實(shí)踐總結(jié):簡單
總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢？下面是小編收集整理的實(shí)踐總結(jié):簡單，歡迎閱讀與收藏。
實(shí)踐總結(jié):簡單1
時(shí)間在我眼前一閃而過。其實(shí)我從學(xué)校畢業(yè)開始實(shí)習(xí)已經(jīng)兩個(gè)月了。但是感覺昨天還在學(xué)校，今天已經(jīng)在公司工作兩個(gè)月了。感覺昨天還在做第一個(gè)月的工作總結(jié)，今天已經(jīng)在做第二個(gè)月的工作總結(jié)了。想了想原因，可能是這份工作太吸引我了，每天都沉浸在自己的工作中，沒有意識(shí)到一天的時(shí)間過得太快了。
和我實(shí)習(xí)的第一個(gè)月相比，這一個(gè)月我的表現(xiàn)好了很多。至于前臺(tái)的客服，我漸漸熟練了，犯的錯(cuò)誤比第一個(gè)月少了一半，積極性和主動(dòng)性也提高了。我已經(jīng)逐漸對(duì)前臺(tái)的客服工作有了信心，我可以做得更好。
我記得我的第一個(gè)月剛剛好，因?yàn)閷?duì)工作內(nèi)容了解不多，所以連這么簡單的前臺(tái)客服工作都做不好。不會(huì)復(fù)印材料，收發(fā)辦公室工作文件，不懂前臺(tái)接待禮儀，經(jīng)常被主管批評(píng)，說我在gfd不符合標(biāo)準(zhǔn)，回答客戶條款有問題，學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性不夠。我也意識(shí)到了自己的問題，所以在對(duì)第一個(gè)月的工作做總結(jié)的時(shí)候，我就開始反思自己，并決心在第二個(gè)月改掉這個(gè)毛病。
所以在2月的第一天，我主動(dòng)報(bào)名參加了公司的員工培訓(xùn)。在培訓(xùn)中，我對(duì)自己的崗位有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也學(xué)到了一定的職場技能，這對(duì)我后來的工作起到了很大的作用。吸收和積累了上個(gè)月的工作經(jīng)驗(yàn)后，我意識(shí)到作為一個(gè)接待人員，形象和禮儀是很重要的，所以這個(gè)月開始注重自身形象的管理和禮儀的培養(yǎng)。我向我們公司優(yōu)秀的前臺(tái)人員學(xué)習(xí)，回去后每天晚上在家花一個(gè)小時(shí)練習(xí)，所以在這一個(gè)月里，我每天的gfd都達(dá)到了公司標(biāo)準(zhǔn)，每次接待客戶都能做到禮儀上的盡善盡美。在這一個(gè)月里，我還主動(dòng)學(xué)習(xí)了一些前臺(tái)客服需要掌握的技巧，比如復(fù)印資料，收發(fā)文件，如何用正確的術(shù)語回答客戶的問題。
雖然與上個(gè)月的工作相比，我這個(gè)月有了很大的進(jìn)步，但仍有許多需要改進(jìn)的地方。比如和部門同事溝通不多，我的應(yīng)對(duì)不夠靈活。我會(huì)在接下來的工作中改正。下個(gè)月的實(shí)習(xí)我會(huì)繼續(xù)努力，再接再厲。
實(shí)踐總結(jié):簡單2
中學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)是介紹實(shí)習(xí)和實(shí)習(xí)總結(jié)的文章。可以在實(shí)習(xí)站搜索更多關(guān)于實(shí)習(xí)和實(shí)習(xí)總結(jié)的文章。感謝本文匿名作者。
來到祖山蘭亭中學(xué)已經(jīng)好幾天了，這里的一切深深打動(dòng)了我。當(dāng)我從課本上的中學(xué)生物教學(xué)論中走出來，來到中學(xué)生中，我真切地感受到了自己以前單純的想法與現(xiàn)實(shí)的差異。
這是一所非常重視學(xué)生全面發(fā)展的學(xué)校。除了它的書法特色，我從我們的生物實(shí)驗(yàn)設(shè)備上知道，在這里教書一定很有挑戰(zhàn)性，鍛煉能力。在導(dǎo)師的幫助下，我熟悉了實(shí)驗(yàn)室配置的實(shí)驗(yàn)設(shè)備。鎮(zhèn)上有這樣的設(shè)備我很驚訝，但更驚訝的是老師帶我參觀了生物展廳。很意外，也很漂亮，即使作為師大生命科學(xué)館的生物標(biāo)本，雖然數(shù)量和種類略少，但依個(gè)人的精細(xì)程度，還是很優(yōu)秀的。
我還學(xué)會(huì)了如何組織生物教學(xué)。學(xué)生是課堂的主體。為了使他們充分發(fā)揮作用，我們的老師應(yīng)該主要是引導(dǎo)他們。接下來的探索應(yīng)該由他們自己來完成。同時(shí)要鍛煉他們的實(shí)踐能力，按照課本上安排的“探究真理”，爭取更多的學(xué)生自己做實(shí)驗(yàn)，并配備一定量的演示實(shí)驗(yàn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這是學(xué)生在輔修課中努力學(xué)習(xí)的最重要的條件。
在這短短的一段時(shí)間里，我每天都在努力研究如何教和學(xué)。當(dāng)我真正走上講臺(tái)時(shí)，我才意識(shí)到我還有很多知識(shí)，這需要我在課前充分備課，盡力考慮學(xué)生可能涉及的所有問題，并清楚地記住答案。這是對(duì)學(xué)生的責(zé)任，也是對(duì)自己工作的責(zé)任。再者就是認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)。作業(yè)是老師和學(xué)生交流的平臺(tái)。通過作業(yè)，我可以了解學(xué)生對(duì)我所教內(nèi)容的認(rèn)識(shí)，發(fā)現(xiàn)他們?nèi)菀壮鲥e(cuò)的地方，甚至可以檢驗(yàn)我講課的漏洞和不足。學(xué)生也可以通過作業(yè)了解知識(shí)的重點(diǎn)，知道自己掌握了什么，在老師的細(xì)心批改中感受到老師的重視和關(guān)懷。
除了講課的方法，組織課堂紀(jì)律也是一項(xiàng)艱巨的挑戰(zhàn)。現(xiàn)在的孩子正處于青春期，比較叛逆，要讓一堂課順利進(jìn)行下去并不容易。在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，要保持班級(jí)的和諧狀態(tài)。至于如何有效組織課堂紀(jì)律，這是我們現(xiàn)在面臨的最大挑戰(zhàn)。讓同學(xué)們乖乖聽課，心甘情愿服從你的引導(dǎo)，并不容易，也是我目前為止在工作中遇到的最大問題。希望以后能攻克這個(gè)難題，更好的開展以后的其他教學(xué)工作。
實(shí)踐總結(jié):簡單3
教育實(shí)習(xí)是高等師范教育的重要組成部分，是深入貫徹理論聯(lián)系實(shí)際原則的突出體現(xiàn)，是全面檢驗(yàn)和培養(yǎng)師范教育質(zhì)量和實(shí)踐教學(xué)能力的必要舉措。教育實(shí)踐總結(jié)。它與政治思想教育、勞動(dòng)教育、專業(yè)知識(shí)課程、專業(yè)教育理論課程和公共必修課程共同構(gòu)成高等師范教育的整體。通過教育實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)，分析解決實(shí)際問題，培養(yǎng)教學(xué)能力，為畢業(yè)后走上工作崗位打下一定基礎(chǔ)。因此，可以說教育實(shí)習(xí)是整個(gè)師范教育體系的重要支柱。
根據(jù)學(xué)校和學(xué)院的教學(xué)工作計(jì)劃，20xx名歷史專業(yè)本科生于20xx年4月21日至6月15日進(jìn)行了為期八周的教育實(shí)習(xí)。根據(jù)學(xué)院的安排，我有幸擔(dān)任歙縣兩個(gè)實(shí)習(xí)組的指導(dǎo)老師，負(fù)責(zé)進(jìn)入實(shí)習(xí)前的校內(nèi)指導(dǎo)和實(shí)習(xí)學(xué)校期間的組織管理。作為帶隊(duì)老師，不僅要安排好實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)工作，還要關(guān)心他們的衣食住行，做好學(xué)生的思想政治工作和安全工作�？傊�，領(lǐng)導(dǎo)任務(wù)艱巨，責(zé)任重大。這次教育實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)圓滿結(jié)束。作為全程參與的帶隊(duì)老師，我收獲很大，感觸很深。
我院在歙縣有兩個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)，分別是歙縣中學(xué)和歙縣二中。每個(gè)學(xué)校有10名實(shí)習(xí)生，其中歙縣中學(xué)2名男生，8名女生。歙縣二中男生5人，女生5人。本次實(shí)習(xí)分為兩個(gè)階段，即在校準(zhǔn)備階段和實(shí)習(xí)現(xiàn)場正式實(shí)習(xí)階段。工作總結(jié)是“教育實(shí)習(xí)工作總結(jié)”。
4月20日，學(xué)院召開了實(shí)習(xí)動(dòng)員會(huì)，副校長周曉光做了動(dòng)員報(bào)告，詳細(xì)說明了本次教育實(shí)習(xí)的目的任務(wù)、具體要求、實(shí)習(xí)成績?cè)u(píng)定、組織紀(jì)律、日程安排等。會(huì)后，我開始履行導(dǎo)師的職責(zé)。我把兩個(gè)組的實(shí)習(xí)生召集在一起，開了第一次小組會(huì)，主要是為了熟悉學(xué)生，強(qiáng)調(diào)教育實(shí)踐的重要性，對(duì)實(shí)習(xí)階段的紀(jì)律提出明確要求。
為了讓實(shí)習(xí)生能夠自如地運(yùn)用大學(xué)所學(xué)的歷史理論和專業(yè)知識(shí)，熟悉中學(xué)歷史課的操作，鍛煉自己走上講臺(tái)的勇氣，在學(xué)校為期兩周的準(zhǔn)備期內(nèi)，我組織學(xué)生進(jìn)行了三次嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹v課。
4月22日，組織學(xué)生做了20分鐘的講座。學(xué)生互相評(píng)價(jià)，找出優(yōu)點(diǎn)，指出缺點(diǎn)。最后對(duì)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行全方位點(diǎn)評(píng)，請(qǐng)同學(xué)們回去結(jié)合自己的具體情況揚(yáng)長避短。
4月23日下午，第二場試講在微課堂舉行。由于教室緊張，試講時(shí)間有限，每個(gè)學(xué)生的試講時(shí)間限制在8分鐘。最后一起進(jìn)行了綜合測(cè)評(píng)。試講結(jié)束后，同學(xué)們從校園網(wǎng)下載了本次試講的相關(guān)視頻，通過觀看現(xiàn)場試講，真正發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)缺點(diǎn)。期間多次與涉縣中學(xué)蔣主任、洪助理，涉縣二中胡校長電話溝通，詢問相關(guān)情況，落實(shí)實(shí)習(xí)任務(wù)。其中，學(xué)校承諾解決學(xué)生最關(guān)心的住宿問題，讓學(xué)生不再有后顧之憂。同時(shí)對(duì)兩所學(xué)校的實(shí)習(xí)安排計(jì)劃有清晰的了解。歙縣中學(xué)安排4名實(shí)習(xí)生在高二實(shí)習(xí)，6名實(shí)習(xí)生在高一實(shí)習(xí)。歙縣二中安排6名實(shí)習(xí)生到高二實(shí)習(xí)，4名實(shí)習(xí)生到高一實(shí)習(xí)。此外，詳細(xì)詢問兩所學(xué)校高一、高二的教材使用情況和大致的教學(xué)進(jìn)度，讓實(shí)習(xí)生有針對(duì)性的準(zhǔn)備，以便進(jìn)入實(shí)習(xí)學(xué)校后順利上課。此外，實(shí)習(xí)生錄取的具體日期由兩校校長協(xié)商確定，各項(xiàng)準(zhǔn)備工作做得扎實(shí)細(xì)致。由于大學(xué)教材數(shù)量有限，需要抄一些教材和教師參考書。
4月24日，帶領(lǐng)兩名實(shí)踐組長到資料室收集教材和教師參考書，并抄下缺失部分。學(xué)生們非常重視這次教育實(shí)踐。他們不僅提前準(zhǔn)備教材，還購買優(yōu)秀的中學(xué)歷史教案，希望在實(shí)踐中充分鍛煉和提高自己的教學(xué)能力。4月28日上午召開第二次小組會(huì)議，就教育實(shí)習(xí)的重要性、如何備課、實(shí)習(xí)中必須注意的問題、教學(xué)技巧、實(shí)習(xí)中的人際關(guān)系等與學(xué)生實(shí)習(xí)相關(guān)的實(shí)際問題提出具體要求。對(duì)學(xué)生準(zhǔn)備實(shí)習(xí)的困難進(jìn)行了現(xiàn)場解答，減輕了學(xué)生的思想負(fù)擔(dān)，讓他們感受到了導(dǎo)師的實(shí)際關(guān)懷和指導(dǎo)，拉近了師生之間的距離。
5月6日7日，在五一長假休息期間，集中學(xué)生進(jìn)行第三次大規(guī)模試講，每個(gè)學(xué)生至少授課30分鐘，完全模仿中學(xué)歷史教學(xué)的課堂流程，包括如何引入新課、新課的講授、內(nèi)容的總結(jié)、課堂復(fù)習(xí)的鞏固、作業(yè)的布置等。，從而增強(qiáng)學(xué)生駕馭課堂的實(shí)際能力。通過反復(fù)的講課和講評(píng)，學(xué)生的實(shí)際教學(xué)能力得到了顯著的提高。
實(shí)踐總結(jié):簡單4
轉(zhuǎn)眼間，三個(gè)月的試用期即將過去。回過頭來看，雖然沒有轟轟烈烈的成功，但卻經(jīng)歷了不平凡的考驗(yàn)和磨煉。以下是我過去三個(gè)月的工作總結(jié)：
實(shí)習(xí)工作可以分為以下三個(gè)方面：
作為一名基層管理者，我充分認(rèn)識(shí)到我不僅是管理者，更是執(zhí)行者，是集團(tuán)財(cái)務(wù)管理部門的窗口。要想做好財(cái)務(wù)工作，不僅要熟悉業(yè)務(wù)，還要負(fù)責(zé)具體的工作和業(yè)務(wù)。第一，你要以身作則，這樣才能保證在目前的情況下，每個(gè)人都能主動(dòng)承擔(dān)工作。
新的工作意味著新的起點(diǎn)，新的機(jī)遇和新的挑戰(zhàn)。我決心再接再厲，上一層樓。在未來的日子里，我們將向精細(xì)化財(cái)務(wù)管理邁進(jìn)。精細(xì)化財(cái)務(wù)管理需要“保證流動(dòng)資金的順暢流通”、“保證投資效益”、“優(yōu)化財(cái)務(wù)管理手段”等。，這樣在公司財(cái)務(wù)管理上做精細(xì)工作就夠了。
要以“細(xì)節(jié)”為出發(fā)點(diǎn)，一絲不茍，為每個(gè)崗位、每個(gè)部門的每一項(xiàng)具體業(yè)務(wù)建立一套相應(yīng)的成本歸集。并將財(cái)務(wù)管理的觸角延伸到公司的.各個(gè)業(yè)務(wù)領(lǐng)域。通過行使財(cái)務(wù)監(jiān)督職能，拓展財(cái)務(wù)管理和服務(wù)職能，實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)管理的“零”角，挖掘財(cái)務(wù)活動(dòng)的潛在價(jià)值。
以上是我實(shí)習(xí)的總結(jié)。請(qǐng)閱讀它。
實(shí)踐總結(jié):簡單5
帶著對(duì)教育的追求和理想，作為一名學(xué)生，我有幸在xxxx中學(xué)進(jìn)行了為期兩個(gè)月的教學(xué)實(shí)踐，對(duì)數(shù)學(xué)教師的實(shí)習(xí)工作進(jìn)行了總結(jié)。我們期待進(jìn)入這樣一所學(xué)校進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐已經(jīng)很久了。實(shí)踐的主要目的是進(jìn)入課堂，進(jìn)行教學(xué)討論，提高他們的綜合教學(xué)能力，促進(jìn)他們的專業(yè)成長。
上海市西林中學(xué)，創(chuàng)辦于上海，是由上海市朱涇中學(xué)初中部創(chuàng)辦的一所公辦初級(jí)中學(xué)。校園環(huán)境舒適優(yōu)美，樹綠草綠，就像天然的氧吧。校風(fēng)學(xué)風(fēng)淳樸正氣，教育質(zhì)量不斷提高，學(xué)生獲獎(jiǎng)層出不窮。西林中學(xué)形成了一支充滿朝氣、活力和戰(zhàn)斗力的隊(duì)伍。全身心投入學(xué)習(xí)，努力探索有效教學(xué)，已經(jīng)成為團(tuán)隊(duì)成員的自覺行為。教學(xué)競賽多次獲獎(jiǎng)，每位教師都在發(fā)揮著前所未有的優(yōu)勢(shì)潛力，倡導(dǎo)“樂教、敢教、善教、優(yōu)教”的教學(xué)風(fēng)格，打造“學(xué)以致用、學(xué)以致用、學(xué)以致用、學(xué)以致用”的學(xué)風(fēng)。我的老師是姚東福，西林中學(xué)的院長，有十五年的初三教齡。
實(shí)習(xí)的第一周，踏入實(shí)習(xí)學(xué)校，我很緊張。我不知道我將要面對(duì)的未來是什么樣的，但我有點(diǎn)害怕。我的老師是教導(dǎo)主任，平時(shí)工作比較忙。只能在他上課前見他一面，想問他很多問題，但是老師知識(shí)很忙，忙著準(zhǔn)備下節(jié)課的內(nèi)容，下課后就匆匆離開。雖然老師很忙，但是聽了他的課我真的受益匪淺。每次上課都不自覺的被他吸引，用他的課堂思維思考，完全忘記自己是實(shí)習(xí)生，把自己當(dāng)成老師的學(xué)生。師傅對(duì)我也很好。看到我桌子上沒有電腦，他早上讓別人把電腦搬走了。下午他來了，看到電腦還沒裝，就幫我一起裝了電腦。我用的是舊電腦，師傅怕我閑置的電腦慢，特意跟我換了桌子。我真的很感動(dòng)。在辦公室和其他老師相處三天就不錯(cuò)了。我很高興他們能給我一些任務(wù)，因?yàn)槲矣X得這是他們對(duì)我的信任。教師工作總結(jié)《數(shù)學(xué)教師實(shí)習(xí)工作總結(jié)》我每天都去政教處和教務(wù)處，那里的老師幾乎都認(rèn)識(shí)我。
實(shí)習(xí)的第二周，上了新課。內(nèi)容類似于直角三角形的判斷。我一直認(rèn)為第一節(jié)新課要在充分準(zhǔn)備的前提下講。結(jié)果出乎我的意料，老師臨時(shí)通知我上新課，只有一個(gè)上午的時(shí)間準(zhǔn)備，讓我很尷尬。我一上午都坐在辦公室里，腦子里模擬上課的情節(jié)，包括怎么和學(xué)生互動(dòng)，怎么提問等等。我以為我會(huì)在課堂上緊張，但當(dāng)我到了課堂上，我發(fā)現(xiàn)自己很平靜。一節(jié)課下來，我給自己總結(jié)了一些不足：
1、黑板上寫的有點(diǎn)亂。
2、講解例題和習(xí)題很突兀，沒有給學(xué)生足夠的提示如何思考，沒有站在學(xué)生的角度考慮問題。
3、問了很多無效的問題。
4、沒有做課后總結(jié)。
事后，師傅給我分析了我整個(gè)班級(jí)的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，還教我如何更好的設(shè)置，讓我學(xué)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的知識(shí)。下次新課我會(huì)揚(yáng)長避短。課后，我利用課間休息時(shí)間在教室里做信息反饋調(diào)查。他們問我課后的感受，很多同學(xué)都表達(dá)了自己的感受。學(xué)生說我上課緊張，有時(shí)候語言表達(dá)不清楚。但是同學(xué)們也給了我很大的鼓勵(lì)：你比上一個(gè)實(shí)習(xí)生強(qiáng)，我們都喜歡你的課。第二節(jié)課之前，我學(xué)了最后一課，課間做了一個(gè)全班總結(jié)。然后，隨著第二個(gè)和第三個(gè)。上完課后，我改進(jìn)了很多缺點(diǎn)，開始開朗起來。我會(huì)時(shí)不時(shí)地開個(gè)小玩笑來調(diào)節(jié)課堂氣氛。
和教學(xué)工作同樣重要的，是班主任的工作——主持班級(jí)的管理工作�，F(xiàn)在，我認(rèn)為在班主任工作中要始終堅(jiān)持一視同仁的標(biāo)準(zhǔn)，在處理班級(jí)事務(wù)，尤其是獎(jiǎng)懲上要公平公正。如果對(duì)待有失偏頗，會(huì)助長好學(xué)生的陋習(xí)和驕傲；壓制后進(jìn)生的上進(jìn)心，甚至讓他們產(chǎn)生逆反心理，給班級(jí)制造麻煩和混亂。班主任的工作瑣碎而艱巨！每天早上7： 35要準(zhǔn)時(shí)去操場看學(xué)生做早操，檢查他們的胸卡和紅領(lǐng)巾，中午11： 15去教室監(jiān)督他們的午餐。除了正常的工作，還要處理突發(fā)事件：打架，逃課，和老師矛盾，一次又一次的上升。因?yàn)槲沂菍?shí)習(xí)生，所以同學(xué)們都不是很怕我，我說什么都不聽，但是這種情況在一次下午的自習(xí)課上改變了。物理老師讓我臨時(shí)看她自習(xí)一下午。剛開始我進(jìn)去的時(shí)候，班上的同學(xué)都很吵，我叫他們安靜也不管用，于是我決定來個(gè)強(qiáng)硬的一招。我對(duì)全班說，你再不安靜，我就拖你去辦公室寫作業(yè)。沒想到，這句話還是很管用。全班立刻變得安靜下來。可能他們真的以為我生氣了，這讓我很有成就感。上課很安靜，直到下午自習(xí)結(jié)束。班里有些同學(xué)雖然調(diào)皮，但是和他們相處幾天就很可愛了。
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