初三中考計(jì)劃書(shū)

　　光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們又將接觸新的知識(shí)，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗(yàn)，寫(xiě)一份計(jì)劃，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請(qǐng)教誰(shuí)？以下是小編為大家整理的初三中考計(jì)劃書(shū)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　一年一度的中考即將來(lái)臨，中考是九年義務(wù)教育的終端顯示與成果展示，更是一次選拔性考試，其競(jìng)爭(zhēng)較為激烈。為了更有效地幫助學(xué)生梳理學(xué)過(guò)的知識(shí)，提高復(fù)習(xí)質(zhì)量和效率，在中考中取得理想的成績(jī)，全組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，研究新課標(biāo)精神，研究近年來(lái)中考的趨勢(shì)及試題，明確中考的范圍，積極準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)策略，現(xiàn)將復(fù)習(xí)計(jì)劃擬定如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　以語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)和中考考試說(shuō)明為指針，立足教材，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，研究復(fù)習(xí)方法，面向全體學(xué)生，全面系統(tǒng)地提高學(xué)生的語(yǔ)文能力和綜合素質(zhì)。

　　二、 復(fù)習(xí)目標(biāo)

　　充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的精神和新課改的理念，通過(guò)復(fù)習(xí)，力爭(zhēng)使學(xué)生對(duì)初中階段的語(yǔ)文基本知識(shí)有一個(gè)明確的、系統(tǒng)的了解，強(qiáng)化學(xué)生的閱讀理解能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，提高學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。使每位學(xué)生獲得長(zhǎng)足進(jìn)步，力爭(zhēng)在今年的中考中，合格率、均分和優(yōu)分率都有大的進(jìn)步。

　　三、復(fù)習(xí)原則

　　通過(guò)對(duì)20xx年各地中考語(yǔ)文試題的分析，我們?cè)?0xx年中考語(yǔ)文備考過(guò)程中，值得注意以下方面：

　　1、進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和中考命題說(shuō)明，做到備考有的放矢。

　　中考命題是遵綱守本的，必須認(rèn)真分析，明晰、準(zhǔn)確地把握中考語(yǔ)文考試的范圍和內(nèi)容，減少盲目性。中考試卷的總體布局是基本穩(wěn)定的，各個(gè)試題的測(cè)試目標(biāo)、立意、設(shè)問(wèn)角度以及答案、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)等等，都值得我們認(rèn)真地加以研究。

　　2、學(xué)會(huì)分類(lèi)整理，形成科學(xué)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

　　語(yǔ)文學(xué)科不同其他學(xué)科，我們所學(xué)的知識(shí)都散見(jiàn)于每一篇課文中和每一堂語(yǔ)文課上，復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)加強(qiáng)語(yǔ)文學(xué)科知識(shí)積累和能力培養(yǎng)，要注重對(duì)中學(xué)語(yǔ)文的基礎(chǔ)知識(shí)、讀寫(xiě)基本技能進(jìn)行全面地歸納整理。

　　3、團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同提高。

　　本著互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短的原則，加強(qiáng)同科教師之間的經(jīng)驗(yàn)交流與資料共享，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，爭(zhēng)取共同進(jìn)步，努力朝著統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一步驟、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一課件。

　　四、時(shí)間安排

　　(一)整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程分為3個(gè)階段：

　　第一 輪復(fù)習(xí)階段：回歸課本，系統(tǒng)歸納，專(zhuān)題復(fù)習(xí)，重抓基礎(chǔ)。(3月——4月下旬)

　　第二輪查漏補(bǔ)缺階段(5上旬月到6月上旬)：進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的查漏補(bǔ)缺與綜合測(cè)試(校模、區(qū)模、市模、省模)的形式進(jìn)行檢測(cè)。

　　第三輪自主復(fù)習(xí)階段：以學(xué)生自主鞏固知識(shí)，查缺補(bǔ)漏為主。

　　(二)復(fù)習(xí)內(nèi)容、課時(shí)安排、復(fù)習(xí)順序

　　一、早自習(xí)進(jìn)行1——9冊(cè)古詩(shī)詞默寫(xiě)，文言字詞，現(xiàn)代文字詞檢測(cè)。

　　第一輪：3月至四月下旬，五十篇古詩(shī)文，篇篇過(guò)關(guān)，人人過(guò)關(guān)。

　　第二輪：5月，練習(xí)檢測(cè)，以專(zhuān)題試卷和各復(fù)習(xí)資料中默寫(xiě)訓(xùn)練題為主。

　　第三輪：6月初至中考，劃出重點(diǎn)句子，學(xué)生突出重點(diǎn)內(nèi)容再次鞏固。

　　二、文言文復(fù)習(xí)(16課時(shí))

　　1、全面復(fù)習(xí)7-9年級(jí)6本書(shū)中的基本文言文篇目。(7課時(shí))

　　每篇過(guò)一遍，圈出關(guān)鍵實(shí)詞和虛詞，學(xué)生加以掌握。課外習(xí)題以《課外文言文閱讀》為主。

　　2、文言知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)(課件)：4大塊實(shí)詞(2課時(shí));

　　7個(gè)虛詞(1課時(shí));

　　4種句式(1課時(shí));

　　節(jié)奏劃分(2課時(shí)) 練習(xí)2課時(shí);

　　古詩(shī)詞賞析：4課時(shí)。練習(xí)以《贏在中考》為主。

　　三、語(yǔ)言運(yùn)用：(10課時(shí)、課件)

　　1、 字形、字音、詞語(yǔ)、成語(yǔ)：1課時(shí)

　　2、 病句的辨析與修改：2課時(shí)

　　3、 語(yǔ)序排列：1課時(shí)

　　4、 句式變換：1課時(shí)

　　5、 仿句與對(duì)聯(lián)：1課時(shí)

　　6、 標(biāo)語(yǔ)、廣告、臺(tái)詞、短信、開(kāi)場(chǎng)白：1課時(shí)

　　7、 新聞標(biāo)題、口語(yǔ)交際：1課時(shí)

　　8、 圖表轉(zhuǎn)換：1課時(shí)

　　9、 名著導(dǎo)讀：1課時(shí)

　　10、 合性學(xué)習(xí)：1課時(shí)

　　四、現(xiàn)代閱讀

　　(一)、記敘文(16課時(shí))

　　1、 文意把握：4課時(shí)

　　2、 要點(diǎn)概括：4課時(shí)

　　3、 內(nèi)容探究：4課時(shí)

　　4、 作品感受：4課時(shí)

　　(二)、說(shuō)明文閱讀(4課時(shí))

　　1、 判斷說(shuō)明對(duì)象及特征：1課時(shí)

　　2、 掌握說(shuō)明順序及方法和作用：2課時(shí)

　　3、 正確劃分文章的 結(jié)構(gòu)， 理解說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)謹(jǐn)性：1課時(shí)

　　(三)、議論文(5課時(shí))

　　1、 論點(diǎn)的 辨析、提取、歸納：1課時(shí)

　　2、 論據(jù)的認(rèn)識(shí)、分析、添加：1課時(shí)

　　3、 論證方法的辨析及作用：1課時(shí)

　　4、 論證的 結(jié)構(gòu)的 理清和劃分：1課時(shí)

　　5、 論證方式的 把握、議論文語(yǔ)言的 準(zhǔn)確和嚴(yán)謹(jǐn)：1課時(shí)

　　五、作文(20課時(shí))(作文指導(dǎo)課用課件)

　　專(zhuān)題一：卷面整潔：專(zhuān)題二：審題準(zhǔn)確

　　專(zhuān)題三：構(gòu)思精巧 專(zhuān)題四：立意高遠(yuǎn)

　　專(zhuān)題五：選材典型 專(zhuān)題劉：文脈清晰

　　專(zhuān)題七：表達(dá)文采 專(zhuān)題八：格式創(chuàng)新

　　專(zhuān)題九：風(fēng)頭開(kāi)篇 專(zhuān)題10：豹尾收篇

　　每周當(dāng)堂訓(xùn)練一篇作文，時(shí)間為一節(jié)課，作文指導(dǎo)課一節(jié)。作文題目來(lái)源在《贏在中考》。

　　以上內(nèi)容的完成時(shí)間為四月底，五月初。

　　第二輪復(fù)習(xí)：試卷，來(lái)源區(qū)三套試卷，市模擬卷四套，省樣卷八套，《贏在中考》三套，適應(yīng)考試卷一套，各地信息卷挑選幾套用。

　　以上內(nèi)容的完成時(shí)間為五月底六月初。

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