- 相關推薦
中心小學推門聽課實施方案范文(精選5篇)
為了確保事情或工作扎實開展,常常需要預先制定方案,方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。那么方案應該怎么制定才合適呢?以下是小編收集整理的中心小學推門聽課實施方案范文(精選5篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
中心小學推門聽課實施方案1
為扎實推進我縣基礎教育改革,切實加強教育教學過程管理,聚焦課堂,規(guī)范課堂教學行為,提高教育教學質量,經(jīng)研究,決定從2021年11月起,在我縣中小學、幼兒園廣泛開展“推門聽課”活動,具體方案如下。
一、指導思想和主要目的
扎實推進新時代教育評價改革,提升課堂教學水平和育人質量,進一步強化每所學校、每個教師的教學質量意識,促進學校重視常規(guī)教學管理,促使教師將新課程理念轉化為具體課堂教學行為,重視上好每一節(jié)課,切實發(fā)揮課堂教學在提高教育教學質量過程中的主陣地作用。以提高課堂教學有效性為突破口,通過聽課、評課與研討、評價意見運用等方式,實現(xiàn)互學、互促,造就一支熱愛教育、業(yè)務精良的專業(yè)化教師隊伍,并促使一批骨干教師脫穎而出。
通過隨堂聽課錄課與分析,掌握我縣不同層次學校同一學科課堂教學的差異,及時調(diào)整教師課堂教學行為和方法,進一步提高課堂教學質量。
二、分級實施的組織架構
此項工作由縣教育局領導牽頭,教育股統(tǒng)籌協(xié)調(diào),教育科研和教師發(fā)展中心組織實施。
。ㄒ唬╊I導小組
組長:XX
副組長:XX
成員:XX
。ǘ┕ぷ餍〗M
1.中學組(含中職)
組長:XX
成員:縣教育科研和教師發(fā)展中心中學學科教研員
2.小學組(含學前教育)
組長:XX
成員:縣教育科研和教師發(fā)展中心學前教育、小學學科教研員
3.課堂實錄組
組長:XX
成員:XX
三、實施辦法
“推門聽課”工作按照縣、校兩級實施,做到分層推進,立體實施,長期堅持。
。ㄒ唬┛h級“推門聽課”工作的實施
縣教育科研和教師發(fā)展中心制定全縣“推門聽課”工作的指導方案,開展全縣隨機聽課(條件成熟,將進行課堂實錄),并組織學科專家對聽的課進行綜合評價,出具評價意見。具體實施如下:
1.“推門聽課”采取不提前通知授課教師的方式,由工作小組根據(jù)學校課表隨機選擇。開展“推門聽課”,盡量覆蓋到每個學科,兼顧全縣各中小學、幼兒園。
2.原則上每學期開展“推門聽課”不少于50節(jié)。
3.縣級層面的“推門聽課”,由課堂實錄組根據(jù)任務安排,在所到學校的課表中隨機選擇,進入課堂并對課堂教學過程進行完整的課堂錄制。授課老師不得以任何理由拒絕,也不得臨時調(diào)換上課教師或上課內(nèi)容,上課教師下課后提供本堂課教學設計的復印件給實錄(聽課)組。
4.課堂錄制結束后,將課堂實錄視頻交給中學組、小學組(含學前),由各組組成評價團隊,對實錄課分類進行綜合評價,形成課堂基本評價和課堂指導意見。
5.課堂基本評價和課堂指導意見以階段性的方式報送給領導小組,供領導小組下一步工作決策參考。
6.聯(lián)系學校領導將結合實際情況組織教研員開展“推門聽課”。
(二)校級“推門聽課”工作的實施
學校是此項工作的主陣地主戰(zhàn)場,各中小學要制定切合本校實際的“推門聽課”工作實施方案,組建由學校校長任組長、學校分管副校長為副組長、學校中層干部和學科(教研)組長為成員的工作領導小組,學校管理者、學科(教研)組長要常態(tài)化開展“推門聽課”活動,做到全面、科學、客觀,并正確運用評價結果。
校級層面原則上每學期開展“推門聽課”不少于25節(jié)(有條件的,要有課堂實錄)。
。ㄈ┢渌ぷ饕
在開展“推門聽課”的同時,要進一步了解學校教學管理工作,包括教學常規(guī)管理、新課程實施、學科研究、課程課時管理、教師隊伍建設以及學科資源建設等方面的工作,幫助學校提升整體辦學水平。
兩級層面的“推門聽課”,學科教研員和學校學科老師要積極參與聽課評課,校級領導和學科教研組長應盡可能多參加聽課評課,課后要及時對上課教師課堂教學進行評價,提出改進意見。要加強對薄弱學校和學科教師的聽課評課指導。
四、評價內(nèi)容及形式
評價內(nèi)容:主要突出對課堂教學的有效性、學生的學習主體性、小組合作的必要性、課堂練習的實效性等方面進行評議,還可以對教師教學中的教學設計、教學語言、課堂管理、師生互動、習題配置、結構安排、知識密度乃至板書、教態(tài)等若干方面逐一進行評價。
評價形式:采取及時評價與事后評價相結合。
五、評價及運用
(一)對“推門聽課”所做的評價綜合考評,進行認真分析、總結,充分認識課堂教學能力和水平是老師的綜合素質和專業(yè)能力重要體現(xiàn),但也不能用一節(jié)課的好壞來作為衡量老師教學水平和能力的唯一尺子。
。ǘ┰u價意見公布后,對優(yōu)秀的'課堂課例要予以提煉推廣;
對未達到基本的課堂教學要求的教師,將組成由教研、學科優(yōu)秀教師的評價小組對其進行指導,并將對其進行第二輪推門聽課。
。ㄈ┤艚(jīng)過兩輪聽課后課堂教學仍不能基本滿足教學要求的,建議學校對該教師進行培訓、指導。
若還不能滿足基本教學要求的,建議進行必要的崗位調(diào)整。
六、保障措施
(一)認識意義,高度重視。
開展“推門聽課”活動,其目的是客觀、真實地了解學校教學管理及教師課堂教學的現(xiàn)狀,查找學校教學管理中存在的問題,以進一步規(guī)范學校的教學管理行為,促進學校提高教學質量。各學校要充分認識開展“推門聽課”活動的目的和意義,迅速組建和出臺本校“推門聽課”領導小組和工作方案。
。ǘ┱J真組織,積極準備。
“推門聽課”活動是不提前通知的情況下實施,活動范圍覆蓋全縣所有中小學校(含幼兒園)。日常教學中要遵循教育規(guī)律和教學計劃,認真?zhèn)浜煤蜕虾妹恳惶谜n,學校和教師以教學管理的常態(tài)迎接“推門聽課”,不因“推門聽課”而突擊準備。
。ㄈ┘訌娭笇,重視改進。
每一學期“推門聽課”活動結束后,縣教育科研和教師發(fā)展中心將對各學科組的意見進行再評議,形成最終評價意見,并將評價意見集中進行反饋。各學校要根據(jù)反饋意見,制定具體整改方案并抓緊整改,教育科研和教師發(fā)展中心將對后續(xù)工作進行跟蹤。
附件:“推門聽課”課堂教學觀察量表
附件:“推門聽課”課堂教學觀察量表
中心小學推門聽課實施方案2
一、思想認識
通過聽課,提高課堂教學水平,不斷探索特色的教學模式,并在一定范圍內(nèi)推廣;組織體驗教學,旨在感受教學工作力度,轉變工作作風,促進教師專業(yè)發(fā)展,提高教師隊伍的整體教學水平,切實提高課堂教學效益,全面提升教學質量。
二、預約聽課、通知聽課的安排
1.預約聽課、通知聽課的.運行方式
預約聽課為事先與上課教師進行預約,以利于上課教師充分準備,每組配備一名組長,組長統(tǒng)籌小組活動,由相關行政或教研組長帶領1-2兩位中青年教師參加聽課,并進行評議,既促進相關行政或教研組長聽、評課的水準,又提高參與聽課的中青年教師的聽、評課的能力。每組按要求每周至少聽一節(jié)課。
通知聽課為在聽評課的過程中發(fā)現(xiàn)教師存在很大問題,由校長室會同教導處發(fā)通知,通知該教師去聽相關有經(jīng)驗教師的課(校內(nèi)、校外的均可),并做詳細聽評課記錄和基于本人近階段教學內(nèi)容不少于1200字的自我教學反思總結(手寫稿)。
2.組成若干小組,各小組分配如下(有☆者為組長):
語文分兩組:語文一組:☆x,語文二組:☆xx,語文三組:☆xx。
數(shù)學分兩組:數(shù)學一組:☆xx,數(shù)學二組x。
英語組:☆xx
三、操作辦法:
1.每組要有計劃安排聽課對象,擴大預約聽課的聽課面。
2.聽課者要認真填寫聽課筆記,然后與被聽課者進行交流,及時將情況反饋給被聽課者。特別是相關行政或教研組長帶領1-2兩名中青年教師參加聽課,指導參與聽課的中青年教師的聽、評課。
3.對實行階段中出現(xiàn)教學很大問題的,在發(fā)通知聽課前與其交流談話,促進其提升,視效果后再決定發(fā)通知聽課。
4.行政會集中反饋,反饋教師課堂教學中的共性優(yōu)缺點,商討解決問題的辦法,對下一階段本學科教學要提出指導意見。
5.分學科由相關行政與學科組教師進行交流,促進教師們改進課堂教學,提高質量。
中心小學推門聽課實施方案3
幾年的教學實踐,不斷地研究與改進,“控制自學”教學模式的五個環(huán)節(jié)逐步完善,形成了一個整體的循環(huán)。但在課堂的具體操作時,總會出現(xiàn)或多或少的細節(jié)問題。本學期開展的巡回聽課活動,主要是解決這些問題為主,對教學模式進行創(chuàng)新。為保證本次活動有效開展,特制定活動方案如下。
一、指導思想
以課程改革基本理論為指導,以“堅定不移沿著海格小學教學模式改革實驗道路前進”為主題,圍繞語文學科“控制自學“教學模式實驗研究工作的中心,按照求實創(chuàng)新的基本原則,采用校本教研行動研究的'基本方法,以“控制自學”教學模式中解決學生提出的問題以及教師預設的問題為重點,從而使學生掌握解決問題的方法,以提高解決問題的能力。
二、活動目標
1、結合前幾次聽課活動研究的結果,學生已經(jīng)初步學會提出問題,并且會進行問題的篩選,質疑能力有了進一步的提高,本學期主要是初步完成“控制自學”教學模式中培養(yǎng)學生解決問題的能力有效方法的初步驗證工作。
2、初步學會運用校本研究中行動研究的基本方法。
三、活動原則
1、全員參與原則。語文教研組的成員全體參加,以及學校主抓教學的領導,并積極邀請其他教研組的教師。
2、注重過程原則;顒右P注結果,更要重視備課、說課、聽課和評課過程。組內(nèi)教師要按照活動方案做好參與集體備課、說課、聽課和課堂教學評價和反思,提煉經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,分析問題,解決問題,提出改進措施。
3、實事求是原則。評課活動要立足實際,圍繞本次的研究問題展開,不說套話,直入主題,互相學習,共同提高。
四、活動要求
1、上課教師要提前三天提交教學設計(其中包括“導學案”)。組內(nèi)所有教師搜集培養(yǎng)解決問題能力的方法,經(jīng)過集體討論,根據(jù)即將教授的課文內(nèi)容和學生的實際情況,確定方法,最后組內(nèi)通過,必須經(jīng)過各級領導審批通過,再授課。
2、小組內(nèi)教師要積極參與集體備課、說課、聽課、評課活動。
3、授課教師要在課后撰寫教學反思,并發(fā)表到博客上。
4、進行閱讀教學。
五、活動地點
海格小學各班教室。
六、活動方式
采用“集體備課——上課——評課——課后反思”的方式。
七、組織機構
1、領導小組:組長:鄭友山副組長:劉志寶成員:王鳳英焦忠宇
2、工作小組:組長:焦忠宇成員:付志芹劉丹徐曉明
八、日程安排
活動計劃階段
1、10月1日焦忠宇負責起草活動方案。
2、10月8日—10月9日,集體討論并修改活動方案。
3、10月10日上報各級領導審批活動方案。
活動實施階段
1.課前備課:時間10.13——10.14地點:網(wǎng)絡教研
2.課前說課:時間:集體備課前以及上課前兩分鐘地點:各班教室或多功能教室。
中心小學推門聽課實施方案4
一、活動目標:
本次活動的主要目標就是構建高校課堂,促進教師專業(yè)化發(fā)展,打造“優(yōu)質輕負、充滿活力”的新課堂,提高教育教學質量,推進我校教育教學的'全面發(fā)展。
二、聽課安排:
1、全面動員:
召開全體教師聽課動員會議,明確活動目標,要求老師們帶著問題去聽課,比如我在平時課堂教學中有哪些困惑?如何結本班實際情況和自己的個人教學特點,構建我的高校課堂?聽課后要有所反思,我們要帶著問題與思考走進區(qū)直優(yōu)秀教師的課堂。
2、時間安排
10.13上午語文
10.14上午數(shù)學
要求有關教師所任教學科的上課情況請自行安排
3、上交材料:
做好聽課記錄,并寫一份聽課反思或心得。
4、匯報成果:
我們學校待活動結束后,將組織一次大規(guī)模的聽課匯報活動,要求每位聽課教師上一節(jié)展示課,匯報自己的學習成果。
中心小學推門聽課實施方案5
為進一步加強學校常規(guī)教學管理,保障課堂教學的有效性,促進教師課堂教學水平的提高,經(jīng)研究決定,本學期開始學校將實施行政人員抽課聽課制度,并以此作為反饋教師教學效果、教學態(tài)度和教學水平的有效手段。每周一定為“行政聽課日”。
“行政聽課日”活動中,所有聽課人員必須保證在協(xié)調(diào)好自身教學工作和分管工作的`前提下,擠出時間走入課堂,認真詳細記錄教學過程,關注課堂教學常規(guī),課后及時進行評課,并做好聽課評課記錄。
一、抽課對象:(名師工作室導師除外)
年齡在35周歲以下的在職全體任課教師(新學年第一學期新進校老師除外)
授課人員由校長室在周四教師例會時以抽簽方式確定。
二、聽課人員:
抽課聽課由校長室負責領導,由督導處負責組織,由學校領導、中層行政人員、教研組長和年級組長組成聽課小組。
聽課內(nèi)容包括:聽課、評課、檢查教學計劃、教案、作業(yè)等。
三、上課安排與要求
1.上課時間:每周一下午第一節(jié)課
2.三樓多媒體教室(體育課在操場)
3.上課要求:
。1)授課老師在周一上午提供授課內(nèi)容及紙質教案一份,藝體類學科教研組長需提供本學科各年段教學內(nèi)容紙質稿一份。(上交給督導處周瓊妹老師)
。2)授課教師不得采取變通的辦法,臨時有意調(diào)換教學內(nèi)容,更不得拒絕或變相拒絕授課任務。
四、評課要求:
1.評課時間:聽課人員對每次聽課做到聽后即評。
2.評課角度:
要突出對課堂教學有效性的評議,還可以對教師教學中的教學設計、教學語言、課堂管理、作業(yè)設置、結構安排、知識密度乃至板書、教態(tài)等若干方面逐一進行評價。
3.評課人員:
根據(jù)學科性質,評課以同學科的老師為主,其他聽課老師以評課記錄表方式反饋聽課感受或建議。
每次評課由專人負責收集、整理評課記錄表,檢查、收集授課老師教案,填寫《達八小學“行政聽課日”評價反饋信息表》。
4.評價形式:
聽課行政及時向授課教師反饋聽課評價,對教學能力強、教學態(tài)度好的教師給予表揚;對教學亮點和教學特色充分肯定;對課堂教學中值得商榷的問題積極地提出來進行探討;對教學中出現(xiàn)的問題誠懇的提出改進辦法或建議。
五、資料的整理與歸檔:
1.每次聽課后,教案、聽課記錄表、《達八小學“行政聽課日”評價反饋信息表》等均由專人負責收集、整理,并于周三前交由督導處存檔。(名單附后)
2.為便于積累教學資料和評課的進行,授課過程由信息中心全程錄像。
【中心小學推門聽課實施方案】相關文章:
推門聽課實施方案(精選19篇)05-25
小學推門聽課實施方案(精選6篇)05-10
推門聽課的總結08-25
關于推門聽課的總結07-18
領導推門聽課實施方案范文(通用14篇)03-11
數(shù)學推門聽課總結(精選7篇)05-10
推門聽課的總結(通用10篇)10-25
初中推門聽課方案(通用5篇)05-17
學校推門聽課活動總結(精選18篇)08-16
推門聽課總結范文(通用19篇)05-16