教學(xué)大賽方案

時間：2024-10-18 13:50:58 方案我要投稿

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教學(xué)大賽方案范文（精選8篇）

　　為確保事情或工作順利開展，時常需要預(yù)先制定方案，方案屬于計(jì)劃類文書的一種。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的教學(xué)大賽方案范文（精選8篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

教學(xué)大賽方案范文（精選8篇）

　　教學(xué)大賽方案1

　　一、活動目的：

　　隨著生本教育理念的逐漸深入，無論是學(xué)生，還是教師，都受益匪淺，在教與學(xué)中，師生共同成長。學(xué)校進(jìn)行研究課后，及時總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題立即整改，通過教研、培訓(xùn)，我們的課堂中有了許多驚喜。經(jīng)過校領(lǐng)導(dǎo)研究決定于9月份開展“彰顯生本魅力，展示個性風(fēng)彩”生本課大賽活動。

　　此次大賽以“生本教育”理念為評價(jià)宗旨，希望教師們能展示自己的風(fēng)采，用自己的方式詮釋對“一切為了學(xué)生，高度尊重學(xué)生，全面依靠學(xué)生”的“生本教育”理念的理解和在“先學(xué)后教，學(xué)生自主、合作、探究，成果展示，教師點(diǎn)播，當(dāng)堂訓(xùn)練等”教學(xué)環(huán)節(jié)上的探索。通過課堂展示著教師的基本功和教師素養(yǎng)，也讓學(xué)生充分發(fā)揮自身的主觀能動性、積極性和創(chuàng)造性，享受到了學(xué)習(xí)的樂趣，進(jìn)一步推進(jìn)“生本教育”課堂教學(xué)改革。

　　本次賽課共有30節(jié)課，包含不同學(xué)科語文、數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)、音樂、科學(xué)、體育七個學(xué)科，請老師們分別上一節(jié)生本課。參加此次研究課活動的既有實(shí)驗(yàn)教師，也有非實(shí)驗(yàn)教師，目的是所有的老師都能在生本課堂展示自己的風(fēng)彩。

　　二、領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　三、參賽對象

　　45周歲以下任課教師

　　四、參賽科目

　　語文、數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)、音樂、體育、信息技術(shù)等科目。

　　五、賽課要求

　　1.教師授課必須用規(guī)范的`普通話，教態(tài)親切、自然大方，板書工整。

　　2.教師能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，教師要面向全體學(xué)生，注重個性差異。

　　3.教學(xué)目標(biāo)確定合理，教學(xué)流程設(shè)計(jì)能圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行，教學(xué)重點(diǎn)突出，難點(diǎn)能夠突破，能體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，順利完成教學(xué)任務(wù)。

　　4.教師能夠調(diào)控教學(xué)，駕馭課堂，充分展現(xiàn)教師教學(xué)機(jī)智。課堂中能體現(xiàn)生本理念，根據(jù)教學(xué)預(yù)設(shè)，合理安排前置學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)性等，學(xué)生交流匯報(bào)有秩序，能充分展示學(xué)生的精彩表現(xiàn)。

　　5.教師注重教學(xué)引伸和學(xué)科整合，拓展知識面和學(xué)生視野。

　　六、評審辦法

　　1.本次賽課評委由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及部分學(xué)科教師擔(dān)任。希望各位評委能根據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)公平、公正的給分。最高分為100分，最低分為60分。為了使打分更趨于合理，去掉一個最高分，去掉一個最低分，取評委平均分為參評分。

　　2.按各學(xué)科設(shè)一、二等獎和優(yōu)秀獎，具體設(shè)獎名額如下：

　　語文：參賽11人，設(shè)一等獎2名，二等獎4名，優(yōu)秀獎5人；

　　數(shù)學(xué)：參賽7人，設(shè)一等獎1名，二等獎3名，優(yōu)秀獎3人；

　　英語:參賽5人,設(shè)一等獎1名，二等獎1名，優(yōu)秀獎3人；

　　科任：參賽8人，設(shè)一等獎1名，二等獎2名，優(yōu)秀獎5人；

　　獎金設(shè)置：

　　一等獎獎金賽課一等獎150元；二等獎100元；優(yōu)秀獎50元。

　　獎項(xiàng)根據(jù)比賽情況會酌情調(diào)整。

　　七、活動要求

　　1.同學(xué)科教師必須參加聽課活動，沒有課的教師盡量參加其它學(xué)科的聽課，互相學(xué)習(xí)。

　　2.聽課教師自己準(zhǔn)備凳子。

　　3.聽課教師提前自行安排調(diào)課。

　　4.執(zhí)教后，參賽教師將教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、聽課體會各上交一份，非參賽教師上交一份聽課體會，以上資料在賽課活動結(jié)束一周內(nèi)由組長收齊上交教學(xué)處。

　　5．賽課日程每日通過小黑板公布，如有變動臨時調(diào)整。

　　教學(xué)大賽方案2

　　為全面提高學(xué)校教師信息化教育技術(shù)應(yīng)用水平，更新教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果，推進(jìn)教學(xué)資源信息化建設(shè)，按照《關(guān)于舉行20xx年鎮(zhèn)江市信息化教學(xué)設(shè)計(jì)比賽的通知》文件精神，本著全員參賽的原則，為保障20xx年學(xué)校信息化教學(xué)設(shè)計(jì)比賽工作地有效開展，特制定本方案。

　　一、組織機(jī)構(gòu)：

　　成立學(xué)校信息化教學(xué)設(shè)計(jì)比賽領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　組長

　　副組長（常務(wù)）

　　成員xx

　　二、比賽項(xiàng)目設(shè)置

　�。ㄒ唬┒嗝襟w教學(xué)軟件比賽

　�。ǘ┬畔⒒虒W(xué)設(shè)計(jì)比賽

　�。ㄈ┯�(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)信息化教學(xué)設(shè)計(jì)比賽

　　三、參賽辦法及要求

　�。ㄒ唬┎扇〗處焸€人報(bào)名參賽辦法。

　�。ǘ﹨①愡x手為全體教師，含所有基礎(chǔ)課和專業(yè)課教師，其中45周歲以下青年教師、（專業(yè)）學(xué)科帶頭人、骨干教師、教研組長等相對水平較高的教師必須參賽，以起示范和先導(dǎo)作用。

　�。ㄈ﹨①愜浖�(yīng)在windows系統(tǒng)下或IE瀏覽器下能直接運(yùn)行，光盤須查殺病毒，以免影響比賽。

　�。ㄋ模﹨①愖髌窇�(yīng)為原創(chuàng)，資料引用應(yīng)注明出處。作品如引起知識產(chǎn)權(quán)異議和糾紛，其責(zé)任由參賽者承擔(dān)。

　　四、比賽工作進(jìn)程表

　　階段進(jìn)程內(nèi)容時間其他

　　準(zhǔn)備1動員、制訂比賽方案2月底

　　2PPT制作培訓(xùn)（基本技術(shù)）2月28日

　　3匯總材料，組織教師參加比賽，做好第一階比賽準(zhǔn)備和服務(wù)工作，請各教研組將參賽教師報(bào)名表一份、作品素材一份（分多媒體教學(xué)軟件、信息化教學(xué)設(shè)計(jì)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)信息化教學(xué)設(shè)計(jì)三大類）電子文稿匯總后打包后傳至xxxx@163.com 。3月10日前

　　比賽4安排校級信息化比賽，做好服務(wù)工作。3月17日

　　總結(jié)5確定市級競賽人員，對作品提出改進(jìn)意見，做好市級比賽準(zhǔn)備4月1日前

　　6市級參賽作品完善4月30日前

　　7上報(bào)市級參賽作品5月8日前

　　五、獎項(xiàng)設(shè)置

　　多媒體教學(xué)軟件比賽和信息化教學(xué)設(shè)計(jì)比賽，不限學(xué)科和專業(yè)。比賽設(shè)個人獎，一等獎?wù)紖①惪側(cè)藬?shù)的10%、二等獎?wù)伎側(cè)藬?shù)的20%、三等獎?wù)伎側(cè)藬?shù)的30%。每個比賽項(xiàng)目中同一學(xué)科和專業(yè)類（以《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)目錄（20xx年修訂）》為準(zhǔn)）最多不得超過2件的參加市級比賽。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)信息化教學(xué)比賽的每個教學(xué)內(nèi)容各校最多報(bào)2名教師參加市級比賽。

　　六、保障措施

　　（一）教務(wù)處牽頭，各教研組要認(rèn)真組織與培訓(xùn)，做到全員參與。

　�。ǘ┍荣惓煽儗⒆鳛榻處煹脑u先評優(yōu)、職稱評定、崗位設(shè)置等依據(jù)之一。

　�。ㄈ└鞑块T負(fù)責(zé)人、學(xué)科帶頭人、骨干教師、教研組長和計(jì)算機(jī)專業(yè)的教師要及時對全體教師提供技術(shù)支持和幫助，互幫互學(xué)，達(dá)到共同提高之目的。對優(yōu)秀輔導(dǎo)教師經(jīng)學(xué)校確認(rèn)后將給予一定的課時津貼獎勵。

　�。ㄋ模└鞑块T必須全力配合信息化教學(xué)設(shè)計(jì)比賽工作，為教師的參賽準(zhǔn)備提供便利條件和時間保障。

　　七、比賽項(xiàng)目要求及說明

　�。ㄒ唬┒嗝襟w教學(xué)軟件。

　　此項(xiàng)目重點(diǎn)考核教師根據(jù)單元教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容搜集信息、組織信息及運(yùn)用信息技術(shù)輔助教學(xué)的能力。參賽教師現(xiàn)場展示自主研制或參與研制的多媒體教學(xué)軟件，并對該軟件的'創(chuàng)新點(diǎn)、輔助教學(xué)作用和使用效果進(jìn)行講解。

　　1、參賽軟件應(yīng)是針對一個相對完整的教學(xué)單元內(nèi)容設(shè)計(jì)開發(fā)的軟件，或者是某一多媒體教學(xué)軟件的一個完整部分，可為模擬仿真軟件、多媒體教學(xué)課件、學(xué)生自主學(xué)習(xí)軟件、網(wǎng)絡(luò)課程等，能夠脫離平臺運(yùn)行。

　　2、參賽軟件應(yīng)能實(shí)現(xiàn)助教、助學(xué)功能，有明確的導(dǎo)航，界面統(tǒng)一，支持人機(jī)交互、界面操作，包含訓(xùn)練和考核，可為單機(jī)版或網(wǎng)絡(luò)版，其軟件開發(fā)平臺和制作工具、風(fēng)格形式不限。

　　3、參賽軟件應(yīng)是參賽教師自主研制或參與研制的多媒體教學(xué)軟件。

　　4、賽前完成軟件素材的收集，完成教學(xué)設(shè)計(jì)，比賽時參賽教師現(xiàn)場制作，經(jīng)評審后，集中展示、講解多媒體教學(xué)軟件10分鐘，答辯5分鐘。

　�。ǘ┬畔⒒虒W(xué)設(shè)計(jì)。

　　此項(xiàng)目重點(diǎn)考核教師的教學(xué)設(shè)計(jì)能力，特別是運(yùn)用信息技術(shù)突出教學(xué)重點(diǎn)、突破教學(xué)難點(diǎn)或者完成特定教學(xué)任務(wù)的能力。參賽教師現(xiàn)場就信息技術(shù)在教學(xué)中的作用和預(yù)期效果進(jìn)行講解。

　　1、教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)基于教育信息化環(huán)境，充分利用信息技術(shù)和信息資源，應(yīng)有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果，針對1—2課時的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)。

　　2、信息化教學(xué)設(shè)計(jì)可以選擇課堂教學(xué)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等多種形式，可以是一個獨(dú)立的教學(xué)單元，也可以是某一個教學(xué)單元中的部分內(nèi)容，但須保證其教學(xué)的完整性。

　　3、教學(xué)設(shè)計(jì)須有教案、教學(xué)設(shè)計(jì)說明及多媒體演示，重點(diǎn)展示運(yùn)用信息技術(shù)和手段實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、完成特定教學(xué)任務(wù)、解決教學(xué)中重難點(diǎn)問題的作用，以及提高教學(xué)效果、提升教學(xué)質(zhì)量的貢獻(xiàn)。

　　4、信息化教學(xué)設(shè)計(jì)必須是參賽教師原創(chuàng)。

　　5、賽前完成教學(xué)設(shè)計(jì)，比賽時參賽教師講解教學(xué)設(shè)計(jì)10分鐘，答辯5分鐘。

　�。ㄈ┯�(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)信息化教學(xué)設(shè)計(jì)比賽

　　此項(xiàng)目考核教師的信息化教學(xué)設(shè)計(jì)和運(yùn)用現(xiàn)場教學(xué)設(shè)備實(shí)施教學(xué)的能力。參賽教師針對限定的教學(xué)內(nèi)容，講解信息化技術(shù)在教學(xué)過程中的運(yùn)用，現(xiàn)場操作提供的教學(xué)設(shè)備和用具，演示設(shè)計(jì)效果。

　　1、應(yīng)根據(jù)限定的教學(xué)內(nèi)容、按照自定義的真實(shí)情境、利用現(xiàn)場提供的真實(shí)設(shè)備，進(jìn)行信息化教學(xué)設(shè)計(jì)，完成設(shè)備操作。

　　2、教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)有教案、說課稿以及現(xiàn)場講解演示光盤（含供演示用的多媒體教學(xué)資源）和設(shè)備配置文件。

　　3、教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)是參賽教師原創(chuàng)。

　　4、按照參賽教師抽號順序進(jìn)行比賽，參賽教師講解教學(xué)設(shè)計(jì)20分鐘（含現(xiàn)場設(shè)備操作），答辯5分鐘。

　　教學(xué)大賽方案3

　　一、組織保障

　　為了確保學(xué)區(qū)內(nèi)教師教學(xué)設(shè)計(jì)技能競賽活動的順利開展，特成立教師教學(xué)技能競賽領(lǐng)導(dǎo)小組，成員如下：

　　組長：楊林慶

　　副組長：王長梅、汪文進(jìn)

　　主任：李序文

　　成員：茅光明、季益波、朱守富、朱仁明、朱正來、方孝祥、

　　楊守國

　　二、參賽對象

　　全學(xué)區(qū)在編在崗教師

　　三、競賽學(xué)科：

　　語文、數(shù)學(xué)

　　四、競賽時間：

　　10月10日（星期三）：9：10—11：40 語文

　　10月11日（星期四）：9：10—11：40 數(shù)學(xué)

　　五、地點(diǎn)：

　　中心學(xué)校多媒體教室

　　六、活動形式：

　　1、競賽活動分學(xué)科、分年齡組舉行。

　　學(xué)科：

　　語文、數(shù)學(xué)

　　年齡組：

　　男：45周歲以上學(xué)科組（含45周歲）與45周歲以下學(xué)科組

　　女：40周歲以上學(xué)科組（含40周歲）與40周歲以下學(xué)科組

　　2、競賽內(nèi)容為本學(xué)期個人所授語、數(shù)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容（專職常識、體藝、英語、幼教教師可根據(jù)自己的學(xué)科專長，在競賽語、數(shù)學(xué)科中任選一科）。課題由中心學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)一確定，同年級同學(xué)科同一課題。

　　3、參賽教師所需的教材與教學(xué)參考用書由中心學(xué)校教導(dǎo)處提供，教師用筆自備。參賽教師不準(zhǔn)私自夾帶任何與大賽有關(guān)的資料。

　　4、大賽所需的教學(xué)設(shè)計(jì)用紙，由中心學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)一印制。

　　5、分學(xué)科分年齡段評選設(shè)獎。

　　七、活動要求

　　1、各學(xué)校要加強(qiáng)對這次活動的組織和領(lǐng)導(dǎo)，要充分發(fā)揮學(xué)校學(xué)科教研組（備課組）的作用，要重視過程、重在參與、重在實(shí)效。

　　2、在崗教師要全員參加這次大賽活動，做到互相學(xué)習(xí)、比學(xué)趕幫，崗位練兵、在職培訓(xùn)，通過這次活動促進(jìn)全學(xué)區(qū)教師教學(xué)基本技能的`提高。如有特殊情況不能參賽者，需提前向中心學(xué)校教導(dǎo)處請假、備案。

　　3、本次活動要和構(gòu)建高效課堂結(jié)合起來，要和校本研訓(xùn)結(jié)合起來，要和全學(xué)區(qū)的教師培養(yǎng)、培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)合起來，要和全學(xué)區(qū)教師的業(yè)務(wù)評價(jià)結(jié)合起來。

　　教學(xué)大賽方案4

　　一、比賽目的

　　為深入推進(jìn)課程改革，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方式，實(shí)施高效課堂，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，同時也為促進(jìn)我校青年教師快速成長，形成優(yōu)秀的教師梯隊(duì)，特開展本次青年教師課堂教學(xué)大賽活動。

　　二、參賽學(xué)科及時間

　　學(xué)校7個學(xué)科都要參加此次教學(xué)大賽，分為兩個階段：第一階段為20xx年4月21——22日兩天，參加的學(xué)科有：數(shù)學(xué)、音樂、英語和科學(xué)。第二階段為20xx年秋季（具體時間另行通知），參加的`學(xué)科有語文、美術(shù)、體育。

　　三、參賽對象

　　每個學(xué)科40歲以下的教師都要參賽（特殊情況需向?qū)W校說明情況，待學(xué)校批準(zhǔn)后方可棄賽）

　　四、比賽方式

　　為真實(shí)地再現(xiàn)課堂教學(xué)過程，體現(xiàn)師生互動、生生互動的課堂交流，感受教師課堂信息的捕捉和處理能力，本次比賽采用有生上課的方式，即隨班上課。比賽前一天抽取序號、班級和課題，提前備課，且賽后認(rèn)真整理教案，上交一份至教導(dǎo)處。

　　五、評委組成

　　為保證比賽的公平、公正，本次比賽外請?jiān)u委，除數(shù)學(xué)五位評委外，其他學(xué)科都邀請3位評委參加評選工作。

　　六、關(guān)于獎勵

　　大賽設(shè)一、二、三等獎，分別給予一定數(shù)額的獎勵。

　　縣第一小學(xué)青年教師課堂教學(xué)大賽評分標(biāo)準(zhǔn)

　　評價(jià)指標(biāo)

　　評價(jià) 要素

　　分值

　　得分

　　教學(xué)

　　基本功

　�。�20分）

　　教態(tài)自然大方，有親和力，語言規(guī)范，應(yīng)變和調(diào)控能力強(qiáng)。

　　5分

　　板書設(shè)計(jì)科學(xué)合理，言簡意賅，條理性強(qiáng)，有藝術(shù)性，字跡工整、美觀，板畫嫻熟。

　　10分

　　表達(dá)準(zhǔn)確清楚，說普通話，精當(dāng)簡練，生動形象，有啟發(fā)性，抑揚(yáng)頓挫，富于變化。體育教師能合理使用場地，口令清晰，動作規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。

　　5分

　　教學(xué)目標(biāo)

　�。�10分）

　　教學(xué)目標(biāo)制定科學(xué)、合理、全面，符合學(xué)生實(shí)際。

　　5分

　　三維目標(biāo)與學(xué)習(xí)內(nèi)容能有機(jī)結(jié)合，貫穿教學(xué)過程始終。

　　5分

　　教學(xué)內(nèi)容

　　（10分）

　　教材處理深淺適度，容量恰當(dāng)，層次分明；注重新舊知識的縱橫聯(lián)系。

　　5分

　　突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵；注重雙基落實(shí)和能力培養(yǎng)。

　　5分

　　教學(xué)過程

　�。�25分）

　　教學(xué)思路清晰，符合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，具有創(chuàng)新性。

　　5分

　　圍繞三維目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、邏輯性強(qiáng)，層次合理、清楚，過渡自然，密度適中，效率高。

　　5分

　　面向全體，體現(xiàn)差異，因材施教，教學(xué)信息多向交流，反饋及時，矯正奏效。

　　5分

　　注重學(xué)法指導(dǎo)，情知交融、啟迪思維、培養(yǎng)能力。

　　5分

　　注重結(jié)合現(xiàn)實(shí)和學(xué)生生活實(shí)際，滲透情感、態(tài)度、價(jià)值觀教育。

　　5分

　　教學(xué)方法

　�。�10分）

　　發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，多法結(jié)合，優(yōu)法活用，具有創(chuàng)新性。

　　5分

　　充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，學(xué)生參與面廣，自主、合作、探究學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合，觀察、思考、討論、操作有機(jī)結(jié)合。

　　5分

　　教學(xué)效果

　�。�25分）

　　教學(xué)目標(biāo)全面達(dá)成，各類學(xué)生都學(xué)有所獲。

　　5分

　　學(xué)生掌握學(xué)法，學(xué)生思想活躍，課堂氣氛活躍，教學(xué)效率高。

　　5分

　　學(xué)生善于思考，勇于質(zhì)疑，創(chuàng)新能力得到培養(yǎng)。

　　5分

　　輕負(fù)高質(zhì)，學(xué)生受益面大，不同程度的學(xué)生都有進(jìn)步。

　　5分

　　軟件自制，與教案吻合，實(shí)用、美觀、新穎。

　　3分

　　使用電教儀器熟練，操作正確。

　　2分

　　總分100分

　　教學(xué)大賽方案5

　　一、各校教師參賽（寶安區(qū)）資格

　　年齡40歲以下，1981年6月30日及以后出生的在職在崗教師。公辦學(xué)校近三年新入職教師必須參加。高中歷史學(xué)科組10人以上大校，可以報(bào)2位教師參賽；10人以下報(bào)1位教師參賽；公辦學(xué)校，含近三年新入職教師，不超過3位教師。

　　具體選拔辦法由各校高中歷史學(xué)科組組長決定。

　　報(bào)名截止時間：20XX年9月2日下午18時

　　二、比賽形式

　�。ㄒ唬┏踬�

　　1．參賽教師上交說課的視頻，網(wǎng)評

　　說課課題：任選選擇性必修2或選擇性必修3中的某一完整課例課標(biāo)（可以統(tǒng)編教材某課為單位，也可以打破統(tǒng)編教材課例圍繞主題建構(gòu)）

　　參賽教師作品：說課錄像（不超過10分鐘，壓縮到500mb以下。超時扣總分30分，超過500mb所造成的評審問題，責(zé)任自負(fù)）、說課課件。

　　截止時間：20XX年9月9日下午18時前，通過“深圳寶安歷史教研群”報(bào)名

　　2．說課模版要求

　　一、說教學(xué)目標(biāo)（教學(xué)目標(biāo)是什么，為什么這樣設(shè)計(jì)）

　　二、說教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)方案（方案做法是什么，為什么這樣做？要求由淺入深的三個層次，可以是整節(jié)課，也可以是某一案例片段的'三層遞進(jìn)）

　　三、說教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)效度評價(jià)（評價(jià)方案或方式，這樣評價(jià)的原理）

　　總體要求體現(xiàn)：

　　基礎(chǔ)性：中外通史綱要知識背景，占40%

　　發(fā)展性：所選選擇性必修模塊課例（需實(shí)現(xiàn)的歷史核心素養(yǎng)目標(biāo)），占60%

　　3．評價(jià)

　　評價(jià)建議：

　　教學(xué)目標(biāo)邏輯一致性（設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)、評價(jià)）程度：30%

　　教學(xué)目標(biāo)基礎(chǔ)性（中外通史綱要）體現(xiàn)的合理性程度：20%

　　教學(xué)目標(biāo)發(fā)展性（選擇性必修）體現(xiàn)的合理性程度：30%

　　教師綜合素養(yǎng)：20%

　　獎勵：

　　寶安區(qū)評獎，將依據(jù)寶安區(qū)高中教研部比例設(shè)計(jì)，結(jié)合決賽分授1、2、3等獎。

　　成績在深圳寶安歷史教研群，即本QQ群公布。前6名進(jìn)入寶安區(qū)決賽。

　　按照名次記分，數(shù)值由小到大，分裂第1、2、3……名

　�。ǘQ賽

　　時間：20XX年9月16日（周四下午），初擬西鄉(xiāng)中學(xué)錄播室。

　　現(xiàn)場說課，每人15-20分鐘（不足15分鐘，或超過15分鐘，扣總分30分）。具體說課模版要求與預(yù)賽相同。

　　選擇性必修1模塊相關(guān)課例（可以統(tǒng)編教材獨(dú)立課例為題，亦可打破教科書體例整合呈現(xiàn)）。

　　評價(jià)：

　　寶安區(qū)符合市賽報(bào)名資格的前兩名報(bào)送市，參加市賽。

　　深圳市比賽參賽資格：40歲以下，在職在崗（教師資格證），工作滿三年。

　　注：預(yù)賽、決賽中的參賽教師作品，必須符合國家各項(xiàng)政策文件要求，違者追究相關(guān)責(zé)任。

　　教學(xué)大賽方案6

　　為了貫徹落實(shí)上級主管部門關(guān)于開展高效課堂大賽活動的精神，激發(fā)我校教師樂于教育教學(xué)的熱情，盡快打造高效課堂品牌，同時遴選出優(yōu)秀教師代表我校參加更高級別的比賽，展示我校教師的風(fēng)采，學(xué)校決定開展“和美”課堂教學(xué)大賽活動。為保證大賽順利開展，特制定《“和美”課堂教學(xué)大賽活動實(shí)施方案》。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以新課程理論為指導(dǎo)，以縣教育局《關(guān)于規(guī)范辦學(xué)行為，深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量的意見》為依據(jù)，以實(shí)施目標(biāo)化、規(guī)范化、精細(xì)化、科學(xué)化管理為保證，以構(gòu)建“和美”課堂教學(xué)模式為手段，以促進(jìn)教師專業(yè)化成長為支撐，突出重點(diǎn)，深化研究，切實(shí)解決影響課堂教學(xué)效益提高的根本問題，促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

　　二、活動目的.

　　1、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，抓好備課組集體備課；

　　2、加強(qiáng)教學(xué)研究，積極變革和創(chuàng)新教學(xué)模式；

　　3、搭建學(xué)習(xí)、交流、競技平臺，促進(jìn)教師專業(yè)成長；

　　三、參賽對象及形式

　　在抽簽課比賽基礎(chǔ)之上選拔優(yōu)秀者，語數(shù)外學(xué)科高三年級推薦3名，高一高二年級選拔推薦2名，物化生政史地學(xué)科分年級推薦1名，體育學(xué)科分年級推薦1名參賽。

　　四、時間安排及評委

　　1、時間安排：

　　第15周（12月9—15日）周三、周四語文物理化學(xué)學(xué)科

　　第16周（12月16—22日）周三、周四外語生物體育學(xué)科

　　第17周（12月23—29日）周三、周四數(shù)學(xué) 政治歷史地理學(xué)科

　　2、評委：

　　理科組：xx （組長） xx

　　文科組：xx（組長） xx

　　五、組織程序

　　參賽教師分為文科組和理科組進(jìn)行，文科組為語文、英語、政治、歷史、地理學(xué)科，理科組為數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、體育學(xué)科。

　　1、參賽課應(yīng)體現(xiàn)教師貫徹學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》、打造“和美”課堂等方面的經(jīng)驗(yàn)和成果。

　　2、賽課內(nèi)容：課題由各教研組決定。

　　3、參賽的教師上課順序抽簽確定，上課班級由抽簽確定。

　　4、比賽當(dāng)場亮分。評分采用百分制，在五個評委的賦分取平均分（保留小數(shù)點(diǎn)后兩位）。

　　5、評比和表彰獎勵：課堂教學(xué)大賽結(jié)束之后，學(xué)校將組織總結(jié)表彰大會，并對獲獎教師進(jìn)行精神和物質(zhì)獎勵，在縣、市優(yōu)質(zhì)課評選等活動中優(yōu)先推薦。

　　六、獎勵措施

　　分文理科組設(shè)置獎項(xiàng)一等獎各2人、二等獎各4人、三等獎各4人。

　　教學(xué)大賽方案7

　　一、比賽目的

　　化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，實(shí)驗(yàn)教學(xué)既是化學(xué)教學(xué)的重要手段，也是化學(xué)教學(xué)的重要內(nèi)容，教師的實(shí)驗(yàn)技能是完成課堂實(shí)驗(yàn)教學(xué)，落實(shí)課程目標(biāo)的必備條件和基本保證。為鼓勵教師熟練掌握有關(guān)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)、器材準(zhǔn)備、實(shí)驗(yàn)操作、數(shù)據(jù)記錄、結(jié)果分析及對學(xué)生實(shí)驗(yàn)進(jìn)行指導(dǎo)等有關(guān)技能，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量，特舉辦初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)技能大賽。

　　二、比賽內(nèi)容

　　依據(jù)《義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和現(xiàn)行《初中化學(xué)》教材，并參考《中學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理與實(shí)驗(yàn)技術(shù)》和《中學(xué)理科實(shí)驗(yàn)教學(xué)指導(dǎo)-初中化學(xué)分冊》進(jìn)行命題，主要考察教師以下實(shí)驗(yàn)技能：

　�。ㄒ唬┦褂没镜膶�(shí)驗(yàn)儀器，按要求裝配實(shí)驗(yàn)裝置并準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)，安全、有序地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，排除實(shí)驗(yàn)中的故障，展示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；

　�。ǘ┯萌粘Ｉ钪幸撰@取的材料設(shè)計(jì)一些有特色的實(shí)驗(yàn)，并對常規(guī)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)；

　�。ㄈ┯没瘜W(xué)知識對實(shí)驗(yàn)和生活中出現(xiàn)的現(xiàn)象進(jìn)行分析和探究；

　�。ㄋ模└鶕�(jù)教學(xué)目標(biāo)選擇所需要的.實(shí)驗(yàn)，并確定所選實(shí)驗(yàn)的類型，如演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生實(shí)驗(yàn)、一般性活動、課外實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)課題研究，并能對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。

　　三、比賽方式

　　比賽分初賽和決賽二輪進(jìn)行：

　�。ㄒ唬┏踬�

　　1．初賽以市、區(qū)為單位組織進(jìn)行，各市、區(qū)教育裝備管理部門負(fù)責(zé)實(shí)施。各市、區(qū)所轄每所初中（含完中和九年一貫制學(xué)校的初中部）至少要有一名教師參加初賽。

　　2．初賽由各市、區(qū)自行出題，自行組織。根據(jù)初賽成績和省文件要求推選一定比例的人員參加全市比賽。

　　3．各市、區(qū)初賽前應(yīng)將比賽方案上報(bào)市教育裝備與勤工儉學(xué)管理辦公室，市教育裝備與勤工儉學(xué)管理辦公室安排人員到比賽現(xiàn)場巡視，記錄比賽組織情況。

　�。ǘQ賽

　　1．決賽由xx市教育科學(xué)研究院和xx市教育裝備與勤工儉學(xué)管理辦公室聯(lián)合承辦，組委會由市教育局副局長xx任主任，市教育科學(xué)研究院xx和市教育裝備與勤工儉學(xué)管理辦公室xx任副主任，委員由各市、區(qū)分管局長擔(dān)任。競賽評審組由化學(xué)學(xué)科專家組成。

　　2．各市、區(qū)裝備部門負(fù)責(zé)本地區(qū)參賽人員的組織工作，并指定專人作為領(lǐng)隊(duì)，便于工作。

　　3．決賽分二輪。第一輪比賽為書面考試和實(shí)驗(yàn)操作，比賽成績?yōu)闀婵荚嚭蛯?shí)驗(yàn)操作成績之和，按得分高低排名，前48名選手進(jìn)入第二輪。第二輪比賽為四個實(shí)驗(yàn)操作模塊。比賽成績?yōu)樗膫€實(shí)驗(yàn)操作成績之和，按得分高低排名。

　　四、獎項(xiàng)設(shè)立

　　1. 決賽設(shè)個人獎：省一等獎3名，省二等獎5名，市一等獎8名，市二等獎12名，市三等獎20名。根據(jù)省文件精神推薦部分獲獎教師參加省級比賽。

　　2. 決賽設(shè)團(tuán)體獎：按各市、區(qū)團(tuán)體總分排名，團(tuán)體獎5 個。

　　五、時間安排

　　1．20xx年11月31日前完成初賽。

　　2．20xx年3月底前完成決賽，具體時間另行確定。

　　附件2：培訓(xùn)日程安排表

　　教學(xué)大賽方案8

　　一、活動目的

　　為了實(shí)現(xiàn)國家信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程中對教師信息技術(shù)應(yīng)用的要求，提高參與培訓(xùn)的教師進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐作品制作及應(yīng)用能力，及信息技術(shù)與課程融合的能力，同時給參與培訓(xùn)的教師提供一個實(shí)踐、提高和展現(xiàn)自我才華的舞臺，豐富培訓(xùn)的內(nèi)容，現(xiàn)面向參與“xx省20xx國培計(jì)劃”的所有中小學(xué)理科教師舉辦教學(xué)實(shí)踐作品制作大賽。

　　二、活動組織機(jī)構(gòu)

　　主辦單位大學(xué)繼續(xù)教育與教師培訓(xùn)學(xué)院遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目組

　　三、活動對象

　　參與“xx省20xx國培計(jì)劃”的所有中小學(xué)理科教師，包括高中理科教師和小學(xué)理科教師。

　　四、大賽項(xiàng)目及時間安排

　　本次教學(xué)實(shí)踐作品制作大賽分為兩個項(xiàng)目：即多媒體課件制作比賽和微課制作比賽，兩個項(xiàng)目結(jié)合培訓(xùn)進(jìn)度安排逐一開展，具體的時間安排如下：

　　表1、大賽項(xiàng)目時間安排表

　　多媒體課件制作比賽、微課制作比賽、備注

　　項(xiàng)目籌劃階段

　　比賽報(bào)名時間

　　作品上交時間

　　作品評審時間

　　作品頒獎時間

　　待定

　　五、參賽者須知

　�。ㄒ唬﹫�(bào)名須知

　　1、參賽形式

　　多媒體課件制作比賽：以個人或團(tuán)隊(duì)形式參賽，團(tuán)隊(duì)人數(shù)不超過2人；

　　微課制作比賽：以個人形式參加。

　　2、可選參賽項(xiàng)目：參賽學(xué)員可任選一個項(xiàng)目參與，或兩個項(xiàng)目都參與。

　　3、報(bào)名形式：網(wǎng)絡(luò)報(bào)名。

　�。ǘ﹫�(bào)名表上交須知

　　報(bào)名表上交：請參賽學(xué)員在各項(xiàng)目規(guī)定的報(bào)名時間內(nèi)將報(bào)名表發(fā)送到大賽組委會郵箱（xx），以收到回復(fù)為準(zhǔn)。

　�。ㄈ┳髌飞辖豁氈�

　　1、作品附件：作品提交時，須附加上作品登記表和作品的教學(xué)設(shè)計(jì)方案等資料（詳見附件一、附件二）。

　　2、作品命名要求：要求壓縮后統(tǒng)一命名為“學(xué)校-姓名-作品名稱、rar”。

　　3、作品提交方式

　　參賽學(xué)員將作品打包后，在各項(xiàng)目規(guī)定的上交時間內(nèi)提交，有以下兩種提交方式：

　　1、發(fā)送至大賽組委會郵箱（xx），注意以收到回復(fù)為準(zhǔn)；

　　2、將作品刻錄到光盤，將光盤寄送到大賽組委會

　　辦公地址：xx省xx市xx區(qū)xx路xx號xx花園xx大廈402

　　聯(lián)系人:xxx

　　電話：xxx

　　六、作品要求

　�。ㄒ唬┻x題范圍

　　以本人所任教學(xué)科的教材為基礎(chǔ)自行設(shè)計(jì)。

　　（二）作品制作要求

　　1、所有參賽作品必須原創(chuàng)，嚴(yán)禁抄襲、剽竊。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消參賽資格。

　　2、本次參賽作品要求與課程相關(guān)，不限制作軟件和制作工具，不限風(fēng)格形式，不限應(yīng)用對象。

　　3、內(nèi)容也可以是自己以往制作的作品，在作品的首頁請注明學(xué)科、年級、姓名等信息，如：

　　小學(xué)語文第七冊、四年級

　　秋天的雨

　　設(shè)計(jì)者：張三

　　并在末頁作簡單的作品制作說明。

　　4、教學(xué)定位明確。教學(xué)目標(biāo)與學(xué)習(xí)對象明確，能解決學(xué)習(xí)過程中的重點(diǎn)、難點(diǎn)；能結(jié)合實(shí)際深入淺出地分析問題，具有較強(qiáng)的實(shí)用性。

　　5、作品具有創(chuàng)新性。能結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新。

　　6、作品符合科學(xué)性和規(guī)范性。內(nèi)容準(zhǔn)確，無科學(xué)性錯誤；語言、文字和符號規(guī)范。

　　七、作品評審

　�。ㄒ唬┰u審時間

　　1、多媒體課件評審時間：20xx、12、13–20xx、12、25

　　2、微課作品評審時間：20xx、01、11–20xx、01、20

　�。ǘ┰u審方式

　　1、邀請教育技術(shù)學(xué)專家進(jìn)行作品評審，根據(jù)評審標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行打分排名；

　　2、大賽組委對加分項(xiàng)進(jìn)行評分。其中，根據(jù)專家評審作品的排名，篩選前30%的作品呈現(xiàn)在國培項(xiàng)目首頁，并設(shè)置作品投票環(huán)節(jié)，請大眾參與作品投票評選，組委會將大眾投票結(jié)果按照加分項(xiàng)相應(yīng)的評分等級進(jìn)行評分，并把分?jǐn)?shù)列入作品總成績中。

　�。ㄈ┰u審標(biāo)準(zhǔn)

　　各比賽項(xiàng)目的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不同，詳見附件一、附件二。

　　八、獎項(xiàng)設(shè)置

　　一等獎一名：榮譽(yù)證書+Ipad mini2一臺；

　　二等獎兩名：榮譽(yù)證書+亞馬遜電子閱讀器

　　三等獎三名：榮譽(yù)證書+移動充電寶

　　“最佳設(shè)計(jì)獎”一名：榮譽(yù)證書+16GU盤

　　“最佳創(chuàng)新獎”一名：榮譽(yù)證書+16GU盤

　　“最具人氣獎”一名：榮譽(yù)證書+16GU盤

　　優(yōu)秀作品若干名：榮譽(yù)證書

　　備注：多媒體課件制作大賽和微課制作大賽的獎項(xiàng)設(shè)置相同，即兩類比賽均設(shè)置以上獎項(xiàng)。同時，大賽主辦方將把大賽的`獲獎作品選編入xx省信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程優(yōu)秀資源庫，并用于后續(xù)服務(wù)。

　　九、大賽組委會

　　組委會主任

　　組委會副主任

　　組委會成員

　　注意：有關(guān)比賽的任何動態(tài)，請留意門戶網(wǎng)站首頁。

　　十、其他注意事項(xiàng)

　　1、為鼓勵教師積極參與教學(xué)實(shí)踐作品大賽，促進(jìn)教師信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的融合應(yīng)用，大賽組委會決定：參賽報(bào)名人數(shù)必須達(dá)到參與國培項(xiàng)目人數(shù)的5%以上，大賽才可進(jìn)入作品評審階段，否則取消本次大賽的評比活動；但上交的優(yōu)秀作品仍將列入xx省信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程優(yōu)秀資源庫，并頒發(fā)相應(yīng)的榮譽(yù)證書。

　　2、參賽學(xué)員把報(bào)名表和教學(xué)設(shè)計(jì)發(fā)送到大賽組委會郵箱（xx），以收到回復(fù)為準(zhǔn)。

　　3、參賽選手的作品如需對電腦的配置有特別要求，請務(wù)必提前告知大賽組委會，否則后果自負(fù)。

　　4、若參賽選手無法準(zhǔn)時提交作品，務(wù)必提前跟大賽組委會說明原因，以便大賽組委會根據(jù)情況做調(diào)整，否則，當(dāng)棄權(quán)處理。

　　5、作品一旦上交，為體現(xiàn)公平原則，不再允許任何修改，請上交前認(rèn)真做好測試確認(rèn)可執(zhí)行；

　　6、獲獎名單及頒獎具體時間另作通知。

　　7、其他未盡事宜將另行通知。

　　十一、附件

　　附件一省20xx國培計(jì)劃-多媒體課件制作大賽作品要求及表單。

　　附件二省20xx國培計(jì)劃-微課制作大賽作品要求及表單。

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