學(xué)校作業(yè)管理方案范文(精選5篇)
為了確保工作或事情有序地進(jìn)行,時常需要預(yù)先開展方案準(zhǔn)備工作,方案是計劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢?下面是小編幫大家整理的學(xué)校作業(yè)管理方案范文(精選5篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)校作業(yè)管理方案1
為貫徹落實《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》和XX省《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生減負(fù)工作的實施方案》精神,有效減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān),深入推進(jìn)素質(zhì)教育,切實減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān),提高課堂教學(xué)效率,促進(jìn)學(xué)生全面、健康而有個性地發(fā)展,結(jié)合我校實際情況,特制定本方案如下。
一、指導(dǎo)思想
以“課程創(chuàng)新為契機(jī)”,深入研究課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量,切實減輕學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān),有效提高學(xué)校教育教學(xué)水平,全面推進(jìn)素質(zhì)教育的深入實施。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
為統(tǒng)疇推進(jìn)學(xué)!半p減”工作全面、高效、有序進(jìn)行,學(xué)校成立“雙減”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,具體名單如下:
組長:XXX副組長:XXX、XXX組員:XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、全體教師
三、工作原則
1.堅持立德樹人和全面發(fā)展同行的原則。堅持立德樹人,落實“五育并舉”,認(rèn)真執(zhí)行課程計劃,科學(xué)合理設(shè)計和布置作業(yè),切實減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)。
2.堅持基礎(chǔ)性和科學(xué)性并重的原則。學(xué)生的作業(yè)布置要基于課程標(biāo)準(zhǔn)、關(guān)注核心素養(yǎng)、體現(xiàn)課程性質(zhì)。
3.堅持多樣性和發(fā)展性并舉的原則。多布置適合學(xué)生年齡特點、貼近學(xué)生生活實際的實踐性作業(yè)和過程性作業(yè),逐步實現(xiàn)作業(yè)形式多樣化、個性化。
4.堅持遵循教育規(guī)律、學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和身心發(fā)展規(guī)律相結(jié)合的原則。
四、工作基本要求
。ㄒ唬﹪(yán)格落實XX省《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生減負(fù)工作的實施方案》、XX市《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)管理的指導(dǎo)意見》精神和《海城市中小學(xué)減負(fù)工作落實情況導(dǎo)檢查實施方案》的要求做好此項工作。
(二)科學(xué)制定學(xué)校教學(xué)計劃。保證開齊開足課程。要特別重視體育、音樂、美術(shù)、科學(xué)、綜合實踐等課程的開設(shè),不得隨意擠占課時。不得隨意增減課程課時,不得隨意增加課程難度,不得隨意加快教學(xué)進(jìn)度。堅決杜絕教師課堂上有意少講、“課堂內(nèi)容課外補(bǔ)”現(xiàn)象。
(三)作業(yè)設(shè)計的要求
1.科學(xué)、合理設(shè)計作業(yè)。學(xué)校各備課組必須堅持每周研究一次學(xué)生作業(yè)布置。作業(yè)要緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)進(jìn)度,在作業(yè)內(nèi)容、數(shù)量、要求等方面,經(jīng)過組內(nèi)成員集體討論,提出學(xué)生作業(yè)周布置計劃。最后由教務(wù)處和年級主任進(jìn)行審批。
2.豐富作業(yè)形式,按照“五育”并舉為方針,每天要布置一定量的書面家庭作業(yè)外,也要布置一定數(shù)量的閱讀作業(yè)、家務(wù)勞動和體育鍛煉,每周布置一個音樂、美術(shù)方面的實踐性作業(yè)。把預(yù)習(xí)類作業(yè)、鞏固類作業(yè)與閱讀、探究、實踐、合作、體驗等類型作業(yè)相結(jié)合。
3.尊重學(xué)生學(xué)習(xí)上的差異性,給學(xué)生分層設(shè)置選擇的權(quán)利。提倡“必做作業(yè)+鼓勵性作業(yè)+拓展性作業(yè)”模式,滿足不同層次的學(xué)生的需求。
。ㄋ模┳鳂I(yè)布置的要求
1.確保小學(xué)一、二年級不布置家庭書面作業(yè),可在校內(nèi)適當(dāng)安排鞏固練習(xí);
小學(xué)三至六年級書面作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘,初中書面作業(yè)平均完成時間不超過90分鐘。
2.建立教師“提前試做擬布置的作業(yè)”制度。凡是要求學(xué)生做的作業(yè),教師要先做一遍。教師在先做作業(yè)的過程中,掌握作業(yè)的難易程度、所需時間、規(guī)范要求、容易出錯的地方和適宜的學(xué)生群體,做到布置作業(yè)適量且具有針對性,不得布置“繁、難、偏、舊”的作業(yè)。
3.堅決杜絕給學(xué)生布置機(jī)械性、重復(fù)性、難度過大的作業(yè)。不允許教師用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。杜絕翻印配套練習(xí)或以套題、教輔練習(xí)代替作業(yè)的現(xiàn)象。
4.杜絕教師“簡單”、“粗放式”減負(fù)和“一刀切式”減負(fù),要處理好面向全體和因材施教的關(guān)系,更要體現(xiàn)精準(zhǔn)有效。
5.規(guī)范書面《家庭作業(yè)本》!都彝プ鳂I(yè)本》要呈現(xiàn)日期、學(xué)科、作業(yè)內(nèi)容,教師評價等內(nèi)容。鼓勵對家庭作業(yè)進(jìn)行多元評價和多向交流。
8.嚴(yán)禁給小學(xué)生布置電子作業(yè),加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行的用眼衛(wèi)生教育。
9.對參加學(xué)校組織校內(nèi)課后延時托管服務(wù)學(xué)生,其書面作業(yè)應(yīng)當(dāng)在教師的輔導(dǎo)下,于當(dāng)天在校內(nèi)延時服務(wù)時間內(nèi)完成。
。ㄎ澹┳鳂I(yè)批改要求
1.教師要根據(jù)作業(yè)內(nèi)容特點和學(xué)生實際選擇合適的作業(yè)批改方式,做到有布置必收、有收必改、有改必評、有錯必糾、糾必復(fù)批。
2.作業(yè)批改教師要全批全改,提倡教師個別學(xué)生的`作業(yè)進(jìn)行面批面改。倡導(dǎo)教師對學(xué)生作業(yè)中的錯誤不只用“×”號做出標(biāo)識,要同時給予相應(yīng)指導(dǎo)。
。┳鳂I(yè)講評要求
1.學(xué)生作業(yè)情況,教師要及時反饋、及時講評。對學(xué)生作業(yè)中的共性問題要集中講評,個性問題要面批校正或予以個別輔導(dǎo)。對作業(yè)中存在的錯誤要求學(xué)生訂正后,教師要進(jìn)行二次批改。
2.通過分析、梳理學(xué)生作業(yè)存在的普遍問題和知識的薄弱環(huán)節(jié),及時調(diào)整教學(xué)進(jìn)程與教學(xué)方法策略,作為推進(jìn)有效課堂教學(xué)的依據(jù)和支撐。
(七)作業(yè)管理要求
1.加強(qiáng)集體備課制。學(xué)校要切實加強(qiáng)校本培訓(xùn)和校本教研,提高教師的作業(yè)設(shè)計能力,組織教師研讀課程標(biāo)準(zhǔn),梳理教材,明確學(xué)科知識體系和認(rèn)知要求,掌握作業(yè)設(shè)計的依據(jù)和方法。
2.實行作業(yè)統(tǒng)籌把關(guān)制。建立由教務(wù)處牽頭、年組長協(xié)調(diào)、班主任負(fù)責(zé)、各科教師會商的工作機(jī)制,做好各學(xué)科作業(yè)的統(tǒng)籌平衡工作,確保作業(yè)量和完成時間的協(xié)調(diào)。
3.建立健全作業(yè)評價體系。使用鼓勵性語言,倡導(dǎo)陽光評價和多元評價,不斷提高學(xué)生的實踐能力、探究能力、創(chuàng)新能力。
4.每學(xué)期開展一次優(yōu)秀作業(yè)評選活動,學(xué)習(xí)交流,樹立典型,取長補(bǔ)短,共同提高。
。ò耍⿵膰(yán)控制考試次數(shù)和內(nèi)容。小學(xué)一、二年級每學(xué)期學(xué)校可組織1次統(tǒng)一考試,其他年級每學(xué)期不超過2次統(tǒng)一考試?荚噧(nèi)容嚴(yán)禁超出課程標(biāo)準(zhǔn),考試命題應(yīng)當(dāng)由學(xué)校嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)計劃要求,科學(xué)把握試題的難度不出偏題、怪題。
(九)嚴(yán)格考試結(jié)果運用。考試應(yīng)當(dāng)突出激勵、反饋、調(diào)整和改進(jìn)功能。學(xué)校和教師要重視對考試結(jié)果的分析,從中發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中存在的典型問題,提出科學(xué)對策?荚嚦煽儗嵭械燃壴u價,嚴(yán)禁以任何形式、方式公布學(xué)生考試成績及排名。
五、實施措施
1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組要加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)作業(yè)管理,落實《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》,減輕學(xué)生課外負(fù)擔(dān)、提升教育理念,提高教育質(zhì)量、完善教學(xué)常規(guī),改進(jìn)教學(xué)管理,科學(xué)構(gòu)建作業(yè)管理機(jī)制。
2.加強(qiáng)集體備課,落實作業(yè)設(shè)計集體備課制度,組織教師研讀課程標(biāo)準(zhǔn),梳理教材,明確學(xué)科知識體系和認(rèn)知要求,理清學(xué)期目標(biāo)、單元重點,做到備課組內(nèi)作業(yè)布置一致性,并在學(xué)校進(jìn)行備案,嚴(yán)格教、學(xué)、評一致。
3.堅決杜絕教師個人隨意布置作業(yè)和對作業(yè)加量。組織教研組長、骨干教師進(jìn)行作業(yè)管理,提高教師作業(yè)設(shè)計、布置、批改、反饋能力。
4.學(xué)校要把作業(yè)管理作為教學(xué)管理的重要內(nèi)容,把作業(yè)評價納入教師的業(yè)務(wù)考核體系。要定期對作業(yè)實施情況進(jìn)行督查,及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。
5.學(xué)校將定期對學(xué)生、家長進(jìn)行問卷調(diào)查,如作業(yè)的數(shù)量、難度和教師批閱、輔導(dǎo)、落實等;
對各學(xué)科之間在作業(yè)的數(shù)量進(jìn)行調(diào)控,按實際情況進(jìn)行調(diào)整作業(yè)數(shù)量和難度。
學(xué)校作業(yè)管理方案2
進(jìn)一步提質(zhì)減負(fù)加強(qiáng)義務(wù)教育階段學(xué)校作業(yè)管理的實施方案為進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)教育教學(xué)行為,提質(zhì)減負(fù),減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān),切實落實好《XX省教育廳關(guān)于印發(fā)的通知》,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,結(jié)合我市實際,提出如下工作方案。
一、總體要求減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)是貫徹黨的教育方針、辦好人民滿意教育的內(nèi)在要求,是落實立德樹人根本任務(wù)、尊重青少年成長規(guī)律、培養(yǎng)時代新人的現(xiàn)實需要。加強(qiáng)義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)管理是規(guī)范學(xué)校教育教學(xué)行為、提質(zhì)減負(fù)的一項重要措施。要充分認(rèn)識加強(qiáng)義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)管理對促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展和義務(wù)教育高質(zhì)量發(fā)展的重要意義。通過厘清、強(qiáng)化各方責(zé)任,家校共育,標(biāo)本兼治、綜合施策,引導(dǎo)中小學(xué)校、家長、社會尊重教育規(guī)律、轉(zhuǎn)變育人觀念、營造有利于學(xué)生健康成長的環(huán)境,讓中小學(xué)生全面發(fā)展、健康成長。
二、工作任務(wù)
。ㄒ唬┘訌(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)量管理,著力提高課堂教學(xué)質(zhì)量
1.加強(qiáng)教學(xué)管理。學(xué)校要健全教學(xué)管理規(guī)程,嚴(yán)格依據(jù)國家課程標(biāo)準(zhǔn),統(tǒng)籌制定教學(xué)計劃,優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計,嚴(yán)格按照教學(xué)計劃開展課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生在校學(xué)習(xí)效率。不得超綱教學(xué),趕超教學(xué)進(jìn)度。課上鞏固練習(xí),須校內(nèi)完成。對于新的知識內(nèi)容一律“零起點”教學(xué),保證課堂教學(xué)完整性。
2.規(guī)范考試管理。學(xué)校要嚴(yán)格按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)和省市區(qū)關(guān)于教學(xué)內(nèi)容、考點難易程度、考試時間等要求規(guī)范學(xué)科考試,根據(jù)《盤錦市落實遼寧省教育廳等九部門關(guān)于中小學(xué)生減負(fù)措施實施方案》要求,小學(xué)一二年級每學(xué)期可組織1次統(tǒng)一考試,其他年級每學(xué)期不超過2次統(tǒng)一考試,初中每學(xué)期不得超過2次。嚴(yán)禁人為增加考試次數(shù),不出偏、難、怪及超綱考題。嚴(yán)禁公布考生個人或集體的考試成績、名次等信息,校內(nèi)不得開展各班級學(xué)生考試成績排名。
。ǘ┘訌(qiáng)作業(yè)管理,科學(xué)合理布置作業(yè)。
3.嚴(yán)格控制作業(yè)總量。學(xué)校要統(tǒng)籌學(xué)生的家庭作業(yè)時間,教務(wù)部門、年級組長、班主任分別協(xié)調(diào)統(tǒng)籌學(xué)校、年級、班級各學(xué)科教師科學(xué)合理布置作業(yè),把握作業(yè)內(nèi)容、形式和總量。同一年級同一學(xué)科教學(xué)進(jìn)度、作業(yè)布置要大體一致。小學(xué)一、二年級不留書面家庭作業(yè),小學(xué)其他年級每天書面家庭作業(yè)總量不超過45分鐘,初中學(xué)生每天書面家庭作業(yè)總量不超過60分鐘。
4.必須精準(zhǔn)布置作業(yè)。學(xué)校要以年級和學(xué)科為單位制定作業(yè)管理實施方案,作業(yè)難度水平不得超過課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,教師要布置“有效作業(yè)”,不得布置懲罰性、重復(fù)性的家庭作業(yè),嚴(yán)禁將學(xué)生作業(yè)變成家長作業(yè)或要求家長檢查批改作業(yè)。教師必須親自及時批改作業(yè),注重作業(yè)追蹤整改,不得有頭無尾,造成無效作業(yè)。
5.嚴(yán)格規(guī)范班級群管理。學(xué)校出臺班級微信群、QQ群、釘釘群(簡稱班級群)等使用管理規(guī)范,實施“一校一策”。每個班級只能有一個班級群,班級群的使用只能用作教師與家長在教育教學(xué)方面的溝通和相關(guān)緊急事項通知,除因疫情防控等原因有特殊要求外,嚴(yán)禁教師在班級群布置家庭作業(yè),嚴(yán)禁教師通過校訊通等軟件布置家庭作業(yè),不得要求學(xué)生在群內(nèi)完成“打卡”式作業(yè)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)細(xì)節(jié)管理,深入班級群中,精細(xì)把控學(xué)校教學(xué)動態(tài)。各級教育部門派駐專門人員,明確責(zé)任,全覆蓋、常態(tài)化對所屬義務(wù)教育階段學(xué)校的班級群實施督查,規(guī)范班級群的使用,各校要做好入群協(xié)助工作。
(三)履行學(xué)校家庭職責(zé),引導(dǎo)學(xué)生健康成長6.保證開齊開足規(guī)定課程。嚴(yán)禁學(xué);蛉握n教師無故挪用、擠占學(xué)生體音美勞上課時間、活動時間和學(xué)生自習(xí)課時間,不得隨意增減課時。
7.加強(qiáng)學(xué)生自我管理。學(xué)生要養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,加強(qiáng)自我管理,獨立完成作業(yè),不敷衍、不抄襲。合理安排居家學(xué)習(xí)時間,制定學(xué)習(xí)計劃,最大限度減少使用電子產(chǎn)品時間;
加強(qiáng)體育鍛煉,每天堅持開展適量校外體育運動,養(yǎng)成運動習(xí)慣。
8.引導(dǎo)家長營建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過社會宣傳、家長學(xué)校等形式,引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀和作業(yè)觀,家長要做好學(xué)生家庭作業(yè)督促落實,不額外給學(xué)生增加家庭作業(yè)負(fù)擔(dān)。家長要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,保障學(xué)生睡眠時間。嚴(yán)格控制學(xué)生居家使用電子產(chǎn)品時長,防止學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)。做好學(xué)生校外體育活動安全保護(hù)教育工作。遇到學(xué)生教育問題及時跟老師溝通,隨時掌握學(xué)生身心健康狀況。
三、保障措施
1.健全管理機(jī)制。各縣區(qū)教育行政部門要建立健全符合本區(qū)域?qū)嶋H的學(xué)校作業(yè)長效管理機(jī)制,加強(qiáng)對學(xué)校作業(yè)管理的檢查;
教研部門要圍繞作業(yè)設(shè)計的科學(xué)性、有效性、發(fā)展性、多樣性等開展專題研究,針對作業(yè)管理,研究建立專門的評價機(jī)制,指導(dǎo)學(xué)校加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理,科學(xué)構(gòu)建作業(yè)管理機(jī)制;
學(xué)校要制定作業(yè)實施方案,統(tǒng)籌作業(yè)總量,建立作業(yè)監(jiān)測機(jī)制,定期檢查和統(tǒng)計各年級作業(yè)的總量和批改情況,分析作業(yè)質(zhì)量,不定期對學(xué)生作業(yè)情況進(jìn)行檢查,校長是學(xué)校作業(yè)管理工作的第一責(zé)任人,校級黨組織要做好監(jiān)督,推進(jìn)落實。
2.強(qiáng)化督導(dǎo)問責(zé)。教育督導(dǎo)部門要將作業(yè)管理工作作為對各地教育工作督導(dǎo)檢查的`主要內(nèi)容。建立健全問責(zé)機(jī)制,對群眾反映強(qiáng)烈,有來電、來信、來訪的學(xué)校進(jìn)行重點督查,依法依規(guī)予以嚴(yán)肅問責(zé)。各級教育行政部門定期對學(xué)校開展監(jiān)督檢查,對“非零起點”教學(xué),通過班級群布置作業(yè),不按時親自批改作業(yè),要求家長批改作業(yè)的學(xué)校和校長取消評優(yōu)評先資格,教師一律取消職務(wù)晉級、評先評優(yōu)資格。
3.統(tǒng)籌協(xié)調(diào)教師減負(fù)。教育行政部門和學(xué)校要積極營造教育教學(xué)良好環(huán)境,嚴(yán)格落實《XX省減輕中小學(xué)校和教師負(fù)擔(dān)十條措施》,讓教師全身心投入教書育人工作。精簡規(guī)范各類“進(jìn)校園”專題教育活動和相關(guān)報表填寫工作,不得安排教師到與教育教學(xué)無關(guān)的場所開展相關(guān)工作,不得要求教師重復(fù)填報同類表格數(shù)據(jù)等。
4.強(qiáng)化家校協(xié)同。充分發(fā)揮學(xué)校主導(dǎo)作用,密切家校聯(lián)系。引導(dǎo)家長切實履行家庭教育職責(zé),加強(qiáng)與孩子溝通交流,培養(yǎng)孩子的好思想、好品行、好習(xí)慣,理性幫助孩子確定成長目標(biāo),克服盲目攀比,避免“校內(nèi)減負(fù)、校外增負(fù)”“教師減負(fù)、家長增負(fù)”,防止增加孩子過重課外負(fù)擔(dān)。規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理,按照“誰審批,誰負(fù)責(zé)”的原則,嚴(yán)格規(guī)范培訓(xùn)行為,加大對校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的監(jiān)督檢查。
5.加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。在全市義務(wù)教育階段學(xué)校發(fā)掘作業(yè)管理方面的典型,引領(lǐng)和帶動更多學(xué)校提高作業(yè)管理水平。通過積極宣傳和推廣在學(xué)生減負(fù)提質(zhì)工作中好經(jīng)驗、好做法,用事實說話,用數(shù)據(jù)說話,轉(zhuǎn)變觀念,凝聚共識,讓全社會認(rèn)識到減輕過重課業(yè)負(fù)擔(dān)對一個學(xué)生的全面成長和發(fā)展的重要性。引導(dǎo)社會和家庭重視教育,家校共育,營造有利于學(xué)生健康成長的社會環(huán)境,培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才。
學(xué)校作業(yè)管理方案3
一、工作要求:
科學(xué)合理布置作業(yè)。教師要以幫助學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)、掌握教學(xué)內(nèi)容為目的,根據(jù)學(xué)生實際能力選取題目,以課本所附練習(xí)題、課后習(xí)題為主。作業(yè)應(yīng)合理搭配,由易到難,難易適度,盡量減少對教輔材料的依賴。在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上,盡可能分層布置作業(yè),探索彈性作業(yè)和跨學(xué)科作業(yè),推廣適合學(xué)生年齡并可獨立完成的實踐類作業(yè)。
2.各任課教師結(jié)合教學(xué)實際精心設(shè)計和選擇家庭作業(yè)題,所布置的家庭作業(yè)不得超過規(guī)定時間。嚴(yán)禁布置統(tǒng)一性家庭作業(yè),實行分層次作業(yè)。提倡布置探究性、實踐性的家庭作業(yè),作業(yè)布置方式要靈活多樣,科學(xué)性強(qiáng),可讀、可背、可寫,可做手工,可調(diào)查,可訪問,可實踐操作等,不布置機(jī)械重復(fù)的作業(yè)。布置作業(yè)要分層次,教師布置作業(yè)時可分為必做作業(yè)和選做作業(yè)兩種。
3.嚴(yán)格控制學(xué)生家庭書面作業(yè)總量。由各班班主任負(fù)責(zé)協(xié)調(diào),嚴(yán)格控制作業(yè)總量,杜絕作業(yè)超量現(xiàn)象的發(fā)生。一、二年級不留書面家庭作業(yè),其它年級只許留語文、數(shù)學(xué)、英語書面家庭作業(yè),且作業(yè)總量每天不超過1小時。
4.實行學(xué)生家庭作業(yè)審批公示制度。同時建立學(xué)生作業(yè)審查、把關(guān)制度。具體要求:
。1)各班班主任根據(jù)作業(yè)總量的要求,負(fù)責(zé)合理分配當(dāng)天各科作業(yè)的具體時間,同時本著“合理、適度”的'原則,審定學(xué)生雙休日、節(jié)假日的家庭作業(yè)。
。2)各科家庭作業(yè)由教研組長把關(guān),反思過去作業(yè)設(shè)計的內(nèi)容和形式,分析低效、無效作業(yè)的形成及危害,形成新的作業(yè)設(shè)計理念。研究拓展作業(yè)設(shè)計的內(nèi)容和形式。每周備課時間,備課組設(shè)計出一周作業(yè),并記錄表格上,教導(dǎo)處主任負(fù)責(zé)審查簽字批準(zhǔn),必須標(biāo)明分配時間。各組簽字批準(zhǔn)的每周作業(yè)加以保存。
5.任課教師禁止布置懲罰性或株連性懲罰作業(yè)。
6.各任課教師要主動與家長溝通,督促學(xué)生自主完成家庭作業(yè),制止學(xué)生抄襲、不完成等不良學(xué)習(xí)行為發(fā)生。
二、工作措施:
明確作業(yè)管理禁行清單,嚴(yán)禁布置超越課桯標(biāo)準(zhǔn)、超越教學(xué)進(jìn)度、超越學(xué)生能力的集體性作業(yè)。
2.嚴(yán)禁布置偏題、怪題、錯題。
3.嚴(yán)禁布置帶有懲罰性質(zhì)的成冊作業(yè)、反復(fù)抄寫類作業(yè)。
4.嚴(yán)禁強(qiáng)制或暗示學(xué)生增訂教輔材料,并以套題、練習(xí)冊代替作業(yè)的現(xiàn)象。
5.嚴(yán)禁使用未經(jīng)教育部備案和主管部門審核的教育類APP布置作業(yè)。
6.嚴(yán)禁使用微信、QQ群布置作業(yè),不得在群里發(fā)布學(xué)生作業(yè)情況、考試成績、批評指責(zé)、評比拉票等信息。
7.嚴(yán)禁布置要求家長完成或需要家長代勞的作業(yè)。
8.嚴(yán)禁要求家長批妀教師布置的作業(yè)或為學(xué)生作業(yè)糾錯,將家長簽字作為評判學(xué)生完成作業(yè)的依據(jù)。
三、落實工作檢查制度
1、工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員對作業(yè)的實施情況進(jìn)行長期檢查,并留有檢查記錄。檢查過程中,出現(xiàn)下列情形之一者,記入個人量化考核之中。
。1)對布置作業(yè)超時、超量、不批改的。
(2)布置懲罰性、株連性懲罰作業(yè)的。
2、落實責(zé)任追究制度。經(jīng)教育局領(lǐng)導(dǎo)檢查出現(xiàn)違規(guī)情況的,將落實下列責(zé)任追究:
對教師的責(zé)任追究:相關(guān)教師記入個人量化考核之中;
三年內(nèi)取消職稱晉升、評優(yōu)樹先資格;
年度內(nèi)師德定為不合格等次。
在工作中,每位教師要高度重視,徹底轉(zhuǎn)變思想觀念,改進(jìn)教育教學(xué)方式和方法,向課堂要效率、要質(zhì)量,把屬于學(xué)生的時間真正地還給學(xué)生,為培養(yǎng)學(xué)生健康的人格、健康的體魄、健康的思維和健康的習(xí)慣等營造和諧教育的氛圍。
四、作業(yè)批改的要求與教學(xué)診斷
1、全批全改。批改時做到合理使用批改符號。出現(xiàn)的錯字可用統(tǒng)一批改符號,如“○”。教師布置的書面作業(yè)要全批全改、及時批改;為個別學(xué)優(yōu)生、學(xué)困生專設(shè)的作業(yè),盡量做到面批面改。
2.加強(qiáng)作業(yè)收發(fā)管理。對個別學(xué)生作業(yè)拖欠、馬虎、抄襲等現(xiàn)象要及時指出并給予批評教育,對故意遺漏、潦草凌亂等不符合要求的作業(yè)應(yīng)退還補(bǔ)做或重做,但嚴(yán)禁用作業(yè)懲罰學(xué)生。
3.及時反饋作業(yè)情況。對學(xué)生作業(yè)一些共性問題、突出問題要做好記錄,作業(yè)講評時要突出講解重點內(nèi)容和學(xué)生普遍存在的問題,幫助學(xué)生分析學(xué)習(xí)存在的問題,合理安排后續(xù)教學(xué)工作。
4.有等級:統(tǒng)一使用優(yōu)、良、中、差或A、B、C、D四個等級。
5.有時間:任課教師當(dāng)日布置的作業(yè),次日必須認(rèn)真、及時地進(jìn)行批改,不漏批,不錯批。并標(biāo)明批改時間。
6.有評語:教師可以使用激勵性評語的評語,批改評價方式可以多樣,可用小紅花、小紅旗、小笑臉等方式去鼓勵學(xué)生寫好作業(yè)。書寫評語時一律用正楷字,要一絲不茍,要給學(xué)生樹立榜樣。
五、教導(dǎo)處對學(xué)科作業(yè)實行月檢查制度
1、作業(yè)設(shè)置是否符合要求
2、學(xué)生書寫質(zhì)量,90%以上的學(xué)生能夠做到整潔、干凈、書寫規(guī)范。
3、作業(yè)及時批閱。(原則要求當(dāng)天完成)
4、學(xué)校每次作業(yè)檢查實行量化評估,做好過程性記錄并存檔,為期末教師考核提供必要依據(jù)。
5、對學(xué)生課外作業(yè)量采取調(diào)查問卷的形式,調(diào)查各班學(xué)生在家寫作業(yè)的時長,對多數(shù)學(xué)生反映家庭作業(yè)過多的班級教師予以校長約談。
六、強(qiáng)化家校協(xié)同育人
1.引導(dǎo)家長履行家庭教育職責(zé)。學(xué)校要指導(dǎo)家長營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,合理安排學(xué)生居家學(xué)習(xí),督促學(xué)生加強(qiáng)自我管理,認(rèn)真獨立完成家庭作業(yè),不敷衍、不抄襲。完成作業(yè)后,應(yīng)以親子閱讀、家庭勞動、體育鍛煉、興趣培養(yǎng)為主,合理使用電子產(chǎn)品,保障學(xué)生睡眠時間。
2.引導(dǎo)家長理性對待校外培訓(xùn)。引導(dǎo)家長理性看待參加校外培訓(xùn)的作用,牢固樹立“生命至上,健康第一”的思想,不跟風(fēng)從眾,不盲目攀比,避免“校內(nèi)減負(fù)、校外增負(fù)”“教師減負(fù)、家長增負(fù)”,防止增加孩子過重課外負(fù)擔(dān)。
3.嚴(yán)格規(guī)范班級群管理。嚴(yán)格控制班級微信、QQ群、釘釘(簡稱班級群)數(shù)量,每個班級原則上只能有一個班級群,不能每名任課教師都單獨建群,不得要求學(xué)生在群內(nèi)完成“打卡”式作業(yè)。如家長為群主,不能代替教師發(fā)聲或向其他家長發(fā)號施令。
七、建立組織,明確職責(zé)
1、工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長:XX、XX成員:XX、XX、XX2、職責(zé)XX:全面負(fù)責(zé)課程和作業(yè)管理工作。
學(xué)校作業(yè)管理方案4
為落實教育部辦公廳《關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》、《省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)義務(wù)教育階段學(xué)校學(xué)生作業(yè)管理的意見》和市縣教育局文件要求,進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校教育教學(xué)管理,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,堅決扭轉(zhuǎn)部分學(xué)校作業(yè)數(shù)量過多、質(zhì)量低、功能異化等突出問題,有效減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重,促進(jìn)中小學(xué)生健康成長和全面發(fā)展,特制定學(xué)校作業(yè)管理和控制工作計劃。
第一,引導(dǎo)思想。
學(xué)校要掌握作業(yè)育人的功能。作業(yè)是學(xué)校教育教學(xué)管理的重要環(huán)節(jié),是課堂教學(xué)活動的必要補(bǔ)充。學(xué)校要遵循教育規(guī)律,堅持因材施教,嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計劃,堅持小學(xué)一年級零起點教學(xué)。在提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率的基礎(chǔ)上,充分發(fā)揮作業(yè)教育功能,安排科學(xué)、合理、有效的作業(yè),幫助學(xué)生鞏固知識,形成能力,培養(yǎng)習(xí)慣,幫助教師檢測教學(xué)效果,準(zhǔn)確分析學(xué)情,改進(jìn)教學(xué)方法,促進(jìn)學(xué)校完善教學(xué)管理,進(jìn)行科學(xué)評價,提高教育質(zhì)量。
第二,具體要求。
(1)嚴(yán)格控制書面作業(yè)總量。學(xué)校要保證小學(xué)一、二年級沒有書面作業(yè),可以在學(xué)校安排適當(dāng)?shù)撵柟叹毩?xí);
小學(xué)其他年級平均每天完成書面作業(yè)不超過60分鐘;
中學(xué)每天的書面作業(yè)平均完成時間不超過90分鐘。周末、寒暑假、法定節(jié)假日也要控制書面作業(yè)總時間。
(二)創(chuàng)新作業(yè)類型。學(xué)校應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實際需要和能力,合理安排書面作業(yè)、科學(xué)探索、體育鍛煉、藝術(shù)欣賞、社會和勞動實踐等不同類型的作業(yè)。鼓勵分層作業(yè)、彈性作業(yè)、個性化作業(yè)、科學(xué)設(shè)計探究作業(yè)和實踐作業(yè),探索跨學(xué)科綜合作業(yè)。切實避免機(jī)械和無效訓(xùn)練,嚴(yán)禁重復(fù)和懲罰性操作。
第三,提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量。學(xué)校應(yīng)以作業(yè)設(shè)計為校本教研重點,系統(tǒng)選擇、改編、創(chuàng)作符合學(xué)習(xí)規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向的基礎(chǔ)作業(yè)。教師應(yīng)提高自主設(shè)計作業(yè)的能力,根據(jù)學(xué)生的不同情況準(zhǔn)確設(shè)計作業(yè),根據(jù)實際情況選擇作業(yè)內(nèi)容,合理確定作業(yè)數(shù)量,作業(yè)難度不得超過國家課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。地方教育行政部門要經(jīng)常組織教師培訓(xùn)和教研活動,設(shè)計和實施作業(yè),定期組織優(yōu)秀作業(yè)評選和展示交流活動,加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)作業(yè)資源的共建和共享。教研機(jī)構(gòu)應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)校作業(yè)設(shè)計和實施的研究和指導(dǎo)。
(4)分層次布置作業(yè)。尊重學(xué)生學(xué)習(xí)的差異和階梯性,科學(xué)、系統(tǒng)、合理地設(shè)計不同層次的作業(yè),引導(dǎo)學(xué)生自覺預(yù)習(xí),及時整理和鞏固知識,反思學(xué)習(xí)的收獲和問題,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。倡導(dǎo)基礎(chǔ)作業(yè)拓展作業(yè)模式,適應(yīng)學(xué)生不同能力水平和個性化發(fā)展需要,分層布置作業(yè)。倡導(dǎo)教師自主編制作業(yè),合理改編作業(yè),杜絕無選擇地翻印配套練習(xí)或以套題、成章、成冊、成本安排作業(yè)的現(xiàn)象。分層作業(yè)要注重學(xué)生的性格差異,在實施過程中遵循學(xué)生自主選擇的原則,防止等級無形中越來越大,造成群體歧視和學(xué)生自尊心損害。
第五,加強(qiáng)作業(yè)完成指導(dǎo)。教師應(yīng)充分利用課堂教學(xué)時間和課后服務(wù)時間,加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和時間管理能力,指導(dǎo)小學(xué)生在學(xué)校基本完成書面作業(yè),初中生在學(xué)校完成大部分書面作業(yè)。
(六)認(rèn)真批改反饋操作。教師應(yīng)全面改變學(xué)生作業(yè)的安排,不要要求學(xué)生自我批改,加強(qiáng)作業(yè)批改和反饋的教育功能。作業(yè)批改要正確規(guī)范,評價要合適。通過作業(yè)準(zhǔn)確分析學(xué)情,采用集體評價、個人解釋等方式及時反饋,特別是加強(qiáng)對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的指導(dǎo)和幫助。有條件的地方,鼓勵科學(xué)利用信息技術(shù)進(jìn)行作業(yè)分析診斷。
(7)不給父母布置作業(yè)。嚴(yán)禁為父母安排或變相安排作業(yè),嚴(yán)禁要求父母批改作業(yè)。引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀念,切實履行家庭教育主體責(zé)任,營造良好的`家庭教育氛圍,合理安排孩子的課外生活,與學(xué)校形成合作教育;
督促孩子回家后主動完成學(xué)校布置的作業(yè),引導(dǎo)孩子做力所能及的家務(wù),鼓勵孩子堅持感興趣的體育鍛煉和社會實踐;
不要額外安排其他家庭作業(yè)。
第八,加強(qiáng)作業(yè)管理。探索利用信息技術(shù)管理學(xué)生作業(yè)。應(yīng)用信息化、智能化、大數(shù)據(jù)生成作業(yè)、批改作業(yè),反饋作業(yè)完成情況,有效減輕教師負(fù)擔(dān)。作業(yè)安排要緊跟課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)進(jìn)度,不得超過課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)進(jìn)度、學(xué)生能力;
不允許安排要求家長完成或需要家長做的作業(yè),不允許家長批改老師安排的作業(yè),不允許家長通過網(wǎng)絡(luò)下載打印作業(yè),不允許家庭作業(yè)變成家長作業(yè);
不能安排繁、難、偏、舊的作業(yè),不能安排重復(fù)作業(yè),不能通過增加作業(yè)量來懲罰學(xué)生。
第三,保障措施。
第一,加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各學(xué)校要切實加強(qiáng)對作業(yè)管理和評價的領(lǐng)導(dǎo),以作業(yè)管理為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、提高教育理念、提高教育質(zhì)量、完善教學(xué)常規(guī)、改善教學(xué)管理的重要抓手,科學(xué)構(gòu)建作業(yè)管理機(jī)制。學(xué)校應(yīng)成立以校長為組長的作業(yè)控制領(lǐng)導(dǎo)小組,制定作業(yè)控制辦法,明確校長、教務(wù)主任、班主任、學(xué)科教師的職責(zé),層層壓縮責(zé)任。
第二,加強(qiáng)監(jiān)督檢查。各學(xué)校要制定切實可行的運營管理細(xì)則和評價標(biāo)準(zhǔn),明確年級和班級的運營協(xié)調(diào)責(zé)任人,負(fù)責(zé)檢查各學(xué)科運營布局的數(shù)量和質(zhì)量,注意各學(xué)科運營量的平衡,及時改善發(fā)現(xiàn)的問題。作業(yè)管理領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)定期檢查和統(tǒng)計我校作業(yè)總量和批改情況,分析作業(yè)質(zhì)量,每學(xué)期至少進(jìn)行一次專項作業(yè)檢查。建立監(jiān)督制度,采用定期檢查和抽查相結(jié)合的方式,嚴(yán)肅查處加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的行為。對于有違規(guī)行為的教師,將記入教師個人誠信檔案,并按有關(guān)規(guī)定給予相應(yīng)處理。學(xué)校出現(xiàn)違規(guī)行為,對學(xué)校和校長進(jìn)行通報批評,取消學(xué)校和校長當(dāng)年的評估和評估資格;
減少中考配額指標(biāo)等處罰。
第三,加強(qiáng)輿論宣傳。各學(xué)校要積極宣傳作業(yè)管理方面的好經(jīng)驗、好做法,通過各種方式學(xué)習(xí)交流,取長補(bǔ)短,共同提高。要建立良好的家校合作關(guān)系,通過各種形式提高家長和社會對新教育理念的認(rèn)識和理解,積極引導(dǎo)家長理性對待孩子的成績和作業(yè),明確家長在家庭作業(yè)中的督促作用。充分發(fā)揮輿論宣傳的導(dǎo)向作用,關(guān)注學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展和學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展,為有效減輕中小學(xué)生過度課業(yè)負(fù)擔(dān)創(chuàng)造良好的社會氛圍。
學(xué)校作業(yè)管理方案5
為促進(jìn)學(xué)生健康成長、全面發(fā)展,切實減輕小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān),根據(jù)教育局加強(qiáng)中小學(xué)生作業(yè)、手機(jī)、睡眠、讀物、體質(zhì)管理工作會議精神,結(jié)合我校實際情況,制定“五項管理”工作實施方案。
一、健全組織,明確分工
成立“五項管理”工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長:校長
副組長:副校長
成員:全體中層領(lǐng)導(dǎo)、班主任作業(yè)管理負(fù)責(zé)人:班主任讀物管理負(fù)責(zé)人:領(lǐng)導(dǎo)1人成員:班主任體質(zhì)管理負(fù)責(zé)人:班主任手機(jī)管理負(fù)責(zé)人:班主任睡眠管理負(fù)責(zé)人:班主任
二、學(xué)習(xí)宣傳,掌握政策
首先要學(xué)習(xí)上級下發(fā)的相關(guān)文件,做到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師全員學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)全部文件內(nèi)容。其次是向?qū)W生和家長做好宣傳,廣而告之。通過主題班隊會、升旗儀式、家長群、致家長一封信等不同形式積極教育引導(dǎo)。吃透文件精神。讓人人都了解“五項管理”規(guī)定的內(nèi)容。
三、明確重點,制定方案
(一)作業(yè)管理。嚴(yán)格執(zhí)行《xx省義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)管理“十要求”》和《xx市義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)管理指導(dǎo)意見》。
1、教師要科學(xué)合理設(shè)計和布置作業(yè),注重學(xué)生核心素養(yǎng)的養(yǎng)成。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。嚴(yán)格依據(jù)國家課程標(biāo)準(zhǔn),按照教學(xué)計劃開展教學(xué)活動。嚴(yán)禁強(qiáng)制或暗示學(xué)生訂閱教輔材料等行為。
3、教師必須控制作業(yè)總量,必須精準(zhǔn)布置作業(yè),嚴(yán)禁布置懲罰性、重復(fù)性作業(yè)。嚴(yán)禁教師在微信群、群等布置家庭作業(yè)。必須親自批改作業(yè),嚴(yán)禁家長、學(xué)生代勞。嚴(yán)禁公布學(xué)生考試成績和排名。小學(xué)一、二年級不布置書面家庭作業(yè),三至六年級家庭作業(yè)總量不超過45分鐘。
4、學(xué)生要主動獨立完成作業(yè)。加強(qiáng)自我管理,主動獨立完成作業(yè),不敷衍、不抄襲。教師要指導(dǎo)學(xué)生充分利用課后服務(wù)時間在校內(nèi)基本完成書面作業(yè)。
5、家長要做好學(xué)生家庭作業(yè)的督促落實。營建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,不額外給學(xué)生增加家庭作業(yè)負(fù)擔(dān)。及時將學(xué)生家庭作業(yè)完成情況反饋給教師。
。ǘ┦謾C(jī)管理。
抓好中小學(xué)生手機(jī)管理,預(yù)防和制止學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)。原則上不得將手機(jī)帶入校園,確需帶入校園的,須經(jīng)學(xué)生家長同意、書面提出申請,校方同意后,學(xué)生方可攜帶手機(jī)入校。入校后第一時間將手機(jī)交至班主任處保管,學(xué)生需要使用的時候去班主任處領(lǐng)取,使用完畢后立即交班主任繼續(xù)保管,班主任在放學(xué)后將手機(jī)還給學(xué)生。嚴(yán)禁學(xué)生將手機(jī)等電子產(chǎn)品帶入課堂。學(xué)生在上課期間,必須關(guān)閉手表手機(jī)電源,此期間禁止使用手表手機(jī)。學(xué)校教師對違規(guī)使用手表手機(jī)的學(xué)生,要立即當(dāng)場制止,進(jìn)行批評教育,給予口頭警告并當(dāng)場收繳手表手機(jī)。如果學(xué)生有急事需要聯(lián)系家長,可以借用班主任或任課教師的手機(jī);如家長有事找學(xué)生,請家長直接撥打班主任電話代為轉(zhuǎn)告。
。ㄈ┧吖芾。
睡眠是學(xué)生健康成長的重要環(huán)節(jié),是學(xué)校注重學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的重要體現(xiàn)。立足學(xué)校作息時間,整體考慮學(xué)生居家的作息時間,確保小學(xué)生每天睡眠時間10個小時。小學(xué)生上午第一節(jié)上課時間是8:20,要求學(xué)生每天晚上9:20前睡覺。系統(tǒng)、科學(xué)、合理制定學(xué)生的.睡眠計劃,引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守,形成習(xí)慣。發(fā)揮家校合力,倡導(dǎo)家長科學(xué)監(jiān)督學(xué)生睡眠完成情況,及時了解學(xué)生睡眠動態(tài)。
(四)讀物管理。
進(jìn)一步明確課外讀物進(jìn)校園各環(huán)節(jié)的責(zé)任主體,全面把握課外讀物進(jìn)校園情況,仔細(xì)排查各類風(fēng)險源,做到深入研判,準(zhǔn)確運行,及時處置。嚴(yán)肅查處在價值導(dǎo)向方面存在問題的讀物。嚴(yán)禁學(xué)校、教師指定購買書店或強(qiáng)制購書。社會各方面捐贈的圖書需報教育局審核,防止問題讀物進(jìn)入校園。把課外讀物進(jìn)校園管理工作納入日常監(jiān)管范圍。
(五)體質(zhì)管理。
按要求開齊開足課程,不擠占體、音、美、勞及綜合實踐課課時。增加戶外體育鍛煉,保障學(xué)生每天校內(nèi)校外各1小時體育活動時間。學(xué)校嚴(yán)格落實國家體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn),在確保小學(xué)一二年級每周4課時、三至六年級每周3課時。學(xué)校每天下午安排30分鐘大課間體育活動。開足體音美和綜合實踐活動課程;保障每天兩次眼保健操,做到手法、節(jié)奏、穴位準(zhǔn)確。做好近視防控;任課教師要監(jiān)督并隨時糾正學(xué)生不良讀寫姿勢和握筆姿勢;學(xué)校每年根據(jù)學(xué)生的身高變化情況,按照標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整一次課桌椅高度;學(xué)校教室采光和照明嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)校教室采光和照明衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》(XX)要求,學(xué)校教室照明衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)率100%。每月輪換一次學(xué)生座位。合理使用多媒體設(shè)備,每節(jié)課使用時間不能多于30%。
四、落實責(zé)任,注重實效“五項管理”工作能否落到實處,關(guān)鍵在校長。要切實提高認(rèn)識,細(xì)化管理措施,綜合施策,重在執(zhí)行,監(jiān)督。
1、每項工作都有專人負(fù)責(zé)。分工明確,責(zé)任到人,有具體措施。
2、召開全校教師大會傳達(dá)相關(guān)文件內(nèi)容,做到人人知曉。并通過班主任群轉(zhuǎn)發(fā)相關(guān)文件給學(xué)生家長。
3、“五項管理”工作,要做一次全面自查,對存在的問題及時整改。將“五項管理”統(tǒng)籌考慮,綜合施策,細(xì)化各項管理措施。
4、“五項管理”工作不是階段性的工作,是學(xué)校日常工作的重要內(nèi)容。我們學(xué)校要堅持常抓不懈。
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