物理教研組工作計劃－－加強教育教學理論學習，提高物理教師理論 -計劃

物理教研組工作計劃 
　　本學期我校物理教研組工作，將繼續(xù)以全教會精神為指針，認真學習和貫徹《基礎教育課程改革綱要（試行）》，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實，進一步加強課題研究，加大青年教師的培養(yǎng)力度，深化課堂教學改革，全面提高本校物理教師素質和教學質量，

物理教研組工作計劃－－加強教育教學理論學習，提高物理教師理論

。具體工作主要有以下幾點：　　
　　一、加強教育教學理論學習，提高物理教師理論素養(yǎng)　　
　　1.認真學習新的《基礎教育課程改革綱要》、《物理課程標準》、《學科標準解讀》和有關綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。 
　　2.組織教師進行理論學習交流，積極撰寫教學論文�！　�
　　二、按物理課程標準，進行教學研究，提高課堂教學效益　　
　　1．設立新課程標準教學研究小組，共同研究，促使課程改革。 本學期教學研究內容主要是：⑴優(yōu)化課堂教學，實施啟發(fā)式和討論式教學；⑵構建教學模式，重視物理知識的形成過程教學和情境教學；⑶開展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，發(fā)揮學生的主體作用，加強學生的創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)；⑷新課程標準下的教學要求；⑸提高課堂教學效益的方法�！　�
　　2．加強教學常規(guī)調研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認真學習洋思經驗，借鑒洋思中學?quot;三級備課"做法和"先學后教，當堂訓練"課堂教學模式，切實提高備課和上課的質量，嚴格控制學生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。
　　3．組織每位教師每學期上好一節(jié)示范課、教學研究課，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。 3．組織學習教材教法，熟悉教材體系及教學要求�！　�
　　三、加強課題研究，提高教師的教科研水平　　
　　本學期繼續(xù)加強江蘇省級教科研課題《初中物理"自主學習" 課堂教學模式的構建與實踐》和溧陽市級教科研課題《指導物理學習方法 培養(yǎng)學生學習能力》的研究，進一步完善研究內容，做到分工明確，責任到人，保證研究質量。提高研究效益，并做好課題的總結工作，在認真總結的基礎上推廣研究成果�！　�
　　四、加強對青年教師的培養(yǎng)，促使青年教師迅速成長起來　　
　　1．繼續(xù)組織青年教師學習教育理論，要求他們堅持自學教育理論，寫好學習筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。
　　2．加強對青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學結構、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學習，幫助青年教師熟悉教學業(yè)務，提高教學業(yè)務水平。
　　五、加強畢業(yè)班物理教學工作，提高畢業(yè)班教學的質量　　初中畢業(yè)班物理教學要把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上，要求教師運用啟發(fā)式、討論式教學方法，注重知識形成過程教學和實驗教學，重視學生思維能力培養(yǎng)，切實提高學生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。同時積極進行復習教學研討活動,共同研究歷屆中考試卷,交流復習經驗,明確復習方向，努力提高物理中考成績�！�    
　　六、其它工作　 
　　1．積極參加溧陽市教育學會物理專業(yè)研究會的第二屆年會，組織教師撰寫論文，進行評選�！�
　　　2．搞好課外興趣小組活動，鼓勵學生積極參加2003年3月舉行的全國初三物理競賽�！　�
　　3．完成教育局和教研室布置的其它工作。

二（1）班小學二年級少先隊工作計劃

一、指導思想
　　依據學校工作計劃，以 的“三個代表”思想為指引，加強學習，堅持以德育為核心，以教學為中心，

計劃

《物理教研組工作計劃－－加強教育教學理論學習，提高物理教師理論》(http://www.ishadingyu.com)。提倡“愛校守法，明理誠信，友善團結，勤儉自強，敬業(yè)奉獻”，幫助學生做到“以德育人，德智并舉，探究發(fā)展，學會生存．學會做人”。加強培養(yǎng)學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，全面扎實推進素質教育。
　　一、班級基本情況
　　本班共有55名學生，其中有男生25人，女生30人。（今年轉出2人，一個去了貴州老家，一個去了奉化求真學校。轉進1人，來自四川。）
　　三、工作目標
　　1、以“新課程，新課堂”為大主題，積極推進課程改革的實施。
　　2、突出教育這個中心，提高教學質量。
　　3、做好輔優(yōu)補差工作，面向全班同學，注重學生素質發(fā)展。
　　四、具體措施
　　1、充分利用班隊課向學生進行思想教育。
　　2、發(fā)揮干部的作用，師生共同管理班級。
　　一個良好的班集體，必須擁有一批團結在班主任周圍的積極分子，組成班集體的核心，有了這個核心，才能帶動全班同學去努力實現集體目標。班干部作為班級核心力量，分別負責其它級別的各項工作，如“學習委員負責指導總結科代表的工作”“生活委員負責指導督促值日組長的工作”等。 
　　3、充分利用課堂40分鐘向學生進行教育。
　　4、抓住每一次考試，及時進行總結，指導，鼓勵。
　　5、對學生做的任何作業(yè)都應該認真批改，訂正后再次批改，做到所學知識及時消化。
　　6、抓好期末復習，迎接期末考試。
　　7、平時要注意與學生交流
　　每個人都希望自己能被別人所關注，所了解，學生也是。因此，教師必須時常與他們交心（最好是單獨談）。這樣做，可以讓學生覺得自己是重要的，是受老師關注的，老師對他是有所希望的。這樣也會讓學生不自覺地產生學習的興趣，學會自主的學習。
　　8、  子生輔導差生，促進共同進步
　　以前我也試過讓尖子生和差生坐在一起，讓他們輔導差生，但效果不大，尖子生沒有把輔導好差生作為自己的責任�，F在我還是讓他們坐在一起，還跟他們明確任務：把你旁邊的差生提高到某一程度，不然就是沒有完成任務。這樣尖子生之間不單單只在自己的成績上形成了競爭，還在跟別的尖子生比自己輔導的差生和以前有什么不同。每當我表揚差生進步時，總是要說：“誰輔導的誰現在怎么怎么樣了。”這樣說，讓尖子生也為自己能提高同學的成績而感到光榮。
　　五、行事歷
　　第1、·  2周：1、五項競賽開始。
　　2、校報、班報刊出。
　　第3、4周：1、假日活動開始。
　　2、“我為學校獻一計”金點子大賽。
　　3、做好校簿、校服征訂工作。
　　第5、6周：1、跳繩比賽。
　　2、慶祝“三八”婦女節(jié)。
　　3、植樹節(jié)活動。
　　第7、8周：1、校報、班報刊出。
　　2、“輔優(yōu)補差”工作交流。
　　第9、10周：1、“我會生活”系列活動匯報。
　　2、1至3年級口算過關。
　　第11、12周：1、校報、班報刊出。
　　2、立定跳遠。
　　第13、14周：1、“偉大的民族精神”演講賽。
　　2、評比表彰行規(guī)達標優(yōu)秀生及優(yōu)秀班級。
　　第15、16周：1、校排球賽。
　　2、朗讀測試。
　　3、寫字測試。
　　第17、18周：1、體育達標考核。
　　2、校報、班報刊出。
　　3、迎“六一”手抄報比賽。
　　4、1-3年級數學智多星比賽。
　　第19、20周：1、假日活動成果展示。
　　2、期末復習交流。
　　第21、22周：1、期末考試。
　　2、期末班主任工作考核。
　　3、休業(yè)式。

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