健康測試工作。
十二月份
1、進(jìn)行各年級的體質(zhì)健康測試上報工作。
2、寫好體育工作總結(jié)、指導(dǎo)思想，體育資料歸檔。
3、迎接區(qū)冬季長跑比賽。
周次
內(nèi)容
第一周
制定本組活動計劃。
第二周
確立本組教研主題，進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。
第三周
組內(nèi)教師教學(xué)交流研討活動。制定落實(shí)體育課堂教學(xué)常規(guī)，檢查備課。
第四周
組內(nèi)集體備課，開展校內(nèi)體育教師人人做課活動。
第五周
選拔體育苗子組建運(yùn)動隊，并制定運(yùn)動訓(xùn)練計劃。
第六周
抓好教學(xué)常規(guī)和每天“三操一活動”的組織訓(xùn)練及安全教育工作。
第七周
教研主題在教學(xué)中方法探討。
第八周
集體備課一節(jié)。
第九周
聽課走進(jìn)課堂實(shí)踐。
第十周
研討主題實(shí)施與總結(jié)。
第十一周
全校匯報展示。
第十二周
教師分別進(jìn)行課堂實(shí)施，總結(jié)分析得失
第十三周
進(jìn)一步開展興趣小組活動，制定計劃。
第十四周
總結(jié)體育訓(xùn)練課方式和方法。
第十五周
完成體質(zhì)健康測試工作。
第十六周
迎接區(qū)冬季長跑比賽。
第十七周
寫好體育工作總結(jié)、指導(dǎo)思想，體育資料歸檔。
第十八周
清理場地，整理器材造冊登記。
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