推門聽課實施方案（通用6篇）
為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的書面計劃。那么我們該怎么去寫方案呢？下面是小編收集整理的推門聽課實施方案（通用6篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
推門聽課實施方案1
為扎實推進(jìn)我縣基礎(chǔ)教育改革，切實加強教育教學(xué)過程管理，聚焦課堂，規(guī)范課堂教學(xué)行為，提高教育教學(xué)質(zhì)量，經(jīng)研究，決定從20XX年11月起，在我縣中小學(xué)、幼兒園廣泛開展“推門聽課”活動，具體方案如下。
一、指導(dǎo)思想和主要目的
扎實推進(jìn)新時代教育評價改革，提升課堂教學(xué)水平和育人質(zhì)量，進(jìn)一步強化每所學(xué)校、每個教師的教學(xué)質(zhì)量意識，促進(jìn)學(xué)校重視常規(guī)教學(xué)管理，促使教師將新課程理念轉(zhuǎn)化為具體課堂教學(xué)行為，重視上好每一節(jié)課，切實發(fā)揮課堂教學(xué)在提高教育教學(xué)質(zhì)量過程中的主陣地作用。以提高課堂教學(xué)有效性為突破口，通過聽課、評課與研討、評價意見運用等方式，實現(xiàn)互學(xué)、互促，造就一支熱愛教育、業(yè)務(wù)精良的專業(yè)化教師隊伍，并促使一批骨干教師脫穎而出。
通過隨堂聽課錄課與分析，掌握我縣不同層次學(xué)校同一學(xué)科課堂教學(xué)的差異，及時調(diào)整教師課堂教學(xué)行為和方法，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
二、分級實施的組織架構(gòu)
此項工作由縣教育局領(lǐng)導(dǎo)牽頭，教育股統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，教育科研和教師發(fā)展中心組織實施。
�。ㄒ唬╊I(lǐng)導(dǎo)小組
組 長：
副組長：
成 員：
�。ǘ┕ぷ餍〗M
1.中學(xué)組（含中職）
組 長：XX
成 員：縣教育科研和教師發(fā)展中心中學(xué)學(xué)科教研員
2.小學(xué)組（含學(xué)前教育）
組 長:XX
成 員:縣教育科研和教師發(fā)展中心學(xué)前教育、小學(xué)學(xué)科教研員
3.課堂實錄組
組 長：XX
成 員：XX
三、實施辦法
“推門聽課”工作按照縣、校兩級實施，做到分層推進(jìn)，立體實施，長期堅持。
（一）縣級“推門聽課”工作的實施
縣教育科研和教師發(fā)展中心制定全縣“推門聽課”工作的指導(dǎo)方案，開展全縣隨機聽課（條件成熟，將進(jìn)行課堂實錄），并組織學(xué)科專家對聽的課進(jìn)行綜合評價，出具評價意見。具體實施如下：
1.“推門聽課”采取不提前通知授課教師的方式，由工作小組根據(jù)學(xué)校課表隨機選擇。開展“推門聽課”，盡量覆蓋到每個學(xué)科，兼顧全縣各中小學(xué)、幼兒園。
2.原則上每學(xué)期開展“推門聽課”不少于50節(jié)。
3.縣級層面的“推門聽課”，由課堂實錄組根據(jù)任務(wù)安排，在所到學(xué)校的課表中隨機選擇，進(jìn)入課堂并對課堂教學(xué)過程進(jìn)行完整的課堂錄制。授課老師不得以任何理由拒絕，也不得臨時調(diào)換上課教師或上課內(nèi)容，上課教師下課后提供本堂課教學(xué)設(shè)計的復(fù)印件給實錄（聽課）組。
4.課堂錄制結(jié)束后，將課堂實錄視頻交給中學(xué)組、小學(xué)組（含學(xué)前），由各組組成評價團(tuán)隊，對實錄課分類進(jìn)行綜合評價，形成課堂基本評價和課堂指導(dǎo)意見。
5.課堂基本評價和課堂指導(dǎo)意見以階段性的方式報送給領(lǐng)導(dǎo)小組，供領(lǐng)導(dǎo)小組下一步工作決策參考。
6.聯(lián)系學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將結(jié)合實際情況組織教研員開展“推門聽課”。
�。ǘ┬＜墶巴崎T聽課”工作的實施
學(xué)校是此項工作的主陣地主戰(zhàn)場，各中小學(xué)要制定切合本校實際的“推門聽課”工作實施方案，組建由學(xué)校校長任組長、學(xué)校分管副校長為副組長、學(xué)校中層干部和學(xué)科（教研）組長為成員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校管理者、學(xué)科（教研）組長要常態(tài)化開展“推門聽課”活動，做到全面、科學(xué)、客觀，并正確運用評價結(jié)果。
校級層面原則上每學(xué)期開展“推門聽課”不少于25節(jié)（有條件的，要有課堂實錄）。
（三）其他工作要求
在開展“推門聽課”的同時，要進(jìn)一步了解學(xué)校教學(xué)管理工作，包括教學(xué)常規(guī)管理、新課程實施、學(xué)科研究、課程課時管理、教師隊伍建設(shè)以及學(xué)科資源建設(shè)等方面的工作，幫助學(xué)校提升整體辦學(xué)水平。
兩級層面的“推門聽課”，學(xué)科教研員和學(xué)校學(xué)科老師要積極參與聽課評課，校級領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)科教研組長應(yīng)盡可能多參加聽課評課，課后要及時對上課教師課堂教學(xué)進(jìn)行評價，提出改進(jìn)意見。要加強對薄弱學(xué)校和學(xué)科教師的聽課評課指導(dǎo)。
四、評價內(nèi)容及形式
評價內(nèi)容：主要突出對課堂教學(xué)的有效性、學(xué)生的'學(xué)習(xí)主體性、小組合作的必要性、課堂練習(xí)的實效性等方面進(jìn)行評議，還可以對教師教學(xué)中的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)語言、課堂管理、師生互動、習(xí)題配置、結(jié)構(gòu)安排、知識密度乃至板書、教態(tài)等若干方面逐一進(jìn)行評價。
評價形式：采取及時評價與事后評價相結(jié)合。
五、評價及運用
�。ㄒ唬⿲Α巴崎T聽課”所做的評價綜合考評，進(jìn)行認(rèn)真分析、總結(jié)，充分認(rèn)識課堂教學(xué)能力和水平是老師的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力重要體現(xiàn)，但也不能用一節(jié)課的好壞來作為衡量老師教學(xué)水平和能力的唯一尺子。
�。ǘ┰u價意見公布后，對優(yōu)秀的課堂課例要予以提煉推廣；
對未達(dá)到基本的課堂教學(xué)要求的教師，將組成由教研、學(xué)科優(yōu)秀教師的評價小組對其進(jìn)行指導(dǎo)，并將對其進(jìn)行第二輪推門聽課。
�。ㄈ┤艚�(jīng)過兩輪聽課后課堂教學(xué)仍不能基本滿足教學(xué)要求的，建議學(xué)校對該教師進(jìn)行培訓(xùn)、指導(dǎo)。
若還不能滿足基本教學(xué)要求的，建議進(jìn)行必要的崗位調(diào)整。
六、保障措施
�。ㄒ唬┱J(rèn)識意義，高度重視。
開展“推門聽課”活動，其目的是客觀、真實地了解學(xué)校教學(xué)管理及教師課堂教學(xué)的現(xiàn)狀，查找學(xué)校教學(xué)管理中存在的問題，以進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的教學(xué)管理行為，促進(jìn)學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量。各學(xué)校要充分認(rèn)識開展“推門聽課”活動的目的和意義，迅速組建和出臺本�！巴崎T聽課”領(lǐng)導(dǎo)小組和工作方案。
（二）認(rèn)真組織，積極準(zhǔn)備。
“推門聽課”活動是不提前通知的情況下實施，活動范圍覆蓋全縣所有中小學(xué)校（含幼兒園）。日常教學(xué)中要遵循教育規(guī)律和教學(xué)計劃，認(rèn)真?zhèn)浜煤蜕虾妹恳惶谜n，學(xué)校和教師以教學(xué)管理的常態(tài)迎接“推門聽課”，不因“推門聽課”而突擊準(zhǔn)備。
（三）加強指導(dǎo)，重視改進(jìn)。
每一學(xué)期“推門聽課”活動結(jié)束后，縣教育科研和教師發(fā)展中心將對各學(xué)科組的意見進(jìn)行再評議，形成最終評價意見，并將評價意見集中進(jìn)行反饋。各學(xué)校要根據(jù)反饋意見，制定具體整改方案并抓緊整改，教育科研和教師發(fā)展中心將對后續(xù)工作進(jìn)行跟蹤。
推門聽課實施方案2
為深入貫徹落實東至縣教育體育局教學(xué)研究室——東教體研函字【20XX】11號文件關(guān)于開展20XX-20XX學(xué)年第二學(xué)期“推門聽課”活動，同時也為提升我校教育教學(xué)質(zhì)量，為教學(xué)中補不足、增亮點打造真實、樸實、扎實、高效的'常規(guī)課堂做好服務(wù)，也為更好地落實好“雙減和五項管理”工作服務(wù)，現(xiàn)校決定在全校范圍內(nèi)開展“推門聽課”活動，具體方案如下。
一、“推門聽課”工作小組：
學(xué)校成立以校長為組長，由行政人員及教研組長組成“推門聽課”管理領(lǐng)導(dǎo)小組，具體人員如下：
組長：
副組長：
組員：
二、“推門聽課”對象
全體在職任課教師不分學(xué)科。
三、推門聽課工作要求
1、組長不少于6節(jié)、副組長不少于5節(jié)、組員不少于3節(jié)。
2、“推門聽課”提前一節(jié)課通知授課教師，根據(jù)學(xué)校課程表確定“推門聽課”班級和對象。
3、授課教師不得以任何理由拒絕“推門聽課”，也不得隨意調(diào)換上課內(nèi)容，改變教學(xué)進(jìn)度。
4、“推門聽課”領(lǐng)導(dǎo)成員也可反復(fù)聽一個人的課。
5、聽課結(jié)束時，聽課人員要及時查閱教師當(dāng)節(jié)課的備課及相關(guān)作業(yè)布置情況，并把備課及作業(yè)等方面情況記錄在聽課記錄簿上，課后應(yīng)針對授課教師的課堂教學(xué)情況與授課教師進(jìn)行交流，及時分析教學(xué)中的亮點及改進(jìn)意見。
6、聽課領(lǐng)導(dǎo)小組每次應(yīng)填寫好“推門聽課”記錄簿，學(xué)期結(jié)束并將聽課記錄簿復(fù)印一份交教研室存檔。
推門聽課實施方案3
為了進(jìn)一步促進(jìn)我校教育教學(xué)工作，了解教師教學(xué)態(tài)度、教學(xué)水平，加強教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)督管理，及時反饋、解決教學(xué)運行過程中出現(xiàn)的困難和問題，營造教師相互學(xué)習(xí)的風(fēng)氣，推動七中課堂從以教師“教”為中心的模式向以學(xué)生“學(xué)”為中心的課堂模式的轉(zhuǎn)變，擬在全校范圍內(nèi)開展為期一個月的“推門聽課”教學(xué)督導(dǎo)活動，具體方案如下:
一、活動意義
1、“推門課”展現(xiàn)地是任課教師的常規(guī)課，能很好地發(fā)現(xiàn)教師在平常教學(xué)中的優(yōu)點與教學(xué)中存在的問題，較客觀真實地反映教師的授課情況。
2、通過建立“推門課”督導(dǎo)小組，更有效地了解我校教育教學(xué)現(xiàn)狀，及時發(fā)現(xiàn)、反饋、指導(dǎo)教學(xué)工作，更有針對性地推進(jìn)學(xué)校的`教育教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量及教師隊伍的業(yè)務(wù)水平。
3、通過“推門課”活動，強化倡導(dǎo)以“學(xué)生”為中心的教育教學(xué)理念。推動七中課堂從教師“教”為中心的模式向以學(xué)生“學(xué)”為中心的課堂模式的轉(zhuǎn)變。
二、組織機構(gòu)
（一）領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長：
副組長：
成 員：
�。ǘ┒綄�(dǎo)小組
組長：
副組長：
成員：
三、聽課對象
高一、高二年級所有文化科目老師，不限被推門聽課次數(shù)
四、活動時間
5月底——6月底(學(xué)考前兩周集中聽課高一年級，學(xué)考后集中聽課高二年級)
五、具體實施辦法
1、每天2-4堂推門課，覆蓋全體高一高二老師，授課教師按正常教學(xué)秩序、教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行教學(xué)，不能拒絕推門課。
2、每位督導(dǎo)小組成員每人聽課不少于十節(jié)；督導(dǎo)員將打算聽的“推門課”情況（時間、地點、老師）提前一天告知教研處唐文靜老師，當(dāng)天早自習(xí)唐文靜老師將在“七中工作群”“教研組長群”公告發(fā)布，以方便其他老師聽課。
3、活動月所有老師課堂均對全體老師開放。教研組長看到“今日推門課”公告后應(yīng)組織同學(xué)科組無課老師聽課，歡迎跨學(xué)科聽課，教研處負(fù)責(zé)安排組織人登記聽課人員姓名，聽課人次比納入教研組評比考核參考。聽完課可以不評課，但鼓勵老師們課后交流。
4、教研室向督導(dǎo)小組人員統(tǒng)一發(fā)放《推門聽課評價表》�；顒咏Y(jié)束后督導(dǎo)小組成員每人形成一份督導(dǎo)評估報告。
七、督導(dǎo)小組任務(wù)
督導(dǎo)小組對所聽課的評價可參考《聽課評價表》，不僅對老師的教學(xué)組織、教師素養(yǎng)等做出評價，也關(guān)注課堂中學(xué)生行為（是否遲到、睡覺，是否積極參與課堂互動等）側(cè)面反映的課堂效果，引導(dǎo)和促進(jìn)以學(xué)生“學(xué)”為中心的教學(xué)理念，也可提出根據(jù)自己見解評課。六月底教研處將組織督導(dǎo)成員集中匯報，督導(dǎo)小組各成員應(yīng)對聽課情況給予診斷和評估，出具督導(dǎo)報告，包含每節(jié)課的評價和對學(xué)科組或年級組的整體情況做出評價和建議等，上交書面材料至教研室存檔。
推門聽課實施方案4
為深入貫徹落實縣教育局文件精神，切實加強學(xué)校課堂教學(xué)過程管理，打造真實、樸實、扎實、高效的常規(guī)課堂，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)成長。我校決定在全校范圍內(nèi)開展“推門聽課”活動，具體方案如下。
一、指導(dǎo)思想和主要目的：
1、推門聽課可以強化教學(xué)管理，規(guī)范教師的上課行為，避免教師上課的盲目性，全面提高教師備課、授課質(zhì)量，了解教師的課堂教學(xué)情況，幫助教師來提高教育教學(xué)水平。從而更有針對性地搞好學(xué)校的教學(xué)改革，不斷提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，不斷提高教師隊伍的業(yè)務(wù)水平，不斷提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。
2、可以提高課堂的教學(xué)效率。 提倡老師向課堂四十分鐘要質(zhì)量，提倡高效課堂。
3、推門聽課能反映出教師的真實授課水平。推門聽課接觸的教師的.常規(guī)課，避免了有準(zhǔn)備課的不真實性，能很好的發(fā)現(xiàn)教師在平常教學(xué)中的優(yōu)點與教學(xué)中存在的問題，為我們的教研提供了很有價值的教研素材。
二、“推門聽課”管理考核小組：
由校長辦公會人員組成“推門聽課”管理領(lǐng)導(dǎo)小組。具體人員如下：
組 長：
副組長：
組 員：
三、實施辦法：
1、上課是為了學(xué)生有收獲，而不是表演給他人看。推門聽課就是聽常規(guī)課，所有課堂任何時候?qū)λ薪處熼_放。教師聽課一般聽同年級同學(xué)科老師的課。
2、聽評講課是強化教育教學(xué)管理的一項重要舉措。每學(xué)期校長、副校長聽課不少于30節(jié)；校務(wù)委員會成員聽課不少于20節(jié)；其它教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)。
3、聽課要做好聽課記錄，簡要寫出聽課感想。聽課時不得遲到、早退、打瞌睡等消極應(yīng)付，整節(jié)聽課活動要有始有終，否則視為工作未完成進(jìn)行考核。
4、聽課后，被聽課教師與聽課教師要開誠布公地進(jìn)行交流，可以在集體備課活動中交流，也可以在課后隨時進(jìn)行交流。
四、檢查措施：
每雙周檢查統(tǒng)計一次聽課記錄，每學(xué)期統(tǒng)計聽課次數(shù)并排名，所有聽課本收教科研室存檔。
推門聽課實施方案5
為了研究學(xué)科核心素養(yǎng)，以提高育人質(zhì)量，補短板、育亮點，聚焦課程改革、課堂變革，切實加強學(xué)校課堂教學(xué)過程管理，打造真實、樸實、扎實、高效的常規(guī)課堂，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)師生成長和學(xué)校發(fā)展。學(xué)校決定在全校范圍內(nèi)開展“推門聽課”活動，具體方案如下。
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹黨和國家的`教育方針，全面實施素質(zhì)教育，推動新一輪課程改革，以課堂教學(xué)過程管理為有效抓手，帶動全體教師研究課堂、反思教學(xué)的學(xué)術(shù)氛圍，促進(jìn)教師教學(xué)理念和教學(xué)水平的提升，切實提高課堂教學(xué)有效性，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。
二、“推門聽課”工作小組：
學(xué)校成立以校長為組長，由校委會成員組成“推門聽課”管理領(lǐng)導(dǎo)小組。
三、“推門聽課”對象
沂新中學(xué)全體在職任課教師，聽課小組各成員概不例外。同時，根據(jù)年級掌握的情況，對個別科目以及新教師組織有針對性的重點聽課。
四、推門聽課工作要求
1、“推門聽課”課前不提前通知授課教師。
2、領(lǐng)導(dǎo)小組成員推門聽課節(jié)數(shù)每周不少于2節(jié)。教師每周不少于1節(jié)。
3、授課教師不得以任何理由拒絕聽課，也不得為聽課隨意調(diào)換內(nèi)容，改變教學(xué)進(jìn)度。
4、聽課教師聽課不得遲到或早退，不得做任何與當(dāng)時教學(xué)內(nèi)容無關(guān)的事情。
5、小組成員聽完課后應(yīng)落實“一聽二查三問四記錄”制度，并針對授課教師的課堂教學(xué)情況與授課教師進(jìn)行交流，及時分析教學(xué)中的亮點及改進(jìn)意見。將交流情況、檢查備課的視頻上傳到校委會群。
6、小組成員應(yīng)按要求填寫好推門聽課記錄表、對課堂進(jìn)行量化打分、寫好評議并及時交教導(dǎo)處存檔。
7、建立檔案，納入考核。學(xué)校將分類建立“推門聽課”檔案，并將老師推門聽課情況納入個人業(yè)務(wù)檔案。
8、教師聽課后及時到年級主任處登記或?qū)⒙犝n詳情發(fā)到年級業(yè)務(wù)群，年級主任落實真?zhèn)�。每周公布聽課情況。學(xué)期末量化考核。
五、推門聽課自本方案正式公布之日開始實施。
推門聽課實施方案6
為了推進(jìn)我校課堂轉(zhuǎn)型，促進(jìn)各位教師平常課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，挖掘我校教師潛力，整合學(xué)校資源，結(jié)合我校實際情況，學(xué)校決定開展推門聽課活動。具體事宜如下：
一、學(xué)校成立推門聽課考核小組
組 長：
副組長：
成 員：
二、聽課時間、形式
嚴(yán)格建立聽課學(xué)習(xí)制度，行政本學(xué)期聽取所包保年級每位教師一節(jié)課以上，即是每周隨堂聽課2節(jié)以上；其余教師每周隨堂聽課1節(jié)以上，所有聽課要有聽課記錄、照片，及時上傳到學(xué)校聽課反饋群個人相冊；聽課時間以本學(xué)期校歷表為準(zhǔn)，從第四周開始，第十八周結(jié)束。
三、聽課分組
七年級組：
成員：
主要被聽課教師：
八年級組：
成員：
主要被聽課教師：
九年級組：
成員：
主要被聽課教師：
四、聽課評價
推門聽課小組人員，每次聽課用好聽課記錄本和課堂教學(xué)評價表，對每次聽課做到聽后即評，進(jìn)行綜合評議，評課的內(nèi)容包括教師平常教學(xué)情況、本節(jié)課課型的結(jié)構(gòu)、教學(xué)設(shè)計、組織教學(xué)、習(xí)題配置、教學(xué)效果、板書、教態(tài)等都逐一進(jìn)行分析研究，對推門聽課過程中出現(xiàn)的教學(xué)組織和教學(xué)設(shè)計等問題進(jìn)行糾正和提出改進(jìn)的建議，幫助老師探求最佳教學(xué)方案，提高教學(xué)水平，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量。
對教學(xué)能力強、教學(xué)態(tài)度好的教師及時表揚，教務(wù)處牽頭對授課教師課堂教學(xué)評價表分?jǐn)?shù)進(jìn)行統(tǒng)計，分教研組評選授課優(yōu)秀教師進(jìn)行校級表彰；根據(jù)上級文件精神，并推薦到實驗區(qū)及以上進(jìn)行表彰。
五、聽課的具體事宜
�。ㄒ唬�、所有課堂一律對外開放，所有執(zhí)教者不得以任何理由拒絕聽課，也不得采取變通的辦法，有意調(diào)換教學(xué)內(nèi)容，改變教學(xué)方式。
�。ǘ�、聽課組成員要及時到位，認(rèn)真負(fù)責(zé)，聽課時作好記錄，聽完課以后及時對老師課堂教學(xué)等情況進(jìn)行評價。
�。ㄈ�、教務(wù)處牽頭做好聽課活動事宜，校長室收取行政聽課教師的聽課記錄，校長進(jìn)行聽課記錄的`常規(guī)檢查，同時教務(wù)處收集好課堂教學(xué)評價表，做好推門聽課的資料的整理存檔工作。
�。ㄋ模�、對聽課考核教師的要求：
1、全體聽課教師要本著對執(zhí)教教師高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，幫助教師提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、學(xué)會欣賞，敢于直面。善于捕捉教師的閃光點，面對存在的共性問題，需當(dāng)面提出，反對當(dāng)面不說背后說的情況，做到及時反饋。
3、加強自身建設(shè)，刻苦鉆研，努力提高業(yè)務(wù)指導(dǎo)水平。
4、聽課原則上不打亂各位授課教師上課計劃。
5、聽課沒有完成的老師按學(xué)校相關(guān)規(guī)定扣除相應(yīng)的考核分。
�。ㄎ澹κ谡n教師的要求：
1、調(diào)整心態(tài)，適度減壓。雖打破既定的預(yù)設(shè)，但不影響精彩的生成，力求原生態(tài)，忌花架子。
2、學(xué)會反思，勇于直面。應(yīng)積極進(jìn)行教學(xué)反思，對教學(xué)課前、課中、課后的不足之處做出相應(yīng)的反思。
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