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教師個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃

時(shí)間:2024-09-16 11:15:34 計(jì)劃 我要投稿

教師個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃

  日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝,我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步,做好計(jì)劃可是讓你提高工作效率的方法喔!什么樣的計(jì)劃才是有效的呢?以下是小編幫大家整理的教師個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

教師個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃

教師個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃1

  時(shí)間過的真快,理論學(xué)習(xí)時(shí)間已離我們遠(yuǎn)去,匆匆迎來(lái)的是校本研修。在培訓(xùn)院的指導(dǎo)安排下,本學(xué)期我將認(rèn)真踐行校本教研工作,融入學(xué)校教育創(chuàng)新,在實(shí)踐中不斷探索、積累、更新,讓自己利用學(xué)到的理論用到教學(xué)實(shí)踐中去,以便更適應(yīng)新的教學(xué)趨勢(shì),努力構(gòu)建充滿智慧,激情的課堂,努力伴隨學(xué)生的成長(zhǎng)提升專業(yè)化水平,使自己成為一位21世紀(jì)的新型教師。,從而展示自己的精神面貌和專業(yè)進(jìn)步。

  一、研修目標(biāo)與指導(dǎo)思想

  規(guī)范課堂教學(xué),優(yōu)化備課組活動(dòng),使自己由習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變,不斷進(jìn)行教學(xué)研究,努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn)、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法,推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。積極開展新教材的研究工作,充分發(fā)揮自己的帶頭作用青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。

  二、研修任務(wù)

 。ㄒ唬┟吭律弦还(jié)公開課,公開課的課型應(yīng)盡量多樣化。在上課前我準(zhǔn)備以低年級(jí),中年級(jí),高年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行備三節(jié)公開課,要求自己每上一節(jié)課必須帶著問題,去思考,去感受不同階段的教學(xué),然后及時(shí)反思,把學(xué)生的獨(dú)到見解,自己的得失記錄下來(lái),以便達(dá)到“一問多思多探”的目的,從而促進(jìn)自己的教學(xué)水平和提高專業(yè)知識(shí)。

 。ǘ┟恐苈8節(jié)課,學(xué)會(huì)進(jìn)行聽課、評(píng)課,感悟課堂教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)虛心向帶教老師請(qǐng)教學(xué)習(xí),同時(shí)多觀摩其他骨干教師的課,進(jìn)一步提高自身的教育教學(xué)能力。根據(jù)本中心校的“同課異教,一問多思多探”的教研活動(dòng),實(shí)行新型有效的教學(xué)設(shè)計(jì),積極和各老師撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)的心得,設(shè)計(jì)出最適合學(xué)生學(xué)習(xí)的個(gè)性教案。結(jié)合我校的“同課異構(gòu)”活動(dòng),自己上好示范課,并鼓勵(lì)其他教師主動(dòng)探究,大膽創(chuàng)新,敢于質(zhì)疑,相互溝通,相互合作,相互聽課、評(píng)課,再寫優(yōu)質(zhì)教案。形成教學(xué)研究的共同體,達(dá)到相互借鑒,取長(zhǎng)補(bǔ)短,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),資源共享,共同提高的目的。

 。ㄈ┩ㄟ^網(wǎng)絡(luò)載體,充分利用網(wǎng)絡(luò)豐富的資源平臺(tái),積極在網(wǎng)上互動(dòng),開展教學(xué)反思和經(jīng)驗(yàn)交流。在日常的'課堂教學(xué)情境中,也要充分利用教學(xué)課件,深化對(duì)信息技術(shù)與化學(xué)教學(xué)整合的認(rèn)識(shí)。積極發(fā)揮骨干教師的作用,在學(xué)校、區(qū)里起好帶頭作用及輻射作用。準(zhǔn)時(shí)參加教育平臺(tái)的網(wǎng)絡(luò)研討,積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

  三、個(gè)人讀書學(xué)習(xí)

  “讀書,是最長(zhǎng)遠(yuǎn)的備課!背艘陨系难行奕蝿(wù),我準(zhǔn)備讀劉良華的《教師專業(yè)成長(zhǎng)》等等,爭(zhēng)取利用課余時(shí)間讀書充實(shí)自己,并養(yǎng)成寫讀后心得。還要多讀名家的教育著作,多研讀教學(xué)教法理論專著,落實(shí)到課堂并及時(shí)做好教學(xué)反思,用理論指導(dǎo)到教學(xué)實(shí)踐中來(lái)。讓讀書成為我們必須的生活吧!

  以上是本人制定的校本學(xué)習(xí)計(jì)劃,我會(huì)認(rèn)真努力做好的!

教師個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃2

  校本培訓(xùn)作為繼續(xù)學(xué)習(xí)的一種增進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)校自主發(fā)展的重要方式和有效策略,已走進(jìn)了我們的校園,融進(jìn)了我們的生活。這學(xué)年,結(jié)合我的本身情況,制定了個(gè)人的校本培訓(xùn)計(jì)劃。

  一、個(gè)人培訓(xùn)目標(biāo)與要求:

  1、在教學(xué)中不斷進(jìn)行教學(xué)研究和嘗試,努力探索研究合適學(xué)生特點(diǎn)、能增進(jìn)學(xué)生計(jì)算機(jī)操縱水平,并進(jìn)步學(xué)生的設(shè)計(jì)和創(chuàng)新能力,進(jìn)步學(xué)生積極性和參與性。保證教學(xué)質(zhì)量。

  2、積極展開學(xué)業(yè)水平研究工作,充分發(fā)揮自己的作用,進(jìn)步本身的專業(yè)水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。把新的技術(shù)利用于信息技術(shù)課中,開闊學(xué)生眼界。

  3、以新的教育理念為指導(dǎo),以課程改革實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn),以增進(jìn)師生共同發(fā)展為目的,以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所碰到的`實(shí)際題目上;著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上;切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。

  二、個(gè)人培訓(xùn)的具體措施:

  1、重視平常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù),做好每次聽課后記錄。學(xué)會(huì)思考教育題目,積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為本身教學(xué)的行為,從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)公然課后,把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的題目和有價(jià)值的東西趕緊記下來(lái),享受成功,彌補(bǔ)不足,在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。

  2、堅(jiān)持寫好教育教學(xué)隨筆。平時(shí)多瀏覽優(yōu)秀的教育名著,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,以他們的例子來(lái)鼓勵(lì)自己,多觀察、多總結(jié),從學(xué)生實(shí)際來(lái)總結(jié)進(jìn)步,積極撰寫教育論文,努力讓自己成為一位知識(shí)型教師。

  3、建立現(xiàn)代學(xué)生觀,學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能,并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,增進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,努力做到因材施教。

  4、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),充分利用網(wǎng)絡(luò)上風(fēng),積極參與在線研討。

  總之,我會(huì)不斷學(xué)習(xí),不斷更新,豐富自己的文化積淀,充盈自己的底氣,增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn),進(jìn)步教育教學(xué)能力,結(jié)合教學(xué)實(shí)際,讓個(gè)人的校本培訓(xùn)做到最好。

教師個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃3

  能夠參加天津市幼兒園骨干教師第三期培訓(xùn)班,是我的榮幸。我一定要好好珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),認(rèn)真參加每一次的學(xué)習(xí)研討活動(dòng),做好筆記,虛心向指導(dǎo)老師請(qǐng)教,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),吸取人家的長(zhǎng)處,通過自己的不斷努力,認(rèn)真鉆研,使得自己的專業(yè)理論及教學(xué)實(shí)踐水平得以最大的提高。

  一、個(gè)人簡(jiǎn)介:

  我xx年畢業(yè)于一幼師,有多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),目前承擔(dān)教學(xué)助理的工作,通過進(jìn)修取得了本科學(xué)歷。本人最大的優(yōu)點(diǎn)是做事認(rèn)真,工作效率高,絕不拖拉。xx期間承擔(dān)了區(qū)級(jí)課題研究工作,現(xiàn)已順利結(jié)題。弱點(diǎn)是感性太多,對(duì)事情缺少理性的思考與分析。再有就是由于工作年頭多了,積累了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn),有滿足現(xiàn)狀的思想,缺乏創(chuàng)新意識(shí)和能力。

  二、學(xué)習(xí)目標(biāo):

  1、積極參加骨干教師培訓(xùn)的各項(xiàng)活動(dòng),結(jié)合自身成長(zhǎng)的需要,不斷加強(qiáng)自身文化修養(yǎng),加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí),不斷的更新觀念,吸收身邊好的教育經(jīng)驗(yàn)。在理論和教學(xué)技能上進(jìn)一步完善自己。

  2、改變意識(shí),樹立終身學(xué)習(xí)的教育思想。養(yǎng)成讀書的'習(xí)慣。

  3、發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),在園內(nèi)起到輻射引領(lǐng)作用。

  三、學(xué)習(xí)計(jì)劃:

  1、多讀書,并從書中反思自己的教育理念是否先進(jìn),教育行為是否正確,并在不斷調(diào)整中改進(jìn)。

  2、虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教。珍惜每一次的觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。樹立“三人行必有我?guī)熝!钡乃枷搿?/p>

  3、積極參加每次組織的各種培訓(xùn),做好記錄與整理。認(rèn)真參與課題的研究與制定活動(dòng),敢于發(fā)表自己的見解和想法,真正使得教育落到實(shí)處。并吸納別人的長(zhǎng)處補(bǔ)己之短。

  四、學(xué)習(xí)措施:

  1、每天用1—1、5小時(shí)讀專業(yè)理論書籍。在半年的時(shí)間里至少寫出4篇讀書筆記,不斷提升自己的理論水平,用更先進(jìn)的理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)。

  2、在半年的時(shí)間里至少寫出4――6篇教育案例分析或教學(xué)反思。反思自己的教育行為,在不斷反思,調(diào)整改進(jìn)中提升自己的教育教學(xué)水平。

  3、認(rèn)真參加小組課題研究。在小組中勇于建言獻(xiàn)策,積極承擔(dān)各項(xiàng)研究任務(wù),找準(zhǔn)一個(gè)切入點(diǎn),并在園所中踏踏實(shí)實(shí),腳踏實(shí)地的進(jìn)行研究。不斷總結(jié)研究成果。

  4、利用休息日及假期進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn),總結(jié)學(xué)習(xí)體會(huì)。

  5、認(rèn)真觀摩課堂教學(xué)實(shí)錄,在幼兒園深入班級(jí)的時(shí)候?qū)⑾冗M(jìn)理念及優(yōu)秀教育活動(dòng)推薦給全園教師,注重教學(xué)實(shí)踐,提高教育教學(xué)成績(jī)和水平。

  以上是此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)計(jì)劃,我會(huì)緊緊抓住這次骨干教師學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),我將嚴(yán)格按照計(jì)劃,按時(shí)完成相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容,將學(xué)到的新知識(shí)、新技能、新理念,運(yùn)用到具體的教育實(shí)踐中,真正做到在學(xué)習(xí)中提高,在實(shí)踐中進(jìn)步,在成長(zhǎng)中體驗(yàn)著工作的快樂。

教師個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃4

  以“抓均衡,提質(zhì)量,促和諧”為目標(biāo),圍繞學(xué)校教育教學(xué)管理和教師成長(zhǎng)發(fā)展工作,積極參與校本培訓(xùn),切實(shí)提高自身素質(zhì),努力為建設(shè)和諧校園和提高辦學(xué)綜合水平提供有效的隊(duì)伍保障。具體工作與措施:

  一、參與教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn),深化教師培訓(xùn)工作

  校本培訓(xùn)以學(xué)校整體發(fā)展和教師專業(yè)化發(fā)展為根本,以學(xué)校自主培訓(xùn)、自主管理和教師自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展為準(zhǔn)則,依托學(xué)校自身的資源優(yōu)勢(shì)和特色,多渠道、多形式、多層次地開展校本培訓(xùn)。校本培訓(xùn)周期內(nèi)培訓(xùn)時(shí)間為120學(xué)時(shí),每學(xué)期培訓(xùn)時(shí)間不少于12學(xué)時(shí)。

  1、聆聽中興教育講堂。在周四政治學(xué)習(xí)期間,聽校內(nèi)外教育專家作教育教學(xué)講座,從而開闊視野,不斷思考。參與“名優(yōu)教師讀書報(bào)告會(huì)”,促進(jìn)名師自身繼續(xù)發(fā)展,發(fā)揮名師引領(lǐng)作用。

  2、扎實(shí)推進(jìn)優(yōu)良校風(fēng)的形成,在學(xué)生中廣泛開展“序”的意識(shí)的教育,開展學(xué)生評(píng)價(jià)教師活動(dòng)。

  3、整合教學(xué)教研力量,召開教學(xué)工作會(huì)議,開展教學(xué)研究專題探討活動(dòng),以“聚焦課堂教學(xué),疑難問題”為中心,不斷聚力教師,聚焦課堂,構(gòu)建“三有”課堂。

  4、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和評(píng)課活動(dòng),參加教研組組織開課評(píng)課活動(dòng),兩周參加一次教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),主要內(nèi)容包括:備課組工作交流、教育教學(xué)理論文章學(xué)習(xí)、觀看優(yōu)秀課件、課堂實(shí)錄和各種業(yè)務(wù)評(píng)比研討等。

  5、打造思想校園,參與教師讀書活動(dòng),并寫出讀后感。

  二、參與“教師執(zhí)教水平提升年”主題活動(dòng),深化教師專題培訓(xùn)

  專題培訓(xùn)以提高教師執(zhí)教能力為目的,以“落實(shí)教學(xué)常規(guī),疑難問題”為主題,以理論提升與實(shí)踐探究相結(jié)合為準(zhǔn)則,把探究“輕負(fù)高效”的教學(xué)策略作為重點(diǎn)加以研究。專題培訓(xùn)周期內(nèi)培訓(xùn)時(shí)間不低于150學(xué)時(shí),學(xué)校每學(xué)期完成8學(xué)時(shí)的培訓(xùn)任務(wù)。

  1、疑難問題。以課程改革為中心,鞏固課改成果。在認(rèn)真反思課改歷程的'基礎(chǔ)上,關(guān)注薄弱環(huán)節(jié),深度新課程新教材疑難問題。通過學(xué)科專題培訓(xùn)、新教材培訓(xùn)和教學(xué)展示系列活動(dòng),使教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為實(shí)際教學(xué)行為,建設(shè)生本課堂,成為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者和知識(shí)建構(gòu)的引路人。

  2、打造精品課例。以“減輕學(xué)生過重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),提高課堂教學(xué)質(zhì)量”為宗旨,全力打造科學(xué)性、理論性、實(shí)踐性和操作性有機(jī)同意的精品課例,實(shí)施課堂教學(xué)先進(jìn)教學(xué)模式的構(gòu)建,切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  三、參與科研興校工程,提升辦學(xué)綜合實(shí)力

  1、提升教師個(gè)人課題研究能力,打造科研品牌。從事個(gè)人課題研究,把課題研究與課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合,充分發(fā)揮課題研究在解決教育教學(xué)實(shí)際問題中的價(jià)值。積極開展教學(xué)研究、論文撰寫、課題研究,提高教育科研成果轉(zhuǎn)化為推進(jìn)教學(xué)進(jìn)步的能力。

  2、通過“三重點(diǎn)一深化”來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量,即重點(diǎn)開展新課程研究,使自身適應(yīng)教育的發(fā)展需要;重點(diǎn)開展教學(xué)手段與方法研究,使自身綜合素質(zhì)逐步提高;重點(diǎn)開展對(duì)后20%學(xué)生的個(gè)案研究,使自身能夠進(jìn)行“因材施教”。

教師個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃5

  為了進(jìn)一步加大教師培訓(xùn)力度,使我校教師繼續(xù)教育走上制度化、規(guī)范化的軌道,讓全體教師的教育觀念、教學(xué)水平、教科研能力都得到進(jìn)一步提高,特制訂我校教師培訓(xùn)計(jì)劃。

  一、指導(dǎo)思想

  以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn),以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為主線,堅(jiān)持多層次、多渠道、多形式、學(xué)用結(jié)合、講求實(shí)效的原則,構(gòu)建合理的培訓(xùn)體系,進(jìn)一步加大教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的力度,努力開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局。

  二、培訓(xùn)的對(duì)象

  全體教師。

  三、培訓(xùn)目標(biāo)

  1、培養(yǎng)一支師德高尚、敬業(yè)奉獻(xiàn)、積極向上的教師隊(duì)伍,努力提高教師的思想道德水平。

  2、打造學(xué)習(xí)型書香校園,形成讀書學(xué)習(xí)的濃厚氛圍,努力提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和執(zhí)教能力。

  四、培訓(xùn)內(nèi)容

  主要為思想道德、法律法規(guī),現(xiàn)代教育理論,學(xué)科知識(shí)更新與擴(kuò)展,教育教學(xué)技能訓(xùn)練和實(shí)踐研究等,突出培養(yǎng)教師的崇高師德和教育教學(xué)實(shí)踐能力。

  五、培訓(xùn)方法

  培訓(xùn)方法做到三結(jié)合:集中輔導(dǎo)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合;“走出去”與“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”相結(jié)合;上級(jí)培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合;此外,還要通過“一人一課”、“推門聽課”、“師徒磨課”等活動(dòng)進(jìn)行范圍小、針對(duì)性強(qiáng)的面對(duì)面指導(dǎo)交流,促進(jìn)教師的快速發(fā)展。

  六、培訓(xùn)要點(diǎn)

  1、按要求組織教師參加上級(jí)部門組織的`學(xué)科知識(shí)培訓(xùn)、繼續(xù)教育培訓(xùn)以及網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。

  2、以課堂教學(xué)為主陣地,以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn),把新理念、新教材、新教法的培訓(xùn)作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來(lái)抓。

  3、繼續(xù)抓好“一人學(xué)習(xí),眾人受益”式培訓(xùn)。選派骨干教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)考察,回校對(duì)全體教師進(jìn)行培訓(xùn),通過講座、示范課等形式傳達(dá)學(xué)習(xí)精神。

  4、加強(qiáng)教師培訓(xùn)的過程管理,建立相應(yīng)的規(guī)章制度和培訓(xùn)考評(píng)制度,明確管理者和受訓(xùn)者的職責(zé),加強(qiáng)培訓(xùn)檔案的整理和建設(shè)。

  5、充分發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)、示范、帶頭作用,通過“名師工作室”、“青藍(lán)工程”等平臺(tái),加強(qiáng)青年教師培訓(xùn),促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)。

  七、每月工作安排

  九月:

  1、各年級(jí)各學(xué)科教材培訓(xùn)

  2、班主任工作培訓(xùn)

  3、教師師德教育

  4、檢查暑期研修任務(wù)完成情況

  5、“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)儀式

  十月:

  1、暑期讀書心得交流活動(dòng)

  2、教研組專題研討

  3、班主任工作培訓(xùn)

  4、“一人一課”和“推門聽課”研討活動(dòng)

  十一月:

  1、道德講堂系列活動(dòng)

  2、教研組專題研討活動(dòng)

  3、“一人一課”和“推門聽課”研討活動(dòng)

  4、第二屆名師工作室活動(dòng)

  5、班主任工作培訓(xùn)

  十二月:

  1、教研組專題研討活動(dòng)

  2、“一人一課”和“推門聽課”研討活動(dòng)

  3、班主任工作培訓(xùn)

  4、第二屆名師工作室活動(dòng)

  5、暑期觀影心得交流活動(dòng)

  一月:

  1、教研組專題研討活動(dòng)

  2、“微視頻”制作評(píng)比、交流活動(dòng)

  3、“一人一課”和“推門聽課”研討活動(dòng)

  4、道德講堂系列活動(dòng)

  5、班主任工作培訓(xùn)

  本學(xué)期的師訓(xùn)工作涉及面廣,內(nèi)容繁多,我校將從實(shí)際出發(fā),設(shè)計(jì)科學(xué)合理的活動(dòng),真正把培訓(xùn)工作落到實(shí)處。

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