【精品】計(jì)劃作文八篇
時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長，寫一份計(jì)劃，為接下來的工作做準(zhǔn)備吧！相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫？下面是小編為大家整理的計(jì)劃作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
計(jì)劃作文 篇1
我是一只快樂、活潑的小鳥，我每天都和我的朋友們在廣闊的天空里自由的飛翔、唱歌和玩耍。
突然有一天，我一不小心被一個(gè)小男孩給“俘虜”了，被他帶回家，關(guān)進(jìn)了一個(gè)漂亮的鳥籠子里。從此，我就失去了自由。
雖然小男孩精心細(xì)致的照顧我，不愁吃，不愁喝，不擔(dān)心風(fēng)吹雨打，每天都過的很舒服，但我卻很不快樂。因?yàn)槊看慰吹酱巴馓炜罩械男▲B們都特別的自由快樂，我就感到特別的孤獨(dú)，我向往自由的天空。因此，我天天都在計(jì)劃著怎樣才能逃出這個(gè)牢籠。
幾天后，我開始了我的A計(jì)劃：我要用“縮骨功”逃離這個(gè)籠子。開始發(fā)功，吸氣、吸氣。哎，擠死我了，你說人類把鳥籠編這么密干什么！一二，加油、一二，加油！“使勁，啊~~~！擠死我了”，堅(jiān)持！就快出去了！“嗒嗒嗒~”不好，主人來了，我使勁往里縮，但我的企圖還是被他發(fā)現(xiàn)了。這下好了，主人不僅一天只喂我一次食了！還換了個(gè)超密型的鳥籠。
我才不死心呢，既然這樣，那我再執(zhí)行我的B計(jì)劃：苦肉計(jì)。上午，我在籠子里靜靜地躺著，主人看見了，以為我死了，嚇的急忙打開鳥籠，門打開的那一瞬間，我迅速的飛出鳥籠，在房間里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，尋找出路。不幸的是，最后還是被他給抓住了！倒霉！
AB計(jì)劃都不行，那C計(jì)劃就出場嘍！中午，主人拿來了一盤干凈的小米讓我品嘗，他剛打開門，我就快速的飛了出去，想直接沖出窗外，但沒想到現(xiàn)在是冬季，家家戶戶的窗都關(guān)的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，所以就和玻璃來了個(gè)擁抱！然后，我又被“押”回來了籠子里。
不管我使出什么招數(shù)，總逃脫不了被活捉的命運(yùn)，難道我們鳥類的IQ真的比人類低那么多嗎？哼！我不會(huì)妥協(xié)的！
悄悄告訴你，我正準(zhǔn)備執(zhí)行下一個(gè)越獄計(jì)劃呢！
計(jì)劃作文 篇2
時(shí)光飛梭，光陰似箭。一轉(zhuǎn)眼，暑假又到了，哈哈，又有的玩了�？墒牵壹偃缈荚嚳嫉煤懿缓迷趺崔k呢？爸爸媽媽又要罵我了�！�5555……”
管他的，只要在暑假玩得開心就好。暑假到了，那你打算怎么過呢？你想知道我打算怎么過嗎？呵呵，不賣關(guān)子了告訴你吧。――
第一：我打算在這個(gè)漫長的暑假里，把去年不懂的問題全部搞懂，溫習(xí)一下前幾個(gè)年級(jí)學(xué)過的知識(shí)，俗話說得好：溫過而知心嘛。這樣的話，學(xué)習(xí)態(tài)度就端正了，學(xué)習(xí)自然就好了。你們說是不是？
第二：堅(jiān)持每天聽一個(gè)小時(shí)或者半個(gè)小時(shí)的英語，讓自己大腦里的英語單詞庫中的單詞越來越多。
第三：每天玩好一個(gè)小時(shí)的電腦之后必須做一次眼保健操，讓自己的眼睛得到休息，只有這樣的話，它才會(huì)更加的明亮。你說是不是？
第四：每天做一張數(shù)學(xué)試卷和語文試卷，那樣才能使自己的大腦會(huì)轉(zhuǎn)彎。不會(huì)“生銹”。這一點(diǎn)，你們也會(huì)做到的，是嗎？
第五：兩天寫一篇作文，游記，記述文，寫景的，寫事的，寫物的，要求600字以上，題材一律不限。
第六：在一天內(nèi)只能看1小時(shí)電視，玩1小時(shí)電腦，違者罰抄課文《氣象學(xué)家竺可楨》兩遍。
這就是我的暑假計(jì)劃，你們可以做到嗎？我還準(zhǔn)備把它拉下來貼在我的書桌上呢！
計(jì)劃作文 篇3
你說，現(xiàn)在哪一個(gè)人還喜歡肥胖？除非你穿越回到唐朝，那時(shí)人人都在努力成為一個(gè)大胖子，想讓自己看上去很豐滿�？杀�！我生在21世紀(jì)，小時(shí)候又不是那種要爸爸媽媽追著喂飯的孩子，我是吃嘛嘛香。哎，種種因素，使我注定要成為減肥大軍中的一員。所以，第N次減肥計(jì)劃就定在今天吧。
計(jì)劃第一步：早飯前圍著小廣場跑十圈。我下了樓，看著小廣場，估摸著它一圈的長度，又想了想我那“宏偉”的減肥計(jì)劃，于是以光的速度改變了第Ｎ次制定的計(jì)劃——起步，跑！我繞著一個(gè)方形小花壇跑了十圈。走在回家的路上，摸摸自己的肚子，我有點(diǎn)后悔。隨后，一個(gè)理由跳了出來：這個(gè)廣場太大了，先繞花壇跑，凡事得有適應(yīng)的過程嘛。
計(jì)劃第二步：中午少吃點(diǎn)。到了吃午飯的時(shí)候，我已經(jīng)是饑腸轆轆，看看桌子上擺的都是美味，食欲根本就是不請自來�？上攵�，第二步計(jì)劃以一個(gè)短促有力的飽嗝結(jié)束了。
計(jì)劃第三步：下午打羽毛球�？墒�，計(jì)劃趕不上變化，下午時(shí)分偏偏刮起了風(fēng)。哎！真是太遺憾了（天助我也）。
第N次減肥計(jì)劃至此又畫上了一個(gè)慘敗的句號(hào)，“悲劇”呀！上帝呀，這是為什么呢？
計(jì)劃作文 篇4
我是一位三年級(jí)的小學(xué)生，可是我的毛筆字卻寫不好，這使我很苦惱，于是，我發(fā)誓一定要練好毛筆字。
從這以后，我就天天在網(wǎng)上看寫毛筆的技巧啦、怎樣運(yùn)筆寫的字好看啦、怎么使毛筆尖啦、各種毛筆的作品啦……自己也沒事就拿支筆用毛筆的用法自己隨便練，爸爸見我對毛筆很有興趣，便給我買來筆墨紙硯“文房四寶”準(zhǔn)備教我寫毛筆字。爸爸首先在紙上用毛筆寫了橫、撇、捺等幾個(gè)簡單的筆畫，只見爸爸的食指和大拇指緊捏著毛筆，中指放在了食指的下面，目不轉(zhuǎn)睛地寫著。接著爸爸讓我照著他的樣子試著寫一寫，我盯著爸爸的樣子，寫下了一個(gè)個(gè)筆畫，這時(shí)自己看一眼，卻像一些活靈活現(xiàn)的蜈蚣，很難看。爸爸卻告訴我失敗是成功之母，不經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，就看不到彩虹，做事要堅(jiān)持不懈，才能獲得成功。我聽了爸爸的話，信心大增，決心一定要練好毛筆字。
這以后，我每天日復(fù)一日，年復(fù)一年，我的毛筆字大有長進(jìn)，我堅(jiān)信，只要我堅(jiān)持每天練習(xí)，我的毛筆字一定會(huì)突飛猛進(jìn)。
計(jì)劃作文 篇5
最近，我家附近出現(xiàn)了一窩野貓——一只老貓，四只小貓。那幾只小貓可愛極了，其中一只顏色還是黑白相間的，三角耳朵，幾根絲一樣的胡須好像黏在臉上，別提有多惹人喜愛。
唉！可是它們太調(diào)皮搗蛋了，就喜歡在晚上搞惡作劇——當(dāng)我們睡覺的時(shí)候，它們就開始不停得叫了起來，“喵嗚——喵嗚——”十分凄慘的聲音，還不時(shí)加上碰撞瓦礫聲。我真搞不懂小貓們在合唱，還是純粹要嚇我們。
白天，小貓就躲在我家樓下放破爛，廢鐵的小屋里，愣是找不著。于是，我和朋友張遠(yuǎn)計(jì)劃著怎樣逮貓，他和我一樣，都是受害者。
我和張遠(yuǎn)討論了一下午，計(jì)劃出一套方案，準(zhǔn)備下午實(shí)行。
到了下午，我和張遠(yuǎn)一邊掂著腳一邊一步停一步地挪到小屋邊，雖然這小屋沒有門，但是我們怕驚動(dòng)小貓，這小貓耳朵可靈哩！一聽到一點(diǎn)動(dòng)靜就會(huì)藏到更難找到的地方，我們再也別想找到它們。小貓們在這兒是我偶然發(fā)現(xiàn)的：那一天。我買棒冰后回家，和小貓撞個(gè)正著，小貓趕緊躲到那間小屋子里�，F(xiàn)在，所以不敢進(jìn)去。
接著，我們悄悄地放一只魚干放在門口，等小貓一出來，就逮住它�？墒�，一個(gè)小時(shí)快到了，連小貓的影子都沒見到，張遠(yuǎn)正要扔掉魚干時(shí)，小貓卻探出頭來，看見我們又縮了回去，這讓我們哭笑不得。
唉！這次逮貓計(jì)劃失敗了。
計(jì)劃作文 篇6
因?yàn)槲覀兗乙挥泄?jié)假日就會(huì)出去玩，所以寒假來臨之前，我就開始計(jì)劃去哪里玩，能干些什么——西部的大草原，哈爾濱的冰雕，甚至是去熱帶的東南亞。飛回來以后正好趕得上親戚們擺的各種各樣的分歲酒......
我趴在自家桌上展開我的美妙的`遐想，卻聽媽媽在隔壁房間喊道：“大考都要到了，還不專心復(fù)習(xí)！”我的遐想被迫打斷，望著眼前的教科書一臉無奈。
俗話說：天不饒人命。大考圓滿結(jié)束了，可我身上卻長起了水痘，必須在家里休息一個(gè)月！我的旅游之夢因此變得遙不可及。
每天晚飯前，我都充滿希望地眺望遠(yuǎn)方，期待父母回家吃飯。自己不能出去與別人聚會(huì)，一家人在家里吃個(gè)飯也行吧。望著父母來去匆匆的在酒店與家兩頭奔波，我只落得了個(gè)眼羨的份兒。吃晚飯的時(shí)候，都只有我和奶奶兩個(gè)人，奶奶對聚會(huì)之類的事不感興趣，所以都在家里陪著我。
在家里，雖然我頭上的燈很明亮，可我覺得房間一點(diǎn)都亮不起來，碗筷碰撞的聲音只讓家里變得更冷清，開著的電視里時(shí)不時(shí)傳來主持人逗笑觀眾的聲響，平日極為開朗的我如今卻怎么也笑不起來。奶奶叫我的時(shí)候，我只是無力地?fù)u了搖頭，吭也不吭一聲，我感覺寒假里的電話似乎也比平時(shí)少了。
令我欣慰的還有除夕之夜，那一晚，爸爸媽媽肯定會(huì)在家里過年的，一定會(huì)陪著我看春晚的，一定......為什么？為什么？為什么水痘病毒會(huì)在過年時(shí)找到我頭上的呀？一切美好的計(jì)劃化為泡影。
計(jì)劃作文 篇7
我很愛我的爸爸媽媽，因?yàn)闆]有他們就沒有我的幸福時(shí)光。今年和往年一樣，有屬于媽媽的三八婦女節(jié)、母親節(jié)、教師節(jié)，有屬于爸爸的父親節(jié)，還有他們的生日。記得去年母親節(jié)，我第一次用電腦畫筆給媽媽畫了一張賀卡，媽媽激動(dòng)極了，把我緊緊的抱在懷里。今年我要給他們一個(gè)驚喜，這個(gè)慶祝計(jì)劃已在我的心里，現(xiàn)在可不能告訴你哦!做一個(gè)愛父母的“兔寶寶”才是真正懂事的“兔寶寶”。
我的給力計(jì)劃還很多，但上面四個(gè)計(jì)劃對我來說是最重要的。希望在兔年里所有的“兔寶寶”都吃得香睡得好，身體棒成績好。讓我們在兔年里一起快樂同行吧!
計(jì)劃作文 篇8
一、教學(xué)目標(biāo)
1、在學(xué)生原有寫作的基礎(chǔ)上繼續(xù)提高、鍛煉寫作的基本能力，達(dá)到基本寫作要求。
2.八年級(jí)下冊的作文訓(xùn)練，
在學(xué)生原有寫作的基礎(chǔ)上繼續(xù)提高、鍛煉寫作的基礎(chǔ)能力。本學(xué)期以寫記敘文為主，能層次分明地、有條理地寫出自己所熟悉
的人和事，在作文中寫出有個(gè)性的東西，學(xué)習(xí)在記敘中表達(dá)對生活的認(rèn)識(shí)、感受和激情，能體悟一定的
3、重點(diǎn)訓(xùn)練記敘文的寫作，寫好8篇課內(nèi)記敘文，結(jié)合課后學(xué)習(xí)建議表達(dá)內(nèi)容進(jìn)行片斷練習(xí)，同時(shí)認(rèn)識(shí)和了解說明文和議論文這些文體的基本特征。
二.學(xué)情分析
總體看來，學(xué)生作文水平不盡如人意。學(xué)生視界狹窄，始終禁錮在學(xué)校家庭這兩點(diǎn)一線的范圍內(nèi)，不會(huì)綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式，往往一敘到底，審題謀篇布局的能力較差，選材單調(diào)重復(fù)，內(nèi)容空洞雷同，主題欠鮮明、深度。
有一部分學(xué)生作文差得更是突出，詞不達(dá)意，格式不規(guī)范，字跡潦草，字?jǐn)?shù)也達(dá)不到要求等。
個(gè)別學(xué)生語言表達(dá)還算好的，每次布置的作文，不管是命題作文還是不命題作文，都能圍繞中心展開，努力實(shí)現(xiàn)材料充實(shí)、能找典型的事例、材料的真實(shí)性方面也逐漸能保證。但是材料的新穎還有待于挖掘。
三.教學(xué)設(shè)想
1.、 端正學(xué)生寫字態(tài)度，改變格式不規(guī)范，字跡潦草等不良習(xí)慣，養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣。
2、積極開展各項(xiàng)活動(dòng)，給學(xué)生提供一些可以寫作的素材，為習(xí)作提供實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷感受調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生敢于出手寫作文。鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，不拘一格，放開膽子寫
3 教師引導(dǎo)學(xué)生多用眼觀察生活，多用心體驗(yàn)生活，增強(qiáng)人生感悟，豐富語言表達(dá)，能有感而發(fā)，寫自己生活中真實(shí)的事情，要有真情實(shí)感。
4、每周鼓勵(lì)學(xué)生寫生活日記，引導(dǎo)他們觀察生活、感悟生活，記錄平時(shí)的思想火花，積累寫作素材，拓寬寫作視界，加強(qiáng)生生間的討論交流體驗(yàn)，讓學(xué)生將寫作當(dāng)做自己傾吐心聲的園地，寫出真情實(shí)感帶有生活氣息的作文。
5、加強(qiáng)學(xué)生的課外閱讀。閱讀是以感悟?yàn)榛A(chǔ)，有助于加深記憶、促進(jìn)寫作材料的積累、理解和運(yùn)用。積極引導(dǎo)學(xué)生每個(gè)月起碼要看完一本文學(xué)著作，并完成一篇六百字左右的讀后感，培養(yǎng)學(xué)生“閱讀——分析——體會(huì)——表達(dá)——修改——反思”的閱讀習(xí)慣，“讓閱讀留下痕跡，讓寫作發(fā)生奇跡”，豐富學(xué)生的語言倉庫。
6、在寫作上創(chuàng)設(shè)一個(gè)較輕松的愉快氛圍，不要求學(xué)生作文字?jǐn)?shù)一定要達(dá)到多少，允許能力稍差的學(xué)生晚交，這樣做的目的無非是希望學(xué)生在沒有壓力的情況下放松心情寫出好文章。
7、加強(qiáng)寫作技巧和理論的指導(dǎo)。如：主題和題材的關(guān)系;構(gòu)思與選材;表達(dá)方式的多種運(yùn)用和主題的關(guān)系等。
8、對學(xué)生作文的新穎性從幾個(gè)方面來作輔導(dǎo)。
第一 選材應(yīng)當(dāng)與時(shí)俱進(jìn)，要學(xué)生平時(shí)每天關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，關(guān)心國家大事，通過日常生活中的事情折射時(shí)代的變遷。
第二 把陳舊的東西改過來，延伸拓展，逆向解讀，轉(zhuǎn)換視角，從切入角度上創(chuàng)新。
第三 鼓勵(lì)學(xué)生要敢于穿越時(shí)空隧道，請出歷史上的人物，請出文學(xué)作品中的人物，讓他們登臺(tái)，這也是一種創(chuàng)新。
四、批改形式
以教師批改為主，學(xué)生互批一學(xué)期安排一次。
五、單元作文計(jì)劃及解說
學(xué)了本單元的幾篇文章之后，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度去思考生活，拓展思維空間，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，打開寫作思路，多角度立意、多方面取材。
參考題目：《幸福很簡單》
片段隨筆練習(xí)：
1，描寫小弗朗士或者韓麥爾先生的性格特點(diǎn)
2，設(shè)想小弗朗士上完最后一課，在回家路上的所見、所聞、所感，題目為《回家路上》
時(shí)代不同，環(huán)境有異，都閃現(xiàn)出動(dòng)人的光輝。而這些人物都是通過細(xì)節(jié)展現(xiàn)的，對話、會(huì)見、動(dòng)作、承諾。瞬間出精彩，細(xì)微見精神。人物的表情、舉動(dòng)，仔細(xì)觀察，其性格和風(fēng)采就能一目了然，在此基礎(chǔ)上，進(jìn)行作文。
訓(xùn)練重點(diǎn)：以記敘為主，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用各種人物描寫。
參考題目：《我找回了 》。
片段隨筆練習(xí)：
1，運(yùn)用敘議結(jié)合的方法，寫一個(gè)人物描寫的片段，表現(xiàn)這個(gè)人的特點(diǎn)。(60分以下的學(xué)生可以摘抄)
2，運(yùn)用側(cè)面描寫的方式，試寫一個(gè)人物。要求寫出片段，但須突出人物的個(gè)性特征。題目自擬。(60分以下的學(xué)生可以摘抄)
本單元旨在引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中思考，學(xué)會(huì)辨析，培養(yǎng)辯證思維，因此本次作文著重訓(xùn)練記敘中的抒情議論
寫作指導(dǎo)：尋找文章中一些優(yōu)秀的議論片斷讓學(xué)生閱讀，并在課堂上恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行議論片斷寫作練習(xí)，完整地?cái)⑹鲆患虑�，并在其中穿插抒情議論
參考題目：《長大的感覺》
訓(xùn)練重點(diǎn)：記敘中的抒情議論
片段隨筆練習(xí)：
1，關(guān)于讀書方法，古人很多人都有總結(jié)。請介紹一種你認(rèn)可的方法。
2，知識(shí)與創(chuàng)造力是什么樣的關(guān)系?請用簡練的語言表述你的知識(shí)。
元代散曲，是我國又一種具有生命力的古典詩體。它以其植根民間的韻致，與詩，詞交相輝映，同為中華文化瑰寶，讓我們走進(jìn)這帶有濃厚地方色彩和民間風(fēng)格的元曲之林，盡情觀賞，與散曲名家來一個(gè)親密接觸。
參考題目：《走進(jìn)散曲名家》
片段隨筆練習(xí)：
1，根據(jù)《四塊玉 別情》的意境。將它改寫成200字左右的現(xiàn)代文
2，對于一首詞，你也許有著獨(dú)特的見解，也許有著與眾不同的感受和體驗(yàn)，也許是詞中某一個(gè)句子深深地打動(dòng)你，也許引起了你的感慨和回憶……請抓住這個(gè)心靈片斷吧，選擇一首宋詞，可以從表現(xiàn)手法、從布局謀篇，也可以從一字一詞，談?wù)勀愕捏w會(huì)和感受。
學(xué)習(xí)本單元，認(rèn)識(shí)托物言志的表現(xiàn)手法。進(jìn)一步運(yùn)用多種描寫方法(動(dòng)作、神態(tài)、心理、細(xì)節(jié))表現(xiàn)人物
參考題目：《流淌在心中的歌》
訓(xùn)練重點(diǎn)：清晰的思路及精巧的結(jié)構(gòu)
片段隨筆練習(xí)：
1，爸爸(媽媽……)的
2，描寫張家夫婦的心情
寫作訓(xùn)練：告別——
訓(xùn)練重點(diǎn)：圍繞中心進(jìn)行選材
片段隨筆練習(xí)：
介紹一幅你最喜歡的畫
《從此，我不再任性》
訓(xùn)練重點(diǎn)：圍繞中心進(jìn)行選材
片段隨筆練習(xí)：
1，《黔之驢》，作者借“驢”諷刺了生活中怎樣的人?從虎的身上，我們又得到什么啟示?寫一篇讀后感。
2，《狼》與《黠鼠賦》都是寫人與狡猾對手之間的斗爭，試寫一段文字分析造成不同結(jié)局的原因
推薦寫作：
1 吐露自己的心聲，將自己的喜怒哀樂化為文字，記錄下來，這是一種寄托，也是一種希望。以“一則真實(shí)的日記”為題進(jìn)行寫作，在這其中，你的心靈是自由的。
2 在我們的生活中會(huì)經(jīng)歷種種事，它讓你感動(dòng)，也讓你流淚，它讓你微笑，也讓你痛苦，有的可能只是一個(gè)瞬間，卻能震撼你的心靈。記錄下自己所經(jīng)歷過的某一件讓你印象深刻的事，學(xué)會(huì)在記敘中穿插抒情、議論，題目自擬。
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