語文備考復(fù)習(xí)計(jì)劃

時(shí)間：2022-10-15 09:30:55 計(jì)劃我要投稿

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　　時(shí)間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，成績(jī)已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，是時(shí)候開始制定計(jì)劃了。好的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家收集的語文備考復(fù)習(xí)計(jì)劃，希望對(duì)大家有所幫助。

語文備考復(fù)習(xí)計(jì)劃

語文備考復(fù)習(xí)計(jì)劃1

　　一、復(fù)習(xí)目的、要求：

　　1、通過復(fù)習(xí)，讓學(xué)生溫故知新，使知識(shí)系統(tǒng)化，歸納出學(xué)習(xí)規(guī)律，并使之能舉一反三。

　　2、注意減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，激發(fā)學(xué)習(xí)能力、興趣，讓學(xué)生在愉悅中復(fù)習(xí)，在復(fù)習(xí)中鞏固提高；

　　3、充分發(fā)揮學(xué)生主體性，面向全體學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用學(xué)習(xí)方法，自主復(fù)習(xí)；

　　4、激發(fā)學(xué)生熱愛祖國，樹立為祖國而努力學(xué)習(xí)的信念。

　　二、復(fù)習(xí)主要內(nèi)容：

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　�。�、能看拼音寫詞語；

　�。�、把音節(jié)補(bǔ)充完整，注意標(biāo)調(diào)規(guī)則，選擇正確讀音。

　�。�、會(huì)寫音序。

　�。ǘ┳郑�

　　1、能按筆順規(guī)則寫字；

　�。�、能在田字格中正確書寫生字；

　�。场^(qū)別形近字、音近字、同音字。

　　（三）詞：

　　1、掌握生字詞，能正確書寫；

　　2、掌握反義詞；

　　3、進(jìn)行詞語搭配（量+名、形+名）

　�。ㄋ模┚渥樱�

　　1、認(rèn)識(shí)完整句；

　　2、能流利地說一句話，或用詞造句。

　　3、掌握句號(hào)、問號(hào)的基本用法。

　�。ㄎ澹┢�

　　1、會(huì)正確、流利朗讀課文；

　　2、會(huì)背誦古詩；

　�。┳魑模�

　　1、能運(yùn)用普通話進(jìn)行口語交際；

　　2、能看圖填空。

　　三、復(fù)習(xí)重、難點(diǎn)：

　　1、漢語拼音書寫要求：能拼準(zhǔn)音；

　　2、能在田字格中正確書寫生字；

　　3、區(qū)別運(yùn)用同音字、音近字、形近字；

　　4、能認(rèn)識(shí)常用的５５０漢字；

　　5、能看懂圖意，說一、兩句話。

　　四、復(fù)習(xí)進(jìn)度：

　　按歸類結(jié)合單元內(nèi)容復(fù)習(xí)，一單元一次，有８次復(fù)習(xí)，每單元分兩課時(shí)，共16課時(shí)。

　　五、措施：

　　1、關(guān)心偏愛后進(jìn)生，在復(fù)習(xí)課中多提問，作業(yè)面批面改，作到“三優(yōu)”。

　　2、加強(qiáng)思想工作，端正學(xué)習(xí)態(tài)度；

　　3、加強(qiáng)家校聯(lián)系，請(qǐng)家長共同督促、指導(dǎo)；

　　4、注意非智力因素的培養(yǎng)。

語文備考復(fù)習(xí)計(jì)劃2

　　高考復(fù)習(xí)備考已拉開序幕，為了保質(zhì)保量完成我校20xx屆語文復(fù)習(xí)備考任務(wù)，全面促進(jìn)我校20xx年高考語文成績(jī)的提高，進(jìn)一步提高學(xué)生語文素養(yǎng)，特制訂本計(jì)劃。

　　一、指導(dǎo)思想

　　依據(jù)新課標(biāo)及考綱精神，結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際，確定20xx年復(fù)習(xí)備考的基本原則是：基礎(chǔ)第一，效率至上。在具體復(fù)習(xí)過程中，堅(jiān)持以學(xué)生作為復(fù)習(xí)主體的思想，遵循“突出雙基、注重能力、分類突破、提高素養(yǎng)”的原則，抓準(zhǔn)強(qiáng)化訓(xùn)練這條主線，重建教材和語知兩個(gè)體系，突出語用、閱讀和作文三個(gè)重點(diǎn)，實(shí)施科學(xué)備考。

　　二、備考思路

　　1、認(rèn)真組織高考備考的教學(xué)研究，繼續(xù)在復(fù)習(xí)策略、課堂教學(xué)、應(yīng)試能力、信息整合等方面創(chuàng)造性地開展工作，通過組內(nèi)互研、校際交流、小組備課等形式不斷提高高三語文復(fù)習(xí)備考及教科研水平，力爭(zhēng)高考語文成績(jī)有較大突破，為總分提升多做貢獻(xiàn)。

　　2、進(jìn)一步提高復(fù)習(xí)備考效率，使備考具有較強(qiáng)的指導(dǎo)性和合理性，形成高效益的教學(xué)機(jī)制，為高考成績(jī)的全面提高奠定基礎(chǔ)。

　　3、繼續(xù)積累永仁一中語文備考經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)我校學(xué)情構(gòu)建適合我校特色的學(xué)案及復(fù)習(xí)備考模式。

　　4、進(jìn)一步強(qiáng)化達(dá)標(biāo)意識(shí)，強(qiáng)化協(xié)作精神，通過學(xué)段測(cè)試、模考聯(lián)考等形式引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)總結(jié)，形成體系，強(qiáng)化考技考能。

　　三、時(shí)間安排

　�。�1）高三語文復(fù)習(xí)分為三輪：

　　第一輪（20xx.8——20xx.3）重在全面復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)。（穿插20xx年高考真題訓(xùn)練）

　　第二輪（20xx.4——20xx.5）重在專題復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺。（結(jié)合測(cè)試題訓(xùn)練）

　　第三輪（20xx.5——20xx.6）重在綜合訓(xùn)練，提高實(shí)戰(zhàn)應(yīng)考能力。

　　第一輪復(fù)習(xí)對(duì)課本進(jìn)行全面的知識(shí)梳理，幫助學(xué)生將課本知識(shí)納入復(fù)習(xí)備考知識(shí)體系，構(gòu)建自己的知能體系。第一輪復(fù)習(xí)的關(guān)鍵是落實(shí)，基礎(chǔ)訓(xùn)練點(diǎn)點(diǎn)落實(shí)，結(jié)合教材和《高考調(diào)研》選編適合學(xué)生實(shí)際的學(xué)案，逐步提升學(xué)生能力。每復(fù)習(xí)完一個(gè)知識(shí)點(diǎn)測(cè)驗(yàn)一次，單元測(cè)驗(yàn)題要集中本組老師的力量，認(rèn)真編寫。第一輪復(fù)習(xí)期間組織多次月考，以此落實(shí)并檢查復(fù)習(xí)效果。還要特別注意對(duì)不同層次的'學(xué)生的分層指導(dǎo)，避免“吃不飽”與“吃不了”現(xiàn)象。

　　這一輪復(fù)習(xí)要講練結(jié)合，防止對(duì)課本知識(shí)的簡(jiǎn)單重復(fù)。在構(gòu)建學(xué)科知識(shí)體系的同時(shí)，兼顧能力滲透�！爸v”要突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)；“練”要講求實(shí)效，練出能力，

　　（2）為保證語文復(fù)習(xí)備考循序漸進(jìn)，富有成效，制定第一輪系統(tǒng)復(fù)習(xí)時(shí)間安排表如下：

　　第一階段：20xx年9月——20xx年10月，語言文字運(yùn)用專題復(fù)習(xí)。

　　第二階段：20xx年11月——20xx年12月，文言文閱讀專題復(fù)習(xí)。

　　第三階段：20xx年12月底——20xx年2月，古代詩歌鑒賞專題復(fù)習(xí)。

　　第四階段：20xx年2月底——20xx年3月，實(shí)用類文本閱讀專題復(fù)習(xí)。

　　作文復(fù)習(xí)、名句名篇復(fù)習(xí)、成語熟語復(fù)習(xí)（穿插在四個(gè)階段復(fù)習(xí)中，每周一次作文）。

語文備考復(fù)習(xí)計(jì)劃3

　　學(xué)生情況分析：

　　一年級(jí)學(xué)生年齡小，活潑好動(dòng)，對(duì)本冊(cè)書書中應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識(shí)大多掌握情況較好，但各班都有幾名后進(jìn)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)即生字詞的掌握不夠牢固。在此次復(fù)習(xí)中，要力爭(zhēng)讓他們過好基礎(chǔ)知識(shí)關(guān)；同時(shí)，各班也有一些同學(xué)對(duì)短文閱讀和看圖寫話的完成情況也存在問題，不能仔細(xì)耐心地讀短文、看圖。

　　復(fù)習(xí)目標(biāo)：

　　1、全面復(fù)習(xí)本冊(cè)書要求會(huì)認(rèn)的483個(gè)生字，掌握75個(gè)常用偏旁，要求會(huì)寫的298個(gè)生字，并能用常用字組詞、說話。

　　2、以課文為抓手，對(duì)每篇課文內(nèi)容進(jìn)行梳理概括，了解閱讀的基本方法。能夠熟練背誦有背誦要求的課文。

　　3、結(jié)合《語文練習(xí)冊(cè)》《語文補(bǔ)充習(xí)題》中出現(xiàn)的各類題型，爭(zhēng)對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)強(qiáng)化和拓展練習(xí)，達(dá)到舉一反三的目的。

　　4、總結(jié)延伸閱讀和看圖寫話的練習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生初步的閱讀和寫話的能力。

　　復(fù)習(xí)內(nèi)容及重點(diǎn)：

　　1、夯實(shí)語文基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)看拼音寫詞語和同音字、形近字、多音字辨析組詞的訓(xùn)練。

　　2、以課文為本，對(duì)每篇課文內(nèi)容進(jìn)行熟練背誦的訓(xùn)練，能夠正確地完成相關(guān)的練習(xí)。

　　3、以歸類的形式激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)語文的興趣，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)閱讀課外書籍，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

　　復(fù)習(xí)時(shí)間：

　　6月15――24日

　　復(fù)習(xí)形式：