特崗教師三年后總結（精選6篇）

　　總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，是時候寫一份總結了�？偨Y怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編為大家收集的特崗教師三年后總結（精選6篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　特崗教師三年后總結1

　　時間過得很快，轉眼間三年特崗服務即將期滿了。在學校的這段，我要感謝來每位領導和師的信任、關、持和幫助，讓我在學校這個優(yōu)秀的家庭中慢慢成長。這三年來，我沒有了初社會時的沖動和莽撞，也沒有了初出校門時的稚嫩，三年的磨練，讓我改正了不少缺點。為了更好地做好今后的作，總結經驗、吸取教訓，本從以下等做三年來的作總結如下：

　　、思想品德：

　　三年來，本熱愛黨，熱愛民，堅持黨的教育針，忠誠黨的教育事業(yè)。踏上作崗位后認真學習了《教師法》、《未成年保護法》、《義務教育法》等，思想端正，作風正派，服從領導的作安排，積極參加各種會議，辦事認真負責。熱愛教育事業(yè)，把的精、能全部于學校的教學過程中，并能覺遵守職業(yè)道德，在學中樹了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業(yè)務，互相學習，配合默契，教學平共同提，能夠顧全局，團結協(xié)作，順利完成了各項任務。同時做到關學，愛護學，為師表，有奉獻精神。

　　、師德培養(yǎng)

　　“學為師，正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第天起，我就時刻嚴格要求，爭做個有著崇師德的。我始終堅持給學個好的師范，不講臟話、明禮貌、互幫互助，他們在學校學會了怎么做，然后才是學會怎么做事，怎么學習。因為我覺得做是學習的前提，先做好再談學習。所謂活到，學到。只有不斷的學習，才能不斷的提的平。今后我將繼續(xù)加強師德的修養(yǎng)，爭在這有更的提。

　　三、業(yè)務知識和作能：

　　三年來，我主要擔任語科教學，以及其他除數(shù)學科以外的學科教學。對于村，語師就是所謂的“全才”。從四年級到五年級，再到現(xiàn)在的年級，在跨度的學科教學中，我接觸到了許多迥然不同的教學段和法，也積累了定的教學經驗，這對我后的教學作是有很幫助的.。

　　剛開始踏上作崗位的時候，由于教學經驗不，再加上當時所帶班級是校內出了名的差班，我所教的班科成績不是很理想。在各位同事的幫助下，我努提的教學平，積極聽優(yōu)秀師的課，找到的差距和不，不斷學習改正。后來我?guī)У陌嗉壍某煽円灿辛孙@著提，在20xx年秋學期期終考試中，語成績進全鎮(zhèn)第四名。

　　在教學中，我深理解課本，在把握課本的同時，采多種教法轉學段，結合多媒體應，把新課改的要求體現(xiàn)到教學中去。提學分析問題和解決問題能，培養(yǎng)學學習興趣，積極開展各種活動，開闊視野，幫助學拓展思路，對基礎知識能靈活運，從使同學們分析、解決問題的能不斷提。

　　由于我校缺少計算機管理員，在做好教學作的同時，能積極配合學校領導做好學校的常規(guī)管理數(shù)據信息和校舍信息管理維護，以及學檔案信息管理等作，主動參加中校組織的各類計算機技術培訓，經常利下班后的時間對各類數(shù)據信息進整理和錄，以保證上級布置的任務能按時完成。

　　四、班主任作：

　　三年來，我直擔任班主任作，在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好。樂于接受班主任

　　作，能保質保量完成學校布置的各項任務。并努創(chuàng)造性地完成作，積極主動配合領導和各科師的協(xié)調做好學校教學作，得到了領導的認可，并在20xx年9被評為鎮(zhèn)xx年度“優(yōu)秀班主任”。我在班主任作中，以愛為作前提，以細、耐、誠為基礎，去嚴格要求學。有意識地提學的參與意識和競爭意識，創(chuàng)設平等和諧的師交流環(huán)境，全提班級風貌。這作也使我得到了極的鍛煉，了解了學的理活動和常班級管理，對于名年輕教師是異常寶貴的經驗！

　　五、學習培訓：

　　由于我屬于師范類專業(yè)特崗教師，三年來，我直堅持做好業(yè)務學習作，為能勝任教師這做好充分的準備。在20xx年8份參加普通話平培訓及測試，并獲得級甲等的成績。在20xx 年12份參加教師資格認證試，并順利獲得教師資格證書。在20xx年12份，參加梧州市第期特崗教師培訓班，并順利完成學習任務。在作期間，我堅持參加校內外教學研討活動，積極學習各種教育理論，以充實，以便在作中以堅實的理論作為指導，更好地進教育教學。在作之余，我還撰寫了多篇論并獲得獎。在20xx年鎮(zhèn)中校組織的教師教學技能賽中，也獲得了學組語科等獎。

　　回顧近三年的歷程，有過欣喜，也有過悲傷。付出了許多，也收獲了許多。當初所接的班級也即將畢業(yè)離校，但愿他們能在畢業(yè)考試中能考出好成績。教育事業(yè)任重道遠，學境，前路依然漫漫，我仍將繼續(xù)努，在實際作中不斷提升的業(yè)務平與作能，爭取在未來的作中做得更好。

　　特崗教師三年后總結2

　　時光飛逝，如駒過隙，20xx年7畢業(yè)來到這清秀的濛江中學，轉眼間三年已經過去了，讓我從初出茅廬的學成長為現(xiàn)在站在講臺上揮灑如的年輕優(yōu)秀教師。在學校的這段，我要感謝來學校每位領導和師的信任、關、持和幫助，讓我在這個團結優(yōu)秀的家庭中慢慢成長。這三年來，我磨練了初社會時的沖動和莽撞，也磨練了初出校門時的稚嫩，三年的歷練，讓我改正了不少缺點。為了更好地做好今后的作，吸取教訓、總結經驗，本從德，能，勤，績、廉嚴格要求，求爭成為名出的教師�，F(xiàn)將三年來的作總結如下：

　　、思想品德

　　作為年輕教師，三年來本積極擁護黨的領導，認真參加思想政治學習，關國家事，遵守紀律，熱愛黨，熱愛學，團結同事。作為名黨積極分，三年來在學校領導的關下，我的思想覺悟提升到了更的層次，各項能也得到了很的鍛煉，并且在作中能夠服從安排，顧全局，團結協(xié)作，順利完成各項任務。在以后的學習和作中，我會更加努，爭取使更加出類拔萃。

　　、師德培養(yǎng)

　　“學為師，正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第天起，我就時刻嚴格要求，做個有崇師德的。我始終堅持給學個好的榜樣，嚴于律，警慎。先教會學在學校學會了怎么做，然后才是學會怎么做事，怎么學習。因為我覺得做是學習的前提，先做好再談學習。所謂活到，學到。只有不斷的學習，才能不斷的提的平，才能不斷的進步。今后我將繼續(xù)加強師德的修養(yǎng)，爭做到全校師的楷模。

　　三、業(yè)務知識和作技能：

　　20xx年9今我直擔任初中英語、學英語教學和學校件接收作。在這三年期間，我對待作都是兢兢業(yè)業(yè)，認真負責，按時完成，從不拖拉。從踏上崗位今，我將全部的精灌注在了教育教學中，在這個過程中我更深刻地剖析了課本，并且在準確把握課本的同時，研究創(chuàng)新出多種教學段，把新課改的要求體現(xiàn)到教學中去，深淺出，培養(yǎng)了學濃厚的學習的興趣，提了學分析問題和解決問題的能，使學更容易接受新的知識。平時教學中積極開展各種活動，開闊家的視野，幫助學拓展思路，靈活運基礎知識，從使學的判斷、分析、解決問題的能不斷提。

　　四、作態(tài)度勤奮敬業(yè)：

　　“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬”。欲給學滴，師先要有桶。今天的學習就是為了明天的作，教師素質的提就是為了更好地好教育作。剛開始踏上作崗位的時候由于教學經驗不，很難帶動學的學習積極性，后來在領導和同事的幫助下，我努提的教學平，積極聽優(yōu)秀師的課，找到的差距和不，不斷虛學習改正，不斷完善教學法，使我有了很的進步。在教學中，虛請教教學經驗豐富的師，在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他師的意見，學習他們好的法，同時，多讓別的師聽我的課，提出意見和建議，不斷完善我，做到邊聽邊講邊學邊思，學習別的優(yōu)點，克服的不。通過三年堅持不懈的努，我也取得了定的成績。20xx年1220xx年12，我先后四次參加了“國培”，其中三次榮獲優(yōu)秀學員；我所撰寫的.《淺談英語教學中的德育滲透》獲得了吉林省優(yōu)秀論等獎，并刊登在了《素質教育理論研究與實踐探索》書中；我所輔導的學在全國英語競賽中榮獲等獎的好成績；我所教的班級在縣抽考中也取得了較好成績，每次均有優(yōu)秀率；我也曾多次參與國家、省、市、縣級的課題并都順利結題。

　　在份春華，份秋實，在教書育的道路上我付出的是汗和淚，然我收獲到的卻是那份份充實沉甸甸的情感。我我的去教誨我的學，我我的情感去培育我的學，我我的信去感染我的學，我要愧于我的，我要悔于我忠愛的教育事業(yè)。在今后的教育教學作中，我將更嚴格要求，努作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，發(fā)揚不計得失的奉獻精神；更加兢兢業(yè)業(yè)地做好的本職作，以不落后的拼搏精神激勵；更加勤奮地學習，提升的層次，提的能，求成為名師慈、師風正、師學勤、師業(yè)精、師德的合格的民教師。

　　特崗教師三年后總結3

　　最為剛剛學的畢業(yè)，懷揣著找到好作的夢想，迫于就業(yè)壓，我選擇了特崗教師。來到樺甸市第五中學，對驟然改變的世界我不知所措。個個陌的孔，張張疏的臉龐，讓我在這個陌的地倍感凄涼。條件簡陋的宿舍，調搗蛋的孩們，漫天飛舞的黃……這切的切對于個單純的我來講簡直能為。知道現(xiàn)在我才明，活的美好不在于環(huán)境的優(yōu)劣，是要活出命的精彩。

　　依然記得xx年xxxx，中午照當頭，天炎熱，我背著個母給我縫制的打李兜，裝的滿滿各種活品，來到了我現(xiàn)在在職的這所學校�？戳丝袋S的操場，還記得風吹過股黃煙飛過。

　　剛來到這所學校，學校的領導就給我分配了師傅，讓我們向這些有經驗的教師學習。本來對于教學所知的我，根本不屑顧，不就是講課嗎，有什么好學習的啊！可是沒過多久，我漸漸的發(fā)現(xiàn)，和我起來的學同學學習的常認真，經常早出晚歸，回來之后還和我說些有關教學的想法。段時間過后，我隱隱能夠感覺到，他學到的理論已經遠遠超過了我。這時我才醒悟，教學真的不是件簡單的為。亡補牢，尤為遲已。我知道學習只要我肯努，就定會有進步，終于在09年臨近期末的時候，經過學校領導的審核，認為我學習認真，刻苦，把當時的年班的數(shù)學課交給了我，但我接到這個通知的時候，我的情以表，終于我有我的學了，可以真正的當回師了。和想的并不樣，我接到的這個班數(shù)學成績是排在年組最后名的位置，其它的學科成績也不是很好，我的情好復雜。上了天的課，此時我才了解到教學經驗的重要，和學談次話，我才明原來學的是那么的那觸摸。

　　記得那天，我懷著奈的情站在講臺上掃視了下全班：灰頭臉的孩們，加上破舊的桌椅，我有些失落，你有的聲“起”，全班同學雷鳴般的“師好”，把我頓時拉回了現(xiàn)實，我從你們的眼神中看到了驚喜與期待，看到了渴望與純凈。你們的熱情讓我不得不盡竭的為你們上好每節(jié)課，但是通過課堂表現(xiàn)讓我為你們憂忡忡。和學們的時間天天的增加，從剛開始的整天被他們吵得晚上睡覺都睡不好，到后來和他們有了感情，并覺著這些孩真是可憐。在這個班級有10個孩是來單親的家庭，他們在學校的每天對于他們來講都是值得珍惜的，并且和他們接觸的，發(fā)現(xiàn)他們的思想理想真的是很簡單，有的只是為了的家庭能夠團員，有的是為了能夠將來上學，有的是為了將來回報供上學的母親。

　　這些淘的孩對于我個剛畢業(yè)的學來講，卻給我出了很的難題，由于是剛換的班主任，孩們根本不把我放在眼，有些時候請假，說好是個時的他們卻3的'時才能回來，有時候中午去剪頭，去個，還得帶伙伴去，有時候晚上說話的，第天跟他談，接著他還是愿意晚上說話。真的沒有辦法，這些學把握折騰的夠嗆，第個下來，我沒把學制服，反之，卻讓這些孩們給我鬧得頭了，個60的班級我不知道該怎么管理了，男同學淘到可以理解，可是還有名同學特別惹煩，這對于我個男師來講是特別棘的。沒過多久竟然我班級的同學和本班的同學還打起來了�？傊畣�，那時我的`情煩透了，沒能夠理解。天絕之路，我們的年班班主任宋師，看出了我整天愁眉苦臉，認為我肯定有事，定是遇到什么困難了。那天下午他把我從班級叫出來和我交談的了兩節(jié)課的時間，在這段時間，他給我講了，管理班級的些藝術，及怎么樣和同學們起接觸，怎么樣才能和他們拉近理距離，這樣才能使你的班級然然的好起來。聽了宋師的哲理性的教導，我終于算是懂得了原來管理班級竟然有這樣的藝術呢？可也真靈，聽了宋師傳授給我的招數(shù)，在班級起來還真好使，沒多長時間，起到的效果還真不。原來愿意頂撞我的學對我也知道想我問好了，原來經常不值的李同學，也會為班級服務了。原來經常為班級扣分的同學，也知道維護班級的利益了。在擔任這個班的后的兩個，我和同學們相處的很愉快，且班級的成績也以前有了很的提。

　　我很些學校領導能給我鍛煉的次機會，讓我了解到當班主任的苦，從中我也學習到很多實的溝通技巧。

　　在我的特崗第年，是我成長的最快的年，也是學習最苦的年，在這年，我們學校到外地學習先進的教學經驗，來到了美麗的盤錦市新興中學進學習，在哪我們看到了，教學式法的多樣性，我懂得了教學上課確實是門藝術。學習之后，有結合我們學校的特，我們樺甸五中的領導創(chuàng)造除了適合我們學校的教學的教學法“4+1”教學模式。然后這種教學法在我們學校迅速的鋪開，真沒想到收到了意想不到的效果。講過學校的領導決定在我們學校將要利“4+1”教學模式組織次講課賽。

　　這次賽中，我講課之前充分備課，經過此試講，次次的失敗，次有次的總結教訓，終于得到了我滿意的結果，在這次賽課中，19名參賽選我獲得了地8名的好成績。功夫不負有，半個的功夫終于沒有費。經過這次賽課，我學到了很多法，還知道了什么叫做次備課�；厝ブ�后認真看我的教學錄像，發(fā)現(xiàn)我還有很多不的地，現(xiàn)在我才明原來講課教學是件多門深奧的學問啊，轉眼間兩年已經過去了，我現(xiàn)在教的學即將登上初三的舞臺，在他們的舉投間我看到了希望，看到了明天的美好，也看到了我的努地結果終于開花了。

　　特崗教師三年后總結4

　　從學畢業(yè)后，我積極響應國家號召，成為了名特崗教師，迄今為，我已在特崗崗位上默默耕耘了三個春秋。作為名中學樂特崗教師，我始終秉持“學為師，正為范，為師，為世范”的教育精神；牢固樹“教書育，我的責任”的教育意識；認真貫徹國家素質教育的針政策；努踐新課程的教學思維理念，踏實進取、虛求教、勇于探索、膽實踐，經過三年的磨練，基本形成了獨特的教學風格，對中學樂教育教學規(guī)藝術有了定的了解和把握，在教學實踐中取得了初步的成效！下我將對這三年的特崗作做以總結，敬請各位領導教導指正。

　　、思想品德

　　我品優(yōu)良、思想積極、作風端正、樂觀向上、愛崗敬業(yè)、責任強、尊敬領導、團結同事，樂于助、堅決擁護學校的正確決策和領導。善于真、善、美的思想來武裝的頭腦，喜歡以規(guī)范的、良好的情操、明的修養(yǎng)、進取的態(tài)度來感染和引領學，并努的從樂學科中挖掘出極具審美情趣的精神糧來充實學的內，培養(yǎng)學的審美，塑造學的靈魂，引導他們的價值取向。的尚的格來感化和熏陶學的情感。讓學在博精深的樂世界，快樂的接受知識的洗禮，感受樂的窮魅。

　　、作能

　　作為教齡不長的青年教師，作伊始，由于缺乏教學經驗，以致于在常教學作中臨諸多問題和困惑，為尋求突破，我積極主動地向各位前輩師虛求教，通過向其討教和觀摩課堂教學等多種式來獲取了許多迅速提升教育教學的間接經驗。同時，利于課余時間多查找資料，認真研

　　究學習，不斷更新新時期的教育教學理念，積極探索新課程背景下的中學樂教學法，膽實踐和嘗試新型教學模式和段，通過的探索努和前輩的幫助指點，我逐漸摸索出了樂教學的基本思路，也因使我的樂教學法趨于靈活多樣，課堂教學變得扎實有效，不僅使的教育教學能得到了顯著提升，且還激發(fā)了學學習興趣，不斷提升了學的樂綜合運能。

　　三、出勤考核

　　我嚴格遵照學校學校的作時間要求，按時到崗，守時惜時，從不遲到、不早退、不請假，以校為家，忠于職守。能夠按時積極參加學校舉的各級各類會議和各項校內外活動。時間觀念和責任意識強，能與學校部隊保持度致。

　　四、作業(yè)績

　　作為教育作者，教師的教學業(yè)績最終體現(xiàn)在學的成績上。作為樂學科任教師，積極投改洪流之中，更新觀念，轉變思想，努探索，膽實踐，在新課堂教學模式中，充分調動學、相信學、勵學，挖掘學的學習認知潛能，積極引導學獨思考、合作探究和表達交流，營造了濃郁熱烈的學習氛圍，激發(fā)和調動了學學習興趣，提升了學的`學習活信，培養(yǎng)了學良好的學習習慣，鍛煉了學優(yōu)良的思維品質，在加強學的樂綜合素養(yǎng)與能的同時，積極參加各鄉(xiāng)鎮(zhèn)及縣舉辦的各類演唱和合唱賽，取得了不錯的成績。

　　以上便是我三年特崗涯的作總結，雖然現(xiàn)在的我較之當初的稚嫩，已逐漸趨于成熟，教育教學也已由新時的迷茫，轉變?yōu)楝F(xiàn)在的得應，但在教學實踐環(huán)節(jié)中，仍存在很多不和困惑。教育教學是門深莫測的藝術和學問，它需要教師同仁們窮其去鉆研和探索。我們只有經常吸收源頭活，經常補充新鮮液，不斷更新思維理念，才會不斷取得新進步。唯有使根深，才能葉茂；只有讓淵遠，能流長，三年的特崗歷程，我迷茫著，探索著，收獲著，也快樂著，然這僅僅只是慢慢長教育旅程的起點，樂教育之路其修遠，吾將上下求索。望學校和教育部門領導予以審查考核、提點指正，以便于未來不斷改進、提和完善，迅速成長為名優(yōu)秀的中學樂教師。

　　特崗教師三年后總結5

　　時間如駒過隙，轉眼間三年特崗服務期已滿。這三年來，我沒有了初出校門時的稚嫩，也沒有了初社會時的沖動和莽撞，三年的磨練，讓我改正了不少缺點，增長了很多知識，提升了個能。為了更好地做好今后的作，總結經驗、吸取教訓，我主要從以下來總結這三年的作。

　　、思想政治

　　三年來，我積極參加政治學習，擁護黨的各項針政策，努做好本職作。在學校的教學過程中，能覺遵守職業(yè)道德，在學中樹了較好的教師形象。平時能夠主動與同事研究業(yè)務，互相學習以提教學平。并且在作中能夠顧全局，團結協(xié)作，以便順利完成各項任務。我也時常在聽課評課中提，反思的教學式法。三年來在學校領導的關下，我的思想覺悟提到了更的層次，能也得到了很的鍛煉。今后，我會更加努，向名優(yōu)秀的民教師邁進，努爭取使成為名優(yōu)秀的民教師。

　　、教學作

　　參加作以來，我認真抓好常規(guī)教學，落實“備、講、批、輔、改”等多個環(huán)節(jié)，堅持備學、備教材、備教參、備詳案，杜絕案上課或簡案上課。努向40分鐘要質量，精設計課堂環(huán)節(jié)，優(yōu)化學訓練內容，少講精練，打造效課堂。平時認真批改學作業(yè)，針

　　對學作業(yè)中暴露出來的共性問題重新再講。加后進轉化作度，抓兩頭、促中間，全提學學習成績。抓好常規(guī)教學同時，我積極開展教學創(chuàng)新。三年來，我在學校提倡的“四步達標”課堂教學模式的基礎上，探索新的教法和學法。通過分析學情，結合學實際，在教學中將組合作學習，學主探究學習和師有效指導充分糅合，提了課堂教學效率。在鎮(zhèn)組織的教學質量檢測中，多次取得優(yōu)異成績。

　　三、班務作

　　三年來，我直擔任班主任作。我始終以不放棄每個學，關愛每個學為原則，努促進學德、智、體、美、勞諸能的發(fā)展。作之余，我閱讀了《班主任作漫談》、《班主任兵法》和《班主任》等書籍，提升了班級管理能。在班級管理中，我推依法治班理念，與全體學起先后制定了《班級管理細則》、《班級圖書管理制度》和《綜合素質考核細則》等件，使學的獎罰都有章可循，以此來幫助他們形成良好的為習慣。同時，加強班級化建設。每學期開學初與學起精布置教室。三年中，我從未接受過學家長的禮物，嚴格按照道德規(guī)范約束著的。

　　四、考勤紀律

　　三年來，我嚴格遵守學校的`各項規(guī)章制度，標準、嚴要求地履教師職責。不遲到、不早退、不曠，堅持出滿勤，如果有事，嚴格履請銷假續(xù)。三年來，累計請假天數(shù)不超過天。在常作中，我尊敬領導、尊重同事，因為年輕，活多、擔多挑，在作中成長，在事中做。如今我和學校的各位同事關系和諧融洽。

　　五、作業(yè)績

　　因為我作中的勤勉踏實、兢兢業(yè)業(yè)，贏得了學校領導和同事們的致好評，我所任教的學科在歷次全縣教學質量檢測中的成績均位于前列，先后兩次獲得校級“先進作者”榮譽稱號。所帶班級兩次被學校評為“優(yōu)秀班集體”，我個也曾兩次獲得“模范班主任”榮譽稱號。

　　六、今后努向

　　作轉正后，我將在教師這個作崗位上繼續(xù)奉獻我熱的青春，揮灑我勤的汗。今后在作中，我將進步加強政治思想理論學習，提升思想認識平;研究班級管理法，提班級管理平;探索教學創(chuàng)新法，強化效課堂教學能。做個出的民教師。既然選擇了遠，便不顧風兼程。在為師的道路上，我將奮勇。

　　特崗教師三年后總結6

　　20xx年畢業(yè)后我選擇成為名特崗教師，固然有就業(yè)壓的因素，站在講臺上將所擅長的東西教給學，感受與孩們在起的快樂也是我的夢想�，F(xiàn)實與夢想之間總是存在著巨的差異，作為名師范類學畢業(yè)，當乍這業(yè)的欣喜迅速，我才次次地深刻理解到教師這職業(yè)的沉重責任與嚴峻形勢，才意識到對這的理解實在太淺薄，能更可以說窮，所憑借的只不過是腔青春熱。那時才明太多的東西不堪重負，然世上沒有后悔藥，所以，只能從頭開始，點滴學習。

　　在這我還是沿襲千篇律的總結模式，先感謝個。他們分別是：喬川初中校長康中、前任副校長齊永升、前任科組組長佳，以及其他塊共事過，勵扶持我過這三年教書的的所有同事。學期間我學的專業(yè)是農林經濟管理，與教書育毫關連，加之雖然上崗前在西北師進過為時周的培訓，但在正式上班前從未上過講臺�？梢韵胂笳驹谥v臺上講課對我將是多么艱難的挑戰(zhàn)，虎吃天處下。幸運的是我遇到了批好領導好同事，他們給予我夠的信任與耐，讓我擔任初兩個班的語教學從頭開始循序漸進，指導我如何備課、上課、閱作業(yè)、處理課堂突發(fā)事件、處理與學的關系……教我學會成長。盡管第學期的教學任務完成得常狼狽，但我真正從失敗中爬了起來，能給準確定位。當?shù)趯W年結束，我第次感覺到觸及到了教學的.本質，位領導也肯定了我的作成效，給予我莫的信。

　　除此之外，縣局、學校也給我營造了夠的成長環(huán)境。2009年暑期本參加了職中的教師培訓，先后赴元城與城關學習聽課，接觸到全新的教學理念，意識到教學技巧仍只是門外漢，要想成為名優(yōu)秀的民教師，需要掌握探究的法技巧還有太多太多�；�于的知，基于的責任感，基于還算好學的品質，我毅然在鉆研教學這條漫漫長途開始了跋涉……

　　本在教學中，始終提倡學的主性，學是教學活動的主體，教師是教學活動的組織者、指導者和參與者。在教學中，搜集活中的例，激發(fā)學的學習興趣，使學的智慧、能、情感，靈受到震撼，理得到滿，學成了學習的主體，學習成了他們的需求。學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂

　　趣，學中有收獲，把原來的“要我學”變?yōu)椤拔乙獙W”，這樣提了教學效果。

　　、認真?zhèn)湔n，不但備學且備教材備教法，根據教材內容及學的實際，設計課的類型，擬定采的教學法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每課都做到“有備來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學注意的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真搜集每節(jié)課的知識要點，歸納成集。

　　、增強上課技能，提教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，動化，做到線索清晰，層次分明，簡意賅，深淺出。在課堂上特別注意調動學的積極性，加強師交流，充分體現(xiàn)學的主體作，讓學學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上師講得盡量少，學動動動腦盡量多;同時在每堂課上都充分考慮每個層次的學學習需求和學習能，讓各個層次的學都得到提。現(xiàn)在學普遍反映喜歡上語課，算是的欣慰。

　　三、虛請教其他師。在教學上，有疑必問。積極征求其他師的意見，學習他們的法，同時，多聽師的課，做到邊聽邊講，學習別的優(yōu)點，克服的不，并常常邀請其他師來聽課，征求他們的意見，改進作。

　　四、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精講精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常在上搜集資料，對各種輔助資料進篩選，求每次練習都起到最的效果。同時對學的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進透切的評講，并針對有關情況及時改進教學法，做到有的放。

　　五、積極推進素質教育。前的考試模式仍然較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學作中注意了學能的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智、能結合起來，在知識層上注了思想情感教育的因素，發(fā)揮學的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能。讓學的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

　　回顧近三年的歷程，流過汗也流過淚，栽過跟頭也取得過定的成績。天道酬勤，付出總有回報。眼看我的第批學馬上要參加今年的中學畢業(yè)會考我充滿期待。學境，前路依然漫漫，我仍將繼續(xù)努，在實際作中不斷提升的業(yè)務平與作能，爭取在未來的作中做出佳績。

【特崗教師三年后總結】相關文章：

特崗跟崗教師培訓總結06-09

特崗教師培訓總結07-05

特崗教師個人總結08-10

特崗教師三年工作總結06-09

特崗教師工作總結05-18

小學特崗教師工作總結09-12

特崗崗前培訓總結05-25

特崗教師個人總結（通用5篇）07-09

最新特崗教師研修總結11篇07-16

特崗教師工作總結（精選12篇）05-07